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El imperio español bajo los Habsburgos.

Finales del s. XV ocurrieron 3 hechos que dieron comienzo a la historia moderna: 1. Unificación del reino de Castilla y Aragón: En 1469 se casó Fernando II de Aragón con Isabel I de Castilla. 2. Expulsión de musulmanes y árabes hacia el sur (Granada). Se logró en 1942. 3. En 1942 Cristóbal Colón descubre américa comenzando la conquista y colonización española. La nueva autoridad creó consejos, organismos asesores de la monarquía, remplazando las Cortes. Se entregaron los poderes judiciales a las audiencias, la administración a los corregidores. 1519 la monarquía española fue dirigida por los Habsburgos de origen austriaco, sus principales representantes fueron Carlos V y su hijo Felipe II. Ambos herederos del Imperio germánico, posesiones americanas y reinos de los Países Bajos e Italia. A la muerte de Felipe II lo sucedieron Felipe III, Felipe IV y Carlos II (último de la dinastía). Hacia fines del siglo la monarquía entro en crisis por la desintegración de este Imperio. La lucha autonomista de los Países Bajos y la guerra entre príncipes protestantes produjeron una crisis económica en España. Instituciones. En España:   Rey: colonias americanas a título personal según “Bula Intercaetera” (1493), era la máxima autoridad en España y América. Casa de contratación: creada por reyes católicos en 1503. Se encargaba de los asuntos de comercio y trasporte de mercancías entre la metrópoli y colonias, aparte el cobro de impuestos. Se formaba por un tesorero, contador y piloto mayor. Mantenía el monopolio comercial, España tenía el derecho exclusivo a comerciar con sus colonias prohibiendo el libre intercambio económico. El intercambio en flotas y galeones (naves mercantes escoltadas por galeones para defenderlas de piratería). Atribuciones judiciales en disputas comerciales o del cobro de tributos.  Real Consejo de Indias (1524): asesor del rey en la redacción y ejecución de leyes para América. Se creó para la administración colonial y nombramiento de cargos y autoridades principales. Presentaba acuerdos y soluciones al rey, el cual aceptaba o rechazaba. Máximo tribunal de justicia civil y penal, acogía fallos de las audiencias y autoridades económicas. Supervisaba a autoridades americanas, realizaba juicios de residencia, procesos judiciales que evaluaba el comportamiento de las autoridades al término de su periodo y disponía de visitas de vigilancia en distintas instituciones.

familia real francesa de los Borbones. Cabildo: representaba a los habitantes de la ciudad. La ilustración era un movimiento intelectual destacado por pensadores europeos con nuevas concepciones del humano. llamada despotismo ilustrado durante el s. nieto de Luis XIV. Se formaba por un alférez. tenía poderes administrativos. Arbitraba y dictaba fallos en casos criminales. la sociedad. Se encargaban de los aspectos administrativos de la ciudad. .En América:  Virrey: mas alta autoridad colonial en América. por ello no tienen que responder a sus actos impulsaron grandes obras y reformas en busca del desarrollo económico. Sus miembros los elegían los vecinos. fiel ejecutor y alguacil. También ejercía de capitán general ya que se encargaba de dirigir al ejército. Podía presidir la Real Audiencia. pero no tenía derecho a voto. produciendo un conflicto.  Alcalde: funcionario elegido por los vecinos para dirigir el Cabildo. sus funcionarios permanentes. que decían que el poder de los reyes viene directamente de Dios. administraba los temas de mantenimiento y organización de la ciudad. Absolutismo 1700 falleció Carlos II sin dejar descendencia. En el Tratado de Utrecht se reconoció a Felipe D’Anjou como rey de España. Se convocaba a un Cabildo abierto para temas de alto interés. defendía la idea del progreso como la aspiración humana. por ello la frase “Todo para el pueblo pero sin el pueblo”. Las nuevas monarquías utilizaron sus herramientas de poder para incrementar el bienestar de los súbditos. inspiradas en la observación de la naturaleza y el uso de la razón. judiciales y militares. Ilustración y absolutismo. Era jefe civil y militar. basándose su poder y autoridad.  Real audiencia: tribunal superior de justicia americana. los regidores. Asesoraba y vigilaba a los virreyes y gobernadores. administrativas y judiciales. se oponía a dogmas y creencias religiosas. XVIII. Pertenecía a la nobleza española. el poder y el mundo. De él dependía lo judicial. primer monarca Borbón. ejercía jurisdicción similar a la del rey. alarife.  Gobernador: tenía atribuciones ejecutivas. Se identifico a los borbones por el pensamiento filosófico ilustrado y absolutismo monárquico. Carlos II dejo un testamento a favor de Felipe D’Anjou. Se formaba por cuatro oidores. administraban la justicia en nombre del rey. en 1716 asume como Felipe V.   Corregidor: dirigía los corregimientos. La unión de este ideal con el absolutismo. económico y religioso. cosa que no ocurrió.

