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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROBABILIDAD 2012_1

TRABAJO COLABORATIVO 1

UNAD CEAD ACACIAS ESCUELA DE CIENCIA BSICAS, TECNOLOGAS E INGENIERAS INGENIERA INDUSTRIAL PROBABILIDAD

ACTIVIDAD 6, TRABAJO COLABORATIVO 1

TUTOR: MARIA LUISA MUOZ

FABER JAVIER BARN PREZ C.C. 1033371948

JULIO 19 DE 2012 VILLAVICENCIO META

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INDICE DE CONTENIDOS

INTRODUCCION OBJETIVO ...... DESARROLLO DE EJERCICIOS CONCLUSIONES

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pg. .. 3 .. 4 6 .. 9

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INTRODUCCION

La Estadstica se ha convertido en un efectivo mtodo para describir, relacionar y analizar los valores de datos econmicos, polticos, sociales, biolgicos, fsicos, entre otros. Pero esta ciencia no slo consiste en reunir y tabular los datos, sino en dar la posibilidad de tomar decisiones acertadas y a tiempo, as como realizar proyecciones del comportamiento de algn evento. Es as como el desarrollo de la teora de la Probabilidad ha aumentado el alcance de las aplicaciones de la Estadstica. En el presente trabajo encontremos el desarrollo de la gua de actividad es correspondiente al trabajo colaborativo 1 del curso de estadstica compleja, costa de una serie de ejercicios resueltos por cada una de las integrantes del grupo colaborativo en el cual se tiene en cuenta los temas vistos en la unidad 1 del modulo, se presenta de manera ordenada de acuerdo a los ejercicios aportados por cada estudiante luego de consultar en diferentes fuentes documentales.

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OBJETIVO GENERAL

Hacer uso perspicaz de las diferentes tcnicas de conteo, ya que por medio de estas determinamos el espacio muestral o el tamao del espacio, es decir estudiamos los eventos pasados, los que se estn ejecutando y los que podran presentarse, de tal forma que podemos estimar con menor grado de incertidumbre cualquier comportamiento, ordenando as la informacin de una manera ms metdica.

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EJERCICIOS A DESARROLLAR Ejercicio 1. Considere el espacio muestral S = {cobre, sodio, nitrgeno, potasio, uranio, oxigeno y zinc} y los eventos A = {cobre, sodio, zinc} B= {sodio, nitrgeno, potasio} C = {oxigeno} Liste los elementos de los conjuntos que corresponden a los siguientes eventos y represntelos mediante un diagrama de Venn: a) A d) B C b) A C e) A B C c) ( A B) C f) (A B ) ( A C) Solucin a) Haga una lista de los posibles resultados del experimento. Katia (K) Ludovika (L) Claudia (C) Fiorella (F) Lista KLCF=FC KLFC=CFL KCLF=FL KCFL=LFCK KFLC=CL KFCL=LCF LKCF=FC LKFC=CFK LCKF=FKCL LCFK=KF LFKC=CKF LFCK=KC CKLF=FL CKFL=LK CLKF=FKLC CLFK=KF CFKL=LKF CFLK=KL FCLK FCKL FLCK FLKC FKCL FKLC=K,L,K,C,L,C,L,K,K,C,C,L,C,L,K,F Hay en total 24 formas posibles.
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b) Describa de qu manera se podran producir cada uno de los siguientes eventos: Ludovika obtiene el primer puesto Claudia obtiene el primer puesto y Fiorella el segundo puesto Katia obtiene alguno de los dos puestos.

A= F,K B=C,C,K,C,F,C,F,K,F,F,K,C,L C=K,F,C,K,L c) Describa y liste los elementos de los conjuntos que corresponden a los siguientes eventos: A, B C, AUC, A B C, (A B)UC, (AUB) (A C) A=LCK B C=L AUC =LKCF A B C =F (A B)UC=KLCF (AUB) (A C)=CKF Ejercicio 2. En un estudio que realizaron en California, se concluyo que al seguir 7 reglas sencillas de salud la vida de un hombre puede alargarse, en promedio 11 aos. Las 7 reglas son no fumar, hacer ejercicio regularmente, tomar alcohol solo en forma moderada, dormir 7 horas, conservar un peso apropiado, desayunar y no comer entre alimentos. a) En cuantas formas puede una persona adoptar 5 de estas reglas, si actualmente las viola todas; b) De cuantas formas si nunca toma bebidas alcohlicas y siempre desayuna. Solucin a) Si actualmente las violas todas 7!/5!*(7-5)! 7C5=21 b) Si nunca toma Bebidas alcohlicas y siempre desayuna 5!/3!*(5-3)! 5C3=10 Ejercicio 3. a.- Cuatro parejas van a ir juntas al teatro y compran boletos para 8 asientos de la misma fila. De cuntas maneras diferentes se pueden colocar las 4 parejas sin que alguna quede separada? b.- En un grupo de teatro hay 10 hombres y 6 mujeres. Cuatro de los hombres pueden actuar como actores masculinos principales y los otros actuarn en papeles secundarios, tres de las mujeres pueden actuar en papeles femeninos principales y las otras en papeles secundarios. De cuntas maneras
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pueden elegirse los actores para una obra de teatro que exige un actor principal, una actriz principal, dos actores secundarios y tres actrices secundarias? Solucin Ejercicio 4. Una seora tiene dos nios pequeos: Luis y Too. Ella sabe que cuando hacen una travesura y son reprendidos. Luis dice la verdad tres de cada cuatro veces y Too cinco de cada seis. Cul es la probabilidad de que los dos se contradigan al establecer el mismo hecho? Solucin

Ejercicio 5. En un saln de clases. Hay 40 alumnos de los cuales 15 son mujeres y 25 son hombres; de los 25 hombres 7 hablan ingls y de las 15 mujeres 8 hablan ingls; si se selecciona un alumno al azar, calcular la probabilidad de que: a) No hable ingls b) Sea una mujer c) Sea hombre y hable ingls d) Si se selecciona una mujer, cual es la probabilidad de que hable ingls? Solucin a) P(A) = 5/8= 62% b) P(B) =3/8 =37% c) P(C)=15/64=23% d) P(D)=1/5=20% Ejercicio 6. De un lote de 16 radios, hay exactamente 5 que estn descompuestos, si se toman 3 radios al azar, cul es la probabilidad de que: a) Ninguno sea defectuoso. b) Uno defectuoso y 2 buenos Solucin E=C16,3=560 a). P(A)/C11,2/560=165/560=29.46% b). P(B)=C5,1XC11,2=275/560=49.11% Ejercicio 7. El departamento de ventas de una compaa farmacutica public los siguientes datos relativos a las ventas de cierto analgsico fabricado por ellos.

a) Cual es la probabilidad de que haya adquirido la dosis fuerte del medicamento?


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b) Si el cliente adquiri la dosis fuerte de este medicamento Cul es la probabilidad de que lo comprara en forma de capsulas? Solucin a). Cul es la probabilidad de que haya adquirido la dosis fuerte del medicamento? P=P(D)=0.57x0,38+0,43x0,31=34% Ejercicio 8. El despertador de Javier no funciona muy bien, pues el 20% de las veces no suena. Cuando suena, Javier llega tarde a clase con probabilidad del 20%, pero si no suena, la probabilidad de que llegue tarde es del 90%. a) Determina la probabilidad de que llegue tarde a clase y haya sonado el despertador. b) Determina la probabilidad de que llegue temprano. c) Javier ha llegado tarde a clase, cul es la probabilidad de que haya sonado el despertador? d) Si Javier llego temprano a clase, cual es la probabilidad de que el despertador no haya sonado? Solucin

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CONCLUSIONES

Comprender el contenido de la primera unidad es sin duda un avance en nuestra preparacin profesional. La Aplicacin correcta de la probabilidad hace que nosotros tengamos ms certidumbre sobre algunos eventos que se dan en el mbito laboral, econmico, social y poltico, cuando se hace necesario tomar decisiones sobre resultados futuros, aunque siempre trabajamos bajo cierto grado de incertidumbre, es decir puede existir algn error

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