Proiectarea unităţii tematice DINOZAURI Perioada: 2 săptămâni; 1 săptămână:16 ore TC + 2 ore CDS (1 oră opţional Limbă străină +1 oră

opţional TIC) (săptămâna I) Competenţe specifice LUNI DP 2.2. CLR 1.2. 3.2 MEM 1.1. 4.1. Activităţi de învăţare Conţinuturi (detalieri) Resurse Evaluare

AV 1.2. CLR 4.2. ES 1.2. CLR 2.2. MARŢI

CLR 3.2. 3.1. 1.4. AV 1.2

MEM 1.1

Activități integrate Receptarea unui Intȃlnirea de dimineață – ,,Mi-as dori..." mesaj Discuții despre dinozauri JURRASIC PARK -scene (activitate frontală) Animale Observarea părților componente ale corpului (dinozauri). dinozaurilor Medii de viață Jocuri: Numărarea părților, picioarelor, elementelor din imagini (activitate pe grupe) Pictură : În lumea lui T-Rex (activitate Punctul și individuală) linia Joc de rol: Familia de dinozauri (activitate frontală) Roluri în familie Activități integrate Repovestire pe baza filmului Jurrasic Park Cuvinte și Joc didactic: Câte silabe are cuvȃntul? silabe Joc didactic: Cu ce sunet începe cuvȃntul... Colorarea cerculețelor care corespund numărului de silabe ale unui cuvȃnt / Unirea imaginii cu litera corespunzătoare sunetului inițial al cuvântului ce denumește imaginea (activitate frontală și individuală) Numărarea dinozaurilor Numere în

Film Jurrasic Parkscene din film Carti despre dinozauri, jetoane, imagini Tempera, pensule, creioane colorate

Ev: observarea sistematică a elevilor Ev: observare sistematică (copiii indică prin jetoane raspunsurile) Ev: expunerea lucrărilor Ev. selectivă, a participanților la jocurile de rol Ev: selectivă Ev: observarea sistematică a copiilor; interevaluare

Imagini, film fișe de lucru

Ev: observarea

scobitori.4 4.1 4. dinozauri.. hartie creponată etc.2 2. 1. imagini/fotografii sistematică a elevilor Ev. selectivă a copiilor care descriu modul în care se deplasează dinozaurii Ev. jetoane (imagini + cuvinte etichetă) Ev: observarea sistematică Machetă.2 ES 1.2 MEM 3. pe jetoane Invățarea literei D – d : identificarea unor cuvinte care încep cu sunetul respectiv.2 CLR 2.2. Observarea modului de deplasare al dinozaurilor (activitate frontală) Ascultarea sunetelor produse de dinozauri Receptarea și intonarea cȃntecului „Ne jucăm cu Dino” (activitate frontală) Joc de mișcare pe melodie (activitate pe grupe) concentrul 0-10 Cȃntece pentru copii CD. plastilină. MM 1. poziționarea elementelor Descrierea mediului creat Joc: Ce s-ar întȃmpla dacă. frunze.2 1. globală și individuală CLR 3. 3..1. .2 MM 1.1 Compararea numărului de dinozauri din diverse specii. MIERCURI Imagini/planşe.3 2. intuirea literei (activități frontale) Scrierea literei cu diferite instrumente (activitate independentă) Construirea unei machete : În lumea dinozaurilor Medii de viață Numărarea elementelor folosite.3 Activități pe discipline Religie Activități integrate Poveste după imagini Sunetul și Recunoașterea unor cuvinte uzuale scrise sub litera imagini.1.2 4.2.

carioci Jetoane cu imagini şi numere. diferite instrumente de scris PC Ev.2 Vizionarea unui film/prezentări despre dinozauri Comunicarea CLR 3.3: Scrierea literelor cu diferite instrumente DP 2.2 Descrierea obiectelor obtinute prin modelare (activitate frontală) Activități pe discipline Educaţie fizică Activități integrate CLR 1. selectivă Ev: observare sistematică Lut.observarea speciilor de dinozauri si a mediului de viață (activitate pe grupe) AV 2.3 obiecte CLR 2.2 independentă) Crearea și rezolvarea de probleme cu adunare şi scădere cu 1-2 unitati. Compararea compararea cardinalelor) (activitate frontală) numerelor 3.2 Joc puzzle. 1.2 Discutarea filmului (activitate frontală) scrisă 4. beţişoare fişe de lucru. forme din plastic.4 Crearea unor bilețele (prin desen.1 Conturarea și colorarea literelor învățate și litere CLR 4. 5.2 Prezentarea indicațiilor și rezultatelor (activitate Film documentar/PPT Foi de hârtie. cuvinte. sunete 3. creioane colorate.In lumea dinozaurilor.4 Joc: Ce sunet sunt? (activitate frontală) Cuvinte.1.reconstituie Jocuri pe calculator imaginea din parți (activitate individuală) CLR 2.1.2 T-Rex – modelaj în lut (activitate individuală) Construcții de 2. după imagini (activitatea frontală) . selectivă şi observare sistematică .2 Completare de şiruri de imagini (activitate 3.3 Jocuri cu jetoane şi obiecte (formare de mulţimi. simboluri) care să transmită mesaje pentru protecția mediului natural (activitate individuală) MEM 1.2 Joc: În lumea dispărută TIC 1. Ev: observarea sistematică Ev: apreciere individuală. selectivă Ev. expunerea bileţelelor la Panou Ev. fișe de lucru. bile. apă Ev: apreciere individuală VINERI Jetoane cu imagini și cuvinte.JOI Activități integrate TIC 1.

1 Evaluare CLR 2.1.2 AV 1.2 MEM 4. CLR 1.2 Activități integrate Ascultarea unui Intȃlnirea de dimineață .1 frontală) Hrănirea și viața dinozaurilor Jocuri de grup Exprimarea Discuții despre protecția mediului natural de viață sentimentelor și modalitățile în care putem îmbunătății calitatea vieții.2 MM 2. 5. imagini ce descriu conținutul poveștii Ev: observarea sistematică a elevilor Ev. impresii. mesaj Așteptări Audierea poveștii „Poveste cu Dino” – poveste creată Discuții: mesajul global și detalii de conținut (activitate frontală) Desenarea personajelor/ a unui moment care le-a plăcut Descrierea verbală a observațiilor realizate pe baza Adunarea și documentarelor despre dinozauri (activitate pe scăderea cu 1-2 grupe) unități Rezolvarea de operații de adunare și scădere pe bază de material concret – dramatizare (activitate frontală) Povestea.2 AV 2.2.Noutăți. individuală – prezentarea desenelor Ev: observare sistematică .DP 2.2. 3. Activităţi de învăţare Conţinuturi (detalieri) Resurse Ev: observare sistematică (săptămâna a II-a) Competenţe specifice LUNI DP 2.

2 5.2 MARŢI CLR 1. furnicile de jucarie MM 1.solicitarea și oferirea de informații informații Recunoașterea unor cuvinte uzuale scrise sub imagini.2. fișe de lucru Jetoane cu numere și imagini. a participanților la jocurile de rol Ev: observarea sistematică a copiilor.2.2 1. pe jetoane Realizarea unei „hărți” a proiectului Dinozaurii (activitate pe grupe) CD. 4. frontală (copiii ridică jetoane cu numere care indică rezultatul la problemă) Ev.3 2. imagini/fotografii MIERCURI Imagini/planșe. carioci.2. jetoane (imagini + cuvinte etichetă) Coli A3.2.1. trasarea ei. CLR 1.. 3. creioane.2 2.AV 1.Poveste cu Dino" Sunetul și Joc: Identificarea cuvintelor dintr-un mesaj scurt litera Intuirea literei noi (T-t). interevaluare Ev..2 MEM 3.5 DP 2.2 Cȃntece pentru Receptarea și intonarea cȃntecului „Dinocopii Danonino” (activitate frontală) Joc de mișcare pe melodie (activitate pe grupe) Activități pe discipline Religie Activități integrate Joc de rol: In lumea dinozaurilor (activitate A cere frontală).. hȃrtie glasată. selectivă.1 CLR 3.4 MEM 2.3 CLR 4. ES 1.2 ES 1.4 3. globală și individuală Imagini.4 4. 1. colorare. 1.2. recunoaștere (activitate frontală și individuală) Conturare cu șablonul (T-Rex) Crearea și rezolvarea de probleme de baza Adunarea și imaginilor (activitate frontală) scăderea cu 1-2 Jocuri cu obiecte care necesită adunări și scăderi unități șabloane. lipici. decupaje Ev: observarea sistematică .1. Colaj: Dino este fericit! (activitate Punctul și individuală/grupe) linia Joc de rol: . foarfece Ev: expunerea lucrărilor Ev.Puii de dinozauri se joacă" (activitate frontală) Prietenie Discuții despre prietenie și comportamentul față de prieteni Activități integrate Repovestire.

2. hȃrtie Ev: aprecierea colorată.3 4. selectivă a cȃte unei grupe CLR 3.MEM 3.4 AV 2. 2.1 CLR 2.3 Crearea de probleme pe baza hărții realizate și rezolvarea lor (activitate pe grupe) Joc pe grupe: Hrănim dinozaurii Joc: Ce s-ar întȃmpla dacă. desene și simboluri/emoticonuri (activitate individuală) „Citirea” scrisorilor realizate de colegi (activitate frontală) Adunarea și scăderea cu 1-2 unități JOI Foi de hȃrtie. plastilină. creioane colorate.2 Construcții de obiecte Cutii. după imagini (activitatea frontală) -Prezentarea observațiilor-concluzie privind viața dinozaurilor (activitate pe grupe) Construcții: Jurrasic Park (activitate în grup) Descrierea lucrării (activitate frontală) Jetoane cu imagini și numere..2.1. (activitate frontală) Adunări și scăderi Desenele copiilor Diverse obiecte. bețe. compararea cardinalelor) (activitate frontală) Crearea și rezolvarea de probleme cu adunare și 3. lucrărilordinozauri din lut si interevaluare plastic.2 MEM 1.2 CLR 2. 5. „bani” Ev. bețișoare fișe de lucru. 2. selectivă Ev: observare sistematică 3.3 Activități pe discipline Limba străină Educație fizică Activități integrate Comunicarea Discuții despre prietenie scrisă Realizarea unei „scrisori” către prietenul cel mai bun.3 CLR 2.. carioci Jocuri cu jetoane și obiecte (formare de mulțimi. expunerea scrisorilor la Panoul vorbitor Ev.2 scădere cu 1-2.2 2.1 4.2 4. frunze Activități pe discipline . bile. Ev: observarea sistematică Ev: apreciere individuală. folosind cuvinte.4 ES 1.

2 3.4 CLR 4. Turul galeriei Ev: observare sistematică .2 DP 2. modul de hrănire.2 2. felul A oferi lor de a se comporta.CLR 2. casa lor.3: DP 2.2 TIC 1. Prezentarea prietenului cel mai bun (verbal.4 4. globală Fotografii și imagini selectate de pe INTERNET Creioane.2 ES 2.2 AV 2. selectivă a copiilor care participă la dialoguri Ev. carioci Ev:observare sistematică.2 CLR 2. informații rudele lor etc) (activitate frontală + dialoguri în pereche) Desprinderea semnificației unui mesaj scris cu simboluri și cuvinte cunoscute (Putem salva animalele!) (activitate frontală) Dramatizare: Mama și puiul de dinozaur Crearea unui poster despre dinozauri (activitate pe Fotografii și grupe) imagini Prezentarea posterelor.2 Educație fizică Activități integrate Joc: Ce știi despre? (alcătuirea dinozaurilor. desen) Joc: Dacă aș fi un dinozaur Prietenul meu VINERI Scrisoare cu mesaje de protectie a animalelor Ev.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful