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SESIÓN DE APRENDIZAJE ÁREA DE COMUNICACIÓN

I. GENERALIDADES 1. Institución Educativa: Benito Juárez N° 0073 2. Grado: 5to 3. Sección: “D” 4. Duración: 90 min 5. Practicante: Alejandra Gonzales Lucana 6. Código: 09060133 7. Tema transversal: Formar estudiantes con valores. 8. Tema de clase: “La Expresión Oral” II. CAPACIDADES Y APRENDIZAJE ESPERADO

Capacidades fundamentales Pensamiento creativo: Se propondrán situaciones en las cuales los estudiantes podrán en práctica el aspecto teórico planteado en clase. Pensamiento crítico: Se estimulará la formación de ideas acerca de la importancia de la expresión oral y lo que ésta comprende. Solución de problemas: Los estudiantes formularán opciones de solución a las preguntas de extensión planteadas en clase.

Capacidades de área

Aprendizaje esperado  Reconoce la importancia de la expresión oral y sus criterios, elementos, etc.  Emplea correctamente los recursos de la expresión oral.  Distingue las distintas características que posee la expresión oral.

Considera a la expresión oral como una destreza importante dentro del proceso comunicativo.

III. SECUENCIA ESTRATÉGICA PROCESOS DE APRENDIZAJE RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS SECUENCIAS DE LA ESTRATEGIA  Se presenta a los estudiantes diapositivas en las cuales se aprecian imágenes de personas hablando, dialogando, etc., se solicita a los estudiantes que a partir de la visualización de las imágenes brinden ideas acerca de lo que puede ser el tema de la clase.  Luego de la determinación del tema, se procede a explicar el concepto de la expresión oral, su etimología, recursos y formas empleando las diapositivas. RECURSOS DIDÁCTICOS  Diapositivas TIEMPO

10 min.

CONSTRUCCIÓN Y APLICACIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTO

 Diapositivas

40 min. TRANSFERENCIA DE LOS NUEVOS SABERES A LA VIDA COTIDIANA  Culminada la explicación teórica, se formarán cinco grupos de siete integrantes cada uno, dentro de cada grupo se nombrará a un coordinador, estos coordinadores escogerán un sobre que contiene cada forma de expresión oral que deberán dramatizar grupalmente.  Sobres con material instructivo de representación 40 min.

IV. EVALUACIÓN

ACTITUDES Demuestra respeto, colaboración e interés durante la clase y por lo en ella se desarrolla.

INDICADORES INSTRUMENTO  Participa de manera activa y cooperativa.  Respeta los demás puntos de vista y opiniones. Ficha de cotejo  Demuestra responsabilidad y compromiso en la representación teatral.

V. BIBLIOGRAFÍA
Título Autores Edición Editor ISBN N.º de páginas Mejorar la Expresión Oral: Animación a Través de Dinámicas Grupales Educación Hoy Marina Cuervo, Jesús Diéguez ilustrada Narcea Ediciones, 1991 8427709269, 9788427709263 256 página

Título

Comprensión y expresión oral: Actividades para niños de 6 a 12 años Aula práctica (Ediciones CEAC). Primaria Aula práctica primaria Margarita Recasens Ediciones CEAC, 2003 8432986593, 9788432986598 304 páginas

Autor Editor ISBN N.º de páginas

BIBLIOGRAFÍA ELECTRÓNICA:
dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=498271 http://castellanoi.blogspot.com/2011/01/la-expresion-oral-caracteristicas.html