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ENEM EM FASCCULOS - 2012 CINCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

Neste penltimo fascculo de Cincias da Natureza e suas Tecnologias, trataremos de trs objetos do conhecimento abordados signicativamente no Exame Nacional do Ensino Mdio Enem. Vamos estudar a Mecnica e o Movimento dos Corpos Celestes, sob a perspectiva de grandes cientistas da humanidade, como Aristteles, Ptolomeu, Coprnico, Galileu e Newton, e compreender, de forma objetiva, como a Cintica das Transformaes est presente em nosso cotidiano. Finalmente, abordaremos a Biotecnologia, explorando temas como a utilizao de clulas-tronco embrionrias, os organismos transgnicos e o Projeto Genoma Humano. Bom estudo para voc!

10
Fascculo

CARO ALUNO

INTRODUO
Ol, querido estudante, Neste fascculo, vamos dar nfase ao estudo da mecnica e suas relaes com o funcionamento do universo. Em um primeiro momento, observando a lista de contedos propostos pelo Exame Nacional do Ensino Mdio (Enem), pode-se pensar que abordaremos apenas o tocante gravitao; contudo, Isaac Newton props que as leis da mecnica que regem todo o universo so as mesmas observadas aqui na superfcie da Terra. Esperamos que, durante nosso passeio por esse mundo do conhecimento, voc seja capaz de compreender o signicado das leis de Newton e suas relaes com o funcionamento do universo. A Matriz do Enem sugere que preciso compreender as cincias naturais e as tecnologias a elas associadas como construes humanas, percebendo seus papis nos processos de produo e no desenvolvimento econmico e social da humanidade. Nesse sentido, vamos reetir acerca de como o conhecimento cientco foi construdo no contexto da mecnica e do funcionamento do universo.

Para ele cada um dos elementos era, por sua vez, constitudo de forma e matria. Como a matria capaz de assumir vrias formas, os elementos podem se transformar uns nos outros. As formas instrumentais para produzir os elementos eram aquelas associadas com as quatro quantidades primrias: quente, frio, mido e seco. Temos as combinaes: frio e seco = terra; frio e mido = gua; quente e mido = ar; quente e seco = fogo. O cu, por sua vez, era composto de um nico elemento: o ter, um elemento imutvel [...].
PIRES, Antonio S. T. Evoluo das ideias da fsica. So Paulo: Livraria da Fsica, 2008.

OBJETO DO CONHECIMENTO

A Mecnica e o Funcionamento do Universo


Aristteles e a mecnica
O auge da losoa grega ocorreu com Aristteles, nascido em 384 a.C. Estudou durante 20 anos com Plato, sendo o primeiro lsofo a apresentar um sistema compreensvel do mundo. Aristteles buscou, a partir de poucas suposies, explicar racionalmente todos os fenmenos fsicos conhecidos at ento. Para ele, toda a matria era constituda de combinaes dos quatro elementos propostos por Empdocles: terra, gua, ar e fogo.

Para ns, o mais importante notar como Aristteles explicava o movimento. Por outro lado, esse lsofo concebia dois mundos separados, regidos por diferentes leis. Ele considerava o cosmos dividido em duas regies qualitativamente diferentes, governadas por leis diferentes. Para ele o Universo era uma grande esfera, dividida em uma regio superior e uma regio inferior. A regio inferior, chamada de terrestre, ou sublunar, ia at a Lua. Essa regio era caracterizada por nascimento, morte e mudanas de todos os tipos. Alm da Lua estava a regio celeste. A fsica celeste e a fsica terrestre eram ambas parte da losoa natural, mas eram regidas por leis diferentes. A regio terrestre, por sua vez, era constituda de quatro esferas concntricas, cada uma associada a um dos elementos (terra, gua, ar e fogo). A terra, o mais pesado dos elementos, estava no centro, a gua sobre a terra, o ar em volta da gua e nalmente o fogo. O equilbrio nal no universo aristotlico, caso os elementos no se misturassem, seria uma Terra esfrica circundada por camadas esfricas concntricas de gua, ar e fogo. Este seria, no entanto, um universo esttico, onde no haveria movimento. As locomoes tpicas dos elementos (por exemplo, o fogo ou a terra) mostram no somente que lugar algo, mas que exerce tambm uma inuncia. Cada objeto se move para seu prprio lugar, se no impedido de assim o fazer. Como cada elemento tinha um lugar natural, Aristteles associou a cada um deles as noes de pesado e leve, relacionadas, por sua vez, com as direes de para cima e para baixo. A natureza de tais elementos exigia, assim, que eles se movessem em linhas retas: a terra para baixo, o fogo para cima. A terra pesada, o fogo, leve, os outros elementos so intermedirios. Um objeto composto pesado ou leve dependendo da proporo dos diferentes elementos que o constituem. O movimento natural desse corpo ser o movimento natural do elemento dominante.
PIRES, Antonio S. T. Evoluo das ideias da fsica. So Paulo: Livraria da Fsica, 2008.

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Para Aristteles, todo elemento tinha um lugar natural, de forma que a terra deve car naturalmente abaixo da gua, que deve car abaixo do ar, que deve car abaixo do fogo. Assim, os objetos se movimentam naturalmente, buscando o seu devido lugar. Por exemplo, se tentar posicionar um objeto do elemento terra, uma pedra, sobre o elemento ar, ele tender a cair, buscando seu lugar natural. J a presena de uma bolha de ar no interior de um lquido, segundo Aristteles, teria sua ascenso explicada pelo fato de o ar buscar seu lugar natural acima do elemento gua. Assim, a gravidade de Aristteles era descrita a partir da busca pelo lugar natural dos elementos.
ES ERA DA ESTRELAS ESFERA DAS ESTRE AS S SFERA AS T ELA A

SATURNO E EPIC EPICICLO DE JPITER DEFERENTE DE MARTE MARTE JPITER SOL

VNUS

MERCRIO

TERRA LUA

Por outro lado, o movimento era chamado violento quando ocorria no sentido contrrio ao natural. Por exemplo, quando arremessamos uma pedra para cima. Em relao ao movimento violento, para Aristteles, tudo que est em movimento deve ser movido por alguma outra coisa, porque, caso o prprio objeto no tenha em si a causa do movimento, deve ser movido por algo que no seja ele mesmo. Fazendo uma analogia com o que conhecemos hoje, um corpo s se moveria se sobre ele atuasse uma fora que superasse a resistncia do meio ao movimento. Sem a existncia de uma fora, para Aristteles, no haveria movimento, ou ele cessaria devido resistncia (que no era entendida como fora). Note-se, nalmente, que esse lsofo se preocupou mais com uma descrio qualitativa dos movimentos do que com relaes matemticas os envolvendo. Tal preocupao foi mostrada com maior nfase nos estudos de Galileu Galilei. importante deixar claro que o modelo aristotlico de explicao dos fenmenos naturais um modelo superado, uma vez que no explica corretamente tudo o que podemos observar hoje.

Disponvel em: <http://www.oba.org.br

Coprnico e o movimento dos corpos celestes


Nicolau Coprnico nasceu em 1473, em Torum, na Prssia Oriental (Polnia). Segundo alguns historiadores da cincia, Coprnico apenas encontrou uma maneira superior de explicar os fenmenos j conhecidos, indicando que o sistema caria mais simples se o Sol estivesse no centro.

Ptolomeu e o movimento dos corpos celestes


Ptolomeu, em sua obra Almagesto (O Grande) foi reintroduzida na Europa no sculo XII. O objetivo principal nessa obra foi a descrio dos movimentos planetrios, tendo como referncia um observador na superfcie terrestre. Uma vez que a Terra foi utilizada como referencial, nosso planeta estaria em repouso nessas observaes. Por outro lado, armou que a Astronomia deveria renunciar todas as tentativas de explicar a realidade fsica, devido ao fato de os corpos celestes terem natureza divina, obedecendo a leis diferentes das encontradas na Terra. Por motivo de a Terra no estar em repouso e de possuir acelerao, as observaes de Ptolomeu traziam fatos curiosos, como um planeta executar um movimento em torno de um ponto imaginrio e este ponto executar um movimento em torno da Terra.
Disponvel em: <http://1.bp.blogspot.com

Tycho Brahe, Kepler e o movimento dos corpos celestes


Tycho Brahe nasceu em 1546. Aos 13 anos, foi enviado Universidade de Copenhagen a m de se preparar para a carreira de estadista. Em 1563, decidiu devotar sua vida observao dos astros e correo das tabelas de Coprnico e de Ptolomeu. O rei Frederico II, da Dinamarca, ofereceu a Tycho a ilha de Huen e todo o suporte nanceiro que proporcionou a construo de um grande observatrio, com equipamentos sucientes, para que fossem feitas observaes astronmicas. Para Brahe, o universo era geocntrico:

Cincias da Natureza e suas Tecnologias

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SATURNO

JAN 1 JAN 31 SOL

JPITER

MARTE VNUS

RAIO VETOR
LUA

TERRA

MAIO 1 MAIO 31 Disponvel em: <http://www.oba.org.br

Contudo, foi a partir das observaes de Tycho que Kepler pde elaborar suas leis, que levaram Newton Lei da Gravitao Universal. Houve, para isso, uma mudana de referencial, colocando o Sol no centro do sistema, em conformidade com o modelo de Coprnico. Kepler nasceu em 1571. Filho de pai mercenrio e de me acusada de bruxaria, foi beb prematuro e criana doente, com miopia, viso mltipla, problemas estomacais e furnculos. Porm, sua inteligncia superior foi reconhecida desde a infncia. A partir das observaes de Tycho, Kepler chegou a trs concluses: 1 Os planetas descrevem rbitas elpticas em torno do Sol, que ocupa um dos focos dessa elipse.

3 O quadrado do perodo de translao de cada planeta proporcional ao cubo do raio mdio da rbita descrita em torno do Sol.

Galileu e a mecnica
Galileu Galilei nasceu em 1564, foi para o mosteiro aos 12 anos e, aos 17, foi universidade estudar Medicina, tendo abandonado o curso antes de obter o grau de doutor, por falta de dinheiro. Contudo, ao contrrio do que esperava seu pai, Galileu dedicou-se aos estudos matemticos das observaes dos fenmenos fsicos. A busca fundamental de Galileu, em seus estudos, foi explicar como os fenmenos ocorrem, descrevendo-os quantitativamente, investigando relaes matemticas entre as medidas observadas. Um dos primeiros passos dados por ele foi afastar-se da ideia do lugar natural de Aristteles, uma vez que observou um barco, de elementos pesados, cujo lugar natural seria o centro da Terra, utuando sobre a gua, que um elemento mais leve. Galileu foi o responsvel pelo estudo matemtico das quedas dos corpos com acelerao constante, nas proximidades da superfcie terrestre, independentemente do peso deles. Alm disso, indicou que a constituio do mundo celeste no diferente do mundo terrestre, aps suas observaes atravs do telescpio. Por defender o sistema heliocntrico de Coprnico, foi condenado pela Inquisio, sendo obrigado a abjurar publicamente suas teorias, inclusive a de que a Terra se move. Portanto, hoje se sabe que todos os corpos caem com a mesma acelerao, independentemente do peso, em um determinado lugar da superfcie terrestre, graas a Galileu.

SOL PLANETA

Newton e a mecnica
2 O raio vetor que liga o Sol ao planeta varre reas iguais para intervalos de tempos iguais. Isaac Newton nasceu em 1643, lho de fazendeiro, falecido antes do seu nascimento. Foi criado pela av, devido ao segundo casamento de sua me, cujo novo marido se recusou a cri-lo.

Cincias da Natureza e suas Tecnologias

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Newton acreditava que o objetivo da cincia era entender como a Natureza funciona e no como ela . Segundo Alexandre Koyr, a grandeza singular da mente e do trabalho newtoniano consistiu na combinao de um supremo talento experimental com um supremo talento matemtico. Atravs dos estudos de Newton, embasados nas observaes de Galileu Galilei, foi possvel denir o que ainda hoje um modelo ecaz de cincia fsica: a Mecnica Clssica. Os princpios fundamentais da dinmica, ou as leis de Newton, ainda so o modelo bsico utilizado quando as velocidades envolvidas so bem inferiores da luz (300 000 km/s). Os conceitos bsicos para compreender esses princpios so: fora, massa e acelerao. A mecnica de Newton define fora como sendo o agente fsico capaz de produzir acelerao em um sistema, a qual representa a rapidez com que o corpo modica sua velocidade (em mdulo, em direo e em sentido). Portanto, para acelerar um corpo, necessrio que sobre ele atue uma fora. O Princpio da Inrcia, ou a Primeira Lei de Newton, infere que todo corpo continua em seu estado de repouso, ou de movimento uniforme em linha reta, a menos que seja compelido a mudar esse estado por foras aplicadas sobre ele. Sendo assim, um corpo livre da ao de foras no apresentaria acelerao (mudana de velocidade); se estiver com velocidade nula (em repouso), permanecer assim; se estiver com velocidade no nula (em movimento), permanecer com a mesma velocidade em mdulo, direo e sentido. Note-se aqui a principal diferena entre a Teoria de Aristteles e a Teoria de Newton. Para Aristteles, o movimento existe devido aplicao de uma fora; para Newton, a alterao no movimento (acelerao) a consequncia da aplicao da fora: ausncia de fora no signica ausncia de movimento. O Princpio Fundamental da Dinmica, ou a Segunda Lei de Newton, infere que a mudana do movimento proporcional fora motriz impressa e ocorre na direo da linha reta em que essa fora impressa. Matematicamente, escrevemos: FR = m a ou a = FR m

Newton e o movimento dos corpos celestes


Ao observar os movimentos curvilneos dos planetas em torno do Sol, Newton concluiu que isso ocorria devido ao de alguma fora, uma vez que, livre da ao de foras, os corpos ou permanecem em repouso ou em movimento retilneo e uniforme. Com essa observao e os resultados matemticos das leis de Kepler, Newton pde encontrar uma explicao para a causa dessa curvatura dos movimentos: Massa atrai massa com uma fora de intensidade proporcional ao produto dessas massas e inversamente proporcional ao quadrado da distncia entre elas. No sculo XVIII, Laplace escreveu a equao da forma como a conhecemos: F= GMm d2

onde F representa o valor da intensidade da fora gravitacional, M e m representam as massas que se atraem, e d, a distncia entre os centros dessas massas. G representa a constante de proporcionalidade, cujo valor foi calculado em 1798 por Henry Cavendish, usando uma balana de toro. Portanto, hoje, graas aos estudos de Newton, dizemos que os corpos caem com movimento acelerado, porque h uma fora que os atrai: a fora gravitacional. Desprezando os efeitos dos referenciais no inerciais, podemos chamar essa fora de fora-peso. Ento, quando se faz referncia palavra peso em fsica, trata-se de uma fora, tendo mdulo, direo e sentido, sendo medida, no sistema internacional, em newtons.

onde FR representa a resultante das foras que atuam no corpo em estudo, m representa a massa desse corpo, e a , a acelerao adquirida por ele. Dessa forma, o valor da acelerao adquirida pelo corpo ser to maior quanto mais intensa a resultante das foras atuantes sobre ele e to menor quanto maior o valor da massa desse corpo. Por isso, difcil acelerar corpos com muita massa. Por exemplo, quanto maior a massa de um carro, mais difcil ser para o motor aceler-lo e para os freios par-lo. Ento, bom ser mais cauteloso ao dirigir o veculo muito carregado (de pessoas e de bagagem). O Princpio da Ao-Reao, ou a Terceira Lei de Newton, infere que para cada ao, existe sempre uma reao igual e contrria, ou seja, as aes recprocas de dois corpos, um sobre o outro, so sempre iguais e dirigidas para partes contrrias. Por conta dessa constatao, hoje, comum utilizar o termo interao para se referir fora, porque essa palavra traz o significado ao entre dois corpos. Nesse sentido, importante recordar que ao e reao sempre atuam em corpos diferentes.

QUESTO COMENTADA
Compreendendo a Habilidade
Confrontar interpretaes cientcas com interpretaes baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.

C-1

H-3

A respeito do conceito da inrcia, assinale a frase correta. a) Um ponto material tende a manter sua acelerao por inrcia. b) Uma partcula pode ter movimento circular e uniforme, por inrcia. c) O nico estado cinemtico que pode ser mantido por inrcia o repouso. d) No pode existir movimento perptuo, sem a presena de uma fora. e) A velocidade vetorial de uma partcula tende a se manter por inrcia; a fora usada para alterar a velocidade e no para mant-la.