Reformas Esperaban mejorar el sistema administrativo y económico. El intendente era el funcionario nombrado por la Corona. en calidad de gobernación (capitanía general). guerra. . autorizando a puertos americanos de importancia a comerciar con puertos españoles. En 1778 se dictó el Reglamento de Libre Comercio entre España y las Indias. El primero fue el Cabildo de Santiago (1541).En España. La Serena (1549) y Concepción (1550). por ello estaba bajo la tutela del virreinato del Perú. La conquista de Chile fue entre 1541-1598. los cabildos fueron relevantes los primeros años. que remplazaron a las flotas y galeones. En el s. La reforma mas influyente fue la creación de las intendencias que remplazaron a los corregimientos. se fundaron los virreinatos de Nueva Granada y Río de la Plata. creó nuevas autoridades. Los borbones querían modernizar el imperio español con el objetivo de competir con sus rivales. La administración del s. XVIII se creó la Secretaría del Despacho de Marina e Indias (1714). la audiencia de Charcas y de Quito. Se crearon los navíos de registro. Inglaterra y Países Bajos. Otros fueron las limitaciones de transportes y comunicaciones. El virrey ejercía poder directo sobre Lima. y la incapacidad de las autoridades peninsulares para hacer cumplir a los encomenderos de las disposiciones reales con el trabajo indígena. Fundaron ciudades e iniciaron actividades económicas como los lavaderos y faenas agrícolas y ganaderas. Así ocurrió con las licencias concedidas por la corona a los ingleses para vender esclavos africanos en buenos aires y comerciar con panamá. El virreinato del Perú se creo por orden real en 1542 el Lima. Panamá. Los hechos y contexto americano flexibilizaron las políticas administrativas. Chile y el río de la plata tenían gobernadores. tenía atribuciones políticas. Chile en el imperio español. Se rebajaron los impuestos aduaneros. hacienda y justicia. el cambio dinástico significo una nueva orientación del poder monárquico. Era una región conflicto. organizo el sistema de impuestos. estaba a cargo de la hacienda o la tesorería de las provincias. para conservar su soberanía sobre las posesiones territoriales y convertirlas en una fuente de recursos para España. Las principales reformas se hicieron en el reinado de Carlos III (1759-1788) quien con colaboración de nobles modifico el sistema comercial de las colonias. entre el río Copiapó y el río Biobío. XVI enfrento dificultades por las grandes distancias entre el Perú y su territorio. El consejo fue remplazado por Secretarías con funcionarios de confianza del rey. ejecutaban sus órdenes en ciertas áreas como la marina. reformo la agricultura y protegió la industria española. En Chile se establecieron instituciones. este nuevo sistema dio libertad a los barcos a viajar a sus puertos sin itinerarios fijos. asumió funciones del Consejo de Indias y de la Casa de Contratación.

