INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAO PROFISSIONAL, IP

DELEGAO REGIONAL DO CENTRO

CENTRO DE EMPREGO E FORMAO PROFISSIONAL DE AVEIRO
EFA B3 - Cozinha
Linguagem e Comunicao B3A Interpretar e produzir enunciados orais
adequados a diferentes contextos, fundamentando opinies

Nome: ____________________________________________ Avaliao:__________________

Grupo I

Leia com muita ateno os textos A e B, de modo a responder s

questes.

Formadora: Ana Daniela Fonseca

1

1. Os dois textos anteriormente transcritos so verses do mesmo

conto.
Complete a tabela com extratos do texto A ou B equivalentes aos que j
foram transcritos:
Texto A
Texto B
Enquanto comadre cigarra
parava de cantar L l l l

no

Entretanto a cigarra, depois de tanto

cantar, como no tinha comida,
passava o dia a chorar.
Na tormentosa estao
Foi a casa da formiga e sua porta
bater, pedindo-lhe pelas alminhas
qualquer coisa para comer
- Cantavas? Pois dana agora!
Formadora: Ana Daniela Fonseca
2

2. Atente no texto A.
2.1. Refira, por palavras suas, o sentido da primeira estrofe.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.2. Deduza a razo pela qual a cigarra considerada tagarela.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.3. Explicite os recursos de que se serviu a cigarra para tentar convencer a
formiga a emprestar-lhe comida.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.4. Segundo o texto A, qual a razo para a formiga ser rica?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Releia o texto B.
3.1. Das seguintes falas, podemos deduzir caractersticas das personagens.
Escolha da lista apresentada abaixo, o adjetivo apropriado.
I. Deixe-se disso, comadre formiga, e venha comigo cantar.
(_________________________________________)
II. O tempo de colher e o inverno vai chegar.
(_________________________________________)
III. Trate da sua vida e deixe a minha em paz.
(_________________________________________)
IV. Porque que a comadre chora? No cantou durante o vero? Porque
no dana agora?
(_________________________________________)
altrusta

irnica

folgazona previdente carinhosa rude

3.2. Atente na ltima fala da formiga. Exponha a sua opinio sobre a atitude
que ela assumiu.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Identifique o tipo de conto popular a que pertence A cigarra e a
formiga e justifique.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Formadora: Ana Daniela Fonseca
3

_____________________________________________________________________________
Grupo II
1. Leia a frase: Era vero e, carregando comida para o celeiro,
andava a formiga, quando encontrou a cigarra cantando uma
cantiga.
1.1. Destaque os nomes presentes na frase.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1.2. Escreva-os no grau diminutivo.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1.3. Coloque-os no plural.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Recorde estas trs classificaes dos nomes uniformes e
distribua pelas colunas os que se encontram no quadro abaixo.
Nome comum de dois
Nome sobrecomum
Nome epiceno

dentista sapo vtima

pessoa
tigre

cobra

criatura

imigrante

jovem

3. Escreva o feminino dos seguintes nomes.

imperador
ladro
juiz

cavalo
rfo
cavalheiro

4. Indique o plural de.

capito
pires
covil

regio
cidado
pincel

5. Relembre as tipologias de textos de literatura tradicional de

expresso oral que estudamos e complete as seguintes definies:
I. Ditado ou sentena que encerra em si a sabedoria do povo; forma de
pensamento
moral;
mxima
de
cunho
popular.
____________________________________________

Formadora: Ana Daniela Fonseca

4

II.
Enigma,
charada,
algo
____________________________________________

para

descobrir.

III. Narrativa fantasiosa transmitida pela tradio oral que, ao longo dos
tempos, foi sento aceite como verdadeira, pois relata algo sobre um lugar,
pessoa ou acontecimento verdadeiro.

IV. Narrativa cujas personagens so geralmente animais com caractersticas

e comportamentos humanos e que encerra em si uma moralidade.
____________________________________________
V. Narrativa inventada que procura explicar os principais acontecimentos da
vida, os fenmenos naturais, as origens do Mundo e do Homem por meio de
deuses, divindades e heris. ____________________________________________
VI. Narrativa de extenso menor que o romance, cuja ao condensada,
tem poucas personagens e raramente apresenta intrigas secundrias.
____________________________________________
VII. Narrativa curta, semelhante fbula, mas protagonizada por seres
humanos, que evoca alegoricamente, ou seja, de forma figurada, diversas
realidades e possui sempre uma razo moral. So sobretudo conhecidas as
de Cristo.
____________________________________________
parbola

conto

mito

provrbio

lenda adivinha

fbula

6. Identifique os registos de lngua utilizados nos textos abaixo

propostos:
A - Chigmos, patro- diz o cobrador ao passageiro da camioneta parada
em frente da taberna Quria andar mais, quria? No lhe bastaram xinco
horas de viaige, no? Ouves, Magalhes? Ele, xe calhar, quria andar mais...
(...) Texto com adaptaes (Altino do Tojal)
______________________________________
B O metabolismo energtico dos componentes orgnicos est relacionado
com reaces qumicas que liberam e consomem energia, a qual pode ser
transferida para molculas de ATP (...)
______________________________________
C - Querida Rita: Desculpa ainda no te ter escrito mas a barafunda tem
sido grande, como deves calcular. Fazes-me muita falta para a gente poder
conversar sobre todas estas coisas. Ainda no tenho amigas novas.
Tambm ainda no tive muito tempo para reparar nelas, mas sei que h
algumas da nossa idade c no prdio (...)(Alice Vieira)
______________________________________
Formadora: Ana Daniela Fonseca
5

D Minhas Senhoras e meus Senhores: A poesia est de festa. No porque a

vemos neste momento celebrada na pessoa de um poeta qualquer, mas
porque uma das tonalidades da sua voz foi finalmente ouvida e reconhecida
num conclave onde at hoje nenhum Esprito Santo a fizera descer (...)
(Miguel Torga)
______________________________________
Grupo III
l. Preste ateno s imagens que representam a sequncia de um
conto popular:

Tendo em ateno as imagens, escreva o conto, cujo incio e fim

so apresentados.
O Velho, o rapaz e o burro
Formadora: Ana Daniela Fonseca
6

H muitos, muitos anos, havia numa aldeia um homem velho que

vivia s com um neto de quem gostava muito e tinha um burro muito
estimado.
Um certo dia, resolveu fazer uma viagem pelo mundo e levou consigo o seu
burro e o rapaz que era seu neto.
Meteram-se a caminho e, ao passarem por uma povoao, um
homem novo disse:
- Olhem aqueles dois simplrios! Tm um burro to gordo e forte e
vo a p.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
O velho disse logo ao rapaz:
- Vamos descer e continuar a nossa viagem como quando
comemos.
E assim fizeram. Continuaram a viagem como tinham decidido fazer
porque, como diz o povo, ningum capaz de calar as bocas do mundo.

Formadora: Ana Daniela Fonseca

7

Formadora: Ana Daniela Fonseca

8