qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer Educacin comparada tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc

vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc

Marco conceptual, desarrollo histrico y enfoque metodolgico de la Educacin Comparada. 13/08/2012 Malik Alberto Alegria Gmez

La educacin comparada, existen algunas definiciones de diferentes autores algunas muy sencillas otras muy rebuscadas Noah 1984 nos dice La educacin comparada se caracteriza por el estudio de los problemas educativos con un enfoque multi y transdisciplinario, que sigue una vocacin internacional y multicultural. Examina aspectos como la relacin entre la educacin y el desarrollo econmico, poltico y social; y se puede describir como la colaboracin de las diferentes disciplinas humanas para el estudio intercultural e internacional de los sistemas educativos. Mi propia definicin despus de leer a varios autores es la siguiente: La educacin comparada es el estudio comparativo que examina la educacin de un sitio para compararla con la de otro de manera minuciosa.

La educacin comparada como disciplina o empeo intelectual especifico y como expresin lingstica, surgi apenas dos siglos, en la poca del imperio napolenico por la obra de un curioso personaje que se llamaba Marc- Antonie Jullien considerado el padre de la educacin comparada La obra Esquisse d'un ouvrage sur l'ducation compare, publicada en 1817, fascin siempre a sus lectores por la amplitud de la investigacin prevista y por su aparente modernidad: se trataba en efecto de comparar los establecimientos educativos de toda Europa, de fundar una comisin especial de educacin y un instituto normal de educacin y crear un boletn de educacin. Con Jullien, la ciencia de la educacin se haca comparativista. Tambin este enfoque era original. Ya en aquella poca se enviaron diversas misiones de estudio a pases extranjeros.

Y no es que en las civilizaciones antiguas no se hubiese utilizado la comparacin con valoraciones a la educacin, ya que en el siglo V antes de Cristo , por ejemplo el historiador griego tucides describe y compara las costumbres educativas de Atenas y Esparta, no mucho despus Platon en su Republica ideal incorpora rasgos de la educacin espartana, Jenofonte describe en su ciropedia la que se practicaba en Persia a la que identifica como guerra y moral confrontndola con la educacin usual en Atenas ,calificada por el de fsica y esttica. La comparacin entre la educacin de diferentes pases regiones o imperios se da de la antigedad hasta nuestros das pero la pregunta es cul es el propsito de esta comparacin?

Segn Noha 1984 persigue cuatro propsitos Describir los sistemas, procesos y resultados educativos. Ayudar al desarrollo de instituciones y prcticas educativas. Poner de relieve las relaciones entre educacin y sociedad. Establecer afirmaciones generales sobre educacin que sean vlidas en ms de un pas. Pero para poder lograr una comparacin se necesitaba de un mtodo fue entonces cuando algunos autores proponan algunos mtodos y otros por su cuenta contradecan o proponan diferentes mtodos jullien el llamado padre de la educacin comparada propona la

metodologa descriptiva que consista en presentar los datos recopilados para cada rea de estudio. 1. Las fuentes de informacin empleadas 2. La homogeneidad de los datos 3. La homogeneidad de los apartados de la descripcin Otros como a Schneider incorporo la explicativa /interpretativa que consista en Interpretar los datos educativos expuestos anteriormente. Despus se incorporo la comparativa que es hiptesis. Otros autores manejan ms o menos elementos y en los 90, y 2000 existen elementos que se an agregado a la metodologa segn los autores el propsito es ser minuciosos en las comparaciones y no dejar pasar mnimo detalle. demostrar la aceptacin o rechazo de nuestras

Lista de referencias

Ferran, J. (2002). La educacin comparada actual. Barcelona. Editorial Ariel. Noah, h. (1984). Use and abuse of comparative education. Estados unidos de America Comparative Education Review. Vol. 28, n. 4, pg. 550-562. Olivera, C. (2009) Introduccin a la educacin comparada .Argentina editorial EUNED pg.3. Velloso, A y Pedr, F. (1991). Manual de educacin comparada. Vol I. Conceptos bsicos. Editorial PPU. Barcelona.