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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

(PARTE I)

2010 ANTONIO ROS MORENO

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

MATEMTICAS

Cuando puedes medir aquello de lo que hablas, y expresarlo con nmeros, sabes algo acerca de ello; pero cuando no lo puedes medir, cuando no lo puedes expresar con nmeros, tu conocimiento es pobre e insatisfactorio: puede ser el principio del conocimiento, pero apenas has avanzado en tus pensamientos a la etapa de ciencia. William Thomson Kelvin (1824-1907) Matemtico y fsico escocs.

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INDICE:
1.- CONJUNTOS 1.1.- Generalidades 1.2.- Nocin de conjunto 1.3.- Operaciones con conjuntos 2.- CORRESPONDENCIAS 2.1.- Nocin de correspondencia 2.2.- Correspondencia inversa 2.3.- Clasificacin de las correspondencias 2.4.- Aplicaciones 2.5.- Relaciones binarias 2.6.- Relacin de equivalencia 2.7.- Relacin de orden 3.- ESTRUTURAS ALGEBRAICAS 3.1.- Generalidades 3.2.- Operaciones 3.3.- Leyes de composicin 3.4.- Concepto de estructura algebraica 4.- NMERO NATURAL 4.1.- Concepto de nmero natural 4.2.- Estructura del conjunto de los nmeros naturales 4.3.- Sistemas de numeracin 5.- NMERO ENTERO 5.1.- Generalidades 5.2.- Operaciones N N 5.3.- Pares ordenados y nmeros enteros 5.4.- Estructura del conjunto de los nmeros enteros 5.5.- Inmersin del conjunto N en el conjunto Z 5.6.- Divisibilidad 6.- NMERO RACIONAL 6.1.- Generalidades 6.2.- Concepto de nmero racional
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6.3.- Estructura del conjunto Q 6.4.- Inmersin del conjunto Z en el conjunto Q 6.5.- Nmeros decimales 6.6.- Fracciones generatrices 7.- RADICACIN 7.1.- Generalidades 7.2.- Potencias de exponente racional 7.3.- Operaciones con radicales 7.4.- Racionalizacin 7.5.- Simplificacin de radicales 7.6.- Clculo de la raz cuadrada de un nmero 8.- NMERO REAL 8.1.- Generalidades 8.2.- Concepto de nmero real 8.3.- Estructura del conjunto de los nmeros reales 8.4.- Inversin del conjunto Q de los nmeros racionales en el conjunto R de los nmeros reales 9.- LOGARITMIZACIN 9.1.- Generalidades 9.2.- Propiedades de los logaritmos 9.3.- Logaritmos decimales 9.4.- Antilogaritmo 9.5.- Cologaritmo 9.6.- Logaritmos neperianos 9.7.- Clculo logartmico 9.8.- Ecuaciones logartmicas 9.9.- Ecuaciones exponenciales 10.- PROGRESIONES 10.1.- Progresiones aritmticas 10.2.- Progresiones geomtricas 10.3.- Progresiones ilimitadas 10.4.- Problemas de aplicacin

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1. CONJUNTOS 1.1. Generalidades


Conjunto: concepto primario no puede definirse base de las Matemticas: construccin de los nmeros estudiar las estructuras algebraicas

1.2. Nocin de conjunto


Un conjunto es una coleccin de objetos bien determinados y diferenciados.

1.2.1. Nomenclatura
Nombrar a los conjuntos: Por extensin: escribiendo dentro de una llave los nombres de los elementos del conjunto. {Lunes, martes, mircoles, jueves, sbado, domingo} Por compresin: escribiendo dentro de una llave una propiedad caracterstica de los elementos del conjunto y solamente de ellos. {Das de la semana} {x/x es un da de la semana}

Pertenencia de un elemento a un conjunto: Pertenece No pertenece

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1.2.2. Conjunto vacio


Se denomina as al conjunto que no tiene ningn elemento. {}

1.2.3. Conjunto unitario


Es el conjunto que tiene un solo elemento.

1.2.4. Igualdad de conjuntos


Dos conjuntos son iguales si, y solamente si, todo elemento del primero es un elemento del segundo y todo elemento del segundo es elemento del primero.

1.2.5. Conjuntos disjuntos


Se llaman conjuntos disjuntos aquellos que no tienen ningn elemento que pertenezca a ambos al mismo tiempo.

1.2.6. Inclusin de conjuntos


Se dice que un conjunto M est incluido o contenido en otro conjunto A si todo elemento del conjunto M pertenece al conjunto A. M es subconjunto de A, bien: M es una parte de A. No inclusin B no est incluido en A. Tambin suelen emplearse las expresiones: y (A contiene a M y A no contiene a B)

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Propiedades: 1.- Reflexiva: Todo conjunto est incluido en s mismo. 2.- Antisimtrica: Dados dos conjuntos diferentes A y B, si A est incluido en B, B no puede estar incluido en A. 3.- Transitiva: Si un conjunto A est incluido en otro conjunto B y a su vez B est incluido en C, A est incluido en C.

1.2.7. Conjunto de las partes de un conjunto


Se llama as al conjunto formado por todos los subconjuntos posibles de un conjunto dado, y se representa por (A). = , ,

, = , = , = , = , , = , , = , , = , ,

= , , , , , , ,

1.2.8. Representacin de conjuntos


1.- Diagrama lineal: Se sita sobre una recta un punto por cada elemento del conjunto.

(A) a b c d e

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2.- Diagrama de Venn: Se sitan dentro de una lnea cerrada los signos representativos de los elementos del conjunto.
(A)

a b c d e

1.3. Operaciones con conjuntos 1.3.1. Unin de conjuntos


Se llama unin de dos conjuntos A y B, y se representa por A B, al nuevo conjunto que tiene por elementos a todos los elementos de A y de B. Si tienen algn elemento en comn A y b, dicho elemento entrar a formar parte del conjunto unin una sola vez, al contrario que en el concepto clsico de la suma, en la que los elementos comunes se consideran tantas veces como estn en el total de los conjuntos.

1.3.1.1. Propiedades de la unin de conjuntos


1.- Propiedad idempotente: = 2.- Propiedad conmutativa: = 3.- Propiedad asociativa: = =

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1.3.2. Interseccin de conjuntos


Se llama interseccin de los conjuntos A y B, y se representa A B, al nuevo conjunto que tiene por elementos todos los elementos comunes a A y B. Si A y B son conjuntos disjuntos, su interseccin es el conjunto vacio (no tiene elementos).

1.3.2.1. Propiedades de la interseccin


Iguales que las de la unin: 1.- Propiedad idempotente: = 2.- Propiedad conmutativa: = 3.- Propiedad asociativa: = =

1.3.2.2. Propiedades comunes a la unin y a la interseccin


1.- Ley de absorcin: ( ) = 2.- Ley distributiva: - De la unin respecto de la interseccin: = ( ) - De la interseccin respecto de la unin: = ( ) Estas dos leyes nos indican que ambas operaciones, y , tienen la misma fuerza, existe entre ellas una completa analoga.

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1.3.3. Diferencia de conjuntos


Dados dos conjuntos A y B, se llama diferencia de A para B, y se representa por A B al conjunto de todos los elementos de A que no son elementos de B. La diferencia de conjuntos no es conmutativa, ni asociativa.

1.3.3.1. Complementario de un conjunto con respecto a otro


Si A es un subconjunto de B, se llama complementario de A y se representa por A , al conjunto formado por todos los elementos que pertenecen a B y no pertenecen a A.
C

1.3.4. Producto cartesiano de dos conjuntos


Se llama conjunto producto cartesiano de dos conjuntos A y B, y se representa por A x B, al conjunto formado por todos los pares ordenados de elementos (a, b), tales que a A y b B. Pares ordenados, sern diferentes: (a, b) y (b, a), lo cual indica que dicho producto cartesiano no tiene la propiedad conmutativa.

1.3.4.1. Propiedades del producto cartesiano


1. =

2.- Propiedad distributiva respecto de la unin: = ( ) 3.- Propiedad distributiva respecto de la interseccin: = ( )

1.3.4.2. Observacin
Si A es un conjunto finito que contiene m elementos y B tambin finito, contiene n elementos, el producto cartesiano A x B contiene m n pares ordenados de elementos

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1.3.4.3. Representacin grfica del producto cartesiano

AxB
3 (3, a) (3, b) (3, c) (3, d) (3, e)

A 2

(2, a)

(2, b)

(2, c)

(2, d)

(2, e)

(1, a)

(1, b)

(1, c)

(1, d)

(1, e)

2. CORRESPONDENCIAS 2.1. Nocin de correspondencia


Dados dos conjuntos A y B, se entiende por correspondencia entre ambos al subconjunto de su producto cartesiano.

"f"

a 1 b 2 c
ORIGEN IMANGEN

, 1 , , 2 , , 2

Correspondencia (f) entre A y B mediante una relacin (R).


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- A es el conjunto origen o conjunto inicial (sus elementos son los elementos originales o variables). - B es el conjunto imagen o conjunto final (sus elementos son los elementos homlogos, imgenes o constantes). = 1,2 = 2 ,

siendo f(a) y f(b), respectivamente, el conjunto imagen de a y de b. Otra forma de definir una correspondencia es como asociacin de elementos del conjunto A con otros elementos del conjunto B. 1, 2, 2

2.2. Correspondencia inversa


Se llama correspondencia inversa de una correspondencia dada f, representada por , a la que est formada por los pares que tienen los mismos elementos que la primera, pero en sentido contrario.
1

1, , 2, , 2,

Se trata, pues, de un subconjunto del producto B x A.

2.3. Clasificacin de las correspondencias


1.- Correspondencia unvoca: - Del conjunto origen puede salir una flecha o ninguna flecha (de los elementos). - Al conjunto imagen puede llegar: ninguna, una o varias flechas (a los elementos). 2.- Correspondencia biunvoca: - Conjunto origen sale una flecha o ninguna (elementos) - Conjunto imagen llega una flecha o ninguna (elementos) 1 son unvocas

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3.- Correspondencia multvoca: - Del conjunto origen pueden salir: ninguna, una o varias flechas (elementos), pero por lo menos de un elemento de este conjunto debe salir ms de una.

2.4. Aplicaciones
Son un caso particular de las correspondencias unvocas. Se llama aplicacin a toda correspondencia tal que todos y cada uno de los elementos del conjunto origen tiene una y solamente una imagen. - Toda aplicacin es una correspondencia unvoca. - Toda correspondencia unvoca no es una aplicacin.

2.4.1. Clases de aplicaciones


Vamos a fijarnos en el nmero de flechas que llegan a cada elemento del conjunto imagen. 1.- Aplicacin inyectiva: Es aquella en que cada elemento del conjunto imagen recibe a lo ms una flecha, es decir, a los elementos del conjunto imagen llega o una flecha o ninguna. . < . 2.- Aplicacin suprayectiva o sobreyectiva: Es aquella en que cada elemento del conjunto imagen recibe por lo menos una flecha, es decir, a los elementos del conjunto imagen llega o una flecha o varias. . > . 3.- Aplicacin biyectiva o biyeccin: Es aquella en que cada elemento del conjunto imagen recibe una y solamente una flecha. Es una aplicacin inyectiva y suprayectiva a la vez. . = .

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2.4.2. Relacin recproca de una aplicacin


Dada una aplicacin entre A y B, al hacer su correspondencia recproca lo que hacemos es, en el mismo diagrama, cambiar el sentido de las flechas. Ahora B es el conjunto origen y A el conjunto imagen.

2.4.3. Composicin de aplicaciones

"f"

"g"

A
m

1 a 2 n 3 p 4 q 5 d c b

Se llama aplicacin f seguida de g, o bien composicin de las aplicaciones f y g, a la aplicacin resultante del primer conjunto A en el ltimo conjunto C.

2.5. Relaciones binarias


Se llama as a toda correspondencia de un conjunto en s mismo. Se representan: 1.- Como subconjunto del producto cartesiano A x A. = , , , , = , , , , , , , , (, )

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2.- Poniendo los distintos pares que la determinan, sin parntesis y con los trminos separados mediante la letra R. , , , , 3.- Mediante el diagrama de Venn.

A
a a b

BUCLE

c e d

4.- Mediante un diagrama cartesiano.

(d, e)

Ac

(c, c)

R
b (b, c)

(a, a)

(a, b)

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2.5.1. Propiedades que puede tener una relacin binaria


1.- Propiedad reflexiva: Se dice que una relacin binaria posee la propiedad reflexiva o idntica cuando todos sus elementos poseen bucle. En el diagrama cartesiano esto equivaldra a que todos los puntos de la diagonal principal estn ocupados.

A
m n

q p

A
n

R
m

2.- Propiedad antirreflexiva: Una relacin tiene la propiedad antirreflexiva cuando ninguno de sus elementos poseen bucle, es decir, ninguno de sus elementos estn relacionados consigo mismo. Puede ser que no tenga ni la propiedad reflexiva ni la antirreflexiva. 3.- Propiedad simtrica: Una relacin tiene la propiedad simtrica cuando si una flecha sale de un primer elemento a un segundo, va siempre otra flecha del segundo al primero.

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4.- Propiedad antisimtrica: Una relacin es antisimtrica si su grafo no contiene nunca simultneamente una flecha que vaya de un primer elemento a un segundo, y una flecha que vaya del segundo elemento al primero, lo que equivale a decir que si un elemento est relacionado con un segundo, en ningn caso est relacionado el segundo elemento con el primero. 5.- Propiedad transitiva: Existe la propiedad transitiva cuando para tres cualquiera de sus elementos se verifica que: si el primero est relacionado con el segundo y ste con el tercero, el primero ha de estar relacionado con el tercero.

2.6. Relacin de equivalencia


Dada una relacin cualquiera, se dice que es una relacin de equivalencia cuando tiene las propiedades reflexiva, simtrica y transitiva. Al aplicar a un conjunto una relacin de equivalencia se efecta una particin o clasificacin de dicho conjunto y a cada uno de dichos subconjuntos independientes se le denomina clase de equivalencia.

2.7. Relacin de orden


Dada una relacin cualquiera, se dice que es relacin de orden si tiene las propiedades reflexiva, antisimtrica y transitiva. Tipos: 1.- De orden total: Es una relacin de orden tal, que para cada pareja de elementos del conjunto se verifica que, o bien el primero est relacionado con el segundo, o el segundo est relacionado con el primero. 2.- De orden parcial: Es una relacin de orden tal, que existe algn par de elementos del conjunto que ni el primero est relacionado con el segundo, ni el segundo lo est con el primero.

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3.- De orden estricto: Es la relacin que tiene las propiedades antirreflexiva, antisimtrica y transitiva (caso especial).

3. ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS 3.1. Generalidades


Hemos considerado hasta ahora a los conjuntos como simples agrupaciones de elementos, sin tener en cuenta si dichos elementos estn dispuestos de alguna forma determinada que dote al conjunto de una cierta organizacin interna; dicha organizacin interna es lo que conocemos con el nombre de estructura. Las estructuras en general (no slo las algebraicas, de las que vamos a ocuparnos aqu) se originan en el conjunto por un tipo particular de relacin, o mejor an, por las correspondencias que esas relaciones definen: las llamadas operaciones. En matemtica moderna, se habla de tres tipos de estructuras: algebraica, de orden y topolgica. En la estructura algebraica, la relacin establecida entre los elementos del conjunto tiene carcter operatorio. En la estructura de orden, la relacin establecida entre los elementos del conjunto tiende a ordenar, de algn modo, el conjunto. En la estructura topolgica, la relacin establecida entre los elementos del conjunto se refiere a los conceptos de frontera, continuidad, contorno, lmite, etc. Ayuda al mejor conocimiento del espacio.

3.2. Operaciones
Dados tres conjuntos (A, B y C), se llama operacin a toda aplicacin que hace corresponder a una pareja de elementos (a, b), a A y b B, un elemento del tercer conjunto C. Signos de operacin: , , O.

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3.3. Leyes de composicin


Son dos tipos particulares de operaciones que dan lugar a estructuras algebraicas en los conjuntos. 1.- Ley de composicin interna es toda aplicacin: 2.- Ley de composicin externa en un conjunto A con operadores de B es toda aplicacin:

3.3.1. Propiedades de las leyes de composicin interna


1.- Permutabilidad: Se dice que dos elementos son permutables si se verifica que: = Se verificar siempre que definamos una ley de composicin interna que posea la propiedad conmutativa. 2.- Elemento neutro: En un conjunto A, para el que se ha definido una ley de composicin interna , se dice que e es el elemento neutro con respecto a esta ley, cuando se verifica que cualquier elemento del conjunto A operado con e da como resultado el mismo elemento de A. = 3.- Elemento simtrico: Se dice que un elemento de un conjunto A tiene por elemento simtrico o complementario a otro elemento a del mismo conjunto, cuando definida en el mismo una ley de composicin interna se verifica que: = = ( = ) Si un elemento admite simtrico se denomina simetizable. 4.- Propiedad asociativa: Una ley de composicin interna es asociativa, cuando para todas las ternas de elementos a, b y c de un conjunto A se verifica que: = ( )
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5.- Propiedad distributiva: Dado un conjunto A en el que se han definido dos operaciones internas y , se dice que la ley de composicin es distributiva respecto a la ley de composicin por la derecha y slo por la derecha, cuando para una terna de elementos a, b y c del conjunto A se verifica: = ( ) ( ) Ser distributiva por la izquierda si se verifica: = ( ) ( )

3.4. Concepto de estructura algebraica


Dado un conjunto A, se dice que se le ha dado una estructura algebraica, cuando se le ha provisto de una o varias leyes de composicin que gozan de unas determinadas propiedades.

3.4.1. Tipos de estructuras algebraicas

A) Grupoide

Una sola ley

B) Semigrupo

C) Grupo

Interviene slo leyes de composicin interna

D) Semianillo

E) Anillo

Estructuras Algebraicas

Dos leyes

F) Semicuerpo

I) Mdulo

G) Cuerpo

Interviene alguna ley de composicin externa

J) Espacio vectorial

H) Retculo

K) Algebra

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3.4.1.1. Estructuras con una operacin

GRUPOIDE
- Conjunto
- Operacin interna

+ P. Conmutativa

GRUPOIDE ABELIANO O CONMUTATIVO

SEMIGRUPO
- Conjunto - Operacin interna

SEMIGRUPO ABELIANO
+ P. Conmutativa

-------------------------GRUPOIDE
+

CONMUTATIVO

- Propiedad Asociativa

+ Elemento neutro

SEMIGRUPO CON ELEMENTO NEUTRO

SEMIGRUPO ABELIANO CON ELEMENTO NEUTRO

GRUPO
- Conjunto

- Operacin interna - P. asociativa - Elemento neutro -------------------------SEMIGRUPO CON ELEMENTO NEUTRO + - Elemento simtrico

+ P. Conmutativa

GRUPO ABELIANO

La estructura de grupo est considerada como una de las ms importantes de las matemticas y se debe a que, en todo grupo, se puede definir una operacin inversa a la que lo estructuraba como tal grupo. G es grupo respecto a la operacin , definimos =
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3.4.1.2. Estructuras con dos operaciones

SEMIANILLO
SEMIGRUPO CONMUTATIVO (con elemento neutro*)

ANILLO
SEMIGRUPO

2 Operacin - Conjunto - Composicin interna - P. Asociativa

* No definida en algunos libros (Semigrupo abeliano)

DISTRIBUTIVA (b c) = (a b) (a c)

GRUPO ABELIANO

SEMIGRUPO

1 Operacin - Conjunto - Composicin interna - P. Asociativa - P. Conmutativa - Elemento neutro*

2 Operacin - Conjunto - Composicin interna - P. Asociativa

1 Operacin - Conjunto - Composicin interna - P. Asociativa - P. Conmutativa - Elemento neutro - Elemento simtrico a

DISTRIBUTIVA (b c) = (a b) (a c)

SEMIANILLO ABELIANO
Semianillo cuya segunda operacin cumple la propiedad conmutativa.

ANILLO ABELIANO
Anillo cuya segunda operacin cumple la propiedad conmutativa.

SEMIANILLO CON E. NEUTRO


Semianillo cuya segunda operacin posee elemento neutro y cumple la propiedad conmutativa.

ANILLO CON ELEMENTO NEUTRO


Anillo cuya segunda operacin posee elemento neutro y cumple la propiedad conmutativa.

1 SEMIANILLO SEMIGRUPO ABELIANO P. DISTRIBUTIVA 2 respecto 1

2 SEMIGRUPO

1 ANILLO GRUPO ABELIANO P. DISTRIBUTIVA 2 respecto 1

2 SEMIGRUPO

SEMICUERPO
SEMIGRUPO ABELIANO

CUERPO
GRUPO

DISTRIBUTIVA (b c) = (a b) (a c)

GRUPO ABELIANO

1 Operacin - Conjunto - Composicin interna - P. Asociativa - P. Conmutativa - Elemento neutro

2 Operacin - Conjunto - Composicin interna - P. Asociativa - Elemento neutro - Elemento simtrico

1 Operacin 2 Operacin - Conjunto - Conjunto - Composicin interna - Composicin interna - P. Asociativa - P. Asociativa - P. Conmutativa - Elemento neutro - Elemento neutro - Elemento simtrico - Elemento simtrico DISTRIBUTIVA a (b c) = (a b) (a c)

GRUPO

CUERPO ABELIANO
Cuerpo cuya segunda operacin cumple la propiedad conmutativa.

1 SEMICUERPO SEMIGRUPO ABELIANO P. DISTRIBUTIVA 2 respecto 1

2 GRUPO

1 CUERPO GRUPO ABELIANO P. DISTRIBUTIVA 2 respecto 1

2 GRUPO

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RETCULO: Un conjunto A en el que se definen dos operaciones internas que cumplen las siguientes condiciones: Propiedad idempotente para ambas operaciones. Ambas operaciones sean conmutativas. Ambas operaciones sean asociativas. Ley de absorcin de cada una de ellas por la otra. Distributiva: una operacin con respecto de la otra: distributiva para cada operacin respecto de la otra: doblemente distributiva

Retculo con elemento universal (u): = = Retculo con elemento nfimo (i): = = Retculo complementario: elemento universal (u) elemento nfimo (i) para cada x hay x' que verifica: = =

3.4.1.3. Estructuras con ley de composicin externa


1.- MDULO: Si M es un grupo abeliano y A es un anillo con elemento neutro, se dice que M es un mdulo con A como dominio de operadores, cuando se tiene definida una ley de composicin externa de A sobre M que verifica las siguientes condiciones: 1. + = + 2. = ( ) 3. + = + 4. 1 =

siendo a y b elementos del anillo A, 1 su elemento neutro y x, e, y, elementos de M. Suele expresarse tambin diciendo que M es un A-mdulo.

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2.- ESPACIO VECTORIAL: Es un caso particular de los mdulos en el que el dominio de operadores es un cuerpo en lugar de un anillo. Los elementos del espacio vectorial se denominan vectores. 3.- ALGEBRA: Se da este nombre a todo conjunto A en el que hay definidas dos operaciones internas (suma y producto) con respecto a las cuales constituye un anillo, y una ley de composicin externa tal que con ella y una de las operaciones internas tiene estructura de espacio vectorial.

4. NMERO NATURAL 4.1. Concepto de nmero natural


Puede definirse como la clase de todos los conjuntos coordinables entre s, es decir, el nmero de elementos que poseen todos los conjuntos que son coordinables entre s es un nmero natural. El conjunto de los nmeros naturales se designa con la letra N, y puede escribirse por compresin: N = {nmeros naturales} o por extensin: N = {1, 2, 3, 4,} 189 N, 34 N, 2/3 N, 0,007 N.

4.2. Estructura del conjunto de los nmero natural


Previamente tendremos que definir las operaciones que pueden realizarse dentro de este conjunto.

1.- Suma de nmeros naturales Dados dos nmeros naturales a y b definidos por los conjuntos disjuntos A y B, se llama suma de a y b, y se escribe a + b, al nmero natural que define el conjunto A B.
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Propiedades: a.- Ley de composicin interna o propiedad uniforme de la suma: + = b.- Propiedad conmutativa: + = + B = c.- Propiedad asociativa: + + = + + = + + B C = B C = A B C c.- Tiene elemento neutro: + 0 = El conjunto N de los nmeros naturales para la operacin de sumar es un semigrupo conmutativo y con elemento neutro. , ,

2.- Producto de nmeros naturales Dados dos nmeros naturales a y b, representantes de los conjuntos A y B, se llama producto de a y b, que se representa a b, al representante de la clase de conjuntos A x B (producto cartesiano). Propiedades: a.- Es una ley de composicin interna. b.- Posee la propiedad conmutativa. c.- Posee la propiedad asociativa. d.- Tiene elemento neutro, que es el nmero natural 1. El conjunto N de los nmeros naturales para la operacin de multiplicar es un semigrupo conmutativo con elemento neutro. Adems: + = +
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(N, +, ) SEMIANILLO CONMUTATIVO CON ELEMENTO NEUTRO

3.- Potencia de nmeros naturales Dados dos nmeros naturales m y n, se llama potencia de base m y exponente n, y se escribe: mn a lo siguiente: (m m m )n, es decir, el producto de n factores iguales a m. Propiedades: a.- = + = ( ) ( ) = +

b.-

= ( ) = = ( ) >

c.- 0 = 1 = = 0 = 1 d.- ( ) = ( ) =
++

4.3. Sistemas de numeracin


Los sistemas de numeracin son un conjunto de reglas que permiten representar todos los nmeros mediante un nmero limitado de signos. El sistema de numeracin ms utilizado en la actualidad es el de base 10, cuyas cifras son las arbigas 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, y en el cual, por ejemplo, el nmero
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1.237 representa un nmero que tiene siete unidades de primer orden, tres de segundo orden, dos de tercero y una de cuarto. Para explicar mejor un sistema de numeracin cualquiera en una base m, vamos a hacerlo mediante un caso concreto, como puede ser el sistema de numeracin en base 3: n nmero natural representante del conjunto A = {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, p} vamos a agruparlo en subconjuntos, disjuntos entre s, de tres elementos (base del sistema): {a, b, c} {d, e, f} {g, h, i} {j, k, l} {m, p}

{m, p} nmero de unidades de primer orden Ahora, esas unidades de segundo orden (conjunto de tres elementos) los volvemos a asociar de tres en tres, obteniendo: {{a, b, c} {d, e, f} {g, h, i}} {j, k, l}

{j, k, l} Una unidad de segundo orden {{a, b, c} {d, e, f} {g, h, i}} Una unidad de tercer orden n = 112 En general, si m es la base de numeracin, cada m elementos forman una unidad de orden inmediato superior. Otro sistema muy usado en la actualidad es el de base 2, llamado sistema binario, que utiliza solamente las cifras 0 y 1. a representa al conjunto A = {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m}

en base 5: {a, b, c, d, e} {f, g, h, i, j}{k, l, m} = 23,

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en base 4: {a, b, c, d} {e, f, g, h} {i, j, k, l} {m} = 31,

en base 2:

{a, b} {c, d} {e, f} {g, h} {i, j} {k, l} {m} = 1101


3 4 3 3 1

en base 10: {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j} {k, l, m} = 13

Pasar de una base a otra: - De base 10 a una base m. 136 10) a base 5:

136 36 1

5 27 2

5 5 0

5 1

13610) = 10215)

- De base m a una base 10. ) = + + 2 + 3 2346) = 4 + 3 6 + 2 62 = 9410)

Si el sistema de numeracin es en una base mayor que 10, se emplean las cifras arbigas, siendo las restantes cifras las primeras letras del alfabeto griego. As, por ejemplo, en la base 13 las cifras utilizadas seran: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, , , .

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22 10) a base 13
22 9 13 1

23 10) a base 13
23 10 13 1

22 10) = 19 13)

23 10) = 1 13)

19 10) a base 10
9 + 1 13 = 2210)

1 13) a base 10
10 () + 1 13 = 2310)

El nmero 123.431 en cualquier base se leer: ciento veintitrs mil cuatrocientos treinta y uno.

4.3.1. Operar en distinta base a 10


En base 2:

Suma 0 0 1 1 1 10

Multiplicacin 0 0 0 1 0 1

0 1

0 1

1101 1001 10110

1101 x 11 1101 1101 100111

Cociente 10110 00010 101 100

Comprobacin 101 100 = 10100 10100 + 10 = 10110

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En base 4:

Suma 0 0 1 2 3 1 1 2 3 10 2 2 3 10 11 3 3 10 11 12 0 0 0 0 0

Producto 1 0 1 2 3 2 0 2 10 12 3 0 3 12 21

0 1 2 3

0 1 2 3

Cociente 23010 110 0021 030 00 12 1312 1312 12 3230 1312 23010

4.3.2. Sistemas de numeracin romano


Smbolos: Principales: I X C M 1 10 100 1.000 Secundarios: V L D 5 50 500 Reglas: 1.- Si una letra se escribe a la derecha de otra de igual o mayor valor, se suman los valores de ambas: VI = 5 + 1 = 6 2.- Si una letra se escribe a la izquierda de otra de mayor valor, se restan los valores de ambas: IV = 5 - 1 = 4 3.- Ninguna letra puede escribirse ms de tres veces a la derecha de otra de mayor valor ni ms de una a su izquierda. 4.- Las letras secundarias no pueden repetirse ni colocarse a la izquierda de otras de mayor valor.

29

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

5.- La letra I slo se puede escribir delante de V y X. La X slo delante de L y C, y la C, slo delante de D y M. 6.- Una raya horizontal colocada sobre una letra o grupo de letras multiplica al nmero que afecta por 1.000; dos rayas, por un milln, etc. CII = 102 = 102.000

5. NMERO ENTERO 5.1. Generalidades


En los nmeros naturales nos encontramos con el problema de hallar la diferencia entre dos nmeros cuando el sustraendo es menor que el minuendo. Al introducir el campo de los nmeros enteros, el problema quedar resuelto dando entrada a los llamados nmeros negativos.

5.2. Operadores N N
(Mquina)

Entrada] Operador [Salida

N] Operador [N Establece una aplicacin N en N

Pares = (salida, entrada) (3, 0), (4, 1), (5, 2) (0, 3), (1, 4), (2, 5) se han obtenido con el operador +3 se han obtenido con un nuevo operador opuesto al anterior 3

30

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

5.3. Pares ordenados y nmero enteros


(3, 0), (4, 1), (5, 2) (0, 3), (1, 4), (2, 5) representa a +3 representa a 3

El conjunto de nmeros con signo 5, 4, 3, 2, 1, 0, +1, +2, +3, +4, +5 se llama conjunto de nmeros enteros y se representa por Z. () nmeros negativos (+) nmeros positivos el 0 no lleva signo. Se llama valor absoluto de un nmero entero, al nmero natural que resulta cuando se borra el signo del nmero entero.

3 significa valor absoluto de 3; 3=+3 y 5=+5

5.4. Estructura del conjunto de los nmeros enteros 5.4.1. Suma de nmeros enteros
Dados dos nmeros enteros (a, b) y (x, y), llamamos suma de ambos al nmero entero (a + x, b + y) 4,2 + 3, 0 = 4 + 3, 2 + 0 = (7, 2) escrito de la otra manera: +2 + +3
(SUMANDOS)

+5
(SUMA)

Reglas: 1.- Si los dos nmeros son de igual signo, sumamos los valores absolutos y ponemos al resultado el signo que llevaban los nmeros sumados. +7 + +3 = (+10)
31

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

2 + 4 = (6) 2.- Si los dos nmeros son de distinto signo, restamos los valores absolutos y ponemos delante el signo del nmero que tiene mayor valor absoluto. 8 + +3 = (5) +12 + 3 = (+9) Para sumar varios sumandos, se halla por separado la suma de los valores positivos y la suma de los nmeros negativos, se obtienen dos resultados parciales que se suman aplicando las reglas anteriores. A los nmeros que tienen igual valor absoluto, pero distinto signo, se les llama nmeros opuestos, y, como es lgico, su suma es igual a 0. Propiedades: 1.- Operacin interna , , + = 2.- Propiedad asociativa + + = + ( + ) 3.- Propiedad conmutativa + = + 4.- Posee elemento neutro (0) + 0 = 5.- Posee elemento simtrico Todo nmero tiene su opuesto en Z El conjunto Z con la operacin de la suma forma grupo abeliano (Z, +) es grupo abeliano

32

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

5.4.1.1. Sumas indicadas


A menudo aparecen expresiones de sumas entre parntesis; en este caso, para hacer desaparecer dicho parntesis hemos de emplear la siguiente regla: el signo ms delante de un parntesis significa escribir el mismo nmero, mientras que el signo menos significa cambiar los signos. Cuando delante de un parntesis no figura ningn signo se entiende que est el signo ms. +7 8 5 + +3 7 8 = 7 + 8 + 5 + 3 7 8 = 22 + 16 = 6

5.4.1.2. Diferencias de nmeros enteros


La expresin restar un nmero entero no es ms que un modo corriente de decir sumar el opuesto de un nmero entero. +3 (7) (+10) = +3 + +7 = () () Es un caso particular de la suma.

5.4.2. Producto de nmeros enteros


Por analoga del conjunto Z con el conjunto N: Como tambin +5 (+6) = +30 () () 5 6 = 30

Regla de los signos: Si dos factores tienen el mismo signo, el producto es positivo, y si tienen signo contrario, el producto es negativo.

+ +

+ +

= = = =

+ +

(+2) (+2) (2) (2)

(4) (+4) (+4) (4)

= = = =

(8) (+8) (8) (+8)


33

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Propiedades: Ley de composicin interna Propiedad conmutativa = Propiedad asociativa = ( ) Posee elemento neutro (1, 0) = 1 1 = El conjunto Z de los nmeros enteros para la operacin de multiplicar tiene estructura de semigrupo conmutativo con elemento neutro, es decir: (Z, ) es semigrupo abeliano con elemento neutro. Si consideramos ahora (Z, +, ), veremos que adems las operaciones de suma y multiplicacin se encuentran ligadas mediante la propiedad distributiva de la multiplicacin respecto de la suma, con lo que (Z, +, ) tiene estructura de anillo conmutativo con elemento neutro.

5.4.2.1. Producto de sumas indicadas


Se multiplica cada uno de los nmeros del primer parntesis por cada nmero del segundo, respetando la regla de los signos. 2 + 3 1 +4 3 = -2 +4 + +3 +4 + -1 +4 + -2 -3 + +3 -3 + -1 -3 = 8 + 12 4 + 6 9 + 3 = 21 + 21 = 0

5.4.3. Cociente de nmeros enteros


a = dividendo = b = divisor c = cociente = ; = ; =

34

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Existen divisiones inexactas: a = dividendo b = divisor c = cociente r = resto = + No tiene ley de composicin interna. Signos: Cociente positivo cuando a y b tienen el mismo signo. Cociente negativo cuando a y b tienen signos distintos.

+ +

+ +

= = = =

+ +

(+12) (+12) (12) (12)

(+4) (4) (4) (+4)

= = = =

(+3) (3) (+3) (3)

Cuando existe a/b = c, se dice que a es mltiplo de b, siendo esta relacin ser mltiplo de una relacin de orden parcial: Reflexiva: todo nmero es mltiplo de s mismo. Antisimtrica: Si un nmero es mltiplo de otro, el segundo no puede ser mltiplo del primero. Transitiva: Si un primer nmero es mltiplo de un segundo, y este segundo lo es de un tercero, el primero ser mltiplo del tercero. Como adems no todas las parejas de nmeros enteros estn relacionadas mediante dicha relacin, es de orden parcial

Nmeros enteros que son mltiplos de +2 = nmeros enteros pares. Restantes = nmeros enteros impares.

35

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

5.4.4. Potenciacin de nmeros enteros


Es anloga a la dada para nmeros naturales. Signos: Base positiva (+) (+2)3 = +8 (+5)4 = +625 Base negativa y exponente par (+) (2)4 = +16 (3)6 = +729 Base negativa y exponente impar () (3)5 = 243 (4)3 = 64 Casos particulares: 03 = 0 ; 06 = 0 14 = 1 ; 17 = 1 71 = 7 ; 91 = 9 357 = 1 ; 4 = 1
0 0

= 0 = 1

Potencias de exponente negativo: 73 75 = 1 72 = 735 = 72 72 = 1 72

36

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Potencia de un producto: (2 4 5)3 = 23 43 53 ( ) =

Producto de potencias de distintas bases e igual exponente: = ( )

Potencia de un cociente: (: ) = :

Divisin de potencias de distintas bases e igual exponente: : = (: )

Producto de potencias de la misma base: = ++

Cociente de potencias de la misma base: : =

Potencia de una potencia: ( ) =

5.5. Inmersin del conjunto N en el conjunto Z


Los nmeros enteros no negativos, es decir, los positivos y el 0, cuyo conjunto representaremos por Z+, se comportan de forma totalmente anloga a como lo hacen los nmeros naturales. Podemos establecer una correspondencia f: +, : = +, 0, 0 = 0
37

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Esta correspondencia es una aplicacin biyectiva, con lo cual Z+ y N se comportan exactamente igual y pueden considerarse como idnticos; pudiendo considerar entonces a N como un subconjunto de Z.

5.6. Divisibilidad
Su estudio sirve tambin para N, ya que es un subconjunto de Z. - Si un nmero a es mltiplo de otro nmero b, se dice que b es divisor de a. - Todo nmero admite como divisores a l mismo, a su opuesto, a +1 y a 1. Si un nmero entero admite solamente estos divisores se dice que es primo; si admite alguno ms se dice que es compuesto. Los nmeros primos negativos son los opuestos de los positivos. Para averiguar si un nmero dado es o no primo se sigue la siguiente regla: Se le divide sucesivamente por todos los divisores primos a partir de 2 hasta llegar a un cociente igual o menor que el divisor primo empleado.

157 17 1

2 78

157 07 1

3 52

157 07 2

5 31

157 17 3

7 22

157 47 3

11 14

157 27 1

13 12

Es primo

si alguna de las divisiones fuese exacta, el nmero no es primo. - Todo nmero compuesto puede descomponerse en un producto de factores primos de modo nico.

720 360 180 90 45 15 5 1

2 2 2 2 3 3 5

720 = 24 x 32 x 5

1.000 500 250 125 25 5 1

2 2 2 5 5 5

1.000 = 23 x 53

38

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

- Los criterios ms importantes de divisibilidad son: 1. 2. 3. 4. Un nmero es divisible por 2 si termina en cero o cifra par. Un nmero es divisible por 3 y 9 si lo es la suma de los valores de sus cifras. Un nmero es divisible por 5 si termina en 0 en 5. Un nmero es divisible por 11 si sumados los valores de las cifras que ocupan lugar par por un lado y los de las cifras de lugar impar por otro, y hallada la diferencia de ambos resultados, se obtiene un mltiplo de 11. 54.276 6 + 2 + 5 7 + 4 = 2 11 5. Un nmero es divisible por 4 y por 25 si lo es, respectivamente, el nmero formado por sus dos ltimas cifras, o sean ceros estas dos ltimas cifras. Un nmero es divisible por 8 y por 125 si lo es el nmero formado por sus tres ltimas cifras, o sean ceros estas tres cifras. Un nmero es divisible por 7 cuando restando sucesivamente de sus decenas el duplo de sus unidades, se obtiene como residuo cero o un mltiplo de 7.

6. 7.

18.724 8 1.864 8 178 16 1

1 no es mltiplo de 7, el 18.724 no es divisible por 7.

La condicin necesaria y suficiente para que un nmero sea divisible por otro es que el primero contenga todos los factores primos del segundo con exponentes iguales o mayores. Para hallar todos los divisores de un nmero se realiza lo siguiente:
900 450 225 75 25 5 1 2 2 3 3 5 5

900 = 22 x 32 x 52

39

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Escribir en lneas horizontales las diversas potencias de los factores primos, empezando por la unidad.
1, 2, 22 A 1, 3, 3
2

Primera fila Segunda fila Tercera fila

1, 5, 52

Multiplicamos todos los nmeros de la primera fila por cada uno de los n de la segunda; obteniendo B.
1, 2, 22 B 3 x 1, 3 x 2, 3 x 22 32 x 1, 32 x 2, 32 x 22

Multiplicamos todos los productos del cuadro B por los nmeros de la tercera fila.
1, 2, 22 3 x 1, 3 x 2, 3 x 2
2

32 x 1, 32 x 2, 32 x 22 5 x 1, 5 x 2, 5 x 22 C 5 x 3 x 1, 5 x 3 x 2, 5 x 3 x 22 5 x 32 x 1, 5 x 32 x 2, 5 x 32 x 22 52 x 1, 52 x 2, 52 x 22 52 x 3 x 1, 52 x 3 x 2, 52 x 3 x 22 52 x 32 x 1, 52 x 32 x 2, 52 x 32 x 22

C nos da los divisores = 1, 2, 4, 3, 6, 12, 9, 18, 36, 5, 10, 20, 15, 30, 60, 45, 90, 180, 25, 50, 100, 75, 150, 300, 225, 450, 900.

