OBSERVACIONES DEL COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO DENTRO DEL CONTEXTO DEL CENTRO EDUCATIVO

ALUMNO GRUPO-CLASE
La clase es pequeña, hay pocos alumnos, el ambiente estructurado. Los dos grupos unidos, con las tutoras de este años y el pasado. Tomando el zumo. El “protagonista” del día recoge los vasos.

ACTIVIDAD: BEBER EL ZUMO
Bebe Paladea Frunce la frente y los ojos Come galleta con los ojos entornados Mira alternativamente a las dos tutoras Se balancea de delante atrás Come bien y con cuidado Golpea los pies Mira a la tutora actual Coge un trozo muy pequeño (un centímetro) que se le había caído al suelo Grita MAJA, quiere más galleta. Llama ANA a su tutora. En general, tranquilo, sentado. Se ríe. ANAAAAA (con voz profunda) Se ríe

Final del zumo, todos los niños ríen, sentados, esperando.

ACTIVIDAD: HACER VINO
Se desplaza bien por el aula, va donde está la profesora. Sigue la actividad, le interesa. Se agacha a mirar cuántas uvas hay en la cesta (está implicado) Pisa las uvas, se adapta bien a la actividad. Se balancea Se acerca a ver qué hacen los demás Ana le dice, con gestos, que se siente, y él obedece. Hay uvas en cestas y los niños van, por turnos, a pisarlas. (Actividad muy completa)

Quiere pisar más las uvas (entusiasta). (Participa mucho). (Tiene muy buena vinculación con Ana.)

LEYENDA: Parte derecha: descripción del desarrollo general de la clase y la actividad. Parte izquierda: observaciones referidas al alumno. Paréntesis: cuando se hace una valoración. Mayúsculas: lo que dice el alumno. Líneas discontinuas: hay un lapso temporal entre el antes y el después.

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