Guía de observación

Etnografía de la manifestación pública

sergiotamayo1@prodigy.net.mx
Blog:sergiotamayo.wordpress.com

Secuencia de trabajo
• Formación de grupos de trabajo interdisciplinario


• • • •

Asignar lugares de observación y definir la guía
Llevar equipos y materiales de apoyo Puntualizar los compromisos de la entrega Realizar el trabajo etnográfico el día programado Organizar reunión de evaluación posterior

Integrar el dossier de registros etnográficos

• Equipos de dos participantes cada uno, mixtos e interdisciplinarios

• Cada equipo debe llevar:      Cámara fotográfica digital o Cámara video digital con pilas nuevas Grabadora digital con pilas nuevas mapas del trayecto mapas del lugar de la concentración Libreta de notas y dos plumas nuevas

• Cada equipo en lugares estratégicos

Líneas de observación

II. PROPÓSITO DE LA CONCENTRACIÓN
Consignas  Grupo  Centrales  Históricas  Actuales

I. APROPIACIÓN SOCIAL   Cuerpo individual (performance individual) Apropiación física [el lugar, la sede, la ocupación del espacio]

Contingentes [interacciones, cohesión]  Perfil socio-demográfico (¿Quiénes marchan?)  Identidad (sentido de pertenencia, de otredad [permanencia, solidaridad: adhesión)  Nombre de Organizaciones sociales.  Liderazgos Visión de la totalidad de la Marcha  Liderazgos y descubierta  La marcha como trayectoria y performance global  Apropiación socio-espacial de la ciudad, del trayecto, red de lugares y escenarios

Mantas por grupo Interacción discursiva  Imaginarios sociales (narrativas)  Discursos de representantes (templete)  Discurso socio-espacial.
III. Performances o Cuerpo individual o Contingente o grupos o Dramaturgia del templete IV. CONTROL SOCIAL  Corporaciones policiacas  Infiltrados (policía)  Porros/ anrcopunk  Provocaciones  Medios de comunicación

OBJETIVOS DE LA OBSERVACIÓN
ORGANIZACIONES SOCIALES • Identificar organizaciones participantes: convocantes (organizaciones y personalidades); la desplegada; posición de organizaciones en la marcha; tipos de organización (juveniles, estudiantiles, históricas, sociales, civiles, políticas, lésbicas, gay, transexuales, bisexuales). • Identificación del manifestante (por edad, por condición socioeconómica, por género). Estimar el número por contingente, y de la totalidad. Características de los contingentes: magnitud, identidad (pertenencia y otredad como diferencia), grado de interacción: expresividad y cohesión. Identificar la interacción de la manifestación (o grupos de manifestantes) con los observadores y lugares simbólicos. Identificar: a) la postura manifestante (uniformes, escenificaciones, banderas y estandartes, pancartas y mantas, sonidos, usos simbólicos, ritualidad) y b) la atmósfera manifestante (agresividad, combatividad, festividad, disciplina, compactación, defensividad, apertura, pluralidad). PERFORMANCES • Identificar y categorizar los performances, como expresiones individuales, grupales o centrales de la marcha y mitin de cierre de campaña. Conocer los objetivos estéticos, políticos y sociales de las representaciones. AGRUPACIONES DE SEGURIDAD • Identificar y categorizar las agrupaciones del “servicio del orden”: a) agrupaciones policíacas, vigilancia, número, recursos tecnológicos, localización, interacción (enfrentamiento y contestación) con los manifestantes; b) autodefensa.

MANTAS Y CONSIGNAS • Identificar y categorizar las mantas, demandas, consignas, discursos (fotografiar pancartas y mantas, recabar panfletos, volantes y periódicos). Conocer los objetivos políticos, sociales, ciudadanos de la marcha. Conocer los objetivos políticos, sociales, ciudadanos de cada contingente.

El ESPACIO RELACIONAL • La geografía o espacialidad manifestante: tiempos, lugares, escenarios y situaciones
ENTREVISTAS FUGACES • Entrevistas fugaces abiertas digitalizadas y transcritas sobre la percepción de la manifestación, expectativas y memoria manifestante.

Materia de observación

• •

(Formas de) Comportamiento: (Niveles de) interacción:

manifestantes, grupos sociales, políticos y policíacos.

por simpatía, género, clase o grupo social y político.


• •

Patrones visuales:
Espacio material: Uso del suelo

vestimenta, íconos, huellas de apropiación

calle, límites, objetos, arquitecturas, desplazamientos, densidades.

