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PROPSITO GENERAL
El propsito general del libro es crear una herramienta til para el maestro y alumno que pueda guiar en el aprendizaje de la antropologa social y su comprensin. El libro servir a la comunidad estudiantil siendo una compilacin de temas relevantes para el estudio del hombre y su espacio. Lograr el entendimiento del comportamiento del hombre en sociedad y su incidencia en el espacio urbano y arquitectnico es importante para que el estudiante pueda interactuar en la sociedad, transformndola de manera adecuada. Para hacer cambios y propuestas sobre el espacio urbano arquitectnico y antropolgico, se necesita tener una slida base terica que pueda fundamentar estas propuestas de cambio, el propsito del libro es otorgar al alumno el fundamento terico que le sirva para su interaccin con el medio. La meta del libro es que el lector pueda comprender los mecanismos bsicos de comportamiento en sociedad del hombre, problemtica en la ciudad y el medio rural, y las posibles soluciones dadas por el gobierno a estas para poder realizar propuestas estructuradas que sean congruentes con la manera de vivir y de pensar de la sociedad.

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INTRODUCCIN
En la asignatura se vern conceptos bsicos de antropologa social orientados al espacio urbano y arquitectnico. El desarrollo de la asignatura se basa en el binomio espacio arquitectnico y sociedad, ya que para entender a fondo estos conceptos se analizaran los componentes dentro de estos desde el punto de vista de la antropologa social. Siendo esta una introduccin a la antropologa social no se pretende llegar a teoras antropolgicas desarrolladas sino tener un conocimiento generalizado de los mecanismos bsicos del hombre en sociedad, su problemtica en el medio y las posibles soluciones dadas a nuestro pas sobre las patologas urbanas ms comunes como la marginalidad. Esta visin sobre las patologas del hombre en sociedad y sus soluciones se abordarn desde la sociedad mexicana y su entorno. Se observan problemas especficos de Mxico en las ltimas unidades de la asignatura, teniendo con anterioridad los conocimientos previos dados en las primeras unidades para entender a fondo la situacin con sus distintas variables.

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PROGRAMA DE ESTUDIO
Objetivo General

Identificar el quehacer del arquitecto y relacionarlo con el medio fsico y social. Interpretar las diferentes expresiones del fenmeno arquitectnico desde una perspectiva realista a travs del desarrollo de competencias basadas en el enfoque sociocultural

UNIDAD 1 ESPACIO Y HABITALIDAD


1.1 1.2 CONCEPTO DE ESPACIO DIMENSIONES DEL ESPACIO ARQUITECTNICO

1.2.1 Cientficas 1.2.2 Tcnicas 1.2.3 Estticas 1.2.4 Sociales 1.3 ESTUDIO DE LA ANTROPOLOGA

1.3.1 Relacin entre antropologa y arquitectura 1.4 RELACIN ENTRE SOCIEDAD Y ESPACIO (PROCESOS SOCIALES Y
ESTRUCTURAS ESPACIALES)

1.4.1 Factores ambientales 1.4.2 Factores sociales 1.4.3 Factores psicolgicos 1.5 ASPECTOS URBANOS DEL ESPACIO

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UNIDAD 2 NATURALEZA DE LA CULTURA


2.1 CONCEPTO DE CULTURA

2.2 CULTURA Y SOCIEDAD 2.3 CULTURA E INDIVIDUO 2.4 EL HABITAD Y LA CULTURA 2.5 ADQUISICIN DE LA CULTURA 2.5.1 Proceso de endoculturizacin 2.5.2 Proceso de asimilacin 2.5.3 Proceso de socializacin 2.5.4 Patrn cultural

UNIDAD 3 LA FAMILIA

3.1 CONVIVENCIA FAMILIAR 3.2

EN EL MEDIO RURAL

CONVIVENCIA FAMILIAR EN EL MEDIO URBANO

UNIDAD 4 ASENTAMIENTOS MARGINADOS

4.1 CONCEPTO DE MARGINALIDAD


4.1.1 Anlisis de los asentamientos marginados en el medio rural 4.1.2 Anlisis de los asentamientos marginados en el medio urbano

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UNIDAD 5 EL PROBLEMA DE LA VIVIENDA EN MXICO

5.1 REFERENCIAS AL PROBLEMA DE LA VIVIENDA EN MXICO 5.2 ANTECEDENTES DE LOS CENTROS URBANOS 5.3 ESTRUCTURA OCUPACIONAL DE LA VIVIENDA EN MXICO

UNIDAD 6 RESPUESTA A LA PROBLEMTICA DE LA VIVIENDA EN MXICO (PRODUCCIN DE VIVIENDA)


6.1 VIVIENDA PRODUCIDA POR EL SECTOR PUBLICO 6.2 VIVIENDA PRODUCIDA POR EL SECTOR PRIVADO 6.3 VIVIENDA PRODUCIDA POR SOCIAL 6.4 LA AUTOCONSTRUCCIN, PROGRAMAS OFICIALES Y EL ARQUITECTO

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MAPA CONCEPTUAL

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NDICE

Propsito general Introduccin Programa de estudios Mapa conceptual Unidad 1 Espacio y habitabilidad Mapa Conceptual Introduccin 1.1 CONCEPTO DE ESPACIO 1.2 DIMENSIONES DEL ESPACIO ARQUITECTNICO 1.3 ESTUDIO DE LA ANTROPOLOGA 1.4 RELACIN ENTRE SOCIEDAD Y ESPACIO 1.5 ASPECTOS URBANOS DEL ESPACIO Autoevaluacin

2 3 4 7

11 12 13 14 19 35 42 56 59

Unidad 2 Naturaleza de la cultura Mapa conceptual Introduccin 2.1 CONCEPTO DE CULTURA 2.2 CULTURA Y SOCIEDAD 2.3 CULTURA E INDIVIDUO 2.4 EL HABITAD Y LA CULTURA 2.5 ADQUISICIN DE LA CULTURA Autoevaluacin Unidad 3 La familia Mapa conceptual
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61 62 63 64 67 70 72 74 82

83 84

Introduccin 3.1 CONVIVENCIA FAMILIAR EN EL MEDIO RURAL 3.2 CONVIVENCIA FAMILIAR EN EL MEDIO URBANO Autoevaluacin

85 88 91 94

Unidad 4 Asentamientos marginados Mapa conceptual Introduccin 4.1 CONCEPTO DE MARGINALIDAD Autoevaluacin 95 96 97 98 109

Unidad 5 El problema de la vivienda en Mxico Mapa conceptual Introduccin 5.1 REFERENCIAS AL PROBLEMA DE LA VIVIENDA EN MXICO 5.2 ANTECEDENTES DE LOS CENTROS URBANOS 5.3 ESTRUCTURA OCUPACIONAL DE LA VIVIENDA EN MXICO Autoevaluacin 111 112 113 117 123 129 134

Unidad 6 Respuesta a la problemtica de la vivienda en Mxico Mapa conceptual Introduccin 6.1 VIVIENDA PRODUCIDA POR EL SECTOR PUBLICO 6.2 VIVIENDA PRODUCIDA POR EL SECTOR PRIVADO 6.3 VIVIENDA PRODUCIDA POR SOCIAL 6.4 LA AUTOCONSTRUCCIN, PROGRAMAS OFICIALES Y EL ARQUITECTO Autoevaluacin 137 138 139 143 146 149 151 154

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Bibliografa Glosario

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ESPACIO Y HABITABILIDAD

UNIDAD 1
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OBJETIVO Conocer el concepto de espacio, habitabilidad y sus implicaciones en la sociedad TEMARIO

1.1 1.2
1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4

CONCEPTO DE ESPACIO DIMENSIONES DEL ESPACIO ARQUITECTNICO Cientficas Tcnicas Estticas Sociales ESTUDIO DE LA ANTROPOLOGA

1.3

1.3.1 Relacin entre antropologa y arquitectura 1.4 RELACIN ENTRE SOCIEDAD Y ESPACIO 1.4.1 Factores ambientales 1.4.2 Factores sociales 1.4.3 Factores psicolgicos 1.5 ASPECTOS URBANOS DEL ESPACIO

http://www.arqhys.com/articulos/Fotos/Cedulas%20de%20habitabilidad.jpg

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MAPA CONCEPTUAL

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INTRODUCCIN
En la presente unidad se abordarn los conceptos de espacio desde el punto de vista convencional, antropolgico (las divisiones que existen en su

conceptualizacin) y arquitectnico, sus diferencias y sus semejanzas vistas desde distintos autores, se har una reflexin de cmo influye en la vida del hombre y su comportamiento. Posteriormente se ahondar en el concepto de espacio arquitectnico con cada una de sus caractersticas. A la par se desarrollar qu es el estudio de la antropologa en sus divisiones para hacer una conexin entre los dos conceptos por medio del espacio arquitectnico y vislumbrar la relacin entre la antropologa y la arquitectura con los distintos factores que intervienen y delimitan al espacio y la sociedad misma. Para finalmente llegar a una macro escala de mayor complejidad que es la urbana y sus implicaciones para la sociedad, el hombre y la arquitectura. Todo lo anterior con la intencin de hacer clara la relacin que siempre ha existido del hombre con la arquitectura donde cada uno de estos dos conceptos se retroalimenta y delimita mutuamente.

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1.1.

CONCEPTO DE ESPACIO

Objetivo

Conocer los distintos conceptos de espacio en la Arquitectura La generalidad y universalidad del concepto de espacio est limitado por lo que somos capaces de comprender o el mbito al cual nos referimos. El espacio ha determinado y est determinando la vida social de manera bidireccional, incide en la sociedad as como ella tambin incide en el espacio arquitectnico. Debido a su amplitud en el pensamiento filosfico y cientfico se consideran tres categoras de espacio como las menciona Javier Maderuelo2 en su libro.

El primero es el concepto aristotlico de espacio entendido como topos (lugar) que posee unas cualidades de ordenacin y que es identificable por medio de un nombre concreto. El segundo concepto corresponde al espacio como contenedor de la totalidad de los objetos materiales. Este tipo de espacio existe con independencia de los objetos y responde a la idea de espacio absoluto enunciada por Newton. El tercer concepto responde a la idea de campo cuatridimensional. Es el espacio relativo sobre el que enuncio Einstein su famosa teora. Estos tres conceptos se han formado en diferentes momentos de la historia de la humanidad y hoy coexisten simultneamente, siendo sus definiciones vlidas para cada mbito de actuacin.

El tipo de concepto espacial sobre el que trabaja el arquitecto y el artista est situado en el campo fsico. Ya que est sujeto a los principios de la geometra euclidiana y a la ley de gravitacin universal, esto nos indica que trabaja con las categoras de carcter emotivo, existencial, formal y material.

Javier Maderuelo, La idea de espacio en la arquitectura y el arte contemporneo, p. 13.

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El concepto de espacio es tan variado y vasto que se puede analizar en muchas ramas del conocimiento humano como la fsica, las matemticas, la astronoma, la informtica, la biologa por lo que en el presente captulo se abordarn las concepciones tanto antropolgica como arquitectnica que son distintas pero que parten de la premisa de requerir de una situacin que sucede en una temporalidad. La relacin entre espacio (visto desde el punto de vista fsico) y hombre se establece en la bsqueda de proteccin, hacindose, cada vez ms, sofisticada. El espacio est determinado por distintos factores como posteriormente se ver, aspectos tales como el factor poltico, social, econmico, ambiental, psicolgico, entre algunos ms. Este se refiere al contexto envolvente ya sea construido (arquitectnico), natural o social Dentro del mbito de la arquitectura Francis Ching, define al espacio como la extensin tridimensional en la que existen objetos y ocurren cosas. Segn su definicin este carece de forma. Sus cualidades visuales luminosas, mtricas son dadas por sus lmites y sus elementos formales. En especial, se entiende por espacio, una proporcin de esa magnitud tridimensional separada del resto en un caso concreto o para un fin particular. Estamos hablando de actividades y tiempo.3

Fig. 1.1 Extensin tridimensional4

3 4

Francis D.K. Ching, Diccionario visual de la Arquitectura, p. 148. http://www.iua.upf.es/~rramirez/Arponce/LaHabitabilidad.pdf

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El espacio es la sustancia y elemento con el que trabaja la arquitectura pero sobre todo donde trabaja el hombre. Lo podemos observar ya que independientemente de su resultado esttico o simblico es un lugar donde desarrollamos una actividad. Podemos decir que el espacio requiere de una actividad y una temporalidad para desarrollarse. En la antropologa sta se considera de manera un tanto distinta ya que el espacio concebido desde el punto de vista antropolgico se refiere a una situacin especfica, incluso pudiera ser un hecho interno (espacio interno) donde el carcter deja de ser formal geomtrico y se vuelve abstracto. As, en la antropologa se menciona que los espacios en s mismos no son ni infraestructuras ni superestructuras, sino planos de existencia, frecuencias, velocidades determinadas en el espectro social. Aqu, de sbito, la humanidad va ms rpidamente. Y esta nueva velocidad engendra un espacio. El autor pone un ejemplo muy claro sobre su vecina, argumentando que a pesar de que en espacio fsico son cercanos en la cuestin intelectual puede estar ms cercano a un autor de un libro fallecido hace siglos. Se puede citar otro ejemplo como el hecho de compartir un espacio afectivo estrecho interpersonal con alguien, a travs de la computadora, que est a miles de kilmetros de distancia, a diferencia del espacio afectivo que une con los seres con quienes tomamos un transporte colectivo, a pesar de la proximidad fsica. Es as como el espacio desde la acepcin antropolgica vara a diferencia de su significado en cuanto al concepto de espacio fsico.5 Para la antropologa la concepcin del espacio tiene que ver con la proximidad entre individuos a diferencia de la planteada por la arquitectura aunque las dos estn en ntima relacin con el hombre, a esta relacin de proximidad se le denomina proxenia y la antropologa la define como:

Pierre Lvy, Inteligencia Colectiva, p. 7.

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17 Proxenia es la estructura del espacio que hace el hombre en forma inmediata, a partir del entorno corporal macro espacio, que es la distancia que media entre los congneres y la organizacin del espacio habitable.6 1) Fijo antropolgico, dimensin oculta, visible no determinado por el medio social, satisface necesidades como dormir, comer, disposicin de las ciudades.7 2) Espacio semifijo determinado por el agrupamiento de las personas, favorece la conversacin, por ejemplo: salas de espera, salas de clases, asientos, metro, bus, salas con movilidad de sillas.8 3) Espacio informal, este comprende las distancias con los dems, es inconsciente y regula la interaccin. Comprende las distancias:9

a) Distancia ntima de 4 a 10 cm es la que permite percibir los olores, el calor, la respiracin, amor, proteccin, consuelo, lucha y otros.10 b) Distancia personal a 10 a 100 cm es la que separa a los individuos, es no tener contacto fsico, el espacio nuestro se siente violado, retrocedemos evitamos contacto interno dando la espalda o desviando la mirada.11 c) Distancia Social 1 a 2 m es el lmite en el cual la persona no se siente afectada por nuestra presencia, es la distancia de las conversaciones sobre asuntos personales; entrevistas, oficinas, salones, salas de clases, es el lmite del poder que se siente frente a los dems.12 d) Distancia Pblica 2 a 8 m Es la ms conocida polticos, corte de justicia, deportes, protocolos, el sujeto no se haya afectado.13

Estas cuatro distancias son la dimensin oculta de la sociedad, a la vez son las mximas extensiones de nuestros dominios territoriales.14

6 7

Edward Hall, La Dimensin oculta, p. 139. d. 8 d. 9 d. 10 d. 11 d. 12 d. 13 d.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1) Realizar una lectura dirigida sobre el concepto de espacio. 2) Realizar un mapa conceptual de las distintas concepciones de espacio en la arquitectura.

14

Edward Hall, La Dimensin oculta, p. 139.

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1.2 DIMENSIONES DEL ESPACIO ARQUITECTNICO


Objetivo

Identificar las dimensiones del espacio arquitectnico. La definicin de Francis Ching anteriormente analizada, es una que menciona el espacio tridimensional como algo carente de forma donde suceden cosas, este se nuestro punto de partida ya que esta a diferencia de la otra concepcin del espacio implica lo que se llama habitabilidad, donde lo arquitectnico antepone los requisitos de ser habitable y edificable para poderle conceder la cualidad de arquitectnico al espacio. Otra condicin de lo arquitectnico es de ser concebido con una vocacin esttica. Villagrn lo llamaba forma arquitectnica
y la defina como la forma arquitectnica maneja un espacio construido doble: el edificado que es el constituido por el material y el habitable que es el que ocupa el cuerpo humano15

Aqu se puede hacer la distincin entre las cavernas donde habit el hombre en sus primeras edades y los departamentos multifamiliares de nuestros tiempos. Las primeras eran simplemente un espacio natural (sin una previa concepcin ni vocacin esttica) a diferencia de los departamentos que surgen de una idea previa que se desarrolla y se construye por el hombre con un fin especfico:
La finalidad que persigue la actividad arquitectnica es la construccin de escenarios artificiales en los que el hombre vive una parte considerable de su existencia colectiva; escenarios que al habitarlos pueden llamarse morada para el hombre integral... La morada aloja al hombre fsico... al hombre biolgico... al hombre animado con la sicologa que lo diferencia. La arquitectura es el arte de construir espacialidades en las que el hombre integral desenvuelve parte de su existencia colectiva.16

15 16

Jos Villagrn Garca, Teora de la Arquitectura, p. 330. Ibidem, p. 335.

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Cuando se habla ya de un espacio fsico que es arquitectnico todas sus variables tendrn que ser despejadas a stas las denominaremos dimensiones del espacio arquitectnico. Como ejemplo cuando se compra una casa, estando con el vendedor se tendr que despejar algunas de estas variables o dimensiones de la arquitectura. Como por ejemplo, el color, el tamao de la casa, qu nmero de habitaciones tiene, con qu estilo arquitectnico nos gustara, entonces estaramos entrando a la dimensin esttica, social e incluso tcnica al argumentar el tipo de material del que se quiere. Todas estas dimensiones son necesarias para que una idea previa pueda materializarse, cumplir la funcin para la que fue creada y ser habitable. La funcin primera de un edificio, servir para aquello para lo que ha sido creado, depende de la existencia de un espacio interior que posibilite esa funcin. Para que el espacio pueda ser percibido, para que pueda manifestarse, necesita unos lmites fsicos que lo definan, que lo delimiten. 17 Francis Ching18, habla que cuando un espacio comienza a ser aprehendido (asimilado), encerrado, conformado y estructurado por elementos de la forma (o en este caso sus dimensiones) la arquitectura empieza a existir es as es como crea el espacio arquitectnico En la Arquitectura existe una relacin simbitica entre la forma y el espacio, puede surgir a diferentes escalas, definiendo espacios positivos y negativos y distintos tipos de relaciones entre ellos. La forma y la envoltura de los espacios pertenecientes a un edificio determinan o estn determinadas por la forma de los espacios que lo rodean. Incluso a la escala de una habitacin, los objetos de decoracin pueden mostrarse como formas colocados en un campo espacial o utilizarse para definir la configuracin de este.

17 18

Antonia Mara Perello, Las claves de la arquitectura, p. 30. Francis D.K. Ching , Arquitectura: Forma, espacio y orden, p.95.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1) Realizar una lectura previamente relacionada con el tema (dimensiones del espacio arquitectnico).

1.2.1 Cientficas
Objetivo

Conocer la dimensin cientfica del espacio en la arquitectura. La definicin cientfica del espacio se da por medio de su resolucin cuantitativa, es la parte del espacio que se puede medir. Esta nos responde a la variable de medida. Es decir qu medidas tendr el espacio, pero sta no es una medida al azar o por capricho, la dimensin cientfica se encarga de resolver la parte de la funcionalidad espacial. Villagrn lo defina como el valor de lo til el hacia una segmentacin de este valor en el valor de lo til conveniente y lo til mecnico constructivo. El primero es el que responde a la dimensin cientfica del espacio arquitectnico y el segundo a la dimensin tcnica. Esta dimensin es la parte que hace de la arquitectura una ciencia as como la dimensin esttica es la que se encarga de hacer de la arquitectura un arte. Lo til conveniente se refiere a que medidas tendr un espacio para cumplir la funcin para lo cual est destinado. Como ejemplo se menciona que dimensiones tendr que tener una cochera para poder albergar un coche, esta medida no es accidental, si no el resultado de un estudio cientfico de cules son las medidas mnimas necesarias para que una carro pueda estacionarse.

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Fig. 1.2 Dimensiones de cajones de estacionamiento para personas con capacidades diferentes19

Lo til-conveniente es un elemento que rige la composicin; es digamos, una exigencia fisionmica.20 Esta dimensin se encarga de proveer reglamentaciones y normativas para el buen funcionamiento de un espacio arquitectnico. Otro ejemplo prctico son las recomendaciones para la orientacin de los edificios en determinado clima. Esto se ha hecho con un estudio basado en el mtodo cientfico. Adems de que atiende la variable de funcionalidad esta dimensin est relacionada con el confort. Tiene que ver con los aspectos de requerimientos fisiolgicos del usuario del espacio arquitectnico esto quiere decir que resolver al igual que la dimensiones apropiadas para el desarrollo de una actividad dentro de ese espacio habitable, los parmetros de ventilacin, iluminacin, temperatura para que el individuo se desempee adecuadamente

Fig. 1.3 Confort higrotrmico21

19

http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/nom/compi/a120104i5.gif Jos Villagrn Garca, Teora de la Arquitectura, p. 344. http://tecnogrin.blogspot.com/2007/10/tema-6-condiciones-de-confort-en-los.html

20
21

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1) Realizar una lectura dirigida sobre la dimensin cientfica del espacio arquitectnico. 2) Realizar una investigacin documental sobre la dimensin cientfica de la arquitectura.

1.2.2 Tcnicas
Objetivo

Conocer la dimensin tcnica del espacio en la arquitectura. Segn la definicin del diccionario Visual de arquitectura de Francis Ching se le denomina tcnica al mtodo o procedimiento empleado para llevar a cabo una tarea o propsito.22 El responder al tipo de procedimiento para poder realizar el espacio arquitectnico tiene que ver con la condicin de edificable, para poder construirse y materializarse. Villagrn Garca menciona esta condicin de edificable:
En la arquitectura se impone una condicin, hacer por una parte, habitable lo que se desea que sea autnticamente arquitectnico; respetando una geometra que podra apellidarse habitable; y por la otra parte, edificable lo que debe resistir esfuerzos mecnicos, o sea, aceptar otra geometra apta para lo mecnico resistente. Lo til como adecuacin como adecuacin de los espacios

22

Francis D.K. Ching, Diccionario Visual de la Arquitectura, 1997, p. 78.

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24 delimitantes o edificatorios a funciones mecnico de resistencia, llmese cargar, contrarrestar empujes o soportar vibraciones telricas.23

Se habla del procedimiento para obtener algo, en este caso un espacio arquitectnico. Como ya se mencion en esta dimensin correspondera a lo que Villagrn Garca denominaba lo til mecnico constructiv, o para Vitruvio el principio de la arquitectura Firmitas, en otras palabras la estructura mecnico resistente del espacio. En esta dimensin del espacio arquitectnico habr que sustentarlo o definirlo de manera estructural haciendo un clculo que garantice la edificabilidad y resistencia del mismo.

Fig. 1.4 Estructura mecnico resistente de un edificio24

23

Jos Villagrn Garca, Teora de la Arquitectura, p. 343.

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Para definir esta dimensin se tendr que hacer una serie de clculos estructurales que arrojarn como resultado los parmetros adecuados para la resistencia mecnica del espacio. Aqu se puede ejemplificar el problema que se presenta cuando una idea proyectual o un proyecto arquitectnico esta jugando con los lmites de la fsica si por casualidad el arquitecto trasgrede esos lmites y con la tcnica constructiva no se pudiera construir lo que idea querra decir que su planteamiento en la dimensin tcnica del espacio arquitectnico est mal resuelta ya que su solucin es irreal. El clculo estructural es el que se encarga de definir esta dimensin del espacio arquitectnico

Fig. 1.5 Si la tcnica constructiva no est desarrolla el edificio no podr construirse.

En la figura 1.5 podemos ver un fotomontaje del fotgrafo Filip Dujardin que se dedica a hacer fotomontajes de edificios irreales, en este ejemplo
24

http://www.gakatanabe.com/portal/modules/coppermine/albums/userpics/10002/normal_955%20Estructura%20de%20Hormigon.jpg

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podemos ver como se lleva al lmite de la imaginacin el proyecto arquitectnico pero que simplemente al momento de materializarse sera prcticamente imposible con las tcnicas actuales. Otro aspecto que atiende la dimensin tcnica del espacio arquitectnico es el mtodo proyectual y programtico. Como l se tendra que desarrollar la idea del espacio para poderse desarrollar de manera adecuada y llamarse arquitectnico con las condiciones que ya se mencionaron anteriormente como es la habitabilidad y la edificabilidad En resumen la dimensin tcnica del espacio arquitectnico est definida por aspectos tales como:

1) Las tcnicas constructivas. stas pueden ser de todo tipo, desde sistemas prefabricados hasta la arquitectura verncula de tradicin. Hace posible la materializacin de una idea. stas dan cuerpo a la estructura del edificio y le dan sustento para resistir a las leyes de la fsica. 2) Los materiales de construccin. La seleccin de materiales adecuados para la edificacin es necesaria. stos, igualmente, pueden ser variados siendo recomendable utilizar los materiales regionales para mejorar la solucin del espacio arquitectnico. 3) Los mtodos proyectuales y programticos. stos son las

herramientas y tcnicas para poder generar la idea del espacio arquitectnico. Son un apoyo para el arquitecto. stos son diagramas, matrices, grafos.

Todos estos tienen como finalidad asistir a la materializacin del espacio arquitectnico.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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1) Realizar una lectura dirigida sobre la dimensin tcnica del espacio arquitectnico.

1.2.3 Estticas
Objetivo

Conocer la dimensin esttica del espacio en la arquitectura. La dimensin esttica en la arquitectura es parte de los requisitos del espacio arquitectnico ya que como se abord anteriormente se concibe con clara vocacin esttica. Esta dimensin tendr que ver con la cualidad de lo bello y las formas de de expresin de este concepto. De nuevo Villagrn Garca lo define como el valor de lo esttico, en su libro teoras de la arquitectura el defina la esttica como: Estudia los fenmenos del gusto esttico, de la creacin artstica y de la estructura del arte y de las diversas artes.25 Esta dimensin se define con calidades plsticas formales para crear armona en una composicin que son los medios para obtenerla de los cuales Villagrn Garca nos apunta que son:

1) Mrfica o figura. 2) Mtrica o dimensin.* 3) Cromtica o color. 4) Hptica o tctil.

*A diferencia de la mtrica de carcter funcional o proporcin racional vista en el apartado de la dimensin cientfica esta mtrica o medida est definida por la bsqueda de lo bello. Tambin define las formas del valor de lo esttico en la arquitectura que es lo que define el espacio desde su dimensin esttica que es meramente

25

Jos Villagrn Garca, Teora de la Arquitectura, p. 369.

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plstica. Aunque el resultado esttico de un espacio arquitectnico no es una receta de cocina que pueda seguirse al pie de la letra, es necesario considerar que para acceder a esta cualidad o dimensin del espacio arquitectnico se tiene que valer de estas formas. Las cuales menciona Villagrn Garca son de tipo esttico-ptica. La primera de estas formas es la composicin que se refiere a combinar los medios del arte en un sentido esttico que debe de alcanzar armona en su composicin para lograr obtenerla. El partido que es la disposicin de un conjunto de partes o espacios combinados. stas no son al azar, ya que se alcanzan despus de estudiar el programa arquitectnico en todos y cada uno de sus aspectos, esta requiere de una unidad compositiva para poder dar a entender que es parte de la misma obra y asimilar que es una sola obra arquitectnica. Como ejemplo el partido arquitectnico de Ciudad Universitaria, en donde los edificios tienen una cierta organizacin espacial y a pesar de sus caractersticas distintas se consideran y se visualizan como parte de un todo, es decir tienen unidad.

Fig 1.6 Biblioteca Central CU26

Fig1.8 Facultad Medicina27

26 27

http://orgonon.galeon.com/Biblioteca%20central%20CU.gif http://www.ipsnoticias.net/fotos/Facultad_de_Medicina_de_la_UNAM_Photo_Stock.jpg

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Continuando con el discurso de lo esttico de Villagrn, l argumenta que as como no podemos tener una exactitud cmo se aprehende lo bello podemos denotar algunos indicios de esto. Existen formas de unidad que sirven y dan indicio del valor de la belleza ntimamente ligado a la dimensin esttica del espacio arquitectnico. Esas formas unidad son: claridad, contraste, axialidad, simetra, ritmo y repeticin que hacen de la unidad ordenada y armoniosa en el sentido plstico. Es necesario considerar cada una de ellas para poder conocer la dimensin esttica. Claridad.- Elementos dispuestos en franca igualdad, esto quiere decir que se distinga la intencionalidad de la composicin. Contraste.-Elementos distribuidos en franca diferenciacin.
Fig. 1.9. Dancing house (Contraste)28 Fig. 1.10 Taxco Guerrero (Claridad)29

28 29

http://farm2.static.flickr.com/1032/538698493_a4805c6e6b.jpg http://platadetaxco.com.mx/Taxco10.JPG

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Axialidad. Es la disposicin de un partido con respecto a un eje arquitectnico. Simetra. Correspondencia exacta en tamao, forma y disposicin de las partes a ambos lados de un plan o lnea divisoria, o en torno a un punto o centro en comn. 30

Fig. 1.11 Calzada de los muertos31 (Axialidad)

Fig. 1.12 Partenn (Simetra)32

Ritmo y repeticin. Los elementos se repinten rtmicamente, ya sea en sentido de la verticalidad u horizontalidad, es una serie de repeticiones

30 31 32

Francis D.K. Ching, Diccionario visual de la arquitectura, pp. 89. http://www.artehistoria.jcyl.es/civilizaciones/jpg/AMA10142.jpg http://www.ite.educacion.es/w3/recursos/bachillerato/filosofia/aula_filosofia/ciencia/aurea/partenon3.jpg

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armnicas o inarmnicas, pero podemos encontrar una repeticin rtmica que puede llegar a la monotona.33

Fig. 1.13 Torres Petronas34

Fig. 1.14 Torres Petronas35

En este ejemplo de las famosas Torres Petronas podemos ver la repeticin constante de los pisos y la modulacin del cambio de ritmo en la seccin del

33 34 35

Jos Villagrn Garca ,Teora de la Arquitectura, pp 380-414. http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4080020/Lecciones/Imagenes/figura%207.6.JPG http://hbear.altervista.org/KualaLumpur/Petronas%20Towers%201.jpg

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edificio hasta terminar en pisos con una seccin ms reducida, tambin puede aplicar sobre el ejemplo de simetra ya que tanto el cuerpo del edificio como su composicin es simtrica.

1.2.4 Sociales
Objetivo

Conocer la dimensin social del espacio en la arquitectura. Ya que el habitar es un acto que hace el hombre y el espacio arquitectnico es el espacio creado por y para el hombre cumpliendo un fin especfico que ste busca, es imposible desvincular el espacio arquitectnico de las

manifestaciones de vida del mismo que es expresin de su cultura. A esta relacin se le conoce como la dimensin social de la arquitectura. Donde las costumbres y el modo de vida de los hombres inciden en la solucin arquitectnica del espacio. sta se refiere al modo en que los espacios se habitan, las tradiciones y costumbres y las relaciones entre el hombre y el espacio que habita. Estas relaciones contenido a la obra habitada como lo deca Villagrn. Los arquitectos tienen que conocer las formas de habitar y hacer una interpretacin de los conceptos cualitativos (A diferencia de la dimensin cientfica que atiende a los conceptos cuantitativos) o las cualidades formales heredadas de la tradicin y la forma de vivir de los hombres. Villagrn lo denomina el valor social de la arquitectura, que tiene referente a la cultura que lo edifica. Es parte del modo de vida y de la expresin cultural. Esta dimensin tiene dos caractersticas que la forjan estos son el valor de la expresin y la accin formativa del espacio arquitectnico desde el punto de vista social. El primero se refiere a la expresin que se deriva de los materiales utilizados pero seleccionados por las condiciones culturales y el otro es la mundivivencia concepto que se refiere segn Villagrn a la manera en cmo el arquitecto o artista hace su interpretacin para poder dar como

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resultado un espacio arquitectnico. Esta interpretacin se hace mediante el filtro perceptual con los valores, aspiraciones y cultura del artista que es afectado por la situacin geogrfica. En cuanto a la accin formativa de la dimensin social, quiere decir que el espacio arquitectnico construye civilizaciones y forma cultura. Cada edificio en conjunto con otros forman ciudades y las ciudades forman civilizaciones que son la expresin de la civilidad que las construye. La arquitectura tiene que servir a la sociedad, es parte del constructo social y es imposible crear una arquitectura que no tenga relacin alguna con la sociedad porque su origen fundamental se encuentra en la satisfaccin de las necesidades biolgicas, psicolgicas, espirituales del hombre. Por lo cual, la dimensin social del espacio es una condicin a veces imperceptible a los ojos del creador ya que las delimitaciones sociales son caractersticas inmersas en el contexto cotidiano del creador, nicamente cuando el ste cambia de contexto social, es necesario y tico el anlisis de la dimensin social especfica de la obra a crear. En las figuras 1.15 y 1.16 se aprecian la expresin de la sociedad en que fueron creadas.
Fig. 1.15 Pagoda China36 Fig. 1.16 Arquitectura rusa37

36 37

http://www.parasaber.com/bodas/media/200809/22/20080922psabod_2_Ies_LCO.jpg http://fotosdehoy.files.wordpress.com/2009/04/09_06_24_sanpeter21_foto_martin_javier.jpg

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1) Realizar un mapa conceptual, con ejemplos, de las dimensiones del espacio arquitectnico. 2) Realizar una lectura dirigida sobre la dimensin social del espacio arquitectnico.

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35

1.3 Estudio de la antropologa


Objetivo

Conocer el campo de estudio de la antropologa.


A la antropologa se le define como la ciencia del hombre pues deriva de los vocablos griegos anthropos (hombre) y logos (estudio, tratado. En 1859 se defini la naciente ciencia como el estudio del gnero humano considerado en su conjunto, en sus destalles y sus relaciones con el resto de la naturaleza.38

El concepto de antropologa ha ido evolucionando, existen muchas definiciones del trmino como la que da ngel Palerm, que la define como la ciencia de la evolucin del hombre de la sociedad y de la cultura.39

Fig. 1.17 Evolucin del hombre40

Entonces el objeto de estudio de la antropologa es el hombre en relacin con la sociedad y la manifestacin de todo lo que hace, como la cultura, costumbres, lengua, gastronoma, poltica, evolucin y por supuesto la arquitectura. Debido a que el campo de estudio de todos los temas expuestos es muy exten, la antropologa ha optado por dividirse en ramas que se especializan en los distintos aspectos del hombre y su cultura

38 39 40

Enciclopedia Salvat Diccionario. (Tomo 1), pp. 223. Angel Palerm, Introduccin a la Etnologa, p. 37. http://ombligodefreud.org/catalog/images/antropologia.JPG

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Las ramas de la antropologa son las siguientes:

As es como se divide la antropologa en tres grandes ramas, la antropologa fsica, la antropologa aplicada, y la antropologa cultural y social para especializarse en el conocimiento del hombre. La antropologa fsica a groso modo se ocupa del origen del hombre y su evolucin, haciendo una comparativo clasificatorio sobre las distintas razas, como lo vemos en el mapa conceptual, la antropologa fsica tiene distintas subdivisiones que le ayudan a completar esta tarea, especializndose una vez ms en cada una de las partes que ayudan a entender la evolucin del hombre hasta la actualidad. La antropologa aplicada se dedica al uso de los conocimientos arrojados por cualquier de las ramas de la antropologa para auxiliar a otras del conocimiento humano o actividades. Esto puede ser muy variado, desde el

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37

diseo de muebles por medio de la antropometra hasta la criminologa o medicina.


Fig. 1.18 ngulos de confort para el trabajo en computadora.41

La tercera divisin de la Antropologa es la Social:


Esta rea antropolgica intenta establecer tantas secuencias culturales para determinar los cambios en el tiempo en una o ms poblaciones continuadas, como tambin estudiar las poblaciones aisladas o conectadas en el espacio. Pretende descubrir el grado de interdependencia de sus instituciones socioculturales, como tambin entre ellas y condiciones extra-sociales. En el primer caso, consideramos que acta como disciplina histrica, y en el segundo como disciplina social.42

41 42

http://1.bp.blogspot.com/_c6bamuLjkWQ/St3HAAhNS8I/AAAAAAAAAsg/dEHMsye8OLs/s320/ergonomia_pc.jpg Berdichewsky, Bernando. Antropologa social: Introduccin una visin global de la humanidad. Santiago de Chile: LOM ediciones, 2002.pp 23-26.

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38

La antropologa cultural y social como su nombre lo indica es la rama de la antropologa, es la que trata de la cultural y la sociedad, por lo cual es necesario entender el concepto de cultura como se abordar en la siguiente unidad del curso. Esta entabla relaciones con las disciplinas sociales tpicas como la historia, poltica, economa. Como se sabe, lo social y lo cultural son inseparables entre s y es estn relacionados, y ninguna de las disciplinas como una unidad. La lingstica se ocupa en los orgenes del lenguaje y su desarrollo como estructura. La etnologa es la parte de la antropologa que estudio a la disciplina terica de la antropologa sociocultural. Esta se subdivide en otras ramas, de las cuales la etnografa es la disciplina ms antigua de este campo. sta se ha dedicado a las descripciones de las culturas primitivas o aborgenes. Su desarrollo econmico social y estructuras sociales. Actualmente, el nfasis de esta disciplina se encuentra en el estudio de comunidades tribales, subculturas, minoras nacionales y tnicas. La siguiente rama de esta antropologa es la arqueologa. Que estudia las culturas pasadas en base de la documentacin y teoras ofrecidas por los restos materiales de las civilizaciones y que han subsistido a travs del tiempo. Se preocupa de su historia y trata de suponer la cotidianidad de la cultura a travs de estos vestigios y establece la secuencia de hechos cronolgicos de desarrollo de estas culturas. La antropologa social es la versin moderna de la etnologa europea que se ha impuesto en Amrica latina. Parte del principio de que todos los aspectos de la cultura estn interrelacionados, y para conocerlos bien, es necesario captarlos todos; entre sus ocupaciones est la bsqueda de leyes generales de comportamiento social humano, y se encuentra, adems, muy cercana a la sociologa, aunque tendr una visin holstica. As, la antropologa social se encarga de conjuntos socio-culturales pequeos y reducidos, sociedades simples o comunidades y subculturas; es de este modo como trata con micro estructuras para penetrar en su realidad sociocultural. Mientras que la sociologa usa tcnicas extensivas de recoleccin de

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39

datos, la antropologa social prefiere las tcnicas intensivas, empleando mtodos de observacin en profundidad y hasta individual.43 De esta manera es como han surgido en las ltimas cuatro dcadas importantes especialidades de la antropologa social: la antropologa

econmica, la antropologa poltica, y la antropologa urbana. De estas tres, resulta de inters para esta obra, la urbana, por ser la que ms se acerca a la arquitectura y el urbanismo. La antropologa urbana se preocupa del proceso de urbanizacin, tanto en las ciudades y su relacin con el desarrollo industrial, analiza su estratificacin social, clasista y tnica, como igualmente la diferenciacin de estratos en barros y cordones ecolgicos-culturales. Estudia el fenmeno de migracin. Internas y la sobrevivencia en la economa urbana. Se relaciona con aspectos tanto con la antropologa econmica y poltica como con la tnica y del desarrollo. Es as como se le considera un campo multidisciplinario.

1.3.1 Relacin entre antropologa y arquitectura


Objetivo

Analizar la relacin entre la antropologa y la arquitectura y reconocer su importancia. Esta relacin es innata, recurdese que la arquitectura es concebida para cumplir un fin perseguido por el hombre. Al ser igualmente la arquitectura una invencin producto de una cultura y de la civilidad, sta se convierte en parte del anlisis que tiene que desarrollar la antropologa en algunos de sus aspectos ms trascendente. Y como ya se abord, existe una especializacin

43

Bernando Berdichewsky, Antropologa social: Introduccin una visin global de la humanidad, p 67.

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que trata del macroentorno de la arquitectura como es el urbanismo, que es la antropologa urbana. Amos Rapoport44 comenta acerca de la arquitectura:

La arquitectura no es una libre actividad artstica, sino una profesin basada en la ciencia y encaminada a la solucin de problemas. Estos problemas, adems, han de ser descubiertos e identificados Esto significa que los productos de tal diseo deben basarse en la comprensin de las cualidades humanas, ajustarse a las mismas y prestarles apoyo Entonces el diseo debe basarse en el conocimiento de las formas de interaccin de las personas y los entornos, en el estudio de las relaciones entre el entorno y el comportamiento humano.

En este pequeo texto se cita que la relacin entre la arquitectura y la antropologa se hace necesaria e ineludible, por lo que es necesario conocer el comportamiento humano y el entorno. Para poder resolver el diseo arquitectnico es necesario estar inmerso en los patrones que estudia la antropologa social, pues es trascendente que una obra no carezca de significado para la sociedad misma, esto con el fin de realmente satisfacer las necesidades del hombre, que es la razn primordial de la arquitectura. La antropologa ofrece ahora, mediante etnografas prolongadas y densas, aportes cualitativos originales sobre las relaciones intertnicas e interculturales en las ciudades, que otras disciplinas subordinan a las visiones macrosociales.45 La visin de la relacin anterior es dada desde el punto de vista del vnculo de la arquitectura con la antropologa, el cual es bidireccional. Los estudios urbanos se han convertido en un campo de la investigacin de la antropologa. El anlisis de sociedades contemporneas ha arrojado luz sobre algunas incgnitas del comportamiento humano en sociedades urbanizadas generadas por la arquitectura. Donde confluyen la observacin etnogrfica,

44 45

Amos Rapoport, Cultura, arquitectura y diseo, p.7. Nstor Garca Canclini, La antropologa urbana en Mxico, p.12.

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41

entrevistas cualitativas y el registro de procesos de unidades medianas como barrios, centros histricos, fiestas y hbitos juveniles.
Fig. 1.19 Subculturas urbanas producto del entorno46

Fig. 1.20 Espacio con impacto por la manifestacin 47 de las subculturas urbanas

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1) Realizar una investigacin documental sobre el valor de la arquitectura

46 47

http://mycstyles.files.wordpress.com/2009/03/lc3a9tain2.jpg http://conciencia-urbana.bloges.org/img/grafiti_2.jpg

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42

1.4 RELACIN ENTRE SOCIEDAD Y ESPACIO


Objetivo

Distinguir la relacin entre los procesos sociales y las estructuras espaciales Como se ha mencionado reiteradas veces la sociedad forja el espacio de acuerdo a su expresin cultural, valores, costumbres y forma de vivir, esta relacin indisoluble entre la sociedad y el espacio es simbitica como bien lo ejemplifica Ernesto Velasco Len, quien hace un recorrido histrico de cmo la arquitectura (espacio) se ve siempre ligada a la sociedad que la crea. Nos demuestra cmo durante la Revolucin Industrial se dio un cambio en la manera de concebir los espacios de acuerdo con la manera de pensar de la sociedad, donde los cambios tecnolgicos tienen incidencia en la creacin de espacios que respondan a las exigencias de la poca que los concibi. El hombre invent la arquitectura y al hacerlo reforz su civilidad, afianz su organizacin social dando con ello paso a la permanencia48 Es as como se ve, como el espacio en su acepcin arquitectnica refuerza la organizacin social, esto quiere decir los valores o la manera de pensar de quien la crea. As se percibe que las costumbres se refuerzan por la arquitectura. Como ejemplo, la utilizacin de la computadora y del internet como herramienta de trabajo, se ha empezado a hacer una necesidad al grado que se crea un espacio para poder tener acceso a esta tecnologa, como lo demuestra la tipologa del cibercaf. Al cambiarse el lugar de trabajo, comenta Ernesto Velasco, se dividi la funcin de habitar de la de trabajar y esto gener un recorrido entre la casa y el lugar de trabajo, que as u vez trajo exigencias de urbanizacin como avenidas y caminos.

48

Ernesto Velasco Len, Como acercarse a la arquitectura, p 88.

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43

Una nueva clase social aparece en ese entorno, y la burguesa, entonces, al tener esta la posibilidad de pagar para alcanzar el arte, se comienzan a crear espacios exclusivos para la nobleza, as es como se comienzan a crear salas y teatros; de nuevo la arquitectura responde a los cambios sociales, y el espacio a los valores de la sociedad que los crea. El cambio de la manera de produccin en la Revolucin Industrial introduce el concepto de capitalismo que modifica la forma de comportarse de la sociedad.

La ciudad cobra una nueva vida con ellos: aqu y all proliferan tiendas con escaparates y vitrinas para tentar al consumidor, grandes carteles poniendo las bases sobre las que evolucionarn los nuevos estilos arquitectnicos. Si la sociedad ha cambiado, la arquitectura ha encontrado en ella un espacio de expresin y un campo de trabajo extraordinarios.49

Adems de este ejemplo, Velasco cita otro, el de la revolucin informtica, donde el cambio de la composicin de la familia ha modificado la expresin de la arquitectura. La familia moderna ha reducido su nmero de integrantes y ha cambiado sus necesidades; por ejemplo, la sala de televisin hasta hace menos de un siglo no exista, ahora es un lugar muy comn en donde se rene la familia, como al principio de la unidad se dijo, la arquitectura o el espacio est reforzando las costumbres de la sociedad, est en ntima relacin entre las aspiraciones, creencias y valores que de ella emanan. La sociedad es reflejo de los espacios en los que vive y stos son reflejo de la sociedad que los cre.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

49

Velasco Len, Ernesto. Op. cit., p 96.

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44

2) Realizar una investigacin documental relacionada con el tema (vnculo entre sociedad y espacio).

1.4.1 Factores ambientales


Objetivo

Conocer los factores ambientales que inciden en la arquitectura. En estos factores estn incluidos los aspectos como el clima, la atmsfera, el agua, el suelo, la biodiversidad, la fauna, la flora y vegetacin, los ecosistemas, espacios protegidos, el paisaje y la interrelacin entre estos elementos. Estos factores se refieren al contexto fsico en el que se desarrolla la arquitectura y la sociedad. El cual determina la reaccin y el porqu de casi todas las situaciones desde el clima hasta su respuesta con las tcnicas constructivas regionales. Mucho del porqu de la respuesta arquitectnica del espacio est definido por el factor ambiental o fsico, ya que ste es el que determina las variables adecuadas de solucin higrotrmico. Quiere decir que un lugar donde el clima, la vegetacin y el suelo son de tipo tropical, se desarrollar una arquitectura o espacios que den respuesta a ese ambiente para proporcionar confort al usuario. En ese sentido, las arquitecturas de todo el mundo, independientemente del pas donde se genera, si deben operar en un clima clido parecido, tendrn como resultado una arquitectura bastante similar. La arquitectura se da con base en el lugar donde se desplanta. A diferencia de la msica, las artes visuales, la escultura, el cine y la literatura, una construccin est enraizada con la experiencia del lugar. Esto es lo que se genera de la relacin entre lo natural y el usuario. Los elementos del contexto natural son:

1) Topografa. 2) Vegetacin.

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45

3) Climas

(vientos

predominantes,

temperatura,

asoleamiento,

microclimas).50

El factor ambiental determina desde el uso del suelo hasta el tipo de arquitectura creada para dar respuesta adecuada a la situacin ambiental correspondiente. Los elementos ms importantes del medio natural son: 1) Relieve. 2) Clima. 3) Vegetacin. 4) Litologa. 5) Hidrologa. 6) Fauna.51

El relieve se refiere a la topografa que es la continuidad o discontinuidad de loa superficie de un terreno, la configuracin que tiene un emplazamiento. Bsicamente el anlisis de curvas de nivel (vase Fig. 1.21). El clima o climatologa se refiera a la consideracin de distintos factores como el asoleamiento, la temperatura, los vientos, el rgimen pluviomtrico y la humedad (vase Fig. 1.22). La litologa tiene que ver con la composicin y caractersticas del suelo, nos pueden indicar fallas, deslaves, movimientos o fricciones, se requiere a la fotointerpretacin y la mecnica de suelos, nos permite saber las restricciones para desarrollar las propuestas mecnico constructivas de la estructura de un espacio arquitectnico. La vegetacin se relaciona con el suelo y el clima. Esta mejora el clima y ejerce un abalance en el rgimen de agua. Conforma de manera importante el paisaje natural.

50 51

Josep Muntaola y Thomberg, Arquitectura y contexto, p.92. Carlos Corral y Becker, Lineamientos de diseo urbano, pp. 25-43.

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46

En cuanto a la hidrologa influye de manera importante ya que tiende a modelar el relieve del sitio, modifica el grado de humedad y los tipos de vegetacin. La fauna, es de suponerse, se refiere a los recursos animales del sitio, por lo que es necesario considerar su conservacin para no afectar el habitad natural debido a un mal manejo del espacio arquitectnico urbano.

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47

Fig. 1.21 Plano de curvas de nivel representando el relieve de un sitio.52

52

Carlos Corral y Becker, op. cit., p. 27.

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48

Fig. 1.22. Anlisis climatolgico de un fraccionamiento.53

53

Ibidem, p. 41.

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49

1.4.2 Factores sociales


Objetivo

Conocer los factores sociales que inciden en la arquitectura Dentro de estos factores se incluye todos los que tengan que ver con el hombre y la sociedad fuera del aspecto ambiental, aunque posteriormente se ver que el aspecto interno de la sociedad lo tratan los factores psicolgicos. Esto se refiere a cmo vive el hombre y se desenvuelve, cmo realiza sus actividades y cmo el espacio (arquitectura) ayuda a desarrollarlos. Los factores son la cultura, la poltica, las costumbres, las tradiciones, la gastronoma, el lenguaje, la manera de vestirse y hasta la infraestructura, aqu se exponen a (vialidades), densidad de poblacin, patrimonio cultural e imagen urbana. Todos y cada uno de ellos inciden en la dimensin social, y en la creacin del espacio arquitectnico. Algunos factores pueden variar dependiendo del enfoque que se le quiera dar desde la perspectiva del espacio arquitectnico y la sociedad. Se mencionarn los citados por Alejandro Viramontes en su texto Ayer, hoy y maana del arquitecto, y que deben ser tomados en cuenta para la construccin en Mxico: 1. Demografa. 2. Economa y empresa. 3. Construccin y globalizacin 4. Identidad, cultura y poltica.54

54

http://www.azc.uam.mx/cyad/procesos/website/grupos/tde/NewFiles/ayer....html

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50

1) Demografa. La importancia del movimiento demogrfico es que afecta directamente a la demanda de vivienda y espacios de infraestructura para la sociedad mexicana, este factor ha incidido e incidir siempre a la produccin arquitectnica.

Fig. 1.23 Estructura demogrfica.

55

2) Economa y empresa. Economa es la ciencia que se ocupa de las leyes de produccin y distribucin de bienes para satisfacer las necesidades humanas ms diversas como son el inmueble o hbitat construido. Los cambios o fluctuaciones en las tasas de inters de los crditos para la construccin influyen de sobremanera en la produccin arquitectnica. 3) Construccin y globalizacin. Estos tratados de globalizacin traen capital e inversin al pas, as como recursos humanos de otros sitios, que a su vez influyen la ideologa y regionalismo o localismo en la produccin arquitectnica.

55

http://1.bp.blogspot.com/_TYKXEPKoytc/SRMQkvyVkII/AAAAAAAABSQ/rJoJeCRELuk/s400/D02.bmp

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51

4) Identidad, cultura y poltica. Aspectos que han influido en todas las sociedades, en la manera de produccin de los espacios acordes con la manera de vivir y el tiempo especfico en que fueron creados. La arquitectura es el espejo de la cultura en que se produce. El espacio arquitectnico crea el sentimiento de identidad y arraigo del hombre hacia un lugar. Y la poltica dirige la produccin arquitectnica dependiendo de los intereses de una poblacin o grupo social.

Fig. 1.24 La identidad cultural crea un fuerte arraigo a las tradiciones y costumbres.56

1.4.3 Factores psicolgicos


Objetivo

Conocer los factores psicolgicos que inciden en la arquitectura. stos se refieren al hombre visto desde su mundo interno de relaciones y cmo el espacio potencia o minimiza esta percepcin. Es el dilogo interior en el que cada individuo o grupo percibe el espacio. Algunos son elementos constantes,

56

http://www.hotelchansantacruz.com/images/galeria/leisure_fcp_03.jpg

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52

como la escala, el color, la textura o la luz que afectan el estado de nimo del que habita o recorre el espacio. La escala en la arquitectura, especficamente la proporcin psicolgica, es uno de los factores que, al alterarlo, podra ofrecer una percepcin errnea del objeto. El ser humano asume el tamao de las cosas con respecto a su experiencia corporal; la variacin de los elementos ligados a tal experiencia, como son barandales, escalones, ventanas, pueden alterar la percepcin de la proporcin real del objeto o espacio arquitectnico. El manejo de la escala en el espacio puede utilizarse como una herramienta para lograr intenciones especficas, como la grandeza, monumentalidad o estrechez, entre otras.
Fig. 1.25 La percepcin psicolgica de la escala tiene que ver con nuestra experiencia corporal
57

La textura o hptica. Un cambio de textura puede influir en la percepcin del espacio arquitectnico. La textura es el elemento visual que sirve frecuentemente de "doble" de las cualidades de otro sentido, el tacto. Pero en realidad la textura podemos apreciarla y reconocerla ya sea mediante el tacto ya mediante la vista, o mediante ambos sentidos. Es posible que una textura no

57

http://www.ritnit.com/wp-content/uploads/2007/12/0000004183.jpg

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53

tenga ninguna cualidad tctil, y slo las tenga pticas, como las lneas de una pgina impresa, el dibujo de un tejido de punto o las tramas de un croquis. Al igual que la escala este puede ser una buena herramienta para que la percepcin del espacio cambie independientemente de las cualidades fsicas.

Fig 1.26 El cambio de una textura en el espacio influye en su percepcin58 La teora del color y sus efectos psicolgicos igualmente son parte de estas herramientas del diseador de objetos. A todos nos emociona el color y cada uno tiene sus propias ideas sobre antipatas o simpatas, gusto o desagrado sobre aquel o este color, pero de manera general, todos percibimos una reaccin fsica ante la sensacin que produce un color, como la de fro en una habitacin pintada de azul o la de calor en otra pintada de rojo. Los colores que tienen una mayor potencia de excitacin, son rojo, rojonaranja y naranja, los ms tranquilos, los azules y azules verdes o violceos. Un azul turquesa es algo ms inquieto que un azul ultramar, por la intervencin

58

http://www.architecture-page.com/assets/images/content/prj_keng_chok/5.jpg

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54

en el primero del amarillo y en el segundo del azul, que lo hace derivar al violeta. Los colores ms sedantes y confortables en decoracin son los verdes, azules claros y violetas claros, los matices crema , marfil, beige, gamuza, y otros de cualidad clida, son alegres, y tienen cierta accin estimulante, pero tanto unos como otros , deben ser usados en reas amplias y adecuadamente 59 Fig 1.27 Gama clida60 del color

La luz a pesar de no ser una caracterstica dimensional del espacio puede afectar en la percepcin espacial, por lo mismo se le considera uno de los elementos o factor psicolgico, ya que trabajo con la percepcin interior del individuo de la espacialidad. Como ejemplo un espacio con determinadas dimensiones fsicas al cambiar el tipo de luz parece ms pequeo o ms amplio dependiendo del tipo de iluminacin.
Las variaciones de luz pueden ser estimulantes. La luz natural puede ser explotada para definir lugares. Sus cualidades pueden ser alteradas deliberadamente por el diseo, variando la forma de penetracin de los rayos solares en el edificio. Algunas casas antiguas tienen amplias chimeneas para dar salida a los humos de los lugares. Abiertas al cielo, permiten la entrada de una dbil luz religiosa que ilumina el hogar cuando no hay fuego. Le Corbusier

59 60

http://estocolmo.se/cultura/color_oktub23.htm http://contenido.sugerimos.com/contenido/uploads/5557f122200885411a.JPG

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55 busco un efecto similar en las tres pequeas capillas laterales, envolvindolas en una suave luz reflejada sobre el tosco encalado blanco de los muros.61

Fig. 1.28. Iglesia de la Luz, Tadao Ando62

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1) Realizar una investigacin sobre los factores psicolgicos que influyen en la produccin arquitectnica. 2) Realizar un mapa conceptual con imgenes en una lmina doble carta de los factores que inciden en la produccin de la arquitectura .

61 62

http://www.arqhys.com/articulos/luz-arquitectura.html http://img486.imageshack.us/img486/6715/churchoflightyj5.jpg

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56

1.5 ASPECTOS URBANOS DEL ESPACIO


Objetivo

Conocer los aspectos urbanos que inciden en la arquitectura.


Si la ciudad es el lugar de encuentro por excelencia, la ciudad es su espacio pblico peatonal. Los seres humanos no pueden estar en el espacio de los automotores, ni en los espacios privados que no les pertenecen. La cantidad y la calidad del espacio pblico peatonal determinan la calidad urbanstica de una ciudad. Jan Gehl seala que un espacio pblico es bueno cuando en el ocurren muchas actividades no indispensables, cuando la gente sale al espacio pblico como un fin en s mismo, a disfrutarlo. 63

Los aspectos urbanos estn relacionados con la morfologa de la ciudad o lo que es lo mismo que la forma de la ciudad. Esta es la configurada de acuerdo a dos elementos primordiales como lo son la plaza y la calle. Para el Dr. Javier Gmez Pieiro el espacio urbano se ha formado por
transformacin del espacio rural en un proceso, ms o menos complejo, al que podemos referirnos con el trmino de urbanizacin y que da lugar a la formacin de dos categoras de suelo: el dominio pblico y el privado. Las calles, las plazas y los espacios pblicos estn en el primero, y los solares edificables y las edificaciones en el segundo.64 Si estas categoras de suelo las llevamos al terreno de las formas fsicas de la ciudad, tendremos los espacios pblicos y los espacios parcelados. Los espacios pblicos tienen la caracterstica de la continuidad y constituyen lo vaco del espacio urbano. Los espacios parcelados constituyen lo lleno del espacio urbano, con la caracterstica de la compartimentacin. La parcelacin en s misma representa privacidad, independientemente de que las actividades o edificaciones que en ella se desarrollan sean pblicas o privadas. Para un desarrollo correcto de la ordenacin urbana, hay que concebir la ciudad como interrelacin de dos categoras de suelo,

63
64

Jan Gehl, La humanizacin del espacio urbano: la vida entre los edificios., p. 7. Fco Javier Gmez Pieiro, Algunos aspectos de anlisis de espacio urbano de la comarca Donostiarra, pp 319-367.

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57 teniendo en cuenta las condiciones de los espacios pblicos y los privados, as como las relaciones entre ambos.65 Lo que llamamos el tejido urbano o la trama urbana, es la peculiar morfologa de un rea de la ciudad que resulta de la manera en que estn dispuestos entre s los espacios pblicos y los espacios parcelados.66

Podemos distinguir de esta definicin los siguientes aspectos urbanos a analizar: 1) Entramado Urbano. Este concepto se refiere a la tipologa de las manzanas. La historia, la planificacin urbana y otros temas vigentes en la existencia urbana como funcin, valor del suelo, caracteres sociales, etctera, determinarn sus caracteres. 2) Granulado y textura urbana. Lo que sealamos como granulado viene establecido por el volumen de la superficie edificada y de los mismos edificios. 3) Altura de los edificios. Al altura promedio de los edificios de la regin de anlisis. 4) reas morfolgicas. Para

completar la informacin anterior, mencionaremos el estado fsico de las edificaciones, con base en lo antes dicho nos permitir ver el grado de homogeneidad de las distintas reas morfolgicas. Fig. 1.29 Trama o tejido urbano67

65 66 67

d.
http://www.arquitectura.com/gep/notas/sca162/19.JPG

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58

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1) Investigacin documental (aspectos urbanos del espacio). 2) Realizar una gua de observacin donde se describa con imgenes de la regin en una lmina doble carta de los factores urbanos que inciden en la produccin de la arquitectura regional.

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59

AUTOEVALUACIN

Instrucciones

Subraya la respuesta correcta de las opciones dadas. 1. El concepto aristotlico de espacio se refiere a: A) Lugar C) campo cuatridimensional B) contenedor de espacio D) extensin tridimensional

2. Segn su definicin el espacio carece de forma. A) Einstein C) Isaac Newton B) Aristteles D) Francis Ching

3. Seala cul es el espacio que comprende las distancias con los dems, que es inconsciente y regula la interaccin A) Espacio Antropolgico C) Espacio informal B) Espacio semifijo D) Espacio habitable

4. El espacio arquitectnico es concebido con vocacin: A) Artstica C) Constructiva B) Esttica D) Discursiva

5. La forma arquitectnica, de acuerdo con lo dicho por Villagrn Garca opera un espacio construido doble: el edificado que el constituido por el material y el: A) Social C) Estructural B) Habitable D) Hptica

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60

6. La dimensin cientfica del espacio habitable se da a travs de su resolucin: A) Cualitativa C) Mixta B) Cuantitativa D) Etnogrfica

7. La dimensin cientfica del espacio habitable se da a travs de su resolucin: A) Cualitativa C) Mixta B) Cuantitativa D) Etnogrfica

8. Lo til conveniente se refiere a: A) Medidas del espacio C) Estructura B) Proporcin Esttica D) Composicin armnica

9. Lo til conveniente se refiere a: A) Medidas del espacio C) Estructura B) Proporcin Esttica D) Composicin armnica

10. Tiene que ver con la condicin edificable del espacio arquitectnico A) Dimensin Cientfica C) Dimensin Esttica B) Dimensin Tcnica D) Dimensin Social

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Naturaleza de la Cultura

Unidad 2
68

OBJETIVO Conocer y comprender el concepto de cultura y su relacin con el hombre TEMARIO 2.1 CONCEPTO DE CULTURA 2.2 CULTURA Y SOCIEDAD 2.3 CULTURA E INDIVIDUO 2.4 EL HBITAT Y LA CULTURA 2.5 ADQUISICIN DE LA CULTURA 2.5.1. Proceso de Endoculturizacin 2.5.2 Proceso de Asimilacin 2.5.3 Proceso de Socializacin 2.5.4 Patrn Cultural

68

http://img408.imageshack.us/img408/3593/bravenewworldheadsqf1.jpg

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MAPA CONCEPTUAL

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INTRODUCCIN

En el presente captulo se abordar el concepto de cultura desde distintos ngulos como va en relacin directa con la transformacin de su medio a travs del espacio y es correspondiente a la manera de vivir y pensar de la sociedad en el que el hombre habita. Igualmente como es esta adquisicin de cultura a travs de distintos procesos genera la conciencia de la personalidad o el individuo para replicarlo para generaciones posteriores, logrando as perpetuar la cultura, la civilizacin y los patrones culturales del individuo. Este captulo pretende formar una idea general de los procesos de transmisin de cultura y sus mecanismos en sociedad, no es un compendio de todas las teoras sociales de la antropologa. El presente captulo est basado en el Libro de El Hombre y sus obras de Melville Herskovits. Al respecto de la cultura comenta que a diferencia de otros animales con capacidad social, el hombre, desarrolla una tendencia a la transformacin de su medio para adaptarse a las complejidades del mundo en el que vive. La cultura aporta esta solucin de adaptacin al medio y tambin de ser creador de una realidad. Las definiciones de la cultura son muy variadas comenta el autor

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2.1 CONCEPTO DE CULTURA


Objetivo

Conocer los distintos conceptos de cultura existentes. Definiciones de la cultura hay muchas. Todas estn acordes en reconocer que es aprendida; que permite al hombre adaptarse a su ambiente natural; que es por dems variable; que se manifiesta en instituciones, normas de pensamiento y objetos materiales. Una de las primeras definiciones aceptables fue dada por E. B. Tylor, la cual nos dice: "el conjunto complejo que incluye conocimiento,
creencias, arte, moral, ley, costumbre y otras capacidades, y hbitos adquiridos por el hombre como miembro de la sociedad"69. Un sinnimo de cultura es tradicin, otra

civilizacin; pero el empleo de tales trminos viene sobrecargado de implicaciones diferentes de matizaciones de la conducta habitual. Para resumir todo este concepto Herskovits nos comenta que una definicin ms corta es la de todo lo del ambiente hecho por el hombre. Donde el hombre se maneja en dos ambientes uno natural (Hbitat) y otro el social. Para el la cultura es ms que un fenmeno biolgico porque abarca todos los aspectos del hombre. El hombre transforma los recursos naturales para satisfacer sus necesidades. La idea que se tiene sobre cultura comenta que es la idea de refinamiento que se refiere a la capacidad de una persona de dominar temas que aportan prestigio. Herskovits marca que para entender que es la cultura hay que entender ciertas paradojas (incongruencias) que van implcitas:
1) La cultura es universal en la experiencia del hombre; sin embargo, cada manifestacin local o regional es nica.70 2) La cultura es estable, y no obstante, la cultura es dinmica tambin, y manifiesta continuo y constante cambio.71

69 70 71

Op. Cit
Mellville J Herskovits, El hombre y sus obras. La ciencia de la antropologa cultural, pp 29-51

d.

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65

3) La cultura llena y determina ampliamente el curso de nuestras vidas, y, sin


embargo, raramente se entremete en el pensamiento consciente. 72

Fig 2.1 La ciudad de las ciencias en Barcelona73

Fig 2.2 El Crystal Palace74

Ejemplos de la cultura constante y dinmica

72 73 74

.d.
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/dc/Ciudad_de_las_ciencias_noche.JPG

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1a/Crystal_Palace_Centre_transept_&_north_tower_from_so uth_wing.jpg/681px-Crystal_Palace_Centre_transept_&_north_tower_from_south_wing.jpg

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1) Realizar una lectura dirigida sobre el concepto de cultura y hombre

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67

2.2 CULTURA Y SOCIEDAD


Objetivo

Conocer la relacin que existe entre cultura y la sociedad. La cultura se concibe como el modo de vida de un pueblo, en tanto que una
sociedad es el agregado organizado de individuos que siguen un mismo modo de vida.
75

Esto es, individuos que comparten un estilo de vida o una cultura en

comn. Es necesario ahondar en el anlisis de estos dos conceptos que parecen ligados pero que no lo son tanto. Fig 2.3 Sociedad grupo organizado con el mismo modo de vida
76

El hombre no es el nico animal social que vive en comunidades, pero ciertamente es el nico que ha logrado cultura; esto es, cuyos modos de responder a las exigencias de la vida son de tipo acumulativo (esto quiere decir que se hereda) y mucho ms variados que los de cualquier otra especie.

75 76

Mellville J Herskovitsk, op. cit , p42. http://imgserv.ya.com/galerias2.ya.com/img/a/a201807f0131a48ei3.jpg

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68

Resumiendo lo dicho, el hombre es el nico animal constructor de cultura. As es como el binomio que pareca indisoluble denota que no lo es tanto porque existen animales en sociedad pero sin cultura as es como hace patente la distincin entre las dos expresiones "sociedad" y "cultura", pero que sin embargo tiene relacin. Lo mismo se puede decir cuando consideramos la distincin entre la conducta social que no es al mismo tiempo conducta cultural. En este caso, al afirmar que el hombre es un animal social, que se relaciona mediante instituciones Las instituciones sociales con orientaciones polticas y

econmicas. El hombre al actuar en conjunto con sus semejantes provee la base para las instituciones a diferencia del resto del reino animal. Es importante hacer notar que si bien no existe el concepto de cultura en los animales, si hay indicios de organizaciones sociales avanzadas tanto en el reino animal como en el de los insectos que pueden denotar conductas socialmente desarrolladas como los suricatos, que tienen una jerarqua y una especializacin del trabajo. A diferencia de los animales el hombre acumula experiencia que se transmite de generacin en generacin, que es el resultado de experiencias de actividades que desarrollaron las descendencias pasadas.

Fig. 2.4 Existen sociedades animales anlogas a la humana77

77

http://files.myopera.com/jreynav/blog/suricato-2.jpg

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69

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1) Realizar un ensayo sobre como incide la cultura y la sociedad en el estudiante de arquitectura.

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70

2.3 CULTURA E INDIVIDUO


Objetivo

Conocer la relacin que existe entre cultura e individuo.

Fig 2.5 La cultura determina una parte de la personalidad del individuo es su respuesta ante las instituciones de la sociedad lo complementa la personalidad individual.78

Kardiner introdujo el concepto de la influencia de la cultura sobre el individuo, en su libro El individuo y la sociedad, donde gesta el concepto de personalidad bsica.
La relacin entre cultura y el individuo, nos instruye sobre la plasticidad del organismo humano. Vemos cun ancho es el margen de conducta posible que permite la herencia biolgica del hombre 79

Como ya anteriormente se mencion un grupo organizado denominado sociedad genera organizaciones habituales de la interrelacin entre individuos para obtener las satisfacciones esenciales de la vida, en estos modos de organizacin cuando existe una persistencia o transmisin de los mtodos organizados se le denomina cultura a estos modos de vida se les considera una

78 79

http://www.guiasenior.com/contenidos/images/personal_branding.jpg Mellville J Herskovits, El hombre y sus obras. La ciencia de la antropologa cultural, p. 56.

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71

serie de instituciones. Una institucin es un modo fijado de pensamiento que se acepta generalmente y cuyo incumplimiento genera perturbaciones. La reaccin que pueda tener un individuo hacia la institucin produce la conducta resultante que se llama personalidad.

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72

2.4 HBITAT Y CULTURA


Objetivo

Reconocer como influye el hbitat en la creacin de las culturas. Existen diversas posturas y enfoques con respecto a que es el hbitat, para algunos autores es referido nicamente a la cuestin medio ambiental para otros es mucho ms que eso y tiene una visin ms humana. Aqu se refiera la segunda definicin donde el hbitat es el que surge de la unin del territorio (el medio fsico) y la cultura, la cual est conformada por su identidad y patrimonio de los seres que habitan una regin o situacin geogrfica. Este puede condicionar junto con la cultura la morfologa a sus patrones culturales. Al respecto del hbitat se ha dicho no hay individuo o grupo social sin territorio, es decir, sin relacin de dominacin y/o agrupacin del espacio, sea ella de carcter predominantemente material o simblica (...) El territorio es una construccin humana, un cuadro de vida socialmente apropiado.80 Este entonces para la antropologa es en donde se habita, refirindose al lugar, y lo que sucede en el. Algunos lo definen como un lugar o marco y que es cuando el ser humano ha decidido asentarse en un lugar.

80

Rogrio Haesbaert, O mito da desterritorializacao. Do "fim dos territorios" a multiterritorialidade, p.24.

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73

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1) Realizar una lectura de un documento previamente seleccionado (Hbitat y cultura). 2) Hacer una investigacin documental sobre cmo incide el medio ambiente (hbitat en la cultura).

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74

2.5 ADQUISICIN DE LA CULTURA


Objetivo

Conocer de manera general como el hombre adquiere cultura

Los modelos, valores y smbolos que componen la cultura incluyen los conocimientos, las ideas, el pensamiento y abarcan todas las formas de expresin de los sentimientos, as como las reglas que rigen las acciones objetivamente observables. Una de las caractersticas importantes es el momento de adquisicin o transmisin de la cultura. Ningn elemento cultural se hereda biolgicamente o genticamente. La adquisicin de la cultura es el resultado de los diversos modos y mecanismos de aprendizaje. Al mismo tiempo, la cultura desempea una funcin moldeadora de las personalidades individuales. Dicho molde proporciona modos de pensamiento, conocimientos, ideas, unos canales de expresin de los sentimientos y medios de satisfacer o agudizar unas necesidades.81

Se aprecia cmo es que estos mecanismos modos o procesos de aprendizaje, difusin o transmisin de la cultura son llevados de distintas formas y lo que hacen es reforzar conocimientos y modos de vida. Su transmisin o adquisicin son en a travs de distintos modos que se tocaran en los siguientes temas a los cuales se denominarn procesos, y es a travs de la misma cultura como se transmite. Y esta adquisicin es en la medida en que los sujetos se apropian de la cultura, la remodelan y se ha denominado que a partir del siglo XIX ha sido a travs de tres fases principales, una primera que se concentra en la conformacin y estabilizacin de cdigos o patrones como posteriormente se abordarn, una segunda que se denominara la institucionalizacin de la cultura que es la definicin de la personalidad de las instituciones culturales (como el sistema educativo por mencionar alguno). Y una tercera fase que sera la interrelacin de la cultura que se refiere a dar a conocer la cultura y es un proceso complejo y difuso.
81

J.J. Snchez de Horca et Al, Sociologa del arte, p. 19-20

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75

Fig 2.6. La adquisicin de cultura82

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1)

Realizar una lectura dirigida sobre los procesos mentales de adquisicin

de cultura.

2.5.1 Proceso de Endoculturizacin

Objetivo

82

http://1.bp.blogspot.com/_hgwWHR98Q1E/SfPJBL73bYI/AAAAAAAAA7o/Zud2qcbqNH8/s400/leyendo.jpg

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76

Reconocer el proceso de endoculturizacin en el individuo a travs del tiempo. Este proceso se refiere a la transferencia de pautas de conducta de cada grupo de una generacin a otra, manteniendo estos patrones culturales similares. Esta endoculturizacin es una experiencia de aprendizaje en parte consciente e inconsciente donde una generacin incita a la siguiente adoptar los modos de comportarse tradicionales. Se basa en el control de la generacin al premiar o castigar a los nios por las conductas socialmente aceptadas. 83 Para Herskovits la endoculturizacin constituye el proceso consciente o inconsciente de condicionamiento que tiene lugar en los lmites sancionados por determinadas costumbres. En los primeros aos son condicionamientos fundamentales como hbitos de comer, dormir, de hablar, de limpieza personal, estos es de gran significacin para la formacin de la personalidad y hbitos del adulto. Este proceso se da no solamente en la niez si no en todas las etapas de la vida del hombre.

Fig 2. 6 El proceso de endocultirizacin Somete a una generacin nueva a Aprender las pautas de conducta Socialmente aceptadas84

La endoculturizacin del individuo en los primeros aos de vida es el mecanismo dominante para la formacin de su estabilidad cultural en tanto que

83 84

Marvis Harris, Antroploga Cultural, p.35. http://espanol.babycenter.com/i/articles/pottytraining_girls_giamatti_toddler.jpg

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77

el proceso, tal como opera en gente ms madura, es muy importante en la produccin del cambio85

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1) Realizar una lectura dirigida sobre los procesos mentales de endoculturizacin.

2.5.2 Proceso de asimilacin Objetivo

Reconocer el proceso de asimilacin en la cultura del hombre.


La asimilacin cultural es la manera como se seala al proceso de integracin de un grupo etno-cultural tal como los inmigrantes, grupos tnicos minoritarios y otros dentro de lo que se tiene establecido como lo comn a una comunidad mayor o dominante. La presuncin de que dichos elementos generales son la garanta de la convivencia cultural dentro de un estado o territorio, es la que motiva el inicio de dicho proceso.86 En este proceso, el grupo que es absorbido y pierde por lo general su originalidad de manera parcial o total como sus maneras de hablar, su dialecto, sus peculiaridades en el habla, sus modos de ser y otros elementos de su identidad cultural cuando entra en contacto con la sociedad o cultura dominante. La asimilacin puede ser voluntaria como es el caso por lo general de los inmigrantes o puede ser forzada como puede ser el caso de muchas etnias minoritarias dentro de un estado determinado en procesos de colonizacin. Procesos de asimilacin cultural se han presentado durante toda la historia de la humanidad y muchos han generado nuevas culturas. Uno de los procesos de asimilacin cultural contempornea ms discutidos es el de la americanizacin que suele confundirse con uno ms antiguo y amplio denominado la occidentalizacin.87

85 86 87

, Mellville J Herskovits. El hombre y sus obras. La ciencia de la antropologa cultural, p. 64. Mellville J Herskovits, op. cit. , p. 60

d.

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78 La asimilacin es tambin el estado de cambio. Esto ocurre por lo general con los inmigrantes. Cuando nuevos inmigrantes llegan al pas, las personas que los rodean tratan de cambiarlos en lo que esa sociedad espera que ellos sean. Tarde o temprano los inmigrantes dejan de lado ciertas prcticas que les identificaban con su propia cultura y se vuelven algo similar a todos los dems a causa de la asimilacin.88

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1) Realizar una lectura dirigida sobre los procesos mentales de asimilacin

2.5.3 Proceso de Socializacin

Objetivo

Reconocer el proceso de socializacin en la cultura del hombre. El proceso de integracin de un individuo a una sociedad especfica se llama socializacin segn Herskovits89. Es la adaptacin del individuo al resto de sus compaeros. Aqu podemos citar como ejemplo cuando un nuevo integrante de un saln de clases llega el tendr que irse adaptando al resto de sus compaeros y establecer una posicin con relacin a ellos, esto establecer el papel y la conducta que desempeara en la comunidad. Este procedimiento pasa al individuo por varias etapas de maduracin en las que se desempea y comprende las conductas permitidas y prohibidas. Podemos citar aqu como los ritos iniciticos para las fraternidades, pandillas o dems sociedades para ser aceptados dentro de la misma. En los hombres este proceso es mucho ms complejo que el de los animales ya que este tiene la capacidad del lenguaje y la abstraccin que

88 89

d.
Ibidem, p. 51

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79

permite heredar conocimientos de una a otra generacin diversificando y aumentando su conocimiento acumulativo que como ya se abord crea cultura, esto significa que el proceso de adaptacin incluye tambin el hacerlo a travs del acervo de tradiciones econmicas, sociales, tecnolgicas, religiosas, estticas, lingsticas, que han heredado, aqu juega un papel primordial el modo de vida de un pueblo. As es como el proceso de socializacin en el humano tiene varias etapas planteadas desde que la niez donde construye su personalidad y como va construyendo operativa y mentalmente el mundo social en el que tendr que convivir mediante la interaccin. As segn Enrique Martn 90 Lpez es un proceso con un triple objetivo:

1) Configurar la personalidad individual en interaccin con los dems y segn los valores y normas de una cultura dada (proceso de personalizacin) 2) Transmitirle las formas y contenidos de esa cultura y en especial el repertorio bsico de formas de pensar, sentir y valorar, decidir y obrar propias de esa cultura (proceso de culturizacin) 3) Integrarle en el sistema de papeles, posiciones e instituciones con sus consiguientes repertorios de metas y de medios, que constituyen la ordenacin externa de la sociedad (proceso de socializacin, en sentido estricto).

Existen otros autores que hablan sobre que este proceso tiene tres procesos inmersos en el mismo. Martn Bar lo considera como una seria de procesos psicosociales en los que el individuo se realiza histricamente como persona y como miembro de una sociedad en sus distintos aspectos como el histrico, de identidad personal y social. El primero es el desarrollo de las personas en una temporalidad y espacio en el que la persona permanece y se

90

Enrique Martn Lpez, Familia y sociedad. Introduccin a la sociologa de la familia, p. 169.

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80

desarrolla. La identidad personal se refiere a la creacin de una identidad propia con caractersticas especiales que lo distinguen de otras entidades sociales. El ltimo de estos tres procesos que es la identidad social se refiere a participar en las actividades sociales y convertirse en parte de un grupo social en donde ya se pertenece a determinado grupo social y se adquiere sus caractersticas. 91 Este proceso trae consigo la humanizacin que es desarrollar potencias sociales humanas la segunda es la adquisicin de la conformidad frente a la no conformidad respecto a la sociedad global. El resultado positivo de la socializacin es la incorporacin del individuo a su sociedad de tal modo que sea acorde a las normas, valores, expectativas y formas de vida de la misma.

2.5.4 Patrn Cultural

Objetivo

Conocer y distinguir un patrn cultural. La cultura forma un agregado colectivo que forma a su vez un patrn, un modelo. Una sociedad humana vive y piensa de una manera similar, en patrones definidos.92 De esta definicin se puede decir que a travs de los procesos antes descritos se comienzan a formar patrones culturales que son vlidos invlidos (patologas sociales) para una sociedad.

91 92

, Ignacio Martn Bar, Accin e ideologa, p. 113. http://vivificar.blogspot.com/2005/10/la-cultura-definicin-conceptos-y.html

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81

Fig 2.7 La costumbre de da de muertos en Mxico (patrn cultural)

93

Estos se van reforzando o debilitando con el tiempo y con el uso y desuso de los mismos. Quiere decir que si un patrn cultural como por ejemplo los valores que se clasifican dentro de los patrones o pautas culturales permitidas comenzarn a perderse y adquirir otro que los remplace en su lugar. Es as como la sociedad y la cultura es dinmica y genera sus propios patrones culturales de las conductas repetidas a travs de los aos a lo que se denomina comnmente costumbres.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2) Realizar una investigacin de campo haciendo entrevistas sobre cmo se heredan tradiciones costumbres en la comunidad del estudiante dirigirlo a los procesos constructivos regionales. 3) Reconocer los patrones culturales de la sociedad mexicana (mesa redonda).

93

http://www.morelosturistico.com/espanol/pagina/imgsfe/2008_10/0408_CulturaHistoria_DiaDeMuertosEnMorelos_ofre ndas_difuntos_01.jpg

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82

AUTOEVALUACIN
Instrucciones

Subraya falso o verdad contestando correctamente.

