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GRAD O

GUÍA DE ESTUDIO INSTITUCIONES DE LA UNIÓN EUROPEA
2ª PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO

2012/2013

GRADO EN DERECHO Y EN CIENCIAS JURÍDICAS DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

1.- PLAN DE TRABAJO
Comenzamos precisando que la asignatura Instituciones de la Unión Europea se imparte en el primer semestre del tercer curso del Grado en Derecho y en el primer semestre del segundo curso del Grado en Ciencias Jurídicas de las Administraciones Públicas. El objetivo de esta asignatura es permitir al estudiante adquirir los conocimientos necesarios sobre los elementos básicos de la Unión Europea y su ordenamiento jurídico. La asignatura Instituciones de la Unión Europea ofrece al estudiante los elementos necesarios para que conozca los conceptos y categorías básicas de la Unión Europea y su incidencia sobre los ordenamientos jurídicos de los Estados miembros, a saber: el ordenamiento de la UE, las relaciones con los ordenamientos de los Estados miembros, la estructura, órganos y poderes de la Unión Europea, y la garantía judicial de los derechos. Esta asignatura es impartida por los Departamentos de Derecho Internacional Público, Derecho Administrativo y Derecho Político, cuyo programa es único y común a los tres Departamentos. El Departamento de Derecho Internacional Público, dirigido por la Profª Fanny Castro-Rial Garrone, es responsable de la docencia de los alumnos matriculados en los siguientes Centros Asociados: Aragón Ceuta Galicia Madrid Melilla Murcia El Equipo docente del Departamento de Derecho Internacional Público está integrado por los siguientes profesores: Concepción Escobar Hernández Fanny Castro-Rial Garrone Carmen Quesada Alcalá Claribel de Castro Sánchez Fernando Val Garijo Álvaro Jarillo Aldeanueva Eduardo Trillo de Martín Pinillos Nuria Pastor Palomar

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Con el deseo de apoyar al alumno en la organización de su esfuerzo, hemos realizado la planificación del trabajo que se indica a continuación, describiendo de forma cronológicamente ordenada tanto los contenidos que deben abordarse como las actividades que se han de realizar. Esta secuenciación del trabajo debe considerarse meramente indicativa, pudiendo ser modificarla por el alumno en función de sus circunstancias particulares, de su tiempo y disponibilidad; se trata simplemente de, respetando el ritmo de trabajo personal, favorecer el trabajo autónomo y la autorregulación del estudiante.

QUINCENA

ESTUDIO DE CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE OBLIGATORIAS Lectura detenida y de fijación de conceptos

ACTIVIDADES DE REFUERZO O EVALUACIÓN CONTINUA Recopilación de materiales de estudio, familiarización con el curso virtual, lectura orientativa

1ª OCTUBRE

El proceso de integración europea. La Unión Europea (Lecciones 1 y 2)

2ª OCTUBRE

La Unión Europea y los Estados miembros. El sistema competencial de la Unión Europea (Lecciones 3 y 4) La ciudadanía y los derechos fundamentales en la Unión Europea. El sistema institucional de la Unión Europea. El Consejo Europeo y el Consejo (Lecciones 5 y 6) La Comisión Europea y el Parlamento Europeo (Lecciones 7 y 8) El Tribunal de Justicia de la Unión Europea. El Tribunal de Cuentas; El sistema Europeo de Bancos Centrales y el Banco Central Europeo

Lectura detenida y de fijación de conceptos

1ª NOVIEMBRE

Lectura detenida y de fijación de conceptos

2ª NOVIEMBRE 1ª DICIEMBRE

Lectura detenida y de fijación de conceptos Lectura detenida y de fijación de conceptos

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Dicho manual. Planteamiento general A la hora de preparar esta asignatura se recomienda recurrir al texto básico citado en el apartado de Bibliografía básica.1. fijación de conceptos. ajustado al 4 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA . 2. fijación de conceptos. repaso general.. Las Fuentes del Derecho de la Unión Europea (Lecciones 11 y 12) El Derecho de la Unión Europea y el Derecho Nacional. interrelación general. interrelación de temas. La garantía jurisdiccional del Derecho de la Unión Europea (Lecciones 13 y 14) Lectura detenida y de fijación de conceptos Elaboración y envío de PEC (días 12 a 20 de diciembre) 1ª ENERO Lectura detenida y de fijación de conceptos 2ª ENERO Lectura memorística. habrá de realizarse en las fechas indicadas en el calendario. por ello.(Lecciones 9 y 10) 2ª DICIEMBRE Los órganos auxiliares. repaso general. será tenida en cuenta para determinar la nota final. también voluntaria. la actividad diseñada para ello (PEC). realización de la prueba presencial 1ª FEBRERO En relación a los alumnos que decidan acogerse al sistema de evaluación continua. realización de la prueba presencial Lectura memorística.ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS 2.

para los que se reservan la denominación de Instituciones (Consejo Europeo. así como la adhesión y el estatuto de los Estados miembros y el sistema competencial de la Unión. Con la finalidad de guiar a los estudiantes. a modo de presentación de los contenidos exigidos y de contextualización de los mismos. Asimismo se prestará atención a la ciudadanía y los derechos fundamentales en la Unión Europea. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN EUROPEA En el marco del segundo bloque.2. Consejo.LA UNIÓN EUROPEA: PRINCIPIOS BÁSICOS Y ESTRUCTURA II.programa oficial de la asignatura. se abordan la perspectiva histórica del proceso de integración europea hasta la actualidad. Bloques temáticos La materia ha sido sistematizada en 3 bloques temáticos: I. y favorece la asimilación de los conocimientos exigidos. En el curso virtual y en la página web del Departamento podrán incluirse orientaciones concretas para el estudio de cada uno de los bloques. Con carácter general. Comisión Europea.LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN EUROPEA III. hemos ordenado toda la materia en 3 bloques temáticos. 2.EL ORDENAMIENTO JURÍDICO Y SU GARANTÍA JUDICIAL 2. como la exposición de los contenidos fundamentales de cada uno. explica los contenidos fundamentales que el alumno debe conocer para superar con éxito las pruebas de la asignatura. a estudiar durante el curso. Parlamento Europeo.2. pues tal ordenación responde a criterios de racionalidad.1. con estas orientaciones pretendemos facilitar a los alumnos la consecución de los resultados de aprendizaje previstos. Y la primera recomendación es que los temas se aborden en el mismo orden en que están expuestos. tanto material como pedagógica. se estudian los órganos principales de la UE. dedicado a los principios básicos y estructura de la Unión Europea. los de mayor nivel de dificultad. si fuese necesario. destinado a examinar el sistema institucional de la Unión Europea.2. al seguirse una exposición lógica de la materia. sus valores. LA UNIÓN EUROPEA: PRINCIPIOS BÁSICOS Y ESTRUCTURA En el primer bloque. Tribunal de 5 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA . principios y objetivos). con las explicaciones correspondientes. el sistema será el siguiente: 2.2. los contenidos previos a repasar. el estudio de la actual Unión Europea (su naturaleza y estructura.

y memorización. después. y con la estructura interna de los contenidos exigidos y del texto básico. y sus procedimientos de decisión. proceso que puede verse reforzado con las unidades didácticas de cada una de las lecciones que figurarán a disposición de los alumnos en el curso virtual y en la página web del Departamento. y podrán compararlas y relacionarlas.ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL PLAN DE ACTIVIDADES 3. aplicable en todas las materias. Una vez efectuado este acercamiento preliminar a la materia. en primer lugar los estudiantes deberán leer con detalle el epígrafe “Contenidos” de la Guía de Estudio. 3. Con todo ello los alumnos y alumnas estarán en condiciones de abordar con éxito la prueba presencial. En este sentido.. Verificada esta primera lectura deberán iniciar el proceso de comprensión. así como las relaciones entre este ordenamiento jurídico y los Derechos internos de los Estados miembros. De esta forma se familiarizarán con la materia.3. la actividad obligatoria básica para superar la asignatura es la lectura. de los contenidos. habrán de contar con las unidades didácticas disponibles para cada una de las lecciones en el curso virtual y en la página web del Departamento. originario y derivado. Planteamiento general Para superar con éxito el proceso de aprendizaje de los contenidos de esta asignatura el alumnado debe asumir como propia la metodología de estudio específica de nuestra Universidad. éste se dedicará al estudio del Derecho de la Unión Europea. Tribunal de Cuentas y Banco Central Europeo) y otros órganos. primero detenida y aprehensiva de los contenidos. 2. En definitiva.1. Igualmente. podrán realizar una lectura general y panorámica de los contenidos del texto. que estará dirigida a ratificar la comprensión teórica y práctica de la materia. 6 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA . Asimismo.2. los órganos auxiliares (Comité Económico y Social y Comité de las Regiones). para adquirir una visión de conjunto que les permita relacionar unas materias con otras y situar correctamente los contenidos exigidos. y luego retentiva. se abordará la garantía judicial del cumplimiento del Derecho de la Unión Europea. EL ORDENAMIENTO JURÍDICO Y SU GARANTÍA JUDICIAL En cuanto al tercero de los bloques. primero.Justicia de la Unión Europea. así como el Programa oficial de la asignatura. cuya misión es asistir a las Instituciones.

tanto las actividades obligatorias como las voluntarias están pensadas para ayudar a conseguir los resultados de aprendizaje previstos. podrá realizarla en las fechas que le resulten más favorables para su organización. que permitirán al estudiante la resolución de dudas que les suscite el estudio de la asignatura así como la consulta de documentos. y la adquisición y fijación de los conceptos estudiados. diseñadas como foros. A continuación pasamos a exponer algunas orientaciones para la realización de todas estas actividades. por ello. no constituye un requisito para la realización del examen. sino un complemento a la preparación. de manera que el estudiante sea capaz de: conocer el proceso de integración europea. en función de su progreso personal. conocer las características de las funciones del Tribunal de Justicia de la Unión Europea como intérprete supremo del ordenamiento jurídico de la Unión. su iniciativa para plantear cuestiones y resolver problemas jurídicos de carácter internacional y europeo y su manejo de las nuevas tecnologías. La participación en dicho foro. se recomienda la realización de estas actividades complementarias. conocer y comprender las relaciones entre el Derecho de la Unión y el Derecho de los Estados miembros. habrá de realizarse en las fechas indicadas (pero única y exclusivamente en esta modalidad de evaluación).del texto recomendado. tanto para la búsqueda y organización de la información como para la comunicación con profesores y compañeros. En definitiva. En este sentido. por ello el estudiante. Tampoco debemos olvidar que se fomenta así la capacidad de autoorganización y planificación del estudiante. Con relación al alumnado que decida acogerse al sistema de evaluación continua existirá además una tarea que sí será tenida en cuenta para determinar la nota. El Equipo docente de la Sede Central ha diseñado no obstante actividades de refuerzo. pero cuya realización tiene carácter voluntario. conocer la naturaleza y los caracteres de la Unión Europea. de carácter normativo. en particular los de interés en relación con la actualidad. no sin antes recordar que estas disposiciones han 7 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA . conocer el diseño y las funciones de las Instituciones y de los órganos auxiliares de la Unión Europea. jurisprudencial o doctrinal. así como la realización en su momento de la prueba presencial correspondiente. destinadas a complementar el proceso básico de aprendizaje. aunque muy recomendable en el proceso de aprendizaje. así como garante del Derecho europeo por parte de las Instituciones de la Unión y por parte de los Estados miembros.

así como la realización en su momento de la prueba presencial. seleccionadas de forma aleatoria. algunas de las dudas que inicialmente se plantean quedan ya resueltas. Una vez concluido el estudio de cada tema. debe proceder a subrayar dentro de cada pregunta aquellas nociones que estime básicas o más importantes. profundidad y precisión a lo que podría ser exigible en un examen. la única actividad obligatoria para superar la asignatura es la lectura meditada y retentiva de los contenidos expuestos en el texto básico recomendado. 3.2.B. . Enseguida. procurando memorizarlas. consultar las páginas web indicadas en las unidades didácticas de cada lección que estarán disponibles para los alumnos en la página web del Departamento y en los cursos virtuales. 8 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA . El mismo ejercicio realizado de forma oral puede ofrecer resultados análogos. 3. Con respecto a la lectura meditada y aprehensiva. la más importante sin duda es la de preparación de los temas. orden. a su disposición a través de la web. el alumnado podrá comenzar por la lectura de cada tema de manera detenida. puede escribir una o dos preguntas de la lección que acaba de estudiar.2. y con el libro cerrado. básicamente el nivel y grado de conocimiento teórico y práctico adquirido por los estudiantes. el estudiante después del estudio de la materia. asegurándose de que comprende las ideas que se exponen y de que entiende perfectamente el significado de las palabras utilizadas.A. Orientaciones para la realización de la lectura detenida y memorística Entre las actividades a realizar individualmente por los estudiantes. Su corrección corresponde exclusivamente a los miembros del Equipo Docente de la Sede central. igualmente. Es recomendable. su capacidad sintética. verificando a continuación con el manual si el resultado responde fielmente en claridad. Orientaciones para la realización de las actividades obligatorias Como hemos visto.de ser complementadas con lo indicado en la Guía de estudio general de la asignatura. Orientaciones para la realización del examen o prueba presencial El examen presencial tiene como finalidad valorar la adquisición de las competencias específicas y genéricas asociadas a la asignatura “Instituciones de la Unión Europea”. y su madurez universitaria. Como técnica de comprobación recomendable. al destacar y describir las cuestiones formuladas con un lenguaje técnico-jurídico. pero en otro caso podrán plantearlas en el curso virtual. 3.2. extensión.

sobre el programa de la asignatura.3. a través de esta misma página. y siempre habrá que entregar el examen. aunque sea en blanco. los alumnos que hayan optado por el sistema de evaluación continua deben realizar un examen presencial final. Este examen consistirá en responder por escrito. Los alumnos que no hayan optado por el sistema de evaluación continua deben realizar el examen presencial final. Los alumnos pueden consultar modelos de exámenes en la página web del Departamento. Para superar dicho examen habrá que contestar correctamente a las tres preguntas y se valorarán además de los conocimientos. y con el DNI o pasaporte así como el carnet de estudiante. Actividades generales El Equipo Docente de la asignatura proporcionará al alumnado documentos y noticias. durante el tiempo de dos horas a las tres preguntas de ensayo.3. También serán de utilidad los programas de radio de la UNED. la redacción y presentación. con tiempo suficiente para pasar el control de acceso e identificación. en particular aquellos que revistan interés por su relación con la actualidad. Una vez se haya accedido a la sala de examen no se podrá salir de la misma hasta pasada la primera media hora. que deberá ser aprobada para superar la asignatura.El alumnado deberá acudir el día convocado. sobre el programa de la asignatura. o en diferido. La consulta de estos documentos así como las explicaciones proporcionadas sobre algunos temas pueden servir al estudiante para ampliar sus competencias. de carácter normativo. en enero-febrero.preguntas de ensayo de un total de tres. Existe también una convocatoria en septiembre a disposición de los alumnos que tengan pendiente dicha convocatoria.A. jurisprudencial o doctrinal. 3. consistente en responder por escrito. según el calendario establecido por la UNED al principio de cada curso académico. así como en el Foro Virtual de la asignatura. consultando la programación en la página web de la UNED. además de los conocimientos. Tal y como se indica en la Guía general. 9 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA . Para superar dicha prueba habrá que contestar correctamente a las dos preguntas y se valorarán. al lugar fijado por el Centro Asociado para la realización de las pruebas presenciales. que pueden escucharse en directo. durante el tiempo de 90 minutos. destrezas y habilidades sobre los contenidos de la asignatura. Orientaciones para la realización de las actividades voluntarias 3. la redacción y la presentación. a dos –y solamente dos. Se realizará una prueba presencial.

y que no están sujetas a momento temporal ninguno. con la que deben familiarizarse a lo largo de curso. La calificación máxima de esta prueba presencial será de 7. y detalladas anteriormente. la nota obtenida en la prueba de evaluación continua únicamente será tenida en cuenta cuando el alumno haya obtenido al menos un 5 en la prueba presencial escrita y obligatoria correspondiente. Finalmente. 3. Los alumnos deberán igualmente realizar la prueba presencial establecida para los alumnos que no hayan optado por este sistema. Dentro del plazo fijado por el Equipo Docente. el alumno enviará el trabajo realizado a través de la plataforma virtual ALF –y sólo a través de ella-al Profesor tutor correspondiente quien procederá a su corrección y evaluación de acuerdo con los criterios fijados por el Equipo Docente. Criterios precisos de evaluación 10 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA . y a través del Centro asociado. 3. La prueba de evaluación continua será propuesta por el Equipo Docente y consistirá en el comentario de una Sentencia del Tribunal de Justicia de la Unión Europea. lo que permitirá al estudiante ser capaz de demostrar especial habilidad para la argumentación jurídica así como estudiar y analizar las decisiones judiciales sobre la materia. La calificación máxima de esta prueba será de 2.5. Actividades del sistema de evaluación continua (PECs) La Prueba de Evaluación Continua (PEC) está a disposición de los estudiantes en el icono “Tareas” del curso virtual. el Profesorado tutor podrá pedir al equipo docente la realización de videoconferencias o convivencias.5 puntos. Merecen una especial mención la prueba de evaluación continua. con especial incidencia en aquellas que identifican las formas de recepción del Derecho de la Unión Europea en el ordenamiento jurídico español y los principios que rigen las relaciones entre ambos sistemas jurídicos. tendrán lugar necesariamente a través de la plataforma virtual. salvo con relación a los alumnos que decidan acogerse al sistema de evaluación continua.. En todo caso. consistente en un comentario de una Sentencia del Tribunal de Justicia de la Unión Europea (o de Tribunales nacionales). que podrán ser consultadas más tarde a través de la página de Tele UNED. les recordamos que estas actividades.4. La superación de esta prueba equivaldrá a un 25% de la nota. La superación de esta prueba equivaldrá al 75% de la nota final. En todo caso. voluntarias.3.B.

el esfuerzo de síntesis y de saber destacar lo esencial (sin que esto se traduzca por fuerza en una redacción telegráfica). Los informes emitidos por el Profesor-Tutor. como su comprensión). Los alumnos que no hayan optado por el sistema de evaluación continua deben realizar el examen presencial final. Para superar dicha prueba habrá que contestar correctamente a las dos preguntas y se valorarán. el orden y la lógica de la exposición. los alumnos que hayan optado por el sistema de evaluación continua deben realizar un examen presencial final. conforme a las normas propias de nuestra Universidad. para los alumnos que opten por la evaluación continua. tanto de los datos como de la normativa. también serán tenidos en cuenta con carácter general.Independientemente del sistema de evaluación por el que hayan optado los estudiantes. Este examen consistirá en responder por escrito. Finalmente. durante el tiempo de dos horas a las tres preguntas de ensayo. Asimismo. además de los conocimientos. La calificación de aprobado o superior resultará de la nota media de las tres contestaciones. aunque se valora. también es necesario haber obtenido una calificación de APROBADO (5. En todo caso.preguntas de ensayo de un total de tres. En general se valorará el grado de asimilación personal de los conocimientos adquiridos (no se persigue tanto la reproducción literal de preceptos. siempre que cada una de ellas merezca como mínimo la calificación de un 5 sobre 10 de máxima. todos ellos deben realizar un examen presencial. fotocopia del índice del texto recomendado en la bibliografía básica. los estudiantes tienen a su disposición la posibilidad de solicitar la revisión de la calificación obtenida. en su caso. limpios de anotaciones cualesquiera. la redacción y presentación. hay que destacar que. en ambos casos. sobre el programa de la asignatura. consistente en responder por escrito.00) o nota superior en la prueba presencial escrita y obligatoria. la precisión terminológica y la claridad conceptual. independientes de la evaluación que realicen en su caso de las PECs. se debe responder correctamente a todas las preguntas elegidas Como ya se ha mencionado. sobre el programa de la asignatura. mediante escrito dirigido al Equipo docente central de la asignatura si se trata de la reevaluación del examen. y como recordatorio. Para superar dicho examen habrá que contestar correctamente a las tres preguntas y se valorarán además de los conocimientos. o 11 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA . la redacción y la presentación. a dos – y solamente dos. durante el tiempo de 90 minutos. Las siguientes instrucciones son comunes para todos los estudiantes: se permite el uso del Programa oficial de la asignatura o. sea en sentido positivo como negativo. se valorará la capacidad de relación entre instituciones y de interpretación.

4.mediante escrito dirigido al Profesor tutor correspondiente en el caso de reevaluación de las PECs..GLOSARIO En las unidades didácticas correspondientes a cada una de las lecciones objeto de examen de esta asignatura consta un glosario completo. con todos los términos que es necesario conocer con carácter previo para el estudio de la asignatura. 12 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA .

GRADOS EN DERECHO Y EN CIENCIAS JURÍDICAS DE LAS ADMINISTRACIO NES PÚBLICAS GUÍA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA INSTITUCIONES DE LA UNIÓN EUROPEA DEPARTAMENTOS DE DERECHO POLÍTICO Y DE DERECHO ADMINISTRATIVO 2ª PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO 2012-2013 GRADOS EN DERECHO Y CIENCIAS JURÍDICAS DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS 13 PROFESORES PILAR MELLADO PRADO Y ENRIQUE LINDE PANIAGUA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA .

PLAN DE TRABAJO El plan de trabajo que incluimos en esta Guía. conjunta de los Departamentos de Derecho Político y de Derecho Administrativo. DEPARTAMENTO DE DERECHO POLÍTICO Profª. memorización y repaso de cada uno de los temas.es ALUMNOS ADSCRITOS DERECHO POLÍTICO: AL DEPARTAMENTO DE 14 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA . La participación en los foros virtuales de la asignatura permitirá disipar las dudas que pudieran quedar pendientes y profundizar en la comprensión de las cuestiones que quizá otros compañeros hayan considerado dudosas. pretende integrarse en el esquema habitual de trabajo del estudiante. sistemática y suficientemente desarrollada. de manera precisa. EQUIPO DOCENTE. sino también conocer sus contenidos fundamentales. El estudiante no debe sólo familiarizarse con la materia o comprenderla.. a 14h Tel. Doña Pilar Mellado Prado Lunes. 913986167 e-mail: pilar. Tras esa tarea de memorización de cada tema corresponderá pasar. poder insistir en dicho repaso si el estudiante descubriera en ese último momento alguna laguna. en su caso. estudiar una asignatura no es leer dos o tres veces un manual universitario. martes y jueves de 10h. ya en los días inmediatamente anteriores al examen. Dra. entendido aquí en sentido amplio. A continuación.uned. bien podría comenzar con la lectura de las correspondientes indicaciones contenidas en la guía didáctica de la asignatura. la primera lectura de los materiales está orientada al entendimiento reflexivo de la materia objeto de estudio. entre otras.1.mellado@der. clara. al repaso final. Una función similar cumplen. las tutorías presenciales o virtuales impartidas por los tutores asignados a la asignatura. El estudio. En cualquier caso. podrían identificarse como estudio. aunque siempre con tiempo suficiente para. una vez comprendido su sentido y alcance. Dicho plan supone tres fases principales que. convencionalmente.

es ALUMNOS ADSCRITOS AL DERECHO ADMINISTRATIVO: DEPARTAMENTO DE CENTROS ASOCIADOS DE ANDALUCÍA. Editorial Universitaria Ramón Areces.uned. Departamento de Derecho Político o Departamento de Derecho Administrativo. 2012). Facultad de Derecho. Tel.: 91 398 61 27 e-mail: elinde@der. CASTILLA-LEÓN. LA RIOJA Y ALUMNOS SIN CENTRO Los Profesores Tutores también pueden contactar mediante correo ordinario con el equipo docente en la siguiente dirección postal: UNED. ALUMNOS ADSCRITOS ADMINISTRATIVO AL DEPARTAMENTO DE DERECHO 15 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA . Santiago Sánchez e Isabel Martín. VALENCIA. C/ Obispo Trejo nº 2 Ciudad Universitaria Madrid. EXTRANJERO. CATALUÑA. Dr. CASTILLA-LA MANCHA. PAÍS VASCO Y CENTROS INSTITUCIONALES DEPARTAMENTO DE DERECHO ADMINISTRATIVO Prof. ALUMNOS ADSCRITOS AL DEPARTAMENTO DE DERECHO POLÍTICO Fundamentos de Derecho de la Unión Europea (Autores: Pilar Mellado.CENTROS ASOCIADOS DE ASTURIAS.30 a 13. CENTROS PENITENCIARIOS. D Enrique Linde Paniagua Martes. NAVARRA. 28040 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA. EXTREMADURA. BALEARES. de 10. CANTABRIA. CANARIAS.30 h. Madrid.

de acuerdo con sus necesidades.Principios de Derecho de la Unión Europea (Autores: Enrique Linde Paniagua. relacionando lo estudiado con temas y materias afines previamente estudiados. en función de sus características. localizando los puntos dudosos y similar. 6ª edc.TEMPORALIZACIÓN En este apartado hacemos una estimación del tiempo que debe dedicar el estudiante al estudio del temario aplicando estrategias eficaces de trabajo intelectual. Los estudiantes tienen que organizar su tiempo para la obtención de los resultados académicos adecuados. Contemplamos asimismo el tiempo que invertirá el estudiante en su acceso al curso virtual. La especificidad del modelo educativo de la UNED exige. definiendo con sus propias palabras los conceptos nuevos. todas las materias reservan. familiares y profesionales.. así como su capacidad de estudio. 1. En este sentido. personales y materiales que la UNED pone a su alcance. al exponer las diferentes actividades formativas es necesario distinguir entre: 1 2 El trabajo autónomo desarrollado por los estudiantes La interacción de los estudiantes con los equipos docentes y profesores-tutores Aunque cada materia propone un reparto de horas específico entre una categoría y otra de actividades formativas. que la concepción de las actividades formativas y su distribución a lo largo del tiempo sigan unas pautas determinadas. es decir. COLEX. La modalidad de Educación a Distancia se basa esencialmente en el trabajo autónomo de los estudiantes orientados tanto por los docentes de la Sede Académica como de los Centros Asociados. actitudes y aptitudes. Cada estudiante es un mundo y sus circunstancias personales.2. subrayando las ideas fundamentales. 2012). entre un 60% y un 80% del tiempo en que se distribuyen los créditos ECTS para el trabajo autónomo de los estudiantes. Madrid. participación en los foros. contacto con el tutor y asistencia a las tutorías en el Centro Asociado y consultas al Equipo Docente de la asignatura entre otros. realizando esquemas y resúmenes. Este 16 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA . teniendo en cuenta la importancia que éste adquiere en el modelo educativo de la UNED. leyendo y releyendo el material detenidamente. El estudiante debe usar e integrar desde el comienzo el conjunto de los medios virtuales. Mariano Bacigalupo Saggese y Jesús Ángel Fuentetaja Pastor. son distintas en cada uno de ellos.

A tal efecto distribuiremos el trabajo en 15 semanas de las 16 de que consta el curso (la última semana es la de exámenes). Recordamos que la asignatura Instituciones de la Unión Europea tiene asignados 5 ECTS. sin embargo. impone el sistema de crédito ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System). que puede ser orientativa para la distribución del tiempo de estudio. se recoge el Cronograma que. El crédito europeo implica el cómputo del número total de horas de trabajo del estudiante. 17 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA . siendo el número de horas asignado a cada crédito de 25. la televisión o la videoconferencia. Asimismo. Para que los estudiantes organicen su tiempo. No podemos establecer un modelo único que sirva para todos los estudiantes. A continuación. hemos realizado una tabla de distribución del tiempo orientativa para los estudiantes. a modo de ejemplo. En total se contabilizan 100 horas de estudio. lo que supone 125 horas de trabajo del estudiante. SEMANA PRIMERA TEMA ACTIVIDADES TIEMPO PREVISTO ENTREGA Leer detenidamente 2 horas las guías de la asignatura. Recordamos que la Asignatura INSTITUCIONES DE LA UNIÓN EUROPEA se ubica en el primer cuatrimestre del tercer curso del Grado de Derecho y en el primer cuatrimestre del segundo curso del Grado de Ciencias Jurídicas de las Administraciones Públicas y tiene una carga lectiva de 5 ECTS. contamos actualmente con recursos que facilitan la interacción entre docentes y estudiantes a través de las tecnologías digitales propias de la Sociedad del Conocimiento y de otras tecnologías que la UNED viene utilizando de forma tradicional como la radio. en la proporción que se indica para que el estudiante desarrolle las habilidades profesionales implicadas.tipo de trabajo se desarrolla a través de materiales especialmente diseñados para el aprendizaje autónomo y de naturaleza muy diversa. además de los encuentros presenciales en los Centros Asociados. hay que tener en cuenta que el sistema que crea el EEES. Las competencias de esta materia requieren un componente formativo de naturaleza teórica y otro de naturaleza práctica. lo que supone 125 horas de trabajo del estudiante. se ha incluido en la Guía del Plan de trabajo para los estudiantes.

45 horas 15 minutos SEXTA Lección 5 Lectura material y elaboración esquemas Memorización de contenidos 5 horas 1. Todo ello con el fin de enfocar de manera adecuada el estudio de la asignatura.45 horas 15 minutos 5 horas 1. acceder al curso virtual.ponerse en contacto con el tutor.45 horas 15 minutos QUINTA Lección 4 Lectura material y elaboración esquemas Memorización contenidos teóricos Autoevaluación 5 horas 1.45 horas 18 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA .45 horas 15 minutos CUARTA Lección 3 Lectura material y elaboración esquemas Memorización contenidos teóricos Autoevaluación 5 horas 1. SEGUNDA Lección1 Lectura material y elaboración esquemas Memorización contenidos teóricos Autoevaluación TERCERA Lección 2 Lectura material y elaboración esquemas Memorización contenidos teóricos Autoevaluación 5 horas 1.

45 horas 15 minutos 5 horas 1.45 horas 15 minutos 5 horas 1.45 horas 15 minutos DÉCIMA Lección 9 Lectura material y elaboración esquemas Memorización contenidos teóricos Autoevaluación 5 horas 1.teóricos Autoevaluación SÉPTIMA Lección 6 Lectura material y elaboración esquemas Memorización contenidos teóricos Autoevaluación OCTAVA Lección 7 Lectura material y elaboración esquemas Memorización contenidos teóricos Autoevaluación NOVENA Lección 8 Lectura material y elaboración de esquemas Memorización de contenidos Autoevaluación 15 minutos 5 horas’ 1.45 horas 15 minutos DUODÉCIMA Lección 11 Lectura material y elaboración 5 horas’ 19 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA .45 horas 15 minutos UNDÉCIMA Lección 10 Lectura material y elaboración esquemas Memorización contenidos teóricos Autoevaluación 5 horas’ 1.

45 horas 15 minutos 20 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA .45 horas 15 minutos 5 horas 1.45 horas 15 minutos 5 horas’ 1.esquemas Memorización contenidos teóricos Autoevaluación DECIMOTER CERA Lección 12 Lectura material y elaboración esquemas Memorización contenidos teóricos Autoevaluación DECIMO CUARTA Lección 13 Lectura material y elaboración esquemas Memorización contenidos teóricos Autoevaluación DECIMOQUI NTA Lección 14 Lectura material y elaboración esquemas Memorización contenidos teóricos Autoevaluación 1.45 horas 15 minutos 5 horas’ 1.

Se dejan espacios sin rellenar para que los alumnos hagan sus 21 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA .

asistencia a las tutorías en el Centro Asociado. seguir tratándolos como si no hubieran accedido a la enseñanza superior y permanecieran en la enseñanza primaria o secundaria. En una primera aproximación al Derecho de la Unión Europea es suficiente con conocer los rasgos principales de lo que se denomina parte general. Y de este modo se induce. participación en los foros. que es orientativo. manuales. que suele estructurarse por sectores de actividad intervenidos. Linde). Las nuevas modas pedagógicas que se están introduciendo entre nosotros. Este CRONOGRAMA. cuando se inicia el aprendizaje de una disciplina. Naturalmente. contacto con el tutor. la naturaleza y principios que rigen la Unión. Esto es. 2. tienden a infantilizar a los estudiantes universitarios. lo que no excluye ni la reflexión ni el espíritu crítico que debe acompañar siempre el estudio de toda disciplina jurídica. los rasgos principales de los valores y principios que rigen el Derecho de la Unión Europea. Civitas. con la parte general no acaba el estudio del Derecho de la Unión Europea. etc. que sistematicen adecuadamente la materia en su conjunto. Para entender en sus justos términos el Derecho de la Unión Europea es preciso dominar los valores y principios lo rigen.propios cronogramas. el sistema institucional. fundamentos. se pretende que los profesores (tutores u otras modalidades de profesorado) faciliten a los alumnos resúmenes y esquemas de los libros que constituyan el material docente básico de cada asignatura. y consultas al Equipo Docente de la asignatura.). Explicaremos porqué. e Ideas para la reconstrucción de la universidad española tras el proceso de Bolonia. El Proceso de Bolonia: Un sueño convertido en pesadilla. Las restantes 25 horas que faltan para completar las 25 Horas asignadas a esta Asignatura. Resulta que.. el sistema de fuentes y el sistema de garantías. es dejarse conducir por la doctrina de los autores. contempla un total de 100 Horas. El grueso de la legislación de la Unión Europea se estudia bajo la genérica denominación de parte especial. que supuestamente derivarían de la implantación en España del “Proceso de Bolonia” ( ver sobre el mismo. consciente o inconscientemente. 22 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA . son las que debe de dedicar el estudiante en su acceso al curso virtual. cursos. la jurisprudencia y la documentación. las fuentes y las garantías. Los estudiantes podrían realizar el estudio de dichos materiales directamente. 2010. 2010 de los que es autor E. las instituciones. los antecedentes. a los alumnos universitarios a que prescindan de la lectura de los materiales básicos recomendados. lo que consideramos un error de orientación cuyos perniciosos efectos sufrirá la sociedad española a medio y largo plazo. entre otras cosas. Colex. pero lo más apropiado.ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS El Derecho de la Unión Europea lo integran la legislación. esto es. Y digo dejarse conducir. a través de libros generales sobre el Derecho de la Unión Europea (en sus diferentes versiones: principios.

De manera que proponemos a los estudiantes universitarios que se rebelen contra modas pedagógicas imperantes. en mayor o menor medida. En definitiva. en su lugar. Cualquiera que se acerque a una biblioteca universitaria podrá comprobar que los libros brillan por su ausencia en los puestos de lectura que. no existía otro modo de estudiar que hacerlo con apuntes tomados por los alumnos en las clases presenciales. monografías. Debe recordarse que en tiempos pretéritos. pero ello era debido a la escasez de manuales universitarios. que es básico para la formación del jurista. apuntes y otros tantos subproductos intelectuales. las normas que integran el 23 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA . Lo lamentable es que la práctica de estudiar en apuntes persista en la actualidad en que no existe déficit antes señalado. y no estarán a su alcance apuntes y resúmenes de leyes y sentencias que les releven de llevar a cabo una actividad intelectual que eludieron cuando estudiaron en la universidad. contienen las claves del razonamiento jurídico con el que los alumnos deben familiarizarse. impropias de la universidad. y sigue estándolo. Para un universitario resulta muy importante leer textos doctrinales. aparecen llenos de apuntes. esto es. por lo general. sobre todo. lo que permitirá a los estudiantes verificar o discrepar del criterio de los autores. Y la lectura de los textos doctrinales debe completarse con la lectura de las normas y de la jurisprudencia que en aquellos se cita. les animamos a que se esfuercen por formarse concienzudamente. lo que les impedirá (lo que les está impidiendo ya) ejercitar sus inteligencias haciendo sus propios resúmenes y esquemas que no deben ser otra cosa que el resultado del estudio y la comprensión de los materiales básicos en cuestión. sin embargo. Es imprescindible la lectura de textos doctrinales. artículos de revistas especializadas). realizados por los propios alumnos estuvo muy extendida en nuestra universidad. y no sabrán hacerlo. legislativos y jurisprudenciales directamente. y es una de las causas de la deficiente formación de un número muy considerable de universitarios españoles. que lean y estudien la doctrina de los autores (libros generales. pues proporcionan una visión ordenada y sistemática del sector del ordenamiento que abordan y. exclusivamente. pero. estarán formándose como juristas. Si los estudiantes no leen directamente a los autores difícilmente comprenderán el modo de razonar jurídico. de manera que si tienen a su disposición resúmenes y esquemas elaborados por los propios profesores estudiarán exclusivamente dichos resúmenes. y para entenderlos de acuerdo con la jurisprudencia vertida sobre los mismos. Cuando dichos licenciados o graduados (pues en nuestra universidad es posible obtener cualquier título universitario con los precarios conocimientos obtenidos únicamente del estudio de apuntes-resúmenes) quieran desempeñar las funciones de un jurista deberán enfrentarse con la interpretación de textos legales y jurisprudenciales. si los estudiantes universitarios estudian del modo indicado tendrán garantizada una formación excelente que les permitirá superar las pruebas que se establezcan para comprobar sus conocimientos. que lejos de todo beneficio solo traerán como resultado una deficiente formación jurídica difícil de enmendar posteriormente. La nefasta costumbre de estudiar. Los textos doctrinales sirven para comprender las diferentes formas de interpretar los textos legislativos. formándose un criterio propio con elementos de juicio suficientes.pues la experiencia indica que la generalidad de los estudiantes tiene por principio fundamental para el estudio el del mínimo esfuerzo. Y. resúmenes de libros.

5 puntos. . 3.Redacción sin faltas de ortografía o de sintaxis. Y que todo ello lo hagan con un acusado espíritu crítico y reflexivo. y detalladas anteriormente.Presentación clara y cuidada del texto del trabajo. índice. análisis detenido del mismo. La superación de esta prueba equivaldrá a un 25% de la nota. La calificación máxima de esta prueba será de 2. el alumno enviará el trabajo realizado a través de la plataforma virtual ALF –y sólo a través de ella-al Profesor tutor correspondiente quien procederá a su corrección y evaluación de acuerdo con los criterios fijados por el Equipo Docente. Los alumnos deberán igualmente realizar la prueba presencial establecida para los alumnos que no hayan optado por este sistema.Actividades del Sistema de Evaluación Continua (PEC) En esta disciplina la actividad que será objeto de la denominada Prueba de Evaluación Continua consistirá en la realización por escrito de un resumen y comentario de una Sentencia del Tribunal de Justicia de la Unión Europea propuesta por el Equipo Docente. Para ser evaluado positivamente el estudiante deberá tener en cuenta estos elementos: . indicación de los argumentos y conclusiones.1.. planteamiento del problema. Dentro del plazo fijado por el Equipo Docente.Exposición siguiendo el esquema siguiente: título. 24 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA . La superación de esta prueba equivaldrá al 75% de la nota final.ordenamiento jurídico y la doctrina que emana de los tribunales. En todo caso. la nota obtenida en la prueba de evaluación continua únicamente será tenida en cuenta cuando el alumno haya obtenido al menos un 5 en la prueba presencial escrita y obligatoria correspondiente. La calificación máxima de esta prueba presencial será de 7.ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL PLAN DE ACTIVIDADES 3.5. .

finalmente. . sobre el programa de la asignatura. siempre que cada una de ellas merezca como mínimo la calificación de un 5 sobre 10 de máxima.en la prueba práctica. durante el tiempo de dos horas a las tres preguntas de ensayo. en su caso. Los alumnos que no hayan optado por el sistema de evaluación continua deben realizar el examen presencial final. Para superar dicho examen habrá que contestar correctamente a las tres preguntas y se valorarán además de los conocimientos. Advertencia: la copia literal del trabajo o de parte de él mediante la técnica del copiar o cortar y pegar trabajos elaborados por otras personas significará ipso facto el suspenso –con la calificación de 0.2. deberá añadirse una relación de la bibliografía consultada. los alumnos que hayan optado por el sistema de evaluación continua deben realizar un examen presencial final. además de los conocimientos. durante el tiempo de 90 minutos. deberá examinarse siguiendo las pautas fijadas para los estudiantes de evaluación no continua. Así mismo. consistente en responder por escrito. sobre el programa de la asignatura.0 -. fotocopia del índice del texto recomendado en la bibliografía básica. Para superar dicha prueba habrá que contestar correctamente a las dos preguntas y se valorarán. La calificación de aprobado o superior resultará de la nota media de las tres contestaciones.Extensión del trabajo: mínimo diez folios por una sola cara a doble espacio. se debe responder correctamente a todas las preguntas elegidas - Como ya se ha mencionado. Este examen consistirá en responder por escrito. a dos –y solamente dos. Las siguientes instrucciones son comunes para todos los estudiantes: se permite el uso del Programa oficial de la asignatura o.Criterios de evaluación Independientemente del sistema de evaluación por el que hayan optado los estudiantes. la redacción y la presentación.preguntas de ensayo de un total de tres. 25 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA . la redacción y presentación. . limpios de anotaciones cualesquiera. 3. el estudiante cuya PEC sea calificada por el Profesor Tutor con un suspenso . en ambos casos. todos ellos deben realizar un examen presencial.Paginación del texto y transcripción correcta de las citas. y el estudiante estará obligado a examinarse siguiendo las pautas fijadas para los estudiantes de evaluación no continua.

también es necesario haber obtenido una calificación de APROBADO (5. para los alumnos que opten por la evaluación continua. 4.00) o nota superior en la prueba presencial escrita y obligatoria.GLOSARIO Incluimos en este apartado un índice de los conceptos fundamentales de la asignatura que los alumnos deben localizar y aprender.En todo caso. y como recordatorio. Abogado general Acervo comunitario o acervo del derecho de la Unión Acta Única Europea Actos atípicos Actos legislativos Actos no legislativos Adhesión de nuevos Estados Agencias europeas Alto Representante de la Unión Para Asuntos Exteriores y Política de Seguridad Aplicabilidad directa del Derecho de la Unión Aproximación de legislaciones Banco Central Europeo Banco Europeo de Inversiones Carta de los Derechos fundamentales Cláusula de flexibilidad Cláusula de seguridad Colegio de Comisarios Comisarios europeos o miembros de la Comisión Europea Comisión Comité de las Regiones Comité de representantes permanentes Comité Económico y Social Comité Ejecutivo del Banco Central Europeo Comité Político y de Seguridad Consejo Consejo de Gobierno del Banco Central Europeo Consejo Europeo Constitución Europea non nata Cuestión prejudicial de interpretación Cuestión prejudicial de validez Decisiones Defensa de la democracia Defensor del Pueblo Europeo Derecho derivado 26 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA ..

Derecho de secesión de los Estados miembros Derecho originario Derechos fundamentales Dictámenes Dictámenes del Tribunal de Justicia Directivas Elaboración de los Tratados Eficacia horizontal del Derecho de la Unión Eficacia vertical del Derecho de la Unión Efecto directo de las Directivas de la Unión Estatuto de los Estados miembros Fundación de las Comunidades Europeas Grupos políticos Igualdad de los Estados miembros Interpretación del derecho de la Unión Jueces del Tribunal de Justicia Jurisdicciones nacionales como garantes del respeto del Derecho de la Unión Naturaleza de la Unión Europea Normas de la Unión Parlamento Europeo Personalidad jurídica de la Unión Principio de atribución Principio de coherencia Principio de equiliibrio institucional Principio de no intervención Principio de proporcionalidad Principio de subsidiariedad Principios de la Unión Europea Procedimiento legislativo ordinario Procedimientos legislativos especiales Presidente del Consejo Europeo Presidente del Parlamento Europeo Presidente del Tribunal de Justicia de la Unión Europea Presidente de la Comisión Recurso de anulación o de nulidad Recurso de casación Recurso por incumplimiento Recurso por omisión Recomendaciones Reglamentos Responsabilidad extracontractual de la Unión Sujetos del Derecho de la Unión Tratado de la Comunidad Económica Europea (TCEE) Tratado de la Comunidad Europea Tratado de la Comunidad Europea del Carbón y del Acero (TCECA) Tratado de la Comunidad Europea de la Energía Atómica (TCEEA o EURATOM) 27 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA .

Los programas detallados de los Departamentos de Derecho Político y de Derecho Administrativo son los sumarios de los libros recomendados en cada uno de dichos Departamentos. Primer Semestre) 28 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA .Tratado de la Unión Europea Tratado de Lisboa Tratado de Niza Tratados de adhesión Tratados constitutivos Tribunal de Justicia de la Unión Europea Tribunal de Justicia Tribunal de la Función Pública Tribunal General Tutela cautelar Unificación de legislaciones Vigencia de los Tratados 5. Primer semestre) GRADO EN CIENCIAS JURIDICAS DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS (Segundo Curso. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA El programa que se reproduce a continuación es el adoptado conjuntamente por los tres Departamentos que imparten la disciplina. ASIGNATURA: INSTITUCIONES DE LA UNIÓN EUROPEA GRADO EN DERECHO (Tercer curso.

LA UNiÓN EUROPEA Y LOS ESTADOS MIEMBROS 1. 3.Los valores..(CÓDIGO: 66023020) PARTE I.LA UNiÓN EUROPEA 1.La estructura de la Unión Europea Lección 3...Antecedentes 2..LA UNIÓN EUROPEA: PRINCIPIOS BÁSICOS Y ESTRUCTURA Lección 1....El estatuto de los Estados miembros 29 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA .El Tratado de Lisboa Lección 2.La naturaleza de la Unión y su personalidad jurídica 2.El proceso de construcción de la Unión Europea: profundización y ampliación.EL PROCESO DE INTEGRACIÓN EUROPEA 1.... principios y objetivos de la Unión Europea 3...El procedimiento de adhesión de nuevos Estados 2.

.EL SISTEMA COMPETENCIAL DE LA UNIÓN EUROPEA 1. 30 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA .. 3.El sistema institucional de la Unión: caracteres generales..La Comisión Europea: naturaleza. Lección 7..La Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea.. Lección 5. PARTE II.EL SISTEMA INSTITUCIONAL DE LA UNIÓN EUROPEA.... 2. funcionamiento y competencias.El Consejo Europeo: naturaleza. 4..La ciudadanía de la Unión.LA COMISIÓN EUROPEA 1. funcionamiento y competencias.. 4. 3..Las competencias materiales de la Unión Europea: una visión de conjunto. funcionamiento y competencias. 3. EL CONSEJO EUROPEO Y EL CONSEJO 1.El principio de subsidiariedad y la extensión de su control a los Parlamentos nacionales de los Estados miembros. composición.. composición.La garantía de los derechos: mecanismos jurisdiccionales y no jurisdiccionales.LA CIUDADANIA Y LOS DERECHOS FUNDAMENTALES EN LA UNIÓN EUROPEA 1.El principio de atribución 2... composición.El principio de proporcionalidad.Lección 4.El Consejo: naturaleza.Los derechos fundamentales en la Unión Europea: evolución histórica 2.. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN EUROPEA Lección 6..

.EL TRIBUNAL DE CUENTAS.El modelo judicial de la Unión Europea. composición.. composición. Lección 10. composición. 2. EL SISTEMA EUROPEO DE BANCOS CENTRALES Y EL BANCO CENTRAL EUROPEO. funcionamiento y competencias..El Tribunal General: naturaleza.. composición. 1... composición.El Parlamento Europeo: naturaleza.El Sistema Europeo de Bancos Centrales y el Banco Central Europeo: naturaleza. funcionamiento y competencias.Lección 8.EL TRIBUNAL DE JUSTICIA DE LA UNIÓN EUROPEA 1. 31 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA .. Lección 9..... composición. funcionamiento y competencias. composición. funcionamiento y competencias.EL COMITÉ DE LAS REGIONES: naturaleza.. funcionamiento y competencias. 2.EL COMITÉ ECONÓMICO Y SOCIAL: naturaleza. 2. Lección 11.LOS ÓRGANOS AUXILIARES 1.El Tribunal de Cuentas: naturaleza. funcionamiento y competencias. 4.El Tribunal de Justicia de la Unión Europea: naturaleza. composición. funcionamiento y competencias.EL PARLAMENTO EUROPEO 1. 3.. funcionamiento y competencias.Los Tribunales Especializados: naturaleza.

. 3.La Unión Europea como ordenamiento jurídico y los procedimientos normativos 2..EL DERECHO DE LA UNIÓN EUROPEA Y EL DERECHO NACIONAL 1.El recurso por responsabilidad extracontractual de las Instituciones..El Derecho Derivado. 3.El Derecho Originario.PARTE III: EL ORDENAMIENTO JURIDICO Y SU GARANTIA JUDICIAL Lección 12. 3...El control de constitucionalidad del Derecho de la Unión Europea.LAS FUENTES DEL DERECHO DE LA UNiÓN EUROPEA 1. 6.. 5.. efecto directo y responsabilidad por incumplimiento del Derecho de la Unión Europea.Otras fuentes Lección 13..El recurso por incumplimiento estatal.El sistema de control de legalidad: recurso de anulación. primacía. Lección 14..La competencia consultiva. 2.LA GARANTÍA JURISDICCIONAL DEL DERECHO DE LA UNIÓN EUROPEA 1...Los Tratados Internacionales 5.Los principios inspiradores del modelo de relación y aplicación del Derecho de la Unión Europea: autonomía. recurso por omisión y excepción de ilegalidad. 2.. 4. El recurso de casación 32 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA .. ejecución y aplicación del Derecho de la Unión Europea.El desarrollo. 4...La cuestión prejudicial..

orden. seleccionada de forma aleatoria. ha de volver sobre tal lección cuantas veces sea preciso. Si el aprovechamiento hubiera sido insuficiente. se recomienda al estudiante que. profundidad y precisión a lo que podría ser exigible en un examen. con el libro cerrado. EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN Para comprobar la eficacia del estudio de la materia. hasta dominarla. verificando a continuación con el libro si el resultado responde fielmente en claridad. extensión. resuma en medio folio sus conocimientos sobre uno de los epígrafes de una lección del programa. 33 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA .6.