CONTOH PENULISAN SOAL UN IPA SMP Indikator SKL

:

. Menjelaskan pengaruh kalor terhadap peubahan wujud zat yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Indikator Soal :

Disajikan grafik, peserta didik dapat menetukan besarnya kalor yang diperlukan dalam perubahan wujud zat ( melebur ). 1. Gambar berikut menunjukkan grafik antara suhu dan waktu dari sebongkah es yang dipanaskan,

Jika kalor jenis es = 2.100 J/kgºC, kalor lebur es = 340.000 J/kg, kalor jenis air 4.200 J/kgºC dan massa es 300 gram, maka jumlah kalor yang diperlukan untuk meleburkan es menjadi air pada titik leburnya ( proses B – C ) adalah .... A. B. C. D. 3.150 joule 25.200 joule 102.000 joule 130.350 joule Kunci Jawaban : C Pembahasan : Proses B – C adalah proses perubahan wujud yaitu melebur . Besar kalor (Q) yang diperlukan di pengaruhi oleh massa es (m) dan kalor lebur es (L). Diketehui : m = 300 gram = 0,3 kg L = 340.000 J/kg. Di tanya : Q = ...? Jawab : Q=m.L Q = 0,3 kg . 340.000 J/kg. Q = 102.000 joule

Indikator SKL

:

Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat Indikator Soal :

Disajikan gambar, seekor ikan dalam kolam yang berisi zat cair, Peserta didik dapat menentukan besarnya tekanan zat cair yang dialami ikan dalam kolam,

2. Perhatikan gambar berikut !

15 cm

100 cm

Jika percepatan gravitasi di tempat ini sebesar 10 N/kg, maka tekanan hidrostatis tepat di mulut ikan tersebut sebesar….
A. B. C. D.

1.000 N/m2 1.500 N/m2 8.500 N/m2 10.000 N/m2 Kunci Jawaban : C Pembahasan : Besar tekanan hidrostatis (P) yang dialami benda dipengruhi oleh berat jenis zat cair (S) dan kedalaman benda (h) Diketehui : ρ = 1 g/cm3 = 1000 kg/m3 g = 10 N/kg h = 100 cm – 15 cm = 85 cm h = 0,85 m. Di tanya : P = ...? Jawab : P=ρ.g.h P = 1000 kg/m3 . 10 N/kg . 0,85 m P = 8.500 N/m2

Indikator SKL : Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. Indikator Soal : Disajikan gambar benda di depan cermin cekung, peserta dapat menentukan jarak fokus dan jarak bayangan benda setelah benda digeser dari kedudukan semula. 3. Perhatikan gambar !

Sebuah benda diletakkan di depan cermin cekung seperti pada gambar, bayangan yang terbentuk sejauh 60 cm di depan cermin. Jika benda di geser 5 cm menjahui cermin , maka jarak bayangan yang terbentuk adalah …. A. 75 cm B. 30 cm C. 12 cm D. 7.5 cm Kunci Jawaban : B Pembahasan : Diketahui : So = 15 cm Si = 60 cm Benda digeser 5 cm So = 20 cm Ditanya : Si = …? Jawab :

1 1 1 = + f So Si

1 1 1 = + f 15 60 1 4 1 = + f 60 60 1 5 = f 60
F = 60 / 5 F = 12 cm

1 1 1 = − Si f So 1 1 1 = − S i 12 20 1 5 3 = − S i 60 60 1 2 = S i 60
Si = 60/2 = 30 cm

Indikator SKL

:

Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hokum Newton dalam kehidupan sehari-hari. Indikator Soal :

Disajikan grafik hubungan kecepatan dan waktu .Peserta didik dapat menentukan kecepatan dan menghitung jarak tempuh yang dialami benda bergerak lurus dalam kehidupan seharihari. 4. Perhatikan grafik dan pernyataan berikut!

Pernyataan: 1) 2) 3) 4) Benda bergerak dengan kecepatan tetap 1,5 m/s Benda bergerak dengan kecepatan tetap 10 m/s Benda bergerak menempuh jarak 25 m Benda bergerak menempuh jarak 150 m Grafik tersebut di atas menggambarkan sebuah benda bergerak lurus, pernyataan yang sesuai untuk menjelaskan grafik tersebut ditunjukkan pada nomor….

A. 1) dan 3) B. 1) dan 4) C. 2) dan 3) D. 2) dan 4)
Kunci Jawaban : D Pembahasan : Grafik menggambarkan hubungan antara kecepatan (V) dan waktu (t) suatu benda yang bergerak lurus dengan kecepaatan tetap 10 m/s. Dalam waktu 15 detik benda menempuh jarak : Diketahui : V = 10 m/s t = 15 m Ditanya : S = …? Jawab : S=V . t S = 10 m/s . 15 m S = 150 m

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful