PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO

I. INFORMACIN GENERAL 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. Dependencia Institucin Educativa Grado y Seccin Ciclo Familia Profesional Horas Semanales : : : : : : : : : : UGEL - SANTA Santo Domingo de Moro. Primero B VI COMPUTACIN E INFORMTICA 5 Horas Semanales de Iniciacin Laboral 2 Horas Semanales de Tecnologas de Base Patricia Elizabeth Felipe Argomedo 2011

1.7. Profesor(a) 1.8. Ao Lectivo II. FUNDAMENTACIN

Con la finalidad de explorar y orientar las aptitudes y actitudes vocacionales, de los alumnos del 1er grado, se desarrollara un conjunto de actividades que les permitan a la vez familiarizarse e iniciar al estudiante en el estudio del mercado, diseo, planificacin, ejecucin, control de calidad y comercializacin de bienes y prestacin de servicios de la opcin ocupacional de Computacin e Informtica. Asimismo, con esa finalidad se proporcionar conocimientos cientfico-tecnolgicos que servirn de soporte a los proyectos de Iniciacin laboral de la opcin ocupacional de Computacin e Informtica, para lograr con ello el desarrollo de las capacidades emprendedoras y empresariales. III. COMPETENCIAS POR CICLO : ORGANIZADOR GESTIN DE PROCESOS COMPETENCIA Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin de la produccin de bienes y servicios de la opcin ocupacional: Computacin e Informtica Ejecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y prestacin de servicios, considerando las normas de seguridad y control de calidad, mediante proyectos sencillos. Comprende y aplica elementos y procesos bsicos del diseo, principios tecnolgicos de estructuras, mquinas simples y herramientas informticas que se utilizan para la produccin de un bien o un servicio Comprende y analiza las caractersticas del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor. : ACTITUDES VALORES ACTITUD FRENTE AL REA Respeta las normas de convivencia. Valora la diversidad y reconoce sus beneficios, como: variedad de puntos de vista, ideas, maneras de entender y resolver problemas. Disfruta de esta facultad para hacer y decir, siempre que no se oponga a las leyes Condicin para no ser obligados al cumplimiento de ciertos deberes COMPORTAMIENTO Mantiene el orden en clase Escucha las opiniones de sus compaeros durante los trabajos en equipo Manifiesta lo que siente y piensa dentro y fuera de la I.E Cumple con sus tareas oportunamente

EJECUCIN DE PROCESOS

COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGIAS

IV.

VALORES Y ACTITUDES

Respeto

Libertad

Honradez

Cuida la propiedad ajena dentro y fuera de la I.E. Es honrado consigo mismo y con los dems Disposicin cooperativa y democrtica. Trabaja en equipo con autonoma para obtener mejores resultados.

Solidaridad

Contribuye en el cuidado de propiedades de sus compaeros No se apodera de las cosas de compaeros Contribuye con la conservacin orden e higiene del aula Comparte con sus compaeros conocimientos, experiencias materiales.

las sus del sus y

V.

TEMAS TRANSVERSALES

: NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema Transversal N 1 Tema Transversal N 2 Tema Transversal N 3 Tema Transversal N 4 VI.

Educacin en valores y formacin tica Educacin para la convivencia, la paz , ciudadana y la equidad de genero Educacin para la integracin histrica, intercultural local, regional y nacional. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS : 6.1. Unidades Didcticas del Componente Iniciacin Laboral: TIPO DE UNIDAD Proyecto de Aprendizaje Proyecto de Aprendizaje Proyecto de Aprendizaje Proyecto de Aprendizaje CRONOGRAMA (BIMESTRE) I II III IV

UNIDADES Unidad Didctica N 01 Unidad Didctica N 02 Unidad Didctica N 03 Unidad Didctica N 04

TITULO DE LA UNIDAD Exploramos el Entorno de Windows y sus principales accesorios. Creamos diversos documentos con el Procesador de Textos Word Exploramos el Entorno de Windows y sus principales accesorios. Creamos diversos documentos con el Procesador de Textos Word

TIEMPO 55 horas (5 horas semanales) 45 horas (5 horas semanales) 45 horas (5 horas semanales) 55 horas (5 horas semanales)

6.2. Unidades Didcticas del Componente Tecnologas de Base: TIPO DE UNIDAD Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje CRONOGRAMA (BIMESTRE) I II III IV

UNIDADES Unidad Didctica N 01 Unidad Didctica N 02 Unidad Didctica N 03

TITULO DE LA UNIDAD Conociendo los Elementos, Instrumentos y Procesos Bsicos del Diseo de Bienes y Servicios Conociendo el mercado local con sus potencialidades, recursos Conociendo la Oferta laboral de Nuestra Regin.

TIEMPO 22 horas (2 horas semanales) 18 horas (2 horas semanales) 18 horas (2 horas semanales)

Unidad Didctica N 04 VII.

Conociendo las Diferentes Estructuras y Materiales :

Unidad de Aprendizaje

22 horas (2 horas semanales)

CALENDARIZACIN BIMESTRE I II

MESES 01 DE MARZO AL 18 DE MAYO 19 DE MAYO AL 22 DE JULIO VACACIONES DEL 25 DE JULIO AL 05 DE AGOSTO

SEMANAS 11 SEMANAS 09 SEMANAS

III IV VIII.

08 DE AGOSTO AL 07 DE OCTUBRE 10 DE OCTUBRE AL 23 DE DICIEMBRE

09 SEMANAS 11 SEMANAS

ESTRATGIAS METODOLGICAS DEL REA: Mtodo de Proyectos. Estudio dirigido. Tcnicas grupales. : Plumones de papel. Cinta maskingtape CD Dinmicas motivacionales Investigacin bibliogrfica Trabajo en equipo

IX.

MEDIOS Y MATERIALES Flder y papel bon tamao A4. Lpiz, tajador y borrador. Materiales para los proyectos. Papelgrafos.

X.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje. La evaluacin se realizar durante todo el proceso para regular los procesos de enseanza y aprendizaje. Los calificativos se originan a partir de los indicadores. La evaluacin se realizar por cada competencia de rea. Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin con carcter formativo Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos; tales como pruebas objetivas, pruebas de desarrollo, pruebas tipo ensayo, listas de cotejo, fichas de observacin y algunos de ellos sern los mismos trabajos de los estudiantes. :

XI.

BIBLIOGRAFA

Libros de Windows XP y Word 2007 Pginas Webs Educativas

Moro, Marzo del 2011

Patricia Elizabeth Felipe Argomedo Profesora

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO

I. INFORMACIN GENERAL 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. : : : : : : : : : : : UGEL - SANTA Santo Domingo de Moro. Cuarto B, D VII COMPUTACIN E INFORMTICA Operador de Computadoras Mdulo Profesional de Presentaciones Grficas 4 Horas Sem. de Formacin Ocupacional Especfica 1 Hora Semanal de Tecnologas de Base Patricia Elizabeth Felipe Argomedo 2011

Dependencia Institucin Educativa Grado y Seccin Ciclo Familia Profesional Especialidad Tcnica Prof. Mdulo Ocupacional Horas Semanales

1.9. Profesor(a) 1.10. Ao Lectivo II. UNIDAD DE COMPETENCIA :

Elaborar presentaciones Grficas, utilizando el Software y las herramientas necesarias. III. FUNDAMENTACIN :

Con la finalidad que los estudiantes del cuarto ao de Educacin Secundaria de la I.E.Santo Domingo estn preparados para las oportunidades de empleo y generacin del mismo, teniendo en cuenta las exigencias del mercado local, regional y nacional. En la Familia profesional de Computacin e Informtica se desarrollara el Mdulo Educativo Asociado de Presentaciones Grficas dentro de la especialidad tcnica de Operacin de computadoras esta opcin exige en el momento actual contar con profesionales que sean capaces de hacer frente a los continuos cambios tecnolgicos, por lo tanto, este Mdulo proporcionar ciertas habilidades al estudiante para que haga frente a las necesidades del mercado. IV. COMPETENCIAS POR CICLO : ORGANIZADOR GESTIN DE PROCESOS EJECUCIN DE PROCESOS COMPETENCIA Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes o servicios de uno ms puestos de trabajo en la opcin ocupacional de Computacin e Informtica Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio en diversos puestos de trabajo, considerando normas de seguridad y control de calidad Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios para la transmisin de datos a travs de herramientas informticos que se aplican en la ejecucin de bien o servicio Comprende, analiza y evala planes de negocio, normas y procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud laboral y legislacin laboral. : ACTITUDES VALORES ACTITUD FRENTE AL REA Respeta las normas de convivencia. Valora la diversidad y reconoce sus beneficios, como: variedad de puntos de vista, ideas, maneras de entender y resolver problemas. COMPORTAMIENTO Mantiene el orden en clase Escucha las opiniones de sus compaeros durante los trabajos en equipo

COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS

V.

VALORES Y ACTITUDES

Respeto

Libertad

Honradez

Disfruta de esta facultad para hacer y decir, siempre que no se oponga a las leyes Condicin para no ser obligados al cumplimiento de ciertos deberes Cuida la propiedad ajena dentro y fuera de la I.E. Es honrado consigo mismo y con los dems Disposicin cooperativa y democrtica. Trabaja en equipo con autonoma para obtener mejores resultados. :

Manifiesta lo que siente y piensa dentro y fuera de la I.E Cumple con sus tareas oportunamente Contribuye en el cuidado de las propiedades de sus compaeros No se apodera de las cosas de sus compaeros Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula Comparte con sus compaeros sus conocimientos, experiencias y materiales.

Solidaridad

VI.

TEMAS TRANSVERSALES

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Tema Transversal N 1 Tema Transversal N 2 Tema Transversal N 3 Tema Transversal N 4 VII. Educacin en valores y formacin tica Educacin para la convivencia, la paz , ciudadana y la equidad de genero Educacin para la integracin histrica, intercultural local, regional y nacional. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS : 7.1. Unidades Didcticas del Componente Formacin Ocupacional especfica Modular: UNIDADES Unidad Didctica N 01 Unidad Didctica N 02 Unidad Didctica N 03 Unidad Didctica N 04 TITULO DE LA UNIDAD Utilizamos las principales herramientas de Print Artist para elaborar diversos diseos Publicitarios Utilizamos las principales herramientas de Corel Draw para elaborar diversos diseos Publicitarios Utilizamos las principales herramientas de Page Maker para elaborar diversos diseos Publicitarios Realizamos Retoque Fotogrfico con las principales Herramientas de Photoshop TIPO DE UNIDAD Unidad de Trabajo TIEMPO 44 horas (4 horas semanales) 36 horas (4 horas semanales) 36 horas (4 horas semanales) 44 horas (4 horas semanales) CRONOGRAMA (BIMESTRE) I II III IV

Unidad de Trabajo

Unidad de Trabajo Unidad de Trabajo

7.2. Unidades Didcticas del Componente Tecnologas de Base: UNIDADES Unidad Didctica N 01 Unidad Didctica N 02 TITULO DE LA UNIDAD Conociendo los Mtodos, Procesos y Tcnicas usados en el Diseo de Bienes y Servicios Analizando los procesos de seleccin de personal, contratos, obligaciones y beneficios del personal de una empresa, TIPO DE UNIDAD Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje TIEMPO 11 horas (1 hora semanal) 09 horas (1 hora semanal) CRONOGRAMA (BIMESTRE) I II III IV

Unidad Didctica N 03 Unidad Didctica N 04 VIII.

Conociendo los diferentes Tipos de Relaciones Laborales y la legislacin que la afecta. Conociendo el uso y funcin de los generadores, operadores y circuitos electrnicos : MESES

Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje

09 horas (1 hora semanal) 11 horas (1 hora semanal)

CALENDARIZACIN BIMESTRE I II

SEMANAS 11 SEMANAS 09 SEMANAS

01 DE MARZO AL 18 DE MAYO 19 DE MAYO AL 22 DE JULIO VACACIONES DEL 25 DE JULIO AL 05 DE AGOSTO

III IV IX.

08 DE AGOSTO AL 07 DE OCTUBRE 10 DE OCTUBRE AL 23 DE DICIEMBRE

09 SEMANAS 11 SEMANAS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA: Mtodo de Proyectos. Estudio dirigido. Tcnicas grupales. : Plumones de papel. Cinta maskingtape CD Dinmicas motivacionales Investigacin bibliogrfica Trabajo en equipo

X.

MEDIOS Y MATERIALES Flder y papel bon tamao A4. Lpiz, tajador y borrador. Materiales para los proyectos. Papelgrafos.

XI.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje. La evaluacin se realizar durante todo el proceso para regular los procesos de enseanza y aprendizaje. Los calificativos se originan a partir de los indicadores. La evaluacin se realizar por cada competencia de rea. Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin con carcter formativo Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos; tales como pruebas objetivas, pruebas de desarrollo, pruebas tipo ensayo, listas de cotejo, fichas de observacin y algunos de ellos sern los mismos trabajos de los estudiantes. :

XII.

BIBLIOGRAFA

Libros de Print Artist, Corel Draw, Page Maker y Photoshop Pginas Webs Educativas

Moro, Marzo del 2011

Patricia Elizabeth Felipe Argomedo Profesora

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO

I. INFORMACIN GENERAL 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. : : : : : : : : : : : UGEL - SANTA Santo Domingo de Moro. Quinto D VII COMPUTACIN E INFORMTICA Operador de Computadoras Mdulo Profesional de Lenguajes de Programacin Mdulo profesional de Operacin en Redes de Cmputo 6 Horas Sem. de Formacin Ocupacional Especfica 2 Hora Semanal de Tecnologas de Base Patricia Elizabeth Felipe Argomedo 2011

Dependencia Institucin Educativa Grado y Seccin Ciclo Familia Profesional Especialidad Tcnica Prof. Mdulo Ocupacional

1.8. Horas Semanales 1.9. Profesor(a) 1.10. Ao Lectivo II. III. UNIDAD DE COMPETENCIA :

Ejecutar Trabajos de Programacin, Utilizando el Lenguaje de Programacin Requerido en Base de Datos y hoja de Clculo. Operar Sistemas Informticos en Entornos Multiusuario Sencillos, Optimizando los recursos Propios de la red. FUNDAMENTACIN :

Con la finalidad que los estudiantes del Quinto ao de Educacin Secundaria de la I.E.Santo Domingo estn preparados para las oportunidades de empleo y generacin del mismo, teniendo en cuenta las exigencias del mercado local, regional y nacional. En la Familia profesional de Computacin e Informtica se desarrollarn los Mdulos Profesionales de Lenguajes de Programacin y de Operacin en Redes de Cmputo, dentro de la especialidad tcnica de Operacin de computadoras, opcin que les permitir desarrollar sus habilidades en la especialidad para que haga frente a las necesidades del mercado. IV. COMPETENCIAS POR CICLO : ORGANIZADOR GESTIN DE PROCESOS COMPETENCIA Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes o servicios de uno ms puestos de trabajo en la opcin ocupacional de Computacin e Informtica Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio en diversos puestos de trabajo, considerando normas de seguridad y control de calidad Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios para la transmisin de datos a travs de herramientas informticos que se aplican en la ejecucin de bien o servicio Comprende, analiza y evala planes de negocio, normas y procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud laboral y legislacin laboral. : ACTITUDES VALORES ACTITUD FRENTE AL REA COMPORTAMIENTO Respeta las normas de convivencia. Valora la diversidad y reconoce sus Mantiene el orden en clase beneficios, como: variedad de puntos de Escucha las opiniones de sus compaeros vista, ideas, maneras de entender y resolver durante los trabajos en equipo problemas.

EJECUCIN DE PROCESOS

COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS

V.

VALORES Y ACTITUDES

Respeto

Libertad

Honradez

Disfruta de esta facultad para hacer y decir, Manifiesta lo que siente y piensa dentro y siempre que no se oponga a las leyes fuera de la I.E Condicin para no ser obligados al Cumple con sus tareas oportunamente cumplimiento de ciertos deberes Contribuye en el cuidado de las propiedades Cuida la propiedad ajena dentro y fuera de la de sus compaeros I.E. No se apodera de las cosas de sus Es honrado consigo mismo y con los dems compaeros Contribuye con la conservacin del orden e Disposicin cooperativa y democrtica. higiene del aula Trabaja en equipo con autonoma para Comparte con sus compaeros sus obtener mejores resultados. conocimientos, experiencias y materiales. : NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Solidaridad

VI.

TEMAS TRANSVERSALES

Tema Transversal N 1 Tema Transversal N 2 Tema Transversal N 3 Tema Transversal N 4 VII.

Educacin en valores y formacin tica Educacin para la convivencia, la paz , ciudadana y la equidad de genero Educacin para la integracin histrica, intercultural local, regional y nacional. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS : 7.1. Unidades Didcticas del Componente Formacin Ocupacional especfica Modular: UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD Exploramos Las partes de la Pc, para conocer su funcionamiento y formas de darle mantenimiento Utilizamos las principales herramientas de Visual Basic para elaborar Pequeos programas Identificamos los Tipos, Composicin, Caractersticas y las formas de Configuracin de una Red Exploramos los Principales Programas Utilitarios y Antivirus TIPO DE UNIDAD Unidad de Trabajo Unidad de Trabajo Unidad de Trabajo Unidad de Trabajo TIEMPO 66 horas (6 horas semanales) 54 horas (6 horas semanales) 54 horas (6 horas semanales) 66 horas (6 horas semanales) CRONOGRAMA (BIMESTRE) I II III IV

Unidad Didctica N 01 Unidad Didctica N 02 Unidad Didctica N 03 Unidad Didctica N 04

7.2. Unidades Didcticas del Componente Tecnologas de Base: UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO 22 horas (2 horas semanal) 18 horas (2 horas semanal) CRONOGRAMA (BIMESTRE) I II III IV

Conociendo las Fases y Procesos Unidad Didctica usados en el Diseo de Bienes y Unidad de N 01 Servicios para formular expedientes Aprendizaje Tcnicos. Analizando un Plan de Negocio Unidad Didctica para la Constitucin de una Unidad de N 02 Empresa acorde a las Necesidades Aprendizaje del Mercado,

Unidad Didctica N 03 Unidad Didctica N 04 VIII.

Conociendo los diferentes Mecanismos de Seleccin de Personal y Bsqueda de Empleo. Conociendo el uso y funcin de los Principales componentes electrnicos : MESES

Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje

18 horas (2 horas semanal) 22 horas (2 horas semanal)

CALENDARIZACIN BIMESTRE I II

SEMANAS 11 SEMANAS 09 SEMANAS

01 DE MARZO AL 18 DE MAYO 19 DE MAYO AL 22 DE JULIO VACACIONES DEL 25 DE JULIO AL 05 DE AGOSTO

III IV IX.

08 DE AGOSTO AL 07 DE OCTUBRE 10 DE OCTUBRE AL 23 DE DICIEMBRE

09 SEMANAS 11 SEMANAS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA: Mtodo de Proyectos. Estudio dirigido. Tcnicas grupales. : Plumones de papel. Cinta maskingtape CD Dinmicas motivacionales Investigacin bibliogrfica Trabajo en equipo

X.

MEDIOS Y MATERIALES Flder y papel bon tamao A4. Lpiz, tajador y borrador. Materiales para los proyectos. Papelgrafos.

XI.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje. La evaluacin se realizar durante todo el proceso para regular los procesos de enseanza y aprendizaje. Los calificativos se originan a partir de los indicadores. La evaluacin se realizar por cada competencia de rea. Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin con carcter formativo Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos; tales como pruebas objetivas, pruebas de desarrollo, pruebas tipo ensayo, listas de cotejo, fichas de observacin y algunos de ellos sern los mismos trabajos de los estudiantes. :

XII.

BIBLIOGRAFA

Libros de Ensamblaje y Mantenimiento de PCs, Visual Basic, Arquitectura de Redes y de Utilitarios y Antivirus. Pginas Webs Educativas

Moro, Marzo del 2011

Patricia Elizabeth Felipe Argomedo Profesora

UNIDAD DIDCTICA DE PROYECTO N 01

I. INFORMACIN GENERAL 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. II. Dependencia Institucin Educativa rea Familia Profesional Grado y Seccin Componente Horas Semanales Profesor(a) : : UGEL - SANTA : Santo Domingo de Moro. : Educacin para el Trabajo. : Computacin e Informtica : Primero B : Iniciacin Laboral : 5 horas : Patricia Elizabeth Felipe Argomedo :

JUSTIFICACIN

Con la finalidad de explorar y orientar las aptitudes y actitudes vocacionales, en la Opcin Ocupacional de: Computacin e Informtica, los alumnos del 1er grado, desarrollaran el proyecto de: Exploramos el Entorno de Windows y sus principales accesorios. Que les permitir, familiarizarse e iniciar al estudiante en el estudio del mercado, diseo, planificacin, ejecucin, control de calidad y comercializacin de bienes y prestacin de servicios. III. NOMBRE DEL PROYECTO :

Exploramos el Entorno de Windows y sus principales accesorios IV. COMPETENCIAS POR CICLO ORGANIZADOR GESTIN DE PROCESOS EJECUCIN DE PROCESOS V. TEMA TRANSVERSAL : COMPETENCIA Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin de la produccin de bienes y servicios de la opcin ocupacional: Computacin e Informtica Ejecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y prestacin de servicios, considerando las normas de seguridad y control de localidad, mediante proyectos sencillos. : NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Tema Transversal N 1 VI. VALORES Y ACTITUDES VALORES Respeto Honradez : ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL REA Respeta las convivencia. normas de COMPORTAMIENTO Mantiene el orden en clase Escucha las opiniones de sus compaeros durante los trabajos en equipo Cuida la propiedad ajena dentro Contribuye en el cuidado de las propiedades y fuera de la I.E. de sus compaeros Trabaja en equipo con Contribuye con la conservacin del orden e autonoma para obtener mejores higiene del aula resultados. Comparte con sus compaeros sus conocimientos, experiencias y materiales. Educacin en valores y formacin tica

Solidaridad

VII.

ORGANIZACIN DEL PROYECTO

: Cronograma I Bimestre 4 5 6 7 8

Etapa del Proyecto

Aprendizaje Esperado

Actividad/Estrategia

Duracin

Articulacin con otras reas

10 11

IX.

EVALUACIN

X.

BIBLIOGRAFA

VII.-ORGANIZACIN DEL PROYECTO Cronograma Primer Bimestre(Agosto ,Setiembre y Octubre) 2 3 4 5 6 7 8 9

Etapa del Proyecto Estudio de mercado

Aprendizaje Esperado Identifica elementos de Hardware y Software Identifica problemas de forma y fondo del trabajo informtico: Boletn Representa el diseo del Boletn Organiza el laboratorio de Cmputo, espacio de trabajo Selecciona la informacin(Boletn) a utilizar

Actividad/Estrategia Informacin e introduccin a las computadoras Elaboracin del anlisis de la forma y fondo del boletn Elaboracin del diseo del boletn Organizacin del laboratorio de computo Adquisicin de informacin

Duraci n 5 horas 5 horas

Articulacin con otras reas 1 Ciencias Sociales Educacin por el Arte

Diseo del bien

Matemtica 5 horas Persona, Familia y RR.HH

Planificacin de la Produccin

Opera equipos informticos

Prctica de encendido, apagado, cerrar el sistema Windows, teclado y Mouse (entorno de Windows) Prctica de configuracin y explorador de Windows Prctica de accesorios de Windows Prctica de formato al texto Prctica de aplicacin de los botones de la barra dibujo Practica Vietas de Insercin y

5 horas

Matemtica

Ejecucin de la produccin

Realiza aplicaciones bsicas de configuracin del PC y Explorador de Windows Realiza aplicaciones con los accesorios de Windows Realiza aplicaciones de formato de texto Ejecuta procesos de aplicacin de los botones de la barra de dibujo Ejecuta procesos de insercin de objetos y vietas

5 horas 5 horas 5 horas 5 horas 5 horas

Matemtica Educacin por el Arte Comunicacin Educacin por el Arte Educacin por el Arte

VIII. EVALUACIN. CRITERIOS DE EVALUACIN Gestin de Procesos Ejecucin de Procesos INDICADORES DE EVALUACIN Identifica las empresas de informtica por su funcin en un organizador Organiza el laboratorio de cmputo y su espacio de trabajo considerando criterios tcnicos Realiza aplicaciones bsicas de configuracin del PC y Explorador de Windows Realiza aplicaciones con los accesorios de Windows en diferentes situaciones Realiza aplicaciones de formato de texto utilizando la barra de herramientas Ejecuta procesos de aplicacin de los botones de la barra de dibujo Ejecuta procesos de insercin de objetos y vietas Ejecuta procesos de impresin manteniendo la limpieza en el producto final. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN -Lista de cotejo de la Participacin

Cuadro de progresin

Prctica calificada

Honradez

INDICADORES DE EVALUACIN ACTITUD FRENTE COMPORTAMIENTO AL REA Cuida la propiedad Contribuye en el cuidado de ajena dentro y fuera las propiedades de sus de la I.E. compaeros Es honrado consigo No se apodera de las cosas mismo y con los de sus compaeros dems IX. BIBLIOGRAFA Windows XP - Instituto Latino Americano. Windows XP - SENATI Informtica bsica (Eduardo Alcalde). Microsoft Word - SENATI

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Ficha de seguimientos de Actitudes

Moro, Agosto del 2010.

Guillermo Moreno Moreno. Profesor por Horas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa : Santo Domingo de Moro. 1.2 rea : Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Primero B Y E 1.4 Componente : Tecnologa de Base 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 2 horas 1.7 Profesor : Guillermo Moreno Moreno. II. NOMBRE DE LA UNIDAD Conocemos los elementos bsicos del Diseo III. JUSTIFICACIN. Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan identificar y aplicar los elementos y procesos bsicos del diseo esta unidad de aprendizaje pretende que los alumnos analicen productos para identificar los elementos bsicos que tomarn en cuenta durante su diseo, as mismo dibujarn objetos en los cuales se visualicen los elementos y procesos bsicos del diseo. Estas actividades se constituirn adems en elementos motivadores para mejorar la presentacin y sobre todo la esttica del proyecto que estn elaborando. IV. COMPETENCIAS DE GRADO: ORGANIZADOR COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS COMPETENCIA Comprende y aplica elementos y procesos bsicos del diseo, principios tecnolgicos de estructuras, mquinas simple y herramientas informticos que se utilizan para la produccin de un bien o un servicio Comprende y analiza las caractersticas del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.

V. TEMA TRANSVERSAL NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin para la integracin histrica, intercultural local, regional y nacional. VI. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Cuida la propiedad ajena Contribuye en el cuidado de dentro y fuera de la I.E. las propiedades de sus compaeros Es honrado consigo mismo y con los dems No se apodera de las cosas de sus compaeros

Tema Transversal N 3

VALORES Honradez

VII.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES Cronograma Primer Bimestre(Agosto, Setiembre, Octubre) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Aprendizaje Esperado Analiza el concepto de diseo Diferencia arte, diseo y creatividad

Actividad En equipos de trabajo dialogan y elaboran un organizador visual sobre el concepto de diseo Elaboran un cuadro comparativo del concepto y finalidad que cumplen el arte, el diseo y la creatividad en el proceso productivo -Organizados en equipos observan fotografas de productos textiles, cermicas y metalrgicos de las diversas culturas prehispnicas y elaboran un cuadro comparativo de los elementos que utilizan en su diseo -Dibujan las figuras y formas que se utilizarn como elemento de ornamentacin de los proyectos -Observa fotografas, artesanas y construcciones del entorno local y regional y elaboran un organizador de informacin para sealar los elementos que utilizan en su diseo -Dibujan la iconografa (figurasformas)que se utilizan como elementos de ornamentacin de los proyectos Observan un objeto(mueble) y elaboran un organizador de informacin en el que describen los elementos bsicos del diseo que se ha considerado en su composicin: punto, lnea, plano y textura En equipos de trabajo elaboran una lista de las actividades que se realizarn para el diseo de un producto En equipos de trabajo elaboran un organizador de informacin de los materiales e instrumentos de dibujo en que sealan .Caractersticas, tipos, usos y las normas de seguridad Elaboran trazos de lneas horizontales, verticales, oblicuas y curvas a mano alzadas. Elaboran trazos de lneas horizontales, verticales y curvas con instrumentos Elaboran dibujos de figuras geomtricas regulares e irregulares a mano alzada. Elaboran dibujos de figuras geomtricas regulares con instrumentos: tringulo, cuadrado, circunferencias.

Durac in

2h

2h

Analiza el diseo de los objetos de la poca prehispnica

2h

Identifica la iconografa local y regional en el diseo

2h

Identifican los elementos bsicos del diseo, formas bidimensionales punto, lnea, plano y textura Analiza los procesos bsicos del diseo

2h

2h

Identifica y utiliza los instrumentos y materiales de dibujo

2h

Realiza trazos a mano alzada

2h

Realiza dibujos geomtricos

2h

VIII.-EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN Compresin y aplicacin de tecnologas TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

INDICADORES DE EVALUACIN

Honradez

Analiza el diseo de los objetos en la poca prehispnica en cuadro comparativo Evaluacin del cuadro Identifica los elementos bsicos del diseo, comparativo y formas bidimensionales: punto, lnea, plano de organizador visual un boletn en un organizador visual Escala valorativa Realiza bocetos del proyecto que est Lista de cotejo elaborando considerando la forma y uniformidad de trazo INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTOS ACTITUD DE EVALUACIN FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Cuida la propiedad Contribuye en el cuidado ajena dentro y fuera de las propiedades de sus Ficha de de la I.E. compaeros seguimientos de Actitudes Es honrado consigo No se apodera de las mismo y con los cosas de sus compaeros dems IX.-BIBLIOGRAFIA. Tecnologa y produccin Mercadotecnia

Moro, Agosto del 2 010.

Guillermo Moreno. Profesor por Horas

UNIDAD DE TRABAJO N 01

I.

INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa : Santo Domingo de Moro. 1.2 rea : Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Tercero B 1.4 Componente : Formacin Ocupacional Especfica modular 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 4 horas 1.7 Profesor : Guillermo Moreno. II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Creamos Planillas y Hoja de Presupuesto en Excel

III. JUSTIFICACIN Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan ejecutar aplicaciones en hojas de clculo, esta unidad de trabajo pretende que los alumnos instalen, analicen y utilicen diversas aplicaciones de los software establecidos. Estas actividades iniciarn y consolidarn la formacin de la ocupacin. IV. COMPETENCIAS DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIN DE PROCESOS EJECUCIN DE PROCESOS COMPETENCIA Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes o servicios de uno ms puestos de trabajo en la opcin ocupacional de Computacin e Informtica Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio en diversos puestos de trabajo, considerando normas de seguridad y control de calidad V. TEMA TRANSVERSAL NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores y formacin tica

Tema Transversal N 1

VI. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Respeta las normas de Mantiene el orden en clase convivencia. Escucha las opiniones de sus durante los Valora la diversidad y compaeros reconoce sus beneficios, trabajos en equipo como: variedad de puntos de vista, ideas, maneras de entender y resolver problemas.

VALORES Respeto

VII.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES Cronograma Primer Bimestre (Marzo, Abril, Mayo) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0

Aprendizaje Esperado Identifica empresas de prestacin de servicios y proveedores de insumos informticos Realiza la instalacin del programa Conoce los elementos de Excel y explora su entorno Ejecuta procesos de ingreso de datos e insercin de celdas, filas y columnas

Actividad / Estrategia En equipo de trabajo dialogan y elaboran un organizador visual sobre las empresas informticas en Moro En pares realizan la instalacin del programa. Configuran la barra de herramientas Realizan diversas aplicaciones en la introduccin a Excel Realizan formato a las celdas filas y columnas, as como formato condicional Aplican bordes y sombreados, alineacin y combinacin de celdas Practica calificada de todo lo aprendido sobre formato Configuran, administran hojas y libros Realizan diversas aplicaciones con frmulas Prctica de creacin de una planilla de sueldo Prctica de creacin de una hoja de presupuesto Realiza la grabacin de su producto en un disco extrable Realiza la impresin del producto terminado

Duraci n

Articulacin con otras reas

4 horas

Ciencias Sociales

4 horas

Ciencias Sociales

4 horas

Comunicacin Educacin por el Arte Educacin por el Arte Educacin por el Arte Educacin por el Arte Educacin por el Arte Matemtica Matemtica Matemtica

4 horas 4 horas 4 horas 4 horas 4 horas 4 horas 2 horas

Ejecuta procesos de Formato

Realiza creacin de un nuevo libro Ejecutan frmulas Elaboran planilla de sueldo Elaboran hoja de presupuesto Ejecuta procesos de grabacin e impresin

2 horas

Comunicacin

VIII. EVALUACIN. CRITERIOS DE EVALUACIN Gestin de Procesos Ejecucin de Procesos INDICADORES DE EVALUACIN Identifica empresas de prestacin de servicios y proveedores de insumos informticos en un organizador visual. Realiza la instalacin del programa respetando las secuencias de pasos. Ejecuta procesos de ingreso de datos e insercin de celdas, filas y columnas en una hoja de clculo Ejecuta procesos de formato utilizando diversas aplicaciones en su trabajo con los mens y teclas abreviadas. Realiza preparacin de creacin de un nuevo libro organizando hojas y libros Ejecutan frmulas teniendo en cuenta los operadores matemticos Elaboran planilla de sueldo y hojas de presupuesto teniendo en cuenta las frmulas Ejecuta procesos de grabacin de su trabajo en un disco extrable Ejecuta procesos de impresin manteniendo la limpieza en el producto final TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN -Lista de cotejo de la Participacin -Organizador visual

Cuadro de progresin

Prctica calificada

Respeto

INDICADORES DE EVALUACIN ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Respeta las normas de Mantiene el orden en clase convivencia. Escucha las opiniones de sus Valora la diversidad y compaeros durante los reconoce sus beneficios, trabajos en equipo como: variedad de puntos de vista, ideas, maneras de entender y resolver problemas. IX. BIBLIOGRAFA Microsoft Excel 2000 - SENATI Aplicaciones y Soluciones con Excel (Cesar Oceda Samaniego)

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Ficha de seguimientos de Actitudes

Moro, Marzo del 2 010

Guillermo Moreno. Profesor por Horas UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa : Santo Domingo de Moro. 1.2 rea : Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Tercero B

1.4 Componente 1.5 Opcin Ocupacional 1.6 Horas Semanales 1.7 Profesor

: Tecnologa de Base : Computacin e Informtica : 1 hora : Guillermo Moreno.

II. NOMBRE DE LA UNIDAD Conocemos los elementos y campos de aplicacin del diseo III. JUSTIFICACIN. La unidad de aprendizaje Conocemos los elementos y campos de aplicacin del diseo se orienta desarrollar capacidades y conocimientos que permitan a los estudiantes identificar y aplicar los elementos, procesos y campos de aplicacin del diseo, as mismo, se orienta a desarrollar capacidades y conocimientos para representar grficamente bocetos y croquis aplicando tcnicas de dibujo a mano alzada y con instrumentos. IV. COMPETENCIAS DE GRADO: ORGANIZADOR COMPETENCIA Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios para la transmisin de datos a travs de COMPRENSIN Y herramientas informticos que se aplican en la ejecucin de APLICACIN DE bien o servicio TECNOLOGAS Comprende, analiza y evala planes de negocio, normas y procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud laboral y legislacin laboral. V. TEMA TRANSVERSAL NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores y formacin tica VI. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Respeta las normas de Mantiene el orden en clase convivencia. Escucha las opiniones de sus Valora la diversidad y compaeros durante los reconoce sus beneficios, trabajos en equipo como: variedad de puntos de vista, ideas, maneras de entender y resolver problemas.

Tema Transversal N 1

VALORES Respeto

VII.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES Cronograma Primer Bimestre (Marzo, Abril, Mayo) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0

Aprendizaje Esperado Analizan los elementos bsicos del diseo: color, ritmo e iluminacin Definen Antropometra y ergonoma Definen normalizacin de lneas

Actividad En equipos de trabajo dialogan y elaboran un organizador visual sobre los elementos del diseo

Duraci n

2h

Elaboran un cuadro comparativo del concepto Antropometra y ergonoma Organizados en equipos observan material impreso de normalizacin de lneas Observa Escalas impreso e identifican en material

2h

2h

Identifican Escalas Realizan Proyeccin isomtrica y oblicua

2h

Observan objetos con proyeccin isomtrica y oblicua

2h

VIII.-EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN Compresin y aplicacin de tecnologas TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Evaluacin del cuadro comparativo Evaluacin del organizador visual Prueba escrita Lista de cotejo

INDICADORES DE EVALUACIN Analizan los elementos bsicos del diseo: color, ritmo e iluminacin en un organizador visual Definen Antropometra y ergonoma en un cuadro comparativo Definen normalizacin de lneas mediante la visualizacin Realizan Proyeccin isomtrica y oblicua INDICADORES DE EVALUACIN ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Respeta las normas Mantiene el orden en de convivencia. clase Valora la diversidad Escucha las opiniones de y reconoce sus sus compaeros durante beneficios, como: los trabajos en equipo variedad de puntos de vista, ideas, maneras de entender y resolver problemas. IX.-BIBLIOGRAFIA. Tecnologa y produccin Mercadotecnia

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Respeto

Ficha de seguimientos de Actitudes

Moro, Marzo del 2 010.

Guillermo Moreno. Profesor por Horas

UNIDAD DE TRABAJO N 01 I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa : Santo Domingo de Moro. 1.2 rea : Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Cuarto B 1.4 Componente : Formacin Ocupacional Especfica modular 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 4 horas 1.7 Profesor : Guillermo Moreno.

II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Realizan diseo grfico de propaganda publicitaria en Print Artist y Corel Draw III. JUSTIFICACIN Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan conocer, identificar y manejar las diversas herramientas en el entorno de Print Artist y Corel Draw, esta unidad de trabajo pretende que los alumnos y alumnas conozcan y utilicen el programa en la creacin y diseo de propagandas publicitarias, esto a su vez le permita familiarizarse con su entorno IV. COMPETENCIAS DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIN DE PROCESOS EJECUCIN DE PROCESOS COMPETENCIA Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes o servicios de uno ms puestos de trabajo en la opcin ocupacional de Computacin e Informtica Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio en diversos puestos de trabajo, considerando normas de seguridad y control de calidad

Tema Transversal N 1

V. TEMA TRANSVERSAL NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores y formacin tica

VI. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Respeta las normas de Mantiene el orden en clase convivencia. Escucha las opiniones de sus durante los Valora la diversidad y compaeros reconoce sus beneficios, trabajos en equipo como: variedad de puntos de vista, ideas, maneras de entender y resolver problemas.

VALORES Respeto

VII.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES Cronograma Primer Bimestre (Marzo, Abril, Mayo) 1 Realizan operaciones con las barras de herramientas y sus opciones Realiza aplicaciones de estilos, efectos, color y formas de textos Ejecuta procesos de insercin de objetos Realiza procesos de preparacin del rea de trabajo Analizan el concepto de Corel Draw Realiza la instalacin del programa Reconocimiento de la ventana principal y barra de herramientas de P. Artist Aplican textos tipo ttulo y prrafo en P. Artist Insercin de objetos, imgenes, borde y fondo de diseo. Reconocen el entorno grfico y rea de trabajo Definen el concepto de Corel Draw En pares realizan la instalacin del programa. Educacin por el Arte Comunicacin Educacin por el Arte Educacin por el Arte Comunicacin Ciencias Sociales Educacin por el Arte Educacin por el Arte Educacin por el Arte Educacin por el Arte Educacin por el Arte 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0

Aprendizaje Esperado

Actividad / Estrategia

Duraci n

Articulacin con otras reas

4 horas

4 horas 4 horas 4 horas

4 horas

Utilizan la caja de herramientas , disea pgina y explora su entorno Utilizan la caja de herramientas y diseo de pgina Practica realizado con la caja de herramientas Realizan organizacin de objetos Administracin y formato de objetos

4 horas 4 horas 4 horas 4 horas 4 horas

VIII. EVALUACIN. CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES DE EVALUACIN TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN -Lista de cotejo de la Participacin

Identifica empresas de prestacin de servicios de diseo grfico Gestin de Procesos Analizan el concepto de Corel Draw en forma grupal Ejecucin de Procesos Realiza procesos de digitacin de textos tipo ttulo y prrafo e insercin de objetos teniendo en cuenta la armona del diseo Ejecuta proceso de configuracin sin saturar colores y formatos Realiza procesos de preparacin del rea de trabajo y de ingreso de texto utilizando las barras de herramientas Realiza la instalacin del programa respetando las secuencias de pasos. Utilizan la caja de herramientas y diseo de pgina en la practica de manera creativa Realizan organizacin de objetos teniendo en cuenta la administracin adecuada

Cuadro de progresin

Prctica calificada

Respeto

INDICADORES DE EVALUACIN ACTITUD FRENTE COMPORTAMIENTO AL REA Respeta las normas de Mantiene el orden en clase convivencia. Escucha las opiniones de sus durante los Valora la diversidad y compaeros reconoce sus trabajos en equipo beneficios, como: variedad de puntos de vista, ideas, maneras de entender y resolver problemas.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Ficha de seguimientos de Actitudes

IX. BIBLIOGRAFA Corel Draw SENATI Corel Draw Latinoamericano Folleto Corel Draw Folleto Print Artist

Moro, Marzo del 2 010

Guillermo Moreno. Profesor por Horas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa : Santo Domingo de Moro. 1.2 rea : Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Cuarto B 1.4 Componente : Tecnologa de Base 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 1 hora 1.7 Profesor : Guillermo Moreno.

II. NOMBRE DE LA UNIDAD Diseo III. JUSTIFICACIN. Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan identificar y aplicar mtodos para explorar, seleccionar y evaluar procesos del diseo esta unidad de aprendizaje pretende que los alumnos analicen productos para identificar los elementos que tomarn en cuenta durante su diseo, as mismo realizan pruebas tcnicas y comerciales de prototipos. Estas actividades se constituirn adems en elementos motivadores para mejorar la presentacin y sobre todo la esttica del trabajo que estn elaborando

IV. COMPETENCIAS DE GRADO: ORGANIZADOR COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS COMPETENCIA Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios para la transmisin de datos a travs de herramientas informticos que se aplican en la ejecucin de bien o servicio Comprende, analiza y evala planes de negocio, normas y procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud laboral y legislacin laboral.

Tema Transversal N 1

V. TEMA TRANSVERSAL NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores y formacin tica VI. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL REA COMPORTAMIENTO Respeta las normas de Mantiene el orden en clase convivencia. Escucha las opiniones de sus Valora la diversidad y reconoce compaeros durante los trabajos sus beneficios, como: variedad en equipo de puntos de vista, ideas, maneras de entender y resolver problemas.

VALORES Respeto

VII.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES Aprendizaje Esperado Cronograma Primer Bimestre(Marzo, Abril, Mayo) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0

Actividad En equipos de trabajo analizan mtodos y tcnicas para soluciones en el diseo

Duraci n

Analizan ,mtodos y tcnicas para explorar, seleccionar y evaluar soluciones en el diseo Realizan representaciones grficas Analizan pruebas tcnicas y comerciales de los prototipos Realizan proyeccin ortogonal Realizan acotado

2h

Recortan en papeles o cartulinas diversas representaciones en cuenta que todas deben tener la misma medida con la finalidad de crear nuevas estructuras En equipos de trabajo dialogan y analizan sobre tcnicas comerciales de los prototipos Observan diferentes tipos proyeccin ortogonal Representan diversos tipos acotado de de

2h

2h

2h 2h

VIII.-EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN Compresin y aplicacin de tecnologas TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

INDICADORES DE EVALUACIN Analizan ,mtodos y tcnicas para explorar, seleccionar y evaluar soluciones en el diseo en material impreso Realizan representaciones grficas de diversos ejemplos en cartulina Analizan pruebas tcnicas y comerciales de los prototipos Realizan proyeccin ortogonal utilizando los materiales adecuados Realizan acotado de diferentes tipos

Escala valorativa

Lista de cotejos

Respeto

INDICADORES DE EVALUACIN ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Respeta las Mantiene el orden en normas de clase convivencia. Escucha las opiniones de Valora la sus compaeros durante diversidad y los trabajos en equipo reconoce sus beneficios, como: variedad de puntos de vista, ideas, maneras de entender y resolver problemas. IX.-BIBLIOGRAFIA. Tecnologa y produccin Mercadotecnia Mdulo Taller Macro Regional

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Ficha de seguimientos de Actitudes

Moro, Marzo del 2 010

Guillermo Moreno. Profesor por Horas

UNIDAD DIDCTICA DE PROYECTO N 04

I.

INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa : Santo Domingo de Moro. 1.2 rea : Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Primero B Y E 1.4 Componente : Iniciacin Laboral 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 5 horas 1.7 Profesor : Guillermo Moreno. II. NOMBRE DEL PROYECTO: Creamos un Poemario

III. JUSTIFICACIN Con la finalidad de desarrollar con los estudiantes del primer grado de Educacin Secundaria capacidades e intereses vocacionales, para la ocupacin laboral de computacin se realizar el proyecto Creamos un Poemario. Al ejecutar el proyecto los estudiantes vivenciarn los procesos de investigacin de mercado, diseo, planificacin de la produccin, venta y evaluacin de la produccin. As mismo, permitir aplicar los aprendizajes y capacidades desarrolladas en otras reas IV. CAPACIDADES DE REA Gestin de procesos Ejecucin de Procesos Comprensin y Aplicacin de Tecnologas Actitud Ante el rea V. TEMA TRANSVERSAL NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental VI. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Disposicin cooperativa y Contribuye con la conservacin democrtica. del orden e higiene del aula Trabaja en equipo con Comparte con sus compaeros autonoma para obtener sus conocimientos, mejores resultados. experiencias y materiales.

Tema Transversal N 4

VALORES Solidaridad

VII.-ORGANIZACIN DEL PROYECTO Cronograma Cuarto Bimestre (Octubre, Nov. Y Dic.) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0

Etapa del Proyecto

Aprendizaje Esperado Identifica problemas de forma y fondo del trabajo informtico: Poemario Representa el diseo del Poemario Organiza el laboratorio de Cmputo, espacio de trabajo Selecciona la informacin(Poemario) a utilizar Realiza aplicaciones formato de texto de

Actividad/Estrategia Elaboracin del anlisis de la forma y fondo del Poemario Elaboracin del diseo del Poemario Organizacin del laboratorio de computo

Durac in

Articulacin con otras reas

Diseo del bien

5 horas

Educacin por el Arte

Matemtica 5 horas Persona, Familia y RR.HH Matemtica Matemtica Educacin por el Arte

Planificacin de la Produccin

Adquisicin de informacin Prctica Prrafo de Formato al 5 horas 5 horas 5 horas 5 horas 5 horas 5 horas 5 horas 5 horas

Ejecucin de la produccin

Ejecuta procesos de bordes y sombreados al prrafo y a la pgina Ejecuta procesos de insercin de nmeros y vietas Realiza procesos de preparacin del rea de trabajo Realizan Imgenes Ejecuta digitacin columna Insercin de

Prctica de sombreados

Bordes

Prctica de Numeracin y Vietas Prctica de diseo de la pgina: Salto de pgina y Encabezado y pie de pgina Insertan imgenes y autoformas dando todo tipo de formato Prctica de Columnas de textos Insertan tablas diferentes documentos Prctica de impresin en

Comunicacin

Educacin por el Arte Educacin por el Arte Educacin por el Arte Ciencia Tecnologa y Ambiente

procesos de textos

de en

Realiza Insercin de tablas Ejecuta impresin procesos de

VIII. EVALUACIN. CRITERIOS DE EVALUACIN Gestin de Procesos Ejecucin de Procesos TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN -Lista de cotejo de la Participacin -Escala valorativa

INDICADORES DE EVALUACIN Identifica las empresas de informtica por su funcin en un organizador Organiza el laboratorio de cmputo y su espacio de trabajo considerando criterios tcnicos Representa el diseo del poemario de forma creativa Realiza procesos de preparacin del rea de trabajo y de ingreso de texto utilizando las barras de herramientas. Ejecuta procesos de bordes y sombreados al prrafo y a la pgina utilizando diferentes modelos Ejecuta procesos de insercin de nmeros y vietas en diferentes listas Realizan Insercin de Imgenes dndolo el formato respectivo Ejecuta procesos de digitacin de textos en columna en folletos y peridicos Realiza Insercin de tablas combinando y dividiendo celdas INDICADORES DE EVALUACIN ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Disposicin Contribuye con la cooperativa y conservacin del orden e democrtica. higiene del aula Trabaja en equipo Comparte con sus con autonoma para compaeros sus obtener mejores conocimientos, resultados. experiencias y materiales.

-Cuadro de progresin -Prctica calificada

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Ficha de seguimientos de Actitudes

IX. BIBLIOGRAFA Microsoft Word - Instituto Latino Americano. Microsoft Word - SENATI Informtica bsica (Eduardo Alcalde). Moro, Octubre del 2 010.

Guillermo Moreno. Profesor por Horas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04 Aprendizaje Esperado Actividad Da r. Cronograma Segundo Bimestre(Mayo, Junio y Julio)

I.

INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa : Santo Domingo de Moro. 1.2 rea : Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Primero B Y E 1.4 Componente : Tecnologa de Base 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 2 horas 1.7 Profesor : Guillermo Moreno.

II. NOMBRE DE LA UNIDAD Investigacin sobre las caractersticas del mercado local III. JUSTIFICACIN. El objetivo de la presente unidad es que los alumnos recojan informacin pertinente sobre Gestin Empresarial. Que le permitan conocer sobre los diferentes mercados, as como los niveles ocupacionales; para de esta manera elegir su verdadera vocacin que le conlleve a crear su auto empleo para una mejora de vida. IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADOS. Pensamiento Crtico. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre la funcin y presentacin del producto boletn que se pretende elaborar como proyecto, con la finalidad de identificar las fortalezas y deficiencias de los productos que se encuentran en el mercado y proponer alternativa de mejora de los mismos. Pensamiento Creativo. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre cambios o innovaciones que se realizarn para mejorar la presentacin esttica del producto que se pretende elaborar como proyecto. V. TEMA TRANSVERSAL NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental VI. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Disposicin cooperativa y Contribuye con la conservacin democrtica. del orden e higiene del aula Trabaja en equipo con Comparte con sus compaeros autonoma para obtener sus conocimientos, mejores resultados. experiencias y materiales.

Tema Transversal N 4

VALORES Solidaridad

VII.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

1 Analiza el concepto de mercado local y regional Caractersticas y recursos del mercado Analiza el concepto de emprendimiento e idea de negocio Identifica la importancia de capacidad emprendedora y empresarial Analizan las cualidades e importancia del autoempleo Identifica las cualidades del emprendedor Analiza la importancia de la toma de decisiones Analiza Los factores claves para el xito en el establecimiento de una pequea empresa CRITERIOS DE EVALUACIN En equipos de trabajo dialogan y elaboran un organizador visual sobre el concepto de mercado local Elaboran un cuadro comparativo de las caractersticas y recursos del mercado -Organizados en equipos observan videos sobre emprendimiento y emprendedores, as como tambin negocios e ideas de negocio -Observa fotografas, y videos de emprendedores, desde sus inicios en esta actividad empresarial 2

1 0

En equipo de trabajo dialogan y elaboran un organizador de informacin en el que describen la importancia del autoempleo En equipos de trabajo elaboran una lista de las cualidades del emprendedor En grupo realizan exposiciones orales sobre la importancia de la toma de decisiones Elaboran cuadros de resumen de los factores claves para el establecimiento de una empresa

2 TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

INDICADORES DE EVALUACIN

VIII.-EVALUACIN

Compresin y aplicacin de tecnologas

Solidaridad

-Identifica empresas y talleres de la localidad -Analiza las necesidades, gustos y oportunidades de negocio -Organiza la informacin proveniente de diversas fuentes utilizando la computadora -Identifica ,Analiza el mercado local, regional y nacional INDICADORES DE EVALUACIN ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Disposicin cooperativa y Contribuye con la conservacin democrtica. del orden e higiene del aula Trabaja en equipo con Comparte con sus compaeros autonoma para obtener sus conocimientos, mejores resultados. experiencias y materiales.

- Escala Valorativa

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Ficha de seguimientos de Actitudes

IX.-BIBLIOGRAFIA. Tecnologa y produccin - Mercadotecnia Moro, Octubre del 2010

Guillermo Moreno Profesor por horas

UNIDAD DE TRABAJO N 02

I.

INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa : Santo Domingo de Moro. 1.2 rea : Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Tercero B 1.4 Componente : Formacin Ocupacional Especfica modular 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 4 horas 1.7 Profesor : Guillermo Moreno. II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Elaboramos Registro Mensual de ingresos y gastos as como grfico y comparaciones en Excel

III. JUSTIFICACIN Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan ejecutar aplicaciones en hojas de clculo, esta unidad de trabajo pretende que los alumnos apliquen frmulas, funciones y grficos en sus proyectos. Realizarn diferentes comparaciones no slo a travs de una planilla de clculos, si no principalmente mediante la creacin de grficos. TEMA TRANSVERSAL NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin para la convivencia, la paz , ciudadana y la equidad de genero IV.

Tema Transversal N 1

V.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS. Pensamiento Crtico.- Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin del uso del software. Pensamiento creativo.-Se desarrolla a partir de la creacin de diversos trabajos con los software. Solucin de problemas.- Se desarrolla a partir de la solucin de los casos planteados. VI. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Disfruta de esta facultad para Manifiesta lo que siente y hacer y decir, siempre que no piensa dentro y fuera de la I.E se oponga a las leyes Cumple con sus tareas Condicin para no ser oportunamente obligados al cumpliendo de ciertos deberes

VALORES Libertad

VII.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES Cronograma Segundo Bimestre (Mayo, Junio y Julio) 1 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1

Aprendizaje Esperado Identifica los operadores matemticos en las frmulas

Actividad / Estrategia En equipo de trabajo dialogan y elaboran un organizador visual sobre las operadores matemticos Ejecuta prctica de frmulas que le conlleven a realizar sus planillas de sueldo y hojas de presupuesto (Laboratorio N 03 y prcticas calificadas) Realizan diversas aplicaciones con las funciones aritmticas bsicas y estadsticas condicionales Realizan el laboratorio N 04 y prcticas calificadas

Duraci n

Articulacin con otras reas

4 horas

Matemtica

Realiza el ingreso de frmulas en una celda Conoce el argumento estructura de una funcin y la

Matemtica 4 horas

Matemtica 4 horas

Realiza el ingreso de funciones Aritmticas y Estadsticas en una celda Conoce el argumento y la estructura de una funcin Lgica Realiza el ingreso de funciones lgicas en una celda Insertan Grficos Realizan insercin de grficos Elaboran registro ingreso y gastos mensual de

4 horas

Matemtica

Elaboran grfico y comparaciones Ejecuta procesos de grabacin e impresin

Realizan diversas aplicaciones con las funciones lgicas SI y Anidadas Realizan el laboratorio N 05 y prcticas calificadas Realizan la configuracin, formato de grficos utilizando la barra de herramientas Realizan el laboratorio N 06 y prcticas calificadas Prctica de creacin de un registro mensual Prctica de creacin de grficos en una planilla de clculos Realiza la impresin del producto terminado

4 horas 4 horas 4 horas 4 horas 4 horas 4 horas 4 horas

Matemtica Matemtica Educacin por el Arte Educacin por el Arte Matemtica Educacin por el Arte Comunicacin

VIII. EVALUACIN. CRITERIOS DE EVALUACIN Gestin de Procesos Ejecucin de Procesos TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN -Lista de cotejo de la Participacin -Organizador visual Cuadro de progresin

INDICADORES DE EVALUACIN Identifica los operadores matemticos impresos en un organizador visual. Conoce el argumento y la estructura de una funcin impreso en copias Realiza el ingreso de frmulas en una celda de manera adecuada y precisa Realiza el ingreso de funciones Aritmticas y Estadsticas en una celda respetando su estructura Realiza el ingreso de funciones lgicas en una celda respetando la sintaxis Realizan insercin de grficos Elaboran registro mensual de ingreso y gastos Elaboran grfico y comparaciones Ejecuta procesos de grabacin e impresin INDICADORES DE EVALUACIN ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Disfruta de esta Manifiesta lo que siente y facultad para hacer piensa dentro y fuera de y decir, siempre que la I.E no se oponga a las Cumple con sus tareas leyes oportunamente Condicin para no ser obligados al cumpliendo de ciertos deberes

Prctica calificada

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Libertad

Ficha de seguimientos de Actitudes

IX. BIBLIOGRAFA Microsoft Excel - SENATI Aplicaciones y Soluciones con Excel (Cesar Oceda Samaniego) Moro, Mayo del 2 010

Guillermo Moreno Moreno. Profesor por Horas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02 I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa : Santo Domingo de Moro. 1.2 rea : Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Tercero B 1.4 Componente : Tecnologa de Base 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 1 hora 1.7 Profesor : Guillermo Moreno Moreno. II.

NOMBRE DE LA UNIDAD La empresa e ideas de negocio III. JUSTIFICACIN. Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan a los alumnos ser emprendedores teniendo ideas de negocio claras de cmo se forman las empresas, que le permitirn lograr su autosostenimiento, realizacin personal y eficiente desempeo en sus actividades laborales futuras, como trabajador dependiente o generador de su propio puesto de trabajo IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADOS. Pensamiento Crtico. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre las ideas de negocio y formacin de empresas en el mercado Pensamiento Creativo. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre cambios o innovaciones que se realizarn en las empresas para su mejor produccin V. TEMA TRANSVERSAL NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin para la convivencia, la paz , ciudadana y la Tema Transversal N 1 equidad de genero VI. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Disfruta de esta facultad para Manifiesta lo que siente y hacer y decir, siempre que no piensa dentro y fuera de la I.E se oponga a las leyes Cumple con sus tareas Condicin para no ser oportunamente obligados al cumpliendo de ciertos deberes

VALORES Libertad

VII.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Aprendizaje Esperado

Actividad En equipo de trabajo definen el significado de empresa y dan ejemplos de empresas de bienes y servicios de su localidad En forma grupal los alumnos clasifican mediante ejemplos las empresas lucrativas o sin fines de lucro. Los alumnos en formal grupal sustentan la definicin y caractersticas del emprendedor Los alumnos en formal grupal definen idea de negocio as como las caractersticas que debe contener una buena idea de negocio Definen en forma grupal si un negocio es realmente bueno utilizan Macrofiltro y Microfiltro

Duraci n

Cronograma Segundo Bimestre(Mayo, Junio, Julio) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1

Identifican el significado y alcance de Empresa.

Identifican diferentes formas de Empresas

Identifican quin es un emprendedor

Identifica formas de generacin de ideas de negocios.

VIII.-EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN Compresin y aplicacin de tecnologas TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

INDICADORES DE EVALUACIN

Libertad

Identifican a la Mainboard en una grfica en donde reconocen a sus partes Reconocen al microprocesador en fotogrficas Evaluacin de la Identifican a la Memoria RAM y sus tipos. grfica y sus partes Reconocen la fuente de alimentacin y sus Evaluacin de la caractersticas mediante una grfica exposicin Identifica y utilizan los dispositivos de almacenamiento magntico y ptico mediante fotocopias INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTOS ACTUTUD DE EVALUACIN FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Disfruta de esta Manifiesta lo que siente y facultad para hacer piensa dentro y fuera de y decir, siempre que la I.E Ficha de no se oponga a las Cumple con sus tareas seguimientos de leyes oportunamente Actitudes Condicin para no ser obligados al cumpliendo de ciertos deberes

IX.-BIBLIOGRAFIA. Mantenimiento y ensamblaje de PC - Senati Ensamblaje y reparacin de Pc - Telesup

Moro, Mayo del 2 010.

Guillermo Moreno Moreno. Profesor por Horas

UNIDAD DE TRABAJO N 02

I.

INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa : Santo Domingo de Moro. 1.2 rea : Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Cuarto B 1.4 Componente : Formacin Ocupacional Especfica modular 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 4 horas 1.7 Profesor : Guillermo Moreno Moreno. II.. NOMBRE DE LA UNIDAD: Realizan diseo grfico de propaganda publicitaria en Corel Draw

III. JUSTIFICACIN Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan conocer, identificar y manejar las diversas herramientas en el entorno de Corel Draw, esta unidad de trabajo pretende que los alumnos y alumnas conozcan y utilicen el programa en la creacin y diseo de propagandas publicitarias, esto a su vez le permita familiarizarse con su entorno IV. TEMA TRANSVERSAL NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin para la convivencia, la paz , ciudadana y la equidad de genero

Tema Transversal N 1

V.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS. Pensamiento Crtico.- Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin del uso de los software. Pensamiento creativo.-Se desarrolla a partir de la creacin de diversos trabajos con los software. Solucin de problemas.- Se desarrolla a partir de la solucin de los casos planteados. VI. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Disfruta de esta facultad para Manifiesta lo que siente y hacer y decir, siempre que no piensa dentro y fuera de la I.E se oponga a las leyes Cumple con sus tareas Condicin para no ser oportunamente obligados al cumpliendo de ciertos deberes

VALORES Libertad

VII.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES Cronograma Segundo Bimestre (Mayo, Junio y Julio) 1 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1

Aprendizaje Esperado Identifica empresas de prestacin de servicios de diseo grfico

Actividad / Estrategia En equipo de trabajo identifican las empresas de servicio de diseo grfico en Moro Definen el concepto de Corel Draw En pares realizan la instalacin del programa. Utilizan la caja de herramientas , disea pgina y explora su entorno Practica realizado con la caja de herramientas Administracin y formato de objetos Uso de las reglas y lneas guas Texto artstico y texto en prrafo Adaptar texto a cualquier trayecto Prctica de diversos tipos rellenos y Contornos Realizan el diseo de propaganda( Practica final ) de su

Duraci n

Articulacin con otras reas

4 horas

Ciencias Sociales

Analizan el concepto de Corel Draw Realiza la instalacin del programa

4 horas

Ciencias Sociales

Utilizan la caja de herramientas y diseo de pgina

4 horas 4 horas 4 horas 4 horas 4 horas 4 horas 4 horas 4 horas

Realizan organizacin de objetos

Ejecutan operaciones con textos Aplican Rellenos y Contornos Elaboran propaganda Publicitaria

Educacin por el Arte Educacin por el Arte Educacin por el Arte Educacin por el Arte Comunicacin Educacin por el Arte Educacin por el Arte Educacin por el Arte

VIII. EVALUACIN. CRITERIOS DE EVALUACIN Gestin de Procesos Ejecucin de Procesos TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN -Lista de cotejo de la Participacin

INDICADORES DE EVALUACIN Identifica empresas de prestacin de servicios de diseo grfico Analizan el concepto de Corel Draw en forma grupal Realiza la instalacin del programa respetando las secuencias de pasos. Utilizan la caja de herramientas y diseo de pgina en la practica de manera creativa Realizan organizacin de objetos teniendo en cuenta la administracin, formato y el uso de la regla Ejecutan operaciones con textos artsticos y de prrafos. Aplican Rellenos y Contornos en diversos objetos Elaboran propaganda Publicitaria utilizando todo lo aprendido en la unidad.

Cuadro de progresin

Prctica calificada

Libertad

INDICADORES DE EVALUACIN ACTUTUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Disfruta de esta Manifiesta lo que siente y facultad para hacer piensa dentro y fuera de la y decir, siempre I.E que no se oponga Cumple con sus tareas a las leyes oportunamente Condicin para no ser obligados al cumpliendo de ciertos deberes IX. BIBLIOGRAFA Corel Draw Inicial- SENATI Corel Draw Latinoamericano Afiches Corel Draw

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Ficha de seguimientos de Actitudes

Moro, Mayo del 2 010

Guillermo Moreno Moreno. Profesor por Horas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02 I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa : Santo Domingo de Moro. 1.2 rea : Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Cuarto B 1.4 Componente : Tecnologa de Base 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 1 hora 1.7 Profesor : Guillermo Moreno Moreno. III.

NOMBRE DE LA UNIDAD Gestin empresarial III. JUSTIFICACIN. Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan a los alumnos ser emprendedores teniendo ideas de negocio claras de cmo se forman las empresas, que le permitirn lograr su autosostenimiento, realizacin personal y eficiente desempeo en sus actividades laborales futuras, como trabajador dependiente o generador de su propio puesto de trabajo IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADOS. Pensamiento Crtico. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre las ideas de negocio y formacin de empresas en el mercado Pensamiento Creativo. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre cambios o innovaciones que se realizarn en las empresas para su mejor produccin V. TEMA TRANSVERSAL NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin para la convivencia, la paz , ciudadana y la Tema Transversal N 1 equidad de genero VI. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Disfruta de esta facultad para Manifiesta lo que siente y hacer y decir, siempre que no piensa dentro y fuera de la I.E se oponga a las leyes Cumple con sus tareas Condicin para no ser oportunamente obligados al cumpliendo de ciertos deberes

VALORES Libertad

VII.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Aprendizaje Esperado Analizan seleccin de personal Analizan ejemplos de Contratos laborales y planillas Analizan los: Seguro Social, CTS, AFP Analizan ejemplos Gestin Financiera Analizan ejemplos Registros contables

Actividad En equipo de trabajo analizan el personal ms idneo para un puesto de trabajo En forma grupal los alumnos analizan los trminos de las clusulas de un contrato En Forma Grupal realizan exposicin de las diferencias y beneficios de los seguros En la separata impresa observan diferentes casos de gestin financiera En la separata impresa observan diferentes casos de registros contables

Duraci n

Cronograma Segundo Bimestre(Mayo, Junio, Julio) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1

VIII.-EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN Compresin y aplicacin de tecnologas TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

INDICADORES DE EVALUACIN

Libertad

Analizan seleccin de personal de diferentes trabajadores Analizan ejemplos de Contratos laborales y Evaluacin de la planillas Explicando cada una de las clusulas grfica y sus partes encontradas Evaluacin de la Analizan los: Seguro Social, CTS, AFP en exposicin diversos casos Analizan ejemplos Gestin Financiera y registros contables INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTOS ACTUTUD DE EVALUACIN FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Disfruta de esta Manifiesta lo que siente y facultad para hacer piensa dentro y fuera de y decir, siempre que la I.E Ficha de no se oponga a las Cumple con sus tareas seguimientos de leyes oportunamente Actitudes Condicin para no ser obligados al cumpliendo de ciertos deberes

IX.-BIBLIOGRAFIA. Mantenimiento y ensamblaje de PC - Senati Ensamblaje y reparacin de Pc - Telesup

Moro, Mayo del 2 010.

Guillermo Moreno Moreno. Profesor por Horas

UNIDAD DE TRABAJO N 03

I.

INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa : Santo Domingo de Moro. 1.2 rea : Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Tercero B 1.4 Componente : Formacin Ocupacional Especfica modular 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 4 horas 1.7 Profesor : Guillermo Moreno Moreno.

II.. NOMBRE DE LA UNIDAD: Creamos base de datos en Access III. JUSTIFICACIN Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan ejecutar aplicaciones en base de datos de Access, esta unidad de trabajo pretende que los alumnos instalen, analicen y utilicen diversas aplicaciones de los software establecidos. Estas actividades iniciarn y consolidarn la formacin de la ocupacin. IV. TEMA TRANSVERSAL NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin para la integracin histrica, intercultural local, regional y nacional.

Tema Transversal N 3

V.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS. Pensamiento Crtico.- Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin del uso de los software. Pensamiento creativo.-Se desarrolla a partir de la creacin de diversos trabajos con los software. Solucin de problemas.- Se desarrolla a partir de la solucin de los casos planteados. VI. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Cuida la propiedad ajena Contribuye en el cuidado de dentro y fuera de la I.E. las propiedades de sus Es honrado consigo mismo y compaeros con los dems No se apodera de las cosas de sus compaeros

VALORES Honradez

VII.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES Cronograma Tercer Bimestre (Agosto, Setiembre, Octubre) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Aprendizaje Esperado Identifican los elementos de una base de datos

Actividad / Estrategia En equipo de trabajo dialogan y realizan una descripcin de la ventana principal de M. Access En pares realizan la instalacin del programa. Crean tablas en sus diversas formas Realizan diversas aplicaciones para reconocer las propiedades Realizan la administracin de las filas y columnas de una tabla Realizan prctica calificada Realizan operaciones con los datos Realizan diversos formas de filtrado Realizan prctica calificada Realizan diversas aplicaciones de consultas Realizan formularios de una tabla o consulta

Duraci n

Articulacin con otras reas

4 horas

Ciencias Sociales

Realiza la instalacin del programa Realizan la creacin de tablas Identifican y ejecutan propiedades de los campos las

4 horas

Ciencias Sociales Comunicacin Matemtica Educacin por el Arte Matemtica Matemtica Matemtica Educacin por el Arte

4 horas 4 horas

Realizan administracin de tablas Ejecutan trabajos con los datos Realizan filtrado de registros Realizan Consultas Realizan Formularios

8 horas 8 horas 4 horas

VIII. EVALUACIN. CRITERIOS DE EVALUACIN Gestin de Procesos TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN -Lista de cotejo de la Participacin

INDICADORES DE EVALUACIN Identifican los elementos de una base de datos mediante la descripcin de la venta principal m. Access Realiza la instalacin del programa respetando las secuencias de pasos. Realizan la creacin de tablas en sus diversas formas Identifican y ejecutan las propiedades de los campos en ejemplos prcticos Realizan administracin de tablas: eliminan, crean e importan datos en la prctica calificada Realizan filtrado de registros en sus diversas formas Realizan Consultas en sus diversas formas Realizan Formularios de una tabla o consulta Realizan Informes de una tabla o consulta

Ejecucin de Procesos

Cuadro de progresin

Prctica calificada

Honradez

INDICADORES DE EVALUACIN ACTUTUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Cuida la propiedad Contribuye en el cuidado ajena dentro y de las propiedades de sus fuera de la I.E. compaeros Es honrado No se apodera de las consigo mismo y cosas de sus compaeros con los dems

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Ficha de seguimientos de Actitudes

IX. BIBLIOGRAFA Microsoft Access - SENATI Aplicaciones y Soluciones con Access 2007 (Cesar Oceda Samaniego)

Moro, Agosto del 2010

Guillermo Moreno Moreno. Profesor por Horas UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03 I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa : Santo Domingo de Moro. 1.2 rea : Educacin para el Trabajo.

1.3 Grado y Seccin 1.4 Componente 1.5 Opcin Ocupacional 1.6 Horas Semanales 1.7 Profesor IV.

: Tercero B : Tecnologa de Base : Computacin e Informtica : 1 hora : Guillermo Moreno Moreno.

