Rolul elevului in scoala

« Educaţia este un ornament în vremuri de prosperitate şi un refugiu în vremuri de restrişte »

Aristotel

Cand vorbim despre rolul elevului in scoala trebuie sa luam in calcul o serie de lucruri definitorii „functiei” de elev intr-o scoala. Pe langa regulile pe care elevul trebuie sa le accepte in scoala din care face parte, fie ele mai stricte sau mai permisive, acesta joaca un rol foarte importanat in scoala. Am putea spune ca este un „ornament” care da viata unei institutii de invatamant datorita a ceea ce el desfasora in acea unitate de invatare. Fiecare elev care intra intr-o scaoala este diferit, unic in felul avand proprille dorinte, asteptari si nevoi in privinta profilului pe care il studiaza si a scolii pe care o frecventeaza. Intrucat fiecare elev vine cu un bagaj de cunostinte, experiente de viata, munca si educatie diferite este vital ca elevul sa fie considerat ca individ. Organizînd şi desfăşurînd procesul educaţional, din perspectiva elevului ca subiect al învăţării, cautam răspunsuri la un set de întrebări, printre care se enumara si: Care este rolul elevului in scoala? La ora actuala didactica propune, ca din obiect al educatiei elevul sa devina subiect, este implicat si cointeresat in a cunoaste, a face si a intreprinde. Din moment ce elevul este un subiect al educatiei, creste si rolul profesorului in ceea ce priveste formarea elevului. A fi elev reprezinta statutul pe care fiecare il are atunci cand frecventeaza cursurile unei institurii de invatamant. Fiecar individ are dreptul de a fi elev si indatorirea de a invata in cadrul institutiel pe care o frecventeaza. A fi elev, inseamna incadrarea intr-un grup educational, concretizat prin existenta cadrelor didactice si existenta unor metodie si mijloace de invatare. Odata ce un individ a devenit elev, acesta trebuie sa isi accepte rolul pe care il are si sa indeplineasca o serie de obligatii. Chiar si dupa ce acesta iese din unitatea de invatamant, el trecand de la treapta de elev la cea de student, aceasta a urcat in ierarhie dar rolul lui ramane acealsi. Practic toti, pe parcursul vietii suntem niste „elevi” care avem nu anumit scop, dorim sa aflam, sa descoperim cate mai multe lucruri, sa cautam raspunsuri lucruri pe care le face si un elev. Rolul unui elev este de a fi prezent la cursuri, atat fizic si psihic si continuarea actului de invatare si dupa cursuri, fie ca studui individual, in grup sau ca teme date de cadrele didactice. Elevul are dreptul de a participa la cursuri, de a cere explicatii atunci cand nu intelege continului lectiti, de a-si spune parere si de a-si argumenta propriile convingeri atunci cand este cazul, de a folosii mijloacele de invatare necesare, cum ar fi carti, dictionare etc. Rolul principal al elevului este de a participa activ la actul invatarii, sa dezvolte realtii in cadrul grupului scoalar, sa aiba un comportament civilizat, atat in incinta unitatii de invatamant cat si in afara acesteia. La fel ca profesorul, locul de munca al elevului este scoala, iar munca sa este predatul respectiv invatatul. Prin participare la clasa se inteleg urmatoarele: Informare, ceeea ce inseamna k elvul trebuie sa caute informatii, sa citeasca, sa fie al curent cu ce se intampla in scoala, in comunitatea din care fac parte, daca au intrabari trebuie sa intrebe si sa asculte raspunsurile profesorului. Apoi reflectia, prin care elevii filtreza informatiia primita, analizeaza ce este bine sau rau, care dintre informatiile primite sunt credibile, din ce surse provin. Desigur ca sunt si categorii de elevi care analizeaza sau estimeaza consecintele unei actiuni, sau gasesc raspunsul la intrebare lor singuri prin reflectie. Elevul are rolul de a adopta anumite atitudini, atat fata de colegi, profesori, de anumite evenimente sau fapte. Acestia isi exprima punctul de vedere, argumenteaza sau chiar explica parerea lor.

