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To Be, Presente Simples Afirmativo

O verbo be geralmente significa ser ou estar em português. Veja sua formação no tempo presente, com sentenças afirmativas:

forma longa I am you are he is she is it is we are you are they are

forma contraída I'm you're he's she's it's we're you're they're

significado eu sou / estou você é / está ele é / está ela é / está ele(a) é / está nós somos / estamos vocês são / estão eles(as) são / estão

Na conversa do dia-a-dia, as formas contraídas são usadas com mais frequência assim como no Brasil dizemos muitas vezes a forma reduzida "Ele tá", por exemplo, em vez de "Ele está." A diferença é que as formas contraídas em inglês também são usadas na escrita, ao contrário do que acontece com "eu tô" ou "ela tá."

Assim como "ser" e "estar", be é usado para descrever características, estado físico, mental, qualidades, defeitos, etc. Veja: I am Brazilian ou I'm Brazilian. [Eu sou brasileiro(a).] Jake is tall. [Jake é alto.] They are happy ou They're happy. [Eles estão felizes.] She is clever ou She's clever. [Ela é inteligente.] He is sick ou He's sick. [Ele está doente.]

Também dizemos o que a(s) pessoa(s) é(são) em termos de ocupação, assim como no português: He is a teacher ou He's a teacher. [Ele é professor.] We are students ou We're students. [Nós somos estudantes.]

Suzy and Carla are lawyers. [Suzy e Carla são advogadas.]

De novo como no português, usamos be para falar sobre a localização de alguém ou alguma coisa: She is in the kitchen ou She's in the kitchen. [Ela está na cozinha.] Rio is in Brazil. [O Rio é (fica) no Brasil.]

To Be, Presente Simples Negativo
A negativa de be no presente é feita adicionando-se not:

forma longa I am not

forma contraída 1 ----

forma contraída 2 I'm not

significado Eu não sou / Eu não estou Você não é /

you are not

you aren't

you're not Você não está Ele não é /

he is not

he isn't

he's not Ele não está Ela não é /

she is not

she isn't

she's not Ela não está Ele ou ela não é /

it is not

it isn't

it's not Ele ou ela não está Nós não somos /

we are not

we aren't

we're not Nós não estamos Vocês não são /

you are not

you aren't

you're not Vocês não estão Eles ou elas não são /

they are not

they aren't

they're not Eles ou elas não estão

Em geral, não há regra para quando cada forma contraída será usada. Veja alguns exemplos:

afirmativa I'm Lucy.

negativa I'm not Lucy.

[A Laura não é da Alemanha. Nos exemplos abaixo. [A Laura é da Alemanha. you e they são os sujeitos. [Você e a Tina são irmãs.[Eu sou a Lucy.] We are tired. Veja como é feito: afirmativa I am ou I'm you are ou you're he is ou he's she is ou she's it is ou it's we are ou we're you are ou you're they are ou they're interrogativa am I? are you? is he? is she? is it? are we? are you? are they? .] Laura isn't from Germany.] We're not tired. you. [Você e a Tina não são irmãs.] To Be. [Nós estamos cansados. he.] She's not a teacher.] You and Tina are sisters. Presente Simples Interrogativo Para formar a interrogativa de be.] She's a teacher.] You and Tina are not sisters.] [Eu não sou a Lucy. [Você é russo(a). tudo que é necessário é passar o verbo para a frente do sujeito. [Ela é professora.] Laura is from Germany.] You are Russian. [Você não é russo(a). [Nós não estamos cansados.] You aren't Russian. we. I. [Ela não é professora.

] interrogativa Am I right? [Eu estou certo(a)?] Are you Russian? [Você é russo(a)?] Is Laura Spanish? [A Laura é espanhola?] Are we late? [Estamos atrasados?] Are you and Tom American? [Você e o Tom são americanos?] Are they doctors? [Eles(as) são médicos(as)?] Considere as perguntas da tabela acima. [Eu estou certo(a).] Laura is Spanish. you are.] You are Russian.] .] short answer (negativa) No. [Eles(as) são médicos(as). você não está. como Am I right? ou Are you Russian? Veja que elas podem ser respondidas com um simples Yes (Sim) ou No (Não).] We are late. [Não.Veja alguns exemplos: afirmativa I'm right. [A Laura é espanhola. [Você é russo(a). [Você e o Tom são americanos. Mas no inglês há também uma forma muito comum de responder que é conhecida como short answer (resposta curta). [Estamos atrasados.] You and Tom are American. Veja alguns exemplos: interrogativa Am I right? [Eu estou certo(a)?] short answer (afirmativa) Yes. você está. you're not.] They are doctors. [Sim.

I am. ela não é. you're not. você. we are. [Não.] Yes. they're not.] No. [Sim. eles(as) não são. Is Laura Spanish? Yes. vocês não estão. [Não. eles e elas: em inglês I you he she it em português eu você ele ela ele. ela .] No. you are. I'm not. [Sim. we're. nós.] Yes. nós não somos. ela é. [Não. eu sou. she is. we are. Pronomes Pessoais Sujeito Veja na tabela abaixo os pronomes correspondentes a eu. [Sim.] Atenção! Veja que nas short answers afirmativas não se usa contração do pronome + verbo.] No. eles(as) são. [Não. [Não. / Yes. / Yes. Are you doctors? Yes. ela. [Sim. eu não sou. ele. nós somos. vocês estão. they are. vocês.] No.] No. [Sim. she's not. we're not. she's.] Yes.] Yes. she is.Are you Russian? [Você é russo(a)?] Is Laura Spanish? [A Laura é espanhola?] Are we late? [Nós estamos atrasados?] Are you and Tom American? [Você e o Tom são americanos?] Are they doctors? [Eles(as) são médicos(as)?] Yes.

elas It é uma palavra (ou um pronome sujeito) usado para "coisas" ou situações inanimadas. it. Aqui estão os sujeitos: (a) quem ou o quê 'sempre estuda à tarde'? Carlos. (b) Eles são professores americanos. She is nice. (c) Esse tomate está estragado. antes de saberem se é menino ou menina. Por exemplo.we you they nós. (b) quem ou o quê 'são professores americanos'? Eles. é só perguntar o quê ou quem pratica a ação. a gente vocês eles. you. (e) A prima da minha mãe tem quatro cachorros. (d) Você e o Paulo conhecem a Ana. Para identificar o sujeito de uma oração. ou para animais quando não se sabe o sexo. (d) quem ou o quê 'conhecem a Ana'? Você e o Paulo. she. Veja esses exemplos de sujeitos em inglês: This car is beautiful. he. É comum até que pessoas se refiram a um bebê ainda em gestação como it. . Você consegue identificar o sujeito em cada uma das orações abaixo? (a) Carlos sempre estuda à tarde. we. se virmos um cachorro na rua podemos dizer It's big! (Ele/Ela é grande!) Os pronomes I. (c) quem ou o quê 'está estragado'? Esse tomate. you e they são chamados de pronomes sujeito porque são usados como sujeito da oração. (e) quem ou o quê 'tem quatro cachorros'? A prima da minha mãe.

significado Eu sou do Brasil. Eu e o John somos amigos. she. Emprega-se you não só no singular como também no plural. Vocês são bons dentistas. exemplo You are a great doctor. . we. you. John and I are friends. they . You are good dentists.My cousin and my sister are students. it. ou às vezes pelo contexto da conversa. significado Você é um(a) grande médico(a). I (eu) é sempre escrito com letra maiúscula.exceto quando o sujeito é I (eu) claro! This car is beautiful ----> It is beautiful [Esse carro é bonito] [Ele é bonito.] My cousin and my sister are students ----> They are students [Meu primo e minha irmã são estudantes] [Eles são estudantes] Jake and Sara have three cats ----> They have three cats [Jake e Sara têm três gatos] Eles têm três gatos. Note que é possível substituir os sujeitos das orações por um dos pronomes pessoais sujeito: he. em qualquer lugar da frase! exemplo I am from Brazil. Jake and Sara have three cats. Como você sabe se o you que uma pessoa está usando é singular ou plural? Pelo restante da frase.

Não há diferença nenhuma entre a e an quanto a significado. Eu sou um ator brasileiro. devemos lembrar que o adjetivo virá sempre à frente do substantivo. Os substantivos em inglês não tem feminino ou masculino. Um urso é um animal. Veja exemplos: an animal an hour a machine a day a doctor a student an engineer an architect Quando dizemos "uma casa antiga" ou "um ator famoso" em inglês. Por exemplo. usa-se a (e não an) à frente de palavras que começam com essas letras. A diferença entre eles é que an é usado à frente de palavras que começam com som de vogal. não dizemos a house old para "uma casa antiga".assim. Veja estes exemplos: a woman ---> a young woman a year ---> an excellent year an architect ---> a wonderful architect . a ean são usados à frente dos adjetivos. e correspondem ao um (ou uma) no português.Artigos Indefinidos: A e An a e an são os artigos indefinidos no inglês. He's an architect from Mexico. ou an actor famous para "uma ator famoso". portanto a e an são usados à frente de qualquer substantivo. Veja: A bear is an animal. I'm a Brazilian actor. Dizemos an old house e a famous actor . Veja como fica: a house ---> an old house [uma casa antiga] an actor ---> a famous actor [um ator famoso] a girl ---> a tall girl [uma garota alta] a teacher ---> an intelligent teacher [um(a) professor(a) inteligente] Atenção: apesar das letras Y e W soarem como vogais para nós. Ele é um arquiteto do México.

essas. Já no inglês. A Maria é advogada. these e those são palavras usadas no inglês de maneira similar à que usamos o grupo de palavras isso. That.Uma observação final: em português. That wallet is brown. como aquilo/aquele(a). Those This. aquele. This corresponde a isso. [Esses são lápis amarelos] That e those referem-se a algo ou alguém distante no espaço ou no tempo. This. quando queremos demonstrar ou especificar algo/alguém com relação à distância no espaço ou tempo. [Aquela é uma carteira marrom. I'm a teacher. ou seja. These. He's an architect. etc. esse(a) ou este(a): This ruler is orange. [Aquela carteira é marrom] That is a brown wallet. That é usado. aquelas. that.] . a e an sempre precedem a profissão de uma pessoa (como se estivéssemos dizendo "Eu sou uma professora" ou "A Maria é uma advogada"). Dizemos apenas "Eu sou professora" ou "A Maria é advogada".. [Essa régua é laranja] This is a ruler. [Esses lápis são amarelos] These are yellow pencils. Ele é arquiteto. This e these referem-se a algo ou alguém próximo no espaço ou no tempo. quase sempre. Maria is a lawyer. não usamos muito um e uma para falar da profissão de alguém. Eu sou professora. [Isso é uma régua] These é a forma plural de this: These pencils are yellow.

Singular ou plural. [Essa régua é laranja. a ordem das palavras no inglês é a mesma do português. This is a large table.] These pencils are yellow. ---> Those dresses are beautiful. [Aqueles livros são azuis] Those are blue books. [Aqueles são livros azuis. uma mesa grande ---> a large table Esta é uma mesa grande.] This e that também são usados de várias outras maneiras: por exemplo.] That wallet is brown. Veja que se estivermos dizendo "A mesa é grande". mas funcionam de maneira um pouquinho diferente. eles são invariáveis.quando não há um verbo entre eles. antes de substantivos.] That dress is beautiful. [Aquela carteira é marrom. [Esses lápis são amarelos.] [Esses carros são pretos. Primeiro. ao contrário do português onde dizemos "uma mesa grande" ou "bicicletas azuis" (com o adjetivo geralmente depois do substantivo).] E segundo.] Those books are blue. [Aquele vestido é bonito. bicicletas azuis ---> blue bicycles As bicicletas azuis são caras.] [Aqueles vestidos são bonitos. [Aqueles livros são azuis. [Esse carro é preto. The blue bicycles are expensive. This ruler is orange. ---> These cars are black. isto é: .Those é a forma plural de that: Those books are blue. no inglês o adjetivo vem sempre antes do substantivo .] Adjetivos Adjetivos em inglês tem a mesma função dos adjetivos em português. como no português. o adjetivo usado é o mesmo: This car is black.

Plural de Sentenças com A(n) e Adjetivos A e an são usados como um ou uma. No exemplo acima. [Eu sou (um) ator.o plural de ela é elas --> they. E o plural de lawyer.artigo+substantivo. uma situação.] plural We are actors. que no exemplo acima significa uma. [Uma mosca é um inseto. etc. Veja outros exemplos: singular I am an actor. As bicicletas são azuis.] They are from Germany. portanto apenas quando estivermos falando de uma coisa.] . Veja um exemplo de uma sentença no 'singular' indo para o 'plural': She is a lawyer -------> They are lawyers. [Moscas são insetos. [Eles são da Alemanha.] A fly is an insect. Se o a fosse mantido (They are a lawyers) seria a mesma coisa que dizer 'Elas são uma advogadas'. desaparece no plural. como o da maioria dos substantivos no inglês. [Ele é da Alemanha.] He is from Germany. verbo. adjetivo A mesa é grande. .uma pessoa. [Nós somos atores. O artigo indefinido a. she significa ela . ---> The table is large.--> The bicycles are blue.] Flies are insects. é obtido acrescentando-se um s.

] Horses are animals. Veja os exemplos abaixo: The bottles are in the box.A horse is an animal. on e under são preposições comumente usadas para comunicar posição ou lugar.] . [Os ovos estão no (dentro do) ninho. [Cavalos são animais. em particular. significa que algo está sobre uma superfície. Por exemplo: There's a cup of coffee on the table. In é muito usada para expressar "dentro de" ou "em". [Um cavalo é um animal. [As garrafas estão na (dentro da) caixa.] The eggs are in the nest.] Preposições in.] On também é geralmente traduzido como "em". mas aqui vamos ver seu uso relativo a posição. In e on. on e under (lugar) n. são usadas de várias outras formas. [Há uma xícara de café na (sobre a) mesa. Na maioria das vezes.

] Veja que em todos os exemplos acima usou-se on the. a. Se estivéssemos falando de uma caixa qualquer. usamos um dos artigos (definido ou indefinido) para distinguir de algum modo a caixa. usaríamos o artigo indefinido: The bottles are in a box. [As garrafas estão em uma caixa. in the e under the. estamos dizendo que as garrafas estão dentro da caixa ouna caixa (é uma caixa específica). indefinida. os ou as.There's a mirror on the wall. The é o artigo definido no inglês. [O livro azul está em baixo do livro vermelho. No exemplo The bottles are in the box.] Under pode ser traduzido como "sob" ou "embaixo de": The blue book is under the red book. e pode significar o. [Há um espelho na (sobre a) parede. mesa. parede. etc de que estamos falando (veja os .] De qualquer forma.

por exemplo: My book is on that shelf. (eles/as) são. Are the socks brown? [As meias são marrons?] Yes. [Ela é a Mary Collins. Poderíamos também usar this ou that.] To Be: Yes/No Questions e Information Questions Observe a tabela abaixo.] . [Sim.] My book is on shelf. [O meu livro está em estante.] What color are the socks? [Que cor são as meias?] They are brown.] (2) They are from France. they are. e veja a diferença entre as perguntas da coluna esquerda e as da coluna direita. [As garrafas estão em caixa. [O meu livro está naquela estante. [Eles(as) são da França.] There's a mirror on wall. she is. [Sim. (ela) é. (elas) são.] O importante é ter atenção para evitar escrever algo assim: The bottles are in box. [Há um espelho em parede. Are they from France? [Eles(as) são da França?] Yes.] (3) The socks are brown.exemplos dados no início desta lição). Is she Mary Collins? [Ela é a Mary Collins?] Yes. [(Elas) São marrons. they are.] Who is she? [Quem é ela?] She is Mary Collins.] Where are they from? [De onde eles(as) são?] They are from France. (1) She is Mary Collins. [Sim.

As minhas bicicletas são novas.from e what color. your Your skirt is beautiful. É muito comum usar short answers para essas perguntas. não são.nesta lição estamos usando who. where. minha(s) teu(s) ou seu(s) Where are your brothers? tua(s) ou sua(s) de vocês His name is Mark. Os gatos dela são pequenos.As perguntas da coluna da esquerda são chamadas de Yes/No questions (perguntas sim/não). I'm not. pois a resposta será necessariamente sim ou não. Onde estão os seus/teus irmãos? My hair is black. Jane. [Não. nunca começam com sim ou não. [Não.. my My bicycles are new. significados .. dele his This is his mother. como você vê. O nome dele é Mark. Adjetivos Possessivos Veja a correspondência entre os adjetivos possessivos em inglês e português: adjetivos exemplos possessivos meu(s). [Sim. Elas começam com as chamadas question words . Essa é a mãe dele. Veja mais alguns exemplos: Are you tired? [Você está cansado/a?] No.] As perguntas da coluna da direita são chamadas de information questions (mais ou menos "perguntas informativas" ou "de informação").] Is she Japanese? [Ela é japonesa?] Yes. As respostas para estas perguntas. she is. A sua/tua saia é bonita. Jane. Her cats are small. dela her This is her house.] Are they engineers? [Eles(as) são engenheiros(as)?] No. ela é. não estou. O meu cabelo é preto. Essa é a casa dela. they aren't.

. as. Her mother is a teacher. nas sentenças acima. your. Dizendo as Horas Uma das maneiras mais comum de se perguntar as horas é: What time is it? [Que horas são?] (Outras maneiras são Have you got the time? e Do you know what time it is?) Aqui vai a forma mais simples de dizer as horas: basta dizer a hora e depois os minutos. A mãe dela é professora. her. etc. yours. her e dos outros adjetivos possessivos. dele. his. e nunca sozinhos na sentença. . his. etc. não se usa my. da maneira mostrada nos exemplos acima e também "sozinhos": Esse carro é meu. Esse é o nosso irmão. our. his. 'o meu cabelo'. minha. Eu vi o meu carro antigo ontem. nossa. A minha casa ---> My house e não The my house Os teus irmãos ---> Your brothers e não The your brothers Veja que my. no inglês não se usa o artigo definido the (que significa a. No inglês. your são sempre usados antes de "algo" ou "alguém" (antes de um substantivo ou expressão substantiva). theirs. I saw my old car yesterday. etc. o ou os) à frente de my.. This is our brother. Em português. Aquela blusa é dela. What time is it? [9:15] It's nine-fifteen. 'osteus irmãos'. their.deles. delas their Look! It's their car! Veja! É o carro deles(as)! Perceba que apesar de frequentemente dizermos em português 'a casa dela'. mas sim os pronomes possessivos (mine.) que serão assunto de outra lição. their. usamos as palavras meu. etc.

existe There's a fly in your soup. Há 10 pessoas na família. There is a new store here. Há 40 alunos na minha classe. Há dois cães na casa. There are Afirmativo e Negativo There is e there are representam o nosso há ou existe(m). A diferença é que usamos there is para uma só coisa. What time is it? [07:00] It's seven o'clock. e não Has a man in the car. Para dizer as horas inteiras: What time is it? [01:00] It's one o'clock. . Há uma loja nova aqui. Quando dizemos que há mais de uma coisa ou pessoa. não se usa o verbo have (ter) para isso. There is a man in the car. Veja os exemplos: forma longa there is forma contraída exemplos There is a man in the car. pessoa ou situação. There are 40 students in my class. There is. significados Há um homem no carro. there are --há. No inglês. Há uma mosca na sua sopa. there's há.What time is it? [11:10] It's eleven-ten. Veja que em português falamos na conversa de todo dia "Tem um homem no carro" ou "Tem 40 alunos na minha classe" ao invés de usar há. There are two dogs in the house. usa-se a forma plural there are. What time is it? [02:30] It's two-thirty. existe There are 10 people in the family.

negativa There is not a man in the car. There are two dogs in the house [Não há dois cachorros na casa. There aren't 10 people in the family.] There are 40 students in my class.] . e não Have 40 students in my class.] There are 10 people in the family. [Não há 10 pessoas na família. There's a fly in your soup. There is a new store here. [Não há um homem no carro.There are 40 students in my class. [Não há 40 alunos na minha classe. There are not 40 students in my class.] There isn't a new store here.] There's not a fly in your soup. [Não há uma mosca na sua sopa. Veja como fica a negativa de there is e there are: negativa afirmativa (forma longa) There is There are There is not There are not negativa (forma contraída) There's not --- negativa (forma contraída) There isn't There aren't Alguns exemplos: afirmativa There is a man in the car.] There aren't two dogs in the house. [Não há uma loja nova aqui.

short answer (negativa) No.Usa-se there isn't any ou there aren't any para se dizer não há 'nenhum'. [Há 10 pessoas na família. there is. Veja os exemplos: There isn't any milk in the refrigerator [Não há (nenhum) leite na geladeira] There aren't any apples in the basket [Não há nenhuma maçã na geladeira] There is.] There are two dogs in the house [Há dois cachorros na casa. [Há um homem no carro.] There's a fly in your soup.] interrogativa Is there a man in the car? [Há um homem no carro?] Is there a fly in your soup? [Há uma mosca na sua sopa?] Are there two dogs in the house? [Há dois cachorros na casa?] Are there 10 people in the family? [Há 10 pessoas na família?] Veja as respostas curtas (short answers) para as perguntas acima: pergunta Is there a man in the car? short answer (afirmativa) Yes. [Há uma mosca na sua sopa. .] There are 10 people in the family. There are interrogativo Veja na tabela abaixo como fica a forma interrogativa de there is e there are: afirmativa There is There are interrogativa Is there? Are there? Abaixo estão exemplos de sentenças afirmativas passadas para a forma interrogativa: afirmativa There is a man in the car. there is not.

No. there's not. Neste uso específico. há. [Sim. Any é uma palavra muito usada em perguntas com there is e there are. Are there 10 people in the family? Yes. there aren't.No. No. No.] Usamos any na resposta também com o sentido de 'nenhum(a)': Is there any milk in the refrigerator? [Tem (algum) leite na geladeira?] No. No. [Você trabalha em uma empresa grande. I live in São Paulo. não tem (nenhum). there isn't. there's not. there isn't. [Não.] It rains a lot in London. there is not. Are there two dogs in the house? Yes.] They play tennis every afternoon. there are.] You work for a big company. there are. hábitos e rotinas. [Chove muito em Londres. No. No. there is. there are not. [Eu moro em São Paulo. there are. anysignifica aproximadamente 'algum(a)': Are there any apples in the refrigerator? [Há alguma maçã na geladeira?] Yes. [Elas jogam tênis toda tarde. Is there a fly in your soup? Yes.] I work you work he works she works eu trabalho você trabalha ele trabalha ela trabalha . No.] Presente Simples Afirmativo Usamos o Present Simple para falar de fatos reais. there isn't any. there are not. No. there aren't.

it) que. na maioria dos verbos recebe a letra "s" no final. o inglês não possui muitas variações na conjugação dos verbos no presente. She reads the newspaper. [Nós bebemos café todo dia. He drinks coffee every day.] Nem todos os verbos recebem apenas a letra "s" no final. ao contrário do português.] O verbo have (ter. [Mark e Luke lêem gibis. -o.] Mark and Luke read comic books. -sh.] Donald has a blue shirt.] Jane has two sisters. [Eu tenho duas irmãs. It eats vegetables. [Jane tem duas irmãs. A única exceção é feita para a terceira pessoa do singular (he. [Vocês comem legumes.] [Ela lê o jornal.] [Ele(a) come legumes.] You eat vegetables. it): . she. [Eles têm uma camisa verde. [Donald tem uma camisa azul.] [Ele bebe café todo dia. she. -ch ou -x normalmente recebem "es" para a terceira pessoa do singular (he.] They have a green shirt. Os verbos terminados em -ss. possuir) é uma exceção a essa regra: I have two sisters.it works we work you work they work ele(a) trabalha nós trabalhamos vocês trabalham eles(as) trabalham Perceba que. Alguns exemplos: We drink coffee every day.

] I play the piano.] You wash your car. [Vou ao parque todo domingo. [Minha mãe estuda francês na universidade.] They fix cars. [Minha mãe vai à praia toda sexta-feira. basta acrescentar o "s" como na regra geral.] She plays the piano. I study English every day.I go to the park every Sunday.] He washes his bike. [Eu estudo inglês todo dia. [Ela toca piano. [Eu toco piano.] My mother goes to the beach every Friday. [Ele conserta motos e bicicletas. [Você lava seu carro. precedido de consoante. Para os verbos terminados em y mas precedidos de vogal. [Ele lava a bicicleta dele.] Presente Simples Negativo Veja a formação do presente simples no negativo: negativa I do not work you do not work he does not work she does not work it does not work we do not work you do not work they do not work forma contraída I don't work you don't work he doesn't work she doesn't work it doesn't work we don't work you don't work they don't work significado eu não trabalho você não trabalha ele não trabalha ela não trabalha ele(a) não trabalha nós não trabalhamos vocês não trabalham eles(as) não trabalham .] My mother studies French at university.] Já para os verbos terminados em y. [Eles consertam carros.] He fixes motorcycles and bikes. descarta-se o "y" e acrescenta-se "ies".

os demais verbos precisam do que chamamos de verbo auxiliar "do". I like ice cream. [Eles não assistem TV à noite. I don't like ice cream. do not = don't does not = doesn't I don't have a car. She doesn't do her homework at school.] [Ele não lava a louça. [Você não lava a louça.] Lembre-se que na conversa do dia-a-dia. [Eu não faço minha lição às 8.] [Ela não tem uma casa. He doesn't wash the dishes.] You don't wash the dishes. He doesn't listen to the radio in the morning. resposta longa Do you like ice cream? .] They don't watch TV at night. you like ice cream. Yes.] [Ele não escuta rádio de manhã.que apenas inclui a palavra "not" para formar a negativa. She doesn't have a house. [Não tenho um carro.Note que. I do. you do. No. No. o verbo "do" se transforma em "does". as formas contraídas são usadas com mais freqüência do que as não contraídas. I don't Yes. ao contrário do verbo to be . Presente Simples Interrogativo Veja como é formado o presente simples interrogativo: resposta curta interrogativa significado (short answer) Do I like ice cream? Eu gosto de sorvete? Você gosta de sorvete? Yes.] [Ela não faz a lição dela na escola.] I don't do my homework at 8 pm. Yes. Na terceira pessoa.

Yes. we like ice cream. No. she does. you like ice cream. No. she likes ice cream. they like ice cream. we do. Não. Yes.que apenas é invertido na hora de fazer perguntas. No.No. they don't like ice cream. No. No. it does. it doesn't. it doesn't like ice cream. eu gosto. it likes ice cream. he doesn't. No. No. Na terceira pessoa. No. Yes. I do. ao contrário do verbo to be . you don't like ice cream. you don't Does he like ice cream? Ele gosta de sorvete? Yes. No. Do you like your teacher? Yes. Não. we don't Yes. No. you don't. Yes. Yes. they do. I don't. he doesn't like ice cream. he does. he does. Yes. you do. No. they don't No. . ele estuda. Yes. we don't like ice cream. you don't like ice cream. he doesn't. she doesn't. No. Does he study Spanish? Yes. No. he likes ice cream. she doesn't like ice cream. Ele estuda espanhol? Sim. Does she like ice cream? Ela gosta de sorvete? Does it like ice cream? Ele(a) gosta de sorvete? Nós gostamos de sorvete? Do we like ice cream? Vocês gostam Do you like ice cream? de sorvete? Eles(as) gostam de sorvete? Do they like ice cream? Perceba que. Yes. ele não estuda. Você gosta do seu professor? Sim. No. Yes. os demais verbos precisam do que chamamos de verbo auxiliar "do". eu não gosto. Yes. o verbo "do" se transforma em "does".

que só é utilizado em afirmativas: Does he have a new car? Yes. she doesn't speak Japanese. basta responder. she does. two hours ago (duas horas atrás).] It rained a lot in London last year.Outros Verbos Usamos o Past Simple para falar de fatos ocorridos no passado e.] afirmativa I worked you worked significado eu trabalhei você trabalhou . we live in Rio de Janeiro (longa) Does she speak Japanese? Yes. após "yes" ou "no" com o sujeito e o auxiliar. na maioria das vezes. Passado Simples Afirmativo . ele vem acompanhado de expressões que indicam o tempo da ação: yesterday (ontem). Does she have a pet? Yes. Atenção! O verbo have.] They played tennis yesterday. I lived in São Paulo im 1999. [Elas jogaram tênis ontem. todo o complemento da frase é necessário. he doesn't. she doesn't. we do (curta) Yes.] You worked for a big company. No. he does.Note que para formar a resposta curta (short answer). apesar de apresentar uma irregularidade nas frases afirmativas para a 3ª pessoa do singular (he has. [Você trabalhou em uma empresa grande. she has. No. she does. Ou seja. in 1980 (em 1980) etc. funciona como os demais verbos na forma interrogativa. ao utilizar o does para fazer a pergunta. [Choveu muito em Londres ano passado. it has). last week (semana passada). Do we live in Rio de Janeiro? Yes. Caso contrário. No. utilizamos a forma have e nãohas. [Eu morei em São Paulo em 1999.

ao contrário do português. Passado Simples (irregulares) I ran last night. Alguns exemplos: We watched TV last yesterday. Veja alguns exemplos: Presente I run everyday. Bastou acrescentar -ed no final do verbo. Isso ocorre para todos os verbos que chamamos de verbos regulares. [Nós assistimos TV ontem.] You washed your car. [A policia parou o carro azul] plan . I speak English with Tom.planned We planned to go to London. VERBOS IRREGULARES Alguns dos verbos mais comuns em inglês são os chamados verbos irregulares.] Atenção: as regras de ortografia que aprendemos para a terceira pessoa do singular no presente valem para o simple past: study .studied I studied English in 1999.stopped The police stopped the blue car. .played He played the piano. [Eu estudei inglês em 1999. o inglês não possui nenhuma variação na conjugação dos verbos no passado simples. [Você lavou seu carro. I spoke Spanish with her. [Ele tocava piano.he worked she worked it worked we worked you worked they worked ele trabalhou ela trabalhou ele(a) trabalhou nós trabalhamos vocês trabalharam eles(as) trabalharam Perceba que.] play .] stop . Isso pois eles não seguem a regra de acrescentar -ed para formar o passado nem obedecem a uma regra específica. [Nos planejamos ir a Londres].

did drink .cost do .flew forget .got give .brought build . I drink a lot of coffee. You wrote an email last Sunday.began break .caught come .came cost .had hear .found fly . I drank water.You write an email in the morning.bought catch .gave go .was/were begin .forgot get .heard . I put the pen on the desk yesterday. I put the book on the table.went have . Aqui vai uma lista com o passado dos verbos irregulares mais comuns. I have a blue car.fell find .drank eat . I had a green bike.ate fall . be .broke bring .built buy .

read (lê-se "réd") ring .took tell .knew leave . geralmente esse tempo vem acompanhado de advérbios que indicam a freqüência com que o sujeito realiza uma ação: We always brush our teeth after lunch.know .lost make .won write .saw sell .sit sleep .said see .paid put .stood take .sold sit .put read . Portanto.] Peter usually plays basketball in the club. o Present Simple trata das questões do dia-a-dia e da rotina. [O Peter geralmente joga basquete no clube.wrote Presente Simples: Advérbios de Frequência Como você já sabe.slept speak .made meet .rang say .left lose .] .met pay .spoke stand .told think . [Sempre escovamos nossos dentes após o almoço.thought win .

? How often does you brother eat lunch? Once a day. O primeiro tipo. [Todo dia. [Três vezes por dia.Always: 100% Usually: 85% Often: 70% Sometimes: 50% Occasionally: 35% Rarely: 20% Never: 0% A pergunta para esse tipo de informação é: How often. (antes dos demais verbos) I sometimes eat dinner.] How often does Debora smoke? Never. yes/no.] How often do they go out? Four times a month.] How often do you brush your teeth? Three times a day. Presente Simples: Yes/No Questions e Information Questions Aqui vemos novamente aqueles dois tipos básicos de perguntas: yes/no e information questions. (depois do verbo to be) I never drive on Mondays. [Duas vezes por semana. yes/no significado question short answer . [Uma vez por dia.] How often do you take a shower? Every day. trata apenas de perguntas cuja resposta é simplesmente "sim" ou "não"..] How often do you study English? Twice a week. OR Sometimes I eat dinner.] Posição do advérbio: My boss is never late. [Nunca.. [Quatro vezes por mês.

. she does. Does he speak English? Ele fala inglês? No. Yes.? .. Do you work? Você trabalha? No.Yes. he does. ainda. fazer combinações como "What time.?" (Qual cor.Quanto (incontáveis) How much money do you have? Podemos.Quem? Who is your favorite singer? When? .O quê? Qual? What's your name? What do you do at night? Who? .Onde? Where do you live? Where is the post office? Which? . "Which color.) What? .pizza or hamburger? How? . Yes...Como? How are you? How do you go to school? How many.. Does she work in the morning? Ela trabalha de manhã? No..?). It is near the school. 3. (I want 3 eggs. they do.... she doesn't.?) etc. I don't. O segundo tipo faz uso de "question words" no início da frase e a resposta traz a informação que buscamos: information question What do you do? Where is the hospital? How many eggs do you want? significado O que você faz? Onde é o hospital? Quantos ovos você quer? short answer I'm a lawyer. he doesn't.? . Preposições (tempo) .Quantos (contáveis) How many cars do you have? How much.Qual? (escolha limitada) Which do you prefer ..?" (A que horas. I do. Yes.. Do they have friends? Elas tem amigas? No..Quando? When do you study? When is your birthday? Where? . they don't.

(datas) on the 17th of July (anos) in 1980 in 2008 on July 17th on July 17 2008 On Wednesdays... Horários: . terça-feira... Veja como dizemos estas expressões comuns em inglês: Períodos do dia: IN in the morning in the afternoon in the evening AT at night Dias.. "às 3 da tarde" etc. "todo sábado". é comum utilizarmos expressões como "aos sábados".Para falar de fatos ou rotinas. On Saturdays significa "toda quarta-feira".. segunda-feira.) on Sunday on Monday (estações) in the winter in the summer on Tuesday. "de manhã". meses e anos: IN (meses) in January in February in March ON (domingo.

. She is dancing. estamos "no meio" da ação. Presente Contínuo Utilizamos o presente contínuo para indicar ações que estão em andamento. Atenção: não usamos preposição antes de "last". I saw Jeff this afternoon. I'm going to New York next month.AT FROM. Ou seja. Sua forma é Verbo to be + verbo+ING I'm watching TV. TO at 5 o'clock at 3 AM at midnight at six-thirty I work from 9 to 5 every weekday. She goes to the gymfrom Monday to Saturday. Ela está dançando. "next" e "this". Last week we ate sushi. afirmativa I am working you are working he is working she is working it is working forma contraída I'm working you're working he's working she's working it's working significado eu estou trabalhando você está trabalhando ele está trabalhando ela está trabalhando ele(a) está trabalhando .. Estou assistindo TV.

os verbos que terminam em "e" perdem a vogal final e acrescenta-se "ing": have having live living make making What are you doing? I'm having a sandwich. desde que essa sílaba seja tônica: Sit --> sitting swim --> swimming Run --> running forget--> forgetting Veja este caso: open --> opening / visit --> visiting (não dobra-se a letra pois.we are working you are working they are working we're working you're working they're working nós estamos trabalhando vocês estão trabalhando eles(as) estão trabalhando Atenção: os verbos que terminam em VC (vogal + consoante) dobram a última letra. [O que você está fazendo? Estou comendo um sanduíche.] Presente Contínuo Negativo Veja a formação do presente contínuo na negativa: negativa I am not working you are not working forma contraída I'm not working you're not working significado eu não estou trabalhando você não está trabalhando you aren't working he's not working he is not working he isn't working ele não está trabalhando . apesar de terminar em VC. não é a sílaba tônica) Por fim.

he is. he isn't. [Não estou aprendendo italiano.] The cat isn't drinking milk. she isn't. you aren't Yes. you are. . Is he working? ele está trabalhando? No.she's not working she is not working she isn't working it's not working it is not working it isn't working we're not working we are not working we aren't working you're not working you are not working you aren't working they're not working they are not working they aren't working eles(as) não estão trabalhando vocês não estão trabalhando nós não estamos trabalhando ele(a) não está trabalhando ela não está trabalhando Alguns exemplos: I am not learning Italian. she is. Yes. Is she working? ela está trabalhando? No. Are you working? você está trabalhando? No. [O gato não está bebendo leite.] It isn't raining at the moment. No. I'm not Yes.] Presente Contínuo Interrogativo Veja a formação do presente contínuo na interrogativa: interrogativa Am I working? significado eu estou trabalhando? resposta curta (short answer) Yes. [Não está chovendo no momento. I am.

they are. com sentenças afirmativas: afirmativa I was you were he was she was it was we were you were they were significado eu era/fui / estava/estive você era/foi / estava/esteve ele era/foi / estava/esteve ela era/foi / estava/esteve ele(a) era/foi / estava/esteve nós éramos/fomos / estavam/estiveram vocês eram/foram / estavam/estiveram eles eram/foram / estavam/estiveram I was at home yesterday. we aren't. Are you working? vocês estão trabalhando? No. it is. Is it working? ele(a) está trabalhando? No. you aren't. Veja sua formação no tempo passado simples.Yes. it isn't. [Ele estava atrasado para a reunião esta manhã. Yes. [Eu estava em casa ontem à noite. Yes. Are they working? eles(as) estão trabalhando? No.] . you are. Yes. they aren't Alguns exemplos: Are they sleeping? [Eles estão dormindo?] Is he waiting for the bus? [Ele está esperando pelo ônibus?] Passado Simples To Be O verbo be geralmente significa ser ou estar em português. Are we working? nós estamos trabalhando? No. we are.] He was late for the meeting this morning.

significado forma contraída I wasn't you weren't he wasn't she wasn't it wasn't we weren't you weren't they weren't eu não era/fui / estava/estive você não era/foi / estava/esteve ele não era/foi / estava/esteve ela não era/foi / estava/esteve ele(a) não era/foi / estava/esteve nós não éramos/fomos / estavam/estiveram vocês não eram/foram / estavam/estiveram eles não eram/foram / estavam/estiveram You weren't sick last year.] It was not his fault. [Você não estava doente no ano passado. [Não foi culpa dele. afirmativa I was you were he was she was it was interrogativa Was I? Were you? Was he? Was she? Was it? . [Nós não estávamos cansados após o Passado Simples To Be (Interrogativo) Para formar a interrogativa de be.] negativo.] We weren't tired after the flight. forma longa I was not you were not he was not she was not it was not we were not you were not they were not negativa.They were my friends in high school. [Eles eram/foram meus amigos no ensino médio. tudo que é necessário é passar o verbo para a frente do sujeito.

Veja alguns exemplos: interrogativa short answer (afirmativa) short answer .] They were doctors. como Was I right? ou Were you happy? Veja que elas podem ser respondidas com um simples Yes (Sim) ou No (Não). [Nós estávamos atrasados] You and Tom were at school. [Eles(as) eram médicos(as).] Laura was Spanish.] You were happy.] We were late. [Você e o Tom estavam na escola.] interrogativa Was I right? [Eu estava certo(a)?] Were you happy? [Você era feliz?] Was Laura Spanish? [A Laura era espanhola?] Were we late? [Nós estávamos atrasados?] Were you and Tom at school? [Você e o Tom estavam na escola?] Were they doctors? [Eles(as) eram médicos(as)?] Considere as perguntas da tabela acima. [Eu estava certo(a). [Você era feliz. Mas no inglês há também uma forma muito comum de responder que é conhecida como short answer (resposta curta). [A Laura era espanhola.we were you were they were Were we? Were you? Were they? Veja alguns exemplos: afirmativa I was right.

vocês não estavam. nós estávamos. I wasn't. ela não era. she wasn't. vocês estavam. [Sim. [Não. [Não. you weren't.] Yes.] Yes.] No. [Não. [Sim.] Passado Simples To Be (Interrogativo) Para formar a interrogativa de be. you were. [Não. you weren't. afirmativa I was you were he was she was it was we were you were they were interrogativa Was I? Were you? Was he? Was she? Was it? Were we? Were you? Were they? . tudo que é necessário é passar o verbo para a frente do sujeito.] No. você não estava. eu não era.] No.(negativa) Was I right? [Eu estava certo(a)?] Were you happy? [Você era feliz?] Was Laura Spanish? [A Laura era espanhola?] Were we late? [Nós estávamos atrasados?] Were you and Tom at school? Yes.] [Você e o Tom estavam na escola?] [Sim. we weren't. eu era. [Não. [Não. [Sim. eles(as) não eram. No.] No. eles(as) eram. você estava.] No. ela era. nós não estávamos. she was. they were.] Were they doctors? [Eles(as) eram médicos(as)?] Yes. we were. I was.] Yes.] Yes. [Sim. you were. [Sim. they weren't.

Mas no inglês há também uma forma muito comum de responder que é conhecida como short answer (resposta curta). [Sim.] You were happy.] Laura was Spanish. you weren't. [Não. [Eles(as) eram médicos(as). [A Laura era espanhola. você não estava. [Você era feliz. [Eu estava certo(a).] interrogativa Was I right? [Eu estava certo(a)?] Were you happy? [Você era feliz?] Was Laura Spanish? [A Laura era espanhola?] Were we late? [Nós estávamos atrasados?] Were you and Tom at school? [Você e o Tom estavam na escola?] Were they doctors? [Eles(as) eram médicos(as)?] Considere as perguntas da tabela acima. como Was I right? ou Were you happy? Veja que elas podem ser respondidas com um simples Yes (Sim) ou No (Não). Veja alguns exemplos: interrogativa Was I right? [Eu estava certo(a)?] short answer (afirmativa) Yes.] short answer (negativa) No.] We were late.] . you were.] They were doctors. você estava.Veja alguns exemplos: afirmativa I was right. [Você e o Tom estavam na escola. [Nós estávamos atrasados] You and Tom were at school.

negativa I did not work you did not work he did not work she did not work it did not work we did not work you did not work they did not work forma contraída I didn't work you didn't work he didn't work she didn't work it didn't work we didn't work you didn't work they didn't work significado eu não trabalhei você não trabalhou ele não trabalhou ela não trabalhou ele(a) não trabalhou nós não trabalhamos vocês não trabalharam eles(as) não trabalharam Note que utilizamos o auxiliar did + a palavra not para formar a negativa. [Não. mas sim "I didn't play" e "He didn't come". [Sim. [Não. No. they were. Na forma contraída. nós estávamos. não usamos "I didn't played" ou "He didn't came". atulizaremos apenas o did+not para todas as pessoas (sujeitos). you weren't. [Sim. eles(as) não eram.Were you happy? [Você era feliz?] Was Laura Spanish? [A Laura era espanhola?] Were we late? [Nós estávamos atrasados?] Were you and Tom at school? Yes.] No.] No. vocês não estavam. Ou seja.] Were they doctors? [Eles(as) eram médicos(as)?] Yes.] [Você e o Tom estavam na escola?] [Sim. they weren't. vocês estavam. I was.Outros Verbos Passado Simples Negativo o presente usamos o auxiliar do/does + not para as frases negativas. [Não. [Não. utilizamos didn't (did + not).] Passado Simples Negativo e Interrogativo . [Não. .] Yes. ela não era. we weren't. she was. I wasn't. [Sim. eu não era. eles(as) eram.] No. Repare que utilizamos o auxiliar did not + infinitivo. we were. [Sim. ela era. eu era.] Yes. nós não estávamos.] Yes.] No. Para o passado. you were. she wasn't.

you worked. No. we didn't work. Yes. Did we work? nós trabalhamos? No. I didn't. he didn't. he did. No. Yes.] . she worked. No. Yes. Did they work? eles(as) trabalharam? No. Yes.Lembre-se que na conversa do dia-a-dia. I worked. [Você gostava do seu professor? Sim. I did. we worked. Yes. Did she work? ela trabalhou? No. you did. Did you work? você trabalhou? No. they worked. Did you work? vocês trabalharam? No. No. Did I work? eu trabalhei? No. he worked. No. it worked. Yes. Yes. it didn't work. you didn't work. eu gostava. you didn't. resposta curta interrogativa significado (short answer) Yes. she did. Yes. as formas contraídas são usadas com mais freqüência. they didn't. Yes. Yes. Did it work? ele(a) trabalhou? No. utilizaremos apenas o did para todas as pessoas (sujeitos). resposta longa Did you like your teacher? Yes. we did. it didn't. we didn't. No. I did. you didn't work. he didn't work. Yes. you worked. you did. Passado Simples Interrogativo No presente usamos o auxiliar do/does antes do sujeito para as frases interrogativas. they didn't work. Para o passado. Did he work? ele trabalhou? No. she didn't work. it did. she didn't. Yes. Yes. Yes. Yes. I didn't work. you didn't. they did. No. No.

?". It was raining when they talked on the phone. I didn't.. he didn't. Passado Contínuo O past continuous é utilizado para descrever ações que ocoreram por determinado tempo no passado. não usamos "Did you played. My father was walking at the park.No.] No. afirmativa I was working you were working he was working she was working it was working we were working you were working they were working significado eu estava trabalhando você estava trabalhando ele estava trabalhando ela estava trabalhando ele(a) estava trabalhando nós estávamos trabalhando vocês estavam trabalhando eles(as) estavam trabalhando .. [Não. [Não..?" e "Did he have. [Ele estudou espanhol? Sim. Ou seja. It was raining last night. he did. ele não estudou.. mas sim "Did you play.?".] Repare que utilizamos o auxiliar did + infinitivo.] Did he study Spanish? Yes.. ele estudou... eu não gostava. Geralmente essas ações são interrompidas por ações também no passado (usamos o past continuousjuntamente ao simple past) When we arrived the teacher was writing on the board The dog was sleeping when the cat jumped.?" ou "Did he had..

[A Mary não estava dançando na festa] They weren't selling the new cell phone. [Você estava jogando basquete] Passado Contínuo Negativo Veja a formação do passado contínuo na negativa: negativa I was not working you were not working he was not working she was not working it was not working we were not working you were not working they were not working forma contraída I wasn't working You weren't working He wasn't working She wasn't working it wasn't working We weren't working You weren't working They weren't working significado eu não estava trabalhando você não estava trabalhando ele não estava trabalhando ela não estava trabalhando ele(a) não estava trabalhando nós não estávamos trabalhando vocês não estavam trabalhando eles(as) não estavam trabalhando Veja alguns exemplos: Mary wasn't dancing at the party. I was. I wasn't Yes. you were. [Eles não estavam vendendo o novo telefone celular] Passado Contínuo Interrogativo Veja a formação do passado contínuo na interrogativa: interrogativa Was I working? significado eu estava trabalhando? resposta curta Yes. Were you working? você estava trabalhando? No. No. [O menino estava dormindo durante a aula] You were playing basketball. you weren't .The boy was sleeping during the class.

she wasn't.] Futuro (will) Veja a formação do futuro com will: . Were you working? vocês estavam trabalhando? No. Yes.] . Was he working? ele estava trabalhando? No. Eu estava vendo um filme.Yes.No. they weren't Veja alguns exemplos: Were we learning grammar or vocabulary? [Estávamos aprendendo gramática ou vocabulário?] Was it raining after the match? [Estava chovendo após a partida?] Note que em um diálogo entre duas ou mais pessoas. Yes. [Não. A gente estava na escola. I was. não estávamos / a gente não estava. I was watching a movie. we weren't. eu estava. we weren't. we e you são usados em perguntas e respostas. I.Were you and your brother playing soccer at the club this morning? [Você e o seu irmão estavam jogando futebol no clube hoje de manhã?] . Veja um exemplo de diálogo: . you were. Yes. it was. she was. [Sim. they were. Was she working? ela estava trabalhando? No. he wasn't.Yes.Were you watching TV around nine o'clock? [Você estava vendo TV lá pelas nove horas?] . Were we working? nós estávamos trabalhando? No. We were in school. Yes. it wasn't. Were they working? eles(as) estavam trabalhando? No. you weren't. Was it working? ele(a) estava trabalhando? No. Yes. he was. we were.

