Nama Kursus

Kaedah Pengajaran Kemahiran Bahasa Arab
(Arabic Language Skills Teaching Methodology)

Kod Kursus

BAM3102

Kredit

3(3+0)

Jam Kontak

45 Jam

Bahasa
Pengantar

Bahasa Arab

Prasyarat

Tiada

Semester

Pertama / Kedua

Hasil
Pembelajaran

1. Menganalisis kaedah pengajaran kemahiran bahasa Arab yang
terkini dan berkesan serta
mengaplikasikannya dalam
pengajaran dan pembelajaran.
2. Merancang dan membina
kemahiran bahasa Arab.

langkah-langkah

pengajaran

3. Menerangkan kaedah penulisan khat dan imlak.
4. Menginterpretasi bahan kurikulum yang relevan untuk
meningkatkan pengajaran dan pembelajaran yang berkesan.
5. Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran bahasa Arab dalam
pengajaran dan pembelajaran.

Sinopsis

Kursus ini membincangkan kaedah-kaedah pengajaran kemahiran
mendengar, bertutur, membaca dan menulis. langkah-langkah
pengajaran bagi setiap kemahiran, faktor-faktor yang membantu
penguasaan sesuatu kemahiran dan halangan-halangan yang
menganggu dari penguasaan sesuatu kemahiran bahasa. Kursus ini
juga membincangkan kaedah praktis penulisan khat dan imlak.
This course discusses on the methodology of teaching listening,
speaking, reading, and writing skills, describes the teaching steps for
every skill, elaborates on the advantages and shortcomings
acquiring language skills, and discusses the practical methodology in
writing Khat and dictation.

