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Fabio Aguado Millán

Instituto Cervantes de Casablanca
http://gramaticacasa.blogspot.com
¿CUÁNDO PERFECTO?
¿CUÁNDO INDEFINIDO?

En el español de España, el p. indefinido es
un tiempo totalmente de pasado (ALLÍ), el p.
perfecto es de presente (AQUÍ).
Dicho de otra manera, el contexto temporal en
el que se inscribe el p. perfecto llega al
presente, afecta al presente. El contexto
temporal del p. indefinido no tiene nada que
ver con el presente.
En otras palabras, el p. perfecto acerca el
pasado al presente, a aquí (a ahora u hoy),
mientras que el p. indefinido lo aleja, lo lleva
allí (a aquel momento).
Por tanto, el p. perfecto es un pasado del
presente, y el p. indefinido es un pasado del
pasado.
En el español de América, el p. perfecto casi
no se utiliza.

1. Veamos estos ejemplos y, con tu compañero, responde a las
preguntas.

- Este fin de semana me lo he pasado muy bien.
- El fin de semana (pasado) me lo pasé muy bien.

¿ A qué fin de semana se refiere en cada frase?

- Nunca he viajado a Madrid.
- De niño, nunca viajé a Madrid.

¿Por qué en la primera es con perfecto y en la segunda con indefinido?

- Hace dos horas he visto a tu novio.
- Hace dos días vi a tu novio.

¿Por qué con hace dos horas normalmente se utiliza el p. perfecto y con hace dos
días el p. indefinido?¿Es posible decir Hace dos horas vi a tu novio? ¿En qué
contexto?

¿Cuál de los dos tiempos crees que es el más utilizado de los dos?
Fabio Aguado Millán
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2. Completa los siguientes diálogos.

1. - Mi hermano (volver) ________________ esta mañana de sus vacaciones en Cuba.
- ¡Qué suerte! ¿Cuánto tiempo (estar) ______________ allí?
- (Salir) ______________ de Madrid hace quince días.
- Y tú, ¿(estar) ___________________ alguna vez?
- Este invierno (tener) ________________ que viajar por unos asuntos de trabajo. Y
tú, ¿conoces Cuba?
- Sí, (viajar) _____________ cuando era pequeño. Me acuerdo de que (estar) ______
en La Habana, en Santiago y en Camagüey.

2. – Este fin de semana (ser) _____________ inolvidable. (Conocer) ______________ a
un chico que es un bombón.
- ¡Cuenta, cuenta!
- El sábado un amigo me (invitar) _____________ a su cumpleaños. Cuando (llamar)
____________ al timbre me abrió la puerta y (quedarse)______________ de piedra.
¡En mi vida (ver)______________ un chico tan guapo! En aquel momento no (saber)
________________ qué decir, pero después (perder) _________________ la vergüenza
y (empezar) _________________ a hablar. Ya te puedes imaginar cómo (acabar)
_______________ todo.
- ¿(Volver) ___________________ a verlo el domingo?
- Claro, (pasar) ________________ la noche juntos en mi casa y después me
(preparar) ______________ un pannenkoek para chuparse los dedos. Es que es
holandés, ¿sabes?. Y esta mañana me (enviar) ______________ un ramo de flores. ¡Qué
romántico!
- ¿Está en España de vacaciones?
- No, (venir) ___________________ aquí para estudiar español. Pero ¿sabes qué es
lo mejor? Que (decidir) ___________________ vivir juntos mientras esté en España.
-¡Qué rápido! ¡Si acabáis de conoceros!

3. –¿(Ver)________________ a mi mujer? Es que son más de las once y todavía no
(volver) _______________ a casa. Además, tampoco me (preparar) _______________
la cena.
- Sí, la (ver) ____________ esta mañana, y me (decir) _____________ que no piensa
volver a verte, y que la cena, a partir de ahora, te la prepares tú.
Fabio Aguado Millán
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3. Coloca cada marcador temporal en la columna correspondiente.

El año/mes/siglo pasado, hace dos días, nunca, hoy,
esta mañana/tarde/noche, alguna vez, siempre, el miércoles,
muchas veces, ayer, todavía/aún no, hace dos horas, esta semana,
el 30 de abril de 1970, una vez, en Mayo, este verano,
este mes de abril, hace dos años, últimamente, este fin de semana,
la semana pasada, ese/aquel día, ya, hace un rato/momento.

AQUÍ ALLÍ

4. Pregunta a tu compañero qué ha hecho o qué hizo en algunos de
aquellos momentos.

5. Comenta al resto de la clase si tu compañero ha hecho o hizo
algo interesante, divertido, sorprendente o extraño.

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