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GIMNASIO ANTONIO NARIÑO.

PLANEACIÒN DE CIENCIAS NATURALES 2012

ÁREA: CIENCIAS NATURALES
GRADO: 5º MES(ES): MARZO

PERÍODO: PROFESOR(A):

I.H.S. 4 horas JOHAN SIERRA F.

META FORMATIVA
Identifica los estímulos y las formas de responder de los cuerpos de los seres vivos

EJE(S) TEMÁTICO(S):

ESTIMULOS Y RESPUESTAS EN LOS SERES VIVOS

CONDUCTAS DE ENTRADA:
Organización del salón X Revisión de tareas X Motivación X Revisión de uniformes X Control de asistencia X

MEDIOS DE EVALUACIÓN A EMPLEAR DURANTE EL MES (Escriba el número
correspondiente a la semana en que va a emplear el respectivo medio de evaluación)
Prueba de comprensió n Observació n directa Prueba estilo ICFES Prueba de interpretació n Sustentació n oral Guía de evaluación Sustentació n escrita Taller de evaluación Anteproyecto Evaluació n escrita Proyecto de aula Evaluació n oral Proyecto de Prueba de investigació análisi n
s Prueba de discusió n

Consulta

Quiz

ESPACIOS PEDAGÓGICOS (Escriba el número correspondiente a la semana en que va a
emplear el respectivo espacio pedagógico)
Biblioteca Salón de música Sala de audiovisuales Zonas verdes Lab. de Química patio Lab. de Física Teatro Lab. de Informática Canchas Pasillos Parque Aula de clases

RECURSOS PEDAGÓGICOS (Escriba el número correspondiente a la semana en que va a
emplear el respectivo recurso pedagógico)
Carteleras Globo terráqueo Textos de consulta Proyector de acetatos Instrumentos musicales Guías Texto guía Talleres Libros de literatura Tablero Marcadores Televisor, VHS, DVD Periódico Implementos Grabadora Mapas deportivos cassette Computadores Proyector de Juegos Muñecos filminas didácticos Biblia Documentos de la iglesia C.D.’s

Instrumentos Red de d dibujo circuito

describa brevemente) FECHA ENSEÑANZA CARACTERES SEXUALES SECUNDARIO S Y SISTEMA REPRODUCTO R MASCULINO SISTEMA REPRODUCTO R FEMENINO.ESPACIO(S) LECTOR(ES) (Se lleva a cabo en una de las clases de la semana. 34 y 35 DESARROLLO Explicación de cada mes de Individual FETAL desarrollo de la formación del grupal EMBARAZO Y feto. Pags: 36 y 37 PARTO EL FUTURO Desarrollo de taller de las pags: Escrita DE LA 40 y 41 FECUNDACIO N ARTIFICIAL O IN VITRO y TAREAS Y TRABAJOS ASIGNADOS: RESOLVER TALLERES PAGS: 38 Y 39 . en una de las clases del mes) LECTURA “COPIANDO A LA NATURALEZA” LIBRO INTERACTIVO 5 DESARROLLAR TALLER REGISTRO DE CLASES NO DICTADAS MOTIVO FECHA CURSO FECHA CURSO MOTIVO SEMANA 1– del 5 al 9 de MARZO TEMAS Y SUBTEMAS: REPRODUCCION EN LOS SERES HUMANOS ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LOS EJES TEMÁTICOS (mencione las diversas actividades que planea realizar durante las clases de la semana. el embrión y el feto pags: 33. En asignaturas con una hora semanal. ETAPAS DE EMBARAZO ESTRATEGIA y/o TÉCNICA EVALUACIÓN Descripcion de cambios físicos Individual durante el tiempo y análisis de proceso de desarrollo y visualización de los órganos masculinos. 31 y 32 02 Descripción grafica y explicación de los diferentes procesos femeninos como el ciclo menstrual y la fecundación. Pags: 30.

describa brevemente) . 49.SEMANA 2 – del 12 16 al MARZO de TEMAS Y SUBTEMAS: ESTIMULOS Y RESPUESTAS ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LOS EJES TEMÁTICOS (mencione las diversas actividades que planea realizar durante las clases de la semana. 53. 46 y 47 Pags: 48. 50 y 51 Grupal individual e Estructuras que se encargan de Talleres captar los estimulos y clases de desarrollados en receptores en los animales pags: forma individual 52. describa brevemente) FECH A ENSEÑANZA GENERALIDA DES DE ESTIMULOS EN DIFERENTES TIPOS DE ORGANISMOS EXPERIMENT ACIÓN CON PLANTAS Y TALLER ESTIMULOS Y RESPUESTAS EN LOS ANIMALES SISTEMAS NERVIOSOS EN LOS ANIMALES ESTRATEGIA y/o TÉCNICA EVALUACIÓN Definicion de estimulos externos Escrito individual e internos. 60 Y 61 SEMANA 3 – del 20 2 al MARZO de TEMAS Y SUBTEMAS: LOS ESTIMULOS Y LAS RESPUESTAS EN LOS SERES HUMANOS ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LOS EJES TEMÁTICOS (mencione las diversas actividades que planea realizar durante las clases de la semana. 59. 54 y 55 Sistemas nerviosos sencillos y sistemas nerviosos complejos TAREAS Y TRABAJOS ASIGNADOS: EXPERIMENTACION CON ANIMALES Y TALLER PAGS: 58. hongos y plantas pags: 44. Descripción de estimulos en organismos unicelulares. 45.

ES DEL el parkinson. Describir funciones.: 62 y 63 Explicación de el funcionamiento Individual de cada uno de los sentidos y sus características Realizo experimentos para Grupal identificar objetos sin ver al de SEMANA 4 – del 26 3 MARZO TEMAS Y SUBTEMAS: EL SISTEMA NERVIOSO HUMANO ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LOS EJES TEMÁTICOS (mencione las diversas actividades que planea realizar durante las clases de la semana. la SISTEMA demencia. Pag: 77 NERVIOSO TAREAS Y TRABAJOS ASIGNADOS: .FECH A ENSEÑANZA GENERALIDA DES EN LOS SENTIDOS. el axón y las dendritas. la epilepsia. Pag: 72 Descripción de la medula espinal y la estructura del encéfalo pags: 73 y 74 Discusion acerca de la clasificación de los nervios. describa brevemente) FECH A ENSEÑANZA ORGANIZACIÓ N DEL SISTEMA NERVIOSO EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL EL SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO ESTRATEGIA y/o TÉCNICA EVALUACIÓN Participación desarrollo de actividad. los actos voluntarios e involuntarios pags: 75 y 76 ENFERMEDAD Explicación sobre la meningitis. Actividad individual Individual y la Descripción del funcionamiento a partir de las neuronas. el alsheimer. Págs. el cuerpo celular. EL SISTEMA NERVIOSO Y LOS SISTEMAS ENDOCRINO Y LOCOMOTOR LOS SENTIDOS DESARROLLO DE HABILIDADES ESTRATEGIA y/o TÉCNICA EVALUACIÓN Explicación a partir de acciones Individual de concentración e identificar de donde provienen y quien los genera.

 Participación activa en el desarrollo de las clases. a su vez. además elaboran un cuadro de notas el cual es diligenciado durante el transcurso del período. • METAS FORMATIVAS: Al inicio del período.  Actitud responsable y respetuosa. exposiciones y talleres con las indicaciones dadas. OBSERVACIONES: ESTANDAR: IDENTIFICO EN MI ENTORNO LAS REACCIONES EN CUANTO A LOS ESTIMULOS Y LAS RESPUESTAS DE LOS SERES VIVOS BASANDOSE EN ALGUNOS ORGANOS.  Presentación personal acorde con las exigencias del colegio. se les da a conocer a los estudiantes las metas y temas. las consignan en su cuaderno. se tienen en cuenta los siguientes:  Apropiación de los contenidos propuestos en el área  Presentación de trabajos. esto con el fin de dar a conocer a los padres de familia el proceso.TALLER PAGS: 78 Y 79. • CRITERIOS DE AUTOEVALUACIÓN. tareas.  Cuaderno de apuntes al día y en orden. .