UNIVERSIDAD DEL AZUAY

FACULTAD DE MEDICINA
CATEDRA DE SOCIOANTROPOLOGIA DE LA SALUD PROGRAMA DE ESTUDIOS INTRODUCCION La Facultad de Medicina de la Universidad del Azuay busca la formacin de los estudiantes de medicina con una visin integral del ser humano para contribuir al desarrollo del pas y al logro de la justicia social, el respeto a los derechos humanos, democrticos y sociales; el pluralismo ideolgico y ejercicio de la razn para su desenvolvimiento institucional dentro de una concepcin holstica del ser humano con una slida preparacin profesional unida al compromiso de servir a la sociedad buscando su superacin. La ctedra debe posibilitar la edificacin de grandes lneas de investigacin y estudio; fomentar el hbito de investigacin a fin de constituirse en un centro de produccin cientfica. La vinculacin con la comunidad permitir colaborar y aprender de ella. La formacin integral permitir a los estudiantes de medicina ampliar sus horizontes para poder ver el mundo ms all de su profesin, para entender mejor al hombre y medio ambiente. La equidad, el desarrollo ecolgicamente sostenible, la salud como un derecho humano fundamental, la construccin de ambientes saludables; as como la necesidad de respetar y apreciar la diversidad y la interculturalidad, son motivos de reflexin dentro y fuera de la Universidad. Es necesario una aproximacin y reflexin sobre contenidos tradicionales y prcticas de salud de las comunidades indgenas y afroecuatorianas de nuestro pas; orientados a rescatar valores de los diferentes pueblos y culturas para fortalecerlos, aprender de ellos, respetarlos y socializarlos. Nuestra Constitucin reconoce la diversidad cultural como lo seala el articulo 1: El Ecuador es un estado social de derecho, soberano, unitario, independiente, democrtico, pluricultural y multitnico; el articulo 84, inciso 12 aclara el respeto hacia los pueblos indgenas y afro americanos ...a sus sistemas, conocimientos y prcticas de medicina tradicional, incluido el derecho a la proteccin de los lugares rituales y sagrados, plantas, animales, minerales y ecosistemas de inters vital desde el punto de vista de aquella. DESCRIPCION GENERAL DEL CURSO La Socio antropologa de la salud est conformada por un conjunto de categoras y perspectivas terico-metodolgicas que guan la reflexin y discusin sobre el rescate de los saberes comunitarios para reconstruir las diferentes cosmovisiones sobre el proceso salud enfermedad y sus implicaciones en las prcticas de salud en el Ecuador.

Esta perspectiva cuestiona la visin clsica de la medicina occidental, buscando la integracin entre sta y las medicinas alternativas, teniendo en cuenta que la medicina es una sola, la bsqueda del bienestar de los pacientes, mejorando su calidad de vida. Este curso toma los conceptos y principios bsicos de Socio antropologa con una aproximacin a construcciones conceptuales y cosmovisiones de cultura; con el fin de reconstruir saberes y prcticas de salud en las comunidades ecuatorianas desde una perspectiva histrica y global. OBJETIVOS GENERAL Presentar, discutir y reflexionar con los estudiantes del cuarto ciclo de la Facultad de Medicina de la Universidad del Azuay, los aspectos tericos, tcnicos y metodolgicos de la Socio antropologa de la salud; adems de fomentar en los estudiantes la conciencia y la prctica de los saberes comunitarios en salud y el respeto a las prcticas mdicas. ESPECIFICOS 1. Capacitar al estudiante en el manejo de teoras y metodologas para construir modelos de anlisis y discusin sobre la Socio antropologa de la salud en el Ecuador. 2. Estudiar las prcticas mdicas tradicionales y las diferentes variables relacionadas con el sistema de servicios de salud en el Ecuador. 3. Analizar la estructura social de las comunidades, pueblos indgenas y mestizos del Ecuador y su repercusin en la problemtica de salud actual. 4. Discutir de una manera ordenada y sistemtica las explicaciones propias de las comunidades en torno a la etiologa y la nosologa de sus enfermedades. 5. Aportar a los estudiantes de medicina con elementos de reflexin sobre el contexto sociocultural ecuatoriano en el que se realizar su prctica profesional. METODOLOGIA DE TRABAJO El curso consistir principalmente de sesiones de discusin sobre el material previamente asignado. La asistencia al saln de clases y la participacin activa en las discusiones de las lecturas es obligatoria. El siguiente paso, ser la investigacin de campo. Adems todo estudiante matriculado en el curso deber tener una cuenta activa de correo electrnico para facilitar la comunicacin entre los integrantes de la ctedra. Dicha cuenta deber revisarse con regularidad. EVALUACIN El sistema de calificacin ser el siguiente: 1. Examen final: 20 puntos. 2. Labores acadmicas: 30 puntos. Las labores acadmicas comprenden los siguientes aspectos: a. Exmenes parciales: 15 puntos. b. Trabajo prctico: 15 puntos

BIBLIOGRAFIA
ACERO, G.: Medicina Indgena, Cacha, Chimborazo, cuarta edicin, ediciones Abya Yala, 1992. ACHIG, L.: Investigacin Social; teora, metodologa, tcnicas y evaluacin, Coleccin Investigacin, No. 7, Universidad de Cuenca, 2000. AGUIRRE, B. et al. Ciencia Andina, tomo II, coedicin CEDECO, Abya Yala, Quito. AGUILO, F.: El hombre del Chimborazo, 2da edicin, Coleccin Mundo Andino, Ediciones Abya Yala, Quito, 1987. ASTORGA, A.: Manual de diagnstico participativo, CEDECO, Quito, 1990. AUSTIN, S.: Sociedad indgena y enfermedad en el Ecuador colonial, Serie Pueblos del Ecuador, No. 6, Ediciones Abya Yala, Quito, 1996. CHANG, S.: Mdulo de Socio antropologa, Facultad de Medicina, Universidad Mayor, Santiago de Chile, 2002. CONSEJO DE DESARROLLO DE LAS NACIONALIDADES Y PUEBLOS DEL ECUADOR. Informe de los pueblos indgenas del Ecuador, 2004. DAHM, I. et. al.: Sociologa para mdicos, Editorial de Ciencias Sociales, La Habana, Cuba, 1990. ESPINOZA, L. y ACHIG, L.: Proceso de desarrollo de las provincias de Azuay, Caar y Morona Santiago, publicaciones del CREA, editorial Don Bosco, Cuenca, 1981. GUERRERO, P.: Gua etnogrfica. Para la sistematizacin de datos sobre la diversidad y la diferencia de las culturas, Ediciones Abya-Yala, Quito, 2002. GUERRERO, P.: La Cultura. Estrategias conceptuales para comprender la identidad, la diversidad, la alteridad y la diferencia, Ediciones Abya-Yala, Quito, 2002. MOYA, R.: Ecuador, cultura, conflicto y utopa, ediciones CEDIME, Quito, 1987. MUOZ, C.: Enfermedad, dao e ideologa, Antropologa mdica de los renacientes de Pindilig, Ediciones Abya Yala, 1986. ORTIZ, J. ACHIG, L. y MORALES, J.: Diagnstico Participativo de Salud Comunitaria, Gua Didctica No.2, Universidad de Cuenca, Facultad de Ciencias Mdicas, IDICSA, Cuenca, 1993. QUEZADA, A. et al : La Prctica Mdica Tradicional en las provincias de Azuay, Caar, El Oro y Morona Santiago, Segunda Edicin, Publicaciones del IDICSA, Universidad de Cuenca, 1992. RODRIGUEZ, G.: La sabidura del kndor, un ensayo sobre la validez del saber andino, DINEIB, Proyecto EBI-GTZ, Abya Yala, Quito, 1999. RODRIGUEZ, G.: La faz oculta de la medicina andina, coleccin AMARU Abya Yala, Quito, 1992. SANCHEZ, J.: Antropo-logicas andinas, Biblioteca Abya Yala, Facultad de Ciencias Humanas, PUCE, Quito, 1997. WARREN, P.: Salud y antropologa, Hombre y Ambiente, ediciones Abya Yala, Quito, 1994. YANEZ, J.: Allikai, la salud y la enfermedad desde la perspectiva indgena, Ediciones Abya Yala, 2005.

SYLABUS CICLO MARZO-JULIO

Das: Lunes y Viernes. Horas: 16h00 a 18h00. Las vistas guiadas podrn realizarse los das sbados dependiendo de las necesidades de la ctedra. MARZO Lunes 13 Presentacin del curso 16h00 a 18h00 Motivacin. Explicaciones generales, anlisis, discusin, propuestas y compromisos. Viernes 17 Capitulo 1: Ciencia y sabidura. 16h00 a 18h00 1.1 Introduccin. 1.2 Fundamento cientfico de la ciencia. 1.3 Concepcin cientfica de la salud-enfermedad. 1.4 Los saberes 1.5 La integracin y el respeto entre ciencia y sabidura Lunes 20 Captulo 2 Elementos conceptuales de Antropologa

16h00 a 18h00

Viernes 24 16h00 a 18h00

Lunes 27 16h00 a 18h00

Viernes 31 16h00 a 18h00 ABRIL Lunes 3 16h00 a 18h00 Viernes 7 16h00 a 18h00 Lunes 10 16h00 a 18h00 Lunes 17 16h00 a 18h00 Viernes 21 16h00 a 18h00

2.1 Conceptos bsicos, definiciones y objeto de estudio. 2.2 Divisiones y especializaciones. 2.3 Teoras antropolgicas. 2.4 Nuevos escenarios. Captulo 3 Elementos conceptuales de Sociologa de la Salud 3.1 Proceso de aproximacin entre la medicina y la sociologa. 3.2 Construccin social de la enfermedad. 3.3 Caracterstica funcional de la sociedad. 3.4 Sociedad, naturaleza y medio ambiente. 3.5 Sociedad y desarrollo. 3.6 Sociedad, medicina e interculturalidad. Captulo 4 Interculturalidad 4.1 Estrategia conceptual de cultura. 4.2 Ciencia y diversidad cultural. 4.3 Cultura e identidad. 4.4 Interculturalidad, dilogo entre culturas. Primera Evaluacin Captulo 5 Medicinas alternativas en el mundo 5.1 Panorama general de las medicinas alternativas. 5.2 Acupuntura y moxibustin. Captulo 5 Medicinas alternativas en el mundo 5.3 Terapias manuales. 5.4 Terapias espirituales. Captulo 5 Medicinas alternativas en el mundo 5.5 Terapias con ejercicios. 5.6 Terapias herbolarias. Captulo 5 Medicinas alternativas en el mundo 5.7 Terapias naturales. 5.8 Medicina andina, medicina amaznica. Captulo 5 Medicinas alternativas en el mundo Sntesis de las medicinas alternativas en el mundo Captulo 6 La medicina alternativa en el Ecuador 6.1 Panorama general de la medicina alternativa en el Ecuador. 6.2 Construccin y rescate de saberes. Etnografa. 6.3 Estudio de la medicina alternativa y mtodo participativo. 6.4 Operativizacin del mtodo. 6.5 Propuesta y gua metodolgica. Captulo 6 La medicina alternativa en el Ecuador 6.6 Operativizacin del mtodo; Propuesta y gua metodolgica. Ejemplos prcticos. Captulo 6 La medicina alternativa en el Ecuador 6.6 Operativizacin del mtodo; Propuesta y gua metodolgica. Ejemplos prcticos.

Lunes 24 16h00 a 18h00 Viernes 28 16h00 a 18h00

MAYO
Viernes 5

16h00 a 18h00
Lunes 8

Examen parcial Captulo 7 La diversidad cultural del Ecuador 7.1 Panorama general de la diversidad cultural en el Ecuador. Captulo 7 La diversidad cultural del Ecuador 7.2 Las culturas en el Ecuador: pueblos y culturas de la Costa: afro-descendientes, el montubio, pueblo tschila. Captulo 7 La diversidad cultural del Ecuador 7.2 Las culturas en el Ecuador: pueblos y culturas de la Costa: afro-descendientes, el montubio, pueblo tschila. Captulo 7 La diversidad cultural del Ecuador 7.3 Las culturas en el Ecuador: pueblos indgenas de la Sierra Centro Norte. Captulo 7 La diversidad cultural del Ecuador 7.3 Las culturas en el Ecuador: pueblos indgenas de la Sierra Centro Norte. Captulo 7: La diversidad cultural del Ecuador 7.4 Las culturas en el Ecuador: pueblos indgenas de la Sierra Sur Captulo 7: La diversidad cultural del Ecuador 7.4 Las culturas en el Ecuador: pueblos indgenas de la Sierra Sur. Captulo 7: La diversidad cultural del Ecuador 7.5 Las culturas en el Ecuador: pueblos: huaorani, cofn, shuar, achuar y pueblos kychwas de la Amazona. Captulo 7: La diversidad cultural del Ecuador 7.5 Las culturas en el Ecuador: pueblos: huaorani, cofn, shuar, achuar y pueblos kychwas de la Amazona. Captulo 7: La diversidad cultural del Ecuador 7.6 Las culturas en el Ecuador: mestizos de la Sierra. Capitulo 8: El reto de la integracin 8.1 La Medicina en Cuenca en los inicios del siglo XXI. Capitulo 8: El reto de la integracin 8.2 La necesidad de la integracin entre la medicina occidental y las medicinas alternativas. Discusin y propuestas. Capitulo 8: El reto de la integracin 8.3 Sistemas de salud. Discusin y propuestas Examen parcial David Achig Balarezo

16h00 a 18h00
Viernes 12

16h00 a 18h00
Lunes 15

16h00 a 18h00
Viernes 19

16h00 a 18h00
Lunes 22

16h00 a 18h00
Lunes 29

16h00 a 18h00 JUNIO

Viernes 2

16h00 a 18h00
Lunes 5

16h00 a 18h00
Lunes 12

16h00 a 18h00
Viernes 16

16h00 a 18h00
Lunes 19

16h00 a 18h00
Viernes 23

16h00 a 18h00
Lunes 26

16h00 a 18h00
Viernes 30

16h00 a 18h00