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SESIN DE APRENDIZAJE N 4

I. DATOS GRADO Y SECCIN: 4A DURACIN: 90 minutos PRACTICANTE: Ever Flix Hizo TUTORA ENCARGADA: Mara Campos Collantes CAPACIDAD ADECUADA: Aplica adecuadamente los criterios de la tcnica expositiva

TEMA: La exposicin REA CURRICULAR: Comunicacin ORGANIZADOR DE REA: Expresin oral II.

TEMA TRANSVERSAL: Educacin en valores o formacin tica VALOR ACTITUDES Respeto Escucha y toma en cuenta la opinin de sus compaeros MOMENTOS I N I C I O ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
MOTIVACIN: Se pega en la pizarra un papelgrafo con un texto y el profesor simula una exposicin del mismo. EXPLORACIN DE LOS SABERES PREVIOS: Se pide a los alumnos que sealen cules son los errores cometidos en la exposicin. CONFLICTO COGNITIVO: Se les interroga sobre cules son los criterios para una adecuada exposicin?

INSTRUMENTO DE EVALUACIN Gua de evaluacin de actitudes

INDICADORES DE EVALUACIN
Interviene de manera respetuosa respondiendo a las interrogantes del profesor

RECURSOS
Pizarra

02 carteles

PROCESOS COGNITIVOS

P R O C E S O

RECEPCION DE LA INFORMACION IDENTIFICACIN Y CONTRASTACIN DE LOS CRITERIOS MANIFESTACIN DE LOS CRITERIOS

S A L I D A

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO: Reconoce la informacin sobre texto - En base a las opiniones de los alumnos, construimos un expositivo en el esquema que lee esquema en el cual ellos reconocen los criterios para toda exposicin adecuada y pertinente. Identifica los criterios tcnicos de la - El profesor explica y detalla el esquema y los alumnos 80 exposicin en el esquema que lee identifican los criterios de toda tcnica expositiva. APLICACIN DE LO APRENDIDO: Los alumnos realizan una Aplica los criterios tcnicos y las exposicin de temas ya asignados con anterioridad en el pautas en la exposicin que realiza cual aplican los criterios enseados en clase para una adecuada exposicin oral. TRANSFERENCIA: El profesor insta a los alumnos a valorar la
importancia de aplicar adecuadamente toda exposicin pues les servir tanto en el colegio como en su vida universitaria. METACOGNICIN: Qu de nuevo hemos aprendido hoy? Explica. Interviene de manera respetuosa

Pizarra

Esquema visual

O2 plumones color azul y rojo

05 respondiendo a las interrogantes del


profesor

BIBLIOGRAFA DEL ALUMNO: Libro del MED, Comunicacin. BIBLIOGRAFA DEL PROFESOR: Loureda Lamas, Oscar (2003): Reglas en la tcnica de exposicin oral. Madrid, Arco Libros.

ANEXO LA EXPOSICIN ORAL I. Definicin La exposicin oral acadmica es la presentacin clara y estructurada de ideas acerca de un tema determinado con la finalidad de informar y/o convencer a un pblico en especfico. En este tipo de gnero oral se recurre mucho a la argumentacin, la descripcin y la narracin. Por otro lado, la exposicin oral no se realiza de forma improvisada. Para llevar a cabo una exposicin oral, es necesario el conocimiento general de la informacin as como la planeacin y estructuracin previas para la presentacin.

II. Funcin en el medio acadmico Principalmente, en el medio acadmico, la exposicin oral es una de las principales herramientas que se utilizan para evaluar los conocimientos de los estudiantes acerca de un tema especfico. Generalmente, se evala la capacidad de claridad, precisin e investigacin que el alumno realiza; por otro lado, la exposicin oral es uno de los mtodos ms utilizados por los profesores para impartir clases.

III. Procedimientos de la exposicin oral - Personalizar el tema. Por ejemplo, sealando como ste afecta al pblico. - Abordar directamente el tema. Por ejemplo, narrando la historia del tema o invalidando una tesis vigente para proponer otra. - Empezar con una breve introduccin no relacionada directamente con el tema. Por ejemplo, una ancdota o breve narracin. - Concretar el objetivo de la exposicin, insistir en las ideas principales y mantener la atencin del auditorio. - Utilizar medios audiovisuales. Por ejemplo, una galera de foto en PowerPoint, etc. - Usar ejemplos, ancdotas etc., para mantener la atencin del pblico. - Interactuar con el pblico. Por ejemplo, preguntar la opinin acerca de algn asunto. - Resumir el punto central de la exposicin y responder a la pregunta o tesis inicial. - Finalizar con la afirmacin o negacin de una tesis. LISTA DE COTEJO

Apellidos y nombre

Expresin oral Tono de voz adecuado y seguro

INDICADORES DE EVALUACIN Motivacin Desarrollo del tema Uso de materiales Despiertan inters (preguntan, crean suspenso) Hay claridad en la intervencin, sin muletillas Manejo adecuado de informacin

Total

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

Definicin Puntaje

Malo 1

Regular 2

Bueno 3

Muy bueno 4