You are on page 1of 12

PBSS @ program kesihatan sekolah ( bab 1) Matlamat  Membentuk sikap & perlakuan y positif terhadap kesihatan,lahirkan warga sek

. Dan persekitaran yg selamat,sihat dan berkualiti kearah pencapaian wawasan Negara

Objektif    Menggalakkan cara hidup yg sihat Pelihara dan tingkatkan persekitaran sekolah yg bersih ceria sihat serta selamat Tingkatkan kerjasama dan penglibatan komuniti dalam program kesihatan sekolah.

Penglibatan      Murid ( brcdgn aktivit, turut serta aktvti) Guru (beri penerangn pd murid, beri pngthn keshn pd murid, mnjykn prog sek) Guru besar ( tubuhkn ajk dan berikn penerangn pd guru) Masyarakat ( bg sokongn moral) Ppd ( beri input pd gb)

6 teras pbss ( pendekatan bersepadu)       polisi kesihatan sekolah persekitaran fizikal sekolah persekitaran sosial sekolah. penglibatan komuniti kmhrn kesihatan diri perkhdmatan kesihatn sekolah

pendidikan kesihatan   membentuk minat dan keinginan serta mewujudkan rasa tanggungjwab dikalangan murid utk kemajuan dan kebaikan kesihatan mereka keluarga dan msyrkt. Dapat mempengaruhi pengetahuan,sikap dan amalan murid berkaitan dgn kesihatan sacara formal or tidak formal Secara formal Secara tak formal  Kemaskini kurikulum dr masa ke semasa  Adakan kempen kesihatan  Guru – kursus asas guru di maktab  Adakan kuiz kesihatan tahunan  Murid - melalui subjek di sekolah  Pameran kesihtan - Latihan amali  Khidmat kaunseling - Projek khas sc ind.@kump.  Pemeriksaan kebersihan  Penyeliaan dan pemantauan oleh guru dan  Demonstasi kesihatan – cr berus gg pelajar  Ceramah @ forom kesihatan

Pendekatan bersepadu ( bab 2) Teras utama PBSS : 1) Polisi Kesihatan Sekolah o Penytaan yg menentukan tindakan dan keperluan sumber bagi mempromosi kesihatan. o Tujuan polisi :  Menyediakan piagam sekolah sebagai panduan kepada wrga sekolh dan masyarakat luar.  Merancang dan mengawasi pelaksanaan polisi kesihatan. o Antara polisi boleh dibentuk oleh sekolah:  Polisi keselamatan makanan di kantin sekolah.  Polisi pertolongan cemas.  Polisi keselamatan sekolah.  Polisi kwaln penyakit.  Polisi persekitran fizikan sekolah,  Polisi persekitaran sosial sekolah. 2) Persekitaran fizikal sekolah. o Funginya:  Mewujudkan persekitaran fizikal yang bersih dan selamat.  Mewujudkan persekitaran yg bebas dr risiko jangkitan penyakit.  Memastikan kemudahan asas cukup dan dalam keadaan bersih, ceria,selamat dan sihat.  Merangkumi :  Bangunan sekolah, bilik darjah, tandas, kantin,telefon dan banyak ag. 3) Persekitaran sosial sekolah o Menyediakan persekitaran yg kondusif untuk perkmbgn mental yg sihat dan kurangkan tekanan. o Menyediakan persekitaran sosial yg sihat untuk perkembangn yg seimbang. 4) Penglibatan komuniti o Suatu bentuk kerjasama di antara warga sekolah, ibu bapa serta masyarakat yg menyokong dan meningkatkan tahap kesihatan warga sekolah. o Contoh xtvt libtkn komuniti:  PROSTAR  Bebas denggi di sekolah.  Anti merokok  Bebas dadah  Kempen cara hidup sihat 5) Kemahiran kesihatan diri o Membentuk sikap yg +ve ke arah amalan cara hidup sihat di kalangan warga sekolah. o Antara aktivti diajar sama ada formal atau tidak formal ialah:  Kebersihan diri, kebersihan pergigian, senaman dan kecergasan, makanan secara sihat, pertolongan cemas. o Pemantauan/penilaian  PK formal  Ujian bertulis  Ujian lisan  Laporan untuk setiap projek