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Enem em fascculos 2012


Comentrio
De acordo com o Princpio da inrcia de Isaac Newton, o vetor velocidade de uma partcula, num referencial inercial, permanece constante, a menos que essa partcula venha a interagir com sua vizinhana de forma que haja uma fora resultante. Sendo assim, no contexto newtoniano, a resultante das foras que atuam sobre uma partcula responsvel pela variao do vetor velocidade, haja vista que na ausncia dessa resultante o vetor permanea inalterado: ou em repouso ou em movimento retilneo uniforme (MRU). Portanto, a resposta correta o item e. Contudo, as pessoas que marcam como correto o item d no chegam a ter um pensamento absurdo, uma vez que, para Aristteles, no poderia haver movimento perptuo sem a presena de uma fora. Hoje se sabe que essa fora presente no pensamento de Aristteles deveria atuar para compensar as foras de atrito (com o ar ou entre as superfcies irregulares, por exemplo), ou seja, essa fora no seria a resultante.
Resposta correta: e

A descrio feita pelo dramaturgo renascentista ingls se aproxima da Teoria: a) geocntrica do grego Claudius Ptolomeu. b) da reexo da luz do rabe Alhazen. c) heliocntrica do polons Nicolau Coprnico. d) da rotao terrestre do italiano Galileu Galilei. e) da gravitao universal do ingls Isaac Newton.

DE OLHO NO ENEM
O Enem tem como um de seus objetivos avaliar se o estudante aprendeu sobre o processo de construo do conhecimento cientco, vendo a cincia no como a detentora de uma verdade permanente, mas como um processo social de contnua construo de conhecimentos que permitam ao homem interagir, em grau crescente de complexidade, com a natureza que o circunda. Um dos mais citados autores sobre o desenvolvimento do pensamento cientco Thomas Kuhn. Para esse pensador, a cincia busca um modelo paradigma que explique o funcionamento da natureza. Esse modelo submetido a vrios testes, atravs da experimentao, da observao. Um bom modelo capaz de resistir, permanecendo como verdade cientca. Contudo, muitas vezes, novas observaes no so capazes de ser explicadas por um determinado paradigma. Quando isso ocorre, torna-se necessria uma revoluo cientca, para que se estabelea um novo paradigma, numa nova tentativa de representao do universo natural. Aps a mecnica newtoniana, j se estabeleceram novos paradigmas, tais como o da Teoria da Relatividade (de Einstein) e o da Teoria Quntica. Porm, esses novos modelos no invalidaram completamente a mecnica newtoniana, que continua apropriada para corpos grandes e lentos (se comparados ao tomo e luz, respectivamente).

EXERCCIOS DE FIXAO
C-2

H-6

Compreendendo a Habilidade
Relacionar informaes para compreender manuais de instalao ou utilizao de aparelhos, ou sistemas tecnolgicos de uso comum.

01. (Unesp) As estatsticas indicam que o uso do cinto de segurana deve ser obrigatrio para prevenir leses mais graves em motoristas e passageiros no caso de acidentes. Fisicamente, a funo do cinto est relacionada com a: a) Primeira Lei de Newton. b) Lei de Snell. c) Lei de Ampre. d) Lei de Ohm. e) Primeira Lei de Kepler.
C-5

INTRODUO
Ol, caro vestibulando, Estamos nos encontrando mais uma vez para discutirmos assuntos relacionados ao seu exame de acesso s principais universidades do pas. Hoje, ser abordada a cintica das transformaes. Procuramos mostrar a relao entre o estudo terico da cintica qumica e suas velocidades de reaes com a nossa vida cotidiana. Muitas vezes voc j se deparou com um objeto enferrujado e se perguntou: por que ele se corroeu to rpido? Realmente, se conhecssemos os fundamentos que regem essa reao de oxidao do metal, poderamos tentar retard-la para que o objeto tivesse uma vida til maior. Da mesma forma, gostaramos de que outras reaes fossem mais rpidas, como as reaes que promovem a formao de petrleo a partir de material orgnico, ou as reaes que controlam o crescimento e amadurecimento de uma planta. Para entendermos como a cintica qumica inuencia nosso dia a dia, precisamos inicialmente de um breve resumo terico.

Compreendendo a Habilidade H-17

Relacionar informaes apresentadas em diferentes formas de linguagem e representao usadas nas cincias fsicas, qumicas ou biolgicas, como texto discursivo, grcos, tabelas, relaes matemticas ou linguagem simblica.

02. (Enem) O texto foi extrado da pea Trilo e Crssida de William Shakespeare, escrita, provavelmente, em 1601. Os prprios cus, os planetas, e este centro reconhecem graus, prioridade, classe, constncia, marcha, distncia, estao, forma, funo e regularidade, sempre iguais; eis porque o glorioso astro Sol est em nobre eminncia entronizado e centralizado no meio dos outros, e o seu olhar benfazejo corrige os maus aspectos dos planetas malfazejos, e, qual rei que comanda, ordena sem entraves aos bons e aos maus. (personagem Ulysses, Ato I, cena III)
SHAKESPEARE, W. Trilo e Crssida: Porto: Lello & Irmo, 1948.

Cincias da Natureza e suas Tecnologias

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OBJETO DO CONHECIMENTO
Um aprimoramento da Teoria das colises a Teoria do complexo ativado. Ela estabelece que os reagentes colidem e, antes de formarem os produtos, passam por um ponto de energia mxima e estabilidade mnima, em que as ligaes qumicas das molculas reagentes ainda no se romperam por completo e as dos produtos ainda no se formaram completamente. Essa regio de transio chamada de complexo ativado ou estado de transio. A energia necessria para que os reagentes consigam superar o complexo ativado a energia de ativao. Gracamente, para a reao H2(g) + I2(g) 2HI(g), temos:
complexo ativado Entalpia (kcal) Energia de ativao Eat = 40 kcal/mol

Cintica das Transformaes


Resumo terico
Noes de velocidade de reao
Vamos comear pelo conceito de velocidade mdia de reao (em relao a um componente). Para isso, seja a reao genrica: pP + qQ mM + nN, onde as letras maisculas significam os componentes (reagentes ou produtos) e as minsculas representam os coecientes. Ento, a velocidade mdia ser: (Em relao a P): P = [P] t

Hreagentes

H2 + I2 H = 6 kcal/mol

Hprodutos

2 HI

Podemos realizar raciocnio semelhante em relao aos outros componentes. Veja: (Em relao a Q): Q = [Q] t [M] t
Caminho da reao

(Em relao a M): M = + (Em relao a N): N = +

[N] t

Observe que, normalmente, reaes mais rpidas so as de menores valores em suas energias de ativao. Catalisador uma espcie utilizada para proporcionar que reaes ocorram em maiores velocidades. A funo de um catalisador criar um novo caminho reacional de mais baixa energia de ativao, sem ser consumido durante o processo e sem alterar o valor de H da reao.

Esses valores de velocidade mdia acima no necessariamente coincidem, devido proporo entre os coecientes.

Lei de velocidade
Sabe-se que, para haver reao qumica, necessrio que ocorra a coliso entre as partculas reagentes, ou seja, a velocidade de uma reao depende da frequncia de colises entre as molculas. Quanto maior a frequncia de choques, maior a probabilidade de uma coliso ser efetiva. Esse efeito nos mostra que a velocidade depende da concentrao das espcies reagentes. Pensando dessa forma, ainda no sculo passado, dois cientistas noruegueses, Guldberg e Waage, enunciaram a lei da ao das massas, que procura explicar o comportamento da velocidade de reaes menos complexas em funo da concentrao dos reagentes a cada instante. Eles propuseram que, para cada temperatura dada, a velocidade de uma reao deveria ser proporcional ao produto das concentraes dos reagentes, estando cada um elevado a um expoente determinado a partir de dados experimentais. Matematicamente, a exposio acima ca mais clara. Observe a reao genrica: aA + bB produtos

Como ocorrem as reaes qumicas?


Vejamos a reao H2(g) + I2(g) 2HI(g), ocorrendo em altas temperaturas (em torno de 500 C). A Teoria das colises nos mostra que s haver reao quando as partculas reagentes (molculas, ons etc.) se chocarem. Mas no qualquer coliso que gera reao qumica. Para uma coliso ser efetiva ou ecaz (conseguir realmente formar produtos), devemos ter: Geometria favorvel: orientao espacial apropriada. Energia suciente: choques com pouca energia no geram reaes qumicas. Outro fator que tambm deve inuenciar na ocorrncia e na velocidade de uma reao a frequncia de colises: quanto maior o nmero de colises na unidade de tempo, maior a velocidade das reaes.

