COMUNIDAD FRANCISCANA PROVINCIA DE LA SANTA FE COLEGIO FRANCISCANO DE SAN LUIS BELTRAN Proceso: FORMACION Procedimiento: DISEÑO CURRICULAR ENCUADRE

PEDAGOGICO

Código PGF-04

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L.F. 1813 de Octubre 24 de 2003

IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA AREA Matemáticas ASIGNATURA Matemáticas DOCENTE José Salas PERIODO Primero FECHA Ene 25 – Abril 5 GRADO 9° DESEMPEÑO: Utiliza números reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos y construye expresiones algebraicas equivalentes a una expresión dada. Utilizo los números reales en sus diferentes INDICADOR DE DESEMPEÑO 1 representaciones e identifico los números irracionales. Interpreta el concepto de intervalo y resuelve ecuaciones INDICADOR DE DESEMPEÑO 2 con valor absoluto planteando expresiones representativas. Identifica una relación y conoce las características INDICADOR DE DESEMPEÑO 3 pprincipales de una función. DESCRIPCION DE INDICADORES DE DESEMPEÑO INDICADOR DE DESEMPEÑO 1 TITULO: NUMEROS REALES TEMA: INTRODUCCION A LOS NUMEROS REALES TIEMPO PROGRAMADO SUBTEMAS: Números reales Algunos números irracionales importantes fecha ACTIVIDADES
28Ene-14Feb 28 Ene-14Feb Explicación de la clase: enunciación, modelación y ejercitación Desarrollo de solucionario en clase y/o casa según lo estipulado por el profesor, organizado en carpetas y con gancho legajador, y entregados en las fechas establecidas Desarrollo de actividades del módulo: estas se harán de manera individual en clase o como tarea para la casa según disposición del profesor. El modulo es necesario traerlo a clases cuando toque matemáticas. Para comenzar las actividades académicas los estudiantes deben: Cumplir con lo establecido en el manual de convivencia. Tener arreglado el uniforme y guardar cualquier artefacto electrónico que no haga parte de la actividad académica. Salón de clases organizado en filas y columnas y completamente limpio. Ningún estudiante realizara actividades diferentes tales como escuchar música, jugar cartas y/o domino, conversar, comer, cometer actos de indisciplina y fomentarla, patear balón, estar de pie, tomar útiles de compañeros. Mantener actitud de escucha y respeto al profesor y compañeros. Pedir la palabra antes de realizar cualquier intervención. Las actividades entregadas en fechas extemporáneas sin excusas tendrán una valoración sobre (70). Revisar y analizar las publicaciones del blog virtual.

3 SEMANAS

RECURSOS A UTILIZAR

4 feb-8 feb

Módulo. Cuaderno. Block Cuadriculado. Agenda escolar. Solucionario.

8 Ene-14Feb

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Presentar puntualmente las tareas o trabajos asignados

EVALUACION I CORTE Área: Matemáticas Asignatura : Matemáticas Docente: José Salas Fecha de aplicación: 20 febrero 2013 Tema: Números reales, Algunos números irracionales importantes Tipo de prueba autoevaluación coevaluación heteroevaluación Clase de prueba: Escrita tipo saber (5 preguntas de selección múltiple con única respuesta) DESCRIPCION DE INDICADORES DE DESEMPEÑO INDICADOR DE DESEMPEÑO 2 TITULO: NUMEROS REALES TEMA INTERVALOS TIEMPO PROGRAMADO SUBTEMAS: Intervalos Racionalización fecha ACTIVIDADES Explicación de la clase: enunciación, modelación y ejercitación 21 feb-11 mar 22 al 28 de Desarrollo de solucionario en clase y/o casa según lo estipulado por el profesor, organizado en carpetas y con gancho legajador, y feb 21 feb-11 mar 4 al 8 mar

X

3 SEMANAS

RECURSOS A UTILIZAR

entregados en las fechas establecidas Desarrollo de actividades del módulo: estas se harán de manera individual en clase o como tarea para la casa según disposición del profesor. El modulo es necesario traerlo a clases cuando toque matemáticas. Evaluación virtual. Para comenzar las actividades académicas los estudiantes deben: Cumplir con lo establecido en el manual de convivencia. Tener arreglado el uniforme y guardar cualquier artefacto electrónico que no haga parte de la actividad académica. Salón de clases organizado en filas y columnas y completamente limpio. Ningún estudiante realizara actividades diferentes tales como escuchar música, jugar cartas y/o domino, conversar, comer, cometer actos de indisciplina y fomentarla, patear balón, estar de pie, tomar útiles de compañeros. Mantener actitud de escucha y respeto al profesor y compañeros. Pedir la palabra antes de realizar cualquier intervención. Las actividades entregadas en fechas extemporáneas sin excusas tendrán una valoración sobre (70). Revisar y analizar las publicaciones del blog virtual.

Módulo. Cuaderno. Block Cuadriculado. Agenda escolar. Solucionario.

21 feb-11 mar

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Presentar puntualmente las tareas o trabajos asignados

Área: Matemáticas Docente: José Salas

EVALUACION II CORTE Asignatura: Matemáticas Fecha de aplicación 11 – 15 Marzo (Según horario establecido por Dirección Académica)

Tema: Intervalos, Racionalización Tipo de prueba autoevaluación coevaluación Clase de prueba: Concertada por los estudiantes

heteroevaluación

DESCRIPCION DE INDICADORES DE DESEMPEÑO INDICADOR DE DESEMPEÑO 3 TITULO: NUMEROS REALES TEMA RELACIONES TIEMPO PROGRAMADO SUBTEMAS: Relaciones Concepto de Función fecha ACTIVIDADES Explicación de la clase: enunciación, modelación y ejercitación 18Mar5Abr 25 al 29 mar 18Mar5Abr 25 al 29 mar
Desarrollo de solucionario en clase y/o casa según lo estipulado por el profesor, organizado en carpetas y con gancho legajador, y entregados en las fechas establecidas Desarrollo de actividades del módulo: estas se harán de manera individual en clase o como tarea para la casa según disposición del profesor. El modulo es necesario traerlo a clases cuando toque matemáticas. Evaluación virtual. Para comenzar las actividades académicas los estudiantes deben: Cumplir con lo establecido en el manual de convivencia. Tener arreglado el uniforme y guardar cualquier artefacto electrónico que no haga parte de la actividad académica. Salón de clases organizado en filas y columnas y completamente limpio. Ningún estudiante realizara actividades diferentes tales como escuchar música, jugar cartas y/o domino, conversar, comer, cometer actos de indisciplina y fomentarla, patear balón, estar de pie, tomar útiles de compañeros. Mantener actitud de escucha y respeto al profesor y compañeros. Pedir la palabra antes de realizar cualquier intervención. Las actividades entregadas en fechas extemporáneas sin excusas tendrán una valoración sobre (70).

3 semanas

RECURSOS A UTILIZAR

Módulo. Cuaderno. Block Cuadriculado. Agenda escolar. Solucionario

18Mar5Abr

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Revisar y analizar las publicaciones del blog virtual. Presentar puntualmente las tareas o trabajos asignados

Área: Matemáticas Docente: José Salas

EVALUACION III CORTE Asignatura: Matemáticas Fecha de aplicación: 1 – 5 Abril (según horario establecido por la Dirección Académica

Tema: Relaciones, Concepto de Función Tipo de prueba autoevaluación coevaluación Clase de prueba: PRUEBA TIPO SABER Número de preguntas 10 Selección múltiple con única respuesta

heteroevaluación

X

COEVALUACION CRITERIOS DE EVALUACION Actitud frente al aprendizaje. Desarrollo total y puntual de los ejercicios y talleres en clase. Cumplimiento de las disposiciones y reglas de la clase (Anteriormente expuestas) Disposición para la superación de dificultades. Uso responsable de los útiles de trabajo de clase. Desempeño académico (nivel alcanzado) Participación asertiva en clase. Relaciones interpersonales con compañeros y docente.

Firma estudiantes

Firma de docente

Director académico

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