You are on page 1of 9

LEMBAR PENGESAHAN

Judul :

Penerapan Metode Drill untuk meningkatkan
keterampilan lempar tangkap bola lambung
dalam permaianan Rounders di Siswa Kelas V
SDN Sawojajar 6 Malang

Telah Disahkan Pada :
Tanggal
Di

Mengetahui ;
Desember 2012
Kepala SDN Sawojajar 6,
Orkes,

:
: Malang

Malang, 28
Guru Penjas

H. K A T E M I N, S.Pd.
YUDHO S., S.Pd

ENDRO

NIP. 1956060071977031006
NIP.197007032010011006
Disetujui :
Pembimbing/Narasumber :

MUCHTAR, M.Si..
i

NIP. 195708021980121001

ABSTRAKSI
ENDRO YUDHO S., S.Pd. 2012, “Penerapan Metode Drill untuk meningkatkan
keterampilan lempar tangkap bola lambung dalam permaianan Rounders di Siswa Kelas
V SDN Sawojajar 6 Kecamatan Kedungkandang Kota Malang Tahun Pelajaran
2012/2013”.

Kata Kunci : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Merupakan Sarana
Peningkatan kebugaran Anak Untuk Membentuk Manusia Indonesia Yang Sehat Jasmani
Dan Rokhani.

Penerapan model pembelajaran banyak dilakukan pada mata pelajaran selain
penjas orkes, tanpa disadari bahwa dalam pelajaran penjasorkes pengembangan
pembelajaran banyak dikembangkan oleh mata pelajaran lain semisal PAKEM. Hal ini
tentunya menjadi landasan bagi guru penjasorkes untuk berinovasi dan berkreasi, agar
tidak dikatakan guru olahraga hanya bermodal peluit. Hal ini banyak keterampilan gerak
yang tidak dikuasai oleh anak didik, salah satunya keterampilan lempar tengkap bola
lambung. Banyaknya model pembelajaran yang bisa diterapkan dalam proses
pembelajaran. Salah satu dari model pembelajaran itu adalah model drill. Dengan
penerapan model drill diharapkan ada peningkatan keterampilan lempar tangkap bola
lambung dalam permaianan Rounders pada anak didik.
Disamping itu banyak keluhan dari para guru penjasorkes tentang fasilitas kurang
mencukupi dibanding jumlah murid dan lapangan olahraga, akan tetapi apakah dengan
penambahan kelengkapan dan fasilitas bisa menjamin peningkatan hasil belajar tanpa
dibarengi dengan profesionalisme dari kinerja guru itu sendiri. Oleh sebab itu penerapan
model drill akan dapat merubah paradigma dari kinerja seorang guru penjasorkes dalam
menyampaikan materi pembelajaran, dan bisa mengembangkan potensi yang ada pada
diri anak.
Hasil penelitian terhadap siswa kelas V SDN Sawojajar 6 menunjukkan bahwa
dengan penerapan model drill berdampak positif pada pembelajaran materi lempar
tangkap bola lambung dalam permainan rounders, didasari pada hasil observasi
pelaksanaan pembelajaran pada siklus I dan siklus II.

ii

KATA PENGANTAR
Dengan mengucap Syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah Subhanahu
Wata’ala yang telah melimpahkan taufiq dan hidayahnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
penulisan karya ilmiah (PTK) yang berjudul “Penerapan Metode Drill untuk meningkatkan
keterampilan lempar tangkap bola lambung dalam permaianan Rounders di Siswa Kelas
V SDN

Sawojajar 6 Kecamatan Kedungkandang Kota Malang Tahun Pelajaran

2012/2013”.
Peneliti menyadari sepenuhya bahwa penyusunan karya tulis ini dapat terselesaikan berkat
bantuan dari berbagi pihak baik secara langsung maupun tidak langsung, untuk itu patutlah kiranya
penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1.Bapak Kepala Sekolah beserta Guru-guru SDN Sawojajar 6 Kecamatan Kedungkandang Kota
Malang yang telah mendukung penulis dalam penyusunan karya tulis ini.
2.Bapak Muhtar selaku pembimbing yang penuh ketelitian dan kesabaran hingga terselesaikannya
karya tulis ini.
3.Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan karya tulis ini yang tidak dapat penulis
sebutkan satu persatu.
Semoga semua kebaikan yang telah diberikan kepada penulis mendapatkan balasan yang
selayaknya dari Tuhan Yang Maha Kuasa. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan karya
ilmiah ini tidak terlepas dari berbagai kekurangan dari seorang manusia biasa, maka dengan segala
kerendahan hati penulis mengharap kritik dan saran dari semua pihak sebagai, modal penulis
dimasa mendatang.
Akhirnya peneliti berharap semoga apa yang telah penulis sajikan dalam karya ilmiah ini
dapat diambil manfaatnya demi pengembangan ilmu pengetahuan.
Malang,

Desember 2012
Penulis

iii

DAFTAR ISI
halaman
Lembar Pengesahan...................................................................................

i

Abstraksi.......................................................................................................

ii

Kata Pengantar.............................................................................................

iii

Daftar isi........................................................................................................

iv

Daftar tabel...................................................................................................

vii

Daftar Gambar..............................................................................................

viii

BAB I PENDAHULUAN..................................................................................