5.6.1. M.C.D y M.C.M


- Mximo comn divisor de varios nmeros (m.c.d.) Es el mayor nmero que los divide a todos, es decir, es el mayor de los divisores comunes de ambos nmeros. La regla para hallar el m.c.d. de varios nmeros es la siguiente: se descomponen todos los nmeros en factores primos y se halla el producto de los factores comunes a todos ellos con sus menores exponentes.
40

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

36 18 9 3 1

2 2 3 3

60 30 15 5 1

2 2 3 5

72 36 18 9 3 1

2 2 2 3 3

36 = 22 x 32

60 = 22 x 3 x 5

72 = 23 x 32

. . 36, 60, 72 = 22 3 = 12

- Mnimo comn mltiplo de varios nmeros (m.c.m.) Es el menor de los mltiplos comunes a esos nmeros. La regla para hallar el m.c.m. de varios nmeros es la siguiente: se descomponen todos ellos en sus factores primos y se busca el producto de los factores comunes y los no comunes afectados con sus mayores exponentes.
80 40 20 10 5 1 2 2 2 2 5 120 60 30 15 5 1 2 2 2 3 5 200 100 50 25 5 1 2 2 2 5 5

80 = 24 x 5

120 = 23 x 3 x 5

200 = 23 x 52

. . 80, 120, 200 = 24 52 3 = 1.200

- El producto del m.c.m. y el m.c.d. de dos nmeros es igual al producto de dichos nmeros en valor absoluto (esta regla slo se verifica para el caso de dos nmeros). = . . . , . . . (, ) . . . , = . . . (, ) . . . (, )

. . . , =

41

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

6. NMERO RACIONAL 6.1. Generalidades


En el campo de los nmeros enteros no es posible: dividir en el caso de que el dividendo no sea mltiplo del divisor. lo que queremos medir no contiene un nmero exacto de veces el patrn de medida que estamos utilizando.

Estas razones obligan a ampliar el campo de los nmeros introduciendo los llamados nmeros racionales o fraccionarios.

6.2. Concepto de nmero racional


Una fraccin es un operador de la forma: (multiplicar por a y dividir por b), a y b Z; a y b 0. () () leer denominadores: 2 medios 3 tercios 4 cuartos 5 quintos 6 sextos 7 sptimos 8 octavos 9 novenos 10 dcimos 11 onceavos . . . . 40 cuarentavos 3 40
42

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

18 18

2 36 = = 12 3 3

6 108 = = 12 9 9

operadores equivalentes, luego las fracciones 2/3 y 6/9 son tambin equivalentes. Para hallar una fraccin equivalente a otra basta con multiplicar o dividir su numerador y su denominador por el mismo nmero. De esta forma siempre podemos: - simplificar una fraccin (otra equivalente de trminos ms pequeos) - amplificar una fraccin (otra equivalente de trminos mayores) si una fraccin no admite simplificacin se dice que es irreducible. La equivalencia de fracciones es relacin de equivalencia: reflexiva simtrica transitiva

Por tanto, en el conjunto F de las fracciones puede hacerse una particin. El conjunto de todas las fracciones equivalentes entre s forman una clase. Pues bien, cada una de estas clases es un nmero racional Clases: infinitos elementos (fracciones) cada fraccin es un representante de dicho n racional (clase) generalmente la fraccin irreducible es el representante cannico de dicha clase (n racional)

El conjunto de todos los nmeros racionales se designa con el smbolo Q.

43

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

6.3. Estructura del conjunto Q


Estudiaremos las distintas operaciones:

6.3.1. Suma de nmeros racionales


Para sumar varios nmeros racionales elegimos de cada uno de ellos un representante que tenga el mismo denominador, y entonces se suman los numeradores y se deja el mismo denominador. 2 3 5 + + ; . . 5 8 4

55 1

82 42 22 1 8=2
3

42 22 1

5=5

4=2

m.c.m = 23 x 5 = 40

Buscamos los representantes de cada una de esas clases cuyo denominador sea 40, para lo cual dividimos 40 entre el denominador, y el resultado lo multiplicamos por el numerador: 2 3 5 16 15 50 81 + + = + + = 5 8 4 40 40 40 40

Propiedades: Es operacin interna Posee propiedad conmutativa Posee propiedad asociativa Posee elemento neutro que es el nmero racional 0 = 0 1 Todo elemento {a/b} posee elemento simtrico {- a/b}

44

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

El conjunto Q para la operacin de sumar tiene estructura de grupo abeliano.

6.3.2. Diferencia de nmeros racionales


Anlogamente a los nmeros enteros, la diferencia se puede considerar como un caso particular de la suma, ya que restar un nmero racional es lo mismo que sumar el opuesto.

6.3.3. Producto de nmeros racionales


= Propiedades: Es una ley de composicin interna Posee la propiedad conmutativa Posee la propiedad asociativa Posee elemento neutro {1/1} Todo nmero racional, excepto el 0, tiene elemento inverso, siendo el inverso de {a/b} el nmero {b/a} = 1 1 Por tanto, el conjunto Q* = Q {0} con respecto a la multiplicacin es un grupo conmutativo. Como adems se verifica la propiedad distributiva del producto respecto a la suma {Q, +, }, tiene estructura de cuerpo conmutativo.

6.3.4. Cociente de nmeros racionales


Dados dos nmeros racionales m y n, llamados, respectivamente, dividendo y divisor, se dice que p es el cociente de ambos si se verifica: = luego encontrar el cociente es lo mismo que efectuar la divisin. El cociente existe siempre en Q*, pues se observa que es: : =

45

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

que existe siempre, por ser la multiplicacin una operacin interna y existir el inverso de todo elemento distinto de 0.

6.3.5. Potenciacin de base de un nmero racional y exponente un nmero entero


Exponente positivo

teniendo en cuenta los casos particulares: Exponente negativo:


1

=1

es lo mismo que su inverso elevado al mismo exponente, pero positivo.

6.4. Inmersin del conjunto Z en el conjunto Q


Anlogamente al razonamiento empleado al incluir al conjunto N como subconjunto de Z, comprobaremos que los conjuntos Z y Q1 (nmeros racionales con denominador 1) son idnticos, es decir, se comportan exactamente igual, pudindose considerar Z como subconjunto de Q en virtud de esta identificacin. Extiende Z a otro conjunto ms amplio, el conjunto de los nmeros racionales Q, en el que las cuatro operaciones (suma, resta, multiplicacin y divisin) son internas.

6.5. Nmeros decimales


Para hallar el valor de una fraccin, es decir, para convertir sta en nmero decimal, se aaden ceros al numerador, y al efectuar la divisin entre el denominador, en el momento de bajar el primer cero aadido, se pone una coma en el cociente, con lo que obtenemos una representacin decimal aproximada de orden n del nmero dado.

46

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

- existe n, para el cual la divisin es exacta - no existe n, para el cual la divisin es exacta

nmero decimal exacto

Periodicos (nmero de - Decimal peridico puro (primera cifras decimales que se cifra decimal empieza el periodo) repiten peridicamente - Decimal peridico mixto (el {"periodo"}) periodo empieza ms all de la primera cifra, y las cifras que se quedan delante del periodo se llaman "cifras no peridicas" )

Operaciones: Sumar o restar decimales


2367,54 45,013 2412,553 6897,457 324,12 6573,337

Multiplicar decimales 3546,78 0,3 = 1064,034

Dividir decimales 84,6 2,15

8460,0 2010 0750 105

215 39,3

6.6. Fracciones generatrices


Se llama fraccin generatriz de una expresin decimal a una fraccin cualquiera representante del nmero racional del que es representacin la expresin decimal dada. Reglas: Si el decimal es exacto, se escribe el nmero que resulta de quitar la coma al decimal, partido de la unidad seguida de tantos ceros como cifras hay despus de la coma.

47

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

25,4 -

254 10

Si el nmero es peridico puro, la fraccin tiene por numerador la parte entera seguida del primer perodo (sin coma) menos la parte entera, y por denominador tantos nueves como cifras tiene el periodo. 32, 45 3245 32 3213 = 99 99

Si el nmero es peridico mixto, el numerador est formado por la parte entera seguida de la parte no peridica y del primer perodo menos la parte entera seguida de la parte no peridica, y por denominador tantos nueves como cifras tiene el periodo seguidos de tantos ceros como tiene la parte no peridica. 33,456 33456 334 33122 = 990 990

El arco se coloca encima de las cifras correspondientes al periodo: 32, 45 = 32,454545

7. RADICACIN 7.1. Generalidades


Se define como raz ensima de un nmero N, al nmero x que elevado a la ensima potencia da N. Se representa as:

= =

donde n es el ndice, N el radicando y x la raz. Si n = 2, no es necesario escribir el 2 y se llama raz cuadrada. Dos radicales son semejantes cuando despus de simplificados tienen el mismo ndice y el mismo radicando.

48

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

7.2. Potencias de exponente racional


= de donde =
1

7.3. Operaciones con radicales 7.3.1. Suma de radicales


Se escriben unos a continuacin de otros con su propio signo, luego se reducen los radicales semejantes, si los hay. 8+ 4 5+ 82 5=
3 3 3

8+ 8 + 52 5 + 4

=2 83 5+ 4

7.3.2. Multiplicacin de radicales


Para que puedan multiplicarse es preciso que tengan el mismo ndice, y en este caso se deja el ndice comn y se multiplican los radicandos
3

5 4=

20

Si los radicales no tienen ndice comn se reducen a ste como veremos a continuacin.

7.3.3. Reduccin de radicales a ndice comn


Se buscan el mnimo comn mltiplo de todos los ndices, y ste se deja como ndice comn; cada radicando se eleva al cociente de dividir dicho m.c.m. por el ndice que tuviese al principio. 5 4 7 . . . 2, 3, 4 = 12
12 3 4

56

12

44

12

73 =

12

56 44 73
49

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

7.3.4. Divisin de radicales


Han de tener tambin el mismo ndice dividendo y divisor. Para dividirlos, se deja el mismo ndice y se dividen los radicandos

9 3

9 3=

7.3.5. Potencia ensima de un radical


Para elevar un radical a un exponente se deja el mismo ndice y se eleva el radicando a dicho exponente

7.3.6. Raz ensima de un radical


Se deja el mismo radicando y se pone como ndice el producto de los ndices

7.4. Racionalizacin
Se llama as a la operacin mediante la cual se consigue que desaparezcan las races del denominador sin que vare el cociente. Primer caso. Si el denominador es un monomio; en este caso se multiplican numerador y denominador por la expresin conveniente, teniendo en cuenta que si el radicando est elevado al mismo valor que el ndice desaparece la raz 3
3

7 3 72 72
3 3 3

3 72
3

7 72

3 72 72
3

7 72

73

3 72 72 = 7

50

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Segundo caso. Si el denominador es un binomio de radicales cuadrticos (de ndice 2). En este caso se emplea la siguiente regla: se multiplican numerador y denominador por el binomio conjugado del denominador + el binomio conjugado del denominador es = =
2

7.5. Simplificacin de radicales


Simplificar un radical es transformarlo en otro equivalente de expresin ms sencilla. Propiedades: 1. 2. Un radical no vara su valor si se multiplican o dividen el ndice y el exponente por el mismo nmero. Para sacar un factor fuera de un radical se divide el exponente entre el ndice y el factor sale fuera del radical con un exponente igual al cociente de la divisin, quedando el resto de la misma (si lo hay) como exponente del mismo factor dentro del radical.
5

312 = 32

32

ya que: 12 = 5 2 + 2 3. Inversamente, para introducir un factor dentro de un radical bastar multiplicar su exponente por el ndice de la raz. Se utiliza cuando se pueden hacer radicales semejantes y de esta manera sumarlos. Reduccin de radicales a ndice comn (visto). A veces, para hacer una operacin con radicales, nos interesa poner a stos en forma de potencia.

4. 5.

Ejemplos:
3

4 3 6 = 2

51

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

2 2
3

2 = 2
3 6

2
3

2 +

5 + 3

6 4 3
6

5 =

2 2

6 4 = 3

4 = 3

2 +

2 + 3

2 = 2 + + 3

7.6. Clculo de la raz cuadrada de un nmero


1.- Se divide el nmero propuesto en grupos de a dos cifras, a partir de la derecha; el grupo de la izquierda podr resultar con una sola cifra. 2.- Se extrae la raz cuadrada del grupo de la izquierda, y as se obtiene la primera cifra de la raz. Se eleva sta al cuadrado y se resta del primer grupo de la izquierda. 3.- A la derecha del resto obtenido se baja el grupo siguiente del radicando, se separa con una coma la ltima cifra de la derecha, y la cifra de la izquierda se divide por el duplo de la parte de la raz hallada. El cociente calculado se escribe a la derecha del duplo de la raz y el nmero as formado se multiplica por el mismo cociente calculado. Si el producto se puede restar de todo el primer resto, la cifra calculada como cociente es buena y ser la segunda cifra de la raz, escribindose a la derecha de la primera. 4.- A la derecha del segundo resto obtenido se escribe el grupo siguiente del radicando. Se separa con una coma la primera cifra de la derecha y el grupo que queda a la izquierda se divide por el duplo de la raz hallada, continuando como se ha dicho antes hasta bajar el ltimo grupo del radicando. 104976 10, 49, 76 comenzando por la derecha y hallamos la raz cuadrada por defecto del 1 grupo de la izquierda
er

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

5,428

5,4280 -4 142 -129 1380 - 924 456

2,3 43 3 = 129 462 2 = 924 2 x 2 = 4; 14 : 4 = 3

23 x 2 = 46; 138 : 46 = 3 463 3 = 1389 > 1380

8. NMERO REAL 8.1. Generalidades


En la operacin de radicacin existen dos dificultades que no se pueden solucionar en el campo de los nmeros racionales, son las siguientes: Si tratamos de hallar una raz ensima, donde n sea un nmero par, de un nmero negativo, esto no es posible puesto que no existe ningn nmero que elevado a exponente par d como resultado un nmero negativo. Aun en el caso de que el radicando sea positivo, puede ocurrir que no tenga raz ensima dentro del campo de los nmeros racionales. As, por ejemplo, si tratamos de hallar la raz cuadrada de 3, vemos que por muchas cifras decimales que saquemos nunca llegaremos a un resto cero, ni a tener un periodo.

El segundo problema se soluciona introduciendo el nuevo campo de los nmeros reales, el cual comprende a todos los nmeros racionales y adems a aquellos que hemos citado ltimamente llamados irracionales 2, 3, 5, , . El primer problema se solucionar despus con la introduccin de los nmeros complejos.

8.2. Concepto de nmero real


Vamos a utilizar el mtodo de las sucesiones montonas convergentes.
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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Una sucesin numrica es una aplicacin cuyo conjunto original es el conjunto de los nmeros naturales. Cuando el conjunto final es el conjunto de los nmeros racionales, la sucesin se llama de nmeros racionales. Para las sucesiones se emplea la siguiente notacin para representar el valor de la funcin u correspondiente a valor n de la variable: un en lugar de u(n) como se hace para otras funciones. Los valores que toma la funcin se llaman trminos de la sucesin, llamndose a un trmino ensimo de la sucesin. Una sucesin a1, a2, an que verifica que: 1 2 se llama sucesin montona creciente.
Si la sucesin 1 , 2 , verifica que: 1 2

se llama montona decreciente. Se define como par de sucesiones montonas convergentes al conjunto formado por dos sucesiones ( ) y ( ) tales que: Una de ellas es montona creciente. Otra es montona decreciente. < para todo valor de i. La diferencia llega a ser un valor absoluto menor que cualquier nmero > 0, desde un valor de i en adelante.

Se llama nmero real a todo par de sucesiones montonas convergentes. Nmero real [(0,0)] a: 0000 0000 Todo nmero real mayor que el [(0,0)] se llama positivo y los menores que el [(0,0)] se llaman negativos.

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

El valor absoluto de un nmero positivo es l mismo, y el valor absoluto de un nmero negativo es su opuesto.

8.3. Estructura del conjunto de los nmeros reales 8.3.1. Suma de nmeros reales
,

+ ,

+ , +

Propiedades: Es una ley de composicin interna. Propiedad conmutativa. Propiedad asociativa. Posee elemento neutro [(0,0)] Todo nmero real , tiene su simtrico, que es el , , es decir, su opuesto; ambos sumados dan como resultado el elemento neutro.

El conjunto R respecto a la suma tiene estructura de grupo abeliano.

8.3.2. Diferencia de nmeros reales


Para restar dos nmeros reales basta con sumar al minuendo el opuesto del sustraendo. Es por tanto, un caso particular de la suma.

8.3.3. Multiplicacin de nmeros reales


,

1 1,2 1,24 2 1,3 1,25 2 2,0 2,01 3 2,1 2,02

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Producto: 2 2,4 2,4924 6 2,73 2,5250 Propiedades: Ley de composicin interna. Propiedad conmutativa. Propiedad asociativa. 1111 Elemento neutro [(1,1)] 1111 Todo nmero real , tiene como simtrico a su inverso 1 , 1

El conjunto R* = R {0}, tiene estructura de grupo conmutativo. Como adems se verifica la propiedad distributiva de la multiplicacin respecto de la suma, (R, +, ) tiene estructura de cuerpo. Es el cuerpo de los nmeros reales.

8.3.4. Divisin de nmeros reales


= A = dividendo B = divisor 0 C = cociente

Basta multiplicar el primero por el inverso del segundo. Luego la divisin a efectos de estructura es un caso particular de la multiplicacin.

8.4. Inmersin del conjunto Q de los nmeros racionales en el conjunto R de los nmeros reales
Si consideramos el subconjunto R1 del conjunto de los nmeros reales R, formado por los elementos de la forma , y , , siempre que el nmero , se pueda escribir en forma de fraccin, comprobamos que se trata de un subconjunto de R, es decir, un cuerpo con las mismas operaciones que R. R1 es idntico a Q de los nmeros racionales y ambos se comportan igual, pudindose considerar por tanto a Q como un subconjunto de R. Todos los nmeros reales que no son racionales se llaman irracionales.
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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

9. LOGARITMIZACIN 9.1. Generalidades


Logaritmizacin es la operacin inversa a la potenciacin. Se llama logaritmo en base b de un nmero N al exponente a que hay que elevar dicha base para obtener el nmero N. log = = ; > 0 1

9.2. Propiedades de los logaritmos


1.- El logaritmo de la base es la unidad. log = 1 1 = 2.- En cualquier caso, el logaritmo de 1 es 0. log 1 = 0 0 = 3.- Si la base es mayor que 1, al aumentar el nmero aumenta su logaritmo. Tienen logaritmo positivo los nmeros mayores que 1 y logaritmo negativo los menores que 1. 4.- Si la base es menor que 1, al aumentar el nmero disminuye el logaritmo, y en este caso tienen logaritmo positivo los nmeros menores que 1 y negativo los mayores que 1. 5.- Los nmeros negativos no tienen logaritmo real, ya que hemos dicho que la base ha de ser positiva y distinta de 1, y cualquier nmero positivo elevado a cualquier exponente (positivo o negativo) da como resultado un nmero positivo. 6.- El logaritmo de 0 en cualquier base es (- ) 7.- El logaritmo de un producto es igual a la suma de los logaritmos de los factores. log = log + log

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

8.- El logaritmo de un cociente es igual al logaritmo del dividendo menos el logaritmo del divisor. log = log log

9.- El logaritmo de la potencia de un nmero es igual al exponente por el logaritmo de la base. log = log 10.- El logaritmo de la raz ensima de un nmero M es igual al logaritmo de dicho nmero M dividido por el ndice n de la raz. log Ejemplo: 34 15 3 log = log 34 15 log 128 540 40 128 5 3 = log 34 + log 15 log 128 + log 540 1 = 4 log 3 + log 15 log 128 40 log 5 3
3

= log =

log

9.3. Logaritmos decimales


Los logaritmos decimales, o de base 10, son los ms utilizados y reciben tambin el nombre de logaritmo de Briggs. Se escriben log sin indicar la base. log 10 = 1 log 100 = 2 log 0,1 = 1 log 0,01 = 2 Logaritmos enteros las potencias de 10; lo tendrn positivo y el valor ser el nmero de ceros que sigue a la unidad. Los decimales de la forma 0,1 - 0,01 - 0,001, los tendrn negativos y con un valor igual al nmero total de ceros incluyendo el que est delante de la coma.
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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Los logaritmos de todos los dems nmeros no sern enteros, sino que estarn formados por una parte entera llamada caracterstica y una parte decimal llamada mantisa.

9.3.1. Clculo de la caracterstica


A).- Si el nmero es mayor que la unidad, la caracterstica es un nmero entero positivo y cuyo valor es el nmero de cifras que haya antes de la coma disminuido en una unidad. B).- Si el nmero es menor que la unidad, la caracterstica es un nmero negativo cuyo valor absoluto es igual al lugar que ocupa la primera cifra significativa despus de la coma.

9.3.2. Clculo de la mantisa


Lo primero que tendremos en cuenta es que el valor de la mantisa es independiente de la posicin de la coma. 10 ( ) .

log =

log 10 = log + log 10 = +

y como n es un nmero entero, dichos logaritmos slo se diferenciarn en la caracterstica, pero no en la mantisa. Se ha convenido que la mantisa es siempre positiva independientemente del signo de la caractersticas, para lo cual, si la caracterstica es negativa, el signo menos se le coloca encima indicando as que slo ella es negativa, pero no la mantisa. Para buscar la mantisa suprimimos la coma y los ceros del final y a continuacin miraremos en una tabla de logaritmos. Para buscar la mantisa, miraremos dnde se cruza la fila encabezada por el nmero formado por las dos primeras cifras y la columna encabezada por la tercera cifra; al nmero encontrado en dicho cruce le sumaremos el que est situado en la misma fila, pero en la columna de la derecha del todo, que va encabezada por la cuarta cifra. Si el nmero tiene ms de cuatro cifras significativas cometemos algo de error, pero podemos acudir al mtodo de interpolacin.
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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

log 4328 Caracterstica: 4 1 = 3 Mantisa: fila 43 y columna 2 = 6355 8

fila derecha y columna 8 =

6355 + 8 = 6363 log 4328 = 3,6363

9.3.2.1. Mtodo de interpolacin


log 354,78 Caracterstica: 3 1 = 2 Mantisa: Se halla la mantisa de los nmeros 354,70 5499 y 354,80 5500 354,80 354,70 = 0,10 5500 5499 = 1 354,78 354,70 = 0,08 la variacin de la mantisa es proporcional a la variacin en el nmero: 0,08 = ; = 0,8 0,10 1 El valor obtenido se lo sumamos a la mantisa encontrada para 354,70, y obtenemos la mantisa del nmero que nos interesa: 5499 + 0,8 = 54998 log 354,78 = 2,54998
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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

TABLA DE LOGARITMOS DECIMALES


Partes proporcionales

N 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54

0 0000 0414 0792 1139 1461 1761 2041 2304 2553 2788 3010 3222 3424 3617 3802 3979 4150 4314 4472 4624 4771 4914 5051 5185 5315 5441 5563 5682 5798 5911 6021 6128 6232 6335 6435 6532 6628 6721 6812 6902 6990 7076 7160 7243 7324 0

1 0043 0453 0828 1173 1492 1790 2068 2330 2577 2810 3032 3243 3444 3636 3820 3997 4166 4330 4487 4639 4786 4928 5065 5198 5328 5453 5575 5694 5809 5922 6031 6138 6243 6345 6444 6542 6637 6730 6821 6911 6998 7084 7168 7251 7332 1

2 0086 0492 0864 1206 1523 1818 2095 2355 2601 2833 3054 3263 3464 3655 3838 4014 4183 4346 4502 4654 4800 4942 5079 5211 5340 5465 5587 5705 5821 5933 6042 6149 6253 6355 6454 6551 6646 6739 6830 6920 7007 7093 7177 7259 7340 2

3 0128 0531 0899 1239 1553 1847 2122 2380 2625 2856 3075 3284 3483 3674 3856 4031 4200 4362 4518 4669 4814 4955 5092 5224 5353 5478 5599 5717 5832 5944 6053 6160 6263 6365 6464 6561 6656 6749 6839 6928 7016 7101 7185 7267 7348 3

4 0170 0569 0934 1271 1584 1875 2148 2405 2648 2878 3096 3304 3502 3692 3874 4048 4216 4378 4533 4683 4829 4969 5105 5237 5366 5490 5611 5729 5843 5955 6064 6170 6274 6375 6474 6571 6665 6758 6848 6937 7024 7110 7193 7275 7356 4

5 0212 0607 0969 1303 1614 1903 2175 2430 2672 2900 3118 3324 3522 3711 3892 4065 4232 4393 4548 4698 4843 4983 5119 5250 5378 5502 5623 5740 5855 5966 6075 6180 6284 6385 6484 6580 6675 6767 6857 6946 7033 7118 7202 7284 7364 5

6 0253 0645 1004 1335 1644 1931 2201 2455 2695 2923 3139 3345 3541 3729 3909 4082 4249 4409 4564 4713 4857 4997 5132 5263 5391 5514 5635 5752 5866 5977 6085 6191 6294 6395 6493 6590 6684 6776 6866 6955 7042 7126 7210 7292 7372 6

7 0294 0682 1038 1367 1673 1959 2227 2480 2718 2945 3160 3365 3560 3747 3927 4099 4265 4425 4579 4728 4871 5011 5145 5276 5403 5527 5647 5763 5877 5988 6096 6201 6304 6405 6503 6599 6693 6785 6875 6964 7050 7135 7218 7300 7380 7

8 0334 0719 1072 1399 1703 1987 2253 2504 2742 2967 3181 3385 3579 3766 3945 4116 4281 4440 4594 4742 4886 5024 5159 5289 5416 5539 5658 5775 5888 5999 6107 6212 6314 6415 6513 6609 6702 6794 6884 6972 7059 7143 7226 7308 7388 8

9 0374 0755 1106 1430 1732 2014 2279 2529 2765 2989 3201 3404 3598 3784 3962 4133 4298 4456 4609 4757 4900 5038 5172 5302 5428 5551 5670 5786 5899 6010 6117 6222 6325 6425 6522 6618 6712 6803 6893 6981 7067 7152 7235 7316 7396 9

1 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 8 8 7 6 6 6 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 12 11 10 10 9 8 8 7 7 7 6 6 6 6 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3

4 17 15 14 13 12 11 11 10 9 9 8 8 8 7 7 7 7 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4

5 21 19 17 16 15 14 13 12 12 11 11 10 10 9 9 9 8 8 8 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5

6 25 23 21 19 18 17 16 15 14 13 13 12 12 11 11 10 10 9 9 9 9 8 8 8 8 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 5 5 6

7 29 26 24 23 21 20 18 17 16 16 15 14 14 13 12 12 11 11 11 10 10 10 9 9 9 9 8 8 8 8 8 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 6 6 7

8 33 30 28 26 24 22 21 20 19 18 17 16 15 15 14 14 13 13 12 12 11 11 11 10 10 10 10 9 9 9 9 8 8 8 8 8 7 7 7 7 7 7 7 6 6 8

9 37 34 31 29 27 25 24 22 21 20 19 18 17 17 16 15 15 15 14 13 13 12 12 12 11 11 11 10 10 10 10 9 9 9 9 9 8 8 8 8 8 8 7 7 7 9

Tabla 1

61

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

TABLA DE LOGARITMOS DECIMALES


Partes proporcionales

N 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99

0 7404 7482 7559 7634 7709 7782 7853 7924 7993 8062 8129 8195 8261 8325 8388 8451 8513 8573 8633 8692 8751 8808 8865 8921 8976 9031 9085 9138 9191 9243 9294 9345 9395 9445 9494 9542 9590 9638 9685 9731 9777 9823 9868 9912 9956 0

1 7412 7490 7566 7642 7716 7789 7860 7931 8000 8069 8136 8202 8267 8331 8395 8457 8519 8579 8639 8698 8756 8814 8871 8927 8982 9036 9090 9143 9196 9248 9299 9350 9400 9450 9499 9547 9595 9643 9689 9736 9782 9827 9872 9917 9961 1

2 7419 7497 7574 7649 7723 7796 7868 7938 8007 8075 8142 8209 8274 8338 8401 8463 8525 8585 8645 8704 8762 8820 8876 8932 8987 9042 9096 9149 9201 9253 9304 9355 9405 9455 9504 9552 9600 9647 9694 9741 9786 9832 9877 9921 9965 2

3 7427 7505 7582 7657 7731 7803 7875 7945 8014 8082 8149 8215 8280 8344 8407 8470 8531 8591 8651 8710 8768 8825 8882 8938 8993 9047 9101 9154 9206 9258 9309 9360 9410 9460 9509 9557 9605 9652 9699 9745 9791 9836 9881 9926 9969 3

4 7435 7513 7589 7664 7738 7810 7882 7952 8021 8089 8156 8222 8287 8351 8414 8476 8537 8597 8657 8716 8774 8831 8887 8943 8998 9053 9106 9159 9212 9263 9315 9365 9415 9465 9513 9562 9609 9657 9703 9750 9795 9841 9886 9930 9974 4

5 7443 7520 7597 7672 7745 7818 7889 7959 8028 8096 8162 8228 8293 8357 8420 8482 8543 8603 8663 8722 8779 8837 8893 8949 9004 9058 9112 9165 9217 9269 9320 9370 9420 9469 9518 9566 9614 9661 9708 9754 9800 9845 9890 9934 9978 5

6 7451 7528 7604 7679 7752 7825 7896 7966 8035 8102 8169 8235 8299 8363 8426 8488 8549 8609 8669 8727 8785 8842 8899 8954 9009 9063 9117 9170 9222 9274 9325 9375 9425 9474 9523 9571 9619 9666 9713 9759 9805 9850 9894 9939 9983 6

7 7459 7536 7612 7686 7760 7832 7903 7973 8041 8109 8176 8241 8306 8370 8432 8494 8555 8615 8675 8733 8791 8848 8904 8960 9015 9069 9122 9175 9227 9279 9330 9380 9430 9479 9528 9576 9624 9671 9717 9763 9809 9854 9899 9943 9987 7

8 7466 7543 7619 7694 7767 7839 7910 7980 8048 8116 8182 8248 8312 8376 8439 8500 8561 8621 8681 8739 8797 8854 8910 8965 9020 9074 9128 9180 9232 9284 9335 9385 9435 9484 9533 9581 9628 9675 9722 9768 9814 9859 9903 9948 9991 8

9 7474 7551 7627 7701 7774 7846 7917 7987 8055 8122 8189 8254 8319 8382 8445 8506 8567 8627 8686 8745 8802 8859 8915 8971 9025 9079 9133 9186 9238 9289 9340 9390 9440 9489 9538 9586 9633 9680 9727 9773 9818 9863 9908 9952 9996 9

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2

3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3

4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4

5 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 5

6 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 6

7 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7

8 6 6 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 8

9 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 9

Tabla 2

62

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

9.4. Antilogaritmo
Se llama antilogaritmo al nmero que corresponde a un logaritmo dado. antilog 3 = 1.000 log 1.000 = 3

antilog 3,5497 La caracterstica es 3, lo cual indica que el nmero que buscamos tiene cuatro cifras enteras. La mantisa es 5497 y en la tabla tenemos el 5490 y la diferencia entre ambos es 7. 35 4 6

antilog 3,5497 = 3546 log 3546 = 3,5497

9.5. Cologaritmo
Se llama cologaritmo de un nmero N al logaritmo de su recproco 1/N. colog = log 1/ = log 1 log = 0 log = log log / = log + colog Para calcular el cologaritmo se aplica la siguiente regla: Se suma una unidad positiva a la caracterstica del logaritmo y luego se cambia de signo: las cifras decimales de la mantisa se restan de 9, excepto la ltima cifra significativa, que se resta de 10. colog 45,78 log 45,78 = 1,6607

Caracterstica: 1 + 1 = 2 (2)

63

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Mantisa:

999 660 339

10 7 3

3393

colog 45,78 = 2 , 3393

9.6. Logaritmos neperianos


Los logaritmos neperianos son los que tienen como base el nmero e. Suelen escribirse mediante la letra L o bien ln. 2,72 = log = = = 10 log = 10 = Si tomamos logaritmos en los dos miembros de la ltima igualdad: log = log 10 ; log = log 10 ; log 2,72 = 1 buscamos en la tabla el log 2,72 log 2,72 = 0,4346 luego: = = log = 0,4346 0,4346

= 2,3 log (2,3 es el inverso de 0,4346)

Para cualquier base: log = = = log

64

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9.7. Clculo logartmico


1). = 457 4 37 457 4 37
4 4

log = log

1 log = 7 log 45 log 4 + log 37 4 1 log = 7 1,6532 0,6021 1,5682 = 11,5724 0,9941 = 10,5783 4 = antilog 10,5783 = 3787 107 2). = 45,3 log = log 45,3
3 3

0,362

1 1 0,362 = log 45,3 + log 0,362 = 1,6561 + 1 , 5587 3 3

Problema dividir entre 3 caracterstica negativa y mantisa positiva. 1 1 1, 5587 = 3 + 2,5587 = 1 + 0,8529 = 1, 8529 3 3 1, 5587 = 0,4413 (log = colog ), 1 0,4413 = 0,1471 3 y buscamos su cologaritmo, con lo que tenemos de nuevo el logaritmo: 0,1471 = 1, 8529 log = 1,6561 + 1, 8529 = 1,5090 = antilog 1,5090 = 32,28

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Cuando se realiza el clculo con logaritmos, siempre que interese, puede pasarse de la forma de caracterstica negativa y mantisa positiva a la de caracterstica y mantisa negativas o viceversa, aplicando la regla de clculo de cologaritmo.

9.8. Ecuaciones logartmicas


Son aquellas en que la incgnita aparece bajo la operacin del logaritmo. a).- Dejarla en la forma: log 1 = log 2 b).- Tomar antilogaritmos correspondientes y pasarnos a los nmeros: 1 = 2 Ejemplo1.log 16 2 =2 log 3 4 log 16 2 = 2 log 3 4 log 16 2 = log 3 4 16 2 = 3 4 10 2 24 = 0 Ejemplo 2.log + 3 log = 5 2 log = 3 los antilogaritmos de 5 y 3 son respectivamente 105 y 103. log 3 = log 105 3 = 105 = 100 2 2 log = log 103 = 103 = 10
2 2

1 = 0 2 = 2,4

66

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9.9. Ecuaciones exponenciales


Se llama as a aquellas ecuaciones en las que la incgnita figura como exponente. Ejemplo 1.3 + 3+1 + 3+2 = 2 + 2+1 + 2+2 en una suma no podemos tomar logaritmos. + = 3 + 3 3 + 32 3 = 2 + 2 2 + 22 2 3 1 + 3 + 9 = 2 1 + 2 + 4 log 13 3 = log 7 2 log 13 + log 3 = log 7 + log 2 1,1139 + 0,4771 = 0,8451 + 0,3010 0,2688 = 0,1761 = Ejemplo 2.42 8 4 + 12 = 0 Hacer un cambio en la variable 4 2 8 + 12 = 0 = 8 64 48 8 4 1 = 6 = 2 = 2 2 2 0,2688 = 1,5 0,1761

Vamos a calcular los valores de x = 4 = 6 log 4 = log 6


67

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log 6 0,7782 = = 1,29 log 4 0,6021 = 4 = 2 log 4 = log 2

log 2 0,3010 = = 0,5 log 4 0,6021

10. PROGRESIONES
Una progresin es una sucesin en la que los trminos se obtienen por aplicacin sucesiva de una misma ley.

10.1.

Progresiones aritmticas

Se llama progresin aritmtica a una sucesin de nmeros tales que cada uno se obtiene del anterior sumndole una constante llamada diferencia o (impropiamente) razn de la progresin. 2, 5, 8, 11 3 Las progresiones aritmticas pueden ser crecientes (con razn positiva) y decrecientes (razn negativa). Cada uno de los nmeros de una progresin se llama trmino, llamndose extremos a los trminos primero y ltimo, y medios a los dems. Las progresiones que no tienen ltimo trmino se llaman ilimitadas. Clculo del trmino ensimo: = 1 + 1 an = trmino ensimo a1 = primer trmino n = nmero de trminos d = razn
68

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Suma de los n primeros trminos: = 1 + 2 1

Interpolacin: Se llama interpolar m medios diferenciales entre dos nmeros dados a y b, a la formacin de una progresin aritmtica de m + 2, trminos cuyos extremos sean a y b. El problema se resume en encontrar la razn de la progresin: = + + 2 1 de donde: = + 1

, + , + + ,

10.2.

Progresiones geomtricas

Se llama progresin geomtrica a una sucesin de nmeros tales que cada uno se obtiene del anterior multiplicndolo por una constante, llamada razn de la progresin. Si r > 1, la progresin es creciente, y si r < 1, es decreciente. 1, 2, 4, 8, 16 ( = 2) 9, 3, 1, 1 ( = 1 3) 3

En el caso de que r < 0 (negativa), los trminos se van alternando, y uno es positivo y otro es negativo. En este caso, la progresin se llama alternante 2, 4, 8, 16 ( = 2) Clculo del trmino ensimo: = 1 1

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Suma de los n primeros trminos: = 1 1 1

Producto de los n primeros trminos: = 1

Interpolacin: Interpolar m medios geomtricos entre los nmeros dados a y b es formar una progresin geomtrica de m + 2, trminos cuyos extremos sean a y b. = +21 =
+1

, , ,

10.3.

Progresiones ilimitadas

Son aquellas en que n = Veremos cuatro casos: A) Progresiones aritmticas ilimitadas decrecientes. Su trmino ensimo ser , y la suma de todos sus trminos tambin ser . B) Progresiones aritmticas ilimitadas crecientes. Tanto su trmino ensimo como su suma tendern a . C) Progresiones geomtricas ilimitadas crecientes (r > 1). Tanto el trmino ensimo como la suma tienden a . D) Progresiones geomtricas ilimitadas decrecientes (r < 1). 1 1 = 1 = = 1 1 1

1 1 1 1
70

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Puesto que n crece ilimitadamente, rn 0, con lo que el segundo trmino de la suma tiende tambin a 0 y queda para la expresin de la suma: = 1 1

10.4.

Problemas de aplicacin

1).- Colocar 50 piedras en lnea recta y que disten del sitio en que se encuentran reunidas 5 metros, 10 metros, 15 metros, etc. Cul es la distancia que debe recorrerse para colocar las piedras, llevndose una sola cada vez? d=5 a1 = 5 n = 50 Se trata de una progresin aritmtica y lo que pide el problema es el doble de la suma de todos los trminos (ir y volver). = 1 + 2 1

50 = 1 + 50 1 50 = 5 + 49 5 = 250 = 1 1 5 + 250 50 = 255 50; 2 2 2 = 255 50 = 12750 Se han de recorrer 12750 metros en total. 2).- Tres nmeros estn en progresin geomtrica. El segundo es 16 unidades mayor que el primero, y el tercero 48 unidades mayor que el segundo. Hallar estos nmeros. Los nmeros son: a, a + 16, a + 16 + 48. Condicin para que sea progresin geomtrica: el cociente entre el segundo trmino y el primero ha de ser igual al cociente entre el tercero y el segundo

71

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+ 16 + 64 = + 16 + 16
2

= 2 + 64

2 + 256 + 32 = 2 + 64 = Los nmeros son 8, 24, 72 y r = 3 3).- Hallar la fraccin generatriz del nmero 2,282828 2 + 0,28 + 0,0028 + 0,000028 Prescindiendo de la parte entera (2), el resto es la suma de los trminos de una progresin geomtrica ilimitada decreciente, cuya r = 0,01 y su primer trmino 0,28. = 0,28 0,28 28 = = 1 0,01 0,99 99 256 =8 32

le aadimos de nuevo la parte entera que habamos dejado: 2,282828 = 2 + 28 226 = 99 99

Aplicando las reglas para calcular fracciones generatrices, el resultado es el mismo. 4).- Inscribe en un cuadrado de lado 2 metros un crculo, en ste un cuadrado, en ste un crculo y as de nuevo e indefinidamente. Hallar el lmite de la suma de las reas de todos los cuadrados.

l1 = 2 (lado del primer cuadrado) r1 = 1 (radio del primer crculo)

La diagonal del segundo cuadrado es el dimetro del primer crculo y, por tanto, el lado del primer cuadrado. Esto ir sucediendo en todos los casos, luego:
2 2 2 2 1 = 2 2 , 2 = 2 3 ,

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de donde: 1 1 2 = 1 ; 3 = 2 2 2 hemos escrito esto teniendo en cuenta que el rea de un cuadrado es igual al cuadrado de su lado. Por tanto, las reas de todos esos cuadrados forman una progresin geomtrica decreciente de r = 1/2, y su suma es: = 1 1 = 1 1 1 = 2 4 = 8 2 1 2

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(PARTE II)

2010 ANTONIO ROS MORENO

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MATEMTICAS

Si la gente no piensa que las matemticas son simples, es solo porque no se dan cuenta de lo complicada que es la vida. John Von Neumann (1903-1957) Matemtico hngaro-estadounidense.