el marqués de Baides (gobernador 1639-1646). los gobernadores eran representantes de ideas de ilustración. pero poseía cierta autonomía. no existían grandes expectativas ni en la sociedad mapuche ni en la colonial por los resultados del sistema. El padre jesuita Luis de Valdivia en 1612 comenzó la guerra defensiva. En el s. El gobernador celebró el Parlamento de Negrete (1793) y siguió fundando poblaciones y ciudades. abolida en 1811. Proporcionó un salario y rangos militares para asegurar su fidelidad. para lucrar y proporcionar mano de obra a encomenderos.La primera real audiencia fue en concepción (1567) con el objetivo de velar por el cumplimento de la legislación. capitaneaba al ejército y atendía la justicia. alcanzando la paz general. XVII la real audiencia fue la institución más importante. Estimuló la celebración de parlamentos con los mapuches. los parlamentos adquirieron calidad de encuentros diplomáticos. XVIII cambiaron la estrategia para mantener la soberanía. afianzaron al autoridad de los capitanes de amigos (indios amigos). mientras los misioneros se encontraran en esa zona. y el más importante Ambrosio de O’Higgins inicio la construcción de un camino Santiago-Valparaíso. jefes militares que ejercían autoridad entre indígenas que colaboraban con autoridades coloniales. Después de la gran sublevación en 1654. que consistía en contener a los indígenas en la línea de frontera militarmente fortificada y suspender avances españoles. reinstalada en 1814 y abolida definitivamente en 1818. XVII se destacaron algunos gobernadores como Alonso de Ribera. En el s. La principal autoridad en Chile era el gobernador. la realización de ferias anuales para el comercio de los ponchos mapuches. ya que intercambiaban costosos regalos y banquetes. en un enfrentamiento abierto y declarado. bajo la administración borbona. autorizada en 1608. Defendía los intereses de la corona respecto a la elite criolla. se tradujeron en obras públicas y fundación de ciudades. XVII la estrategia española ante la resistencia mapuche fue la guerra ofensiva. A la elite criolla veía con desaprobación y desconfianza los acuerdos. contribuyó a desatar la rebelión indígena de 1654 al autorizar a sus subalternos la captura de indígenas. se encargo de fortalecer el ejército y la línea española en la frontera. Tras la intensificación de las malocas por el lonko Curiñamku entre 1766 y 1770. Estaba bajo la tutela del virreinato. Durante el s. autorización para el ingreso de misioneros en las tierras indígenas y la declaración de los mapuches aliados del rey. entregar encomiendas y tierras. Fracasó la estrategia y murieron 3 misioneros. También los que hicieron una deficiente administración como Antonio de Acuña y Cabrera. dirigía la administración. el conflicto disminuyó. poseía atribuciones para administrar la justicia. El . XVIII. Se gastaban grandes sumas de dinero. En el s. dirigir el ejército y obtener beneficios económicos. incluía captura de esclavos. En 1641. para venderlos como esclavos. En el s. El parlamento de Negrete en 1726 puso fin a la sublevación indígena. fue abolida en 1575 y se estableció en Santiago en 1609. celebró el primer parlamento efectuado en Quilín. José Manso de Velasco organizo el Parlamento de Tapihue. y los tajamares del rio Mapocho. remplazada por los tribunales de justicia.

El monopolio centralizaba todo el comercio en un puerto para facilitar el control de tráfico y cobro de impuestos. Se suspendió el sistema de embajadores en 1783 por el gobernador Ambrosio de Benavides. Mantuvo un estricto control de navegación en puertos y mercancías. pero mantuvo la prohibición a los puertos americanos de comerciar entre sí. La corona española deseaba que todo producto obtenido de sus tierras fuese llevado a la metrópoli. La economía colonial se sostenía de la minería y agricultura que abastecía el comercio con España. Sistema económico. También permitió disminuir los gastos. veía estos acuerdos como “renuncia” a la conquista y depositaba esperanzas de ampliar las posesiones territoriales. En el s. consistía en el 20% de la producción de minas o lavaderos de oro. La flota de panamá se trasladaba al puerto de Portobello para vender y comprar mercancías europeas a cambio de plata y oro traído desde Perú. Tenía un especial cuidado en las relaciones comerciales y explotación de metales preciosos en las colonias. Las derramas eran impuestos cobrados por el cabildo a los vecinos para solventar gastos extraordinarios. En 1543 se instauró el sistema de flotas y galeones. En menor medida las artesanías que generaron producción para el intercambio principalmente abastecían el consumo local. además de mantener soberanía económica y jurisdiccional. XVI fue . superviso la migración española y europea para evitar el arribo de personas de creencias distintas o de otras potencias europeas. La alcabala era el impuesto de monto variable que se aplicaba a la venta de bienes inmuebles o muebles. el imperio reconocía su debilidad como autoridad en la zona fronteriza. aparte de las donaciones de los fieles. La primera actividad minera desarrollada en el s. La nueva estrategia no contaba con el apoyo de la elite criolla. Era un monopolio establecido por España. El quinto real era el principal impuesto que iba directamente a los fondos reales. La iglesia cobraba el diezmo. La administración monárquica financiaba los recursos provenientes de impuestos sobre actividades económicas como minería. buques de mercantes asistidos por galeones de guerra. El almojarifazgo era un impuesto comercial aduanero que cobraba el ingreso y salida de mercaderías de las colonias. Esta labor fue realizada por la Casa de Contratación. agricultura y comercio. Los materiales preciosos como oro y plata eran los principales productos exportados por conquistadores españoles.gobernador. Agustín de Jáuregui promovió el nombramiento de embajadores mapuches. equivalía al 10% de la producción agrícola y ganadera. Esto no implicaba que España renunciase los derechos de los territorios americanos. El sistema fue aprobado por la corona en diciembre de 1774. dando libertad al monopolio. en 1778 el reglamento de libre comercio autorizo a puertos españoles a comerciar con puertos americanos. XVIII se crearon los navíos de registro. esto se realizó en el Parlamento de Tapihue en 1774. La media anata era el cobro de la mitad del sueldo del primer año a los funcionarios reales.

En 1687 un terremoto afecto a Perú desatando la peste de polvillo negro que arruino cosechas de trigo. que la corona concedió a capitanes de empresas de conquista y funcionarios destacados por méritos o servicios. XVIII comenzó la practica de que los inquilinos pagaban con trigo y ganado. textiles. En el s. En el s. La economía se oriento a la agricultura y ganadería con la finalidad de producir excedentes para el comercio. La iglesia era propietaria de haciendas por las donaciones. XVII productos como charqui. En el s. sebo. Fueron explotados mediante trabajo forzado. ganaderas. cueros. por ello en 1795 se creo el Tribunal del Consulado. Los intercambios de Chile fue con el virreinato del Perú. En 1743 los navíos de registro permitieron la llegada directa a Valparaíso de españoles. principal comprador de productos chilenos. frutas secas y cobre. además tenían la obligación de asistir a rodeos y trillas (separación de los granos de trigo). Para aumentar la superficie cultivable se utilizaron las tierras baldías. cordobanes (cuero de cabra usada para elaborar monturas y artesanías). indios esclavizados y un número reducido de esclavos africanos. vinos. se embarcaban en Valparaíso y se enviaban a puertos peruanos con tarifas fijas. sebo (grasa para elaborar jabones). para abastecer la mina más grande. Así en el s. La producción de las haciendas durante el s.la extracción de oro en los lavaderos. Perú mantuvo su primacía como mercado parra Chile. los inquilinos marcaban los límites de las grandes propiedades. XVIII el trigo era el producto principal de la economía del reino que los mercaderes comerciaban en Perú. quienes criaban ganado y cultivaba. Provenían de las mercedes de tierra. XVIII los conflictos comerciales entre limeños y chilenos eran frecuentes. permisos concedidos a particulares por autoridades para la explotación de minerales. Era frecuente que los inquilinos se endeudaran con los hacendados por compras de créditos que se . indígenas libres y españoles pobres. jarcias (cuerdas). pasando por el estrecho de Magallanes. esto impulso a las haciendas chilenas a producir trigo y exportarlo a Perú. Las haciendas eran trabajadas por indígenas de encomienda. En el s. Este intercambio estuvo liderado por los comerciantes limeños que controlaban el comercio con España. `pero en el s. los productos enviados de Chile a Perú era trigo. compuesto por miembros del gremio de comerciantes. Las explotaciones mineras estaban reguladas por el sistema de asientos. legados o compras. XVII estaba destinada al consumo interno y al comercio exterior con el Perú. sal. XVII la unidad productiva fundamental fue la hacienda. añil. terminando con la dependencia de Perú. Desde el río de la plata la yerba mate y esclavos renviados a Perú. Esas tierras estaban para consumo propio. propiedad de gran extensión para desarrollar actividades agrícolas. Potosí. Las importaciones eran el azúcar. artesanales y mineras. institución encargada de resolver los pleitos comerciales. que se completaba con la compra de productos de consumo cotidiano y artículos de lujo adquiridos por grupos adinerados. XVII esas tierras se entregaban a trabajadores mestizos. Ello aumento la dependencia del inquilino respecto al dueño de las tierras.

desempeñar cargos públicos e ingresar a las órdenes religiosas. Esta unión se daba en la convivencia de las encomiendas y haciendas. azúcar. Los grupos populares estaban compuestos principalmente por:  Mestizos. Estaban acostumbrados a deambular en zonas rurales. que consistía en el traspaso de toda la herencia al hijo mayor con la prohibición de venderlo o de traspasarla. así apareció la servidumbre rural. por ello quedaron limitados a trabajar en labores de servicio. se dedicaron a cuatrerismo (robo de ganado) o al bandolerismo (atacaban . también se relacionaban con el ejército y la iglesia. Este contacto produjo unión biológica. En el s. tabaco y aguardiente que los inquilinos pagaban con mas tiempo de trabajo. se dedicaron al comercio con Perú. indios y esclavos negros. No trabajaban en cargos públicos pero participaban políticamente en los cabildos. La unión fue mas frecuente en el s.   En el centro de la ciudad estaba la elite compuesta por hispanos y criollos. donde vendían mate. ya que eran propietarios de encomiendas y haciendas. A sus hijos se les llamaban mestizos y estaban en el rango inferior en la sociedad hispana. La sociedad colonial. Los blancos peninsulares eran españoles que eran nacidos en España y ocupaban los principales cargos públicos como gobernadores y oidores de la Real Audiencia por lo que usurpaban el poder político. étnica y cultural que dio inicio al mestizaje. Los criollos aspiraban a adquirir títulos de nobleza otorgados por la Corona como símbolo de prestigio social. XVI de hombres españoles con mujeres nativas ya que venían mas hombres españoles. XVIII hubo una intensa emigración de los vascos. descendientes de españoles e indígenas. se les prohibía recibir herencias y recibir tierras y encomiendas.realizaban en las pulperías. Muchos criollos tenían poder económico. Los mestizos no eran amparados económicamente por las leyes. los vascos acumularon grandes fortunas debido a esto. La sociedad colonial tenía sus grupos de elite que tenían distintos poderes y zonas territoriales. Las relaciones españoles-nativos comenzaron desde el periodo de la conquista. Para asegurarse que las propiedades se mantuvieran dentro de la familia se apoyaban de la ley del mayorazgo. En las áreas marginales estaban los mestizos. En la frontera se producía por la frecuente captura de mujeres y niños como prisioneros de malocas y malones. sus fortunas las utilizaron para unirse por matrimonio con los hacendados locales. Ellos en Chile. que eran organismos que representaban los intereses frente a autoridades coloniales. almacenes de propiedad de los mismos hacendados. así formaron una poderosa elite terrateniente y comercial. Los criollos eran descendientes de españoles nacidos en América.

Este grupo social fue aumentando en número hasta convertirse en el más numeroso. En las obras de infraestructura: puente Cal y Canto. estructuras de madera y techo de teja o paja. pero debido a su alto precio y rasgos de su cultura trabajaban como mayordomos y empleados de confianza. XVIII permitió la construcción de la infraestructura urbana y nuevos caminos. y la unión africano-indio se les conocía como zambos. No eran numerosos debido a su alto costo. Podían comprar su libertad ahorrando dinero. Se instaló el camino a Valparaíso y la ruta a Mendoza. iglesias y viviendas de la aristocracia. . por ello eran llamados “libertos”. solo las iglesias poseían bases en piedra sillar (piedra en forma de paralelepípedo) En el siglo XVIII las ciudades crecieron en número y espacio. A principios del siglo XVII eran alrededor de 15 mil. Santiago y concepción eran las principales. que comunicaba la ciudad con el barrio de La Chimba. Las viviendas. XVI. La vida laboral se hacía de día y al anochecer se iban a sus casas pues no había alumbrado público. los tajamares del río Mapocho destinado a evitar inundaciones. Se consideraban propiedad. Diariamente la población asistía a misa. por tanto eran parte de la herencia. Durante la colonia se les utilizó como mano de obra. mulatos y zambos): llegaron durante las expediciones de conquista en el s. En su centro tenían la plaza de armas rodeada por edificios públicos. El desarrollo económico del s. los trajeron con el fin de remplazar a los indígenas en las tareas pesadas. Los Borbones mediante la política de poblaciones fundaron nuevas ciudades en zonas de actividades productivas. Las uniones de africanos y blancos se les conocía como mulatos. la Catedral y la Real Audiencia.  Afrodescendientes (negros. y el canal San Carlos que proveía agua para el regadío de los campos cercanos. La vida cotidiana colonial.haciendas). Las actividades diarias eran señaladas por las campanas de una iglesia. Ciudades coloniales. Sus construcciones eran de ladrillo de adobe. que a su vez marcaba las horas del día según las actividades de los conventos. Las obras públicas. En Santiago se creo la Casa de Moneda. Los esclavos llegaron mediante la vía marítima desde Perú y por tierra desde Argentina.

troncos y barro. ladrillo y tejas. eran construcciones improvisadas de estacas y ramas. Se manifestaba una religiosidad popular. También se celebraba cuando recibían un nuevo gobernador. Se realizaban juegos y desafíos como payas y rimas. en los patios traseros había huertas junto a las dependencias de la cocina. La mujer estaba bajo la tutela de un hombre. El legado de un pueblo abarca el patrimonio tangible (arquitectónico y arqueológico). cuando se moría un niño pequeño cantaban a lo humano y divino. el padre como base de la familia. La planta tenía forma cuadrada o rectangular con muchas habitaciones en torno a tres patios. En la desorganización de la Colonia se enfrentaron a rigores de la encomienda. baile.Las familias criollas vivían en grandes casas con construcciones de una o dos plantas de adobe. el arpa. caballerizas. se le consideraba un ser inferior. cantaban. dedicadas a sus hijos y al hogar. música. Los elementos básicos de nuestra cultura son el idioma castellano y la religión católica. cantaban o recitaban poemas. la mujer era el sostén familiar. En zonas rurales había fiestas populares como ramadas o chinganas. El pasatiempo favorito de familias criollas y aristocráticas eran las tertulias (reuniones) en las que se compartían comidas y mistelas (licor con agua ardiente. bailaban. Las mujeres indígenas y mestizas eran matriarcas. de tamaño pequeño con uno o dos cuartos donde vivían varias familias. obras literarias). danzas europeas de época como el minué y la polca. La mujer de la colonia. la guitarra. servidumbre. La mujer cumplía el rol de esposas y madres. Una costumbre rural era los funerales de angelitos. y lo intangible (mitos. bajo el arco triunfal. Existían cofradías (agrupaciones) que organizaban procesiones. Los españoles eran patriarcas. paseaban por la ciudad a la Virgen o la imagen de algún Santo. Algunas se unieron con hombres españoles y criollos para posibilidades de ascenso social. comían y bebían al son del fandango y la zamacueca. formas de organización socia. El legado español en Chile. frutas y canela). . Las señoritas tocaban el clavicordio. corrales y establos. A veces bailaban “saraos”. Las viviendas del campesinado eran de material liviano levantadas con ramas. azúcar. Los hombres hablaban de negocios y política mientras jugaban ajedrez o damas. creaciones intelectuales. El castellano de chile tiene localismos con origen indígena. Estos elementos forman parte de la identidad de un pueblo. El castellano ayudó a unificar la identidad e una amplia región entre México y Chile. Fiestas religiosas.

también. XVII y en el siguiente a Concepción. es una herencia del monarquismo absolutista del siglo XVIII. Crearon escuelas para enseñar a leer y escribir. Esto provoco una protesta de los criollos que asaltaron la casa del gobernador.La religión es un poderoso factor cultural. Los obispados eran la base de la organización eclesiástica. El estrecho vínculo de lo legal-político. El patrimonio de la iglesia fue modesto. retorica y gramática. el campesinado chileno. este reacciono con la . El patriarcado fue trasmitido a la sociedad colonial mediante el prestigio de conquistadores y encomenderos. Asimismo la supervivencia de tradiciones como la trilla y el rodeo se debió al aumento del trigo y ganadería. mercedarios. En 1753 se estableció el estanco del tabaco. Ofrecieron una enseñanza superior en teología y filosofía. La tarea era enseñar a los pueblos originaros el idioma y costumbres hispanas. La iglesia católica fue una institución en la formación sociocultural. En 1748 cuando el gobernador Domingo de Ortiz de Rozas intervino en el cabildo con el propósito de fiscalizar y ordenar las inversiones de sus rentas. El patronato eran una serie de derechos y deberes del Estado monárquico con respecto a la iglesia. Lo político-social. En el s. autorizar construcción de templos y otorgar permiso para el ingreso de sacerdotes a América. Con el apoyo de la real audiencia se redujeron los salarios de sus miembros. Legado económico-social tuvo cierta importancia durante el s. La hacienda era el pilar básico de la economía interno. el concepto político de autoridad fuerte y centralista caracterizo a los gobiernos del s. Principalmente destacaron los jesuitas que misionaron en territorio mapuche y usaron medios persuasivos para lograr su conversión. XIX. XIX. pero tenía exclusividad de comercio de este producto para los españoles. formó la constitución de 1833. heredado a jefes o padres de familias. El trigo fue un produjo importante del comercio exterior chileno hasta el s. de la iglesia con la monarquía española a través del patronato se extendió el catolicismo. XVI se crearon los obispados y La Imperial. XIX. La iglesia fue un determinante en la mantención de la obediencia de la población a la autoridad monárquica. aritmética. pero creció por las donaciones para pagar misas y oraciones además del diezmo. El sincretismo fue el proceso que configuró una nueva cultura y que se fusionaran divinidades indígenas con santos cristianos. fue sobrellevada por ordenes religiosas como los dominicos. También cumplían con la función de tribunales eclesiásticos y tenían gran influencia sobre las autoridades civiles. El conflicto se prolongo hasta el gobierno siguiente y concluyó en la salida de los criollos notables del cabildo remplazados por comerciantes españoles. El conflicto entre la clase dirigente española por un lado y los criollos y mestizos por otro. y restringió la difusión de otras religiones. Una de estas fue la imposición española. esto desato la protesta de los criollos. que fue trasladada a Penco en el s. filosofía. catecismo. franciscanos y jesuitas. El catolicismo era la religión imperante en España.

acusados de deslealtad a la corona. Independencia de Chile. En 1766 se había producido una insurrección popular en Madrid. por anteponer los intereses del vaticano a los del imperio. La rivalidad entre el poder absoluto ejercido por los borbones y la iglesia. en torno a la centralización que venía imponiendo el la política fiscal. Las luchas por independencia formaron parte de un proceso mas largo de creación de nuevos estados con la reacción americana respecto las reformas borbónicas del s. En 1767 los jesuitas fueron expulsados. Entre 1808-1814 las ciudades hispanoamericanas crearon juntas de gobierno. e incentivar rebeliones y motines en España.XIX hasta 1824 con la batalla de Ayacucho en Perú. En el decreto de expulsión incluía confiscar los bienes de la compañía. La formación de identidad nacional fue un proceso aun más complejo. Las guerras de independencia comenzaron en el s . La posición de la monarquía decía que la iglesia debía tributar y aceptar los derechos por el patronato que la corona deseaba ejercer sobre la iglesia. lo que la administración real consideró un hecho. la pieza clave era la reorganización administrativa había sido al ordenanza de intendentes de 1786. Así. Por otro lado el gobierno y la real audiencia redoblaron la vigilancia militar.compañía de soldados para contener los alzamientos de la población. El ingreso de tropas francesas a la península ibérica y retención del rey Fernando VII por parte de Napoleón Bonaparte provocaron la resistencia del pueblo español. En 1766 el alza de precios del estanco produjo una reacción más contundente. La administración española defendía las políticas del Estado absolutista español. organizado en juntas de gobierno en ciudades y pueblos. Manuel de Salas era procurador del cabildo y una de las figuras centrales de las protestas. Los rumores se extendieron por la ciudad a los jesuitas y a los nobles de instigar desordenes. Los españoles no cumplieron sus obligaciones. En 1776 una nueva explosión entre españoles y criollos. proclamas adheridas en las puertas de la iglesia y se amenazaba con quemar la casa del administrador del estanco y robar su hacienda. esta defendía sus privilegios. cuyo centralismo se había revigorizado por los borbones. los intendentes ayudados por sublevados sustituyeron a corregidores y alcaldes. esta se encargaba de la contabilidad de las finanzas del reino y habían dispuesto medidas para cambiar el régimen de recaudación de impuestos para evitar la evasión tributaria que cometían los hacendados y comerciantes criollos. Las guerras de independencia desencadenada tras la crisis de la corona española en 1808. En Santiago había carteles. XVIII hasta XIX. . En 1767 se creo la Contaduría Mayor de Cuentas. El conflicto se extendió a las provincias. El 2 de abril de 1767 Carlos III ordenó la expulsión de los jesuitas de su territorio. como no tributar por bienes raíces y la libertad de nombrar a sus autoridades sin intervención real.

Carrera a la cabeza de patriotas. 25 de julio vuelve José Miguel Carrera. Carrera es nombrado general del ejército. Se imprime el periódico “Aurora de Chile” por Camilo Henríquez. Los españoles ocupan Santiago. En Chile había tres grupos de elites americanas: 1.  1812: gobierno de José Miguel Carrera. el 4 de septiembre dirigió un alboroto militar que disolvió la junta. presidida por Mateo de Toro y Zambrano.  1811: se establecen juntas diplomáticas con argentina y se decreta la libertad de comercio.  1816: Carrera se aísla en B.  1808: gobierno de francisco Antonio García Carrasco. un conflicto en la nueva junta de gobierno con un grupo de patriotas se oponían a la junta. funda el instituto y biblioteca nacional. El 10 de julio la real audiencia pide la renuncia a Gracia Carrasco. Es apresado y fusilado. En diciembre se convoca a elecciones para conformar el congreso nacional. 1 de abril Tomás de Figueroa encabeza un levantamiento armado para impedir la elección del congreso. Por Manuel de Salas se decreta poner fin a la esclavitud. Realistas. nombrando a Mateo de Toro y Zambrano. . O’Higgins se une a José de San Martin en Mendoza. 15 de diciembre carrera disuelve el congreso.   1813: en marzo desembarca la primera expedición de reconquista. Fernando VII abdica al trono que pasa a manos de Napoleón Bonaparte. José Miguel Carrera participa en 20 batallas contra el ejército francés. Manuel de Salas y Camilo Henríquez. La junta de gobierno disuelve la real audiencia. Moderados 3. 1814: Carrera conquista Concepción. La junta suprema central asume el gobierno tras el levantamiento del pueblo. Carrera prisionero español. primeros emblemas nacionales (bandera y escudo). Desde Lima llega la expedición militar de Gabino Gaínza. Ramón Freire. 4 de julio primer congreso nacional. 1 y 2 de octubre las tropas chilenas son derrotadas en el “Desastre de Rancagua”. El 18 de septiembre en un cabildo abierto se crea la primera junta de gobierno. criollo. asume el gobierno con el apoyo de Bernardo O’Higgins. Estos movimientos en 1810 y comienzos de 1811 fueron muy distintos a las rebeliones anteriores. Derrota de Napoleón Bonaparte. Exaltados (patriotas) 2. Juan Mackenna.en las que se reconocía la soberanía de Fernando VII.  1810: consejo de regencia y las cortes de Cádiz asumen el gobierno de España. Manuel Rodríguez dirige grupos armados en Chile. Fernando VII reasume. se establece relaciones con USA. Francisco de la Lastra ordena a O’Higgins firmar el tratado de Lircay. Regresa a Chile Camilo Henríquez.A. Rivalidades entre Carrera y O’Higgins. expulsando a los realistas del congreso.

libertad de expresión. Proclaman la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano. a la vez la educación del pueblo. Plasmaron los ideales de la ilustración convirtiéndose en ejemplo y estimulo para demócratas. 1818: 12 de febrero. 1793-1795 con Francia. difundido en Europa en el s. la independencia de USA y la Revolución francesa.  Independencia de USA: por el libre comercio. En 1808 Napoleón invadió España. El gobierno de James Madison nombro a Joel Roberts Poinsett con representante con rango consular ante Argentina y Chile. 1808 invadida por Napoleón. XVIII. se imponían sobre ideas oligárquicas y centralistas. La difusión de las ideas de la ilustración.  Debilitamiento de España: con el establecimiento del libre comercio en 17781808 España quedo aislada de sus colonias ya que se encontraba en un continuo estado de guerra. eran del sector más democrático. establecieron la república. Tomás Jefferson (1800-1808). Inicio de la patria nueva.  Revolución francesa: 1789-1793 revolucionarios franceses derrocan la monarquía borbona. El debilitamiento del control . 5 de abril. Defendieron la tolerancia y las libertades de pensamiento y expresión. ejercito libertador derrota a los españoles en la batalla de Maipú.  1817: 12 de febrero derrota a los españoles en Chacabuco. pero en 1799 el general Napoleón Bonaparte tomo el poder por un golpe de Estado y en 1804 fue proclamado Emperador de Francia. Poinsett se hizo amigo de Carrera. Los marineros estadounidenses formaron parte de la 1º escuadra chilena. 1796-1808 dos contra Gran Bretaña. la independencia de USA y el debilitamiento de España. Al igual que los estadounidenses se enfrentaron a ejércitos monárquicos. Desde 1778-1808 floreció el comercio legal e ilegal. Defendió los ideales revolucionarios. El ser humano puede perfeccionar su entorno social y material. Unto al contrabando de mercancías ocurría el contrabando de ideas relativas a la ilustración. Henríquez y otros patriotas. reunión y expresión. el creciente descontento de los criollos ayudaron a luchar por la independencia  Difusión de las ideas de ilustración: movimiento intelectual. Libraron su primer encuentra contra el buque realista Warren en Valparaíso 2 de mayo de 1813. 1779-1883 se enfrentó con Gran Bretaña. James Madison (1808-1816) y James Monroe (1816-1824). La ayuda norteamericana incluyo la entrega de material militar y la venta de buques “Perla y Colt”. Mateo Arnoldo Hoevel se estableció en Chile en 1810 e introdujo la imprenta en 1811. A los meses siguientes fue el asesor militar de Carrera. O’Higgins proclama la independencia. poniendo fin al régimen feudal.

algunas invasiones fueron de los ingleses al virreinato de la Plata 1806-1807. Los cargos de Virrey. XVII demostrando insatisfacción americana. . gobernador. mientras que los criollos se defendían desde los cabildos.  Descontento americano: las numerosas rebeliones y desacatos tuvieron lugar en América durante el s. intendente e integrante de la Real Audiencia eran reservados a los españoles.español despertó los afanes de conquista.