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Enem em fascculos 2012


Nessa situao, a lei de velocidade poderia ser escrita como: v = k [A] [B] Primeiramente, perceba que a temperatura maior no a que sugere uma curva mais alta, e, sim, a que sugere uma curva mais extensa, que cobre maior regio ao longo do eixo x. Logo, T2 > T1. Uma maior temperatura implica em maior agitao de partculas e, portanto, maior energia cintica. Uma maior energia cintica, por sua vez, implica em maior nmero de partculas com energia superior energia de ativao, gerando mais colises efetivas e, finalmente, possibilitando maior velocidade de reao. Inuncia da presso (para reagentes em fase gasosa) O aumento da presso, quando se trata de reagentes em fase gasosa, tem comportamento semelhante ao do aumento da concentrao. Aumentar a presso de um gs signica submet-lo a um menor volume, e, portanto, com maior possibilidade de colises entre as partculas reagentes. Isso gera um aumento na frequncia de colises, sem alterar a energia envolvida nelas. Mesmo assim, h um consequente aumento na velocidade das reaes. Inuncia da superfcie de contato (para reagentes em fase slida) O aumento da rea supercial de um slido aumenta o nmero de partculas em condies de sofrerem colises, possibilitando maior chance de ocorrncia de colises efetivas. Assim, teremos maior frequncia de colises ao se aumentar a superfcie de contato de um slido. Mais uma vez, tem-se uma concluso bem cotidiana: um comprimido efervescente reage mais rapidamente quando pulverizado (em p, com maior rea supercial) do que inteiro. Inuncia do catalisador A presena de catalisadores aumenta a velocidade das reaes, pois o catalisador uma espcie qumica que cria um novo caminho reacional de mais baixa energia de ativao e, consequentemente, de maior velocidade nas mesmas condies operacionais. Veja o grco de uma reao exotrmica, que ocorre em uma nica etapa, mostrando a inuncia do catalisador:
H (entalpia) Eat sem catalisador curva sem catalisador

onde: k constante de velocidade que s depende da temperatura. e expoentes determinados experimentalmente. Os expoentes e sero denominados de ordens de reao em relao a cada reagente, e a soma dos expoentes ser chamada ordem global de reao. Assim, teremos reaes de 1 ordem (quando o expoente for igual a 1), de 2 ordem (quando o expoente for igual a 2), de ordem zero etc. Resumindo, usando o mesmo exemplo anterior, temos: ordem de reao em relao ao reagente A. ordem de reao em relao ao reagente B. ( + ) ordem global de reao.

Fatores que inuenciam na velocidade


Vrios fatores podem exercer inuncia na velocidade das reaes. Alguns, no entanto, so mais importantes, pois atuam em quase todos os tipos de reaes. Esses sero analisados com maior riqueza de detalhes. Inuncia da concentrao dos reagentes O aumento na concentrao dos reagentes em reaes que ocorram em soluo lquida ou gasosa gera o aumento na possibilidade de colises entre as partculas reagentes, aumentando, portanto, a frequncia de colises. Assim, a velocidade dessas reaes tambm ser aumentada. Na verdade, uma concluso natural. Um pedao de ferro metlico ser consumido mais rapidamente se colocado em um cido clordrico 5M que se colocado no mesmo cido em concentrao 1M. Inuncia da temperatura O aumento na temperatura de ocorrncia de uma reao qumica aumenta a energia do sistema e provoca um aumento na frequncia de colises. Esse fato j seria suciente para explicar por que o aumento da temperatura aumenta a velocidade de uma reao qumica. No entanto, uma explicao melhor pode ser colocada pela anlise das curvas de distribuio de Maxwell-Boltzmann, cujo perl mostrado a seguir:
T1 < T2 T1 Nmero de partculas Eat

Eat com catalisador reagentes

curva com catalisador

H < 0
T2
produtos

Eat

Energia

Caminho da reao

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Enem em fascculos 2012


a) As cinzas de cigarro atuam como um catalisador para

QUESTO COMENTADA
Compreendendo a Habilidade
Relacionar informaes apresentadas em diferentes formas de linguagem e representao usadas nas cincias fsicas, qumicas ou biolgicas, como texto discursivo, grcos, tabelas, relaes matemticas ou linguagem simblica.

a reao de carbonizao e aceleram a sua velocidade


C-5

H-17

tornando a reao perceptvel na prtica. b) As cinzas de cigarro reduzem a velocidade da reao de caramelizao, atuando como inibidores para essa reao. c) O aquecimento de acar com a presena de cinzas de cigarro provoca uma reao em que as cinzas atuam como reagentes do processo em anlise. d) O aquecimento de acar sem a presena de cinzas de cigarro mostra que a caramelizao, nessas condies, mais lenta que a carbonizao. e) A reao de carbonizao do acar s ocorre com a presena das cinzas de cigarro.
Compreendendo a Habilidade
Utilizar cdigos e nomenclatura da qumica para caracterizar materiais, substncias ou transformaes qumicas.

Os comprimidos de zinco so indicados para pessoas que apresentam deficincias no crescimento. Quando ingeridos, reagem com o cido clordrico (HC ) do suco gstrico produzindo um sal solvel em gua , que dissocia ionicamente liberando ons Zn2+. Considerando que apenas a superfcie de contato desse metal afeta a sua velocidade de dissoluo em cido clordrico, por qual fator fica multiplicada essa velocidade se, ao invs de ingeri-lo na forma de um cubo de 1 cm de aresta, ele for dividido em 1 000 pequenos cubos de 1 mm de aresta? a) 10 b) 100 c) 1 000 d) 10 000 e) 100 000

C-7

H-24

Comentrio
rea do cubo maior = 1 cm2 rea de cada cubo menor = 1 mm2 = 102 cm2 rea total dos cubos menores = 103 102 cm2 = 10 cm2 Dessa forma, como a rea aumentou 10 vezes, a velocidade tambm aumentar 10 vezes.
Resposta correta: a

04. Uma brincadeira comum e perigosa, que ocorre em poca junina, principalmente no interior do Brasil, consiste em atear fogo a uma palha de ao amarrada na extremidade de um cabo de madeira, e gir-lo rapidamente. Com a queima do metal da palha de ao, a liberao de fascas causa um efeito muito bonito noite. Contudo, se na extremidade do cabo de madeira h uma chapa de ao, ao invs da palha de ao, no se observa o efeito esperado. Considerando

EXERCCIOS DE FIXAO
Compreendendo a Habilidade
Utilizar cdigos e nomenclatura da qumica para caracterizar materiais, substncias ou transformaes qumicas.

que a palha de ao e a chapa de ao so feitas do mesmo material, assinale a alternativa que traz uma explicao para esse fato.

C-7

H-24

a) A maior presso exercida sobre a chapa de ao explica o fato de a mesma no sofrer combusto enquanto a palha de ao queima plenamente. b) A queima da palha de ao muito mais rpida que a da chapa metlica devido maior superfcie de contato na palha de ao. c) A chapa de ao apresenta maior facilidade em sofrer combusto devido maior massa presente no material. d) A velocidade da reao de combusto maior na palha de ao que na chapa metlica por causa da maior concentrao de reagentes na palha de ao. e) A reao de combusto da chapa metlica mais lenta devido presena de oxignio como catalisador.

03. Algumas reaes qumicas assumem situaes interessantes dependendo das condies que so submetidas. Veja o caso do aquecimento do acar: ao se aquecer um pouco de acar em uma colher, verica-se que o mesmo sofre uma polimerizao e assume o aspecto caramelizado. Contudo, se for colocado um pouco de cinzas de cigarro junto do acar, o aquecimento provoca a carbonizao do acar e no sua caramelizao. Nota-se tambm que as cinzas de cigarro no so consumidas ao nal da carbonizao observada. Ambos os processos ocorrem espontaneamente nas condies mencionadas. Assinale a alternativa que explica o comportamento do acar ao ser aquecido sem a presena e com a presena de cinzas de cigarro.

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DE OLHO NO ENEM
CONVERSORES CATALTICOS A catlise heterognea tem papel importante na luta contra a poluio atmosfrica. Dois componentes dos gases de descarga dos motores dos automveis so responsveis pela nvoa fotoqumica os xidos de nitrognio e os hidrocarbonetos de diversos tipos, no queimados. Alm disso, os gases de descarga podem apresentar teor considervel de monxido de carbono. Mesmo com um motor projetado de maneira mais avanada, impossvel, nas condies normais de operao, reduzir as quantidades desses poluentes a nveis aceitveis. Por isso, necessrio remov-los da descarga antes de os gases serem ventilados na atmosfera. A remoo se faz num conversor cataltico. O conversor cataltico parte do sistema de descarga que executa duas funes diferentes: (1) oxida o CO e os hidrocarbonetos no queimados (CxHy) a dixido de carbono e gua; (2) reduz os xidos de nitrognio a nitrognio gasoso:
O2 CO, CxHy CO2 + H2O NO, NO2 N2

H custos alm dos benefcios associados aos conversores catalticos. Alguns metais dos conversores so bastante caros. So os conversores que respondem, nos EUA, pelo uso de 35% da platina e de 73% do rdio produzidos. Os dois metais so mais caros do que o ouro. Alm disso, os catalisadores so incompatveis com os agentes antidetonantes, base de chumbo, adicionados gasolina para melhoria de desempenho do motor. Aditivos como o chumbo tetraetila, Pb(C 2H5)4, envenenam o catalisador, ocupando e bloqueando os stios ativos. Em parte, em funo deste efeito, os motores construdos a partir de 1975 so projetados para operar com gasolina sem aditivo de chumbo.
BROWN, LEMAY, BURSTEN. Qumica: cincia central. 7. ed.

OBJETO DO CONHECIMENTO

Biotecnologia
Segundo a Conveno sobre Diversidade Biolgica da ONU, podemos denir Biotecnologia como se segue: Biotecnologia dene-se pelo uso de conhecimentos sobre os processos biolgicos e sobre as propriedades dos seres vivos, com o m de resolver problemas e criar produtos de utilidade. Observe que o conhecimento dos processos biolgicos o ponto de partida para o desenvolvimento e a aplicao dessa ferramenta.
CONHECIMENTOS AGENTES BIOLGICOS

Essas duas funes operam com catalisadores diferentes, e, por isso, o desenvolvimento de um sistema cataltico eciente problema difcil. Os catalisadores devem ter ampla faixa de temperatura operacional; devem continuar ativos apesar da ao inibidora de diversos aditivos da gasolina presentes no gs da descarga; devem ser robustos para suportar a turbulncia do gs e os choques mecnicos da operao continuada durante milhares de quilmetros de movimentao do automvel. Os catalisadores que promovem a oxidao do CO e dos hidrocarbonetos so, em geral, xidos de metais de transio e metais nobres como a platina. Como exemplo se tem uma mistura de dois xidos metlicos, CuO e Cr2O3. Os xidos so suportados numa estrutura que proporciona contato ntimo entre o gs da descarga e a superfcie do catalisador. So comuns prolas ou favos porosos de alumina, A 2O3, impregnados com o catalisador. O material opera pela adsoro inicial do oxignio, que tambm est no gs de descarga. Esta adsoro enfraquece a ligao O O do O2, de modo que se formam, efetivamente, tomos de oxignio para a reao com o CO adsorvido e formao do CO2. Os hidrocarbonetos, possivelmente, sofrem o mesmo processo; a adsoro enfraquece a ligao C H e favorece a oxidao. Os catalisadores mais ecientes para a reduo do NO a N2 e O2 so xidos de metais de transio e metais nobres, da mesma espcie dos que catalisam a oxidao do CO e dos hidrocarbonetos. Os catalisadores que so ecazes numa reao no o so na outra, pelo menos em geral. Por isso, os conversores tm que ter pelo menos dois diferentes catalisadores. Os conversores catalticos so catalisadores heterogneos de ecincia notvel. O gs de descarga ca em contato com o catalisador por apenas 100 a 400 ms. Neste curto intervalo de tempo, convertem-se 96% dos hidrocarbonetos e do CO a CO2 e H2O. A emisso de xidos de nitrognio reduzida por 76%.

Cincia e Tecnologia
BIOTECNOLOGIA

Organismos, Clulas, Organelas, Molculas

PRODUZIR BENS

ASSEGURAR SERVIOS

Disponvel em: <http://www.google.com.br

O entendimento da denio faz-se imprescindvel se desejamos explorar todas as potencialidades do assunto. O termo, hoje, est quase inexoravelmente associado a termos como DNA, transgnicos, OGM (organismos geneticamente modicados), mutaes e terapia gnica. Todavia, por denio, qualquer uso das propriedades dos seres vivos com o m de resolver problemas e criar produtos de utilidade, outrossim dever ser taxado como biotecnologia. Somam-se aos termos supracitados: uso de bactrias na produo de iogurtes, queijos e vinagre; uso de fungos na produo do lcool; uso de feromnios de insetos para evitar as pragas; criao de abelhas para a polinizao; uso de sanguessugas em procedimentos mdicos; obteno de vitaminas a partir de plantas e algas; uso de minhocas para a produo de hmus; uso de micro-organismos para a reduo de poluentes (biorremediao); uso de clulas-tronco em terapias.

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Podemos resumi-la como na gura a seguir:

Projeto Genoma Humano (PGH)


Tem como objetivo registrar cada um dos genes dos cromossomos, determinar a ordem dos nucleotdios e suas funes. As vantagens desse trabalho esto no fato da identicao da cura e da causa de muitas doenas, como a obesidade, o diabetes e a hipertenso. Existem desvantagens (ticas e morais), pois o uso indevido do Projeto pode fazer com que as pessoas percam sua individualidade, tornem-se vulnerveis e propcias a preconceitos por parte da sociedade.

Biologia
En Bio gen qu ha m ria ica
ca mi qu a Bio ologi ar Bi ecul l Mo

BIOTECNOLOGIA

Engenharia

Qumica Industrial

Qumica

Disponvel em: <http://pt.wikipedia.org

No Brasil, o uso da biotecnologia vem se mostrando a cada dia indispensvel e atingindo diversos segmentos:
DISTRIBUIO DAS EMPRESAS DE BIOTECNOLOGIA POR SETOR DE ATUAO 2,8% 16,9% 18,3% 14,1% 21,2% 22,6% 4,2% Agricultura Bioenergia Insumos Meio ambiente Sade animal Sade humana Misto

QUESTO COMENTADA
Compreendendo a Habilidade

C-4

H-13 H-29

-8 Reconhecer mecanismos de transmisso da vida, prevendo ou C explicando a manifestao de caractersticas dos seres vivos. Interpretar experimentos ou tcnicas que utilizam seres vivos, analisando implicaes para o ambiente, a sade, a produo de alimentos, matrias-primas ou produtos industriais.

Texto Dopping pode ser compreendido como a utilizao de substncias ou mtodo que possa melhorar o desempenho esportivo e atente contra a tica esportiva em determinado tempo e lugar, com ou sem prejuzo sade do esportista. Em uma poca em que as cincias do esporte aportam cada vez mais decisivamente elementos para a melhoria do desempenho esportivo dos praticantes de esporte de alto rendimento, em particular, e de atividades fsicas, em geral, ganham em importncia discusses acerca da utilizao de metodologias biomoleculares e substncias em suas mais amplas aplicaes. Quer do ponto de vista sanitrio ou tico, o dopping gentico tem suscitado debates to intensos quanto questionveis do ponto de vista cientco. A questo que se coloca consiste em indagar se o recurso obtido com tecnologias biomoleculares se choca com a ideia de esprito esportivo, essncia do Olimpismo, pautado pela busca do equilbrio entre corpo, mente e esprito.
Adaptado de RAMIREZ, A; RIBEIRO, A. Dopping gentico e esporte.

Contudo, apesar das notrias vantagens da utilizao da biotecnologia, uma profunda discusso tica faz-se necessria, pois seu uso estendeu-se gentica e utilizao de embries e possui consequncias que devem ser medidas. Separamos aqui apenas alguns tpicos que permeiam o assunto.

Uso de clulas-tronco embrionrias


As clulas-tronco dos embries tm a capacidade de se transformar, num processo tambm conhecido por diferenciao celular, em outros tecidos do corpo, como ossos, nervos, msculos e sangue. Devido a essa caracterstica, as clulas-tronco so importantes, principalmente na aplicao teraputica, sendo potencialmente teis em terapias de combate a doenas: cardiovasculares; neurodegenerativas; diabetes tipo-1; acidentes vasculares cerebrais (AVC); doenas hematolgicas; traumas na medula espinhal; renais.

Organismos transgnicos
Transgnicos so organismos que, mediante tcnicas de engenharia gentica, contenham material gentico de outros organismos. A utilizao de transgnicos uma abordagem para a produo de determinados compostos de interesse comercial, medicinal ou agronmico, como, por exemplo, a utilizao da bactria Escherichia coli, que foi modicada de modo a produzir insulina humana no nal da dcada de 1970. No entanto, os casos mais mediticos so os das plantas transgnicas, que so modicadas de modo a serem mais resistentes a pragas e doenas, por exemplo, ou a produzir substncias que lhes permitam resistir a insetos, nemtodes ou vrus.