1

A. Latar Belakang………………………………………………………………….

1

B. Rumusan Masalah……………………………………………………………..

2

C. Tujuan Penelitian……………………………………………………………….

3

D. Ruang Lingkup Penelitian……………………………………………………..

3

E. Difinisi Operasional…………………………………………………………….

5

F. Manfaat Penelitian…...…………………………………………………………

6

BAB II KAJIAN MATERI……………………………………………………………

8

A. Pembelajaran……………………………………………………………………

8

1. Pengertian pembelajaran……………………………………………………

8

2. Komponen-komponen sistempembelajaran………………………………

9

3. Model pembelajaran………………….................………………………...

10

iv

a.Pengertian metode pembelajaran ……………………………………......

10

b.Macam-macam metode pembelajaran ………………………........……..

11

B. Model Drill ...............................................…………………………………..

12

1. Pengertian……………………………………………………………………

12

2. Langkah-langkah penggunaan metode drill……………………………....

13

3. Kelebihan penggunaan metode drill.....................................................

14

4. Kelemahan metode dril.........................................................................

16

C. Rounders...................................................................................................

17

1. Pengertian.............................................................................................

17

2. Teknik dasar rounders...........................................................................

18

3. Lempar tangkap bola.............................................................................

18

D. Hasil belajar................................................................................................

19

BAB III METODOLOGI PENELITIAN…………………………………………….

23

A. Rancangan Penelitian…………………………………………….……………

23

1. Refeksi awal.........................................................................................

24

2. Penyusunan perencanaan....................................................................

25

3. Pelaksanaan tindakan..........................................................................

25

4. Observasi/pengamatan.........................................................................

25

5. Refleksi.................................................................................................

26

B. Sasaran Penelitian......………………………………………………………….

27

C. Subyek Penelitian……..........………………………………………………….

27

D. Instrumen Penelitian…………………………………………....………………

27

v

E. Metode pengumpulan data...…………………………………………………..

28

F. Teknik pengolahan data..............................................................................

28

G. Kreterian keberhasilan penelitian...............................................................

29

BAB IV HASIL PENELIAN DAN PEMBAHASAN………………………………… 30
A. Hasil Penelitian…………………………………………………………………..

30

1. Repleksi awal.........................................................................................

30

2. Siklus I...................................................................................................

36

3. Siklus II..................................................................................................

39

B. Pembahasan……………………………………………………………………..

43

BAB V P E N U T U P……………………………………………………………....

47

A. Kesimpulan……………………………………………………………………….

47

B. Saran………………………………………………………………………………

47

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………..........………

49

LAMPIRAN……………………………………………………………………………. 50

vi

DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Variabel Penelitian.............................................................................

3

Tabel 2.1 Penilaian psikomotor……………………………………………………… 19
Tabel 2.2 Penilaian Afektif............................................………………………….

21

Tabel 2.3 Katagori Konversi nilai prestasi kelompok untuk aspek Psikomotor..

22

vii

DAFTAR GAMBAR
Gambar IV.1 Penjelasan tentang materi………………………...…....…......……

33

Gambar IV.2 Jarak aktivitas lempar tangkap……………………….….….....…..

34

Gambar IV.3 Guru memberi perintah pada kelompok penangkap bola...… ....

34

Gambar IV.4 Kegiatan lempar tangkap jarak 2 m. ...........……………………..

37

Gambar IV.5 Siswa melakukan lempar tangkap jarak 4 m. …………………….

38

Gambar IV.6 Siswa melakukan lempar tangkap jarak 6 m. ..............................

38

Gambar IV.7 Guru memberi contoh melempar dan menangkan bola lambung ..

40

Gambar IV.8 Melatih setiap siswa untuk melempar bola ..................................

40

Gambar IV.9 Melatih setiap siswa untuk menangkap bola ...............................

41

Gambar IV.10 Mengoreksi gerakap menangkap dan melempar bola lambung ..

41

Gambar IV.11 Melatih siswa melempar dan menangkap bola berulang-ulang...

41

viii

ix