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INTERROGACIÓN DIDÁCTICA OBJETIVOS; Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación Estimulación Organización y control del aula.

Conocimiento Preguntas que pueden incidir en éste objetivo; Acordarse, definir determinar especificar exponer identificar precisar puntualizar recapacitar reconocer recordar tener presente cúal dónde cuando quién Comprensión; Palabras que pueden ser útiles; comentar comparar comprobar contrastar decir con otras palabras descifrar describir detallar diferenciar

especificar explicar exponer extraer la idea ilustrar interpretar reordenar verificar Aplicación: Aplicar catalogar clasificar distinguir emplear elegir escoger escribir un ejemplo ordenar resolver seleccionar separar usar utilizar cuál cuántos qué es Análisis: analizar apoyar concluir deducir detectar determinar evidencias determinar pruebas fundamentar identificar motivos o causas inferir probar razonar reconocer tomar una resolución .

cómo se puede resolver cómo harías si qué pasaría si puedes elaborar te animas a inventar cómo Evaluación: apreciar argumentar calificar considerar criticar dar una opinión decidir determinar discutir estar de acuerdo estimar evaluar juzgar parecer a uno sentir .por qué Síntesis: combinar componer construir desarrollar diseñar elaborar escribir fabricar obtener originar plantear predecir producir proponer resolver sintetizar cómo se puede mejorar.

¿Bajo qué condiciones el agua hierve a menos de 100º C? ¿Qué elementos colocarías en un cruce para organizar la circulación de los coches? ¿Por qué vive tan poca gente en las zonas desérticas? Explica la teoría de la relatividad.valorar cuál es el mejor qué es mejor sería mejor que Estimulación : considerar ejemplificar formular opinar ponerse en el lugar de otro solicitar tener en consideración cómo lo harías podrías qué opinas qué te parece te sentirías capaz de y si tú. Organización y control del aula. buscando respuestas orientadas hacia la memorización. convergentes y evaluativas Preguntas convergentes: Enfocadas a niveles mas bajos del pensamiento. Describe el amor a la naturaleza que se refleja en la poesía romántica. preguntas divergentes. Preguntas divergentes: ¿Qué pasaría si en la escuela no existieran los exámenes? ¿Qué impacto social y económico ha tenido la moda de estar delgado? ¿Qué método consideras más interesante para aprender a leer? . tipología.

Enumera alternativas para el desarrollo del transporte sin el uso de los recursos petroleros en nuestra nación. criterios valorativos. Se realiza un juicio por el alumno. Evaluativas.? ¿Por qué un buen maestro debe prepararse las preguntas que hará en el aula? ¿Por qué es mejor utilizar gasolina sin plomo que gasolina super en los automóviles? ¿Por qué consideras importante la aplicación de la energía eólica en nuestro país? . ¿Por qué muchos opinan que la calidad de vida ha mejorado gracias a Internet.