(UEL/2011) Com base no texto, na Teoria de Habermas e considerando as implicaes ticas envolvidas nas disputas entre atletas, assinale a alternativa correta. a) A utilizao de terapias genticas em atletas, por se assemelhar a uma dotao gentica, no intencional, similar de natureza, pode dispensar pressupostos ticos. b) Por considerar a utilizao de drogas qumicas, o uso do dopping gentico eticamente aceitvel no esporte, j que implica o aprimoramento gentico da espcie. c) O fato de um atleta ter sido submetido terapia gentica rompe com as condies de simetria entre os competidores, pressuposto tico bsico das atividades esportivas. d) A ideia de igualdade entre os atletas nas competies representa uma co, j que a vitria e a demonstrao da real desigualdade entre eles, fator que legitimaria, do ponto de vista tico, o dopping gentico. e) A igualdade dada pela indisponibilidade da natureza fator tico que probe novas possibilidades genticas, inviabilizando o grau de aperfeioamento moral que o ser humano poderia alcanar.

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Comentrio
A terapia gnica somtica o tipo de terapia gnica que melhor pode ser aplicado em atletas. Consiste na adio de genes exgenos em algumas clulas somticas com a nalidade de alterar um determinado fentipo. Esse tratamento poder melhorar o desempenho esportivo do atleta e pode ser considerado um doping.
Resposta correta: c
C-3 C-8
H-8 H-29

Compreendendo a Habilidade
Identicar etapas em processos de obteno, transformao, utilizao ou reciclagem de recursos naturais, energticos ou matrias-primas, considerando processos biolgicos, qumicos ou fsicos neles envolvidos. Interpretar experimentos ou tcnicas que utilizam seres vivos, analisando implicaes para o ambiente, a sade, a produo de alimentos, matrias-primas ou produtos industriais.

06. (Unesp/2012) Considere o cartum.

NO RESTAURANTE...
TRADA O DE ENDE PORC S! HAS ASINEMPANADA

E PRA MIM, COXINHAS DE LAMBARI FLAMBADAS!

EXERCCIOS DE FIXAO
C-8 C-3
H-29 H-11

Compreendendo a Habilidade
Interpretar experimentos ou tcnicas que utilizam seres vivos, analisando implicaes para o ambiente, a sade, a produo de alimentos, matrias-primas ou produtos industriais. Reconhecer benefcios, limitaes e aspectos ticos da biotecnologia, considerando estruturas e processos biolgicos envolvidos em produtos biotecnolgicos.

05. (UFTM/2011) O esquema indica processos celulares que podem ocorrer em camundongos.

Y Osteoblasto (clula do osso) Clula-tronco

Clula muscular

Adipcito (clula de gordura)


(Scientific American, n. 39, 2005. Adaptado.)

Considerando os processos celulares X e Y, possvel armar que: a) no poderiam levar regenerao de rgos no futuro, tais como o osso ou o msculo. b) o sucesso do processo X no atenuaria os dilemas ticos decorrentes do uso de clulas-tronco embrionrias. c) salamandras e lagartixas conseguem realizar o processo X com menos xito que os mamferos. d) os sinais ambientais de determinadas substncias podem ativar genes que conduziriam a X. e) no h plausibilidade na armao: possvel que se descubra que a clula-tronco no tanto uma entidade, mas um estado.

De maneira bem-humorada e com certo exagero, a gura faz referncia aos: a) organismos transgnicos, nos quais genes de uma espcie so transferidos para outra espcie de modo que esta ltima expresse caractersticas da primeira. b) organismos geneticamente modificados, nos quais tcnicas de engenharia gentica permitem que se manipulem genes da prpria espcie, fazendo-os expressar caractersticas desejveis. c) animais hbridos, obtidos a partir do cruzamento entre indivduos de espcies diferentes, o que permite que caractersticas de uma espcie sejam expressas por espcies no aparentadas. d) animais obtidos por seleo artificial, a partir da variabilidade obtida por acasalamentos direcionados, processo que permite ao homem desenvolver em espcies domsticas caractersticas de interesse comercial. e) animais resultantes de mutao gnica, mecanismo a partir do qual os indivduos da espcie produzem novas caractersticas, em resposta s necessidades impostas pelo ambiente.

DE OLHO NO ENEM
A seguir, transcrevemos as disposies gerais da Lei n 11.105, de 24 de maro de 2005 (Lei de biossegurana). LEI DE BIOSSEGURANA LEI N 11.105, DE 24 DE MARO DE 2005. Regulamenta os incisos II, IV e V do 1 do art. 225 da Constituio Federal, estabelece normas de segurana e mecanismos de scalizao de atividades que envolvam organismos geneticamente modificados OGM e seus

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derivados, cria o Conselho Nacional de Biossegurana CNBS, reestrutura a Comisso Tcnica Nacional de Biossegurana CTNBio, dispe sobre a Poltica Nacional de Biossegurana PNB, revoga a Lei n 8.974, de 5 de janeiro de 1995, e a Medida Provisria n 2.191-9, de 23 de agosto de 2001, e os arts. 5, 6, 7, 8, 9, 10 e 16 da Lei n 10.814, de 15 de dezembro de 2003, e d outras providncias. O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: CAPTULO I DISPOSIES PRELIMINARES E GERAIS Art. 1 Esta Lei estabelece normas de segurana e mecanismos de scalizao sobre a construo, o cultivo, a produo, a manipulao, o transporte, a transferncia, a importao, a exportao, o armazenamento, a pesquisa, a comercializao, o consumo, a liberao no meio ambiente e o descarte de organismos geneticamente modicados OGM e seus derivados, tendo como diretrizes o estmulo ao avano cientco na rea de biossegurana e biotecnologia, a proteo vida e sade humana, animal e vegetal, e a observncia do princpio da precauo para a proteo do meio ambiente. 1 Para os ns desta Lei, considera-se atividade de pesquisa a realizada em laboratrio, regime de conteno ou campo, como parte do processo de obteno de OGM e seus derivados ou de avaliao da biossegurana de OGM e seus derivados, o que engloba, no mbito experimental, a construo, o cultivo, a manipulao, o transporte, a transferncia, a importao, a exportao, o armazenamento, a liberao no meio ambiente e o descarte de OGM e seus derivados. 2 Para os ns desta Lei, considera-se atividade de uso comercial de OGM e seus derivados a que no se enquadra como atividade de pesquisa, e que trata do cultivo, da produo, da manipulao, do transporte, da transferncia, da comercializao, da importao, da exportao, do armazenamento, do consumo, da liberao e do descarte de OGM e seus derivados para ns comerciais. Art. 2 As atividades e projetos que envolvam OGM e seus derivados, relacionados ao ensino com manipulao de organismos vivos, pesquisa cientca, ao desenvolvimento tecnolgico e produo industrial cam restritos ao mbito de entidades de direito pblico ou privado, que sero responsveis pela obedincia aos preceitos desta Lei e de sua regulamentao, bem como pelas eventuais consequncias ou efeitos advindos de seu descumprimento. 1 Para os ns desta Lei, consideram-se atividades e projetos no mbito de entidade os conduzidos em instalaes prprias ou sob a responsabilidade administrativa, tcnica ou cientca da entidade. 2 As atividades e projetos de que trata este artigo so vedados a pessoas fsicas em atuao autnoma e independente, ainda que mantenham vnculo empregatcio ou qualquer outro com pessoas jurdicas. 3 Os interessados em realizar atividade prevista nesta Lei devero requerer autorizao Comisso Tcnica Nacional de Biossegurana CTNBio, que se manifestar no prazo xado em regulamento. 4 As organizaes pblicas e privadas, nacionais, estrangeiras ou internacionais, nanciadoras ou patrocinadoras de atividades ou de projetos referidos no caput deste artigo devem exigir a apresentao de Certicado de Qualidade em Biossegurana, emitido pela CTNBio, sob pena de se tornarem corresponsveis pelos eventuais efeitos decorrentes do descumprimento desta Lei ou de sua regulamentao. Art. 3 Para os efeitos desta Lei, considera-se: I organismo: toda entidade biolgica capaz de reproduzir ou transferir material gentico, inclusive vrus e outras classes que venham a ser conhecidas; II cido desoxirribonucleico ADN, cido ribonucleico ARN: material gentico que contm informaes determinantes dos caracteres hereditrios transmissveis descendncia; III molculas de ADN/ARN recombinante: as molculas manipuladas fora das clulas vivas mediante a modicao de segmentos de ADN/ARN natural ou sinttico e que possam multiplicar-se em uma clula viva, ou ainda as molculas de ADN/ARN resultantes dessa multiplicao; consideram-se tambm os segmentos de ADN/ARN sintticos equivalentes aos de ADN/ARN natural; IV engenharia gentica: atividade de produo e manipulao de molculas de ADN/ARN recombinante; V organismo geneticamente modicado OGM: organismo cujo material gentico ADN/ARN tenha sido modicado por qualquer tcnica de engenharia gentica; VI derivado de OGM: produto obtido de OGM e que no possua capacidade autnoma de replicao ou que no contenha forma vivel de OGM; VII clula germinal humana: clula-me responsvel pela formao de gametas presentes nas glndulas sexuais femininas e masculinas e suas descendentes diretas em qualquer grau de ploidia; VIII clonagem: processo de reproduo assexuada, produzida articialmente, baseada em um nico patrimnio gentico, com ou sem utilizao de tcnicas de engenharia gentica; IX clonagem para ns reprodutivos: clonagem com a nalidade de obteno de um indivduo; X clonagem teraputica: clonagem com a finalidade de produo de clulas-tronco embrionrias para utilizao teraputica; XI clulas-tronco embrionrias: clulas de embrio que apresentam a capacidade de se transformar em clulas de qualquer tecido de um organismo. 1 No se inclui na categoria de OGM o resultante de tcnicas que impliquem a introduo direta, num organismo, de material hereditrio, desde que no envolvam a utilizao de molculas de ADN/ARN recombinante ou OGM, inclusive fecundao in vitro, conjugao, transduo, transformao, induo poliploide e qualquer outro processo natural. 2 No se inclui na categoria de derivado de OGM a substncia pura, quimicamente denida, obtida por meio de processos biolgicos e que no contenha OGM, protena heterloga ou ADN recombinante. Art. 4 Esta Lei no se aplica quando a modicao gentica for obtida por meio das seguintes tcnicas, desde que no impliquem a utilizao de OGM como receptor ou doador: I mutagnese; II formao e utilizao de clulas somticas de hibridoma animal;