NOMBRE DE LA UNIDAD Formacin y Orientacin Laboral III. JUSTIFICACIN. Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan a los alumnos conocer orientaciones sobre como formar una mini empresa o empresa para que su funcionamiento se realice con formalidad constituyendo su propio puesto de trabajo, que le permitirn lograr su autosostenimiento, realizacin personal y eficiente desempeo en sus actividades laborales futuras, como trabajador dependiente o generador de su propio puesto de trabajo IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADOS. Pensamiento Crtico. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre las ideas de negocio y formacin de empresas en el mercado Pensamiento Creativo. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre cambios o innovaciones que se realizarn en las empresas para su mejor produccin V. TEMA TRANSVERSAL NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin para la integracin histrica, intercultural local, Tema Transversal N 3 regional y nacional. VI. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Cuida la propiedad ajena Contribuye en el cuidado de dentro y fuera de la I.E. las propiedades de sus Es honrado consigo mismo y compaeros con los dems No se apodera de las cosas de sus compaeros

VALORES Honradez

VII.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES Aprendizaje Esperado Analizan condiciones de trabajo Analizan la conservacin del medio ambiente Analizan los factores de accidentes Analizan proteccin prevencin accidentes y de Actividad En equipo de trabajo analizan las condiciones de trabajo y salud laboral En forma grupal los alumnos analizan la manera de conservar el medio ambiente En Forma Grupal analizan los principales factores de accidentes En la separata impresa observan las medidas de proteccin y prevencin de accidentes En la separata impresa observan las tcnicas de primeros auxilios Duraci n Cronograma Segundo Bimestre(Agosto, Setiembre, Octubre) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Analizan ejemplos de primeros auxilios

VIII.-EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN Compresin y aplicacin de tecnologas INDICADORES DE EVALUACIN Analizan condiciones de trabajo y salud laboral en diferentes empresas Analizan la conservacin del medio ambiente en una separata Analizan los factores de accidentes mas comunes que ocurren en las empresas Analizan proteccin y prevencin de accidentes que ocurren en diferentes empresas Analizan ejemplos de primeros auxilios INDICADORES DE EVALUACIN ACTUTUD FRENTE COMPORTAMIENTO AL REA Cuida la propiedad ajena Contribuye en el cuidado de las dentro y fuera de la I.E. propiedades de sus Es honrado consigo compaeros mismo y con los dems No se apodera de las cosas de sus compaeros IX.-BIBLIOGRAFIA. Mdulos del M.E Informacin de Internet TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Evaluacin de la grfica y sus partes Evaluacin de la exposicin

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Ficha de seguimientos de Actitudes

Honradez

Moro, Agosto del 2 010.

Guillermo Moreno Moreno. Profesor por Horas

UNIDAD DE TRABAJO N 03

I.

INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa : Santo Domingo de Moro. 1.2 rea : Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Cuarto B 1.4 Componente : Formacin Ocupacional Especfica modular 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 4 horas 1.7 Profesor : Guillermo Moreno Moreno.

II.. NOMBRE DE LA UNIDAD: Creamos publicamos en Adobe Page Maker III. JUSTIFICACIN Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan conocer, identificar y manejar las diversas herramientas en el entorno de Page Maker, esta unidad de trabajo pretende que los alumnos y alumnas conozcan y utilicen el programa en la creacin y diseo de publicaciones como: revistas, peridicos, folletos, facturas, Boletas, etc. Esto a su vez le permita familiarizarse con su entorno IV. TEMA TRANSVERSAL NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin para la integracin histrica, intercultural local, regional y nacional. V. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Cuida la propiedad ajena Contribuye en el cuidado de dentro y fuera de la I.E. las propiedades de sus Es honrado consigo mismo y compaeros con los dems No se apodera de las cosas de sus compaeros

Tema Transversal N 3

VALORES Honradez

VI.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES Cronograma Tercer Bimestre (Agosto, Setiembre, Octubre) 1 Utilizan la caja de herramientas Realizan organizacin de objetos Realizan formato de texto Identifica la pantalla principal del Page Maker, as como la caja de herramientas Administracin y formato de objetos Utilizan la paleta de control. As como rodean un objeto con texto Utilizan de manera adecuada la herramienta para realizar todos las clases de sangra Utilizan columnas periodsticas en la realizacin de su proyecto Realizan formato a las imgenes Incluyen textos en formas geomtricas: rectngulo , elipse y polgono Incluyen en su diseo topos y nmeros Insertan varias pginas en donde definen un elemento comn para todas ellas 4 horas 4 horas 4 horas Educacin por el Arte Educacin por el Arte Comunicacin Educacin por el Arte Comunicacin Educacin por el Arte Comunicacin Educacin por el Arte Educacin por el Arte Educacin por el Arte Matemtica Educacin por el Arte 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0

Aprendizaje Esperado

Actividad / Estrategia

Duraci n

Articulacin con otras reas

Realizan sangra al prrafo Aplican columnas periodsticas Realizan insercin de Imgenes Aplican letra capital y Marcos de texto Aplican Topos y Nmeros

4 horas 4 horas 4 horas 4 horas

4 horas

Realizan Pginas maestras

4 horas

VIII. EVALUACIN. CRITERIOS DE EVALUACIN Gestin de Procesos Ejecucin de Procesos TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN -Lista de cotejo de la Participacin

INDICADORES DE EVALUACIN Analizan el concepto de Page Maker. as como su ventana principal en material impreso

Realizan organizacin de objetos teniendo en cuenta la administracin, formato Realizan formato del texto utilizando la paleta de control Realizan sangra al prrafo en sus diversas clases Aplican columnas periodsticas en sus proyectos Realizan insercin de Imgenes con ayuda de otras aplicaciones Aplican letra capital y Marcos de texto en figuras geomtricas

Cuadro de progresin

Prctica calificada

Honradez

INDICADORES DE EVALUACIN ACTUTUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Cuida la propiedad Contribuye en el cuidado ajena dentro y de las propiedades de sus fuera de la I.E. compaeros Es honrado No se apodera de las consigo mismo y cosas de sus compaeros con los dems

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Ficha de seguimientos de Actitudes

IX. BIBLIOGRAFA Adobe Page Maker- Citec del Norte Folletos Page Maker Moro, agosto del 2010

Guillermo Moreno Moreno. Profesor por Horas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03 I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa : Santo Domingo de Moro 1.2 rea : Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Cuarto B 1.4 Componente : Tecnologa de Base 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 1 hora 1.7 Profesor : Guillermo Moreno Moreno

II. NOMBRE DE LA UNIDAD Formacin y Orientacin Laboral III. JUSTIFICACIN. Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan a los alumnos conocer orientaciones sobre como formar una mini empresa o empresa para que su funcionamiento se realice con formalidad constituyendo su propio puesto de trabajo, que le permitirn lograr su autosostenimiento, realizacin personal y eficiente desempeo en sus actividades laborales futuras, como trabajador dependiente o generador de su propio puesto de trabajo IV. TEMA TRANSVERSAL NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin para la integracin histrica, intercultural local, regional y nacional. V. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Cuida la propiedad ajena Contribuye en el cuidado de dentro y fuera de la I.E. las propiedades de sus Es honrado consigo mismo y compaeros con los dems No se apodera de las cosas de sus compaeros

Tema Transversal N 3

VALORES Honradez

VI.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES Aprendizaje Esperado Analizan normas fundamentales del fomento al empleo Analizan relacin laboral y civil Analizan modalidades de contrato Analizan convenios laborales Analizan ejemplos negociacin colectiva Duraci n Cronograma Segundo Bimestre(Agosto, Setiembre, Octubre) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Actividad En equipo de trabajo analizan normas fundamentales del fomento al empleo En forma grupal analizan relacin laboral y relacin civil En Forma Grupal analizan las modalidades de contrato En la separata impresa observan ejemplos de convenios laborales En la separata impresa ejemplos de negociacin colectiva

VII.-EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN Compresin y aplicacin de tecnologas INDICADORES DE EVALUACIN En equipo de trabajo analizan normas fundamentales del fomento al empleo en diferentes casos Analizan relacin laboral y civil Analizan modalidades de contrato en diferentes clusulas Analizan convenios laborales realizadas por empresarios Analizan ejemplos negociacin colectiva TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Evaluacin de la exposicin

Honradez

INDICADORES DE EVALUACIN ACTUTUD FRENTE COMPORTAMIENTO AL REA Cuida la propiedad ajena Contribuye en el cuidado de las dentro y fuera de la I.E. propiedades de sus compaeros Es honrado consigo mismo y con los dems No se apodera de las cosas de sus compaeros VIII.-BIBLIOGRAFIA. Separata capacitacin 2007 Manual Capacitacin CESAET

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Ficha de seguimientos de Actitudes

Moro, agosto del 2010

Guillermo Moreno Moreno Profesor UNIDAD DE TRABAJO N 04

I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa : Santo Domingo de Moro. 1.2 rea : Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Tercero B 1.4 Componente : Formacin Ocupacional Especfica Modular 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 4 horas 1.7 Profesor : Guillermo Moreno Moreno. II. NOMBRE DEL PROYECTO: Elaboramos Presentaciones en PowerPoint III. JUSTIFICACIN Con la finalidad de desarrollar con los estudiantes del Tercer grado de Educacin Secundaria capacidades e intereses vocacionales, para la ocupacin laboral de computacin se realizar el proyecto Elaboramos presentaciones en PowerPoint.Al ejecutar el proyecto los estudiantes vivenciarn los procesos de elaboracin de diapositivas utilizando todas las herramientas del programa demostrando sus destrezas y habilidades. IV. CAPACIDADES DE REA Gestin de procesos Ejecucin de Procesos Comprensin y Aplicacin de Tecnologas Actitud Ante el rea V. TEMA TRANSVERSAL Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental VI. VALORES Y ACTITUDES VALORES Solidaridad ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL REA COMPORTAMIENTO Disposicin cooperativa y Contribuye con la conservacin del democrtica. orden e higiene del aula Trabaja en equipo con autonoma Comparte con sus compaeros para obtener mejores resultados. sus conocimientos, experiencias y materiales.

Tema Transversal N 4

VII.-ORGANIZACIN DEL PROYECTO Cronograma Cuarto Bimestre(Octubre, Noviembre y Diciembre) 1 Prctica de reconocimiento de la cinta de opciones de la ventana principal y grupo de comandos de PowerPoint: Creacin de una presentacin Insertan textos en varias diapositivas para luego ejecutarlas en sus diferentes vistas Insertan en diferentes diapositivas vietas, letras con WordArt, Grficos y encabezados. Realizan insercin y Administracin de objetos: imgenes y Auto formas Realizan insercin de Organigramas y diagramas Insertan tablas y aplican efectos a todos los objetos y textos de una diapositiva En diferentes diapositivas realizan animaciones a textos, objetos, imgenes, grficos, etc Realizan hipervnculos entre diapositivas Prctica calificada individual de todo lo aprendido Realizan una presentacin con diapositivas de un tema libre en forma grupal Prctica de impresin Prctica del control de calidad de la presentacin 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0

Aprendizaje Esperado

Actividad/Estrategia

Duracin

Articulacin con otras reas

Opera equipos informticos

4 horas

Educacin por el Arte

Realiza de insercin de textos y Fondos Insercin de vietas , WordArt, Grficos y encabezado y pie de pgina Ejecuta insercin de imgenes y auto formas Ejecuta procesos de insercin de organigramas y diagramas Realizan tablas y aplican efectos Animaciones diapositivas y transicin de

4 horas

Comunicacin Educacin por el Arte Educacin por el Arte Educacin por el Arte Educacin por el Arte Educacin por el Arte Educacin por el Arte Educacin por el Arte Educacin por el Arte Ciencia Tecnologa y Ambiente Matemtica

4 horas 4 horas 4 horas 4 horas

4 horas 4 horas 4 horas 4 horas 3 horas 1 hora

Realizan hipervnculos Realiza prctica calificada Realizan una presentacin en forma grupal Ejecuta procesos de impresin Realiza el control de calidad del producto terminado

VIII. EVALUACIN. CRITERIOS DE EVALUACIN Gestin de Procesos Ejecucin de Procesos TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Lista de cotejo de la Participacin

INDICADORES DE EVALUACIN Organiza el diagrama de operaciones para mejorar su espacio de trabajo Selecciona la informacin(Presentaciones con diapositiva) a utilizar Realiza de insercin de textos y Fondos utilizando el botn cuadro de textos y dentro de la ficha inicio el grupo de comandos fuente Insercin de vietas , WordArt, Grficos y encabezado y pie de pgina en diferentes diapositivas Ejecuta insercin de imgenes y formas y dems botones de la ficha Formato Ejecuta procesos de insercin de organigramas , diagramas, tablas y aplican efectos a todos los objetos y textos Realizan hipervnculos entre todas las diapositivas Realiza prctica calificada utilizando formatos diferentes en inserciones de textos, imgenes, grficos, organigramas, animaciones, etc Realizan una presentacin grupal en un can multimedia INDICADORES DE EVALUACIN ACTUTUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Disposicin Contribuye con la cooperativa y conservacin del orden e democrtica. higiene del aula Trabaja en equipo Comparte con sus con autonoma para compaeros sus obtener mejores conocimientos, resultados. experiencias y materiales. IX. BIBLIOGRAFA PowerPoint 20007 SENATI Power Point XP - Telesup

Cuadro de progresin

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Solidaridad

Ficha de seguimientos de Actitudes

Moro, Octubre del 2 008

Guillermo Moreno Moreno. Profesor por Horas UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04 I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa : Santo Domingo de Moro. 1.2 rea : Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Tercero B 1.4 Componente : Tecnologa de Base 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 1 hora

1.7 Profesor V.

: Guillermo Moreno Moreno.

