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COMPENDIO DE PSICOLOGA EDUCATIVA

2012

PORQUE EDUCAR

ES MS QUE ENSEAR, ES ASISTIR.

GRUPO N 01 GRUPO N 02 GRUPO N 03 GRUPO N 04 NIVEL

CASTRO ALFARO, Jos CHAVEZ CHAVEZ, Lizbeth MENDEZ CASTAEDA, Sandra

INTRODUCCIN

PSICOLOGA EDUCATIVA

DESARROLLO HUMANO

DESARROLLO COGNITIVO

DESARROLLO PSICOSOCIAL

DESARROLLO MORAL

EL APRENDIZAJE

TEORIAS DEL APRENDIZAJE COGNITIVO

HUMANISMO

MOTIVACIN

MOTIVACION HUMANISTA

DIFRENCIAS INDIVIDUALES I

DIFERENCIA INDIVIDUALES II

INTRODUCCIN

PSICOLOGA EDUCATIVA
CONCEPTO

Funciones de la psicologa educativa

DESARROLLO HUMANO

Cambios fsicos

DESARROLLO COGNITIVO

DESARROLLO PSICOSOCIAL

DESARROLLO MORAL

EL APRENDIZAJE

o o o

o o o

TEORIAS DEL APRENDIZAJE COGNITIVO

HUMANISMO

MOTIVACIN

MOTIVACION HUMANISTA

DIFRENCIAS INDIVIDUALES I

DIFERENCIA INDIVIDUALES II

1. LAS DIFERENCIAS COGNITIVAS DE GNERO

1.1.

HABILIDADES VERBALES

1.2.

HABILIDADES ESPECIALES

2. DIFERENCIAS DE APRENDIZAJE

3.

INTELIGENCIA

3.1.

Inteligencias mltiples

lvarez de Mon, Cardona Soriano y Otros. Paradigmas del Liderazgo. IESE, Universidad de Navarra. Mc Graw-Hill. Madrid, 2001

3. Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control [Auto-eficacia: El ejercicio de control]. New York: W. H.Freeman. 4. Biner, P.M.; Huffman, M.L.; Curran, M.A. y Long, K.L. (1998). Illusory control as a function of motivation for a specific outcome in a chance-based situation. Motivation and Emotion, 22, 277-291. 5. Birch, D.; Atkinson, J.W. y Bongort, K. (1974).Cognitive control of action. En B. Weiner (ed.) Cognitive Views of Human Motivation. Nueva York: Academic Press. 6. Bisquerra, R. (2000). Educacin emocional y bienestar. Barcelona:

CISSPRAXIS. 7. Bolles, R.C. (1978). Teora de la Motivacin. Investigacin Experimental y Evaluacin.Mxico: Trillas.Buss, D.M. (1996). Sexual conflict: Evolutionary insights into feminism and the battle ofsexes. En D.M. Buss y N.M. Malamuth (eds.): Sex Power Conflict: Evolutionary and Feminist Perspectives (pp. 296318). Nueva York: Oxford University Press.

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Craig,

W.O.

(1918).

Appetites

and

aversions

as

constituents

of

instincts.Biological Review

13. Germn Gmez- Llera y Jos Ramn Pin. Dirigir es Educar. McGraw-Hill. Madrid, 1994. 14. G. Rizzolatti, Las neuronas espejo te ponen en lugar de otro. El pas, 19-102005. Madrid. 15. Naranjo Pereira, Mara Luisa (2009)Motivacin: Perspectivas Tericas Y Algunas Consideraciones De Su Importancia En El mbito Educativo. Costa Rica.

25. W. Sandoval E. Formacin de Lderes. Revista Nuevos Lderes Facultad de Ciencias Administrativas, p15-19. Quito, 2003.