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III fuso celular, inclusive a de protoplasma, de clulas vegetais, que possa ser produzida mediante mtodos tradicionais de cultivo; IV autoclonagem de organismos no patognicos que se processe de maneira natural. Art. 5 permitida, para ns de pesquisa e terapia, a utilizao de clulas-tronco embrionrias obtidas de embries humanos produzidos por fertilizao in vitro e no utilizados no respectivo procedimento, atendidas as seguintes condies: I sejam embries inviveis; ou II sejam embries congelados h 3 (trs) anos ou mais, na data da publicao desta Lei, ou que, j congelados na data da publicao desta Lei, depois de completarem 3 (trs) anos, contados a partir da data de congelamento. 1 Em qualquer caso, necessrio o consentimento dos genitores. 2 Instituies de pesquisa e servios de sade que realizem pesquisa ou terapia com clulas-tronco embrionrias humanas devero submeter seus projetos apreciao e aprovao dos respectivos comits de tica em pesquisa. 3 vedada a comercializao do material biolgico a que se refere este artigo e sua prtica implica o crime tipicado no art. 15 da Lei n 9.434, de 4 de fevereiro de 1997. Art. 6 Fica proibido: I implementao de projeto relativo a OGM sem a manuteno de registro de seu acompanhamento individual; II engenharia gentica em organismo vivo ou o manejo in vitro de ADN/ARN natural ou recombinante, realizado em desacordo com as normas previstas nesta Lei; III engenharia gentica em clula germinal humana, zigoto humano e embrio humano; IV clonagem humana; V destruio ou descarte no meio ambiente de OGM e seus derivados em desacordo com as normas estabelecidas pela CTNBio, pelos rgos e entidades de registro e scalizao, referidos no art. 16 desta Lei, e as constantes desta Lei e de sua regulamentao; VI liberao no meio ambiente de OGM ou seus derivados, no mbito de atividades de pesquisa, sem a deciso tcnica favorvel da CTNBio e, nos casos de liberao comercial, sem o parecer tcnico favorvel da CTNBio, ou sem o licenciamento do rgo ou entidade ambiental responsvel, quando a CTNBio considerar a atividade como potencialmente causadora de degradao ambiental, ou sem a aprovao do Conselho Nacional de Biossegurana CNBS, quando o processo tenha sido por ele avocado, na forma desta Lei e de sua regulamentao; VII a utilizao, a comercializao, o registro, o patenteamento e o licenciamento de tecnologias genticas de restrio do uso. Pargrafo nico. Para os efeitos desta Lei, entende-se por tecnologias genticas de restrio do uso qualquer processo de interveno humana para gerao ou multiplicao de plantas geneticamente modicadas para produzir estruturas reprodutivas estreis, bem como qualquer forma de manipulao gentica que vise ativao ou desativao de genes relacionados fertilidade das plantas por indutores qumicos externos. Art. 7 So obrigatrias: I a investigao de acidentes ocorridos no curso de pesquisas e projetos na rea de engenharia gentica e o envio de relatrio respectivo autoridade competente no prazo mximo de 5 (cinco) dias a contar da data do evento; II a noticao imediata CTNBio e s autoridades da sade pblica, da defesa agropecuria e do meio ambiente sobre acidente que possa provocar a disseminao de OGM e seus derivados; III a adoo de meios necessrios para plenamente informar CTNBio, s autoridades da sade pblica, do meio ambiente, da defesa agropecuria, coletividade e aos demais empregados da instituio ou empresa sobre os riscos a que possam estar submetidos, bem como os procedimentos a serem tomados no caso de acidentes com OGM.
Disponvel em: <http://www.ctnbio.gov.br

EXERCCIOS PROPOSTOS
C-6

H-20

Compreendendo a Habilidade
Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partculas, substncias, objetos ou corpos celetes.

01. (UFRN adaptada) O turismo chegou ao espao! No dia 30/04/2001, o primeiro turista espacial da histria, o norte-americano Denis Tito, a um custo de 20 milhes de dlares, chegou Estao Espacial Internacional, que est se movendo ao redor da Terra. Ao mostrar o turista utuando dentro da estao, um reprter erroneamente disse: O turista utua devido ausncia de gravidade. A explicao correta para a utuao do turista : a) a fora centrpeta anula a fora gravitacional exercida pela Terra. b) na rbita da estao espacial, a fora gravitacional exercida pela Terra nula. c) a estao espacial e o turista esto ambos em queda livre com a mesma acelerao em relao Terra. d) na rbita da estao espacial, a massa inercial do turista nula. e) a explicao dada pelo reprter de fato correta.
C-6

H-20

Compreendendo a Habilidade
Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partculas, substncias, objetos ou corpos celestes.

02. (UFPI)
B

Sol

Um planeta gira, em rbita elptica, em torno do Sol. Considere as armaes. I. Na posio A, a velocidade do planeta tem mdulo mximo; II. Na posio C, a energia potencial do sistema (Sol+planeta) mxima; III. Na posio B, a energia total do sistema (Sol+planeta) tem um valor intermedirio, situado entre os correspondentes valores em A e C.

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Assinale a alternativa correta. a) I e III so verdadeiras. b) I e II so verdadeiras. c) II e III so verdadeiras. d) Apenas II verdadeira. e) Apenas I verdadeira.
H-3

C-1

Compreendendo a Habilidade
Confrontar interpretaes cientcas com interpretaes baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.

Em funo da anlise do grco e de conhecimentos em cintica qumica, assinale a alternativa correta. a) O aumento da temperatura facilita a conservao da gua oxigenada comercial. b) Em 40 horas, a concentrao de perxido de hidrognio mantido a 50 oC se reduz metade do valor inicial. c) Em 20 horas, a concentrao de perxido de hidrognio mantido a 20 oC se reduz 60% do valor inicial. d) O tempo de meia-vida varia com a temperatura a que a reao est submetida. e) Sob temperatura de 35 oC, a velocidade de decomposio do perxido de hidrognio constante com a concentrao.
C-5

03. (UFPI) Depois de analisar as armativas abaixo, indique a opo correta. I. Massa e peso representam uma mesma quantidade fsica expressa em unidades diferentes; II. A massa uma propriedade dos corpos enquanto o peso o resultado da interao entre dois corpos; III. O peso de um corpo proporcional sua massa. a) apenas a armativa I correta. b) apenas a armativa II correta. c) apenas a armativa III correta. d) as armativas I e III so corretas. e) as armativas II e III so corretas.
H-17

H-18

Compreendendo a Habilidade
Relacionar propriedades fsicas, qumicas e biolgicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnolgicos s nalidades a que se destinam.

Texto sobre uma converso cataltica de gases poluentes No entendimento tradicional da reao qumica que acontece no interior de um catalisador, o monxido de carbono e o gs oxignio so retidos na superfcie (1) do catalisador automotivo, fazendo com que a molcula de oxignio quebre em dois tomos separados (2). A seguir, o tomo de oxignio e a molcula de monxido de carbono se juntam na superfcie , resultando na produo de dixido de carbono 05. O tipo de catlise relatada no texto e os fenmenos representados por (1) e (2) so, respectivamente: a) heterognea, absoro e ciso heteroltica. b) homognea, adsoro e ciso homoltica. c) heterognea, adsoro e ciso homoltica. d) autocatlise, absoro e dissociao inica. e) autocatlise, adsoro e dissociao inica.
C-7

C-5

Compreendendo a Habilidade
Relacionar informaes apresentadas em diferentes formas de linguagem e representao usadas nas cincias fsicas, qumicas ou biolgicas, como texto discursivo, grcos, tabelas, relaes matemticas ou linguagem simblica.

04. A decomposio do perxido de hidrognio, H2O2, princpio ativo da soluo aquosa conhecida como gua oxigenada, ocorre, sem a presena de catalisadores, de acordo com o grco a seguir:

H-24

Compreendendo a Habilidade
Utilizar cdigos e nomenclatura da qumica para caracterizar materiais, substncias ou transformaes qumicas.

0,10 50C 35C 20C

0,08 [H2O2] (mol/L)

0,06

0,04 0,02

0,00 0 20 40 60 80 100 tempo (horas)

06. Os dois alcois mais conhecidos so o metanol e o etanol. O metanol, por exemplo, um lquido inamvel e perigoso, pois apresenta efeito txico no sistema nervoso, particularmente no nervo ptico. Essa substncia pode ser preparada atravs de hidrogenao controlada do monxido de carbono, em uma reao que se processa sob presso e em presena de um catalisador metlico. A equao balanceada do processo de produo desse lcool e o papel do catalisador metlico so, respectivamente: a) CO + 4H CH4O / diminuir o H da reao. b) CO + 2H2 CH3OH / aumentar a energia de ativao. 1 c) 2C + O2 + 3H2 C2H6O / reduzir a energia de 2 ativao. d) CO + 2H2 CH3OH / diminuir o tempo da reao. e) CO + 4H CH3OH / no permitir que o sistema entre em equilbrio.

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C-3 C-4
H-11

Compreendendo a Habilidade

Reconhecer benefcios, limitaes e aspectos ticos da biotecnologia, considerando estruturas e processos biolgicos envolvidos em H-13 produtos biotecnolgicos. Reconhecer mecanismos de transmisso de vida, prevendo ou explicando a manifestao de caractersticas dos seres vivos.

07. (UFRGS/2011) Uma das tcnicas atualmente utilizadas para analisar casos de paternidade civil o emprego de marcadores de microssatlites. Os microssatlites so repeties de trechos de DNA que ocorrem em nmero varivel na populao. O nmero de repeties transmitido geneticamente. A anlise de microssatlites foi utilizada em um teste de paternidade. A tabela abaixo apresenta os resultados relativos ao nmero de repeties encontradas para a me, para o suposto pai e para o lho, em diferentes locos. Amostra de acordo com o nmero de repeties Locos 1 2 3 4 5 6 7 12; 13 32; 35 8 ; 10 7;9 12; 14 15; 17 18; 22 9; 14 29; 32 10; 12 6; 9 11; 12 15; 15 17; 19 13; 14 35; 35 10 ; 10 7; 7 12; 14 15; 15 21; 22

b) modicar um organismo geneticamente signica cruzar espcies diferentes. c) a modicao gentica dos mosquitos pode ser feita pelo cruzamento dos mosquitos da malria com outros tipos de insetos, gerando novas combinaes. d) os ambientalistas defendem o uso da engenharia gentica, pois os seus efeitos so totalmente previstos e controlados, no trazendo perigo para a humanidade. e) transgenia signica a insero de um gene de uma espcie diferente em outra espcie.
C-3 C-5
H-11 H-19

Compreendendo a Habilidade
Reconhecer benefcios, limitaes e aspectos ticos da biotecnologia, considerando estruturas e processos biolgicos envolvidos em produtos biotecnolgicos. Avaliar mtodos, processos ou procedimentos das cincias naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econmica ou ambiental.

Me

Suposto pai

Filho

09. (Enem/2011) Um instituto de pesquisa norte-americano divulgou recentemente ter criado uma clula sinttica, uma bactria chamada de Mycoplasma mycoides. Os pesquisadores montaram uma sequncia de nucleotdeos, que formam o nico cromossomo dessa bactria, o qual foi introduzido em outra espcie de bactria, a Mycoplasma capricolum. Aps a introduo, o cromossomo de M. capricolum foi neutralizado e o cromossomo articial da M. mycoides comeou a gerenciar a clula, produzindo suas protenas.
GILBSON, et al. Creation of a Bacterial Celi Controlled by a Chemically synthesized Genome. Science. v. 329. 2010 (adaptado).

Com base nos dados apresentados na tabela, correto armar que: a) apenas um indivduo, pela anlise, homozigoto para o loco 6. b) os locos 2, 4 e 7 excluem a possibilidade de paternidade do suposto pai. c) o lho heterozigoto para a maioria dos locos analisados. d) a me referida no me biolgica deste lho. e) os locos 1 e 3 excluem a possibilidade de paternidade do suposto pai.
C-3 C-4
H-11

A importncia dessa inovao tecnolgica para a comunidade cientca se deve : a) possibilidade de sequenciar os genomas de bactrias para serem usados como receptoras de cromossomos articiais. b) capacidade de criao, pela cincia, de novas formas de vida, utilizando substncias como carboidratos e lipdios. c) possibilidade de produo em massa da bactria Mycoplasma capricolum para sua distribuio em ambientes naturais. d) possibilidade de programar geneticamente micro-organismos ou seres mais complexos para produzir medicamentos, vacinas e biocombustveis. e) capacidade de bactria Mycoplasma capricolum de expressar suas protenas na bactria sinttica e estas serem usadas na indstria.
C-3 C-8
H-11 H-30

Compreendendo a Habilidade

Compreendendo a Habilidade
Reconhecer benefcios, limitaes e aspectos ticos da biotecnologia, considerando estruturas e processos biolgicos envolvidos em produtos biotecnolgicos. Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identicando aquelas que visam preservao e implementao da sade individual, coletiva ou do ambiente.

Reconhecer benefcios, limitaes e aspectos ticos da biotecnologia, considerando estruturas e processos biolgicos envolvidos em H-13 produtos biotecnolgicos. Reconhecer mecanismos de transmisso da vida, prevendo ou explicando a manifestao de caractersticas dos seres vivos.

08. (UFRM/2011) Bioma uma regio com o mesmo tipo de clima, possui plantas e animais caractersticos (Planeta Terra: Ecossistema, 2008). Mas, como a interferncia do homem na natureza constante, os cientistas criaram uma nova espcie de mosquito da malria modicado geneticamente para no transmitir essa doena e o introduziram na Amaznia. Ento, correto armar que: a) modicar geneticamente um mosquito no signica alterar o seu DNA.

10. (Unesp/2011) Uma novidade dos cientistas: Combate dengue com a ajuda do prprio mosquito transmissor. Para os animais, o ato sexual o caminho para a perpetuao da espcie. Um objetivo primordial que est se invertendo pelo menos para o Aedes aegypti, o mosquito transmissor da dengue. Por meio de manipulao gentica, uma populao de machos criada em laboratrio recebeu um gene modicado que codica uma protena letal prole.

Cincias da Natureza e suas Tecnologias

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Enem em fascculos 2012


Quando esses machos cruzam com fmeas normais existentes em qualquer ambiente, transmitem o gene prole, que morre ainda no estgio larval. A primeira liberao na natureza desses animais geneticamente modicados no Brasil foi aprovada em dezembro de 2010 pela Comisso Tcnica Nacional de Biossegurana (CTNBio). A linhagem dever ser liberada no municpio de Juazeiro, no estado da Bahia.
Evanildo da Silveira, Pesquisa FAPESP, fevereiro de 2011. Adaptado.

Sobre a notcia, pode-se armar corretamente que os mosquitos: a) transgnicos liberados no ambiente iro se reproduzir e aumentar em nmero, substituindo a populao original. b) criados em laboratrio, quando liberados no ambiente, iro contribuir com a reduo do tamanho populacional das geraes seguintes. c) geneticamente modicados so resistentes infeco pelo vrus causador da dengue, o que reduz a probabilidade de transmisso de doena. d) so portadores de uma mutao em um gene relacionado reproduo, tornando-os estreis e incapazes de se reproduzirem e transmitirem a dengue. e) modicados produzem prole vivel somente se cruzarem com fmeas, tambm modificadas, portadoras do mesmo gene.

GABARITOS
EXERCCIOS DE FIXAO 01 a 02 c 03 a 04 b 05 d 06 a

EXERCCIOS PROPOSTOS 01 c 06 d 02 b 07 b 03 e 08 e 04 d 09 d 05 c 10 b

ANOTAES

Expediente
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