NOMBRE DE LA UNIDAD Conocemos recursos tecnolgicos III. JUSTIFICACIN. Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan identificar el hardware y aplicar el software de manera conveniente esta unidad de aprendizaje pretende que los alumnos analicen los dispositivos de una PC. Estas actividades se constituirn adems en elementos motivadores para que los alumnos instalen e inserten en forma correcta los dispositivos dentro de una PC. V. TEMA TRANSVERSAL Tema Transversal N 4 Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental VI. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Disposicin cooperativa y Contribuye con la conservacin democrtica. del orden e higiene del aula Trabaja en equipo con Comparte con sus compaeros autonoma para obtener sus conocimientos, mejores resultados. experiencias y materiales.

VALORES Solidaridad

VII.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Aprendizaje Esperado

Actividad

Duraci n 1

Cronograma Cuarto Bimestre(Octubre, Noviembre y Diciembre) 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0

Identifican a la Mainboard

Reconocen al Microprocesador

Identifican a la Memoria RAM Identifican el Gabinete Reconocen la fuente de alimentacin Identifica y utilizan los dispositivos de almacenamiento magntico Identifican dispositivos de almacenamiento ptico Conocen la manera de ensamblado de una PC Realizan conexiones de dispositivos

El profesor realiza una exposicin sobre esta placa En equipo de trabajo elaboran una grfica donde reconocern las partes bsicas Organizados en equipos observan fotografas para luego definir concepto , modelo y fabricante En equipos de trabajo elaboran una lista de tipos, velocidad y Mdulos de memoria - En forma individual reconocen tipos de gabinete En equipos de trabajo reconocen e identifican sus partes y caractersticas mediante una grfica En equipos de trabajo identifican y definen caractersticas del disco duro y disquetera mediante fotocopias En equipos de trabajo identifican y definen caractersticas CDROM, unidades de lectura y grabacin mediante fotocopias Observan un video de ensamblaje de computadoras En equipos de trabajo realizan las conexiones de dispositivos a la placa base

VIII.-EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN Compresin y aplicacin de tecnologas TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

INDICADORES DE EVALUACIN

Solidaridad

Identifican a la Mainboard en una grfica en donde reconocen a sus partes Reconocen al microprocesador en fotogrficas Evaluacin de la Identifican a la Memoria RAM y sus tipos. grfica y sus partes Reconocen la fuente de alimentacin y sus Evaluacin de la caractersticas mediante una grfica exposicin Identifica y utilizan los dispositivos de almacenamiento magntico y ptico mediante fotocopias INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTOS ACTUTUD DE EVALUACIN FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Disposicin Contribuye con la cooperativa y conservacin del orden e Ficha de democrtica. higiene del aula seguimientos de Trabaja en equipo Comparte con sus Actitudes con autonoma para compaeros sus obtener mejores conocimientos, resultados. experiencias y materiales.

IX.-BIBLIOGRAFIA. Mantenimiento y ensamblaje de PC - Senati Ensamblaje y reparacin de Pc - Telesup

Moro, Octubre del 2 010.

Guillermo Moreno Moreno. Profesor por Horas

UNIDAD DE TRABAJO N 04 I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa : Santo Domingo de Moro. 1.2 rea : Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Cuarto B 1.4 Componente : Formacin Ocupacional Especfica modular 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 4 horas

1.7 Profesor

: Guillermo Moreno Moreno.

II.. NOMBRE DE LA UNIDAD: Realizan Retoque Fotogrfico en Photoshop III. JUSTIFICACIN Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan conocer, identificar y manejar las diversas herramientas en el entorno de Photoshop, esta unidad de trabajo pretende que los alumnos y alumnas conozcan y utilicen el programa en la edicin y retoque fotogrfico. As como de textos en sus diversos formatos, esto a su vez le permita familiarizarse con su entorno IV. TEMA TRANSVERSAL Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

Tema Transversal N 4

V.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS. Pensamiento Crtico.- Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin del uso de los software. Pensamiento creativo.-Se desarrolla a partir de la creacin de diversos trabajos con los software. Solucin de problemas.- Se desarrolla a partir de la solucin de los casos planteados. VI. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Disposicin cooperativa y Contribuye con la conservacin democrtica. del orden e higiene del aula Trabaja en equipo con Comparte con sus compaeros autonoma para obtener sus conocimientos, mejores resultados. experiencias y materiales.

VALORES Solidaridad

VII.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES Cronograma Cuarto Bimestre (Octubre, Noviembre y Diciembre) 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

Aprendizaje Esperado

Actividad / Estrategia

Duraci n

Articulacin con otras reas

Identifica empresas de prestacin de servicios de diseo grfico

En equipo de trabajo identifican las empresas de servicio de diseo grfico en Moro Definen el concepto de Photoshop En pares realizan la instalacin del programa. Definen espacio de trabajo, color de fondo y primer plano , bote de pintura y degradado Reconocen las herramientas bsicas de seleccin: Marco, Lazo y Varita mgica Operaciones bsicas con capas

4 horas

Ciencias Sociales Comunicacin

Analizan el concepto de Photoshop Realiza la instalacin del programa

4 horas

Ciencias Sociales Educacin por el Arte Educacin por el Arte Educacin por el Arte Educacin por el Arte Comunicacin

Ejecuta procesos de relleno del lienzo o imagen Ejecutan las herramientas bsicas de seleccin

4 horas

4 horas

4 horas 4 horas

Utilizan Capas

Herramientas de transformacin bsica y de tipo exacta Utilizan las paletas Carcter y prrafo, Rasterizan textos y crean mscaras de texto Modifican el tamao de una imagen, y el tamao del lienzo Conocen el manejo de las diferentes herramientas de pincel tanto de pintura y dibujo Utilizan las herramientas de retoque para modificar las imperfecciones de una fotografa

Aplican textos y prrafos

4 horas

Educacin por el Arte Educacin por el Arte Educacin por el Arte Educacin por el Arte

Realizan Recorte y Redimensin Utilizan la herramienta Pincel y lpiz Realizan edicin de imgenes

4 horas 4 horas

4 horas

CRITERIOS DE EVALUACIN Gestin de Procesos

INDICADORES DE EVALUACIN Identifica empresas de prestacin de servicios de diseo grfico Analizan el concepto de Photoshop en forma grupal

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

-Lista de cotejo de la Participacin

Ejecucin de Procesos

Ejecuta procesos de relleno del lienzo o imagen utilizando sus propiedades de forma adecuada Ejecutan las herramientas bsicas de seleccin para cambiar un rea determinado de la imagen Utilizan Capas para formar independiente los distintos motivos que incluimos en una imagen Aplican textos y prrafos en sus proyectos Realizan Recorte y Redimensin de un lienzo y una imagen Utilizan la herramienta Pincel y lpiz en su extensa gama de parmetros. Realizan edicin de imgenes en diferentes imperfecciones de una fotografa Realizan prctica calificada con todos los contenidos trabajados.

Cuadro de progresin

Prctica calificada

Solidaridad

INDICADORES DE EVALUACIN ACTUTUD FRENTE COMPORTAMIENTO AL REA Disposicin cooperativa y Contribuye con la conservacin democrtica. del orden e higiene del aula Trabaja en equipo con Comparte con sus compaeros autonoma para obtener sus conocimientos, experiencias mejores resultados. y materiales. IX. BIBLIOGRAFA Adobe Photoshop SENATI Folleto Photoshop

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Ficha de seguimientos de Actitudes

Moro, Octubre del 2 010

Guillermo Moreno Moreno. Profesor por Horas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04 I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa : Santo Domingo de Moro 1.2 rea : Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Cuarto B 1.4 Componente : Tecnologa de Base 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 1 hora 1.7 Profesor : Guillermo Moreno Moreno

III. NOMBRE DE LA UNIDAD Aplicamos Recursos tecnolgicos III. JUSTIFICACIN. Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan identificar y aplicar los Recursos tecnolgicos, adems proporcionar conocimientos cientfico - tecnolgico esta unidad de aprendizaje pretende que los alumnos analicen los recursos tecnolgicos con lo que trabajan, as mismo puedan aplicarlos para desarrollar actitudes como disposicin para cambiar de paradigmas, anticipar y adaptarse a los cambios del mundo globalizado IV. TEMA TRANSVERSAL Tema Transversal N 4 Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental V. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Disposicin cooperativa y Contribuye con la conservacin democrtica. del orden e higiene del aula Trabaja en equipo con Comparte con sus compaeros autonoma para obtener sus conocimientos, mejores resultados. experiencias y materiales.

VALORES Solidaridad

VI.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES Cronograma Cuarto Bimestre(Octubre, Noviembre y Diciembre) 1 Analizan y sustentan la SEPARATA 1 Preguntas Clave sobre Manejo de Registros. Entregue las HOJA DE TRABAJO 1 Operaciones efectuadas por la empresa Pantalones Marcos, la HOJA DE TRABAJO 2 Libro Caja, la HOJA DE TRABAJO 3 Libro de compras y ventas, la HOJA DE TRABAJO 4 Cuentas por cobrar y pagar y la HOJA DE TRABAJO 5 Control de existencias Dialogan sobre la energa utilizados a travs del tiempo En equipos de trabajo definen que es Energa como se obtiene y fuentes de energa Elaboran un cuadro comparativo de tipos y caractersticas de energa En equipos de trabajo elaboran una lista de los tipos de palanca 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0

Aprendizaje Esperado

Actividad

Duraci n

Utiliza registros de la administracin de recursos financieros.

Analiza los procesos de la energa Definen que es energa

Diferencia de tipos de energa Analizan los tipos de palanca

VII.-EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN Compresin y aplicacin de tecnologas TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Evaluacin de la exposicin

INDICADORES DE EVALUACIN Utiliza registros de la administracin de recursos financieros en varios ejemplos Definen que es energa y sus clasificaciones en las exposiciones Analizan los tipos de palancas en papel impreso INDICADORES DE EVALUACIN ACTUTUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO REA Disposicin Contribuye con la cooperativa y conservacin del orden e democrtica. higiene del aula Trabaja en equipo Comparte con sus con autonoma para compaeros sus obtener mejores conocimientos, resultados. experiencias y materiales. VIII.-BIBLIOGRAFIA. Separata capacitacin 2007 Manual Capacitacin CESAET

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Solidaridad

Ficha de seguimientos de Actitudes

Moro, Octubre del 2 010

Guillermo Moreno Moreno Profesor