Elevul dialogheza si ia decizii, fie in ceea ce priveste propria persoana, sau in ceea ce priveste clasa. Discuta cu cei din jur, asculta ce au si ceilalti de spus, trebuie sa respecte si punctul de vedere al celorlati. Mai mult, aici intrevine si rolul de responsabil. Trebuie sa isi asume responsabilitati si sa constientizeze propriile responsabilitati, sa fie capabil sa gaseasca solutii. Nu in ultimul rand, elevul este cel care propune lucruri, desfasoare diferite actiuni. Ii implica pe cei din jurul sau in diferite proiecte de grupa, se alatura colegilor pentru a le da o mana de ajutor la nevoie. In aceasta ipostaza elevul arata solidaritate, respect, sinceritate si responsabilitate. Profesorul asteapta ca elevul sa dea tot ce are el mai bun, pe langa participarea activa la actul invatarii rolul elevului este si de a a exersa singur pentru a-si insusii si alte aptitudini. Elevul trebuie sa profite din plin de tot ceea ce scoala ii ofera. Scoala informeaza si formeaza elevii tinand cont de anumite principii, avand grija sa evalueze modul in care obiectivele au fost atinse. Astfel, pentru a putea indeplinii cu succes rolul de elev intr-o scoala, acesta trebuie sa aiba un program riguros intocmit, in care invatarea sa alterneze cu odihna, fie activa sau prin somn. Pe masura ce elevul avanseaza acesta trebuie sa fi dobandit deja o serie de calitati si aptitudni specifice varstei lui. Elevul, pe langa rolul de invatacel, acesta are si rolul de prieten intr-o scoala. El trebuie sa se integreze in grupul din clasa lui, sa deszvolte realtii de prietenie si cu alti elevi. Pe langa prietenii elevi, elevul joaca un rol important si in activitatea proferoului. Un elev nelinistit ii poate creea problem unui profesor la clasa, fie prin distragerea atentiei altor colegi sau prin simplul fapt ca disturba linistea clasei. In concluzie elevul poate pune la incercare si pregatirea profesorului. Fie ca este intentionat sau nu, profesoului trebuie sa fie pregatit pentru a reaciona corespunzator daca acesta este pus in fata unei asemenea situatii. Prin aceste actiuni, am putea spune ca elevul joaca si un mic rol de „formator” al profesorului. Prin faptul ca un profesor care are de a face cu mai multe tipuri de elevi la clasa, cu diferite temperamente in timp va capata o experienta si va sti cum sa prelucreze aceste situatii la clasa. In concluzie, elevul joca un rol foarte important in scoala dar si in profesia profesorului. Rolulile elevului de initiator, de prieten, responsabil, moderator, mediator, negociator etc., nu fac altceva decat sa il pregatesca pe acesta pentru evenimentele pe care le va intalnit pe parcursul vietii. Participarea activa si responsabila a elevilor in viata scolii este rezultatul muncii profesorului, pe de o parte si a elevilor pe de alta parte. Elevii in mare parte, doresc sa participe. Ei manifesta interes pentru implicare, au spirit de intiativa sau adera la initiativele altora. Lucrul in grup, se caracterizeaza printr-o serie de avantaje care nu fac altceva decat sa intareasca calitatea elevului. Munca in grup, incurajeza responsabilitatea elvului, deszvolta competente de comunicare, dezvolta cooperarea, dezvolta capacitatea de luare a deciziilor. Educatia joaca si va juca un rol important in viata oamenilor, atat in vremuri de prosperitate şi în vremuri de restrişte. In societatea actuala rolul elevului este uitat, iar in cele mai multe cazuri el este privi ca un obiect. Consider ca educatia trebuie sa prezinte si sa ofere ceea ce afirma Comenius « Profesorul şi elevul să fie mereu atenţi unul la altul. Scolarul să urmeze pretutindeni pe profesor, care trebuie să meargă mereu înaintea şcolarului. Profesorul, de câte ori îl vede pe elev greşind, de atâtea ori să-i atragă atenţia asupra greşelii şi săl înveţe să se corecteze. «

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful