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Pliego de demandas interno.

(La idea de este pliego de demandas es aprobarlo el martes y pedir una reunin el mircoles con el rector para negociar y acelerar los procesos)

1. Declaracin pblica de la Comunidad Universitaria. Solicitamos un inmediato pronunciamiento, tanto del Rector Alberto Vzquez, funcionarios y acadmicos de nuestra universidad, respecto del panorama nacional y la postura de la universidad y sus diferentes partes, frente a las problemticas internas, que posteriormente se indican.

2. Tema financiero. - Rebaja del arancel real al referencial: La regin de la Araucana es la segunda con mayores cifras de cesanta segn el Instituto Nacional de Estadsticas y la regin con mayor pobreza segn los datos de la CASEN. (Como se muestra en los siguientes grficos)

Fuente: INE Dic.2010 Feb.2011.

Las cifras anteriores son de suma importancia para contextualizar el panorama socioeconmico regional de los estudiantes de la Universidad Catlica de Temuco. Estos datos regionales argumentan a gran escala que es insostenible continuar con el alza ao a ao de los aranceles que cancelamos, pero dentro de nuestra universidad encontramos tambin, que el primer y segundo quintil representan la mayora de estudiantes.

Lo anterior refleja que por lo que el contexto socioeconmico de los estudiantes y sus familias se hace imperiosa la necesidad de frenar el endeudamiento excesivo. Es por esto que exigimos que el arancel real se homologue al arancel referencial establecido por el Ministerio de Educacin, ya que los beneficios que otorga el Estado cubren solo la cifra base (aranceles referencial), por lo que el estudiante debe sobre endeudarse, solicitando crditos a bancas privadas. Esta homologacin debe ser constante en el tiempo, hasta que el Estado cubra la educacin como un derecho para la sociedad. Eliminacin de matrcula por todo el periodo que se extiende la carrera, readecundose solo a la matrcula nica de ingreso, la cual no pueda exceder los $ 100.000.

La matricula es una obligacin para que se le otorgue al estudiante la calidad de alumno regular, est en la actualidad tiene un valor que bordea los $100.000. Frente a esta situacin exigimos y proponemos lo siguiente. Que se elimine la matricula ao a ao, y que se acredite la calidad de alumno regular cobrando una matrcula nica al momento de ingresar el primer ao de estudios, a esto se le agrega que la cifra no debe exceder los $100.000.Esta exigencia se basa, primero porque consideramos que la cancelacin de esta cifra no se justifica

para los beneficios que actualmente se obtienen, segundo porque desde el periodo anterior al 2005 no se cancelaba este valor, siendo injustificada primero la existencia y segundo el alza de los aos posteriores. Tercero la propuesta contempla que el alumno pueda recibir sus beneficios a tiempo y sin problemas, que en la actualidad se han visto perjudicados. 3. Asistencia libre. El contexto socioeconmico que anteriormente explicbamos no es compatible a la hora de trabajar, ser madre o padre y estudiar, teniendo en cuenta que los niveles de asistencia son altos, bordeando el 70% y 100%. Al mismo tiempo queda a criterio de cada estudiante asistir a clases y perfeccionarse. 4. Mejora de infraestructura. El tema de la infraestructura es un problema transversal a todas las facultades de la Universidad, por lo que consideramos importante especificar por facultad los problemas, aunque es un tema que compete a espacios de estudios, hacinamiento, equipamientos tecnolgicos, etc. Facultad de Ciencias Sociales Facultad de Ciencias Jurdicas. Facultad de Artes y Humanidades. Facultad de Educacin.

5. Mejora de planta docente. El contexto actual de la UCT respecto de la calidad docente y niveles de investigacin, nos presentan un panorama deficiente frente al desarrollo de conocimiento tanto dentro como fuera de las salas de clases. Lo anterior es resultado de una consecutiva de hechos, que actualmente proponemos a mejorar. Primero exigimos que la universidad aumente la cantidad de docentes planta con estudios de postgrado, as como tambin que se fomente el perfeccionamiento sistemtico y contino de los que ya se encuentran. Segundo que las encuestas docentes sean pblicas para los estudiantes y por otra parte que incidan en la continuidad del docente en la ctedra. Tercero exigimos como estudiantes la creacin de un centro de investigacin interdisciplinario, con un mnimo de procesos investigativos con tiempo determinados.

6. Recalendarizacin. Consideramos que nuestra movilizacin es justa y responsable, por lo que exigimos al rector que otorgue a cada facultad y carrera autonoma para recalendarizar y que no sea una presin mas para

los estudiantes que se han plegado tanto a las movilizaciones nacionales como al pliego de demandas interno el responder con xito en sus notas.