1. La cultura es aprendida Falso Verdadero

2. Tylor define la cultura como todo lo del ambiente hecho por el hombre Falso Verdadero

3. La cultura es universal en la experiencia del hombre y sin embargo, cada manifestacin local o regional es nica Falso Verdadero

4. La cultura determina un parte de la personalidad del individuo Falso Verdadero

5. Puede existir un grupo social sin territorio. Falso Verdadero

6. El hbitat es el lugar donde el individuo decide asentarse Falso Verdadero

7. El sistema educativo es parte de la institucionalizacin de la cultura Falso Verdadero

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83

LA FAMILIA

UNIDAD 3
94

OBJETIVO Reconocer los aspectos importantes del ncleo familiar en los distintos contextos sociales

TEMARIO

3.1 3.2

CONVIVENCIA FAMILIAR EN EL MEDIO RURAL CONVIVENCIA FAMILIAR EN EL MEDIO URBANO

94

http://eslatele.com/wp-content/uploads/la-familia-mata-4.jpg

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84

MAPA CONCEPTUAL

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85

INTRODUCCIN
En el presente captulo se abordar la importancia del ncleo familiar para la sociedad como es el medio principal de transmisin de cultura y responsable de forjar la personalidad del individuo. Adems de considerar sus caractersticas principales. Se abordar la segmentacin de las caractersticas principales del ncleo familiar dependiendo su localizacin geogrfica y como se dan su convivencia en el seno de estas. Se explicar las caractersticas de la familia y su convivencia en el medio rural en contraste con las familias situadas en el medio urbano. Su clasificacin dentro de cada una de ellas. Su problemtica y cambios con la sofisticacin de la sociedad actual. Dentro del proceso de adquisicin de cultura es indispensable la institucin de la familia, ya que constituye el motor primario de su transmisin por lo que es imprescindible para su existencia. Es el primer enfrentamiento con la sociedad del individuo por lo que representa el grupo primario ms importante en los procesos que se mencionaron en la unidad anterior de la adquisicin de la cultura. En la familia las personas pueden satisfacer necesidades bsicas como alimentacin, abrigo (espacio), vestido, as como, las cuestiones psicolgicas como el afecto y la pertenencia a un grupo.
La familia determina los aspectos bsicos de la personalidad del individuo y su comportamiento en sociedad y a partir del vivir diario, el ser humano contemporneo nace dentro de una estructura concreta a la que denomina hogar y recibe de ella su donacin biolgica; los miembros que hacen parte del ncleo familiar dependen de esta institucin en los primeros aos de vida en forma casi absoluta en los aspectos necesarios y en los superfluos; son protegidos, alimentados, y reciben una de terminada herencia cultural, son obligados a adoptar una ideologa especifica y finalmente crea all bases para su futura relacin con otros grupos distintos al suyo propio.95

95

Op. Cit.

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86

Esta unidad primaria de la sociedad determinar muchos factores de la introduccin del hombre a la sociedad Todo eso lleva a preguntarse exactamente que se considera una familia y cules son sus tipos. Segn Cobos: la familia es un grupo social hecho para suplir las necesidades
sociales del individuo y se caracteriza por una residencia comn y obligaciones recprocas de cooperacin econmica y reproduccin entre dos de ello.96

Adems de lo expuesto por Cobos la familia cumple un papel especfico dentro de la sociedad. Es como ya lo mencionamos trascendente y de vital importancia para el ser humano contar con una familia para criticar valores y funciones, aceptar

limitaciones, perpetuar cultura, transmitirla a travs de sus valores y patrones de


97

comportamiento.
Fig 3.1 Familia ncleo primario de la sociedad

Se determinan dos unidades o tipos bsicos de familia: La familia rural y la familia urbana que en los temas posteriores se analizar en cuanto a manera de convivir se refieren. Esta clasificacin se da en cuanto a lugar geogrfico de localizacin, pero que incide fuertemente en sus patrones de comportamiento y convivencia. Adems de esta divisin por localizacin geogrfica y patrones culturales existe otra divisin que distinguen los antroplogos y que es la familia de orientacin aquella en la que uno nace y se cra y la familia de procreacin que es donde el individuo procrea cuando se casa. En el siguiente tema se analizar el mbito de convivencia de la familia en sus distintos tipos. El mbito de convivencia se refiere a las relaciones entre

96 97

http://yudyfreira.blogspot.com/2008/05/encuentro-no-5-la-familia_27.html http://4.bp.blogspot.com/_eGf9gRfaLe0/Ri6ddvC5o7I/AAAAAAAAAKM/twAogkUBmq8/s320/familia2.jpg

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87

personas y se fundamentan cognoscitivamente que les proporciona actitudes entres s que mantienen los individuos y generan pautas institucionalizadas.

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88

3.1

CONVIVENCIA FAMILIAR EN EL MEDIO RURAL

Objetivo

Reconocer las caractersticas del ncleo familiar en el contexto rural. Convivencia en el medio rural tiene caractersticas relacionadas y semejantes a las primeras civilizaciones del hombre. Como su nombre lo indica su ubicacin geogrfica es en el medio rural donde el medio de produccin tiene que ver con el campo, siendo este su medio de subsistencia y la colaboracin en el trabajo junto con las labores domsticas tienen una fuerte cohesin familiar. Hay diferentes estilos de vida dentro de esta familia campesina: la familia rural tradicional, moderna, incompleta y pudiente. Esta unidad familiar que es la fuerza principal de trabajo es el medio de produccin unificando esfuerzo y economa. Dentro del este tipo de familia tambin se pueden distinguir las de tipo nuclear que son los miembros de lo que denominamos familia de procreacin siendo una generacin nicamente y la familia extensa en la que viven dos o ms generaciones juntas. El tipo de transmisin de sus patrones culturales es de modo prctico donde los padres son los que educan a los hijos en las tares importantes del trabajo sin pensar en las necesidades de educacin formal o tcnica con la premisa de que la subsistencia de esta ha sido basada en la transmisin de los conocimientos de generacin a generacin. Es esta en si es una unidad de produccin econmica.98
La familia rural moderna es aquella que abre la produccin hacia la sociedad de consumo, la familia campesina cambia algunos puntos de comportamiento que la hace diferente a la tradicional, as se nota que en este tipo de familia que los miembros viven de las labores agrcolas pero abiertos a la produccin externa que justifica la utilizacin de tecnologa moderna, empleo de obreros diferentes al grupo familiar,

98

Enrique Martn Lpez, Familia y sociedad. Introduccin a la sociologa de la familia, Captulo 4.

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89 transacciones con identidades oficiales y privadas que tengan que ver con la produccin agrcola y ganadera, para mejorarla, cambiarla o reforzarla.99 La familia rural incompleta es resultado del problema de la familia para obtener de su tierra el sustento necesario para todos los miembros de la familia, lo cual hace necesaria la migracin del padre en la mayora de los casos, y de los hijos mayores, quienes ofrecen su trabajo por un salario ya sea en los pueblos, haciendas, fabricas rurales, en las grandes ciudades, en el sector productivo o en el de los servicios.100

En los tres tipos de familia rural de convivencia la integracin del nio en el mundo real se lleva a cabo al darle oportunidad de contemplar en el hogar el trabajo de los adultos y empezar a participar en l desde jvenes. No hay o haba una separacin de los nios en ese mundo aparte de los centros escolares. Como ya lo vimos en el ltimo tipo las circunstancias econmicas han disminuido la interaccin padres e hijos ya que la familia es desintegrada por buscar mejores oportunidades de trabajo. Esto hace que la socializacin de los nios como las nias sobre todo de los nios al no contar con un modelo de identificacin con el mismo sexo.
Fig 3.2. Familia rural o campesina.
101

99

100 101

d. d.
http://www.voltairenet.org/IMG/jpg/es-campesino390.jpg

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90

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1) Realizar una investigacin documental sobre las caractersticas de la familia rural.

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91

3.2

CONVIVENCIA FAMILIAR EN EL MEDIO URBANO

Objetivo

Reconocer las caractersticas del ncleo familiar en el contexto urbano.


Al transformase la sociedad agrcola y artesana en sociedad industrial, la familia dej de ser progresivamente, desde el punto de vista econmico, unidad de produccin para quedar reducida a unidad de consumo. Los miembros de la familia tuvieron que salir del hogar para ejercer el trabajo con que ganar el sustento. Tambin se impuso cada vez ms la salida de las familias del ambiente rural y tradicional a los centros urbanos (xodo rural y fenmeno urbano). Al desaparecer la familia como unidad de produccin y al imponerse la movilidad fsica de las familias, fue desapareciendo la familia extensa.102 El otro tipo de familia es la urbana la que ha marcado definitivamente el cambio en la estructura y funciones de la familia. La concentracin de la poblacin en las grandes urbes es la caracterstica de la poca actual y se ha dado a la par con la industrializacin y la masificacin social, econmica y educativa.103 Como resultado de la vida acelerada de las ciudades y la lucha por la supervivencia, se presenta un debilitamiento en las relaciones familiares. A diferencia de la familia campesina que puja por la supervivencia del grupo y por el fortalecimiento econmico total, en las ciudades cada individuo trabaja para su beneficio, busca su ubicacin institucional y predominan valores de xito personal.104 Al mismo tiempo el individualismo genera sentimiento de aislamiento, hostilidad e inseguridad. Esto es el resultado del complejo mundo urbano a pesar de aumentar los esfuerzos de la vida asociativa, los clubes sociales y deportivos, las juntas de vecinos y de accin comunal, las agrupaciones artsticas, cooperativas; en cuanto a la

102 103 104

Martn Lpez, Op cit. Captulo 4.

d. d.

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92 educacin de los hijos est en manos de las instituciones y de los medios de comunicacin, estos medios influyen intensamente en la adquisicin de valores y patrones de conducta, la mayora en clara oposicin con los valores naturales, las realidades y programas educativos y de desarrollo econmico y social. Como efecto de la migracin a los pueblos y ciudades se puede establecer diferencias entre modalidades de familia urbana, as: familia marginada, familia asalariada, tradicional, media y alta.105

Las innovaciones sociales han repercutido en el repliegue de la familia y sus funciones internas como lo marca Coloma propiciando a perder como por ejemplo el cuidado y la preocupacin por heredar un patrimonio, o la educacin ya que se han delegado sus funciones a otras instituciones al sofisticarse las relaciones sociales. Existe lo que se denomina un mayor individualismo y racionalidad instrumental, propiciado por la bsqueda de la razn. Esta corriente individualista ha ocasionado que el matrimonio se est convirtindose en un simple contrato que se puede romper en cuanto deja de ser til. Al respecto de estos cambios de mentalidad en comparacin con la convivencia familiar rural comenta Marx Horkheimer.
La madre moderna planifica casi cientficamente la educacin del hijo, desde la dieta adecuada hasta la proporcin igualmente equilibrada entre reprimendas y cario, tal como recomienda la literatura psicolgica popular. Toda su actitud hacia el nio se racionaliza. Incluso el amor se administra como un ingrediente de higiene pedaggica. Entre las clases cultas y urbanas, nuestra sociedad fomenta en las madres una actitud profesional altamente utilitarista. 106

105

d.
Jos Mara Quintana, Pedagoga Familiar, p. 37.

106

Antropologa Social (AN02)

93

Fig 3.3 El programa The Simpsons una parodia de la familia urbana estadounidense107

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1) Realizar una investigacin documental sobre las caractersticas de la familia urbana. 2) Realizar un ensayo sobre la familia (del estudiante) e identificar las caractersticas vistas en clase para concluir a que contexto pertenece.

107

http://hilleljuc.files.wordpress.com/2009/03/simpsons_couch.jpg

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94

AUTOEVALUACIN
Instrucciones

Relaciona las columnas

1. Familia urbana 2. Convivencia urbana

Familia incompleta Valores de consumismo xito personal y

3. Familia rural 4. Convivencia rural 5. Economa urbana

Patrones culturales de modo prctico Familia asalariada Unidad de consumo

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95

ASENTAMIENTOS MARGINADOS

UNIDAD 4

108

OBJETIVO Conocer la problemtica y caractersticas de los asentamientos marginados TEMARIO 4.1 CONCEPTO DE MARGINALIDAD

4.1.1 Anlisis de los asentamientos marginados en el medio rural 4.1.2 Anlisis de los asentamientos marginados en el medio urbano

108

http://laterminalrosario.files.wordpress.com/2009/04/dengue_pobreza.jpg

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MAPA CONCEPTUAL

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97

INTRODUCCIN
En el presente captulo se abordar el concepto de marginalidad, que implica el concepto y cules son las caractersticas sociales y de habitabilidad inherentes al concepto. Se expondr las causas principales de la marginalidad, sus dimensiones y la expresin de estas en la vida del hombre. Adems de este anlisis general de la marginalidad posteriormente se har el anlisis con respecto al mbito rural y su incidencia en el mbito urbano. Se analizar las principales caractersticas de la marginalidad rural y la urbana para distinguir la diferencia de cada una de ellas y las situaciones que las generan. La marginalidad est constituida por varios elementos muchos de los cuales son evidenciados para los pobladores de la urbe y el campo. Se vive a diario viendo en la calle sin empleo, a los vendedores ambulantes y personas recin llegadas del campo y adems de encontrar bandas o cinturones de miseria asentamientos infrahumanos. Para su estudio debemos tomar en consideracin el lugar de asentamiento de la misma y la poblacin que la integra. Tanto migrantes (personas que vienen del campo) como los nativos se asientan irregularmente por diversos motivos como son la invasin de terreno o compra-venta fraudulenta, ya sea en zonas urbanas o conurbadas, en donde construyen viviendas precarias de pequeas dimensiones. Es as como el asentamiento comienza a surgir desordenada en zonas que carecen de infraestructura urbana y de servicios pblicos como agua, luz, drenaje, vas de comunicacin, escuelas, hospitales, comercio, entre algunos otros.

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98

4.1

CONCEPTO DE MARGINALIDAD

Objetivo

Identificar las caractersticas de la marginalidad. La mayor parte de la poblacin no sabe leer ni escribir, est desempleada o subempleada, en por su poca educacin formal y su mano de obra poco calificada. Estos asentamientos forman grupos humanos que

sobreviven hacinados en un medio ambiente insalubre donde surgen problemas como: altas tasas de morbilidad, violencia, alcoholismo, promiscuidad, prostitucin,

pandillerismo, entre muchas otras patologas sociales. Estas son algunas caractersticas de la

marginalidad. Implica vivir en una situacin de falta de vivienda digna, analfabetismo, morbilidad, desnutricin. Es innegable que esta poblacin no alcanza esos niveles social mnimos debido a de los bienestar nulos o

escasos ingresos que percibe, ya sea por su falta de empleo o estar subempleado.109
Fig 4.1 Asentamiento marginal.
110

109 110

Esmeralda Ponce de Len Rosales, Los marginados de la ciudad. Educacin en la comunidad, pp.15-25.

http://weblogs.madrimasd.org/images/weblogs_madrimasd_org/universo/804/o_Regulo%2025%20residuales%202.png

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99

Esta condicin de marginalidad de los asentamientos tiene una relacin directa entre el pasado histrico de la regin y como ha sido su poltica econmica y su desarrollo que ha propiciado y engendrado el medio adecuado para gestar la situacin marginal. Es obvio que la marginacin o los asentamientos marginados estn directamente asociados con la pobreza. "El trmino fue utilizado primeramente para referirse a los asentamientos urbanos perifricos a las grandes ciudades, que comenzaron a proliferar a fines de la dcada del cuarenta y que carecan a simple vista de las condiciones de habitabilidad111
Desal distingui cinco dimensiones del concepto marginalidad, todas ellas referidas a las personas, a los individuos, no a las localidades, municipios o estados:112 1) La dimensin ecolgica Los marginales tienden a vivir en viviendas localizadas en "crculos de miseria", viviendas deterioradas dentro de la ciudad y vecindarios planificados de origen estatal o privado.113 2) La dimensin sociosicolgica. Los marginales no tienen capacidad para actuar: simplemente pueblan el lugar. Marginalidad significa falta de participacin en los beneficios y recursos sociales, en la red de decisiones sociales, sus grupos carecen de integracin interna, el hombre marginal no puede superar su condicin por s mismo. La marginalidad es un problema que corroe la medula del potencial del hombre para el auto mejoramiento voluntario y racional.114 3) La dimensin sociocultural. Los marginales presentan bajos niveles de vida, de salud y de vivienda y bajos niveles educacionales y culturales.115 4) Dimensin econmica. Los marginales se pueden considerar subproletarios porque no tienen ingresos de subsistencia y empleos inestables.116

111 112 113 114

Jaime Campos, El concepto de marginalidad social en Amrica Latina. Revista de la Integracin, pp.75-80 Fernando Corts, Consideraciones sobre la marginalidad, marginacin, pobreza y desigualdad en la distribucin del ingreso, pp. 9-24

d. d. 115 d.

Antropologa Social (AN02)

100 5) Dimensin poltica. Los marginales no participan no cuentan con organizaciones polticas que los representen ni toman parte en las tareas y responsabilidades que deben emprenderse para la solucin de los problemas sociales, incluidos los propios.117

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1) Realizar un ensayo de opinin personal sobre las causas de la

marginalidad.

4.1.1 Anlisis de los asentamientos marginados en el medio rural


Objetivo

Conocer la problemtica y caractersticas de los asentamientos marginados del medio rural. Como ya se cit anteriormente el concepto de marginalidad surgi en los cuarentas y era designado para un medio urbano originalmente, pero al comprobarse que este fenmeno exista en otros lugares con situaciones semejantes entonces se calific como marginales tambin a grandes sectores de la poblacin rural que presentaban caractersticas semejantes o peores a las que se poda encontrar en los asentamientos que rodeaban las ciudades. Fue as como se relacion a la marginalidad con la falta de particin de los individuos tanto en la toma de decisiones como en la posicin de bienes. La variante rural de la marginacin puede tener caractersticas distintas a la marginacin urbana, ya que no necesariamente esta marginacin se debe a la pobreza o el desempleo.

116 117

d. d.

Antropologa Social (AN02)

101

Los miembros de la sociedad rural pueden estar sometidos a

una

marginacin teniendo un empleo y recursos econmicos justos necesarios para su supervivencia, sin embargo pudieran estar marginados. Se refiere al tipo de marginacin en el que la estructura necesaria para la habitabilidad no se puede ofrecer por varias situaciones como:

1) Fenmeno de dispersin poblacional 2) Carencia de Infraestructura 3) Carencia de servicios bsicos

Se entiende por el primero el que se pueda la poblacin quede alejada fsicamente de los nodos de infraestructura y servicios. Esta dispersin tambin invlida la participacin de las comunidades rurales marginadas en la sociedad esa es el principio de la marginalidad como ya lo vimos. El segundo y tercer punto se refiere a la carencia de infraestructura como son carreteras, centros de salud, telecomunicaciones, pavimentacin, drenaje, agua y luz. Sobre la marginacin rural y sus caractersticas se comenta en un comunicado de prensa del ao 2007, el director general adjunto de anlisis de la pobreza del consejo Nacional de Evaluacin de la Poltica de desarrollo social argumentando que la incidencia de este tipo de marginalidad es mucho mas fuerte en el mbito rural. Se trata de una marginacin dijo que afecta principalmente a los pueblos y comunidades indgenas, as como a las localidades rurales, particularmente aquellas dispersas y donde los rezagos sociales que aquejan a su poblacin son sumamente elevados.118

118

http://www.conapo.gob.mx/prensa/2007/prensa232007.pdf

Antropologa Social (AN02)

102

Fig. 4.2 Marginalidad rural carente de infraestructura y servicios.

119

Los cambios en los sistemas de produccin del campo en los pequeos y medianos productores invierten menos en maquinaria, pero utilizan mucha mano de obra barata. Esto segmenta la estructura ocupacional del campo y es razn de la marginalidad rural: el sector formal del empleo, representado por la gran industria y el informal constituido por las unidades productivas pequeas y medianas. La competencia entre dichos sectores y el contraste en la forma de producir deja fuera del esquema de produccin a los sistemas de produccin pequea y los que no encuentran trabajo en el sector formal migran a las ciudades en busca de una mejor calidad de vida y empleo.

119

http://www.matox.com/yvan/images/Pobreza-Hn.jpg

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103

Fig 4.3 Produccin agrcola industrializada del sector formal

120

Fig 4.4 Produccin agrcola del sector informal desplazada.

121

120 121

http://www.nuevodia-it.com/images/Noticias/09-9-23/revista11.jpg http://www.inta.gob.ni/notas_prensa/images/080526-financia-ciclo-agricola.jpg

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104

4.1.2 Anlisis de los asentamientos marginados en el medio urbano


Objetivo

Conocer la problemtica y caractersticas de los asentamientos marginados del medio urbano. El tipo de crecimiento industrial que vive el pas auspicia circunstancias que reducen progresivamente el mercado de trabajo para algunos sectores de la poblacin obrera y campesina. Las causas de esta reduccin son diversas, algunas se explican por la lgica del modo de produccin capitalista, como se menciona en el apartado anterior una de ellas es el desplazamiento de los campesinos por los modos de produccin industrial con los cuales no compite una produccin artesanal. Paralelo a esto la poltica econmica, el desarrollo urbano ha sido estimulado con presupuesto y creacin de infraestructura y servicio, lo que deja rezagado el mbito rural y potencializa la marginalidad al dotar de infraestructura slo al centro de las ciudades dejando las periferias y el campo desvalido. Otro causa de esta marginalidad urbana ha sido la expansin de las ciudades de manera subdesarrollada es el resultado de la carencia de espacios habitacionales, estas reas formadas, generalmente de alta concentracin de poblacin. Esto es por la bsqueda de mejores condiciones de vida y el fenmeno de migracin gracias al desplazamiento rural. Factores determinantes de la marginalidad urbana en Mxico:

1) Los factores econmicos. Son aquellos que se originan y realizan en la estructura productiva (en los sectores industrial, agropecuario y de servicios) y condicionan, entre otras cosas, la estructura ocupacional y el mercado de trabajo para la poblacin obrera y campesina.

Antropologa Social (AN02)

105

2) Los factores polticos. Son las acciones del Estado que intervienen en la produccin econmica, en el desarrollo regional y en el bienestar social de la poblacin. 3) Los factores sociales. Son las acciones de la poblacin: movimientos demogrficos, cambios en su capacidad de consumo o sus diversos modos de vida, etc. Estos agentes influyen en la composicin de la estructura econmica del pas. Se destaca demanda de empleo, la reduccin de la oferta del mismo y el consecuente incremento del subempleo y por supuesto el desempleo. A esto se agrega el crecimiento de las necesidades de vivienda, salud, educacin y nutricin de la poblacin urbana marginal.

Los factores polticos y sociales contribuyen al aumento de las comunidades marginadas en la ciudad. Es necesario tener en cuenta que, en pocas de crisis, la proletarizacin de las clases medias es paralela a la pauperizacin de los marginados. Se ha quedado atrs la poca de la fcil movilidad social. Debido a las condiciones del mercado de trabajo la desocupacin es algo cotidiano dejando as a un sector de poblacin buscando cualquier forma de supervivencia. Se forman conglomerados de subempleados en los servicios pblicos o privados, debido a la carencia de escolaridad y falta de capacitacin, percibiendo el salario mnimo y sin prestaciones de salud.122 Este subempleo provoca la inestabilidad econmica y social del trabajador, el desempeo de jornadas laborales excesivas o muy breves, los ingresos insuficientes y una permanente oscilacin entre el subempleo y el desempleo abierto. Teniendo como marco de referencia el desarrollo histrico de nuestro pas, se desprenden y encadenan varias conclusiones:

122

Esmeralda Ponce de Len Rosales, Los marginados de la ciudad. Educacin en la comunidad, pp 24-30.

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106

a) El particular crecimiento econmico da lugar a una relacin entre dos

desequilibrios: el sectorial entre la industria y la

agriculturay el regional entre el campo y la ciudad. b) Este particular crecimiento incrementa la mecnica de expulsin de los trabajadores del campo a las zonas

urbanas y propicia el aumento del desempleo y del

subempleo en las ciudades. c) Todo ello promueve el aumento de la poblacin y

marginalsubempleada

desempleadaen la Ciudad de Mxico, e influye en la proliferacin de las comunidades urbanas marginadas.123


Fig 4.5 Desempleo
124

Estos asentamientos tienen determinadas caractersticas que se analizarn en los siguientes puntos:

1) La forma de ocupacin o propiedad del terreno. 2) La ubicacin geopoltica en la ciudad.

123 124

Esmeralda Ponce de Len Rosales. op. cit. pp. 24-30. http://imer.gob.mx/programas/antenaradio/files/2009/09/desempleo_mexico_mujer.jpg

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107

3) Los servicios pblicos que posee la zona. 4) El tipo de construccin. 5) El tipo de habitacin.

Fig. 4.6 Cinturn de miseria

125

Forma de ocupacin. Los asentamientos marginados cuentan con determinadas caractersticas y modos de vida para sobrevivir. A esta situacin de desempleo se le agrega el medio fsico con las condiciones materiales y el ambiente sociocultural, que influyen en la vida individual y colectiva. Al percibir poco ingreso las personas marginadas buscan terrenos baratos que estn, por lo general, ubicados en cinturones de miseria y zonas de alto riesgo. Estos terrenos tiene un precio bajo debido a su ilegalidad y su imposibilidad para tener servicios. Este hecho influye en el tipo precario de construccin y a su vez en el estado anmico de los habitantes. La angustia e inseguridad por la ilegalidad de estos predios siempre es un factor presente en la mente de quienes los habitan.

125

http://www.eltiempo.com/colombia/llano/2008-09-23/IMAGEN/IMAGEN-4545849-1.jpg

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108

Ubicacin geopoltica en la ciudad y los servicios pblicos de la zona. Esta se da en la ciudad o en sus alrededores. A la falta de servicios se suma la carencia de higiene, lo cual afecta la salud fsica de los habitantes de estas zonas. El tipo de construccin. El tipo de tenencia de la tierra es irregular y existe una carencia de falta de servicios pblicos entonces se acostumbra a construir en barrancas temporales que se caracterizan por la carencia de planeacin arquitectnica y urbana, adems de la naturaleza inadecuada de los materiales, como cartn, laminas de asbesto, plstico y ladrillos de desperdicio. Estas construcciones tienen muy poca durabilidad, estabilidad y son riesgosas para sus habitantes, ya que son vulnerables al clima y a los sismos. Tipo de habitacin. Las casas suelen ser pequeas bsicamente es un solo cuarto con ventanas, bao o agua, el ambiente es insalubre y prevaleciendo condiciones socioculturales como el hacinamiento.126

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2) Buscar un artculo en un peridico local que hable sobre los problemas de la marginalidad. 3) Identificar las zonas de asentamientos marginados en la comunidad.

126

Esmeralda Ponce de Len Rosales. Los marginados de la ciudad. Educacin en la comunidad., pp 24-30.

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109

AUTOEVALUACIN
Instrucciones Subraya falso o verdad contestando correctamente 1. El problema de la marginalidad es nicamente por asentamientos irregulares en terrenos invadidos Falso Verdadero

2. Algunas de las caractersticas de la marginalidad y sus problemas son la baja tasa de morbilidad, violencia, alcoholismo, promiscuidad, prostitucin, pandillerismo Falso Verdadero

3. La marginalidad implica vivir en una situacin de falta de vivienda digna Falso Verdadero

4. El pasado histrico de la regin y su poltica econmica pueden engendrar el medio adecuado para la situacin marginal Falso Verdadero

5. El trmino de marginalidad fue primeramente usado para referirse a asentamientos urbanos perifricos a las grandes ciudades Falso Verdadero

6. Segn lo visto los miembros de la sociedad rural pueden estar sometidos a una marginacin an teniendo empleo por la falta de servicios bsicos en la misma comunidad Falso Verdadero

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110

7 La dispersin poblacional es una de las razones de la marginalidad urbana Falso Verdadero

8. Los cambios en los sistemas de produccin del campo como el contraste entre la produccin y la del sector formal es causa de la marginalidad rural Falso Verdadero

9. El fenmeno de migracin del desplazamiento rural es independiente y no afecta a la migracin urbana Falso Verdadero

10. Una causa de la marginalidad urbana ha sido la expansin de las ciudades de manera subdesarrollada Falso Verdadero

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111

EL PROBLEMA DE LA VIVIENDA EN MXICO

UNIDAD 5

127

OBJETIVO Identificar el problema que enfrenta Mxico en el sector de la vivienda

TEMARIO 5.1 5.2 5.3 REFERENCIAS AL PROBLEMA DE LA VIVIENDA EN MXICO ANTECEDENTES DE LOS CENTROS URBANOS ESTRUCTURA OCUPACIONAL DE LA VIVIENDA EN MXICO

127

http://www.cnnexpansion.com/media/2009/07/03/casavivienda.jpg

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112

MAPA CONCEPTUAL

Antropologa Social (AN02)

113

INTRODUCCIN
Se abordar el anlisis del problema histrico y actual de la vivienda en Mxico con sus referentes sociales, causas y efectos que ha llevado al pas a una imposibilidad en la obtencin de uno de los derechos bsicos del hombre que es el acceder a la obtencin de una vivienda digna. Se ver como la estructura ocupacional, el crecimiento demogrfico, la burocratizacin y la falta de mecanismos eficientes de financiamiento genera una poblacin mayormente insatisfecha de vivienda. El problema de la vivienda en el Mxico actual es el resultado de sus condiciones histricas por lo que ha atravesado o sigue atravesando el pas. Para entenderlo se necesita analizar su estructura social y econmica con desde el punto de vista histrico y como repercute los cambios histricos, polticos y econmicos en su poblacin, tambin es necesario entender la dinmica del crecimiento demogrfico y el proceso de urbanizacin que son los factores que han potencializado el problema de vivienda para los grandes sectores de la sociedad. Al ser la sociedad mexicana una sociedad con cambios y movimientos este problema no se considera esttico por lo que para el estudio del mismo es necesario hacer una retroalimentacin histrica (rectificar los factores del problema en el tiempo histrico que se requiera) e interdisciplinaria (considerar el estudio en las distintas ramas del saber humano). A continuacin se mostrarn algunos de los problemas que a principios del siglo XXI son detectados y a la vez son resultado del acontecer histrico nacional.128
Segn el estudio hecho por el CIDAC (Centro de Investigacin para el desarrollo, A.C.) en el estudio realizado sobre la vivienda y estabilidad poltica, se considera que uno de los factores ms importantes dentro de la problemtica de la

128

Jan S. Bazan, Autoconstruccin de vivienda popular, p 19.

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114 vivienda es el hecho de que la mayor parte de la poblacin se ve imposibilitada para tener una vivienda digna en virtud de no contar con el ingreso requerido para ello.129

Se sugiere dentro del estudio generar soluciones implementadas a corto plazo con urgencia algunas de ellas se vern en el siguiente captulo, estas debern ser llevadas a corto plazo para que a largo plazo produzcan soluciones de fondo como sera una mejor distribucin del ingreso. En la actualidad podemos observar cierto inters en que la distribucin del ingreso se corrija en el mediano o largo plazo; sin embargo la atencin y la solucin al problema de la vivienda se requiere que se lleve a cabo en un plazo ms corto, al contribuir a disminuir algunos de los efectos ms dramticos que conlleva la desigualdad social. Un enfoque que toca esta publicacin es que es un problema muy complejo que tiene distintas dimensiones dentro de las cuales se mencionan la econmica, poltica, social, jurdica y financiera todas ellas convergen en la careca de satisfaccin de vivienda de los mexicanos. Todas ellas se mezclan la crisis econmica mundial y nacional, la mala distribucin del ingreso, las practicas del subsidio, la burocracia, la legislacin desincentivadora, las ineficiencias el los proceso constructivos, la inflacin. La explosin demogrfica, las corrientes migratorias del campo y la ciudad y los inadecuados mecanismos de financiamiento.
Fig 5.1 Vivienda de Inters medio en Mxico
130

Al inicio de este nuevo siglo se debe comprender que los recursos en el pas son limitados, que se tiene una gran demanda de vivienda y que 70% de la poblacin es de un estrato socioeconmico bajo, con

limitaciones en su capacidad de pago. Este reto implica una

129 130

d.
http://images04.olx.com.mx/ui/2/46/26/18054026_6.jpg

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115 actitud diferente a la que se ha practicado en los aos recientes por las presiones de poblamiento, ya que aunque las tasas de crecimiento continan a la baja, queda un difcil periodo de incremento absoluto de poblacin en las ciudades y en los asentamientos rurales en tanto el deterioro ecolgico alrededor de los mismos es severo. 131

Debido

la

explosin

demogrfica combinada con la poca capacidad de ingresos de la familia hacen que esta demanda vivienda en el pas sea excesiva de aqu se tendra que definir los tipos de demanda para poder ahondar en cada uno de los problemas que representan para el pas.
Fig 5.2 Exigencias y demanda de la vivienda
132

Demanda efectiva. Sector a la capacidad real que tiene un sector de la poblacin de hacerse de una vivienda digna (riqueza familiar) Demanda potencial. Sector de la poblacin que no cuenta con una vivienda en forma satisfactoria y que sus caractersticas y ocupacin pueden acceder a mecanismos de financiamiento. Demanda insatisfecha. Sector de la poblacin que no posee una vivienda en forma satisfactoria y que es elegible y califica para otorgarle el crdito. Este sector ha quedado privado de vivienda debido a la poca oferta de financiamiento existente en Mxico. Esta demanda insatisfecha al no contar con sistemas de financiamiento comienza a formar zonas marginales y de autoconstruccin.133

131 132 133

Jos Luis Corts Delgado, Reflexiones sobre el problema de la vivienda en Mxico, Revista Laberinto, pp 2-10. http://www.observatorioviviendayciudad.cl/www/images/stories/vivienda_1.jpg Casanueva Cristina et al. Vivienda y Estabilidad poltica, reconcebir las polticas sociales, pp. 8-32.

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116

El anlisis del problema de la vivienda al ser tan complejo como anteriormente lo hemos mencionado se tendr que analizar dependiendo de distintos referentes o enfoques para comprenderlo de una manera integral. Este es un problema prioritario desde cualquier tipo de vista para mencionar puntos clave en las dimensiones que toca podemos decir sobre la dimensin del problema en el aspecto: Econmico.- No existe una capacidad de compra debido a una economa de crisis y la mala distribucin de la riqueza en nuestro pas. Jurdico.- Algunos que encarecen el costo y otros que desincentivan la construccin de vivienda para renta. Excesiva burocratizacin (planes).

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117

5.1

REFERENCIAS AL PROBLEMA DE LA VIVIENDA EN MXICO

Objetivo

Conocer las distintas problemticas de la vivienda en Mxico. Las referencias al problema son el enfoque y formas de entender el problema que dan una pauta de cmo est y cul es el problema de la vivienda en Mxico.
Referencia del problema del dficit. Este el problema de nuestro pas al describir las necesidades de vivienda y cuantificar las casas que se necesita construir anualmente es analizar el crecimiento de la poblacin, dividir el nmero de habitantes por el de los miembros por familia y calcular el incremento de la cantidad de familias que se tendr en cada ciudad y entidad federativa, para as obtener cada ao el nmero de las que requerirn una vivienda.134 A lo anterior se agregan el dficit acumulado, considerando las familias que en la actualidad no tienen vivienda, ya que el nmero de stas que hay en el pas es superior al de viviendas existentes. Se adiciona el dficit de casas deterioradas y de aquellas que no cuentan con los materiales adecuados en pisos, muros y techos, que no tienen la sanidad deseable y no reciben los servicios bsicos de agua y drenaje necesarios para una vida digna. Todo esto hace que se obtenga la cuantificacin del dficit de vivienda.135 La realidad es que debido al proceso de urbanizacin tan acelerado y a la dispersin en el medio rural, en los ltimos aos no se han podido resolver las necesidades de vivienda, ni siquiera por incremento de poblacin. Este anlisis dificulta observar la complejidad del tema de la vivienda y de las virtudes de muchos espacios

134 135

Jos Luis Corts Delgado, op. cit., pp 2-10.

d.

Antropologa Social (AN02)

118 construidos que responden a las caractersticas de su entorno y que tienen grandes valores que no son tangibles en su espacio y forma.136

El funcionario explic que el dficit actual de vivienda en Mxico es de 2 millones de casas, aunque algunos jugadores de la industria lo estiman en 4.3 millones, y que cada ao la demanda crece en 600,000 unidades. 137
Referencia del problema de la tierra. Las ciudades han crecido en dimensiones considerables, rebasando los fundos urbanos e invadiendo zonas cuyo uso estaba destinado a la agricultura y a reservas ecolgicas. Muchas de estas

reas agrcolas son de propiedad ejidal y comunal y su incorporacin al desarrollo urbano es compleja, de suerte que por no seguir los canales jurdicos adecuados la poblacin ha llegado a realizar muchas transacciones ilegales con los ejidatarios para adquirir tierra y construir sus viviendas.138

Fig 5.3 Terrenos ejidales con viviendas139


No toda esa tierra se considera apta para el desarrollo urbano. Al momento se vislumbra que 60% de la tierra idnea para el desarrollo urbano est dentro de zonas ejidales y la incorporacin de la misma requiere de modelos jurdicamente aceptables para dotar esa tierra de infraestructura, servicios y equipamientos necesarios. Por otra parte, existe el fenmeno desde hace varias dcadas de grupos de pobladores,

136 137 138 139

d.
http://www.cnnexpansion.com/economia/2008/01/15/deficit-de-vivienda-terminaria-en-5-anos

d
http://images01.olx.com.mx/ui/2/92/79/35668379_1.jpg

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119 quienes al no encontrar opciones viables a su alcance, o en algunos casos inducidos por lderes, han invadido tierras.140

Esto representa una difcil labor para desalojarlos o regularizar los predios. Asimismo, en muchas ciudades hay una gran distorsin en el mercado de la tierra urbana, pues en algunas ocasiones el precio del terreno es mayor al de la vivienda. El problema de la obtencin de tierra apta para vivienda y la construccin de la misma se complica en muchas ocasiones por la complejidad, el tiempo y el costo que llevan los trmites burocrticos para la obtencin de escrituras y permisos de construccin.141

Referencia sobre el problema del financiamiento para la vivienda en Mxico Existen mltiples instituciones pblicas y privadas para enfrentar el problema de la vivienda pero no se ha podido atender a los estratos ms desprotegidos de las ciudades y del medio rural, dando lugar a un grave problema para este estrato social a esto se le ana la falta de creatividad para el diseo de la ingeniera financiera adecuada para este problema junto con el desempleo y la situacin de la mala distribucin de riqueza. El desempleo junto con la existencia de una situacin estructural del pas mala agudiza la falta de capacidad de compra o de acceso a los mecanismos financieros de vivienda.142

Situacin de desarrollo tcnico


Los materiales de construccin que se ofrecen en el mercado en muchas ocasiones no son los ms apropiados para la construccin de la vivienda. Algunos son altamente contaminantes, no son trmicos, no tienen caractersticas de proteccin acstica, ni resistentes, no son durables, implican procesos y aditivos constructivos complicados, son costosos y no han evolucionado en su diseo por representar para la industria una manera fcil de hacer dinero. El usuario en muchas ocasiones los debe adquirir al menudeo y a un mayor costo, siendo muy limitado las opciones que ofrece la industria de la construccin. De manera adicional se presentan comnmente
140 141 142

d. d.
Jos Luis Corts Delgado, op. cit., pp 2-10.

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120 tecnologas exgenas de alta complejidad, que quizs en otros pases s son adecuadas, pero en el caso de Mxico es ms deseable y accesible en algunas ocasiones el desarrollo de tecnologas endgenas.143

Referencia sobre el aspecto urbano


El gran desafo que se tiene actualmente es cmo recuperar el principio del orden que nos heredaron los antepasados y no continuar con la cultura del desorden y del desinters por el espacio pblico. El orden no significa monotona ni simpleza urbanstica, sino todo lo contrario.144 Se requiere una visin a futuro de lo se desea como ciudad y un replanteamiento con cuidado de cada accin urbana que se realiza, ya que stas marcan el futuro de la ciudad, repensar cada calle que se desea hacer, cada plaza, vivienda, fraccionamiento, edificacin en general, ya que todo esto va formando la ciudad.145

Referente sobre la ecologa y su problemtica Histricamente la vivienda era construida de forma artesanal con los elementos
que se recogan de la naturaleza, tales como barro, adobe, piedra y madera, entre otros. Todos estos elementos todava son muy apreciados en el medio rural y en el urbano, sin embargo cada vez son ms escasos y caros, ya que se ha abusado de la naturaleza, se han talado grandes extensiones de bosques, sin preocuparse de su reforestacin. Slo como ejemplo, en el Estado de Mxico en los ltimos 20 aos se ha perdido 50% de la masa forestal y lo mismo ha pasado en muchos otros estados. De continuar por este camino en pocos aos se terminar con los recursos forestales.146 Este es un problema relativamente nuevo pero sobre todo de gran auge los ltimos aos ya que en aos pasados se dio prioridad a las necesidades humanas sin preocuparse del medio ambiente. A la entrada de este nuevo siglo es importante pensar que no es aceptable seguir haciendo vivienda con recursos naturales que no se recuperen, hay que formar conciencia de que se requiere un balance entre el hombre y

143 144 145

Jos Luis Corts Delgado, op. cit., pp 2-10.

d. d. 146 d.

Antropologa Social (AN02)

121 la naturaleza y que la vivienda implica lograr el equilibrio entre lo ecolgico, humano, tecnolgico, cultural, la planeacin y el diseo urbano. Por otra parte, muchos de los materiales para construccin que se usan en la actualidad son altamente contaminantes, producen residuos txicos en su manufactura y algunos no se pueden reciclar. No se ha analizado la construccin de la vivienda a la luz del dao que representa para el medio ambiente y, aunado a ello, en muchas de las tecnologas existentes el abuso en el consumo de energa elctrica, de hidrocarburos y del agua, es inadecuado; asimismo, se nota la falta de sistemas de reso del de agua, otras

aprovechamiento

fuentes de energa, sistemas adecuados basura.147 de drenaje de y la

procesamiento

Fig 5.4 Contaminacin y afectacin de la construccin


148

Referente social Es necesario considerar el costo de la infraestructura para el desarrollo de zonas habitacionales no nicamente la vivienda, el problema se hace ms grande al considerar que esta infraestructura debe de acompaar a las viviendas, a lo que el costo social de llevar servicios es muy caro.
En muchas ciudades las zonas habitacionales estn muy alejadas de los lugares de trabajo, de los centros comerciales y de los equipamientos en general, lo que hace que la poblacin pierda mucho tiempo y dinero para acudir a realizar sus actividades bsicas. En la ciudad de Mxico, por ejemplo, sus habitantes pierden ms de 12 millones de horas diarias para desplazarse al trabajo y ste es un costo social muy alto, aunado al monetario del transporte y al costo energtico y ecolgico por el

147 148

d.
http://ciudadanosenred.com.mx/imagenes/imaboletin6821102.jpeg

Antropologa Social (AN02)

122 deterioro del medio ambiente, debido a la inadecuada planeacin urbana. El reto consiste en cmo evitar ese gran costo social a futuro y eso tiene que ver con la visin que deseamos a mediano plazo.149 El costo social en el medio rural tambin es sumamente alto, ya que hay ms de 200 mil localidades dispersas en el pas y construir vivienda en ellas implica llevar servicios, infraestructura y equipamientos. Los desplazamientos de la poblacin son ms difciles, ya que no existen los caminos adecuados ni el transporte requerido y hay que recorrer largas distancias, caminando en brechas y con inclemencias del tiempo.150

Por lo anterior este es el fenmeno del costo social que genera llevar infraestructura de habitacin existen zonas marginadas rurales a lo cual se haba denominado dispersin poblaciones en el captulo anterior.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1) Investigar en fuentes estadsticas la situacin de la demanda habitacional regional.

149 150

Jos Luis Corts Delgado, op. cit., pp 2-10.

d.

Antropologa Social (AN02)

123

5.2

ANTECEDENTES DE LOS CENTROS URBANOS

Objetivo

Analizar la problemtica que presentan los centros urbanos de poblacin en el sector habitacional. El crecimiento de las ciudades a travs de su historia en Mxico se ha debido a la concentracin del crecimiento econmico empobreciendo las zonas rurales y la agroindustria con un estancamiento en su produccin. Como resultado de las oportunidades de mejora de calidad de vida que ofrece la ciudad se da el xodo de las poblaciones rurales a las urbanas como anteriormente se ha tratado. Esta concentracin urbana ha influido en el mercado habitacional de las ciudades agravndose cada vez ms por el acelerado crecimiento demogrfico tanto natural como migratorio. 151

Fig 5.5 Panormica de Mxico D.F. ao 1950.152

151 152

Jan S Bazant, Autoconstruccin de vivienda popular, p 20. http://img27.imageshack.us/i/preforma1950b.jpg/

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124 En Mxico despus de la Segunda Guerra Mundial el crecimiento demogrfico registr un ritmo muy acelerado y represent, a su vez, el inicio formal del proceso de industrializacin, trayendo consigo una gran transformacin en el mbito urbano. Tomando como punto de partida 1950, con una visin prospectiva hasta 2050, se puede establecer que en este lapso se desarrollan los profesionales, usuarios y dems actores que en la actualidad enfrentan el problema de la vivienda, con lo que podremos entender cul es el rol que a la generacin actual le ha tocado vivir. En 1950 el pas tena 25 millones de habitantes; para 1970 la poblacin ascenda al doble, y en 2000, cuatro veces ms. De 1950 a 1970 se creci a una tasa de natalidad de 3.2% anual; de 1970 a 1990, 2.6%, y en la ltima dcada del siglo pasado, alrededor de 2%. Si bien las tasas han bajado en los ltimos aos, en trminos absolutos la poblacin aument de manera abrupta, porque la base se ampli. Aunque el incremento ha sido considerable, no fue homogneo dentro del territorio. En trminos generales, ha habido una gran diferencia entre el crecimiento rural y el urbano. De los 25 millones de habitantes que haba en 1950, alrededor de 70% viva en el medio rural y el restante, en el urbano. Para 2000 el fenmeno se invirti: ms de 70% de la poblacin es urbana y menos de 30% vive en el medio rural.153 Esto significa que el ncleo urbano pas en 50 aos de 7.5 millones a casi 75 millones de personas, es decir, creci 10 veces. Lo anterior ha rebasado la capacidad del Estado y de la sociedad civil para darle asentamiento a la poblacin en las ciudades de manera satisfactoria y dotarla de una vivienda digna, con infraestructura, equipamiento y dems servicios necesarios.154

153 154

Cristina Casanueva y otros, Vivienda y Estabilidad poltica, reconcebir las polticas sociales, p.13.

d.

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125

Fig 5.6 Ciudad de Mxico siglo XXI

155

Las ciudades de Mxico, Monterrey, Guadalajara, Puebla y Jurez presentan problemas muy severos en su proceso de crecimiento y desarrollo urbano. El caso ms dramtico es el de la ciudad de Mxico y su zona metropolitana, porque crece al doble cada diez aos. En 1960 vivan ah poco ms de cuatro millones de habitantes; para 1970 eran ocho millones y en 2000 son casi 20 millones. Es decir, nos enfrentamos a la necesidad de construir una ciudad cada diez aos de tamao similar a la que se edific durante ms de 400 aos. As como el problema urbano ha sido un gran reto en las ltimas dcadas, tambin lo ha sido el rural, porque a lo largo del territorio hay una gran dispersin de pequeas localidades. En 1970 haba ms o menos 90 mil comunidades de menos de 2,500 habitantes; para 1990 se contaba con ms de 150 mil localidades, y en la actualidad son ms de 200 mil. Este es un desafo enorme, no slo para la vivienda sino para el desarrollo general de esos asentamientos humanos, pues hay que dotarlos de redes de agua potable, drenaje, electricidad, gas, telefona, acceso a comunicaciones, as como escuelas, clnicas, instalaciones para la recreacin y el deporte y equipamiento en general, con servicios de pavimentacin, alumbrado, seguridad.156

155 156

http://img92.imageshack.us/i/mxc10iq.jpg/

d.

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126

Durante la dcada de los ochenta, la poltica habitacional adquiere caractersticas peculiares. En esta etapa se construyen ms viviendas y se realizan ms acciones habitacionales que en todas las dcadas anteriores, se logra una mayor especializacin de las instituciones de vivienda y, a partir de 1983, se enfatiza un poco ms la necesidad de dar respuesta a las presiones polticas de nuevos interlocutores que surgen de las capas de menores ingresos de la sociedad, mediante, por ejemplo, programas de autoconstruccin y de lotes y servicios. Adems, en esta dcada se tienen diagnsticos claros de los principales problemas de vivienda. La seccin sobre vivienda del Plan Nacional de Desarrollo 1989-1994 refleja claramente la nueva conceptualizacin que se hace explcita durante esa dcada, y marca una serie de criterios normativos en los que se establecen prioridades para la accin habitacional. Tambin, en esa dcada se da una importancia especial al marco legal incorporando el derecho a la vivienda al texto constitucional como una garanta individual; se crea una Ley Federal de Vivienda y se hacen importantes modificaciones a las disposiciones de arrendamiento La dcada de los ochenta es tambin una de las etapas ms difciles por las que ha pasado el pas en los ltimos cuarenta aos, existieron serias restricciones al gasto gubernamental, tanto corriente como de inversin, lo cual limita seriamente el margen de maniobra del gobierno para llevar a cabo su poltica social; el gasto en educacin y salud se reduce drsticamente en trminos el pas sufre de inestabilidad cambiaria y un deterioro en los trminos de intercambio (en particular, debido a la cada de los precios del petrleo); la Inflacin se vuelve un mal casi incontrolable que afecta a todas las unidades familiares y a las instituciones crediticias; el sistema poltico atraviesa una severa crisis de legitimidad en la que los mecanismos tradicionales de cooptacin y control pierden efectividad y se limita el margen para maniobras legislativas, todo esto en el marco de una recesin mundial que afecta directamente al pas; y, para exacerbar an ms el problema de vivienda, se sufren los sismos en la Ciudad de Mxico en el ao 1985.

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127 El problema fundamental de la poltica de vivienda de los ochenta lo constituye el hecho de que, mientras que nuevos interlocutores hacen suyas las demandas de vivienda y exigen por lo tanto nuevos arreglos de tipo institucional para darles respuesta, el gobierno contina ofreciendo los mecanismos tradicionales de subsidio dirigidos prioritariamente a las clases medias. La asignacin de vivienda provista por el gobierno se manifiesta como un fenmeno cada vez ms politizado, pero en el que,

paradjicamente, el gobierno pierde legitimidad por su incapacidad para atender todas las demandas. A pesar del significativo incremento en la produccin de vivienda y del financiamiento ofrecido por las instituciones gubernamentales, el problema de vivienda se presenta cada vez con ms fuerza como un rezago acumulativo que ahora est a punto de explotar. Los subsidios que han estado implcitos en los programas e instituciones de vivienda han resultado por dems discriminatorios, porque se han dirigido prioritariamente a la poblacin de ingresos medios -que garantiza una recuperacin relativamente mayor de los crditos- y a ciertas clientelas especficas con una capacidad de presin relativamente alta, como pudieran ser, por ejemplo, los obreros sindicalizados incorporados a la CTM. Mientras tanto, la mayor parte de la demanda por vivienda ha quedado desatendida, lo cual implica que los subsidios que se practican y se justifican en aras del bienestar social y la equidad, no cumplen sus objetivos. Adems, los subsidios han implicado un alto costo en la eficiencia de la economa en su conjunto y en algunos sectores o grupos en particular que son los que han cargado con el peso de ellos. Una nueva poltica de vivienda deber revertir esta tendencia; es decir, reasignar los subsidios en favor de los grupos de ms bajos ingresos y modificar elementos de la estructura institucional de manera tal que los sectores de ingresos medios puedan hacerse de una vivienda sin la necesidad de que el gobierno los est subsidiando.157

157

Cristina Casanueva y otros, Vivienda y Estabilidad poltica, reconcebir las polticas sociales, p.13.

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128

Durante las dcadas de los ochentas y noventa como ya se dijo se crean importantes instituciones de vivienda como lo es el Programa Financiero de Vivienda PFV, el INFONATVIT y el FONHAPO
En el periodo comprendido entre 1950 y 2050 se estima que el pas habr crecido seis veces en poblacin, de 25 a 150 millones, llegando muy probablemente a ese monto tope de poblacin. Antes de 1950 no se tuvo y despus de 2050 no se tendr un fenmeno de crecimiento similar en el pas. La responsabilidad y el desafo durante la primera mitad del siglo XXI se circunscribe a cuidar el mejor aprovechamiento de los recursos, arreglar el desorden causado en los ltimos decenios y ordenar los contextos urbanos, para lograr una mejor calidad de sus infraestructuras,

equipamientos y servicios, y de vivienda, tratando de enfrentar el problema actual sin acrecentar los errores del pasado.158

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1) Realizar un debate sobre los orgenes del a problemtica de la vivienda en los centros de poblacin urbana.

158

Jos Luis Corts Delgado, Reflexiones sobre el problema de la vivienda en Mxico. Laberinto, pp.2-10.

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129

5.3

ESTRUCTURA OCUPACIONAL DE LA VIVIENDA EN MXICO

Objetivo

Identificar la estructura ocupacional de la vivienda en Mxico. La fuerza de trabajo que crece no ha encontrado su integracin en el aparato productivo, por lo que para sobrevivir ha recurrido a trabajos eventuales, inseguros y mal pagados en el rengln de los servicios con un salario mnimo oficial. Como ya se abord en las dimensiones de la problemtica de la vivienda en Mxico es la distribucin desigual de los ingresos en el pas junto con el desempleo inciden directamente en la capacidad de compra de la poblacin, en otras palabras la estructura ocupacional de la poblacin al no acceder a un trabajo con prestaciones y equitativamente remunerado habr una incapacidad de la estructura econmica para poder resolver la problemtica que se ha tratado en este captulo. La incapacidad de la estructura econmica nuevamente se demuestra en la ineficacia para generar nuevos empleos que amortigen el empleo y subempleo y disminuyan el ritmo de la espiral inflacionaria de Mxico. La incipiente estructura ocupacional y la escala de salarios tan discrepante se combinan para producir una distribucin cada vez menos equitativa del ingreso entre la poblacin y como consecuencia, una mayor insatisfaccin en la obtencin de viviendas apropiadas159 Es en este rengln como ya se trat anteriormente donde la estructura ocupacional tiene que ver con la creacin de zonas marginales o de la marginalidad por recurrir a medios ilcitos o poco confiables para adquirir un espacio donde habitar. Debido a la naturaleza cambiante de la economa esta estructura ocupacional cambia ao con ao, aunque la tendencia que ha demostrado en la ltima dcada es de un mayor desempleo y subempleo lo que

159

Jan S Bazant, Autoconstruccin de vivienda popular, pp 23-39.

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130

agrava la situacin e inhabilita a la poblacin a acceder a la adquisicin de vivienda propia.

Fig 5.7 Poblacin Desempleado o Subempleado en Mxico ao 2007160

160

http://2.bp.blogspot.com/_46RuRMDTess/R5AG5F7jK-I/AAAAAAAAA0U/dqSGEO3Ltuo/s400/Desempleo1207.png

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131

Fig 5.8 Tasa de desempleo en porcentaje Mxico 2003-2007161

161

http://2.bp.blogspot.com/_46RuRMDTess/R5AG5F7jK-I/AAAAAAAAA0U/dqSGEO3Ltuo/s400/Desempleo1207.png

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132

Tabla de crecimiento de la poblacin y el tipo de vivienda comparativo dcada por dcada162

162

http://archivos.diputados.gob.mx/Centros_Estudio/Cesop/Eje_tematico/2_vivienda.htm

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133

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1) Exponer las conclusiones de la problemtica de la vivienda en Mxico.

Antropologa Social (AN02)

134

AUTOEVALUACIN

Instrucciones

Subraya falso o verdad contestando correctamente

1. La historia de Mxico tiene que ver con su actual problemtica de la vivienda Falso Verdadero

2. El problema ms importante de la vivienda en Mxico es que la poblacin se ve imposibilitada a adquirir una vivienda digna Falso Verdadero

3. Se puede considerar la problemtica de la vivienda como un problema debido nicamente a una razn pudiendo ser la falta de ingresos de la poblacin para adquirir una vivienda Falso Verdadero

4. La demanda insatisfecha al no contar con Falso Verdadero

5. La problemtica de la vivienda aborda el problema de la excesiva burocratizacin que encarece el costo de la vivienda Falso Verdadero

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135 Instrucciones:

Relaciona las columnas

6. Marginalidad aspecto urbano

Mltiples instituciones pero no se ha podido atender a los estratos ms desprotegidos Costo de infraestructura para zonas habitacionales No continuar con el desorden y desinters por el espacio pblico Falta de sistema aprovechamiento de fuentes de energa de otras

7. Marginalidad y ecologa

8. Marginalidad y desarrollo tcnico

9. Marginalidad y financiamiento

10. Marginalidad y sociedad

Los materiales de construccin en ocasiones no son los ms apropiados para la vivienda

CLAVE DE RESPUESTAS UNIDAD 5

1. 2. 3. 4. 5. 6.

V V F V V Marginalidad aspecto urbano

Mltiples instituciones pero no se ha podido atender a los estratos ms desprotegidos

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136

7. Marginalidad y ecologa

Costo de infraestructura para zonas habitacionales No continuar con el desorden y desinters por el espacio pblico Falta de sistema aprovechamiento de fuentes de energa de otras

8. Marginalidad y desarrollo tcnico

9. Marginalidad y financiamiento

10. Marginalidad y sociedad

Los materiales de construccin en ocasiones no son los ms apropiados para la vivienda

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137

RESPUESTA A LA PROBLEMTICA DE LA VIVIENDA EN MXICO

UNIDAD 6

163

OBJETIVO Conocer las soluciones propuestas por los distintos sectores a la problemtica de la vivienda en Mxico.
TEMARIO

6.1 6.2 6.3 6.4

VIVIENDA PRODUCIDA POR EL SECTOR PBLICO VIVIENDA PRODUCIDA POR EL SECTOR PRIVADO VIVIENDA PRODUCIDA POR EL SECTOR SOCIAL LA AUTOCONSTRUCCIN, PROGRAMAS OFICIALES Y EL ARQUITECTO

163

http://ciudadpedestre.files.wordpress.com/2009/09/livia_corona_tmh_w_16.jpg

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138

MAPA CONCEPTUAL

Antropologa Social (AN02)

139

INTRODUCCIN
En el presente captulo se abordar las soluciones dadas principalmente por el gobierno mexicano para la crisis ante la excesiva demanda habitacional y sus soluciones en los distintos sectores de produccin. Se recomienda el anlisis a conciencia de la solucin planteada por el gobierno en especfico con el Programa Nacional de Vivienda y juzgar factibilidad para conocer su eficacia real. Las respuestas a la problemtica son variadas dependiendo del sector al cual se analice ciertamente hay poco escrito sobre estas respuestas y lo que existe son supuestos tericos como el programa nacional de vivienda 20072012 de lo que debera de hacerse y cules son las lneas de accin. Lo cierto es que con respecto a la problemtica las soluciones son sobrepasadas por mucho por el problema de dficit de la vivienda en Mxico. Por lo que se han planteado soluciones en todos los sectores parcializadas y nicamente viendo hacia el sector que le corresponde. A continuacin un fragmento de el texto de la CIDAC antes mencionado donde se enuncian el deber ser de las respuestas dadas hacia la problemtica de la vivienda. Corresponde al lector y estudiante hacer reflexin sobre la verdadera dimensin del problema social en el cual Mxico est inmerso.

El impresionante aumento de la demanda de vivienda y el rezago acumulado en la atencin a sta, particularmente entre la poblacin de menores ingresos, han presionado al gobierno, transformando la cuestin de la vivienda en Mxico en un problema eminentemente poltico. La eficacia del gobierno en sus intentos por abatir el dficit habitacional se ha visto disminuida por factores de orden poltico, administrativo, jurdico y financiero, mismos factores los que han determinado la enorme complejidad del problema habitacional en Mxico. Las implicaciones polticas y sociales de la vivienda exigen respuestas eficaces inmediatas, entre otras razones, para que este problema no se torne

Antropologa Social (AN02)

140 en un obstculo al desarrollo del propio programa modernizador en el que Mxico est embarcado.164 La poltica habitacional esta tratando, en primer lugar, hacer ms eficiente el financiamiento y la produccin de vivienda por parte del gobierno; en segundo lugar, la poltica habitacional apoya la capacidad adquisitiva de los sectores de menores ingresos, a travs de instrumentar medidas que contribuyan a la redistribucin del subsidio en favor de estos sectores; tercero, la poltica de vivienda deber proponer acciones que promuevan la inversin privada en vivienda tanto para ser adquirida en propiedad como para fines de arrendamiento En suma, las medidas de poltica que se proponen estn orientadas a favorecer un encuentro entre la oferta y la demanda por vivienda, para dar lugar as a la formacin de un verdadero mercado habitacional. Las medidas que se sugieren pretenden mejorar el funcionamiento de los segmentos que conforman el mercado habitacional, hacindolos ms competitivos y eficientes. De instrumentarse acertadamente, la poltica de vivienda derivar en la creacin de empleos a travs del estmulo a la industria de la construccin. Asimismo, esta poltica contribuir positivamente en los procesos de regularizacin de la tierra y apoyar una distribucin ms equilibrada de la poblacin entre las diferentes regiones que conforman el territorio nacional. De esta manera, la poltica habitacional contribuir en forma indirecta al logro de una mejor distribucin del ingreso y a la elevacin de los niveles de vida de los sectores menos favorecidos 165

Metas a lograr de los planes y programas que apoyen la solucin de la vivienda en Mxico segn Casanueva.
Hacer ms eficientes a las instituciones pblicas destinadas a proporcionar vivienda as como optimizar el uso de sus recursos a travs de la reduccin de los costos en el financiamiento y produccin de vivienda.166 Redistribuir el subsidio, lo que consiste bsicamente en disminuir los subsidios implcitos o explcitos destinados a los sectores de ingresos medios de la
164 165

Cristina Casanuevay otros. Vivienda y Estabilidad poltica, reconcebir las polticas sociales, pp 160-163. d. 166 d.

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141 poblacin, transfiriendo esos mismos a los sectores mayoritarios de bajos ingresos que, de no contar con alguna forma de subsidio, no tendran acceso a una vivienda decorosa.167 Seleccionar a los beneficiarios con base en criterios que faciliten el acceso a la vivienda a quienes ms lo necesiten, en funcin de su calidad de derechohabientes, independientemente de la capacidad de gestin poltica propia o de los lderes que los representan.168 Estimular en forma decisiva la participacin de la inversin privada en vivienda, eliminando las trabas que impiden que esta inversin se oriente hacia este sector, sobre todo, cuando se trata de vivienda en arrendamiento. Identificar fuentes alternativas de financiamiento169

170

167 168

d. d. 169 d.
170

http://www.cnnexpansion.com/photos/2008/02/01/averigua-cuantos-puntos-tienes-para-saber-si-eres-o-nocandidato-a-un-credito-especial.2008-02-26.4675481466

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142

Estrategias para el fortalecimiento del sector de vivienda segn el programa nacional de vivienda 2007-2012
1) Ampliar los recursos de las instituciones del sector, a travs de nuevos instrumentos de fondeo para el financiamiento de vivienda.171 2) Fortalecer el ahorro y la capacidad de compra de la poblacin de menores ingresos, para la adquisicin de vivienda nueva, seminueva o usada, y estimular el desarrollo de una oferta de vivienda a precios accesibles.172 3) Apoyar opciones de financiamiento a la produccin social, autoproduccin y autoconstruccin de vivienda, especialmente en el mbito rural.173 4) Fortalecer la certidumbre jurdica de la propiedad inmobiliaria, mediante la modernizacin y homologacin de los sistemas de registro pblico y catastral. 174

Este plan de accin para aminorar la carencia y problemtica de la vivienda en Mxico. Pero como anteriormente se mencion son supuestos tericos que en el campo de tienen debilidades en el sentido operativo.

171

Comisin Nacional de la vivienda, Gobierno Federal. programa nacional de vivienda 2007-2012:Hacia un desarrollo habitacional sustentable, p. 61. 172 d. 173 d. 174 d.

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143

6.1

VIVIENDA PRODUCIDA POR EL SECTOR PBLICO

Objetivo

Identificar los organismos que producen vivienda del sector pblico en la actualidad. Segn Jan Bazan la poltica habitacional del sector pblico ha tenido como meta bsica producir el mayor nmero de viviendas al ms bajo costo y ofrecer mejores condiciones de pago que las que construye el sector privado. Su produccin y precio de venta estn, sin embargo, lejos de ser alcanzados por los sectores mayoritarios de la poblacin. Sus acciones dirigen respectivamente, a sectores de obreros y empleados asalariados de la iniciativa privada y del gobierno que tienen acceso al crdito comercial por el solo hecho de tener un empleo con ingreso fijo. Orienta sus actividades a los grupos ms bajos de asalariados y a los subempleados, que representan la mayor parte de la poblacin. Resulta obvio que la accin habitacional del Estado se canaliza en gran parte La nueva ley de vivienda otorga a la Comisin Nacional de Vivienda la facultad de de coordinar la funcin de promocin habitacional, as como de aplicar y cuidar que se cumplan los objetivos y metas del gobierno federal en materia de vivienda, plasmados en el Programa Nacional de Vivienda 2007-2012: Hacia un desarrollo habitacional sustentable.
De acuerdo con el marco normativo las instituciones pblicas responsables de la accin en vivienda son:

Fig 6.2.175

175

http://www.conafovi.gob.mx/

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144

Secretara de Desarrollo Social (SEDESOL). Comisin Nacional de Vivienda (CONAVI). Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los Trabajadores (INFONAVIT). Fondo de Vivienda del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (FOVISSSTE). Fideicomiso (FONHAPO). Sociedad Hipotecaria Federal, S. N. C. (SHF). Fondo de Operacin y Financiamiento Bancario a la Vivienda (FOVI). Sociedades Financieras de Objeto Limitado (SOFOLES). Consejo Nacional
176

Fondo

Nacional

de

Habitaciones

Populares

de

Organismos

Estatales

de

Vivienda

(CONOREVI).

Cada institucin ha surgido con la misin de atender la demanda de vivienda de un segmento demogrfico y social especfico. Tambin en este nivel participa la banca de desarrollo, a travs de instituciones como la Sociedad Hipotecaria Federal, el Banco Nacional de Obras y Servicios Pblicos y el Banco del Ahorro Nacional y Servicios Financieros. De los rdenes estatal y municipal de gobierno, participan 44 organismos de vivienda con sus propios recursos.177

176 177

http://archivos.diputados.gob.mx/Centros_Estudio/Cesop/Eje_tematico/2_vivienda.htm Comisin Nacional de la vivienda, op cit. p. 62.

Antropologa Social (AN02)

145

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1) Investigar los organismos regionales productores de vivienda del sector pblico

Fig 6.3 Produccin De vivienda de inters social.


178

178

http://www.conafovi.gob.mx/

Antropologa Social (AN02)

146

6.2

VIVIENDA PRODUCIDA POR EL SECTOR PRIVADO

Objetivo

Identificar los organismos que producen vivienda del sector privado en la actualidad. Este sector es la bandera del capitalismo con fines de lucro pero a pesar de esto ste reactiva la econmica y es motor para la industria de la construccin Jan Bazan179 comenta con respecto a este sector
El sector privado construye viviendas para venta, en condominio o en propiedad individual y desarrolla fraccionamientos urbanos Con el nico propsito de obtener la mayor ganancia posible. Este enfoque de los promotores se aplica indistintamente tanto a lotificaciones (sic) o conjuntos habitacionales para la poblacin de bajos ingresos como a fraccionamientos residenciales. El criterio mercantil con que opera este sector incrementa el desajuste entre la oferta y la demanda de vivienda, ya que los precios de las viviendas y de los lotes que of rece no estn al alcance de los sectores mayoritarios que ms los necesitan, sino de aquellos que pueden pagarlos al mejor precio, lo cual estimula la escalada de precios en el mercado habitacional. La construccin de viviendas privadas se promueve con los factores de produccin del mercado (capital, tierra, tecnologa y mano de obra) que se conjugan para obtener ganancias; es evidente que este objetivo se contrapone a los criterios oficiales de ordenacin espacial, que buscan imprimir algn sentido social al uso del suelo y al desarrollo urbano. Este sentido social es promovido, con poco xito, por las autoridades municipales, estatales y federales que "pretenden" regular el crecimiento de las ciudades; sin embargo, no pueden controlar la voracidad econmica de los promotores

179

Jan S.Bazant , Autoconstruccin de vivienda popular, p. 17.

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147 privados y tampoco pueden dotar con eficacia y suficiencia la cantidad de terrenos con servicios que requiere la poblacin mayoritaria; propiciando con ello un sistema de mercado urbano desequilibrado que favorece al capitalista.

En el programa nacional de vivienda se impulsa este sector ya que es uno de los ms fuertes adems de reactivar y ser espejo de la economa nacional por lo que se persiguen las estrategias que anteriormente se abordaron para la mejora y beneficio de este sector junto con el de los otros dos.

La

inversin

de

los

organismos

nacionales y regionales de vivienda y de los intermediarios privados entre 2001 y 2006 fue de 854 mil millones de pesos constantes de 2006, lo que dio lugar a 3.1 millones de

financiamientos para adquisicin y mejoramiento de habitaciones.

Proyectada a las necesidades del periodo 2007-2012, dicha inversin se traduce en un recurso estimado de financiamiento de cerca de 1.8

billones de pesos
180

Fig 6.4 Homex productor de vivienda sector privado

Como actores del sector privado concurren, entre otros, intermediarios financieros como la banca, las sofoles, las cajas de ahorro y empresas microfinancieras. En la etapa de construccin y gestin participan los industriales de la vivienda, representados por la Cmara Nacional de la Industria de Desarrollo y Promocin de Vivienda, la Cmara Mexicana de la Industria de la Construccin, la Confederacin Nacional de Cmaras
180

http://2.bp.blogspot.com/_ymljQDZllF4/R7E1xEcyAkI/AAAAAAAADW8/QK3xzxkGjOc/s400/Homex.jpg

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148 Industriales, la Cmara Nacional de la Industria de la Transformacin, la Confederacin de Cmaras Nacionales de Comercio, Servicios y Turismo, la Confederacin Patronal de la Repblica Mexicana y el Consejo Coordinador Empresarial. 181

Fig 6.5 Oferta de viviendas del sector privado

182

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1) Investigar los organismos productores de vivienda del sector privado

181

Comisin Nacional de la vivienda, Gobierno Federal. programa nacional de vivienda 2007-2012:Hacia un desarrollo habitacional sustentable, P.17. 182 http://www.evisos.com.mx/images/advertisements/2009/08/22/casas-geo-con-alberca-desde-49500000-encuernavaca_f7e4a427c3_3.jpg

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6.3

VIVIENDA PRODUCIDA POR EL SECTOR SOCIAL

Objetivo

Identificar los organismos que producen vivienda de la misma sociedad. Este apartado incluye la vivienda producida por el sector informal que est hecha con una economa de desempleo o subempleo donde las estrategias del programa nacional de vivienda vigente son muy claras:

1) Impulsar

financiamientos

apoyos

la

produccin

social,

autoproduccin y autoconstruccin de vivienda en reas rurales, grupos indgenas y zonas urbanas de alta marginacin, a travs de mecanismos que fomenten el ahorro y potencien los recursos de financiamiento pblico y privado. 2) Fomentar el uso de nuevas tecnologas y productos eficientes para la autoconstruccin de la vivienda rural.183

La mayor parte de la vivienda que se construye la produce fundamentalmente la poblacin sub y desempleada, que a nivel nacional construye ms del doble de viviendas que el Estado y la iniciativa privada juntos (cuadro 3). No obstante que este tipo de construccin se haba dado tradicionalmente slo en el medio rural, con el brutal crecimiento demogrfico y el acelerado proceso de urbanizacin, la produccin masiva de vivienda autoconstruida se ha volcado sobre las ciudades. La vivienda generalmente la construyen los usuarios y su diseo difiere sustancialmente de los conceptos convencionales de vivienda que manejan el mercado y el gobierno. En las ciudades, la poblacin de bajo ingreso tiene pocas posibilidades de tener acceso a las viviendas producidas dentro del sistema184

183

Comisin Nacional de la vivienda, Gobierno Federal. programa nacional de vivienda 2007-2012:Hacia un desarrollo habitacional sustentable, p.33.
184

Jan S.Bazant , Autoconstruccin de vivienda popular, p. 15.

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La produccin social, la autoproduccin y la autoconstruccin de vivienda son tambin mecanismos que han demostrado su potencial de solucin habitacional, sobre todo para la poblacin ubicada en espacios rurales o en zonas urbanas de alta marginacin social. El acceso al financiamiento para este tipo de soluciones, complementado con apoyos del Gobierno Federal, representa otra forma de ampliar la cobertura del financiamiento a la vivienda y fomentar la oferta habitacional de menor costo., Y del sector social participan, de manera especialmente activa, los autoproductores y autoconstructores que aportan una importante proporcin de las viviendas que se construyen anualmente para los estratos ms desfavorecidos de la poblacin.185
Fig 6.6 Autoconstruccin de vivienda186

185 186

Comisin Nacional de la vivienda, op. cit p.33 http://www.vertice.gov.co/images/stories/Ganadores2Concurso/3puesto_tejiendo.jpg

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6.4

LA AUTOCONSTRUCCIN, PROGRAMAS OFICIALES Y EL ARQUITECTO

Objetivo

Identificar los conceptos de autoconstruccin y los programas oficiales que la promueven. La respuesta institucional a la demanda de vivienda est incluida dentro de las acciones de gobierno y del programa nacional de vivienda 2007-2012. Constituidas como una poltica de vivienda, estas acciones han continuado con el proceso de industrializacin y crecimiento urbano. La vivienda de autoconstruccin se define bsicamente como la vivienda hecho por el mismo habitante en Mxico el 96% de las viviendas son construidas por sus habitantes. Otro 3.7 por ciento compra la vivienda mediante crdito hipotecario y es el banco el que contrata una empresa constructora. En consecuencia el costo aumenta, porque cada parte demanda sus honorarios. Apenas un 0.30 por ciento paga a profesionales por esta labor, quienes deben cuidar la organizacin, el consumo de los materiales y los tiempos. Lo anterior son resultados del estudio La autoconstruccin en Mxico, que realiz el ingeniero Alfonso Moreno Salazar187 El Gobierno Federal deber apoyar la produccin social de vivienda en sus diversos tipos y modalidades, mediante el desarrollo de instrumentos jurdicos, programticos, financieros, administrativos y de fomento. artculo 85 de la ley de vivienda Esto conduce al impulso y fomento tanto del gobierno como de distintas ONG organizaciones no gubernamentales para el desarrollo de la vivienda de autoproduccin o autoconstruccin. El CONAVI hace un esfuerzo subsidiando y generando apoyo al sector social de produccin de vivienda junto con los organismos no gubernamentales. Algunos organismos como el FONHAPO, FEXAC, CENVI proponen sus propios programas de autoproduccin de vivienda con ayuda gubernamental
187

http://www.gaceta.udg.mx/Hemeroteca/paginas/162/11-162.pdf

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Para Jan Bazan seala que el concepto de un programa de autoconstruccin o autoproduccin debe de estar basado en:

El concepto oficial de vivienda por autoconstruccin y su agrupacin en un conjunto habitacional, es similar al que los organismos oficiales aplican en la edificacin de las viviendas de inters social convencionales, es decir que busca: Dotar a cada familia de una vivienda unifamiliar en su lote individual y otorgar un rgimen de tenencia privado e individual por lote-vivienda. Proponer esquemas de agrupamiento de vivienda en los que cada lote tiene acceso vehicular desde una calle; los esquemas urbanos adems consideran reas libres para recreacin y equipamiento de la comunidad Plantear prototipos de vivienda previamente diseados en gabinete, para satisfacer las necesidades fsicas y econmicas de familias de bajos ingresos. Facilitar la construccin a travs del empleo de materiales permanentes y de sistemas constructivos sencillos. En ocasiones, la dotacin de un parque de materiales en el sitio. Ofrecer facilidades de financiamiento a los autoconstructores para la compra del lote y de los materiales, y estructurarlo de tal modo, que el programa en su conjunto sea autofinanciable.188

Fig 6.7 Programa chale a tu casa programa de autoproduccin de vivienda

189

188

Jan S.Bazant , Autoconstruccin de vivienda popular, p. 19.

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Fig 6.8 Programa chale a tu casa programa de autoproduccin de vivienda

190

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1) Realizar una investigacin de campo donde se exponga ejemplos de autoconstruccin en el entorno del estudiante

189 190

http://www.echale.com.mx/ http://www.habitatmexico.org/?gclid=CJKUlbLAq54CFShGagodAgtOmg

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AUTOEVALUACIN
Instrucciones

Subraya falso o verdad contestando correctamente

1. Las soluciones actuales al sector de la vivienda son soluciones integrales que abarcan todos los sectores involucrados Falso Verdadero

2. La poltica habitacional est tratando de hacer ms eficiente el financiamiento y la produccin de vivienda por parte del gobierno segn el texto de CIDAC Falso Verdadero

3. Segn Casanueva una de las metas a lograr de los planes y programas que apoyen la solucin de la vivienda en Mxico es redistribuir el subsidio Falso Verdadero

4. Una de las estrategias del programa nacional de vivienda 2007-2012 es promover la capacitacin en los organismos de financiamiento Falso Verdadero

5. Para el sector privado la meta bsica es producir el mayor nmero de viviendas al ms bajo costo y ofrecer mejores condiciones de pago que el sector pblico Falso Verdadero

6. El sector pblico oriente sus actividades a los grupos ms bajos de asalariados y a los subempleados

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Falso

Verdadero

7. El FONHAPO pertenece a las instituciones no gubernamentales del sector pblico Falso Verdadero

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BIBLIOGRAFA
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http://diccionario.sensagent.com/h%C3%A1ptica/eses/

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GLOSARIO

Autoconstruccin

M. Proceso constructivo y autogestivo mediante el cual, una familia de baja renta, ya sea sola o en coordinacin con sus vecinos se abocan a construir su propia vivienda, avanzando en la medida en que van progresivamente disponiendo de recursos.

Bidireccional Burocrtico

Adj. Que tiene dos direcciones Adj. Perteneciente o relativo a la burocracia f. Influencia

excesiva de los funcionarios en los asuntos pblicos Cognoscitivamente Cromtica Decenios Dficit Demografa Adj. Que es capaz de conocer Adj. Perteneciente o relativo a los colores. M. Perodo de diez aos. (plural) M. Falta o escasez de algo que se juzga necesario. M. Estudio estadstico de una colectividad humana, referido a un determinado momento o a su evolucin. Emplazamiento Endoculturizacin M. Situacin, colocacin, ubicacin. M. Adquisicin de cultura dentro del grupo humano: explica la continuidad cultural pero no su evolucin. Experiencia parcialmente consciente e inconsciente por la que la generacin de ms edad invita/obliga a la ms joven a adoptar los modos de pensar y actuar tradicionales Endgena Adj. Que se origina o nace en el interior, como la clula que se forma dentro de otra. Entramado M. Conjunto de ideas, sentimientos, opiniones, etc., que se entrecruzan en un texto. Estimulantes Adj. Dicho de una cosa: Que aviva el tono vital. U. m. c. s. (plural) Globalizacin F. Tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse, alcanzando una dimensin mundial que

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sobrepasa las fronteras nacionales.

Hacinamiento

M. Accin y efecto de hacinar. juntar sin orden

tr. Amontonar, acumular,

Hptica

Hptico (a), estrictamente hablando significa todo aquello referido al contacto, la palabra no existe en la Real Academia de la Lengua Espaola y es muy posible que provenga del griego Hapthai (relativo al tacto)

Hidrologa Higrotrmico

F. Parte de las ciencias naturales que trata de las aguas. Referente al confort higrotrmico. Puede definirse confort higrotrmico (en adelante CH) como la ausencia de malestar trmico.

Homologacin

F. Accin y efecto de homologar. tr. Dicho de una autoridad: Contrastar el cumplimiento de determinadas especificaciones o caractersticas de un objeto o de una accin.

Incipiente Innata Insalubre Litologa Lucro

Adj. Que empieza. Adj. Connatural y como nacido con la misma persona. Adj. Daoso a la salud. F. Parte de la geologa que trata de las rocas. M. Ganancia o provecho que se saca de algo. Ganancia dejada de obtener como m. Der. del

consecuencia

incumplimiento de una obligacin, por la infraccin de un deber, o por un sacrificio patrimonial legtimo. Normalmente debe ser indemnizada por el causante del dao. Marginales Adj. Dicho de una persona o de un grupo: Que vive o acta, de modo voluntario o forzoso, fuera de las normas sociales comnmente Marginalidad Adj. Dicho de un asunto, de una cuestin, de un aspecto, etc.: De importancia secundaria o escasa. Microclimas M. Ecol. Clima local de caractersticas distintas a las de la zona en que se encuentra.

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Mrfica

F. Parte de la biologa que trata de la forma de los seres orgnicos y de las modificaciones o transformaciones que experimenta.

Morfolgicas Mundivivencia Operativo Parcializada Parcelacin Pauperizacin

Adj. Perteneciente o relativo a la morfologa. M. Manera personal de ver e interpretar el mundo. Adj. Dicho de una cosa: Que obra y hace su efecto. Adj. Perteneciente o relativo a una parte del todo. F. Accin y efecto de parcelar ( dividir en porciones). F. Accin y efecto de pauperizar. una regin, un grupo social, etc. tr. Empobrecer un pas,

Peatonal Perpetuar

Adj. Dicho de una zona urbana: Reservada a los peatones. Tr. Hacer perpetuo o perdurable algo. U. t. c. prnl perpetuo o perdurable algo. U. t. c. prnl tr. Hacer

Praxis Programticos Proletarizacin Proxenia

F. Prctica, en oposicin a teora o terica. Adj. Del programa F. Accin y efecto de proletarizar. tr. Dar carcter proletario. Estructura del espacio que hace el hombre en forma inmediata, a partir del entorno corporal macro espacio, que es la distancia que media entre los congneres y la organizacin del espacio habitable.

Retroalimenta

ltimo eslabn del proceso de comunicacin, es el paso que cierra el circuito, poniendo el mensaje de respuesta devuelta en el sistema, como control para evitar malentendidos

Sobremanera Socializacin SOFOLES Subempleo

Adv. m. En extremo, muchsimo F. Accin y efecto de socializar. Significa, Sociedades Financieras de Objetos Limitados M. Accin y efecto de subemplear. tr. Emplear a alguien en

un cargo o puesto inferior al que su capacidad le permitira desempear Subsidios M. Ayuda o auxilio econmico extraordinario concedido por un organismo oficial: subsidio de invalidez, de desempleo.

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Sustentable Tejido urbano

Adj. Que se puede sustentar o defender con razones. M. Trmino utilizado en el urbanismo que significa la peculiar formalizacin de la estructura espacial de un conjunto urbano.

Temporalidad Topografa

F. Cualidad de temporal (perteneciente al tiempo) F. Conjunto de particularidades que presenta un terreno en su configuracin superficial.

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