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INDICE:
1.- TRIGONOMETRA 1.1.- Generalidades 1.2.- Definiciones y signos de las razones trigonomtricas 1.3.- Relacin entre las razones trigonomtricas de un ngulo 1.4.- Reduccin de las razones al primer cuadrante 1.5.- Tablas trigonomtricas 1.6.- Relaciones trigonomtricas ms importantes 1.7.- Ecuaciones y sistemas trigonomtricos 1.8.- Resolucin de tringulos rectngulos 1.9.- Resolucin de tringulos oblicungulos 1.10.- Frmulas del rea de un tringulo 2.- NMERO COMPLEJO 2.1.- Nmeros imaginarios 2.2.- Concepto de nmero complejo 2.3.- Representacin vectorial de los nmeros complejos 2.4.- Formas de escribir un nmero complejo 2.5.- Estructura del conjunto C de los nmeros complejos 2.6.- Potencias y races de los nmeros complejos 3.- COMBINATORIA 3.1.- Generalidades 3.2.- Variaciones 3.3.- Permutaciones 3.4.- Combinaciones 3.5.- Nmeros combinatorios 4.- POTENCIA DE UN BINOMIO 4.1.- Potencia n-sima de un binomio (Binomio de Newton) 4.2.- Relaciones entre los coeficientes binmicos 4.3.- Tringulo de Tartaglia 5.- POLINOMIOS 5.1.- Generalidades 5.2.- Adicin de polinomios 5.3.- Multiplicacin de polinomios 5.4.- Potenciacin de polinomios. Frmulas notables
2

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5.5.- Divisin de polinomios 5.6.- Divisin de un polinomio por x-a. Regla de Ruffini 5.7.- Teorema del resto 6.- NOCIONES GENERALES SOBRE MATRICES Y DETERMINANTES 6.1.- Matrices 6.2.- Determinantes 7.- ECUACIONES Y SISTEMAS DE ECUACIONES 7.1.- Ecuaciones 7.2.- Sistemas de ecuaciones 8.- SISTEMAS DE COORDENADAS EN EL PLANO Y REPRESENTACIONES GRFICAS 8.1.- Proyeccin ortogonal sobre un eje 8.2.- Coordenadas cartesianas de un punto en un plano 8.3.- Representacin de funciones de una variable 8.4.- Cambio de ejes de coordenadas 8.5.- Coordenadas polares 9.- EL PLANO VECTORIAL 9.1.- Estudio de la recta vectorial 9.2.- Estudio del plano vectorial 10.- EL PLANO AFN 10.1.- Generalidades 10.2.- Ecuacin de la recta en el plano afn 10.3.- Incidencia, paralelismo y alineacin 11.- EL PLANO MTRICO 11.1.- Generalidades 11.2.- Producto escalar de dos vectores 11.3.- Perpendicularidad y ecuacin normal de la recta 11.4.- Distancias 11.5.- Frmulas de inters

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1. TRIGONOMETRA 1.1. Generalidades


Es la ciencia que estudia todos los elementos de un tringulo. Dado un ngulo cualquiera :

OA lado origen (eje positivo de abscisas valor cero de ngulos). OB lado extremo. Todo ngulo tendr dos valores, uno positivo (sentido contrario agujas reloj) y uno negativo (sentido agujas reloj). Unidades de medida de ngulos: - Grado sexagesimal (la circunferencia tiene 360). - Grado centesimal (la circunferencia tiene 400). - Radin (la circunferencia tiene 2

O -290o

70o A

0o

1.2. Definiciones y signos de las razones trigonomtricas


Sea una circunferencia de radio r y centro O y en ella un arco cualquiera AM, cuyo origen A coincide con el semieje positivo de abscisas y cuyo extremo M tiene por coordenadas x, y. si llamamos a su ngulo central correspondiente, las razones trigonomtricas de dicho ngulo o de dicho arco AM (tres fundamentales y tres inversas) vienen definidas as: Seno: relacin entre ordenada y radio; Coseno: relacin entre abscisa y radio; Tangente: relacin entre ordenada y abscisa;

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Cotangente: relacin entre abscisa y ordenada; Secante: relacin entre radio y abscisa; Cosecante: relacin entre radio y ordenada;

M( x,y)
r y x

En trigonometra, suele utilizarse la llamada circunferencia gonio mtrica, que tiene un radio unidad, y los signos que tienen las distintas razones en los distintos cuadrantes puede observarse en la figura siguiente:

+ -

+ -

+ +

+ -

SENO COSECANTE

COSENO SECANTE

TANGENTE COTANGENTE

1.3. Relaciones entre las razones trigonomtricas de un ngulo

1) trigonometra). 2)

(es la que se conoce como relacin fundamental de la

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3) 4) 5) 6) 7)

1.4. Reduccin de las razones al primer cuadrante


1. Razones de ngulos suplementarios

180 - y' x' y x

2. Razones de ngulos que difieren en 180o

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180 + y x' y' x

3. Razones de ngulos complementarios

90 -

y' x' x y

4. Razones de ngulos que difieren en 90o

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90 + y' x' x y

5. Razones de ngulos que suman 360o(opuestos)

360 - y - x y'

1.5. Tablas trigonomtricas


Como hemos visto, las razones trigonomtricas de cualquier ngulo pueden reducirse a las de un ngulo agudo positivo. De esta manera, las tablas trigonomtricas slo necesitan darnos los valores de las razones trigonomtricas de los ngulos de 0o a 90. Para buscar los valores de las razones trigonomtricas, si el ngulo est a la izquierda (de 0o a 45), las razones son las correspondientes a la indicacin de arriba, y

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si el ngulo est a la derecha (de 45o a 90), los valores son los correspondientes a la indicacin de abajo.

Tabla de sen, cos, tg, cotg, sec y cosec


ngulo 0 1 2 3 5 6 7 8 9
o o o o

sen 0,000 0,017 0,035 0,052 0,070 0,087 0,105 0,122 0,139 0,156 0,174 0,191 0,208 0,225 0,242 0,259 0,276 0,292 0,309 0,326 0,342 0,358 0,375 0,391 0,407 0,423 0,438 0,454 0,469 0,485 0,500 0,515 0,530 0,545 0,559 0,574 0,588 0,602 0,616 0,629 0,643 0,656 0,669 0,682 0,695 0,707 cos

cos 1,000 1,000 0,999 0,999 0,998 0,996 0,995 0,993 0,990 0,988 0,985 0,982 0,978 0,974 0,970 0,966 0,961 0,956 0,951 0,946 0,940 0,934 0,927 0,921 0,914 0,906 0,899 0,891 0,883 0,875 0,866 0,857 0,848 0,839 0,829 0,819 0,809 0,799 0,788 0,777 0,766 0,755 0,743 0,731 0,719 0,707 sen

tg 0,000 0,017 0,035 0,052 0,070 0,087 0,105 0,123 0,141 0,158 0,176 0,194 0,213 0,231 0,249 0,268 0,287 0,306 0,325 0,344 0,364 0,384 0,404 0,424 0,445 0,466 0,488 0,510 0,532 0,554 0,577 0,601 0,625 0,649 0,675 0,700 0,727 0,754 0,781 0,810 0,839 0,869 0,900 0,933 0,966 1,000 cotg

cotg

sec 1,000 1,000 1,001 1,001 1,002 1,004 1,006 1,008 1,010 1,012 1,015 1,019 1,022 1,026 1,031 1,035 1,040 1,046 1,051 1,058 1,064 1,071 1,079 1,086 1,095 1,103 1,113 1,122 1,133 1,143 1,155 1,167 1,179 1,192 1,206 1,221 1,236 1,252 1,269 1,287 1,305 1,325 1,346 1,367 1,390 1,414 cosec

cosec

57,290 28,636 19,081 14,301 11,430 9,514 8,144 7,115 6,314 5,671 5,145 4,705 4,331 4,011 3,732 3,487 3,271 3,078 2,904 2,747 2,605 2,475 2,356 2,246 2,145 2,050 1,963 1,881 1,804 1,732 1,664 1,600 1,540 1,483 1,428 1,376 1,327 1,280 1,235 1,192 1,150 1,111 1,072 1,036 1,000 tg

57,299 28,654 19,107 14,336 11,474 9,567 8,206 7,185 6,392 5,759 5,241 4,810 4,445 4,134 3,864 3,628 3,420 3,236 3,072 2,924 2,790 2,669 2,559 2,459 2,366 2,281 2,203 2,130 2,063 2,000 1,942 1,887 1,836 1,788 1,743 1,701 1,662 1,624 1,589 1,556 1,524 1,494 1,466 1,440 1,414 sec

90o 89
o

88o 87o 86o 85o 84o 83o 82o 81


o

4o
o o o o o o o o

10 11 12 14 15 16 17 19 20 21 22 24 25 26 27 29 30 31 32 34 35 36 37 38 39 40 41 43 44 45

80o 79o 78o 77o 76


o

13o
o o o o

75o 74o 73o 72o 71


o

18o
o o o o

70o 69o 68o 67o 66o 65o 64o 63 61 60 58


o

23o
o o o o

28o
o o o o

62o
o o

59o
o

33o
o o o o o o o o

57o 56o 55o 54 53 51 49 47


o o

52o
o

50o
o

42o
o o o

48o
o

46o 45 ngulo
o

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

1.6. Relaciones trigonomtricas ms importantes


1. Seno, coseno y tangente de la suma de dos ngulos.

2. Seno, coseno y tangente de la diferencia de dos ngulos.

3. Razones del ngulo doble.

4. Razones del ngulo mitad.

5. Transformacin en producto de la suma y diferencia de senos, cosenos y tangentes.

10

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

1.7. Ecuaciones y sistemas trigonomtricos


En ellas, la incgnita est bajo la forma de una funcin trigonomtrica. Para su resolucin no existe un mtodo general; sin embargo, vamos a exponer unas cuantas indicaciones que son las que suelen seguirse en la mayora de los casos y el orden en que deben hacerse: 1.- Si las funciones que intervienen no son de ngulos sencillos, es decir, son de suma o diferencia de dos ngulos, de ngulo doble, ngulo mitad, etc., se reducen a las de ngulos sencillos utilizando las relaciones expuestas en el apartado anterior. 2.- Si intervienen varias funciones, se reducen a la misma, con lo cual nos quedamos con una sola incgnita y podemos resolver la ecuacin correspondiente. 3.- Una vez hallados los valores correspondientes a la funcin hemos de buscar los correspondientes a los ngulos, teniendo en cuenta que en la mayora de los casos para un mismo valor de una funcin pueden existir varias soluciones. Al expresar las soluciones de la ecuacin, siempre lo haremos en la forma: , ya que todos los ngulos que se diferencian en un nmero entero de circunferencias tienen iguales todas sus razones trigonomtricas. Ejemplo:

11

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

En resumen, las soluciones de la ecuacin son:

1.8. Resolucin de tringulos rectngulos


Por resolver un tringulo se entiende encontrar todos sus elementos (lados y ngulos) a partir del conocimiento de alguno de ellos. En el tringulo rectngulo: Un ngulo es de 90o La suma de los tres ngulos de un tringulo es 180o En este caso se puede aplicar el teorema de Pitgoras

De las definiciones de las razones trigonomtricas se deducen las siguientes conclusiones: 1.- Un cateto es igual al producto de la hipotenusa por el seno del ngulo opuesto a dicho cateto o por el coseno del ngulo adyacente a dicho cateto. 2.- Un cateto es igual al producto del otro cateto por la tangente del ngulo opuesto al primero o por la cotangente del ngulo adyacente al primero.

C b
o

A = 90

Con estas reglas es suficiente para resolver cualquier caso de tringulos rectngulos conocido slo dos de los elementos.
12

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

1.9. Resolucin de tringulos oblicungulos


Un tringulo oblicungulo es aquel que no es recto (90) ninguno de sus ngulos, por lo que no se puede resolver directamente por el teorema de Pitgoras, el tringulo oblicungulo se resuelve por leyes de senos y de cosenos, as como el que la suma de todos los ngulos internos de un tringulo suman 180 grados. Para su estudio necesitamos conocer una serie de relaciones en los tringulos: a.- Teorema del seno: Los lados de un tringulo son proporcionales a los senos de los ngulos opuestos.

b.- Teorema del coseno: El cuadrado del lado de un tringulo es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados, menos el doble producto de estos dos lados por el coseno del ngulo comprendido.

c.- Teorema de la tangente: En todo tringulo, la suma de dos lados es a su diferencia como la tangente de la semisuma de los ngulos opuestos es a la tangente de la semidiferencia de los mismos.

d.- Frmulas de Brigss. Son las siguientes:

13

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

siendo p el semipermetro del tringulo. Los casos de resolucin de tringulos oblicungulos que pueden presentarse son los siguientes: 1er.- Dado un lado y dos ngulos: Puesto que el tercer ngulo lo calculamos restando la suma de los dos conocidos de 180, este caso se resuelve empleando el teorema del seno. 2.- Dados dos lados y el ngulo opuesto a uno de ellos: Calcularemos primero el ngulo opuesto al otro lado conocido, mediante el teorema del seno, y ya el ngulo y el lado que faltan se pueden calcular por cualquier mtodo (lo ms fcil es volver a utilizar el teorema del seno). 3er.- Dados dos lados y el ngulo comprendido: En este caso hay que empezar por buscar el tercer lado, para lo cual podemos utilizar el teorema del coseno. A continuacin aplicamos dos veces el teorema del seno para buscar los otros ngulos. Este caso se puede resolver tambin por el teorema de la tangente, pero el procedimiento es ms complicado. 4.- Conocidos los tres lados: En este caso se puede buscar uno cualquiera de los ngulos utilizando el teorema del coseno o bien las frmulas de Brigss y a continuacin puede emplearse el teorema del seno.

1.10.

Frmulas del rea de un tringulo

Segn los datos de que dispongamos, y teniendo en cuenta la frmula general para el rea de un tringulo, que es:

existen muchas otras formas para expresar dicha rea que vamos a exponer aqu. a.- Dados un lado, b, y la altura sobre dicho lado:

b.- Dados un lado, b, y dos ngulos A y C:

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

c.- Dados los lados y el radio de la circunferencia circunscrita:

d.- Dados el permetro y el radio de la circunferencia inscrita:

e.- Dados los tres lados:

Esta ltima es la llamada frmula de Heron.

2. NMERO COMPLEJO 2.1. Nmeros imaginarios


Dentro del campo de los nmeros reales es imposible calcular la raz cuadrada de un nmero negativo. Este y otros muchos problemas se van a solucionar con la introduccin de los llamados nmeros imaginarios, que son un caso particular de los nmeros complejos. Se ha convenido en llamar unidad imaginaria al nmero representa por la letra i. , y se le

2.2. Concepto de nmero complejo


Nmero complejo es un par de nmeros reales (a, b) dados en un orden determinado; entendiendo que a es la parte real y b la parte imaginaria. forma binmica

Cuando

el nmero se llama imaginario puro

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Dos nmeros complejos son iguales si son respectivamente sus partes real e imaginaria. Dos nmeros complejos son conjugados si tienen igual la parte real y la parte imaginaria es igual en valor absoluto pero con distinto signo.

Dos nmeros complejos son opuestos si son opuestas sus dos componentes.

2.3. Representacin vectorial de los nmeros complejos


Se llama afijo de un nmero complejo al punto del plano por el que viene representado. Puesto que un nmero complejo est formado por dos partes, una real y otra imaginaria, su afijo estar representado por un punto del plano tal que su distancia al eje vertical corresponda al nmero de unidades reales y su distancia al eje horizontal corresponda al nmero de unidades imaginarias.

M (AFIJO)

O a

En la figura est representado el nmero complejo

.
16

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Como vemos en ella, el nmero complejo est representado por un vector cuyo origen coincide con el de coordenadas (el punto O) y cuyo extremo es el afijo del complejo (el punto M).

2.4. Formas de escribir un nmero complejo


Existen 4 formas: 1.- Como par: a, b. 2.- Forma binmica: a + bi. 3.- Forma polar: R R = longitud del vector (mdulo del complejo) = ngulo que forma el vector con el eje horizontal 4.- Forma trigonomtrica: R (cos + i sen ) Teniendo en cuenta las siguientes relaciones:

dado un nmero complejo en cualquiera de las cuatro formas citadas puede ponerse en todas las dems.

2.5. Estructura de conjunto C de los nmeros complejos 2.5.1. Adicin de nmeros complejos
Para sumar dos complejos escritos en forma binmica se escribe como parte real la suma de las partes reales de los sumandos y, como parte imaginaria, la suma de las partes imaginarias de los sumandos. Propiedades: 1.- Es una operacin interna. 2.- Tiene la propiedad conmutativa.
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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

3.- Tiene la propiedad asociativa. 4.- Posee elemento neutro que es el nmero complejo 5.- Posee elemento simtrico que es el opuesto. Por tanto, el conjunto C de los nmeros complejos tiene estructura de grupo aditivo conmutativo.

2.5.2. Interpretacin geomtrica de la adicin de complejos


Dados dos nmeros complejos (a + bi) y (a + bi), cuyos vectores representativos son OA y OA, su suma, es decir, el nmero complejo [(a + a) + (b + b)i] est representado por el vector OM, que es la diagonal del paralelogramo que forman los dos vectores dados y sus paralelos.

A' A
b' b a

a'

P m

Podemos comprobar que se verifica que: OP = QR y MS = AP (los dos tringulos rayados son iguales). Luego: OR = OQ + QR = OQ + OP; m = a + a. Adems: MR = MS + SR = AP + SR; n = b + b.
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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Si se trata de sumar tres o ms sumandos (vectores) se van poniendo unos a continuacin de otros, y el vector suma se obtiene uniendo el origen del primer vector con el extremo del ltimo.

V1

V2

V3

V4

V2

V3

V1 R

V4

2.5.3. Multiplicacin de nmeros complejos


La multiplicacin puede realizarse en forma binmica y tambin en forma factorial (o trigonomtrica). El producto de dos complejos es otro complejo que tiene por mdulo el producto de los mdulos y por argumento la suma de los argumentos de los factores.

La multiplicacin en forma binmica se hace como polinomios de primer grado.

al hacer el producto hemos tenido en cuenta que se nos transforma en . Las propiedades de esta operacin son: 1.- Es una operacin interna. 2.- Tiene la propiedad conmutativa. 3.- Tiene la propiedad asociativa. 4.- Posee elemento neutro que es el nmero complejo

, con lo que el factor

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

5.- Posee elemento simtrico, ya que para que ste exista tiene que haber, dado un nmero complejo , otro nmero complejo , de forma que el producto de ambos sea el elemento neutro.

Por estas cinco propiedades del conjunto C de los nmeros complejos tiene estructura de grupo multiplicativo conmutativo. Como adems la multiplicacin de nmeros complejos es distributiva respecto a la suma de los mismos, y la suma es tambin conmutativa, el conjunto C de los nmeros complejos es un cuerpo conmutativo.

2.5.4. Divisin de nmeros complejos


Para dividir en forma polar o en forma factorial, se dividen los mdulos y se restan los argumentos. Para dividir en forma binmica, como hay que hacer desaparecer el factor i del divisor, se multiplican ambos trminos por el conjugado del divisor.

El cociente es el nmero complejo:

2.6. Potencia y races de los nmeros complejos 2.6.1. Potencia ensima de un complejo
Puesto que la potencia ensima equivale a un producto de n factores iguales, para elevar un nmero complejo a un exponente n, si est en forma polar o factorial se eleva el mdulo al exponente y el argumento se multiplica por dicho exponente.
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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Si se quiere hacer en la forma binmica se aplica la regla de Newton para la potencia ensima de un binomio.

2.6.2. Races de los nmeros complejos


Se hace en forma polar o en forma factorial, es decir, utilizando mdulos y argumentos. Supongamos que

tendremos entonces:

y para que esto se verifique, es preciso que se cumplan las igualdades:

de donde se deduce que:

Observamos que, al tomar K los valores naturales desde 1 hasta n 1, el ngulo toma valores diferentes. Por tanto, todo nmero complejo tiene n races ensimas distintas, cuyo mdulo es igual a la raz ensima del mdulo del radicando, y cuyos argumentos son:

3. COMBINATORIA 3.1. Generalidades


El clculo combinatorio tiene como fin el estudio de las propiedades de los diversos grupos que pueden formarse, segn una ley dada, con un nmero finito de elementos de cualquier naturaleza, proponindose hallar una regla que permita formar todos estos grupos y su nmero.
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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Los tres grupos ms importantes son: variaciones, permutaciones y combinaciones.

3.2. Variaciones
Dados m elementos distintos, se llaman variaciones n-arias de m, o bien, variaciones de m elementos tomados de n en n, a los diferentes grupos que pueden formarse con esos m elementos, de forma que cada uno de los grupos tenga n elementos distintos y que cada dos grupos difiera, o bien en la naturaleza de algn elemento, o bien en el orden de colocacin de los mismos. Se representa as: . Ley de formacin: Dados m elementos a, b, cl, m, n, p. Variaciones monarias:

Variaciones binarias:

Variaciones ternarias:

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

En general, para formar las variaciones n-arias agregamos a la derecha de cada una de las (n-1) arias, uno a uno, los m-(n-1) elementos que no entran en ella. Su nmero: Tenamos:

En general:

Ejemplo: De cuntas maneras diferentes pueden sentarse en un banco que tiene slo cuatro plazas ocho personas? Se trata de un caso de variaciones de ocho elementos tomados de cuatro en cuatro. Por tanto,

Se pueden sentar de 1.680 formas distintas. Tambin observamos que se puede aplicar para el clculo de ese nmero de variaciones de m tomados de n en n la siguiente regla: Es igual a un producto de n factores, el primero de los cuales es m y los dems van disminuyndose en una unidad.

3.2.1. Variaciones con repeticin


Se llaman variaciones con repeticin tomados de n en n, a los diferentes grupos que con ellos pueden formarse, de tal modo que en cada grupo entren n elementos, pudiendo alguno repetirse una o varias veces y considerando dos grupos distintos si se diferencian en algn elementos o en el orden en que estn calculados. El nmero de variaciones con repeticin de orden, que se pueden formar con m elementos, se indica con el smbolo: El nmero de variaciones con repeticin de m elementos, tomados de n en n, es igual a una potencia de base m y exponente n:

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

3.3. Permutaciones
Se llaman permutaciones de m elementos distintos, y se representan por Pm, a los distintos grupos que pueden formarse, entrando en cada uno de ellos los m elementos dados, difiriendo nicamente en el orden de sucesin de los mismos. Se trata de un caso particular de las variaciones, ya que son .

Por tanto, el nmero de las permutaciones de m elementos ser:

Es decir, el nmero de permutaciones de m elementos es el producto de los m primeros nmeros naturales, el cual recibe el nombre de factorial de m y se escribe: m!

Ejemplo: De cuntas maneras distintas pueden colocarse los jugadores de un equipo de ftbol, admitiendo que un defensa y un extremo siempre juegan en la misma posicin?

Se trata de buscar el nmero de permutaciones de nueve jugadores:

3.3.1. Permutaciones con repeticin


Dado un conjunto M con m elementos, entre los cuales hay un cierto nmero a de elementos de una clase, otro nmero b de elementos de otra clase y un tercer nmero c de elementos de otra clase, y as sucesivamente, se llaman permutaciones con repeticin a las diferentes formas en que se pueden ordenar esos m elementos. Una ordenacin se distingue de otra por el lugar que ocupan dos elementos distintos En general, si entre los m elementos que figuran en una permutacin, un elemento aparece repetido a veces, otro b veces, otro c veces, el nmero de permutaciones con repeticin se expresa as:

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

3.4. Combinaciones
Se llaman combinaciones n-arias de m elementos distintos a los diferentes grupos que se pueden formar, figurando n de stos en cada uno, de modo que cada dos grupos se diferencien al menos en la naturaleza de uno de los elementos. En las variaciones, los grupos se diferenciaban o en la naturaleza o en el orden de los elementos, en las permutaciones, slo en el orden, y aqu, slo en la naturaleza. Por tanto, se puede deducir fcilmente que si tenemos las combinaciones de m elementos tomadas n a n y las permutamos entre s todas ellas (variamos el orden de todas las formas posibles), lo que obtenemos son precisamente las variaciones de esos m elementos tomados de n en n. Luego:

Hay otra expresin ms utilizada que se obtiene a partir de sta, multiplicando el numerador y el denominador por , con lo que:

y puesto que lo que tenemos en el numerador es m!:

Ejemplo: De cuntas maneras puede escogerse un comit de cuatro miembros de un grupo de 12 personas, si uno de los miembros ha de estar incluido en todos los grupos? Se trata de buscar el nmero de combinaciones de 11 personas de tres en tres.

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

3.4.1. Combinaciones con repeticin


Llamamos combinaciones con repeticin de m elementos distintos tomados de n en n a todos los conjuntos de n elementos tomados entre los m dados permitiendo repetir elementos. La frmula para calcular el nmero de posibles combinaciones con repeticin de m elementos distintos tomados de n en n es:

3.5. Nmeros combinatorios


La expresin

se lee como m sobre n y se representa por que recibe el nombre de nmero combinatorio llamndose en l a m numerador y a n orden. Propiedades de los nmeros combinatorios. 1.- Dos nmeros combinatorios del mismo numerador y rdenes complementarios son iguales, entendiendo por rdenes complementarios a los que suman el mismo valor que el numerador:

2.- El numerador combinatorio combinatorios y , es decir:

es igual a la suma de los nmeros

Otras propiedades generales de los nmeros combinatorios son las siguientes: Cualquier nmero sobre 0 es igual a 1.

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Todo nmero sobre s mismo es igual a 1.

Un nmero sobre 1 es siempre igual al nmero.

4. POTENCIA DE UN BINOMIO 4.1. Potencia n-sima de un binomio (Binomio de Newton)


Se trata de buscar una regla general para elevar un binomio a cualquier exponente. Tenemos, por tanto:

Si queremos buscar la cuarta potencia:

Para ver si todos estos desarrollos siguen alguna regla general, vamos a poner sus coeficientes como nmeros combinatorios.

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Como vemos, van siguiendo la siguiente regla general:

De donde se desprenden las siguientes conclusiones: 1.- El desarrollo es un polinomio ordenado, homogneo y completo en a y b, de grado igual al exponente del polinomio. 2.- Los coeficientes de los trminos del desarrollo o coeficientes binmicos son nmeros combinatorios, cuyo numerador es igual al exponente n y cuyos rdenes crecen desde 0 hasta n. 3.- El nmero de trminos del desarrollo es igual a n + 1. 4.- La parte literal (lo que no es coeficiente) de los trminos del desarrollo est formada por el primero de los monomios elevado a un exponente que es la diferencia entre el numerador y el orden del nmero combinatorio que lleva por coeficiente, y por el segundo monomio elevado a un exponente igual al orden de dicho nmero combinatorio. Por tanto, si queremos hallar un trmino general que ocupe el lugar m + 1 del desarrollo sin necesidad de hacerlo todo l, podemos aplicar la siguiente frmula:

Ejemplo: En el desarrollo de 13 del mismo.

, escribir el trmino que ocupa el lugar

4.2. Relaciones entre los coeficientes binmicos


Son las siguientes: 1.- Los coeficientes de dos trminos equidistantes de los extremos son iguales.

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Esto se debe a que dichos coeficientes son nmeros combinatorios de igual numerador y rdenes complementarios y por tanto son iguales. De acuerdo con esto, basta calcular la mitad de los coeficientes. 2.- Cada coeficiente se obtiene multiplicando el coeficiente del trmino anterior por el exponente de a en dicho trmino y dividindole por el exponente de b en el trmino que se calcula.

4.3. Tringulo de Tartaglia


Al estudiar los nmeros combinatorios vimos una propiedad de stos que deca: la suma de dos nmeros combinatorios de igual numerador y rdenes consecutivos es igual a otro nmero combinatorio de numerador una unidad ms y el orden del mayor.

Esto nos permite el clculo rpido de los nmeros combinatorios de base m conocidos los de base m - 1 y, por tanto, los coeficientes del desarrollo de la potencia de un binomio con exponente m, conocido el de desarrollo de la misma potencia con exponente m - 1.

m= 1 m= 2 m= 3 m= 4 m= 5

1 1 1 1 1 5 4 10 3 6 2

1 1 3 4 10 5 1 1 1

En este tringulo aritmtico o de Tartaglia estn representados los coeficientes de los desarrollos de las potencias de un binomio con exponentes sucesivos 1, 2, 3, 4, 5, y como vemos, una vez escritas las oblicuas 1, 1, 1, y segn la propiedad antes enunciada, cada elemento es la suma de los dos que lleva encima. En l apreciamos tambin la igualdad de los coeficientes equidistantes de los extremos. Problema de aplicacin. El tercero y el cuarto trmino del desarrollo de son iguales a 90 y 270. Halla x e y.

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Dividiendo miembro a miembro:

valor que sustituido en una de las ecuaciones y resuelta sta da como soluciones:

5. POLINOMIOS 5.1. Generalidades


Dado el conjunto Q de los nmeros racionales, consideremos otro elemento al que llamaremos indeterminada y designaremos por x. En dicho conjunto podemos efectuar ciertas operaciones y considerar nuevos elementos, los cuales se obtienen efectuando en el conjunto formado por Q x las operaciones que se definen en Q extendidas a x. estos nuevos elementos as obtenidos se llaman polinomios en x sobre el conjunto Q de los nmeros racionales. Queda construido el conjunto Q(x) de polinomios con una indeterminada, al considerar el conjunto Q x y ciertas operaciones.

Anlogamente, si consideramos el conjunto Q {x, y}, donde x, y son indeterminadas y admitimos todas las operaciones y propiedades de las operaciones definidas en el conjunto Q de los nmeros racionales, tendremos el conjunto Q(x, y) de los polinomios con dos indeterminadas sobre Q.

En un polinomio, cada trmino queda separado por los signos de sumar o restar.

30

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Si el polinomio tiene un solo trmino se llama monomio; si tiene dos trminos se llama binomio; si tres, trinomio, y si tiene ms de tres se llama polinomio (en general). Dado un polinomio cualquiera, se llaman coeficientes a los nmeros racionales de cada uno de sus trminos, llamndose trmino independiente al que no lleva parte literal, es decir, al coeficiente de x0. Dado un monomio, se llama grado del mismo a la suma de los exponentes de sus indeterminadas. Por grado de un polinomio se entiende el de su trmino de mayor grado.

El grado del primer trmino es 5, el del segundo, 4; el del tercero, 2; el del cuarto, 1, y el del quinto, 0. Por tanto, el grado del polinomio es 5 (el del mayor trmino). Un polinomio A(x), en el que los exponentes de la indeterminada x van creciendo o decreciendo, se llama, respectivamente, polinomio ordenado respecto de las potencias crecientes o decrecientes de x. Un polinomio P de grado n se llama completo si todos los coeficientes desde el de grado 0 hasta el de grado n son distintos de cero. Ejemplos: Dados los polinomios (completo, pero no ordenado) (ordenado, pero incompleto) (ordenado y completo)

5.2. Adicin de polinomios


Para sumar polinomios se disponen como una adicin de nmeros, uno debajo de otro, haciendo corresponder verticalmente los trminos semejantes.

A(x) =
B(x) =

3 + 7x - 5x2 + 8x3 + 5x4 4 + 7x + 8x2 + 5x3 - 5x4

A(x) + B(x) = 7 + 14x + 3x2 + 13x3

31

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

El grado del polinomio suma es igual o menor que el mayor de los grados de los sumandos. Propiedades: 1.- Es una operacin interna (el resultado es otro polinomio). 2.- Posee la propiedad conmutativa. 3.- Posee la propiedad asociativa. 4.- Posee elemento neutro. Este es el llamado polinomio nulo o polinomio cuyos coeficientes son todos cero. 5.- Posee elemento simtrico, que es el opuesto o polinomio que tiene los mismos coeficientes pero cambiados de signo. Por tanto, el conjunto Q(x) de polinomios tiene estructura de grupo aditivo conmutativo.

5.3. Multiplicacin de polinomios


- Para multiplicar un nmero racional por un polinomio basta multiplicar dicho nmero por cada uno de los coeficientes. - El producto de dos monomios y es el monomio .

- Para multiplicar un polinomio por un monomio se multiplica cada trmino del polinomio dado por el monomio, siendo el grado del polinomio producto igual a la suma de los grados del polinomio y del monomio factores. - Finalmente, para multiplicar dos polinomios se multiplica cada trmino de uno de ellos por todos los del otro y se reducen despus trminos semejantes.

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

El grado del polinomio producto es igual a la suma de los grados de los polinomios factores. Propiedades: 1.- Es una operacin interna. 2.- Posee la propiedad conmutativa. 3.- Posee la propiedad asociativa. 4.- Tiene elemento neutro que es el polinomio unidad o polinomio con trminos independiente uno y los dems coeficientes igual a cero. Por tanto, el conjunto Q(x) de polinomios tiene estructura de semigrupo conmutativo y con elemento neutro para la operacin de multiplicar. Adems se cumple la propiedad distributiva de la multiplicacin respecto de la suma. Por tanto, el conjunto Q(x) para las operaciones de sumar y multiplicar tiene estructura de anillo conmutativo y con elemento neutro.

5.4. Potenciacin de polinomios. Frmulas notables


El concepto establecido de potencia se extiende al conjunto Q(x) de los polinomios en la indeterminada x sobre Q. Por tanto: es una potencia en la que la base es el polinomio y el exponente es 3 y que, por tanto, equivale a: . 1.- Cuadrado de un binomio. El cuadrado de un binomio es igual al cuadrado del primer monomio, ms dos veces el producto de los dos monomios, ms el cuadrado del segundo monomio.

2.- Cuadrado de un polinomio. El cuadrado de un polinomio es igual a la suma de los cuadrados de sus trminos y el doble producto de cada uno de ellos por cada uno de los trminos que le siguen.

33

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

3.- Cubo de un binomio. El cubo de un binomio es igual al cubo del primer trmino, ms tres veces el cuadrado del primero por el segundo, ms tres veces el primero por el cuadrado del segundo, ms el cubo del segundo.

4.- Producto de una suma por una diferencia. El producto de la suma por la diferencia es igual al cuadrado del primer trmino menos el cuadrado del segundo.

5.5. Divisin de polinomios


- Para dividir dos monomios parte literal . yb se pone como coeficiente y como

- Para dividir un polinomio por un monomio se divide cada trmino del polinomio por el monomio y se suman los cocientes parciales.

- Por ltimo, dados dos polinomios A(x) y B(x), la divisin entera entre A y B consiste en hallar dos polinomios C y R que cumplan:

y que: . Los polinomios A(x), B(x), C(x) y R(x) reciben, respectivamente, los nombres de polinomios dividendo, divisor, cociente y resto. Para dividir dos polinomios: 1.- Se ordenan los dos polinomios segn las potencias decrecientes de la indeterminada x. 2.- Se divide el primer trmino del dividendo por el primer trmino del divisor y se obtiene as el primer trmino del cociente. 3.- Se multiplica este primer trmino del cociente por todo el divisor, y este resultado se resta del dividendo. Se obtiene as el primer resto parcial.

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

4.- Se toma este resto como nuevo dividendo y se continan las operaciones como se indica en los apartados 2.o y 3.o hasta obtener un resto de menor grado que el divisor.

(dividendo) 6x3 + 4x2 + 10x + 8 2x2 + x 4 (divisor) 3 2 3x + 7/2 (cociente) 6x + 3x 12x


2 7x 2x + 8 7x2 7/2x + 14

11/2x + 22

(resto)

5.6. Divisin de un polinomio por x-a. Regla de Ruffini


Vamos a dividir un polinomio por la expresin propiedades. y a deducir una serie de

Producto de x - 4 por 4x2 cambiado de signo. Producto de x - 4 por 9x cambiado de signo. Producto de x - 4 por 44 cambiado de signo.

4x3 + (-7)x2 + 8x + 9 - 4x3 + 16x2 9x2 9x2 + 8x + 9 + 36x 44x + 9 44x + 176 R = 185

x - 4 4x2 + 9x + 44 (Cociente)

35

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Observamos las propiedades siguientes: - El cociente es un polinomio en x, de grado menor en una unidad que el polinomio dividendo. - El primer coeficiente del cociente es igual al primer coeficiente del dividendo:

- Cada uno de los restantes coeficientes del cociente es igual al que ocupa el mismo lugar en el dividendo ms el anterior del cociente multiplicado por 4:

- El resto es igual al mismo coeficiente del dividendo ms el ltimo coeficiente del cociente multiplicado por 4:

En general, para la divisin:

- El cociente es un polinomio en x, de grado menor en una unidad que el polinomio dividendo. - (Primer coeficiente del dividendo) (primer coeficiente del cociente)

- Cada coeficiente del cociente es igual al que ocupa el mismo lugar en el dividendo ms el anterior del cociente multiplicado por a:

- El resto es igual al ltimo coeficiente del dividendo ms el ltimo coeficiente del cociente multiplicado por a:

Estas observaciones generalizadas para un polinomio dividendo de cualquier grado constituye la llamada regla de Ruffini. Para realizar este tipo de divisiones, en la prctica suele utilizarse el siguiente esquema, que se conoce como mtodo de Ruffini:
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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Coeficientes del dividendo a =4 Suma:

-7 + 4

8 + 44 9 Coeficientes del cociente

9 94 44 + 44 4 185 Resto

Coeficientes del dividendo 4)

-7 44 9 Coeficientes del cociente

8 94 44

9 44 4 185 Resto

Como sabemos que el cociente es de grado una unidad menor que el dividendo:

5.7. Teorema del resto


En el ejemplo anterior, si sustituimos en el polinomio dividendo la x por 4 (en general por a) obtenemos:

Es decir, el resto de la divisin de un polinomio en x por el binomio valor que toma el polinomio para .

es el

Aplicaciones. Este teorema tiene mltiples aplicaciones, siendo una de las ms importantes la descomposicin en factores de un polinomio. En efecto, dado un polinomio A(x), si su divisin por es exacta, lo cual quiere decir que dicho polinomio es divisible por , podemos escribir:

Consideremos ahora el polinomio C(x), si ste es divisible por el nuevo cociente, tenemos: .

y es C(x)
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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Y as sucesivamente hasta tener descompuesto el polinomio A(x) en la forma:

Por tanto, en la prctica, cuando queremos descomponer un polinomio en factores, se colocan sus coeficientes segn el esquema de Ruffini y se tantean las soluciones enteras que dan resto cero.

6. NOCIONES GENERALES DETERMINANTES 6.1. Matrices

SOBRE

MATRICES

Se llama matriz a un conjunto de nmeros llamados elementos o trminos de la matriz, distribuidos en filas o columnas, de forma que todas las filas tengan el mismo nmero de elementos, y lo mismo ocurra con las columnas. Los elementos de una matriz se representan por una letra minscula afectada por dos subndices que indican, el primero la fila y el segundo la columna a que pertenece el elemento. Por ejemplo, el elemento aij est situado en la fila i y en la columna j. Una matriz que tiene m filas n columnas se dice que es una matriz m x n. Si m = n, es decir, una matriz n x n se llama matriz cuadrada, las dems se llaman rectangulares.

Es una matriz rectangular 2 x 4 (2 filas y cuatro columnas).

Se llama matriz traspuesta de una dada a la que resulta de tomar sus filas por columnas y viceversa. En una matriz cuadrada se llama diagonal principal al conjunto de elementos situados sobre la lnea que va del vrtice superior de la izquierda al inferior de la derecha, y diagonal secundaria al conjunto de elementos que van desde el vrtice superior de la derecha al inferior de la izquierda.

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

6.1.1. Adicin de matrices de las mismas dimensiones


Se llama suma de dos matrices A y B de las mismas dimensiones a la matriz cuyo trmino

Ejemplo:

Propiedades: 1.- Es una operacin interna. 2.- Posee la propiedad conmutativa. 3.- Posee la propiedad asociativa. 4.- Tiene elemento neutro que es la matriz neutra o matriz cero, de la forma:

En general, existe matriz neutra de dimensin m x n. 5.- Dada una matriz cualquiera A, existe su opuesta (-A), tal que sumada con la primera da como resultado la matriz neutra. La matriz (-A) est formada por los mismos elementos que A, pero con distinto signo. Por tanto, las matrices de dimensin m x n forman un grupo aditivo conmutativo.

6.1.2. Producto de una matriz por un nmero


El producto de una matriz A por un nmero n es la matriz n A, cuyos trminos se obtienen multiplicando por n todos los trminos de la matriz A.

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Ejemplo:

6.1.3. Producto de matrices


Dada una matriz fila de y una matriz columna

definimos el producto A B como el nmero real:

Dadas ahora dos matrices , de la matriz se llama matriz producto y se denota con es igual a:

respectivamente, , cuyo elemento

es decir, el elemento es el producto de la fila i-sima de A por la columna j-sima de B. El orden de la matriz producto C es m x p. Por tanto, si A es una matriz m x n y B es una matriz r x s existe A B si n = r existe B A si m = s

Est claro que esta ltima operacin no es interna ni externa, salvo que . En este ltimo caso, las tres operaciones definidas antes dotan a de estructura de lgebra no conmutativa.

6.1.4. Transposicin de una matriz


Dada una matriz A de orden m x n la operacin transposicin convierte la matriz dada en otra de orden n x m que designamos por At y se llama matriz transpuesta de

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

A, tal que tiene como fila la primera columna de A, por segunda fila la segunda columna etc. Con smbolos:

Evidentemente se cumple siempre (At)t = A. Desde luego, de la definicin de transposicin se deduce que para que una matriz sea igual a su transpuesta es necesario que sea cuadrada.

6.2. Determinantes
Se llama trmino del determinante de una matriz cuadrada de orden n al producto de n elementos de la matriz, tomados de modo que entre uno solo de cada fila y uno solo de cada columna. Se llama determinante de una matriz cuadrada a la suma algebraica de todos los trminos de dicho determinante.

En esta suma algebraica hay que tener muy en cuenta el signo que acompaa a cada uno de los trminos determinante. El mtodo general para desarrollar un determinante consiste en tomar los elementos de una fila o columna cualquiera y multiplicar cada uno de ellos por el determinante de un orden menos, que resulta de eliminar la fila y columna correspondientes a dicho elemento; despus, se suman todos esos productos. Cada elemento va precedido del signo que le corresponda segn el siguiente esquema general:

+ + +

+ +

+ + +

+ +

+ + +

+ +

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Ejemplo: Hallar el determinante de la matriz cuadrada:

(La matriz se representa entre parntesis; el determinante, entre barras).

Como caso particular existe un procedimiento para desarrollar los determinantes de orden 2 y los de orden 3. Los de segundo orden se desarrollan as:

Los de tercero as:

El primero de los trminos es la diagonal principal, el segundo y tercero son las paralelas a dicha diagonal (los tres escritos con signo ms), los restantes trminos que vienen escritos con signo menos son la diagonal secundaria y las paralelas a ella. Esto puede apreciarse en la siguiente figura, en la que hemos representado con una lnea de color los lugares correspondientes a los productos positivos y con una lnea negra los correspondientes a los negativos.

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Esta es la denominada regla de Sarrus. Vamos a aplicarla para terminar de desarrollar el anterior ejemplo:

Cuando se vaya a desarrollar un determinante de orden n por el procedimiento de los elementos de una fila o columna, debemos tener en cuenta que nos conviene considerar la fila o columna con ms ceros, pues esos trminos, al ir multiplicados por cero, se anulan. Se llama rango o caracterstica de una matriz al orden del determinante que lo tiene mayor, de entre los que se pueden formar distintos de cero con filas y columnas de dicha matriz.

A continuacin, determinantes:

citaremos

algunas

propiedades

interesantes

de

los

1.- El determinante de una matriz A y el de su transpuesta At son iguales.

2.- Si todos los elementos de una fila (columna) contienen un factor comn, ste puede sacarse fuera del determinante. Es decir:

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

3.- Si en un determinante se permutan entre s dos filas o dos columnas, su valor no vara, pero su signo cambia. Como corolarios inmediatos de las propiedades se tienen: a.- Un determinante con dos filas o dos columnas iguales es nulo. b.- En un determinante, si a una fila (columna) se le aade una combinacin lineal de las otras filas (columnas) el valor del determinante no vara. c.- Si un determinante tiene una fila (columna) cuyos elementos son todos iguales a cero, es igual a cero. Las propiedades y corolarios que acabamos de sealar tienen gran inters prctico, bien porque nos permiten calcular el valor de un determinante, bien porque sirven para reducir los elementos lo que facilita el desarrollo posterior.

7. ECUACIONES Y SISTEMAS DE ECUACIONES 7.1. Ecuaciones


Ecuacin es una igualdad de dos expresiones algebraicas. Resolver la ecuacin es ver para qu valores de las letras es cierta la igualdad. Se denominan miembros de la ecuacin a cada una de las expresiones que se encuentran a ambos lados del signo igual, llamndose al que est a la izquierda primer miembro y segundo miembro al que est a la derecha. En cada miembro se denominan trminos las expresiones que estn separadas por los signos + -, si no estn dentro del parntesis. Siempre que para la resolucin de la ecuacin interese, puede cambiarse un trmino de un miembro a otro, teniendo en cuenta la siguiente regla: todo trmino puede cambiarse de miembro cambindole el signo.

7.1.1. Ecuaciones de primer grado con una incgnita


Una ecuacin de primer grado es aquella cuyo trmino de mayor grado es de grado 1. Suelen conocerse con el nombre de ecuaciones lineales.

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

El mtodo general de resolucin consiste en reducirlas a la forma: , de la cual puede despejarse la incgnita de la forma: , pudindose presentar varios casos: 1.- Si 2.- Si imposible. , la ecuacin tiene una sola solucin. , la ecuacin no tiene solucin, puesto que es

3.- Si , cualquier nmero es solucin de la ecuacin, puesto que todo nmero multiplicado por cero da cero. La ecuacin se dice que es indeterminada. Se trata en realidad de una identidad en lugar de una ecuacin. 4.- Que , entonces: . se dan los

Para reducir una ecuacin cualquiera a la forma cannica siguientes pasos: a.- Se quitan los parntesis, si los hay.

b.- Si hay denominadores se quitan stos, para lo cual se halla el mnimo comn mltiplo de todos los denominadores y se multiplica cada trmino por el cociente de dividir dicho mnimo comn mltiplo entre el denominador que tuviese. c.- Se pasan a un miembro todos los trminos que lleven la incgnita, y al otro todos los que no la lleven. d.- Operacin de todos los trminos semejantes para que a ambos lados de la ecuacin quede una nica cantidad y se consiga una expresin de la forma , donde a sea el resultado de operar todos los coeficientes ligados a la incgnita y b el resultado de operar las cantidades conocidas.

de donde se obtiene, al despejar por medio de dividir toda la ecuacin por 3, que su raz o solucin es:
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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

7.1.2. Ecuaciones de segundo grado con una incgnita


Son aquellas en que, despus de quitados parntesis, denominadores y reducidos trminos semejantes, quedan de la forma:

es decir, es aqulla cuyo trmino de mayor grado es de segundo grado. Cuando son nulos los coeficientes b c, entonces a las formas obtenidas se las llama ecuaciones incompletas. Para su resolucin se demuestra la siguiente regla:

Por lo que, en general, estas ecuaciones tienen dos soluciones. Se llama discriminante de la ecuacin a la expresin de la raz, y segn el carcter de ste podrn ocurrir tres cosas: 1.- Si el discriminante es mayor que cero, es decir: dos soluciones reales y distintas. 2.- Si el discriminante es igual a cero, solucin o solucin doble. , que est debajo

, la ecuacin tiene

, la ecuacin tiene una sola

3.- Si el discriminante es menor que cero, es decir: tiene soluciones reales, sino imaginarias.

, la ecuacin no

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

7.1.3. Ecuaciones bicuadradas


Son las que una vez reducidas quedan en la forma:

El mtodo de resolucin es el mismo que para las ecuaciones de segundo grado, haciendo previamente el cambio: , con lo que la ecuacin queda de la forma:

Una vez resuelta la ecuacin de segundo grado que ha resultado, lo que obtenemos es el valor de m; por tanto, hemos de hacer de nuevo el cambio para obtener los valores de x, que son los que interesan. De esta forma, una ecuacin bicuadrada tendr en general cuatro soluciones distintas.

Las cuatro soluciones de x son

7.1.4. Ecuaciones con una incgnita de cualquier grado


Para las dems tipos de ecuaciones con una sola incgnita que no correspondan a los tres casos anteriores, no existe ninguna regla general, pero pueden encontrarse sus soluciones enteras, si las tienen, aplicando la regla de Ruffini que hemos visto en el tema correspondiente a los polinomios y segn la cual para un polinomio Pn (x), entero en x, sea divisible por el binomio , es condicin necesaria y suficiente que a sea un valor de x para que se anule Pn (x), o lo que es lo mismo, que a sea solucin de la ecuacin:

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Esto nos permite llegar a la siguiente conclusin: Para buscar las soluciones enteras de una ecuacin se divide el polinomio Pn (x) entre y, cuando esta divisin sea exacta, es decir R = 0, a es solucin de la ecuacin. Por otro lado, existen otras dos reglas: - Una ecuacin algebraica de grado n tiene n races, que pueden ser iguales o distintas, reales o imaginarias. - Las soluciones de dicha ecuacin han de ser divisores del trmino independiente. Con todo esto podemos buscar las soluciones enteras de cualquier ecuacin utilizando el razonamiento que seguiremos en el siguiente ejemplo:

Puesto que el trmino independiente es 6, las soluciones enteras que tenga la ecuacin han de ser divisores de 6; por tanto, pueden ser 1, -1, 2, -2, 3, -3, 6, -6. Probemos la primera de ellas por la regla de Ruffini:

1 1 1

-5 1 -4

4 -4 0

6 0 6

R=60

De la misma forma probaremos las dems, hasta encontrar una que nos da resto cero:

1 3 1

-5 3 -2

4 -6 -2

6 -6 0

R=0

por

Una solucin de la ecuacin es es:

. El cociente de la divisin de la ecuacin

luego si lo igualamos a cero y resolvemos la ecuacin de segundo grado que resulta, podemos encontrar las dos soluciones que nos faltan.
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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Por tanto las tres soluciones de la ecuacin son:

7.1.5. Ecuaciones con varias incgnitas


Cuando una ecuacin tiene varias incgnitas, basta despejar una en funcin de las dems y dar valores a sta obtenindose valores para la despejada.

Dando valores a y se obtienen los correspondientes valores de x.

7.2. Sistemas de ecuaciones


Un sistema de ecuaciones es un conjunto de ecuaciones que tienen que verificarse a la vez. Resolver un sistema de ecuaciones es encontrar la solucin o soluciones que verifican todas las ecuaciones del sistema simultneamente. Para que un sistema de ecuaciones pueda resolverse es condicin necesaria que tenga el mismo nmero de ecuaciones que de incgnitas. Si es as, y las ecuaciones son lineales, los mtodos generales de resolucin son los siguientes: 1.- Mtodo de sustitucin. Consiste en despejar una de las incgnitas en una de las ecuaciones y sustituir ese valor en las otras ecuaciones, con lo que el sistema queda reducido a una ecuacin y una incgnita menos. Si repetimos esto las veces que sea necesario podemos quedarnos con una sola ecuacin, que una vez resuelta nos dar el valor de una de las incgnitas, despus, por sucesivas sustituciones, obtendremos el valor de todas las dems.

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Despejamos x en la primera ecuacin: de x en las otras dos ecuaciones:

, y sustituimos ese valor

De nuevo sustituimos y en la segunda de estas ecuaciones: sustituimos en la primera:

, y

Sustituimos el valor de z en:

Ponemos estos dos valores en la expresin en que despejamos la x:

Luego, las soluciones del sistema son:

2.- Mtodo de reduccin. Consiste en multiplicar cada una de las ecuaciones por un nmero, de forma que despus, al sumar o restar ambas ecuaciones, desaparezca una de las incgnitas.

Sumando las dos primeras ecuaciones como estn:

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Multiplicamos la segunda por 2 y se la sumamos a la tercera:

Como

Estos dos valores puestos en cualquiera de las ecuaciones nos dan para y el valor 2. Por tanto, .

3.- Mtodo de igualacin. Consiste en despejar una incgnita en todas las ecuaciones y despus igualar los valores obtenidos.

Despejamos x en las tres ecuaciones:

igualamos cada dos de los resultados:

En estas dos ecuaciones, despejamos de nuevo otra incgnita, por ejemplo la z, e igualamos los resultados:

Conocido este valor, ya podemos obtener los otros dos por cualquiera de los procedimientos.

4.- Mtodo de resolucin por la regla de Cramer. Dado un sistema de la forma:

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Consideremos el siguiente determinante:

Si dicho determinante, es decir, el determinante formado por los coeficientes de todas las incgnitas, es distinto de cero, entonces todas las soluciones vienen dadas por un cociente entre dos determinantes que son: el denominador que es D, y el numerador, que es el que resulta de sustituir en D la columna correspondiente a los coeficientes de la incgnita despejada por una columna formada por los trminos independientes Ci.

Despejamos cada una de las incgnitas de la forma expuesta:

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

8. SISTEMAS DE COORDENADAS REPRESENTACIONES GRFICAS 8.1. Proyeccin ortogonal sobre un eje

EN

EL

PLANO

Se entiende por proyeccin ortogonal de un punto (M) sobre una recta (AA) al pie de la perpendicular (M) bajada desde el punto a la recta.

A M

La proyeccin de un segmento rectilneo (PQ) sobre una recta (AA) se hace proyectando los dos extremos del segmento sobre dicha recta (PQ).

P Q

A P Q

En la figura podemos apreciar que:

Luego, la proyeccin de un segmento sobre un eje es igual al producto de la longitud del segmento por el coseno del ngulo formado por las direcciones positivas del segmento y del eje sobre el que se proyecta.
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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Si lo que se quiere proyectar es un contorno poligonal, la suma de las proyecciones de sus lados es igual a la proyeccin del segmento que tiene por origen y extremo el origen y extremo del contorno. De aqu se deduce que la proyeccin de una lnea poligonal cerrada sea nula.

8.2. Coordenadas cartesianas de un punto en un plano


Un punto queda representado en el plano por un par de nmeros que se llaman coordenadas del punto; los distintos mtodos de representacin que se emplean reciben el nombre de sistemas de coordenadas, siendo los ms importantes el sistema de coordenadas cartesianas rectangulares y el de coordenadas polares. En el sistema de coordenadas cartesianas rectangulares se toman en el plano dos rectas XX e YY, perpendiculares entre s, llamadas ejes de coordenadas, que se cortan en un punto O llamado origen. Se llama abscisa de un punto cualquiera P, y se representa por x, a la distancia desde P al eje YY, tomada con signo positivo si queda situada a la derecha de dicho eje YY y con signo negativo si queda situada a la izquierda de dicho eje. Se llama ordenada de un punto P, representada por y, a la distancia desde P al eje XX, tomada con signo positivo si queda por encima de dicho eje XX y con signo negativo si queda por debajo. Al par de valores (x, y) se les llama coordenadas cartesianas del punto P.

P(5, 6)

X X O

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8.3. Representacin de funciones de una variable


Si es una funcin de una variable, a cada valor de x le corresponder un valor para y; pues bien, tomando cada uno de estos pares de valores xy como coordenadas cartesianas de un punto, para cada valor de la variable independiente tendremos un punto del plano, y el conjunto de todos los puntos as obtenidos ser la representacin grfica de dicha funcin. Segn el tipo de funcin que representemos obtendremos una recta o una curva con caractersticas distintas.

La Tabla de valores se realiza dando valores arbitrarios, positivos y negativos, a la variable independiente y obteniendo de esta forma los correspondientes a la funcin:
x 1 2 0 -1 -2 y 5 7 3 1 -1 x 1 2 0 -1 -2 y 4 4 6 10 16

A continuacin, representamos todos los pares de valores y unimos todos los puntos, obteniendo as las lneas cuyas ecuaciones son las funciones dadas. En la misma apreciamos que la primera de ellas es una recta y la segunda una parbola, ya que, en efecto, la ecuacin de una recta es una funcin lineal y la de una parbola es una ecuacin de segundo grado.

-3 -2

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8.4. Cambio de ejes de coordenadas


En la resolucin de algunos problemas geomtricos es muchas veces conveniente el cambiar la posicin de los ejes de coordenadas con respecto a la figura sobre la que se opera. En este caso es preciso solucionar el siguiente problema: dadas las coordenadas de un punto P en el sistema de coordenadas primitivo, encontrar las coordenadas del mismo punto en el nuevo sistema. Los casos que se suelen presentar son los siguientes: A) Traslacin de ejes. En este caso, los nuevos ejes son paralelos a los primitivos y dirigidos en el mismo sentido. Llamaremos xo e yo a las coordenadas del nuevo origen de coordenadas O respecto de los ejes primitivos, x e y; las coordenadas de P respecto a dichos ejes primitivos y x e y a las coordenadas del mismo punto P respecto a los nuevos ejes.

Y R

Y R x x y P

y xo O yo

T X

La simple observacin de la figura nos hace deducir las siguientes relaciones:

B) Rotacin de ejes. En este caso, el origen no vara de posicin y los nuevos ejes ocupan la misma posicin que ocuparan los primeros si se les hiciese girar un ngulo = .

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Y Y N x P

x N y Q

X M

O M R X

De la figura anterior podemos deducir las siguientes relaciones:

Por tanto:

Adems:

Tenemos, pues:

que son las relaciones existentes entre las coordenadas respecto a los ejes primitivos y respecto a los nuevos.

C) Caso general. Utilizando los dos procedimientos anteriores ya puede efectuarse cualquier cambio de ejes, ya que siempre podremos pasar de unos ejes a otros cualesquiera mediante una traslacin y luego un giro, de forma que mediante la

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

traslacin hagamos coincidir los dos orgenes, y una vez conseguido esto podemos hacer el giro que sea necesario.

8.5. Coordenadas polares


Dados en un plano un punto O llamado origen o polo, y una recta OX llamada eje polar, se puede representar un punto cualquiera del plano por su distancia al origen, que representaremos por r, y por la medida del ngulo que forma la recta OP con el eje polar, que representaremos por . Los valores r y reciben el nombre de coordenadas polares del punto P.

x A X

Dadas las coordenadas polares de un punto P, para calcular las coordenadas cartesianas del mismo en un sistema de ejes formados por el eje polar y una perpendicular OY a dicho eje trazada por el polo, tendremos en cuenta las siguientes relaciones que podemos observar en la figura:

o bien:

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9. EL PLANO VECTORIAL 9.1. Estudio de la recta vectorial


Una recta se puede considerar recorrida en dos sentidos que se dicen inversos entre s, dicindose que dicha recta est orientada si se fija uno de esos sentidos como positivo, quedando el otro como negativo. A un segmento cualquiera dotado de un sentido determinado se le llama vector, y para determinarlo basta dar los extremos de dicho segmento en un determinado orden; al primer extremo se le llama origen del vector, y al segundo, extremo. El vector cuyo origen es el punto A, y cuyo extremo es el punto B, suele representarse de la forma: .

Si en una recta consideramos un origen O y una unidad u, cada punto queda representado por un nmero real que se denomina abscisa de dicho punto. Se llama mdulo de un vector a la longitud del segmento correspondiente a dicho vector; el mdulo de un vector se representa por y es igual:

siendo a y b las abscisas del origen y del extremo de dicho vector (los barrotes indican valores absolutos). La medida , considerada con su signo correspondiente, es decir, no es valor absoluto, se le llama medida algebraica del vector. Dos vectores que tienen la misma medida algebraica, es decir, que tienen el mismo mdulo y el mismo sentido, se dice que son equipolentes, siendo la relacin de equipolencia de los vectores una relacin de equivalencia por poseer las propiedades reflexiva, simtrica y transitiva. Como siempre que se establece una relacin de equivalencia, podemos hacer una particin en el conjunto de todos los vectores de la recta, siendo cada una de las clases correspondientes el llamado vector libre de la recta. Para que un vector libre sea igual a otro, es condicin necesaria y suficiente que un vector de uno sea equivalente a un vector de otro. Un vector libre tiene el mdulo, el sentido y la medida algebraica de uno cualquiera de sus representantes. A la medida algebraica de un vector libre suele representar de cualquiera de las dos formas siguientes: se la

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

La suma de dos vectores libres de la recta es el vector libre de ella cuya medida algebraica es la suma de las medidas algebraicas de los dos sumandos. Esta suma goza de las propiedades siguientes: 1.- Es operacin interna. 2.- Tiene la propiedad conmutativa. 3.- Tiene la propiedad asociativa. 4.- Posee elemento neutro (el llamado vector nulo cuya medida algebraica es cero). 5.- Todos los elementos tienen su simtrico (el vector opuesto de uno dado, es decir, el vector que tiene el mismo mdulo y sentido contrario). Por tanto, el conjunto de los vectores libres de la recta tiene estructura de grupo aditivo conmutativo. El producto de un vector libre por un nmero real es el vector libre cuya medida algebraica es el nmero real multiplicado por la medida algebraica del vector libre dado. Esto se puede expresar de la forma:

De esta forma, si consideramos a la medida algebraica de como unidad (siendo u la unidad de los nmeros reales), todo vector libre dado puede considerarse como el producto de un nmero real por un vector unidad:

9.2. Estudio del plano vectorial


Un vector en el plano es un vector de una cualquiera de las rectas del plano. Para representar los vectores del plano se emplea la misma notacin que para representar los vectores de una recta. En los vectores del plano, adems del mdulo, interesan los conceptos de direccin y sentido. Dados los vectores en el plano, si las rectas que los contienen coinciden o son paralelas, dichos vectores tienen la misma direccin. Si dos vectores tienen la misma direccin, se dice que tienen el mismo sentido si miran hacia el mismo lado.

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Si dos vectores del plano poseen el mismo mdulo, la misma direccin y el mismo sentido, se dice que dichos vectores son equipolentes, siendo, de la misma forma que los vectores de la recta, dicha relacin de equipolencia una relacin de equivalencia, y quedando, por tanto, el conjunto de los vectores del plano partido en distintas clases de equivalencia cada una de las cuales es un vector libre del plano. El mdulo, la direccin y el sentido de un vector libre del plano son, respectivamente, el mdulo, la direccin y el sentido de uno cualquiera de los vectores que lo forman. Tomemos un sistema de referencia en el plano, es decir, un punto O, llamado origen de coordenadas, y los vectores libres y , a los que llamamos vectores unitarios, y de los que est y son los representantes respectivos; a la recta en que , eje de las y. la llamamos eje de las x y a la recta en que est

Tenemos, por tanto, un sistema de referencia, que representamos de la forma , y en el que, dado un vector cualquiera , si lo proyectamos paralelamente a los ejes y sobre ellos, obtenemos dos vectores: y , que representaremos por y respectivamente, y que son las llamadas componentes del vector. A las medidas algebraicas de dichas componentes, es decir, x e y, se les conoce como coordenadas del vector, y existe una correspondencia entre cada vector y sus coordenadas, que es una aplicacin biyectiva. Dichas coordenadas estn relacionadas con las coordenadas de los puntos A y B, es decir, de los extremos del vector de la siguiente forma:

siendo

las coordenadas del origen A y

las del extremo B.


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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Para sumar dos vectores libres , de coordenadas , se toma un representante de y un representante

y de

, de coordenadas , cuyo origen

es el extremo del primero, y el vector suma es el vector , representante de los vectores , cuyo origen es el origen del primero, y cuyo extremo es el extremo del segundo. En la siguiente figura, observamos que las coordenadas del vector representante de son precisamente la suma de las coordenadas del vector y las del vector , es decir, .

El producto de un vector libre por un nmero real , es el vector libre , que tiene por medida algebraica el producto de por la medida algebraica del vector . Si las coordenadas de son , las coordenadas de son .

Teniendo en cuenta todo lo expuesto anteriormente, podemos establecer la siguiente conclusin: un vector libre del plano , cuyas componentes y tengan por medidas algebraicas respectivas x e y, puede descomponerse de la siguiente forma:

son los vectores unitarios correspondientes). En efecto, en la primera figura del apartado se comprueba que: , ya

que es un representante de de la suma de vectores:

es un representante de

, y por lo dicho acerca

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Por otro lado, y segn lo expuesto acerca del producto de un nmero real por un vector:

por tanto, queda demostrada la relacin anterior que es bsica en el estudio de vectores en el plano.

9.2.1. Punto de divisin de un vector en una razn dada


Dados dos puntos P1 de coordenadas (x1, y1) y P2 de coordenadas (x2, y2), supongamos que se quiere hallar el punto P de coordenadas (x, y) situado en la recta que pasa por P1 y P2, y tal que la razn simple (PP1P2) sea igual a un nmero real dado, es decir: PP1/PP2 = . Se demuestra que el punto P buscado tiene las siguientes coordenadas:

9.2.2. Punto medio de un vector


Como consecuencia de lo dicho en el apartado anterior, pueden hallarse las coordenadas del punto medio de un vector de extremo A y B, teniendo en cuenta que la razn simple ha de ser , ya que las dos mitades han de tener la medida algebraica de igual valor absoluto pero distinto signo. Sustituyendo este valor en las frmulas anteriores, tenemos para las coordenadas x e y del punto medio del vector de coordenadas A (x1, y1) y B :

En general, el problema de buscar las coordenadas de un punto cualquiera de divisin de un vector, consistir en saber el valor de , y aplicar despus las frmulas anteriores.

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

10. EL PLANO AFN 10.1. Generalidades

Sea O un punto del plano al que llamaremos origen. Dado un vector libre cualquiera , elegimos su representante , que tiene su origen en el punto O, y hacemos corresponder a cada vector libre el punto P extremo de dicho representante, con lo que tenemos una correspondencia entre los vectores libres del plano y los puntos de dicho plano, siendo las componentes del vector P. las coordenadas de dicho punto

El plano, considerado como conjunto de puntos y prescindiendo de las nociones de medida de ngulos y de distancias, se le denomina plano afn.

10.2.

Ecuaciones de la recta en el plano afn

1.- Ecuacin vectorial de la recta. Si en la expresin vectorial:

se le dan a t todos los valores reales, siendo y dos vectores dados, y se obtiene un conjunto de vectores , al que corresponde un conjunto de puntos del plano que denominamos con el nombre de recta. Si a los puntos del plano correspondientes a los vectores , , , etc., los representamos por P, P, P, etc., en la figura siguiente veremos:

Para un valor valor ,

, el vector

es igual a , y le corresponde el punto P; para un , ,


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, y le corresponde el punto P; para un valor

INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

y le corresponde el punto P, etc., obtenindose la recta formada por los puntos del plano P, P, P El vector define la direccin de la recta, por lo que se le llama vector director de la misma. 2.- Ecuaciones paramtricas de la recta. Si son las componentes de un vector dado , las del vector y las del vector , las componentes del vector sern ; si tenemos en cuenta la ecuacin vectorial de la recta, las componentes del vector sern:

Estas dos ecuaciones anteriores o ecuaciones paramtricas de la recta nos dan las coordenadas de un punto cualquiera en funcin de un parmetro t. 3.- Ecuacin continua de la recta. Partiendo de las ecuaciones paramtricas anteriores y eliminando el parmetro t de ellas, se obtiene:

En ella, los valores recta

reciben el nombre de parmetros directores de la

4.- Ecuacin general de la recta. Quitando denominadores en la ecuacin anterior, obtenemos:

en la cual, y llamando a

, queda de la forma:

o ecuacin general de la recta en la cual A, B y C son nmero conocidos, mientras que x, y son las variables. 5.- Ecuacin de la recta en la forma punto-pendiente. La ecuacin continua de la recta puede escribirse tambin:

se le representa con la letra m, y es la pendiente de la recta; de esta forma

tenemos otra ecuacin de la recta en funcin de dicha pendiente, y de las coordenadas

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

de un punto, que ms generalmente se suelen escribir como en lugar de , quedando la ecuacin de la recta en la forma punto-pendiente as:

6.- Forma explcita de la ecuacin de la recta. Para sta, se parte de la forma punto-pendiente, pero considerando el punto en el eje de ordenadas, es decir, un punto cuya abscisa es 0 y su ordenada, llamada ordenada en el origen, la representamos por b; en esta forma, la ecuacin queda:

7.- Ecuacin de la recta que pasa por dos puntos. Si una recta pasa por dos puntos P1 de coordenadas y P2 de coordenadas , su pendiente viene dada por la expresin:

por lo que la ecuacin de dicha recta quedar de la forma:

8.- Ecuacin cannica de la recta. Si la recta dada corta al eje de abscisas en el punto y al eje de ordenadas en el punto , sustituyendo en la forma anterior y haciendo operaciones, se obtiene:

Llamndose, respectivamente, a los segmentos a y b, abscisa en el origen y ordenada en el origen.

10.3.

Incidencia, paralelismo y alineacin

A).- Incidencia. Por definicin, un punto est en una recta si sus coordenadas satisfacen la ecuacin de dicha recta. Se dice tambin que dicho punto es incidente con la recta. Dado un punto cualquiera y la ecuacin de una recta, para saber si dicho punto es o no incidente con dicha recta, sustituimos las coordenadas del punto en lugar de las variables x e y de la recta; si lo que obtenemos es una identidad, dicho punto es incidente con la recta, y si no es identidad, el punto no est en la recta.
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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Dado un punto de una recta y una de sus coordenadas, para conocer la otra basta sustituir en la ecuacin de la recta la coordenada conocida y despejar la otra. B).- Interseccin de dos rectas. Los puntos de interseccin de dos lneas son puntos cuyas coordenadas satisfacen las ecuaciones de ambas y son los nicos puntos que satisfacen dicha condicin. Por tanto, para hallar los puntos de interseccin de dos rectas, se resuelve el sistema formado por las ecuaciones de ambas, pudindose presentar tres casos diferentes: 1. Que el sistema tenga solucin, lo que quiere decir que las rectas tienen un solo punto comn o bien que dichas rectas son secantes. 2. Que el sistema no tenga solucin, lo que quiere decir que las rectas no se cortan, es decir, son paralelas. 3. Que el sistema tenga infinitas soluciones, entonces las rectas son coincidentes. En el segundo caso se demuestra que para que ocurra, los coeficientes de las incgnitas han de ser proporcionales, pero no los trminos independientes. Esto quiere decir que, dadas dos rectas en su forma general:

la condicin de paralelismo de las mismas se indica mediante:

Sin embargo, para que dos rectas sean coincidentes, tanto los coeficientes de las incgnitas como los trminos independientes han de ser proporcionales, o sea:

C).- Ecuacin de la paralela a una recta desde un punto dado. Dada una recta cualquiera: , si queremos buscar una paralela a ella desde un punto dado, como sabemos que los coeficientes de sus incgnitas han de ser proporcionales, elegimos las constantes de proporcionalidad ms sencilla, es decir, el valor 1, con lo que tenemos:

para la ecuacin de la recta buscada.


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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Nos falta conocer , pero sabemos que la recta ha de pasar por el punto dado P , por lo que dichas coordenadas e han de satisfacer la ecuacin de la recta:

de donde podemos despejar operando nos da para ella:

, que sustituido en la recta buscada y

11. EL PLANO MTRICO 11.1. Generalidades

Vamos a estudiar ahora la comparacin de longitud de distinta direccin y la medida de los ngulos que forman dichas rectas. En resumen, estudiaremos las nociones mtricas ms sencillas como son: longitud, distancia y perpendicularidad.

11.2.

Producto escalar de dos vectores

Dados dos vectores y , se llama producto escalar de los mismos a un nmero igual al producto de sus mdulos por el coseno del ngulo que forman. Se representa: , y es:

(obsrvese que se trata de un nmero y no de un vector).

Propiedades. Son las siguientes: 1.- Posee la propiedad conmutativa, ya que los cosenos de ngulos opuestos son iguales, y entonces:

2.- Posee la propiedad distributiva de la multiplicacin respecto de la suma, es decir:

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

3.- Para multiplicar un nmero real por un producto escalar se multiplica a uno slo de los factores:

4.- Si uno de los vectores es nulo, el producto escalar es nulo, y lo mismo si los dos vectores son perpendiculares, ya que en este caso: 5.- El producto escalar de un vector por s mismo es igual al cuadrado de su mdulo, ya que el .

11.2.1. Expresin analtica del producto escalar de dos vectores


Sean:

donde son las coordenadas del vector , vectores unitarios perpendiculares entre s. Haciendo el producto y teniendo en cuenta que:

las del vector

los

nos queda para el producto escalar la expresin:

en funcin de sus coordenadas. Como consecuencia, se obtiene que el mdulo de un vector libre es:

11.3.

Perpendicularidad y ecuacin normal de la recta

Se demuestra la siguiente expresin para el coseno del ngulo que forman dos rectas de ecuaciones:

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

Puesto que la condicin necesaria para que dos rectas sean perpendiculares es que formen un ngulo de 90, tenemos, por tanto:

es la condicin de perpendicularidad, que suele expresarse as:

y tomando 1 como constante de proporcionalidad, se obtiene que la perpendicular a una recta tiene por ecuacin:

tenindose que determinar

mediante otra condicin.

Si lo que se quiere es la ecuacin de la perpendicular a la recta dada desde un punto determinado de coordenadas , dichas coordenadas han de satisfacer a la perpendicular buscada por ser puntos de ella, luego sustituyndolas en lugar de las variables x e y, y despejando , tenemos:

que sustituido en la ecuacin buscada y operando despus queda:

para la ecuacin de la perpendicular a la recta .

desde el punto P

Dada una recta r, cuya ecuacin vectorial es: , si es un vector perpendicular a dicha recta se verifica: , y como el vector tiene la misma direccin que el vector , tambin se verifica: , es decir:

que es la ecuacin normal de la recta, que se demuestra que es, en funcin de los coeficientes A, B, C, la siguiente:

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

11.4.

Distancias

1.- Distancia entre dos puntos. Se llama distancia entre dos puntos P y P de coordenadas respectivas y al mdulo del vector , es decir:

2.- Distancia de un punto a una recta. Dada una recta r, de ecuacin , y un punto P de coordenadas se demuestra que la distancia del punto a la recta es igual al primer miembro de la ecuacin de la recta en que se han reemplazado las coordenadas generales por las del punto, dividida por la raz cuadrada de la suma de los cuadrados de los coeficientes, es decir:

donde el signo se elige siempre de forma que la distancia sea positiva.

3.- Distancia entre dos rectas. Para hallar la distancia entre dos rectas se elige un punto cualquiera de una de ellas y se halla la distancia de dicho punto a la otra recta.

11.5.

Frmulas de inters

1.- Ecuacin de la bisectriz del ngulo de dos rectas. Si las rectas son: y , dicha ecuacin es:

2.- Ecuacin de la mediatriz de un segmento. Si son los extremos de dicho segmento los puntos y , la ecuacin de la mediatriz es:

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INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS

3.- Frmula del rea de un tringulo. Si los vrtices del tringulo son los puntos , yC :

o bien:

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ANTONIO ROS MORENO

CURRICULUM VITAE

Nombre: Fecha de nacimiento: Direccin:

Antonio Ros Moreno 05 de mayo de 1961 C/ Cartagena (Murcia) Telf.: E-mail: rosegea@ono.com

TITULACIN: Ingeniero Tcnico de Minas; Especialidad en Mineralurgia y Metalurgia. Tcnico Superior en Prevencin de Riesgos Laborales (Seguridad). Estudios de Administracin y Direccin de Empresas.

EXPERIENCIA PROFESIONAL: Actual: Bsqueda de trabajo, desarrollo de Patente de Invencin Nm. 201231557 otorgada por la Oficina Espaola de Patentes y Marcas, redaccin y publicacin de manuales tcnicos, asesoramiento y promocin de proyectos. 20032010 (Cierre Empresa): Jefe de Produccin Hidrometalrgica y Control de Procesos en Espaola del Zinc, S.A. 19872003: Jefe de Produccin y Mantenimiento Hidrometalrgico en Espaola del Zinc, S.A. 19841987: Jefe de Turno de Lixiviacin en Espaola del Zinc, S.A.

ACTIVIDADES: Jefe de Produccin Hidrometalrgica y Control de Procesos en empresa metalrgica-qumica con un equipo humano de unas 300 personas (180 bajo mi responsabilidad directa), incluyendo las siguientes funciones: - Gestin de los recursos asignados a fabricacin segn las directrices marcadas, asegurando la optimizacin de las materias primas, de los recursos humanos, de los equipos y, as, de los niveles de calidad requeridos. - Planificacin integral de todas las operaciones productivas en coordinacin con otros departamentos afectados, implementacin, seguimiento y control de los procedimientos de fabricacin y las productividades asociadas. - Participacin en el diseo e implementacin de la Mejora Continua. - Implementacin de la poltica de personal (seleccin, formacin, etc.) de acuerdo a las directrices de la Direccin de Operaciones.

EXPERIENCIA EN PROCESOS PRODUCTIVOS: Los principales procesos industriales en los que he trabajado en su planificacin, gestin y control son: (1).- Calcinacin de mineral en Horno de Fluidificacin (260 t/da). (2).Produccin de vapor en Caldera de 42 bar. (12 t/h). (3).- Produccin de cido sulfrico (254,4 t/da). (4).- Tratamiento de aguas residuales (1.000 m3/da). (5).- Lixiviacin y purificacin de calcinas (1.500 m3/da). (6).- Extraccin con solventes orgnicos de metales (20.000 t/ao). (7).- Electrolisis de sulfatos (50.000 t/ao). (8).- Fusin en Hornos de induccin y moldeo de aleaciones (50.000 t/ao). Destacando el conocimiento de la dinmica y clculo de los principales parmetros de los distintos procesos: (a).- Operaciones fsicas unitarias (sedimentacin, flotacin, filtracin, centrifugacin, evaporacin, adsorcin, aireacin, etc.). (b).Procesos qumicos unitarios (neutralizacin, precipitacin, coagulacin y floculacin, oxidacin-reduccin, procesos electroqumicos, extraccin con disolventes, intercambio inico, desinfeccin, etc.). (c).- Procesos biolgicos unitarios (tratamientos aerobios, anaerobios y anxicos). (d).- Incineracin de residuos y su problemtica medioambiental. (e).- Vertido y almacenamiento controlado de residuos (especialmente como jarofix). (f).- Auditorias de residuos (propsito y ventajas, alcance, elementos esenciales, metodologa y gestin). EXPERIENCIA EN MANTENIMIENTO Y PROGRAMACIN DE PARADAS: (1).- Planificacin y coordinacin de las labores de mantenimiento mecnico, elctrico e instrumentacin (tanto preventivo, predictivo, correctivo como legal), dirigiendo y coordinando el equipo de profesionales a mi cargo, responsabilizndome tambin de la gestin del almacn y de los servicios generales de la planta. (2).- Implementacin del Plan de Mantenimiento basado en RCM y TPM. (3).- Implantacin GMAO y conocimiento de SAP (integrado sistema ERP). (4).- Auditoras Tcnicas y de Gestin de Mantenimiento. (5).- Organizacin, planificacin y optimizacin de paradas mensuales, cuatrimestrales y anuales. Matizando la utilizacin de las siguientes tcnicas especficas de mantenimiento: (a).- Anlisis de Fiabilidad de Equipos. (b).- Alineacin de Ejes. (c).- Equilibrado de Rotores. (d).- Diagnstico de Fallos en Equipos. (e).- Mecanismos de Desgaste y Tcnicas de Proteccin. (f).- Anlisis de Averas. (g).- Tcnicas de Mantenimiento Predictivo. (h).- Anlisis de la degradacin y contaminacin del aceite. (i).- Anlisis de Vibraciones. (j).- Planificacin de tareas.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: Direccin de Obras: - Instalaciones de extraccin con disolventes y lavado de la jarosita. - Caldera auxiliar de proceso. - Instalaciones de Filtros Banda. - Depuradora de aguas residuales. - Instalaciones de tratamiento de cementos de cobre. - Depsitos de tratamiento de fangos residuales y tanques de mezcla para cido. Calidad y Seguridad: - Colaboracin en la implantacin de las Normas de Calidad 9002/94 y 9001/2000. - Participacin en desarrollo e implantacin Plan de Prevencin de Riesgos Laborales. - Realizacin de Auditoras Internas de Calidad. - Investigacin de accidentes. I+D+i: - Investigacin y desarrollo del proceso Excinox para tratamiento de materias secundaras de zinc por extraccin (Patente de Invencin Nm. 201231557). Participacin en investigacin y desarrollo del proceso Recox para tratamiento de xidos de zinc. - Investigacin, desarrollo e implantacin nuevo tratamiento del cemento de cobre. - Participacin en investigacin, desarrollo y puesta en marcha del proceso Excinres. - Investigacin de mtodos mltiples en la cementacin y diversos tipos de reactivos. - Investigacin del proceso LAF para obtencin de plomo y jarosita. - Pruebas de filtracin y depuracin de lquidos residuales. - Investigacin y desarrollo procesos de tratamiento de Ulexita boliviana. Docente: - Profesor en Cursos de Operador de Planta Qumica y Mantenimiento en Instalaciones Industriales. - Publicacin de varios artculos con certificado ISSN (http://www.mailxmail.com/autor-antonio-ros-moreno-2). Otras actividades: - Desarrollo de programas para el Control de Procesos. Participacin redaccin Estudio de Impacto Territorial (Modificacin n 130 PGC). FORMACCIN ADICIONAL: - Ingls a nivel de traduccin. - Conocimientos de Ofimtica. - Curso de Mantenimiento. - Logstica Aplicada. - Cursos ISO 9000/2000, Auditoras Internas de Calidad, Plan de emergencia Interior y Riesgos Laborales en Minera. - Cursos de Ingeniera Medio Ambiental e Hidrometalurgia. - Curso de Operacin de Calderas.

Atte. Antonio Ros Moreno