PK tidak formal  Laporan tahunan oleh jwtnkuasa kesihatn sekolah,kelb kesihatn sekolah,biro kesihatan.  Senarai semak bg pemeriksaan fizikal dan persekitaran sekolah. 6) Perkhidmatan kesihatan sekolah. o Peranannya ialah :  Memaklumkn kepada guru dan ibu bapa mengenai tahap kesihatan murid bg membolehkan rawatan lanjut dan tindkan susulan.  Membina kefahaman dan kesedaran warga sekolah mengenai kepentingan kesihatan dan amalan cara hidup sihat.  Mencegahdan mengawal kejadian penyakit.  Mengesan masalah kesihatan, merawat dan merujuk kes yang memerlukan perhatian dan tindakan lanjut.  Menyediakan pemantauan dan penilaian ke atas aktiviti2x kesihatan sekolah. o Aktivti2x:  Penilaian status kesihatan.  Rujukan dan tindakan susulan.  Khidmat kauseling  Pemakanan  Pergigian  Pertolongan cemas  Pendidikan kesihatan perkhidmatan kesihatan sekolah (pks) (bab 3)  merangkumi promosi kesihatan,pemakanan ,penjagaan kesihtan,rawatan,rujukan serta penempatan kelas khas oleh doctor perubatan dan doctor pergigian.

Fungsi pks      bina kesedaran dan kefahaman warga sek. Ttg kepentingan kesihatan mengesan dan merawat serta membuat rujukan kes yang memerlukan perhatian yang serius. Mencegah dan mengawal penyakit. Member khidmat pertolongan cemas. Menjalankan pemantauan dan penilaian terhadap aktiviti sekolah

Pasukan pks      Aktiviti   Penilaian status kesihatan Rujukan dan tindakan susulan Doctor. Jururawat Penolong jururawat Atendan Pemandu

            

Pendidikan kesihatan Pemakanan Khidmat kaunseling Pergigian Pertolongan cemas Kanak2 keperluan khas Reked dan laporan kesihatan Lawatan pertama Ambil butir perihal kesihatan dan penilaian Ambil berat badan + ketinggian Penglihatan dan pendgran Periksa perubatan Imunisasi Rawatan khas  Lawatan kedua(ulangan) Pemeriksaan perubatan bagi:  Murid yg x hdr pd 1st lawatan  Tindakan susulan  Kes2rujukan Imunisasi Rawatan cacing Rawatan khas

  

Program kesihatan mulut ( bab 4) Konsep dan matlamat     Strategi     Pastikan kad gigi cukup Berus gigi pada waktu rehat Paparkn maklumat kesihatan Bg ubat n berus gigi percuma perbezaan gigi susu dan gigi kekal     Fungsi gigi Potong mknn Koyak mknn Pecah mknn Hancur mknn gigi susu Saiz kecil Putih Akar pendik Alur cetek 20 btg Gigi kekal Saiz besar Kuning Akar pjg Alur dalam 32 btg Pastikan murid mpyi taraf penjagaan gigi yang tinggi Kerjasama dgn jbt pergigian Uji keperhatinan murid Beri tindakan awal kpd murid2 sblm tindakan seterusnya.

Jenis dan fungsi gigi     Jenis gigi kacip Taring Geraham kecil Geraham besar

    

    

Penyakit gigi dan mulut  Plak – selaput yg terdpt di permukaan gg dangusi yg ada kuman+air liur dan sisa mknn (gula) Periodontal (gusi) Melibatkan gusi dan tisu yang menyokong gg  Berpunca dr toksin yg dihslkn oleh bacteria  Gusi kelihatan merah bengkak dan mudah berdarah  Maloklusi (gigi tak teratur)  Satu keadaan susunan gg yg tidak teratur  Contoh  Gigi jongang  Gigi berlapis  Akibat tabiat buruk spt hisap jari dan putting  Keturunan dan hilang gg terlalu awal

Karies gigi (gigi belubang)  Hsl tindkbls antr plak dan gula m’hslkn tksin yg dan retakkn permukaan luar gigi(enamel)  Gigi berlubang dan karies gigi bermula

Langkah penjagaan    Pemakanan ( kurngkan mknan yg bergula) Pemeriksaan pergigian ( pemeriksaan gigi 6 buln sekali) Tabiat memberus gigi (Memberus 2 kali sehari +Menggunakan berus gigi yg sesuai dgn umur+ berus dgn cry g btl + berus gg tak terlalu lama+jgn berkongsi berus gg)

Rancangan makanan tambahan dan program susu (bab 5) objektif rmt    mmbri mknn tmbhn pd muridd sekolh rndh t'utma pada yg diluar bndarn miskin. mmberi makan berzat dan seimbng bg pertumbuhn mereka myeleggra pnd kshtn dn pmkn secara x lngsung

Criteria pemilihan      murid2x dr keluarga atau ibu bapa atau penjaga yg pendapatan bulanan RM 400. Pendapatan perkapita rm80 dan kurang. Saiz enrolmen sekolah dengan jumlh murid 100 orng dan kurng. Mmpunyai masalh status pemakann dan dah disahkn oleh pegawai perubatan. Jarak umh dari sekolah jauh dan tiada pengangkutan.

Pelaksanaan dan penilaian.      532,500 murid sekolh rendah daripada “golongn termiskin” terima RMT dlm tempoh 190 hari mulai hari pertama persekolhan pada setiap tahun. Kadar bantuan RM 1.20 bagi semenjung RM 1.35 bagi sabah dan Sarawak. Peruntukan semasa yg disediakan berasaskan jumlh murid dan kadar tersebut ialah RM 123,647,250.00 setahun. Penyelia kesihatn di JPN akan smpaikan rekod pengagihan peruntukan RMT di sekolah sehingga 31 Januari (mksudnya bdget setahun 2 dier tmbh sampai januari tahun depan, 2 yg hari pertama sekolah dah leh bagi RMT). Bahagian sekolah akan menyediakan laporan penagigan mengikut negeri.

 

Bayaran dilakukan secara berkomputer melalui sistem e-PCG terus kepada akaun kerajaan sekolah2x terlibat. Bagi sabah dan Sarawak, pembayaran dibuat secara waran peruntukan kepada PPD negeri masing2x.

Peranan guru besar /guru       Memilih dan mengedarkan senaraimurid yglayak menerima RMT . Merekod penerimaan makann muri2x di hari berkenaan. Mengawas murid makan sambil menerapkn budya makan yang betul. Mengikut pertumbuhan fizikal murid seperti berat dan tinggi sekurang2xnya awal dn akhir tahun. Mengawas pengurusan penghidangan makann. Memastikan rekod penerimaan perbelanjaan peruntukan RMT disimpan secara kemas kini oleh pihk sekolah.

Program susu sekolah  Program dijalankan dengan kerjasama 6 buah syarikat tempat.

Ada 2 skim iaitu :  Skim susu percuma (murid terpilih)  Skim susu bayaran (penyertaan murid secar sukarela secara subsidi atau tidak) Objektif:    Meningkatkan taraf kesihatan dan pemakann murid sekolh rendah. Memupuk amalan minum susu kepada pelajar. Membekalkan susu kepada murid2x yag tidak berkemampuan dan mengalami kekurangan zat makann melalui skim percuma.

Pelaksanaan / penilaian Peranan GB/ guru      Memilih dan menyediakan senarai murid yang layak menerima susu Skim Percuma. Mengurus pesanan dan pengagihan susu Skim Percuma dan Skim Bayaran. Menyimpan rekod kutipan dan penyerahan wang PSS. Menggalakn tabiat minum susu dan tekankn ttg khasiatnya. Mmberi penerangan kepada guru ttg pelaksanaan PSS. Menubuhkan jawantankuasa PSS dianggotai oleh guru2x, agensi2x kerajaan berkaitan, wakil masyarakat setempat dan NGO.

Amalan kebersihan sekolah ( bab 6) Konsep     Berfokuskan amalan yg disemai dan dipupuk di rumah dan diperkukuhkan di sekolah Melibatkan penyertaan pelbagai pihak Pencegahan awl dan penambahbaikan berterusan

Matlamat  Melahirkan warga sek. Yg mengamalkan kebersihan scr menyeluruh dan berterusan tanpa batas ruang dan masa utk menjd sek. Sbgai tmpt yg bersih ceria kemas selamat bg merangsang perkembangan JERIS

Pengurusan dan pelaksanaan   Tugas dan tanggungjawab murid Melibatkan dr scr aktif dlm aktvt amln kebersihan Tingkatkn pengetahuan n kmhrn dan amalan kbrshn supaya lebih bertanggungjwab menjaga kshtn Sampaikan maklumat kpd ibu bapa ttg aktvt amln kebrshn yg dijlnkn di sekolah Member cadangan aktvt kpd pihk sekolah.  Ibu bapa Melibatkan dr scr aktif dan sokong aktvt sek. Menjd role model kpd anak2 Beri sokongan pd anak2 utk libatkn dr dlm aktvt sek. Meningkatkan kerjasama dan penglibtn komuniti dlm aktv kebersihan Beri sokongan dlm btk wang.kepakarn alatan kpd sek.dlm melksankn aktvt  guru Jd role model pada murid2 dalam amalan kebersihan Ada pengetahuan dn kmhrn dlm amaln kebersihan Sokong dan laksanaan aktvt yg dirancang Pastikan penglibatan murid secara aktif Member penerangan kepada ibu bapa ttg amalan kebersihan sekolah  Guru besar Menjadi pemimpin mll teladan kpd warga sekolah Memberi maklumat yg tepat dan jelas kpd warga sek. Tubuhkan jawatan kuasa Rancng dan laksanakan aktvt kebershn sek. Sampaikan maklumat ttg amalan kbershan dan bina hubgn baik dgn parent, kjraan dan lain

 

 

Aktiviti       Gotong –royong Keceriaan kawasan Jadual tugas harian Pemeriksaan kebersihan diri Pemeriksaan kesihatan Amalan di rumah

Kebersihan diri dan kebersihan bangunaan serta persekitaran        Kebersihan diri Membasuh tangan sebelum dan slps mkn Berpakaian bersih dan kemas Tidak meludah di merata-rata Berkuku pendek dan bersih Mandi dgn sabun sekurngnya 2 kali sehari Makan makanan yg berkhasiat Gosok gigi selepas mkn     kebersihan bangunaan dan persekitaran Mengutip dan membuang sampah dlm tong Tidak rosakkn harta sekolah dan kemudahan awam Pelihara kebersihan dan keselamatan kwsn sek. Laporkan kpd guru sebarang kerosakan yg terdapat di persekitaran sekolah

Peranan sekolah    Menitik beratkan penglibatan murid Membina sikap murid kea rah mengutamakan kebersihan adalah penting Menimbulkan kesedaran murid ttg perlunya penjaan kebeesihan bilik darjah,padang, kantin,tan das dan sebagainya

Jabatan Pendidikan Negeri dan Pejabat Pendidikan Daerah     Menubuhkan Jawatankuasa Amalan Kebersihan Sekolah peringkat negeri/daerah Memberi bimbingan kepada sekolah menubuhkan Jawatankuasa Amalan Kebersiahan peringkat sekolah dan seterusnya merancang dan melaksanakan aktiviti. Merancang dan melaksanakan pengesanan dan pemantauan perjalanan aktivitiamalan kebersihan sekolah. Mengenalpasti sekolah terbaik untuk dijadikan “benchmark”.

Program2 ADHOC / PROSTAR (Bab 7) Program2 1. PROSTAR   Program Sihat Tanpa Aids Remaja (PROSTAR) Formula Prostar + tambah maklumat ÷ bahagi tanggung jawab × ganda usaha - tolak risiko = hidup sihat tanpa Aids

AIDS (sindrom kurang daya tahan penyakit)    Disebabkan virus HIV (human Immunodeficiency virus) Melumpuhkan sistem imun badan Kegagalan imun badan akan menyebabkan pelbagai kuman terdedah kpd pesakit AIDS dan kanser yang jarang2 berlaku.

5 peringkat AIDS Fasa 1  HIV menjangkiti individu Fasa 2  Virus membiak dan tidak memperlihatkan sebarang tanda/gejala pada tubuh bdn. Fasa 3  Virus HIV membiak dan berkembang sehingga menunjukkan tanda/gejala yg memusnahkan imun badan

Fasa 4  Alami penyakit “infeksi oportunistik” seperti Pneumocystis Carinii Pneumonia dan kanser sarcoma kapasi Fasa 5  Disahkan sbg pesakit AIDS  Mekanisme pertahanan badan alami kemusahan dan tidak mampu lawan serangan virus,bacteria dan kuman. Aktiviti2 yang dilaksanakan PROSTAR i. ii. Aktiviti pendidikan seperti ceramah, pameran, kempen2 kesedaran AIDS dan kem motivasi Sesi kaunseling  Klip video peserta didedahkan dalam pengucapan awam dan forum dalam kalangan mereka. Latihan PRS PROSTAR promosi laman Web Prostar.(salun,keropok dan cenderahati)

iii. iv.

2. Projek Anti Denggi  Merupakn projek bersama Kementerian Kesihatan Dan Kemeterian Pendidikan.  Objektif : i. Memberi kefahaman , kesedaran dan kemahiran kepada murid dalam mencgah dan melawan penyakit ii. Melibatkan semua golongan termasuk ibu bapa dan kakitangan sekolah dalam xtvt pencegahan dan demam denggi  Pemindahan penyakit  Virus dipindahkan melalui gigitan nyamuk Aedes yang membawa virus denggi  Nyamuk sebarkan penyakit dalam mase 8-12 hari slps hisap darah manusia  Nyamuk betina pembawa virus memindahkan virus ke generasi nya melalui proses (transovarial) melalui ovary  Tanda-tanda denggi  Dmm kuat  Ruam  skt sendi,kepala dan sendi  Hilang selera makan  Muntah-muntah  Sakit perut  Pendarahan pada badan  Langkah pencegahan  Periksa semua bekas menakung air  Tutup rapat bekas simpanan air  Lupuskan sampah secara sempurna  Gunakan abate (letak dlm air)

 Aktiviti denggi di sekolah  Kuiz  Dendaan  Kempen anti denggi  Ceramah denggi  Pertandingn karang esei 3. Program doctor Muda Menggunakan rangka kerja kecermelangan melalui amalan hidup sihat Merupakan 1 pakej program bersepadu sekolah sihat Definisi :  Sekumpulan murid yg dipilih guru berdasarkan kriteria2 yg ditetapkan  Murid dilatih dari segi kemahiran dan pengetahuan dalam aspek kesihatan yang relaven.  Murid bertindak sbg pembimbing rakan sebaya atau agen perubahanpengetahuan, sikap dan amalan kesihatan di kalangan rakan2,anggota masy dan keluarga, Tugas doctor muda sbg role model,promoter dan motivator kesihatan kepada rakan-rakan sebaya. Criteria pemilihan doctor muda i. Cemerlang akademik ii. Berminat iii. Sihat iv. Kemas v. Berpersonaliti menarik vi. Sifat kepimpinan vii. Bertanggungjawab

-

4. Rubella  Dikenali sebagai campak jerman  Penyakit berjangkit Bagaimana tersebar?  Aliran darah ( ibu dan anak)  Melalui titisan udara ( batuk + bersin) Gejala2       Sakit kepala Selsema Mata merah Sakit sendi Ruam Demam

Bayi yg diserang rubella berisiko tinggi alami  Pertumbuhan perlahan

   

Jantung berlubang Pekak Masalah hati,limpa dan sum-sum tulang Perkembangn mentak yg lemah

Pencegahan dilakukan     Dgn lakukan pevaksinan rubella (imunisasi mmr) Mmr kombinasi 3 vaksi utk campak beguk dan rubella Semua kanak2 berumur 12 bln dan thn 1 sekolah rendah perlu ambil mmr 2 dos diperlukan ( 1 time 12 bln 1 lg tim tahun satu skolah rendah)

Pemantauan dan penilaian (bab 8) Kaedah pemantauan: o Rekod kesihtn murid (RKM 1) o RKM 1 mengandungi maklumat penting kesihtn murid bagi mengawal pandu pertumbuhan dan kesihtnnya. o RKM 1 hendklah disemak dan dilengkpkan dr semasa ke semsa.

1. Akta, garis panduan dan Surat Pekeliling
pemantauan dan penilaian
program dan aktiviti- kesihatan sekolah hendaklah dipantau dan dinilai secara berterusan mengikut kaedah yg tlh ditetapkan dlm pelan tindakan

pelaporan
sekolah hendaklah membuat laporan bagi semua program dan aktiviti PBSS yg telah dilaksanakan dgn menggunakan Borang PBSS 1. laporan tersebut hendklah disimpan di sekolah sbg bhn rujukan dan untuk tujuan penyemakan oleh mana2 pihak yg memrlukan.

anugerah

PBSS

   

Penilaian dilakukan secara berterusan oleh Pegawai Pendidikan Daerah (PPD) dan Pegawai Kesihatan Daerah (PKD) Penilaian dibuat dengan menggunakan Borang Anugerah PBSS dan Penyeliaan ke sekolah-sekolah Penganugerahan tahunan diberi berdasarkan tahap usaha dan pencapaian sekolah dalam menggalakkan kesihatan di sekolah masing-masing Tiga bentuk penganugerahan yang akan diberikan kepada sekolah yang mencapai tahap yang ditetapkan ialah: o Anugerah emas PBSS o Anugerah perak PBSS

o

Anugerah gangsa PBSS

2) Penganugerahan PBSS berdasarkan peratus pencapaian berikut: o 90% - 100% = Anugerah Emas o 70% - 89.9% = Anugerah Perak o 50% - 69.9% = Anugerah Gangsa 3) Borang ini akan diguna pakai oleh Pejbt Pendidikan Daerah, Pejabat Kesihtn Daerah, Jbtn pendidikn Wilayah Persekutuan dan Jabtn Kshtn Wilayah Persekutuan sms membuat penyeliaan dan penilaian utk Anugerah PBSS. Peranan warga sekolah  murid Melibatkan dr scr aktif dlm aktiviti atau program BPS yg dirncg oleh pihak sekolah Bertanggungjawab menjaga kesihatan diri sendiri Menyamaikan maklumat kpd ibu bapa dan masyarakat setempat mengenai aktiviti2 kesihtn dan program BPS yg dijlnkan di sekolah  Ibu bapa Melibtkn diri scr aktif dan menyokong aktiviti yg melibtkn kebersihn,kesihtn dan kslmtn yg dirncg oleh pihak sekolah. Kepakaran,kewangan, barangan atau sokongan moral boleh diberikan kpd sekolah utk menjlnkan aktiviti atau program Member galakan kpd anak2 utk menyertai aktiviti atau program yg dijlnkan oleh sekolah Member cdgn aktiviti atau program yg boleh dilaksanakan kpd j/kuasa BPS Menjadi cth kpd ank2 dlm mengamalkan gaya hidup sihat.  guru Memhmi komponen2 kesihatn Menyokong, melaksana,dan memperkukuhkan aktiviti2 kbrsihnyg dirncg oleh jawatankuasa yg terlibt Mencdgkan aktiviti2 yg boleh dilaksanakan Menjadi contoh kpd murid2 dan pelajar menyertai aktiviti atau program yg dianjurkn oleh sekolah Member penergn kpd ibu bapa mengenai program amalan kebersihan  Guru besar Member penerangan kpd guru2 mengenai pelaksanaan program 3K di sek Menubuhkn j/kuasa BPS dgn dianggotai oleh guru2, agensi2 yg berkaitan, wakil masyarakt stmpt dan bdn2 bkn krjaan. Merancg aktiviti BPS dgn mengmbilkira: - kprluan wrga sek bkn shj dr fizikal ttp emosi srta persekitrn yg slmt - pglmn murid2 dan guru2 spy dpt digabungkn utk menjlnkn aktiviti dan program BPS yg brkesn Kem kshtn, kBkk n tggungjwb trhdp msyrkt. Ksdrn murid2 n azam yg kuat utk menjga kesihtn diri Sumber2 sedia ad mengikut kemmpuan sekolah