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LA IMPORTANCIA DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN LAS CIENCIAS

Por Daniela Domeniconi

A pesar de todo, la ciencia es la mejor herramienta que tenemos para conocer y cambiar las cosas Oscar Varsavsky. Proyectos Nacionales.

En el presente trabajo me dedicar a dilucidar los alcances de la interdisciplinariedad cientfica y su implicancia en la transformacin social, partiendo para ello desde las ideas innovadoras de Oscar Varsavsky El mencionado autor, en su libro Ciencia Poltica y Cientificismo, afirma que el mtodo de trabajo por excelencia para lograr una ciencia autnoma razonable es el estudio interdisciplinario de los grandes problemas del pas; descartando tanto el monodisciplinario como el multidisciplinario. Un ejemplo del primero sera, segn el autor, un estudio que realice un bilogo, con la colaboracin secundaria de qumicos, estadistas o economistas; mientras que un ejemplo del segundo sera un estudio mltiple de de los distintos aspectos del problema hecho por especialistas que trabajan cada uno por su cuenta. La propuesta de Varsavsky va ms all. l explica que el inter indica un grado de organizacin y amplitud mayor: los aspectos discutidos en comn por especialistas de igual nivel en las distintas disciplinas, para descubrir las interconexiones e influencias mutuas de esos aspectos, y para que cada especialista aproveche no slo los conocimientos, sino la manera de pensar y encarar los problemas habituales de los dems1. Para Varsavsky este tipo de estudio que requiere una discusin, una constante crtica, un debate deliberativo es lo que permitir que las ideas y los enfoques de las distintas ciencias se propaguen naturalmente hacia las dems; constituyendo esto una garanta de xito. Agrega adems Varsavsky que aquellos cientficos que se atrevan a semejante labor, sern siempre los cientficos rebeldes, politizados, interesados en generar un cambio radical de sistema, a quienes no les importe trabajar en contra de opiniones hostiles y falta de fondos. Y son precisamente ellos quienes pueden encarar la tarea del cambio social, utilizando todas las armas de la ciencia y la responsabilidad social que conlleva su nivel intelectual.
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. Varsavsky, O. Ciencia, poltica y cientificismo. Centro Editor de Amrica Latina. Bs. As, 1994. Pg 134

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Dicho todo esto, aclarar qu se entiende comnmente por interdisciplinariedad. En primer lugar puede decirse del tipo de trabajo cientfico que requiere la colaboracin de diversas disciplinas cientficas diferentes y, en general, la colaboracin de especialistas procedentes de diversas reas cientficas diferentes. Otros autores la han definido tambin como un conjunto de disciplinas conexas entre s y con relaciones definidas, a fin de que sus actividades no se produzcan en forma aislada, dispersa y fraccionada.2 La definicin que ms se acomoda a lo que yo pretendo desarrollar en mi trabajo es una que dan los autores Eberar von Goldammer y Rudolf Caer y que dice que la interdisciplinariedad es "una elaboracin comn de un objeto por los mtodos respectivos de las diferentes disciplinas individuales3

En el mundo en que vivimos hoy, las diversas disciplinas tienden cada vez ms a la autonoma y la independencia, la delimitacin de sus fronteras, los lenguajes en que ellas se constituyen, las tcnicas que utilizan, las teoras que generan, etc. Cabe aclarar, que quien escribe no est en contra de una especializacin en las ciencias, siempre y cuando esto no derive en un espacialismo exacerbado, es decir, que el especialista no se convierta en alguien que sabe todo, de casi nada; teniendo esto a mi criterio- como resultado anlisis parciales; sesgados, limitados, como cuando en la Economa se pierden de vista que muchos fenmenos son producto de realidades sociales complejas y no slo de las fuerzas del mercado; o segn dira Varsavsky, cuando a un cientfico no le permiten ocuparse de problemas polticos o sociales concretos porque ese campo debera reservarse a la Ciencia Poltica, considerada adems, una ciencia de segunda categora. Creo entonces, que la especializacin fruto del paradigma disciplinar heredado de la ciencia clsica s es necesaria a fines de delimitar reas del conocimiento para que ste no sea vago, pero siempre contando con la variable resultante de una conjuncin entre las distintas ramas de la ciencia. Cuando esta tendencia a la especializacin en disciplinas es exagerada tiene como consecuencia una dispersin del saber, sin articulacin y por ende sin la posibilidad de una visin global comprensiva. La interdisciplinariedad, siempre que implique intercambio, cooperacin y colaboracin es no slo necesaria sino tambin imprescindible, ya que muchos problemas que aparecen como irresolubles bajo la lupa de una disciplina aislada; pueden ser
Tamayo y Tamayo, Mario: Diccionario de la investigacin cientfica, 2 ed., Limusa, Mxico. 2004. 172 p. Goldammer, Eberard von -Kaehr, Rudolf: Transdisziplinaritt in der Technologie forschung und Ausbildung [extrado de http://medicina.udea.edu.co/SYS/paginaweb/Documentos%20001/ Interdisplinariedad.doc el 09/11/09]
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resueltos con la ayuda de una o muchas otras miradas; como ha sucedido numerosas veces en la historia de la ciencia, ya que sta no es solamente la constitucin y proliferacin de disciplinas; sino tambin la ruptura de fronteras disciplinarias, la circulacin de conceptos, la formulacin de teoras hbridas. Como ejemplos un tanto innovadores de la interdisciplinariedad, comentar dos; uno proveniente del campo de las ciencias naturales y otro de las ciencias sociales. En primer lugar, autores como Edgar Morin4 recalcan la importancia que ha tenido la interdisciplinariedad en el desarrollo de la moderna ciencia ecolgica, que no podra concebirse sino como la articulacin de los conocimientos ms diversos que van desde la hiperespecializacin como en los casos de la Biologa Molecular, la Sistemtica5 y la Histologa6, hasta disciplinas ms generales como la Geologa, Meteorologa, Geografa, Fsica, Qumica y Matemtica. El otro ejemplo que puede mencionarse y que est ms relacionado a las ciencias sociales es el de la Escuela de los Annales, que actualmente es acadmicamente reconocida mientras que en sus comienzos ocup un lugar marginal en la Universidad. Dicha Escuela se caracteriz por haber desarrollado una historia en la que se han incorporado otras ciencias sociales como la Geografa, la Sociologa, la Economa, la Psicologa Social y la Antropologa, entre otras; a tal punto de ser stas constitutivas de su anlisis histrico; construyendo un objeto terico comn y plural resultando una ciencia histrica multifocalizada, y por ende sostengo- ms rica, global, heterognea, y menos parcial. Varsavsky plantea con respecto a esto un proyecto concreto: los equipos interdisciplinarios. Ellos son fundamentales para el abordaje de cualquier problema ya que cada especialista no podr estudiar lo que le plazca, o lo que le impongan intereses de agentes del Norte, sino que se elegirn cooperativamente aquellas cosas que sean ms tiles segn los criterios comunes a todos; y esto en el caso ideal planteado por el autor, sern a su vez guiados por un plan, una estrategia poltica u objetivos nacionales.