. Vocês trabalharão. I think I will go by bus. They'll work.. Previsões "simples". [Eu vou te ajudar / Eu te ajudo] Wait for me. forma contraída I'll work. utilizamos a estrutura WILL + VERB para indicar: 1. sobre algum evento futuro. You'll work.. You will work. It'll work. It will work. He will work. I'll be back in ten minutes.Uso Entre as diversas formas de indicar o futuro em inglês. significado Eu trabalharei Você trabalhará Ele trabalhará Ela trabalhará Ele/Ela trabalhará Nós trabalharemos.futuro simples I will work. You'll work. Eles trabalharão WILL . We will work. perceba que é comum usar WILL quando dizemos que vamos ajudar alguém que acabou de chegar carregado de compras. Preciso limpar todos os cômodos. Voltarei em 10 minutes] Por isso. Decisões que foram tomadas no momento em que a pessoa está falando: Jessica: My house is a mess! I need to clean all the rooms. ou simplesmente quando tomamos uma decisão qualquer neste momento. You will work.] Paul: I'll help you. He'll work. geralmente com incerteza. They will work. We'll work. [O Brasil ganhará a próxima Copa do Mundo]. [Espere por mim. She will work. 2. que tropeçou na nossa frente. [Minha casa está uma bagunça. etc. She'll work. [Acho que irei de ônibus] Brazil will win the next World Cup.

I won't. significado Eu não trabalharei You will not work. [Eu acho que esse novo gerente não vai trabalhar muito. [Não aceitaremos novos assinantes]. Yes. You won't work. I will. You will not work. Ele não trabalhará Ela não trabalhará Ele/Ela não trabalhará Nós não trabalharemos.Futuro (will) negativo futuro simples I will not work. Futuro (will) interrogativo resposta curta interrogativo significado (short answers) Yes. Você não trabalhará He will not work. They will work. She won't work. Will I work? eu trabalharei? No. We won't work. Will you work? você trabalhará? No. They won't work. It will not work. She will not work. you will. He won't work. It won't work. forma contraída I won't work. you won't . We will not work. Eles não trabalharão I think this new manager will not work hard.] We won't accept new subscribers. Vocês não trabalharão. You won't work.

não vou. Yes. [Não. Will they work? eles(as) trabalharão? No. it will.Will you come with us to the party? [Você virá conosco à festa?] . you will. significado Eu trabalharei Você trabalhará You are going to work. you won't. they won't Will you take those medicines? [Você tomará aqueles remédios?] Will the United States help the other countries? [Os Estados Unidos ajudarão os outros países?] Veja um exemplo de diálogo usando I e you: . we will. Will it work? ele(a) trabalhará? No.No. she will. Will we work? nós trabalharemos? No. Yes. we won't. Will she work? ela trabalhará? No. forma contraída I'm going to work. she won't. they will. he will. Will you work? vocês trabalharão? No. You're going to work.] Futuro (be going to) Veja como é formado: futuro simples I am going to work. he won't. Yes.Yes. . Yes. it won't. Yes. Will he work? ele trabalhará? No. I won't.

Eles trabalharão You are going to work. planos (note que as decisões já foram tomadas).] 2. Temos certeza que algo acontecerá. They are going to work. sobre algum evento futuro. Look at the those clouds! It's going to rain this afternoon. They're going to work. Intenções. BE GOING TO . Previsões baseadas em evidências. She is going to work. She's going to work. Ele trabalhará Ela trabalhará Ele/Ela trabalhará Nós trabalharemos. utilizamos a estrutura BE + GOING TO + VERB para indicar: 1. [Olhe aquelas nuvens! Vai chover hoje à tarde. Vocês trabalharão.He is going to work. I'm going (to go) to France next month.] He is going to graduate in December. [Eles discutirão esse assunto.] Futuro (be going to) negativo futuro simples forma contraída significado . [Irei à França no próximo mês. [Aquele carro vai bater no muro.] That car is going to hit the wall. It's going to work. We're going to work. We are going to work. You're going to work. [Ele vai se formar em dezembro.Uso Entre as diversas formas de indicar o futuro em inglês. It is going to work.] They are going to discuss this topic. He's going to work.

He is not going to work. Vocês não trabalharão.] Futuro (be going to) interrogativo futuro simples Am I going to work? significado Eu trabalharei? short answer Yes. No.I am not going to work. Eles não trabalharão I am not going to buy new pants next week. Yes. [Não estaremos aqui amanhã. [Não comprarei novas calças na próxima semana] They aren't going to play soccer in the winter. She is not going to work. he is. They aren't going towork. I am. Are you going to work? Is he going to work? Você trabalhará? No. I'm not. It is not going to work. you are.] We're not going to be here tomorrow. Eu não trabalharei Você não trabalhará Ele não trabalhará Ela não trabalhará Ele/Ela não trabalhará You are not going to work. I'm not going to work. Ele trabalhará? Yes. We aren't going to work. You are not going to work. [Eles não jogarão futebol no inverno. you aren't. You aren't going to work. It isn't going to work. . You aren't going to work. Nós não trabalharemos. They are not going to work. We are not going to work. She isn't going to work. He isn't going to work.

Is she going to work? Ela trabalhará? No. Yes. aren't. Are we going to work? Nós trabalharemos? No. sem sombra de dúvida. e é verdade . A intenção pode ser boa. "Tem que morar fora" e "Assista filmes sem legenda". Yes. we are. Talvez por isso a maior parte das pessoas passe a vida sem conseguir se expressar bem em inglês. . apesar da principal razão de as pessoas fazerem escola/curso/aula de inglês é querer falar.No. É raro alguém explicar claramente. you aren't. e por incrível que pareça não é garantido que voltem falando. she is. he isn't. Pouca gente pratica o que eu vou apresentar aqui. o quê te leva a adquirir fluência. mas só isso não leva você a falar naturalmente). they aren't. Are you going to study English this weekend? [Você vai estudar inglês nesse fim de semana?] Is Allyson going to get married this year? [A Allyson vai se casar esse ano?] Como falar inglês: As dicas essenciais Como *falar* inglês: é algum segredo guardado a 7 chaves? Não. apesar de estudar por anos a fio. Mas esses conselhos são vagos . they are. you are. Morar lá fora? Só alguns podem. Is it going to work? Ele/Ela trabalhará? No. Os conselhos variam de "Tem que estudar muito" a "É duro mesmo". Are you going to work? Vocês trabalharão? No. mas às vezes até parece que é. Are they going to work? Eles trabalharão? No.as pessoas entendem que "estudar" é estudar gramática (nada contra. it is.não é de um dia para o outro. Yes. por A + B. Yes. Yes. it isn't. she isn't.

e até mesmo 'praticar conversação' no caminho para a fluência. em algum tempo vai ver progresso na sua compreensão e dali mais um pouco na sua habilidade de falar. Se você segui-las. É que nem exercício físico: todo mundo sabe que é bom mas pouca gente faz. Mas você pode começar hoje. Aaaah. e daqui a seis meses não vai estar se perguntando ainda O que eu faço pra melhorar meu inglês e conseguir falar direito? Tudo gira ao redor de LISTENING (ouvir) Sim. Só que não precisa ser assim. noticiário.mas você tem que colocá-las em prática. isso não quer dizer que a pessoa esteja fazendo. Ou talvez você se identifique com um dos exemplos abaixo: Eu assisto filme. mas eu já sabia que listening era importante. 'fazer exercício'. o "grosso" de um idioma é adquirido inconscientemente. Se você já faz listening há algum tempo e está obtendo tudo que deseja e mais. Aliás.. e em casa eu estudo bastante a gramática e os exercícios. Como você vai ver na próxima lição. enquanto você ouve coisas que compreende naquele idioma. claro. Cada vez menos você vai ter que se esforçar para lembrar como dizer algo no meio de uma conversa. os melhores resultados vem quando não é difícil nem chato. Uma língua é algo complexo demais para ser automatizada através de processos conscientes como estudo e memorização. diferença em pouco tempo). mais gente estaria se expressando melhor em inglês. mas é difícil. legal. Isso ocorre porque lá no fundo muita gente associa essas atividades a esforço e dificuldade.. tá. Se você já faz listening mas não viu grande progresso ainda. Toma tempo.. Eu ouço na aula quando o professor/a coloca os diálogos. sim. E dou uma ouvida também. . Eu assisto uma série americana toda 4a feira. Eu tento fazer.. Inclusive. porque pra entender eu tenho que ler o texto ao mesmo tempo e procurar várias palavras no dicionário. Não entendo quase nada mas me falaram que tem que persistir. e cada vez mais as palavras vão sair da sua boca sem você precisar puxar pela memória.. É? OK. Listeningpesa MUITO mais do que 'estudar gramática'. Não é de um dia para o outro e nem de um mês para o outro que você vai se tornar super fluente em inglês (apesar de que você pode ver.As dicas são simples. Tá valendo? Quando alguém diz que já sabe que listening é importante. ouvir inglês é o que você pode fazer de mais importante para chegar a falar naturalmente. e eu acho que se mais gente realmente entendesse isso. Valeu.. ou fazendo bem. já faço. Faço listening sim. com pequenas . Tanto faz que tipo de aula você frequente: essas lições fortalecem qualquer curso de inglês.

e BOOM! Você adquiriu um pouquinho da língua. Depois de um tempo. mas a fala dele era quebrada e hesitante. e a sua aquisição vira uma bola de neve. Ele tomou gosto pela coisa e começou a ouvir podcasts fora da aula. Eu comecei a usar mais o áudio do CD na aula e diminuí o tempo com gramática. Lição 1: Aprender sobre inglês não leva você a falar naturalmente Eu tenho um aluno que está comigo já faz tempo. ele fala coisas toda hora que eu sei que não aprendeu na aula . e só. Você se pega usando expressões que nunca tinha usado..e fala corretamente. que nem lembra onde ouviu. E se você não faz listening ainda. e logo em seguida dava uma praticada. sua resistência inconsciente diminui porque você constata por si mesmo que é totalmente possível adquirir a língua. é viciante e abre mil portas para novas situações. Ouça o . O que tem acontecido com ele se chama aquisição. Você não vai querer parar mais. Aquisição X Aprender Aquisição é um processo natural. legal.mudanças em como você faz e o quê você usa. Você relaxa. inconsciente e não tem como evitar: você ouve algo que compreende.. A tarefa de casa agora era ouvir o áudio mais vezes. Hoje. Você vai se surpreender com a diferença que essa prática faz. Prepare-se! Falar e entender inglês naturalmente é uma delícia. a gente ouvia os diálogos do CD umas vezes. ele próprio percebeu que as palavras estavam saindo da sua boca sem precisar ficar pensando. eu vou dizer a você: porque não adianta ficar só estudando como saber qual áudio é melhor para você a importância de facilitar as coisas na sua rotina de listening fontes de áudio na Internet (e às vezes offline) para diferentes níveis a importância de relaxar o papel da gramática Sãp 7 lições + um checklist que você pode baixar em PDF. Sete dicas para você saber de tudo Ao longo das próximas dicas. mas no começo a minha aula com ele era assim: eu explicava a gramática. Como Falar Inglês. passava exercício. A tarefa de casa era fazer os exercícios do livro. Na aula seguinte. Ele até progredia. unidade nova. Com o tempo. Uma dia a gente mudou o rumo das aulas. você pode tornar sua prática muito mais eficaz. oportunidades e pessoas na nossa vida.

suficiente e daqui a pouco aquilo sai da sua boca na hora que você quer expressar a ideia correspondente.

É como quando seu amigo usa uma gíria nova que você nunca tinha ouvido antes. Sabe como é? Você ouve ele usando a gíria umas vezes, "pega" o significado, e quando se dá conta já está usando. Você acabou de adquirir um pouquinho mais de português. Você já é fluente em um idioma, e as pessoas que te criaram são os melhores professores de línguas que você já teve. Sua mãe não discutia filosofia ou narrava o noticiário pra você. Ela se comunicava com frases simples como "Dá" (ao mesmo tempo em que pegava o que queria que você desse) e "Vem cá" (enquanto trazia você para junto dela). Você logo passou a associar áudio com significado. Sem gramática, sem memorizar e sem livro, depois de algum tempo você se tornou fluente. Agora, aprender língua é bem diferente de aquisição. Aprender é um processo consciente onde você estuda as regras, as formas das estruturas e os símbolos fonéticos. Na verdade, você aprende sobre a língua. Não vai demorar muito para você saber mais sobre inglês que americano! Para ser sincera, eu não acho que gramática e outros materiais auxiliares sejam o filhote de cruz-credo com deus-me-livre. Eles podem ser usados como referência e para esclarecer. Mas eu não preciso te dizer quais são os resultados do modelo tradicional de ensino que se apoia fortemente em gramática. Centenas de pessoas testemunharam que na hora de falar, não funciona na pesquisa que eu conduzi com os leitores do Inglês Online. Você aprende tudo no papel, estuda o livro até as páginas ficarem cheias de orelha e quando você abre a boca, no meio de uma conversa em inglês, aquilo não sai. Numa conversa ao vivo e em tempo real, é simplesmente complicado demais ficar na dependência da memória e tentar lembrar da regra e das palavras certas.

E o que eu faço então para ter essa aquisição?
Você cria um ambiente super propício para sua aquisição. Você ouve, ouve, ouve inglês (e lê também, mas leitura não substitui áudio). Mas se você quer turbinar sua

aquisição, não perca tempo com qualquer inglês. "Qualquer inglês é inglês", verdade. Só que você tem muito mais a ganhar focando em áudio compreensível, e a próxima lição explica porque isso é tão importante e como selecionar o áudio mais eficaz para você.

Aproveite e pense nisso: Como você avalia seu nível de compreensão do inglês falado? Se você já faz listening, que material você usa e quantos % dele você compreende? Agora, responda essa: como você avalia a sua expressão verbal - a sua fala? Percebeu como a compreensão está acima da fala?

Como Falar Inglês, Lição 2: Ouça áudio que você já compreende razoavelmente bem
Lembra da lição anterior, onde eu falei sobre 'ouvir'? Ouvir "qualquer inglês" não é eficaz, e eu vou te dizer porquê. Se o seu computador explodir e a Internet desaparecer pra sempre, lembre-se apenas dessa dica e você já vai estar muito à frente do resto:

Para adquirir uma língua, você tem que ouvir pedaços dessa língua que você entende. Se você não está entendendo a mensagem do áudio, não tem aquisição significativa acontecendo (lembra o que é aquisição? Veja a Lição 1). Isso quer dizer que se você quer acelerar ao máximo a sua aquisição do inglês, mas pratica listening com áudio que só entende 30, 40, 50%, você está perdendo tempo.
Aquilo que você não entende passa batido: áudio incompreensível é que nem um ruído de fundo. A primeira coisa que a gente faz quando uma coisa não faz sentido é tune out (a gente "desliga" daquilo), e com razão. É como você ligar pra um russo e pedir pra ele ficar falando por uma hora no telefone. Faça isso todo dia por um mês, e você até vai memorizar alguns sons. Mas vai usá-los como, se não sabe o que significam? Eu disse isso em uma lição anterior: aquisição é um processo inconsciente e por isso quase sempre acontece sem você se dar conta. Quando você entende a mensagem de uma estória ou diálogo, as palavras ou expressões novas não vão ser tão difíceis assim de pegar. É como a gíria nova que seu amigo começou a usar e que você acabou pegando, porque entendeu o que ele estava dizendo apesar de nunca ter ouvido antes.

Mas a parte que eu não entendo não são as palavras/expressões novas que eu vou aprender? Se você não entende mesmo uma boa parte do áudio... o que você está aprendendo com essa parte? Talvez ocorra alguma aquisição quando você ouve

áudio que não compreende, mas já foi demonstrado em diversos estudos que aquisição de línguas ocorre muito mais rápido quando a pessoa compreende a mensagem. Se não, são apenas sons sem significado e você poderia usar seu tempo de maneira muito mais produtiva (e menos entediante). Se você entende a mensagem de um áudio que contém palavras novas, você provavelmente vai conseguir atribuir significado a elas. É isso que é áudio compreensível. Na segunda, terceira, quarta vez que ouvir essas palavras, você vai reconhecê-las com mais rapidez. E assim vai, até chegar o momento em que você quer expressar aquela ideia e a palavra/expressão vem à sua mente, você abre a boca e ela sai.

Mas se eu já estou entendendo bem, não significa que o áudio está fácil demais pra mim e que eu não preciso mais ouvir isso? Depende. Você já consegue expressar confortavelmente o conteúdo desse áudio?
Se você é como 99% das pessoas, sua compreensão auditiva é superior à sua fala. Se sua compreensão está no "nível 2", por exemplo, e a sua fala ainda está no "nível 1", escutar só áudio no "nível 4" é ir pelo caminho mais difícil. Se você ainda tropeça pra caramba na hora de falar sobre o que fez ontem, mas entende bem um programa de áudio que usa bastante o passado simples, você tem muito a ganhar fazendo listening com esse programa. Nós não absorvemos uma nova estrutura de um dia para o outro, e compreensão sempre antecede a fala (se você tiver criança pequena na família pode observar isso em primeira mão: antes da criança começar a falar ela já entende um monte de coisa). Mas é preciso uma certa quantidade de exposição a pedaços da língua até a sua mente "pegar" como aquilo funciona, e então conseguir produzir (falar) esses pedaços naturalmente. Quanto de exposição? Ninguém - nem os pesquisadores sabe precisar. Você vai saber o momento de fazer um upgrade no seulistening quando ouvir um áudio que antes era difícil e perceber que agora já entende bem. As coisas acontecem gradativamente. Não fique buscando áudio "difícil" porque você acha que é assim que americano fala. Americano fala de todos os jeitos, tem gente que fala mais devagar e tem gente que fala mais rápido por exemplo. Americano não fala com o filho de 8 anos exatamente do mesmo jeito que fala com outro adulto, porque ele sabe que o garoto de 8 anos ainda não chegou lá. Dê uma folga pra você mesmo. Não precisa parar de ouvir o que já ouve se não quiser, mas a partir do momento que você começar a usar áudio que já compreende bem as coisas vão andar mais rápido.

Mas eu posso usar a transcrição do áudio e o dicionário para me ajudar, se eu não estiver entendendo. Sim, a transcrição, o dicionário e outros recursos estão aí para ajudar. Quando você está sentado em casa ou no trabalho e tem tempo, é muito útil consultar esses

Nós associamos mensagens verbais com imagens. etc. navio afundando. Como eu já disse. Quando a Internet não resolve. À medida que você ouviu a frase. Desacelere um pouco seu pensamento e perceba o que você faz para entender o que ele disse. Nessas situações não dá para depender muito de transcrição e dicionário. você "viu" as imagens na sua mente: navio. E nesse e-curso. há fontes de áudio offline que podem ajudar aguarde as próximas mensagens. continue ouvindo o que quiser! Mas dê uma chance a um programa que você já compreende bem durante as suas atividades de rotina. Mas eu gosto do podcast/programa de notícias que eu ouço. que é o que vai levar você a falar naturalmente. Mas eu não consigo achar áudio que eu compreenda bem. Leia as instruções abaixo. você consegue repetir a frase de memória (que nem um papagaio) mas vai ter que pensar um pouco se alguém te pedir para explicar o que aconteceu). Então continue ouvindo. Imagine o apresentador dizendo O navio afundou no meio do oceano. eu estou ciente disso e mais pra frente você vai receber uma lista de programas que eu recomendo para diferentes níveis. lavando prato. A gente acaba fazendo o que tem vontade no fim das contas. EXTRA: Quer fazer uma experiência? Veja como imagens tem um papel super importante (se não essencial) na nossa compreensão de uma língua. E acontece porque para nós. precisamos primeiro entender o que estamos ouvindo. Eu quero encorajar você a usar pelo menos parte de seu tempo "livre" (de pé no ônibus.) para fazer listening. Feche os olhos. principalmente se você está iniciando ou tem compreensão abaixo do intermediário e está contando com a Internet para encontrar áudio. indo para a faculdade. Essa limitação pode acontecer mesmo. e depois experimente fazer: 1. "NAVIO" não é um grupo de letras que . 2. Só para você saber. Isso acontece tão rápido que a gente não percebe. fazendo a unha. o que eu quero mostrar é como acelerar ao máximo sua aquisição de inglês. O apresentador dá a notícia de que "O navio afundou no meio do oceano". mas como eu já disse: seu aproveitamento do listening vai ser muito melhor se você incluir áudio compreensível. meio do oceano (e se você não estava prestando atenção quando ouviu.recursos. Imagine que você está assistindo o noticiário na televisão e por algum motivo você está de olhos fechados. mesmo não entendendo bem. Para formarmos imagens que são nossa referência de significado.

"Você tem que mergulhar no inglês". adquire a "mecânica" da língua.só o som.) 3. mas se você conseguiu fazer isso.. Preste atenção no que vem à sua mente quando você ouve "leve".. essa é a minha!. A situação na maioria das escolas é uma combinação de exposição insuficiente ao áudio. é só dar uma estudada. "NAVIO" tem significado: é uma coisa grandona. adquire vocabulário. é simples: Quanto mais você ouvir áudio compreensível.e daqui a alguns dias você vai receber uma lista com as minhas recomendações). em geral é facilitada. e não é surpresa que tenha aluno chegando no intermediário avançado sem conseguir falar direito o que fez no fim de semana. com janelinha lá em cima. porque o pai quer. Eles até entendem os diálogos do CD.sem as imagens correspondentes. Cenário comum nas escolas: uma unidade por aula. Junte a isso o fato de muitos alunos fazerem inglês porque "é importante". mais rápido você vai progredir. Quais são suas referências? Essas são imagens que você associa com estas palavras: são os seus significados para "leve" e "pesado". falta de informação e/ou falta de interesse. Input compreensível? Na aula tem. Lição 3: *Agora* é hora de ouvir o quanto você puder Pra resumir: agora é hora de você ouvir aquele conselho. tente só ouvir sem formar imagem nenhuma na mente . quando tem. 3 vezes. . ouve o diálogo 2. Prova oral. e o apresentador dizendo "O navio afundou no meio do oceano". É isso também que acontece com você à medida que você adquire inglês. só tinha som e você não sabia do que o apresentador estava falando. etc. O que eu quero dizer com progredir? Você adquire inglês. Prova escrita. o português soou como uma língua desconhecida pra você . que flutua na água (cada um tem a sua imagem. Como Falar Inglês.começa com N e termina com O. e começa a botar pra fora falar. É aqui que as coisas começam a pegar fogo! Quando você tiver encontrado um programa de áudio bom para você (= que você compreende bem e que goste . imagine você de olhos fechados de novo. Conseguiu? É meio difícil. e segui-lo à risca. Dessa vez. o resto da aula é gramática e exercício. Mas só isso não é suficiente. Por que na maioria das escolas de inglês os alunos quase não progridem na fala? A maioria dos alunos consegue acompanhar o conteúdo do livro. Agora. os textos e a matéria. e quando você ouve "pesado".

