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FASE INICIAL CONALFA OBJETIVO GENERAL:

Orientar a los alfabetizadores de fase inicial bilinge sobre aspectos metodolgicos, tcnicos, lingsticos, didcticos y administrativos que le permitan desarrollar un proceso de alfabetizacin efectivo, dinmico y participativo a travs de metodologas integrales que respondan a los intereses de los participantes en el proceso de alfabetizacin.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Valora la importancia de los elementos antropolgico, psicolgicos, andraggicos, didcticos, pedaggicos y lingsticos en el desarrollo del proceso de alfabetizacin bilinge. Aplica los pasos metodolgicos de la fase inicial en el desarrollo de las clases con los participantes para que adquieran las habilidades bsicas de lectura y escritura de su idioma maya y castellano. Desarrollan las habilidades de escritura y lectura utilizando las normas gramaticales de su idioma maya. Fomenta la escritura y lectura del idioma maya y espaol a travs de textos en su idioma. Aplica los pasos metodolgicos de la enseanza de la numeracin arbiga, suma y resta. Aplica los pasos metodolgicos del Castellano Oral para preparar a los participantes en el aprendizaje del castellano como segundo idioma. Utiliza tcnicas en el desarrollo del proceso de enseanza de la lectura y escritura en el idioma materno y castellano en el proceso de alfabetizacin. Planifica las actividades de enseanza de acuerdo a los niveles de aprendizaje de los participantes tomando en cuenta la duracin del proceso y los diferentes materiales educativos que se utilizan en el transcurso del desarrollo de las clases. Evala constantemente el proceso de enseanza y aprendizaje, con el fin de valorar el grado de asimilacin de las y los participantes.
Aumenta su conocimiento en contenidos de nutricin, salud e higiene, de manera que puedan promover cambios en los participantes.

Organiza el uso adecuado de diferentes instrumentos de evaluacin, cuadros de controles administrativos del proceso, como cuadros de registro de participantes, instrumentos de supervisin, cuaderno de asistencia y planificacin.

TEMTICA SUGERIDA PARA DESARROLLAR LA PRIMERA CAPACITACION DE ALFABETIZADORES BILINGES FASE INICIAL BILINGE 3 DIAS METODOLOGIA CONALFA PRIMER DA: DURACION CONTENIDOS TECNICAS RECURSOS RESPONSABLE 30 INAUGURACIN 15 REFLEXIN SOBRE EL CALENDARIO MAYA 30 INTRODUCCIN A LA CAPACITACIN Horarios Temas Responsabilidad del alfabetizador en la capacitacin y en el proceso de alfabetizacin Comisiones Listados de asistencia Antecedentes generales de alfabetizacin bilinge. 5 hrs. LECTURA Y ESCRITURA EN IDIOMA MAYA NIVEL I Alfabeto del idioma maya Letras comunes de la L1 y la L2 Letras propias del alfabeto L1 Formacin de palabras Formacin de frases Formacin de oraciones simples Numeracin maya (solo base) NIVEL II Clases de palabras Posesin de sustantivos Pronombres personales El articulo Adjetivo Lectura comprensiva Redaccin

30

EVALUACION DEL DA

SEGUNDO DIA DURACION 15 15 2 horas CONTENIDOS REFLEXIN SOBRE EL CALENDARIO MAYA REALIMENTACION DEL DIA ANTERIOR PRESENTACIN Y ENTREGA DEL MDULO: Utilizacin del idioma materno en la alfabetizacin bilinge. 30 PRESENTACIN GENERAL DEL PAQUETE EDUCATIVO TECNICAS RECURSOS RESPONSABLE

3 horas

METODOLOGA DE LECTOESCRITURA EN IDIOMA MAYA Presentacin de la imagen Lectura de la frase u oracin generadora Enseanza de la letra nueva Formacin de palabras con la nueva letra y las ya conocidas Formacin de frases u oraciones

Clase demostrativa por el responsable del tema.

1 hora

DESARROLLO DE LA METODOLOGA DEL CASTELLANO ORAL

Clase demostrativa por el responsable del tema.

30

EVALUACIN DEL DA

TERCER DIA DURACION 15 15 1 hora CONTENIDOS REFLEXIN SOBRE EL CALENDARIO MAYA REALIMENTACION DEL DIA ANTERIOR PLANIFICACION Que es la planificacin Tipos de planificacin Ejemplificacin de un plan semanal o mensual Elaboracin de planes Revisin de parte del capacitador, los planes elaborados por grupo en la capacitacin Entrega de formatos de planes PROCESOS ADMINISTRATIVOS Cuadro de registro de participantes Instrumento de supervisin Evaluacin por bloque Cuaderno de asistencia Ficha de registro de visitas Planes CLASES DEMOSTRATIVAS APLICANDO LA METODOLOGA DEL CLCULO MATEMTICO ELEMENTAL TECNICAS RECURSOS RESPONSABLE

30 minutos

2 horas

SEGURIDAD ALIMENTARIA: Seguridad alimentaria nutricional y derechos humanos Preparacin de alimentos Agua segura y lavado de manos 30 MINUTOS EVALUACION DEL DA 1 HORA PAGO DE ALFABETIZADORES Se recomienda incluir en la programacin 1 hora de almuerzo y un receso de 30 minutos.

1 HORA 30

FASE INICIAL BI-ALFABETIZACIN OBJETIVO GENERAL:

Orientar a los alfabetizadores de fase inicial bilinge sobre aspectos metodolgicos, tcnicos, lingsticos, didcticos y administrativos que le permitan desarrollar un proceso de alfabetizacin efectivo, dinmico y participativo a travs de metodologas integrales que respondan a los intereses de los participantes en el proceso de alfabetizacin.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Valora la importancia de los elementos antropolgico, psicolgicos, andraggicos, didcticos, pedaggicos y lingsticos en el desarrollo del proceso de alfabetizacin bilinge. Aplica la secuencia metodolgica de bi-alfabetizacin en el desarrollo de las clases con los participantes para que adquieran las habilidades bsicas de lectura y escritura de su idioma maya y castellano. Desarrolla las habilidades de escritura y lectura utilizando las normas gramaticales de su idioma maya. Fomenta la escritura y lectura del idioma maya, espaol a travs de textos en su idioma. Aplica los pasos metodolgicos de la enseanza de la numeracin arbiga, suma y resta. Utiliza tcnicas en el desarrollo del proceso de enseanza de la lectura y escritura en el idioma materno y castellano en el proceso de alfabetizacin. Planifica las actividades de enseanza de acuerdo a los niveles de aprendizaje de los participantes tomando en cuenta la duracin del proceso y los diferentes materiales educativos que se utilizan en el transcurso del desarrollo de las clases. Evala constantemente el proceso de enseanza y aprendizaje, con el fin de valorar el grado de asimilacin de las y los participantes.
Aumenta su conocimiento en contenidos de nutricin, salud e higiene, de manera que puedan promover cambios en los participantes.

Elabora cuadros de controles administrativos del proceso, como cuaderno de asistencia y planificacin.

PROGRAMA DE ALFABETIZACIN Y POST-ALFABETIZACIN BILINGE TEMATICA SUGERIDA PARA DESARROLLAR LA PRIMERA CAPACITACION DE ALFABETIZADORES BILINGES FASE INICIAL BILINGE 3 DIAS BI-ALFABETIZACIN PRIMER DA: DURACION CONTENIDOS TECNICAS RECURSOS RESPONSABLE 30 INAUGURACIN 15 REFLEXIN SOBRE EL CALENDARIO MAYA 30 INTRODUCCIN A LA CAPACITACIN Horarios Temas Responsabilidad del alfabetizador en la capacitacin y en el proceso de alfabetizacin Comisiones Listados de asistencia Antecedentes generales de alfabetizacin bilinge. 5 horas LECTURA Y ESCRITURA EN IDIOMA MAYA NIVEL I Alfabeto del idioma maya Letras comunes de la L1 y la L2 Letras propias del alfabeto L1 Formacin de palabras Formacin de frases Formacin de oraciones simples Numeracin maya (solo base) NIVEL II Clases de palabras Posesin de sustantivos Pronombres personales El articulo Adjetivo Lectura comprensiva Redaccin

30

EVALUACION DEL DA

SEGUNDO DIA DURACION 15 15 2 horas CONTENIDOS REFLEXIN SOBRE EL CALENDARIO MAYA REALIMENTACION DEL DIA ANTERIOR PRESENTACIN Y ENTREGA DEL MDULO: Utilizacin del idioma materno en la alfabetizacin bilinge. SECUENCIA METODOLOGA DE LA BI-ALFABETIZACIN PRIMERA ETAPA: Motivacin y aprestamiento. SEGUNDA ETAPA: Primer paso: proceso de reflexinaccin Segundo paso: lectura y escritura 1 hora GRAMTICA CASTELLANA: Slaba tona y tnica Acento y tilde Palabras agudas, graves, esdrjulas y sobresdrjulas EVALUACIN DEL DA TECNICAS RECURSOS RESPONSABLE

3 horas

Clase demostrativa por el responsable del tema.

30

TERCER DIA DURACION 15 15 1 horas

CONTENIDOS REFLEXIN SOBRE EL CALENDARIO MAYA REALIMENTACION DEL DIA ANTERIOR PLANIFICACION Que es la planificacin Tipos de planificacin Ejemplificacin de un plan semanal o mensual Elaboracin de planes Revisin de parte del capacitador, los planes elaborados por grupo en la capacitacin Entrega de formatos de planes PROCESOS ADMINISTRATIVOS Cuadro de registro de participantes Instrumento de supervisin Cuaderno de asistencia Ficha de registro de visitas Planes CLASES DEMOSTRATIVAS APLICANDO LA METODOLOGA DEL CLCULO MATEMTICO ELEMENTAL Nmeros dgitos Nmeros polidgitos Suma Resta SEGURIDAD ALIMENTARIA: Seguridad alimentaria nutricional y derechos humanos Preparacin de alimentos Agua segura y lavado de manos EVALUACION DEL DA PAGO DE ALFABETIZADORES

TECNICAS

RECURSOS

RESPONSABLE

30 MINUTOS

2 horas

Clase demostrativa por el responsable del tema.

2 horas

30 MINUTOS 1 HORA

Se recomienda incluir en la programacin 1 hora de almuerzo y un receso de 30 minutos.

POST-ALFABETIZACIN BILINGE OBJETIVO GENERAL:

Orientar a los alfabetizadores de post-alfabetizacin bilinge sobre aspectos metodolgicos, tcnicos, lingsticos, didcticos y administrativos que le permitan desarrollar un proceso de postalfabetizacin efectivo, dinmico y participativo a travs de metodologas integrales que respondan a los intereses de los participantes en el proceso de alfabetizacin.

OBJETIVOS ESPECFICOS Conoce la importancia de los elementos antropolgico, psicolgicos, andraggicos, didcticos pedaggicos y lingsticos que conforman el enfoque de la alfabetizacin bilinge. Adquiere habilidades bsicas de lectura y escritura de su idioma maya, que le permiten desarrollar los contenidos del texto en L1 y L2. Aplica las normas gramaticales de la escritura del idioma maya a travs de textos. Aplica los pasos metodolgicos de L1 y L2 de post-alfabetizacin bilinge, mediante tcnicas participativas. Ejercita la gramtica castellana tomando en cuenta la morfologa, fonologa y sintaxis a travs de escritos tomando en cuenta la concordancia, signos de puntuacin y ortografa. Planifica las actividades de enseanza y contenidos de estudio de acuerdo a los contenidos de los textos integrados de post-alfabetizacin. Evala constantemente el proceso de enseanza y aprendizaje, con el fin de valorar el grado de asimilacin de los participantes.
Aumenta su conocimiento en contenidos de nutricin, salud e higiene, de manera que puedan promover cambios en los participantes. Elabora cuadros de controles administrativos del proceso, como cuadros de registro de evaluacin

acumulativa en L1 y L2, instrumentos de supervisin, cuaderno de asistencia y planificacin.

TEMATICA SUGERIDA PARA DESARROLLAR LA PRIMERA CAPACITACION DE ALFABETIZADORES BILINGES I Y II ETAPA DE POST-ALFABETIZACIN 3 DIAS PRIMER DA DURACIN CONTENIDO TCNICAS RECURSOS RESPONSABLE 30 minutos INAUGURACIN 15 minutos REFLEXIN SOBRE EL DA DEL CALENDARIO MAYA 30 INTRODUCCIN A LA CAPACITACIN Horarios Temas Responsabilidad del alfabetizador en la capacitacin y en el proceso de alfabetizacin Comisiones Listados de asistencia Antecedentes generales de alfabetizacin bilinge. 4 horas GRAMATICA CASTELLANA Slaba tnica y tona Acento y tilde Palabras agudas, graves, esdrjulas y sobresdrjulas Conjugacin de verbos en sus tiempos verbales Concordancia gramatical sujeto y verbo Pronombres posesivos Signos de puntuacin y ortogrficos Redaccin Lectura comprensiva 2 horas SEGURIDAD ALIMENTARIA: Seguridad alimentaria nutricional y derechos humanos Preparacin de alimentos Agua segura y lavado de manos EVALUACIN DEL DA

15 minutos

SEGUNDO DA DURACIN 15 minutos 30 minutos 5 horas CONTENIDO REFLEXIN SOBRE EL DA DEL CALENDARIO MAYA RETROALIMENTACIN DEL DA ANTERIOR LECTO-ESCRITURA EN IDIOMA MAYA 1 hora con 30 Redaccin Lectura comprensiva Nmeros cardinales Nmeros ordinales Nmeros mayas del 1 al 400 TCNICAS RECURSOS RESPONSABLE

PRESENTACIN Y ENTREGA DEL MDULO: Utilizacin del idioma materno en la alfabetizacin bilinge.

10 minutos

EVALUACIN DEL DA

TERCER DA DURACIN 15 minutos 30 minutos 3 horas CONTENIDO REFLEXIN SOBRE EL DA DEL CALENDARIO MAYA RETROALIMENTACIN DEL DA ANTERIOR METODOLOGA DE L1 Y L2 Metodologa del Texto Integrado o gua de contenidos de primera o segunda etapa de postalfabetizacin en idioma maya. Metodologa del Texto Integrado o gua y contenido de enseanza aprendizaje en castellano para la primera y segunda etapa de post-alfabetizacin PLANIFICACIN Qu es planificacin? Tipos de planificacin Ejemplificacin de un plan semanal o mensual Elaboracin de planes Revisin de los planes elaborados por grupo en la capacitacin por capacitador Entrega de formato de planes. PROCESOS ADMINISTRATIVOS Cuadros de registro de evaluacin acumulativa de la post-alfabetizacin bilinge en idioma maya y castellano Cuadros de registros de participantes Instrumentos de supervisin Evaluaciones por bloques Ficha de registro de visitas. Planes EVALUACIN DE LA CAPACITACIN PAGO DE ESTIMULO A LOS ALFABETIZADORES TCNICAS RECURSOS RESPONSABLE

Clases demostrativas de parte del responsable del tema

1 hora 1 hora

Expositivas Anlisis Demostrativa Participativa

15 minutos 1 hora

Se recomienda incluir en la programacin 1 hora de almuerzo y un receso de 30 minutos.