Mecanismos de obtención de la información
 
 

Observar, Oír, Percibir, Conversar y anotar o grabar. Libreta de campo (según las condiciones)
Llevar registro con tiempos y lugares: (espacio relacional: cosas, gente, arquitecturas, imagen visual, colores, olores, sonidos, texturas, sabores) Anotando sólo palabras claves, ponderando situaciones (percepciones que no puedan captarse a través de cámaras y grabadoras).

    

Hacer esquemas y croquis. Tomar fotografías y video. Registro del contenido de las huellas de apropiación Realizar cinco entrevistas fugaces grabadas Grabarse a sí mismos

Guía de entrevista abierta y fugaz (informal):
Buenos días. Estamos haciendo un trabajo escolar de la Universidad (UAM) De la Participación: • ¿Qué le parece este evento? ¿Cuántas veces ha participado en campañas del candidato o del partido? ¿Han cambiado de forma, de efectividad? ¿Le gustan, por qué participa? ¿Cree que sirven de algo? Trayectoria Política: • ¿Qué experiencia ha tenido en otro tipo de marchas o movimientos? ¿Vota generalmente por algún partido? ¿Participa en alguna organización o partido? Sobre la coyuntura: • ¿Qué piensa de la situación actual? ¿Qué me puede decir sobre Fecal, la Iglesia, la democracia, el crimen organizado…? Sociodemográficos, espacialidad y socialización: • ¿De dónde viene? ¿viene solo? ¿Cómo supo de la marcha? ¿Trabaja? ¿Qué edad tiene?

Recordar que esas preguntas no son para que contesten con monosílabos, sino que amplíen la información, y eso depende del entrevistador. Por ejemplo, si se pregunta: • -¿de dónde viene? • -de Azcapotzalco (casi un monosílabo, puede uno continuar intentando una conversación): • -¿de tan lejos? ¿Y cómo llegó hasta aquí? • -por metro, pero estaba atascadísimo • -¿notó que había más gente que se dirigía a la marcha? ¿Se sintió solo? • -no había nadie, todos son unos apáticos, pero cuando me acercaba, empecé a sentirme con los míos. • -es decir ¿se identifica con todos los participantes, o se identifica más con unos que con otros? • -… etcétera, etcétera. Gracias!!!!!!!!!!!!!!!!

Nom-bre

Sexo

Edad

Resi-dencia

Activi-dad

Mili-tancia

Organización

Reporte etnográfico (diferenciar la crónica, the new journalism y la etnografía) (Atkinson, et.al.)

Descripción densa (detallada, a profundidad) • Seguir la enumeración de las líneas, la guía de observación y los objetivos de la observación • Evitar el uso de calificativos Utilizar una escala numérica del 1 al 10 para valorar y comparar situaciones Analogías • Incluir mapas, esquemas gráficos, fotografías con pies de foto. • Analizar las entrevistas: definir la distribución por género, edad y ocupación. • Comentario crítico (evaluación) de la metodología realizada.

GUÍA DE ENTREGA Por cada equipo
DOSSIER con la siguiente información: 1. Reporte etnográfico personal:
– – Descripción detallada (según guía) de cada uno de los lugares analizados, incluyendo lo observado desde la salida de sus casas hasta el lugar y el regreso. Comentario crítico (evaluación de la metodología realizada)

2. Registros (7/cierre) 3. Entrevistas transcritas (5/cierre) 4. Fotografías preseleccionadas y clasificadas
(organizaciones, personalidades, mantas y consignas, performances, agrupaciones policíacas, otras)(en cd aparte) 5. Numeralia

Registros etnográficos
Por equipo y por cada cierre: 1. Registro de organizaciones 2. Registro de consignas 3. Registro de mantas 4. Registro de performances 5. Registro de agrupaciones policíacas 6. Registro de entrevistas fugaces 7. Numeralia

Organizaciones sociales 1 Unión de Colonos de la Colonia Centro 2 3 Organizaciones Org. Org. sociale sindicale s s Lista Lista

Fotografía

Descripción y observaciones

Org. juvenile s y estud Lista

Org. territoriale s
Lista

Org. civile s
Lista

Org. Polítíca s
Lista

Org. religiosa s
Lista

Persona s

Otras .

Lista

Lista

Mantas 1

Fotografía manta

de

la Descripción del Comentarios texto de la manta, y observaciones de la imagen

y

2 Consignas 1 Consigna 2 Consignas 1 Consigna 2 Agrupaciones de seguridad 1 Foto de la agrupación, o de oficial uniformado/ o sin uniformar/ o de la seguridad interna 2

Foto del contingente, o persona, o grupo

Comentarios y observaciones

Foto del contingente, o persona, o grupo

Comentarios y observaciones

Descripción de la foto.

Comentarios