Refleksi tugasan

REFLEKSI TUGASAN SCE 3108 REFLEKSI NOR HAKEEM BIN HASHIM Alhamdulillah, bersyukur ke hadrat Illahi kerana dengan

limpah dan inayahnya dapat jua saya menyiapkan tugasan ini. Jutaan terima kasih dan setinggi-tinggi penghargaan kepada pensyarah pembimbing, Dr. Parvinder, rakan-rakan dan pihak lain di atas tunjuk ajar dan bantuan yang telah diberikan. Matapelajaran SCE 3108 pada semester ini telah menghendaki saya menyediakan satu rancangan pelajaran harian. Menghasilkan sebuah RPH lengkap matapelajaran sains merupakan satu perkara baru bagi saya. Ini kerana proses penghasilan RPH sains adalah berbeza dengan penghasilan rph matapelajaran lain. Ianya lebih rumit dan memerlukan penelitian yang tinggi dalam penghasilannya. Proses penghasilan RPH saya banyak dibantu oleh pensyarah sains iaitu Dr Parvinder sendiri dan rakan-rakan sekelas. Perkongsian idea dan pendapat melancarkan lagi proses penghasilan RPH sains yang lengkap dan dengan jayanya. Sepanjang penulisan RPH ini, banyak perkara telah say pelajari. Antaranya, saya belajar tentang menulis hasil pembelajaran yang baik, objektif pembelajaran yang betul dan merancang aktiviti yang bersesuaian dengan topik yang ingin diajar. Ini semua adalah bertujuan untuk memantapkan dan menghasilkan satu RPH yang baik. Beralih pula kepada pengajaran mikro, ianya adalah satu proses pembelajaran yang amat bermakna. Hasil daripada aktiviti ini, banyak ilmu dan kritikan yang membina telah saya perolehi dari rakan dan pensyarah penilai. Pengajaran mikro amatlah baru bagi saya. Ketika menjalankan aktiviti ini, saya berasakan bahawa ianya membuka mata saya tentang bagaimana proses p&p berjalan di sekolah walaupun ianya hanya dilakukan bersama-sama rakan-rakan sekelas. Namun pengalamannya cukup

berharga. Daripada pengajaran mikro ini, saya dapat melihat kekuatan dan kelemahan saya sendiri ketika mengajar. Pengajaran mikro saya adalah berkenaan dengan penutup. Antara kekuatan saya ialah saya dapat merumuskan isi pengajaran dengan baik. Saya menghuraikan kembali isi pelajaran kepada pelajar tentang apa yang telah dipelajari. Murid seterusnya memberikan respon yang baik. Selain itu saya turut

masyarakat setempat dan Negara Malaysia yang tercinta. saya haruslah lebih libatkan pelajar dari guru. Antara kekuatan lain ialah saya menggunakan suara dan intonasi yang baik. Ini membuatkan pelajar memahami dan mendengar apa yang disampaikan. Penutup seharusnya lebih kepada aktiviti pelajar dan bukan guru. sebagai langkah penambahbaikkan pada masa hadapan. Ini menyukarkan pelajar di belakang melihatnya. . ianya juga bertujuan menilai kefahaman pelajar. Tambahan lagi. saya berharap agar segala ilmu yang diperoleh dapat diaplikasikan di dalam situasi sebenar kelak. saya turut menggunakan ABM di mana pelajar menggantungkan kad objek berkarat dan tidak berkarat pada slot yang betul. Sebagai kesimpulan. Penggunaan ABM ini menguji kefahaman tentang apa yang telah dipelajari pelajar. Kelemahan seterusnya ialah ABM dihasilkan saya tidak sesuai dari segi saiz. Selain itu. Semoga tugasan ini dapat membantu saya menjadi guru yang cemerlang di masa akan datang. Kelemahan yang telah dikenalpasti hasil kritikan pensyarah penilai dan rakan ialah saya kurang libatkan pelajar ketika penutup.REFLEKSI TUGASAN SCE 3108 menggunakan teknik soal jawab sebagai cara untuk melihat kefahaman pelajar tentang topik yang dipelajari. Kad imbas yang digunakan adalah kecil. Saya perlu memperbesarkan saiz tulisan dan gambar supaya kesemua murid di dalam kelas dapat melihat dengan jelas dan difahami apa yang ingin disampaikan guru. Oleh itu. Diharapkan tugasan seperti ini dapat diteruskan supaya bakal guru mendapat pengetahuan tentang subjek Merancang Untuk Mengajar Sains Rendah dengan baik. Ia bukan sahaja menerapkan ilmu dalam diri saya bahkan ia memberi peluang kepada saya untuk menanam perasaan sayangkan keluarga. Ketika menerangkan objek yang berkarat dan tidak berkarat selepas menggantung kad bergambar di hadapan. seharunya pelajar yang menerangkan kembali objek berkarat dan tidak berkarat tersebut dan bukannnya saya. Ini bertujuan untuk menggalakkan penglibatan pelajar. Pengetahuan ini amat berguna bagi merancang pengajaran dan pembelajaran yang berkesan dan menyeronokkan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful