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二零一三年觉侨华小一年级音乐科全年教学计划

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) 2013
PENDIDIKAN MUZIK TAHUN SATU SJK © CHIO CHIAO
第一学期 PENGGAL I
BULAN
月份
JAN

MINGGU/
TARIKH
周次/ 日期

FOKUS
音乐概念

1
02-01-13
04-01-13

快板及慢板

STANDARD
KANDUNGAN
内容标准

STANDARD
PEMBELAJARAN
学习标准

音乐经验

1.1.4 根据所规定的 1. 发声练习。

1.1 以独唱及合唱方 速度唱歌
歌曲:

式演唱各种曲目

早安曲

CADANGAN AKTIVITI
活动建议

2. 根据所规定的速度,拍打

- 快板

基本拍子。

- 慢板

4
4

BBM
教具
CD 1
Track 02
CD 2
Track 01
Track 02

PENTAKSIRAN
评估范围

EMK
综合教学

单元一

元素
TMK :

1. 以不同的动作


来分辨出快板及 Kreativiti&I
novatif:
慢板

KeusahaWanan :

3. 在老师领导下,一面拍打
基本拍子,一面朗读歌
词。
4. 引 导 学 生 以 正 确 姿 势 唱
歌。
5. 一面唱歌,一面根据速度
做出不同的动作。
2
07-01-13
11-01-13

快板及慢板

音乐经验

1.1.4 根据所规定的 1. 发声练习。

1.1 以独唱及合唱方 速度唱歌
歌曲:
式演唱各种曲目
Selamat Pagi

- 快板
- 慢板

2. 在老师领导下,准确地读

CD 1
Track 01
Track 02

出歌词。
CD 2
3. 在老师领导下,一面拍打
Track 01
基本拍子,一面朗读歌词。 Track 02
Track 20
4. 引导学生以正确姿势唱

单元一
1. 以不同的动作
来分辨出快板及
慢板

歌。

二零一三年一年级音乐科全年教学计划

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高音 . 发声练习。 . 发声练习。 1.歌唱声 一起唱首歌 .1.2 根据速度来演 1.男声和女声 4 21-01-13 25-01-13 音色: 音乐经验 高音,低音 1.高音 CD 1 Track 04 2. 根据所规定的速度. 在老师领导下,仔细聆听 并分辨各种不同的音色。 3. 播放 CD,让学生正确地分 辨出不同的音色。 1. 仔细聆听两种不同的音 高,并回答问题。 FEB 5 28-01-13 01-02-13 快板及慢板 音乐经验 1. 正 确 地 分 辨 出 不同的音色 CD 2 Track 21 *参阅附录 1 CD 2 Track 20 单元三 3.呼叫声 . 一面唱歌,一面做动作。 5. 在老师领导下,一面使用 早安曲 (拍子) 1.1 示范正确的音 1. 引导学生以正确咬词唱 ( 第 68 页 ) 及 CD 2 Track 21 歌。 4.慢板 2.1 以独唱及合唱方 高 式演唱各种曲目 2.1.2. 一面唱歌,一面做动作。 JAN 3 14-01-13 18-01-13 音色 音乐经验 1.低音 歌曲: Mari Menyanyi 单元二 CD 2 Track 03 不同的音色 做出不同的动作。 1.BULAN 月份 MINGGU/ TARIKH 周次/ 日期 FOKUS 音乐概念 STANDARD KANDUNGAN 内容标准 STANDARD PEMBELAJARAN 学习标准 CADANGAN AKTIVITI 活动建议 BBM 教具 PENTAKSIRAN 评估范围 EMK 综合教学 元素 5.细语声 .1 以独唱及合唱方 色 式演唱各种曲目 .使用梆 子拍打基本拍子。 3. 正 确 地 分 辨 出 *参阅附录 1 ( 第 68 页 ) 及 CD 2 Track 21 4.说话声 歌曲: .快板 .低音 单元二 1. 一面唱歌,一面根据音色 . 以敲击乐器来 来拍打指定的拍 子。 Page 2 .2 以敲击乐器独奏 奏敲击乐器 歌曲: Kaailai Vanakam 二零一三年一年级音乐科全年教学计划 或合奏各种曲目 . 习唱歌曲。 1.3 准确地模仿音 1. 在老师领导下,准确地模 CD 1 Track 01 Track 03 仿音高。 .

3.1.BULAN 月份 MINGGU/ TARIKH 周次/ 日期 FOKUS 音乐概念 STANDARD KANDUNGAN 内容标准 STANDARD PEMBELAJARAN 学习标准 CADANGAN AKTIVITI 活动建议 BBM 教具 PENTAKSIRAN 评估范围 EMK 综合教学 元素 梆子拍打基本拍子,一面 敲 击 乐 参阅附录 2 认识课室内实物。例: 器:梆子 ( 第 69 页 ) 及 CD 2 Track 20 CD 2 Track 04 单元三 (快板) Track 05 来拍打指定的拍 4 4 书 本, 书 本 椅 子, 椅 子 FEB 6 04-02-13 08-02-13 快板及慢板 音乐经验 1. 1.1 创作音乐新构思 音 、 肢 体 和 口 音 发 2. 以敲击乐器来 子。 组做出不同的创意动作。 敲 击 乐 *参阅附录 2 器:梆子 ( 第 69 页 ) 及 CD 2 Track 20 7 11-02-13 15-02-13 声音的探索 歌曲: Joget Malaysia Siapa Belum Siap 音乐成果 2.力度 强/弱 . 复习歌曲。 1.3 根据音乐做动作 速度及声音做动作 歌曲: 早安曲 . 根据教师的拍子,学生发 录音带 出有关大自然的声音。 二零一三年一年级音乐科全年教学计划 Page 3 . 在老师领导下,以不同的 速度拍打基本拍子。 3. 辨识男生和女 有 关 动 生的声音 TMK : 教 师录制有 关动物、 交通工具 3. 教师播放动物、交通工具 出各种声音 和大自然的声音,学生模 仿。 CD 2 Track 06 Track 22 单元四 1.音高.音高 高/低 . 发声练习。 2. 根据不同速度的歌曲,分 (慢板) 1.声音 长/短 2.1 根据力度.1 通 过 探 索 声 1.速度 快/慢 . 学生在教师的引导下通过 物、交通 以及大致 拍手、拍腿、弹指等肢体 工具和大 让声音的 动作发出声音。 自然声音 录音带 4.

1.弱音 (p) 或合奏各种曲目。 掌握无音调 乐器的基本 演奏法。 1. 以敲击乐器来 敲 击 乐 识别强音与弱 器: 3. 辨识男生和女 生的声音 TMK : 教 师可以录 制其他男 女对唱歌 曲 Kreativiti & 男生和女生的声音。 Inovatif: 4.教师进行评估。 教师可以 让学生在 辨识男声 及女声时 作出不同 的动作 MAC 9 25-02-13 01-03-13 力度的表达 音乐经验 . 练习响板或手铃的基本演 奏法。 CD 1 Track 02 1.手铃 拍。 单元五 音。 *参阅附录 3 ( 第 70 页 ) 歌曲: 早安曲 二零一三年一年级音乐科全年教学计划 Page 4 .强音 (f) 1.2.BULAN 月份 MINGGU/ TARIKH 周次/ 日期 FOKUS 音乐概念 8 18-02-13 22-02-13 人类的音色 STANDARD KANDUNGAN 内容标准 STANDARD PEMBELAJARAN 学习标准 音乐欣赏 3.2 以敲击乐器独奏 .1 辨识所听过的 1.发声练习。 3.演奏方式 1. 探索无音调敲击乐器的演 奏方法如 响板、手铃等。 2.正确姿势 .响板 手铃准确地击出歌曲的节 .1 依据乐曲中的 节拍演奏敲击乐 器。 . 在老师领导下,用响板或 .1 欣赏各种形式乐 人类音色 曲 CADANGAN AKTIVITI 活动建议 BBM 教具 PENTAKSIRAN 评估范围 EMK 综合教学 元素 2.复习歌曲“一起唱首 CD 2 Track 06 Track 22 歌”。 歌曲: 2.教师播放男女对唱歌曲。 一起唱首歌 3.学生在教师的引导下辨识 单元四 1.

以敲击乐器来 敲 击 乐 音。 器: *参阅附录 4 .动作歌曲 (action song) 1. 以正确的咬字、旋律读 出歌词。 1.3 音乐与动作 .e.i. 习唱歌曲。 单元六 1.3 根据音乐做动作 速度 二零一三年一年级音乐科全年教学计划 1.响板 CD 1 Track 05 2.2 根据歌词及 1. 发声练习。 CD 1 Track 06 音乐的情感做 2. 复习歌曲“欢乐曲”。 动作 3. 聆 听 各 种 不 同 情 感 的 歌 CD 2 Track 08 曲。 Track 14 .3.动作歌曲 单元七 1. 以正确的咬字、旋律读 出歌词。 CD 1 Track 06 2.弱音 (p) STANDARD PEMBELAJARAN 学习标准 1.2 根据歌词及 音乐的情感做 动作 .3.强音 (f) 1.2.u 唱歌 式演唱各种曲目 1.2013 第一学期中假期 APRIL 13 01-04-13 05-04-13 情感 音乐经验 -快乐和悲伤 1. 根 据 歌 词 作 出 动 3.1. 根 据 歌 词 作 出 动 本动作并说出其动作名 动作 称。例:走、跑、跳 3. 辨识快乐和悲 伤的情感 Page 5 . 一面唱歌,一面做动作。 12 18-03-13 22-03-13 动作歌曲 音乐经验 1. 用响板来分辨及击出强音 音乐经验 1.1 以独唱及合唱方 歌曲: 欢乐曲 1.3.2013 – 31. 引导学生以适当的动作表 示乐曲中的力度。 CD 2 Track 07 Track 23 2.3.6 以清晰的咬 字 a. 根据指示,一面作出基 来跟随音乐做 单元五 识别强音与弱 .手铃 动作歌曲 EMK 综合教学 元素 与弱音。 11 11-03-13 15-04-13 PENTAKSIRAN 评估范围 ( 第 71 页 ) 及 CD 2 Track 23 单元六 1. 一面唱歌,一面做动 作。 23.1 以独唱及合唱方 歌曲: Suka Hati 式演唱各种曲目 来跟随音乐做 动作 1. 根据乐曲的力度做出不同 的动作。 3.BULAN 月份 MINGGU/ TARIKH 周次/ 日期 10 04-03-13 08-03-13 FOKUS 音乐概念 STANDARD KANDUNGAN 内容标准 力度的表达 音乐经验 .o.3 以动作诠释乐 曲中的力度变化、 可以配合舞蹈道具: 速度、音调及音 丝巾、手帕等。 色。 CADANGAN AKTIVITI 活动建议 BBM 教具 1.

学生猜测所播放的歌曲 速度 力度 的情感。 -快和慢 .1.1 欣赏各种形式乐 曲 3.电脑 .1 以独唱及合唱方 力度唱歌 2. 学生聆听歌曲。 式演唱各种曲目 3. 以不同情感的 气和害怕 TMK : .5 根据所规定的 1.文稿演示 *参阅附录 6 ( 第 73 页 ) 及 CD 2 Track 10, CD 2 Track 11 .情感 (喜悦、悲 伤、生气和害怕) 二零一三年一年级音乐科全年教学计划 Page 6 . 学生做出生气和害怕的脸 部表情。 5.投影器 .2 通过所听的音 1.1.2 通过所听的音 乐辨识音乐的情 感、速度、结构及 力度 唱歌曲。 4. 教师进行评估。 CD 1 Track 05 单元七 CD 2 Track 08 Track 09 Track 14 伤的情感 伤、生气和害怕) CD 2 Track 24, 25。 情感 音乐经验 -生气和害怕 1.情感 (喜悦、悲 4. 复习歌曲“Suka Hati”。 曲 3. 辨识快乐和悲 1.1 欣赏各种形式乐 乐 辨 识 音 乐 的 情 2.强 (f) 音乐欣赏 3.1.弱 (p) . 学生分辨生气和害怕的情 感。 CD 1 Track 08 单元八 CD 2 Track 10 Track 11 音乐来分辨出生 1. 根据情感,以问答方式吟 歌曲: 谁在作弄我 *参阅附录 5 ( 第 72 页 ) 及 歌曲: Suka Hati 15 15-04-13 19-04-13 1. 发声练习。 感 、 速 度 、 结 构 及 3. 发声练习。 .(action song) -快和慢 歌曲: 4. 学生做出快乐和悲伤的脸 *参阅附录 5 部表情以配合所播放的歌 ( 第 72 页 ) 及 曲。 CD 2 Track 24, 5. 学生以创意动作来表达歌 欢乐曲 25。 曲中的情感。 14 08-04-13 12-04-13 情感 音乐欣赏 -快乐和悲伤 3.

