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Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias

Língua Portuguesa
Prof. Fábio coelho

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Arte Moderna: Liberdade e Ação
Na Europa não houve uma arte moderna uniforme. Houve, sim, um conjunto de tendências artísticas – muitas vezes provenientes de países diferentes – com propostas específicas, embora as aproximassem certos traços, como o sentimento de liberdade criadora, o desejo de romper com o passado, a expressão da subjetividade e certo irracionalismo. Paris era o grande centro cultural europeu da época e de onde as novas ideias artísticas se irradiavam para o resto do mundo ocidental. Essas tendências, que surgiram na Europa antes, durante e depois da Primeira Guerra Mundial, receberam o nome de correntes de vanguarda.

Na Europa não houve uma arte moderna uniforme. Houve, sim, um conjunto de tendências artísticas.

vê-se corretamente que: A) pode-se fazer uma intertextualidade com O sono (1937) exemplifica o interesse dos uma cantiga trovadoresca de amigo. a valorização da linguagem coloquial. está bem presente A) Expressionismo/Impressionismo nos dois poemas. E) cubismo/cubismo 2 FB NO ENEM . que primavam pela passado clássico das artes plásticas. D) é possível fazer uma certa comparação respectivamente. c) a linguagem apresentada no texto reflete apresentadas nos quadros anteriores. vê-se uma c) surrealismo/surrealismo impropriedade linguística denominada D) cubismo/surrealismo de catacrese. dos seguintes com “Marília de Dirceu”.Linguagens. B) não é possível enxergar nenhuma • Arte plástica também comunica! relação com cantigas trovadorescas Analisando os traços. pois o diálogo. desabafando com um “amigo”. As muletas que apoiam a cabeça indicam a fragilidade dos alicerces que sustentam que se trata de um eu-lírico feminino. já surrealistas pelo inconsciente. Códigos e Suas Tecnologias Exercícios 1. valorização da musicalidade. Esses quadros podem ser exemplos. Quadro 2 • Analisando estilisticamente o “Meu Guri”. seu moço Nasceu meu rebento Não era o momento Dele rebentar Já foi nascendo com cara de fome E eu não tinha nem nome Prá lhe dar como fui levando Não sei lhe explicar Fui assim levando Ele a me levar E na sua meninice Ele um dia me disse Que chegava lá Olha aí! Olha aí! chico Buarque 2. com o uso do vocativo. de Tomás movimentos de vanguarda: Antônio Gonzaga. de Chico Buarque. medievais. os contornos. a realidade. percebe-se um certo espírito de bem demonstrada também pelos irreverência. de ruptura com o poetas parnasianos. B) cubismo/Dadaísmo E) em “cara de fome”. visto que é uma produção o poder sugestivo das imagens musical contemporânea. Quadro 1 O MEu Guri Quando.

Analisando a letra da música “Vai levando”. A) Apenas I é correto. o termo mesmo (linha 1) sugere a ideia de concessão. de Chico Buarque e Caetano Veloso. 2. ainda intrigado. iii. Meu avô foi buscar ouro mas o ouro virou terra. Assinale o item correto. inclusive.Linguagens. FB NO ENEM 3 . p. D) Apenas I e II são corretos. c) Apenas III é correto. Martim Cererê. foi modelar a fronteira: E o Brasil tomou forma de harpa. 127. Códigos e Suas Tecnologias 3. MEtAMOrfOsE Meu avô foi buscar prata mas a prata virou índio. In: chico Buarque & Maria Bethânia. caetano. fama (linha 1) e brahma (linha 2) demonstram aproximação semântica. • Um olhar documental na literatura brasileira contemporânea mostra que continua um bom desenvolvimento de uma literatura engajada. E) I. Meu avô foi buscar índio mas o índio virou ouro. “Vai levando”. Meu avô foi buscar terra e a terra virou fronteira. voltada para as questões sociais. L. VAi LEVANDO Mesmo com toda a fama com toda a brahma com toda a cama com toda a lama A gente vai levando A gente vai levando A gente vai levando A gente vai levando essa chama Mesmo com todo o emblema Todo o problema Todo o sistema Toda Ipanema A gente vai levando A gente vai levando A gente vai levando A gente vai levando essa gema Mesmo com o nada feito com a sala escura com um nó no peito com a cara dura Não tem mais jeito A gente não tem cura Mesmo com o todavia com todo dia com todo ia Todo não ia A gente vai levando A gente vai levando A gente vai levando A gente vai levando essa guia BUARQUE. chico e VELOsO. LP Philips nº 6349 146. cama (linha 3) e lama (linha 4) constituem uma mesma configuração morfossemântica. ii. f. cassiano Ricardo. pode-se concluir que: i. 4. B) Apenas II é correto. 1974.1975. II e III são corretos. Meu avô. ou seja. Rio de Janeiro: J. 7. Olympio. preocupação com a natureza humana.

faz alusão tão somente ao período inicial da colonização brasileira. provocar reflexões sobre aspectos políticos. da qual fez parte o autor do texto. Códigos e Suas Tecnologias Pelo texto.” composição: chico Buarque e Gilberto Gil. E) entende-se pela expressão: “De vinho tinto de sangue”. analisando a intenção artístico-literária do autor.Andre 22/02/11 – REV. lembrando o seu enquadramento literário e as terminalidades de sua geração artística. com relação à presença de valores humanos e sociais. E) não se trata de um texto modernista. B) a apresentação estética. humor. que o sofrimento é apenas de âmbito pessoal. por parte do leitor (ou ouvinte). percebe-se corretamente que: A) há uma intenção político-social. inclusive pela citação do ouro. pode-se afirmar corretamente que: A) demonstra ironia. Nessa composição de Chico Buarque.. Os primeiros modernistas interessavam-se por temas brasileiros.Linguagens. através do vocábulo “cálice”. no início dos primeiros versos. levando-nos a Minas Gerais.. B) o uso da linguagem metafórica prejudica. c) o título “Metamorfose”.. semanticamente. evidenciando um determinado período histórico brasileiro. GABARITO (V. o entendimento. religiosos e sociais. buscando valorizar nossa tradição e cultura (geração de 22). representa o recurso estilístico denominado de anástrofe. CÁLiCE “Pai! Afasta de mim esse cálice Pai! Afasta de mim esse cálice Pai! Afasta de mim esse cálice De vinho tinto de sangue. Desde a Antiguidade já se produziam textos cujo objetivo era registrar.. lembrando a métrica regular do estilo clássico. tão somente. pois apresenta (predominantemente) estrofes com dois versos. D) espelha nacionalismo crítico. 5. documentar. com versos bem metrificados. econômicos. c) “cálice” deve ser percebido semanticamente como um objeto que se usa. para beber vinho. nos lembra o exercício poético neoclássico.6) 1 E 2 C 3 B 4 C 5 E Professor Colaborador: João Saraiva 4 FB NO ENEM OSG: 43634/11 .: TSS . traços marcantes da segunda geração do Modernismo brasileiro. como beber Dessa bebida amarga Tragar a dor Engolir a labuta Mesmo calada a boca Resta o peito silêncio na cidada Não se escuta De que me vale ser filho da santa Melhor seria ser filho da outra Outra realidade Menos morta Tanta mentira Tanta força bruta. linguística e semanticamente. D) a repetição do vocábulo “Pai”.