A modo de conclusin puedo decir que el planteo interdisciplinario de Varsavsky me parece fundamental para el desarrollo de la investigacin cientfica. Creo que, si bien las distintas disciplinas cientficas tienen su razn de ser como disciplinas separadas, considero tambin que esta razn de ser deja de tener relevancia si aqullas ocultan las realidad global; dejando de lado
Morin, Edgar. Sur linterdisciplinarit En biologa, la sistemtica es el estudio de la clasificacin de las especies con arreglo a su historia evolutiva (filogenia). 6 La Histologa (del griego : hists "tejido") es la ciencia que estudia todo lo referente a los tejidos orgnicos: su estructura microscpica, su desarrollo y sus funciones
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los anlisis complementarios y olvidando que los fenmenos son producto de mltiples aspectos de una realidad compleja. Debe entonces tenerse en cuenta no slo la disciplina en s misma con todo lo que ella pueda decir sobre un x problema; sino tambin el resto de las disciplinas que puedan decir algo sobre ese problema; y adems, el contexto en el que ella se desarrolla; contexto que comprende tambin las condiciones culturales y sociales, y es aqu donde volvemos al planteo de Varsavsky para quien la ciencia no puede estar escindida del lugar donde se la practica, de su contexto, puesto que su misin es realizar investigaciones tiles para el medio local. l propone estudiar las posibilidades de un cambio social a travs de investigaciones de calidad, es decir, interdisciplinarias; construyendo utopas cientficas revisables. Por ejemplo, dice Varsavsky que una reforma agraria eficiente requiere necesariamente un anlisis cientfico en profundidad, con la integracin de muchas ciencias particulares 7 si esto no se hace as, slo sirve para presentar informes ante fundaciones y gobiernos que les pagan, como lo hace segn el autor- la sociologa norteamericana que se limita a describir, correlacionar y dar alguna que otra recomendacin inocua, pero sin llegar al fondo del problema. Analizar al hombre segn una sola variable, vindolo como un objeto que tiene dos facetas importantes que son, como bien dice Varsavsky, solamente el producir y el consumir, retroalimenta el nfasis en la monodisciplinariedad en tanto que lo necesario para ese tipo de hombre es el desarrollo de la tecnologa, que implica el crecimiento cada vez ms acelerado de la ciencia Fsica, y slo ella, unido tal vez a la ciberntica Si viramos al hombre de un modo ms abarcativo, como un ser social, biolgico, cultural y cuyo estudio corresponde a la suma articulada de todas esas disciplinas quizs podramos dejar a un lado la era del individualismo, de la monodisciplinariedad, de la especializacin, del hombre como mero engranaje del sistema, ya que al fin y al cabo, como dijo Varsavsky nuestra ciencia est moldeada por nuestro sistema social. El conocimiento, el saber significan Libertad, aunque nicamente cuando se trata de un saber global; por lo que una sociedad que pretenda ser libre no puede dejar de promover los medios necesarios para que todos accedan a ese saber global y la interdisciplinariedad es el primero de tales medios.8

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Varsavsky, O. Ciencia, poltica y cientificismo. Centro Editor de Amrica Latina. Bs. As, 1994. Pg 108 Cf. Arana, J. Es posible la interdisciplinariedad? [extrado de www.unav.es/gep/PosibleInterdiscip.html]