É isso. Em casa eles até dão uma ouvida no áudio. mas ainda não conseguiu dizer naturalmente. Hoje. mas passam bastante tempo também estudando gramática e fazendo exercício. É comum essas pessoas dizerem Inglês se tornou parte do meu dia a dia. eu ouço rádio em inglês... frases estão vindoà sua cabeça no momento que você precisa delas. isso vira uma bola de neve. É aí que você se dá conta de que a coisa funciona mesmo. e de como não é tão difícil. mas ainda assim são inglês. na minha experiência. eles passam de um semestre para o outro com pouquíssimo input auditivo. escolha uns 4-5 episódios por semana e vá ouvindo até a semana acabar. eu. eu vejo que mais importante é se cercar de um programa (de podcasts. Esse é um testemunho super positivo. Por falta de informação. eu acho que você já sabe a resposta a essa pergunta. os diálogos de livros podem não ser sempre os mais interessantes do mundo. eu assisto filme. Quantas vezes preciso ouvir cada áudio? Eu já fui de aconselhar alunos a ouvir muitas e muitas vezes o mesmo áudio sem parar. Mas o espírito desse conselho (mergulhar no inglês) vale . Uma vez é geralmente pouco para pegar bem. não tem como chegar a produzi-la de maneira natural. a tendência é que o nível de dificuldade se mantenha constante e que ocorra repetição natural de vocabulário e estruturas (mais sobre isso na próxima lição). Sem ouvir bastante a língua. Os diálogos do CD do livro podem ser justamente o que você precisa num momento em que ainda não compreende muita coisa. Impossível ser preciso. não tem muito segredo. ao mesmo tempo. Se você mantiver o ritmo.Muita gente coloca a culpa nos materiais usados pelas escolas. Alguns alunos são super estudiosos e querem muito progredir. etc. é muito bom sim ouvir o mesmo episódio algumas vezes. etc. Quantas vezes? Quando você perder o interesse. Agora é a hora! É a hora de você se familiarizar com o que você já viu no papel e até entende. sabe que já deu. Mas como eu disse lá no começo. Quanto tempo eu preciso ouvir para ter o resultado XYZ? Hmm. OK. Minha sugestão pessoal é. Você talvez já tenha visto pessoas que conseguiram chegar a um nível legal de fluência descreverem como elas fizeram isso. e funciona para quem já compreende rádio. por exemplo) que seja adequado para você. de escolher coisas interessantes e escutar até esquecer que a estória é em inglês. com algum tempo de prática você vai notar que palavras. Com muitos episódios de um mesmo programa à disposição a variedade está garantida e. É hora de ouvir que nem você ouve gente todo dia conversando do seu lado. filme e livro razoavelmente bem. eu leio livro em inglês. expressões. Ao mesmo tempo.

porque você vai acabar ouvindo um monte de coisa que não entende direito. mas eu vou fazer! Sério! (quem aí já começou e abandonou academia mais de 3 vezes levanta a mão!) É por isso que a melhor maneira de implementar uma rotina eficaz de listening é minimizando o esforço envolvido. e no outro aquele pensamento passa pela nossa mente como um flash: Isso não tá funcionando. há uma vantagem muito grande em se tornar ouvinte regular de um programa.. melhor pra você. cheio de vontade? E daí vem o dia-a-dia e aquele monte de coisa para fazer. No problem. legal. Nada contra. boa. Inglês deixa de ser aquela coisa estranha e passa a ser algo que você ouve de alguém conhecido. Terceiro.às vezes a gente não consegue botar as coisas em prática no dia-a-dia. e super importante . mas isso toma tempo e ninguém tem muito tempo sobrando! Escolha um programa legal pra você. . Segundo. Os hosts(apresentadores) são pessoas como a gente e tem a sua maneira própria de se expressar. Primeiro. Quando alguém pergunta. mas num dia a gente esquece. não tem dado pra fazer muito. Ugh.também para você quando usa o material certo. "Estudar inglês" para muita gente significa obrigação e dificuldade. a gente fala Ah. Como facilitar as coisas? 1. Além disso. o que só ajuda a sua compreensão e aquisição do inglês. Eu sei que é mais fácil falar do que fazer . Eles acabam repetindo várias estruturas e expressões favoritas deles ao longo dos episódios. e sem perceber a gente começa a evitar. e o que eu estou tentando descrever nesse e-curso não tem muito a ver com isso. E se você conseguir dissociar "fazer listening" da ideia de "estudar inglês". Não é de propósito. comece a ouvir. Lição 4: A importância de facilitar as coisas Sabe quando a gente começa alguma atividade no maior entusiasmo. eu dou várias dicas para facilitar sua prática de listening. Escolha um programa de áudio como base e coloque seu foco nele Algo que acontece muito quando as pessoas atingem um certo nível de compreensão é querer experimentar de tudo um pouco. É aí que a atividade começa a deixar de ser interessante. no dia seguinte bate preguiça. qualquer que seja seu nível de compreensão. e no resto do tempo procure outras coisas se quiser. Ouvir um programa que você compreende bem e acha legal já é meio caminho andado. Como Falar Inglês.com o tempo você se acostuma à pessoa e até se afeiçoa a ela.. e vai achar que é listening que não funciona. no outro não dá tempo. porque pode acontecer de você cada dia querer achar uma coisa diferente. o que contribui não só para manter o interesse mas para criar uma sensação de familiaridade. Na próxima lição. mas se você não se decidir isso vai dificultar a formação de uma rotina eficaz.

Vou te dizer por quê: Um player é leve. Minimize o trabalho selecionando e baixando vários episódios de uma vez e imprimindo várias transcrições ao mesmo tempo. Você vai progredir e chegar no inglês mais difícil na hora certa. 50%. e é facílimo se distrair com email. etc. uma dica: veja sempre a classificação do vendedor. com o papel na mão ou o olho no computador e não pode estar fazendo mais nada. É fácil de usar.mercadolivre. ficar ouvindo áudio difícil cansa logo.com. O player de mp3 existe para tocar seu áudio e com ele não tem distração. Ele facilita demais as coisas e é um dos investimentos mais importantes que você pode fazer para chegar à fluência. Quanto mais "pronto" o programa estiver para você compreendê-lo. Você encontra bons players de mp3 com 1GB em torno de 70 reais em grandes lojas na rua ou online como Submarino (http://www. Para evitar chateação. Deixe pra ler a transcrição quando estiver em casa.submarino. você fica na dependência da transcrição. Por quê? Porque se você quiser entender bem vai ter que estar sentado. 3. Você pode aproveitar qualquer "10 minutos" dentro ou fora de casa para ouvir. Usamos o computador para fazer várias outras coisas. você enfia no bolso e leva onde quiser. se você não tem ainda um player de mp3 eu acho que você deveria investir em um.br). Isso limita DEMAIS as suas oportunidades para um listening eficaz. você recebe uma lista de programas que conheço e que recomendo. 2.E finalmente. para você poder aproveitar as várias oportunidades de ouvir quando estiver fora também. 4. Faça o contrário e encaixe o listening onde der. pois isso pode virar obstáculo. melhor Quando você consegue entender bem um áudio usando a transcrição. Escolha um programa onde a transcrição ou o dicionário não sejam suas principais fontes de compreensão. . compre de quem tiver um número grande de avaliações positivas. Player de mp3 ou computador? A não ser que você tenha uma forte preferência por ouvir áudio no computador. Por outro lado. No Mercado Livre.com. Você grava e apaga coisas no player a hora que quiser.br) e Mercado Livre (http://www. Na próxima lição. Não compensa. mas sem ela sua compreensão cai para 40. Não mude a sua rotina Não comece querendo mudar sua rotina pra fazer listening. é mais fácil se organizar quando você tem um programa como base. internet. sem nenhum software complicado. mas sim o próprio áudio. Um player é super prático e pode ser a diferença entre ter uma rotina legal de listening ou não.

nesse momento o que posso recomendar é um livro que acompanhe CD para iniciantes. Eu sou iniciante e quero começar do zero Áudio bom e apropriado para iniciantes de verdade é praticamente inexistente na Internet. desses usados por escolas de inglês.Pense agora nos momentos do dia e da noite em que você pode colocar os fones no ouvido e apertar o PLAY. eu faço listening toda vez que estou na cozinha e quando saio para passear com o cachorro. Esse curso funciona online e é apenas para quem quer começar do zero. Aqui vão minhas sugestões de fontes de áudio para vários níveis diferentes de compreensão auditiva. A base dele é áudio com explicações minhas que guiam você em todos os momentos. Ou então (auto-promoção vindo aí) uma alternativa muito melhor é conhecer o Curso para Iniciantes do Inglês Online. Você vai ter que estar mais consciente disso se resolver praticar seu listening de inglês na rua. claro) e se você é do tipo que gosta de aprender sozinho. As melhores oportunidades são atividades mecânicas (em que você não precisa prestar muita atenção no que está fazendo) e quando você tem que esperar: lavando prato varrendo a casa preparando almoço ou jantar na sala de espera do médico ou dentista parado no trânsito no ônibus ou metrô <-. Tente o Gateways 1 (inglês americano) ou o Face2Face Starter (inglês britânico). apresentações em vídeo. interatividade. Lição 5: Fontes de áudio para o seu listening Quando falamos de "nível" de inglês. com guias em PDF. para conseguir manter a atenção (e para não esquecer de olhar antes de atravessar). É um curso para auto-estudo. imagens. Livro pelo menos tem imagens (e texto. Quando você encontra um site com curso para iniciantes (beginners) o site é quase sempre todo em inglês e 1) o áudio é de palavras isoladas (lista de vocabulário em formato de áudio) ou 2) já começa usando frases que iniciante tem dificuldade de entender. Cada 10 minutos que você tiver contam. é sempre aproximado. pode fazer progresso. exercícios e muitas oportunidades para você adquirir inglês a partir do zero de maneira bem prática. não é recomendado tentar ouvir áudio no seu player nesses lugares no supermercado* na fila do banco* passeando com o cachorro* *uma observação a respeito das atividades na rua: é muito. Deixe seu player num lugar fácil e à mão: no meu caso. mas . Para você. Como Falar Inglês. muito fácil se distrair quando estamos na rua ou local público.muito barulho.

Eu já estudo inglês há XYZ anos. mas sem o texto sua compreensão . por exemplo. os diálogos podem ser baixados em mp3 e acompanham texto. tente estes: Country Boy. Essa página para high beginners (básico avançado) tem diálogos que não são tão simples assim para quem tem compreensão básica. Fishing. e você pode baixar todo o áudio em mp3. Pizza!. e três meses de acesso custam menos do que um livro + CD Eu entendo o bem básico. E é claro. Let's talk about colors. Sports. Eles são super curtos. hábitos. ou o Face2Face Elementary. até quase intermediário avançado) Esse é o maior grupo. Tem 10 episódios com diálogos e transcrição. inglês britânico) que tem alguns pontos bem positivos: os episódios são capítulos de uma novelinha sobre estudantes dividindo um apartamento. elllo. são bem curtos. Com a transcrição na mão. ações simples no presente.org é um ótimo site para áudio intermediário e acima. um pouquinho de passado e futuro. Sisters.eu estou por lá todo dia para tirar qualquer dúvida que apareça na seção de comentários de cada lição (ah. Canada's got game. e você pode baixar todo o áudio e os guias. aproveite o CD do seu livro de inglês . já consegue se expressar OK para falar sobre si mesmo. What is red. what is small?. Velocidade um pouco mais lenta que o discurso normal. Recomendo que você comece do primeiro (está lá embaixo da página). The Flatmates (UK): Esse é um programa da BBC inglesa (portanto. O vocabulário é variado. What is big. Eu entendo um básico "avançado" / pré-intermediário Para quem já entende muito bem o áudio bem básico.se quiser uma sugestão. você consegue entender razoavelmente bem até umnews report da CNN. o texto de cada um está no site. passado e no futuro. mas ainda não me expresso muito bem Também não tem muita coisa aqui: há alguns poucos programas de podcasts denominados "Elementary" que estão mais para quem tem compreensão intermediária. Você pode. O elllo.org (vários lugares): Para quem quer um pouco mais de desafio. High Beginner. se for devagar: um pouco do presente . My City!. ver e ouvir as animações algumas vezes e então colocar uns 5 episódios de uma vez no player ou no computador e ouvir mais vezes. blue. então não cansam. mas não há preocupação em falar lentamente (depende de quem está falando). Fora isso. até entendo inglês em geral quando acompanho a transcrição do que está sendo dito e/ou quando é mais lento (para quem passou um pouco do pré-intermediário. e recentemente a BBC começou a adicionar animações para acompanhar cada episódio (veja as que já estão no YouTube). gray?.rotina. Dentre os 20 episódios disponíveis. tente Gateways 1 e 2. It's a big house. e quer avançar um pouco. O que eu mais recomendo para básico mesmo é o Basic Conversations.

A melhor maneira de implementar uma rotina eficaz de listening é minimizando o esforço envolvido. Jeff McQuillan e a Dra. vai ouvir as palavras mais frequentes do inglês em contexto. Dá pra baixar o mp3 e ver o texto. A grande vantagem é que ele fala meio devagar e faz pausas. noticiário. mas não tanto que fique estranho). e por isso legal para começar. Pode continuar ouvindo de tudo.adivinha no que isso vai dar? Tem alguns episódios de 4 minutos. O bom é que eles mantem um inglês não muito complexo e a fala do Dr. que mora no Japão e produz a série.cai bastante. A velocidade da fala é média. Isso em si não faz mal. Outra vantagem é que ele explica quase todo o vocabulário usado no diálogo. em inglês não muito rápido. Esse também é o grupo que escorrega com mais facilidade. e o foco é em expressões e gírias. é claro. O guia PDF que acompanha é bem-feito. podcast. Intermediate (USA): apenas 8 episódios curtos. por exemplo. Lucy Tse criam diálogos em torno de situações corriqueiras como ir ao dentista e chamar o encanador. Transcrição disponível no site. Aqui vão minhas recomendações. você atira pra todos os lados: entrevista. muitas e muitas vezes . você tem muito a ganhar tornando-se um ouvinte fiel de um determinado programa que não te dê muito trabalho e que você compreenda bem. VOA News Special English (USA): pessoalmente. discurso a 2/3 da velocidade normal (mais lento. Isso significa que se você se acostumar a ouvir o VOA Special English com frequência. ele fala sobre diversos assuntos em episódios que duram um minuto. Culips (Canada): podcasts feitos por um grupo de professores. Como o universo do que você compreende já se ampliou bastante. mas como eu disse na Lição 4. Talvez seja difícil para você manter um determinado programa de áudio na rotina. ESLPod (USA): esse talvez seja o mais popular de todos os programas de podcast de inglês. o que proporciona maior exposição para você. Listen a Minute (UK): feito por Sean Banville. etc. O site é muito bem indexado e você pode buscar episódios por palavra-chave de assuntos . The Teacher John Show (USA): o John é um americano animado e simpático. McQuillan é um pouco mais lenta que o discurso normal. episódios construídos ao redor de um vocabulário base de 1500 palavras (veja o WordBook no site) e com sentenças um pouco mais curtas e simples do que uma notícia da CNN. Por quê? Porque ler na tela é ruim. o seu aproveitamento do listening cai bastante. mas ele toma cuidado para não complicar muito o vocabulário. mas quando você não tem muito foco e depende da transcrição para ter uma boa compreensão. mais ou menos em ordem de dificuldade: ESL Conversations. O Dr. no sentido de querer às vezes abraçar o mundo com as pernas. mas a maioria é em torno de 15 minutos. Minha sugestão é você baixar primeiro os episódios que acompanham transcrição (nem todos tem). não pega muito pesado no vocabulário e comenta vários assuntos. é um dos meus preferidos para usar com alunos por várias razões: assuntos variados. e dá trabalho ficar imprimindo as transcrições de tudo que você ouve todo dia. afinal tem TANTA coisa interessante na Internet! Eu sei.

Eu dediquei uma lição a esse assunto porque isso é super relevante. Listen to English (UK): um podcast bem didático e com assuntos interessantes. ele explica um termo no início. Ou seja. Breaking News English (UK): no mesmo estilo do VOA. O assunto "falar inglês" causa sensações que variam entre uma ligeira ansiedade e terror generalizado. em que o Dr. esse é um site que vale a pena. Por que o nervoso? Às vezes a gente sente nervoso para falar em português. só que com inglês britânico e um pouquinho de nada mais rápido. . onde eu geralmente falo sobre expressões coloquiais do inglês. Os áudios sempre acompanham transcrições e outros materiais. Se você já falou em público ou já teve que fazer uma apresentação na frente de um monte de gente. dê uma testada: se você compreender bem. passar de ano ou repetir. Vale a pena. O programa é super bem feito e tem atualmente 10 episódios que acompanham transcrição. Em geral. Lição 6: Relaxe! Relaxe. Em inglês. e os mais recentes tem também explicações adicionais em áudio sobre vocabulário. em torno de 2 minutos. O que torna essa série de podcasts boa para intermediário é que cada episódio segue a mesma estrutura de tópicos. uma série de materiais extras e muitas explicações lá no site. chamada oral. mas a das explicações não. no sentido de que tem uma quantidade incrível de conversas sobre os mais variados assuntos e com gente do mundo todo. É claro. piora. Por isso. "Elementary" Podcasts do British Council (UK): Não se deixe enganar pelo nome! O programa é feito por gente conversando em velocidade bem próxima à normal. sabe o que é isso. você tem acesso a tudo. Um porém: a transcrição dos diálogos está disponível no site. RELAXE! Relaxou? Agora sério. Podcast Inglês Online (US): áudios em torno de 5 minutos.que te interessam mais (minha preferência pessoal é a categoria English Cafe. ELLLO (vários lugares): Esse é uma excelente fonte de áudio. Mas o nosso sistema educacional estimula o nervoso com provas. dá vários exemplos e depois conta uma estória. e os assuntos são relativamente simples. porque a maioria dos alunos está contando com a memória pra conseguir lembrar as palavras certas na hora certa. muito legal. Os episódios são curtos. O autor tem um maravilhoso sotaque britânico (daqueles de filme) e usa fala mais lenta que o normal. tem gente que não vê problema nenhum. Como Falar Inglês. McQuillan fala sobre a cultura americana). O negócio aqui é que não há a preocupação de falar lento: a maioria das conversas é livre e levada na velocidade natural dos "conversantes". fracasso e sucesso. e tem gente que fala rápido. Por $10 por mês. Tem gente que fala mais devagar.

Isso significa que com o passar do tempo. quando era pequenininho). A tensão que a gente sente quando acredita nisso acaba se tornando o maior empecilho para o que a gente quer.. é só o processo de aquisição acontecendo. Você tem todo o tempo do mundo para ouvir o que quiser. Mas o que eu posso te dizer é que quanto mais você fizerlistening da maneira que descrevo nesse e-curso. isso acontece com todo mundo. É melhor escrever o pensamento num pedaço de papel primeiro (para você não se distrair) Pergunte-se se é verdade mesmo que você não vai conseguir falar inglês.. E não tem problema se o pensamento voltar.Sabe que até o fator do "nervoso" foi medido e estudado pelos experts em aquisição de línguas? Os resultados não são nenhuma surpresa: baixa ansiedade num ambiente sem pressão resulta em aquisição muito mais eficaz. você vai diminuindo a dependência da memória. Agora. Vamos dizer que uma das coisas que martelam na sua cabeça seja Eu não vou conseguir falar inglês. é melhor parar por uns dias e depois pegar de volta.se você enjoar de ouvir inglês. Interessante perceber isso. Lição 7: E a gramática? Sabe quando dizem que o dinheiro é a causa de todo o mal do mundo? Bom. Sinta por alguns momentos o que seria a sua experiência frente ao inglês se você não conseguisse sequer ter esse pensamento (que por sinal você não tinha. Se você se sentir sob muita pressão. expressões. Nervoso não acaba de uma hora para outra. Fica tenso? Irritado? Dá até dor de cabeça? Não entra nada? Agora. dinheiro é um monte de papel que por si só é totalmente inofensivo. Acabou a pressão. aqui vai um exercício simples que talvez ajude a clarear a mente. Seja honesto: você consegue saber com certeza absoluta que isso é verdade? Só vale Sim ou Não. Faça esse questionamento com os seus pensamentos mais estressantes. imagine por alguns momentos o que seria a sua vida se você nunca mais conseguisse pensar Eu não vou conseguir falar inglês. Você adquiriu português usando os mesmos princípios de aquisição natural que eu estou descrevendo aqui. Perceba o que acontece quando você tenta aprender inglês nesse estado. ninguém ficava nervoso. Não é mágica nenhuma. Não se esqueça. quantas vezes quiser. mas inglês você vai adquirir. Algo que você pode tentar Se fosse fácil relaxar. Não tem hora que você não quer ouvir nem português? Como Falar Inglês. como "falar outra língua é difícil demais" e até com "eu PRECISO falar inglês a qualquer custo". você é fluente em português. Não se sinta nem culpado. quanto mais acreditar que é verdade. o que . acreditando que não vai conseguir. porque as palavras. Essas perguntas podem te abrir os olhos e mostrar que a Terra não vai rachar no meio e o buraco te engolir caso você não fale inglês nesse momento! E mais uma coisa . frases começam a aparecer na sua mente na hora em que você quer expressar aquela ideia. questione de novo se quiser.

Para pessoas mais curiosas (como eu. Gramática também é bom para refinar certos pontos que. a simplicidade da língua é que você pode ouvi-la (ao contrário da matemática) e adquirir o "grosso" inconscientemente. é por aí mesmo. Ela não faz mal nenhum por si só.. Como isso se traduz para a prática? Você não passa mais tempo estudando gramática e/ou fazendo exercício do que fazendolistening Você acha a regrinha de "quando que a consoante dobra nos verbos" interessante. Nem isso.. você senta. É interessante às vezes reconhecer as regrinhas à medida que a gente ouve e adquire a língua. Como eu disse numa lição anterior. Se você não conseguiu pensar em ninguém. no nível em que elas estão mesmo. não? Hmm. se não quiser. você não passa a maior parte do tempo ouvindo teoria de gramática Você não está mais preocupado com que gramática comprar do que com a qualidade do áudio que está ouvindo Gramática serve como uma referência. Não precisa mudar nada. por exemplo) é legal entender a regra... é claro. língua é algo complexo demais para você querer decorá-la inteira e querer que ela saia automaticamente na hora da conversa. pensa. Você nunca mais vai estudar gramática" talvez pareça que de repente o chão desapareceu. Como assim. E. . O hábito da gramática está tão enraizado que se alguém chegar e disser "Jogue todas as gramáticas fora. Desde o começo do seu curso de inglês você estuda gramática. cada unidade tem uma seção razoável dedicada às regras e a exercícios de aplicação. é isso.se faz pelo dinheiro e com ele é outra estória. mesmo tendo ouvido bastante. oferecido pelo Inglês Online. as regras também são úteis. e gastamos a maior parte do nosso tempo dedicado ao inglês com ela. O grande problema é quando colocamos as nossas esperanças de chegar à fluência em cima da gramática. Memorizar. Na hora de escrever. Agora olhe à sua volta e conte quantas pessoas você conhece que fazem curso de inglês tradicional e que falam com alguma desenvoltura. Quando você vai fazer uma conta. é porque deve ser importante. gramática não leva a falar? Talvez pareça estranho pra você questionar a utilidade da gramática. você pega a calculadora mesmo e ela aplica a matemática por você.. No livro. pega papel e lápis. Como Falar Inglês: Checklist Esse é o checklist da série gratuita Como Falar Inglês: as Dicas Essenciais que a sua Escola Esqueceu de te Dar.. Se está lá. Apenas saiba que estudo de gramática não resulta em fluência: o que acaba resultando em fluência é muito input compreensível ao longo do tempo. Ao mesmo tempo. mas sabe que só vai automatizar isso na escrita lendo bastante Na sua aula particular. Você não precisa fazer isso. Gramática é a mesma coisa. entender através de raciocínio funciona muito bem para matemática e outras ciências que você não tem que aplicar na velocidade de uma conversa ao vivo. ainda não estão claros.

Deixe seu player sempre à mão. Sério. Use os espaços existentes na sua rotina. Encontre um ou mais programas de áudio que você já compreende bem (recomendado: no mínimo 80% de compreensão. Esse programa será a sua base. você vai tirar ótimas notas nas provas. Se você dedica mais tempo a estudo de gramática do que a listening. e vá trocando. e ouvir sem compromisso e sem achar que é obrigação (nota: sem compromisso não significa sem atenção). 4. Veja uma lista de sugestões aqui. . Se você conseguir enxergar essa atividade como entretenimento. De preferência. 7. Essa atividade é uma prática de longo prazo Com o tempo. Quanto mais você mergulhar nesse áudio. se você ainda não tiver. 2. escolha programas que você não acha um tédio total.1. 3. por causa da mobilidade e da praticidade. maravilha! 6. Tente relaxar. sem dependência da transcrição). Continue ouvindo. você vai encontrar programas diferentes que te interessam mais naquele momento e que contém tipos diferentes de vocabulário. Fique atento ao tempo que você dedica a aprendizado de inglês em geral. Recomendado: compre um player de mp3. mais rápido você sente progresso. Olha só: Ouvir Ouvir Ouvir Ouvir áudio áudio áudio áudio que que que que você você você você entende entende entende entende 30-50% Melhor que nada 80-100% com alguma frequência Melhor que a anterior 80-100% com frequência Muito bom 80-100% e que acha interessante com frequência Excelente Ouvir áudio que você entende 80-100%. Baixe alguns episódios de uma vez. acha interessante e com muita frequência Você encontrou uma mina de ouro. 5. e carregue-os em seu player. e aproveite os períodos em que a sua cabeça está livre para ouvir. dentro ou fora de casa. Sugestão: fique com 4-5 episódios por uma semana. mas está atrasando o progresso da sua fluência. para facilitar.