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LA CONQUISTA Y ROMANIZACION DE ESPAA

1. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

-La romanizacin de Hispania se produjo de modo uniforme - falsa - La aristocracia indgena obtena el derecho de ciudadana romana con el ejercicio de una magistratura -verdadera - los honderos baleares eran unos excelentes legionarios -verdadera -las legiones romanas pisan suelo hispano, por primera vez, tras el desembarco en Ampurias -verdadera -lusitanos y celtberos fueron rpidamente sometidos por Roma -falsa -la ciudad de Numancia, aliada de Roma, fue asediada por los cartagineses -falsa -los municipios estaban exentos del pago de tributo -falsa 2. Confecciona un cuadro sinptico con los principales hitos de la conquista de Hispania. -Los romanos llegaron a la pennsula en 218 a.c : -El sur y el este de la pennsula (197-29 a.c) expulsando a los cartagineses. -El Centro y Oeste peninsular (29-9 a.c)expulsando a los lusitanos y astures

3. De los distintos factores de romanizacin, cul te parece ms relevante? Justifica tu respuesta. -La creacin de calzadas para el transporte de metales hacia roma y la creacin de ciudades o urbes para tener controlados a los habitantes y poder cobrarles los impuestos.

4. Busca en el diccionario las palabras "remunerar", "munificencia", "inmune" y "municipio". Qu relacin semntica guardan con el trmino munus?

LA CONQUISTA Y ROMANIZACION DE ESPAA


-Remunerar: recompensar un servicio o pagar -Munificencia: Gran generosidad -Inmune: Exento de ciertos oficios o cargos -Municipio: Conjunto de habitantes de un mismo trmino jurisdiccional, regido por un ayuntamiento.

5. Lee atentamente este texto de Plutarco y responde a las cuestiones que se plantean:

Por todas estas hazaas Sertorio era admirado y querido por aquellos brbaros, y tambin porque, por medio de las armas, for-macin y orden romanos les haba arrancado aquel aire salvaje y terrible, convirtiendo sus fuerzas de grandes cuadrillas de bandoleros en un ejrcito. Adems, adornaba sus yelmos con oro y plata, sin preocuparse del gasto, les pintaba los escudos, les enseaba el uso de los mantos y tnicas brillantes y, de este modo, interesndose por su buena presencia, ganaba su afec-to. Pero lo que principalmente gan su voluntad fue lo que llev a cabo con los jvenes: reuniendo en Osea, ciudad muy pobla-da, a los hijos de los personajes importantes, y ponindoles maestros de todas las ciencias y profesiones griegas y romanas, en realidad los tomaba como rehenes, pero aparentemente los instrua para que, al llegar a la edad varonil, participasen del gobier-no y las magistraturas. Los padres, mientras tanto, estaban muy contentos viendo a sus hijos ir a las escuelas muy engalanados y vestidos de prpura.

6. De qu forma se ganaba Sertorio las simpatas de los indgenas? qu capas de la poblacin se sentan ms atradas por todo lo romano? qu beneficios podan obtener de su colaboracin con los invasores? -Dndole una educacin a los hijos de las familias ms adineradas y de los personajes mas importantes. -La cultura y las costumbres.

7. La fundacin de una escuela en Osea responda a dos objetivos muy claros. Cules eran? Considera los pros y los contras de la educacin impartida en dicha escuela. -Loa beneficios eran obtenerlos como rehenes -los pros que cuando fueran mayores tendran una cultura general y podran tener sus propios pensamiento participando en el gobierno. -Los contras que en realidad estaban siendo manipulados para los beneficios de otros.