TEMA 1

CONCEPTO Y MÉTODO DE LA PSICOBIOLOGÍA La Psicobiología
La Psicobiología surge a lo largo de la segunda mitad del siglo XX como resultado de la paulatina integración de los conocimientos aportados desde la Psicología científica en el estudio del comportamiento y los procedentes de la Biología en el campo de la Evolución, la Genética, la Etología y la Neurociencia. Su objeto de estudio es la conducta humana, entendida ésta como un proceso biológico que nos permite una interacción activa y adaptativa con el medio ambiente en el que vivimos.

El Comportamiento
La Psicología científica como tal surge con el -Conductismo, cuyo objeto de estudio se centra en aquellas manifestaciones de la conducta que son susceptibles a la observación y verificación, quedando excluidos los procesos internos. >El paradigma del conductismo E-R sirvió para el desarrollo de la Psicología científica. Sin embargo, un análisis del comportamiento que no tenga en cuenta los procesos orgánicos que lo sustentan y desencadenan, así como la historia evolutiva que lo ha moldeado, difícilmente puede lograr explicarlo total y adecuadamente. >Robert Woodworth (1917) Propone un nuevo paradigma de la conducta: estímulo-organismo-respuesta (E-O-R)como marco de referencia donde encuadrar todo estudio científico del comportamiento. De esta forma, la conducta dejaba de ser una variable que sólo estaba en función del estímulo, para depender también del organismo. ● Aun así, El modelo E-R perduró hasta mediados del s. XX en los círculos conductistas más radicales. ● En la actualidad el modelo E-O-R continúa siendo el marco de referencia para el estudio científico del comportamiento (incluyendo la Psicobiología). -La conducta: No es conducta cualquier acción que podamos observar en un animal sino sólo aquella que involucre al animal como un todo. Para comprender mejor este concepto, imaginemos una rana anestesiada a nivel central. Si estimulamos su nervio ciático se producirá una contracción del músculo de la pata correspondiente. Evidentemente esa respuesta no es una reacción de la rana como un todo, sino la que su pata ha dado de forma autónoma. >Definiciones de conducta: ● Para el funcionalismo Americano. William James (finales del s. XIX):“es conducta aquella acción que implique la utilización biológica de la estimulación… siendo la conducta la respuesta que el ser vivo da a la estimulación que le afecta”. El funcionalismo otorga al comportamiento una dimensión plenamente Psicobiológica al describirlo, como el resto de actividades biológicas, como una función adaptativa o un reflejo de la adaptación de la especie al medio. 1

● Para la Psicobiología: Es el conjunto de manifestaciones públicamente observables reguladas por el sistema neuroendocrino, mediante las cuales el animal como un todo, en respuesta a un estímulo externo o interno, se relaciona activamente con el medio ambiente. -Problema mente-conducta: Lo que fue el problema alma-cuerpo, que derivó en mente-cuerpo se ha transformado finalmente en mente-conducta. >La mente como proceso independiente del organismo es inconcebible: La mente es el producto de la actividad neural del organismo, por lo que depende enteramente del sustrato biológico que la genera. >La mente no es conducta: La actividad de los sistemas neurales no es conducta, sino procesos que la controlan y regulan: El pensamiento, hasta que no se convierta en lenguaje o acción, no es una relación con el ambiente. >Sin embargo, interfiere en la conducta, por lo que también debe estudiarse en Psicobiología.

La explicación de la conducta
-El Complejo adaptativo: Está formado por los elementos que componen el paradigma E-O-R; el estímulo, el organismo y la conducta como respuesta. E O R
FACTORES GENÉTICOS AMBIENTE EXTERNO FACTORES FILOGENÉTICOS SISTEMA NEUROENDOCRINO CONDUCTA

AMBIENTE INTERNO

>Las características del complejo adaptativo dependen dedos factores: 1) Factor filogenético (selección natural): Está representado por el acervo genético de la especie a la que pertenece el animal, en el cual se recogen los logros adaptativos de sus predecesores que han resultado ventajosos para la supervivencia de la especie a lo largo de su devenir. ● Causas lejanas del comportamiento: Son el conjunto de adaptaciones conseguidas a lo largo de la filogenia. Dichas adaptaciones capacitan a cualquier miembro de la especie a: Recibir un determinado espectro estimular Procesar de determinada forma esa información  Y emitir una respuesta conductual.  Estas causas son, por tanto, las responsables de las diferencias que existen entre las especies. 2) Factor ontogénico: Si bien la filogenia marca un patrón general que identifica a los individuos como pertenecientes a una especie o a otra, dentro de cada especie sus miembros no son idénticos.El factor ontogénico recoge las diferencias de un individuo que son motivadas: 2

 Por la dotación genética particular  Y las interacciones que se producen entre esa dotación genética (genotipo) y el ambiente a lo largo de la vida. ● Causas próximas del comportamiento: Estarían constituidas por dichas interacciones, por lo que son las responsables de que las características generales de la especie (causas lejanas) se expresen de modo particular en cada individuo. 3) Otros factores a tener en cuenta: ● Factores epigenéticos: Son el conjunto de factores ambientales que actúan modulando la expresión de la información recogida en el genotipo. Sus efectos sobre el sistema nervioso pueden tener un mayor o menor grado de reversibilidad: Períodos críticos: serían los efectos menos reversibles y estarían suscritos (generalmente) a la etapa perinatal (que sigue inmediatamente al nacimiento). Están asociados a determinados períodos de máxima susceptibilidad del sistema nervioso. Los efectos reversibles están relacionados con una propiedad muy importante del sistema nervioso: la plasticidad neuronal, que es la capacidad que tienen las neuronas de experimentar cambios en su morfología y fisiología frente a distintas situaciones ambientales. Esta propiedad ha tenido gran importancia a lo largo de la filogenia al favorecer la aparición de procesos tan importantes como: el aprendizaje y la memoria. ● Causación inmediata del comportamiento:  Los estímulos se presentan e integran dentro del sistema nervioso central=>procesos de sensación y percepción Dicha presentación del entorno produce cambios en el estado interno del organismo=>procesos de motivación, emoción y aprendizaje Estos cambios fisiológicos influyen en la forma en que el organismo interactúa con su ambiente a través del comportamiento.

Disciplinas de la Psicobiología
El comportamiento humano tiene múltiples condicionantes cuyo estudio fue abordado en un primer momento por disciplinas ajenas a la Psicología, tales como la Genética, la Etología o la Neurociencia. La Psicobiología ha integrado todas esas aportaciones creando un nuevo marco de análisis del comportamiento e incorporando todas aquellas técnicas de dichas disciplinas que le permitían explicar plenamente su objeto de estudio. El resultado de esta síntesis ha sido la aparición paulatina de nuevas disciplinas que aportan nuevos conocimientos y, a su vez, abren nuevos horizontes para su estudio. -Con base en la filogenia: >Psicología Evolucionista: Las causas lejanas de la conducta son su ámbito de estudio. >La Etología, la Ecología del Comportamiento y la Sociobiología se acogen del mismo modo a la historia evolutiva para explicar el comportamiento. Su estudio se centra en la observación de la conducta en condiciones naturales o lo más parecido a ellas. -Con base en la ontogenia: 3

es hablar del método hipotético-deductivo: Observación Hipótesis Contrastación Experimentación Leyes Teorías 1) Observación: Suministra la información a través de la experiencia. El carácter científico de una disciplina viene determinado por el método utilizado y hablar de método en ciencia. >Neurociencia cognitiva: Comparte el objeto de estudio de la Neuropsicología aunque de forma más amplia. -Con base en la causación inmediata del comportamiento: >Psicología fisiológica: estudia las bases biológicas del comportamiento >Psicofarmacología: estudia las características estimulares de los fármacos y las drogas de abuso.>Genética de la Conducta: En esta disciplina se pueden distinguir tres tipos de enfoques: 1) El centrado en el Gen=>cómo un efecto genético sencillo influye en la conducta 2) El centrado en laFisiología=>Qué intermediarios fisiológicos se dan entre genes y conducta 3) El centrado en la Conducta=>En qué medidas las influencias genéticas o ambientales afectan a la misma >Psicobiología del desarrollo: Su estudio se centra en los factores epigenéticos. La investigación en Psicobiología El método científico La Psicobiología es una ciencia empírica. por lo que su objetivo como ciencia es explicar los fenómenos que estudia. los hechos que trata de explicar. se centra en conocer qué estructuras del SN participan en los procesos psicológicos humanos superiores. los cambios fisiológicos producidos en humanos ante determinadas situaciones >Psicoendocrinología: estudia los mecanismos por los que las hormonas afectan a la conducta y a los procesos psicológicos y viceversa. >Neuropsicología: Dentro del contexto clínico. En la observación está la fuente principal de la que se nutre la ciencia. el investigador formula 2) Hipótesis: para dar cuenta de los hechos observados: 4 Observación . >Psicofisiología: estudia. sin manipular el SN. Una vez planteado el problema. es decir.

I.-Determinando el tipo de datos que son relevantes -Estableciendo las posibles variables en el problema planteado -Y la metodología a seguir para contrastar dicha hipótesis La hipótesis debe ser verosímil. Dentro de una forma esquemática.: CONDUCTA APROXIMACIÓN CORRELACIONAL 1) Intervención conductual: En ella.D.D. CONDUCTA V.I. De modo que La contrastación empírica no proporciona un conocimiento en términos absolutos. 5) Teoría: Cuando una serie de leyes pueden agruparse para explicar fenómenos completamente diversos. 3) Contrastación empírica: Lo que se contrasta no es la hipótesis.a medida que aumenta el número de casos favorables de la contrastación aumenta su grado de verosimilitud o probabilidad. sino en términos relativos de probabilidad. aparece una teoría. guardar alguna relación con conocimientos previos alcanzados por la ciencia y ser susceptible de comprobación empírica. podemos señalar que las estrategias para explicar la conducta implican contrastaciones experimentales y observacionales: CONTRASTACIÓN EN PSICOBIOLOGÍA EXPERIMENTACIÓN OBSERVACIÓN INTERVENCIÓN CONDUCTUAL V. Esta conclusión supone la existencia de una relación en los datos obtenidos por medio de los pasos anteriores. el investigador puede optar por: -Observación: en la que se limita a registrar variaciones -Experimentación: la cual supone una modificación deliberada de las condiciones de contrastación. sino los casos concretos deducidos a partir de ella. 4) Ley empírica: Constituye la conclusión obtenida por la observación o por la experimentación. el ambiente se manipula para tratar de producir alguna modificación conductual concreta (variable independiente). se producen alteraciones sobre el organismo (variable independiente) y se evalúan sus efectos sobre la conducta (variable dependiente) 5 . ORGANISMO V. permitiendo una comprensión unificada de los mismos.: ORGANISMO INTERVENCIÓN SOMÁTICA V. evaluándose el efecto que dicha manipulación ha tenido sobre el organismo (variable dependiente) -Objetivo: relacionar variables biológicas con variables conductuales a través de la observación de nuestro organismo 2) Intervención somática: En ella. Para probar la hipótesis. Estrategias de investigación La Psicobiología trata de explicar la conducta a través del funcionamiento del sistema nervioso y del organismo en general.

>Una vez causada la lesión y tras haber realizado las observaciones conductuales pertinentes. primates no humanos y ratas de laboratorio en mayor medida. son los sujetos empleados para el estudio de aquellas conductas: >Típicas de la especie=>que de forma natural están presentes en todos los miembros de la especie. gatos. >Aprendidas=>Procesos como el aprendizaje y la memoria son de gran importancia para la Psicobiología. sino también los procesos y estructuras implicadas en dichas conductas. es decir.-Objetivo: relacionar variables biológicas con variables conductuales a través de la observación de la conducta. en la investigación psicobiológica actual se utilizan de forma combinada a la hora de investigar un tema concreto. serán equivalentes pero las motivaciones. >Que conllevan trastornos afectivos >Adictivas. ● A pesar de ello. Los modelos animales La validez de la utilización de modelos animales está al amparo de la: -Teoría Sintética de la Evolución: Gracias a ella sabemos que los animales que habitan la tierra están emparentados filogenéticamente. los resultados serán análogos. sin embargo. >Los ordenadores: pueden ejecutar procesos parecidos a los que realiza el SN. las estructuras y los procesos implicados no. en consecuencia. Consiste en la observación de covariaciones entre medidas biológicas y conductuales. Esto ocurre debido a que son consecuencia de la herencia compartida de un antepasado común. De hecho. Está basado en el hecho de que la destrucción de una zona del encéfalo altera las funciones que esta zona controla y. afecta a la conducta. un grupo de animales control es sometido al mismo procedimiento sin causar la lesión. la generalización debe hacerse con suma prudencia. -Modelos de conducta animal: Ratones. Cada una de estas estrategias no es excluyente. es decir. aunque también es frecuente encontrar preferencias en su utilización. con el fin de asegurar que los 6 . que no sólo es equivalente el resultado. >Los animales: El hecho de que dos especies realicen conductas similares nos puede estar indicando que ambas conductas son homólogas. Técnicas de Psicobiología A continuación veremos algunos de los procedimientos utilizados con más frecuencia para estudiar el SN y cuyo objetivo es explicar la conducta: Estudios de Lesión y Estimulación: -La Lesión o ablación experimental es uno de los métodos más antiguos utilizados en Neurociencia. 3) Aproximación correlacional: Se utiliza cuando no existe posibilidad de utilizar una contrastación experimental debido a la imposibilidad de control en las variables independientes.

tiene la ventaja de que puede realizarse mientras se observa la conducta del animal. >Microelectrodos: Registran los cambios eléctricos producidos durante la actividad neural. La radioactividad del 2-DG se reflejará en dicha fotografía mostrando las zonas implicadas en la conducta a estudiar. >Estimulación química: inyección de sustancias a través de una cánula insertada en el encéfalo. Registro de la Actividad Neuronal Nuestra conducta y los procesos psicológicos son el resultado de la actividad de circuitos neuronales. es necesario sacrificarlo para descubrir qué regiones del SNC han intervenido en ella. Después de que el animal haya realizado la conducta pertinente. Esta actividad se asocia con cambios electrónicos. pero no puede ser metabolizada por sus células. Los electrodos se implantan mediante cirugía y se fijan al cráneo. -Cambios Metabólicos: >Técnica de 2-DG: Para medirlos. >Tras sacrificar al animal. >La diversidad de modos de producir la lesión de que disponemos en la actualidadha permitido. entre otras cosas. se prepara el tejido cerebral para verificar la localización exacta de la lesión mediante la utilización del microscopio.La activación de las neuronas puede lograrse mediante: >Estimulación eléctrica: pasando una corriente a través de un electrodo. Para ello. los electrodos implantados se conectan al equipo de registro cuando se requiera. Gracias a esta sustitución. se procederá mediante una ● Autorradiografía: Consiste en la extracción fotográfica de las secciones del encéfalo. que se supone ocurren de modo natural en el SN del animal. Una vez que se recupera el animal de la cirugía. sino de una población (miles) de neuronas. con el fin de obtener información acerca de las estructuras y mecanismos biológicos que pueden encontrarse involucrados en una conducta determinada. -Cambios químicos: >Técnicas inmunocitoquímicas: ● Cuando las neuronas son estimuladas. Aunque su complejidad es mayor. se inyecta una molécula (2-DG) con un marcador radiactivo. metabólicos. y químicos. principal fuente de energía del encéfalo. -La Estimulaciónpersigue producir artificialmente cambios fisiológicos. >Macroelectrodos: Se utilizan cuando la investigación requiere el registro de la actividad eléctrica no de una neurona. la posibilidad de que ésta sea reversible.efectos conductuales observados son consecuencia de la lesión y no resultado del procedimiento quirúrgico. -Cambios electrónicos. las moléculas más activas (las que más glucosa necesitan) serán las que más 2-DG captarán y al no poder metabolizarla. determinados genes se activan y dan lugar a la síntesis entreciertas proteínas y los genes del núcleo=>la 7 . Esta molécula tuene una estructura análoga a la de la glucosa. la acumularán en su interior en una cantidad proporcional a su grado de actividad. incluso en las neuronas individuales.

cada vez es más frecuente la utilización de esta técnica junto a otras que solucionen esta carencia. serían los cambios breves en el EEG provocados como respuesta a un estímulo sensorial. Las imágenes obtenidas se combinan mediante técnicas informáticas para dar una imagen tridimensional del encéfalo. >Microdiálisis: Se utiliza para registrar la liberación de neurotransmisores o neuromoduladores en determinadas regiones del encéfalo de un animal vivo. la capacidad de detectar diferencias de localización espacial. que es la capacidad de registrar cambios rápidos de la actividad nerviosa.  Una deficiente Solución espacial. ● Ventajas sobre el EEG:  Proporciona información sobre la actividad eléctrica de las neuronas  Permite una localización tridimensional ● Este procedimiento es de especial utilidad en la práctica clínica -Técnicas de neuroimagen: >Tomografía axial computarizada (TAC): Consiste en pasar haces de rayos X siguiendo un plano horizontal del encéfalo en muchos ángulos diferentes. ● E Investigación.porque ciertos patrones de ondas cerebrales se asocian con estados conductuales específicos (ondas beta=>estado de alerta y de vigilia…)y con algunas alteraciones neurológicas como la epilepsia.presencia de dichas proteínas indica que las neuronas acaban de ser activadas. Un tipo de potencial evocado por ejemplo. >Magnetoencefalograma (MEG): Mide sobre la superficie del cráneo los campos magnéticos producidos por la actividad eléctrica del cerebro ante la presentación de estímulos o la realización de determinadas tareas. ● Usos: Esta técnica se restringe a la práctica clínica: 8 . ● Características del EEG: El registro encefalográfico permite: Una buenaResolución temporal. Dichos registros son útiles como herramienta de: ● Diagnóstico. por lo que se recurre a la realización de un promedio a partir de un gran número de ensayos. Por ello. para tratar de relacionar los registros EEG con procesos psicológicos. Potenciales evocados (PE): Son los potenciales relacionados con determinadas situaciones. Estudio del Cerebro Humano In Vivo -Métodos de registro electrofisiológico: >Electroencefalograma (EEG): Este procedimiento se utiliza para registrar la actividad eléctrica de grandes regiones del encéfalo humano. ● También se utilizan para localizar las neuronas que sintetizan diferentes neurotransmisores. Consiste en implantar mediante cirugía un tubo que lleva insertado una sonda que contiene una membrana y que se sitúa en la región cerebral que interesa estudiar. es decir. Sin embargo. Por dicho tubo se introduce una solución salina cuyas moléculas se difunden en el interior de la sonda desde donde se recogen para ser analizadas. Esta técnica permite la localización de dichas proteínas. la señal de un potencial evocado sensorial es demasiado débil en comparación a la señal bruta del EEG. Ambas localizaciones sólo son posibles tras la muerte del animal.

>Resonancia magnética nuclear (RMN): Esta técnica utiliza un imán de gran tamaño para obtener imágenes de los tres planos del espacio. Mediante este procedimiento se detecta el aumento del aporte de oxígenoen sangre en las regiones encefálicas más activas. La glucosa marcada se acumula en las áreas de mayor actividad=>el marcador emite positrones a medida que se degrada=>que son detectados por el equipo de TEP. el desarrollo. ● Desventajas:  Su alto coste  La falta de espacio y movilidad para los sujetos=>lo que limita el uso de experimentos conductuales. Genes: Segmentos de ADN que controlan el funcionamiento.  Y por la exposición a radiación. El éxito en la utilización de estas técnicas puede residir en la combinación de las mismas. ● Ventajas sobre el TEP: Su resolución espacial es superior  No utiliza radiación=>por lo que se pueden realizar observaciones repetidas en el mismo sujeto. Porque proporciona un contraste deficiente de la sustancia blanca y gris. TEMA 2 BASES CELULARES Y MOLECULARES DE LA HERENCIA Las leyes de Mendel iniciaron el camino de una nueva ciencia que se denominó Genética. permitiendo una resolución espacial superior a la del TAC. 9 . el 2-DG visto con anterioridad) =>se inyecta en el torrente sanguíneo=>es transportado al cerebro. expresión y evolución de los genes. ● Usos:  Unida al RMN pueden relacionarse cambios funcionales con procesos psicológicos. el aspecto y la conducta de los organismos. Genética: es la disciplina que estudia la transmisión. -Técnicas de neuroimagen para la obtención de cambios funcionales en el encéfalo: >Tomografía por emisión de positrones (TEP): Mide la actividad metabólica de las regiones cerebrales: Un marcador radiactivo+ una sustancia que nuestro organismo utiliza (por ejemplo. ● Usos:  Visualizar la acción de los fármacos  Investigar funciones cognitivas ● Desventajas:  No permite una localización anatómica precisa  El uso de sustancias radiactivas >Resonancia magnética funcional (RMf): Es una variante del RMN.

Entre a y z: El rango de variación es mayor P. -1ª Ley de la Uniformidad Mendel creó plantas de dos líneas puras niformidad: puras. la herencia de los mismos habría sido más trabajoso. mo haploide: >Puede crear Líneas puras: Una planta constituye una línea pura cuando puras: las sucesivas generaciones obtenidas por autofecundación son constantes y semejantes a sus progenitores. Ej. Aa) ando diferentes ● Fenotipo: La manifestación externa del genotipo. Los genotipos blanco). pueden ser de dos tipos: Homocigotos: Cuando los dos alelos son iguales (p. ● Genotipo: Constitución genética en relación a un carácter (en este caso la información del color) o a todos los caracteres.Teoría cromosómica de la herencia: en ella se indica que los gene están herencia: genes situados en los cromosomas Las Leyes de Mendel El éxito de Mendel radica entre otros aspectos en su elección de una planta concreta para sus estudios: La planta del guisante: Esta planta fue una gran elección debido a sus : características: >Sus rasgos son Caracteres Discretos (variación discontinu y cualitativa. 10 . las cuales fueron cruzadas obteniendo Parental. por lo que seguir extremos. Ej. Ej. colocar sobre el estigma de las flores de una línea pura el polen de otra. discontinua color. es decir. …z >Es un Organismo haploide Es decir. Ej. Gracias a esta característica. que se autofecunda. a las que Mendel denominó Híbridos. El color: Sólo puede ser Violeta o Blanca b >En vez de Caracteres Continuos (variación cuantitativa): cuyos rasgos ontinuos tienen diferentes graduaciones entre dos valores extremos. obteniendo: Generación Parental ( (P) AA 1º Generación Filial (F1) aa Aa >F1: Presenta todas sus flores de color violeta. cómo se : expresa dicha información genética interaccionando ésta con el ambiente sta ambiente. el violeta o el blanco). cuyas variantes se denominan alelos(A/a) (en este caso. Mendel pudo llevar a cabo la: ● Fecundación cruzada entre varias líneas puras: es decir. aa) : Heterocigotos: Cuando los dos alelos son diferentes (p. denominada Generación Paren . v CD P. a b CC cP. textura…) pues presentan dos alternativas claras.

º de plantas con flores blancas 705 224 Por cada 1Planta con Flor blanca ● Alelos: Cada planta porta dos genes de cada carácter. invirtió el proceso. ● Cruzamiento recíproco: Para asegurarse de que el resultado era recíproco: independiente del sexo de los progenitores. obtuvo la siguiente proporción De fenotípicaa favor de las plantas violetas: a Plantas con 3 Flor violeta N. del gameto masculino y del gameto femenino respectivamente. Los resultados obtenidos fueron idénticos. uno procedente de la planta materna y otro de la planta paterna ocuando hay autofecundación uando autofecundación. Mendel dejó que los híbridos se autofecundasen. de modo que a partir de ellos formuló idénticos. Fenotipo Dominante: En este casoel fenotipo que se manifiesta en los : casoel híbridos es el de color violeta por lo que el alelo que contiene esa violeta. por lo que el alelo que contiene esa información (el color blanco) se representará (a) al ser el recesivo. “A” para el alelo dominante y “a” para el recesivo) recesivo)(Nótese que ambas dotaciones alélicas “AA” y “Aa” tienen como fenotipo el color violeta). º de plantas con flores violetas = = 3. Aparecen ● El carácter recesivo volvió a surgir y Mendel lo interpretó como una consecuencia de que éste no había desaparecido en la F1.15 => : N. presentan el mismo fenotipo. independientemente de la dirección de cruce” -2ª Ley de la Segregación Tras obtener la 2ª Segregación: F1. pero sólo se manifestaba uno mientras el otro quedaba oculto. D esta forma. todos los individuos de la F1. 705 presentaban la flor violeta y 224 la flor blanca. su primera ley: “Cuando se cruzan dos líneas puras que difieren en las variantes de un determinado carácter. información (el color violeta) se representará (A) al ser el dominante. 11 . simplemente estaban los dos caracteres. (Recordemos.  Fenotipo Recesivo: En este caso el fenotipo que no se manifiesta en los : híbridos es el de color blanco. ● 3:1: Del total de descendientes que obtuvo. obteniendo la segunda generación filial (F2): F1 Autofecundación Aa F2 3:1 >F2:Aparecen plantas con flores violetas y plantas con flores blancas. Mendel llevó a cabo este cruzamiento: si antes había polinizado a las plantas de flores blancas con el polen de las plantas cuyas flores eran violetas.

los heterocigotos y los homocigotos recesivos.● Gametos: Célula reproductora haploide producida por medio de división : meiótica (división celular cuyas dos células resultantes llevan la mitad de carga genética) Mendel señaló que durante la formación de los gametos los alelos se separan (segregan) de tal forma que cada gameto recibe un solo alelo. Al juntarse dos gametos se restablece en el nuevo individuo la lelo. se comprueba fácilmente que la proporción fenotípica 3:1 es consecuencia de una proporción genotípica 1:2:1 que 1:2:1. respectivamente: otos 1AA (homocigotos dominantes) : 2Aa (heterocigotos) 12 Gametos . corresponde a los homocigotos dominantes. dotación doble habitual para cada car carácter: P AA Meiosis aa A a F1 Aa Meiosis Gametos Genotipos Fenotipos ¾¼ A a A a AA AaAaaa F2 ● Posibilidades combinatorias (tablero de Punnett): Cruce de P (F1 resultante) Homocigotos Gametos A a a Aa Aa A Aa Aa A a Autofecundación de Heterocigotos F1 (F2 resultante) Gametos A AA Aa a Aa aa Gametos Teniendo en cuenta estos datos.

>La semilla del guisante: En vez de la flor y los caracteres que seleccion La guisante: seleccionó para su estudio fueron: Amarillo ● ColorVerde ● Textura Lisa Rugosa Para ello cruzó dos líneas puras Amarilla lisa con verde rugosa (P) puras: P Meiosis Gametos AABBaabb AB ab F1 AaBb > F1: Todos los individuos de la primera generación filial tenían el mismo fenotipo. resultante del . Para ello utilizó: diferentes.: 1 aa (Homocigotos recesivos) De todo ello Mendel extrajo su segunda ley: “Las variantes recesivas enmascaradas en la F1 heterocigota. por tanto) reaparecen en la segunda generación filial en una proporción de 3:1. -3ª Ley de la Combinación Independiente Mendel estudió después la 3ª Independiente: herencia simultánea de dos caracteres diferentes. cruce entre dos líneas puras (homocigóticas. debido a que los miembros de la pareja alélica del heterocigoto se separan (segregan) sin experimentar alteración alguna durante la formación de los gametos”. por lo que la primera ley seguía cumpliéndose: ● Fenotipo Dominante: Amarillo (A) y liso (B) ● Fenotipo Recesivo: Verde (a) y rugoso (b) La autofecundación de las plantas de la F1 proporcionó una generación F2: F1 MeiosisAaBb Gametos AB Ab aB ab Autofecundación 13 .

se da este fenómeno. ● Además de esto. aparecieron combinaciones que no estaban presentes ni en la F1. ● Cada carácter se presentaba en una proporción 9:3:3:1. lo que indicaba que : dichos caracteres se habían transmitido de forma independiente. verde rugosa). ni en la P: Amarillo rugoso y verde liso. Según su fenotipo. De estos resultados. constituida por las cuatro combinaciones posibles sta para los caracteres estudiados (amarilla lisa. : AB y O. Como ejemplo de Codominancia. Mendel extrajo su terce principio: tercer “Los miembros de parejas alélicas diferentes se segregan o combinan independientemente unos de otros cuando se forman los gametos”. mismo. 3:1. el individuo presentará en sus eritrocitos (glóbulos rojos): ● A El antígeno (molécula que es reconocida por el sistema inmune y lo desencadena) A Anticuerpos contra el antígeno B Anticuerpos ● B: 14  El antígeno B . Variación de la Dominancia e Interacciones Genéticas: En la Genéticas: naturaleza. o lo que es lo ada . amarilla rugosa. Por lo tanto. B. se cumplía la Ley de Segregación. verde lisa y rugosa.Gametos AB AB Gametos Ab aB ab AA BB AA Bb Aa BB Aa Bb Ab aB Fenotipos AA Bb AA bb Aa Bb Aa Bb Aa bb F2 Aa BB aa BB aa Bb aa bb ab 9:3:3:1 Aa Bb Aa bb aa Bb : : : > F2: En esta generación. podemos fijarnos en los grupossanguíneos o humanos: -SistemaABO: está formado por los grupos sanguíneos con fenotipos A. las leyes que rigen la transmisión de la información genética no siempre son fácilmente discernibles: Codominancia(difiere de la primera ley) (difiere Cuando del cruce de dos líneas puras los híbridos resultantes muestran simultáneamente los fenotipos dominantes y recesivos.

B y os O que se distribuyen de forma heterogénea entre las distintas poblaciones del planeta. pues ambos  Ningún anticuerpofenotipos enotiposhomocigotos. ● Rh-negativo (Rh-):  Las personas con este fenotipo no presentan el antígeno Rh en sus glóbulos rojos. sangre de un individuo con este fenotipo “da positivo” en la presencia de la proteína Rh. Por ello: ● Rh+Rh+ y Rh+Rh-: son fenotípicamente Rh+ ● Rh-Rh-: es fenotípicamente Rh Rh- 15 .  Aparecerá el anticuerpo contra el antígeno Rh cuando su sangre sea puesta en contacto con ese antígeno y no antes. evidentemente no puede darse su ausencia (Rh (Rh-). ● Rh-positivo (Rh+): este fenotipo se manifiesta por la presencia en los eritrocitos del antígeno Rh Para una mayor comprensión. B >Reacción antígeno-anticuerpo De esto se deduce que si (por ejemplo) una anticuerpo: persona con el grupo sanguíneo A=>anticuerpos contra el antígeno B. >Alelos: Los grupos sanguíneos ABO están regulados por tres alelos: A. si existe el antígeno Rh en la sangre de un individuo (fenotipo . digamos que la itrocitos Rh. Anticuerpos para el antígeno A Éste sería un claro ejemplo de la ste ● AB:  Los antígenos A. Rh+). recibe ersona A=>anticuerpos una trasfusión sanguínea de otra con el grupo sanguíneo B=> otra B=>antígeno B. en este caso “daría negativo” porque no hay tal proteína. Siguiendo la explicación anterior. cto >Relación de dominancia: Ambos alelos presentan una relación de : dominancia. A y B están presentes con igual fuerza (Ambos dominantes) ● O  Ningún antígeno  Anticuerpos A. se producirá una reacción antígeno antígeno-anticuerpo que provocará una aglutinación y hemólisis (rotura de los glóbulos rojos) de todos los eritrocitos con el antígeno B. B BCodominancia. . ● A y B son codominantes ● O es recesivo ● Por ello: Genotipos AA/ AO A BB/ BO B AB OO Fenotipos AB O -Sistema Rh: Se denomina así porque este antígeno fue descubierto en el mono rhesus y básicamente consiste en la presencia o ausencia de la proteína (o antígeno) Rh >Alelos: La distribución geográfica de estos alelos es también heterogénea en la población humana.

lo ara importante son los anticuerpos). >En relación a las leyes de Mendel Contradice la primera ley Mendel: ley. ésta creará anticuerpos contra el antígeno Rh. sólo pueden donar sangre a quienes tengan su mismo grupo. producen pequeños intercambios de sangre fetal al torrente sanguíneo de la torrente madre. nos encontramos ante este fenómeno. >Receptores universales Receptores universales:AB Rh+ ● Las personas con este grupo sanguíneo pueden recibir sangre de cualquiera=>No tienen anticuerpos para los antígenos A ni B y tampoco la posibilidad de crear para el ant antígeno Rh. Dominancia Intermedia(difiere de la primera y segunda ley) (difiere Cuando del cruce de dos líneas puras se obtiene una F1 con un fenotipo intermedio entre el de los dos progenitores. para recibir.Posibles combinaciones de los sistemas sanguíneos ABO y Rh >Enfermedad hemolítica del recién nacido Esta enfermedad aparece Enfermedad nacido: cuando el feto es Rh+ y la madre es Rh Si durante la gestación se Rh-. lo importante son los antígenos). ejemplo: P A1A1A2A2 A1 F1 A1A2 16 A2 . únicamente pueden recibir sangre de quienes tienen su mismo grupo. (Por tanto. (Para donar. representa un ejemplo noche. >Donantes universales: O Rh: ● Pueden donar sangre a cualquier persona=> r persona=>Ninguno de estos fenotipos tiene antígenos en su plasma. ● Por el contrario. se producirá una reacción antígeno-anticuerpo que podría desencadenar en la muerte del feto ticuerpo por hemólisis. -El color de las flores del dondiego de noch . Cuando dichos sta anticuerpos se introduzcan en el torrente circulatorio fetal. ● Sin embargo.

-El gen responsable del albinismo en el ratón y la rata representa un El ejemplo de Pleiotropismo: En estas especies. Pleiotropismo Cuando determinados genotipos afectan a más de un fenotipo se da este fenómeno. Sin embargo. el albinismo es causado por un : alelo recesivo que: >impide la pigmentación del cuerpo cuerpo. presenta la mitad de pigmento rojo. 17 . esta desviación de lo esperado según las leyes de Mendel (leyes 1ª y 2ª) no es debida a que no se cumplan las mencion mencionadas leyes. por ello: ●A1A1:El Homocigoto dominante produce más pigmento rojo al tener 2 ● A1A2: El Heterocigoto. sino a los mecanismos de coloración de estas plantas. ● A2A2: Como ninguno de sus alelos es A1.>Alelos: En esta planta. los ratones pigmentados. el color de la flor es responsable de dos alelos: Alelos: ●A1: Representaría al pigmento rojo ●A2: No produce ningún pigmento (ausencia de color) >Fenotipos: La cantidad de color de estas flores está relacionada directamente con la cantidad de alelos A1que presente el genotipo de la planta. al tener sólo 1. >y altera el grado de emocionalidad=>Tal y como muestra el test ra emocionalidad=>Tal denominado Campo Abiert Los ratones albinos son más emocionales que Abierto. no presenta pigmentación >En relación a las leyes de Mendel Mendel: F1 A1A2 A1 A1A1A1A2A1A2 ¼ 1:2:1 ½ A2 A2A2 F2 A1 A2 ¼ ● Se cumple: Todas las flores de la F1 presentan el mismo fenotipo ● Difiere: Tal fenotipo no es similar a ninguno de sus progenitores Tal La proporción fenotípica de la F2 (1:2:1) correspondecon la genotípica descrita en la segunda ley (homocigoto: heterocigoto: homocigoto y no con (homocigoto: homocigoto) la fenotípica (3:1).

>Célulasdiploides: son aquellas que poseen dos juegos de cromosomas (parejas). se representa mediante 2n (Por ejemplo. Cuando dicha información coincide (por 18 . por tener dos juegos de cromosomas. cada uno procedente de un progenitor Homólogo Materno Cromátida Célula Diploide: Dos juegos de Cromosomas Homólogo Paterno Tras la Duplicación De cada cromátida que se da en la interfase (justo antes de la meiosis) ● La dotación cromosómica diploide. pues la proporción fenotípica que obtendríamos en F2 (5 enfermos: 4 sanos) difiere de la mendeliana. la dotación de cualquier célula que no sea un gameto será 2n=46.Epistasia (difiere de la tercera ley) Este fenómeno consiste en la interacción entre genes que determinan distintos rasgos de tal forma que un gen enmascara el efecto de otro. Ese lugar en concreto. se denomina loci (locus en plural) Por tanto: -Los cromosomas: son el sustrato biológico de los genes por los que la información viaja de célula a célula y de generación en generación. Tomaremos como ejemplo: -La sordera congénita. Homocigosis: Supongamos la información del “color del pelo” que portan dos cromosomas homólogos. Genes Alelos ab A a B b >Combinaciones cuyo genotipo contienedos aleloshomocigotosrecesivosdel gen “a” o del gen “b”(aa o bb): ● El individuo que porte alguno de estos genotipos manifestará la enfermedad: AAbb Aabb aabbaaBBaaBb >Combinaciones cuyo genotipo contiene al menos un alelo dominante en cada gen: ● El individuo que porte alguno de estos genotipos no la manifestará: AABBAABbAaBBAaBb >En relación a las leyes de Mendel: Este fenómeno parece contradecir la tercera ley (ley de segregación 9:3:3:1). en la que están involucrados dos genes (a y b) que presentan cada uno dos alelos. Teoría Cromosómica de la Herencia En ella se señala que los genes (fragmentos de ADN) están ordenados de forma lineal sobre los cromosomas ocupando un determinado lugar. por tanto n=23) ● Cromosoma Homólogo: A cada cromosoma de los que forman una misma pareja se les denomina de esta forma.

con lo cual sólo existe un tipo de locus). por lo que constan de dos cromátidas cada uno (4 en total). hay una pareja en la que los cromosomas que la forman difieren morfológicamente y en su constitución genética: se trata de los cromosomas sexuales X e Y -Sexo Homogamético: Así es denominado el sexo femenino XX por producir únicamente gametos con el cromosoma X -Sexo Heterogamético: Así es denominado el sexo masculino. ambos contienen el color “rubio”=>alelos AA) se da este mbos “rubio”=>alelos fenómeno. Este proceso se lleva a cabo en ) e dos etapas: -Meiosis I. En la profase I. ● La dotación cromosómica haploide. formando lo que se denomina bivalentes (a cada pareja de homólogos)o tétradas (por contener cuatro cromátidas: ). >Hemicigosis: Es el caso de los cromosomas sexuales del varón varón. Heterocigosis. >Autosoma: Cualquier cromosoma que no sea sexual. al tener un solo juego. Recordando el ejemplo del “color del Recordando pelo”=>el “rubio (A)” o el “moreno” (a) Meiosis El objetivo de la meiosis es formar los gametos y reducir la dotación cromosómica diploide (2n) a haploide (n). siete cromosomas: n=7) >Cariotipo: Es el conjunto de todos los cromosomas de una c : célula y en él se encuentra recogida toda la información de todas las características del organismo. En nuestra especie Autosoma: hay 22 pares de autosomas. será n (por solo ejemplo.ejemplo. Al aparearse se produce la Recombinacióngénica durante el suceso Recombinación denominado: ● Sobrecruzamiento o entrecruzamiento Es el intercambio de alelos entrecruzamiento: 19 .Sería el fenómeno contrario (por ejemplo uno porta la Sería información “rubio A” y el otro “moreno a”=>alelos Aa) ” >Célulashaploides: son aquellas que únicamente presentan un juego de : cromosomas.Dichos cromosomas no tienen homólogos (por lo que no se puede dar ni homocigosis ni heterocigosis en sus locus). en la que se produce la reducción cromosómica de la célula madre (2n46=>n 23) durante las siguientes fases: ) >Profase I: Los cromosomas al entrar en la meiosis están duplicados (durante la interfase). información (un alelo) por cromosoma. los dos pares de cromosomas homólogos se aparean de dos en dos. ya que : pueden formar gametos que contengan cromosomas X y otros cromosomas Y. Cromosomas Sexuales En nuestra especie.

menos probabilidades habrá de que exista sobrecruzamiento entre ellos. Número de gametos distintos: Esta cantidad puede calcularse elevando el Número número 2 (par de homólogos) a la cifra de esos loci heterocigotos. mediante sus centrómeros. En este caso. por lo que lo más probable es que se transmitan juntos en vez de recombinarse. se diría que existe ligamiento entre los dos genes (C y D). 20 . ● Ligamiento: Este suceso se da cuando el sobrecruzamiento no es posible. En el ejemplo representado a la izquierda la distancia entre los locus C y D es demasiado pequeña. Por ejemplo. se podrán formar 2 2 gametos distintos. cuanto más juntos estén los loci. si un organismo presenta dos loci en heterocigosis. Dado que el sobrecruzamiento se produce a través de quiasmas. >Metafase I: En ella los bivalentes.Aun así. : cuando por lo que la ley de la combinación (segregación) independiente de Mendel queda enmascarada. el número de gametos diferentes que se Aun puede crear mediante el sobrecruzamiento depende del número de loci heterocigotos que existan en el individuo (recordemos el ejemplo “Aa”=>“rubio” “moreno”=> “moreno”=>mayor variabilidad). se insertan en las fibras del huso adoptando una ordenación circular sobre la placa ecuatorial. que pone de manifiesto la aparición de puntos de cruce en forma de x denominadosquiasmas Gracias a este proceso aparece una nueva quiasmas.(recombinación génica) entre los cromosomas de la pareja de hom homólogos bivalentes. combinación de alelos que ofrece una amplia variabilidad en la creación de gametos distintos (la cual se produce en otra fase de la meios que meiosis veremos más adelante).

la cromátida aparece finalmente sin su duplicada. En la creación final de los gametos. la célula que entra en división ya es haploide puesto que no hay cromosomas homólogos (sólo una cromátida unida por el centrómero a su cromátida duplicada). de las células obtenidas en la primera etapa con la finalidad de formar los gametos: En la meiosis II. (En la representación que ilustra la meiosis. ya que no olvidemos que en realidad habrían 2n: 46=>n: 23 23) Tipos de Transmisión Génica Cuando los rasgos de un organ organismo (ya sea un único rasgo –color de la flor color del guisante. equivalente a una mitosis. emigrando n cromosomas (cada uno con sus dos cromátidas) a cada polo.o varios –albinismo ) están determinados por un único gen se albinismo-) gen. habla de: -Herencia monogénica. esta división meiótica se conoce también como división redaccional. se desespiralizan y se produce la citocinesis (separación) dando lugar a dos células hijas con n cromosomas. -Meiosis II: Esta segunda fase consiste en una división normal. >Telofase I: Finalmente los cromosomas se sitúan en ambos polos de la célula. se recurre al estudio de la: 21 .>Anafase I: En esta fase se separan los cromosomas de los bivalentes. aparecen 2 parejas –una grande y otra pequeña-de cromosomas para que la claridad sea mayor. Como en los humanos no es posible relacionar mediante la experimentación qué genes pueden estar involucrados en crados distintos rasgos fenotípicos. Por haberse reducido el número de cromosomas a la mitad.

uno de los progenitores estará también afectado. Algunos ejemplos serían: Progenitor Afectado Progenitor Portador Progenitor Portador Gametos Progenitor Portador Gametos a Aa aa a Aa aa A AA Aa a Aa aa A a A a Descendiente no afectado Descendiente afectado 22 . Dichos rasgos cuya herencia es monogénica. Autosómica recesiva 3. -Los heterocigotos(Aa) no manifiestan el rasgo. pero son portadoresdel alelo y. y su trasmisión a través de la genealogía depende de: a) El sitio que ocupa el gen implicado en el cromosoma (el locus). Autosómica dominante 2. cada uno de sus progenitores debe tener en su genotipo al menos un alelopara este locus. cuya localización puede ser: Autosómica. Sus descendientes en cambio. Y ligada al sexo. dependiendo del genotipo de su pareja. se denominan: ● Rasgos o caracteres mendelianos. los tres tipos de patrones de trasmisión en la herencia monogénica son: 1. por tanto. Trasmisión Autosómica Dominante En este tipo de trasmisión tanto los homocigotos dominantes (AA) como los heterocigotos (Aa) manifiestan el carácter. los descendientes tendrán diferentes probabilidades de presentar el carácter en cuestión. si el locus se encuentra en un autosoma O ligada a los cromosomas sexuales b)Y La expresión fenotípica del carácter en cuestión: Dominante O recesiva Por tanto. Trasmisión Autosómica Recesiva En este tipo de trasmisión: -Sólo los homocigotosrecesivos (aa) manifiestan el carácter y.>Genealogía o pedigrí a través de la información recogida de la familia en la que se detecta el rasgo a estudiar. al ser un alelo dominante el que regula la manifestación de dicho gen. no se verán afectados cuando su fenotipo sea homocigoto recesivo (aa). Tomemos como ejemplo -La enfermedad o corea de Huntington causada por un único gen Dominante (A): Cuando esta enfermedad se manifiesta en un individuo.

Hijas: Aunque hereden de su madre dicho alelo. Hijos: Como únicamente reciben el cromosoma X por herencia materna. presenten la variante fenotípica en cuestión pero no los individuos de la generación intermedia (siempre y cuando la abuela no fuera portadora) >Algunos ejemplos: La Hemofilia A (que impide la coagulación de la sangre) y el Daltonismo (individuos que no distinguen el color verde –deuteranopo.o el color rojo –protanopo-) 23 . si existe consanguinidad en la pareja. Los alelos recesivos situados en el cromosoma X se manifiestan en: >Las Mujeres: cuando los alelos implicados estén en homocigosis (XaXa) ● Portadora: cuando dichos alelos se presenten en heterocigosis (XaX) >Los varones: en el momento en que lo porte su único cromosoma X(XaY) puesto que son hemicigóticos para todos los loci en ese cromosoma. Trasmisión Ligada al Sexo En este apartado nos centraremos únicamente en: -La trasmisión recesiva ligada al cromosoma X: alelo recesivo “a”. >Descendencia: ● Madre afectada (XaXa): Tanto hijos como hijas heredan de su madre el cromosoma X y con él. aunque no manifiesten el gen. por lo que dependerá de la herencia paterna. (Xa) para que éste se manifieste debe presentarse en homocigosis. habrá más probabilidades de que ambos porten en alelo y con ello de que los descendientes manifiesten la enfermedad. el alelo recesivo. Sin embargo. al tratarse de mujeres. Es decir. el 50% de sus gametos trasportará el alelo a la siguiente generación. Este hecho permite: Que la enfermedad permanezca en la población Y que no se manifieste durante varias generaciones. aparece el fenómeno de: ● Alternancia de generaciones: el cual consiste en que. la manifestación del alelo recesivo exige homocigosis.● Los portadores. por lo que dependerá de la herencia materna. Algunos ejemplos: Madre portadora Padre no afectado Gametos Madre no afectada Xa XaX XaY X XX XY Padre afectado Gametos X XaX XY X XaX XY X Y Xa Y Descendiente no afectado Descendiente afectado Debido a esta peculiar transmisión.siempre que los individuos no están relacionados genéticamente. tanto el abuelo como el nieto. ● Padre afectado (XaY): Tan sólo las hijas heredan de su padre el cromosoma X. al tratarse de un varón manifestará el alelo en cuestión.

bases púricas siempre será igual a la de pirimidínicas. puente de hidrógeno): Base púrica Base pirimidínica ● La Adeninasólo podrá unirse con la Timina sólo ● La Guaninasólo podrá unirse con laCitosina sólo ● Por tanto. mantienen una relación 1:1=>Dado que una base púrica se nto. la cantidad de adenina representará también un 17% y el porcentaje restante. El ADN está formado por secuencias de -Nucleótidos. Por ejemplo. puede ser:  Púrica=>adenina y guan adenina guanina  O pirimidínica=>timina y citosina timina >Que forman una doble hélice gracias a la disposición de sus moléculas moléculas: ● Las moléculas de desoxirribosa y de ácido fosfórico de cada nucleótidomarcan la espiral ● Mientras que las bases nitrogenadas se sitúan en el interior Entre las interior. sus características no eran las idóneas para tal fin. la cantidad de . bases púricas de una cadena y las pirimidínicas de la otra se establecen: Puentes de hidrógeno que sirven de unión para ambas cadenas de nucleótidos. ADN la timina representa el 17% de todas las bases nitrogenadas de ese ADN. Esta molécula se denomina ácido desoxirribonucleico. 66% estará repartido a partes iguales entre la otra pareja: 33% de citosina y 33% de guanina.La Naturaleza del Material Hereditario el Los cromosomas están formados por proteínas y ácidos nucleicos. >Que tienen una relación de Complementariedad: Esta relación restrictiva Que hace que las dos cadenas de nucleótidos sean complementarias entre sí y consiste en que. si en una determinada molécula de . los extremos del . Durante un tiempo se consideró a las proteínas como el vehículo de la herencia. es decir A +G =T +C o también A / T = C / G.que son sustancias: que >Compuestas por: ●Una molécula de ácido fosf Una fosfórico ●Una de desoxirribosa (un azúcar) ●Más otra de una base nitrogenada que nitrogenada. 24 . sin embargo. 1:1=>Dado aparea siempre con la misma base pirimidínica (A-T y C-G).Las Las características necesariasque debe reunir una molécula para portar la que herencia biológica son: 1) guardar información 2) permitir copiar fielmente dicha información 3) y posibilitar cierta capacidad de cambio o de alteración de la misma alteración misma. en las bases nitrogenadas (digamos.

Finalmente. apareamientos entre estas. un extremo de la cadena termina en fosfato en la posición 5’ mientras que la otra lo hace con hidroxilo (no con azúcar) en 3’.Esquema de la relación entre los componentes de la molécula de ADN Extremo 5’ Extremo 3’ Nucleótido Fosfato Azúcar Fosfato Azúcar Fosfato Puente de hidrógeno Nucleótido Timina Adenina Azúcar Fosfato Azúcar Fosfato Fosfato Azúcar Fosfato Timina Adenina Citosina Guanina Azúcar Fosfato Azúcar Fosfato Azúcar Fosfato Molécula de ácido fosfórico Molécula de desoxirribosa Base nitrogenada Pirimidínica Base nitrogenada Púrica Citosina Guanina Azúcar Timina Adenina Azúcar Fosfato Molécula de desoxirribosa Molécula de ácido fosfórico Extremo 3’ Extremo 5’ Extremos 3’ y 5’: El sentido de las cadenas que forman el ADN no es el mismo ya qu que presentan distinta polaridad. Las características de este proceso procesouniversal. en el que cada una de las en imas tiene una tarea concreta: . son: -Su replicación es Semiconservativa Semiconservativa: A partir de una molécula de ADN se obtienen dos. la información puede ser transmitida fielmente a otra generación. Después ambas moléculas se separan llevando: >una hebra antigua: la duplicada del ADN original una antigua: >y una nueva: la duplicación de la hebra antigua nueva: (por ello es semiconservativa). -Es llevada a cabo por un complejo enzimático (las enzimas son un tipo de proteínas). es decir. cada una de las cuales porta una hebra de ADN que se ha duplicado. enzimas 25 . Las Copias para la Herencia: Duplicación de ADN La complementariedad de las bases nitrogenadas. además de restringir los nitrogenadas. al ser idénticas. también hace posible la duplicación del ácido desoxirribonucleico. una tiene un sentido de 3’ a 5’ y la otra a la inversa.

● Las bases nitrogenadas se separan ● Y el ADN se desenrolla formando la horquilla de replicación. se añade a la hebra duplicada uno de Adenina) en su extremo 3’ ● La nueva cadena II. cuya hebra original coincide con la dirección de lectura de la enzima (la hebra amarilla). opuesta (recordemos que son antiparalelas). el de lospolipéptidos(sinónimo de proteína. Cada una de las nuevas cadenas que se van a formar llevaráuna dirección 5’-3’/ 3’-5’respectivamente. sólo puede leer la hebra molde (original)en la dirección 3’->5’ Esto provoca que: ● En la nueva cadenaI. La Expresión Génica: la Información en Acción Cómo ocurre la expresión génica: Tras varias investigaciones. Cada una de estas moléculas de ADN constituirá. la hebra duplicada: Crecerá en la dirección 5’->3’(fijémonos ahora en la hebra verde) Con la incorporación de nuevos nucleótidoscomplementarios (por ejemplo. denominados segmentos de Okazaki Gracias a la enzima >Primasa que. inserta un cebador sobre el que actúa la ADN polimerasa. se llegó a la conclusión de que el nexo entre genotipo y el fenotipo es el metabolismo y más concretamente. no puede ser leída directamente por lo que su duplicación irá retrasada con respecto a la otra. por lo que la complejidad de esta tarea irá relacionada con las características de la enzima involucrada: >La ADN polimerasa. cuya hebra original no coincide con la dirección de lectura de la enzima.>Gracias a la enzima Helicasa. Su construcción se hará: A cortos tramos. conforme se va abriendo la horquilla de replicación. es decir. respectivamente. Genotipo=>polipéptidos=>fenotipo 26 . si en la hebra molde aparece un nucleótido de Timina. cada una de las cromátidas del cromosoma metafásico.que es la encargada de catalizar(transforma químicamente) las nuevas hebras complementarias. las cuales están formadas por aminoácidos) =>los genes regulan las características de los organismos a través de la enzimas que intervienen en todos y cada uno de los procesos metabólicos.

añade: ● Un nucleótido de Uracilo -Este proceso termina cuando la enzima alcanza la región de ADN denominada secuencia de fin. el cual evita que la molécula de ADN tenga que desplazarse hasta el citoplasma. -Otros segmentos de ADN recogen la información de los distintos ARN que están presentes en esa célula. -Este flujo puede seguir otros caminos.Qué es la expresión génica: La expresión génica es el proceso mediante el cual se extrae la información recogida en el ADN. Dicha información se guarda en segmentos discretos de ADN que se denominan genes. duplicada para su transmisión a otra célula. Entre los diferentes genes. Por ello. o bien. El resto del flujo es similar al descrito anteriormente. -ARN polimerasa: es la enzima encargada decopiar la información de la secuencia de aminoácidos existentes en el polipéptido desde el correspondiente gen. Cuando esto ocurre. para que finalmente desde el ARN. Para dicha trascripción debe seguir las reglas (al igual que ocurre en la duplicación) de complementariedad. se encuentran los: -Genes estructurales: son la secuencia de nucleótidos de ADN en los que se halla codificada la naturaleza y el orden en el que se ensamblan los aminoácidos de cada uno de los polipéptidos que se sintetizan en una célula. con una salvedad: en vez de añadir Timina cuando en la hebra molde aparece Adenina. Es lo que ocurre con los virus(SIDA) que transportan su información genética en forma de ARN: >La diferencia se halla en el primer paso. ● que es un segmento de ADN cuyos nucleótidos son de Timina y Adenina ● sirve para la unión de la enzima al ADN ● Y es la zona en la que se separan las dos hebras de ADN para que la información pueda ser transcrita a una hebra de ácido ribonucleico. Para ello: >Se asocia con el Promotor.transferida a una molécula de ARN mediante el denominado proceso de transcripción (cuya finalidad esla formación de polipéptidos) 3. a través del proceso de replicación (cuya finalidad es la herencia) 2. mientras que la maquinaria necesaria para la síntesis de proteínas se halla en el citoplasma. la hebra de ARN queda liberada para que pueda cumplir con su cometido: 27 . ADN TRANSCRIPCION ARN TRADUCCION POLIPEPTIDO La Transcripción El ADN de los eucariotas (células cuyo núcleo está bien diferenciado y separado del citoplasma) se encuentra situado en el núcleo celular. a través del proceso de traducciónla información se exprese en una secuencia polipeptídica. molécula desde la que la información pueda ser 1. cada vez que es necesaria la producción de un determinado polipéptido se produce el proceso de Transcripción. -El flujo que sigue la información genética lo establece el denominado dogma central de la Biología: dicho flujo se inicia en el ADN. en el que la información se copia a una molécula de ADN.

es necesario combinar las 4 letras de tres en tres. que será Uraciloaminoácido (GUU. AGC…) Si nos referimos al Codón. 43 = 64.-ARN mensajero (ARNm): El ARN formado recibe este nombre porque una vez liberado. Citosina=>Un triplete especifica un 4. ● Son segmentos no codificantes situados entre los exones ● Que se eliminan a través de un proceso de corte y empalme denominado maduración o procesamiento. más adelante veremos que las combinaciones sobrantes también tienen un significado. El lenguaje de la vida: El Código Genético El código genético es el conjunto de reglas mediante las cuales se establece la relación entre la ordenación lineal de: -los nucleótidos de la molécula de ADN -los aminoácidos de los polipéptidos El ADN contiene la información acerca de las secuencias de aminoácidos de todos los polipéptidos del organismo. es decir. Gracias a este proceso se obtiene un: -ARNm maduro: que porta la secuencia lineal de un polipéptido funcional. Adenina Y sus distintas ordenaciones 2. Guaninaforman los diferentestripletes 3. Timina. viaja hasta el citoplasma transportando la información (el mensaje) para que el polipéptido en cuestión sea sintetizado. sino disgregada en: >Exones: secuencias codificantes (que contienen información) >Intrones. Dado que la naturaleza de los polipéptidos y la del ADN es distinta. Maduración del ARN El ARNm se denomina también: -Transcrito primario: La secuencia (información) que porta no está colocada de forma continua. por tanto: >Triplete (tres letras) en el ADN >Codóncuando nos referimos a ese triplete en el ARNm Está constituido por una secuencia cualquiera de los 4 posibles 1. esa información debe ser guardada de forma cifrada de acuerdo con un código: -En al ADN hay 4 tipos de nucleótidos=>4 letras -En los polipéptidos pueden llegar a darse 20 tipos distintos de aminoácidos=>20 letras Para que en las 4 letras del ADN se pueda almacenar información acerca de las 20 de los polipéptidos. Aunque este número es muy superior al 20 que necesitábamos. -Sus características son las siguientes: 28 . -La base del código genético es. los cuales representan un mayor porcentaje.

el aminoácido pletes otros=>por argenina es codificado tanto por el codón AGA como por el AGG ● Y otros. Las 44 “sobrantes” tienen posibles. porque. los tripletes serán AUG AUG-CAU-AAG. Esto quiere decir que. el proceso mediante el cual la la información contenida en el ARNm en un alfabeto de cuatro letras es ón convertida. por la “A”. sin separación entre ellos (sin comas) d) Es universal: prácticamente todos los seres vivos utilizan el mismo : código para traducir el mensaje del ADN a polipéptidos. Los Errores que nos Matan y nos hacen Evolucionar: La Mutación 29 .a) es redundante o degenerado un aminoácido puede ser codificado por degenerado: más de un codón. La Traducción Como ya sabemos. en este caso. por tanto. comenzando la lectura de AAG. . disponemos de 64 combinaciones posibles. en la secuencia AUGCAUAAG. ● Algunos tripletes son “sinónimos” de otros=>por ejemplo. UAG y UGA b) Es un código sin superposición un nucleótido sólo pertenece a un superposición: codón y no a varios. por ejemplo. los mismos siempre por el mismo punto. siguiendo las reglas del código genético. al alfabeto de 20 letras de los polipéptidos. Estos ARNts “encuentran” su codón correspondiente gracias a que cada uno porta: >Un anticodón: es un triplete de : nucleótidos complementario a uno de los codones del ARNm (con la totalidad de ARNts se complementarán todos los codones del ARNm) >El aminoácido especificado por su codón complementario (el del ARNm). diferentes cometidos. en vez de codificar. -El resultado es la formación de un polipéptido con una función biol El biológica concreta y distinta de la de cualquier otro cuya secuencia de aminoácidos sea diferente. son señales de paro que hacen finalizar la señales traducción: UAA. aunque sólo necesitamos 20. La síntesis del polipéptido cuya secuencia lleva cifrada el ARNm ARNm: -Se inicia en los ribosomas (complejo supramolecular encargado de sintetizar proteínas) -Las enzimasde transferencia ARNts ARNts:van incorporando los correspondientes aminoácidos especificados por la secuencia lineal de codones del ARNm. Esto se consigue gracias a que existe un ARNts para cada codón del ARNm. c) La lectura es lineal y sin comas La lectura del ARNm se inicia en un comas: punto y avanza de codón en codón. el ADN se expresa a través de la formación de las N proteínas=>la traducción es. Esto ocurre porque.

-Pone de manifiesto que el ADN cumple la última propiedad como candidata para el material hereditario: permitir cierta capacidad de cambio. Cómo se produce la mutación: -De forma natural durante la replicación del ADN -O por los mutágenos: son agentes físicos y químicos que. los gamma. -Se producen al azar -Aunque generalmente son perjudiciales. pero no a la siguiente generación. el gas mostaza…). Tipos de mutación: Las alteraciones que puede presentar el material hereditario son muy diversas: -Mutaciones genómicas: afectan a cromosomas completos y hacen que cambie el número de los mismos -Mutacionescromosómicas: ocurren en una parte del cromosoma cambiando su estructura e involucra a varios genes. Niveles de Organización del ADN: El Cromosoma Eucariótico 30 . -Mutaciones génicas: >son las que modifican un solo gen >y explican el 90% de la variabilidad genética entre individuos de una misma raza. ● Las mutaciones somáticas conducen también alenvejecimiento paulatino del organismo. si la mutación las afecta. el cambio en la información se transmitirá a los descendientes -Células somáticas: son las células que constituyen y dan lugar a los tejidos y órganos de un individuo. distribuidos en el medio ambiente. incrementan la tasa normal de mutación (como los rayos X. ● Polimorfismos de un único nucleótido en la población humana: Por ejemplo. La mutación que las afecte se denominará: >mutación somática y el cambio se transmitirá a las células hijas que se originen tras el proceso de Mitosis y citocinesis. ● Mosaicismo somático: es la aparición en un individuo o en un tejido de dos líneas celulares que difieren genéticamente.  Se producen por cambios en las bases púricas y pirimidínicas de los nucleótidos del ADN  Al menos debe darse en un 1% de la población para catalogarse como polimórmicos. los grupos sanguíneos. -Generan la variabilidad necesaria para que la selección natural actúe. pueden conferir alguna ventaja a las células en las que aparecen.Propiedades de lamutación: -Es cualquier cambio permanente en el material génico no debido a la segregación independiente de los cromosomas o a la recombinación que ocurre durante el proceso de meiosis. La herencia de la mutación: Los seres vivos que se reproducen sexualmente presentan dos tipos de células -Células germinales: son las células que producen los gametos y por tanto.

La estructura resultante se denomina: ● Nucleosoma: Cada nucleosoma se : distribuye periódicamente a lo largo del argo material hereditario. -hasta la estructura claramente definida que representa el cromosoma metafásico. disminuyendo 7 veces la longitud del ADN >El siguiente nivel de condensación consiste El en la formación de: ● Una fibra de 30nm de espesor: la cual se consigue gracias a que los nucleosom nucleosomas se pliegan sobre sí mismos de forma ordenada una vez formados. Estos niveles experimentan cambios a lo largo del ciclo cromosómico y van desde: -la estructura amorfa y disgregada de la cromatina (durante la interfase) la interfase). de organización del material hereditario deben ser máximos. -La molécula de ADN de procariotas La -y las moléculas de ADN que se encuentran en el núcleo de la célula y núcleo eucariota. Para que dicho empaquetamiento sea posible los niveles . es la molécula de ácido nucleico que actúa como portadora de la información hereditaria. el ADN debe experimentar un importante empaquetamiento. La condensación del ADN -El cromosoma metafásico está constituido por una sola molécula de sico: ADN unido a proteínas de varios tipos. Esta fibra disminuye la longitud del ADN 100 veces. La longitud del ADN humano -por célula es de >3 x 109 expresada en pares de bases ( (pb) distribuidas en 23 pares de cromosomas. Dada su longitud. 31 . por tanto: -El ARN de algunos virus. siendo las principales las denominadas: 8 Histonas ● Histonas: cuya misión es permitir que : el ADN se condense de una forma ordenada alcanzando los diferentes niveles de veles organización >Unidad básica de condensación: es el nivel : más elemental y se alcanza a través de la unión de 8 moléculas de histonas con el ADN.El cromosoma eucariótico: El término cromosoma ha ido experimentando : distintas acepciones a lo largo de la historia. Es. En la actualidad. >2 metros -de todas las células del cuerpo es de: de >2 x 1011 Km.

Sin embargo. De los segmentos de ADN relacionados con los genes (70%).que deben ser regulados Regulación del metabolismo celular: El metabolismo celular varía continuamente ya que la expresión génica se activa sólo cuando los 32 . -La cromatina.>El grado final de condensaciónse consigue mediante los posteriores enrollamientos de estas fibras que dan como resultado el cromosoma metafásico. se estima que sólo entre un 1-5% del ADN es transcrito y traducido a cadenas de polipéptidos. durante el desarrollo las células toman destinos distintos para la creación de órganos. no se transcriben. Parte de esos Intrones forman: >Secuencias reguladoras: que están relacionadas con la regulación de la expresión génica.000) que portan los cromosomas de un individuo constituye su genoma. >El resto está formado por múltiples copias de genes que no son idénticas. Por ello. como las del ARNr o las histonas. La función de estas secuencias es: ● marcar el punto de comienzo de la duplicación ● señalar los puntos de inicio de la recombinación del ADN ● permitir la identificación del inicio y final de los genes estructurales ● intervenir en la expresión génica. >Otra parte está constituida por múltiples copias de genes. Regulación de la Expresión Génica Regulación del organismo: Cada célula del organismo se ha originado por mitosis sucesivas de una única célula.000-30. -Segmentos de copia única o escasamente repetidos: suponen el 70% restante. Por tanto.. etc. >Una parte está formada por secuencias que no se transcriben y que sirven como zonas de reconocimiento para la actuación de determinadas enzimas. el cigoto. Refiriéndonosal estado de condensación del ADN se distinguen dos tipos de cromatina: >Eucromatina: cuyo empaquetamiento es menor >Heterocromatina: que es la porción de cromatina más condensada. El ADN de una célula eucariótica: El análisis de ADN localizado en sus cromosomas revela: -ADN altamente repetitivo: representa el 10% y son segmentos cortos de 10 pb que se repiten millones de veces >su función está relacionada con el centrómero y los telómeros (secuencias situadas en los extremos de los cromosomas que marcan el final de este) -ADN moderadamente repetitivo: representan el 20% y son segmentos de unos pocos cientos de pb que se repiten más de 1000 veces. diversos tipos de tejidos. todas las células portan los mismos genes en sus núcleos. >Son en su mayoría genes estructurales El genoma humano: El conjunto de todos los genes (25. como los anticuerpos. Es el caso de los ya mencionados -Intrones que como sabemos. no todos son traducidos a proteínas.

dependiendo del momento en que analicemos el contenido celular.codifican la secuencia de las denominadas: >Proteínas reguladoras o factores de transcripción. la expresión de ese gen estructural. no es precisa la intervención del correpresor. cuando la expresión génica sí es necesaria. encontraremos unos u otros tipos de polipéptidos regulando una expresión determinada.en vez de bloquear la expresión de los genes impidiendo 33 . que está situada al inicio de estos genes. las cuales impidencuando procede la expresión de los genes estructurales del siguiente modo: Se unen a una región específica del ADN. para impedir la unión de la ARN polimerasa y por tanto. >La secuencia reguladora. la proteína debe interactuar con una molécula denominada: Inductor: que rompa la asociación y la expresión del determinado gen pueda tener lugar. Regulación de la Expresión Génica a Corto Plazo Está relacionada con el control del metabolismo celular y provoca cambios en el ADN que alteran de forma pasajera la expresión génica.correspondientes polipéptidos se necesitan. Por ello. Proteína reguladora >Cuando la posición es la adecuada ARN Polimerasa Proteína reguladora ARN Polimerasa Inductor Nunca podríaunirse Ahora puedeunirse Secuencia reguladora Gen estructural Inactivo Secuencia reguladora Gen estructural Activo >Cuando la posiciónno es la adecuada Proteína reguladora ARN Polimerasa Correpresor Ya no puede unirse Secuencia reguladora Gen estructural Activo Secuencia reguladora Gen estructural Inactivo ARN Polimerasa Proteína reguladora Nunca podría impedirse la unión -Correpresores:ARN de interferencia (ARNi): es un caso especial de correpresor ya que. Esta unión es posible: ● Gracias a la interacción que establece la proteína con otra molécula: Correpresor: la cual ayuda a la proteína para que pueda acoplarse a la secuencia e impedir la unión de la ARN polimerasa. Para ello. ● Cuandolas posiciones de cadauno (proteína y secuencia) son las adecuadas encajando ambos como una llave en una cerradura. -Genes reguladores: Son los encargados de regular (activar cuando sea preciso) un determinado gen estructural.Sin embargo.

Esto es posiblegracias a su unión con: >El ARN de doble hebra o ARNdh(el ARN suele constar de una sola hebra) =>el cual se acopla al ARNm=>y es transcrito a partir de unos genes denominados microARN >Junto con un complejo multiproteico=>que impide la traducción del ARNm al que se halla acoplado el ARNdh -Inductores: Un ejemplo sencillo para comprender este tipo de regulación génica lo constituye el modelo del operónque se da en organismos procariotas. Estas enzimas son: ● B-galactosidasa=>codificada por el gen LacZ=>encargada directamente de romper la molécula de lactosa ● B-galactósido permeasa=>codificada por el gen LacY=>regula la concentración de lactosa en la célula ● B-galactósido acetiltransferasa=>codificada por el gen LacA=>impide que la B-galactosidasa actúe sobre otros compuestos que porten galactosa >Cuando no hay lactosa: ADN Gen Regulador ARNm Genes estructurales Represor Gen Regulador Promotor Operador Represor ARN Polimerasa LacZ LacY LacA Promotor Operador LacZ LacY LacA ● El Gen regulador codifica la secuencia del Represor(proteína reguladora) =>el cual se une a una secuencia de ADN denominada Operador (secuencia reguladora) =>impidiendo la unión de la ARN polimerasa al promotory con ello la transcripción de los genes Lac >Cuando entra lactosa en la célula: Inductor Alolactosa Gen Regulador Promotor ARN Polimerasa Represor Operador LacZ LacY LacA Gen Regulador Promotor Operador LacZ LacY LacA ARN Polimerasa 34 Hebra de B-galolactósido ARNm Permeasa B-galolactósido B-galolactosidasa Acetiltransferasa . se encarga de impedir la traducción del ARNm. en el cual la lactosa actúa como inductor.la unión de la ARN polimerasa. Consiste en la regulación de los genes estructurales de las enzimas que intervienen en el metabolismo de la lactosa (genes Lac) para transformarla en glucosa y galactosa.

Ello provoca un cambio que impide la unión de la ARN polimerasa y evita la transcripción del gen afectado=>inactiva genes concretos >Condensación del ADN: impide que la ARN polimerasa pueda acceder a los respectivos promotores=>inactiva segmentos del cromosoma (varios genes) o cromosomas completos. Un ejemplo de condensación lo representa la: ● Inactivación del cromosoma X: En las células somáticas de las hembras (y de los machos que anormalmente presentan más de un cromosoma X) sólo un cromosoma X está activo. mediante la cual se inserta un grupo metilo (estructura submolecular) en la base nitrogenada de los nucleótidos. La regulación génica a largo plazo tiene como consecuencia los procesos de: 1. La expresión de este cromosoma. Entre estos genes se encuentran los: >Homeogenes. es la aparición del denominado: Corpúsculo de Barr o cromatina sexual: Es una masa de cromatina que se encuentra en el núcleo celular durante la interfase. los cuales una vez se han producido. propiedades relacionadas con los genes que no han sido afectados por estos mecanismo. Regulación de la Expresión a Largo Plazo Está relacionada con el desarrollo del organismo y conduce a cambios en el ADN de la célula que conllevan el bloqueo permanente (aunque no irreversible) de la expresión de determinados genes. el síntoma que evidencia tal inactivación. ● De este modo los genes Lac se pueden transcribir y traducir en las correspondientes enzimas ● Cuando la lactosa haya sido degradada por estas enzimas no habrá inductor y el proceso de transcripción volverá a inhibirse. forma tridimensional típica Diferenciación celular: implica la actuación de: -Un mecanismo de interacciónentre diferentes grupos de genes y distintos tipos de moléculas durante el desarrollo embrionario.● Un metabolito de ésta (Alolactosa) actúa como inductor uniéndose al represorpara que éste se separe del promotor. en unas células se inactiva el de origen materno y en otras el paterno. 35 . organización pluricelular que da lugar a los distintos órganos del cuerpo y hace que éste adopte su 3. se heredan (a las demás células) a través de la mitosis. La Inactivación comienza al principio de la vida embrionaria y ocurre al azar mediante los genes reguladores. El otro permanece condensado y por tanto.Estos juegan un papel muy importante en la diferenciación de las estructuras corporales. diferenciación celular 2. El desarrollo y diferenciación del sistema nervioso humano depende de ellos -Mecanismos de inactivación génica permanente: Mediante ellos se consigue que cada tipo celular (neurona. Dichos mecanismos son: >Metilación: es una reacción catalizada enzimáticamente. fibra muscular…) exprese determinadas propiedades. inactivo.

Para explicar la influencia de los genes en la conducta. debemos rastrear el proceso que va desde el ADN de los gametos que se unen para formar el cigoto (el nuevo ser vivo). como por ejemplo: Mosaicismo: Las mujeres que son heterocigotas para algún locus situado en el cromosoma X. Un tipo de Mosaicismo es el del color del pelo de las gatas barcinas: El gen responsable del color naranja se localiza en el cromosoma X y presenta dos XAXa Cigoto alelos: uno el responsable del Mitosis color (por ejemplo. sólo se Aleatoria de un XA Xa Xa XA cromosoma X expresará uno de los dos alelos en cada célula dando como resultado un pelaje moteado: Corpúsculo de XA Xa Xa XA partes del cuerpo negras y Barr blancas. Esa base genética puede ser: -Mendeliana o monogénica=>rasgos cualitativos=>determinados por un único gen -O Poligénica. =>rasgos cuantitativos donde cada alelo de cada gen aporta al fenotipo una cierta cantidad de rasgo=>influidos por varios genes 3. la más frecuente. La conducta tiene una base genética 2. hasta el rasgo fenotípico conductual cuya base genética queremos demostrar. Identificar cuáles son los mecanismos fisiológicos que conectan los genes con el rasgo conductual.La inactivación del cromosoma X tiene como resultado implicaciones genéticas. A) y el otro tempranas de su ausencia (a). Dicha explicación se basará en que: 1. dependiendo de la interacción de esos genes con el ambiente. manchadas de naranja en aquellas zonas donde el Mosaicismo en cromosoma X que porta el alelo una mujer responsable del color naranja adulta está activado (XA) TEMA 3 GENÉTICA DE LA CONDUCTA Concepto de Genética de la Conducta La conducta es un fenotipo bajo el cual subyace un genotipo que la explica en mayor o menor medida. Cuando la XAXa XAXa gata presenta este gen en Inactivación heterocigosis (XAXa). presentan dos poblaciones celulares atendiendo a qué cromosoma X esté activo. 36 .

>Ley de Hardy-Weinberg y la Fenilcetonuria: Esta ley establece una relación matemática entre frecuencias alélicas y frecuencias genotípicas según la siguiente fórmula. >Los niños que la padecen no son capaces de metabolizar la fenilalanina a tirosina. ● El sujeto que presenta este alelo en heterocigosis produce los dos tipos de enzima=>la defectuosa y la normal. podrían atribuirse a alelos defectuosos: -Fenilcetonuria: Los sujetos que padecen esta enfermedad sin recibir tratamiento temprano. pues la enzima encargada de ello es defectuosa. ● Tal acumulación de fenilalanina. tienen un CI inferior a 50 (fenotipo conductual) >Esta subnormalidad se debe a la mutación de un gen cuyo alelo es recesivoy porta la información para la producción defectuosa de la enzima fenilalanina-hidroxilasa. la deficiencia intelectual. MolecularFISIOLOGÍA –Fisiol. donde:  p  q 2  p 2  q 2  2 pq  1 f: Será el alelo de la fenilcetonuria p : Representa la frecuencia alélica del alelo dominante (F) q :La delalelo recesivo (f) p 2 : Designa la frecuencia del genotipo homocigótico dominante (FF) q 2 : La del homocigoto recesivo (ff) 2 pq : La del heterocigoto (Ff) ● Sabiendo que la frecuencia con la que esta enfermedad se da en la población (que el fenotipo de un individuo sea homocigoto recesivoff) es de 1 cada 10000 2 (1/10000)=> q = 0. de la Conducta (Genéticamolecular) (Neurociencia) CONDUCTA (R) Genética de la Conducta Genética Mendeliana de la Conducta Conducta Humana Algunos rasgos conductuales humanos. con ellos.(E) AMBIENTE Sentidos Psicología del Aprendizaje (O) GENES –Biol.al cabo de varios días desde el nacimiento (durante el embarazo es la madre la encargada de metabolizarla)provoca daños cerebrales y. Al producir también la normal.0001 37 . no sufrirá daño cerebral pero será portador del alelo recesivo.

una de cada 50 personas es portador del alelo de la fenilcetonuria. Modelos animales El análisis minucioso de la base genética de la conducta requiere la utilización de modelos animales: -Técnicas de ingeniería genética aplicadas al estudio de la genética de la conducta. -cuyos síntomas son: A) una notable alteración de sus capacidades lingüísticas B) unida a dificultades motoras orofaciales que deterioran la articulación del lenguaje 38 . Gracias a animales transgénicos o cruzamientos seleccionados.0001 . por tanto.0198 2 x0.01 2 ● Entonces  p  q 2 1. animales transgénicos y knockout de genes: >ADN recombinante: permite introducir genes específicos en células vivas. generalmente ratones. -Síndrome de X frágil: Se trata de una alteración genética asociada al cromosoma X (ligada al sexo) por lo que es dos veces más frecuente en varones que en mujeres. Esta hormona regula la ingesta del siguiente modo: -Potencia la señal de saciedad -reduce el valor hedónico de la comida Cuando hay mutación en el gen que la genera.0198 lo que implica que prácticamente 1 persona de cada 50 (0.99  0.02) tiene ese genotipo=>casi el 2% de la población y.01  0.01 => p  0.9801 ● Y para hallar 2 pq = 2 x0. por lo que provoca cierto grado de subnormalidad que afecta al aprendizaje. Tras su desarrollo adulto algunos de ellos. Este gen se expresa en el tejido cerebral. p  0.01  0.99 x0. se denominan: ● Ratones knockout: los cuales permiten paralizar o inactivar un gen concreto: Para estudiar determinadas enfermedades genéticas asociadas al gen boqueado O para observar la conducta resultante del boqueo. q  0. Esta técnica es la base para la creación de: >Animales (y vegetales) transgénicos=>a los que se les ha introducido un gen funcional que no existía antes en esa especie.99 x0. Se trata de un aumento espectacular en el número de repeticiones del triplete CGG causado por la mutación de un gen.99 . p  q  1  1 2 2 ● De modo que p  1  0. Lenguaje:Dispraxia verbal (el fenotipo conductual).● La fórmula de Hardy-Weinberg nos está indicando que la frecuencia del alelo recesivo es=> q = 0. éste produce una leptina incompleta y fisiológicamente inactiva.0001  0.0198 ● La interpretación de estos datos es la siguiente: la frecuencia del genotipo Ff es de 0. La creación de estos animales se logra: ● Incorporando el ADN transferido a un cigoto. se han podido comprobar algunos rasgos conductuales humanos atribuidos a alelos defectuosos: Obesidad:Se atribuye a una mutación en el gen responsable de la producción de leptina.

-es causada por: la mutación del gen FOXP2. en el caso del color de los guisantes: o verde o amarillo) -rasgos monogénicos: determinados por un gen Carácter continuo cuantitativo=>se diferencian entre sí por el valor cuantitativo que manifiesta el rasgo en cuestión (por ejemplo. cuando una persona normal tarda 90 minutos desde que se duermen en alcanzarla. >El receptor D4 de Dopamina: los niveles bajos en su capacidad de respuesta provocan=>déficit de atención e hiperactividad Genética Cuantitativa de la Conducta Los genes que determinan los rasgos cuantitativos tienen la misma entidad y se transmiten de padres a hijos según los principios descubiertos por Mendel. -Bases fisiológicas: la causa de esta enfermedad es un alelo recesivo perteneciente a un gen que ha mutado. -Serotonina: Es un neurotransmisor cuya carencia se asocia a: >depresión >conducta agresiva -Dopamina: Es un neurotransmisor: >Cuyos niveles elevados provocan=>esquizofrenia >cuyos niveles bajos provocan=>una actividad motora desmesurada propia del Parkinson. que codifica como muchos otros un factor de transcripción. Narcolepsia:Es un trastorno relacionado con el sueño cuyo síntoma más prominentees: -la cataplejia: suele aparecer por un aumento del estrés o emotividad en el sujeto y consiste en la pérdida súbita del tono muscular con pérdida del equilibrio durante la vigilia. Genética Mendeliana de la Conducta: Base neurobiológica Los neurotransmisores: El exceso o carencia de transmisores suelen relacionarse con alteraciones de la conducta humana. Esto provoca con frecuencia que el sujeto entre en la: >fase REM directamente. La importancia de este gen regulador radica en que: >a pesar de encontrarse en muchas otras especies >relaciona directamente un rasgo específicamente humano (el habla) con un gen >por lo que es altamente relevante para explicar nuestra evolución. sin valores intermedios (por ejemplo. La gran diferencia entre caracteres discretos y cuantitativos consiste en las variedades en que se puede manifestar el rasgo: Carácter discretocualitativo=>son cualitativamente diferentes entre sí. Este gen codifica el receptor (los receptores son proteínas) de: >Hipocretina: se encuentra en el hipotálamo y participa en la regulación de los niveles de alerta o vigilancia. un sujeto puede ser un centímetro más alto que otro) 39 .

a y b los que no. aabb=>1/16 blanco AABB=>1/16 rojo intenso ● Para describir el concepto de cantidad vamos a dar valor 1 a los alelos que aportan color (A=1. B=1) y el valor 0 a los que no aportan color . F2=>se distribuyen según la curva normal: la talla intermedia es más abundante que la extrema El paso siguiente en nuestro razonamiento es demostrar cómo es posible que siendo los genes elementos unitarios y discretos. -Herman Nilsson-Ehle: el color de los granos de trigo. cada uno con dos o más alelos.-rasgos poligénicos: están determinados por varios genes. rasgo cuantitativo: Generación P 100 50 100 50 Generación F1 100 50 Generación F2 0 Enanas Altas 0 Intermedias 0 Enanas Intermedias Altas >F1=>fenotipo dominante: plantas intermedias. donde cada alelo contribuye con una cierta cantidad al fenotipo observado. Este 1/16 es la misma proporción de guisantes verdes y rugosos obtenida por Mendel cuando formuló su ley de la combinación independiente (dos rasgos. puedan sumar sus efectos para producir rasgos cuantitativos. Rasgo cualitativo 100 50 Generación P 100 50 Generación F1 100 50 Generación F2 0 Enanas Altas 0 Enanas Altas 0 Enanas Altas >F1=>fenotipo dominante: plantas altas. P X aabb F1 AABB (Rojo) Gametos Gametos femeninos masculinos AaBb (Rosa) 1 4 1 1 4 1 4 4 1 4 1 4 1 4 1 4 F2 40 Blanco Rosa claro Rosa Rojo claro Rojo >P=>Cruzó trigo de grano rojo con trigo de grano blanco >F1=>el trigo obtenido en esta generación era rosa >F2: 1/16 granos de trigo era totalmente blanco. en tanto que 15/16 del total tenían algún grado de color. La explicación se obtiene mediante los siguientes pasos: ● A y B son los alelos que aportan color. >se distribuyen según la curva normal o Campana de Gauss Tomaremos como ejemplo dos experimentos -Mendel: Longitud de los tallos en la planta del guisante. F2=>fenotipos 3:1 -Josef Gottlieb Kölreuter: Longitud de los tallos en la planta de tabaco. dos alelos cada uno) La diferencia entre los resultados de Mendel y los de Nilsson-Ehle reside en los fenotipos de los restantes granos de trigo.

>El valor aditivo será la cantidad con la que cada alelo contribuye al fenotipo (en el caso del color de las plantas de trigo: A=1 B=1. -Valor genotípico: es el resultado de sumar la dosis génica de cada alelo multiplicada por el valor aditivo de cada alelo >Ejemplo en homocigosis: la dosis génica del alelo “A” de las plantas AABB es igual a 2: Dosis de A=2. ese valor representa la proporción de variabilidad del rasgo fenotípico atribuible a los genes 41 . la dosis génica del alelo “A” es 1. es decir. a=0 b=0) -Dosis génica: número de veces que aparece un alelo de un gen en un genotipo=>la dosis génica de un individuo será de 2 cuando es homocigótico (AA) para ese alelo (“A”). al igual que el valor aditivo: 1A=1x1=1 Para obtener el valor genotípico para el gen que estamos considerando. de todos los alelos que forman parte del genotipo de cada individuo. hemos de sumar todavía la dosis génica del otro alelo (“a”) Como el valor aditivo de aes 0: 1a=1x0=0 el valor genotípico será: 1A+1a=1+0=1 -Valor cuantitativo (total): para obtenerlo tenemos que sumar los valores genotípicos de todos los genes aditivos que intervienen en el rasgo. La proporción de variabilidad atribuible a diferencias genéticas recibe el nombre técnico de heredabilidad y es el concepto más importante de la genética cuantitativa. o de 1 si es heterocigótico (Aa). no explica todas las diferencias que se observan en las poblaciones.-Genotipos de la generación F2 de las plantas de trigo de Nilsson-Ehle: Tabla de Punnett Gametos AB AABB=4 AAbB=3 aABB=3 aAbB=2 Ab AABb=3 AAbb=2 aABb=2 aAbb=1 aB AaBB=3 AabB=2 aaBB=2 aabB=1 ab AaBb=2 Aabb=1 aaBb=1 aabb=0 AB Ab aB ab -Alelos aditivos: son aquellos cuyo valor se suma al de otros para explicar el fenotipo. La heredabilidad (H):es un valor numérico entre 0 y 1. con ser muy importante. La variabilidad génica. el otro gran factor explicativo es el ambiente. Multiplicando la dosis (2) por el valor aditivo del alelo A (1) obtenemos el valor genotípico: 2A=2x1=2 >Ejemplo en heterocigosis: En la planta aABb. Concepto de heredabilidad Heredabilidad en sentido estricto (He) La ambientalidad (A): es la proporción de la variabilidad atribuible a factores ambientales.

East observó que la longitud de una variedad era ostensiblemente más corta que la otra.76.79 H= Ga .-Varianza fenotípica o varianza total VT : es el parámetro que cuantifica la variabilidad de un rasgo en una muestra.20 Y para calcular la Heredabilidad: V 32. -Cálculo de la heredabilidad: La fórmula para calcular la heredabilidad es la siguiente: 1) H= VGa VT 2) H= VGa VGa + VA -Ejemplo de heredabilidad: La investigación de E.79. H= 40. fisiológicos o conductuales. East con la longitud de la corola en las plantas de tabaco. 0. cruzó A y B para obtener: >F1: aunque todos los miembros de esta generación eran genéticamente idénticos. seguían mostrando una varianza de 8.76 = 32.76 >F2: esta generación fue el resultado del cruce entre los miembros de la F1.86Por lo que ya podemos calcular la VGa VT  VGa  VA . 40.76 Cada una de las variedades (A y B) mostraban diferencias entre ellas a pesar de ser homocigóticas. Por ello: >P: tomo dos razas puras (homocigóticas) cuya varianza (diferencia de longitud) era de 8. La varianza obtenida en este caso fue de 40. Esta cría selectiva se puede aplicar tanto a rasgos anatómicos. Sus 42 .M. la longitud de los tallos) se deba a los genes del individuo mientras que el 21% restante se deba a la ambientalidad.96=> VT  40. VGa = 40.96 . -Cría selectiva o selección artificial: consiste en seleccionar como reproductores a los individuos que más se aproximan al ideal perseguido para conseguir razas cada vez más productivas. por lo que dicha varianza era una media estadística entre las diferencias existentes dentro de cada variedad y las existentes con respecto a la otra variedad.96 VT Recordemos que el valor obtenido. Tras sus observaciones. Lo que la Heredabilidad representa (ese 79%) es la proporción de la variabilidad observadaentre individuosque se debe a las diferencias genéticas existentes entre ellos (no tiene carácter individual). >Tolman en 1924 empezó a criar selectivamente ratas en función de su eficacia para aprender un laberinto usando comida como refuerzo. no nos indica que el 79% del fenotipo observado (en este caso.8.96 = VGa + 8.20 = 0. Para calcularla: VT  VGa  VA > VGa = fracción de la varianza fenotípica (total) debida a diferencias genéticas aditivas entre los individuos de la población > VA = fracción de la varianza fenotípica debida a diferencias en las condiciones ambientales a las que se han visto expuestos los individuos de la población.76 Los resultados obtenidos tanto de P (homocigóticas) como de F1 (idénticas genéticamente) sólo podían explicarse si la varianza observada era debida a la ambientalidad=> VA  8.

M= 403. los valores genotípicos no se ajustan a lo esperado de acuerdo con la dosis génica. para tener éxito.5 S= 288. la Heredabilidad atribuible específicamente a la varianza aditiva ( VGa ) recibe el nombre de Heredabilidad en sentido estricto.5 2500 2000 Nº de Semillas 1500 M’=691.403. puesto que basta una copia del alelo dominante para obtener el efecto máximo sobre el fenotipo.2 La media del peso de las alubias descendientes (M’’) resultó ser de 609. puesto que bastaron ocho generaciones para conseguir que todas las ratas “listas” fueran más rápidas en aprender la tarea que la más lista de las ratas “torpes”. La Heredabilidad en sentido amplio. -Dominancia:Supongamos que un gen al que denominaremos D es un gen con dos alelos. se seleccionaron para la reproducción semillas con una media de 691. con lo que ello implica de variabilidad genética en la población.1. D1 y D2.7 (M’ media seleccionada) A la diferencia entre la media de la población (M) y la media elegida (M’) se la designa con el nombre de diferencia de selección y con la sigla S.5 R= 205.7 – 403.6 H= . cuando no hay variabilidad genética no hay tampoco Heredabilidad. de los que el primero posee un valor aditivo de 10 mientras que el valor aditivo del otro es 0. M’’= 609. en cambio. cuando la dominancia de un alelo sobre otro es completa.713 S 288.1 250 200 Nº de Semillas 150 100 50 0 150 250 350 450 550 650 750 850 950 Peso de las semillas en mg.5 mg.7 1000 500 0 150 250 350 450 550 650 750 Peso de las semillas en mg. por ejemplo.5= 288. si es heterocigótico (D1D2) será 10 y si es homocigótico para el alelo D1 (D1D1) será 20.2 De una población de semillas cuya media (M) era 403. Una manera directa de calcular la Heredabilidad consiste en evaluar el efecto de la cría selectiva entre dos generaciones: >Johannsen: y su experimento de selección realizado con alubias. la cual se obtiene R= (M’’-M) fue: 609.1. cuando en la población sólo existe un alelo de un gen determinado. el valor genotípico del individuo que 43 . R= (M’’-M)= 609. que el rasgo tenga una alta Heredabilidad. Por tanto.6 S= (M’-M)= 691.403.1. El rasgo que pretendía mejorar era el peso de las semillas de la alubia. 691. Puede darse el caso de que un rasgo sea totalmente genético y sin embargo no sea sensible a la selección. = 0. Sin embargo. Con estos datos podemos estimar cuál será el valor genotípico en función de la dosis génica: si el individuo es homocigótico para el alelo D2 (D2D2) será 0.7 – 403. con lo que la llamada respuesta de selección o R.resultados demostraron que la capacidad de aprendizaje en estos animales se ve notablemente influida por factores genéticos.5= 205. incluye además los efectos de dominancia y Epistasia.6 Para calcular la Heredabilidad basta con dividir R/S: R 205. la cría selectiva requiere. S= (M’-M).2 Heredabilidad en sentido amplio (Ha) Como hemos visto.

puesto que la Heredabilidad sería igual a 0 -Epistasia: Como sabemos. cuando se habla de Epistasia se habla de interacción interloci. los cuales consisten en el cálculo de correlaciones (una media estadística cuyo valor se encuentra también entre 0 y 1) fenotípicas entre individuos cuyo parentesco genético es conocido. entonces esa población no respondería a la selección.5 Proporción de Varianza Genética por Dominancia Compartida 1 0. 44 .presenta el alelo D1 en homocigosis (D1D1) será de 10 (porque el fenotipo aportado con uno sólo de esos alelos ya es el máximo).5 (50%) Proporción de Varianza Aditiva Compartida 1 0. ni interactúa con ellos. se parte del supuesto de que la influencia del ambiente. se recurre a este tipo de estudios. >A la varianza atribuible a la Epistasia la llamaremos VGi (i de interloci) -Fórmula para hallar la Ha: H= (VGa  VGd  VGi ) (VGa  VGd  VGi  VA ) La genética de la conducta humana: En ella. por ello sólo es tenida en cuenta entre hermanos.5 0. En cada parentesco genético se combinan de forma diferente los tres componentes de la varianza genética: el aditivo. Tabla 1 Relación genética según el parentesco y proporción de varianza genética compartida Parentesco Grado de relación Genética (R) 1 (100%) 0.5 0. en el caso de la Epistasia ocurre una interacción entre genes que ocupan diferentes loci.25 0.5 (50%) 0. En el resto de los casos se considera mínima.25 0 0 Hermanos Gemelos Monocigóticos Hermanos Gemelos Dicigóticos Hermanos Completos Hermanos por parte de un solo progenitor Progenitor/Hijo (PH) *La Epistasia sólo es compartida al 100% entre hermanos monocigóticos. ni correlaciona con la de los genes.5 (50%) 0. >Por ello. la varianza genética sólo se puede evaluar a partir del parentesco genético.25 (25%) 0.25 0. *Padres e hijos no pueden compartir la relación de Dominancia. Para ello. el debido a la dominancia* y el atribuible a la Epistasia* -Estudios de familias y de gemelos: Cuando no se puede recurrir a estudios de selección artificial o cría selectiva. donde un genotipo dado para un gen concreto impide que se manifieste el fenotipo esperado para otro gen. >A esto se le llama efecto de dominanciay cuando se habla de dominancia se habla de interacción intralocus >A la varianza debida al efecto de dominancia la designaremos VGd Si toda la varianza de la población se debiera a un efecto de dominancia.

gemelos homocigóticos o dicigóticos).50 0.49 0. es difícil no tener en cuenta la influencia ambiental.98 0.5 H + c 2 Gemelos Monocigóticos criados por Separado r MZS =H Hermanos Adoptivos criados Juntos r ADOPT = c 2 >Para obtener la Heredabilidad eliminando el posible efecto del ambiente compartido ( C 2 ): H= 2 ( r MZJ .95 0. la heredabilidad obtenida es en sentido amplio ● Entre padre/madre e hijo.95 Grado de parentesco genético=>1 >Al calcular la heredabilidad a partir de la correlación: ● Entre hermanos (completos.00 0. tanto la Heredabilidad como la ambientalidad.r DZJ ) 45 .49 0.98 1.5 H ΜΖJ =H + c 2 DZJ =0.Tabla 2 Correlación entre parientes y Heredabilidad de las huellas dactilares Rasgo Fenotípico Huellas dactilares Huellas dactilares Huellas dactilares Huellas dactilares Huellas dactilares Parentesco Genético Gemelos Monocigóticos Gemelos Dicigóticos Hermanos Completos Padre-Hijo Madre-Hijo Correlación (r) Observada 0.95  0. en este caso será en sentido estricto(ya que los efectos de dominancia y Epistasia no influyen) Cuando se trata de evaluar rasgos psicológicos o conductuales. -Falconer ha desarrollado una serie de fórmulas que permiten calcular.48 Heredabilidad 0.96 >El valor de la Heredabilidad calculado a partir del parentesco es el valor de la correlación entre los parientes considerados dividido por el grado de parentesco genético.95 0. Tomemos como ejemplo los datos obtenidos en las tablas 1 y 2:Para calcular la Heredabilidad del rasgo “huellas dactilares” en gemelos monocigóticos: H= Valor de correlación=>0. basándose en dos factores: 1) según el parentesco=>gemelos monocigóticos o Dicigóticos 2) según la crianza=>criados juntos o por separados Correlación entre parientes y heredabilidad Gemelos Gemelos Gemelos Dicigóticos Monocigóticos Dicigóticos criados por criados Juntos criados Juntos Separado r r r DZS =0.

Para comprender esto. -Heredabilidad: >La influencia del ambiente compartido sobre el CI parece ser nula.04) >La heredabilidad aumenta con la edad de los sujetos >Se trata de heredabilidad en sentido amplio=>los valores de la heredabilidad obtenidos con gemelos no difiere de la obtenida a partir de la correlación entre padres e hijos. ● La heredabilidad del CI evaluada a partir de estudios de gemelos monocigóticos criados por separado (MZS) se halla en 0. Se criaron ratas “listas” y ratas “torpes” en tres condiciones controladas diferentes: 1) Condiciones normales 2) Ambiente enriquecito: jaulas más grandes con abundancia de objetos utilizables como juguetes 3) Ambiente empobrecido: jaulas especialmente pequeñas y sin ningún tipo de objeto ● Resultado: Condiciones normales: Las diferencias entre ambos grupos resultaban evidentes (alta heredabilidad) Condiciones especiales (tanto enriquecidas como empobrecidas): Dichas diferencias se hicieron inapreciables. es decir.r MZJ ) >Para calcular la ambientalidad específica no compartida (e): e= 1. genética de aprendizaje de laberintos en ratas seleccionadas. nos serviremos de los estudios de: >Cooper y Zubek. -Principal limitación de la heredabilidad: La limitación esencial del significado de la heredabilidad consiste en que su aplicación se limita al momento y a la población en la que se ha obtenido.>Para obtener el posible efecto del ambiente compartido: C 2 = (2 . r DZJ ) . Psicopatología Las enfermedades mentales más importantes tanto por su incidencia como por el deterioro que ocasionan son: -La Esquizofrenia: se caracteriza por un deterioro notable en la capacidad para distinguir lo real y lo imaginario causando alucinaciones y falsas creencias >Síntomas: paranoia o manía persecutoria 46 . con una media de 100 y una desviación típica de 15.75 ● Mientras que la correlación entre hijos adoptivos criados juntos (ADOPT) no es significativamente distinta de 0 (0.r MZ. Genética Cuantitativa de la Conducta Humana Inteligencia -Características generales: La medición de la inteligencia se realiza mediante test psicológicos. está sujeta a la ambientalidad peculiar perteneciente a ese momento y a esa población. Su distribución en la población es “normal” (campana de Gauss).

>Fobias. la cual consiste en el porcentaje o proporción de parejas coincidentes (en este caso esquizofrénicas) con respecto al total. el grado de coincidencia resultante en los gemelos (que un gemelo desarrolle esta enfermedad cuando el otro la padece) resulta bastante más elevadoque el de la población total: ● Monocigóticos: 48% ● Dicigóticos: 17% -Alteraciones del humor=>el porcentaje de coincidencia en padecer este tipo de alteraciones maniacodepresivas también se ve incrementado notablemente en gemelos (especialmente en los monocigóticos) >Síndrome Bipolaro maniacodepresión: consiste en una alternancia de fases maníacas llenas de entusiasmo. En la reproducción sexual cada reproductor aporta un gameto o 47 . hay dos copias o alelos de cada gen.>Heredabilidad. lo que significa que su número de cromosomas es par. Sin embargo. pasividad y riesgo de suicidio. Concordancia genética gemelar: En fenotipos tales como enfermedades mentales en los que la distribución en la población no puede manejarse como el resto de rasgos cualitativos (no se ajusta a la curva normal puesto que sólo consta de dos valores –sano o enfermo-) se utiliza un parámetro diferente a la correlación. cada uno de los cuales se halla en un locus correspondiente a cada uno de los cromosomas homólogos. cuando se despliega en situaciones inapropiadas puede convertirse en un factor incapacitante. La diploidía supone que por cada cromosoma hay otro cromosoma homólogo y que. Teniendo en cuenta que la incidencia de esta enfermedad en la población es de un 1%. los cromosomas pueden sufrir otros tipos de mutación: Alteraciones en el Número de Cromosomas Las células somáticas de la mayoría de los animales y vegetales son diploides. por tanto. Su incidencia es de un 1% en la población >Síndrome unipolar: consiste únicamente en la fase depresiva. la concordancia. ● es más frecuente: 5% ● el número de mujeres que lo padecen doble al de hombres ● entre un 15% y un 20% se suicidan -Trastornos de ansiedad:Los estudios sobre el porcentaje de coincidencia entre familiares no son concluyentes. Si bien es cierto que el miedo es una respuesta adaptativa en muchas situaciones. >Neurosis obsesivocompulsiva: se caracteriza por la intrusión de pensamientos obsesivos y la necesidad compulsiva de realzar repetitivamente actos irrelevantes (lavarse las manos…) con el fin de evadir la amenaza que sugieren los pensamientos obsesivos (contaminación…) Anomalías Cromosómicas y Conducta Humana Estamos acostumbrados a considerar como mutación cualquier cambio en la secuencia normal de nucleótidos del ADN. pero no cabe descartar la influencia de factores genéticos. actividad y emociones positivas y de fases depresivas llenas de sufrimiento y miseria moral.

uno de los dos miembros de una pareja de cromosomas homólogos no se divide por el centrómero. se da este fenómeno. En este caso. >La Endoploidía: es el proceso por el cual una célula duplica su dotación cromosómica por endomitosis (sin citocinesis o división celular) Aneuploidías No disyunción meiótica: Se trata de un fenómeno que ocurre cuando el proceso de meiosis no se desarrolla correctamente y sucede una anomalía en alguna de sus fases: 1) Meiosis I: cuando los dos miembros de una pareja de cromosomas homólogos no se separan en la primera división meiótica se da este fenómeno. el resultado es un cigoto con un único cromosoma aportado por el otro progenitor. se dice que esa célula u organismo es euploide y se habla de poliploidía. 2) Meiosis II: cuando una vez acabada la primera división meiótica normal uno de los dos miembros de una pareja de cromosomas homólogos no se divide. cuando se una al gameto complementario para convertirse en cigoto.célula reproductora haploide. que es. una célula diploide. por lo que emigra en su totalidad a uno de los gametos resultantes 48 . (No confundir trisomía 2n+1 con triploidía 3n) >Monosomía 2n-1: Si el gameto que pasa a formar parte de un cigoto es el que no recibió ningún cromosoma. En este caso. con lo que el cigoto resultante será triploide. La triploidía no es viable=>entre un 15% y un 18% de los abortos humanos son fetos triploides. una pareja de homólogos emigra junta a uno de los polos durante la anafase I. de nuevo. -Tetraploidía (4n).Entre las causas posibles de la triploidía la más común es la fecundación de un óvulo por dos espermatozoides. según el número de copias de cada cromosoma será: -Triploidía (3n). lo normal es que dichas células sean diploides (posean 2n cromosomas) Cuando el número de cromosomas de una célula (cariotipo) o de todas las células de un organismo es múltiplo exacto del número haploide (n) de esa especie y distinto del número diploide normal. lo que ocasiona que una de las células hijas tenga un cromosoma de más (dos) y la otra uno de menos (ninguno) >Trisomía2n+1: En el caso del gameto formado cuyo cromosoma haploide está repetido (dos cromosomas). éste poseerá tres cromosomas. Poliploidías Organismo euploide: Como todas las células de los organismos con reproducción sexual proceden de un cigoto. Aparece en un 5% de los abortos espontáneos humanos y cabe explicarla por una duplicación cromosómica sin división celular. al fundirse los dos gametos se forma el cigoto.

Estas trisomías son complementarias del síndrome de Turner: Gameto Progenitor 1 Gameto Progenitor 2 Trisomías de los cromosomas sexuales Monosomía. en el cigoto resultante se darán también los fenómenos de trisomíaomonosomía. sexo y cromatina de Barr: -Cromosoma Y: Del mismo modo que cuando hay un cromosoma Y el sexo es masculino. el fenotipo sexual es femenino.XXY (varón) y 47XYY (varón). De todas aquellas células cuyo número no es un múltiplo exacto del número haploide normal. 45=>indica el nº de cromosomas del cariotipo. se dice que son aneuploides. La ausencia del segundo cromosoma X determina la falta de desarrollo de los caracteres sexuales. Síndrome de Turner -Fenotipo: >siempre que aparece un cromosoma Y el fenotipo es masculino >aparece un Corpúsculo de Barr por cada cromosoma X extra Cromosomas sexuales. Este síndrome se caracteriza por la presencia de un solo cromosoma X(por lo que afecta únicamente a mujeres) y se significa con la expresión 45.X. cuando no lo hay. lo que confiere a las mujeres que lo padecen un aspecto infantil e infertilidad de por vida.>Cuando la no disyunción meiótica se produce en la meiosis II. Esto 49 . siendo las tres más frecuentes47. La aneuploidía puede ser debida a la pérdida de cromosomas (como ocurre en la monosomía) o a la presencia de un cromosoma extra (como sucede en el caso de la trisomía) Resumen/esquema: -Euploide=>poliploidías=>el número de cromosomas es múltiplo exacto del número haploide (n) de esa especie y distinto del número diploide normal=>triploidía 3n y tetraploidía 4n -Aneuploide=>no disyunción meiótica=>el número de cromosomas no es un múltiplo exacto del número haploide normal=>trisomía 2n+1 y monosomía 2n-1 Monosomías Síndrome de Turner: La monosomía es prácticamente incompatible con el desarrollo. X=>señala la existencia de una sóla copia del cromosoma sexual. sin embargo existe un caso en el que sí es viable y se trata del llamado síndrome de Turner. 47. Trisomías Cromosomas sexuales: El tipo de trisomía más compatible con la vida es la de los cromosomas sexuales.XXX(mujer).

Alteraciones Estructurales de los Cromosomas Sucede a veces que los cromosomas pierden o ganan material gen genético (ADN) quedando modificada su estructura. El factor de riesgo más importante del Síndrome de Down es la edad de la madre. en vez de perde erderse. ● La existencia de tejidos en mosaico en las mujeres (el mosaicismo. 50 .La presencia de un solo cromosoma X en mujeres .obviamente significa que la masculinidad es el resultado de la expresión de gnifica un gen que se halla únicamente en el cromosoma Y. hablaremos de los procesos de: >Traslocaciónun trozo escindido del cromosoma.La (Síndrome de Turner) causa notables diferencias fenotípicas. >SRY: La expresión de este gen es la responsable de la producción de una : sustancia que recibe el nombre de: ● Factor de determinación testicular (FDT o TDF). que determina la nación TDF). Se trata de la presencia de un cromosoma 21 extra debido a la no disyunción meiótica. Esta inactivación explica varias cosas: . nos referiremos a: Si >Duplicación un trozo de ADN de un cromosoma se copia (se replica) dos veces en vez de una. se une a otro cromosoma. -Cuando únicamente se da un cambio en la estructura del cromosoma sin Cuando estructura ganancia ni pérdida en su ADN. El denominado Y. -Un solo cromosoma X. permite que sean normales en cuanto a varones se refiere. que como sabemos. hablamos de: >Delección: se pierde un trozo del cromosoma y ese trozo desaparece del cariotipo. -Si lo que se produce es una ganancia de ADN. r dando lugar a la llamada: >Cromatina de Barr o Corpúsculo de Barr: Siempre aparece cuando hay más Cromatina Barr: de un cromosoma X y en un número exactamente igual al número de cromosomas X menos 1 (nX nX-1). la mayor parte de dicho cromosoma parece ser que se inac inactiva a partir de cierto momento. -Cuando se produce una pérdida de ADN. machos y hembras sea la misma. -Segundo cromosoma X: Aunque esto evidencia la importancia del Segundo X: segundo cromosoma X respecto al desarrollo de las hembras. Trisomías Autosómicas: Par 21: el Síndrome de Down. diferenciación en testículos. el cual aumenta con a la edad de ésta. Esta trisomía conduce al sujeto que la padece a sufrir malformaciones cardíacas. sólo se da en mujeres) ● Si se expresaran todos los genes de ambos cromosomas X. retraso en maciones el desarrollo corporal y a un bajo CI. las mujeres tendrían casi el doble de productos genéticos de los genes ubicados en el cromosoma X ● Esta inactivación permite pues. mientras que en varones (XY). asegurar que la dotación génica de permite.

quedademostrada la necesidad de que los dos alelos de cada gen estén presentes para un desarrollo normal. Afectando a los descendientessi un gameto 51 . los genes B. se habla de Imprinting genómico. -Síndrome de Angelman: se da cuando la delección procede del óvulo o gameto femenino. Evidentemente en este caso todo el genoma procede del espermatozoide. Estas variaciones en los loci de los genes involucrados no Traslocación suelen producir efectos sobre el fenotipo. Estos hechos demuestran que el desarrollo normal requiere la presencia de los dos alelos de algunos genes. se las considera reordenaciones genéticas equilibradas. al haber perdido un trozo de uno de los dos cromosomas Delección homólogos. Sin Recíproca embargo. apetito desmedido y retraso mental. presentan riesgos de provocar gametos desequilibrados. C y D). Debido a las FGH A E diferentes malformaciones y deficiencias que dichos sujetos desarrollan. risa convulsiva y movimientos involuntarios. Consiste en retraso mental grave. el cual se duplica dando lugar a un número de cromosomas diploide normal (46. El desarrollo de “la mola” resulta enormemente anómalo. Delecciones e Imprinting Genómico Las delecciones son muy significativas en la medida en que los sujetos resultantes.>Inversión ese trozo se inserta donde estaba pero orientado en sentido contrario. -Mola: se trata de una masa placentaria carente de feto. Las más interesantes son: Traslocación recíproca: Se trata de un intercambio de un trozo o fragmento de cromosoma entre dos C DE NOP QR AB cromosomas no homólogos. ya que dificultan el apareamiento de los segmentos homólogos CON EDP QR AB durante la primera división meiótica. ABCDE FGH Imprinting genómico: Cuando a causa de una delección el modo de expresarse de un gen no se ajusta a lo establecido. independientemente de la característica de dominancia o recesividad de los mismos. En estos casos lo que determina el fenotipo será si el alelo escindido procede del padre o de la madre. puesto que los fenómenos de dominancia y recesividad no influyen. Traslocaciones Dado que las traslocaciones no suponen la pérdida o ganancia de ADN. -Síndrome de Prader Willy: se da cuando el gameto que ha sufrido la delección es el masculino. y que cada uno proceda de cada uno de los dos progenitores. XX). son hemicigóticos (poseen una dosis génica de 1) para los genes allí ubicados (según el ejemplo. producida por la fecundación por un espermatozoide de un óvulo sin núcleo. Consiste en obesidad.

Cuando el gameto formado está compuesto por el cromosoma 14/21 (el que ha sufrido la traslocación). se produciría una trisomía inviable y. sino un cariotipo normal (2n=46). en el cariotipo aparecen como uno solo. trivalente=6. el resultado será un cigoto con más material genético de lo normal. Al fusionarse.se produce una traslocación robertsoniana en los cromosomas 14 y 21.desequilibrado interviene en la fecundación.). con pérdida de los brazos cortos (los cuales portan una cantidad insignificante de ADN). 4 tipos de cigotos más(6 cigotos en total –bivalente=4. se producirá un apareamiento complejo de más de dos cromosomas. si se trata del 21. el individuo no presenta la trisomía característica del cromosoma 21. -Traslocación robertsoniana 14-21: En algunos casos del Síndrome de Down. Si el cromosoma “extra” es el 14. además de los 2 vistos. de los cuales: 52 . mas uno de esos dos cromosomas (el 14 o el 21). Traslocación 14-21 Cromosomas con sus homólogos 14 21 2 1 14 /21 1 4 Meiosis: Emparejamiento de secuencias homólogas. Traslocación robertsoniana: Traslocación Se pierden Consiste en la unión por el centrómero de los brazos largos de dos cromosomas acrocéntricos. Al recibir el gameto normal del otro progenitor. Trivalente (en vez del Bivalente normal) Esto ocurre porque durante la gametogénesis (formación de gametos) de uno de susprogenitores. tendremos un sujeto con síndrome de Down por traslocación. Gametos 14/21 1 4 1 4 + Gameto normal del otro progenitor = Trisomía Inviable + 2 1 2 1 + Gameto normal del otro progenitor = Síndrome de Down por Traslocación De la traslocación cromosómica 14-21 podemos obtener.

Inversiones Son un tipo de alteración cromosómica que supone un cambio en la orientación del ADN dentro del cromosoma. al igual que ocurre en la traslocación. en tanto que el número diploide humano es de 46. Las inversiones. ABCDE FGH Cuando no lo contiene ABCDE FGH Inversión Pericéntrica ABF EDCGH Inversión Paricéntrica AEDCB FGH 53 . en vez de tratarse de emparejamientos complejos de más de dos cromosomas (traslocación). El estudio de los cariotipos ha demostrado que esta diferencia numérica puede deberse a la traslocación de dos cromosomas en la especie humana.14 /21 2 1 1 4 Formación de Gametos 2 1 14 /21 1 4 14 /21 2 1 1 4 14 /21 1 4 2 1 Cigotos 14 /21 2 1 1 4 2 1 1 4 14 /21 14 /21 1 4 2 1 Portador de Traslocación 45 Normal Síndrome de Down por Traslocación 46 Monosomía Inviable 45 Trisomía Inviable 47 Monosomía Inviable 45 46 -Importancia evolutiva: La diferencia entre primates no humanos y la especie humana consiste en que los primeros poseen un número diploide de cromosomas igual a 48.En el caso de la inversión. conllevan el que aparezcan dificultades en la recombinación meiótica durante el emparejamiento de homólogos. Distinguimos dos tipos de Inversión: Inversión pericéntricaInversión paricéntrica Cuando el fragmento contiene el centrómero. lo que ocurrirá será la aparición de bucles en aquellas zonas donde los homólogos no se complementen.

Uno de los mecanismos que pueden explicar la duplicación consiste en un apareamiento desigual entre cromosomas homólogos en la meiosis I. sin cambio del mundo orgánico. El Creacionismo: abogaba por una concepción estática. ni que éste era un lugar estático y hecho a nuestra medida.En él. en los siglos XVI y XVII Nicolás Copérnico. los primates vemos tres al poseer tres tipos de conos. Sin embargo. Es el caso de las opsinas de los conos de la retina de los primates: mientras que la mayoría de los mamíferos son dicromáticos (ven dos colores). basado en laexistencia de un diseño divino único e inteligente para cada especie. ya que: >Permite que las mutaciones en la copia duplicada no sean dañinas. Estos hechos favorecieron el desarrollo del clima crítico necesario para la aparición de hipótesis naturales del origen de las especies. -Importancia evolutiva: La duplicación es muy importante en el contexto de la evolución. puesto que el gen original permanece intacto >Ofrece la posibilidad de que alguna mutación en la copia proporcione alguna ventaja adaptativa. acorde con la descripción bíblica. la explicación bíblica del origen de las especies era la aceptada. en la cual se establecía una clasificación jerárquica ostentando el hombre el puesto más relevante. la ordenación de especies atendía a la scala naturae de Aristóteles. Galileo Galilei e Isaac Newton revolucionaron la forma de pensar y ver el mundo de la gente de su época al poner de manifiesto que. uno de los cromosomas “roba” un fragmento de su homólogo en lugar de ABCDE FGH Duplicación ABCDE FGH FGH intercambiarlo. TEMA 4 LA EVOLUCIÓN Antecedentes Históricos de la Teoría de la Evolución Desde el eclipse de la cultura clásica hasta los siglos XVI Y XVII. Los naturalistas se dirimían entre: El Transformismo radical: defendía que las especies surgían por generación espontánea. ni la Tierra era el centro del universo. -Concepto tipológico de especie: es el concepto al que se acogían los creacionistas.Duplicaciones Se Trata de la repetición de un fragmento de cromosoma. Nace así la 54 . donde al aparearse.

cualquier cambio que un organismo experimente como consecuencia de su experiencia vital pasará a la siguiente generación. Todo ello. la continuidad de la vida a lo largo de la historia de la Tierra 4.>Taxonomía: Ciencia que trata de catalogar. 5. Según avanzaba la Taxonomía. La evidencia de que las especies no son inmutables. por tanto. Por tanto. es el propio organismo el que genera a voluntad los cambios necesarios para su propia adaptación. el medio. Los seres vivos. Con todos estos datos surge en 1809 la obra de: Lamarck: Philosohie zoologique. sin embargo: -Se ajusta al determinismoo finalismomaterialista >cada organismo representa una línea evolutiva independiente cuyo origen no fue otro que la generación espontánea. Teoría de la Evolución La teoría de la evolución representa el conjunto de leyes y principios que explican el origen de las especies. enla que plantea la primera hipótesis de la evolución con cierto sustento científico. Además de esto. a cada especie. sino como cambio en la 55 . no como progreso en una dirección determinada. resultado de la adaptación al ambiente.Lo que Lamarck propone. >la herencia de los caracteres adquiridos: la adaptación es. desmontaba los planteamientos creacionistas al demostrar una continuidad de la vida en la tierra (sin catástrofes bíblicas). junto con las investigaciones abiertas en otras disciplinas. la interpretación de los fósiles como especímenes similares a las especies actuales. la existencia en eras geológicas pasadas de seres vivos distintos de los actuales 3. la herramienta de la evolución para la adquisición de nuevas estructuras y funciones que transmitirá a su descendencia con el fin de mejorar la especie. -Está basado en dos principios falsos: >la función crea el órgano (Ley del uso y desuso –el uso de una función permanece. >En dicha línea independiente la evolución consistiría en la búsqueda del organismo por un estado de perfección en la que los fósiles constituyen antepasados imperfectos y no especies extintas. iban surgiendo nuevos datos que indicaban que dentro de una misma especie existían numerosísimas variantes que no se ceñían a ningún patrón o diseño. permitió a la ciencia natural de principios del s. entendiendo el término evolución. la estimación de la edad de la tierra en centenares de millones de años 2. mediante una ordenación jerarquizada y sistemática. a su vez. a pesar de ser muy distintos entre sí. mientras que el desuso de la misma la lleva a desaparecer):los órganos de un animal son consecuencia de sus hábitos y éstos. XIX abandonar definitivamente los planteamientos creacionistas y contar con sólidos pilares para el desarrollo del estudio científico: 1. Es decir. sino que pueden experimentar variaciones incompatibles con la tesis del diseño previo. presentan características anatómicas y fisiológicas parecidas que permiten establecer relaciones entre ellos.

realizó un viaje de casi 5 años en el que recopiló una ingente cantidad de muestras y observaciones geológicas.diversidad y adaptación de las poblaciones de organismos o la transformación de unas especies en otras. unas variedades resultarán más eficientes que otras en la utilización de los recursos. por lo que la mejor forma de explicar el pasado de la Tierra es recurriendo a los procesos naturales que observamos en la actualidad. Es decir. al contrario que Lamarck. Viaje a bordo del Beagle: De su estancia en las Islas GalápagoDarwin observó que: 1. Leyendo Principios de Geología. de Thomas Malthus: En esta obra se pone de relieve la tendencia de las poblaciones a crecer desmesuradamente si las condiciones así lo permiten. Charles Darwin se preguntaba cuál era el mecanismo de la evolución y quélo impulsaba. sino que. Por lo que. recopiló nuevas pruebas. antes de dar gesta a la Teoría de la Evolución. El aislamiento geográfico propicia la consolidación de las nuevas variedades. en la variabilidad natural que presenta una población. ocupando nichos ecológicos (concepto de hábitat y la utilización del mismo) que estaban vacíos. -Ello provoca mayores posibilidades de supervivencia y la probabilidad de dejar mayor número de descendientes en la siguiente generación -Posibilitando la diferenciación paulatina que conducirá a la aparición de una nueva especie. 2. diseñó experimentos para corroborar sus hipótesis y se nutrió de la información disponible en todos los campos relacionados. Leyendo el Ensayo sobre el principio de la población. Para descubrirlo. Darwin publica al fin su obra El origen de las especies: cuyos razonamientos se pueden resumir de forma sencilla: 56 . concluyó que: -El organismo no cambia para adaptarse a las nuevas condiciones. Los 25 años posteriores a su viaje trabajó sobre el material recogido. se halla en que éstos deben enfrentarse a: -Recursos limitados -Contingencias naturales: >catástrofes ambientales >depredadores Con estos datos. paleontólogas y biológicas. La existencia de variaciones dentro de una misma especie les permite enfrentarse a nuevas condiciones ambientales y adaptarse a nuevos hábitats. son constantes y eternas. incluyendo las actividades de los criadores de ganado o la lectura de libros tales como Principios de geología o el Ensayo sobre el principio de la población. la explicación de que los individuos de cualquier población lleguen a la edad reproductiva en menor número de los que nacen. sin más objetivo que el de mantenerse vivas generación tras generación. al igual que el resto de las leyes naturales. de Charles Lyell: En esta obra se establece que las leyes geológicas.

El crecimiento de las poblaciones tiene como límite la cantidad de recursos disponibles 3. sino como consecuencia impuesta por el cambio ambiental. Las poblaciones de seres vivos crecerían exponencialmente si todos los individuos que nacen pudiesen reproducirse 2. por ejemplo. como el de la selección natural. Darwin la atribuyó: -Al azar -Y. Existe una gran variabilidad en todas las poblaciones no existiendo (dejando de lado los gemelos monocigóticos) dos individuos iguales 4. la variación geográfica de la misma y la importancia del aislamiento geográfico en el origen de ellas. Gran parte de esa variabilidad es hereditaria 5.1. junto con Wallace (codescubridor) un principio universal. aunque no como consecuencia de un acto volitivo (a voluntad). Sin embargo. simple y sencillo. el gran desarrollo de las ubres en las vacas era debido al ordeño continuado llevado a cabo por el hombre. -La consecuencia de estos cambios es la aparición de nuevos alelos que se heredan independientemente -la actuación de la selección natural conduce a que unos alelos tengan mayor representación que otros en la siguiente generación -ésa alteración continuada es una de las causas de la aparición de nuevas especies. 57 . a la ley del uso y desuso. el proceso de la selección natural. aunque sí la proponía como requisito indispensable para que una variación en la especie no muriese con el individuo que la porta. erróneamente como Lamarck. que favorece la permanencia de unos rasgos y la eliminación de otros. Teoría Sintética de la Evolución En la primera mitad del siglo XX se suceden toda una serie de descubrimientos y aportaciones teóricas en el campo de la Genética. dos cuestiones le quedaron pendientes a Darwin: La variabilidad enfocada a aquellas diferencias que distinguen a un individuo de otro dentro de una misma especie. La herencia biológica: cuyos mecanismos desconocía. La limitación de recursos establece una lucha por la existencia en la que los individuos que porten rasgos que permitan afrontar mejor las condiciones adversas del entorno. la Sistemática y la Paleontología que consolidan la teoría de la evolución por selección natural en la denominada Teoría Sintética de la Evolución. tendrán más probabilidad de sobrevivir y reproducirse 6. La Genética: El redescubrimiento de las Leyes de Mendel permite afirmar que: -las variaciones sobre las que actúa la selección natural tienen su origen en pequeños cambios producidos por mutación en el material hereditario. Tras muchas generaciones. irá produciendo un cambio gradual en las poblaciones que conducirá a la aparición de una nueva especie. La Sistemática: Establece el concepto biológico de especie. La genialidad de Darwin consistió en descubrir. Así.

Para Darwin. la Psicología Evolutiva o la Psicología Diferencial y los test de inteligencia. la Genética de la Conducta. llegando a la conclusión de que >El miedo. Darwin resalta la gran importancia del estudio de la conducta a la hora de afrontar el de la evolución de los organismos: -Describe por primera vez lo que luego se conocerá como pautas de acción fija. La Paleontología: La teoría de la evolución por selección natural aporta un nuevo marco para la interpretación del registro fósil. 58 . las posibles adaptaciones junto con el aislamiento reproductivo llevarán a la aparición de nuevas especies. al motivar al animal a favor de la cautela. la Sociobiología. constatando que la evolución ocurre por la aparición de pequeñas variaciones. la Etología. >El aislamiento geográfico: Las barreras geográficas impedirán el intercambio de genes entre dos poblaciones de una misma especie. -El uso de modelos animales en el estudio del comportamiento: Gracias a la Teoría de la Evolución se infiere: >que parte del comportamiento y la mente de los animales eran equivalentes o análogos a los del hombre >la similitud de las características anatómicas y funcionales del hombre y el resto de los animales. el funcionalismo americano.Con todo ello Contribuyó a la aparición de -Nuevas disciplinas psicológicas: como la Psicología Comparada. Siguiendo a este concepto: >La variación geográfica: la especie se convierte en un conjunto de variedades distribuidas geográficamente que reflejan las diferentes adaptaciones a los ambientes locales por los que se distribuye. La Teoría de la Evolución y la Psicología Las principales aportaciones que esta teoría hace al terreno del estudio del comportamiento es la siguiente: La expresión de las emociones en el hombre y los animales. Si el período de tiempo del aislamiento es suficientemente largo. -Resalta el valor que para la supervivencia tienen las emociones desde el punto de vista de sus propiedades motivadoras. 1872: En este manual. favorece la preservación de la especie. la Psicología Evolucionista.-El concepto biológico de especie define a ésta como el conjunto de poblaciones naturales de organismos que forman una comunidad reproductivamente aislada de otras comunidades de organismos. la Ecología del Comportamiento. -Analiza el significado biológico de la expresión involuntaria de las emociones en el hombre -La uniformidad con que se expresan en todas las culturas los diferentes estados mentales. todos estos hechos se explican bajo la perspectiva de que las conductas tienen una lógica y subsisten las que tienen mayor valor adaptativo. >La ira motiva a eliminar los obstáculos que se oponen a la supervivencia >La actitud amistosa promueve la socialización.

= 0.5 para A A1 . Frecuencia absoluta: el número de individuos en los que está presente cada uno de los genotipos posibles. 1 Teniendo en cuenta las leyes de Mendel. Por ejemplo. para A2 A2 1 1 N N N 59 . para A A2. h de 1 A1 A2.Mecanismos de la Evolución La Herencia a través de las Poblaciones Genética de Poblaciones: -Se centra en un nuevo marco de referencia: >la población: el grupo de individuos que se reproducen entre sí y viven en el mismo espacio tiempo y su >acervo génico: el conjunto de todos los alelos de la totalidad de los genes de los individuos que componen esa población. supongamos que tenemos una población de 500individuos en la que existe un gen con dos alelos que denominaremos A y A2. y r A2 A2. -El estudio que realiza permite analizar de forma precisa los cambios que ocurren en la variabilidad génica de las poblaciones y cuáles son los factores que los desencadenan. cada uno de los individuos de dicha población puede presentar uno de los siguientes genotipos: A1 A1. Frecuencias Genotípicas Frecuencia genotípica:A la frecuencia relativa que tiene cada uno de los genotipos posibles de una población se le denomina de este modo. si en una población de N individuos. A1 A2 . existendgenotipos A A1. A2 A2 -Consideremos que hay: >250 individuos con el genotipo >150 con el genotipo >100 con el genotipo A1 A1 A1 A2 A2 A2 A1 A2 . La frecuencia absoluta: d+h+r=N Las frecuencias genotípicas de cada uno de los genotipos posibles de esa población serán: d h r para A A1.3 para 1 500 500 En términos generales. 100 = 0. -Para analizar esas variaciones estudia las modificaciones en las frecuencias genotípicas y alélicas.2 para A2 A2 500 -La frecuencia genotípica será: 250 150 = 0.

3 2(0.5  0. 2) 2(0.3 p= =>p = => 2(0. 2 x 250 = 500 1 ●Para los individuos A1 A2 una vez.3 = 0.15 = 0. 2 x 100 = 200 ●Para los individuos A1 A2 una vez. -Cálculo a partir de la frecuencia absoluta: Volviendo al ejemplo anterior.65 2(500) 1. respectivamente: D+H+R=1 Frecuencias Génicas o Alélicas Frecuencia alélica o génica: denomina la representación que tiene cada alelo con respecto al conjunto de variantes de un determinado locus.5) 0. tendremos: 200  150 2(100)  150 q= =>q = =0. en una población de 500 individuos el número total de alelos será 2 x 500 = 1. tendremos: 1 500  150 2(250)  150 p= =>p = = 0.000 -Cálculo a partir de la frecuencia genotípica: Para ello.3 2(0. 2) 2(0. Por lo tanto.3)  2(0. recordando que los alelos son el doble que los individuos: >Si la frecuencia del genotipo >La frecuencia del >Y la de A1 A1 es de 0.65 2 ●Para obtener la frecuencia de 60 A2(q): .Si llamamos D.5)  0.2 ●Para obtener la frecuencia de A (p): 1 2(0. si llamamos q a la frecuencia del alelo A2.30 A2 A2 es 0.5)  0.5)  0. aplicaremos el mismo razonamiento que hemos seguido anteriormente. si llamamos p a la frecuencia del alelo A .000 >El alelo A1 está representado: ●Para los individuos A A1 dos veces.3  0. es una frecuencia relativa que se puede calcular a partir de la frecuencia absoluta o de la frecuencia genotípica. 1 x 150 = 150 ●Por tanto.50 A1 A2 es de 0.35 2(500) 1. 1 x 150 = 150 ●Por tanto.000 >El alelo A2 está representado: ●Para los individuos A2 A2 dos veces.5 + 0. H y R a cada una de esas frecuencias genotípicas.5)  2(0.5 + 0.3 p= =>p = + => 2(1) 2 2 1 p= 0.

15 = 0. 2)  0. Al igual que q = 1 – p Ley del Equilibrio de Hardy-Weinberg Esta ley establece que las frecuencias génicas y genotípicas de una población se mantendrán constantes generación tras generación siempre y cuando se cumplan las siguientes condiciones: -Que el tamaño de la población sea lo suficientemente grande -Los apareamientos se realicen al azar -No haya diferencias en la capacidad reproductora de los gametos -No se produzca mutación de un estado alélico a otro GAMETOS 1 H 2 A1 (p) A2 (q) Supongamos una población que cumpla las condiciones apuntadas en la que exista un locus con los alelos A y A2. 2) 0.2 + 0.3 = 0. las frecuencias genotípicas de los distintos cigotos que se pueden formar a partir de esos gametos dependerán también A1 (p) A1 A1 (p ) 2 A1 A2 (pq) A2 (q) A2 A1 (pq) A2 A2 (q ) 2 de las frecuencias génicas y serán: .3)  2(0.5  0. Por tanto.Así como q=R+ p = 1 – q.3 =>q = => 2(0. con una simple resta sabremos fácilmente la del otro: p=D+ .5)  2(0.3  0.35 2 >En general.q= 2(0.3 2(0. Cada uno de estos gametos tendrá una representación determinada por la frecuencia génica de dichos alelos. 2) 2(0.p para los homocigotos A A1 1 -2pq para los heterocigotos -q 2 2 para los homocigotos A1 A2 61 De modo que: . 2)  0.3 2(0. si conocemos la frecuencia de un alelo.2 + 0. 2) 2(0. podemos expresar las ecuaciones anteriores del siguiente modo: ●Teniendo en cuenta que R y D son las frecuencias del genotipo homocigoto y H la del heterocigoto: 1 H 2 ●Dado que p + q = 1. 2)  0. Los individuos de 1 uno y otro sexo podrán producir los dos tipos de gametos que vemos en el cuadro de Punnett.3 q= =>q = + => 2(1) 2 2 1 q = 0.

La gran importancia de las mutaciones estriba: 1. H =2pq .R = q 2 p+q=1 Por lo que. p1  q). En generar nuevos alelos (variabilidad) 2. -El azar. en una población adaptada en la que la selección natural ya ha actuado. cuando se producen errores durante el proceso de replicación decimos que se ha producido una mutación. la variabilidad atribuible al azar o (erróneamente) al uso y desuso sería casi nula. Esto nos indica que sólo en el caso en el que la población esté en equilibrio podremos calcular las frecuencias genotípicas a partir de las frecuencias alélicas. Para hallar la frecuencia alélica a partir de la genotípica: -En una población equilibrada. supondría que la población no está en equilibrio. que sean heredables 62 . para calcular la frecuencia genotípica de la siguiente generación ( q 1 = q 2 + 1 2pq 2 Si en la siguiente generación las frecuencias alélicas o genotípicas se desviasen de lo esperado (Si p 1  p. el de la fenilcetonuria). Esta variabilidad persiste por la acción de: -La selección natural. se ha comprobado que la variabilidad de las poblaciones es muy cuantiosa. que mantiene una variabilidad concretaporque su presencia (que ambos alelos sean diferentes) confiere alguna ventaja reproductiva a los individuos que la portan. Es decir. cuando nos referimos a la variabilidad que no tiene carácter ventajoso o perjudicial -En otras ocasiones tal variabilidad se mantiene debido a la recisividad del alelo (por ejemplo.teniendo como único dato la frecuencia del genotipo homocigoto correspondiente. dado que >D = p 2 Bastará con =>p = 2 D R >R = q Bastará con=>q = -En una población no equilibrada habrá que recurrir a las fórmulas: p=D+ 1 H 2 q=R+ 1 H 2 Variabilidad Génica Según la teoría darwinista clásica.p 2 + 2pq + q 2 =1 p1 y q1 ): p 1 = p 2 + 1 2pq 2 D= p 2 . Origen de la Variabilidad Las Mutaciones Génicas Como sabemos. Sin embargo.

pues. incrementando la variabilidad. la migración al azar de individuos de una hacia otra hará que la población receptora experimente un cambio en sus frecuencias génicas desequilibrándola. el origen de muchos genes. la mutación debe afectara la formación de los gametos para que se transmita a la siguiente generación. por lo que genera una enorme cantidad de diversidad genética. necesitará la actuación de la selección natural para adquirir relevancia. Este parece. única. por lo que no es considerada como un factor que produzca cambios espectaculares en las frecuencias alélicas por sí sola ya que. es muy probable que en ellas esté el origen del aumento de la cantidad de ADN propio de los organismos complejos con respecto a los más simples.En nuestra especie. este tipo de mutación genera un proceso de cambio lento. como veremos más adelante. Carácter preadaptativo de la mutación: El hecho de que la mutación tenga carácter preadaptativo significa que ésta (al contrario de lo que creía Lamarck): -no ha ocurrido para beneficiar al individuo en su adaptación al ambiente -ni durante el proceso de adaptación Efecto de la mutación sobre las frecuencias génicas y genotípicas (sobre la variabilidad) -De carácter restringido=>Que afectan a uno o pocos nucleótidos de un gen. a la selección natural o a la 63 . Sin embargo. que afectan a proporciones importantes de material genético. La Deriva Genética: Cuando la frecuencia génica de una población sufre un cambio que no es atribuible a la mutación. Ya que las variaciones cromosómicas conllevan un cambio en la cantidad de ADN.Por lo tanto. El mecanismo causante podría ser: >Dichas alteraciones multiplican parte del material genético provocandoque existan segmentos de ADN con más de dos copias. Parece existir una clara relación entre la cantidad de ADN por célula y la complejidad de un organismo. Los procesos de migración pueden introducir nuevos alelos en una población. -Que provocan variación en la Cantidad de ADN=>como las mutaciones cromosómicas estructurales y numéricas. aumentando así la variabilidad. Por un lado. se preserva la función original de esa copia. Migración y la Deriva Genética La Migración:puede producir en una población: -Desequilibrio. su resultado es la aparición de individuos que representan una combinación alélica nueva. Si las frecuencias alélicas de dos poblaciones son distintas. mientras que la copia duplicada puede adquirir una función distinta y nueva gracias a una posible mutación posterior. Recombinación Génica Es un proceso que no provoca nuevos alelos ni modifica las frecuencias génicas ni genotípicas. -Variabilidad genética.

Por ejemplo. ocurre este efecto. decimos que se trata de un proceso de deriva genética. si una población es pequeña. Este efecto provoca que los cambios morfológicos se produzcan con más rapidez. no todos los individuos contribuyen con el mismo número de descendientes en la siguiente generación. Eficacia Biológica El número de descendientes que aporta un organismo a la siguiente generación se conoce como eficacia biológica (w). -Efecto de cuello de botella. Si una población grande ve drásticamente mermados sus efectivos como consecuencia de un cambio desfavorable y brusco de las condiciones ambientales. supongamos una población en la que existe un locus con dos alelos. Por ejemplo. un proceso de deriva genética. la muerte accidental (azar) de un grupo de individuos que porta un determinado alelo puede hacer que la frecuencia del mismo disminuya drásticamente. debido a la reducción del número de individuos. promovido por el azar. el cual puede favorecer: >La extinción de la especie >O. Por tanto. -Este proceso consiste 1) en un cambio meramente aleatorio.migración. Siendo: >n1 el número medio de los descendientes de los individuos del genotipo AA >n2 el del genotipo Aa >n3 el de aa Sabiendo que el valor de la eficacia biológica más alto será 1 y corresponderá al genotipo que más descendientes tenga de media. -Se expresa mediante la relación existente entre: >el número de descendiente medio de un grupo o individuo (n) >y el del grupo o individuo que más descendientes tiene (N) w= -Podemos analizar en qué medida un determinado rasgo heredable contribuye a ella. estando el valor del resto de genotipos entre 1 y 0 >Cuandono hay selección natural sobre los individuos. o lo que es lo mismo. entonces: n1 =n2 =n3 64 ே ௡ . condicionando las frecuencias alélicas de la siguiente generación. no todos los alelos tienen las mismas probabilidades de pasar a la siguiente generación. A y a. Selección Natural Como consecuencia de la actuación de la selección natural. -Una consecuencia extrema de la deriva genética sería el Efecto fundador: Ocurre cuando se establece una población a partir de muy pocos individuos. 2) que únicamente tendrá relevancia si la población es pequeña.

3.840 y 0. Sin embargo. deberíamos aplicar el coeficiente de selección: w = 1 – s => s = 1 – w => s = 1 – 0. lo primero que debemos hacer es sacar la tasa de población (la media. los descendientes de estos tres grupos son.200 individuos que no presentan el alelo de la anemia falciforme.2 Por lo que habría disminuido su eficacia biológica en un 20% Adaptación La adaptación es el proceso por el cual se consigue una interacción más eficiente con el ambiente.952 ●Media de individuos para ese genotipo: >Individuos portadores (Heterocigóticos) ●Primera generación: 3. aquellas mutaciones que provocan una mejora adaptativa están asociadas con una mayor eficacia biológica y por tanto. respectivamente.2 La eficiencia biológica para el genotipo en cuestión la obtendremos aplicando la fórmula: Si nos preguntaran sobre cómo está actuando la selección natural sobre este genotipo. 5.840 ଺Ǥ ଶ଴଴ ହǤ ଽହଶ ●Media de individuos para este genotipo: >Individuos enfermos (Homocigóticos para ese alelo) ●Primera generación: 400 ●Segunda generación 0 ●Por lo que n3 = 0 w= ଷǤ ଼ସ଴ ଷǤ ଶ଴଴ = n1 =0. como sólo contamos con datos brutos.200 que son portadores y 400 que son homocigóticos para ese alelo.96 = N= 1. a dicho efecto se le denomina coeficiente de selección y se representa con la letra s.952. por ejemplo. 3. Dado que la eficacia biológica cuando no existe selección natural es 1. no siempre es así. permitiendo a los organismos con más probabilidades de supervivencia a las tensiones medioambientales. Generalmente. >En la siguiente generación. ¿Cuál será la eficacia biológica de los individuos sanos? Bien. ya que para hallar la eficacia biológica debemos trabajar con medias) para los tres genotipos: >Individuos sanos (Homocigóticos) ●Primera generación: 6.8 = 0. son favorecidas por la selección natural. cuando sí existe será: w = 1 – s =>s = 1 – w -Hagamos un ejercicio explicativo para comprender los pasos a seguir: >En una población africana nacen 6. un depredador puede ser extremadamente eficaz para cazar a sus 65 ே ௡ => ଵǤ = 0.>Cuando sí hay selección natural ejerciendo su efecto sobre la eficacia biológica.8 ଶ ଴Ǥ ଽ଺ .200 ●Segunda generación: 5.200 ●Segunda generación: 3.

Selección Natural Disruptiva: -Actúa a favor de los individuos de los extremos de la distribución fenotípica de una población y en contra de los individuos con fenotipo intermedio. organismos que mantienen muchas características semejantes a las que tenían sus antepasados hace millones de años.una de pigmentación clara moteada y otra de pigmentación oscura. permite a las especies responder a la heterogeneidad ambiental provocando la adaptación a diferentes subambientes y contribuyendo a la diversificación de éstas y. con ello. Existían dos variedades de esta mariposa. >Nuestro peso al nacer. -Un ejemplo claro de selección natural direccional sería la mariposa Biston betulatia. -Es. 3. -Un ejemplo sería la mosca de la fruta. a la suya propia. Sin embargo. la adaptación no resulta tan sencilla de evaluar. la contaminación del ambiente oscureció los troncos de dichos árboles provocando que la selección natural “cambiara de dirección” favoreciendo ahora a la mariposa cuya pigmentación era oscura. la responsable de que una población permanezca sin cambios favoreciendo el mantenimiento de las características más comunes de ésta. la segunda era rápidamente avistada por los depredadores y devorada. asociado a la contaminación ambiental. se distinguen tres tipos de selección natural: 1. -Por tanto. bien por encima o bien por debajo.presas. Los recién nacidos cuyo peso se encuentra dentro de la media presentan menos mortalidad de los que se alejan. pero esta extremada eficacia puede llevar a la extinción de las presas y. Selección Natural Estabilizadora: -Este tipo de selección actúa en contra de los individuos de ambos extremos de la distribución fenotípica de una población. con ello. pues. las cuales son 66 . Tipos de Selección Natural Cuando analizamos el efecto que la selección natural ejerce sobre la distribución fenotípica de una población. Selección Natural Direccional: -Este tipo de selección natural actúa eliminando a los individuos de una población que presentan una característica situada en uno de los extremos de su distribución fenotípica -Provoca que la media se desplace hacia el extremo opuesto al eliminado. de ese valor. En una población existen moscas que presentan una variante enzimática más resistente al calor. Es el caso del: >Melanismo industrial: Se trata de un proceso de aparición de variantes de pigmentación oscura en diversas especies de mariposas. -Se da en aquellas situaciones en las que la interacción entre la población y el medio ambiente cambia de forma constante en una dirección. 2. Por ello. -Algunos ejemplos serían: >Los llamados fósiles vivientes. a la variabilidad. De modo que la eficacia biológica de la mariposa clara era notablemente superior. La primera se camuflaba perfectamente al posarse sobre la corteza clara de los abedules.

Dada la letalidad que ocasiona el alelo de la anemia falciforme cabría esperar que su frecuencia fuese muy baja. Selección Sexual: -Es un caso de selección natural ya que se traduce. seleccionar aquellas características que confirieran alguna ventaja con respecto al apareamiento. >En muchos casos. Las características morfológicas de la hembra están más adaptadas a la supervivencia por ser menos visibles a los depredadores. -Podemos definirla. como por ejemplo. Hasta que ese nuevo alelo se implante en la población. Los ejemplos de esta acción los tenemos en: -La Superioridad del Heterocigoto: >Ocurre cuando la selección natural actúa contra ambos homocigotos aumentando la eficacia biológica de los heterocigotos. Permanentes: como es el caso de los polimorfismos equilibrados. como cualquier desviación del apareamiento aleatorio entre los individuos de una población. ese dimorfismo sexual a la vez que aumenta las probabilidades de encontrar pareja también lleva asociado una menor probabilidad de supervivencia. De esta forma. -Es la causante del dimorfismo sexual encontrado en un buen número de especies animales. en sentido amplio. la población será polimórfica para ese locus en cuestión. >Como consecuencia de ello.cada uno con una frecuencia mayor de la que podría mantenerse sólo por mutación (superior al 2-5%).más habituales en ambientes cálidos. al igual que los otros tipos de selección natural. en el pavo real. De este modo está más expuesto a los depredadores. se dice que existe polimorfismo para ese locus. coexistirán en el tiempo el nuevo y el antiguo alelo. en este caso. Polimorfismos Cuando en una población un determinado locus presenta dos o más alelos. >Un ejemplo sería la anemia falciforme. Se entiende por dimorfismo sexual a cualquier diferencia fenotípica entre machos y hembras de la misma especie. las moscas que porten la enzima que funciona a temperatura intermedia tendrán desventaja tanto en ambientes fríos como cálidos. los cuales forman parte del cortejo. ésta será polimórfica. y moscas cuya variante enzimática resiste mejor las bajas temperaturas. Los polimorfismos pueden ser: Transitorios: como por ejemplo cuando aparece por mutación un alelo en una población que aumenta la eficacia biológica de sus portadores. -Su efecto sería. sin embargo 67 . Esta enfermedad es una forma grave de anemia que generalmente conduce a la muerte antes de alcanzar la edad reproductora. por lo que su frecuencia disminuirá en la población. mientras que en el macho son mucho más vistosas por sus “adornos”. los cuales se mantienen a lo largo del tiempo debido a una acción directa de la selección natural. en un aumento o disminución de la eficacia biológica. ya que los heterocigotos aportarán en cada generación un 50% de sus gametos con cada alelo. encontrándose éstas con mayor frecuencia en ambientes fríos.

68 . Macroevolución: Engloba procesos que afectan a la poblaciones a un nivel superior. Especiación Se conoce como especiación al proceso que da como resultado la aparición de nuevas especies a partir de otras ya existentes. Microevolución y Macroevolución Microevolución: Respondería al tipo de evolución producida por los agentes que hasta ahora hemos estudiado: la mutación. Sin embargo estos procesos no explican por sí mismos y de forma completa la aparición delas especies. -La Selección Natural Dependiente de Frecuencia >Ocurre cuando la eficacia biológica de un genotipo cambia de manera inversamente proporcional a su frecuencia. De esta manera la eficacia biológica de los heterocigotos es superior a la de ambos homocigotos en las regiones afectadas por la malaria. la deriva genética y la migración que. como sabemos. explicando la aparición de las especies mediante la especiación. los menos comunes.ésta es de más del 12. Esto hace que con el tiempo estas variedades sean más comunes y. De modo que: ●El individuo homocigótico para ese alelo: morirá antes de alcanzar la edad reproductora ●El individuo heterocigótico para ese alelo: sufrirá la manifestación menos severa de la enfermedad y será resistente a la malaria ●El individuo homocigótico: no sufrirá esa enfermedad pero probablemente morirá debido a la malaria. tienen una frecuencia de apareamiento mayor que la de los más comunes. estos machos resulten “menos atractivos” que los otros. El motivo es que el hecho de ser heterocigótico para dicho alelo confiere al individuo resistencia hacia otra enfermedad. haciendo que cambien gradualmente. -Concepto biológico de especie: Define la especie como una comunidad de organismos reproductivamente aislada cuyos miembros pueden cruzarse entre sí y obtener descendencia fértil. Los machos de ambas variedades. un conjunto de animales que presentaban el mismo aspecto. >Un ejemplo sería una especie de la mosca de la fruta. la malaria. el cual había permanecido inmutable desde su creación. Es decir.5% en algunas regiones. por lo que dejan más descendientes con sus características “raras” en las sucesivas generaciones. Existen dos variedades que se diferencian por el color de sus ojos. alteran las frecuencias génicas de las poblaciones. como consecuencia. a mayor frecuencia menor eficacia biológica y viceversa. la selección natural. a los que “pasarán el testigo” hasta que el proceso vuelva a invertirse. Definición de Especie -Concepto tipológico de especie: En el que la especie era un mero concepto clasificatorio del mundo vivo.causando la macroevolución. que pueden ser naranjas o púrpuras.

2. como consecuencia. una nueva especie.Mecanismos que Originan la Especiación La transformación de una especie en otra se denomina especiación. finalmentegracias al aislamiento reproductor. 69 . -La especie resultante puede coexistir con la original -Para que las dos nuevas especies se produzcan. >Aislamiento reproductor:Con el tiempo cada población constituirá un acervo genético distinto y. representados por poblaciones diferentes y reproductivamente aisladas=>las nuevas especies -Se explica por la acción de la selección disruptiva. -Se explica por la selección natural direccional -La especie resultante no coexistirá con la original debido al tiempo transcurrido. una divergencia genética. >Divergencia genética: Debido a esta separación ambas poblaciones experimentan diferentes alteraciones en las frecuencias génicas al enfrentarse de modos distintos a los agentes de la microevolución y. una especie distinta. Cladogénesis: Sucede cuando en una población se produce una divergencia (separación) genética que origina varias ramas o clados.Especiación Alopátrica o Geográfica: Es el tipo de especiación más común y se produce por -Aislamiento geográfico: Consiste en la aparición de barreras geográficas que impiden el contacto entre los individuos de dos poblaciones separando el flujo genético. la cual puede ocurrir a través de dos mecanismos: 1. deben darse por tanto dos efectos: >La divergencia genética >y el aislamiento reproductor Aislamiento Reproductor Especie II Especie II Especie III Línea Evolutiva Especie I Tiempo Anagénesis Divergencia Genética Especie I Cladogénesis Tipos de Especiación por Cladogénesis 1. Anagénesis o evolución filética: Se da en aquellas poblaciones que han ido experimentando una transformación paulatina y tan grande a lo largo del tiempo que ya no pueden considerarse pertenecientes a la misma especie de la población original -Provoca. mediante la transformación de una línea evolutiva.

>Divergencia genética: Si se diera una autofecundación. la eficiencia biológica en este caso será menor o nula que la de dichos descendientes. lo que provoca anomalías en el desarrollo del híbrido que se concretará en alguno de estos tres efectos: 1) Inviabilidad del cigoto híbrido: Sucede cuando el cigoto muere antes de nacer. Por ello. >Aislamiento reproductivo:A causa de su variación en el número de cromosomas. Mecanismos del aislamiento reproductor. lo que significa que no ha habido especiación. 2) Esterilidad del híbrido: debida a que éste es incapaz de producir gametos 3) Reducción de la viabilidad del híbrido: En este caso el híbrido nace fuerte y vigoroso pero no logra dejar descendencia o ésta muere al poco de nacer. desencadenados por la divergencia genética.2. Aunque los mecanismos postcigóticos cumplen su función. tanto en el desperdicio de gametos por parte de los individuos no híbridos como en el consumo de recursos llevado a cabo por los híbridos. Estos mecanismos. las dos condiciones para la especiación. por tanto. quedará aislado reproductivamente de la especie de procedencia. Especiación Simpátrica: Ocurre sin separación física y es más habitual en plantas que en animales. llevan a que las probabilidades de que exista armonía entre los genes de dos poblaciones sean bajas o nulas. la selección natural ha favorecido en función de la eficacia biológica la aparición de los denominados: 70 . suponen un derroche de recursos para las poblaciones que los experimentan. la eficiencia biológica de dichos híbridos no será menor que la de los descendientes de cruces “normales” entre individuos de la misma población. éstas pasan de ser dipliodes a tetraploides (4n). Por ejemplo. El hecho de que se produzcan las dos condiciones para la especiación sin que intervengan barreras puede debersea los cambios en la dotación cromosómica. por lo que los gametos en vez de haploides serán diploides. por la aparición de los denominadosmecanismos de aislamiento postcigóticos. Los descendientes de dichos cruces se denominanhíbridos y su eficacia biológica dependerá de cuánto haya actuado la: -La divergencia genética. No se produciría especiación Alopátrica cuando -El aislamiento geográfico no ha sido duradero en el tiempo y se da la circunstancia de que ambas poblaciones coinciden de nuevo. >Si ésta no ha sido importante. Ya que puede ocurrir que: -No se dé aislamiento reproductor si se llevan a cabo cruces entre ellas. es probable que los gametos se unan formando un individuo tetraploide que habrá sufrido divergencia genética debido a su tetraploidía. >Si ha sido importante pero no suficiente. Se cumplirán. -La poliploidía: Cuandoes consecuencia de una duplicación en los cromosomas de las células que forman los gametos.

las feromonas. 5) Aislamiento gamético: Este aislamiento hace que los gametos de distintas especies no se atraigan o resulten inviables en el tacto reproductor femenino. en algunas especies de la mosca de la fruta. los cuales dan soluciones muy 71 . la hembra sufre una tumefacción (hinchazón) en la vagina cuando ésta entra en contacto con el semen de otra especie e impide que los espermatozoides extraños fecunden el óvulo El Hecho de la Evolución A partir del s. Por ejemplo. sino de azar (variabilidad) y necesidad (selección natural). Evolución Convergente: Es el conjunto de procesos que conducen a cambios adaptativos que solucionan de una forma similar e independiente problemas semejantes. Las diferentes pautas que sigue la evolución ponen de manifiesto el hecho de que ésta no es una cuestión de mero azar. Pautas de la Evolución A la hora de analizar los parecidos entre especies hay que diferenciar claramente estos dos conceptos: -Homologías: Son las semejanzas entre organismos por la herencia compartida de un antepasado común -Analogías: Son los parecidos que se deben a una similitud funcional y no son causados por la herencia compartida.Mecanismos de aislamiento reproductivo precigóticos que impiden los cruces entre especies distintas y favorecen los llevados a cabo con individuos genéticamente equivalentes. ●señales visuales. Esta conducta puede ir acompañada de: ●señales acústicas. 4) Aislamiento ecológico: Ocurre cuando dos especies muy relacionadas explotan nichos ecológicos diferentes. o ●señales químicas. XIX buena parte de los evolucionistas han ido recogiendo pruebas acerca de la filogenia de las especies para establecer su grado de parentesco. cola…) para solucionar un mismo problema (sobrevivir en el agua). 3) Aislamiento mecánico: Se da cuando las características de los genitales de una y otra especie impiden la cópula. existen dos especies de mosquitos estrechamente relacionadas en las que no aparecen híbridos ya que una se cría en agua salada y la otra en agua dulce. Existen varios tipos: 1) Aislamiento etológico: Es consecuencia del despliegue de un repertorio conductual específico cuyo objetivo es promover en el otro sexo una respuesta reproductiva. obteniendo como consecuencia una serie de cambios similares (aletas. 2) Aislamiento estacional: Se debe a que los períodos de fertilidad o maduración sexual de los organismos no coinciden en el tiempo. Aunque no comparten herencia común. el canto de los pájaros. los destellos luminosos de las luciérnagas. >Evolución paralela: es un proceso de la evolución convergente que conlleva una serie de cambios adaptativos globales. Por ejemplo. Un ejemplo serían el tiburón y el delfín. ambos se adaptaron de forma independiente a la vida acuática.

los marsupiales. >la relación existente entre algunas flores y los insectos polinizadores: Una especie de orquídea engaña mediante su aspecto. Ritmo Evolutivo Aunque la evolución suele ser un proceso gradual y lento. por determinadas circunstancias. En ambos casos los más veloces sobrevivirán más y su eficacia biológica será mayor. Por ejemplo: -la relación depredador-presa. quedó aislado en Australia y Sudamérica. Aunque desde su separación ambos grupos evolucionaron independientemente. se produce una diversificación rápida que conduce a la diversificación de una especie concreta como consecuencia de la ocupación de nichos vacíos. Así. la abeja transportará su polen a otra flor. los depredadores más veloces tendrán más probabilidades de alcanzar a sus presas del mismo modo que las presas más rápidas las tendrán de escapar. respectivamente) para preservarse de los depredadores. 72 .parecidas a los múltiples problemas que representa la utilización de un nicho ecológico determinado. no siempre es así. por ejemplo. Un grupo de ellos. Encontramos un claro ejemplo en los marsupiales y placentarios. >la relación que existe entre algunos insectos con su entorno: sería el caso del insecto palo y el insecto hoja. Coevolución: Es consecuencia de las presiones selectivas recíprocas que se establecen entre dos o más especies. los cuales se confunden con su entorno (ramas secas y hojas. forma y color a los machos de algunas especies de abejas que tratan de copular con ella confundiéndola con una hembra de su especie. -La relación especie-especie a la que imitan: Como. Placentarios Marsupiales Los mamíferos acababan de aparecer y su aspecto era similar al de una musaraña. Australia y Sudamérica se separaron del resto de continentes. mientras que el otro grupo permaneció en el resto de continentes. con los mamíferos al ocupar los nichos que la extinción de los dinosaurios dejó vacíos. Es lo que ocurrió. en la imagen observamos enormes similitudes entre las especies de placentarios y marsupiales que ocupan el mismo nicho ecológico. Hace 200 millones de años. por ejemplo. Radiación adaptativa: Sucede cuando. en aquel momento aún unidos.

siendo su función adaptativa el primer objetivo de este disciplina. el nicho vacío sería ocupado por una especie nueva y el ciclo volvería a comenzar Esta hipótesis. sino que existirían dos períodos: -Período de cambios: espacios cortos de tiempo en los que habría una diversificación rápida -Período de estasis: seguidos por largas etapas en las que no ocurriría ningún cambio. -La Etología.El redescubrimiento del instinto. -Que la variabilidad genética de una especie se vea mermada -Que la disposición geográfica impida las migraciones de una especie cuando las condiciones climáticas son adversas. -Extinción de la especie: Tras su extinción. TEMA 5 ECOLOGÍA DEL COMPORTAMIENTO Una Breve Historia Se denomina ecología del comportamiento a la estrategia evolucionista del estudio de la conducta. según Konrad Lorenz: >Un despliegue coordinado de reflejos ordenados secuencialmente provocados por estímulos biológicamente significativos. Así. El Concepto de Instinto y la Etología Clásica Origen de la Etología Clásica: La Etología basa su estudio en la observación del animal en su medio natural. Es el resultado de la confluencia entre: -La Psicología Comparada: pone de manifiesto que no sólo el aprendizaje es resultado de la evolución. como tal. La cría de la gaviota picotea el pico del 73 .Hipótesis del equilibrio puntuado: Esta hipótesis se basa en el registro fósil al apuntar que el ritmo normal de la evolución no sería gradual. La alimentación de las gaviotas es un claro ejemplo. poniendo incluso en peligro su propia supervivencia. alejado de la antigua concepción filosófica. constituye en la década de 1930 lo que se conoce hoy como etología clásica. -La actuación del hombre también está provocando la extinción de muchas especies. parecen existir ciertos factores que favorecen la extinción de una especie. una conducta instintiva pasa a ser. De este modo los etólogos han comprobado que muchas conductas son: -Innatas: puesto que la experiencia y la práctica no son determinantes del grado de eficacia. no está demostrada. sino también sus procesos. Extinción Aunque la selección natural es oportunista y hace que la evolución tome el camino que las circunstancias impongan en cada momento.

estudiada por: ●Ecología del Comportamiento La Conducta: Las Pautas de Acción Fija La etología comparte con el conductismo el postulado básico de que la conducta ha de ser objetivamente observable y cuantificable. Los recién nacidos de las especies precoces (cuyas crías gozan de movilidad prácticamente completa desde su nacimiento) deben aprender a reconocer a su madre inmediatamente después de nacer. Tinbergen y las 4 Preguntas El otro gran nombre de la etología clásica ha sido Tinbergen ya que su propuesta de las 4 preguntas a las que la etología debe responder. ¿Cuáles son los mecanismos objetivos que explican la conducta? >La causación de la conducta=>El organismo. -Predisposición biológica del aprendizaje: Aunque los patrones típicos de especie sean innatos. pues deberán seguirla si quieren sobrevivir. Así. Como hemos visto. >Endocrinología Conductual: comparte su campo de estudio con la etología en la medida en que los procesos fisiológicos que subyacen a la motivación se ven enormemente influidos por los procesos endocrinos. >Patrones conductuales típicos de especie. ya que ésta debe darse en el 74 . Sin embargo no basta con describirla tal y como aparece. El proceso de impronta constituye un ejemplo. la etología comparte su campo de estudio con: >Psicología Comparada. motivación. De hecho. constituye la piedra angular de ésta.adulto (estímulo biológico) y éste regurgita la comida (despliegue del reflejo). impulso instintivo. las disciplinas mencionadas abordan cada una de las cuestiones: 1. ¿Cómo la conducta favorece la supervivencia y reproducción de un individuo y/o la de sus descendientes? >La funcionalidad=> adaptativa. ¿Cómo se desarrolla una conducta concreta en el individuo? >La ontología de la conducta=>ante la estimulación ambiental estudiada por: ●Psicología Comparada 3. los cuales constituyen una vía para establecer la continuidad filogenética entre especies próximas. >Neuroetología: Es el resultado de la síntesis de la etología y la neurociencia para indagar en estos hechos. -El organismo: especialmente el sistema nervioso. ¿Cuál es la historia filogenética de un patrón conductual? >La evolución=>Selección natural. revelaríacuándo y cómo se despliegan estos patrones de conducta. estudiada por: ●Ecología del Comportamiento 4. ambas visiones se han entrelazado de tal modo que hoy en día comparten sus principios y estrategias. pueden verse afectados por la experiencia. etc. los etólogos explican tal despliegue en procesos como. En este caso. estudiado por: ●Neuroetología ●Endocrinología Conductual 2.

alimentación… Las Causas Próximas de la Conducta La mayoría de los estudios etológicos clásicos de la causación de la conducta se centran en el análisis de los estímulos que la provocan y la relación entre esos estímulos y el estado actual del organismo que la emite. alimentarse o copular) -Autorregulada=>una vez que se inicia la secuencia de reflejos llega a su fin. el petirrojo atacará con la misma intensidad al adulto disecado y al 75 . han tratado de averiguar en qué consiste tal estímulo para así verificar su existencia.contexto natural del animal. mediante la utilización de modelos animales artificiales y la recreación de su entorno natural. Si el huevo se “escapara”. cuidado de la prole. independientemente de las circunstancias -Independiente de la experiencia=>Innata -Que suele tener un carácter consumatorio=>Ya que su emisión suele satisfacer alguna necesidad. Algunos ejemplos serían: >Los petirrojos machos y su conducta territorial. Es fácil relacionar una PAF con una función adaptativa. Por ello. Esto demuestra que dicha secuencia es autorregulada y. impulso o motivación. la secuencia motorano se interrumpiría y el animal proseguiría sus movimientos característicos hasta llegar al nido. La visión del huevo fuera del nido desencadena un conjunto de movimientos estereotipadosdel cuello y el pico para hacer rodar el huevo hacia atrás. los etólogos recrean el entorno “normal” a la hora de experimentar con animales. que es típica de los mismos. Los estudios experimentales. puesto que suele tratarse de conductas asociadas a procesos biológicos esenciales para la supervivencia y la reproducción: apareamiento. Si se coloca dentro de su territorio un petirrojo disecado joven (pechuga de color pardo oscuro) uno adulto (pechuga de color rojo) y un simulacro nada realista con plumas rojas. El Estímulo Un concepto central de la etología es el: -Estímulo Desencadenador Innato (EDI) o estímulo signo: estímulo sumamente específico que desencadena una pauta de acción fija. Causas próximas del comportamiento: Las pautas de acción fija (PAF) (o conducta instintiva). Un ejemplo de PAF sería la recuperación del huevo en el ganso salvaje.Para que una conducta sea considerada como pauta de acción fija debe ser: -Estereotipada=>refleja -Compleja=>secuencia ordenada de reflejos -Exhibida por todos los miembros de las especie=>típica de la especie -Provocada por un estímulo muy específico=>Estímulo Desencadenador Innato -Autoinhibida=>el hecho de que se despliegue una vez hace que sea más difícil provocarla una segunda vez (por ejemplo. el hecho de que se dé en los demás miembros de su especie.

Cuando entra en su territorio otro macho adulto con la parte ventral de su cuerpo de color rojo y un simulacro cuya parte inferior esté coloreada de rojo. La visión del pico parece ser el desencadenante de la conducta de picoteo y ésta resulta más intensa cuando el pico: ●Es más largo y fino ●el color de la mancha que hay en su extremo es rojo ●el contraste de dicha mancha con el color del pico es mayor Así. Tras varios experimentos. Esto parece indicar que el parecido del modelo con el original no es relevante ya que no constituye el EDI en sí. >Algo parecido ocurre con el pez espinoso. De modo que explotando las características del estímulo que provocan mayores reacciones. los neuroetólogos analizan los siguientes aspectos: 76 . puede crearse artificialmente un modelo que resulte más eficaz que el original. La Neuroetología Es la disciplina científica que trata de averiguar cuáles son y cómo funcionan los circuitos neurales (MDI) que subyacen a las PAF y al efecto de la conducta de los estímulos-signo. el modelo artificial creado con estas características (el estímulo supernormal) que poco o nada tiene que ver con el original será más eficaz que el mismo. Evidentemente alimentar a otra especie en nada favorecerá al huésped que ha respondido a este estímulo supernormal. atacará a ambos por igual sin importar demasiado el grado de parecido que dicho simulacro tenga con respecto al original. veamos un ejemplo de estímulo supernormal que se da en la naturaleza.simulacro. Un ejemplo sería: >Las crías de la gaviota arenquera. Como hemos visto. Si no. Cuando salen del cascarón empiezan a picotear en la punta del pico de sus padres “solicitando” comida. puesto que en ningún caso favorecerá el éxito reproductivo de quien responde a ellos. Se trata de un circuito neural específico capaz de poner en marcha un programa de movimientos cada vez que se ve afectado por el EDI correspondiente. el parecido del simulacro con el original no resulta relevante a la hora de desencadenar una PAF. >La respuesta a estímulos supernormales no es adaptativa en ningún caso. ●El cuco pone sus huevos en nidos de otras especies y consigue que los “huéspedes” alimenten una cría diferente de las propias. En este caso sería el color del plumaje en la pechuga. Para ello. El Organismo Mecanismo Desencadenador Innato (MDI): Es el mecanismo que explica la conexión entre EDI y PAF. Cada PAF y su EDI tienen su propio circuito neural o MDI. Esto ocurre porque las crías de cuco tienen un pico desmesuradamente grande que constituye un estímulo supernormal para los huéspedes que se ven “obligados” a poner dentro comida (FAC). se ha comprobado cuáles son las características que debe reunir el estímulo para desencadenar una PAF con mayor intensidad. -Estímulo supernormal: constituye la prueba más irrefutable de la existencia de los EDI del siguiente modo.

Cuando la cantidad hormonal es la adecuada. Se trata de una conducta copulatoria y consiste en la adquisición de una postura receptiva mediante el arqueado del lomo. constituyen procesos fisiológicos y conductuales que acompañan a la ejecución de conductas consumatorias o a su bloqueo. toxinas. La influencia de dichos cambios sobre la conducta: cómo esos cambios fisiológicos del medio interno influyen sobre la manera de reaccionar frente a los diferentes estímulos del entorno. el deseo sexual. los mecanismos nerviosos que regulan la respuesta de lordosis y los factores hormonales que influyen sobre ella constituyen el MDI de esta PAF. facilitando unas conductas e inhibiendo otras.el conjunto de factores internos que modulan la influencia del ambiente sobre el individuo. Por tanto.1. la elevación de los cuartos traseros y la desviación de la cola para permitir al macho la intromisión de su pene. Su manifestación conductual está mediada por un MDI determinado. la fatiga. -Pueden ser. del mismo modo que son el resultado de un EDI concreto. 2. mientras que otros 77 . Ontogenia de la Conducta La polémica naturaleza-ambiente consiste en la creencia de unos de que el ambiente es el único factor explicativo de la conducta. Cuando una misma estimulación no provoca en un animal la misma respuesta en dos momentos diferentes (variabilidad de la respuesta) significa que algo ha cambiado en su estado interno. >Hormonales >Fisiológicos -Por lo que estarán sujetos a la presencia. La Motivación y las Emociones Como hemos visto en el caso de la lordosis. La sensibilidad al estímulo: las vías a través de las cuales los organismos llegan a ser sensibles a los estímulos-clave. El procesamiento del estímulo: los mecanismos a través de los cuales los estímulos-clave llegan y se procesan en el sistema nervioso 3. la rata será sensible o estará motivada para recibir el estímulo evocado por el macho. la sed. el sueño. hormonas… Procesos Emocionales. agua. Tomemos como ejemplo de PAF la lordosis de la rata hembra. escasez o ausencia de determinados elementos: nutrientes. la crianza. Así. por tanto. Para que la rata adopte la conducta de lordosis (PAF) no sólo es necesario el cortejo de un macho adulto (EDI). el estado interno del organismo es un factor sumamente influyente en las relaciones estímulo-respuesta.Si estos cambios son temporales y reversibles constituyen la base biológica de lo que comúnmente se conoce como motivación:el hambre. Los cambios fisiológicos producidos: los efectos de este procesamiento sobre el estado interno del organismo 4. la afiliación (búsqueda y mantenimiento de contacto con congéneres)… La Motivación: Es. también la presencia en el organismo de la rata de niveles apropiados de hormonas.

sostienen que el comportamiento está sujeto únicamente a la herencia genética. La etología media entre ambas posturas afirmando que la conducta es el resultado de la interacción entre estos dos conceptos. Imprinting, troquelado o impronta: Es el proceso (o procesos) por el cual un miembro de una especie dada adquiere preferencia por interactuar social o sexualmente con determinado tipo de individuos como consecuencia de la experiencia “biológicamente preparada”.Explica el aprendizaje de aspectos tan importantes como la especie a la que se pertenece, el reconocimiento materno, el tipo de individuos con los que tratar de procrear y también algún tipo de conductas de cortejo. >Tiene lugar durante el período crítico: se trata de un período de tiempo limitado perteneciente al desarrollo temprano, durante el cual un organismo es más sensible a ciertos estímulos, internos o externos, adquiriendo ciertos patrones de conducta como respuesta a los mismos. >Es irreversible -Impronta filial: El caso más conocido es el de los polluelos de pato recién salidos del cascarón que siguen a cualquier cosa, animal o persona, que encuentren moviéndose a su alrededor. Este tipo de impronta: -Impronta sexual: determina con qué tipo de individuos va a tratar de aparearse cuando alcance la madurez sexual. Se produce en un momento muy temprano por lo que está relacionado con los responsables de su crianza; del mismo modo que otorga preferencia a los miembros de su especie, si el individuo ha sido criado por una especie “adoptiva” puede inclinarse por ellos e ignorar a sus congéneres. >Es uno de los mecanismos del aislamiento reproductivo: ya que normalmente ayuda a identificar a los individuos de su especie. >Apareamiento selectivo: el troquelado sexual puede determinar una preferencia por aparearse con individuos de la propia especie pero con un fenotipo particular: ●Prefiriendo parejas semejantes a los padres ●Inclinándose por las que sean diferentes -La impronta en el cortejo: Como por ejemplo el canto de algunas aves que precisan un tipo específico de estimulación temprana para desarrollarse correctamente. Curiosamente esto mismo sucede en el lenguaje humano.

La Sociobiología, la Psicología Evolucionista y el Adaptacionismo
En este apartado nos centraremos en las demás subdisciplinas que tratan de responder a la tercera pregunta de Tinbergen, es decir, a la función adaptativa de la conducta.Como la conducta es fruto de la evolución por selección natural, es posible relacionarla con la adaptación biológica: -La conducta es un factor esencial de la aptitud biológica, entendiendo aptitud como una medida de la cantidad de genes que un individuo trasmite a la siguiente generación. Podrá ser de forma: >Directa (darwiniana): a través de los propios hijos >O Indirecta: ayudando a familiares diferentes de los propios hijos -El acervo conductual de cada especie forma parte del conjunto de adaptaciones de esa especie La adaptación en biología tiene dos acepciones: 78

1. Se mide por el grado de aptitud inclusiva, que es la suma de >Aptitud Directa >Aptitud Indirecta 2. Se trata de órganos o sistemas que aparentemente están diseñados para desempeñar una tarea específica la cual realizan con notable eficacia.

La Sociobiología
Es el resultado de la síntesis entre la Teoría Sintética de la Evolución y la Sociología para el estudio sistemático de las bases biológicas de todas las conductas sociales. Para ello, la Sociobiología hace hincapié en aspectos intraespecíficos en su intento de explicar la aptitud. Los conceptos que vamos a ver a continuación son su mayor aportación. Altruismo reproductivo: es cualquier conducta que favorece la reproducción de un congénere en detrimento de la propia reproducción. Esta paradoja evolutiva en la que además el gen altruista tendría menos representación en cada generación tiene una explicación; que está -Basado en el parentesco: permitiendo así lograr aptitud biológica ya que, aunque el altruista no se reproduzca, favorece que los genes altruistas pasen a la siguiente generación en el familiar al que han facilitado la reproducción. -Aptitud Inclusiva(AD+AI) Se mide por el número de copias de alelos propios que se logra pasar a la nueva generación. -Selección por parentesco: Sería el tipo de selección natural que afectaría al altruismo reproductivo ya que en él, diferentes individuos contribuyen de modo desigual a la supervivencia y reproducción de familiares genéticos hijos o no, lo que ocasiona diferencias en la aptitud inclusiva.

La Psicología Evolucionista
Se trata de la síntesis entre Psicología cognitiva moderna y Adaptacionismo biológico. Mientras que la Sociobiología estudia la adaptación en términos de aptitud biológica, los Psicólogos Evolucionistas se centran en los sistemas queejecutan dicha adaptación, es decir, en la mente; entendida ésta como el conjunto de procesos cerebrales que controlan la conducta. Teoría Modular de la Mente: La mente está formada por un conjunto de programas o módulos funcionales que son resultado de la adaptación (módulos adaptativos), cada uno de ellos especializado en un tipo de respuestas biológicamente significativas. A diferencia de otras teorías que hablan de un factor general de inteligencia que afecta a diversos tipos de tareas, la teoría modular de la mente asume que cada módulo adaptativo es independiente de los demás y específico para cada tipo de actividad. Los procesos cognitivos: son también estudiados por los Psicólogos Evolucionistas los cuales afirman que, al igual que los módulos, son independientes unos de otros y fruto de la selección. Ambiente de Adaptación Evolutiva: trata de conectar la historia evolutiva de la especie humana con el momento actual, analizando aquellas conductas que a pesar de proceder de módulos adaptativos, no resultan en beneficio del emisor. El ejemplo más obvio es el de las fobias. Lo que los Psicólogos 79

Evolucionistas proponen para explicarlas es que dichas conductas fueron adaptativas en un contexto original, pero ya no lo son porque el ecosistema ha cambiado mucho más deprisa de lo que lo hacen los módulos psicológicos.

La Ecología Del Comportamiento
La Ecología del Comportamiento abarca toda la visión evolucionista del comportamiento, no sólo del comportamiento social, o cognitivo, sino también la conducta individual encaminada a afrontar las exigencias del ambiente y del propio organismo. Objetivo: Trata de demostrar la relación entre conducta y aptitud inclusiva. La Conducta: Al igual que la Psicología Evolucionista asume que el comportamiento es un conjunto de rasgos fenotípicos logrados por selección. De modo que son un resultado adaptativo que, sin embargo, se ve influenciado en mayor o menor medida por las circunstancias ambientales. Las causas próximas de la conducta y aptitud: La aptitud es el resultado a largo plazo de la conducta que se ejecuta de forma inmediata. Por ello es de especial interés hallar la relación entre las causas próximas de la conducta y su función biológica.

Estrategias Conductuales y Toma de Decisiones
Como la Ecología del Comportamiento asume la influencia del ambiente sobre la conducta, supone que los animales tienen cierta capacidad de adecuar y modificar su estrategia en función de las circunstancias. Teoría de la Optimización Esta teoría supone la existencia de estrategias adecuadas para resolver los conflictos vitales a los que se enfrenta el animal de manera constante; qué comer, dónde buscarlo… La optimización constituye el conjunto de estrategias encaminadas a la obtención del máximo beneficio con el mínimo coste, lo que podríamos llamar maximizar el rendimiento de la inversión (energía). Por tanto, la forma de saber si el animal ha escogido la mejor estrategia es medir dicho rendimiento mediante el -Modelo de Optimización; Teoría del Forrajeo Óptimo: Éste modelo valora el rendimiento o beneficio neto=> la diferencia entre la energía obtenida y la gastada en obtenerla, evaluada en calorías/unidad de tiempo. Por tanto, una estrategia es óptima cuando permite lograr que la diferencia entre coste y beneficio sea máxima. De este modo la EC parece presuponer que los animales se comportan, aun sin saberlo, de modo racional, en la medida en que su conducta se adecua a los parámetros previstos por la teoría. Algunos ejemplos de este supuesto “raciocinio” podemos encontrarlos en el comportamiento de forrajeo de: >Los Estorninos. Estos animales alimentan a sus polluelos con larvas de insecto, las cuales han de buscar e introducir en su pico para volar seguidamente de vuelta al nido. Un comportamiento racional, el llamado:

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que no abunda precisamente en los vegetales terrestres. centrándose en las interacciones competitivas: Los Juegos. nunca es herida E(P.H) = ½ (V-C) Paloma Halcón siempre vence. >Los Halcones aplican la estrategia del Halcón (H): una conducta agresiva que no se detiene hasta que sufre un daño importante (C) o el contrincante abandona el combate. interacción… 81 . un jugador seguirá la estrategia que le proporcione la máxima utilidad. los vegetales acuáticos son muy bajos en calorías por lo que alimentarse de ellos supone un gasto de energía que no recuperarán si comen demasiado. mayor será el número de larvas para cada viaje.P) = V/2 Paloma “E” Representa encuentro. los Halcones y las Palomas que: >Compiten por un recurso de un valor fijado (V). una de sus necesidades esenciales es el sodio. los alces dedican a esto el tiempo justo para alcanzar los niveles de sodio necesarios. la paloma huye E(H. a partir de la información que posea. El valor de ese recurso se contabiliza en aptitud darwiniana (Directa). Sin embargo. Por ello. sino en los acuáticos.●Teorema de los rendimientos decrecientes consistiría en que. Teoría de Juegos Cuando la aptitud no depende sólo de lo que uno haga sino de qué es lo que hacen otros hablamos de interacciones sociales.P) = V Halcón Paloma nunca vence. >Las Palomas aplican la estrategia de la Paloma (P): Inicia pequeños escarceos de amenaza para que el contrario abandone. es decir. pero si éste reacciona de forma agresiva. Las interacciones sociales en un contexto biológico quedan ilustradas en el: -Juego del Conflicto con Halcones y Palomas: En este juego intervienen dos tipos de individuos. cuanto más largo sea el viaje de ida y vuelta. Esta teoría trata de analizar las estrategias que se despliegan en un ambiente social. y esto es precisamente lo que hacen los estorninos. Un presupuesto básico de esta teoría es que los jugadores son egoístas racionales. >La dieta del alce: Como herbívoro. optimizando así su dieta. la paloma se retirará antes de sufrir un daño importante (C) Pagos… …En la lucha contra Halcón Halcón vence el 50% sale herido el 50% E(H.H) = O Paloma vence el 50% Nunca es herida E(P.

K1): Esto quiere decir que desplegar la estrategia K1 contra sí misma da mejores resultados en términos de aptitud que desplegar K2 contra K1.P) = V.K1) > E(K2.K1) y E(K1. >Cuando V es mayor que C: Según la definición de estrategia evolutivamente estable. -Dilema del Prisionero: El juego consiste en lo siguiente: >Joe y Bill son capturados por la policía después de atracar un banco y se les interroga por separado ofreciéndoles un trato: ●Si uno de los dos confiesa y el otro no. O bien: 2. ●Halcones y Palomas: Siguiendo este ejemplo y sustituyendo K1 por H de Halcón y K2 por P de Paloma. >Cuando C es mayor que V: Una población mixta de halcones y palomas podrá perdurar de modo estable donde la proporción de halcones será V/C (cuanto mayor sea C menor porcentaje de halcones habrá en la población.K1) = E(K2. un halcón siempre prosperará ya que su pago ante una paloma es V. Estrategia Paloma: E(P. la pena sería la mínima: 1 año.H) = O. K1 seguirá siendo la estrategia mejor si desplegarla contra K2 da mejores resultados que desplegar K2 contra K2. Cualquier estrategia para ser evolutivamente estable. veamos si alguna de las dos estrategias es evolutivamente estable: Estrategia Halcón: E(H. por lo que ½ V. 82 .K2): Esto significa que aunque desplegar K2 contra K1 dé los mismos resultados que desplegar K1 contra K1. el primero sale libre y el segundo tendrá una pena de 20 años ●Si ambos confiesan. No es evolutivamente estable porque obviamente ½ V < V Por tanto. Siempre que V sea mayor que C. obtienen el promedio½ V ●Cuando dos Halcones compiten también cuentan con las mismas probabilidades de vencer. la pena será de 5 años para cada uno ●Si ninguno confiesa.H) = ½ (V-C) y E(P.K2) > E(K2. Por el contrario en una población de palomas donde el pago entre ellas es ½ V. E(K1. E(K1. si es adoptada por una población. pero el que pierde sufre daños importantes. no puede ser invadida por ninguna otra estrategia alternativa ya que la selección natural evita que los jugadores utilicen estrategias que lleven a recompensas menores. si una paloma se introdujera en una población de halcones ésta nunca ganaría una contienda ya que su estrategia conlleva un “pago” que ante un halcón siempre será O. tiene que cumplir lo siguiente: 1. la estrategia H es evolutivamente estable porque se cumple el primer requisito.P) = ½ V y E(H. por lo que ½ C La teoría de juegos propone como mejor estrategia la: -Estrategia Evolutivamente Estable: es aquella que. por tanto.●Cada vez que un Halcón compite con una Paloma a) El Halcón obtiene V b) La paloma no obtiene nada O ●Cada vez que una Paloma se enfrenta con otra Paloma: a) Cada una de ellas tiene la misma probabilidad de conseguir V.

Sin embargo.D:15.0 C. lo que demuestra que la selección naturalno siempre da la mejor solución para la población. ●La selección natural: En la medida en que las estrategias “confesar” y “no confesar” tengan una base genética. esfuerzo reproductivo…) es al final la que da cuenta del total de aptitud. las especies con reproducción asexual tienen dificultades 83 . la solución que más favorece en promedio a la población.D) pasarán entre rejas 5 años =>15 >Si ambos cooperan (C.D:0. E(C. La Reproducción: el Apareamiento y el Esfuerzo Parental Según lo visto. invertiremos los valores para que los pagos resulten positivos. Teoría de la Reparación Genética En la medida en que la mayoría de las mutaciones tienen efectos negativos sobre la aptitud.D) Por lo que la estrategia D “confesar” sería evolutivamente estable. el que no confiesa habrá cooperado (C) con su compañero para salvarse ambos. Sistemas de Apareamiento y Elección de Pareja Existen dos teorías. Sin embargo se llevará la pena máxima: 20 años =>0 y su compañero saldrá ileso 0 años =>20 >Si ambos confiesan (D.D) = 15. la selección natural haría que la primera se implantara en la población haciendo que la segunda se extinguiera. Si bien el esfuerzo reproductivo (emparejamiento y procreación) involucra la mayor parte de la energía. en este caso de presos.C:20. veamos cuál es: ●La estrategia evolutivamente estable.D) > E(C. que explican la ventaja de la reproducción sexual sobre la asexual. >Si uno confiesa y defrauda (D) al otro.C) no confesando.C:19. sería no confesar (19+19> 0+20 ó 20+0).Conducta de Bill Conducta de Joe CONFIESA (D) NO CONFIESA (C) CONFIESA (D) D. Dado que: E(D. desarrollo.D) = 0 Entonces E(D. la Ecología del Comportamiento propone como relación entre la conducta inmediata y la aptitud a las diferentes estrategias que los animales aplican para maximizarla. cada uno obtendrá una pena de 1 año =>19 >Según la Teoría de Juegos: Como la teoría de juegos predice. los jugadores son egoístas racionales: si quieren obtener el mayor pago ambos confesarían con la esperanza de ser los primeros en hacerlo (20>19).20 NO CONFIESA (C) D.19 Puesto que menos años de cárcel es mejor que más años. no debemos olvidar que la historia vital (crecimiento. Para salir de este dilema.15 C. no contradictorias entre sí.

Mamíferos u ovíparos: según donde se desarrolle el embrión. Si la fecundación es externa. la única forma de que losorganismos pluricelulares tengan una oportunidad es la variabilidad genética que supone una reproducción sexual. Esto ocurre por las diferencias morfológicas que se observan entre estos machos y hembras debidas a: >La competencia entre machos (los machos son bastante más grandes y fuertes que las hembras). costosos de producir y escasos -Los espermatozoides son pequeños. Teoría de la Reina Roja Ante la frecuencia de mutación de los agentes infecciosos. Poliginia. 2.Anisogamia: Significa que los gametos sexuales que van a unirse mediante la reproducción sexual son morfológicamente diferentes: -Los óvulos son grandes. las hembras sólo pueden tener tantos como puedan gestar. será la clave en este caso. ya que hace más probable la existencia de una combinación de alelos del sistema inmune que le permita sobrevivir y reproducirse. baratos y abundantes. Sistemas de Apareamiento Los tres factores que vamos a ver a continuación permiten dar cuenta de los sistemas de apareamiento y de sus variantes mixtas: 1. cuando esto ocurre en el territorio que el macho defiende. -El Dimorfismo sexual es indicio de poliginia. Cuando las hembras se agrupan. cabe esperar que las crías reciban cuidados -Monoparentales=>Mamíferos -Biparentales=>Aves Los sistemas de apareamiento son cuatro: 1. Esta especie se aparea en la tierra por lo que durante la breve época de apareamiento ocupa las escasas playas accesibles. ya sea mediante 84 . En este sistema un macho fertiliza a varias hembras en cada estación reproductiva. Fecundación interna o externa: Este hecho es importante para explicar que en algunas especies de peces sea el macho el que realiza el cuidado de las crías. como es el caso del elefante marino. todo el clon será portador de la misma. La gran mayoría de los mamíferos son poligínicos. El hecho de que las hembras puedan elegir a su pareja genera un tipo de competencia entre los machos que nada tiene que ver con la lucha. tanto machos como hembras vierten sus gametos en el agua. 3. el macho alfa debe ser capaz de acapararlas e impedir el acceso a los machos competidores. >La elección de las hembras (los machos son bastante más vistosos que las hembras). El cortejo. Esto es especialmente importante para las especies vivíparas (mayor tiempo de gestación). es probable que se dé dicho comportamiento.para perdurar en el tiempo debido a que una vez que aparece mutación. >Ley de Bateman:Esta diferencia anisogámica entre machos y hembras determina el dimorfismo esencial: mientras que los machos pueden tener tantos descendientes como hembras puedan fecundar.

Promiscuidad/Poliginandria: La Poliginandria es un tipo de comportamiento sexual en el que dos o más machos se relacionan de forma exclusiva con dos o más hembras. de mayor tamaño que los machos. las hembras amplían su área de forrajeo al territorio de otros machos con los que copularían activamente. se bloquea el infanticidio ya que un macho no atacará a las crías de una hembra con la que se ha apareado.●rasgos anatómicos: como por ejemplo el pavo real con su exuberante cola de 100 ojos ●rasgos conductuales: como podrían ser los pájaros enramadores. Pequeñas coaliciones de dos machos o más deben colaborar en la defensa ante otros machos si quieren tener acceso a las hembras. también habrá competencia espermática dado que la hembra copula con varios machos sucesivamente. puede darse el caso de poliandria cuando una hembra es capaz de poner sucesivas nidadas y dejar cada una de ellas a cargo del padre (que un solo adulto pueda incubar los huevos). Además de la competencia entre hembras. se da poliginia. La promiscuidad promueve un tipo de competencia entre machos que tiene lugar en el cuerpo de la hembra. las que compitan por ellos llegando incluso al infanticidio. cuando un macho acapara los recursos que la hembra necesita para la crianza o bien existe escasez de los mismos. Si los machos fueran derrotados por un grupo invasor. defienden el área y crían. por ejemplo. una hembra destruye la nidada que está empollando un macho con el fin de que copule con ella y críe su puesta. 2. ésta puede preferir ser la segunda hembra en un territorio bien abastecido que la primera en uno pobre. Poliandria: Se trata de un sistema de apareamiento en el que varios machos cubren a la misma hembra en cada estación reproductiva. en el caso de que fuera pobre. 3. en especies supuestamente monógamas. Es el caso de >El acentor común: Se trata de un pájaro cuyos machos y hembras ocupan territorios independientes que sin embargo pueden solaparse. Entre las aves. de por si poco vistosos. A veces. el caso de los: >Leones: Las hembras de león forman comunidades relativamente grandes en las que cazan. >Chimpancés: Las hembras tienen un celo muy prolongado por lo que promueven activamente la atención de los machos sinque ninguno pueda acaparar en exclusiva a ninguna hembra. aunque en su mayoría son monógamas. 85 . una especie puede ser monógama o promiscua. podría decirse que se trata de promiscuidad condicionada. formando un mismo grupo. es la competencia entre los espermatozoides por conseguir fecundar el óvulo. según la riqueza del territorio. pero con la capacidad de construir complejos y coloridos arcos que llaman la atención de la hembra interesada. Se usa como sinónimo de promiscuidad en tanto que es un grupo de machos y no uno sólo el que tiene acceso a las hembras del grupo. Es. En este sistema serán las hembras. -El Umbral de la poliginia: A veces. Al hacer a muchos machos candidatos a la paternidad. las crías serían eliminadas por éstos (infanticidio) para asegurar y acelerar su paternidad. -El umbral de la Poliginandria. Cuando el territorio de un macho es abundante en recursos es capaz de monopolizar a una hembra.

el grado de parentesco: Los familiares tienden a ayudarse y a favorecerse en la medida de lo posible siendo ayudados unos familiares más que otros y ayudando a unos más que otros. Mirando el esquema. Según la ley de Bateman.5. Br = 2x0. Esto ocurre por el grado de parentesco que comparten entre ellos.5 = 1 = C Altruismo Reproductivo en el Reino Animal Como hemos visto. parece obvio que un macho sale beneficiado si se aparea con más de una hembra. para que ocurra altruismo reproductivo debe existir un grado de parentesco que garanticeal altruista el aumento de 86 . Altruismo Reproductivo y Selección por Parentesco Altruismo Reproductivo Puesto que se define como el esfuerzo que un individuo realiza en beneficio de otro a costa de renunciar a tener más descendientes directos. mayor será el altruismo. sino repartidas en territorios mostrando incluso agresividad hacia otra hembra que trate de acercarse al suyo. -Que la cría de esa especie necesite el cuidado de dos adultos. Familia. r=0. Monogamia: supone el acceso sexual exclusivo y permanente entre un macho y una hembra. La familia. a mayor grado. ya que los machos monógamos participan activamente en la crianza. por lo que según el esquemaC=1. El resultado de multiplicar beneficio (B) por parentesco (r) tiene que ser mayor (o igual) que el coste (C) =>Br≥ CSupongamos un altruista que interviene para la supervivencia de 2 hijos B=2.por lo que el hecho de que “elijan” la monogamia puede deberse a: -Que las hembras no estén agrupadas. los padres que cuidan de sus hijos pueden ser definidos como altruistas. y el coste sería su muerte. Monogamia.4. Ley de Hamilton: Establece una relación matemática entre el conste reproductivo que invierte el altruista y el beneficio reproductivo que el receptor obtiene multiplicado por el grado de parentesco entre ellos.

Las ratas topo viven en colonias familiares donde la endogamia prolongada hace que el parentesco genético sea mucho mayor que el que se da entre hermanos completos de parejas monógamas exogámicas. el valor de r observado entre los miembros de una colonia tiene un promedio de 0. nos hace preguntarnos cómo es posible que sea suficiente para compensar la renuncia a los descendientes propios. con las que sólo compartirían el 50%. r=0. 2 hermanas B=2.8. La explicación de este altruismo aparentemente infructuoso está en que se da: -Monogamia: pues la hembra dominante se aparea con el mismo macho. Sabiendo que un individuo siempre tiene consigo un parentesco de 1. Debido a las limitaciones cognitivas en los animales que les impiden medir su grado de parentesco. a excepción de una madre y su cría. Dicho coste evidentemente no siempre es la propia vida. que es en lo que consiste la haplodiploidía.75 = 1. en biología significa el cruzamiento de una raza. garantizando un grado de parentesco entre hermanosmucho mayor que el que se da cuando la hembra se aparea con más de un macho. Esto significa que en la medida en que una cría pueda. las hembras descendientes de una pareja de himenópteros comparten entre sí el 75% de sus genes. vemos que se cumple Br = 2x0. sino el esfuerzo que invierta en la cría. De esta forma. las obreras logran que haya mayor número de copias de sus genes criando hermanas que si ellas mismas tuvieran hijas. menos reservas guardará para otros descendientes.surepresentación genética en la población.5 >C El Altruismo entre Diploides Endogamia:Como sabemos. dedican su vida al cuidado de sus hermanos.75 el coste seguiría siendo la vida C=1. -Si aplicamos la fórmula de Hamilton: siguiendo el ejemplo anterior. cualquier individuo estará el doble de interesado en sí mismo que su padre o que su madre. hormigas…) donde la hembra dominante es la única que cría y donde las castas. Así. que es el doble del que tiene con su progenitor. bastante más que el 50% de una pareja monógama diploide. El Conflicto Reproductivo y la Historia Vital El Conflicto Padres/Hijos: Asumiremos que el progenitor es el altruista porque cuidar de una cría le supone un coste. están logrando aptitud indirecta. Sin embargo se ha observado en: Especies eusociales: Son aquellas que viven en colonias con un máximo nivel de organización social. más incluso que entre los himenópteros. como lasratas topo o los himenópteros (abejas. El Altruismo en Himenópteros Haplodiploidía: En las especies Himenópteras (abejas. hormigas…) las hembras son diploides. mientras que los machos son haploides. intentará conseguir que sus padres 87 .a pesar de no reproducirse. que cuanto más sea. El hecho de que no pueda ser inclusiva(AD+AI) porque las castas no reproductivas no logran aptitud directa. Así. el altruismo es poco frecuente en la naturaleza. -Selección por parentesco: Si los individuos que no se reproducen contribuyen a que sus familiares lo hagan en mayor medida. comunidad o población aislada genéticamente.

Así pues.5 que es la mitad de la relación genética que cada uno mantiene consigo mismo. cuando aumenta la edad de la madre aumenta también el riesgo de que nazcan niños con defectos genéticos ya que. según se acaba la vida reproductiva de una mujer. -Impresión genómica: Recordemos que se trata de una serie de genes que se comportan de modo diferente si proceden del padre o de la madre. la decisión de criar o abandonar cuando aún no se ha invertido demasiado puede ser una estrategia adaptativa. mientras que el de la madre queda inactivado. más difícil resulta reponer un hijo perdido. Sin embargo. mientras que en el feto las exigencias de glucosa son altas. Conflicto Prenatal Madre/Hijo: Un ejemplo dramático es el que se produce en el útero materno tras la fecundación. Por tanto. Por su parte. cosa que hace destruyendo la musculatura lisa de estas arterias aumentando así la presión sanguínea de la madre. De este modo. En el feto. Esto da como resultado la Preeclampsia. entre el feto y la madre sólo hay un parentesco de 0. ya que el grado de parentesco de un individuo consigo mismo sigue siendo el doble que el comparte con éstos. los niveles de glucosa óptimos en el torrente sanguíneo deben ser bajos. la placenta posee numerosos receptores de insulina con el fin de degradarla y mantener el nivel en beneficio del feto. -Preeclampsia: Como la nutrición y la oxigenación del feto dependen también de la circulación sanguínea materna. Si los niveles de glucosa son demasiado elevados. está en el interés del feto aumentar el flujo sanguíneo. El mismo proceder explica el conflicto entre hermanos. con lo que su interés es optimizar los recursos que aporta al feto actual: suficientes pero sin despilfarrar. La clave está en: 88 .inviertan en ella el doble de lo que ellos están dispuestos a invertir espontáneamente. Puesto que el padre no invierte nada en el embarazo y no tiene relación de parentesco con la madre está interesado en que sus genes tengan el máximo de recursos. Puesto que criar y sacar adelante un nuevo ser es para cualquier hembra de mamífero un gasto enorme en términos de expectativas reproductivas.el gen que codifica el factor de crecimiento sólo se expresa el procedente del padre. -El aborto espontáneo: Puesto que el embarazo se mantiene las primeras semanas gracias a la progesterona materna. el feto está interesado en sí mismo el doble de lo que lo está en su madre y a la madre le pasa lo mismo pero a la inversa. el feto comienza muy pronto a estimular la secreción materna de progesterona con el fin de sobrevivir. la madre segrega insulina para extraer su exceso en la sangre. Si la madre no es capaz de contrarrestar el ataque placentario. por lo que la madre “acepta” una calidad inferior. las mujeres que son capaces de abortar embriones genéticamente deformes tienen una enorme ventaja selectiva. aparece la llamada diabetes gestacional. Conflictos Postnatales e Infanticidio: El infanticidio humano es cometido principalmente por la madre biológica. los abortos espontáneos son una forma de elección materna ya que la calidad biológica de lo engendrado determina la decisión inconsciente. Por su parte. cada hermano tratará de acaparar el doble de recursos que los demás. la madre tiene que conservar energías para los siguientes embarazos. -Diabetes gestacional: Cuando una mujer está gestando.

las neuronas y las células gliales o glía. Para explicar este hecho se recurre al: >Valor reproductivo: que es la probabilidad de que una cría llegue a ser capaz de proporcionar nietos a sus padres. Dicha función integradora que realiza cada neurona constituye la base del funcionamiento neuronal. TEMA 6 ORGANIZACIÓN GENERAL DEL SISTEMA NERVIOSO El supuesto fundamental en el que se basa la Psicobiología es que el comportamiento que observamos y los procesos mentales que intervienen decisivamente en la aparición del comportamiento (las emociones. procesarla. La Neurona Las neuronas son los componentes fundamentales y las unidades básicas de procesamiento del SN. las neuronas poseen una característica que la diferencian de las 89 . hormonas) El SN está constituido por: -SNC: formado por el encéfalo (cerebro) y la médula espinal.ej. el aprendizaje. Células del Sistema Nervioso La estructura más compleja que existe. ejecutar respuestas motoras y coordinar los demás órganos para mantener las funciones vitales. Trasmisión sináptica: Para llevar a cabo el procesamiento de la información. está compuesta esencialmente de dos tipos de células. La comunicación que se establece entre ellas constituye los complejísimos: Circuitos neuronales: En este entramado. se reduce el número de infanticidios debido al poco tiempo que le queda para probar una nueva oportunidad -La edad de la cría: cuanto más pequeña es. El SN de cada individuo es el resultado de: -El desarrollo filogenético de su especie -La herencia genética propia -La influencia de los factores epigenéticos. procedentes del ambiente tanto: >Externo (p. la función principal de cada neurona es recibir información. el SN. y trasmitirla a la célula que proceda. la memoria…) son fruto del funcionamiento del SN. mayor es la probabilidad de que se cometa infanticidio con ella. Está conectado en constante comunicación con el resto de nuestro cuerpo a través del: -SNP: constituido por los ganglios (conjunto de neuronas) y nervios que permiten recibir información al SNC del ambiente interno y externo.ej. puesto que esta probabilidad es mayor cuanto más próxima se halle a la madurez sexual. estimulación sensorial) >Interno (p.-La edad de la madre: cuanto mayor es. el valor reproductivo es mayor cuanto más edad tenga.

Ahí. Estas células individuales se comunican entre ellas con células concretas a través de sinapsis. como el Alzheimer. establecemos memorias nuevas. La organización de estas proteínas es fundamental para formar una matriz intracelular que determina la forma de la neurona y proporciona un mecanismo de transporte de moléculas en su interior. sino también a otras células de nuestro organismo. se localizan las proteínas que constituyen el citoesqueleto. Estas zonas se denominan. >Neurofilamentos o Neurofibras: son los componentes del citoesqueleto que más abundan. las propiedades de la membrana permiten que se genere. se procesa y se transmite. en la madurez se siguen modificando nuestros contactos sinápticos a medida que aprendemos. No debemos olvidar este concepto que determina la capacidad de nuestro SN para cambiar y reorganizarse en función de las situaciones que se van produciendo a lo largo de la vida. en las neuronas se dist¡nguen tres zonas de suma importancia donde la información se recoge. Plasticidad neural: El término neural hace referencia al SN e incluye tanto a las neuronas como a la glía. Se encuentran entrelazados entre sí o con los microtúbulos. >Microtúbulos: son los componentes más grandes del citoesqueleto y están directamente implicados en el transporte de sustancias en el interior celular. tienen la capacidad de trasmitir información no sólo entre ellas. todas ellas presentan unas características estructurales comunes.demás células. separada una de otra y no una parte de una red continua como se creía. Además. entre otras. respectivamente: 90 . conduzca y transmita el -impulso nervioso: elemento básico de la comunicación neuronal que soluciona el problema de conducir la información tanto de un lugar a otro del SN. siendo esta organización determinante en algunas enfermedades neurodegenerativas. que es la relación funcional de contacto entre sus terminaciones. De hecho. -Sinapsis: La neurona es una entidad discreta y bien definida. nuestro SN sufre lesiones… Características Estructurales y Funcionales de la Neurona La variedad que presentan las neuronas en cuanto a forma y tamaño es tan amplia como las funciones que realizan. Membrana Neuronal: Es la membrana que envuelve a la neurona constituyendo el límite entre el interior celular y el medio que la rodea. aunque dichos cambios son mayores durante el desarrollo de los circuitos neurales. -integrar la información que recibe a través de los contactos sinápticos Además. Gracias a ella esta célula puede: -funcionar como una unidad independiente. como entre éste y otras partes de nuestro organismo. Citoesqueleto: El interior de la neurona está constituido por una sustancia gelatinosa denominada citoplasma. Sin embargo.

constituyendo un claro ejemplo de plasticidad neural.Las Dendritas: Son prolongaciones del cuerpo celular o soma con forma de árbol que constituyen las proncipales áreas receptoras de la información que llega a la neurona. Tanto la disposición y amplitud del árbol déndrito como el número de espinas son susceptibles de modificaciones debidas a factores ambientales. Cuenta con dos componentes que señalan el flujo de dicha información. -Dendritas primarias: son varios troncons dendríticos que se ramifican varias veces para incrementar la superficie de recepción de la información y así poder establecer miles de sinapsis al mismo tiempo. -Sinapsis: es la zona de transferencia de información de una neurona a otra. >desde la célula presináptica (la neurona que transmite información) >hasta la postsináptica(la neuronaque la recibe): 91 . -Espina dendrítica: algunas sinapsis se producen sebre pequeñas protuberancias de las dendritas que se denominan de este modo.

-El transporte puede ser: >Según dónde se realiza ●Transporte anterógrado: Si se realiza desde el soma hasta el terminal para traspasar la información a otras células. Por tanto es donde se encuentra el núcleo de la misma. Clasificación de las Neuronas Según su función: Neuronas Sensoriales: captan la información del entorno recibida a través de los órganos sensoriales y la conducen al SNC. >Según la velocidad ●Transporte axónico rápido 400 mm/día: transporta los orgánulos celulares para atender las necesidades energéticas de la célula. Cuando las neuronas que forman el SNC sólo establecen contacto entre ellas. pues a través de ellos el axón establece contacto con las dendritas o el soma de otra neurona. es decir. El axón: Es la prolongación del cuerpo celular o soma a través del cual se conduce el impulso nervioso. ●Transporte axónico lento 14mm/día: interviene en el transporte de elementos del citoplasma ya que los componentes de éste están siendo constantemente reemplazados. donde: -Se distinguen tres zonas: >Cono axónico: desarrolla una función integradora de la información que recibe la neurona >Axón. se distinguen dos tipos: Interneuronas o neuronas de circuito local: procesan información localmente. -En el citoesqueleto del axón: Los microtúbulos van a ser los encargados tanto del trasporte de la información suministrada desde el soma. Cuerpo Celular o Soma: Es el centro metabólico donde se fabrican las moléculas encargadas de mantener la vida y las funciones de la célula nerviosa.donde se hallan los receptores de la membrana dendrítica. se localizan los cromosomas y tienen lugar las síntesis de proteínas llevadas a cabo por un gran número de ribosomas. para transmitir información. sus prolongaciones no salen de la asamblea celular o estructura de la que forman parte. ●Transporte retrógrado: Cuando va desde el terminal hasta el soma principalmente para eliminar los desechos del terminal presináptico. 92 . o con otro tipo de célula. actúa de vía a través de la cual la información se propaga >Botón terminal o terminal presináptico: conforma el elemento presináptico de la sinapsis. propiamente dicho. como del de las diferentes sustancias del entorno celular que son captadas por el axón y transportadas hasta el soma.Cada neurona tiene un solo axón. Neuronas Motoras: sus axones parten desde el SNC y llegan hasta los músculos con los que hacen sinapsis para ordenar el movimiento.

Son en su mayoría neuronas sensoriales. Según la disposición de sus prolongaciones: A) Multipolares Neurona Multipolar: es el tipo neuronal más común. en su mayoría motoneuronas. -De axón corto o Golgi tipo II. Las células gliales se encuentran rodeando el entramado complejo neuronal. Además del axón emergen del soma De axón largo. se distinguen multipolares -De axón largo o Golgi tipo I. el axón. En dichas prolongaciones se localizan los: -Pies terminales: La función de algunos de ellos es estar en contacto con vasos sanguíneos mientras que otros envuelven las membranas somáticas (del 93 . son muy abundantes superando incluso el número de neuronas ya que continúan dividiéndose en el SN adulto. Neurona Unipolar: suelen ser también neuronas sensoriales. que puede ser: C) Unipolar -Unipolar: Una sola prolongación -Pseudounipolar: Una prolongación dividida en dos porciones: >Axón periférico que realiza la función de recepción de información típica de las dendritas >Axón central que realiza la función de conducción de información característica del axón. Pseudounipolar Este tipo de células del SN desempeñan un papel fundamental para mantener a las neuronas en las condiciones óptimas que aseguren su adecuado funcionamiento y supervivencia. que emergen de lugares opuestos del cuerpo celular. De axón corto varias ramificaciones dendítricas. Sus prolongaciones se agrupan formando vías que permiten la comunicación entre diferentes estructuras. La Glía: Características y Tipos Unipolar. Poseen una sola prolongación que sale del soma.Neuronas de Proyección: transmiten la información de un lugar a otro del SNC. en su mayoría interneuronas. Podemos destacar diferentes tipos que se encuentran en el SNC -Astrocitos -Oligodendrocitos -Microglía Los Astrocitos Son las células gliales más abundantes y se denominan de esta manera por la forma estrellada que le proporcionan las extensiones de su cuerpo celular. Según la B) Bipolar longitud del axón. un axón y una dendrita. Neurona Bipolar: Posee dos prolongaciones.

denominada: -Mielina: La cual constituye un buen aislante que mejora considerablemente la transmisi transmisión de los impulsos nerviosos. 2. ya que los: -Nódulos de Ranvier constituyen cada zona donde se encuentra interrumpida. Suministran nutrientes. 4. Para limpiar de restos el cerebro. pero cuando se produce una lesión o inflamación en el tejido nervioso. 5. Los astrocitos se presentan en dos formas principales: -Astrocitos fibrosos que se encuentran fundamentalmente en la sustancia Astrocitos blanca -Astrocitos protoplasmáticos localizados en la materia gris os Sabemos que los astrocitos: 1. mediante los pies terminales. Regulan la trasmisión sináptica . mielina 94 .soma) y dendríticas de las neuronas. Un único oligodendrocito puede mielinizar (cubrir con mielina) diferentes mielina) segmentos de un mismo axón o desarrollar prolongaciones para abarcar de 20 a 60 axones diferentes. 3. el número de estas células es pequeño. En situaciones normales. actúan ingiriendo las neuronas y proliferan rápidamente para ocupar los espacios vacíos. La Microglía Son células pequeñas esparcidas por todo el SNC que se localizan entre las neuronas y los otros tipos de glía. Esta vaina no establece una cubierta continua del axón. . Proporcionan soporte estructural . los astrocitos sufren una rápida activación y experimentan un aumento de tamaño. principales funciones es formar la mielina alrededor de los axones del SNP. se vuelven reactivas al igual que los astrocitos. Las Células de Schwann Aunque no son consideradas como glías. Recubren los vasos sanguíneos cerebales participando en el . realizan las mismas funciones que cada uno de los diferentes tipos de célula glial. Intervienen en la reparación y regeneración del tejido nervioso Cuando nervioso. vitaminas y hormonas a las neuronas . Además de estro se sabe que actúan en la defensa inmunitaria del SN. Los Oligodendrocitos Son pequeñas células gliales que emiten prolongaciones que se enrollan iales alrededor de los axones formando una densa Vaina de mielina capa de membranas que los envuelve. acelerando la comunicación neuronal. oxégeno. las neuronas son destruidas. pero en el SNP Una de sus SNP. participando en la reparación de la lesión. mantenimiento de la barrera hematoencefálica.

enfermedad frecuente del SN que se caracteriza por la pérdida de mielina de los axones del SNC. Uno de los ejemplos más evidentes es la esclerosis múltiple. por ejemplo. Diferentes fases del proceso de Milienización Periférica Axón de la Mesoaxón Núcleo de la V aina de Mielina Célula Célula de Schwann de Schwann Citoplasma Aproximación a la Organización del Sistema Nervioso ENCÉFALO MÉDULA ESPINAL SISTEMA NERVIOSO SOMÁTICO SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO HEMISFERIOS CEREBRALES DIENCÉFALO MESENCÉFALO PUENTE BULBO RAQUÍDEO CAREBELO NERVIOS AFERENTES NERVIOS EFERENTES SNC SISTEMA NERVIOSO SNP SISTEMA NERVIOSO PARASIMPÁTICO SISTEMA NERVIOSO SIMPÁTICO NERVIOS AFERENTES NERVIOS EFERENTES 95 . Cuando estas células maduran. cada una desarrolla un único segmento de mielina para un único axón. Ya que la mielina tiene la función de facilitar el proceso de conducción de impulsos nerviosos. Mientras los axones crecen. Aunque la formación de esta vaina ocurre prácticamente igual en el SNC por los oligodendrocitos. que el impulso nervioso que genera el encéfalo llegue rápidamente a la musculatura que controla el movimiento del pie. cualquier alteración que en ella se produzca tiene consecuencias importantes en el funcionamiento neuronal. La formación de las capas de vainas comienza con una estructura denominada Mesoaxón: que resulta de envolver el axón con el citoplasma de la célula de Schwann. La mielina periférica se produce en fases tempranas del desarrollo al unirse las células de Schwann a los axones en crecimiento. las células de Schwann asociadas a ellos proliferan mediante devisión mitótica para mantener cubierto el axón. la célula de Schwann proporciona a los axones periféricos un número de capas mayor.Esta mielina va a permitir.

en humanos no es una línea recta debido a nuestra postura erecta. Sin embargo. se seccionan tres planos principales que proporcionan una visión bidimensional: 96 . constituye una línea imaginaria trazada: >desde la parte frontal del encéfalo >hasta la el final de la médula espinal. El conjunto del encéfalo y la médula espinal está organizado a lo largo de dos ejespara establecer los términos direccionales que se emplean en Neuroanatomía: -Rostro-caudal o neuroeje. Se sitúa perpendicular al eje rostro-caudal por lo que va desde la espalda hasta el abdomen en los bípedos y correspondería a las zonas superior e inferior en los cuadrúpedos. cuando nos referimos al neuroeje del encéfalo anterior: Dorsal significaSuperior Ventral esInferior Caudal señala hacia la Posterior Rostral apunta a la zona Anterior Y si nos referimos al neuroeje del tronco del encéfalo y de la médula espinal: Dorsal significa Posterior Ventral es Anterior Caudal señala hacia la parte Inferior Rostral apunta a la zona Superior Para estudiar la estructura interna del SN es necesario realizar cortes. -Dorso-ventral. hemos de aprender a orientarnos en él. Como podemos observar.Ejes y Planos de Referencia Antes de empezar a describir la organización anatómica del SN. Ya que se trata de una estructura tridimensional. hacia los lados. Por otro lado: -Medial denomina a las estructuras que se encuentran próximas a la línea media -Laterales corresponderían a las que se encuentran hacia a fuera.

El corte frontal o coronal se realiza en el plano del rostro para obtener la parte anterior y posterior. Para destacar las interrelaciones que existen entre los lados derecho e izquierdo del cuerpo se utilizan los términos: -Ipsilateral: designa las estructuras del mismo lado y. 2. se habla de vías ipsilaterales cuando conectan zonas del mismo lado. SNC -Vías eferentes o motoras: son las que se dirigen desde el SNC hacia el SNPpara ejercer el control motor de los músculos u otros órganos. -Contralateral: hace referencia a las estructuras en lados contrarios y. El corte mediosagital se realiza en el plano vertical para obtener las dos mitades simétricas del SN. El corte horizontal se realiza en el plano paralelo al suelo y divide el encéfalo en parte superior e inferior. en poco tiempo. 3. -Bilateral: se utiliza para estructuras nerviosas que se ubican de forma simétrica en cada hemisferio cerebral. envía eferencias a otros núcleos. a su vez. Dentro del SNC cada núcleo o estructura también recibe aferencias desde diferentes núcleos y. Las vías del SN también pueden ser clasificadas en función de la dirección en la que conducen la información: -Vías aferentes o sensitivas: son las fibras (conjunto de axones) que conducen la información sensorial desde los órganos receptores al encéfalo. en consecuencia. Divisiones del Sistema Nervioso Central En las etapas iniciales del desarrollo: durante los primeros días de vida de cualquier vertebrado el SNC constituye una estructura denominada: -Tubo Neural en el que. por tanto.1. las vías contralaterales se inician en un lado del cuerpo y terminan en el otro. 1) Prosencéfalo o cerebro anterior que posteriormente se dividirá en ●Telencéfalo ●Diencéfalo 2) Mesencéfalo o cerebro medio que no sufrirá división alguna 3) Rombencéfalo o cerebro posterior que con el tiempo se dividirá en 97 . aparecen tres prominencias primarias que darán lugar a un total de cinco zonas principales. derecha e izquierda.

vasos sanguíneos y órganos internos en función de las condiciones a las que el organismo está sometido. 1. Está integrado por: SN somático que nos permite interaccionar con el mundo que nos rodea del siguiente modo. -Tronco del Encéfalo: compuesto por >El bulbo raquídeo >El puente >Mesencéfalo -Encéfalo Anterior: formado por ormado >Diencéfalo >Hemisferios cerebrales Organización del Sistema Nervioso Periférico El sistema nervioso periférico o SNP Está compuesto por: Ganglios que son agrupaciones de neuronas que se localizan fuera del SNC Nervios que son conjuntos de axones o fibras que ponen en comunicación el encéfalo y la médula espinal con el resto del cuerpo. Mesencéfalo=>que no ha sufrido ninguna división esencéfalo=>que 3. los músculos esqueléticos y los órganos de los sentidos -Las fibras eferentes o motoras se dirigen desde el SNC a la musculatura Las esquelética para controlar su movimiento SN autónomo o visceralparticipa en la regulación del ambiente interno del organismo ajustando la respuesta de las glándulas. Hemisferios Cerebrales=>procedentes del T Telencéfalo 2. Diencéfalo=>formado por el Hipotálamo y el Tálamo 4. Puente Procedentes del Metencéfalo 5. 98 . -Las fibras aferentes o sensitivas llevan información de los cambios que detectan los receptores localizados en la piel. Cerebelo 6. Bulbo raquídeo=>procedente del Mielencéfalo ulbo En la estructura formada por las diferentes divisiones se distingue.●Metencéfalo ●Mielencéfalo Una vez completado el desarrollo se distinguirán seis divisiones desarrollo: principales.

generalmente a la cabeza y cuello. -El SN autónomo tiene dos divisiones principales: >Sistema nervioso simpático >Sistema nervioso parasimpático A través de los nervios. al contrario que las espinales. entran y salen en el mismo punto. Nervios Craneales Son los nervios que parten del encéfalo.combinando ambas funciones Estas fibras. -Dos en el Mesencéfalo 1) Oculomotor III 2) Troclear IV -Cuatro en el Puente 1) Trigémino V 2) Facial VII 3) Abducens VI 4) Auditivo VIII -Cuatro en el Bulbo raquídeo 1) Hipogloso XII 2) Accesorio XI 3) Vago X 4) Glosofaríngeo IX Hay dos excepciones cuyas funciones no se originan en el tronco encefálico. del músculo cardíaco y de diferentes glándulas para regular las funciones fisiológicas fundamentales. constituyen los nervios craneales o espinales. los núcleos situados en el tronco encefálico. La mayoría de ellos surgen del tronco encefálico y después de salir de la cavidad craneal se dirigen a sus respectivos destinos. según se originen en un lugar u otro. Existen 12 pares de nervios craneales.al -SN somático -SN visceral Sus funciones pueden ser -Sensitivas o aferentes -Motoras o eferentes -O mixtas. Algunos pertenecen. el encéfalo y la médula espinal se comunican con el resto del cuerpo y.-Las fibras aferentes o sensitivas llevan información al SNC del estado de los órganos internos -Las fibras eferentes ejercen el control de la musculatura lisa. donde: -Las fibras sensoriales llegan con la información -Las fibras motoras se marchan con la información En los 10 pares de nervios troncoencefálicos puede situarse su núcleo funcional. en exclusiva o no. a nivel del Telencéfalo -El nervio óptico II =>cuyo núcleo se halla en el diencéfalo 99 . Se trata de 2 pares de nervios exclusivamente sensoriales -El nervio olfatorio I=>cuyo núcleo se halla en el bulbo olfatorio.

Sirve de conducta para las vías nerviosas que se dirigen al encéfalo y proceden del mismo. distribuyéndose desde aquí por todo el cuerpo. 2. Existen 31 pares de nervios espinales que salen de la médula a través de los agujeros intervertebrales. 100 . La médula espinal es una estructura larga y cónica que se extiende desde la base del cráneo hasta el límite de la segunda vértebra lumbar. Desempeña una función integradora para algunas actividades reflejas que se desarrollan sin mediación encefálica. Protegida por la columna vertebral desempeña dos funciones principales: 1.Nervios Espinales Son los que parten de la médula espinal.

de la más externa a la más profunda: 1. adherida a la . localizan en los ganglios de la raíz dorsal. cara interna del cráneo >La meníngea interna. al unirse forman el nervio espinal que es mixto. Estas neuronas se . por lo que se denominan de acuerdo a la zona de la columna vertebral de la que parten: >8 pares son Cervicales >12 pares Torácicos >5 pares Lumbares >5 pares Sacros >1 > par Cocígeo -Cada -Cada nervio espinal está unido a la médula espinal por medio de dos raíces: >Raíces Ventrales o anteriores están formadas > por fibras eferentes. ya que contiene tanto axones sensoriales como motores. Somáticas ●Vísceras. llevan información de entrada desde los receptores sensoriales de de: ●Los músculos y piel. Estas capas son. En esta zona la duramadre incluye dos a capas que se encuentran unidas entre sí: >La perióstica externa. Sistemas de Mantenimiento y Protección del SNC Las Meninges Son una serie de tres láminas de tejido conjuntivo (que une) cuya función es proteger al SNC evitando que esté en contacto directo con el hueso. La zona de: Paquimeninge: . Estos axones .Duramadre o Paquimeninge La más dura y consistente.-Cada -Cada par de nervios. ●Los senos durales constituyen Los aquellas zonas donde ambas capas se 101 . ●Somáticas: los axones de las neuronas de la omáticas: médula espinal que controlan la actividad de los músculos esqueléticos ●Viscerales: los axones de las divisiones simpática y parasimpática del SN autónomo >Raíces Dorsales o posteriores están > constituidas por fibras aferentes. se sitúa en cada segmento vertebral de la médula. -El Cráneo queda firmemente adherida a la superficie interna del mismo. uno a cada lado. situados fuera del SNC. El nervio espinal:Aunque cada raíz esté Aunque formada por un solo tipo de fibras (aferentes o eferentes). Viscerales hasta la médula espinal.

separan. Entre ésta capa y la anterior existe un espacio denominado: -Espacio subaracnoideo el cual presenta un aspectosimilar al de una tela de araña debido a las trabéculas aracnoides. Está ocupado por líquido cefalorraquídeo y su grosor muestra variaciones locales. siendo mayor alrededor del tronco encefálico donde da lugar a las: >Cisternas subaracnoideas. Su recorrido comienza en los: -Dos ventrículos lateralessituados dentro del plano medio en cada hemisferio cerebral. a la que no está totalmente adherida quedando un espacio entre la duramadre y el canal cervical que se denomina: >Espacio epidural medular. llena el espacio subaracnoideo proporcionando una amortiguación que protege al SNC contra los traumatismos. Hay un total de cuatro ventrículosque constituyen el Sistema Ventricular. entre ambos hemisferios cerebrales (seno sagital) -La Médula espinal. Sistema Ventricular y Producción de Líquido Cefalorraquídeo El Líquido Cefalorraquídeo (LCR)extraído de la sangre. La inyección de anestésicos locales en este espacio es lo que se conoce como anestesia epidural. Está formada por una membrana esponjosa que posee largas prolongaciones llamadas: -Trabéculas aracnoides. 2. como por ejemplo. -El III ventrículo situado en la línea media que separa ambos tálamos. Allí se localizan los: >Plexos coroideos que son estructuras formadas por una gran red de capilares. las cuales se extienden hasta la capa más interna. Estos secretan el LCR que pasa al tercer ventrículo mediante: >el Foramen de Monro. Aracnoides: se encuentra unida a la duramadre pero sin estar fijada. la 3. Piamadre: se encuentra tan firmemente adherida al encéfalo y a la médula espinal que incluso penetra en cada surco y en cada fisura. Al bañar su superficie exterior pasa al conducto central de la médula espinal y a las cavidades existentes en el interior del encéfalo: Los Ventrículos Cerebrales. quedando un espacio entre ambas denominado -Espacio Subdural. que son agujeros interventriculares. dondeel flujo de LCR los mantiene conectados entre sí.conecta con el cuarto ventrículo gracias al: >Acueducto cerebral o acueducto de Silvio -El IV ventrículo se sitúa en el tronco 102 . Aquí se encuentran las principales venas y arterias.

Barrera Hematoencefálica Es una estructura que aísla al SNC de la circulación sanguínea. estas arterias ascienden por la base del cráneo uniéndose para forman la: -Arteria basilarpara irrigar el bulbo. Arteria vertebralo vertebrobasilarconstituye la circulación posterior. el mesencéfalo y la zona caudal del diencéfalo. existen pequeñas aberturas a través de las cuales el LCR sale del sistema ventricular y entra en el >Espacio subaracnoideo donde pasa a la sangre venosa a través de las: ●Granulaciones aracnoideas. Esta barrera: -Controla lo que entra en el encéfalo por vía sanguínea -Filtra las sustancias tóxicas -Permite el paso de los nutrientes y gases de la respiración. el puente. Circulación Sanguínea El encéfalo necesita una gran cantidad de glucosa y oxígeno para cubrir sus necesidades metabólicas ya que sus requerimientos energéticos son mucho mayores que los de cualquier otro órgano. Debido a que el encéfalo no almacena glucosa. la cual accede al encéfalo mediantedos sistemas arteriales que se encuentran conectados entre sí: Arteria carótida interna constituye la circulaciónanterior y penetra en el cráneo dividiéndose a nivel del quiasma óptico en dos ramas: -Arteria cerebral anterior que irriga el lóbulo frontal y parte del parietal -Arteria cerebral mediaque se divide a su vez en varias ramas para la irrigación de la parte lateral de los lóbulos frontal. Ésta se bifurca a la altura del mesencéfalo para formar la: -Arteriacerebral posterior En la base del encéfalo la circulación carotídea y la vertebrobasilar se unen para formar el denominado: -Círculo o Polígono de Willisque consiste en un anillo arterial que conecta ambos sistemas. Estas sonprolongaciones de las meninges piamadre y aracnoides. que sobresalen dentro del seno sagital superior y están envueltas por vasos sanguíneos que forman parte de la vía de retorno de la sangre venosa cerebral.del encéfalo. Tras proporcionar sangre a la médula espinal. la actividad neuronal depende del aporte constante de glucosa y oxígeno a través de la sangre. parietal y temporal de los hemisferios cerebrales. Lóbulo Frontal Lóbulo Parietal Lóbulo Occipital Lóbulo Temporal 103 . En él. el cerebelo.

TEMA 7 EL SISTEMA NERVIOSO CONTRAL: ORGANIZACIÓN ANATOMOFUNCIONAL Las Divisiones del SNC Las estructuras de mayor tamaño que se distinguen en el encéfalo son tres: 1. La barrera hematoencefálica no es completa en todo el SNC. la membrana de las células endoteliales cuenta con un mecanismo denominado: -bomba exportadora. El Encéfalo anteriorcompuesto por: >Diencéfalo >Hemisferios cerebrales 2. cubren casi por completo los capilares formando una segunda cubierta que los sostiene y separa del ambiente neuronal. Para devolver al torrente sanguíneo sustancias extrañas que han atravesado la barrera.La barrera Hematoencefálica existe gracias a las características de: Las células endoteliales que revisten los capilares del encéfalo y de la médula espinal y son los responsables del aislamiento sanguíneo del tejido nervioso. el encéfalo no puede estar aislado ya que para sobrevivir y funcionar necesita de diferentes sustancias. necesitan ser transportados a través de la barrera. A pesar de esta frontera. El Tronco del encéfalo formado por: >Mesencéfalo >Puente >bulbo raquídeo 3. El Cerebelo El SNC está organizado según el: 104 . sin embargo. Además.Sus membranas externas se hallan íntimamente adheridas produciéndose entre ellas un sellado (uniones estrechas) que impide el paso de una amplia gama de moléculas. los denominados -Pies vasculares. -El oxígeno y el hidrato de carbono pueden pasar libremente -La glucosa y los aminoácidos. Estas zonas descubiertas se localizan a lo largo del sistema ventricular por lo que en conjunto se denominan: Órganos circunventriculares los cuales contribuyen a regular el ambiente interno del organismo mediante la secreción de diversas sustancias o la detección de compuestos transportados por la sangre. pies de astocitos.

Porque en nuestra especie recubren dorsal y lateralmente el diencéfalo y gran parte del tronco del encéfalo y del cerebelo 2.-Principio general de simetría bilateral es decir. que está muy plegada por lo que casi dos tercios quedan escondidos en grandes y pequeñas hendiduras que les dan su apariencia de nuez. parietal y occipital. de modo simétrico a cada lado de un eje central imaginario. Su forma arqueada alrededor del cuerpo calloso se debe a la: ●circunvolución del cíngulo ●circunvolución del hipocampo ●circunvolución dentada o giro dentado. >Lóbulo límbico se localiza en la cara medial de los hemisferios formando un anillo de corteza que bordea el cuerpo callosodesde el lóbulo temporal al frontal. donde los lados derecho e izquierdo del SNC tienen las mismas estructuras. -cisuras o surcos serían las hendiduras de la superficie. Porque tienen una superficie. denominada corteza cerebral. Las más notables son las que determinan los hemisferios y sus diferentes lóbulos: >La separación de ambos hemisferiosestá determinada por la cisura longitudinal >El lóbulo frontal se forma anterior a La cisura central >El lóbulo parietal se forma posterior a >El lóbulo occipital se extiende posterior a la cisura parietooccipital >Ellóbulo temporal está delimitado por la cisura lateral (de Silvio) -Existen dos lóbulos más que no son visibles en la superficie de los hemisferios: >lóbulo de la ínsula está situado en la profundidad de la cisura lateral donde confluyen los lóbulos frontal. En la cara ventral de los hemisferios 105 . -giros o circunvoluciones cerebrales determinarían las zonas elevadas entre las cisuras. Encéfalo Anterior Los Hemisferios Cerebrales Su apariencia externa se diferencia de las de otras especies por dos características 1.

cerebrales se localiza los bulbos olfatorios TÁLAMO que se extienden hasta el lóbulo LÁMINA TERMINAL temporal. El nervio craneal olfatorio I llega a estos bulbos, siendo el único QUIASMA ÓPTICO nervio craneal que entra en los hemisferios. Ambos hemisferios cerebrales están unidos centralmente por: -Comisuras, que son grandes tractos (agrupación de axones que se dirigen a un mismo destino) de sustancia blanca, siendo la más grande el EMINENCIA TUBER NÚCLEOS MEDIA CINEREUM denominado MAMILARES >Cuerpo calloso que es una estructura fundamental para la comunicación entre los hemisferios cerebrales. El Diencéfalo Como está cubierto dorsal y lateralmente por los hemisferios, tiene una posición central en el encéfalo anterior en torno al sistemaventricular: -Bajo los ventrículos laterales -Alrededor del III ventrículo -Extendiéndose desde el agujero de Monro y la lámina terminal (límite del III ventrículo) hasta el mesencéfalo. Sus componentesson: -Tálamo constituye la zona más dorsal del diencéfalo. Sus dos estructuras semejantes a un balón de rugby están unidas por el centro mediante la: >Masa intermedia que constituye un puente de sustancia gris. -Hipotálamo se localiza ventral al tálamo y se extiende desde la lámina terminal hasta los cuerpos o núcleos mamilares. En su cara ventralse distinguen: >Tuber Cinereum; una protuberanciaque se estrecha en la eminencia media, que es una estructura con forma de embudo del que pende la hipófisis. >Quiasma óptico; formado por las fibras del nervio óptico, óptico II, el único nervio craneal que entra al nivel del encéfalo. SUPERFICIE DORSAL -Epitálamo se sitúa en el techo del III ventrículo adyacente (próximo) al mesencéfalo. -Subtálamo se ubica bajo el tálamo y posterior al hipotálamo extendiéndose hasta el mesencéfalo.

El Tronco del Encéfalo
Está parcialmente cubierto por los hemisferios cerebrales y el cerebelo.En la superficie tiene dos grandes surcos transversales que delimitan sus tres componentes: 106

1.El Mesencéfalo: es la división más pequeña del encéfalo. Se localizan: -Los pendúculos cerebrales en su cara ventral -Los colículos superiores, cuatro pequeños abultamientos, en la dorsal. 2. El Puente se localiza -En la superficie dorsal bajo el IV ventrículo -Lateralmente está franqueado por los pedúnculos cerebelosos; tres tractos de sustancia blanca que unen el tronco encefálico y el cerebelo. 3. Bulbo Raquídeo En la cara -Ventral cuatro prominencias alargadas le dan forma; las pirámides. Entre las dos centrales se forma la >Decusación piramidal que establece el límite caudal entre el tronco encefálico y la médula espinal -Dorsal el surco medio delimita las columnas blancas dorsales.

SUPERFICIE VENTRAL

El Cerebelo

SUPERFICIE VENTRAL

Representa el 10% de la superficie total del encéfalo y se localiza en su parte posterior estando parcialmente cubierto por los hemisferios cerebrales. Los pedúnculos cerebelosos(superior, medio e inferior) situados en el puente, lo unen al tronco encefálico y lo mantienen conectado con el resto del SN. Los pliegues de su superficie se denominan: Folia: Entre ellos hay grandes surcos o cisuras que dividen transversalmente el cerebelo en tres lóbulos: -Lóbulo anterior En la superficie dorsal -Lóbulo posterior -Lóbulo floculonodular en la ventral. En la superficie dorsal se pueden apreciar además tres zonas longitudinales:

-Zona medial; formada por una estrecha banda central denominada vermis -Zona intermedia; próxima al vermis -Zona lateral; formada por el resto del hemisferio cerebeloso.
SUPERFICIE DORSAL

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La Médula Espinal
Se extiende a continuación del tronco del encéfalo pero fuera de la cavidad craneal. La zona que delimita la inserción de cada par de nervios se denomina segmento medular, siendo por tanto un total de 31 segmentos designados del mismo modo que los nervios espinales. Su grosor es: -Mayor en los denominadosensanchamientoscervical y lumbar, donde sus respectivos nervios espinales inervan los brazos y las piernas. -Menor en la zona más caudal, del que sobresale una condensación de la meninge piamadre denominada filum terminale En las superficies dorsal y ventral hay varios surcos. Los surcos -Medios; marcan su estructura bilateral simétrica -Laterales. En ellos se insertan las raíces dorsales y ventrales de los nervios espinales.

Las Estructuras del SNC y sus Características: Organización de la Sustancia Gris y la Sustancia Blanca
Las neuronas son las unidades funcionales del SN y dentro de cada una de las estructuras del SNC hay una cantidad inmensa de ellas que forman la sustancia gris y la sustancia blanca: -La sustancia gris la forman los somas, las dendritas y los axones cortos de las neuronas; -La sustancia blanca está formada por los axones largos, en su mayoría mielinizados, que le dan su aspecto blanquecino característico. Por tanto, los dosconceptos básicos para comprender la organización anatómica del SNC son: -Las estructuras de la sustancia gris son agrupaciones neuronales que establecen asambleas funcionales. Cada asamblea se comunica entre ella o con una muy próxima mediante los axones cortos que la forman o, si se trata de distancias más largas, gracias a: -Las estructuras de la sustancia blanca, es decir, lasvías que establecen sus agrupaciones de axones largos. La sustancia gris: Los grupos o asambleas funcionales de las neuronas existentes en cada división del SNC se agrupan a su vez en diferentes estructuras que en neuroanatomía se denominan: 1. Núcleos: están formados por la agrupación de muchas neuronas sin una organización definida pero con una apariencia compacta. 2. Áreas: Son zonas que tienen menos densidad celular que los núcleos y suelen estar atravesadas por axones de paso. 3. Estructuras laminadas: Son agrupaciones neuronales sumamente organizadas que forman capas. Las más importantes son las denominadas corteza cerebral y corteza cerebelosa. 108

Estas agrupaciones forman a su vez estructuras que reciben distintas denominaciones. Zona Intermedia o de transición 2. 2. fascículos. si los envían fuera del SNC. Esta mariposa es la sustancia grisformando dos extensiones a cada lado de la línea media. Su función es sensorial (somática ovisceral) y se ubican en el asta dorsal y en la zona intermedia. sus axones no salen del segmento en el que se localiza el cuerpo neuronal. Están distribuidas por las tres zonas de la sustancia gris donde reciben las señales de la raíz dorsal de los nervios espinales y actúan como eslabones intermedios entre ésta y las neuronas de proyección. Su función es motoray dependiendo de si son: ●Somáticas se localizan en el asta ventral. Las señales que les llegan del SNP por fibras aferentes. >Propioespinales. Interneuronas: son las neuronas locales cuyos axones no salen de la misma médula espinal. haces.La sustancia blanca: Cada división del SNC se comunica entre sí o con otras divisiones mediante las vías formadas por las agrupaciones de axones.Pueden ser: >De proyección central. somáticas y viscerales. por la que desciende el conducto o canal central del sistema ventricular. si los envían al encéfalo. tractos. El Tubo que Alberga una Mariposa: Estructuras de la Médula Espinal Cuando se realizan secciones transversales en la médula espinal se observa que esta estructura alberga una mariposa. A cada lado de la línea media. Se distinguen entre: >Segmentales y Comisurales. Cada extensión está unida por una zona central denominada comisura gris. 109 . Neuronas de Proyección: son de gran importancia ya que envían sus axones fuera de la médula espinal. comisuras… como veremos a continuación. >De proyección periférica. también reciben señales desde el SNP que no precisan intervención encefálica. envían sus axones a otros segmentos.Sus axones son los encargados de enviar esta información al encéfalo. proceden del tronco y las extremidades. muchas de ellas mediadas por interneuronas. la sustancia gris está parcelada en tres zonas: 1. Asta Ventral (anterior) Las neuronas de la médula espinal son de dos tipos: 1. Como respuesta a las órdenes descendentes de encéfalo ejecutan el movimiento voluntario del sistema musculoesquelético a través de los axones que envían por la raíz ventral de los nervios espinales. Asta Dorsal (posterior) 2. Muchas de estas señales las reciben a través de interneuronas y además.

La sustancia blanca no sólo bordea la sustancia gris sino que también está entremezclada con ella. el IV ventrículo y el canal central. los distintos segmentos medulares. formados por los axones de las interneuronas con el mismo nombre comunican mediante fibras. En relación a esto se establecen tres zonas >Techo es la zona más dorsal a las cavidades del sistema ventricular >Tegmento corresponde a la zona ventral a las cavidades ventriculares >Base es la zona más ventral del tronco del encéfalo 2. La sustancia blanca está formada por los axones largos de sus neuronas sensoriales. Cada división del tronco encefálico tiene sus núcleos característicos o núcleos propios 3. para controlar los órganos internos. Estos tractos y fascículos forman tres columnas -Columna Blanca Dorsal: formada por los fascículos que se dirigen al encéfalo. A través de: -Tractos Ascendentes se transmite al encéfalo información procedente del SNP y del propio funcionamiento medular -Tractos Descendentes el encéfalo transmite sus órdenes a la médula espinal.●Viscerales se localizan en la parte lateral de la zona intermedia. -Tractos Propioespinales. La sustancia gris se ubica en el centro pero está muy parcelada por lo que forma numerosos núcleos. las fibras de las neuronas sensoriales de los ganglios (conjunto de neuronas del SNP) espinales y los descendientes del encéfalo. Los Núcleos Propios y los Tractos Principales de cada División 110 . ascendentes y descendentes. El tronco del encéfalo se organiza alrededor del acueducto cerebral. Son las neuronas motoras del SN autónomo y envían sus axones al SNP por la raíz ventral de los nervios espinales. >Delgado Donde se agrupan las fibras aferentes somáticas >Cuneado -Columna Blanca Lateral y Blanca Ventral: formadas por los >Tractos ascendentes que se originan en la propia médula espinal >Tractos descendentes que se originan en el encéfalo Trepando por el Tronco del Encéfalo Características Generales 1. La sustancia gris de las tres divisiones del tronco encefálico tiene dos componentes comunes: >Los núcleos de los nervios craneales >La formación reticulardonde el término “reticular” hace referencia a una red neuronal (por retícula) 4. Los millones de axones y fibras que la integran se agrupan formando tractos (vías) y fascículos (agrupaciones de axones que pueden dirigirse a distintos destinos) que se denominan con los nombres de su sitio de origen y terminación.

el delgado y el cuneado. Visto desde la cara ventral >Superiores. los forman capas alternas de somas y axones donde reciben diferentes tipos de información sensorial. El Puente SECCIÓN DEL PUENTE A NIVEL DEL ISTMO El Techono está formado por estructuras propias. 111 . sus células están organizadas en láminas superpuestas (como una cebolla) y procesan la información auditiva que les llega a través del lemnisco lateral. sino que lo conforman el: -El IV ventrículo -El Cerebelo El Tegmento se caracteriza por: Visto desde la cara ventral -Los pendúculos cerebelosos -Lemnisco lateral. un núcleo cuyas células se unen en la formación reticular adyacente. estructuras de sustancia blanca formadas por agrupaciones de tractos que descienden desde la corteza cerebral hasta la médula espinal. El Tegmento: se puede distinguir entre: Visto desde la cara ventral -La sustancia blanca su estructura más destacable. un tracto de sustancia blanca que forma parte de las vías auditivas -Istmo se encuentra en el límite con el mesencéfalo y convierte el puente en la parte más estrecha del tronco. un tracto que se origina en los núcleos de las columnas dorsales y transmite información somática del tronco y las extremidades al diencéfalo.El bulbo raquídeo SECCIÓN DEL BULBO RAQUÍDEO El Techo está formado por: -El IV ventrículo -Las columnas blancas dorsales y sus respectivos fascículos -Los núcleos de dichas columnas. La Base: se localizan los núcleos pontinos que reciben muchas señales que descienden de la corteza cerebral y a través de sus axones las envían al cerebelo. como veremos más adelante. el lemnisco medial. A este nivel se localizan: >Núcleos parabranquiales que reciben información visceral y gustativa >Locus coeruleus. La Base la constituyen las ya conocidas pirámides. -La sustancia gris destaca un núcleo denominado oliva inferior que recibe información sensorial y motora para transmitirla al cerebelo. El Mesencéfalo SECCIÓN DEL MESENCÉFALO El Techo: Está formado por los colículos: >Inferiores.

distribuyéndose por el techo y el tegmento. >Las de axón corto: ●forman circuitos locales en el tronco encefálico 112 . Los núcleos de neuronas reticulares también se organizan en columnas longitudinales SECCIÓN DEL BULBO RAQUÍDEO En rojo y azul los núcleos de nervios craneales. que originan los eferentes motores de los nervios craneales y se sitúan en la zona medial ventral. Forman: -Columnas longitudinales. >El núcleo rojo. La Base: Está formada por la agrupación de los tractos de sustancia blanca que descienden de los hemisferios cerebrales. Reciben a través de los nervios craneales. ●Información sensorial (somática y visceral) de las estructuras craneales. Hay seiscolumnas en total. tres: >De núcleos sensoriales (somáticos y viscerales). >De núcleos motores (somáticos y viscerales). su gran número de neuronas tienen un pigmento oscuro que le da nombre a esta estructura. que reciben los aferentes sensoriales de los nervios craneales y se localizan en la zona lateral dorsal. Componentes Comunes del Tronco del Encéfalo Los dieznúcleos de los nervios craneales se extienden por las tres divisiones del tronco del encéfalo. Llevan a cabo la inervación motora (somática y visceral) de la cabeza y el control motor visceral de los órganos internos del tronco. está menos poblada de neuronas pero se caracteriza porque sus dendritas se entrelazan con las de la zona compacta formando una red. ●Del SNP la información visceral de los órganos internos del tronco. La formación reticular se distribuye longitudinalmente por el tegmento. Sus axones forman un tracto descendente que interviene en el control motor >La sustancia negra. rojo motores. azul sensoriales. La base y el tegmento forman los pendúculos cerebrales. En color verde los núcleos reticulares -Las neuronas reticulares son morfológica y funcionalmente similares a las interneuronas de la médula espinal. Ocupa la parte ventral y está formada por dos partes. ●Zona reticulada. >Área tegmental ventral se localiza medial a la sustancia negra.El Tegmento: Se localizan varios núcleos propios del mesencéfalo: >La sustancia gris periacueductal. ●Zona compacta.Esta estructura bordea el acueducto cerebral y sus axones forman parte del circuito para el control del dolor.

En cada una de estas regiones se distinguen tres zonas que se denominan de acuerdo con su proximidad al III ventrículo: -Zona periventricular: bordea la pared del III ventrículo -Zona medial: donde se acumulan muchos de los núcleos hipotalámicos. El hipotálamo integra multitud de señales que le llegan desde muy distintas procedencias. -Zona lateral es la más alejada del III ventrículo. los núcleos talámicos se clasifican: 1. y esta integración hace que sea un centro fundamental para la coordinación de los sistemas efectores. en siete grandes grupos 113 .De acuerdo con sulocalización respecto a esta lámina. cuya función se tratará más adelante. Por esta zona pasa el: >Tracto prosencefálico medial que atraviesa el hipotálamo lateral y conecta bidireccionalmente el encéfalo anterior. -Núcleos relacionados: Son núcleos que están tan relacionados con la formación reticular que a veces se consideran parte de ella. Por tanto. >El locus coeruleus. contiene menos núcleos y está atravesada por numerosas fibras. se extienden para cubrir el mayor espacio posible y captar cualquier tipo de mensaje. ●Cuyo axón se bifurca en dos ramas. >Núcleos del Rafe Se distribuyen por las tres divisiones longitudinalmente formando la: ●Columna de sustancia gris que se localiza en la línea medial del tronco encefálico. El Diencéfalo El Hipotálamo Está formado por un gran número de núcleos y áreas que se organizan en tres regiones -Región anterior preóptica se extiende rostralmente a la lámina terminal y hasta el extremo posterior del quiasma óptico. El Tálamo Los núcleos del tálamo están organizados alrededor de la lámina medular interna. medial y lateral. muy largas y ramificadas.●o intervienen como eslabón en las denominadas >Vías polisinápticasformadas por neuronas de axón largo. Ascendente =>formando vías ascendentes Descendente=>formando vías descendentes ●Cuyas dendritas. el hipotálamo y el tronco encefálico. una estrecha banda de sustancia blanca que forma como una Y dividiendo el tálamo en tres grandes partes: anterior. -Región tuberalmediaen cuya superficie ventral pende la hipófisis -Región posteriordonde se encuentran los núcleos mamilares.

el Tronco Encefálico y el Diencéfalo La médula espinal. en la tabla 7. 5) reticular. la vista…) de modo que cada modalidad sensorial tiene un grupo de relevo a excepción del olfato. La función de la habénula constituye una estación intermedia por la que el hipotálamo influye en la regulación de los procesos emocionales. cada uno. -Núcleos de proyección difusa: reciben información muy variada desde distintas estructuras y la distribuyen a amplias zonas de la corteza cerebral sin respetar los límites de las áreas corticales. 2) medial. 6) intralaminal. La Organización Sensoriomotora es Similar en la Médula Espinal. 4) ventral. 3) lateral. A esta categoría pertenecen los grupos intralaminal y de línea media y un núcleo de suma importancia denominado: >Núcleo reticular: Interviene en el control de las señales que llegan al nivel cortical. Subtálamo Se localiza el núcleo subtalámico que forma parte de los circuitos neurales que controlan los movimientos.nucleares: 1) anterior. 114 . el gusto. en el procesamiento de una modalidad diferente (el tacto. >Relevo sensorial intervienen. anterior y medial. cuya información también puede acceder directamente a la corteza cerebral >Relevo motor sirven de relevo a las señales del hipotálamo.1 se muestran algunas equivalencias relevantes entre la médula espinal y el tronco encefálico. A esta categoría pertenecen los grupos ventral. 7) de la línea media. las principales divisiones del diencéfalo y el tronco del encéfalo tienen un patrón de organización similar en su localización de las estructuras: -Sensoriales: Dorsal -Motoras: ventral Además. Epitálamo Entre sus estructuras destaca la glándula pineal por su clara localización. 2. Los de. por tratarse excepcionalmente de una estructura impar y por ser considerada una auténtica glándula endocrina que segrega hormonas. Según sufunción: -Núcleos talámicos de relevo: son estaciones intermedias de procesamiento y relevo en el tránsito de la información (en su gran mayoría sensorial pero también motora) hasta la corteza cerebral y llevan sus señales a zonas corticales concretas.

Existe un error en la tabla referente al Asta lateral; donde pone “neuronas motoras viscerales” debe decir “neuronas motoras somáticas”.

Dos Estructuras con Corteza: El Cerebelo y los Hemisferios Cerebrales
El Árbol de la Vida: el Cerebelo
Lacorteza cerebelosa está formada por la sustancia gris del cerebelo que envuelve la sustancia blanca, la cual se ramifica aportando al cerebelo su forma arbórea interna tan característica. Esta corteza es una estructura laminada constituida por tres capas horizontales, de la más interna a la más superficial; -Capa Granular en la que hay un gran número de interneuronas: >Células granulares que son muy pequeñas y muy numerosas. Sus axones son muy finos y se denominan fibras paralelas porque después de ascender a la capa más superficial se dividen en dos ramas paralelas a los pliegues. >Células de Golgi. -Capa de células de Purkinjees la capa intermedia y está formada por los somas de las células de Purkinje que forman filas perpendiculares a las fibras paralelas, con las que establecen sinapsis sus dendritas. Estas células son las únicas células de proyección de la corteza cerebelosa y sus axones se dirigen, formando parte de la sustancia blanca, hasta los núcleos profundos del cerebelo. -Capa Molecular es la más superficial. Es, por lo tanto, donde se bifurcan las fibras paralelas y donde éstas hacen sinapsis con las células de Purkinje. En esta capa, además, se localizan otro tipo de interneuronas: 115

>Células estrelladas. >Células en cesto. Los núcleos profundos del cerebelo reciben las señales que llegan de la corteza cerebelosa. Constituyen una pequeña parte de la sustancia gris e, inmersos en la sustancia blanca, se localizan próximos al techo del IV ventrículo Su ventrículo. situaciónes equivalente a la de las tres zona zonas longitudinales de la corteza cerebelosa: -Zona medial se halla el núcleo fastigio -Zona intermedia se localizan los núcleos interpuestos Zona -Zona lateral se sitúa el núcleo dentado Desde cada una de estas tres zonas, los axones de las células de Purkinje convergen sobre sus correspondientes núcleos profundos y en éstos se originan las señales que salen de las distintas zonas del cerebelo, formándose así tresunidades unidadesfuncionales que modulan el control motor dulan motor: -Zona Lateral-cerebrocerebelo las señales; cerebrocerebelo: >Se dirigen mediante el tálamo a la corteza cerebral. >Se reciben de los núcleos pontinos del tronco encefálico -Zona Intermedia-medial-espinocerebelo Las espinocerebelo: señales de las zonas intermedi y medial: intermedia >Terminan en los núcleos del tronco encefálico, los cuales envían proyecciones que descienden a la médula espinal. >Se reciben también desde la médula espinal -Lóbulo Floculonodular-vestibulocerebelo: Los axones del lóbulo vestibulocerebelo: floculonodular (del cerebelo) se dirigen a los núcleos vestibulares ipsilaterales (núcleos profundos de este lóbulo) de los que reciben numerosas señales que envían al tronco encefálico.

La Nuez más Seleccionada: Organización Interna de los Hemisferios Cerebrales.
La corteza cerebral está formada por el manto de sustancia gris que constituye la superficie externa de los hemisferios cerebrales. Por debajo de cerebrales. la corteza cerebral se encuentra la sustancia blanca y, embebida en la profundidad de ésta, se hallan las estructuras subcorticales ubcorticales. Estructuras Subcorticales Se organizan alrededor de los ventrículos laterales y bordeando el diencéfalo. Las principales son: El cuerpo estriado; situado en el centro de los hemisferios laterales, lateral ; al ventrículo lateral, agrupa tres grandes núcleos subcorticales: 1. El Putamen, el mayor de ellos, se localiza lateralmente bajo el lóbulo de la , ínsula. Una cápsula interna lo separa del; 2. Núcleo Caudado, que junto al putamen forma el neoestriado , neoestriado.

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Estructuras Subcorticales representadas en relación al Tálamo

3. Glóbulo Pálidose localiza adyacente al putamen. Unas delgadas láminas lo parcelan en dos segmentos: Con gran importancia funcional, ya que cada uno >Lateral tiene su propia conectividad. SECCIÓN CORONAL DE LOS >Medial
HEMISFERIOS CEREBRALES

Tiene una gran relación anatomofuncional con los denominados: -Ganglios basales que establecen circuitos neurales entre ellos y entre éstos y la corteza cerebral a través del tálamo, los cuales resultan fundamentales para el control de los movimientos. Los ganglios basales están formados por: >La sustancia negra=>mesencéfalo >Núcleo subtalámico=>diencéfalo Núcleos basales del encéfalo anterior se sitúan en la parte ventral de los hemisferios, bordeando estructuras diencefálicas. El más destacado es el denominado: -Núcleo basal de Meynert, debido a sus neuronas de proyección que se distribuyen ampliamente por la corteza cerebral. Su degeneración está relacionada con la enfermedad de Alzheimer. Núcleo de la estría terminal; Se localiza en la zona ventral del ventrículo lateraly está atravesado por la comisura anterior. Queda separado del globo pálido por la cápsula interna. Núcleos septales se encuentran en la cara medial del ventrículo lateral, adyacentes al fórnix. La Amígdala se encuentra en la profundidad del lóbulo temporal, situada bajo la corteza olfatoria. Junto a los núcleos septales y los de la estría terminal, forma parte de los circuitos neurales que controlan conductas emocionales y motivadas. La Sustancia Blanca

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queda escondida en las cisuras y pliegues. 2. La Corteza Cerebral Forma la superficie externa de los hemisferios cerebrales pero. Se distinguen dos tipos de corteza cerebral. >Cápsula interna. Es tan importante que al seccionarlo se impide la transferencia de información de un hemisferio a otro. Fibras de Asociación: formadas por axones que conectan distintas zonas de la corteza cerebral del mismo hemisferio. >Fórnix que conecta la formación hipocampal con: ●Núcleos subcorticales => los septales ●Con el hipotálamo=>los mamilares 3. >Fibras cortas o en “U” conectan regiones de circunvoluciones adyacentes >Fibras largas representan las comunicaciones más distantes dentro del mismo hemisferio al conectar diferentes lóbulos. cuyos axones se adentran en los pendúculos cerebrales para llegar al mesencéfalo. Las Comisuras Interhemisféricas: formadas por axones que interconectan estructuras de ambos hemisferios. Tractos o fibras de Proyección: Los mayores son: >Corona radiada. 1. cuyos axones se distribuyen por la parte superior de los hemisferios cerebrales en forma de abanico. Los principales son: >Comisura anterior que interconecta de un hemisferio al otro: ●Bulbos olfatorios ●Las regiones inferiores del Lóbulo Temporal >Cuerpo calloso interconecta ambos hemisferios por debajo de la cisura longitudinal y por encima de los ventrículos laterales. Allocorteza: se trata de la corteza filogenéticamente más antigua y está formada por: -La corteza olfatoria=>paleocorteza -La corteza del lóbulo límbico=>arquicorteza Se organiza en un número variable de capas dependiendo de la zona a la que se atienda. En la figura aparecen como fascículos. a consecuencia del plegamiento. Veamos como ejemplo de zona la: -Formación Hipocampal: se encuentra en la cara medial del lóbulo temporal >Cuya estructura incluye: ●Hipocampo ●Giro dentado 118 HIPOCAMPO . Según su función se distinguen tres tipos: 1.Está formada por una inmensa cantidad de axones agrupados en grandes tractos.

●Subículo ●Corteza Entorrinal >Cuyas células piramidales se organizan en tres capas: 1) Capa molecular=>donde se encuentran las dendritas de las células piramidales y se producen las sinapsis 2) Capa piramidal=>donde se hallan los somas de estas células 3) Capa polimórfica=>donde se extienden sus axones para agruparse en el: >fórnix que su tracto principal de proyección. III. Organización Columnar: Las células corticales tienen una marcada tendencia a organizarse verticalmente. Neocorteza constituye el 90% de la corteza cerebral humana por lo que forma la superficie externa de la mayor parte de los hemisferios cerebrales. 2. II y IV -Las eferencias se originan en las capas II. Áreas de la Neocorteza 119 . existen diferencias en el grosor y en la estructura de las capas entre las diferentes zonas. La formación hipocampal es un componente fundamental de los circuitos neurales que intervienen en los procesos de aprendizaje y la memoria. las redes densas y enmarañadas que forman las prolongaciones de sus axones y dendritas permiten que la activación se propague en zonas adyacentes. permiten que se produzca una gran interacción vertical y horizontal entre las neuronas corticales. -Está organizada en seis capas que se determinan según la afluencia de neuronas que la habitan: I Capa molecular II Capa granular externa III Capa piramidal externa IV Capa granular interna V Capa piramidal interna VI Capa polimórfica -Las células que la componen son: >Células de proyección=>piramidales >Interneuronas: ●Células estrelladas o granulares ●Células fusiformes ●Células de Martinotti ●Células horizontales de Cajal-Retzius -Las aferencias se reciben en las capas I. La Diversidad de la Neocorteza: Aunque la neocorteza se organiza en seis capas. formando pequeños cilindros o columnas cuyas propiedades funcionales son distintas de las columnas adyacentes. que se disponen en distintas orientaciones. Así. a pesar de que las aferencias se segreguen por capas. IV y VI Características Fundamentales de la Organización Cortical La Interacción Horizontal y vertical: Los colaterales axónicos de las neuronas piramidales y los axones de las interneuronas.

teniendo cada sentido su propia área sensorial primaria. se caracterizan porque tienen muy pocas células en las capas IV-V y una gran densidad celular en las capas II y III que son las que. pero además intervienen en la planificación de los movimientos. que actúan como eslabones intermedios modulando la actividad de las: -Motoneuronas.procedentes de la médula espinal 120 . son los sustratos neurales que gobiernan las conductas de los organismos. Puede distinguirse entre: -Áreas sensoriales primarias: Son las que reciben la mayoría de sus aferencias sensoriales directamente desde los núcleos de relevo sensorial del tálamo. -Áreas sensoriales secundarias: Son las que reciben la mayoría de sus aferencias desde las áreas primarias correspondientes o desde las propias áreas secundarias pertenecientes al mismo sentido. que se mantienen en constante interacción. reciben y envían sus axones a otras zonas de la corteza. fundamentalmente. Área motora: Se localizan en el lóbulo frontal y se caracterizan citoarquitectónicamente por tener una capa IV muy reducida y una capa V muy gruesa. Áreas de asociación corticales: de localización diversa. Puede distinguirse entre: -Área motora primaria: Elabora órdenes que envía por vías motoras descendentes hasta las motoneuronas para que éstas ejecuten los movimientos de las diferentes partes del cuerpo. Circuitos Locales En la médula y en el tronco del encéfalo hay circuitos locales que controlan una parte importante de las funciones somáticas y viscerales. -Áreas premotoras: También originan proyecciones motoras descendentes o las envían al área motora primaria. En la médula espinal: La información que prácticamente no precisa de intervención encefálica se procesa localmente en circuitos medulares. ocupándose de aspectos elaborados del procesamiento de dicha información. Áreas sensoriales: Se localizan en el lóbulo occipital y se caracterizan citoarquitectónicamente por tener una capa IV muy prominente y una capa V muy delgada. Un Viaje Rápido por los Sistemas Neurales: Funciones del SNC Los microcircuitos que se establecen entre las células de cualquier estructura nerviosa y los sistemas o circuitosneurales formados por estructuras y vías de distintas divisiones del SNC. en los que intervienen: -Aferentes sensoriales de la raíz dorsal -Interneuronas. que pueden ser somáticas o viscerales.Estas diferencias en el grosor y en la estructura de sus capas han permitido parcelarla en diferentes áreas que además coinciden con características funcionales concretas.

los núcleos sensoriales de los nervios craneales y el cerebelo. constituidos por: -los núcleos sensoriales somáticos o viscerales de los nervios craneales -neuronas de la formación reticular que actúan como relevos hasta los -núcleos motores somáticos o viscerales de los nervios craneales. Estas ramas forman vías paralelasmediante las cuales la formación reticular interviene en la excitabilidad de la corteza cerebral y del encéfalo.Así. cuya función es mantener y modular el estado de activación basal de la corteza cerebral y. >Columna Lateral. que son muy eficaces para resolver situaciones que requieren de una respuesta inmediata. Estos circuitos son la base anatómica de muchos movimientos reflejos que se producen: -en las estructuras craneales -en los órganos internos que se gobiernan a ese nivel. donde las numerosas neuronas de axón largo emiten las ramas ascendentes que constituyen el sistema ascendente de la formación reticular. -Control automático de los órganos internos En el tronco encefálico tampoco se canaliza hacia el encéfalo anterior o el cerebelo toda la información sensorial que recibe. -Órdenes que descienden del encéfalo. del encéfalo. también pueden intervenir en circuitos neurales más amplios integrando en su funcionamiento las órdenes descendientes de niveles superiores. Estas vías pueden ser directas.o indirectas. la médula espinal puede ejecutar con bastante independencia del encéfalo. ●Vías polisinápticas en las que intervienen varios relevos sinápticos. -Respuestas motoras automáticas (reflejos). Sistema Ascendente de Activación: la formación Reticular y otros Núcleos Relacionados El sistema ascendente de activación es un circuito neural que se origina en la formación reticular del tronco del encéfalo y enlos núcleos relacionados. en general. La formación reticular recibe información procedente de la médula espinal. 121 . mediante los -Núcleos reticulares localizados en la. que la transmiten a la: >Columna medial. integrándose el funcionamiento del circuito local en circuitos más amplios que controlan aspectos más elaborados del comportamiento. Al igual que en la médula espinal. sino que parte de ella se procesa en circuitos locales.

actuando sobre su excitabilidad. La información visceral procedente de los órganos internos del organismo. Mediante estas señales. no tiene función activadora puesto que no envía proyecciones a ésta. >Reticular del tálamo recibe señales fundamentales para controlar las que llegan a la corteza cerebral. Esta información se transmite directamente hasta él mediante las aferencias del SN autónomorecogidas por. Núcleos relacionadostambién originan el sistema de activación mediante. -El locus coeruleusDada la amplitud de sus proyecciones de noradrenalina influye en gran parte del encéfalo. el hipotálamo origina tres bloques de proyección fundamentales: 1. -Los núcleos del rafe Envían proyecciones de neuronas ascendentes a la corteza cerebral que liberan serotonina. Sistemas de Regulación Interna: El Hipotálamo como Centro Regulador El hipotálamo recibe gran parte de. También llegan al cuerpo estriado influyendo en el control de la vigilia y el sueño. Vías que dirige a la Hipófisis: mediante las cuales controla el sistema endocrino. del que depende el mantenimiento de un medio interno estable. sino que actúa a modo de compuerta por la que el intercambio de axones entre la corteza cerebral y el tálamo debe pasar. 2. donde los núcleos de proyección difusa. -La sustancia negra envía proyecciones masivas a estructuras subcorticales de los hemisferios cerebrales -El área tegmental ventral envía proyecciones al encéfalo anterior y al sistema límbico. siendo fundamental para la activación de la corteza cerebral Otros núcleos del tronco del encéfalo también originan vías con características similares. procedentede diversas zonas del organismo. Por tanto. -La médula espinal=>axones de las neuronas sensoriales viscerales -Tronco del encéfalo=>núcleos viscerales La información endocrina a través de la circulación sanguínea. por lo que están relacionados con el control de los ciclos sueño-vigilia y en las conductas emocionales.Este sistema llega masivamente al: -Tálamo. >Intralaminares transmiten la información recibida a diversas áreas corticales. Vías que descienden al tronco encefálico y a la médula espinalpara dirigirse a: 122 . controlando así el acceso.

MacLean amplió posteriormente el circuito añadiendo: los núcleos septales. ●somático como hemos visto en el apartado anterior Sistemas Sensoriales. >El hipotálamo y la amígdala se han propuesto como los centros de integración de este sistema que. Vías que se dirigen al tálamo: A través de los grupos anterior y medial del tálamo. De modo que diversas estructuras olfatorias pertenecen al sistema límbico. Papez propuso como sistema límbico un circuito que unía laformación hipocampal. Sistema (Circuito) Emocional: el Sistema Límbico y las Vías Olfatorias En los hemisferios cerebrales se forman grandes circuitos (sistemas) neurales que relacionan la corteza cerebral con estructuras subcorticales o estructuras de otras divisiones. Llega hasta la corteza olfatoria primaria. >P. 3. -Sistema límbico En este sistema se generan los procesos emocionales y motivacionales. Finaliza en el hipotálamo medial paracontrolar las conductas emocionales y motivadas como.-las neuronas motoras del SN autónomo. -o a la formación reticular del tronco encefálico y así influir sobre sus vías somáticas regulando comportamientos motivacionales y emocionales. >James W. por ejemplo. la amígdala y la corteza arbitaria. desde la cual se logra la percepción consciente de los olores 2. Esta vía permite que las emociones alcancen el nivel de la consciencia o se impongan sobre aspectos más racionales. los núcleos mamilares y la corteza del cíngulo a través del núcleo anterior del tálamo. Motores y de Asociación: la Corteza Cerebral como Centro Superior del Procesamiento Neural La Neocorteza Los Circuitos Sensorialesdel SNC -Se originan en las divisiones que reciben la información sensorial desde el SNP. La Allocorteza: -Sistema olfatorioLas aferencias olfatorias siguen dos vías que se originan en el bulbo olfatorio: 1. como la conducta sexual o la ingesta de alimentos. ambos sistemas están íntimamente relacionados. integran las ●endocrino emociones y motivaciones en el comportamiento. la múltiple información convergente en el hipotálamo tiene también acceso a la corteza cerebral. >La Médula espinal Reciben aferencias somáticas >El Tronco encefálico >El Diencéfalo=>Recibe la información visual directamente de la retina 123 . a través de su acción sobre los sistemasefectores (músculos y glándulas): ●autónomo Fundamentalmente el hipotálamo. Además. el hipotálamo recibe señales directas desde la retina (tema 13) e información olfatoria. las conductas reproductoras.

a través del tálamo. en último término. ●Procesamiento en serie=>mediante relevos secuenciales desde su origen hasta su destino en los que la información se procesa en niveles sucesivos del SNC. >Existe modulación de su actividad llevada a cabo por. ●Las mismas áreas “devuelven” señales recibidas a los núcleos de relevo sensorial del tálamo que las enviaron. Los Circuitos Motores: Estos circuitos. >Que no están abiertasa todas las señales de la periferia: ●El núcleo reticular del tálamo en el sistema de activación ascendente. en la actividad cortical mediante bucles de retroalimentación con la corteza motora.>Los hemisferios cerebrales=>Reciben las señales olfatorias en los lóbulos olfatorios. -Tienen en común con los circuitos sensoriales: >Se produce un cruce de vías en su recorrido. temporal y de la ínsula. Esto significa que mientras unas vías realizan. junto con el cerebelo. que a su vez originan vías motorasque descienden en el tracto corticoespinal directamente hasta la médula. ●En la médula espinal las vías cuyos axones son más largos y mielinizados. protegen a la corteza de una estimulación excesiva. como por ejemplo: 124 . Su regulación consiste en la existencia de mecanismos situados en dustintos puntos de los circuitos que. creando una reciprocidad de conexiones que las regula. >Donde cada hemisferio recibe la información sensorial del lado opuesto del cuerpo. lo que se denomina “cruce en las vías” >Donde se realiza un procesamiento superior de la información. Los circuitos más complejos son los que intervienen en el control voluntario del sistema musculo-esquelético y -Se originan en: >La Corteza motora donde descienden varias vías motoras que finalizan: ●En las neuronas motoras de los núcleos de los nervios craneales. ●En los núcleos de: >El Tronco encefálico. occipital. otras paralelas ejecutan el: ●Procesamiento directo=>ya que transmiten señales de la misma naturaleza directamente hasta su destino. >Formadas por las áreas corticales situadas en los lóbulos: parietal. -Desde estas estructuras las vías sensoriales discurren hasta sus correspondientes núcleos de relevo sensorial >Situados en el grupo ventral del Tálamo >Desde los que se alcanza la primera experiencia sensorial consciente -Desde ellos se transmite las señales a las áreas sensoriales primarias y secundariasde la neocorteza. las regula. de modo que cada lado de la corteza cerebral controla el lado opuesto del cuerpo. >En ambas se da procesamiento en paralelo. incluyendo los circuitos locales (reflejos) están distribuidos por distintas divisiones del encéfalo y en la médula espinal. ●Las vías de modulación sensorial se originan en varias estructuras del encéfalo. ●El Cerebelo en las vías descendentes del tronco encefálico ●Los Ganglios basales.

se parcela en tres grandes áreas a las que se le atribuyen diversas funciones: 1. con el procesamiento superior de señales visuales y auditivas y estña implicada en el lenguaje. en el cual la información se “salta” algún paso. internos y externos. se procesan secuencialmente primero en la: 1) Corteza sensorial primaria. -Corteza de asociación temporal: se ha relacionado con procesos de atención. Por ello. Como por ejemplo.motores: desde la corteza motora hasta la médula espinal mediante axones largos muy mielinizados sensoriales: como algunas señales olfativas que van desde el bulbo olfatorio hasta la corteza olfatoria primaria Característicafundamental del procesamiento cortical: Esta característica consiste en que la información sensorial que llega a la corteza se procesa en paralelo. Integrar la multitud de señales procedentes de >Los sistemas sensoriales: principalmente desde la corteza sensorial secundaria >Otras áreas de asociación: Las conexiones. 2. en la. del hemisferio contralateral se realizan a través de las comisuras interhemisféricas. Servir de nexo entre las áreas sensoriales y las motoras de la corteza cerebral Las tres áreas de asociación también cumplen funciones individuales: -Corteza de asociación prefrontal: es esencial para el razonamiento y la toma de decisiones. finalmente. >Corteza sensorial secundaria. -Corteza de asociación parietal: es fundamental para atender a estímulos complejos. donde la señal procedente de los núcleos de relevo talámicos llega directamente a ella (0=>2) >Corteza de asociación. después en la 2) Corteza sensorial secundaria y. Parte de estas señales realizan un: -Procesamiento en serie. 125 . en la 3) Corteza de asociación. donde la información procedente de la corteza sensorial primaria llega directamente a ella (1=>3) Características de la corteza de asociación: Sobre esta corteza se produce una gran convergencia de señales. -Procesamiento directo. ●Entre la corteza de asociación del mismo hemisferio se establecen por las fibras de asociación cortical ●Entre las zonas de asociación de un hemisferio y las zonas. correspondientes o no.

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