2 通过所听的音 3. 辨别人类的音 色 *参阅附录 7.投影器 .强 (f) 3. 辨别说话声:细语、 歌唱 声和呼叫声。 CD 1 Track 09 CD 2 Track 12 单元九 1.1 示范正确的 人类的音色 1.1.1 示范正确的 人类的音色 - 说话声 - 歌唱声 - 呼叫声 1. 发声练习。 -生气和害怕 1. 辨别人类的音 色 *参阅附录 8 Page 7 . 以不同的音色唱: “Jenis Suara”。 3.BULAN 月份 MINGGU/ TARIKH 周次/ 日期 16 22-04-13 26-04-13 FOKUS 音乐概念 STANDARD KANDUNGAN 内容标准 STANDARD PEMBELAJARAN 学习标准 情感 音乐经验 1.1.1. 发声练习。 2.1 以独唱及合唱方 力度唱歌 式演唱各种曲目 . 以正确的咬字、旋律读 出歌词。 歌曲: .文稿演示 *参阅附录 6 ( 第 73 页 ) 及 CD 2 Track 10, CD 2 Track 11 力度 .情感 (喜悦、悲 伤、生气和害怕) 17 29-04-13 03-05-13 音色 音乐经验 -男声和 1.1 辨别所听过的人类的 音色 -男,女,儿童及成 1. 以不同情感的 气和害怕 .5 根据所规定的 1. 学生分辨生气和害怕的情 3.1 欣赏各种形式乐 感。 乐辨识音乐的情 曲 感、速度、结构及 BBM 教具 PENTAKSIRAN 评估范围 EMK 综合教学 CD 1 Track 07 单元八 元素 TMK : CD 2 Track 10 Track 11 音乐来分辨出生 1. 介绍男木偶和女木偶以辨 - 说话声 识人类的音色。 -细语声 - 歌唱声 (附录 7 单元 9(i)) -说话声 - 呼叫声 3.以不同的音色唱歌。 -歌唱声 - 细语声 4.1.1.电脑 .1 以独唱及合唱方 女声 式演唱各种曲目 1.弱 (p) CADANGAN AKTIVITI 活动建议 2. 发声练习。 2. 8 ( 第 74. 声音 MEI 18 06-05-13 10-05-13 音色 -男声和 女声 -细语声 -说话声 二零一三年一年级音乐科全年教学计划 音乐欣赏 3. 辨别说话 声、细语 声、 歌曲: - 男生和女声 CD 1 Track 10 CD 2 Track 12 单元九 1. 习唱歌曲。 Siapa Gurau 音乐欣赏 Senda 4. 75 页 ) 及 CD 2 Track 12 歌唱声和呼叫声.

2013 学期中假期 二零一三年一年级音乐科全年教学计划 Page 8 .速度 快/慢 .声音 长/短 1.1 欣赏各种形式乐 .2013-09. 学生以不同的动作来辨识 强音及弱音。 4.-歌唱声 人的声音 歌曲: Jenis Suara 19 13-05-13 17-05-13 弱音及强音 细语声 - 男生和女声 1. 学生根据大象跳舞的音乐 一面唱歌,一面做动作。 PKBS 2 评审 25.2 根据歌词及音 乐的情感做动作 .3.力度 强/弱 3.1 根据力度、音 1.3 根据音乐做动作 高 、 速 度 及 声 音 做 2. 发声练习。 1. 根据歌词做动 弱音 – 三角铁 、 3.5.6.音高 高/低 曲 .动作歌曲 20 20-05-13 24-05-13 ( 第 75 页 ) 及 CD 2 Track 12 音乐经验 歌曲: 大象和老鼠 - 强音及弱音。 强音 – 大鼓 CD 1 Track 12 单元十 CD 2 Track 07 作。 1. 老师击打敲击乐器以辨识 动作 音乐欣赏 .3.

第二学期 PENGGAL II BULAN 月份 JUN MINGGU/ TARIKH 周次/ 日期 1 10-06-13 14-06-13 FOKUS 音乐概念 弱音及强音 歌曲: Gajah Menari STANDARD KANDUNGAN 内容标准 STANDARD PEMBELAJARAN 学习标准 CADANGAN AKTIVITI 活动建议 音乐经验 3. 学生边唱随着音乐节奏 演奏敲击乐器。 CD 1 Track 13 CD 2 Track 13 单元十一 1.弱) 曲 BBM 教具 PENTAKSIRA N 评估范围 CD 1 Track 11 单元十 CD 2 Track 07 作。 CD 1 Track 14 单元十一 CD 2 Track 13 音乐节奏拍打拍 EMK 综合教学 元素 1.2 通过所听的音 1.力度(强 . 发声练习。 有规律的节 1. 4. 依据所听到的 音乐节奏拍打拍 子 -敲击乐器 a) 响板 *参阅附录 9 Page 9 .姿势 . 学生根据所听到的心跳节 3.2. *参阅附录 9 演奏敲击乐器。 ( 第 76 页 ) 及 CD 2 Track 13 习唱歌曲。 音乐经验 1.1. 习唱歌曲。 4.2 以敲击乐器独奏 敲击乐器 奏 或合奏各种曲目 .2 以敲击乐器独奏 奏敲击乐器 2. 根据歌词做动 一面唱歌,一面做动作。 4.2. 发声练习。 1. 学生根据改编版歌曲“老 鼠跳舞“ 一面唱歌,一 面做动作。 2 17-06-13 21-06-13 节奏: 音乐经验 1. 学生根据大象跳舞的音乐 3.3 根据音乐做动作 乐辨识音乐的情感 2.演奏方式 歌曲: 1.2 根据速度来演 1. 4 例: 4 2. 依据所听到的 奏拍掌。 我的心在跳 3 24-06-13 28-06-13 教师示范心跳的节奏, -快 -慢 出歌词。 3. 引导学生以正确咬词唱 ,速度, 结构及力 音乐欣赏 度。 歌。 3.1 根据拍子演奏 有规律的节 1. 以正确的咬字、旋律读 奏 或合奏各种曲目 二零一三年一年级音乐科全年教学计划 子 学生依据有规律的节奏来 节奏: 歌曲: Jantungku 1.1 欣赏各种形式乐 .

教师叙述有关 “Nenek Si 式演唱各种曲目 歌曲: 1. 辨识高音和低 *参阅附录 10 CD 1 Track 17 Track 18 单元十三 1.2 以正确的姿势 1. 老师与学生讨论有关附录 -坐姿 10 的图片。 -站姿 1. 习唱歌曲。 games) CD 1 Track 04 单元十二 CD 2 Track 21 音 1.1 以独唱及合唱方 a、e、i、o、u 唱歌 -坐姿 -站姿 1.歌唱游戏 1.1.1. 发声练习。 高音和低音 1.JULAI 4 01-07-13 05-07-13 音高: 音乐经验 高音和低音 1. 习唱歌曲。 5 08-07-13 12-07-13 6 15-07-13 19-07-13 音高: 音乐经验 1.1 以独唱及合唱方 唱歌。 式演唱各种曲目 歌曲: I’m Tall I’m 音乐经验 Small 1. 复习歌曲。 歌曲: Vaarunggal Paaduvom 式演唱各种曲目 3.2 以正确的姿势 1.3.3 根据音乐做动作 1.3 根据音乐做动作 Nenek Si Bongkok Tiga 二零一三年一年级音乐科全年教学计划 作。 Bongkok Tiga”的故事。 2.2 根据歌词及音 乐的情感做动作 答活动。 3. 师生之间有关该故事的问 1.6 以清晰的咬字 1.3. 学生聆听所播放的音乐并 辨识高音和低音。 ( CD2 Track 21) 1.1. 根据歌曲的高、低音做动 动作歌曲 音乐经验 .音高 高/低 b) 梆子 ( 第 76 页 ) 及 CD 2 Track 13 CD 1 Track 15 Track 16 单元十二 2.一面唱歌,一 面玩歌唱游戏 * 参 阅 附 录 11 ( 第 78 页 ) 及 CD 1 Track 17 Page 10 . 根据读出歌词。 - 歌 唱 游 戏 (singing 4. 根据歌曲的高、低音和 强、弱音做动作。 4.1 根据力度、音 高、速度及声音做 动作 . 辨识高音和低 音 CD 2 Track 21 * 参 阅 附 录 10 ( 第 77 页 ) 及 CD 2 Track 21 3.1 以独唱及合唱方 唱歌。 2.

手铃 Page 11 . 说明歌唱游戏进行的方 1.3 根据音乐做动作 Nenek Si Bongkok Tiga 乐的情感做动作 BBM 教具 CD 1 Track 20 单元十四 敲击乐器: 慢板来演奏敲击 .姿势 .演奏方式 CD 1 Track 17 Track 18 法。(参阅附录 11) - 歌 唱 游 戏 (singing games 统演奏方式 PENTAKSIRAN 评估范围 元素 歌曲: 1.歌唱游戏 1. 教师示范响板和手铃的正 确握姿。 1. 教师把学生分为两组 CD 1 Track 19 单元十四 敲击乐器: 慢板来演奏敲击 . 教师引导学生使用敲击乐 器依据旋律打拍子。 4 4 3.2 根据歌词及音 敲 击 乐 器 传 音乐经验 1.2.2.拍子 歌曲: 二零一三年一年级音乐科全年教学计划 1.响板 乐器 1.1 以独唱及合唱方 敲击乐器 .1 以独唱及合唱方 a、e、i、o、u 唱歌 2. 一面唱歌,一面玩歌唱游 .2 依据速度来演 4.BULAN 月份 OGOS MINGGU/ TARIKH 周次/ 日期 FOKUS 音乐概念 7 22-07-13 26-07-13 8 29-07-13 02-08-13 STANDARD KANDUNGAN 内容标准 STANDARD PEMBELAJARAN 学习标准 CADANGAN AKTIVITI 活动建议 动作歌曲 音乐经验 1.2 依据速度来演 2.1 依据拍子演奏 1.姿势 .速度 式演唱各种曲目 .手铃 1. 复习歌曲 式演唱各种曲目 3.1 依据拍子演奏 1. 依速度快板及 .速度 式演唱各种曲目 . 一 面 唱 歌 , 一 * 参 阅 附 录 11 ( 第 78 页 ) 及 CD 1 Track 17 戏。 2.演奏方式 1. 习唱歌曲。 1.1.拍子 歌曲: 1.2.3.响板 乐器 1.1 以独唱及合唱方 敲击乐器 . 教师引导学生依据歌曲打 单元十三 面玩歌唱游戏 4. 学生一面唱歌,一面依据 奏敲击乐器 拍子击打响板 。 -快 -慢 9 05-08-13 06-08-13 10 19-08-13 23-08-13 敲 击 乐 器 传 音乐经验 1. 习唱歌曲。 统演奏方式 1. 发声练习。 . 依速度快板及 .2 以敲击乐器独奏 或合奏各种曲目 .6 以清晰的咬字 1.2.2 以敲击乐器独奏 或合奏各种曲目 早晨景象 EMK 综合教学 拍子。 3.

2 通过所听的音 2.A 组:依据拍子使用响板 -快 .2013 – 18. 一面 唱歌,一面以不同的 ,速度, 结构及力 曲 力度演奏敲击乐器。 度。 CD 1 Track 21 Track 22 单元十五 1.08.2 依据速度来演 1.2013 学校假期 二零一三年一年级音乐科全年教学计划 Page 12 .8.1 欣赏各种形式乐 乐辨识音乐的情感 4. 聆听不同结构的歌曲。 -单薄、雄厚 3. 发声练习。 -快、 慢 3. 分组轮流表演。 1.2 以敲击乐器独奏 奏敲击乐器 力度 或合奏各种曲目 -强、弱 音乐欣赏 歌曲: 虹彩妹妹 4.Suasana Pagi 奏敲击乐器 . 引导学生以正确姿势唱 歌。 3.1. 运用乐器敲击 出不同强弱的力 CD 2 Track 15 Track 16 度 结构 -单薄、雄厚 07.1.B 组:依据旋律使用手铃 -慢 11 26-08-13 30-08-13 结构 音乐经验 -单薄、雄厚 1.

高音 . 复习歌曲。 力度 或合奏各种曲目 3. 能创作及唱出 唱 名 手 势 出简易的旋律。 卡 *参阅附录 12. 发声练习。 奏形态 1. 发声练习。 -单薄、雄厚 1.1.根据‘旋律问题’创 作‘旋律答案’ 二零一三年一年级音乐科全年教学计划 Page 13 .1 以独唱及合唱方 高 . 13 ( 第 79.1.2 通过所听的音 例:筷子 虹彩妹妹 3.1 创作音乐新构思 2. 分组表演 曲 EMK 综合教学 元素 CD 1 Track 21 Track 22 单元十五 1.低音 音乐成果 2.1 欣赏各种形式乐 乐辨识音乐的情感 4.BULAN 月份 SEPT MINGGU/ TARIKH 周次/ 日期 12 02-09-13 06-09-13 FOKUS 音乐概念 STANDARD KANDUNGAN 内容标准 STANDARD PEMBELAJARAN 学习标准 结构 音乐经验 1.2 以敲击乐器独奏 奏敲击乐器 2. 引导学生以其他道具代替 -快、 慢 CADANGAN AKTIVITI 活动建议 BBM 教具 歌曲: 音乐欣赏 3.3 以唱出一个乐 句的方式创作简易 旋律 2. 80 页 ) (参阅附录 12 ) . 在老师领导下以 MI 和 SO 唱出一小节的旋律。 3. 运用乐器敲击 出不同强弱的力 敲击乐器来演奏 -强、 PENTAKSIRAN 评估范围 度 CD 2 Track 15 Track 16 ,速度, 结构及力 度。 结构 -单薄、雄厚 13 09-09-13 13-09-13 创 作 简 易 节 音乐经验 1. 学生根据音乐,一面唱出 MI 和 SO,一面作出唱名 手势。 CD 2 Track 17 单元十六 1.1.MI 和 SO 式演唱各种曲目 .1.模仿旋律 .2 依据速度来演 1.3 准确地模仿音 1.

4 根据歌词及音 1.2 通过所听的音 1.1 欣赏各种形式乐 乐 辨 识 音 乐 的 情 2. 辨 识 长 、 短 音。 3. 发声练习。 3. 80 页 ) 4.模仿旋律 PENTAKSIRAN 评估范围 EMK 综合教学 元素 1. 能创作及唱出 唱 名 手 势 出简易的旋律。 卡 (参阅附录 13) ) *参阅附录 12.1 以独唱及合唱方 高 2.根据‘旋律问题’创 作‘旋律答案’ 15 23-09-13 27-09-13 快板及慢板 音乐经验 1.10 小节节奏形态。 单元十七 1. 学生以 MI 和 SO 组成自 .3 根 据 音 乐 做 动 乐的情感做动作。 歌曲: 作。 来计算 .1. 辨识歌曲中第 1 段,第 2 段及第 3 段的长、短音。 OKT 16 30-09-13 04-10-13 快板及慢板 歌曲: Mari 二零一三年一年级音乐科全年教学计划 音乐欣赏 3. 辨 识 长 、 短 音。 Page 14 .BULAN 月份 MINGGU/ TARIKH 周次/ 日期 14 16-09-13 20-09-13 FOKUS 音乐概念 STANDARD KANDUNGAN 内容标准 创 作 简 易 节 音乐经验 STANDARD PEMBELAJARAN 学习标准 CADANGAN AKTIVITI 活动建议 奏形态 1. 发声练习。 . 在老师领导下,一面朗读 歌词一面拍打节奏形态。 4.动作歌曲 -歌唱游戏 2. 习唱歌曲。 5. 发声练习。 1.3 以唱出一个乐 句的方式创作简易 旋律 .MI 和 SO 式演唱各种曲目 3. 引导学生以正确姿势一面 唱出自创旋律,一面做出 唱名手势。 .1 创作音乐新构思 2. 13 ( 第 79. 引导学生拍打第 1.高音 BBM 教具 创旋律。 CD 2 Track 17 单元十六 1.2 小节 CD 1 Track 24 及第 9.1.1.1.3 准确地模仿音 1.低音 音乐成果 2. 复习 MI 和 SO 唱名手势。 . 在老师领导下,一面朗读 曲 感、速度、结构及 歌词,一面拍打节奏形 CD 1 Track 23 单元十七 1.

姿势 .演奏方式 2. 发声练习。 态 形态 2. 引导学生以节奏形态标记 卡排出自创节奏形态。 (参阅附录 15) 4. 以敲击乐器击打出别组的 CD 1 Track 25 单元十八 1.2 以正确的姿势 1. 分组拍出别组的自创简易 节奏形态。 5. 发声练习。 1.速度-力度 4. 依据节奏形态标记卡准确 地拍打各种简易节奏形态。 (参阅附录 14) 18 14-10-13 18-10-13 创 作 节 奏 形 音乐成果 2. 引导学生以正确的姿势唱 歌。 歌曲: Ikut Rentak 3.2. * 参 阅 附 录 14 ( 第 81 页 ) ‘BA’ 音 模仿地唱出指定的节奏 形态。 4. 在老师领导下,一面拍打 CD 1 Track 26 单元十八 1.1.1 依据拍子演奏 敲击乐器 .Mengira 17 07-10-13 11-10-13 力度。 创 作 节 奏 形 音乐经验 态 式演唱各种曲目 跟随节奏 .响板 .情感.2 以敲击乐器独奏 或合奏各种曲目 音乐成果 2.1 创作音乐新构思 2.结构 3.2 创作简易节奏 1.1 以独唱及合唱方 唱歌。 歌曲: 1. 一面唱歌,一面做动作。 1.1. 引导学生以正确的姿势唱 歌。 3. 创作及演奏节 节 奏 形 态 奏形态。 标记卡 * 参 阅 附 录 15 敲 击 乐 ( 第 82 页 ) 器: .手铃 自创简易节奏形态。 二零一三年一年级音乐科全年教学计划 Page 15 . 习唱歌曲。 .1 创作音乐新构思 态。 -坐姿 -站姿 1. 创作及演奏节 节 奏 形 态 奏形态。 标记卡 拍 子 , 一 面 以 ’PA’.

1.BULAN 月份 MINGGU/ TARIKH 周次/ 日期 OKT 19 21-10-13 25-10-13 FOKUS 音乐概念 STANDARD KANDUNGAN 内容标准 STANDARD PEMBELAJARAN 学习标准 力度的表达 音乐经验 1. 根据所规定的力度习唱 歌曲。 4. 根据所指示的力度图标图 习唱乐句。 例:狮子 = 强 (f) 小猫 CD 1 Track 27 Track 28 小猫= 弱 (p) CD 2 Track 07 * 参 阅 附 录 16 力 度 图 标 ( 第 83 页 ) 及 CD 2 Track 07 图 (参阅附录 16) 3.强音 (f) 1.强音 (f) 1.5 根据所规定的 1.3 根 据 音 乐 做 动 高 、 速 度 及 声 音 做 2.3. 以“LA”音及不同的力度重复 .弱音 (p) 作。 歌曲: Sang Rimba Dan Kucing 1.1 根据力度、音 1. 以强和弱的力 度唱歌 CD 2 Track 07 * 参 阅 附 录 16 力 度 图 标 ( 第 83 页 ) 及 CD 2 Track 07 图 .弱(p) 单元十九 1. 发声练习。 (强及 弱) 动作 力度: -弱 ( p ) -强 ( f ) CD 1 Track 27 Track 28 歌。 3.1 以独唱及合唱方 力度唱歌 唱出开始及第 1 小节的乐 .弱音 (p) 式演唱各种曲目 句。 -弱 ( p ) -强 ( f ) 歌曲: 狮子和 CADANGAN AKTIVITI 活动建议 BBM 教具 PENTAKSIRAN 评估范围 EMK 综合教学 元素 单元十九 1. 引导学生以正确的姿势唱 . 在老师领导下,一面拍打 基本拍子,一面朗读歌 词。 4.强 (f 二零一三年一年级音乐科全年教学计划 Page 16 . 以强和弱的力 度唱歌 2. 根据所规定的力度习唱 歌曲。 20 28-10-13 01-11-13 力度的表达 音乐经验 . 根据歌曲的力度做动作 . 引导学生以正确姿势唱 歌。 5.

2 通过所听的音 1.2013 – 1. 根据所规定的结构图表习 唱歌曲。 (参阅附录 17) 4.1.2014 年终假期 二零一三年一年级音乐科全年教学计划 Page 17 . 辨 识 ‘ 单 薄 ’ 和 * 参 阅 附 录 17 ( 第 84 页 ) 及 CD 2 Track 26 异。 -单薄(独唱) -雄厚(合唱) 16.6 以清晰的咬字 1.1.1. 引导学生以正确的咬词唱 -雄厚(合唱) 歌曲 3. 根据所规定的结构图表习 齐欢唱 CD 1 Track 30 单元二十 CD 2 Track 18 Track 19 ‘雄壮’的结构 结构 音乐欣赏 -单薄(独唱) 3. 学生能够辨识结构的差 1.1 欣赏各种形式的 乐 辨 识 音 乐 的 情 威 2. 引导学生以正确的姿势唱 歌。 4. 发声练习。 速度,结构及力 度。 歌曲: Suara Kita EMK 综合教学 歌。 3.1 以独唱及合唱方 a,e,i,o,u 唱 2. 发声练习。 -单薄(独唱) 1.BULAN 月份 NOV MINGGU/ TARIKH 周次/ 日期 21 04-11-13 08-11-13 FOKUS 音乐概念 STANDARD KANDUNGAN 内容标准 STANDARD PEMBELAJARAN 学习标准 CADANGAN AKTIVITI 活动建议 结构 音乐经验 1. 聆听不同结构的歌曲。 -雄厚(合唱) 式演唱各种曲目。 3.11. 辨 识 ‘ 单 薄 ’ 和 * 参 阅 附 录 17 ( 第 84 页 ) 及 CD 2 Track 26 唱歌曲。 (参阅附录 17) 22 11-11-13 15-11-13 PENTAKSIRAN 评估范围 元素 歌。 歌曲: BBM 教具 CD 1 Track 30 单元二十 CD 2 Track 18 Track 19 ‘雄壮’的结构 1.

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