1

‫‪Jam‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪Kandungan‬‬ ‫ﺮي‬ ‫ﻨﻈ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻧﺐ ا‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟﺠ‬ ‫ا‬ ‫ﺎع ‪:‬‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻻﺳ‬ ‫ﺎرة ا‬ ‫ﮭ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﯾﺲ‬ ‫ﺪر‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔا‬ ‫ﻘ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻃ‬ ‫ﺎع‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﯾﺲاﻻﺳ‬ ‫ﺪر‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺮ‬ ‫‪‬ﻃ‬ ‫ﺎع‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺮﻓﻲ در ساﻻﺳ‬ ‫ﻟﺴﯿ‬ ‫ﺔا‬ ‫ﻘ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺮ‬ ‫‪‬ﻃ‬ ‫ﺎع‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻟﻼﺳ‬ ‫ﺎﺟﺢ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﯾﺲ ا‬ ‫ﺪر‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺎﺻﺮ ا‬ ‫ﻨ‬ ‫‪‬ﻋ‬ ‫ﺎع‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻌﻒاﻻﺳ‬ ‫ﺎ بﺿ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺎع وأﺳ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ تاﻻﺳ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻌ‬ ‫‪‬ﻣ‬ ‫ﮫ‬ ‫ﻠﯿ‬ ‫ﯾﺐﻋ‬ ‫ﺪر‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺎعوا‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺮاءاﻻﺳ‬ ‫ﺎلإﺟ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻌﺾأﺷ‬ ‫‪‬ﺑ‬ ‫ﻜﻼم ‪:‬‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺎرة ا‬ ‫ﮭ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﯾﺲ‬ ‫ﺪر‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔا‬ ‫ﻘ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻃ‬ ‫ﮭﻲ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻟﺸ‬ ‫ﺮا‬ ‫ﺒﯿ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺎرة ا‬ ‫ﮭ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻟﯿﺐو‬ ‫ﺎ‬ ‫‪ ‬أﺳ‬ ‫ﮭﻲ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻟﺸ‬ ‫ﺮا‬ ‫ﺒﯿ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻢا‬ ‫ﻠﯿ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺮق‬ ‫‪‬ﻃ‬ ‫ﻜﻼم‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮﻓﻲ در س ا‬ ‫ﻟﺴﯿ‬ ‫ﻮا ت ا‬ ‫‪ ‬ﺧﻄ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺒﯿ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﯾﺲ ا‬ ‫ﺪر‬ ‫ﻠﻰﺗ‬ ‫ﺪةﻋ‬ ‫ﺎﻋ‬ ‫ﻤﺴ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻟﯿﺐ ا‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻌﺾ اﻷﺳ‬ ‫‪‬ﺑ‬ ‫ﮭﻲ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻟﺸ‬ ‫ا‬ ‫ﮫ‬ ‫ﻠﯿ‬ ‫ﯾﺐﻋ‬ ‫ﺪر‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻜﻼموا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮاء ا‬ ‫ﺎلإﺟ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻌﺾأﺷ‬ ‫‪‬ﺑ‬ ‫ﺮا ءة ‪:‬‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺎرة ا‬ ‫ﮭ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﯾﺲ‬ ‫ﺪر‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔ ا‬ ‫ﻘ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻃ‬ ‫ﺮاءة‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮﻓﻲ در س ا‬ ‫ﻟﺴﯿ‬ ‫ﻮا ت ا‬ ‫‪ ‬ﺧﻄ‬ ‫ﺮاءة‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻠﻰ ا‬ ‫ﺪﻋ‬ ‫ﺎﻋ‬ ‫ﺗﺴ‬ ‫ﺘﻲ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻣﻞ ا‬ ‫ﻮا‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌﺾ ا‬ ‫‪‬ﺑ‬ ‫ﺔ‪.‬‬ ‫ﯾﺲاﻹ‬ ‫ﺪر‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺮق‬ ‫‪‬ﻃ‬ ‫ﻟﺨﻂ‪.‬‬ ‫ﻟﺼﺤﯿﺤ‬ ‫ا‬ ‫ﮫ‬ ‫ﺗﺸﺨﯿﺼ‬ ‫ﮫو‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺮاءة–أﺳ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌﻒﻓﻲ ا‬ ‫ﻟﻀ‬ ‫‪ ‬ا‬ ‫ﺋﯿﻦ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮاءة‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﯾﺲ ا‬ ‫ﺪر‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺋﻖ‬ ‫ﺮا‬ ‫‪‬ﻃ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎھ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺰا‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺔ (و‬ ‫ﺋﯿ‬ ‫ﺰ‬ ‫ﻟﺠ‬ ‫ﺔ)ا‬ ‫ﺒﯿ‬ ‫ﻛﯿ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔا‬ ‫ﻘ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻟﻄ‬ ‫ ا‬‫ﺎ‬ ‫ﺎھ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺰا‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺔ (و‬ ‫ﻠﯿ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔ)ا‬ ‫ﻠﯿ‬ ‫ﻠﯿ‬ ‫ﺘﺤ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔا‬ ‫ﻘ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻟﻄ‬ ‫ ا‬‫ﺔ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟﺼ‬ ‫ﺮاءة ا‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﯾﺲ ا‬ ‫ﺪر‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺮ‬ ‫‪‬ﻃ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﮭ‬ ‫ﻟﺠ‬ ‫ﺮاءة ا‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﯾﺲ ا‬ ‫ﺪر‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺮ‬ ‫‪‬ﻃ‬ ‫ﺔ‪:‬‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺎرة ا‬ ‫ﮭ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﯾﺲ‬ ‫ﺪر‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔا‬ ‫ﻘ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻃ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮﻓﻲ در س ا‬ ‫ﻟﺴﯿ‬ ‫ﻮا ت ا‬ ‫‪ ‬ﺧﻄ‬ ‫ﻣﻼء‪.‬‬ ‫ﯾﺲﻓﻦ ا‬ ‫ﺪر‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺮق‬ ‫‪‬ﻃ‬ ‫ﺮي‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺘﺤ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮا‬ ‫ﺒﯿ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﯾﺲ ا‬ ‫ﺪر‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺮق‬ ‫‪‬ﻃ‬ ‫‪Jumlah Keseluruhan‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪Tajuk‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ .

(2000‬ا‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻌﯿ‬ ‫ﺪﻃ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺪ يأﺣ‬ ‫رﺷ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺪادھ‬ ‫إﻋ‬ ‫ﺔ–‬ ‫ﺑﯿ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫ﺑﻲ‪.‫‪Kerja kursus‬‬ ‫‪Peperiksaan Akhir‬‬ ‫‪50%‬‬ ‫‪50%‬‬ ‫ﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﯿ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔا‬ ‫ﻐ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﯾﺲ ا‬ ‫ﺪر‬ ‫ﻊﻓﻲﺗ‬ ‫ﺮﺟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺎء )‪ .(2002‬ا‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎمﻋ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺆﺳﺴ‬ ‫‪:‬ﻣ‬ ‫ﺮون‪.‬‬ ‫ﻨﺸ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺎب‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺰا‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺮة ‪:‬ﻣ‬ ‫ﺎھ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫‪Pentaksiran‬‬ ‫‪Rujukan‬‬ ‫‪Asas‬‬ ‫ﺪي)‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺑﺴ‬ ‫ﻢ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪا‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺪﻋ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻮﺣﺸﯿﺶ‪،‬ﺧ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺰأ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺰ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪا‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺎد ي‪،‬ﻋ‬ ‫ﮭ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪا‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺒﯿﻞﻋ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺮة‬ ‫ﻤﯿﺴ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺎن ‪ :‬دار ا‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺮ‪،‬ﻋ‬ ‫ﻜﯿ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔوا‬ ‫ﻐ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺎرا تﻓﻲ ا‬ ‫ﮭ‬ ‫‪( 2005‬ﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺒﻲ ‪ :‬دار ا‬ ‫ﺎﻃ‬ ‫ﻟﺸ‬ ‫ﺔ‪ ،‬ا‬ ‫ﻐ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﯾﺲ ا‬ ‫ﺪر‬ ‫ﺮقﺗ‬ ‫ﻢ ) ‪( 2003‬ﻃ‬ ‫ﺮاھﯿ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺎا‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻛ‬ ‫ز‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻌﯿ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟﺠ‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮة ‪ :‬دار ا‬ ‫ﺎھ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔ‪ ،‬ا‬ ‫ﻐ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻮن ا‬ ‫ﻨ‬ ‫ﯾﺲﻓ‬ ‫ﺪر‬ ‫ﻮر ) ‪( 2004‬ﺗ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺪﻣ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻠﻲأﺣ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺑﻲ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫ﺬ‬ ‫ﻔﯿ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺔﻓﻲﺗ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﯾﺲ‪ -‬رو‬ ‫ﺪر‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺎرا ت ا‬ ‫ﮭ‬ ‫ﻮن )‪.(2000‬ﻃ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﯾﻦﻋ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮا‬ ‫ﻓﺨ‬ ‫ﺘﺐ‪.(2005‬ا‬ ‫ﺪﻋﻄ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺑﻦﻣﺤ‬ ‫ﻢ‬ ‫ﺮاھﯿ‬ ‫ﺑ‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‪.(2001‬ﻣ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺣﺴﻦﺣﺴﯿﻦ ز‬ ‫ﯾﺲ‪،‬‬ ‫ﺪر‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫ﺘﺐ‪.‬‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻢا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺔﻋ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺮة ‪:‬ﻣ‬ ‫ﺎھ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻐ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻢا‬ ‫ﻠﯿ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎھﺞﺗ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻷﺳﺲ ا‬ ‫ﺔ )‪.‬‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻢا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺔﻋ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺮة ‪:‬ﻣ‬ ‫ﺎھ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔ‪ ،‬ا‬ ‫ﻣﯿ‬ ‫ﻻﺳﻼ‬ ‫ﺔا‬ ‫ﺑﯿ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻟ‬ ‫وا‬ ‫‪3‬‬ ‫‪Rujukan‬‬ ‫‪Tambahan‬‬ .‬‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮا‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮة ‪ :‬دار ا‬ ‫ﺎھ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺎ‪ ،‬ا‬ ‫ﮭ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺎﺗ‬ ‫ﺮھ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﺗﻄ‬ ‫ﺮو ت‬ ‫ﺔ‪،‬ﺑﯿ‬ ‫ﺑﯿ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔا‬ ‫ﻐ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﯾﺲ ا‬ ‫ﺪر‬ ‫ﺔﻓﻲﺗ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺎ تﺣ‬ ‫ﺎھ‬ ‫ﺗﺠ‬ ‫ﺮ )‪ .‬‬ ‫ﺎﺷ‬ ‫ﺔﻧ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺮﺳ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺑﯿ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔا‬ ‫ﻐ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺔﺑ‬ ‫ﺎﺻ‬ ‫ﻟﺨ‬ ‫ﯾﺲ ا‬ ‫ﺪر‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮق ا‬ ‫ﺮ )‪.

‬‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻢا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺔﻋ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻣ‬ ‫‪4‬‬ .‫ﮫ‪،‬‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺎر‬ ‫ﮭ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﮫو‬ ‫ﺎذﺟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﯾﺲﻧ‬ ‫ﺪر‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻮن )‪ .(2003‬ا‬ ‫ﺘ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺪز‬ ‫ﻤﯿ‬ ‫ﻟﺤ‬ ‫ﺪا‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺎلﻋ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺪﻛ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻣﺤ‬ ‫ﺮة ‪:‬‬ ‫ﺎھ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫ﺘﺐ‪.