Reglamentacion UAM

DIRECTORIO
Rector General Dr. Enrique Pablo Alfonso Fernndez Fassnacht
Secretaria General Mtra. Iris Edith Santacruz Fabila
Abogado General Mtro. David Cuevas Garca
Director de Legislacin Universitaria Lic. Juan Rodrigo Serrano Vsquez
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ LEGISLACIN UNIVERSITARIA
NDICE GENERAL
I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX XXI LEY ORGNICA ...................................................................................................................................................................................... 1 .................................................................................................................................................................. 7 ........................................................................... 31 ...................................................................................................................................................... 41 ................................................................................................................................................ 47 REGLAMENTO ORGNICO
REGLAMENTO INTERNO DE LOS RGANOS COLEGIADOS ACADMICOS REGLAMENTO DE PLANEACIN REGLAMENTO DEL PRESUPUESTO
REGLAMENTO DE INGRESO, PROMOCIN Y PERMANENCIA DEL PERSONAL ACADMICO ............................................................................................................................................................................................ 53 TABULADOR PARA INGRESO Y PROMOCIN DEL PERSONAL ACADMICO POR OBRA DETERMINADA EN REAS CLNICAS .....................................................................119 REGLAS PARA EL INGRESO Y LA PERMANENCIA DEL PERSONAL ACADMICO ......................................................................................................................139 ...............................................................................................141 ..............................................................................................................149 REGLAMENTO DE BECAS PARA EL PERSONAL ACADMICO REGLAMENTO DE PROGRAMAS DE INVESTIGACIN REGLAMENTO DE ESTUDIOS SUPERIORES REGLAMENTO DE DIPLOMADOS REGLAMENTO DE ALUMNOS
................................................................................................................................153
...................................................................................................................................................169 ........................................................................................181
..........................................................................................................................................................173
REGLAMENTO DE SERVICIO SOCIAL A NIVEL DE LICENCIATURA ACREDITACIN DE ESTUDIOS QUE PODRN SER INSCRITOS POLTICAS GENERALES
REGLAMENTO DE REVALIDACIN, ESTABLECIMIENTO DE EQUIVALENCIAS Y ......................................................................................................................................................187 .......................................................................................................................................................195 .............................................................................................................................207 ............................................................................................................211 LINEAMIENTOS GENERALES PARA DETERMINAR EL NMERO MXIMO DE ALUMNOS ..................................................................................................................................................................199
POLTICAS OPERACIONALES DE DOCENCIA
POLTICAS OPERACIONALES SOBRE CUMPLIMIENTO, EVALUACIN Y FOMENTO DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE POSGRADO FOMENTO DE LAS REAS DE INVESTIGACIN POLTICAS OPERACIONALES PARA DETERMINAR MECANISMOS DE EVALUACIN Y .........................................................................................................................217 POLTICAS OPERACIONALES SOBRE LA PRODUCCIN EDITORIAL QUE INCLUYE MECANISMOS DE EVALUACIN Y FOMENTO, RESPECTO DE EDICIN, PUBLICACIN, DIFUSIN Y DISTRIBUCIN .............................................................................................................................................................223 .....................................................................................................................................229 ..........................................................................233
XXII
REGLAMENTO DE LA JUNTA DIRECTIVA
SIMBOLOGA PARA IDENTIFICAR LAS SESIONES EN LAS QUE EL COLEGIO ACADMICO APROB ADICIONES O REFORMAS A LA LEGISLACIN UNIVERSITARIA
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ LEGISLACIN UNIVERSITARIA
LEY ORGNICA
AL MARGEN UN SELLO CON EL ESCUDO NACIONAL, QUE DICE: ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.- PRESIDENCIA DE LA REPBLICA LUIS ECHEVERRIA LVAREZ, PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, A SUS HABITANTES, SABED: QUE EL H. CONGRESO DE LA UNIN SE HA SERVIDO DIRIGIRME EL SIGUIENTE DECRETO: EL CONGRESO DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, DECRETA: LEY ORGNICA DE LA UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA * * Publicada en el Diario Oficial de la Federacin el da 17 de diciembre de 1973
CAPTULO I Objeto y facultades

ARTCULO 1 Se crea la Universidad Autnoma Metropolitana, como organismo descentralizado del Estado, con personalidad jurdica y patrimonio propio. ARTCULO 2 La Universidad Autnoma Metropolitana tendr por objeto: I Impartir educacin superior de licenciatura, maestra y doctorado, y cursos de actualizacin y especializacin, en sus modalidades escolar y extraescolar, procurando que la formacin de profesionales corresponda a las necesidades de la sociedad; II Organizar y desarrollar actividades de investigacin humanstica y cientfica, en atencin, primordialmente, a los problemas nacionales y en relacin con las condiciones del desenvolvimiento histrico; y III Preservar y difundir la cultura. ARTCULO 3 La Universidad a fin de realizar su objeto, tendr facultades para: I Organizarse, de acuerdo con este ordenamiento, dentro de un rgimen de desconcentracin funcional y administrativa, como lo estime conveniente; II Planear y programar la enseanza que imparta y sus actividades de investigacin y de difusin cultural, conforme a los principios de libertad de ctedra y de investigacin; III Expedir certificados de estudios y otorgar diplomas, ttulos y grados acadmicos; IV Revalidar y establecer equivalencias de estudios del mismo tipo educativo, realizados en instituciones nacionales y extranjeras; y V Incorporar estudios y otorgar o retirar reconocimiento de validez para fines acadmicos, a los realizados en planteles particulares que impartan el mismo tipo de enseanza, con planes y programas equivalentes.
CAPTULO II Patrimonio
ARTCULO 4 El patrimonio de la Universidad estar constituido por: I Los ingresos que obtenga por los servicios que preste; II Los fondos que le asigne el Consejo Nacional de Fomento Educativo; y III Los bienes, derechos y dems ingresos que adquiera por cualquier ttulo legal. ARTCULO 5 Los ingresos de la Universidad y los bienes de su propiedad no estarn sujetos a impuestos o derechos federales, locales o municipales. Tampoco estarn gravados los actos y contratos en que ella intervenga, si los impuestos, conforme a la Ley respectiva, debiesen estar a cargo de la Universidad. La Universidad Autnoma Metropolitana gozar de la franquicia postal para su correspondencia oficial y de los privilegios que disfrutan las oficinas pblicas en los servicios telegrficos.
CAPTULO III rganos de la Universidad

ARTCULO 6 Sern rganos de la Universidad: I La Junta Directiva; II El Colegio Acadmico; III El Rector General; IV El Patronato; V Los Consejos Acadmicos; VI Los Rectores; VII Los Consejos Divisionales; VIII Los Directores de Divisin; y IX Los Jefes de Departamento. ARTCULO 7 La Junta Directiva estar integrada por nueve miembros que el Colegio Acadmico designar por mayora de votos, tres de los cuales, cuando menos, debern ser miembros del personal acadmico de la Universidad.
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ARTCULO 8 Para ser miembro de la Junta Directiva se requiere: I Ser mexicano; II Tener ms de treinta y menos de setenta aos de edad; III Poseer ttulo a nivel de licenciatura y tener experiencia acadmica; y IV Ser persona honorable y de reconocido prestigio y competencia profesional. ARTCULO 9 El cargo de miembro de la Junta Directiva ser honorario y quien lo desempee slo podr, dentro de la Universidad, realizar, adems, tareas docentes o de investigacin. Los miembros de la Junta Directiva no podrn ser designados Rector General, Secretario General, Rectores, Secretarios de Unidades universitarias, Directores de Divisin o Jefes de Departamento, sino hasta que hayan transcurrido dos aos de su separacin de dicho cargo. ARTCULO 10 La Junta Directiva celebrar sesiones ordinarias y extraordinarias en la forma y trminos que seale su reglamento. Cada sesin ser presidida por uno de sus miembros, sucedindose, para este efecto, en orden alfabtico de apellidos. ARTCULO 11 Corresponde a la Junta Directiva: I Nombrar al Rector General de la Universidad, resolver acerca de su renuncia y removerlo por causa justificada. En ejercicio de estas facultades, auscultar la opinin de la comunidad de dicha institucin, en la forma que establezcan las disposiciones reglamentarias; II Nombrar a los Rectores de las ternas de candidatos que le presente el Rector General de la Universidad, quien las formular de la lista de cuando menos cinco personas que deber proponerle el Consejo Acadmico de cada unidad universitaria; III Resolver acerca de las renuncias de los Rectores y removerlos por causa justificada; IV Designar a los miembros del Patronato; V Resolver en definitiva cuando el Rector General vete los acuerdos del Colegio Acadmico; VI Conocer y resolver los conflictos que se presenten entre los dems rganos de la Universidad; VII Ejercer derecho de iniciativa ante el Colegio Acadmico en las materias de la competencia del mismo; y VIII Expedir su propio reglamento. Para la validez de los acuerdos sobre los casos a que se refieren las fracciones I, II y VI se requerir el voto aprobatorio de no menos de seis de los miembros de la Junta. ARTCULO 12 El Colegio Acadmico estar integrado por: I El Rector General de la Universidad, quien lo presidir; II Los Rectores; III Los Directores de Divisin; y IV Tres representantes del personal acadmico, tres de los alumnos y uno de los trabajadores administrativos, elegidos por cada uno de los Consejos Acadmicos de entre sus miembros. Los representantes del personal acadmico, de los alumnos y de los trabajadores administrativos durarn en su cargo dos aos y no podrn ser reelectos para el periodo inmediato. El Secretario General de la Universidad lo ser tambin del Colegio, en el cual tendr voz, pero no voto. ARTCULO 13 Corresponde al Colegio Acadmico: I Establecer, a propuesta del Rector General de la Universidad, las unidades universitarias, divisiones y departamentos que se requieran para el cumplimiento del objeto de la Universidad; II Expedir las normas y disposiciones reglamentarias de aplicacin general para la mejor organizacin y funcionamiento tcnico, docente y administrativo de la Universidad; III Designar al auditor externo a que se refiere la fraccin VI del artculo 20 de esta ley; IV Conocer y resolver los casos que no sean de la competencia de ningn otro rgano de la Universidad; V Elegir anualmente a un miembro de la Junta Directiva que reemplazar al de ms antigua designacin y a los sustitutos para cubrir las vacantes que ocurran en la propia Junta; VI Autorizar el presupuesto anual de ingresos y egresos de la Universidad; VII Aprobar los estados financieros que, con el dictamen del auditor externo, someta a su consideracin el Patronato; VIII Autorizar los planes de organizacin acadmica, las especialidades profesionales y las modalidades que se establezcan en la Universidad; y IX Ejercer las dems atribuciones que le confieran este ordenamiento y las normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad. ARTCULO 14 El Rector General de la Universidad deber reunir los requisitos a que se refiere el artculo 8 de esta ley. ARTCULO 15 El Rector General de la Universidad ser el representante legal de la institucin. Durar en su cargo cuatro aos y no podr ser reelecto. ARTCULO 16 Son facultades y obligaciones del Rector General: I Presentar al Colegio Acadmico el proyecto de presupuesto anual de ingresos y egresos de la Universidad; II Hacer cumplir las normas y disposiciones reglamentarias que expida el Colegio Acadmico; III Presentar, en el mes de febrero, un informe al Colegio Acadmico de las actividades de la Universidad realizadas durante el ao
anterior; Otorgar, sustituir y revocar poderes; Nombrar y remover libremente al Secretario General y al Abogado General de la Universidad. El Secretario General deber reunir los requisitos a que se refiere el artculo 8 de esta ley; VI Gozar del derecho de veto respecto de los acuerdos del Colegio Acadmico; y VII Las dems que le sealen este ordenamiento y las normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad. ARTCULO 17 El Rector General ser sustituido en sus ausencias temporales por el Secretario General de la Universidad. ARTCULO 18 La representacin de la Universidad en asuntos judiciales corresponder al Abogado General. ARTCULO 19 El Patronato estar integrado por un Presidente, un Vicepresidente, un Secretario, un Tesorero y tres vocales. Los miembros del Patronato sern mexicanos y de reconocida solvencia moral. Durarn en su cargo ocho aos y podrn ser reelectos. El cargo de miembro del Patronato ser honorario. ARTCULO 20 Corresponde al Patronato: I Obtener los ingresos necesarios para el financiamiento de la Universidad; II Organizar planes para arbitrar fondos a la Universidad; III Autorizar la adquisicin de los bienes que se requieran para las actividades de la Universidad; IV Administrar y acrecentar el patrimonio de la Universidad; V Formular el proyecto de presupuesto anual de ingresos y egresos de la Universidad y ponerlo a la consideracin del Rector General de la misma, quien lo someter a la aprobacin definitiva del Colegio Acadmico; VI Presentar al Colegio Acadmico, dentro de los tres primeros meses a partir de la fecha en que concluya un ejercicio presupuestal, los estados financieros con el dictamen del auditor externo nombrado para el caso por el propio Colegio; VII Designar al Tesorero General de la Universidad; VIII Nombrar al Contralor y al personal que dependa de l, para la supervisin de los asuntos financieros de la Universidad; y IX Ejercer las dems atribuciones que le confieran este ordenamiento y las normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad. ARTCULO 21 La Universidad estar integrada por unidades universitarias, a travs de las cuales llevar a efecto su desconcentracin funcional y administrativa. Las unidades universitarias resolvern sus propios problemas, sujetndose a esta ley y a sus disposiciones reglamentarias. Cada unidad universitaria estar dirigida por un rector y se organizar en divisiones y departamentos. Las divisiones se establecern por reas del conocimiento y los departamentos por disciplinas especficas o por conjuntos homogneos de stas. Cada divisin estar a cargo de un director y al frente de cada departamento habr un Jefe. ARTCULO 22 En cada unidad universitaria habr un Consejo Acadmico integrado por: I Un Rector, quien lo presidir; II Los Directores de Divisin; III Los Jefes de Departamento de la Unidad; IV Un representante del personal acadmico y otro de los alumnos por cada departamento; y V Dos representantes de los trabajadores administrativos de la unidad. Los representantes del personal acadmico, de los alumnos y de los trabajadores administrativos durarn en su cargo dos aos y no podrn ser reelectos para el periodo inmediato. El Secretario de la unidad universitaria lo ser tambin del Consejo Acadmico, en el cual tendr voz, pero no voto. ARTCULO 23 Corresponde a los Consejos Acadmicos: I Dictaminar y armonizar los proyectos sobre planes y programas acadmicos que le propongan los Consejos Divisionales y, en caso de que el dictamen sea favorable, someterlos a la aprobacin del Colegio Acadmico; II Designar a los Directores de Divisin de las ternas que le propongan los respectivos Rectores; III Someter al Patronato, por conducto del Rector General, el proyecto de presupuesto anual de ingresos y egresos de la unidad universitaria; IV Proponer ante el rgano correspondiente las medidas que tiendan al mejoramiento de las actividades de la unidad universitaria; y V Ejercer las dems atribuciones que le confieran este ordenamiento y las normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad. ARTCULO 24 Los Rectores debern reunir los requisitos a que se refiere el artculo 8 de esta ley. ARTCULO 25 Los Rectores sern los representantes de las respectivas unidades universitarias, sin perjuicio de la representacin legal que se le otorga al Rector General en los trminos del artculo 15 de esta ley. Durarn en su cargo cuatro aos y no podrn ser reelectos. ARTCULO 26 Son facultades y obligaciones de los Rectores: I Nombrar a los Secretarios de sus respectivas unidades universitarias, los cuales debern reunir los requisitos a que se refiere el IV V
artculo 8 de esta ley; Hacer cumplir los acuerdos de sus respectivos Consejos Acadmicos; Gozar del derecho de veto con relacin a los asuntos de sus correspondientes Consejos Acadmicos, sometiendo el caso al Rector General, quien lo turnara al Colegio Acadmico o a la Junta Directiva, segn la naturaleza del asunto; y IV Las dems que le sealen este ordenamiento y las normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad. ARTCULO 27 Los Rectores sern sustituidos en sus ausencias temporales por los Secretarios de sus respectivas unidades universitarias. ARTCULO 28 Por cada Divisin funcionar un Consejo Divisional, que se integrar por: I El Director de la Divisin, quien lo presidir; II Los Jefes de Departamento de la misma Divisin; y III Un representante del personal acadmico y otro de los alumnos por cada departamento. El representante del personal acadmico y el de los alumnos durarn en su cargo un ao y no podrn ser reelectos para el periodo inmediato. ARTCULO 29 Corresponde a los Consejos Divisionales: I Formular los planes y programas acadmicos de la divisin para los efectos de la fraccin I del artculo 23 de esta ley; II Designar a los Jefes de los Departamentos que integren la divisin, de las ternas que les propongan los respectivos Rectores; III Presentar al Consejo Acadmico respectivo el anteproyecto de presupuesto anual de ingresos y egresos de la divisin; IV Planear el desarrollo y funcionamiento de la divisin; V Aprobar los proyectos de investigacin que se propongan dentro de la divisin; VI Cuidar que el personal acadmico y administrativo cumpla eficazmente las funciones de su competencia; y VII Ejercer las dems atribuciones que le confieran este ordenamiento y las normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad. ARTCULO 30 Los Directores de Divisin y los Jefes de Departamento debern reunir los requisitos a que se refiere el artculo 8 de esta Ley, salvo el referente a la edad, la que podr ser de ms de 25 y menos de 70 aos, durarn en su cargo cuatro aos y no podrn ser reelectos. Tendrn las facultades y obligaciones que les sealen este ordenamiento y las normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad. Los Directores de Divisin y los Jefes de Departamento sern asistidos, para orientar a los alumnos, por asesores o consejeros de especialidad profesional. Los Jefes de Departamento, adems, se auxiliarn de asesores e integrarn comisiones para el desempeo de las funciones acadmicas del departamento. ARTCULO 31 Los representantes del personal acadmico y de los alumnos, miembros de los Consejos Acadmicos, no podrn serlo simultneamente de los Consejos Divisionales. II III
CAPTULO IV Disposiciones generales

ARTCULO 32 Los nombramientos definitivos del personal acadmico debern hacerse mediante oposicin o por procedimientos igualmente idneos para comprobar la capacidad de los candidatos. Para los nombramientos no se establecern limitaciones derivadas de la posicin ideolgica ni polticas de los aspirantes, ni sta ser causa para su remocin. No podrn hacerse designaciones de profesores interinos para un plazo mayor de un ejercicio lectivo. ARTCULO 33 El Rector General har, en los trminos de las normas y disposiciones reglamentarias, las designaciones o remociones del personal acadmico, tcnico y administrativo que no estn reservadas a otros rganos de la Universidad. ARTCULO 34 Las asociaciones de alumnos sern independientes de los rganos de la Universidad y se organizarn democrticamente en la forma que los mismos estudiantes determinen. ARTCULO 35 Las relaciones de trabajo entre la Universidad Autnoma Metropolitana y sus trabajadores se regirn por la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, reglamentaria del apartado B) del artculo 123 constitucional. ARTCULO 36 Sern considerados trabajadores de confianza el Rector General, el Secretario General, el Abogado General, los Rectores, los Secretarios de las Unidades universitarias, el Tesorero General, el Contralor, los Directores de Divisin, los Jefes de Departamento, Directores y Subdirectores Generales, Jefes y SubJefes de Departamento Administrativo, Supervisores, Visitadores, Inspectores, Coordinadores, Investigadores Cientficos, Abogados, Contadores, Auditores, Cajeros, Pagadores, Auxiliares de Compras, Almacenistas, Intendentes, Secretarios Particulares y Auxiliares, Consultores y Asesores Tcnicos y dems personal que tenga ese carcter, de conformidad con lo dispuesto por el artculo 5o. de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, reglamentaria del apartado B) del artculo 123 constitucional. ARTCULO 37 El personal de la Universidad Autnoma Metropolitana quedar incorporado al rgimen de la Ley del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado.
TRANSITORIOS PRIMERO Esta ley entrar en vigor a los quince das de la fecha de su publicacin en el "Diario Oficial" de la Federacin. SEGUNDO Para el establecimiento de la primera junta Directiva no se exigir el requisito establecido en el artculo 7 de esta ley y se integrar por dos profesores o investigadores distinguidos que, por cada una de las respectivas instituciones, designen el Rector de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, el Director General del Instituto Politcnico Nacional, el Presidente de El Colegio de Mxico y el Director del Centro de Investigacin y de Estudios Avanzados del Instituto Politcnico Nacional, ms uno que designar el Secretario General Ejecutivo de la Asociacin Nacional de Universidades e Institutos de Enseanza Superior. El requisito establecido por el artculo 7 de esta ley deber cumplirse antes del dcimo primer ao de creada la Universidad. TERCERO Durante los dos primeros aos de constituida la Junta Directiva, el Colegio Acadmico se abstendr de hacer las designaciones a que se refiere la fraccin V del artculo 13. A partir del tercer ao el Colegio nombrar anualmente a un miembro que sustituir al que ocupe el ltimo lugar en el orden que la misma Junta fijar por insaculacin, inmediatamente despus de constituida. Una vez que haya sido sustituida la totalidad de los primeros componentes de la Junta Directiva, sus miembros sern reemplazados en la forma establecida en la fraccin V del artculo 13 de esta ley. CUARTO Para la designacin de los primeros Rectores el Rector General de la Universidad formular las ternas sin observar lo dispuesto en la fraccin II del artculo 11 de esta ley. QUINTO Los primeros Directores de Divisin y Jefes de Departamento de cada unidad universitaria sern designados por el Rector General de la Universidad, de las ternas de candidatos que le presenten los Rectores. SEXTO Dentro de los dos primeros meses del ejercicio lectivo inicial, los profesores, los alumnos y los trabajadores administrativos elegirn a sus representantes ante los rganos colegiados respectivos, los que podrn funcionar durante ese plazo aun cuando no se hayan integrado totalmente. Mxico, D.F., a 13 de diciembre de 1973.- Vicente Jurez Carro, S.P.- Rafael Hernndez Ochoa, D.P.- Flix Vallejo Martnez, S.S.- Jess Elas Pia, D.S.- Rbricas. En cumplimiento de lo dispuesto por la fraccin I del artculo 89 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y para su debida publicacin y observancia, expido el presente Decreto en la residencia del Poder Ejecutivo Federal, en la ciudad de Mxico, Distrito Federal, a los trece das del mes de diciembre de mil novecientos setenta y tres.- Luis Echeverra Alvarez.- Rbrica.- El Secretario de Educacin Pblica, Vctor Bravo Ahuja.- Rbrica.- El Secretario de Gobernacin, Mario Moya Palencia.- Rbrica.- El Secretario de Hacienda y Crdito Pblico, Jos Lpez Portillo.- Rbrica.- El Secretario de Comunicaciones y Transportes, Eugenio Mndez Docurro.- Rbrica.- El Secretario del Patrimonio Nacional, Horacio Flores de la Pea.- Rbrica.- El Secretario del Trabajo y Previsin Social, Porfirio Muoz Ledo.- Rbrica.
REGLAMENTO RGNICO
1 EXPOSICIONES DE MOTIVOS NOMBRE Y UBICACIN DEL REGLAMENTO ORGNICO EN LA NORMATIVIDAD JURDICA NACIONAL Y UNIVERSITARIA En consideracin al criterio orgnico que fue utilizado en la aprobacin de las normas del presente Reglamento, el Colegio Acadmico decidi que el nombre ms adecuado para su identificacin era el de Reglamento Orgnico de la Universidad Autnoma Metropolitana , porque la principal funcin del mismo era precisar las competencias de los rganos y de las instancias de apoyo acadmico y administrativo de la Universidad. En la aprobacin del Reglamento Orgnico fue un principio del Colegio Acadmico respetar las normas y disposiciones jurdicas de carcter general que rigen las actividades universitarias, ya sean las normas y disposiciones del orden jurdico nacional, las que ha expedido el Colegio Acadmico y las que la Universidad ha pactado, en el orden laboral, con la organizacin sindical. Se tuvo siempre presente que la Universidad estaba aprobando preceptos de contenido orgnico en relacin a materias eminentemente acadmicas y administrativas y que las cuestiones laborales pertenecan a una jurisdiccin diferente y no eran objeto de legislacin por parte del Colegio Acadmico. Dentro del sistema de legislacin universitaria, el Reglamento Orgnico est ubicado en un nivel inferior a la Ley Orgnica de la Universidad Autnoma Metropolitana, y la funcin normativa del mismo consiste en desarrollar y precisar algunas disposiciones contenidas en la citada Ley. En relacin con los reglamentos de observancia general vigentes o que expida el Colegio Acadmico, el Reglamento Orgnico tiene la misma jerarqua, en virtud de que para su modificacin o reforma se debe de observar el mismo procedimiento establecido en el artculo 19 del Reglamento Interno del Colegio Acadmico. CRITERIOS UTILIZADOS EN LA APROBACIN DEL REGLAMENTO Con el anterior marco normativo de referencia se elabor el Reglamento Orgnico de acuerdo con ciertos criterios que sirvieron para incluir algunas disposiciones y para no aprobar algunas propuestas. Los criterios fueron los siguientes: 2.1 Criterio orgnico Conforme al criterio orgnico solamente se reglamentaron las competencias de los rganos e instancias de apoyo acadmico y administrativo. La utilizacin de este criterio present la ventaja de delimitar el universo de discurso que se reglamentara; con esta delimitacin se evit el problema de analizar cuestiones de otra ndole como son las relaciones de la Universidad con sus trabajadores, la situacin de los estudiantes, los lineamientos sobre investigacin y docencia, extensin universitaria, servicio social, difusin de la cultura, plan editorial, y otras que obviamente son importantes en el cumplimiento del objeto de la Universidad, pero que requieren de diferentes investigaciones y de aplicacin de distintos modelos de tcnica legislativa. El criterio orgnico ha sido til para seleccionar el contenido del Proyecto y para eliminar otro material que no corresponda a este Reglamento. Se utiliz el criterio orgnico porque se consider necesario desglosar y precisar las competencias previstas en la Ley Orgnica, sin que esta tarea implicara disminucin de las funciones que les corresponden a los rganos de la Universidad. Al determinar el sistema de competencias se pretendi evitar conflictos entre los rganos o instancias de la Universidad, cubrir las lagunas existentes y no repetir competencias, a fin de lograr coherencia. 2.2 Respeto a la Ley Orgnica de la Universidad Autnoma Metropolitana Como en la expedicin de un reglamento es condicin necesaria interpretar los preceptos de la ley que se reglamenta, un principio fundamental consisti en no exceder el marco proporcionado por los preceptos de la Ley Orgnica. El producto de la actividad reglamentaria se puede referir al marco de la norma interpretada, y fue una preocupacin siempre presente que la interpretacin realizada apareciera fundada en la Ley, y que se pudiera justificar a travs del ofrecimiento de buenas razones. 2.3 No repetir disposiciones de la Ley Orgnica Otro criterio empleado para elaborar el Reglamento fue el de no repetir las disposiciones de la Ley Orgnica, lo cual implica que se da una complementacin entre Ley y Reglamento. No obstante, cuando se hizo alguna repeticin fue con el propsito de lograr una sistematizacin interna del Reglamento. 2.4 Prcticas en la Universidad Otro criterio aplicado se relacion al reconocimiento de prcticas desarrolladas en las divisiones de las distintas Unidades; las prcticas, entre otras las prcticas de organizacin, recogidas normativamente estaban generalizadas con ciertas variantes menores, no se oponan a la Ley Orgnica y haban tenido consecuencias favorables en el cumplimiento del objeto de la Universidad. Estas prcticas, junto con otros elementos, integran las llamadas fuentes reales del derecho, cuyo examen es decisivo en la tarea de poltica legislativa. 2.5 Desconcentracin funcional y administrativa A propsito de las prcticas sealadas podemos vincular otros criterios empleados: los principios de desconcentracin funcional y administrativa previstos en los artculos 3, fraccin I y 21 de la Ley Orgnica. La desconcentracin funcional se entendi en relacin al objeto de la Institucin, en el sentido de que su cumplimiento debe ser distribuido entre los diferentes rganos e instancias de la Universidad. La Ley Orgnica reglamenta las primeras etapas de desconcentracin, por ejemplo, en materia de planes y programas de estudio, pues los Consejos Divisionales los formulan, los Consejos Acadmicos los dictaminan y armonizan y el Colegio Acadmico los aprueba. Por tal razn se estableci en el Reglamento la competencia del Director de Divisin para apoyar las labores de docencia que
imparten los miembros de los departamentos con base en los planes y programas de la Divisin (Art. 52, fracciones II, III y V del Reglamento); del Jefe de Departamento la competencia para vigilar el cumplimiento de los planes y programas de las divisiones, cuando se apoyen por los miembros de su Departamento (Art. 58, fraccin IV del Reglamento); de los Coordinadores de Estudios de Licenciatura y de Posgrado la competencia para coadyuvar en el diseo de los anteproyectos de planes y programas de estudio de las divisiones (Art. 68, fraccin I del Reglamento); gestionar ante quien corresponda las cuestiones que planteen los profesores respecto de docencia (Art. 68, fraccin IV del Reglamento); de los Jefes de rea la competencia para proponer al Jefe de Departamento la distribucin de las cargas docentes de los miembros de su rea (Art. 70, fraccin II del Reglamento); procurar que los profesores de su rea cumplan con las actividades acadmicas de la misma (Art. 70, fraccin IV del Reglamento); y de las Comisiones Acadmicas Departamentales la competencia para asesorar al Jefe de Departamento en las materias de revisin de los programas de estudio (Art. 73, fraccin III del Reglamento). En el ejemplo sealado la desconcentracin funcional se extiende a dos rganos personales: Directores de Divisin y Jefes de Departamento; y, por otra parte, a instancias de apoyo acadmico: los Coordinadores de Estudios de Licenciatura y de Posgrado, Jefes de rea y Comisiones Acadmicas. En el ejemplo anterior tambin se logra la desconcentracin administrativa, pues los titulares de los rganos y de las instancias de apoyo acadmico no estn subordinados a otro rgano superior respecto del ejercicio de sus competencias reglamentarias en disposiciones generales y gozan de autonoma tcnica para ejercitarlas. Sin embargo, jurdicamente est implcito que el no ejercicio de la competencia o su ejercicio indebido, pueden ser motivo para que se inicie un procedimiento de remocin. Por ello el nombramiento y remocin de los Coordinadores se ubica en los Directores de Divisin, ya que como se mencion, la labor docente es responsabilidad de las divisiones, y en el cumplimiento de esta funcin, los Directores de Divisin se vern auxiliados por los Coordinadores. De igual manera sern los Jefes de Departamento los que designen y remuevan a los Jefes de rea para que cumplan las funciones especficas que les establece el Reglamento y que son aqullas encaminadas a las tareas de investigacin. De esta manera se extienden las funciones y responsabilidades establecidas en la Ley Orgnica, lo cual implica reconocimiento expreso, y no simple delegacin, de un mbito de autonoma en las materias relativas al objeto de la Universidad y mayor participacin en las decisiones sobre lo acadmico. LINEAMIENTOS RELEVANTES DE LA ORGANIZACIN ACADMICA Uno de los lineamientos relevantes en la organizacin acadmica de la Universidad establecido en el Reglamento es el relativo a la departamentalizacin. Al crear esta organizacin no se pretendi seguir un modelo ideal de departamentalizacin ni tampoco copiar alguno previamente establecido en determinada universidad, sino crearlo de acuerdo con las circunstancias sociales, econmicas y jurdicas de la propia Universidad. Al reglamentar la organizacin departamental se respetaron las bases generales que la Ley Orgnica seala en los artculos 6, fraccin IX y 21, y se determin que la importante actividad de investigacin corresponde ser cumplida por los departamentos, a travs de las reas, sin demrito de la de docencia en apoyo de los planes y programas de estudio de las divisiones. Se consider, para apoyar el tipo establecido de organizacin departamental, la iniciativa de la Ley Orgnica que en la parte relativa expresa: La estructura divisional y departamental har posible que los servicios docentes y de investigacin se realicen de acuerdo con programas que respondan a exigencias sociales. En tal sentido, la docencia y la investigacin se realizarn dentro de una organizacin capaz de adaptar o incorporar innovaciones y transformaciones, sin que se requieran cambios en la estructura general de la Institucin , y que una carrera se formar con asignaturas y actividades correspondientes a varios departamentos y divisiones , y que esta caracterstica [...] permitir a la Universidad responder a los requerimientos del futuro . La organizacin departamental en el Reglamento constituye una interpretacin normativa del Colegio Acadmico de los preceptos de la Ley Orgnica de la Universidad, en los cuales se encuentran los elementos generales de la organizacin acadmica departamental. En la definicin de la organizacin departamental caracterizada en el artculo 3 de este Reglamento, se utiliz la palabra fundamentalmente para dar nfasis a la actividad de investigacin que corresponde a las reas, con el propsito de resaltar que la Universidad tiene una organizacin acadmica para cumplir ese objeto determinado en la Ley Orgnica, y que tal organizacin implica la reunin de profesores en especialidades cuya funcin es la de generar conocimientos cientficos y humansticos, en los distintos niveles de la investigacin. La organizacin por reas no significa que los profesores pertenecientes a un rea no tengan la obligacin de impartir docencia, pues en atencin a que el rea pertenece a los departamentos y stos constituyen una organizacin para cumplir las funciones de investigacin y de docencia, resulta obvio que los miembros del rea estn encargados, tambin, de participar en la labor docente en los distintos planes y programas de estudio de licenciatura o de posgrado de las divisiones. Como se pretende que la investigacin de las reas incida favorablemente en la docencia y en los planes y programas de estudio, se marca el acento en la investigacin que debe realizarse en las reas. De acuerdo con la organizacin departamental aludida se distribuyen las competencias entre Directores de Divisin, Jefes de Departamento, Coordinadores de Estudios de Licenciatura y de Posgrado y Jefes de rea. Esta distribucin se hizo conforme al criterio de que las principales actividades de investigacin se encuentran bajo la responsabilidad de los departamentos y de las reas y que la responsabilidad de la docencia compete, principalmente, a la Divisin y la administracin a los Directores de Divisin y, como coadyuvantes de los Directores, los Coordinadores de Estudios de Licenciatura y de Posgrado. Los Coordinadores de Estudios de Licenciatura y de Posgrado son considerados como instancias de apoyo en la conduccin y desarrollo de los planes y programas de estudio. La denominacin de estas instancias implica que en una licenciatura puede darse el caso de que existan varios Coordinadores; en efecto, adems de los Coordinadores de Licenciatura, existiran Coordinadores de Tronco General y de Tronco Interdivisional. El Colegio Acadmico ha considerado que los Directores de Divisin, los Jefes de Departamento y los Jefes de rea, tienen que intervenir en investigacin y docencia, procurando una vinculacin en el desarrollo de estas funciones acadmicas, pero siempre bajo la idea de que la investigacin queda a cargo, fundamentalmente, de la organizacin departamental a travs de las reas, y la docencia, en cambio, a cargo de la organizacin divisional.
La organizacin departamental que se encuentra prevista en el Reglamento tambin fue producto de las prcticas que existen en algunas divisiones de la Universidad que, sin embargo, no estn totalmente generalizadas. Se pretende que la organizacin departamental se adecue en un trmino razonable a los lineamientos normativos de este Reglamento. Como organizacin auxiliar de los departamentos, se establecen las comisiones acadmicas departamentales integradas por profesores, y su objeto es asesorar al Jefe de Departamento principalmente en las actividades de investigacin, de docencia, de formacin de docentes y de revisin de programas de estudio. El fundamento legal de estas comisiones se encuentra en el artculo 30 de la Ley Orgnica, en el cual se faculta a los Jefes de Departamento a integrar comisiones para el desempeo de las funciones acadmicas. El Colegio Acadmico decidi institucionalizar las comisiones que pueden integrar los Rectores de Unidad y los Directores de Divisin. El artculo 6 del Reglamento Orgnico al sealar las comisiones acadmicas como instancias de apoyo, comprende a los tres tipos de comisiones, las Departamentales y las que pueden ser creadas por los Rectores de Unidad y los Directores de Divisin. Es pertinente aludir a que la organizacin acadmica establecida en el Reglamento contempla fundamentalmente las funciones de investigacin y de docencia, y que no deja de reglamentar el otro objeto de la Universidad que es el de preservar y difundir la cultura. En efecto, en la definicin de Unidad Universitaria se expresa que es una organizacin instituida para cumplir el objeto de la Universidad y obviamente en dicho objeto est incluida la preservacin y difusin de la cultura. Asimismo, cuando se define la Divisin como una organizacin de las Unidades Universitarias cuyo propsito fundamental es la investigacin y la docencia, no se excluye de ninguna manera la funcin de preservar y difundir la cultura. Se concreta este objeto de la Universidad a travs de competencias, tales como las del Rector General y de los Rectores de Unidad, de organizar y promover actividades de difusin y la de los Jefes de rea para organizar y promover publicaciones. Dentro de las actividades que desarrolla la Universidad y en relacin al objeto de la misma, que es el de impartir educacin superior, desarrollar la investigacin y preservar y difundir la cultura, el Colegio Acadmico consider que la actividad de servicio debe estar incorporada a los planes y programas de estudio, a los proyectos de investigacin y a los programas de extensin universitaria, y que el servicio no es una funcin autnoma y diferente a las que se han determinado en la Ley Orgnica. En relacin al servicio social de los alumnos, y para cumplir con la obligacin legal de la Universidad en esta materia, el Colegio Acadmico ha resuelto que en los planes y programas de estudio se establezcan las modalidades para la prestacin de dicho servicio. Asimismo ha considerado que para una mejor organizacin de esta actividad, el Colegio Acadmico deber expedir las Polticas Generales del servicio social y que los Consejos Acadmicos debern instrumentarlas en el mbito de las Unidades. LINEAMIENTOS RELEVANTES DE LA ORGANIZACIN ACADMICO-ADMINISTRATIVA 4.1 Competencias relevantes del Rector General Un lineamiento relevante se vincula con las facultades del Rector General y de los Rectores de Unidad. En efecto, la prctica haba sido que la reunin de todos los Rectores constitua una instancia para tratar asuntos relacionados con toda la Universidad y, en ocasiones, para expedir acuerdos de coordinacin de las actividades realizadas en las distintas Unidades y en la Rectora General. En el Reglamento se recoge esta prctica, que aunque no se encuentra expresamente en la Ley Orgnica, s se deriva de ella en virtud de que la Universidad Autnoma Metropolitana es una persona jurdica colectiva, aunque sus funciones se desarrollan en distintas Unidades. Es por eso que en el artculo 41, fracciones VII y VIII del Reglamento, se seala como competencia del Rector General establecer, previa consulta con los Rectores de Unidad, las medidas administrativas y operativas para el funcionamiento coherente de la misma Institucin, as como crear juntas de coordinacin para cumplir las medidas adoptadas. Se pretende que a travs de las juntas se coordinarn las actividades fundamentales de la Universidad en las distintas Unidades, pues las juntas de coordinacin sern bsicamente de apoyo a las actividades acadmicas y administrativas. Este principio, respecto de la coordinacin de actividades acadmicas y administrativas, se prev en el artculo 2 de este Reglamento, pues una de las pretensiones de la Universidad, que tiene diferentes Unidades, es lograr coherencia en su organizacin y en sus decisiones. Resalta, tambin, entre las facultades de contratacin del Rector General, la de contratar como personal acadmico extraordinario especial por tiempo indeterminado a quienes hayan ingresado a la Universidad como rganos personales, designados por rganos colegiados, previa la fijacin de categora y nivel por la Comisin Dictaminadora del Personal Acadmico correspondiente, de acuerdo con el artculo 1 de las Bases (Reglamento) para el Funcionamiento de las Comisiones Dictaminadoras del Personal Acadmico de la Universidad Autnoma Metropolitana. El Colegio Acadmico decidi, tomando en cuenta lo dispuesto en el artculo 32 de la Ley Orgnica, crear una nueva modalidad de profesor extraordinario denominado especial , no sujeto a concurso de oposicin, al considerar la necesidad de contar permanentemente con la participacin y colaboracin de los profesores que proceden de otras instituciones y que ingresen a esta Universidad como rganos personales. 4.2 Competencias relevantes de los Rectores de Unidad Adems de las competencias de los Rectores de Unidad que estn vinculadas con las del Rector General, destacan el derecho de iniciativa ante los Consejos Acadmicos respecto de la emisin de instructivos de funcionamiento interno y operativo para el uso de servicios e instalaciones; la de promover reuniones de coordinacin que contribuyan al funcionamiento coherente de las actividades de la Unidad y una, que es esencial para el progreso de la vida acadmica, la de promover proyectos acadmicos interdisciplinarios. 4.3 Planeacin Con el propsito de lograr eficacia de lo dispuesto en el artculo 2 del presente Reglamento se instituyeron varias competencias para planear las actividades acadmicas y administrativas; asimismo, en otras disposiciones, y como complemento fundamental para que surja la planeacin ptimamente, la obligacin a ciertos rganos e instancias para que en determinados plazos informen
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a los rganos competentes sobre las actividades desarrolladas y las que se pretenden realizar, y de esa manera lograr y mantener la coherencia en la organizacin y en las decisiones de la Universidad. RGANOS COLEGIADOS. INTEGRACIN Y COMPETENCIAS RELEVANTES 5.1 Integracin El Colegio Acadmico sostuvo el principio de que los miembros de los rganos colegiados de la Universidad tuvieran nacionalidad mexicana, al considerar que en la Ley Orgnica se exiga este requisito a los titulares de los rganos personales. Otra argumentacin para establecer como requisito la nacionalidad mexicana es el hecho de que existen diversos ordenamientos como la Ley Federal de Poblacin y la Ley Federal del Trabajo, que establecen que los puestos de direccin, vigilancia, control y fiscalizacin debern ser ocupados por mexicanos, cuando en el pas existan personas con capacidad profesional para realizar esas tareas. En mrito de las razones anteriores, se exigi la calidad de mexicano en todos los casos en los que se forme parte de un rgano colegiado, cuyas funciones tuvieran relacin con la poltica de la Universidad, como es el caso de los Consejos Acadmicos y del Colegio Acadmico. Se estatuy una excepcin respecto de la integracin de los Consejos Divisionales, pues se admiti que los representantes de profesores o alumnos pueden ser mexicanos o inmigrados debido a la ndole de los asuntos acadmicos que son competencia de dichos rganos. Otro criterio que se utiliz para la integracin de los rganos colegiados respecto de la representacin fue el de que no participaran los trabajadores que desempeen puestos de confianza. Finalmente se explicit en el Colegio Acadmico que los Coordinadores de Estudios de Licenciatura o de Posgrado y Jefes de rea, que no son trabajadores de confianza, s tienen derecho a ser miembros de rganos colegiados, en la medida en que estas instancias cumplan los dems requisitos previstos en el Reglamento. 5.2 Competencias relevantes de la Junta Directiva En cuanto a la competencia atribuida a la Junta Directiva se consider que tal rgano tiene facultad de acuerdo a la Ley Orgnica para expedir su propio Reglamento; en tal virtud, el Colegio Acadmico slo podra reglamentar aquellas consecuencias de sus actos que estuvieran relacionadas a las actividades realizadas por otros rganos de la Universidad y fue un principio bsico no invadir la esfera de reglamentacin interna. En el Reglamento se sealan las consecuencias de sus decisiones en relacin al ejercicio del derecho de veto del Rector General y de los Rectores, as como las consecuencias de la solucin a los conflictos de rganos. Se ha considerado que la Junta Directiva es un rgano que debe intervenir en cualquier asunto que competa al Colegio Acadmico a travs del derecho de iniciativa y que es justificable su intervencin en los asuntos en que se ha ejercitado el derecho de veto para que tenga la posibilidad no solamente de resolver el caso planteado, sino de intentar gestiones ante los rganos involucrados en la resolucin vetada e incluso enviar el asunto a reconsideracin de las partes. No se otorga esta facultad cuando se trata de conflictos de rganos, en virtud de que en estos casos el problema se limita a determinar cul de los rganos en conflicto tiene competencia para producir determinadas normas jurdicas o realizar ciertos actos, y como la competencia es de orden pblico no est sujeta a compromiso o renuncia. La idea central consiste en que la Junta Directiva, al resolver los conflictos entre rganos, debe decidir quin es el rgano competente, y en caso de que exista alguna resolucin pronunciada por algn rgano que carezca de competencia, la Junta Directiva proceda a anular la citada resolucin o dejar sin efectos los actos. Por otra parte, y de acuerdo a la norma de que el Rector General es sustituido en sus ausencias temporales por el Secretario General y que la Ley Orgnica no determina el significado de ausencias temporales se consider oportuno determinar un periodo mximo de ausencia temporal para que la Junta Directiva analice los motivos de la ausencia, la califique y la d a conocer a la comunidad universitaria; posteriormente la Junta Directiva podr, de acuerdo a la calificacin que haya hecho, instrumentar el procedimiento para la designacin de un nuevo Rector; pero si se considera que no es el caso, el Secretario General seguir fungiendo como Rector por un trmino no mayor de tres meses; este ltimo trmino se considera improrrogable y definitivo para que el anterior Rector cese en sus funciones y se inicie el procedimiento para una nueva designacin. Ahora bien, si se trata de una ausencia definitiva, sin considerar los trminos establecidos anteriormente, la Junta Directiva podr iniciar el procedimiento para que sea designado un nuevo Rector. El anterior sistema se extendi a los casos de ausencias de Rectores de Unidad quienes sern sustituidos por el Secretario de Unidad correspondiente. Asimismo, el Colegio Acadmico decidi aplicar los principios del sistema de sustitucin anterior a los casos de ausencias de los Directores de Divisin quienes sern sustituidos por los Secretarios Acadmicos de Divisin. Una variante se advierte en los casos de sustitucin de los Jefes de Departamento, pues la ausencia ser cubierta por el profesor que sea designado por el Director de la Divisin; lo mismo sucede en los casos en que quede vacante el puesto de Jefe de Departamento, considerando que las actividades del Departamento en el cual se desarrollan las funciones bsicas de la Universidad no deben quedar sin continuidad, y que tal sustitucin ser mientras se cumple el procedimiento de designacin. Vinculado a la competencia que tiene la Junta Directiva de designar al Rector General y a los Rectores de Unidad, y a la obligacin de auscultar previamente a la comunidad universitaria, y considerando los criterios que la Junta Directiva estableci en su Reglamento, el Colegio Acadmico estim conveniente establecer la auscultacin idnea de los diferentes sectores de la Universidad, previa a la integracin de ternas o de la lista de cuando menos cinco candidatos, en su caso, y a la designacin de rganos personales o de Coordinadores de Estudios de Licenciatura o de Posgrado y de Jefes de rea, y se resolvi que los rganos que participan en el proceso de designacin den a conocer previamente las modalidades de la auscultacin. La calificacin de idnea respecto de la auscultacin, conlleva la existencia de procedimientos oportunos y viables para lograr el conocimiento de la opinin de los miembros de la comunidad universitaria interesados en el proceso, la cual podr orientar la decisin de los rganos correspondientes.
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En las normas del Reglamento no aparecen las formas en las que puede realizarse la auscultacin, sin embargo, se reconoce que estn implcitos ciertos aspectos, aun cuando la determinacin de cul ser el procedimiento de auscultacin queda a criterio de los rganos respectivos. Fue opinin del Colegio Acadmico que en el procedimiento de auscultacin se indicara el periodo durante el cual se auscultara, el lugar en que se recibiran las comunicaciones escritas que debern referirse, en razonamientos fundados, a datos cualitativos en relacin a la competencia acadmica, profesional y administrativa de los candidatos, y el lugar en donde se realizaran las entrevistas. Asimismo, fue opinin que el Director de Divisin auscultara, en el caso de designacin de Coordinadores de Estudios de Licenciatura o de Posgrado, a tres sectores: personal acadmico de carrera, personal acadmico de tiempo parcial y alumnos, y que deba de ponderar las caractersticas de dichos sectores auscultados. Este criterio no se extiende a la auscultacin del procedimiento de designacin de Jefes de rea, pues en este caso la opinin que fundamentalmente debe considerar el Jefe de Departamento es la de los profesores que constituyen el rea. Se opin que una forma de cumplir con la auscultacin podra realizarse a travs del conocimiento de las manifestaciones individuales de los miembros que integran los sectores mencionados, para contar con un dato cuantitativo a evaluar, en relacin con los dems datos, por parte del rgano personal, y que los resultados cuantitativos no deben considerarse vinculantes en la toma de decisin, sino como indicadores de las preferencias de los miembros auscultados. El Colegio Acadmico estim como idnea la auscultacin que comprenda todos los elementos anteriormente sealados y que la inclusin de cualquier otro elemento adicional no debera estar en contra de la Ley Orgnica. 5.3 Competencias relevantes del Colegio Acadmico Entre los aspectos relevantes de la competencia atribuida al Colegio Acadmico, se encuentra la de resolver en definitiva cuando los Rectores de Unidad veten algn acuerdo estrictamente acadmico. Se estim necesario precisar el contenido del artculo 26 de la Ley Orgnica relativo a que el Rector General debe turnar, segn la naturaleza del asunto, al Colegio Acadmico o a la Junta Directiva, los casos en que los Rectores de Unidad ejerciten el derecho de veto. Para que sea competencia del Colegio Acadmico resolver el caso, la naturaleza del asunto debe ser estrictamente acadmica. De esta manera se complementa la competencia de la Junta Directiva para resolver este tipo de asuntos, cuando no versen sobre naturaleza estrictamente acadmica. Es conveniente destacar, tambin, la facultad del Colegio Acadmico para designar miembros de personal acadmico extraordinario, en atencin a que la Universidad debe de tener la posibilidad de admitir a personas que se hubieran distinguido en forma sobresaliente en las actividades acadmicas. 5.4 Competencias relevantes de los Consejos Acadmicos En cuanto al Consejo Acadmico, es relevante la competencia que se le otorg para emitir instructivos respecto del funcionamiento interno y operativo para regular el uso de servicios e instalaciones. Al otorgar esta competencia se observaron los principios de desconcentracin funcional y administrativa en los aspectos de legislacin, pues se atribuy a los Consejos Acadmicos la facultad de emitir disposiciones de carcter general en el mbito de sus Unidades. Se estatuy el derecho de iniciativa para el Consejo Acadmico en relacin a normas y disposiciones reglamentarias de aplicacin general en la Universidad, que corresponde expedir al Colegio Acadmico. Se justifica este derecho de iniciativa en virtud de que los Consejos Acadmicos estn en contacto inmediato con la problemtica de la Universidad que se presenta en las Unidades. 5.5 Competencias relevantes de los Consejos Divisionales En lo que respecta al Consejo Divisional se consider la necesidad de dar derecho de iniciativa ante el Consejo Acadmico respecto de la emisin de instructivos y, por otra parte, la de emitir lineamientos particulares para el desarrollo y funcionamiento de la Divisin. Los lineamientos particulares tendrn, en la jerarqua de normas en la Universidad, un nivel inferior a los instructivos que les corresponden emitir a los Consejos Acadmicos, y se referirn al mbito divisional. El Colegio Acadmico estableci en relacin al ao o periodo sabtico, la facultad de los Consejos Divisionales de evaluar los informes acadmicos que deben rendir los miembros del personal acadmico a propsito del disfrute del ao o periodo sabtico, evaluacin que quedara en el expediente divisional de los profesores para propsitos de una eventual promocin y dems efectos conducentes; asimismo, para resolver sobre las peticiones de apoyo. RESPONSABILIDADES DE LOS TITULARES DE LOS RGANOS PERSONALES En el Captulo de responsabilidades se establecieron los supuestos para que sean removidos los titulares de los rganos personales de la Universidad. Estos supuestos son vlidos en relacin al Rector General, Rectores de Unidad, Directores de Divisin y Jefes de Departamento, en tal virtud, la Junta Directiva, cuando pretenda remover al Rector General o Rectores de Unidad, deber considerar los supuestos previstos. Es importante destacar que una clase genrica de remocin fue establecida para los casos en que los titulares de los rganos dejen de cumplir alguno de los requisitos sealados para ser designados. Dos principios que orientaron la discusin y aprobacin del ttulo de responsabilidades, se refieren a que el rgano competente para designar debe ser el rgano competente para remover y que los procedimientos de remocin no excedan el mbito competencial de los rganos colegiados acadmicos de las Unidades, cuando se trate de Jefes de Departamento, y el mbito competencial de los rganos colegiados acadmicos de la Universidad, cuando se trate de Directores de Divisin. Con base en estos principios se estableci el derecho de los titulares de rganos personales de impugnar las resoluciones pronunciadas en primera instancia, slo para el efecto de determinar si hubo violaciones al procedimiento y que el rgano competente para designar, una vez repuesto el procedimiento, decidiera en definitiva. Como los procedimientos de remocin implican graves problemas en el funcionamiento y desarrollo de las actividades acadmicas, se estableci que slo podran ser iniciados a solicitud de la tercera parte de los miembros del rgano colegiado correspondiente. Este requisito no es aplicable a la Junta Directiva, porque este tipo de modalidades corresponde determinarlas a dicho rgano. Tambin se consider que para la procedencia de la remocin era necesario el voto de las tres cuartas partes de los consejeros presentes, porque de esta manera se tendra la seguridad de una votacin en la que participaran todos los sectores representativos
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ante el rgano colegiado. TERMINOLOGA UTILIZADA Aunque no fue un criterio explcito, se usaron diferentes tipos de verbos en la redaccin de los contenidos de las competencias, y existe una marcada distincin entre tales verbos, ya se trate de rganos de la Universidad o de instancias de apoyo. En efecto, cuando se trata de la competencia de los rganos de la Universidad se emplean verbos tales como resolver, aprobar, emitir, auscultar, analizar, determinar, formular, conducir, delegar, crear, autorizar, integrar, vigilar y otros que implican la facultad de decisin y ejecucin de los rganos. En cambio, cuando se trata de instancias de apoyo administrativo los verbos normalmente usados fueron coordinar, administrar, certificar, fungir, representar, informar, proporcionar, colaborar y otros que aluden al auxilio que prestan estas instancias a los rganos de decisin y ejecucin. Al establecerse las competencias de las instancias de apoyo acadmico los verbos constantemente utilizados fueron coadyuvar, gestionar, orientar, procurar, promover, participar y otros que implican colaboracin con los rganos personales que tienen bajo su responsabilidad la administracin de las funciones de investigacin y docencia. Resultan diferentes los verbos que aparecen en las competencias del Abogado General en razn de las facultades especiales que se le han atribuido; en efecto, se emplean verbos como representar, asesorar, procurar, cumplir, que de manera inequvoca se relacionan a una materia que no es acadmica ni administrativa, sino legal, referida a los diferentes aspectos del fenmeno jurdico en la Universidad. Respecto de ciertos verbos el Colegio Acadmico consider pertinente determinar el significado de los mismos y expresar el alcance que tienen en el Reglamento. Un caso especfico fue el de coadyuvar; ste se utiliz como un verbo que implica accin coordinada con el rgano que tiene la responsabilidad de cumplir con la competencia otorgada por Ley Orgnica o por Reglamento Orgnico. As, el verbo coadyuvar se puede considerar como un sinnimo de contribuir, verbo que tiene significado y referencia aceptados en el lenguaje corriente. Este uso est de acuerdo con el uso legal, pues en trminos jurdicos coadyuvante es aquella persona que interviene en un juicio para ayudar a alguna de las partes. La coadyuvancia se caracteriza porque quien coadyuva no realiza una accin distinta a la del rgano competente sino que contribuye a su realizacin. El Colegio Acadmico tambin decidi que era importante determinar el significado de procurar , ya que podra pensarse que su mencin no vinculaba al rgano o instancia a realizar el contenido de la competencia, o que careca de la obligacin, lo cual implicara que la accin de procurar fuera una declaracin de buena voluntad. Es conveniente determinar que no fue el significado con el cual se us en este Reglamento, sino que la palabra procurar implica que se ha otorgado una competencia por otro rgano, en este caso el Colegio Acadmico, y que la instancia a quien se le otorg debe de realizar ciertos actos para cumplir y optimizar el contenido de la competencia atribuida. 8 TRANSITORIOS Se pretende que el Reglamento forme parte del sistema de normas en la Universidad; por esta razn, se abrogan, es decir, se cancela la validez de todas las disposiciones que se opongan al mismo. Es obvio que quedan abrogadas todas las disposiciones que los rganos de la Universidad, incluyendo al propio Colegio, han expedido y que entren en conflicto con las disposiciones del Reglamento. Para lograr la sistematizacin aludida se debe de considerar, tambin, que algunas disposiciones contenidas en reglamentos aprobados por el Colegio se repiten en este Reglamento y, si bien no quedan derogadas, subsiste un problema de redundancia; en virtud de la materia del Reglamento Orgnico se debe sugerir la modificacin de los otros reglamentos. Debido a que en la actualidad existen titulares de algunas instancias, en especial Coordinadores de Estudios de Licenciatura o de Posgrado, Jefes de rea y Secretarios Acadmicos que no satisfacen los requisitos sealados en este Reglamento, como pueden ser, entre otros, los relativos a nacionalidad o estado migratorio y a la categora de profesor ordinario de tiempo completo por tiempo indeterminado, se concedi un plazo para que se proceda a sustituirlos; es preciso aclarar que con esta facultad podrn ser ratificados quienes en la actualidad no cumplan los requisitos, pero que al terminar el plazo ya los satisfagan. DE LAS REFORMAS RELACIONADAS CON EL PATRONATO, TESORERO GENERAL Y CONTRALOR (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 110, celebrada el 22 de noviembre de 1990) 1 MATERIA DE LAS REFORMAS Se consider conveniente proponer una reforma al Reglamento Orgnico de la Universidad Autnoma Metropolitana y no un Reglamento independiente sobre las competencias del Patronato, en atencin a la similitud del universo de discurso el cual se refiere al desarrollo normativo de competencias de rganos e instancias de la Universidad. 2 CRITERIOS UTILIZADOS Se utilizaron los mismos criterios que en la elaboracin del Reglamento Orgnico; sin embargo, se consider pertinente destacar los relacionados con el carcter orgnico y el de desconcentracin funcional y administrativa. 2.1 Criterio orgnico A partir de este criterio se decidi incorporar en el Reglamento Orgnico las competencias del Patronato y de sus instancias de apoyo, por ser ste el ordenamiento en donde se desglosaron y precisaron inicialmente las competencias establecidas en la Ley Orgnica para los dems rganos e instancias universitarias. De esta manera se obtiene un documento normativo en el cual aparece el ncleo de normas de competencia en la Universidad. En la desagregacin de competencias se tuvo presente la caracterstica financiera de las actividades del Patronato como fundamental en su actuacin universitaria y el propsito de apoyar las funciones acadmicas. Con esta precisin se orient el principio de respeto a las competencias de otros rganos en aspectos diferentes, por ejemplo, acadmicos, administrativos, tcnicos y legales. Una de esas competencias es la del Rector General como representante legal de la Institucin para celebrar contratos y convenios, por lo cual se procur que las disposiciones del Reglamento propicien un ptimo ejercicio de dicha competencia con la participacin del Patronato o de sus instancias de apoyo. 7
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La competencia otorgada al Tesorero General de autorizar y controlar los movimientos bancarios, deriva del ejercicio previo de una competencia del Rector General de contratar los servicios de las instituciones de crdito correspondientes; en efecto, en la medida en que autorizar movimientos bancarios signifique ejercicio presupuestal el Tesorero General deber tener por delegacin esa facultad. Una consecuencia del carcter orgnico de las reformas es que la estructura administrativa de las instancias de apoyo del Patronato derivar de las competencias atribuidas a las mismas. 2.2 Desconcentracin funcional y administrativa En observancia del criterio de desconcentracin funcional y administrativa se desarrollaron las competencias del Patronato hacia las Unidades universitarias. As se presenta este desarrollo cuando se otorga la competencia al Patronato de autorizar anualmente, desde el punto de vista financiero, la adquisicin de bienes en funcin de montos y rganos e instancias, pues algunos de estos ltimos forman parte de la estructura orgnica de las Unidades. Otro caso es el de formular el inventario del patrimonio de la Universidad, pues se atribuye a las Unidades practicarlos en el mbito de sus competencias, aun cuando tengan la obligacin de informar al Tesorero General sobre el particular, para el ejercicio subsecuente de otras competencias pertenecientes a esta instancia. Otra competencia que ejemplifica la aplicacin del criterio es la del Contralor respecto de la informacin que debe obtener sobre la aplicacin del plan anual de adquisiciones, lo cual implica que no se ejerce el control presupuestal previamente a cada una de las adquisiciones, sino en forma posterior; esta competencia se complementa con la de practicar auditoras peridicas o cuando lo juzgue pertinente. Esta modalidad y su complemento se estimaron susceptibles de aplicacin al universo de discurso del control presupuestal. 3 COMPETENCIAS RELEVANTES Una orientacin para detallar sus competencias fue la de procurar que el Patronato y sus instancias apoyaran el desarrollo de las funciones acadmicas. Reconociendo que el subsidio federal es la principal fuente de recursos de la Institucin, por ser sta una Universidad Pblica, se destaca entre las competencias relevantes que se asignaron al Patronato como rgano colegiado, la de disear y ejecutar estrategias para obtener ingresos adicionales al mismo y procurar la obtencin de donaciones y recursos necesarios para financiar programas especficos propuestos por el Colegio Acadmico o por el Rector General. Asimismo, se estim pertinente sealar entre sus competencias la de fijar y, en su caso, revisar y actualizar las cuotas por los servicios que presta la Universidad de acuerdo con las Polticas Generales, por considerar que es una actividad necesaria para la subsistencia y mejoramiento de los mismos. En relacin con este tema se alude, en los servicios de apoyo, a la tendencia hacia la recuperacin de los costos, principio no aplicable a los servicios escolares y en particular al de docencia, porque se trata de cuotas por la prestacin de un servicio pblico cuyos cobros se rigen por otros criterios. En relacin con las competencias que tiene el Patronato para proponer acciones de apoyo financiero a los alumnos, se consider que ste debe ser comprendido en el sentido ms amplio y que busque apoyar el buen desempeo de sus actividades acadmicas. Si bien se establece la competencia del Patronato de emitir lineamientos para la inversin de los recursos financieros se estim necesario precisar que dichas inversiones no debern ser de alto riesgo ni de carcter especulativo. Un principio en la definicin de competencias del Tesorero General y del Contralor fue que agilizar las acciones universitarias no atentan contra el control de los recursos financieros; por tales razones, se estim conveniente precisar que la ministracin de recursos sea oportuna y no exigir previamente la actividad de supervisin para cada uno de los actos del ejercicio presupuestal. DE LAS REFORMAS RELACIONADAS CON LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE DESIGNACIN DE MIEMBROS DE LA JUNTA DIRECTIVA (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 110, celebrada el 5 y 12 de diciembre de 1990). 1 ORIGEN Y PROPSITOS DE LAS REFORMAS 1.1 Con el propsito de considerar algunas aspiraciones de la comunidad universitaria relacionadas con la exigencia de mayor participacin democrtica y de superar algunas situaciones problemticas de difcil solucin a travs de interpretacin jurdica, se tom la decisin de modificar los procedimientos y criterios de designacin de los miembros de la Junta Directiva. Esta actividad legislativa se orient por la idea de desarrollar los principios establecidos en la Ley Orgnica de la Universidad y de adecuar la nueva reglamentacin a la normatividad expedida por el Colegio Acadmico en procedimientos de designacin; asimismo, fue una preocupacin reconocer las prcticas observadas en designaciones anteriores relacionadas con miembros de la Junta Directiva. Una consecuencia de los propsitos normativos sealados fue la de incorporar estas reformas al Reglamento Orgnico de la Universidad, por ser ste el ordenamiento en el cual se desglosan y precisan las competencias previstas en la Ley Orgnica. 2 ALCANCE DE LAS REFORMAS 2.1 En atencin a lo previsto en el artculo 7 de la Ley Orgnica se exige, en una nueva disposicin, que al menos tres de los miembros del personal acadmico integrantes de la Junta Directiva tengan la categora de profesor titular de tiempo completo por tiempo indeterminado en la Universidad. Con esta regla se pretende que la Junta Directiva tenga un mejor conocimiento de la Universidad a travs de la participacin de los miembros del personal acadmico con mayor injerencia en los quehaceres universitarios. 2.2 Una preocupacin fundamental fue mantener la condicin de que al menos tres de los miembros de la Junta Directiva formen parte del personal acadmico de esta Institucin; se decidi por esta razn, que cuando uno de estos miembros afectara dicha condicin se procedera a su reemplazo mediante una nueva designacin, siempre con la exigencia de que permanezcan tres miembros del personal acadmico con categora de titulares de tiempo completo por tiempo indeterminado. 2.3 En aras de propiciar una mayor participacin en los procedimientos de designacin de miembros de la Junta Directiva se concedi, a todos los miembros de la comunidad universitaria, el derecho de proponer candidatos. De esta manera, se admite un registro pblico de candidatos. 2.4 Se pretende a travs de nuevas disposiciones mantener en la Junta Directiva una correspondencia con las reas de conocimiento que integran las divisiones de la Universidad; esto implica que habr dos miembros de las reas de conocimiento de las divisiones de
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Ciencias Bsicas e Ingeniera, de Ciencias Biolgicas y de la Salud y de Ciencias y Artes para el Diseo y tres de las divisiones de Ciencias Sociales y Humanidades. Esto tambin exige que slo se pueden proponer candidatos del rea de conocimiento respectiva en el procedimiento correspondiente. Se enfatiz la conveniencia de procurar que dos o ms miembros de la Junta Directiva no provengan de la misma Divisin, orientacin que se considera vlida respecto al nmero mnimo de miembros del personal acadmico de la Universidad integrantes de ese rgano colegiado. Asimismo, se consider deseable el balance entre las Unidades respecto de los miembros del personal acadmico de la Universidad que integren la Junta Directiva. 2.5 Con la intencin de lograr consenso en la designacin de miembros de la Junta Directiva y de cumplir la exigencia de la Ley Orgnica de elegir anualmente a uno de ellos, se estableci como principio de votacin el de la mayora de los miembros presentes. Este principio se atena cuando no se logra la designacin en una primera votacin; en este caso se procede a una segunda entre los dos candidatos que hubiesen obtenido mayor cantidad de votos y si tampoco se tiene la designacin, entonces se vota por mayora simple para garantizarla. Por otra parte, la modalidad en la votacin que exige la mayora de los miembros presentes no se aplica cuando existe un slo candidato; en este caso procede tomar la decisin por mayora simple de votos, la cual garantiza una decisin, aun cuando no la designacin. Si no se da sta, se inicia un nuevo procedimiento con tal propsito. DE LAS REFORMAS RELACIONADAS CON LAS COMPETENCIAS DE LOS CONSEJOS ACADMICOS (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 115, celebrada el 11 de marzo de 1991) Las presentes reformas se refieren al registro pblico de los aspirantes en todos los casos de designacin de rganos personales de gobierno, a los procedimientos de auscultacin, a las modalidades de votacin de los rganos colegiados que designan y, por ltimo, a subsanar una carencia en torno de la instancia respectiva para conocer de las terminaciones anticipadas de los mandatos, cuando stas sean por renuncia expresa. Con el fin de contribuir a la claridad en los procesos de designacin de rganos personales de la Universidad y por considerar que la aspiracin a ocuparlos estar siempre guiada por la propuesta de proyectos de gestin acadmica susceptibles al debate entre los universitarios, se consider conveniente que con anterioridad a la auscultacin reglamentaria para la integracin de las ternas -para los Jefes de Departamento y Directores de Divisin- y de las listas de aspirantes de los Consejos Acadmicos que integran para el caso de los Rectores de Unidad -se establezca un plazo para el registro de carcter pblico- de los aspirantes a ocuparlos. El registro es un derecho que se extiende a todos los miembros de la comunidad. Por lo que se estim pertinente que, en todos los casos, los aspirantes sean registrados ante la instancia respectiva, presentando curriculum vitae y carta de aceptacin. Hacer del conocimiento de la comunidad la aspiracin a ocupar estos cargos contribuye, por una parte a eliminar una cierta etapa de secreto innecesaria por parte de los aspirantes y, por la otra, al acotamiento de una facultad expresa discrecional de los rganos que integran ternas o listados de candidatos, misma que, aunque conveniente, no debe quedar abierta en trminos absolutos. Como consecuencia de lo anterior los Consejos Acadmicos enviarn al Rector General la lista de candidatos a la terna para Rector de Unidad de entre los aspirantes registrados en el plazo establecido por l en su convocatoria. Los Rectores de Unidad auscultarn a la comunidad, para integrar las ternas de Directores de Divisin y Jefes de Departamento, de entre los aspirantes registrados en el plazo establecido por ellos en su convocatoria. Los procesos de auscultacin, cruciales en las decisiones colegiadas para designar y en las que corresponden a los personales en la integracin de ternas, son mecanismos de informacin muy importantes para normar acadmicamente los criterios de los que en ellas participan. Dado que la comunidad universitaria es muy compleja, este instrumento de informacin debe perfeccionarse dando cuenta a un nivel de desagregacin mayor que el actual, la composicin intrasectorial de los que se manifiestan en sus modalidades cuantitativas. En el proceso de designacin de Directores de Divisin y Jefes de Departamento se reconoce expresamente la facultad implcita de los rganos colegiados respectivos, de analizar si los integrantes de las ternas propuestas por los Rectores de Unidad renen los requisitos para ser rgano personal y se establece como modalidad de votacin la de mayora simple que contenga al menos un tercio de los votos de los miembros presentes, votacin que se estim adecuada para garantizar la permanencia de los tres candidatos durante todo el proceso de votacin, por una parte, y la obtencin de un mnimo de votos en favor para ser designado, por la otra. Con objeto de mantener una coherencia reglamentaria bajo el principio de que si el rgano personal ha sido designado por un rgano colegiado es ante ste responsable de sus decisiones, se consider necesario normar que cuando un rgano personal por voluntad expresa decida renunciar a su cargo, deber comunicar esta decisin al rgano colegiado que lo design y ste conocerla. Al agregar esta particularidad a la reglamentacin existente se subraya el grado de responsabilidad de los rganos personales ante los colegiados, principio fundamental de la estructura de gobierno de la Universidad. DE LAS REFORMAS RELACIONADAS CON LAS FACULTADES DEL PATRONATO, TESORERO GENERAL Y CONTRALOR (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 233, celebrada el 28 y 29 de noviembre de 2001) 1 ORIGEN Y PROPSITO DE LAS REFORMAS El Colegio Acadmico, con el propsito de mejorar el funcionamiento del Patronato, Tesorero General y Contralor, determin la conveniencia de revisar en forma integral sus facultades y obligaciones, as como el vnculo operativo que existe entre ellos y el que debe existir con el Rector General. Con base en ello, las reformas procuran brindar mayor certeza en el ejercicio de las facultades y en el cumplimiento de las obligaciones que se establecen para el Patronato y sus instancias de apoyo, por lo que se consider necesario sentar las bases para una adecuada supervisin y un control oportuno, particularmente de las que repercuten en el patrimonio de la Institucin. Asimismo, se proporciona el marco para que el Patronato desarrolle algunas de sus competencias mediante la emisin de lineamientos. 2 CRITERIOS NORMATIVOS En la elaboracin de las presentes reformas se observ el principio de desconcentracin funcional y administrativa, con el cuidado de no exceder el marco proporcionado por la Ley Orgnica ni contravenir otros ordenamientos expedidos por el Colegio Acadmico.
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MATERIA DE LAS REFORMAS En virtud de la necesidad de mejorar el control del patrimonio de la Universidad, se determinaron las medidas que el referido rgano colegiado y sus instancias de apoyo deben observar en tanto que participan de manera directa en el manejo del mismo. La actividad financiera de la Institucin se entiende como el conjunto de esfuerzos encaminados a maximizar los recursos econmicos de la Universidad y a mantener su adecuada administracin a travs de intermediarios financieros solventes y debidamente constituidos, por lo que se decidi incluir, con carcter imperativo, en el artculo 16-1, fraccin XI, que dicha actividad en ningn caso deber ser de alto riesgo ni de carcter especulativo; por lo tanto, al realizarla se procurar la mayor seguridad y oportunidad posibles. Control eficiente del patrimonio de la Universidad se refiere a las medidas y estrategias para el adecuado manejo y aplicacin de los recursos, a travs de mecanismos idneos de supervisin, especialmente en la actividad financiera que corresponde desarrollar al Tesorero General y que debe estar sujeta a un control permanente. En virtud de que la facultad para expedir reglamentos es indelegable, la fraccin XVI del artculo 16-1 se modific para precisar la atribucin del Patronato de expedir sus reglas de funcionamiento. En relacin con el funcionamiento de sus instancias de apoyo, se establece la condicin de que el Patronato defina, mediante lineamientos, la periodicidad con la que el Tesorero General debe informar al Patronato y al Rector General. Con esta medida se pretende lograr un eficaz y adecuado control de la liquidez y, por lo tanto, del patrimonio institucional. Asimismo, se consider que el Patronato debe regular las auditoras a efecto de establecer la periodicidad con que se debe informar a dicho rgano colegiado y al Rector General. En cuanto a la responsabilidad que se le asignaba al Contralor para cumplir con las obligaciones fiscales a cargo de la Universidad, en su carcter de retenedora de impuestos, la derogacin obedece a la incompatibilidad formal para que la misma instancia de apoyo cumpla y supervise ese cumplimiento; adems, en la prctica son otras las instancias que realizan la retencin y el entero correspondientes. Finalmente, se homologaron los requisitos del Tesorero General con los del Contralor, en el sentido de exigir amplia experiencia profesional en el rea de su competencia para ocupar el cargo. DE LAS REFORMAS A LOS ARTCULOS 60 y 62-4, RELACIONADAS CON LA FACULTAD PARA ESTABLECER EL SISTEMA CONTABLE Y LLEVAR LA CONTABILIDAD DE LA UNIVERSIDAD (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 251, celebrada el 26 de noviembre de 2003) Con el propsito de brindar mayor certeza en el ejercicio de las facultades de administracin a los diferentes rganos e instancias de apoyo de la Universidad y, asimismo, de mejorar los procesos y controles en que participan, se consider como punto de partida para esta reforma, diferenciar lo que implica la administracin del patrimonio que realizan las instancias de apoyo del Patronato, de la administracin de carcter general y cotidiana que corresponde principalmente al Rector General, por ser el representante legal de la Universidad, y al Secretario General. Al respecto, una prctica institucionalmente aceptada en relacin con la competencia del Patronato para administrar y acrecentar el patrimonio de la Universidad consiste en asegurar que los recursos financieros sean destinados al uso para el cual fueron proporcionados y que, mientras se dispone de ellos, se procure su mayor seguridad y beneficios para la Institucin. Es menester resaltar que la administracin realizada tanto por el Patronato como por la Tesorera General y la Contralora atae fundamentalmente a aspectos vinculados con la planeacin y diseo de estrategias financieras, as como a la definicin de polticas, directrices y lineamientos relacionados con la obtencin, manejo, destino, supervisin y control de los recursos patrimoniales de la Universidad. La facultad del Secretario General para conducir las actividades administrativas de la Universidad y para coordinar las relaciones de la administracin de la rectora general con la de las unidades universitarias, tiene un carcter ms amplio y se orienta hacia la consecucin de los objetivos institucionales con la mayor oportunidad, eficiencia y eficacia posibles, por lo que para cumplir con esta responsabilidad debe contar con el apoyo directo de las reas especializadas en mltiples procesos administrativos y en el conocimiento de tcnicas relacionadas con el manejo de todo tipo de recursos. En este sentido, para facilitar la conduccin de las actividades administrativas que corresponden al Secretario General, se debe mantener y asegurar una comunicacin fluida con la oficina encargada de llevar la contabilidad de la Universidad, por lo que es necesario ubicarla entre las reas que tienen lnea de acuerdo directo con dicha instancia de apoyo, por ser depositaria de una actividad complementaria e inherente a las funciones de administracin general. El Contralor conserva las facultades para establecer y mantener actualizado el sistema contable de la Universidad, supervisar las actividades financieras y el registro contable de sus operaciones; asimismo, podr en todo momento solicitar la informacin que requiera para la revisin de los estados financieros, los informes presupuestales y de auditora interna. DE LA ADICIN DE LA FRACCIN IV TER AL ARTCULO 41, RELACIONADA CON LA POSIBILIDAD DE GESTIONAR LOS PERMISOS PARA INSTALAR Y OPERAR ESTACIONES DE RADIO Y TELEVISIN (Aprobada por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 288 (Urgente), celebrada el 25 de mayo de 2007) Con el objeto de cumplir cabalmente la funcin de preservar y difundir la cultura, vincular a la comunidad universitaria entre s, y a sta con la sociedad, as como fortalecer los valores y acrecentar el nivel cultural de los individuos, se adicion la fraccin IV Ter del artculo 41, con lo cual, dada la relevancia de los medios de comunicacin masiva, para el cumplimiento de tales propsitos se le otorga al Rector General la facultad de autorizar la instalacin y operacin de estaciones de radio y televisin para, en su caso, transmitir programas y actividades de carcter cultural, en atencin al compromiso que se tiene ante la comunidad universitaria y la sociedad en general. (Aprobado por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 32, celebrada el 24 de febrero, 5, 9, 11, 13, 17, 19, 23, 25 y 26 de marzo y 6 de abril de 1981)
TTULO PRIMERO DE LA UNIVERSIDAD CAPTULO I De su naturaleza y organizacin

ARTCULO 1 La Universidad Autnoma Metropolitana es un organismo descentralizado de la Federacin, con personalidad jurdica y patrimonio propio.
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ARTCULO 2 La Universidad se organizar dentro de un rgimen de desconcentracin funcional y administrativa a travs de sus Unidades y mantendr la coherencia en su organizacin y en sus decisiones por medio de la coordinacin de las actividades acadmicas y administrativas. ARTCULO 3 La Unidad Universitaria es una organizacin en divisiones y departamentos instituida para cumplir el objeto de la Universidad dentro de un rgimen de desconcentracin funcional y administrativa. La Divisin es una organizacin de las Unidades Universitarias formada por departamentos y establecida por reas de conocimiento o por conjuntos homogneos de stas, cuyo propsito principal es cumplir el objeto de la Universidad a travs del desarrollo de los proyectos de investigacin y de los planes y programas acadmicos que integran los estudios de educacin superior. El Departamento es la organizacin acadmica bsica de las divisiones constituida fundamentalmente para la investigacin en disciplinas especficas o en conjuntos homogneos de stas, as como para desarrollar actividades de docencia en esas disciplinas de acuerdo a los planes y programas acadmicos de las diversas divisiones que integran la Universidad. rea es una organizacin dentro de los departamentos que se ocupa fundamentalmente, o cuyo propsito es ocuparse, del desarrollo de proyectos de investigacin en una especialidad o en especialidades afines.
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ARTCULO 4 El rgimen acadmico de la Universidad Autnoma Metropolitana se realizar en las siguientes unidades, divisiones y departamentos: I Unidad Azcapotzalco 1. Divisin de Ciencias Bsicas e Ingeniera a) Departamento de Ciencias Bsicas b) Departamento de Electrnica c) Departamento de Energa d) Departamento de Materiales e) Departamento de Sistemas 2. Divisin de Ciencias Sociales y Humanidades a) Departamento de Administracin b) Departamento de Derecho c) Departamento de Economa d) Departamento de Sociologa e) Departamento de Humanidades 3. Divisin de Ciencias y Artes para el Diseo a) Departamento de Evaluacin b) Departamento de Investigacin y Conocimiento c) Departamento del Medio Ambiente d) Departamento de Procesos y Tcnicas de Realizacin II Unidad Iztapalapa 1. Divisin de Ciencias Bsicas e Ingeniera a) Departamento de Fsica b) Departamento de Ingeniera Elctrica c) Departamento de Ingeniera de Procesos e Hidrulica d) Departamento de Matemticas e) Departamento de Qumica 2. Divisin de Ciencias Biolgicas y de la Salud a) Departamento de Biologa b) Departamento de Biologa de la Reproduccin c) Departamento de Biotecnologa d) Departamento de Ciencias de la Salud e) Departamento de Hidrobiologa 3. Divisin de Ciencias Sociales y Humanidades a) Departamento de Antropologa b) Departamento de Economa c) Departamento de Filosofa d) Departamento de Sociologa III Unidad Xochimilco 1. Divisin de Ciencias Biolgicas y de la Salud a) Departamento de Atencin a la Salud b) Departamento de Produccin Agrcola y Animal c) Departamento de Sistemas Biolgicos d) Departamento del Hombre y su Ambiente 2. Divisin de Ciencias Sociales y Humanidades a) Departamento de Educacin y Comunicacin b) Departamento de Poltica y Cultura c) Departamento de Produccin Econmica d) Departamento de Relaciones Sociales 3. Divisin de Ciencias y Artes para el Diseo a) Departamento de Mtodos y Sistemas b) Departamento de Sntesis Creativa
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IV
c) Departamento de Tecnologa y Produccin d) Departamento de Teora y Anlisis Unidad Cuajimalpa 1. Divisin de Ciencias de la Comunicacin y Diseo a) Departamento de Ciencias de la Comunicacin b) Departamento de Tecnologas de la Informacin c) Departamento de Teora y Procesos del Diseo 2. Divisin de Ciencias Naturales e Ingeniera a) Departamento de Ciencias Naturales b) Departamento de Matemticas Aplicadas y Sistemas c) Departamento de Procesos y Tecnologa 3. Divisin de Ciencias Sociales y Humanidades a) Departamento de Ciencias Sociales b) Departamento de Estudios Institucionales c) Departamento de Humanidades Unidad Lerma 1. Divisin de Ciencias Bsicas e Ingeniera a) Departamento de Procesos Productivos b) Departamento de Recursos de la Tierra c) Departamento de Sistemas de Informacin y Comunicaciones 2. Divisin de Ciencias Biolgicas y de la Salud a) Departamento de Ciencias Ambientales b) Departamento de Ciencias de la Alimentacin b) Departamento de Ciencias de la Salud 3. Divisin de Ciencias Sociales y Humanidades a) Departamento de Artes y Humanidades b) Departamento de Estudios Culturales c) Departamento de Procesos Sociales Las dems que a propuesta del Rector General se establezcan por el Colegio Acadmico.
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TTULO SEGUNDO DE LOS RGANOS E INSTANCIAS DE LA UNIVERSIDAD

ARTCULO 5 Los rganos de la Universidad Autnoma Metropolitana son colegiados y personales. Son rganos colegiados: la Junta Directiva, el Colegio Acadmico, el Patronato, los Consejos Acadmicos y los Consejos Divisionales. Son rganos personales: el Rector General, los Rectores de Unidad, los Directores de Divisin y los Jefes de Departamento. ARTCULO 6 Para el cumplimiento de las funciones de la Universidad existirn las siguientes instancias de apoyo: Secretario General, Abogado General, Tesorero General, Contralor, Auditor Externo, Secretario de Unidad, Secretario Acadmico de Divisin, Coordinadores de Estudios de Licenciatura y de Posgrado, Comisiones Acadmicas Departamentales, Jefes de rea y consejeros de especialidad profesional. Existirn, adems, otras instancias acadmicas de consulta que se consideren pertinentes.
CAPTULO I De los rganos colegiados SECCIN PRIMERA De la Junta Directiva

ARTCULO 7 La Junta Directiva estar integrada en los trminos establecidos en el artculo 7 de la Ley Orgnica de la Universidad Autnoma Metropolitana.
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ARTCULO 7-1 El Colegio Acadmico iniciar el procedimiento de eleccin de miembros de la Junta Directiva, en un plazo no mayor de dos meses a partir de cuando este rgano le comunique, por conducto del Rector General, que se ha presentado alguna vacante o que en el ao terminar su encargo por ministerio de ley alguno de sus integrantes. Tambin iniciar el procedimiento cuando algn miembro de la Junta Directiva le presente renuncia a su cargo.
6
ARTCULO 7-2 El Colegio Acadmico iniciar el proceso de eleccin para sustituir a un miembro de la Junta Directiva cuando se rompa la condicin establecida en el artculo 7 de la Ley Orgnica.
6
ARTCULO 7-3 Al menos tres integrantes de la Junta Directiva debern ser miembros del personal acadmico de esta Universidad con categora de profesor titular de tiempo completo por tiempo indeterminado.
6
ARTCULO 7-4 El procedimiento se iniciar con la emisin de una convocatoria a la comunidad universitaria. La convocatoria contendr:
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I II III IV V
6
Requisitos para ser miembro de la Junta Directiva; Periodos de registro de candidatos ante la Secretara del Colegio Acadmico y el tiempo para la eleccin; Integracin de la Junta Directiva con indicacin del rea de conocimiento de cada uno de sus miembros; Si el nuevo integrante de la Junta Directiva debe ser miembro del personal acadmico de esta Universidad; y Referencia a la obligacin para los candidatos de presentar curriculum vitae y carta de aceptacin.
ARTCULO 7-5 Cualquier miembro de la comunidad universitaria podr registrar candidatos a miembros de la Junta Directiva.
6
ARTCULO 7-6 Para el registro deber presentar justificacin de la propuesta, carta de aceptacin del candidato y documentos probatorios pertinentes.
6
ARTCULO 7-7 El periodo para registrar candidatos no ser inferior a 15 das y la eleccin se efectuar despus de 10 das de concluido el periodo de registro de candidatos.
6
ARTCULO 7-8 El Colegio Acadmico procurar mantener el equilibrio acadmico de la Junta Directiva de acuerdo a las reas de conocimiento que integran las divisiones de la Universidad.
6
ARTCULO 7-9 El Colegio Acadmico en una sesin convocada para tal efecto, entrevistar a los candidatos registrados con el propsito de que expliquen sus puntos de vista acerca de la Universidad.
6
ARTCULO 7-10 La eleccin se efectuar en la sesin siguiente a las comparecencias.

6
ARTCULO 7-11 El Colegio Acadmico proceder a considerar la lista de candidatos registrados; si ninguno obtuviese el voto de la mayora de los miembros presentes se proceder a una segunda votacin sobre los dos que hubieran obtenido el mayor nmero de votos. Si ninguno de los dos obtuviese la mayora de los votos de los miembros presentes se proceder a la eleccin por mayora simple. En caso de empate se proceder a una segunda votacin, que deber efectuarse en la misma reunin, despus de un periodo de discusin. Cuando el empate subsista, el Presidente del Colegio Acadmico tendr voto de calidad. ARTCULO 8 La Junta Directiva resolver en definitiva los casos en que el Rector General vete algn acuerdo del Colegio Acadmico, considerando el informe que el Rector General debe rendir al hacer uso del derecho de veto, as como la informacin que al respecto le proporcione el Colegio Acadmico. La Junta Directiva tiene la facultad, antes de pronunciar la resolucin definitiva, de realizar las gestiones que estime convenientes, incluyendo la posibilidad de enviar el asunto a reconsideracin de las partes. ARTCULO 9 Cuando la Junta Directiva resuelva en contra del veto del Rector General, confirmar la validez legal del acuerdo del Colegio Acadmico. ARTCULO 10 Cuando la Junta Directiva resuelva en favor del veto del Rector General, pronunciar la resolucin definitiva respecto del asunto vetado. ARTCULO 11 La Junta Directiva podr resolver parcialmente en favor o en contra del veto del Rector General. Segn el caso, la resolucin tendr las consecuencias previstas en los artculos 9 y 10 de este Reglamento. ARTCULO 12 La Junta Directiva resolver en definitiva los casos que le sean turnados por el Rector General cuando cualesquiera de los Rectores de Unidad vete algn acuerdo del Consejo Acadmico correspondiente, considerando el informe que el Rector de Unidad respectivo debe rendir al hacer uso del derecho de veto, as como la informacin que al respecto le proporcione el Colegio Acadmico. ARTCULO 13 Se aplicarn, en lo conducente, respecto del veto de los Rectores de Unidad, las reglas previstas en los artculos 8, 9, 10 y 11 de este Reglamento. ARTCULO 14 El procedimiento para conocer y resolver los conflictos entre rganos de la Universidad a propsito de sus competencias, slo se iniciar a instancias de cualesquiera de los rganos en conflicto. ARTCULO 15 En los casos previstos en el artculo anterior, si ninguno de los rganos en conflicto ha dictado resolucin, la Junta Directiva decidir a quin compete pronunciarla. Si existe resolucin determinar quin tiene competencia para emitirla. Cuando se haya emitido una resolucin por un rgano al que no le compete, la Junta Directiva determinar la nulidad de sta.
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SECCIN SEGUNDA Del Patronato

ARTCULO 16 El Patronato estar integrado en los trminos establecidos en el artculo 19 de la Ley Orgnica de la Universidad Autnoma Metropolitana.
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ARTCULO 16-1 Compete al Patronato: I Disear y ejecutar estrategias para obtener ingresos adicionales al subsidio federal; II Procurar la obtencin de donaciones para acrecentar el Patrimonio de la Institucin; III Procurar la obtencin de recursos necesarios para financiar programas especficos que le presente el Colegio Acadmico o el Rector General; IV Fijar y, en su caso, revisar y actualizar las cuotas por los servicios que presta la Universidad, de acuerdo con las Polticas Generales de la Institucin; V Disear sistemas financieros de apoyo a los alumnos; VI Autorizar anualmente, desde el punto de vista financiero, la adquisicin de los bienes que se requerirn para las actividades universitarias, en funcin de montos y de rganos e instancias encargados de la adquisicin; VII Autorizar la adquisicin de bienes inmuebles; VIII Solicitar informes a los rganos correspondientes respecto de la aplicacin de fondos a programas especficos para los cuales ha obtenido recursos financieros; IX Emitir opinin financiera cuando se pretenda la enajenacin de bienes inmuebles de la Universidad; X Definir el sistema para formular y mantener actualizado el inventario de los bienes y de los derechos sobre propiedad intelectual que integran el patrimonio de la Universidad; XI Emitir los lineamientos para la realizacin de operaciones financieras seguras y oportunas, as como el control eficiente del patrimonio de la Universidad. Dichas operaciones en ningn caso sern de alto riesgo ni de carcter especulativo. Estos lineamientos debern ser presentados al Colegio Acadmico cada vez que sean modificados; XII Definir sistemas para la ministracin de fondos a las Unidades universitarias, a la Rectora General y a los proyectos patrocinados; XIII Ordenar la prctica de auditoras; XIV Proponer al Rector General los sistemas que estime adecuados para el aseguramiento de los miembros de la comunidad universitaria y de los bienes de la Institucin; XV Emitir lineamientos para la vigilancia, desde el punto de vista financiero, en relacin a la explotacin de patentes, marcas, invenciones, transferencia de tecnologa y en general sobre propiedad intelectual; XVI Expedir sus reglas de funcionamiento interno; XVII Nombrar al personal de confianza que dependa del Tesorero General; y XVIII Las dems que se sealen en otras disposiciones reglamentarias de la Universidad.
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ARTCULO 17 El Tesorero General y el Contralor son instancias de apoyo administrativo del Patronato.
SECCIN TERCERA Del Colegio Acadmico

ARTCULO 18 El Colegio Acadmico estar integrado en los trminos establecidos en el artculo 12 de la Ley Orgnica de la Universidad Autnoma Metropolitana. ARTCULO 19 Para la eleccin de los representantes del personal acadmico, de los alumnos y de los trabajadores administrativos ante el Colegio Acadmico y para la de sus respectivos suplentes, los Consejos Acadmicos de cada Unidad observarn las siguientes reglas: I En la eleccin de los representantes del personal acadmico y sus suplentes, slo podrn votar y ser electos los representantes del personal acadmico de la Unidad correspondiente; II En la eleccin de los representantes de los alumnos y sus suplentes, slo podrn votar y ser electos los representantes de los alumnos ante el Consejo Acadmico; III Los representantes de los trabajadores administrativos ante el Consejo Acadmico elegirn entre s a su representante ante el Colegio Acadmico y al suplente del mismo; IV Cuando el sector respectivo no llegue a una decisin, el Consejo Acadmico en pleno realizar la eleccin; y V Los suplentes de los representantes del personal acadmico, de los alumnos y de los trabajadores administrativos ante los Consejos Acadmicos no podrn ser electos como representantes ni como suplentes ante el Colegio Acadmico. ARTCULO 20 Para ser miembro propietario o suplente por parte del personal acadmico se requiere ser representante del personal acadmico ante el Consejo Acadmico de la Unidad y haber sido acreditado como tal ante el Colegio Acadmico. ARTCULO 21 Para ser miembro propietario o suplente por parte de los alumnos se requiere ser representante de los alumnos ante el Consejo Acadmico de la Unidad y haber sido acreditado como tal ante el Colegio Acadmico. ARTCULO 22 Para ser miembro propietario o suplente por parte de los trabajadores administrativos se requiere ser representante de los trabajadores administrativos ante el Consejo Acadmico de la Unidad y haber sido acreditado como tal ante el Colegio Acadmico. ARTCULO 23 El Colegio Acadmico tomar en consideracin el presupuesto, las necesidades y la oportunidad en la creacin de unidades universitarias, divisiones o departamentos que se requieran para el cumplimiento del objetivo de la Universidad y fundamentar la resolucin correspondiente.
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ARTCULO 24 El Colegio Acadmico fundamentar las resoluciones que dicte respecto de los planes de organizacin acadmica, las especialidades profesionales y sus modalidades.
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ARTCULO 25 Compete al Colegio Acadmico: I Resolver en definitiva cuando los Rectores de Unidad veten algn acuerdo estrictamente acadmico. En el ejercicio de esta competencia se observarn, en lo conducente, las reglas contenidas en los artculos 8, 9, 10 y 11 de este Reglamento; II Aprobar la creacin, modificacin o supresin de licenciaturas, as como de estudios de posgrado. En el caso de supresin sta ser presentada por las Unidades, previo anlisis de los Consejos Acadmicos y Divisionales competentes; III Designar miembros del personal acadmico extraordinario y emrito, referidos en las fracciones XII, d) y XIII del artculo 41 de este Reglamento; III Bis Aprobar la creacin, promocin, apoyo, modificacin o supresin de lneas editoriales de la Universidad; III Ter Ratificar a los integrantes del Consejo y Comits Editoriales propuestos por el Rector General; y IV Las dems que seale la Ley Orgnica, el presente Reglamento y otras normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad.
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ARTCULO 25 Bis En el caso de que el Colegio Acadmico no ratifique a alguno de los integrantes del Consejo y Comits Editoriales, el Rector General propondr al rgano colegiado a otro integrante.
SECCIN CUARTA De los Consejos Acadmicos

ARTCULO 26 Los Consejos Acadmicos estarn integrados en los trminos establecidos en el artculo 22 de la Ley Orgnica de la Universidad Autnoma Metropolitana. ARTCULO 27 Para ser miembro propietario o suplente por parte del personal acadmico se requiere: I Tener nacionalidad mexicana; II Estar adscrito al Departamento a cuyos profesores pretenda representar, dedicar tiempo completo a actividades acadmicas en la Universidad y al menos 20 horas semanales de trabajo al Departamento que pretenda representar; III Haber estado adscrito al Departamento a cuyos profesores pretenda representar por lo menos durante todo el ao anterior a la fecha de la eleccin, salvo en el caso de departamentos de nueva creacin; IV Formar parte del personal acadmico ordinario por tiempo indeterminado y tener una antigedad mnima de dos aos en la Universidad; V No desempear puestos de confianza al servicio de la Universidad; y VI No ser representante del personal acadmico ante el Consejo Divisional. ARTCULO 28 Para ser miembro propietario o suplente por parte de los alumnos se requiere: I Tener nacionalidad mexicana; II Estar inscrito en la Universidad y haber cursado por lo menos dos trimestres de estudios; III Estar inscrito en la Universidad de acuerdo con el Reglamento correspondiente, en el trimestre que se realice la eleccin, como alumno de la Divisin a cuyos alumnos pretenda representar, de acuerdo a la adscripcin que haga el Consejo Acadmico; IV Haber estado inscrito en la Universidad en el trimestre anterior; V No haber estado inscrito ms de siete aos en el nivel de licenciatura; VI No formar parte del personal acadmico o administrativo de la Universidad; y VII No ser representante de los alumnos ante el Consejo Divisional. ARTCULO 29 Para ser miembro propietario o suplente por parte de los trabajadores administrativos se requiere: I Tener nacionalidad mexicana; II Tener una antigedad mnima de dos aos en la Universidad y estar contratado por tiempo indeterminado; III Estar adscrito a la Unidad a cuyos trabajadores pretenda representar y dedicar en ella servicios de tiempo completo; IV No ser alumno ni formar parte del personal acadmico de la Universidad; y V No desempear puestos de confianza al servicio de la Universidad.
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ARTCULO 30 Compete a los Consejos Acadmicos: I Presentar al Patronato de la Universidad, por conducto del Rector General, el proyecto de presupuesto de ingresos y egresos a ms tardar durante la primera quincena del mes de julio del ao anterior al ejercicio del presupuesto; II Emitir instructivos respecto del funcionamiento interno y operativo para regular el uso de los servicios e instalaciones tales como laboratorios, talleres, clnicas, instalaciones deportivas, prcticas de campo, transportes, equipo y maquinaria, estacionamientos, cafeteras, servicios bibliotecarios y todos aqullos que en cualquier momento determine el Colegio Acadmico; III Presentar proyectos de normas y disposiciones reglamentarias de aplicacin general ante el Colegio Acadmico; IV Establecer las particularidades de la organizacin acadmica de la Unidad aprobada por el Colegio Acadmico y acordes con la Ley Orgnica y este Reglamento;
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IV Bis Emitir convocatoria, sealando plazo para el registro de carcter pblico de los aspirantes a participar en el proceso de designacin de Rector de Unidad; V Auscultar en forma idnea y desagregada a la comunidad universitaria de la Unidad, dando a conocer con anticipacin las modalidades de la auscultacin, una vez que el Rector de Unidad haya entregado la terna de los candidatos a Directores de Divisin; VI Aprobar la creacin o supresin de las reas de los departamentos a propuesta del Consejo Divisional correspondiente; VII Resolver sobre el cumplimiento de los requisitos establecidos para el disfrute del periodo o ao sabtico del personal acadmico que no est adscrito a los departamentos o divisiones, tomando en cuenta, en el caso del periodo sabtico, los planes y programas de la Unidad; VIII Evaluar los informes acadmicos que a propsito del ejercicio del derecho mencionado en la fraccin anterior, deben rendir los miembros del personal acadmico; IX Resolver sobre la procedencia de los apoyos solicitados para el disfrute del periodo o ao sabtico de acuerdo con el presupuesto de la Unidad; X Conocer y emitir opinin sobre la propuesta de creacin de nuevos departamentos en la Unidad; X Bis Aprobar la creacin, promocin, apoyo, modificacin o supresin de lneas editoriales de la Unidad respectiva; X Ter Ratificar a los integrantes de los Consejos y Comits Editoriales propuestos por los Rectores de Unidad; y XI Las dems que seale la Ley Orgnica, el presente Reglamento y otras normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad.
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ARTCULO 30 Bis Una vez que los Consejos Acadmicos respectivos reciban la terna integrada por el Rector de Unidad para la designacin de Director de Divisin, revisarn y analizarn si los candidatos cumplen con los requisitos establecidos legalmente. Si consideran que no se encuentra satisfecho alguno de los mencionados requisitos, as lo expresarn al Rector de Unidad en forma razonada y lo demostrarn fehacientemente. Esta resolucin del rgano colegiado requerir el voto de al menos las dos terceras partes de los miembros presentes. El Rector de la Unidad analizar la resolucin del Consejo Acadmico y dar respuesta fundada y motivada, la cual ser definitiva.
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ARTCULO 30-1 En el caso de que los Consejos Acadmicos respectivos no ratifiquen a alguno de los integrantes de los Consejos y Comits Editoriales, los Rectores de Unidad propondrn al rgano colegiado a otro integrante.
SECCIN QUINTA De los Consejos Divisionales

ARTCULO 31 Los Consejos Divisionales estarn integrados en los trminos establecidos en el artculo 28 de la Ley Orgnica de la Universidad Autnoma Metropolitana. ARTCULO 32 Para ser miembro propietario o suplente por parte del personal acadmico se requiere: I Tener nacionalidad mexicana o ser inmigrado; II Estar adscrito al Departamento a cuyo personal acadmico pretenda representar, dedicar tiempo completo a actividades acadmicas en la Universidad y al menos 20 horas semanales de trabajo al Departamento que pretenda representar; III Haber estado adscrito al Departamento a cuyos profesores pretenda representar, por lo menos durante todo el ao anterior a la fecha de la eleccin, salvo en el caso de departamentos de nueva creacin; IV Formar parte del personal acadmico ordinario por tiempo indeterminado y tener una antigedad mnima de dos aos en la Universidad; V No desempear puestos de confianza al servicio de la Universidad; y VI No ser representante del personal acadmico ante los Consejos Acadmicos. ARTCULO 33 Para ser miembro propietario o suplente por parte de los alumnos se requiere: I Tener nacionalidad mexicana o ser inmigrado; II Estar inscrito en la Universidad de acuerdo con el Reglamento correspondiente, en el trimestre que se realice la eleccin, como alumno de la Divisin a cuyos alumnos pretenda representar de acuerdo a la adscripcin que haga el Consejo Divisional; III Haber estado inscrito en la Universidad en el trimestre anterior; IV No haber estado inscrito ms de siete aos en el nivel de licenciatura; V No formar parte del personal acadmico o administrativo de la Universidad; y VI No ser representante de los alumnos ante los Consejos Acadmicos.
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ARTCULO 34 Compete a los Consejos Divisionales: I Presentar ante el Consejo Acadmico el anteproyecto para el ao siguiente del presupuesto anual de ingresos y egresos de la Divisin, antes del da 1o. de julio; II Formular los planes y programas acadmicos de la Divisin considerando el apoyo que puedan otorgar los departamentos de la misma a otros departamentos de la Universidad, as como el que el Departamento de la Divisin debe brindar a otras divisiones; III Aprobar los proyectos de investigacin de la Divisin, o la parte correspondiente de los proyectos interdivisionales, y promover el apoyo presupuestal que se requiera; IV Promover proyectos de investigacin interdisciplinaria en cada Departamento, entre sus departamentos y con departamentos de otras divisiones; V Determinar anualmente las necesidades de personal acadmico que presenten los Directores de Divisin para desarrollar los planes y programas acadmicos;
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VI
Proponer ante el Consejo Acadmico la emisin de instructivos y emitir lineamientos particulares para el desarrollo y funcionamiento de la Divisin; VII Resolver sobre el cumplimiento de los requisitos establecidos para el disfrute del periodo o ao sabtico, tomando en cuenta en el caso del periodo sabtico, los planes y programas de la Divisin; VIII Evaluar los informes acadmicos que a propsito del ejercicio del derecho mencionado en la fraccin anterior, deben rendir los miembros del personal acadmico; IX Resolver sobre la procedencia de los apoyos solicitados para el disfrute del periodo o ao sabtico, de acuerdo con el presupuesto de la Divisin; X Rendir por escrito informes anuales del desarrollo y funcionamiento de la Divisin, ante el Rector de Unidad; XI Auscultar en forma idnea y desagregada a la comunidad universitaria dando a conocer con anticipacin las modalidades de la auscultacin una vez que el Rector de Unidad haya entregado la terna de los candidatos a Jefes de Departamento; XII Proponer ante el Consejo Acadmico la creacin de nuevas reas en los departamentos que hayan sido solicitadas por el Jefe de Departamento respectivo; XIII Aprobar la programacin anual de las unidades de enseanza-aprendizaje; XIV Evaluar anualmente los resultados del desarrollo de los planes y programas acadmicos de la Divisin; XIV Bis Aprobar la creacin, promocin, apoyo, modificacin o supresin de lneas editoriales de la Divisin respectiva; XIV Ter Ratificar a los integrantes de los Consejos y Comits Editoriales propuestos por los Directores de Divisin; y XV Las dems que seale la Ley Orgnica, el presente Reglamento y otras normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad.
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ARTCULO 34 Bis Una vez que los Consejos Divisionales respectivos reciban la terna integrada por el Rector de la Unidad para la designacin de Jefe de Departamento, revisarn y analizarn si los candidatos cumplen con los requisitos establecidos legalmente. Si consideran que no se encuentra satisfecho alguno de los mencionados requisitos, as lo expresarn al Rector de Unidad en forma razonada y lo demostrarn fehacientemente. Esta resolucin del rgano colegiado requerir el voto de al menos las dos terceras partes de los miembros presentes. El Rector de Unidad analizar la resolucin del Consejo Divisional y dar respuesta fundada y motivada, la cual ser definitiva.
19
ARTCULO 34-1 En el caso de que los Consejos Divisionales respectivos no ratifiquen a alguno de los integrantes de los Consejos y Comits Editoriales, los Directores de Divisin propondrn al rgano colegiado a otro integrante.
CAPTULO II De los rganos personales SECCIN PRIMERA Del Rector General

ARTCULO 35 Para ser Rector General de la Universidad se requiere: I Tener nacionalidad mexicana; II Tener ms de treinta y menos de setenta aos de edad; III Poseer como mnimo ttulo a nivel de licenciatura; IV Tener experiencia acadmica a nivel de educacin superior; y V Ser persona honorable, de reconocido prestigio y competencia profesional. ARTCULO 36 El Rector General es el representante legal de la Universidad. Para efectos internos podr ser representado en los asuntos que estime convenientes. En asuntos civiles y de trmite administrativo podr otorgar, sustituir y revocar poderes. ARTCULO 37 Cuando una ausencia del Rector General se prolongue por ms de tres meses, la Junta Directiva analizar los motivos de la ausencia, la calificar y dar a conocer a la comunidad universitaria. Si la considera definitiva, instrumentar el procedimiento para la designacin de Rector General, quien iniciar un nuevo periodo. Si no la considera as, el Secretario General seguir sustituyndolo por un trmino no mayor de tres meses, el cual ser improrrogable. ARTCULO 38 La Junta Directiva podr calificar en cualquier momento una ausencia del Rector General a fin de determinar si es definitiva, y si ste fuera el caso, la Junta Directiva instrumentar el procedimiento para sustituirlo. ARTCULO 39 Cuando el Rector General ejercite el derecho de veto, deber hacerlo en la sesin en que se dicte la resolucin respectiva y enviar a la Junta Directiva la justificacin correspondiente dentro de los tres das hbiles siguientes. ARTCULO 40 El Rector General deber fundamentar la propuesta de establecimiento de unidades universitarias, divisiones y departamentos que se requieran para el cumplimiento del objeto de la Universidad.
19, 33, 38
ARTCULO 41 Compete al Rector General: I Cumplir y hacer cumplir las resoluciones de la competencia de la Junta Directiva; II Presentar proyectos de reglamentacin general ante el Colegio Acadmico;
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III IV IV Bis IV Ter V
Conducir las labores de planeacin general para el funcionamiento y desarrollo coherente de la Universidad; Organizar y promover actividades generales de difusin cultural; Proponer cada dos aos al Colegio Acadmico, a los integrantes del Consejo y de los Comits Editoriales de la Universidad; Gestionar los permisos y realizar los trmites necesarios para instalar y operar estaciones de radio y televisin; Emitir instructivos para el funcionamiento de los servicios de la Rectora General, adems de circulares y acuerdos para hacer cumplir la Ley Orgnica y las normas o disposiciones reglamentarias que expida el Colegio Acadmico; VI Delegar funciones ejecutivas en las Unidades universitarias a los Rectores de Unidad; VII Establecer, previa consulta con los Rectores de Unidad, las medidas administrativas y operativas convenientes para el funcionamiento coherente de las actividades de la Universidad; VIII Crear, previa consulta con los Rectores de Unidad, las juntas administrativas que coordinarn las actividades correspondientes de la Universidad para el cumplimiento de las medidas sealadas en la fraccin anterior y de las polticas de la Universidad aprobadas por el Colegio Acadmico; IX Fungir como conducto para las relaciones entre los rganos, instancias y dependencias universitarias, cuando no est previsto otro conducto; X Nombrar, cambiar de adscripcin y remover a los empleados de confianza de la Rectora General; XI Contratar al personal administrativo; XII Contratar al personal acadmico: a) Ordinario por tiempo indeterminado, previo concurso de oposicin. b) Ordinario por tiempo determinado, previo concurso de oposicin por mritos o evaluacin curricular, segn sea el caso. c) Visitante, una vez satisfechos los requisitos sealados en las disposiciones reglamentarias. d) Extraordinario, previa resolucin del Colegio Acadmico, con la categora y nivel que fije la Comisin Dictaminadora del Personal Acadmico correspondiente. e) Extraordinario especial por tiempo indeterminado, a quienes hayan ingresado a la Universidad como rganos personales, designados por los rganos colegiados, previa la fijacin de categora y nivel por la Comisin Dictaminadora del Personal Acadmico correspondiente. XIII Proponer ante el Colegio Acadmico el nombramiento del personal acadmico emrito; XIV Autorizar al personal acadmico que pase a desempear funciones de confianza en la Rectora General, a impartir clases o realizar investigacin en la Universidad, dentro de la jornada legal de 40 horas, al definir sus cargas de trabajo; XV Firmar conjuntamente con el Secretario General y el Rector de Unidad respectivo, los ttulos y grados acadmicos; XVI Enviar al Patronato la informacin pertinente para la formulacin del Presupuesto de Ingresos y Egresos; XVI Bis Presentar al Colegio Acadmico la terna de candidatos para designar al Auditor Externo, con el correspondiente curriculum vitae; XVII Ejercer y delegar, en su caso, el ejercicio de los recursos de la Universidad conforme al presupuesto aprobado; XVIII Auscultar en forma idnea a la comunidad universitaria, dando a conocer con anticipacin las modalidades de la auscultacin, antes de entregar a la Junta Directiva, las ternas de candidatos a Rectores de Unidad; XIX Proporcionar apoyo a las actividades acadmicas de las Unidades; y XX Las dems que seale la Ley Orgnica, el presente Reglamento y otras normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad.
SECCIN SEGUNDA De los Rectores de Unidad

ARTCULO 42 Para ser Rector de Unidad de la Universidad se requiere el cumplimiento de los requisitos sealados para ser Rector General. ARTCULO 43 Los Rectores de Unidad son los representantes de sus respectivas Unidades y podrn delegar esta representacin para aquellos asuntos que estimen convenientes. ARTCULO 44 Cuando una ausencia del Rector de Unidad se prolongue por ms de tres meses, la Junta Directiva analizar los motivos de la ausencia, la calificar y dar a conocer a la comunidad universitaria. Si la considera definitiva, solicitar al Consejo Acadmico que instrumente el procedimiento para la designacin de Rector de Unidad, quien iniciar un nuevo periodo. Si no lo considera as, el Secretario de Unidad seguir sustituyndolo por un trmino no mayor de tres meses, el cual ser improrrogable. ARTCULO 45 La Junta Directiva podr calificar en cualquier momento una ausencia del Rector de Unidad a fin de determinar si es definitiva, y si ste fuera el caso, el Consejo Acadmico instrumentar el procedimiento para sustituirlo. ARTCULO 46 Cuando los Rectores de Unidad ejerciten el derecho de veto, debern hacerlo en la sesin en que se dicte la resolucin respectiva, y enviarn a la Junta Directiva o al Colegio Acadmico, por conducto del Rector General, la justificacin correspondiente dentro de los tres das hbiles siguientes.
7, 19
ARTCULO 47 Compete a los Rectores de Unidad: I Emitir circulares y acuerdos a las dependencias acadmicas y administrativas de la Unidad a su cargo, para hacer cumplir la Ley Orgnica, las normas y disposiciones reglamentarias que expida el Colegio Acadmico y las resoluciones de los respectivos Consejos Acadmicos; II Presentar proyectos de instructivos ante el Consejo Acadmico; III Promover reuniones de coordinacin e integrar comisiones para el funcionamiento coherente de las actividades de la Unidad. Las Comisiones Acadmicas funcionarn, en relacin con el Rector de Unidad, de manera similar a lo sealado en la Seccin Sptima del Captulo III del presente Reglamento; IV Organizar actividades culturales y de difusin;
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IV Bis Proponer cada dos aos al Consejo Acadmico respectivo, a los integrantes del Consejo y de los Comits Editoriales de la Unidad; V Firmar conjuntamente con el Rector General y el Secretario General los ttulos y grados acadmicos, y con el Director de Divisin y el Secretario de Unidad los diplomas de especializacin y los certificados de actualizacin; VI Ejercer y delegar, en su caso, el ejercicio de los recursos presupuestales y financieros correspondientes a la Unidad a su cargo; VII Proporcionar apoyo a las actividades acadmicas de las divisiones; VIII Auscultar en forma idnea a la comunidad universitaria dando a conocer con anticipacin el plazo para el registro de carcter pblico de los aspirantes y las modalidades de la auscultacin, antes de entregar a los Consejos Acadmicos o a los Consejos Divisionales, las ternas de candidatos a Directores de Divisin y a Jefes de Departamento, respectivamente; IX Nombrar y remover al Secretario de Unidad; X Nombrar, cambiar de adscripcin y remover al personal de confianza de la Rectora de Unidad; XI Autorizar al personal acadmico que pase a desempear funciones de confianza en la Rectora de Unidad, a impartir clases o a realizar investigacin en la Universidad, dentro de la jornada legal de 40 horas, al definir sus cargas de trabajo; XII Fungir como conducto para las relaciones entre rganos y dependencias de la Universidad, cuando no est previsto otro conducto; XIII Presentar por escrito anualmente ante el Consejo Acadmico, un informe de las actividades realizadas en la Unidad Universitaria durante el ao anterior. El informe incluir el avance en el ejercicio del presupuesto de egresos de la Unidad, a la fecha, aprobado por el Colegio Acadmico el ao anterior; XIV Integrar a los anteproyectos de presupuestos de las divisiones el de Rectora de Unidad, para someterlos a consideracin del Consejo Acadmico; XV Proponer al Consejo Acadmico de la Unidad las polticas de servicio social y hacer cumplir las que se aprueben; XVI Proponer proyectos acadmicos interdisciplinarios; y XVII Las dems que seale la Ley Orgnica, el presente Reglamento y otras normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad.
SECCIN TERCERA De los Directores de Divisin

ARTCULO 48 Para ser Director de Divisin se requiere: I Tener nacionalidad mexicana; II Tener ms de veinticinco y menos de setenta aos de edad; III Poseer como mnimo ttulo a nivel de licenciatura; IV Tener experiencia acadmica a nivel de educacin superior; y V Ser persona honorable, de reconocido prestigio y competencia profesional. ARTCULO 49 Cuando una ausencia del Director de Divisin no exceda de tres meses, ser cubierta por el Secretario Acadmico de la Divisin correspondiente.
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ARTCULO 50 Cuando una ausencia del Director de Divisin se prolongue por ms de tres meses, el Consejo Acadmico analizar los motivos de la ausencia, la calificar y dar a conocer a la comunidad universitaria. Si la considera definitiva, solicitar al Rector de Unidad que instrumente el procedimiento para la designacin de Director de Divisin, quien iniciar un nuevo periodo. Si no la considera as, el Secretario Acadmico seguir sustituyndolo por un trmino no mayor de tres meses, el cual ser improrrogable. La renuncia de un Director de Divisin se dirigir al Consejo Acadmico respectivo. ARTCULO 51 El Consejo Acadmico podr calificar en cualquier momento una ausencia del Director de Divisin a fin de determinar si es definitiva, y si ste fuera el caso, el Rector de Unidad iniciar el procedimiento para sustituirlo.
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ARTCULO 52 Compete a los Directores de Divisin: I Promover y vigilar la buena marcha de los proyectos de investigacin; II Apoyar el cumplimiento de los planes y programas docentes de la Divisin; III Fomentar el cumplimiento de las funciones acadmicas en colaboracin con los departamentos de su Divisin y con otras divisiones; IV Conocer y apoyar conjuntamente con los Jefes de Departamento la organizacin de los eventos de la Divisin que tiendan a elevar el nivel acadmico de los profesores; V Participar con los Jefes de Departamento y los Coordinadores correspondientes en la toma de decisiones para coadyuvar al desarrollo de los planes y programas de estudio de la Divisin a su cargo; VI Resolver sobre los problemas administrativos de ejecucin de los planes y programas de estudio considerando la opinin de los Coordinadores; VII Administrar los recursos asignados a la Divisin a su cargo; VIII Cumplir y hacer cumplir las disposiciones que le comuniquen los rganos competentes de la Universidad; IX Nombrar y remover al Secretario Acadmico de la Divisin a su cargo; X Nombrar y remover a los Coordinadores previa auscultacin idnea a los alumnos de la licenciatura o posgrado e, igualmente, a los profesores de los diferentes departamentos que participen en los programas docentes correspondientes, dando a conocer con anticipacin la modalidad de la auscultacin; XI Nombrar y remover al personal de confianza de la Divisin a su cargo, cuyo nombramiento y remocin no correspondan a otro rgano; XII Informar por escrito anualmente al Consejo Divisional respectivo del funcionamiento de la Divisin; XIII Establecer relaciones de informacin con otras entidades para el mejor desarrollo de las actividades acadmicas de la Divisin; XIV Promover y apoyar las actividades del servicio social;
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XV XVI
Presentar la propuesta anual de ingresos y egresos de la Divisin a su cargo, al Consejo Divisional respectivo; Integrar Comisiones Acadmicas para impulsar el mejor desempeo de las actividades de la Divisin de acuerdo con lo previsto en las fracciones anteriores. Estas Comisiones funcionarn, en relacin con el Director de Divisin, de manera similar a lo sealado en la Seccin Sptima del Captulo III de este Reglamento; XVI Bis Proponer cada dos aos al Consejo Divisional respectivo, a los integrantes del Consejo y de los Comits Editoriales de la Divisin; y XVII Las dems que seale la Ley Orgnica, el presente Reglamento y otras normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad.
SECCIN CUARTA De los Jefes de Departamento

ARTCULO 53 Para ocupar el puesto de Jefe de Departamento se requiere el cumplimiento de los requisitos sealados para ser Director de Divisin. ARTCULO 54 Cuando una ausencia del Jefe de Departamento no exceda de tres meses, ser cubierta por el profesor que sea designado por el Director de la Divisin correspondiente.
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ARTCULO 55 Cuando una ausencia del Jefe de Departamento se prolongue por ms de tres meses, el Consejo Divisional analizar los motivos de la ausencia, la calificar y dar a conocer a la comunidad universitaria. Si la considera definitiva, solicitar al Rector de Unidad que instrumente el procedimiento para la designacin de Jefe de Departamento, quien iniciar un nuevo periodo. Si no la considera as, el profesor designado por el Director de Divisin seguir sustituyndolo por un trmino no mayor de tres meses, el cual ser improrrogable. La renuncia de un Jefe de Departamento se dirigir al Consejo Divisional respectivo. ARTCULO 56 El Consejo Divisional podr calificar en cualquier momento una ausencia del Jefe de Departamento a fin de determinar si es definitiva, y si ste fuera el caso, el Rector de Unidad iniciar el procedimiento para sustituirlo. ARTCULO 57 Cuando la Jefatura del Departamento est vacante por cualquier causa, el Director de la Divisin nombrar a un encargado mientras se desarrolla el procedimiento para la designacin de un nuevo Jefe de Departamento. ARTCULO 58 Compete a los Jefes de Departamento: I Proponer medidas para el buen desarrollo de las actividades acadmicas y propiciar la colaboracin con otros departamentos; II Someter a consideracin del Consejo Divisional los proyectos de investigacin que propongan las reas respectivas y, en su caso, los dems que surjan del Departamento; III Vigilar el cumplimiento de los proyectos de investigacin del Departamento a su cargo; IV Vigilar el cumplimiento de los planes y programas de estudio de las divisiones en la parte en que los miembros de su Departamento son responsables de docencia; V Asignar las cargas docentes a los miembros de su Departamento contemplando la necesidad de establecer un equilibrio entre docencia e investigacin para los profesores de carrera, segn lo determinen los planes y programas acadmicos de la Divisin; VI Promover los cursos de formacin especializada de personal acadmico en disciplinas especficas y los de informacin sobre programas de estudio; VII Integrar comisiones para el mejor desempeo de las funciones acadmicas del Departamento; VIII Nombrar y remover a los Jefes de rea, previa auscultacin idnea de los profesores del rea correspondiente, dando a conocer con anticipacin las modalidades de auscultacin; IX Administrar los recursos asignados a su Departamento para actividades acadmicas y vigilar su correcta aplicacin; X Cumplir y hacer cumplir las disposiciones que le comuniquen los rganos competentes; XI Presentar justificadamente al Director de Divisin las necesidades de personal acadmico y administrativo del Departamento a su cargo para el ao siguiente, as como la propuesta de presupuesto de ingresos y egresos; XII Coadyuvar con el Director de Divisin en el cumplimiento de los programas de servicio social; XIII Informar por escrito anualmente al Director de Divisin del funcionamiento del Departamento a su cargo; XIV Planear las actividades y el desarrollo del Departamento a su cargo; y XV Las dems que seale la Ley Orgnica, el presente Reglamento y otras normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad.
CAPTULO III De las instancias de apoyo SECCIN PRIMERA Del Secretario General
ARTCULO 59 Para ser Secretario General de la Universidad se requiere el cumplimiento de los mismos requisitos sealados para ser Rector General.
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ARTCULO 60 Compete al Secretario General: I Conducir las actividades administrativas generales de la Universidad, excepto aqullas que el Rector General asigne a otras instancias; II Coordinar las relaciones de la administracin de la Rectora General con la de las Unidades universitarias;
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II bis III IV V VI VII VIII IX X XI
Llevar la contabilidad de la Universidad conforme al sistema establecido por el Contralor; Administrar los sistemas de ingreso y registro escolares; Autorizar con su firma los documentos para gestiones externas determinadas por el Rector General; Certificar los documentos oficiales de la Universidad que no correspondan a otras instancias; Fungir como Secretario del Colegio Acadmico y administrar la Oficina Tcnica del mismo; Representar al Rector General en las relaciones internas de trabajo entre la Institucin y sus trabajadores; Certificar y publicar las informaciones del Colegio Acadmico y de las que correspondan a sus funciones; Informar por escrito anualmente al Rector General de las actividades a su cargo; Realizar las funciones y actividades que le asigne, por delegacin, el Rector General; y Las dems que seale la Ley Orgnica, el presente Reglamento y otras normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad.
SECCIN SEGUNDA Del Abogado General

ARTCULO 61 Para ser Abogado General de la Universidad se requiere: I Tener nacionalidad mexicana; II Tener ms de treinta y menos de setenta aos de edad; III Poseer ttulo de licenciado en derecho; IV Tener experiencia profesional no menor de cinco aos; y V Ser persona honorable, de reconocido prestigio y competencia profesional. ARTCULO 62 Compete al Abogado General: I Representar a la Universidad en los asuntos que le asigne el Rector General en materia administrativa; II Asesorar a los titulares o miembros de los rganos e instancias de la Universidad en materia legal y de consulta sobre interpretacin de la legislacin nacional y universitaria; III Procurar el cumplimiento del orden jurdico de la Universidad; IV Asesorar al Colegio Acadmico en la elaboracin de proyectos de normas y disposiciones de reglamentacin de observancia general en la Universidad; V Proponer a los rganos de la Universidad las medidas legales sobre administracin y operatividad que considere apropiadas para el cumplimiento de sus competencias; VI Cumplir con las actividades que le sean asignadas por el Rector General; VII Informar por escrito anualmente al Rector General de las actividades a su cargo; y VIII Las dems que seale la Ley Orgnica, el presente Reglamento y otras normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad.
7
SECCIN SEGUNDA-A Del Tesorero General

6, 25
ARTCULO 62-1 Para ser Tesorero General se requiere: I Tener nacionalidad mexicana; II Tener ms de treinta y menos de setenta aos de edad; III Poseer ttulo a nivel de licenciatura o grado superior; IV Tener amplia experiencia profesional en el rea de su competencia; y V Ser persona de reconocida solvencia moral y competencia profesional.
6, 25
ARTCULO 62-2 Compete al Tesorero General: I Tramitar los recursos para el funcionamiento de las actividades de la Universidad, as como recibirlos y registrarlos; II Proponer al Patronato los planes para arbitrar fondos a la Universidad; III Ejecutar las estrategias y programas especficos acordados por el Patronato con el propsito de obtener ingresos adicionales al subsidio de la Universidad; IV Presentar al Patronato los proyectos para fijar y, en su caso, revisar y actualizar las cuotas por los servicios que presta la Universidad de acuerdo a los estudios econmicos y sociales que haya realizado y a las Polticas Generales de la Institucin; V Presentar al Patronato los procedimientos adecuados respecto de los sistemas financieros de apoyo a los alumnos; VI Llevar el registro y la actualizacin del inventario de los bienes y derechos sobre propiedad intelectual que integran el patrimonio de la Universidad, en funcin del sistema establecido por el Patronato; VII Obtener informacin de las Unidades universitarias respecto de los inventarios practicados y las actualizaciones correspondientes; VIII Verificar la existencia y ubicacin de los bienes de la Universidad, as como la existencia y actualizacin de los resguardos correspondientes; IX Invertir los recursos financieros de la Institucin de acuerdo con los lineamientos emitidos por el Patronato e informar al citado rgano colegiado y al Rector General sobre los resultados de las inversiones; X Ministrar fondos a las Unidades universitarias y a la Rectora General, as como efectuar los reembolsos correspondientes, previa autorizacin del Contralor; XI Ministrar fondos para el desarrollo de proyectos patrocinados; XII Intervenir en los concursos y procedimientos para el aseguramiento de los miembros de la comunidad universitaria y de los bienes de la Institucin;
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XIII Intervenir en los concursos y procedimientos para la venta de desechos y bienes sin utilidad para la Universidad; XIV Preparar el proyecto de presupuesto de ingresos y egresos de la Universidad que formular el Patronato para ponerlo a consideracin del Rector General; XV Autorizar, registrar y controlar los movimientos bancarios de la Institucin, conforme a los lineamientos emitidos por el Patronato e informar al Contralor; XVI Cumplir oportunamente con los compromisos financieros adquiridos por la Universidad; XVII Mantener la liquidez de la Institucin e informar al Patronato y al Rector General sobre el flujo de efectivo, con la periodicidad prevista en los lineamientos emitidos por el Patronato; y XVIII Las dems que se sealen en otras disposiciones reglamentarias de la Universidad.
38
SECCIN SEGUNDA B Del Contralor

6
ARTCULO 62-3 Para ser Contralor de la Universidad se requiere: I Tener nacionalidad mexicana; II Tener ms de treinta y menos de setenta aos de edad; III Poseer ttulo a nivel de licenciatura o grado superior; IV Tener amplia experiencia profesional en el rea de su competencia; y V Ser persona de reconocida solvencia moral y competencia profesional.
6, 25, 28, 38
ARTCULO 62-4 Compete al Contralor: I Obtener informacin de los rganos e instancias de la Universidad sobre las adquisiciones de bienes realizadas de acuerdo con el plan anual aprobado por el Patronato; II Practicar auditoras peridicas o cuando lo juzgue pertinente a rganos e instancias respecto de la adquisicin de bienes en trminos de la fraccin anterior, e informar al Patronato y al Rector General para los efectos correspondientes; III Controlar, desde el punto de vista financiero, el ejercicio del presupuesto aprobado por el Colegio Acadmico; IV Controlar la aplicacin de los ingresos no determinados en el presupuesto aprobado por el Colegio Acadmico, de acuerdo a las disposiciones reglamentarias; V Establecer y mantener actualizado el sistema contable de la Universidad; VI Obtener informes del movimiento de inversiones y de operaciones bancarias que realicen el Tesorero General y otras instancias y rganos de la Universidad, que le permitan supervisar y emitir las opiniones correspondientes ante el Patronato y el Rector General, con la periodicidad prevista en los lineamientos emitidos por dicho rgano colegiado; VII Practicar auditoras en las diferentes dependencias de la Universidad e informar al Patronato y al Rector General, con la periodicidad prevista en los lineamientos emitidos por dicho rgano colegiado; VIII Vigilar, desde el punto de vista financiero, la explotacin de patentes, marcas, invenciones, transferencia de tecnologa y, en general, sobre propiedad intelectual y obtener la informacin necesaria; IX Obtener la informacin necesaria para revisar los estados financieros y enviarlos, a travs del Rector General, al Auditor Externo para su dictamen, dentro del mes siguiente a partir de la fecha en que concluya el ejercicio presupuestal; X Derogada; XI Verificar el cumplimiento de las obligaciones fiscales a cargo de la Universidad; XII Vigilar las transferencias y adecuaciones presupuestales; XIII Vigilar desde el punto de vista financiero los concursos y procedimientos para el aseguramiento de los miembros de la comunidad universitaria y de los bienes de la Institucin; XIV Vigilar desde el punto de vista financiero los concursos y procedimientos para la venta de desechos y bienes sin utilidad para la Universidad; y XV Las dems que se sealen en otras disposiciones reglamentarias de la Universidad.
38
SECCIN SEGUNDA C Del Auditor Externo

38
Artculo 62-5 Para ser Auditor Externo de la Universidad se requiere: I Ser mexicano; II Tener ms de treinta y menos de setenta aos de edad; III Poseer ttulo de contador pblico; IV Tener experiencia profesional no menor de diez aos en la elaboracin de dictmenes fiscales; V Estar registrado ante las autoridades fiscales para estos efectos; VI Gozar de reconocido prestigio y competencia profesional, y VII Acreditar los dems requisitos previstos en las disposiciones fiscales aplicables.
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Artculo 62-6 Compete al Auditor Externo: I Dictaminar, dentro de los dos primeros meses a partir de la fecha en que concluya un ejercicio presupuestal, los estados financieros de la Universidad y presentarlos al Patronato, a travs del Rector General, para lo cual deber:
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II III
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a) Revisar que los estados financieros estn razonablemente presentados y consideren los criterios y prcticas contables aplicables a las universidades pblicas; b) Detectar los eventos que pueden tener un efecto importante en los estados financieros de la Universidad y si se han registrado las provisiones para los pasivos acumulados a la fecha; c) Identificar las fortalezas y debilidades en el control del patrimonio de la Universidad y formular, en su caso, recomendaciones; d) Indicar si la Universidad cumple adecuadamente con las obligaciones fiscales a su cargo, y e) Revisar que el sistema contable de la Universidad se mantenga actualizado y que la contabilidad se lleve conforme a ste. Asistir al Colegio Acadmico en la aprobacin de los estados financieros, y Las dems que se deriven del contrato de prestacin de servicios correspondiente.
Artculo 62-7 El Colegio Acadmico, a propuesta de su Presidente, designar y sustituir libremente al Auditor Externo. La contratacin del Auditor Externo se realizar cada ao y no podr prestar estos servicios por un periodo mayor de cuatro aos consecutivos.
SECCIN TERCERA De los Secretarios de Unidad

ARTCULO 63 Para ser Secretario de Unidad es necesario el cumplimiento de los requisitos sealados para ser Rector de Unidad. ARTCULO 64 Compete al Secretario de Unidad: I Conducir las actividades administrativas de la Unidad, excepto aqullas que el Rector de la misma asigne a otros funcionarios; II Certificar los documentos oficiales de la Unidad; III Coordinar las relaciones de la administracin de la Unidad con la de las divisiones; IV Fungir como Secretario del Consejo Acadmico de la Unidad y administrar la Oficina Tcnica del mismo; V Representar al Rector de Unidad en la administracin de las relaciones de trabajo con el personal adscrito a la Unidad; VI Certificar y publicar las informaciones del Consejo Acadmico y de las que correspondan a sus funciones; VII Informar por escrito anualmente al Rector de Unidad de las actividades a su cargo; VIII Realizar las funciones y actividades que le asigne, por delegacin, el Rector de Unidad; y IX Las dems que seale la Ley Orgnica, el presente Reglamento y otras normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad.
SECCIN CUARTA De los Secretarios Acadmicos de Divisin

ARTCULO 65 Para ser Secretario Acadmico de Divisin es necesario el cumplimiento de los requisitos sealados para ser Director de Divisin. ARTCULO 66 Compete al Secretario Acadmico de Divisin: I Colaborar con el Director de Divisin en las actividades de planeacin, evaluacin y apoyo acadmico de la Divisin; II Servir de enlace de la Divisin con los sistemas escolares que ataen a la misma; III Realizar tareas de enlace y coordinacin de las actividades que se efectan entre los departamentos y las instancias administrativas de la Secretara de la Unidad; IV Fungir como Secretario del Consejo Divisional y administrar la Oficina Tcnica del mismo; V Certificar y publicar las informaciones del Consejo Divisional y de las que correspondan a sus funciones; VI Llevar el archivo de la produccin acadmica de la Divisin; VII Reunir la informacin acadmica relativa a los alumnos y personal acadmico de la Divisin y en su caso, proporcionar la informacin a los rganos e instancias que lo soliciten; VIII Informar por escrito anualmente al Director de Divisin de las actividades a su cargo; IX Realizar las funciones y las actividades que le asigne, por delegacin, el Director de la Divisin; X Proporcionar a las comisiones dictaminadoras del personal acadmico la informacin relativa a los planes y programas acadmicos de la Divisin; y XI Las dems que seale el presente Reglamento y otras normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad.
SECCIN QUINTA De los Coordinadores de Estudios de Licenciatura y de Posgrado

ARTCULO 67 Para ser Coordinador de Estudios de Licenciatura o de Posgrado se requiere: I Tener nacionalidad mexicana o ser inmigrado, si se trata de Coordinador de Estudios de Licenciatura; II Tener ms de veinticinco y menos de setenta aos de edad; III Poseer al menos ttulo de licenciatura; IV Tener amplia experiencia acadmica en el campo de estudios que coordinar; y V Ser miembro del personal acadmico ordinario por tiempo indeterminado y dedicar tiempo completo a la Universidad. ARTCULO 68 Compete a los Coordinadores de Estudios de Licenciatura y de Posgrado: I Coadyuvar con el Director de Divisin y los Jefes de Departamento correspondientes en la coordinacin de actividades para el diseo y revisin de los anteproyectos de los planes y programas de estudio;
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II
Coadyuvar con el Director de Divisin y los Jefes de Departamento respectivos en la determinacin de necesidades de docencia para el desarrollo de los planes y programas de estudio; III Acordar con el Director de Divisin las medidas necesarias para apoyar las unidades de enseanza-aprendizaje; IV Gestionar ante quien corresponda, con apoyo de la Secretara Acadmica cuando sea necesario, la solucin de las cuestiones que surjan respecto del desarrollo y operacin de los planes y programas de estudio; V Orientar a los alumnos en todo lo relacionado con las unidades de enseanza-aprendizaje y con los planes y programas de estudio que coordinan, e informar sobre las condiciones, tiempo y lugar en que los profesores a cargo de las unidades de enseanza-aprendizaje prestan asesora; VI Informar por escrito anualmente al Director de la Divisin y a los Jefes de Departamento correspondientes sobre las actividades conferidas a su cargo; VII Procurar la continuidad y calidad del proceso educativo en su conjunto, segn los lineamientos del plan de estudios; VIII Integrar la informacin pertinente del plan de estudios para propsitos de su difusin, tanto al interior como al exterior de la Unidad; IX Presentar al Director de Divisin un plan anual de actividades para su desarrollo; X Promover los cursos de informacin sobre el plan de estudios correspondiente; y XI Las dems que seale el presente Reglamento y otras normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad.
SECCIN SEXTA De los Jefes de rea

ARTCULO 69 Para ser Jefe de rea se requiere: I Tener ms de veinticinco y menos de setenta aos de edad; II Poseer al menos ttulo de licenciatura; III Tener amplia experiencia en investigacin; y IV Ser miembro del personal acadmico ordinario por tiempo indeterminado y dedicar tiempo completo a la Universidad. ARTCULO 70 Compete a los Jefes de rea: I Organizar y promover investigaciones, publicaciones y eventos acadmicos en el rea a su cargo; II Proponer al Jefe de Departamento la distribucin de las cargas docentes de los miembros del rea a su cargo teniendo en cuenta la investigacin que estn realizando; III Informar al Jefe de Departamento sobre las necesidades de personal del rea a su cargo; IV Procurar que el personal del rea a su cargo cumpla con las actividades acadmicas asignadas; V Participar con las Comisiones Acadmicas en la revisin y actualizacin de los programas acadmicos en lo que compete al rea a su cargo; VI Informar al Jefe de Departamento sobre el desarrollo de la investigacin que realizan los miembros del rea a su cargo; y VII Las dems que seale el presente Reglamento y otras normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad.
SECCIN SPTIMA De las comisiones acadmicas departamentales

ARTCULO 71 Los Jefes de Departamento integrarn Comisiones Acadmicas Consultivas en las que participarn con carcter honorario los profesores adscritos al mismo. El desempeo en ellas se considerar parte del trabajo acadmico habitual. ARTCULO 72 Las Comisiones informarn al Jefe de Departamento los resultados de sus actividades y propondrn las medidas que estimen conducentes. ARTCULO 73 Las Comisiones Acadmicas Departamentales podrn ser: I De Investigacin; II De Formacin de Personal Acadmico; III De Revisin de los Programas de Estudio; y IV Las dems que sean necesarias.
TTULO TERCERO DE LA RESPONSABILIDAD DE LOS TITULARES DE LOS RGANOS DE LA UNIVERSIDAD

ARTCULO 74 Los titulares de los rganos de la Universidad podrn ser removidos cuando incurran en faltas graves en el desempeo de sus funciones. ARTCULO 75 Son faltas graves, para los efectos de la responsabilidad de los titulares de los rganos universitarios, las siguientes: I Utilizar el patrimonio de la Universidad para fines distintos a los destinados legalmente. II Incumplir reiteradamente con las funciones que les han sido atribuidas o abandonar las mismas. III Falsificar certificados u otros documentos oficiales que afecten el cumplimiento del objeto de la Universidad. IV Aprovechar indebidamente el ejercicio de las funciones que les confiere la Ley Orgnica o este Reglamento para satisfacer intereses propios o ajenos. ARTCULO 76 Los titulares de los rganos podrn ser removidos cuando dejen de cumplir con alguno de los requisitos sealados para ser designados rganos de la Universidad.
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ARTCULO 77 La sancin prevista en este Captulo se aplicar sin perjuicio de las sanciones establecidas en la legislacin ordinaria. ARTCULO 78 El Rector General y los Rectores de Unidad sern removidos por la Junta Directiva, de conformidad con el artculo 11, fracciones I y III de la Ley Orgnica, sin que se requiera la intervencin de otros rganos de la Universidad. La resolucin pronunciada por la Junta Directiva no ser recurrible. ARTCULO 79 El Consejo Acadmico sesionar en forma especial y permanente para conocer y resolver sobre las remociones de los Directores de Divisin, a quienes se les otorgar un plazo de diez das hbiles para que presenten pruebas y alegatos, transcurrido el cual el Consejo dictar resolucin dentro de los cinco das hbiles siguientes. Para que proceda la remocin se requiere el voto de las tres cuartas partes de los Consejeros presentes. ARTCULO 80 La resolucin dictada podr ser revisada por el Colegio Acadmico slo en cuanto a violaciones al procedimiento seguido y para el nico efecto de que el Consejo Acadmico proceda a reponer el procedimiento y dicte la resolucin correspondiente. El recurso deber ser interpuesto dentro de los cinco das hbiles siguientes a la fecha de la notificacin. ARTCULO 81 El Consejo Divisional sesionar en forma especial y permanente para conocer y resolver sobre las remociones de los Jefes de Departamento, a quienes se les otorgar un plazo de diez das hbiles para que presenten pruebas y alegatos, transcurrido el cual el Consejo dictar resolucin dentro de los cinco das hbiles siguientes. Para que proceda la remocin se requiere el voto de las tres cuartas partes de los Consejeros presentes. ARTCULO 82 La resolucin a que se refiere el artculo anterior podr ser revisada por el Consejo Acadmico en los trminos del artculo 80 de este Reglamento. ARTCULO 83 Los procedimientos de remocin, excepto los referidos al Rector General o los Rectores de Unidad, slo podrn ser iniciados a solicitud de la tercera parte de los miembros del rgano colegiado correspondiente. TRANSITORIOS PRIMERO Este Reglamento entrar en vigor el da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. SEGUNDO Quedan abrogadas todas las disposiciones que se opongan al presente Reglamento. TERCERO En las divisiones en las que no existan las prcticas acadmicas de las Coordinaciones de Estudios de Licenciatura o de Posgrado en los trminos de este Reglamento, se requiere el inicio inmediato de los procedimientos de adaptacin para que las Coordinaciones se encuentren implantadas a ms tardar el da ltimo de este ao. CUARTO En los departamentos en los que no existan reas en los trminos de este Reglamento, se requiere el inicio inmediato de los procedimientos de adaptacin para que las reas se encuentren implantadas a ms tardar el da ltimo de este ao. QUINTO En los casos de las reas que ya existan en los trminos del presente Reglamento, debern ser ratificadas por el Consejo Acadmico correspondiente, de acuerdo al artculo 30, fraccin VI de este Reglamento, a ms tardar el da ltimo de este ao. SEXTO Las fechas sealadas en la fraccin I del artculo 30 y fraccin I del artculo 34 de este Reglamento, no sern exigibles para el presente ao. SPTIMO Cuando los Secretarios Acadmicos, Coordinadores de Estudios de Licenciatura o de Posgrado y los Jefes de rea que estn cumpliendo las funciones respectivas no satisfagan los requisitos sealados en este Reglamento, se otorgar un plazo que concluir el da ltimo de este ao, para la sustitucin de los mismos. Publicados el 10 de abril de 1981 en el Vol. XV (Nmero Extraordinario) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. DE LAS REFORMAS DEL 22 DE NOVIEMBRE DE 1990 PRIMERO Las presentes reformas entrarn en vigor al da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. SEGUNDO Quedan abrogadas todas las disposiciones que se opongan a las presentes reformas. Publicados el 5 de diciembre de 1990 en el Vol. XV (Nmero Extraordinario) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. DE LAS REFORMAS DEL 5 y 12 DE DICIEMBRE DE 1990 PRIMERO Estas reformas entrarn en vigor al da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad. SEGUNDO Se abrogan todas las disposiciones que se opongan a las presentes reformas. Publicados el 27 de marzo de 1991 en el Vol. XV (Nmero Extraordinario) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana.
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NOTA: De la Reforma del 11 de marzo de 1991: De acuerdo con el artculo 3o. del Cdigo Civil para el Distrito Federal en Materia Comn y para toda la Repblica en Materia Federal, aplicado supletoriamente, las presentes reformas entrarn en vigor tres das despus de su publicacin en el rgano Informativo de esta Universidad. DE LAS ADICIONES DEL 17, 19 Y 20 DE MAYO DE 1996 NICO Las presentes adiciones entrarn en vigor al da siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. Publicado el 5 de junio de 1996 en el Vol. II, No. 32 (Suplemento Especial (A)) del Semanario de la UAM. DE LAS REFORMAS DEL 28 Y 29 DE NOVIEMBRE DE 2001 PRIMERO Las presentes reformas entrarn en vigor al da siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. SEGUNDO El Patronato presentar al Colegio Acadmico los lineamientos establecidos en el artculo 16-1 fraccin XI, en un periodo no mayor a cuatro meses contados a partir de la fecha de vigencia de las presentes reformas. Publicado el 3 de diciembre de 2001, en el Semanario de la UAM. DE LAS REFORMAS DEL 26 DE NOVIEMBRE DE 2003 PRIMERO. Las presentes reformas entrarn en vigor al da hbil siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. SEGUNDO. A partir de la entrada en vigor de las reformas, la direccin de la contabilidad general y el personal adscrito a la misma, excepto el de la oficina de control interno contable, dejarn de formar parte de la Contralora para integrarse a la Secretara General. Publicado el da 1 de diciembre de 2003 en el Semanario de la UAM. DE LA ADICIN DE LA FRACCIN IV TER AL ARTCULO 41, RELACIONADA CON LA POSIBILIDAD DE GESTIONAR LOS PERMISOS PARA INSTALAR Y OPERAR ESTACIONES DE RADIO Y TELEVISIN NICO. La presente adicin entrar en vigor al da hbil siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. Publicado el da 4 de junio de 2007 en el Semanario de la UAM. DE LA ADICIN DE LA FRACCIN V AL ARTCULO 4, RELACIONADA CON LA CREACIN DE LA UNIDAD LERMA NICO. La presente adicin entrar en vigor el da hbil siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. DE LA REFORMA A LOS ARTCULOS 41 Y 62-4 Y ADICIN DE LOS ARTCULOS 62-5, 62-6 Y 62-7 RELACIONADA CON EL NOMBRAMIENTO, REQUISITOS Y COMPETENCIAS DEL AUDITOR EXTERNO DE LA UNIVERSIDAD NICO. La presente reforma entrar en vigor al da hbil siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM.
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REGLAMENTO INTERNO DE LOS RGANOS COLEGIADOS ACADMICOS

1 EXPOSICIN DE MOTIVOS NOMBRE DEL REGLAMENTO En virtud de que el presente documento contiene disposiciones normativas relacionadas con la integracin y el funcionamiento del Colegio Acadmico, de los Consejos Acadmicos y de los Consejos Divisionales, se decidi que el nombre ms apropiado para identificarlo era el de Reglamento Interno de los rganos Colegiados de la Universidad Autnoma Metropolitana . Esta denominacin se orienta por los contenidos competenciales de carcter acadmico atribuidos a estos tres rganos por la Ley Orgnica y el Reglamento Orgnico, y no descalifica las atribuciones que ostentan los otros rganos colegiados de la Universidad, que son la Junta Directiva y el Patronato. A su vez, en la determinacin del nombre se consider la experiencia lograda previamente en el documento denominado Reglas para la Integracin y el Funcionamiento de las Comisiones de los rganos Colegiados Acadmicos . En el Reglamento se sistematizan las disposiciones que se contenan en la reglamentacin interna de los rganos colegiados acadmicos, misma que, por haber sido expedida en momentos distintos, trataba problemas similares de manera diversa, lo cual haca difcil su aplicacin e interpretacin institucional. En este esfuerzo de unificacin se aceptan las diferencias entre dichos rganos colegiados, pero se agrupan en un solo ordenamiento las normas de integracin y funcionamiento bajo la ptica de lograr un documento eficaz que propicie la operatividad con la que se deben desenvolver dichos cuerpos colegiados en el cumplimiento de sus competencias. CRITERIOS UTILIZADOS EN SU ELABORACIN 2.1 mbitos de validez A travs de la aplicacin de este criterio se logr delimitar el universo de discurso del Reglamento al precisar los sujetos a quienes se dirige, la materia que regula, el espacio de aplicacin y el tiempo de vigencia del mismo. De esta manera, se determin que sus disposiciones reglamentarias son de aplicacin general en la Universidad y se refieren fundamentalmente a los mecanismos de integracin y al funcionamiento de los rganos colegiados acadmicos. 2.2 Jerrquico normativo Las disposiciones de este Reglamento se ubican al mismo nivel jerrquico que las dems de carcter reglamentario expedidas por el Colegio Acadmico, aunque destaca especialmente su naturaleza operativa, dado el mbito interno al que se refieren. 2.3 Reconocimiento de las prcticas en la Universidad Este criterio facilit el esfuerzo de unificacin de los reglamentos anteriormente vigentes y permiti seleccionar las mejores formas y contenidos normativos a la luz de la experiencia acumulada en la Institucin. Las adecuaciones a las que se sometieron los contenidos de las normas y las inclusiones de otras, tuvieron siempre respaldo en las prcticas observadas en los Consejos Divisionales, en los Consejos Acadmicos y en el Colegio Acadmico. 2.4 Sistematizacin interna La aplicacin de este criterio permiti responder de la mejor manera posible a las exigencias de racionalidad interna que hace la comunidad universitaria de la legislacin que la rige. De esta manera, el documento logrado tiene pretensiones de completitud, consistencia e independencia dentro del orden jurdico que autnomamente la Universidad se ha dado a travs del Colegio Acadmico. Una de las consecuencias de la aplicacin de este criterio fue la de no repetir disposiciones normativas contenidas en otros reglamentos. ESTRUCTURA DEL REGLAMENTO 3.1 Integracin de los rganos colegiados acadmicos Como se ha sealado, el presente Reglamento intenta no repetir disposiciones contenidas en otros documentos normativos; por tal virtud, el artculo 1 remite a las dems normas y disposiciones de aplicacin general en la Universidad , fundamentalmente a las contenidas en la Ley Orgnica y en el Reglamento Orgnico, mismas que se refieren a quienes integran los rganos colegiados acadmicos, los requisitos para ser representante del personal acadmico, de los alumnos o de los trabajadores administrativos ante los mismos, y la forma de eleccin de los representantes ante el Colegio Acadmico. Al prescribir que los integrantes de los rganos colegiados acadmicos son los rganos personales y los representantes propietarios, se distingue a los miembros integrantes por disposicin legal de los miembros integrantes por eleccin, y stos a su vez, de los suplentes. Con base en estas distinciones, el Reglamento precisa que para los efectos legales correspondientes tales como qurum y votaciones calificadas, independientemente de quienes se encuentren presentes en la sesin respectiva, el nmero de miembros de un cuerpo colegiado se obtiene con la suma de los rganos personales y de los representantes propietarios que los integran. A su vez, estos conceptos cumplen el propsito adicional de resaltar la representacin que ostentan tanto los propietarios como los suplentes, dado que surgen por eleccin. En relacin con el tiempo de representacin ante los rganos colegiados acadmicos, se precisa que sta se inicia al instalarse el rgano respectivo y concluye hasta la instalacin del siguiente. Este sealamiento flexibiliza el cmputo de los tiempos de representacin, garantiza la secuencia y continuidad en los cambios de integrantes y se complementa armnicamente con los plazos de uno y dos aos sealados para eleccin de representantes ante Consejo Divisional y ante los otros dos rganos colegiados acadmicos, respectivamente. Se concretiza en norma una de las prcticas institucionales relativas a las sustituciones y suplencias en las sesiones de los rganos colegiados acadmicos. De esta manera, quienes inicien una sesin no pueden ser sustituidos o suplidos durante el desarrollo de la misma, salvo cuando se trate de los presidentes y secretarios de dichos rganos. Adicionalmente se acot que la sustitucin que reglamentariamente realizan los secretarios de los rganos colegiados acadmicos en las ausencias temporales de los presidentes respectivos, implica la posibilidad de convocar a sesin del rgano en cualquiera de las hiptesis contempladas en el presente ordenamiento.
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Si durante el desarrollo de una sesin se generan cambios de los titulares de rganos personales o de instancias de apoyo, quienes los sustituyan podrn acudir de inmediato a los rganos colegiados acadmicos, sin que por este hecho se afecte la hiptesis contemplada en el artculo 8. Cuando los representantes propietarios ante los rganos colegiados dejen de asistir sin causa justificada a tres sesiones consecutivas o a cinco no consecutivas en el lapso de un ao, se da uno de los supuestos de reemplazo. Al respecto, se precis la conveniencia de que la justificacin o la no justificacin de las faltas la determine el propio rgano colegiado previa la informacin del caso correspondiente por parte del Secretario de dicho rgano, mismo que nicamente se concretara a registrar las faltas y a informar de las mismas una vez presentada la hiptesis. Se estim conveniente aclarar que cuando no se lleve a cabo una sesin por falta de qurum, no se computar como falta la inasistencia de los integrantes al rgano colegiado correspondiente. Las elecciones de los representantes ante los rganos colegiados acadmicos se sujetan a ciertas modalidades reglamentariamente determinadas. Una de estas modalidades reglamentarias es que las votaciones se realizan por sectores , trmino que alude concreta y separadamente al personal acadmico, a los alumnos y a los trabajadores administrativos, de la misma manera en que fue empleado en el artculo 19, fraccin IV del Reglamento Orgnico. Tambin en el trmino modalidades se refiere a otras caractersticas en las elecciones, como el caso de si los candidatos se presentan en planillas o individualmente, que corresponde determinar al rgano colegiado acadmico de que se trate. Para votar en la eleccin de representantes del personal acadmico ante los rganos colegiados se requiere formar parte del personal acadmico del Departamento en el cual se votar . Esta expresin debe entenderse como estar contratado en la Universidad, con adscripcin al Departamento correspondiente. Uno de los requisitos cuyo incumplimiento puede dar lugar a la nulidad de la eleccin es el de que sta debe celebrarse durante el periodo de clases. Se estim relevante para estos efectos reglamentarios, precisar que dicho trmino abarca las once semanas que el calendario escolar establece para cada trimestre. De esta manera, queda excluida la semana correspondiente a las evaluaciones globales, misma que regularmente constituye la duodcima semana de cada trimestre. Tambin se estim pertinente indicar que los cuerpos electorales establecidos en el artculo 18 tienen competencia nicamente en relacin con los mbitos de validez del presente ordenamiento y no afectan la existencia ni las funciones de los comits electorales contemplados en otros reglamentos. La declaracin de los candidatos electos a la que aluden los artculos 20 fraccin III y 36, se entiende como una competencia cuyo ejercicio es obligatorio para el rgano colegiado acadmico respectivo, una vez presentada la hiptesis normativa. Esto significa que, de existir nulidad en las elecciones o recursos e irregularidades pendientes de solucin, la hiptesis no se presenta y, en consecuencia, no procede realizar, en dichos casos, la declaracin aludida. 3.2 Funcionamiento de los rganos colegiados acadmicos Dentro de este apartado, los Consejos Divisionales se diferencian de los otros rganos colegiados acadmicos por su instalacin anual y por las dos sesiones (al menos) que tienen que realizar durante un trimestre. En los dems aspectos, el funcionamiento de los rganos colegiados es bsicamente el mismo. Al respecto, el Colegio Acadmico estableci que nicamente por causa de fuerza mayor podrn sesionar fuera de las instalaciones de la Universidad y que, para los efectos de este ordenamiento, la causa de fuerza mayor se entiende como el acontecimiento o fuerza fsica inevitable, irresistible y de naturaleza objetiva que obstaculiza o imposibilita el funcionamiento normal de los rganos colegiados en dichas instalaciones universitarias. El sistema establecido por la legislacin universitaria vigente no contempla mecanismos de sustitucin de los rganos personales en sus ausencias definitivas, con excepcin de los Jefes de Departamento. Al respecto se debe precisar que reglamentariamente los Jefes de Departamento son los nicos rganos personales que pueden ser sustituidos tanto en los casos en que el puesto se encuentre vacante por cualquier causa (ausencia definitiva), como en los casos de ausencias temporales. Para los dems rganos personales, normativamente slo se contempla la sustitucin en los casos de ausencias temporales. Este sistema imposibilita la iniciacin del procedimiento de designacin de un Rector de Unidad cuando el puesto se encuentre vacante, pues son los Consejos Acadmicos los que deben iniciar dicho procedimiento y slo su Presidente los puede convocar a sesin. Por tal virtud, con el propsito de que exista una solucin normativa para dicho problema, en el artculo 41 se establece el nico caso en que los Secretarios de los Consejos Acadmicos pueden convocar a una sesin. Esto significa que los secretarios de los restantes rganos colegiados acadmicos, en la hiptesis de que el cargo de Presidente se encuentre vacante, carecen de facultad normativa para citar a sesin al rgano respectivo. Las sesiones constituyen la base del funcionamiento de los rganos colegiados acadmicos y con base en ellas se llevan a cabo los registros, actas y, en general, las formalidades correspondientes. De esta manera, en una misma sesin se pueden realizar una o varias reuniones, pues inicia una vez determinado el qurum, mismo que se requiere nicamente para la apertura de la sesin, y concluye hasta que se agota el orden del da correspondiente. Al establecer en el Reglamento que cuando no se hubiere desahogado el orden del da, los presentes fijarn fecha y hora para la reanudacin de la sesin en reunin posterior, se consider conveniente recomendar que dicha reunin se seale para la fecha ms cercana posible en atencin a la importancia de los puntos pendientes y a las dems actividades institucionales. Asimismo, al sealar las fechas de nuevas o prximas reuniones de una misma sesin, cada rgano colegiado acadmico procurar respetar las fechas de reunin de los dems rganos colegiados acadmicos. Este mismo principio ser observado por los secretarios de los rganos colegiados acadmicos al momento de programar las reuniones de las comisiones que coordinan. En todos los casos se buscar que el mayor nmero posible de participantes pueda acudir en la fecha a programar. Se estim que el contenido del artculo 50 constituye una orientacin importante para los presidentes de los rganos colegiados acadmicos en el sentido de realizar un mayor nmero de reuniones con un menor nmero de puntos a tratar, para efecto de cumplir con los mximos de 3 y 9 horas sealadas. Esta orientacin no se consider obligada para el caso del Colegio Acadmico, en virtud del funcionamiento y las competencias del mismo.
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En relacin con el desarrollo de las sesiones, en el momento de la aprobacin del orden del da, los miembros de los rganos colegiados acadmicos procurarn que no se incluyan puntos presentados en forma imprevista que, por su importancia, requieran de una ponderacin anticipada a la sesin respectiva. Asimismo, se destac como principio derivado de las prcticas observadas en los rganos colegiados el de no tomar acuerdos en el punto de asuntos generales. 3.3 Integracin y funcionamiento de las comisiones de los rganos colegiados acadmicos En este Reglamento se incluyeron los contenidos normativos de las Reglas para la Integracin y Funcionamiento de las Comisiones de los rganos Colegiados Acadmicos . Dada la reciente aprobacin de este documento normativo, los cambios o adecuaciones introducidos fueron menores. La integracin de comisiones constituye un mecanismo a travs del cual los rganos colegiados acadmicos abordan los problemas relacionados con sus competencias, y el propsito que persigue dicho mecanismo es facilitar el cumplimiento de las tareas correspondientes. Los resultados de los trabajos de las comisiones se expresan formalmente en un dictamen que se presenta a la aprobacin definitiva del rgano colegiado de que se trate. Por tal virtud, las reuniones de las comisiones son, por principio, privadas; esto no impide que, para el cumplimiento ptimo del mandato, se realicen entrevistas o consultas con personas ajenas a la Comisin, siempre y cuando estas actividades estn contempladas en los programas de trabajo aprobados por las propias comisiones y, en consecuencia, no sujetas a eventualidades. El sistema de reemplazo de los integrantes de las comisiones establecido en el Reglamento no afecta la representacin o el cargo que se ostente en el rgano colegiado acadmico. Por esta razn, contrariamente a lo sealado en el sistema de reemplazo ante dichos rganos, no existe posibilidad de justificar las ausencias a las reuniones de las comisiones. Este mecanismo pretende, adems, otorgar dinamismo y secuencia en el desarrollo de los trabajos que, como ha sido reconocido, ocasionalmente se obstaculizan por las ausencias de algunos miembros. Adems, la experiencia recogida en la aplicacin del sistema ha sido positiva en el cumplimiento de los mandatos asignados a estas comisiones. DE LA REFORMA AL ARTCULO 9, FRACCIN III, RELACIONADA CON EL REEMPLAZO DE REPRESENTANTES POR INASISTENCIAS ANTE LOS RGANOS COLEGIADOS ACADMICOS (Aprobada por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 281, celebrada el da 30 de noviembre de 2006) Con la finalidad de facilitar el funcionamiento de los rganos colegiados acadmicos y mantener la representacin de los distintos sectores que los integran, se reform la fraccin III a efectos de que las inasistencias de los representantes propietarios a dos o ms sesiones celebradas el mismo da se contabilicen como una sola, ya que en la mayora de los casos la hiptesis de reemplazo por acumulacin de faltas se presenta cuando se celebran dos sesiones en la misma fecha. (Aprobado por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 69, celebrada los das 7, 13, 20 y 27 de mayo y 11 de junio de 1986)
CAPTULO I Disposiciones generales

ARTCULO 1 La integracin y el funcionamiento de los rganos colegiados acadmicos se sujetarn a lo dispuesto por el presente Reglamento y por las dems normas y disposiciones de aplicacin general en la Universidad. ARTCULO 2 Para los efectos del presente Reglamento son rganos colegiados acadmicos de la Universidad: I El Colegio Acadmico; II Los Consejos Acadmicos de las unidades; y III Los Consejos Divisionales. ARTCULO 3 Los integrantes de los rganos colegiados acadmicos son: I rganos personales; y II Representantes propietarios. ARTCULO 4 El Secretario General, los Secretarios de Unidad y los Secretarios Acadmicos de Divisin fungirn como Secretarios del Colegio Acadmico, de los Consejos Acadmicos y de los Consejos Divisionales, respectivamente, en los que tendrn voz pero no voto. ARTCULO 5 La calidad de miembro de los rganos colegiados acadmicos ser honorfica, personal e intransferible.
CAPTULO II De las suplencias, reemplazos y sustituciones

ARTCULO 6 Por cada miembro representante propietario se elegir un suplente quien, en ausencia de aqul, tendr los mismos derechos y obligaciones en la sesin correspondiente. ARTCULO 7 Los representantes iniciarn su periodo al instalarse los rganos colegiados acadmicos. A partir de esta fecha empezar a computarse el tiempo de su representacin, misma que concluir hasta la siguiente instalacin del rgano colegiado acadmico. ARTCULO 8 Quienes inicien una sesin, sean los integrantes, los suplentes o los sustitutos, no podrn ser sustituidos o suplidos, respectivamente, durante el desarrollo de la misma, salvo cuando se trate de los presidentes de los rganos colegiados acadmicos.
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ARTCULO 9 Los representantes propietarios ante los rganos colegiados acadmicos sern reemplazados en los siguientes casos: I Cuando dejen de satisfacer alguno de los requisitos exigidos para ser representante; II Cuando medie renuncia, muerte o incapacidad total; y III Cuando dejen de asistir, sin causa justificada, a tres sesiones consecutivas o a cinco no consecutivas en el lapso de un ao. La inasistencia a dos o ms sesiones celebradas en un mismo da se contabilizar como una sola falta. ARTCULO 10 Cuando los representantes propietarios dejen de serlo por cualquier causa, sern reemplazados por sus respectivos suplentes por lo que reste del periodo. Si no hubiere suplente se proceder a convocar a eleccin extraordinaria de representante propietario y suplente en los trminos de las disposiciones relativas, a fin de cubrir las vacantes por lo que reste del periodo. No proceder la eleccin extraordinaria cuando la vacante se produzca dentro del ltimo trimestre del periodo del rgano colegiado acadmico respectivo, salvo cuando exista imposibilidad de qurum. ARTCULO 11 Los suplentes que asistan a ms del 50% de las sesiones y los representantes propietarios, no podrn ser electos ni reelectos para el periodo inmediato, ni como propietarios ni como suplentes ante el mismo rgano. ARTCULO 12 En su calidad de Presidente de los rganos colegiados acadmicos, los rganos personales sern sustituidos en sus ausencias temporales por el Secretario respectivo, quien tendr los derechos y obligaciones inherentes al cargo. ARTCULO 13 En caso de ausencia de los secretarios de los rganos colegiados acadmicos o cuando stos sustituyan a los presidentes se elegir, de entre sus miembros, a un Prosecretario, quien conservar su derecho a voto y fungir como tal en tanto dure la ausencia a la sesin respectiva. ARTCULO 14 Los Rectores de Unidad y los Directores de Divisin, cuando no tengan el carcter de Presidente del rgano colegiado acadmico correspondiente, sern sustituidos en las sesiones a las que no asistan por los Secretarios de Unidad y por los Secretarios Acadmicos de Divisin, respectivamente. ARTCULO 15 Los Jefes de Departamento que no puedan asistir a una o varias sesiones de los rganos colegiados acadmicos de los que formen parte, designarn por escrito ante el rgano colegiado acadmico de que se trate, un profesor de carrera y por tiempo indeterminado del Departamento para que los sustituya con derecho a voz y voto.
CAPTULO III De las elecciones

ARTCULO 16 Las elecciones de los representantes se realizarn cada dos aos en los Consejos Acadmicos y cada ao en los Consejos Divisionales. Las elecciones se llevarn a cabo por voto universal, secreto, personal y directo en cada uno de los sectores correspondientes, de acuerdo con las dems modalidades que determinen los mismos rganos colegiados acadmicos. La eleccin de representantes ante el Colegio Acadmico se realizar de acuerdo con lo establecido en el Reglamento Orgnico. ARTCULO 17 Los comicios se celebrarn en el transcurso de los tres primeros meses del ao que corresponda, durante el periodo de clases y dentro del horario de labores, en las instalaciones de la Unidad correspondiente. La convocatoria ser publicada durante el periodo de clases y cuando menos con siete das hbiles de anticipacin a la fecha en que deban celebrarse las elecciones. El incumplimiento de cualesquiera de estos requisitos ser motivo de nulidad de la eleccin, misma que slo podr ser declarada por el rgano colegiado acadmico respectivo. ARTCULO 18 Son cuerpos electorales: I Los Consejos Acadmicos; II Los Consejos Divisionales; y III Los comits electorales. Las funciones electorales constituyen cargas irrenunciables, salvo por excusa fundada que calificar el rgano colegiado acadmico correspondiente. ARTCULO 19 Cada Consejo Acadmico y Divisional constituir un Comit Electoral de entre sus miembros, que estar integrado por el nmero de representantes que determine, en los distintos sectores, el propio rgano colegiado acadmico. ARTCULO 20 Corresponde a los Consejos Acadmicos y divisionales: I Elegir a los integrantes de su Comit Electoral; II Convocar a elecciones incluso en la hiptesis del ltimo prrafo del artculo 10; III Hacer la declaracin de los candidatos electos; y IV Ejercer las funciones necesarias para la mayor eficacia de las disposiciones del presente Captulo.
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ARTCULO 21 Corresponde a los comits electorales: I Publicar la convocatoria autorizada por el rgano colegiado acadmico correspondiente; II Autenticar y publicar las listas electorales; III Registrar, en su caso, a los candidatos; IV Elaborar las cdulas de votacin; V Inspeccionar, sellar, custodiar y abrir las urnas; VI Computar los votos; VII Resolver, en primera y nica instancia, acerca de los recursos o irregularidades que se planteen a menos que un tercio de los integrantes del Comit Electoral no estuviese de acuerdo, en cuyo caso pasara al rgano colegiado acadmico correspondiente para que resuelva en definitiva; VIII Comunicar al rgano colegiado acadmico correspondiente los resultados de la eleccin; IX Publicar los resultados; y X Realizar las dems actividades que le asigne el correspondiente rgano colegiado acadmico. ARTCULO 22 Los comits electorales funcionarn con ms de la mitad de sus integrantes y sus decisiones se adoptarn vlidamente por el voto de la mayora simple de los presentes. En su primera reunin los comits electorales elegirn a su Presidente. ARTCULO 23 Para votar en la eleccin de los representantes ante los rganos colegiados acadmicos se requerir: I En la del personal acadmico, formar parte del personal acadmico del Departamento en el cual se votar; II En la de los alumnos, estar inscrito como alumno de la Universidad, en el trimestre lectivo en que se realice la votacin. Los Consejos Divisionales determinarn la adscripcin de los alumnos a los departamentos, para efectos de la votacin. Se procurar que la adscripcin que hagan los Consejos Acadmicos coincida con la que realicen los Consejos Divisionales; y III En la de los trabajadores administrativos, estar contratado como trabajador administrativo de la Universidad y estar adscrito a la Unidad en que se votar. ARTCULO 24 Podrn votar aquellos miembros de la comunidad universitaria que aparezcan en las listas electorales y acrediten su identidad al momento de la votacin. Slo se votar en un sector de la comunidad universitaria, de acuerdo con las siguientes reglas: I Los estudiantes inscritos votarn en el sector de los alumnos; II El personal acadmico, aun en el caso de estar inscrito como alumno o ser trabajador administrativo de la Universidad, votar en el sector de los acadmicos; y III El personal administrativo, aun en el caso de estar inscrito en la Universidad como alumno, votar en el sector de los administrativos. ARTCULO 25 La convocatoria deber contener: I Los nombres de los integrantes del Comit Electoral respectivo y el lugar, dentro de la Unidad, en que quedar constituido para los efectos que correspondan; II La fecha, el lugar y el horario de las elecciones; III Los requisitos para ser representante; IV Los requisitos para votar; V Las modalidades de la eleccin; VI La fecha, el lugar y la hora en que se realizar el cmputo de los votos; VII El plazo para dar a conocer los resultados; y VIII El procedimiento para la presentacin y resolucin de los recursos. La convocatoria ser firmada cuando menos por el Presidente del rgano colegiado acadmico y por el Presidente del Comit Electoral. ARTCULO 26 El Comit Electoral se mantendr en reunin permanente el da fijado para las elecciones. ARTCULO 27 El Comit Electoral levantar un acta general de las elecciones que deber contener: I Fecha, lugar y hora en que se hubiera constituido; II Nombres de los integrantes; III Constancia de la inspeccin y sellado de las urnas respectivas; IV Relacin de cada uno de los recursos planteados, que incluir: a) Indicacin de la eleccin en la que se present. b) Nombre y datos del recurrente. c) Da y hora de la presentacin. d) Escrito del recurso. e) Resolucin adoptada y motivacin de la misma. V El cmputo de los votos; VI Los resultados definitivos; y VII Cualquier irregularidad u otro dato de inters sobre el desarrollo de las elecciones. El acta ser firmada por el Presidente y los miembros del Comit Electoral que se hallaren presentes al momento de levantarla.
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ARTCULO 28 Los recursos sobre los actos u omisiones efectuados a partir de la publicacin de la convocatoria y hasta la hora del cierre de las votaciones, se podrn plantear desde el momento en que se realiza la publicacin y hasta una hora despus del cierre de las votaciones. ARTCULO 29 Al trmino del cmputo de los votos, el Comit Electoral har la declaracin de los resultados obtenidos. Los recursos sobre los actos u omisiones efectuados durante el cmputo, se podrn plantear durante el da hbil siguiente a partir de dicha declaracin. El cmputo de los votos se efectuar una vez transcurrida una hora despus del cierre de votaciones. ARTCULO 30 Los actos u omisiones efectuados en las etapas sealadas en los artculos 28 y 29 que no sean recurridos en los plazos fijados se entienden consentidos para todos los efectos legales. ARTCULO 31 El escrito en el que se presente el recurso deber estar firmado por el recurrente. ARTCULO 32 El Comit Electoral efectuar el cmputo de los votos en reunin pblica celebrada en el lugar, fecha y hora previstos en la convocatoria. ARTCULO 33 El Comit Electoral publicar y comunicar los resultados de las elecciones al rgano colegiado acadmico correspondiente, en un plazo que no exceder de tres das hbiles a partir de la fecha en que se realice el cmputo de los votos. ARTCULO 34 Cuando las elecciones no sean por planillas, se tendr por electo como suplente al candidato que obtenga el segundo lugar en la eleccin respectiva. ARTCULO 35 En caso de empate en alguna eleccin, el Comit Electoral convocar, simultneamente a la publicacin de los resultados, a una nueva votacin que tendr lugar dentro de los tres das hbiles siguientes a la fecha de dicha publicacin. A esta nueva votacin se presentarn nicamente las planillas o los candidatos que hubieren empatado en primero o segundo lugar, segn sea el caso.
CAPTULO IV Del funcionamiento

ARTCULO 36 Los rganos colegiados acadmicos respectivos harn la declaracin de los candidatos electos, en la primera sesin que se celebre a partir de la comunicacin de los resultados de las elecciones. ARTCULO 37 Los rganos colegiados acadmicos se instalarn cada dos aos, excepto el Consejo Divisional que se instalar cada ao, en sesin convocada para tal efecto. La instalacin se realizar dentro de los cuatro primeros meses del ao respectivo. ARTCULO 38 Los rganos colegiados acadmicos sesionarn por lo menos una vez por trimestre lectivo, salvo el caso de los Consejos Divisionales que sesionarn por lo menos dos veces durante cada trimestre. Las sesiones sern pblicas, a menos que el rgano colegiado acadmico correspondiente determine lo contrario. ARTCULO 39 Los rganos colegiados acadmicos slo podrn sesionar en las instalaciones de la Universidad, salvo causa de fuerza mayor. ARTCULO 40 Las sesiones sern convocadas por el Presidente del rgano colegiado acadmico respectivo, cuando lo considere conveniente o cuando as lo solicite una cuarta parte de sus miembros. En el segundo caso, el Presidente convocar a una sesin que se efectuar dentro de los cinco das hbiles siguientes a la fecha de recepcin de la solicitud. ARTCULO 41 Cuando se encuentre vacante la presidencia de un Consejo Acadmico, el Secretario correspondiente convocar a una sesin exclusivamente para iniciar el proceso de designacin del nuevo Rector de la Unidad. ARTCULO 42 Las convocatorias se harn por escrito y contendrn las indicaciones del lugar, fecha y hora en que se celebrar la sesin, as como el orden del da propuesto e irn acompaadas, en su caso, de la documentacin correspondiente. Se notificar a los miembros en sus domicilios registrados en la Secretara de cada uno de los rganos colegiados acadmicos, por lo menos con cinco das hbiles de anticipacin, salvo cuando se trate de asuntos urgentes. ARTCULO 43 Para poder celebrar la sesin en primera convocatoria se requerir la existencia de qurum y la presencia del Presidente del rgano colegiado acadmico respectivo. Habr qurum con la presencia de ms de la mitad de los miembros que lo integran. El Presidente podr declarar la inexistencia del qurum una vez transcurridos treinta minutos contados a partir de la hora convocada. ARTCULO 44 En caso de que sea necesario hacer una segunda convocatoria por no haberse celebrado la sesin en la fecha primeramente convocada, el plazo de notificacin ser, al menos, de dos das hbiles de anticipacin y se podr omitir la remisin de documentos. La sesin as convocada podr celebrarse con los miembros que concurran. En ausencia del Presidente y del Secretario, el rgano colegiado acadmico respectivo nombrar, de entre sus miembros, a quien presida la sesin respectiva.
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ARTCULO 45 Las sesiones de los rganos colegiados acadmicos se llevarn a cabo de acuerdo con el orden siguiente: I Comprobacin de asistencia y verificacin del qurum requerido; II Aprobacin del orden del da; III Aprobacin, en su caso, del acta de la sesin anterior; y IV Desahogo de los asuntos programados conforme al orden del da. ARTCULO 46 El Presidente de cada rgano colegiado acadmico tendr las facultades necesarias para conducir las sesiones, de manera que las intervenciones de los participantes se desarrollen en orden, con precisin y fluidez.
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ARTCULO 47 En los Consejos Acadmicos y en los Consejos Divisionales las resoluciones se adoptarn vlidamente por el voto de la mayora simple de los miembros presentes a menos que una disposicin legal o reglamentaria establezca una mayora calificada. En las designaciones de Directores de Divisin y Jefes de Departamento, las resoluciones se adoptarn al menos por una tercera parte de los votos de los miembros presentes. En el Colegio Acadmico las resoluciones se adoptarn vlidamente por el voto de la mayora de los miembros presentes. Al ejercer las atribuciones sealadas en las fracciones I, II y VIII del artculo 13 de la Ley Orgnica y en los casos en que el Colegio Acadmico as lo determine, se requerirn dos tercios de los votos de los miembros presentes. En ningn caso se tomarn en cuenta los votos de los miembros ausentes. ARTCULO 48 Las votaciones podrn ser nominales, econmicas o secretas. Sern secretas en los casos de elecciones, designaciones, nombramientos y remociones que sean de la competencia de cada uno de los rganos colegiados acadmicos, excepcin hecha de la eleccin de miembros para integrar comisiones y comits electorales. Sern tambin secretas cuando as lo solicite cualesquiera de los miembros presentes del rgano colegiado acadmico respectivo. ARTCULO 49 En caso de empate se proceder a una segunda votacin, que deber efectuarse en la misma reunin, despus de un periodo de discusin. Cuando el empate subsista, el Presidente del rgano colegiado acadmico respectivo tendr voto de calidad. ARTCULO 50 Las sesiones tendrn una duracin mxima de tres horas, a menos que el rgano colegiado acadmico correspondiente decida continuarlas. Se procurar que la duracin total de una reunin no exceda de nueve horas efectivas de trabajo; si al trmino de la reunin no se hubiere desahogado el orden del da, los presentes fijarn fecha y hora para la reanudacin de la sesin en reunin posterior. ARTCULO 51 De cada sesin se levantar un acta sobre los puntos tratados relativos al orden del da, as como de los acuerdos adoptados. Las actas sern aprobadas, en su caso, al trmino de la sesin o al inicio de la siguiente; se asentarn en un legajo foliado que a tal efecto llevar la Secretara de cada rgano colegiado acadmico y sern firmadas por el Presidente y el Secretario correspondiente. ARTCULO 52 Corresponde a los secretarios de los rganos colegiados acadmicos: I Notificar las convocatorias y hacer llegar los documentos relativos al desahogo del orden del da; II Certificar que haya qurum, una vez pasada la lista de asistencia; III Realizar el cmputo de los votos emitidos; IV Llevar el registro de los miembros del rgano colegiado acadmico correspondiente; V Levantar las actas; VI Publicar oportunamente los acuerdos adoptados en cada sesin; y VII Las dems que les confiera este ordenamiento y otras normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad. ARTCULO 53 Los secretarios de los rganos colegiados acadmicos procurarn atender, en su caso, las solicitudes de apoyo que presenten los integrantes de los rganos colegiados para el cumplimiento de sus funciones dentro de las posibilidades de la Institucin. ARTCULO 54 Con motivo de la eleccin y acreditacin de representantes ante el Colegio Acadmico, el Secretario de dicho rgano revisar que estn en debido orden los expedientes y la documentacin relativa que al efecto le hayan remitido los Secretarios de los Consejos Acadmicos.
CAPTULO V De las comisiones

ARTCULO 55 Los rganos colegiados acadmicos podrn integrar comisiones de entre sus miembros as como nombrar los asesores tcnicos necesarios, para el tratamiento de un asunto especfico, sealndose expresamente el tiempo durante el cual desempearn sus funciones. ARTCULO 56 Slo se podrn proponer como integrantes de las comisiones a los miembros del rgano colegiado acadmico presentes en la sesin, o a los ausentes en la misma que manifiesten su aceptacin por escrito. Los suplentes y los sustitutos ante los rganos colegiados acadmicos no podrn ser designados como integrantes de las comisiones. ARTCULO 57 Los miembros de los rganos colegiados acadmicos podrn excusarse de formar parte de las comisiones, pero no podrn renunciar a las
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mismas una vez que hayan sido designados. ARTCULO 58 Al integrar las comisiones, los rganos colegiados acadmicos tratarn de que en ellas se encuentren representadas las unidades, divisiones, departamentos y sectores que los integran. ARTCULO 59 Las comisiones de los Consejos Acadmicos y del Colegio Acadmico tendrn un mximo de 10 integrantes y de 6 asesores tcnicos. Las de los Consejos Divisionales, un mximo de 6 integrantes y 4 asesores tcnicos. ARTCULO 60 Los asesores tcnicos debern gozar de reconocido prestigio y competencia en el tema de estudio de la Comisin y sern designados en la misma sesin en la que se integre la Comisin. Las comisiones podrn solicitar a los rganos colegiados la incorporacin de nuevos asesores. ARTCULO 61 Las reuniones de las comisiones sern privadas, excepto cuando el rgano colegiado acadmico correspondiente decida, por voto de la mayora de los integrantes presentes, que sean pblicas. ARTCULO 62 La primera reunin de las comisiones se llevar a cabo dentro de los 15 das hbiles siguientes a la fecha de terminacin de la sesin del rgano colegiado. Los integrantes y los asesores sern citados por el Secretario del rgano colegiado acadmico, por lo menos con 3 das hbiles de anticipacin a la fecha de la reunin. ARTCULO 63 Las comisiones se reunirn con la frecuencia que su trabajo lo demande, y funcionarn vlidamente al menos con la mitad de sus integrantes. ARTCULO 64 Los secretarios de los rganos colegiados acadmicos fungirn como coordinadores de las comisiones y tendrn las facultades necesarias para conducir las reuniones de manera que las intervenciones de los participantes se desarrollen en orden, con precisin y fluidez. En ausencia del Secretario del rgano colegiado acadmico, los integrantes presentes elegirn al Coordinador. ARTCULO 65 El Coordinador podr declarar la inexistencia de qurum una vez transcurridos 30 minutos a partir de la hora citada. ARTCULO 66 Las resoluciones de las comisiones se adoptarn vlidamente por el voto de la mayora de los integrantes presentes y se asentarn en los registros que para tales efectos lleve la Secretara del rgano colegiado acadmico. Quienes voten en disidencia podrn expresar sus votos particulares en el propio dictamen. ARTCULO 67 Los integrantes de las comisiones tendrn derecho a voz y voto. En ningn caso se tomarn en cuenta los votos de los miembros ausentes. Los asesores tendrn derecho a voz pero no a voto. ARTCULO 68 Las ausencias en las comisiones, motivadas por ausencias definitivas al rgano colegiado acadmico, sern cubiertas por quien ocupe el cargo o la representacin correspondiente. En su defecto, el rgano colegiado acadmico designar un nuevo integrante de la Comisin. ARTCULO 69 Los integrantes de las comisiones sern reemplazados de las mismas cuando dejen de asistir a 3 reuniones consecutivas o a 5 no consecutivas. Los secretarios de los rganos colegiados acadmicos comunicarn esta situacin a quienes tengan que ser reemplazados y al rgano colegiado acadmico correspondiente para que realice las designaciones en sustitucin. ARTCULO 70 Las comisiones rendirn su dictamen dentro del plazo otorgado por el rgano colegiado acadmico. Este plazo ser prorrogable siempre que existan causas que lo justifiquen. La prrroga ser sometida a la consideracin y, en su caso, aprobacin del rgano colegiado acadmico. ARTCULO 71 Los dictmenes de las comisiones se expondrn ampliamente a la comunidad universitaria en los casos en que as lo decidan las propias comisiones o el rgano colegiado acadmico. ARTCULO 72 Las comisiones sern disueltas por el rgano colegiado acadmico en los siguientes casos: I Por incumplimiento del mandato; II Por vencimiento del plazo; III Por no reunirse en 3 ocasiones consecutivas o en 5 no consecutivas; IV Por desaparecer el motivo o por no existir la materia que origin el mandato; y V Por cualquier causa que determine el rgano colegiado acadmico. ARTCULO 73 El Colegio Acadmico integrar comisiones de planes y programas de estudio constituidas por los rganos personales, por los representantes propietarios del personal acadmico y por los representantes propietarios de los alumnos de las unidades de la Universidad que pertenezcan a la Divisin vinculada al plan o programas de estudio. En el caso de que sean dos o ms divisiones no homlogas las vinculadas al plan o programas de estudio, el Colegio Acadmico decidir el nmero y los integrantes de dicha Comisin.
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ARTCULO 74 Los Consejos Acadmicos integrarn comisiones de planes y programas de estudio constituidas por los Directores de Divisin, un representante propietario del personal acadmico y otro de los alumnos de cada Divisin. ARTCULO 75 Las comisiones de planes y programas aludidas en los artculos 73 y 74, se integrarn en la primera sesin posterior a la instalacin del rgano colegiado acadmico respectivo. ARTCULO 76 Se aplicarn a las comisiones de planes y programas de estudio las disposiciones de este Captulo, con excepcin de los artculos relativos al reemplazo de los integrantes, a la disolucin de las comisiones y al nmero de integrantes de las mismas. TRANSITORIOS PRIMERO Este Reglamento entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. SEGUNDO Quedan abrogados el Reglamento Interno del Colegio Acadmico, el Reglamento Interno de los Consejos Acadmicos, el Reglamento Interno de los Consejos Divisionales y las Reglas para la Integracin y el Funcionamiento de las Comisiones de los rganos Colegiados Acadmicos. TERCERO Se derogan todas las dems disposiciones que se opongan al presente Reglamento. Publicado el 7 de julio de 1986 en el Vol. X (Suplemento Especial) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. Nota: De la reforma del 11 de marzo de 1991: De acuerdo con el artculo 3o. del Cdigo Civil para el Distrito Federal en Materia Comn y para toda la Repblica en Materia Federal, aplicado supletoriamente, la presente reforma entrar en vigor tres das despus de su publicacin en el rgano Informativo de esta Universidad. Publicada el 27 de marzo de 1991 en el Vol. XV (Nmero Extraordinario) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. DE LA REFORMA AL ARTCULO 9, FRACCIN III, RELACIONADA CON EL REEMPLAZO DE REPRESENTANTES POR INASISTENCIAS ANTE LOS RGANOS COLEGIADOS ACADMICOS NICO La presente reforma entrar en vigor al da hbil siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. Publicado el 6 de diciembre de 2006 en el Semanario de la UAM (Suplemento Especial).
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REGLAMENTO DE PLANEACIN
1 EXPOSICIONES DE MOTIVOS NOMBRE Y DEFINICIN DEL UNIVERSO DE DISCURSO DEL REGLAMENTO El presente ordenamiento ha sido denominado Reglamento de Planeacin de la Universidad Autnoma Metropolitana por contener normas sustantivas, de competencia y orgnicas relacionadas con las actividades de planeacin en esta Universidad. Aun cuando el nombre del Reglamento alude a la temtica de la planeacin en diversos aspectos, se consider pertinente caracterizar el concepto de planeacin en la Universidad en virtud de las distintas teoras existentes al respecto. Las caractersticas centrales aluden a las siguientes actividades: 1 Sistematizacin de acciones para lograr el objeto de la Universidad; 2 Definicin de los marcos normativo y axiolgico; 3 Elaboracin de la visin diagnstica; 4 Formulacin de la visin a futuro; 5 Definicin de objetivos y metas; 6 Establecimiento de prioridades; 7 Sealamiento de estrategias; y 8. Fijacin de criterios para la evaluacin. Si bien se precisan posibles actividades en las tareas de planeacin, tal precisin no implica la obligacin de cumplir con todas y cada una de ellas cuando algn rgano o instancia de la Universidad se involucra en el proceso de la planeacin. En consecuencia, no siempre se inician dichas actividades con el diagnstico, pues las circunstancias, los propsitos y los avances institucionales pueden coadyuvar a definir las actividades a desarrollar en un tiempo y lugar determinados. As, en algunas ocasiones ser recomendable fijar los objetivos y metas y, en otras, emprender las tareas de evaluacin y el establecimiento de las consecuencias respectivas. En la definicin del universo de discurso se advirti la relacin del Reglamento de Planeacin con las normas de presupuestacin y se asumi que la diferencia fundamental es de materia. Mientras en el primero lo ms importante es la determinacin de escenarios futuros, en el segundo importa la asignacin de recursos econmicos para los programas a desarrollar. Se considera en el Reglamento la interseccin entre los dos universos de discurso constituida por los programas, puesto que en ellos se contiene la fijacin de objetivos, prioridades y metas y la estimacin de recursos para su cumplimiento. La determinacin de prioridades en la planeacin orienta en forma concreta la direccin y racionalidad del quehacer universitario y es una tarea compleja, ya que es necesaria la referencia a criterios para jerarquizar las acciones a realizar. Sobresale entre los criterios valorativos los de orden acadmico, y entre los instrumentales los recursos econmicos y los apoyos institucionales necesarios para la obtencin de resultados. Se pretendi comprender a la planeacin con base en su carcter sistemtico como un conjunto de acciones racionales, completas, consistentes y con diversos grados de articulacin. Por otro lado, el presente Reglamento no pretende ser un manual de planeacin, sino un conjunto de normas a partir de las cuales los rganos universitarios deben planear en sus respectivos mbitos de competencias. Por lo anterior se consider, entre los propsitos ms importantes de la planeacin, orientar las actividades acadmicas universitarias y dar continuidad a las mismas en la direccin seleccionada para lograr un crecimiento y desarrollo institucional sostenido y congruente. Los principales componentes de los marcos normativo y axiolgico de la planeacin en la Universidad Autnoma Metropolitana se dan tanto en la Ley Orgnica como en las Polticas Generales y en la reglamentacin expedida por el Colegio Acadmico, como es el caso de la presente. En base a la estructura orgnica de la Universidad se tom la decisin de regular los siguientes tres mbitos: institucional, de Unidad y divisional. La institucional se refiere a la forma de ser pretendida para la Universidad como ente colectivo y nico y con las orientaciones del Colegio Acadmico y del Rector General a los dems rganos e instancias de la Institucin en sus diversos mbitos de competencia. La de Unidad se defini con base a los marcos normativo y axiolgico para armonizar las actividades en las unidades universitarias, y la competencia para realizarla es de los Consejos Acadmicos. La divisional, con la participacin de los departamentos, de las reas y de los miembros del personal acadmico, corresponde a los Consejos Divisionales. En todo caso se consider fundamental destacar el principio de aspirar a la direccionalidad bajo la modalidad de preservar la diversidad entre las reas, los departamentos, las divisiones y las unidades. De los conceptos anteriores se deriva que la planeacin en la Universidad Autnoma Metropolitana no es una simple acumulacin de documentos de planeacin de diversos rganos, ya que sta se desarrolla de distintas maneras segn los mbitos material, espacial y personal de validez, cualificados por la estructura prevista en la Ley Orgnica y precisada en el Reglamento Orgnico de la Institucin. As, la planeacin en las divisiones se basa principalmente en los programas anuales de trabajo de los miembros del personal acadmico, los cuales son considerados en la planeacin de las reas, de los departamentos, del Director de la Divisin y luego por los Consejos Divisionales para decidir las orientaciones del funcionamiento y desarrollo divisional. Es participativa por la relevancia de la accin de profesores, reas y departamentos en la planeacin de la organizacin acadmica divisional. Diferente es la planeacin del Colegio Acadmico y de los Consejos Acadmicos porque su naturaleza y sus propsitos no requieren la participacin de otros rganos e instancias, aunque s la de quienes integran estos rganos colegiados. CRITERIOS OBSERVADOS EN LA ELABORACIN DEL REGLAMENTO Una vez determinado el universo de discurso para legislar en materia de planeacin, se estim conveniente precisar los criterios con base en los cuales se orientara la actividad legislativa. Entre ellos se destacaron los siguientes: 2.1 Desconcentracin funcional y administrativa Este criterio prescrito en la Ley Orgnica para la organizacin universitaria a travs de sus unidades, sirvi para asignar expresamente algunas competencias de planeacin a rganos de las unidades y evitar la injerencia de los dems rganos en
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tales actividades. Se procur consolidar la esfera de autonoma tcnica de rganos e instancias de las unidades y, por lo tanto, no establecer controles o revisiones por rganos de superior jerarqua sobre tales decisiones en materia de planeacin. 2.2 Respeto a las competencias Aunado al principio de desconcentracin funcional y administrativa se contempl el de respetar las competencias de los rganos de la Universidad y el de que cada rgano tiene facultad para planear sobre sus propias competencias. As, ningn rgano puede determinar las acciones de planeacin de otro u otros, ms que las establecidas en la propia legislacin. Estos principios contribuyeron a respetar la esfera tcnica de accin de los rganos universitarios y a guiar sus acciones. 2.3 Reconocimiento de prcticas Este criterio se aplic para reconocer prcticas existentes en la Universidad sobre la materia de planeacin, en la medida en que no se opongan a las disposiciones de la propia Institucin y hayan producido consecuencias favorables. As, se recoge la de establecer Polticas Operacionales y Operativas para ciertos rubros; la de emitir lineamientos para las unidades por los rganos colegiados respectivos; la de procurar la vinculacin de las labores de planeacin con las de presupuestacin y de conservar los respectivos universos de discurso y la de elaborar documentos de planeacin. 2.4 No repetir disposiciones establecidas en otros ordenamientos La aplicacin de este criterio coadyuva al logro de un sistema normativo universitario sin repeticiones. Adems, propicia el respeto a las competencias en materia de planeacin previstas en la reglamentacin universitaria principalmente en la Ley Orgnica y en el Reglamento Orgnico. Se estim que si un rgano tiene una competencia expresa, tiene igualmente la implcita de planear sobre la forma en que la puede o la debe desarrollar. As, se simplific la tarea legislativa y se logr una reglamentacin til y necesaria. 2.5 Jerrquico normativo y sistematizacin interna El presente Reglamento se ubica en el mismo nivel jerrquico de las dems disposiciones reglamentarias expedidas por el Colegio Acadmico, lo cual fue motivo para buscar la coherencia con tal normatividad y respetar las normas jerrquicamente superiores, entre las cuales se encuentra la Ley Orgnica de esta Universidad. Por otra parte se tuvo el propsito de lograr una sistematizacin interna entre sus preceptos, con las caractersticas propias de un conjunto normativo sin conflictos, lagunas ni redundancias. 3 ESTRUCTURA DEL REGLAMENTO El Reglamento contiene cinco captulos. En el primero se reglamentan disposiciones generales y tiene el propsito de indicar la forma de comprender el tema de la planeacin por parte de la Universidad. En l se refleja la estructura orgnica de la Institucin y los principales criterios para regular las actividades de planeacin. En el segundo Captulo se reglamenta la planeacin institucional cuya materia se determina en funcin de los objetivos que se pretenden; as, los mbitos espacial, material y personal se aplican en toda la Universidad y se especifican en funcin del desarrollo coherente y armnico de todas las actividades en la Institucin, de su vinculacin con la presupuestacin, de la captacin de recursos y de la adecuacin de la estructura administrativa para generar condiciones propicias de desarrollo institucional. Esta planeacin compete al Colegio Acadmico y al Rector General y lo pueden hacer en diversos documentos de planeacin y en diferentes tiempos. Se establece como competencia del Colegio Acadmico la de emitir Polticas Operacionales cuyo objetivo es el de concretar las Polticas Generales de la Universidad, en forma cuantitativa, personal, temporal o material y cuyo propsito es tambin servir de guas de accin a los dems rganos e instancias de la Institucin. En el tercer Captulo se establecen las reglas sobre la planeacin de las unidades. Estas tienen por objetivos armonizar la organizacin acadmica, propiciar un desarrollo coherente de las funciones de la Unidad y vincular las actividades de planeacin con las de presupuestacin. Dichas acciones se ubican dentro de la competencia de los Consejos Acadmicos. En el cuarto Captulo se alude normativamente a la planeacin divisional la cual se desarrolla con la intervencin de los miembros del personal acadmico a travs de los planes anuales de actividades acadmicas, las reas, los departamentos y dems rganos e instancias de la Divisin, para culminar con las decisiones sobre la planeacin de los Consejos Divisionales como un marco de referencia bajo el cual se desarrollarn las competencias, funciones o actividades de quienes participaron en los procesos correspondientes. En el quinto Captulo se establecen disposiciones sobre las actividades de evaluacin como una de las etapas del proceso de planeacin. El propsito de la evaluacin, es medir el desarrollo de los programas autorizados en todos y cada uno de sus aspectos y, en su caso, establecer las consecuencias procedentes. Al estatuir reglas de evaluacin se pretende crear y fomentar una actitud crtica hacia los programas y las acciones tendientes a su desarrollo. Los resultados de esta actitud retroalimentarn el proceso integral de planeacin y propiciarn su optimacin. Se considera indispensable iniciar una tradicin en el proceso de evaluacin del quehacer universitario y se establece como un medio adecuado la formulacin de dictmenes de evaluacin, los cuales debern ser emitidos peridicamente por los rganos e instancias. DE LA ADICIN, CON UN CAPTULO DE EVALUACIN EXTERNA (Aprobada por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 135, celebrada los das 24 de febrero, 1, 8 y 19 de marzo de 1993). GENERALIDADES Con la intencin de buscar el mejoramiento constante en la realizacin de las actividades de la Universidad Autnoma Metropolitana se aprob esta adicin al Reglamento de Planeacin en el rubro de evaluacin. Uno de los motivos de esta adicin ha sido la discusin de Polticas Operacionales sobre los planes y programas de estudio de posgrado y la idea asociada de contar con evaluaciones adecuadas respecto de esas actividades. Por estas razones se consider importante proponer un cambio en las directivas existentes en el mbito de evaluacin e iniciar la de carcter externo, cuya ventaja fundamental radica en el juicio de quienes no se encuentran involucrados en la operacin del objeto a evaluar.
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En esta adicin se otorga competencia a los Consejos Divisionales para participar en la integracin de los grupos externos de evaluacin a travs de propuestas al Colegio Acadmico; el juicio de los grupos se basara en las Polticas Operacionales emitidas por el propio Colegio y sera este rgano quien, en ejercicio de sus competencias, emitira las resoluciones o recomendaciones pertinentes. El Colegio Acadmico, al analizar el dictamen del grupo de asesores externos, podr considerar los elementos contemplados en el artculo 4 de este Reglamento en materia de planes y programas de estudio que los rganos colegiados o personales juzguen pertinente remitirle. La idea de que los Consejos Divisionales propongan 8 candidatos cuando existan tres divisiones y 12 candidatos cuando existan dos, es para tener un grupo posible de 72 candidatos, o sea de 24 en el rea de Ciencias Sociales y Humanidades y 16 en las de Ciencias Bsicas e Ingeniera, Ciencias Biolgicas y de la Salud y Ciencias y Artes para el Diseo, respectivamente y dar as la facilidad de integrar varios grupos, segn las decisiones del Colegio Acadmico. (Aprobado por el Colegio Acadmico en la Sesin No.110, celebrada los das 30 de octubre y 19 de noviembre de 1990)

ARTCULO 1 El presente Reglamento tiene por objeto regular la planeacin en la Universidad Autnoma Metropolitana. ARTCULO 2 Para efectos de este Reglamento se entiende por planeacin la sistematizacin y orientacin de acciones a corto, mediano y largo plazos, a fin de alcanzar el objeto de la Universidad, mediante la fijacin de polticas, objetivos, metas, prioridades, estrategias y criterios de evaluacin. ARTCULO 3 El objetivo general de la planeacin es articular y contribuir al desarrollo de las actividades de docencia, investigacin, preservacin y difusin de la cultura y apoyo institucional en forma eficiente y eficaz. ARTCULO 4 La planeacin se desarrolla a travs de la armonizacin de las siguientes actividades: I Definicin de los marcos normativos y axiolgico; II Visin diagnstica; III Visin a futuro; IV Fijacin de objetivos y metas; V Priorizacin; VI Estrategias; y VII Evaluacin. ARTCULO 5 La planeacin se expresar en diferentes documentos que orientarn la elaboracin de programas y acciones en la Universidad. ARTCULO 6 Los rganos colegiados acadmicos y los rganos personales de la Universidad planearn el desarrollo de las actividades de sus respectivas competencias. ARTCULO 7 La planeacin de los rganos colegiados y los rganos personales de la Universidad se establecer mediante la elaboracin de documentos acordes con los marcos normativo y axiolgico de la Universidad, y contendrn al menos: I Los objetivos generales y particulares; II La justificacin; III Las metas y los indicadores para su evaluacin; IV Las prioridades; V Las estrategias; VI Los recursos disponibles, requeridos y previsibles para su desarrollo; y VII La consideracin de los dictmenes de evaluacin, en su caso. ARTCULO 8 La planeacin se llevar a cabo anualmente en funcin de proyecciones futuras mayores a dicho periodo.
CAPTULO II Planeacin institucional

ARTCULO 9 Los objetivos de la planeacin institucional consisten en: I Coadyuvar al desarrollo coherente de las funciones de docencia, investigacin, preservacin y difusin de la cultura y apoyo institucional; II Adecuar la estructura administrativa a los requerimientos y particularidades de la organizacin acadmica aprobada por los rganos colegiados; III Vincular las actividades de planeacin con las de presupuestacin; y IV Propiciar la captacin de recursos. ARTCULO 10 Compete al Colegio Acadmico: I Programar y definir los tiempos para la elaboracin de los documentos de planeacin institucional que le correspondan; II Emitir Polticas Operacionales, cuyo propsito ser desarrollar las Polticas Generales de la Universidad; y
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III
Conocer y opinar sobre los planes elaborados por el Rector General en ejercicio de la competencia prevista en el artculo 41, fraccin III del Reglamento Orgnico.
CAPTULO III Planeacin en las unidades

ARTCULO 11 Los objetivos de la planeacin en las unidades universitarias consisten en: I Armonizar la organizacin acadmica de la Unidad; II Propiciar el desarrollo coherente de la docencia, investigacin, preservacin y difusin de la cultura y apoyo institucional en la Unidad; y III Vincular las actividades de planeacin con las de presupuestacin. ARTCULO 12 Compete a los Consejos Acadmicos: I Programar y definir los tiempos para la elaboracin de documentos de planeacin de la Unidad que le correspondan; y II Emitir las Polticas Operativas de la Unidad. ARTCULO 13 Los Rectores de Unidad podrn presentar iniciativas ante los Consejos Acadmicos en materia de planeacin.
CAPTULO IV Planeacin divisional

ARTCULO 14 Los Consejos Divisionales, al formular sus documentos de planeacin, considerarn en forma preferente los documentos de planeacin elaborados por los Directores de Divisin y por los Jefes de Departamento. ARTCULO 15 Compete a los Consejos Divisionales: I Programar y definir los tiempos para la elaboracin de los documentos de planeacin de la Divisin que le correspondan; y II Emitir los lineamientos particulares de la Divisin. ARTCULO 16 Los Directores de Divisin, al elaborar sus documentos de planeacin, considerarn los planes formulados por los coordinadores de estudios. ARTCULO 17 Los Jefes de Departamento, al elaborar su documento de planeacin, considerarn los programas formulados por los Jefes de rea, los cuales se apoyarn principalmente en los planes de actividades acadmicas presentados por los integrantes del rea respectiva.
CAPTULO V Evaluacin
ARTCULO 18 Los rganos colegiados acadmicos y los rganos personales emitirn, peridicamente, dictmenes de evaluacin sobre las acciones de sus competencias, donde se expresar: I Grado de consecucin de lo programado; II Desviaciones o variaciones; III Causas o razones de las desviaciones o variaciones; IV Consideraciones sobre la informacin proporcionada para la evaluacin; y V Decisin de continuar, cancelar, suspender o modificar los programas respectivos. ARTCULO 19 Para tomar las decisiones de referencia en los dictmenes de evaluacin se considerarn, adems de lo expresado en el artculo anterior, los recursos disponibles y requeridos, as como la importancia acadmica, viabilidad y oportunidad del programa. ARTCULO 20 Los Consejos Divisionales y los Consejos Acadmicos informarn, anualmente, al Colegio Acadmico sobre el grado de aplicacin de las Polticas Operacionales. Con apoyo en dicha informacin el Colegio Acadmico proceder, en su caso, a modificarlas o cancelarlas.
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CAPTULO VI Evaluacin externa

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ARTCULO 21 El Colegio Acadmico constituir grupos de asesores externos integrados por cinco miembros para evaluar los planes y programas de estudio.
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ARTCULO 22 Para ser asesor externo ser necesario tener reconocido prestigio en el rea de conocimiento y pertenecer a instituciones de educacin superior o centros de investigacin.
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ARTCULO 23 Los grupos de asesores externos practicarn las evaluaciones con base en las Polticas Operacionales sobre la evaluacin de planes y programas de estudio. Cuando as lo estimen pertinente podrn solicitar la opinin de otros especialistas externos.
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ARTCULO 24 El Colegio Acadmico determinar en cada caso las licenciaturas y posgrados que debern evaluar los grupos de asesores externos y fijar el tiempo mximo para la emisin del dictamen correspondiente.
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ARTCULO 25 Para el cumplimiento de su mandato los grupos de asesores externos contarn con la informacin relacionada en los indicadores de las Polticas Operacionales para la evaluacin de los planes y programas de estudio; asimismo, contarn con la reglamentacin y las Polticas Generales y podrn solicitar a la Universidad la informacin complementaria que requieran.
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ARTCULO 26 Los Consejos Divisionales propondrn al Colegio Acadmico ocho candidatos de diversas disciplinas correspondientes a sus reas de conocimiento para la constitucin de grupos de asesores externos cuando existan tres divisiones y doce cuando existan dos.
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ARTCULO 27 Los grupos de asesores externos emitirn dictmenes en los cuales expresarn: I Las consideraciones derivadas de la evaluacin practicada con base en las Polticas Operacionales; II Las sugerencias y recomendaciones sobre los aspectos que estimen acadmicamente pertinentes; y III Informacin, en su caso, sobre antecedentes acadmicos de los otros especialistas externos que hubieren participado.
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ARTCULO 28 El dictamen se notificar al Colegio Acadmico para los efectos de su competencia, quien podr emitir las resoluciones o recomendaciones que juzgue convenientes. TRANSITORIOS PRIMERO El presente Reglamento entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. SEGUNDO Quedan abrogadas todas las disposiciones que se opongan al presente Reglamento. Publicado el 26 de noviembre de 1990 en el Vol. XV (Suplemento Especial) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. DE LA ADICIN NICO La presente adicin entrar en vigor al da hbil siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad. Publicado el 29 de marzo de 1993 en el Vol. XVII (Suplemento Especial) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana.
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REGLAMENTO DEL PRESUPUESTO

1 EXPOSICIN DE MOTIVOS NOMBRE Y DEFINICIN DEL UNIVERSO DE DISCURSO DEL REGLAMENTO Uno de los objetivos fundamentales en la elaboracin del presente Reglamento fue definir su universo de discurso. La elaboracin, formulacin, autorizacin, ejercicio, control y evaluacin del presupuesto constituy la primera etapa de esta determinacin. Posteriormente se enfatiz en el aspecto de asignacin de recursos a los programas de la Universidad como resultado de las actividades de planeacin. Se abord el tema de distinguir los mbitos de validez de los posibles reglamentos de planeacin y de presupuestacin, lo cual facilit la tarea de ubicar la normatividad al indicar respecto de cada uno de ellos un universo especfico. En el de planeacin la determinacin de objetivos y metas y en el de presupuesto la asignacin presupuestal para lograrlos. Se estim conveniente explicar que la presupuestacin puede considerarse como un acto de planeacin a corto plazo, sin que agote las actividades de planeacin. Se estim conveniente precisar ms el universo de discurso y respecto de la forma de presupuestar se admiti la presupuestacin por programas. Los programas son caracterizados en el Reglamento a travs de la indicacin de los requisitos que deben contener; esta caracterizacin relaciona al presente Reglamento con el universo del discurso de la planeacin. Si bien se asumi esta forma de presupuestar se tuvo presente que a nivel reglamentario no era recomendable establecer con toda precisin la tcnica de presupuestacin sino ocuparse de la creacin de normas de carcter general y no propiamente de la formulacin de un manual. As, queda reservada para la administracin de la Universidad la posibilidad de decidir las tcnicas de presupuesto por programas ms adecuadas de acuerdo con el marco del presente Reglamento. En el Reglamento se establece la informacin orientadora aplicable a la elaboracin de programas segn los niveles de presupuestacin y de planeacin; as, posiblemente sern diferentes los contenidos de los programas de las distintas organizaciones acadmicas, rganos universitarios o instancias de apoyo involucrados en la materia de presupuestacin, de acuerdo con sus competencias. Como este ordenamiento normativo contiene reglas relacionadas con la elaboracin, formulacin, autorizacin, ejercicio, control y evaluacin presupuestal, se estim conveniente identificarlo con el nombre de Reglamento del Presupuesto de la Universidad Autnoma Metropolitana . CRITERIOS UTILIZADOS EN LA ELABORACIN DEL REGLAMENTO De acuerdo con la tradicin legislativa de esta Universidad se decidi utilizar varios criterios; stos fueron los siguientes: 2.1 Respeto a la legislacin jerrquicamente superior El presente Reglamento se ubica en el mismo nivel de los dems reglamentos expedidos por el Colegio Acadmico. En su elaboracin se observaron las disposiciones superiores como son las constitucionales y las de la Ley Orgnica. La legislacin federal en materia de presupuestacin, si bien no obliga a la Universidad en atencin a su autonoma constitucional, se utiliz como una orientacin valiosa por contener una amplia experiencia normativa. Con el conjunto de disposiciones reglamentarias se pretende tener un sistema normativo con las caractersticas inherentes a todo sistema, esto es, completo, consistente e independiente. En otros trminos se pretende que no tenga casos sin solucin, no presente conflictos normativos y no sea redundante. 2.2 Desconcentracin funcional y administrativa Uno de los criterios siempre presentes en la elaboracin de disposiciones generales por el Colegio Acadmico es el de desconcentracin funcional y administrativa. El significado de este principio atae al ejercicio de competencias con autonoma tcnica en el mbito de las unidades y en la ausencia de revisin de las decisiones tomadas. Se reconoce en este Reglamento la competencia de los Rectores de Unidad para ejercer el presupuesto en sus respectivas esferas de accin, as como la participacin de los Jefes de rea, Jefes de Departamento y Directores de Divisin en la elaboracin de sus programas. 2.3 Reconocimiento de prcticas La aplicacin de este criterio permiti considerar los usos en la Universidad relacionados con la materia de presupuestacin y no opuestos a la reglamentacin existente. De esta manera se recogen, entre otros, la formulacin del presupuesto por programas, la alusin al catlogo de cuentas, la permisin de transferencias presupuestales, la autorizacin de recursos con cargo a resultados, la prctica del Colegio Acadmico de establecer reglas anuales para el ejercicio presupuestal, como la de autorizar al Rector General, en consulta con los Rectores de Unidad, la aplicacin de los remanentes a actividades acadmicas y el principio de no transferir recursos de gastos de inversin a gastos de operacin. 2.4 No repetir disposiciones de otros reglamentos o leyes Fue preocupacin fundamental no repetir disposiciones previstas en la legislacin universitaria ni hacer remisiones a otros ordenamientos normativos. La implicacin inmediata de este criterio es el respeto de las competencias previstas en la Ley Orgnica y en el Reglamento Orgnico en materia de presupuestacin, por ejemplo, respecto de las competencias para formular los anteproyectos de presupuestos y las fechas para su presentacin ante los rganos colegiados correspondientes. Tambin ingresan en esta implicacin las normas relacionadas con la administracin del presupuesto en favor de los Directores de Divisin y Jefes de Departamento. Es importante considerar el criterio aludido en la tarea de interpretacin sistemtica de la legislacin universitaria. ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL REGLAMENTO El Reglamento se integra de tres captulos. El primero se refiere a disposiciones generales e incluye normas relacionadas con la formulacin del presupuesto; el segundo se relaciona con el ejercicio del gasto, en el cual se comprende el ejercicio del presupuesto y, el tercero est vinculado con el control y la evaluacin del gasto. Estos rubros se estimaron suficientes para dar cuenta de la materia de presupuesto en la Universidad Autnoma Metropolitana.
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En el primer Captulo se consider que una de las decisiones relevantes en la formulacin del Reglamento fue establecer cuatro tipos de programas en la Universidad que son los de investigacin, docencia, preservacin y difusin de la cultura y apoyo institucional, para la elaboracin del presupuesto. Con esta decisin se pretende ser ms realistas en cuanto a las erogaciones de la Universidad en cada una de las actividades asignadas por la Ley Orgnica, bajo el principio de que la mayora de las actividades de apoyo se realizan en funcin de las primeras. La distincin tradicional de funciones sustantivas y adjetivas se pretende eliminar en la medida en que las actividades de apoyo tienen su razn de ser en virtud de estar integradas a las de docencia, investigacin y preservacin y difusin de la cultura. Asimismo se decidi que los programas se elaborarn de acuerdo con la estructura orgnica de la Universidad. En este sentido existirn programas en las reas de Investigacin, los cuales considerarn los planes anuales de los miembros del personal acadmico y, de acuerdo con la planeacin universitaria, se incorporarn para efectos presupuestales. Los programas de las reas habrn de ser considerados en la presupuestacin de los programas departamentales y as hasta llegar a la presupuestacin de la Universidad que le corresponde autorizar al Colegio Acadmico. Se estim conveniente destacar la importancia de fijar prioridades en la elaboracin de los programas y en la autorizacin del presupuesto con base en la planeacin de la Universidad. En efecto, sealar dichas prioridades, independientemente de que no se cuente con los recursos financieros para atenderlas, implica una decisin sustentada en criterios acadmicos sobre el rumbo de la Universidad por parte de quienes conocen y participan en forma relevante en las acciones universitarias. La presupuestacin por programas facilita tambin el control y evaluacin del gasto y se logra mayor claridad en el manejo de los recursos financieros de la Universidad. Otro objetivo asignado a la elaboracin del presupuesto por programas y a la definicin de prioridades es facilitar la negociacin y obtencin de recursos adicionales para el desarrollo de las actividades universitarias, as como establecer lineamientos para la aplicacin de esos recursos cuando se obtengan, sin que ello implique la invasin de competencias de otros rganos de la Universidad, en materia de planeacin o presupuestacin. La planeacin universitaria se considera en el proceso de presupuestacin junto con las dems variables previstas en el artculo 7 del Reglamento. Esto conlleva a la necesidad de formular un presupuesto realista y elaborar los programas con base en la informacin relevante en la situacin social de la Universidad y en el desarrollo de la investigacin en las reas. El segundo Captulo se refiere al ejercicio del gasto en el cual se distingue entre ejercicio presupuestal y aplicacin de recursos no considerados en el presupuesto autorizado por el Colegio Acadmico. A este respecto se estim pertinente destacar la diferencia entre ingresos adicionales obtenidos de la Federacin y otros ingresos acordados para determinados objetivos, ninguno de los cuales se encuentran previstos en el presupuesto. En relacin con los primeros se resolvi que el Colegio Acadmico debe fijar prioridades de carcter general, con base en la planeacin universitaria, para su asignacin, y que sta le corresponda al Rector General. Tambin se determin que los remanentes seran aplicados por dicho rgano personal, en consulta con los Rectores de Unidad, y de acuerdo con las prioridades definidas por el Colegio Acadmico. El ejercicio presupuestal se defini en forma exhaustiva a travs de un conjunto de acciones y se tuvo la preocupacin especial de sealar, tambin en forma exhaustiva, el ejercicio presupuestal en materia de prestacin de servicios personales. Si bien el presupuesto autorizado tiene la funcin de ordenar la aplicacin de recursos, se establecieron tres excepciones a este principio: las transferencias presupuestales, las adecuaciones presupuestales y la autorizacin con cargo a resultados. La primera consiste en autorizar la aplicacin de recursos asignados a un programa para lograr los objetivos de un programa diferente. La segunda excepcin se relaciona con la autorizacin de recursos en virtud de ajustes a los programas o a los calendarios de metas o financieros. La tercera alude a la autorizacin para aplicar recursos en renglones en los cuales no se cuenta con presupuesto disponible. Respecto de la prohibicin de transferir a gastos de operacin recursos asignados a gastos de inversin se consider conveniente explicar que los gastos de conservacin y mantenimiento estn comprendidos en los de inversin; con esta aclaracin se precisa que los gastos de operacin se pueden transferir a gastos de conservacin y mantenimiento. El ejercicio presupuestal implica la obligacin de cubrir los compromisos durante la vigencia para la cual se estableci; una excepcin a este principio es la de cubrir en poca distinta cierto tipo de compromisos. Se trata de los compromisos devengados. Estos se caracterizan por haber sido autorizados durante la vigencia del presupuesto, no haberse cumplido en dicha vigencia y, adems, porque deben ser pagados con cargo al presupuesto conforme al cual se autoriz. Para la procedencia de este pago se requiere acreditar, con la documentacin respectiva, el compromiso que vincula a la Universidad de acuerdo con el artculo 13 del Reglamento; si no se acredita, el pago se cargar al nuevo presupuesto. Dentro del ejercicio presupuestal relacionado con la aplicacin de recursos a remuneraciones personales se destaca la prohibicin de realizar con una misma persona contrataciones incompatibles de naturaleza laboral. La incompatibilidad se define en funcin de los objetivos que se persiguen con las diferentes contrataciones; as, por ejemplo, entre una contratacin de ayudante y de profesor. El Captulo Tercero se refiere al control y evaluacin del gasto. La primera de las actividades se encuentra prevista en la Ley Orgnica en cuanto establece la competencia del Contralor de supervisar los asuntos financieros de la Universidad. Se estatuye, como una consecuencia de dicha actividad, la competencia de evaluar el ejercicio presupuestal y de definir las acciones procedentes segn los resultados de la evaluacin. Esta, por referirse en sentido estricto a actividades financieras, tiene caractersticas diferentes a la evaluacin en el proceso de planeacin. (Aprobado por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 110, celebrada los das 19 y 21 de noviembre de 1990)

ARTCULO 1 El presente Reglamento tiene como objeto regular la elaboracin, formulacin, autorizacin, ejercicio, control y evaluacin del presupuesto anual de la Universidad.
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ARTCULO 2 El presupuesto ser elaborado de acuerdo con las competencias de rganos colegiados, rganos personales e instancias de apoyo de la Universidad, en atencin a las necesidades de los programas acadmicos y administrativos. ARTCULO 3 El presupuesto de la Universidad Autnoma Metropolitana se elaborar con base en los programas de docencia, investigacin, preservacin y difusin de la cultura y apoyo institucional. ARTCULO 4 Existirn programas de docencia, investigacin, preservacin y difusin de la cultura y apoyo institucional en la Universidad, las unidades, las divisiones, los departamentos y las reas. ARTCULO 5 Los programas de las reas se considerarn e integrarn, desde el punto de vista presupuestal, a los programas departamentales; los programas departamentales a los divisionales; los divisionales a los de las unidades y stos a los programas de la Universidad. ARTCULO 6 Los programas contendrn la relacin de los siguientes datos: I Identificacin del programa; II Ubicacin orgnica; III Responsables; IV Antecedentes; V Justificacin; VI Objetivos generales y especficos; VII Metas e indicadores para su evaluacin; VIII Prioridades de realizacin; IX Tiempos de ejecucin; X Recursos humanos, materiales y financieros disponibles; XI Recursos humanos, materiales y financieros requeridos; y XII Fuentes de financiamiento complementario. ARTCULO 7 Para la elaboracin de propuestas, de anteproyectos y de proyectos de presupuesto, los rganos colegiados, los rganos personales y las instancias de apoyo considerarn: I Las Polticas Generales de la Universidad; II La planeacin de la Universidad; III El informe anual del Rector General; IV Los procedimientos que en materia de elaboracin del presupuesto fije la Universidad; V La plantilla y la nmina del personal de la Universidad; VI El anlisis del avance del ejercicio presupuestal del ao en curso y la evaluacin del gasto de los dos aos anteriores; VII Los estados financieros; y VIII Los dems factores que seale la Ley Orgnica, el presente Reglamento y otras normas y disposiciones reglamentarias. ARTCULO 8 El Colegio Acadmico considerar la documentacin referida en el artculo anterior al analizar, discutir y autorizar el presupuesto anual. ARTCULO 9 El Colegio Acadmico al autorizar el presupuesto, fijar prioridades de carcter general para la aplicacin de remanentes y recursos adicionales. ARTCULO 10 La elaboracin, formulacin, ejercicio, control y evaluacin del presupuesto se har con base en el catlogo de cuentas aprobado por el Patronato.
CAPTULO II Ejercicio del gasto

ARTCULO 11 El ejercicio del gasto comprende: I El ejercicio presupuestal, con la inclusin, en su caso, de remanentes; II La autorizacin de transferencias y adecuaciones presupuestales; y III La aplicacin de ingresos adicionales. ARTCULO 12 El ejercicio presupuestal consiste en la aplicacin de recursos para cumplir con los programas institucionales previstos en el presupuesto autorizado; se ajustar a los montos asignados y se efectuar con base en los calendarios financieros y de metas. ARTCULO 13 Las acciones que constituyen el ejercicio presupuestal son: I Celebracin de contratos o convenios; II Declaracin unilateral de voluntad; III Autorizacin para contraer compromisos; IV Autorizacin del pago de obligaciones; y V Autorizacin para entregar fondos.
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ARTCULO 14 El Rector General, en consulta con los Rectores de Unidad, tiene competencia para asignar a los programas prioritarios, de acuerdo con la planeacin de la Universidad, los recursos obtenidos en forma adicional al presupuesto autorizado, excepto de los destinados a fines particulares. ARTCULO 15 El Rector General y los Rectores de Unidad tienen la facultad de autorizar transferencias o adecuaciones presupuestales; asimismo, podrn autorizar la aplicacin de recursos con cargo a resultados a programas determinados. En este ltimo caso deber presupuestarse para el prximo ao, el monto autorizado. ARTCULO 16 En ningn caso podrn autorizarse transferencias de los recursos asignados a gastos de inversin para cubrir gastos de operacin. ARTCULO 17 Los pagos se harn por la Tesorera General de la Universidad si se encuentran autorizados por quien ejerce el presupuesto o por quien tenga facultad delegada para tal efecto. ARTCULO 18 Una vez concluida la vigencia del presupuesto, proceder el pago con base en l, slo por los compromisos devengados en el ao correspondiente y si estn verificados en los registros establecidos para ese efecto. Compete al Contralor determinar la procedencia del pago. ARTCULO 19 Los compromisos devengados debern acreditarse plenamente antes del primero de marzo del ao siguiente al del ejercicio presupuestal. ARTCULO 20 El ejercicio del presupuesto por concepto de servicios personales se referir a: I Contratacin del personal acadmico; II Contratacin del personal administrativo; III Contratacin de servicios profesionales; IV Las cuotas de seguridad social; y V Las prestaciones legales y contractuales respectivas. ARTCULO 21 Para la contratacin del personal referido en el artculo anterior debern observarse las siguientes reglas: I No exceder el nmero de plazas establecidas en el presupuesto autorizado; II Adecuarse al Tabulador de Salarios correspondientes para la asignacin de remuneraciones; III Verificar que no existan contrataciones incompatibles de naturaleza laboral de la misma persona con la Institucin; y IV Verificar el cumplimiento de los requisitos legales para la incorporacin del personal acadmico o administrativo a la Universidad. ARTCULO 22 En ningn caso la autorizacin de transferencias o adecuaciones entre partidas presupuestales relativas a prestacin de servicios personales, implicar la creacin de nuevas plazas. ARTCULO 23 No podrn pactarse fianzas para garantizar el cumplimiento de las obligaciones a cargo de la Universidad; tampoco se pactarn intereses ni clusulas penales en contra de la Institucin. ARTCULO 24 El Rector General y los Rectores de Unidad informarn al Colegio Acadmico, anualmente, de los ejercicios presupuestales respectivos.
CAPTULO III Control y evaluacin del gasto

ARTCULO 25 El control y evaluacin del gasto en la Universidad corresponde al Contralor y tiene por objeto determinar si se han cumplido las obligaciones derivadas de la normatividad de carcter presupuestal, por medio de la supervisin permanente de los activos, pasivos, ingresos y egresos. ARTCULO 26 El control y evaluacin del gasto se har con base en: I La informacin proporcionada por rganos e instancias cuyas competencias se relacionen con el gasto en alguna de las acciones previstas en las disposiciones reglamentarias; II Los resultados de la contabilidad de acuerdo con los sistemas implantados; III La informacin adicional estimada relevante en cada situacin; y IV Las conclusiones y recomendaciones, en su caso, de las auditoras practicadas. ARTCULO 27 En las actividades de control y evaluacin se emitirn dictmenes en los cuales se podr: I Sugerir medidas preventivas o correctivas para un apropiado ejercicio presupuestal; y II Identificar los hechos que pudieran constituir responsabilidad personal por la comisin de faltas graves. ARTCULO 28 Los dictmenes de evaluacin sern notificados a los rganos competentes para los efectos respectivos y para ser considerados en la evaluacin de los programas o actividades de su competencia.
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ARTCULO 29 En las actividades de control y evaluacin del gasto podrn practicarse auditoras; stas tienen el propsito de verificar si es razonable la situacin financiera correspondiente y si se han aplicado correctamente los recursos. ARTCULO 30 Para la prctica de una auditora deber indicarse, con tres das de anticipacin al menos, la fecha y hora, as como los documentos u objetos que han de exhibirse. ARTCULO 31 El Contralor informar, al menos mensualmente, sobre el control presupuestal al Patronato; asimismo informar al Rector General y a los Rectores de Unidad del control presupuestal de sus respectivas competencias. TRANSITORIOS PRIMERO Este Reglamento entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. SEGUNDO Quedan abrogadas todas las disposiciones que se opongan al presente Reglamento. Publicado el 5 de diciembre de 1990 en el Vol. XV (Nmero Extraordinario) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana.
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REGLAMENTO DE INGRESO, PROMOCIN Y PERMANENCIA DEL PERSONAL ACADMICO

EXPOSICIONES DE MOTIVOS 1 NOMBRE DEL REGLAMENTO Y CRITERIOS UTILIZADOS EN SU APROBACIN El nombre de Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico de la Universidad Autnoma Metropolitana , proviene del artculo 3o., fraccin VIII de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, en el cual se otorga, entre otras, competencia a las universidades e instituciones de educacin superior autnomas por Ley, para fijar los trminos de ingreso, promocin y permanencia de su personal acadmico. El Colegio Acadmico utiliz ciertos criterios para la aprobacin de las normas que integran el Reglamento, cuya aplicacin condujo a admitir o a eliminar las propuestas presentadas. Los criterios fueron los siguientes: 1.1 mbitos de validez material y personal Este criterio permiti determinar el universo de discurso que se reglamentara al precisar el contenido posible y los sujetos cuya conducta sera regulada. El mbito material se determin en relacin con el conjunto de conductas que proceda reglamentar y permiti sealar acciones especficas que eran necesarias para el ingreso, promocin y permanencia del personal acadmico de la Universidad. El Acuerdo Nm. 36.5 del Colegio, del 11 de diciembre de 1981, constituy una orientacin para precisar el mbito material de validez; as, se admiti que la palabra trmino usada en el artculo 3o. Constitucional tena el significado de aspectos acadmicos, y que era necesario el establecimiento de procedimientos sobre lo acadmico y administrativos para hacer operativos dichos aspectos. De esta manera se decidi que se reglamentaran la definicin de personal acadmico, su clasificacin, los requisitos acadmicos necesarios y suficientes en las evaluaciones vinculadas con los procedimientos de ingreso y promocin, y las funciones y reconocimientos relacionados con la permanencia. Asimismo se precisaron las actividades que integraran los procedimientos sobre lo acadmico y administrativos en materia de ingreso, promocin y permanencia. Entre los primeros procedimientos se destacaron las siguientes actividades: la determinacin de necesidades de personal acadmico, la redaccin de la convocatoria, el sealamiento de las evaluaciones acadmicas que se haran a los concursantes, la prctica de los concursos, las reglas de dictaminacin y la emisin de los dictmenes correspondientes. Entre los segundos, la determinacin de la disponibilidad presupuestaria, la autorizacin de la publicacin de la convocatoria, el registro de aspirantes, la informacin a stos, en relacin con el procedimiento de ingreso, la recepcin de los documentos respectivos y las notificaciones internas entre rganos, instancias de apoyo y comisiones dictaminadoras, as como a los concursantes. Tambin se estim conveniente el establecimiento de recursos en los procedimientos de ingreso y promocin del personal acadmico por tiempo indeterminado y la creacin de la Comisin Dictaminadora de Recursos. En relacin con el procedimiento de ingreso se distinguieron dos momentos de inicio: uno cuando los consejos divisionales, de acuerdo con su programacin acadmica hacen la determinacin anual de las necesidades del personal acadmico, y el otro, cuando los jefes de departamento redactan las convocatorias. El primer momento se considera fundamentalmente para propsitos de planeacin acadmica institucional, y el segundo, para efecto del cmputo de los plazos establecidos en el procedimiento de ingreso. El mbito personal de validez se consider que estaba integrado por los diferentes sujetos cuya conducta se reglamentara; as, se determin que el conjunto comprendera a los aspirantes a formar parte del personal acadmico, a los concursantes, a los miembros de aqul, a los rganos, instancias de apoyo, comisiones dictaminadoras y asesores. 1.2 Jerrquico normativo Mediante la instrumentacin de este criterio se ubic el presente Reglamento dentro del sistema jurdico nacional en general y del orden legislativo de la Universidad en lo particular. Lo anterior condujo a la observancia de los artculos 3o., fraccin VIII y 123 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, de la Ley Federal del Trabajo, de la Ley Orgnica de la Universidad Autnoma Metropolitana y de otras leyes federales sobre la materia, jerrquicamente superiores al presente Reglamento. 1.3 Deslinde entre la materia competencial del Colegio Acadmico y la correspondiente al pacto laboral En la aprobacin de este Reglamento siempre se tuvo presente no contravenir lo que la Universidad ha pactado o pactase con la organizacin sindical. De acuerdo con este criterio, se busc la compatibilidad entre los propsitos fundamentales de la Institucin y los derechos laborales de los trabajadores. 1.4 Reconocimiento de las prcticas en la Universidad La aplicacin de este criterio autoriz a considerar los usos existentes en la Institucin relacionados tanto con los rganos personales y colegiados como con las diferentes instancias de apoyo. Tales prcticas, en la medida que se estimaron generalizadas y acordes con los criterios jerrquico-normativo y de sistematizacin interna, se convirtieron en importantes puntos de referencia. 1.5 Desconcentracin funcional y administrativa Este criterio hizo posible lograr una distribucin operativa de las diferentes etapas y momentos de los procedimientos sobre lo acadmico y sobre lo administrativo en materia de ingreso, promocin y permanencia del personal acadmico. De esta forma los procedimientos pudieron establecerse como un conjunto sistemtico para armonizar los actos de las unidades con los de la rectora general. 1.6 Sistematizacin interna Con la instrumentacin de este criterio fue posible integrar en este Reglamento los diferentes ordenamientos expedidos por el Colegio Acadmico relacionados con la materia de ingreso, promocin y permanencia del personal acadmico, se evit la dispersin legislativa y se logr, en consecuencia, un cuerpo normativo coherente y completo que facilita su consulta, interpretacin y aplicacin.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ LEGISLACIN UNIVERSITARIA
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Organizacin departamental Independientemente de que siempre se estim como marco normativo de referencia el conjunto de disposiciones del Reglamento Orgnico de la Institucin, se dio un nfasis, en la aprobacin de este Reglamento, a la departamentalizacin, segn la cual el Departamento, como organizacin acadmica bsica de las divisiones, se constituye fundamentalmente para las actividades de investigacin as como para desarrollar las de docencia, y las reas, para ocuparse fundamentalmente del desarrollo de proyectos de investigacin. 2 ORIENTACIONES RELEVANTES SURGIDAS EN LA APROBACIN DEL REGLAMENTO 2.1 Clasificacin del personal acadmico En relacin con la clasificacin del personal acadmico, el Colegio Acadmico consider fundamentalmente lo establecido en la fraccin XII del artculo 41 del Reglamento Orgnico y dio contenido a otras dos clases de personal que fueron las de tcnico acadmico y ayudantes de posgrado. 2.1.1 Respecto a la nueva clase de personal acadmico denominada tcnico acadmico , en el Captulo VII, Ttulo Quinto del Reglamento, se recogieron los puntos del Acuerdo aprobado por el Colegio Acadmico en su Sesin No. 29 del 6 de junio de 1980. Por ello se estableci un procedimiento especial para su ingreso tendiente a una evaluacin de las aptitudes tcnicas mencionadas en la convocatoria respectiva, as como de las habilidades de los concursantes en las actividades tcnicas a desarrollar y de las posibilidades pedaggicas de instruccin y capacitacin. 2.1.2 Por lo que respecta a la de ayudante , el Colegio Acadmico pretendi equilibrar los derechos de estos acadmicos con los principios establecidos para el ingreso de los profesores por tiempo indeterminado. De este esfuerzo, result un concurso de oposicin cerrado, en donde se otorga un derecho preferencial a los ayudantes para el caso de convocatorias para plazas de asistentes por tiempo indeterminado. 2.1.3 En lo que concierne al personal acadmico visitante, en el Captulo III del Ttulo Quinto se determin, como norma para su identificacin indubitable, su incorporacin a los planes y programas acadmicos de la Universidad y que la propuesta para su ingreso se formulara ante el consejo divisional correspondiente. Con ello se pretendi distinguir el ingreso de este personal del de otros visitantes que, sin incorporarse a los planes y programas acadmicos, se consideran como profesores invitados para desarrollar actividades especficas, y su va de ingreso corresponde a las esferas administrativas y no debe comprenderse, por ende, en el presente Reglamento. 2.1.4 Los procedimientos de ingreso del profesor extraordinario y del profesor extraordinario especial por tiempo indeterminado, fueron considerados como procedimientos de ingreso igualmente idneos al concurso de oposicin. En el caso del profesor extraordinario especial, el Colegio manifest el inters de la Universidad en contar con la colaboracin permanente de los profesores procedentes de otras instituciones que ingresaron a la Universidad como rganos personales designados por rganos colegiados. Adems, se consider que la ponderacin de los mritos acadmicos de estos profesores, realizada por rganos colegiados, era suficiente para permitirles ingresar como profesores por tiempo indeterminado. En el caso del profesor extraordinario, dado el inters de la Universidad por contar en forma permanente con los servicios de acadmicos bien calificados y en vista de la dificultad de incorporarlos a travs del concurso de oposicin, se determin que el procedimiento establecido para su ingreso responda en forma ptima a ese inters. 2.2 De las comisiones dictaminadoras Al establecerse las comisiones dictaminadoras en el Captulo I del Ttulo Segundo en las reas de conocimiento de Anlisis y Mtodos del Diseo y de Produccin y Contexto del Diseo, no se hizo el desglose en disciplinas, en virtud de que aqullas forman parte de un modelo especial de proceso. 2.2.1 En cuanto a las reas de conocimiento que en esa misma parte del Reglamento se mencionan, conviene resaltar que su significado se encuentra en relacin con la distribucin de los trabajos que las comisiones dictaminadoras desempean y no con el sentido que aparece consignado en la Ley Orgnica de la Universidad. Este significado s se consider en el Captulo V, Ttulo Octavo, en el que se consigna que el Premio a la Investigacin podr ser otorgado en cada una de las cuatro reas de conocimiento conforme a las cuales se encuentran establecidas las divisiones en la Institucin. 2.2.2 Con objeto de lograr un ejercicio ptimo de las funciones atribuidas a los miembros de las comisiones dictaminadoras, se estim que no deban formar parte de las mismas quienes integrasen otras comisiones dictaminadoras de la Universidad. Con esto se pretendi tambin impedir que miembros del personal acadmico dedicaran gran parte de su tiempo a las actividades de dictaminacin y evitar posibles prejuicios de los dictaminadores en los casos en que participasen en dos o ms comisiones. Por otra parte, se estim conveniente que el Secretario General, el Abogado General, los secretarios de unidad y los secretarios acadmicos de divisin no puedan formar parte de las comisiones dictaminadoras, pues el segundo tiene competencia de asesorar jurdicamente a las comisiones, y los otros porque sustituyen reglamentariamente, en sus ausencias temporales, a los rganos personales. No se incluy en la prohibicin mencionada a quienes suplen a los jefes de departamento, porque stos pueden designar como sustituto a cualquier miembro del personal acadmico del departamento respectivo. 2.2.3 En el Captulo II del Ttulo Segundo, al sealarse las funciones de los comits electorales, se estableci, entre otras, la de resolver acerca de los incidentes que pueden surgir con motivo de las elecciones. Esta facultad se entendi dirigida a la bsqueda de soluciones a las irregularidades leves cometidas en un proceso electoral, en cuanto no alteren la esencia del proceso. 2.3 De los procedimientos de ingreso Al establecerse en el Captulo I del Ttulo Quinto que el jefe de departamento redactar y firmar las convocatorias previa consulta con los miembros del personal acadmico de su departamento, se estim que tal consulta incluye, necesariamente, a los jefes de
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rea y a los coordinadores de estudios de licenciatura y de posgrado. En efecto, a estas instancias de apoyo corresponde informar y coadyuvar en la determinacin de las necesidades de docencia y de investigacin para el desarrollo de los planes y programas acadmicos de la divisin. 2.3.1 Con el objeto de resaltar la existencia de distintas fases en los concursos de oposicin y de evaluacin curricular, en los captulos I y II del Ttulo Quinto se establecieron, implcitamente, las diferencias que entre dichas etapas se presentan en atencin a los sujetos involucrados en ellas. As, los aspirantes a concurso se presentan ante la secretara acadmica de la divisin apenas publicada la convocatoria respectiva, en tanto que los candidatos a concurso son caracterizados con esa calidad en cuanto la comisin dictaminadora determina que renen los requisitos acadmicos mnimos sealados en la convocatoria y, finalmente, los concursantes adquieren tal categora al presentarse, en el momento procesal oportuno, a sujetarse a las evaluaciones previstas. 2.3.2 Como las comisiones dictaminadoras y las comisiones dictaminadoras divisionales deben hacer referencia expresa en sus dictmenes a las opiniones de los asesores, se consider suficiente sealar el sentido de las opiniones, e inconveniente mencionar el nombre de los asesores en relacin con la opinin emitida. As, se evita una personalizacin del dictamen cuando ste coincida con las opiniones de los asesores, y se refuerza la autonoma de las comisiones en la dictaminacin. 2.3.3 En el Captulo II del Ttulo Quinto, al sealarse que la naturaleza de ciertas necesidades acadmicas condicionan la procedencia del ingreso de personal acadmico por tiempo determinado, se resalt que el espritu del Reglamento se daba en razn de favorecer el ingreso definitivo del personal acadmico de la Universidad, razn por la cual se limitaron en lo posible los casos de contratacin por tiempo determinado. Por otra parte, se decidi recomendar a los consejos divisionales el anlisis de los casos de contratacin temporal justificados por una misma causal en ms de dos ocasiones consecutivas, para que si los casos y la programacin acadmica lo permitiesen, se convirtiera en definitiva la plaza de que se trata. 2.3.4 En lo que atae al calificativo de definitivas que se da tanto a las resoluciones emitidas por las comisiones dictaminadoras divisionales, como a las que en su oportunidad y con ese mismo carcter emiten las comisiones dictaminadoras de rea y la Comisin Dictaminadora de Recursos, se estim conveniente sealar expresamente que dicha calificacin significa inimpugnables o no recurribles , pues las mencionadas resoluciones no admiten recurso alguno y, en consecuencia, no hay forma legal de modificarlas o revocarlas. De la promocin En el Ttulo Sexto del Reglamento, relativo a la promocin del personal acadmico de la Universidad, se estim de enorme importancia precisar que las comisiones dictaminadoras competentes para evaluar a los solicitantes fueran las mismas que hubiesen determinado su ingreso. As, para los efectos de la promocin se atender a las funciones desempeadas en el Departamento al que se encuentre incorporado. Con esta disposicin se evita que la distribucin de las comisiones dictaminadoras por reas de conocimiento se vulnere. 2.4.1 Otro punto que se estim pertinente destacar a propsito de los procedimientos de promocin, consiste en la ponderacin integral de todos los elementos sealados en el Reglamento para efectos de la evaluacin y dictaminacin correspondientes. Se destac que merecen atencin especial en la evaluacin las actividades acadmico-administrativas desempeadas por algunos trabajadores acadmicos al servicio de la Universidad, porque al prestarse dichos servicios se desatienden, sin pretenderse, las actividades de investigacin, docencia y preservacin y difusin de la cultura. De los recursos En el Ttulo Sptimo del Reglamento, el Colegio Acadmico consider fundamental, en aras de lograr una mayor seguridad jurdica en las decisiones de ingreso y de promocin del personal acadmico por tiempo indeterminado, instaurar un sistema de recursos cuya finalidad es la de revisar la legalidad del procedimiento o el juicio acadmico de los dictmenes. Se seal que esta revisin poda tener como consecuencia la de revocar, modificar o confirmar la resolucin recurrida y, en ciertas ocasiones, la de reponer el procedimiento a partir de la violacin. El mismo rgano legislativo lleg a la conclusin de que podran presentarse dos tipos de motivos para recurrir un dictamen. Los primeros, denominados violaciones de fondo , implican un desacuerdo sobre el juicio acadmico que constituye la base para decidir sobre el ingreso o promocin de quienes participen en los procedimientos respectivos. Los segundos, denominados violaciones de forma , son aquellos relacionados con el incumplimiento de las reglas de procedimiento para tramitar el ingreso y promocin. Para el primer tipo de violacin se estableci el recurso de impugnacin, y para el segundo el de inconformidad; se determin, asimismo, la conveniencia de que la interposicin de cualesquiera de ellos slo fuera posible una vez emitido el dictamen correspondiente, pues fue un principio el procurar que no se suspendieran los procedimientos de ingreso y promocin. De la permanencia Al reglamentar el Captulo I del Ttulo Octavo relacionado con permanencia del personal acadmico, se destac en primer trmino la necesidad de sealar las funciones de docencia, investigacin y preservacin y difusin de la cultura que corresponde cumplir a los miembros del personal acadmico, as como otras actividades vinculadas con las mencionadas anteriormente que son las de formacin, actualizacin, programacin y evaluacin. Los sealamientos indicados tienen el propsito de homogeneizar las principales actividades del trabajador acadmico en las distintas unidades y propiciar una imagen acadmica coherente en la Universidad. 2.6.1 En el Captulo IV del Ttulo Octavo relacionado con el periodo y ao sabtico, el Colegio Acadmico utiliz su competencia para regular los aspectos acadmicos y procedimientos administrativos sobre lo acadmico. Se demuestra esta afirmacin, por ejemplo, con la atribucin a los consejos divisionales para resolver sobre el cumplimiento de los requisitos acadmicos y la observancia de los procedimientos previstos en el Captulo respectivo.
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Al establecerse una normatividad especfica para el disfrute del periodo o del ao sabtico del personal acadmico que desempee el cargo de rgano personal, de instancia de apoyo o funciones de confianza, se tuvo presente con toda claridad que la intervencin del Colegio Acadmico no implicaba una cesin del Rector General de sus competencias, sino por el contrario, un respeto absoluto de las mismas, as como de las competencias de otras instancias que intervienen en el proceso. El Colegio Acadmico enfatiz que la finalidad del periodo o del ao sabtico era la superacin acadmica , la cual consiste en elevar el nivel acadmico en relacin a las funciones que corresponde realizar a los miembros del personal acadmico. Por tal razn se excluy la posibilidad de asimilar a la superacin acadmica la realizacin de actividades no relacionadas con el objeto de la Institucin. En relacin con el inicio del periodo o del ao sabtico se decidi recomendar que el mismo se verificara al final o al principio de cada trimestre. Esta decisin tuvo por objeto evitar la interrupcin de las actividades acadmicas en momentos que pudiesen ocasionar perjuicio a la buena marcha de los planes y programas, pues ello redundara, obviamente, en una afectacin no deseable de la planeacin acadmica de las divisiones. La justificacin para incluir el Captulo V del Ttulo Octavo relativo a las distinciones y estmulos al personal acadmico, deriva del derecho de la Universidad para procurar el ptimo cumplimiento de las obligaciones de su personal acadmico, pues si ste cumple sus actividades y funciones, se satisfarn los objetivos fundamentales de la Institucin. Para que las actividades de los miembros del personal acadmico fuesen debidamente consideradas en el otorgamiento de estmulos y recompensas, se explicit que el concepto de tecnologa estaba incluido en la expresin desarrollo de las ciencias, de las artes o de las humanidades . Al establecerse el Premio a la Investigacin se pretendi no sujetar reglamentariamente la modalidad de algunos elementos especficos propios de las bases de cada concurso; por esta razn se estim que tal determinacin corresponda al Rector General en la publicacin de las convocatorias correspondientes a estos concursos. Al crearse en el mismo Captulo el Nombramiento de Profesor Distinguido, se pretendi, adems de reconocer los mritos acadmicos, promover la permanencia. Con el Estmulo a la Docencia e Investigacin, se pretendi impulsar y fortalecer fundamentalmente la docencia y la investigacin, sin excluir la preservacin y difusin de la cultura y la creacin artstica; promover la permanencia del personal acadmico de alta calidad; estimular el trabajo sobresaliente y elevar la productividad en el desempeo acadmico. Se estim asimismo, que el Estmulo se tradujera en un incentivo econmico. Se consider conveniente incluir en la valoracin a la creacin artstica, en atencin a que resulta fundamental como producto del trabajo en las divisiones de Ciencias y Artes para el Diseo y de Ciencias Sociales y Humanidades, aunque no constituye alguna de las tres funciones sustantivas de la Universidad, que son la docencia, la investigacin y la preservacin y difusin de la cultura. En vista de que existen diversos grados de consolidacin de los profesores en cuanto a su productividad en el desempeo de las actividades que se consideraran para el otorgamiento del Estmulo, se concluy que deberan existir tres puntajes y tres niveles para acceder al mismo: 5,000 puntos para el nivel A, 8,000 puntos para el nivel B y 11,000 puntos para el nivel C. El procedimiento para el otorgamiento del Estmulo se inicia con la emisin del correspondiente Acuerdo del Rector General, a quien se encomend procurara que el monto del Estmulo fuera econmicamente significativo, en relacin con el salario anual del profesor. Asimismo, que realizara gestiones para obtener recursos para otorgarlo y contemplara proporcionalidad en el monto econmico de los tres niveles considerados. La solicitud del Estmulo es independiente de la solicitud de promocin, aunque se consideren los mismos productos del trabajo, ya que obedecen a distintos fines. En este sentido, se contempl la posibilidad de que los profesores que ostentan la ms alta categora y el ms alto nivel en la Institucin, soliciten a la comisin dictaminadora correspondiente, la asignacin de puntos para el otorgamiento del Estmulo. El enunciado realizadas en la Universidad a que hace referencia el artculo 249-5 fraccin I, se utiliz en forma anloga a la del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico, y se vincula con los productos del trabajo que sean resultado de la participacin en las actividades acadmicas realizadas dentro y en beneficio de la Universidad . Estas actividades se considerarn nicamente para efectos de la dictaminacin relacionada con el otorgamiento del Estmulo. Se convino explicitar que el ao calendario a que se alude en varios artculos, se relaciona con los productos del trabajo generados de enero a diciembre, del ao inmediato anterior a la solicitud. Aqullos que se realicen durante el ao en el cual se presenta la solicitud, se contabilizarn, en su caso, para el siguiente. Con el fin de preservar el ejercicio ptimo de las atribuciones conferidas a las comisiones dictaminadoras, se estim que para el otorgamiento del Estmulo, los miembros de stas no lo soliciten en tanto ejerzan su cargo, evitando que en el procedimiento funjan como juez y parte. Este ltimo principio es el que preservarn las Comisiones Dictaminadoras. Podrn solicitarlo cuando finalicen su gestin, con base en los productos del trabajo generados durante el ao calendario en que se otorg el Estmulo. Esto no implica la acumulacin de los puntos asignados a los productos del trabajo, sino que lo solicitarn retroactivamente, en su caso, para cada ao que hubiesen permanecido en las comisiones dictaminadoras, evalundose los productos del trabajo que hubieran realizado en cada ao. Cuando se suscitaren interrupciones en el desarrollo normal de las actividades en la Institucin, se especific que para efectos de los plazos sealados en el procedimiento para otorgar el Estmulo, se contabilizarn nicamente los das hbiles y que stos se prorrogarn por el mismo tiempo que hubiese durado la interrupcin. Con la intencin de mantener el espritu, se propuso se revisaran en un plazo de cuatro aos, o antes, en caso de revisin al Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico, tanto los niveles como los puntajes asignados para
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alcanzarlo, para comprobar si se mantienen acordes a la realidad o, si en su caso, deben modificarse. En virtud de la innovacin que representa este Estmulo, se precis la conveniencia de asignar una partida especfica, en los presupuestos anuales de Ingresos y Egresos de la Universidad, para el otorgamiento del mismo. CONSIDERACIONES DEL DICTAMEN RELACIONADO CON EL NOMBRAMIENTO DE PROFESOR DISTINGUIDO (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 110, celebrada el 23 de noviembre y 5 de diciembre de 1990). 1 ARGUMENTOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS Para decidir si un miembro del personal acadmico merece ser Profesor Distinguido se consider necesario definir criterios cualitativos a considerar por los rganos colegiados y dems miembros de la comunidad universitaria para evaluar su trabajo acadmico. Estos criterios se derivaron de las Polticas Generales de la Universidad, en relacin con los de subgrados de carcter acadmico previstos en el Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico. Al establecer el requisito de antigedad con la mxima categora y nivel en la Universidad, para ser candidato a Profesor Distinguido, se advirti que est implcita la aceptacin de criterios cuantitativos; en efecto, ser profesor de carrera titular con el mximo nivel implica poseer al menos 55 000 puntos de acuerdo con el Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico. 2 PREMIOS, DISTINCIONES Y BECAS La obtencin de premios, distinciones y becas son una referencia que indica la capacidad, actividad y desarrollo acadmico de los profesores, y constituye un criterio para evaluar los mritos de los candidatos. En particular es relevante conocer el comportamiento acadmico en funcin de las distinciones y estmulos establecidos en el Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico de esta Universidad entre otros. 3 CONTINUIDAD EN LA PRODUCCIN Se estim conveniente aludir a la continuidad de la produccin acadmica en las tres funciones de la Universidad adems de la artstica y, como consecuencia, eliminar la posibilidad de que slo el transcurso del tiempo otorgara el derecho a obtener alguna distincin. 4 TRABAJO EN LA UNIVERSIDAD El reconocimiento de los miembros del personal acadmico, a travs de estmulos y distinciones, exige que las actividades a evaluar se desarrollen como trabajo en la Universidad. Esta exigencia comprende las actividades realizadas de acuerdo con convenios interinstitucionales y de colaboracin con diferentes sectores de la comunidad. 5 CONVERGENCIA DISCIPLINARIA Se explic la conveniencia de considerar y evaluar las actitudes de convergencia disciplinaria en las actividades de los miembros del personal acadmico, en atencin a propiciar una comprensin integral de los problemas y enfoques similares en la bsqueda de soluciones. 6 ANLISIS INTEGRAL Se estim pertinente enfatizar en la evaluacin integral de la obra de los candidatos a obtener alguna distincin acadmica. Esta exigencia se refiere a la aplicacin de los criterios establecidos en el proyecto, en relacin con los productos del trabajo vertidos en los antecedentes de los candidatos y llegar a la conclusin de que efectivamente se trata de un trabajo acadmico sobresaliente. DE LAS REFORMAS AL TTULO QUINTO, RELACIONADAS CON EL INGRESO DEL PERSONAL ACADMICO Y AL CAPTULO V DEL TTULO OCTAVO, RELACIONADO CON DISTINCIONES Y ESTMULOS AL PERSONAL ACADMICO (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 116, celebrada el 11, 18 y 23 de abril y 9 de mayo de 1991) 1 MATERIA DE LAS REFORMAS El Colegio Acadmico consider conveniente reformar el Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico, con las finalidades de coadyuvar a la permanencia de los miembros del personal acadmico de esta Universidad y de atraer personal acadmico externo de alto nivel. Estas reformas tienen su origen en la propuesta general de medidas que el Rector General dio a conocer a la comunidad universitaria el 21 de mayo de 1990, entre las cuales figuraban las ctedras universitarias, el Premio a la Docencia, la anualizacin del Premio a la Investigacin y el Premio a las reas de Investigacin. 2 ESTRUCTURA DE LAS REFORMAS 2.1 Ctedras universitarias Se conciben las ctedras universitarias como un espacio reservado a personal de cualidades acadmicas excepcionales. Se decidi emplear esta figura para incorporar a profesores externos de elevado nivel acadmico y que hayan sobresalido especialmente en el desempeo de sus funciones. Esta caracterstica de las ctedras universitarias ubica la reforma correspondiente en el Captulo de Ingreso del Personal Acadmico; la contratacin es de carcter temporal y puede ser til para que mediante los procedimientos reglamentarios se conviertan, en su oportunidad, en trabajadores definitivos. Las competencias de los consejos divisionales establecidas para crear ctedras y asignarles un nombre implican la posibilidad de, en su caso, suprimirlas, modificarlas y de cambiar su denominacin, porque aun cuando se pretende integrar una tradicin sobre ctedras, es conveniente tener flexibilidad para atender las necesidades variables de las divisiones. Asimismo, el procedimiento para ocupar las ctedras constituye una de las formas de fijar trminos de ingreso de personal acadmico; en esta proyeccin, las decisiones de los consejos divisionales tienen una influencia relevante en la indicacin de las actividades acadmicas especficas, de los requisitos y las modalidades para la aprobacin de las ctedras y de la decisin de quin las ocupar. Tambin es importante la participacin de los directores de divisin y jefes de departamento en el proceso de decisin, en virtud del conocimiento de las actividades de las respectivas organizaciones acadmicas y por sus competencias en
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materia de planeacin. Por otra parte, se estim conveniente se aplicaran en lo procedente a este proceso de contratacin, las normas relativas a los concursos de oposicin en la parte de tramitacin administrativa. 2.2 Anualizacin del Premio a la Investigacin Con el fin de premiar a un mayor nmero de miembros del personal acadmico que destaque en sus labores de investigacin y que sta se realice conforme a los planes y programas de la Universidad, se redujo a un ao la periodicidad para otorgar el Premio a la Investigacin. 2.3 Premio a la Docencia La idea central de este premio es valorar los esfuerzos del personal acadmico de cualquier categora que se distinga en el cumplimiento integral de sus actividades docentes. Para otorgar el Premio a la Docencia, los consejos divisionales emitirn en su primera sesin del ao las modalidades particulares al respecto, con el objeto de fijar la direccionalidad del premio; por ejemplo, considerarn de manera especfica los niveles de estudios que requieren de mayor atencin para cumplir los planes y programas acadmicos. A fin de contar con mayores elementos en la toma de decisiones, los consejos divisionales debern tomar en cuenta la opinin de alumnos, miembros del personal acadmico y coordinadores de estudios respectivos, por ser stos los ms cercanos al desarrollo de la docencia. 2.4 Premio a las reas de Investigacin Este premio tiene como objetivo principal estimular el trabajo colectivo en las reas de investigacin e impulsarlas a dar continuidad a las lneas de investigacin. Es importante el reconocimiento no slo a los trabajos concluidos sino a los avances de la investigacin; por otra parte, se pretende estimular no exclusivamente a las reas consolidadas sino tambin a las que inician actividades de investigacin de calidad. El objetivo de considerar el promedio de puntos acumulados por los integrantes de las reas de investigacin, tiene como propsito reflejar el compromiso de los profesores con mayor formacin y capacidad en la preparacin de los investigadores ms jvenes o con menor experiencia. Esta formacin de investigadores, contempla el esfuerzo realizado para lograrla y no slo se manifiesta en la obtencin de un grado acadmico. Las actividades de discusin colectiva y la convergencia temtica se consideran criterios importantes para la evaluacin de un rea, porque constituyen mecanismos para favorecer el trabajo colectivo. DE LAS REFORMAS RELACIONADAS CON LA INTEGRACIN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS COMISIONES DICTAMINADORAS (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 116, celebrada el 23, 24 y 29 de abril, 2 y 3 de mayo de 1991) 1 PLANTEAMIENTO DE LA PROBLEMTICA Y ALCANCE DE LAS REFORMAS Se tom la decisin de practicar una revisin integral del Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico con base en la descripcin de una situacin problemtica relacionada con el funcionamiento de las comisiones dictaminadoras. Las particularidades de tal situacin se identificaron en los siguientes rubros: autonoma de las comisiones dictaminadoras; procedimientos de ingreso y promocin del personal acadmico; actividades de los miembros de las comisiones dictaminadoras; designacin y papel de los asesores en los concursos de oposicin y en los procedimientos de promocin; recursos de inconformidad y de impugnacin; conocimiento e interpretacin de la legislacin universitaria; aplicacin del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico; informacin y falta de recursos humanos y materiales de apoyo a las comisiones dictaminadoras. Cada uno de los rubros se desarrolla en temas ms concretos. En la tarea de legislacin emprendida se parti del principio de realizar el anlisis conforme al orden establecido en el Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico y, en consideracin a la problemtica detectada, procurar modificaciones sistemticas, sin introducir cambios radicales. 2 CRITERIOS UTILIZADOS La elaboracin de las presentes reformas se orient por el contenido de varios criterios, entre los cuales se destacan los utilizados en la aprobacin del Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico relacionados con la jerarqua normativa, reconocimiento de prcticas en la Universidad, desconcentracin funcional y administrativa, sistematizacin interna y organizacin departamental. 3 COMISIONES DICTAMINADORAS Uno de los objetivos fundamentales de las reformas introducidas fue facilitar y optimar el funcionamiento de las comisiones dictaminadoras de la Universidad. Esta finalidad est en funcin de las competencias originalmente atribuidas a tales comisiones y de otras competencias motivadas por avances institucionales. 3.1 Una orientacin en esta actitud fue la de conocer los argumentos que justifican las decisiones emitidas por las comisiones dictaminadoras en los procedimientos de ingreso, promocin y permanencia del personal acadmico. As, se establece la obligacin de emitir los criterios aplicados en sus resoluciones y a incluirlos en sus informes semestrales, as como analizar los datos estadsticos contenidos en los mismos. Por otra parte se define la competencia del Colegio Acadmico y de los consejos acadmicos, en sus respectivos mbitos de accin, de analizar los citados informes y de formular recomendaciones a las comisiones dictaminadoras. Estas recomendaciones tienden a homogeneizar los criterios de dictaminacin, son de carcter general y no afectan los casos particulares dictaminados. 3.2 En esta misma proyeccin se estim pertinente conceder el derecho a concursantes y solicitantes en los procedimientos de ingreso, promocin, Estmulo a la Docencia e Investigacin y Beca de Apoyo a la Permanencia del Personal Acadmico de
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conocer el dictamen y la asignacin de puntos a cada uno de sus productos del trabajo. Por esta razn se estableci la obligacin de las comisiones dictaminadoras respectivas de poner a disposicin de los interesados los documentos de referencia. Con el conocimiento de estos datos por parte de los interesados, se facilita, adems, la tramitacin y resolucin, en su caso, de los recursos de impugnacin. 3.3 Con el propsito de garantizar la continuidad de las formas de trabajo y de aplicacin de los criterios de evaluacin considerados al dictaminar, se establecieron momentos diferentes para iniciar los procedimientos de eleccin y de designacin de los miembros de las comisiones dictaminadoras y de las comisiones dictaminadoras divisionales. El segundo de los procedimientos se iniciar seis meses despus del primero. 3.4 Se decidi la inclusin de algunas disposiciones con el fin de perfeccionar y asegurar los procedimientos de integracin de las comisiones dictaminadoras, de lograr mayor eficiencia en su funcionamiento y de obtener mayor objetividad en sus evaluaciones. Entre las primeras disposiciones se puede mencionar el establecimiento del registro de candidatos con la obligacin de presentar carta de aceptacin y la posibilidad expresa de votar para quienes se encuentren en periodo sabtico y para quienes disfruten licencia acadmica o licencia con goce de sueldo. Entre las del segundo tipo est la decisin de aumentar el nmero de miembros suplentes en las comisiones dictaminadoras y el nmero de titulares en las comisiones dictaminadoras divisionales y en la Comisin Dictaminadora de Recursos, aumentar los requisitos acadmicos para pertenecer a dichos organismos y exigirles experiencia y produccin acadmica en el rea sobre la cual emitiran evaluaciones; en este rubro tambin se destaca la posibilidad legal de funcionamiento de la Comisin Dictaminadora de Recursos, en ausencia definitiva o temporal del Presidente designado por el Colegio Acadmico, porque en estas situaciones es el Secretario de la Comisin quien funge como Presidente. Esta misma posibilidad existe cuando en la fecha en que debe ser designado el Presidente de la Comisin Dictaminadora de Recursos no hay candidatos con los requisitos necesarios para ocupar este puesto. En este caso, el Colegio Acadmico har la designacin tan pronto como exista el candidato idneo. Entre las del tercer tipo se ubica la prohibicin a los jefes de rea y a los coordinadores de estudios de licenciatura y de posgrado de formar parte de las comisiones dictaminadoras, en virtud de la injerencia que tienen en los procedimientos de ingreso del personal acadmico. Prohibicin que no excluye el derecho a votar en las elecciones para miembros de las comisiones dictaminadoras. Se ratifica el carcter honorfico de los miembros de las comisiones dictaminadoras por ser los encargados de evaluar y dictaminar sobre los aspectos ms relevantes del quehacer universitario. En este sentido se estim que dicha tarea es honrosa para quien la desempea y no debe ser objeto de pago o compensacin alguna. 3.5 Una orientacin para superar los problemas vinculados con el apoyo logstico a las comisiones dictaminadoras fue la de procurar mejor organizacin del trabajo y mayor participacin de sus miembros en el cumplimiento de sus funciones; se mencion, en esta misma proyeccin, la pertinencia de que los rganos competentes de la Universidad asuman los problemas y ofrezcan soluciones conforme a la normatividad universitaria. 3.6 Se establece la nueva competencia de la Comisin Dictaminadora de Recursos para examinar los conceptos de violacin en los recursos de impugnacin y as sustituir la competencia eminentemente administrativa de turnar a la comisin dictaminadora de origen, cuando era el caso, dichos recursos. En ejercicio de la nueva competencia, si la Comisin Dictaminadora de Recursos estima fundados los conceptos de violacin, en base a los criterios de dictaminacin emitidos por las comisiones dictaminadoras, procede a formular recomendaciones de carcter acadmico a la comisin dictaminadora, la cual tiene la obligacin de analizarlas y, posteriormente, confirmar o modificar la resolucin impugnada. Cuando se determina la improcedencia del Recurso de Impugnacin, queda firme el dictamen impugnado y no se remite el recurso a la comisin dictaminadora de origen. Determinar la procedencia del Recurso de Impugnacin a travs del anlisis de los conceptos de violacin y de los hechos relacionados por el recurrente, no implica un juicio acadmico definitivo; tal tipo de juicio pertenece exclusivamente a las comisiones dictaminadoras quienes tienen, en virtud de las reformas, la obligacin de analizar las recomendaciones formuladas por la Comisin Dictaminadora de Recursos con el propsito de corregir posibles irregularidades en la dictaminacin. Las modalidades de referencia permiten una mayor comunicacin entre las comisiones involucradas y propician la elaboracin de un sistema de criterios y principios en la dictaminacin, en el cual es parte importante la ponderacin de las argumentaciones acadmicas de la Comisin Dictaminadora de Recursos. Con el propsito de integrar el nuevo sistema de impugnacin se exige a los miembros de la Comisin Dictaminadora de Recursos tener categora de profesor titular de tiempo completo y, por otra parte, se elige un miembro por cada una de las divisiones acadmicas de las unidades con el propsito de lograr una participacin ms equilibrada. Como se cancela el procedimiento de designacin de miembros a la comisin de referencia, el cual terminaba con la ratificacin por el Colegio Acadmico de los designados por el Rector General, se otorga el derecho de votar en las elecciones a los rganos personales que intervenan en dicho procedimiento. PROCEDIMIENTOS DE INGRESO Y PROMOCIN DEL PERSONAL ACADMICO Fundamentalmente se mantienen los procedimientos de ingreso del personal acadmico a la Universidad; sin embargo, es necesario formular explicaciones en relacin con algunas modificaciones y presentar aclaraciones respecto de disposiciones no modificadas. 4.1 Se estim relevante sealar que los concursos de oposicin son pblicos en cuanto a la oferta de trabajo realizada a travs de la convocatoria y a la entrevista, a la cual podr asistir cualquier persona, incluidos otros concursantes, sin derecho a intervenir en el desarrollo de la misma. De igual forma se resalta el carcter privado de las sesiones de las comisiones dictaminadoras sealado en la fraccin III del artculo 37.
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4.2 Se recogi la prctica de algunas comisiones dictaminadoras de designar asesores ajenos a las listas de los jefes de departamento y as, se resuelve el problema de interpretacin jurdica sobre la legalidad de esas designaciones y la consecuencia de interponer recursos de inconformidad motivada por designaciones de tal tipo. De esta manera, se procura ampliar las posibilidades de contar con otros juicios acadmicos de especialistas, se facilitan los procedimientos de ingreso de profesores por tiempo indeterminado y se coadyuva al cumplimiento del objeto de la Universidad. Se resalt la importancia de que las comisiones dictaminadoras enven a los asesores, al momento de citarlos a los concursos de oposicin, la documentacin referente a dichos concursos, con el objeto de que cuenten con el tiempo suficiente para examinar la documentacin respectiva y puedan fundamentar su juicio en relacin con los concursantes. Asimismo, se reitera la obligacin de los asesores de emitir su opinin en todos los concursos de oposicin en que participen. 4.3 En el anlisis del artculo 144 del Reglamento, se ha advertido la prctica de utilizar una plaza definitiva en varias contrataciones temporales. Se estim importante destacar la necesidad de resolver este problema en un plazo razonable, que se determinar a travs de la planeacin acadmica de los consejos divisionales, con especial nfasis en la determinacin anual de necesidades de personal acadmico para lograr que no se incorporen varios profesores temporales en funcin de una plaza definitiva. Tambin se estim pertinente aludir a la necesidad de establecer Polticas Operacionales por parte del Colegio Acadmico que orienten la planeacin en este rubro. 4.4 De acuerdo con el artculo 121 del Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico, se deben sealar en las convocatorias las evaluaciones concretas a practicarse en los concursos de oposicin y, de esta manera, evitar la prctica de incluir la expresin las dems evaluaciones . Con esta aclaracin se pretende otorgar seguridad jurdica a los concursantes, mediante el conocimiento previo del tipo de evaluaciones a las cuales se sujetarn. Como consecuencia de las premisas anteriores, si se practica una evaluacin no prevista en la convocatoria surge una violacin legal. 4.5 En relacin con las contrataciones de personal acadmico por tiempo determinado se enfatiz la necesidad de que los directores de divisin vigilen que las mismas se adecuen a la determinacin de necesidades de personal acadmico, en especial a las necesidades acadmicas a desarrollar, y no a la temporalidad de la causal; en consecuencia, en la convocatoria se deber tener especial cuidado de propiciar contrataciones temporales que permitan la continuidad en la prestacin del servicio educativo en los trimestres lectivos. 5 SE DECIDI INCLUIR OTRAS EXPLICACIONES RELACIONADAS CON MODIFICACIONES RELEVANTES EN EL REGLAMENTO 5.1 En relacin con el informe anual de actividades del personal acadmico, se enfatiz la necesidad de que los consejos divisionales emitan lineamientos que permitan recabar informacin til para el anlisis y evaluacin de las labores docentes y de investigacin, tomando en cuenta que el mismo informe se puede utilizar para solicitar promocin, Estmulo y Beca. Adems, se seal la necesidad de procurar que el informe de actividades permita plantear modificaciones al plan de actividades del ao siguiente con base en el objetivo y el presupuesto asignado para realizarlas. Tambin se enfatiz la importancia de que el plan y el informe de actividades sean los nicos documentos de planeacin, programacin y evaluacin que tenga que elaborar el personal acadmico anualmente. 5.2 Las evaluaciones a las unidades de enseanza-aprendizaje se realizan de acuerdo a la fraccin VII del artculo 21 del Reglamento de Estudios Superiores a Nivel de Licenciatura y de la fraccin V del artculo 4 del Reglamento de Alumnos, de tal forma que los profesores que impartan las unidades de enseanza-aprendizaje den a conocer al inicio del trimestre lectivo correspondiente la forma de evaluar las mismas. 5.3 Los consejos divisionales, en relacin con la competencia establecida en el artculo 220 Bis, debern desarrollar mecanismos e instrumentos para evaluar en forma sistemtica la docencia con el objeto de disear las estrategias pertinentes para mejorarla y de contar con elementos idneos para reconocer los avances colectivos e individuales en esta funcin. Los mecanismos de evaluacin de esta actividad debern considerar la obtencin de elementos cualitativos que permitan redimensionar los instrumentos de evaluacin vigentes en un marco de equidad compatibles con la intencin de superacin acadmica. Los instrumentos que debern ser desarrollados podrn abarcar informes, encuestas y otras formas que garanticen homogeneidad y objetividad en el proceso de evaluacin de la docencia. 5.4 Se consider conveniente remarcar que las resoluciones de las comisiones dictaminadoras en el otorgamiento de la Beca y del Estmulo a la Docencia e Investigacin, para el ao de 1991, se rijan por el sistema vigente al momento de emitir la convocatoria por el Rector General y, en consecuencia, no son recurribles. DE LAS REFORMAS RELACIONADAS CON LA BECA DE APOYO A LA PERMANENCIA, CON BASE EN EL DESEMPEO DE LAS FUNCIONES UNIVERSITARIAS (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 116, celebrada el 3 de mayo de 1991) 1 GENERALIDADES En el ltimo decenio, el pas y la Universidad han visto la transformacin de sus condiciones de desarrollo. La ms severa crisis econmica del Mxico moderno ha asolado a nuestro pas y muchos cambios sustantivos han acompaado a estos acontecimientos. La Universidad no ha sido ajena a los problemas, por el contrario la crisis ha afectado profundamente su estructura. Aunque el saldo institucional es positivo, la Universidad reconoce rezagos y diferencias respecto a la situacin de su personal acadmico, misma que afecta la calidad de la vida acadmica. Es una preocupacin permanente de la Universidad encontrar vas que aseguren y garanticen mejores condiciones de desarrollo del personal acadmico. A pesar de ello, la situacin es tan grave que la Institucin tiene dificultades para garantizar el pleno cumplimiento de sus responsabilidades. En materia de ingreso y promocin existen procedimientos adecuados, aunque naturalmente perfectibles, para regular el desarrollo acadmico de la Universidad. En sentido amplio y de acuerdo con el espritu de la legislacin universitaria, los trminos de la
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permanencia se refieren a las funciones que corresponde cumplir a los miembros del personal acadmico y a la posibilidad institucional para formarlos y actualizarlos de manera que puedan dar pleno cumplimiento al objeto de la Universidad. La carrera acadmica ha declinado progresivamente y est dejando de ser una alternativa de desarrollo para los profesionistas que optaron por una vida acadmica. Son evidentes las limitaciones de la Institucin para asegurar la permanencia de su personal acadmico, especialmente aqul de ms alto nivel. En las condiciones actuales, apoyar la permanencia del personal acadmico significa establecer mecanismos adecuados para asegurar, en consonancia con la legislacin universitaria, la plena realizacin de las diversas funciones de la Universidad. El Colegio Acadmico en virtud de su competencia para fijar los trminos de ingreso, promocin y permanencia del personal acadmico de la Universidad, influye en el desarrollo acadmico de la Institucin y uno de los medios que ha seleccionado para este propsito es el establecimiento, en el rubro de permanencia del personal acadmico, del sistema de Beca de Apoyo a la Permanencia con base en el desempeo de las funciones universitarias. 2 OBJETIVOS DE LA BECA DE APOYO A LA PERMANENCIA Se estima conveniente apoyar la permanencia del personal acadmico en consideracin a la productividad acadmica sobresaliente relacionada con los subfactores previstos en el Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico en tanto se realiza en beneficio de la Universidad Autnoma Metropolitana. Este apoyo se manifiesta en una Beca y tiene el propsito de motivar al personal acadmico a desarrollar un trabajo de calidad y a cumplir ptimamente sus funciones. 3 TEMPORALIDAD DE LA BECA Y CONDICIONES PARA OTORGARLA La Beca se otorga con vigencia bienal en razn de los ritmos de produccin acadmica que en muchas ocasiones requieren para su conclusin lapsos superiores a un ao y para propiciar una mayor calidad de los productos del trabajo. Los grados y subgrados del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico reconocen los productos del trabajo que interesan a la Universidad; con apoyo en esta normatividad se exige como condicin para otorgar la Beca, que se realicen en beneficio de la Institucin. Con esta ltima expresin se pretende que las actividades del personal acadmico, aunque se realicen fuera de la Universidad, repercutan en el cumplimiento y el desarrollo de los objetivos, la identidad y el prestigio de la propia Institucin. Las actividades de docencia, como se definen en el Tabulador se establecen como requisito para obtener la Beca, a fin de continuar revalorando esta funcin universitaria y lograr un equilibrio adecuado con la investigacin. El requisito no se exige a quienes se encuentran disfrutando de periodo sabtico, de licencia para estudios de posgrado o de licencia acadmica, en atencin a que ese derecho implica el desarrollo de las actividades acadmicas seleccionadas por el trabajador, normalmente fuera de la Universidad. 4 PUNTAJES La fijacin de 7,000 y 10,000 puntos acumulables en dos aos tiene su fundamento en estudios estadsticos de promocin del personal acadmico. 5 DEDICACIN A LA UNIVERSIDAD Se pretende tambin promover la exclusividad en el desempeo de las actividades acadmicas por los profesores dentro de la Universidad y en beneficio de la misma Institucin; por esta razn se consider adecuado establecer el compromiso de quienes presenten la solicitud de la Beca de no dedicar ms de nueve horas semanales a actividades de trabajo fuera de la Universidad, o sea de actividades laborales, profesionales, industriales o comerciales, y a mantener una actitud de cooperacin institucional. Esta condicin tiende a proteger una situacin privilegiada del sistema de Beca de Apoyo a la Permanencia. 6 MONTOS ADICIONALES A LA BECA Se establece tambin la posibilidad de determinar un monto adicional a la Beca de los profesores con categora y nivel de titular "C" en funcin de su produccin total acumulada durante su estancia en la Universidad con el fin de estimular su productividad acadmica. 7 CANCELACIN DE LA BECA Se estim pertinente incluir un artculo relacionado con la cancelacin de la Beca; los supuestos se relacionan con la suspensin o terminacin de la relacin laboral, dejar de satisfacer los requisitos como miembro del personal acadmico por tiempo indeterminado de tiempo completo o incumplir el compromiso de no trabajar ms de nueve horas semanales fuera de la Universidad. DE LAS REFORMAS RELACIONADAS CON LA BECA AL RECONOCIMIENTO DE LA CARRERA DOCENTE DEL PERSONAL ACADMICO (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 129, celebrada el 8 de julio de 1992) 1 GENERALIDADES A fin de mejorar la situacin del personal acadmico y apoyar su permanencia en la Universidad se han creado la Beca de Apoyo a la Permanencia, el Premio a la Docencia, la anualizacin del Premio a la Investigacin y el Premio a las reas de Investigacin. Con estas acciones se ha propiciado la permanencia de los profesores a partir de la asignacin de un valor preponderante a la actividad de investigacin. Ahora es necesario impulsar la labor de docencia de los miembros del personal acadmico, ya que esta actividad tiene repercusin directa en la formacin de los estudiantes. Esta actitud se enmarca en la idea de que la formacin de recursos humanos en investigacin, docencia y preservacin y difusin de la cultura es una tarea inherente a las universidades. 2 OBJETIVO La Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente del Personal Acadmico de la Universidad est dirigida a los profesores asociados y titulares y tcnicos acadmicos titulares de tiempo completo que cumplan cabalmente sus obligaciones docentes, con el propsito de motivar su permanencia en la Universidad. De esta manera se impulsa la revaloracin de la docencia como una de las funciones del personal acadmico dentro del modelo de investigacin-docencia y se procura lograr ms calidad en las actividades que la integran.
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CARACTERSTICAS DE LAS REFORMAS Entre las caractersticas de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente destaca la sencillez del procedimiento para solicitar y tramitar la Beca, siempre que el miembro del personal acadmico considere que cumple con los requisitos para el otorgamiento de la misma. Pero, tambin, existe la posibilidad de que la Universidad suspenda expeditamente la Beca en los casos en que algn profesor deje de cumplir los requisitos, particularmente, el compromiso de no dedicar a otras actividades de trabajo ms de nueve horas a la semana. Otro de los rasgos distintivos de las reformas es que la Universidad realizar una evaluacin peridica del desempeo docente de profesor o tcnico acadmico, de cuyo resultado depender que el mismo disfrute o no de la Beca; en efecto, la evaluacin se practicar en relacin a la imparticin de cursos del miembro del personal acadmico efectuada en los ltimos tres trimestres anteriores al ao de vigencia de la Beca. Se persigue, asimismo, reforzar la disposicin de los profesores y tcnicos acadmicos a colaborar con la organizacin de las tareas docentes de la Universidad, en materia de cursos que pueden impartir y el horario de los mismos. Dentro de los cursos se consideran las actividades desarrolladas en los talleres de apoyo, mismas que se valoran de acuerdo con lo sealado en el punto 3.1 de la Exposicin de Motivos del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico. A travs de los requisitos solicitados en las fracciones IV y V del artculo 274-10 y de las opiniones emitidas por los alumnos, jefes de departamento y coordinadores de estudios se pretende obtener una mayor retroalimentacin en el proceso de enseanza-aprendizaje. Se estim que el contenido del dictamen emitido por el director de divisin deber expresar el resultado del anlisis efectuado a la documentacin que le haya sido enviada, turnndolo al consejo divisional para su aprobacin definitiva. Se estim pertinente explicar que las comisiones acadmicas asesoras de los directores de divisin, son las previstas en el artculo 52 fraccin XVI del Reglamento Orgnico de esta Institucin. Al pretenderse una mejor formacin de los alumnos de parte del personal acadmico, se promueve la presencia de los profesores de ms alto nivel en los cursos iniciales de las licenciaturas, en virtud de que stos inciden en forma decisiva en la preparacin de los alumnos. DE LAS REFORMAS RELACIONADAS CON LA REINCORPORACIN DE LOS JEFES DE REA EN LA INTEGRACIN DE LAS COMISIONES DICTAMINADORAS, COMISIONES DICTAMINADORAS DIVISIONALES Y COMISIN DICTAMINADORA DE RECURSOS (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 153, celebrada el 20 de octubre de 1994) OBJETIVOS DE LAS REFORMAS En la modificacin del Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico para reincorporar a los jefes de rea como integrantes de las comisiones dictaminadoras, se pretendi garantizar que miembros del personal acadmico con amplia experiencia en docencia e investigacin enriquecieran el trabajo de las comisiones con el conocimiento derivado de la prctica y de las necesidades acadmicas de las divisiones. Asimismo, se persigui una mayor participacin en la integracin total y expedita de las comisiones dictaminadoras y evitar la proliferacin de procesos intermedios de eleccin y designacin originados por la integracin parcial de las mismas y, la uniformidad en lo posible, de los tiempos de permanencia de los integrantes. Por otra parte, se consider pertinente acotar la participacin de los jefes de rea en los procedimientos de ingreso y en los de dictaminacin relativos a promocin y otorgamiento del Estmulo a la Docencia e Investigacin y la Beca de Apoyo a la Permanencia del Personal Acadmico de su misma rea, con la pretensin de asegurar juicios acadmicos imparciales y sin que el qurum se vea afectado para lograr la resolucin expedita de las solicitudes. Con la decisin de reincorporar a los jefes de rea, el Colegio Acadmico ratific mantener a nivel reglamentario la prohibicin de que los coordinadores de estudios de licenciatura y de posgrado formen parte de las comisiones dictaminadoras por la dedicacin de tiempo completo requerida en la coordinacin de las actividades relacionadas con la docencia y la atencin directa a las licenciaturas y a los posgrados. Consider adems, la modificacin al Reglamento como una medida urgente que incide en los procesos de conformacin de las comisiones dictaminadoras y que se estima previa al anlisis y diagnstico de la problemtica existente que abordar el mismo rgano colegiado, en relacin con los procedimientos de evaluacin y dictaminacin que llevan a cabo las comisiones dictaminadoras. DE LAS REFORMAS RELACIONADAS CON EL TTULO OCTAVO DE LA PERMANENCIA DEL PERSONAL ACADMICO, CAPTULO V DE LAS DISTINCIONES Y ESTMULOS AL PERSONAL ACADMICO , EN LO RELATIVO A LA BECA DE APOYO A LA PERMANENCIA DEL PERSONAL ACADMICO CON BASE EN EL DESEMPEO DE LAS FUNCIONES UNIVERSITARIAS; LA BECA AL RECONOCIMIENTO DE LA CARRERA DOCENTE Y LOS MONTOS ADICIONALES Y LA ADICIN DE LOS ESTMULOS A LOS GRADOS ACADMICOS Y A LA TRAYECTORIA ACADMICA SOBRESALIENTE (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 155, celebrada el 14 y 15 de diciembre de 1994) ANTECEDENTES En los ltimos aos la Universidad Autnoma Metropolitana ha puesto en prctica un conjunto de medidas para apoyar y promover la permanencia de los miembros del personal acadmico, tales como las ctedras universitarias, el Premio a la Docencia, el Premio a las reas de Investigacin, la elaboracin de textos y materiales de apoyo a la imparticin de la docencia y otras. Entre estas medidas sobresale el programa de becas y estmulos que ha establecido el Colegio Acadmico con base en las facultades concedidas a la Universidad en el artculo 3o. Constitucional, relacionadas con su autonoma para fijar trminos de permanencia y definir estrategias para generar mejores condiciones para la permanencia de los profesores y fomentar su mayor compromiso con las tareas de la Universidad. La primera de estas medidas fue el Estmulo a la Docencia e Investigacin que se estableci en 1989. Ms tarde, el Colegio Acadmico en su Sesin 107 de 1990 incorpor en el Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico, la Beca de Apoyo a la Permanencia con Base en el Desempeo de las Funciones Universitarias. Con estos instrumentos, el Colegio Acadmico decidi dotar a la Universidad con mecanismos de reconocimiento y fomento a la produccin acadmica sobresaliente que desarrollan los miembros del personal acadmico. Estas medidas tambin han tenido como objetivo promover la dedicacin exclusiva a la Institucin y el arraigo de los profesores en la Universidad.
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Muy pronto se observ que la Beca de Apoyo a la Permanencia representaba un estmulo a las actividades universitarias, pero que su duracin de un ao no corresponda a los ritmos y tiempos del desarrollo del trabajo acadmico en los diferentes campos disciplinarios. Para atender esta problemtica el Colegio Acadmico resolvi en 1991 ampliar la duracin de la Beca a dos aos. El Colegio Acadmico decidi tambin asociar un monto adicional a la Beca de Apoyo a la Permanencia con Base en el Desempeo de las Funciones Universitarias relacionado con la produccin acadmica total acumulada por los miembros del personal acadmico con categora de titular y nivel C y para los tcnicos acadmicos con categora de titular y nivel E durante su estancia en la Universidad, de modo que se reconocieran y premiaran las trayectorias acadmicas sobresalientes y se estimulara la continuidad del trabajo acadmico dentro de la Institucin. As, el reconocimiento de las trayectorias acadmicas sobresalientes qued ligado a la Beca de Apoyo a la Permanencia con Base en el Desempeo de las Funciones Universitarias. Ms tarde y con el propsito de estimular la permanencia y reconocer el empeo de los profesores que mantienen una mayor vinculacin con las actividades docentes, el Colegio Acadmico estableci la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente. Con ella se ha buscado promover la dedicacin exclusiva, el mayor compromiso de los profesores con las actividades de enseanza-aprendizaje desarrolladas en las aulas, as como el establecimiento de los primeros mecanismos institucionales de evaluacin de la docencia. De este modo el Colegio Acadmico cre un instrumento que entre otros de sus objetivos busca impulsar y mejorar la calidad de las actividades de docencia, las cuales son fundamentales para el buen cumplimiento de los objetivos institucionales. En 1993, el Colegio Acadmico asoci a la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente un monto adicional en funcin del factor escolaridad. Esto, con el doble propsito de fomentar la permanencia de los profesores con grados acadmicos superiores a la licenciatura y promover la profesionalizacin del personal acadmico mediante la realizacin de estudios de maestra y doctorado. Al ligar el Estmulo a los Grados Acadmicos con la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente se busc promover que los miembros del personal acadmico con grados acadmicos superiores adquirieran un mayor compromiso con las actividades docentes, bajo el supuesto de que la realizacin de estudios de posgrado incide en el mejoramiento de la calidad de la docencia. GENERALIDADES En los ltimos aos, la Universidad ha estado sujeta a un intenso proceso de planeacin. A partir de este proceso, ha sido posible determinar que la aplicacin de los programas de becas y estmulos no solo han fomentado una mayor permanencia del personal acadmico, sino que tambin han inducido una mayor actividad universitaria, la apertura de nuevos espacios para el desarrollo de las actividades acadmicas y el involucramiento de los profesores en estudios de maestra y doctorado, accin que a su vez ha sido fuertemente apoyada por el programa de Becas de Posgrado y otras medidas complementarias que la Universidad ha puesto en prctica en los ltimos aos. Es necesario reconocer tambin que las medidas de permanencia establecidas por el Colegio Acadmico y entre ellas los programas de becas y estmulos, han jugado un papel significativo en la definicin del rumbo institucional hacia escenarios de mayor solidez acadmica e impacto social a travs del mejoramiento de todas las actividades universitarias. El intenso proceso de planeacin y los avances logrados en los ltimos aos en el mbito del desarrollo institucional, han puesto en evidencia la necesidad de ajustar los instrumentos de la permanencia a la direccin establecida por la planeacin desarrollada por las diferentes instancias colegiadas, reas de investigacin, departamentos y divisiones de la Universidad y hacerlos cada vez ms consistentes con los objetivos acadmicos de la Institucin en el mediano y largo plazo. En consecuencia, se ha hecho necesario observar los instrumentos desde una ptica sistmica, analizar sus relaciones con las actividades acadmicas de las divisiones y las necesidades del desarrollo de la Universidad, en el plano ms amplio, y desde tal perspectiva formular una alternativa ms consistente con los objetivos institucionales de ms largo plazo. Durante los procesos de planeacin y evaluacin de las tareas de la Universidad, la comunidad acadmica ha expresado la necesidad de institucionalizar mecanismos de apoyo a la permanencia y al trabajo acadmico que sean ms flexibles y que reconozcan la diversidad disciplinaria y los distintos ritmos del desarrollo del trabajo acadmico en las diferentes disciplinas. Tambin se ha observado que es necesario encontrar un modelo que promueva la planeacin del trabajo acadmico en plazos ms largos, impulse proyectos de mayor alcance, y fomente un mejor equilibrio entre las actividades de docencia e investigacin. Con el objeto de dar respuesta a las consideraciones anteriores es que se presenta un nuevo esquema, que visto como un sistema integral de medidas de apoyo a la permanencia del personal acadmico, busca generar mejores condiciones para el desarrollo del trabajo universitario, bajo un modelo ms flexible que permite a los profesores planear sus labores acadmicas con mayor certidumbre al tiempo que hace posible reconocer diferentes trayectorias. El sistema busca reconocer y premiar el trabajo acadmico sobresaliente desarrollado en la docencia, la investigacin y la preservacin y difusin de la cultura, impulsar la formacin de profesores mediante estudios de posgrado, alentar y reconocer un mayor compromiso con las actividades docentes frente a grupo, premiar la trayectoria acadmica sobresaliente del personal acadmico y articular los esfuerzos de la comunidad para alcanzar los objetivos institucionales de mejorar el desempeo del conjunto de las actividades que se desarrollan en la Universidad. El sistema integral de medidas de apoyo a la permanencia de los miembros del personal acadmico que se presenta, constituye un modelo flexible de articulacin de los instrumentos existentes, establece condiciones de interconexin entre ellos y permite una mayor coherencia en la realizacin de los objetivos de cada uno de ellos y del conjunto. El eje del sistema lo constituye el trabajo acadmico sobresaliente del miembro del personal acadmico, que con un margen razonable de certidumbre y de acuerdo a su vocacin fundamental, puede optar por diversas vas, tiempos y ritmos para orientar el desarrollo de su trayectoria acadmica, proponerse proyectos ms ambiciosos y de mayor duracin, as como establecer combinaciones diversas entre su dedicacin a las actividades docentes, de investigacin y de preservacin y difusin de la cultura en los distintos momentos de su trayectoria. Un mejor equilibrio entre las actividades de docencia e investigacin, ha de partir en principio de una valoracin anloga de estas actividades en los mecanismos de reconocimiento. Por ello, se ha considerado necesario disociar los montos adicionales de la Beca de Apoyo a la Permanencia con Base en el Desempeo de las Funciones Universitarias, para formular con ellos un instrumento independiente (el Estmulo a la Trayectoria Acadmica Sobresaliente) que beneficie tambin a los miembros del personal acadmico con categora de titular y nivel C y tcnicos acadmicos con categora de titular y nivel E que no gozan de la Beca a la Permanencia pero s de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente y que tengan una trayectoria acadmica sobresaliente. En el mismo sentido, el monto adicional por el factor de escolaridad se disocia de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente y se transforma en un Estmulo (el Estmulo a los Grados Acadmicos) que beneficia tanto a quienes gozan de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente, como a quienes disfrutan de la Beca
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de Apoyo a la Permanencia. De este modo se establece un modelo general donde se pueden combinar y articular la actividad docente, de investigacin y de preservacin y difusin de la cultura, de forma que reconoce la diversidad disciplinaria y las trayectorias acadmicas a la vez que promueve una mejor planeacin de la organizacin de las actividades universitarias. Bajo estos preceptos, se establece el Estmulo a los Grados Acadmicos y el Estmulo a la Trayectoria Acadmica Sobresaliente como elementos independientes de las Becas y pasan a formar parte ahora del Captulo de las Distinciones y Estmulos al Personal Acadmico del Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico. La reforma simplifica los procedimientos y trmites que estn involucrados en la solicitud de las becas y estmulos. As, se elimina la necesidad de que el miembro del personal acadmico presente documentacin probatoria acerca de su antigedad y tipo de contratacin cada vez que presenta su solicitud de Beca. Se establece tambin que los miembros del personal acadmico que ya han demostrado fehacientemente su grado acadmico con anterioridad no requieren presentar nuevamente los documentos para la obtencin del Estmulo a los Grados Acadmicos y que en la medida de lo posible el registro de la informacin necesaria para los diversos trmites se realice en una sola ocasin. Es importante tener presente que la permanencia del personal acadmico constituye un mbito de la vida de la Universidad amplio y complejo que debemos atender en forma constante para seguir construyendo ambientes y condiciones ms adecuados para el trabajo acadmico y para el cumplimiento de los objetivos de la Universidad. Las medidas que son objeto de esta reforma no pretenden abarcar el mbito de la permanencia en su conjunto, y estn dirigidas a promover la solucin de slo algunas problemticas especficas y fomentar la realizacin de los objetivos que se sealan en esta Exposicin de Motivos. BECA DE APOYO A LA PERMANENCIA CON BASE EN EL DESEMPEO DE LAS FUNCIONES UNIVERSITARIAS La Beca de Apoyo a la Permanencia con Base en el Desempeo de las Funciones Universitarias ha sido un mecanismo importante para impulsar y premiar el trabajo sobresaliente de los profesores realizado en un tiempo definido. Con el objeto de reconocer los diferentes tiempos que requiere la produccin acadmica en las diversas reas disciplinarias, se ha considerado importante ampliar los periodos de duracin de la Beca para promover que los miembros del personal acadmico se involucren en proyectos de mayor alcance. Se pretende adems, generar un entorno que ofrezca mayor certidumbre a los profesores para realizar la planeacin de su trabajo y un clima de mayor estabilidad que favorezca un ambiente mas sano para el desarrollo del trabajo acadmico. Con la ampliacin de la duracin de la Beca de Apoyo a la Permanencia se da respuesta a la demanda de los profesores que han obtenido la Beca en forma sucesiva de establecer un mayor espaciamiento entre las evaluaciones. Dado que las caractersticas del trabajo acadmico son diversas, se establece un esquema flexible, no compulsivo, donde cada profesor, en la medida en que mantenga una produccin acadmica sobresaliente, pueda optar por diversos plazos y periodos de evaluacin de acuerdo a las particularidades de su trabajo acadmico. Se instituye un periodo de duracin para la Beca de uno a cinco aos, ya que se considera que en periodos de tres aos o ms es posible planear mejor las actividades acadmicas y fomentar proyectos de mayor alcance que produzcan frutos significativos y de calidad. Con esta medida los miembros del personal acadmico podrn identificar los ritmos y plazos ms adecuados a las caractersticas de su trabajo acadmico, en el marco de sus disciplinas y de sus proyectos de investigacin. Dado que esta Beca est ms relacionada con las actividades de investigacin que se desarrollan en la Universidad y para propiciar la vinculacin entre la docencia y la investigacin, se mantiene como requisito que para obtenerla es necesario acumular puntos en el factor docencia en cada uno de los aos sujetos a evaluacin. Al ampliarse los periodos de duracin de la Beca se busca tambin reducir el volumen de trabajo que tienen actualmente las comisiones dictaminadoras, que de este modo tendrn una agenda ms desahogada para desempear su actividad. Adems, para incidir sobre las problemticas de funcionamiento de las comisiones dictaminadoras, el Colegio Acadmico ha decidido abordar recientemente el tema y buscar esquemas que propicien un mejor funcionamiento y una mayor calidad en las evaluaciones. Al ampliar los periodos de evaluacin para el otorgamiento de la Beca, se establece que la evaluacin de la produccin acadmica ha de realizarse no sobre la produccin acadmica de cada ao, sino sobre el conjunto de lo realizado en el periodo sujeto a consideracin. En este sentido, el promedio anual de puntos que debe acumular el miembro del personal acadmico para otorgrsele la Beca se establece en el nivel de 3500 y 5000, segn corresponda a las categoras de asociado o titular. Al hacer la ponderacin en promedio, se reconoce que pueden desarrollarse diversos ritmos de trabajo y modos de organizacin de las labores acadmicas en los espacios temporales asociados a la duracin de la Beca. Se entiende por promedio el nmero de puntos realizado en los aos sujetos a evaluacin dividido entre el nmero de aos del mismo periodo. La ampliacin de los periodos de evaluacin se sujeta a la trayectoria acadmica de los profesores, de modo que en la medida en que los miembros del personal acadmico mantengan un promedio anual de produccin de al menos 3500 o 5000 puntos, segn corresponda a las categoras de asociado o titular, con base en los subfactores del artculo 7 del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico, podrn optar por ampliar los periodos de disfrute de la Beca y por tanto de la evaluacin. De este modo se hace explcita la confianza de la Universidad en la trayectoria del profesor y en la calidad de su trabajo. Se consider adems que el requisito de dos aos para tener derecho a solicitar la Beca por primera vez representa en la actualidad un serio obstculo para fomentar la permanencia de los profesores de ms reciente ingreso. Para resolver esta problemtica, se establece una frmula para que los miembros del personal acadmico que soliciten la Beca por primera vez puedan optar porque la duracin de la misma sea de uno o dos aos a su eleccin. En este ltimo caso, la Beca se otorgar cuando los profesores acumulen durante los dos aos anteriores a la solicitud, al menos 3500 puntos promedio por ao o 5000 puntos promedio por ao segn corresponda a las categoras de asociado o titular, con base en los subfactores del artculo 7 del Tabulador de Ingreso y Promocin del Personal Acadmico. Cuando se solicite por un ao el miembro del personal acadmico deber acumular en el ao inmediato anterior a la solicitud al menos 3500 o 5000 puntos segn corresponda a las categoras de asociado o titular, con base en los subfactores del artculo 7 del Tabulador de Ingreso y Promocin del Personal Acadmico. Se consider conveniente mencionar a nivel de Exposicin de Motivos, que si durante la vigencia de la Beca, las comisiones dictaminadoras modificaran sus criterios de dictaminacin, stos no deberan aplicarse en perjuicio de un miembro del personal acadmico, en su caso, se aplicaran los criterios vigentes al momento del otorgamiento de la Beca. En el caso de cancelacin de la Beca, contemplado en los artculos 273 y 274 se seal la conveniencia de que el interesado pudiera contar
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con asesora legal, proporcionada por la Universidad, para la adecuada presentacin de su caso en la sesin del consejo divisional correspondiente. En los artculos transitorios correspondientes a esta Beca y para reconocer a aquellos miembros del personal acadmico que han desarrollado en forma continua un trabajo acadmico sobresaliente, se amplan automticamente los periodos de disfrute de la Beca en funcin al nmero de ocasiones en que los profesores han disfrutado de ella, otorgndoseles as un beneficio adicional para planear mejor sus actividades acadmicas e inducir un clima de mayor certidumbre y estabilidad. BECA AL RECONOCIMIENTO DE LA CARRERA DOCENTE La Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente ha buscado estimular un mayor compromiso de los miembros del personal acadmico con las actividades docentes. Esta Beca ha sido un instrumento importante para promover la permanencia de los profesores y la revaloracin de la enseanza como una actividad fundamental de la Institucin, as como tambin impulsar la evaluacin de la docencia en las divisiones. En la actualidad, sin embargo, esta Beca no reconoce los diferentes grados de compromiso de actividad docente frente a grupo que los miembros del personal acadmico han mantenido para el cumplimiento de los planes y programas de estudio. Para atender esta problemtica y fomentar el reconocimiento y permanencia de los profesores que desempean una importante actividad docente frente a grupo, es que el esquema que se presenta en las reformas para esta Beca, establece un modelo de diferenciacin de acuerdo a la dedicacin y el compromiso del miembro del personal acadmico con las actividades docentes frente a grupo. Adems, busca generar un estmulo efectivo que fomente en los profesores un mayor acercamiento con el desarrollo de las actividades docentes. El punto de partida para establecer la diferenciacin en la estructura de esta Beca parte de la carga docente y tiene como referencia el nmero de horas de actividad docente frente a grupo relacionadas con las unidades de enseanza-aprendizaje impartidas en un ao, de acuerdo a los planes y programas de estudio y a la planeacin acadmica divisional. En la estructura de la Beca se mantiene el requisito de haber impartido unidades de enseanza-aprendizaje en dos de los tres trimestres anteriores a la solicitud. Una preocupacin que estuvo presente en la discusin de las reformas fue la de aclarar que el propsito de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente, consiste en reconocer la actividad docente en forma integral y evitar las prcticas de una docencia reiterativa y mecnica, por tal razn se atribuy a los consejos divisionales, con base en las facultades conferidas por la Ley y el Reglamento Orgnicos la de practicar para efectos del otorgamiento de la Beca, el anlisis de los informes anuales de actividades de los miembros del personal acadmico, con especial nfasis en las actividades descritas en el artculo 215. Por otra parte, en la determinacin de los instrumentos de evaluacin para recabar las opiniones referidas en el artculo 274-6, se destac el compromiso de los rganos personales involucrados para mejorarlos peridicamente y a travs de ellos obtener elementos objetivos que faciliten decisiones ms equitativas. Al establecer el Reglamento la obligatoriedad de presentar documentacin probatoria de la actividad desarrollada en la funcin docencia aludida en el artculo 274-10 en su fraccin III, se insisti en la conveniencia de reforzar la planeacin de la actividad docente de las divisiones acadmicas, de acuerdo con las competencias asignadas a los directores de divisin, jefes de departamento, coordinadores de estudios y jefes de rea, para que los documentos que al efecto se expidan para acreditar el nmero de horas de actividad docente frente a grupo, de acuerdo con las unidades de enseanza-aprendizaje reflejen la actividad efectivamente realizada por los miembros del personal acadmico. Si bien el esquema de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente contempl desde su creacin como mbito personal el de los profesores y tcnicos acadmicos de carrera de tiempo completo, para promover la permanencia del personal que tiene una dedicacin exclusiva en la Institucin, las reformas reconocen las tareas que desarrolla el personal acadmico de medio tiempo y su contribucin al fortalecimiento de la actividad docente, as como a la adecuada operacin de los planes y programas de estudio. Por tal razn, como elemento innovador incorporan al personal acadmico de medio tiempo. Prevaleci en la discusin de las reformas la preocupacin de la Universidad de establecer un programa equivalente al de formacin de profesores que, entre otros elementos, pudiere contemplar cursos de didctica, de tcnicas grupales y aqullos que puedan reforzar la preparacin para la adecuada imparticin de la docencia de los miembros del personal acadmico que al someterse al procedimiento para el otorgamiento de la Beca, las evaluaciones y, en consecuencia, la decisin, hayan resultado desfavorables. ESTMULO A LOS GRADOS ACADMICOS El monto adicional en funcin del factor escolaridad se estableci asociado a la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente, bajo la perspectiva de que la profesionalizacin de los profesores y el impulso a los estudios de posgrado, constituyen un ingrediente importante en el mejoramiento de la docencia. En este sentido es necesario observar que el conjunto de las actividades de la Universidad se ven favorecidas por la profesionalizacin del personal acadmico y en general tienden a mejorar en la medida en que los profesores han desarrollado estudios de maestra y doctorado. Es por ello que en las presentes reformas al Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico, el monto adicional en funcin del factor escolaridad se disocia de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente para establecerse como un Estmulo a los Grados Acadmicos. El Estmulo a los Grados Acadmicos tiene el propsito de seguir impulsando la realizacin de estudios de posgrado en la planta acadmica de la Institucin y establecer un marco ms general de reconocimiento para los profesores que han alcanzado grados acadmicos superiores a la licenciatura y puedan convertirse en lderes para otros investigadores en formacin, actividad que requiere de una dedicacin de tiempo completo, por tal razn su otorgamiento slo considera al personal de tiempo completo. Para obtener el Estmulo a los Grados Acadmicos se establece el requisito de que los miembros del personal acadmico gocen de la Beca de Apoyo a la Permanencia o de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente para fomentar que la formacin de los profesores a nivel posgrado se traduzca en un mejoramiento efectivo de las actividades docentes, de investigacin y de preservacin y difusin de la cultura. ESTMULO A LA TRAYECTORIA ACADMICA SOBRESALIENTE De la experiencia que la Universidad ha adquirido con los montos adicionales a la Beca de Apoyo a la Permanencia con Base en el Desempeo de las Funciones Universitarias, resulta necesario establecer mecanismos que no slo premien las trayectorias acadmicas
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sobresalientes de aquellos miembros del personal acadmico que se distinguen por la obtencin de la Beca de Apoyo a la Permanencia, sino tambin de aquellos que se distinguen por el desempeo de sus actividades docentes y que son acreedores a la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente. Es por ello que los montos adicionales se disocian de la Beca de Apoyo a la Permanencia para establecerse como un Estmulo a la Trayectoria Acadmica Sobresaliente en las reformas que se presentan al Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico. El propsito central del establecimiento del Estmulo a la Trayectoria Acadmica Sobresaliente es reconocer la produccin acadmica total acumulada de los miembros del personal acadmico con categora de titular y nivel C y tcnicos acadmicos con categora de titular y nivel E realizada en beneficio de la Universidad y ponderar la calidad de sus contribuciones en las tareas universitarias desde la perspectiva de la trayectoria acadmica que el profesor ha desarrollado en el cumplimiento de los objetivos de la Universidad. Para obtener el Estmulo a la Trayectoria Acadmica Sobresaliente se establece el requisito de que los miembros del personal acadmico gocen de la Beca de Apoyo a la Permanencia o de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente como una medida importante para fomentar la permanencia de los profesores en la Universidad e impulsar su mayor compromiso con las actividades de docencia, investigacin y preservacin y difusin de la cultura. Se especific en relacin a los miembros del personal acadmico a los que la Universidad les reconoci con anterioridad un grado acadmico por gozar de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente que lo presentaran en una sola ocasin y no estaran obligados a presentarlo nuevamente en cada solicitud, excepto cuando obtuvieran uno diferente del ltimo grado obtenido, en este sentido, se agiliza el procedimiento para que del expediente respectivo pueda obtenerse sin trmite alguno por parte del profesor, el documento que acredite el grado acadmico. Por ltimo, en el establecimiento del Estmulo a la Trayectoria Acadmica y el Estmulo a los Grados Acadmicos se manifest la necesidad de especificar a nivel de Exposicin de Motivos que slo puedan acceder a los mismos los miembros del personal acadmico de tiempo completo cuya permanencia y compromiso en la Universidad los hace acreedores a estos estmulos. RELACIONADA CON LA ADICIN A LAS FRACCIONES III BIS DE LOS ARTCULOS 37 Y 71 Y IV BIS DEL ARTCULO 103 (Aprobada por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 179, celebrada el 3 de diciembre de 1996) En relacin con el funcionamiento de las comisiones dictaminadoras y con el objeto de disminuir la problemtica de la continua falta de qurum en las sesiones y los procesos frecuentes de eleccin y designacin, se incorpor en las reglas de funcionamiento, un mecanismo similar al que opera para cubrir las ausencias de los integrantes en las sesiones de los rganos colegiados acadmicos, quienes pueden ser suplidos durante el desarrollo de las mismas. Este mecanismo, reviste una modalidad distinta, pues los titulares en las reuniones convocadas por el Presidente, pueden ser suplidos por cualesquiera de los suplentes. En todos los casos, para mantener el equilibrio entre los miembros de la comisin dictaminadora respectiva, el Presidente al recibir la notificacin, preferentemente por escrito del miembro titular, citar al suplente de acuerdo con las caractersticas del miembro ausente y conforme a los siguientes criterios: Procurar citar, en orden preferencial, en el caso de los miembros electos, al suplente de la misma unidad que haya obtenido el mayor nmero de votos; en el caso de los miembros designados al suplente de la misma unidad y, en el ltimo de los casos al de una disciplina afn a la del ausente. DE LA ADICIN RELACIONADA CON EL PERFIL DE LOS MIEMBROS DE LAS COMISIONES DICTAMINADORAS DE LA UNIVERSIDAD (Aprobada por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 215, celebrada el 14 de abril de 2000) Con el propsito de proporcionar mayor certeza a los miembros del personal acadmico de la Universidad, en particular a los que pretendan participar en los procesos de eleccin y designacin para formar parte de las comisiones dictaminadoras, se precisan los requisitos relativos a reconocido prestigio, produccin acadmica y experiencia profesional, con lo cual podrn valorar si cumplen con el perfil requerido y al mismo tiempo se ofrece certidumbre de que el Colegio Acadmico, en el momento de la ratificacin, considerar como orientacin un perfil definido, el cual ser aplicado de manera homognea a todos los candidatos electos y designados. Dentro del proceso de dictaminacin, los productos del trabajo del personal acadmico son evaluados por pares acadmicos integrados en comisiones dictaminadoras. Por lo tanto, el perfil de los miembros de las comisiones dictaminadoras supone una trayectoria destacada y una produccin acadmica slida en ms de una de las funciones que conforman el quehacer universitario. La produccin acadmica en la investigacin implica la publicacin de artculos en revistas de reconocido prestigio con arbitraje estricto o de libros especializados de calidad, evaluados por expertos en el campo del conocimiento cientfico, humanstico o artstico o bien, el desarrollo y el registro de patentes, desarrollos tecnolgicos y obra visual o plstica, que constituyan aportaciones originales en el rea de su especialidad. De la misma manera, la presentacin de resultados de investigacin en congresos de alcance nacional o internacional, o la participacin como conferencista en eventos de especial importancia organizados por instituciones nacionales o extranjeras. La experiencia en investigacin manifestada a travs de esta produccin acadmica permitir a los dictaminadores reconocer los productos que constituyen aportaciones significativas en las diferentes reas del conocimiento. En la docencia, la produccin acadmica trasciende la sola imparticin de cursos, pues debe considerar tambin actividades complementarias en la formacin de recursos humanos, como son la participacin en comisiones acadmicas para la elaboracin y modificacin de programas de estudios o la preparacin de materiales didcticos, con especial nfasis en la produccin de libros de texto o antologas comentadas y en la contribucin al cumplimiento del Servicio Social por parte de los alumnos, o bien, una amplia experiencia en actividades relacionadas con la formacin de recursos humanos a nivel superior evidenciada a travs de la participacin en programas tutoriales de licenciatura y posgrado y en la direccin de tesis de maestra y doctorado. La produccin acadmica en el mbito de la preservacin y difusin de la cultura supone la presencia en el curriculum de actividades que reflejen la experiencia y calidad de los productos tales como los libros o artculos de divulgacin publicados en editoriales o revistas, cuya aceptacin requiera una evaluacin rigurosa realizada por especialistas y la imparticin de conferencias en el campo de su disciplina. En el mbito de las exposiciones artsticas, de diseo, u otros productos relativos a la creacin artstica o tecnolgica, debern predominar los productos de trabajo que trasciendan el entorno inmediato y logren el acceso a espacios del mbito cultural a travs de la evaluacin rigurosa de los materiales a exhibir.
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Por experiencia profesional se considera la capacidad y destreza demostradas en el ejercicio de una profesin para desarrollar, con fines no acadmicos, proyectos o trabajos de relevancia que reflejen la aplicacin de conocimiento tericos, metodolgicos o prcticos y cuyos resultados o productos constituyan aportaciones significativas para la solucin de problemas; nada impide tambin considerar dicha experiencia cuando sta se hubiera aplicado en el mbito universitario para un mejor desarrollo de las disciplinas acadmicas o de la gestin y conduccin institucionales. Es imprescindible considerar la dimensin tica de los participantes en el proceso de dictaminacin y que su trayectoria sea incuestionable en cuanto a la honestidad, la imparcialidad, la objetividad, el respeto al trabajo de los dems y a la pluralidad de ideas inherentes a la Universidad, as como respecto al compromiso institucional, reconocido a travs de la disposicin para asumir como propios los valores de nuestra casa de estudios, aportando trabajo enriquecedor, tiempo, esfuerzos superiores e ideas propias a su desarrollo. RELACIONADA CON LA REFORMA AL ARTCULO 167 (Aprobada por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 241, celebrada el 11 y 12 de noviembre de 2002) Como consecuencia de la reforma al artculo 4 del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico, en el que se establece la obligacin para las comisiones dictaminadoras divisionales de evaluar la entrevista, adems del anlisis curricular y el trabajo escrito, fue necesario modificar el artculo 167 del Reglamento para establecer dicha obligacin y mantener la debida consistencia entre ambos ordenamientos. Asimismo, por la igualdad de condiciones que se deben garantizar en estos procedimientos, se consider la conveniencia de precisar en la convocatoria respectiva los temas que debern desarrollar los concursantes. DE LAS REFORMAS RELACIONADAS CON LA CARRERA ACADMICA (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 245, celebrada el 10, 11, 28, 29 y 30 de abril, 1 y 7 de mayo de 2003) 1 DEFINICIN DE LA CARRERA ACADMICA La Universidad, conforme a los principios de libertad de ctedra e investigacin, ha asumido la responsabilidad de establecer los mecanismos y estrategias a travs de los cuales los miembros de su personal acadmico puedan desarrollar una carrera acadmica en torno a las funciones de docencia, investigacin y preservacin y difusin de la cultura, de acuerdo con el perfil y las actividades definidas para cada categora y con la orientacin institucional acordada por los rganos colegiados. La definicin del perfil y las actividades que corresponden a las distintas categoras busca tener un impacto positivo en el desarrollo institucional en la medida en que precisa la participacin del personal acadmico en las funciones universitarias, con base en su nivel de habilitacin, experiencia y capacidad para asumirlas. Con esta definicin se pretende establecer una relacin entre las categoras y niveles de los profesores y tcnicos acadmicos de carrera y sus actividades; al mismo tiempo se reconoce que dicha relacin permite diversas trayectorias acadmicas. La Universidad, para dar cumplimiento a su objeto y conforme al modelo acadmico establecido en el artculo 21 de su Ley Orgnica, integr una poblacin mayoritaria de personal acadmico de carrera y defini la figura de profesor-investigador, dedicado al desarrollo vinculante de actividades de docencia, investigacin y preservacin y difusin de la cultura, para lo cual se procur mantener la debida correspondencia con el perfil de cada categora, as como mejorar el cumplimiento de las funciones universitarias. El trabajo universitario constituye un campo profesional, el acadmico, al cual se accede por vocacin y decisin personal, mediante los procedimientos establecidos para ello. La Universidad considera que la especificidad del trabajo acadmico implica la necesidad de crear las mejores condiciones para que los profesores y tcnicos acadmicos puedan desarrollarse a travs de su participacin en las distintas funciones universitarias, independientemente del rea de conocimiento a la que pertenezcan. Al participar en las actividades cientficas, humansticas, tecnolgicas, de diseo y artsticas, enmarcadas en los campos disciplinarios de las cuatro divisiones de la Universidad, el personal acadmico podr desarrollar una carrera que afirme, actualice y enriquezca los conocimientos, mtodos y tcnicas necesarios para desempear sus actividades con el ms alto nivel. La calidad en el desempeo de las actividades acadmicas ser el factor preponderante para el trnsito entre las diferentes categoras y niveles. Esta calidad se valorar de manera integral, con criterios cualitativos y cuantitativos, en atencin a la escolaridad y a los resultados acadmicos y profesionales, considerando las caractersticas de cada rea de conocimiento. La definicin de las actividades del personal acadmico de carrera tiene por objeto precisar las responsabilidades mnimas relacionadas con las funciones universitarias, de acuerdo con las distintas categoras y niveles, sin menoscabo de la realizacin de otras actividades vinculadas con el objeto de la Universidad. Estas reformas mantienen la estructura del Tabulador y se complementan con procedimientos que permiten la valoracin cualitativa, tanto en el ingreso como en la promocin del personal acadmico. Con ello se fortalece la figura del profesor-investigador como referente central de los perfiles del personal acadmico por categora. El personal acadmico deber realizar las funciones universitarias de acuerdo con los principios, valores y criterios propios de la Institucin, como se seala en las Polticas Generales de la Universidad. 2 ASPECTOS RELEVANTES DE LAS FUNCIONES UNIVERSITARIAS 2.1 Docencia La docencia que se imparte en la Universidad en los niveles de licenciatura, especializacin, maestra, doctorado y cursos de actualizacin, tiene por objeto contribuir a la formacin cultural, humanstica, cientfica y tcnica, a partir de la cual sus alumnos y egresados coadyuven, desde su campo acadmico y profesional, al desarrollo del conocimiento y a la atencin de las necesidades y demandas de diversos sectores de la sociedad. El personal acadmico trabajar para la consecucin de este objetivo mediante el cumplimiento de los planes y programas de estudio aprobados por la Institucin, con base en el principio de libertad de ctedra. Asimismo, fomentar en el alumno el desarrollo de las habilidades, actitudes y valores inherentes a la bsqueda del conocimiento y al compromiso con la sociedad. En el modelo educativo de la Universidad, el profesor conducir activamente el proceso de enseanza-aprendizaje, mediante el
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cual el alumno tome conciencia de las etapas y condiciones en que se adquiere el conocimiento y se involucre en actividades de investigacin y en otras prcticas acadmicas como modalidades de la docencia, incorporando elementos de diversas disciplinas en su formacin integral. As, se fomentar en el alumno el desarrollo de sus capacidades crticas e innovadoras para conducir con autonoma su permanente formacin intelectual y profesional. El proceso de enseanza-aprendizaje no se limita a los trabajos que el personal acadmico y los alumnos desarrollan en el aula o en talleres y laboratorios, sino que se extiende a las diversas actividades, modalidades de apoyo, ambientes acadmicos y sociales que fomenten su integracin a la comunidad universitaria. El cumplimiento de los objetivos de la docencia requiere la participacin colectiva del personal acadmico, la operacin y evaluacin de los planes y programas de estudio, la formacin y actualizacin continua de ese personal, y la incorporacin de nuevas tecnologas y modalidades educativas. 2.2 Investigacin En la Universidad, la investigacin tiene como propsito la generacin de conocimientos cientficos, tecnolgicos, humansticos, de diseo y las artes para atender de manera propia el desarrollo del conocimiento y las necesidades y demandas de la sociedad. La investigacin es fundamental por su valor intrnseco y por su importancia estratgica en razn de su incidencia innovadora en las otras funciones universitarias. La investigacin se realiza en los departamentos de la Universidad, principalmente a travs de las reas de investigacin, dentro de un contexto acadmico de carcter colectivo, disciplinario e interdisciplinario que incorpora los proyectos e iniciativas individuales. Los proyectos de investigacin individuales o colectivos deben ser de alta calidad. Como integrantes de las reas de investigacin, concebidas como espacios acadmicos colectivos y dinmicos que promueven el desarrollo individual y grupal en torno a objetos de estudio comn, los miembros del personal acadmico participarn en los proyectos de investigacin aprobados institucionalmente. Asimismo, desarrollarn actividades acadmicas que favorezcan la interaccin con sus pares de otras reas de investigacin y con los alumnos que participen en sus investigaciones. Con lo anterior se pretende crear las condiciones para desarrollar proyectos y programas de investigacin en los que converjan diferentes campos disciplinarios, con el fin de plantear soluciones integrales a problemas de gran complejidad. Las reas de investigacin impulsarn la formacin y actualizacin permanente de sus miembros, no slo con el propsito de obtener una constante superacin acadmica, sino tambin para lograr una mejor vinculacin entre la investigacin, la docencia y la preservacin y difusin de la cultura. En este proceso, de acuerdo con su experiencia y formacin, los miembros del personal acadmico se incorporarn a las diversas responsabilidades propias de los proyectos del rea y podrn participar en redes acadmicas. Con objeto de mantener la pertinencia y vigencia acadmica y social de las reas, es esencial la participacin colectiva y el compromiso de los miembros del personal acadmico en la definicin y aplicacin de las polticas y estrategias institucionales para evaluarlas, as como los programas, proyectos y resultados de investigacin. La orientacin y actualizacin de las investigaciones deben estar sujetas, por parte de quienes las realizan, a una permanente evaluacin basada en el conocimiento profundo de la cambiante situacin de la sociedad, de las artes, las ciencias, las humanidades, las tecnologas y el diseo. Los miembros del personal acadmico comunicarn los resultados de sus investigaciones en foros acadmicos especializados y harn pblicos, en forma idnea, los productos finales surgidos de ellas. La calidad de las investigaciones ser avalada por los mecanismos de evaluacin propios de las diversas comunidades acadmicas y de sus formas de publicacin y difusin. 2.3 Preservacin y difusin de la cultura La Universidad tambin tiene por objeto preservar y difundir la cultura. sta se conforma por el conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan una sociedad o grupo social. Como realidad dinmica, abarca las ciencias, las artes, las humanidades, el diseo y las tecnologas, e incluye valores y comportamientos individuales y colectivos en el marco de una cohesin social que reconoce las diferencias. Tambin es un instrumento y resultado del desarrollo de los individuos y de los grupos. La participacin del personal acadmico en los procesos de preservacin, apropiacin y enriquecimiento de la cultura se materializa a travs de las actividades que tienen por objeto difundir, recuperar, acrecentar, fomentar o promover, segn sea el caso: - Los elementos que fortalezcan a la nacin en el marco de la globalizacin y contribuyan a la construccin de una sociedad ms justa; - Los elementos de contenido cientfico, tecnolgico, humanstico, de diseo y las artes; - Las expresiones y significados de las culturas populares del pas y de los creadores individuales o colectivos; - La recopilacin y difusin de acervos culturales, y - Las acciones de intercambio y colaboracin con organismos e instituciones culturales. Las actividades de preservacin y difusin de la cultura se realizarn en dos mbitos: al interior de la Institucin, a travs de la creacin y fortalecimiento de espacios que contribuyan al intercambio libre de ideas, creaciones y experiencias culturales que enriquezcan la vida universitaria y la formacin integral de los alumnos; al exterior, fortaleciendo la relacin de la Universidad con los diversos sectores de la sociedad mediante foros acadmicos, eventos culturales, servicio social y difusin de los productos de las investigaciones y de otras manifestaciones de la actividad de los universitarios. En el marco de estas actividades, que incluyen la pluralidad en sus orientaciones y en los destinatarios de la Universidad y de la sociedad, se busca que el personal acadmico reconozca, valore y enriquezca las identidades personales, sociales y nacionales, y refuerce el sentido histrico de la diversidad cultural de nuestro pas en su proceso de insercin internacional. Adems, se busca que los universitarios desarrollen programas que contribuyan a la reduccin de las desigualdades en el acceso a la cultura
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y al papel que ello juega en la satisfaccin de las necesidades sociales. La Universidad, en su funcin de preservacin y difusin de la cultura y con la participacin fundamental de su personal acadmico, ofrece a la sociedad servicios y bienes culturales diversos, as como una educacin que transmite una visin de la cultura como un factor de fortaleza, creatividad, vitalidad, dilogo y cohesin social. Las funciones de docencia e investigacin, as como la de preservacin y difusin de la cultura, coadyuvarn a la formacin de ciudadanos que, a partir de su diversidad y enriquecimiento culturales, puedan tener una plena participacin en la sociedad contempornea. PRECISIONES RELACIONADAS CON LAS CATEGORAS, TIEMPO DE DEDICACIN, INGRESO, PROMOCIN Y ACTIVIDADES DEL PERSONAL ACADMICO DE CARRERA La carrera acadmica incluye las categoras de Profesor Asistente, Asociado y Titular, as como las de Tcnico Acadmico Asociado y Titular; establece capacidades y responsabilidades diferenciadas en el desempeo de sus actividades y las hace convergentes y complementarias para el cumplimiento del objeto de la Universidad. 3.1 Profesores de tiempo completo y de medio tiempo Al establecer las diferencias entre los perfiles de los profesores de tiempo completo y los de medio tiempo se tom en cuenta que, aunque cualitativamente en categoras iguales deben tener la misma capacidad y atributos, no realizan las mismas actividades. Por lo que se refiere a la categora de Profesor Asistente, se elimin el ingreso en la modalidad de medio tiempo, a fin de que los profesores de esta categora, con dedicacin de tiempo completo, estn en posibilidad de participar plenamente en las tres funciones universitarias y continen su trayectoria acadmica dentro de la Institucin. Para garantizar el derecho a la promocin de los profesores contratados como asistentes de medio tiempo, se observarn los procedimientos establecidos para los asistentes de tiempo completo. 3.2 Tcnicos acadmicos Al analizar la organizacin y funcionamiento de las categoras de los tcnicos acadmicos se advirti que, a diferencia de los profesores, los tcnicos acadmicos titulares no tienen como responsabilidad dirigir a los tcnicos acadmicos asociados, sino integrarse a la docencia y a los equipos de investigacin para desarrollar, por lo menos, labores de carcter tcnico, experimental o prctico, como son las relacionadas con el manejo de equipo, mediciones, obtencin e interpretacin de datos. Asimismo, se consider que al formar parte del personal acadmico de la Universidad, un nivel escolar de carrera tcnica posterior a la educacin secundaria, como se exiga para el Tcnico Acadmico Auxiliar, resultaba insuficiente para la formacin de los alumnos a nivel licenciatura. Para graduar la trayectoria de los tcnicos acadmicos de carrera y su promocin, se decidi elevar el nivel de escolaridad, as como sustituir la categora de Tcnico Acadmico Auxiliar por la de Tcnico Acadmico Asociado , con actividades claramente identificadas de carcter tcnico, vinculadas con el desarrollo de la docencia, la investigacin y la preservacin y difusin de la cultura. 3.3 Criterios y procedimientos para ingreso y promocin Con el propsito de contar con elementos adicionales para la dictaminacin de los procesos de ingreso del personal acadmico por tiempo indeterminado, se estableci en el artculo 116, fraccin V, la evaluacin de la capacidad docente, con la finalidad de que las comisiones dictaminadoras conozcan y valoren las habilidades que poseen los concursantes para transmitir conocimientos. Para ello, dichas comisiones definirn las modalidades particulares bajo las cuales se expondr o desarrollar el tema notificado a los concursantes. En la evaluacin integral para la promocin entre categoras y niveles se establecieron procedimientos diferenciados. Como parte del procedimiento de promocin, las comisiones dictaminadoras evaluarn de manera integral, con criterios cualitativos y cuantitativos, las actividades de docencia, de investigacin y de preservacin y difusin de la cultura, adems de las de participacin universitaria y, en su caso, de gestin. La promocin entre categoras y niveles slo podr alcanzarse con la demostracin de actividades relacionadas con ms de una funcin universitaria. En el procedimiento de promocin entre categoras se incorpor la evaluacin del desempeo y capacidad docentes. Para ello, las comisiones dictaminadoras establecern los mecanismos y elementos de evaluacin correspondientes. El inciso c) de las fracciones I y II del artculo 186-2 plantea dos orientaciones institucionales: para el trnsito de la categora de Asistente a la de Asociado se consider imprescindible que los profesores que alcancen la promocin inicien su desempeo como asociados desde el nivel A , para estar en posibilidades de acrecentar su experiencia y habilidades acadmicas; mientras que para la promocin de la categora de Asociado a la de Titular no resulta necesario hacer la misma acotacin, por la experiencia y diversidad de actividades acumuladas por los profesores durante su permanencia como asociados. 3.4 Actividades La relacin de las actividades del personal acadmico procura vincular armnicamente las tres funciones universitarias. En las actividades propias de la funcin docencia que corresponde realizar a los profesores asistentes, asociados, titulares y tcnicos acadmicos asociados y titulares, se establecieron diferencias, segn las categoras y el tiempo de dedicacin, como se indica en los artculos 7-1, 7-2, 7-3, 7-4, 7-5, 9-1 y 9-2. En la actividad contemplada en la fraccin IV de los artculos 7-1, 7-2, 7-4 y 7-5, debe demostrarse fehacientemente que el material de apoyo para la docencia ha sido incorporado al proceso de enseanza-aprendizaje. En relacin con la fraccin VI de los artculos 7-2 y 7-4, las actividades de servicio a la comunidad y la asesora a los alumnos se refieren, entre otras, a la prestacin del servicio social a nivel licenciatura, como el trabajo comunitario que pueden desarrollar
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profesores y alumnos, la realizacin de prcticas profesionales e intercambio de alumnos o profesores con instituciones de educacin superior, nacionales o extranjeras. Los resultados de investigacin, desarrollo tecnolgico, diseo o creacin artstica que los profesores comuniquen a sus comunidades acadmicas, deben tener vinculacin con las actividades que les corresponda realizar y repercutir en el cumplimiento de las funciones de la Universidad. En este sentido, para la categora y nivel de Asociado C y D , as como de Titular A , B y C , ser necesaria la presentacin de productos del trabajo originales, innovadores y dictaminados favorablemente, tales como: artculos especializados de investigacin, prototipos, modelos innovadores, patentes u obras artsticas de alto nivel, segn sea el caso, y no bastarn los reportes de investigacin ni los trabajos presentados en eventos especializados para acreditar esta actividad. La participacin en redes acadmicas forma parte de la trayectoria que los profesores desarrollan a lo largo de su permanencia en la Universidad. Las redes acadmicas son organizaciones de pares acadmicos en constante comunicacin que abordan temticas disciplinarias o interdisciplinarias y buscan contribuir al desarrollo y flujo del conocimiento. Los resultados de la participacin en redes acadmicas deben constituir un referente de calidad y reflejar el reconocimiento de los profesores por otras comunidades. La participacin universitaria y, en su caso, la gestin, son actividades que pueden desempear los profesores de tiempo completo, como complemento de las acadmicas, y constituyen elementos esenciales para el buen funcionamiento de la Universidad. DE LAS REFORMAS RELACIONADAS CON LOS PLAZOS PARA FIJAR LOS MONTOS DEL ESTMULO A LA DOCENCIA E INVESTIGACIN, DE LA BECA DE APOYO A LA PERMANENCIA, DEL ESTMULO A LOS GRADOS ACADMICOS Y DEL ESTMULO A LA TRAYECTORIA ACADMICA SOBRESALIENTE (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 251, celebrada el 26 de noviembre de 2003) Las presentes reformas tienen como propsito fundamental brindar una mayor certeza en el ejercicio de los recursos de la Universidad, cuya asignacin corresponde al Rector General cuando emite los acuerdos respectivos con el fin de fijar, conforme a las posibilidades presupuestarias que anualmente se determinen para la Institucin, los montos para cada una de estas medidas de permanencia. Se consider la dificultad que representaba decidir las condiciones precisas para asignar los recursos a estos programas institucionales al inicio de cada ao, toda vez que el decreto del Presupuesto de Egresos de la Federacin, instrumento de poltica pblica que contiene tanto el monto como las reglas de operacin del gasto federal, incluida la asignacin que corresponde a la Universidad, generalmente es aprobado por la Cmara de Diputados hasta el ltimo da del mes de diciembre. Bajo estas condiciones, adems de no conocerse en su integridad la asignacin de recursos dentro de la primera quincena del mes de enero, deben tenerse en cuenta las precisiones contenidas en la Ley de Ingresos, como factores que retrasan el conocimiento inmediato del monto presupuestal con que contar la Institucin desde el inicio del ejercicio fiscal. Con los cuarenta y cinco das hbiles que ahora se tienen para emitir los acuerdos a travs de los cuales el Rector General podr fijar los montos respectivos, se abre la posibilidad de un anlisis ms ponderado y de un mejor ejercicio de planeacin presupuestal. El nuevo plazo para la emisin de los acuerdos por parte del Rector General no modifica el previsto para el proceso de dictaminacin, por lo que las resoluciones favorables al personal acadmico solicitante estarn sujetas a las condiciones y determinaciones que para cada uno de estos estmulos y beca se establezcan anualmente, independientemente de que los dictmenes se hayan emitido con anterioridad al acuerdo respectivo. DE LA REFORMA AL ARTCULO 186-4 RELACIONADA CON LAS ACTIVIDADES QUE LOS PROFESORES TITULARES DE TIEMPO COMPLETO Y MEDIO TIEMPO DEBEN ACREDITAR PARA OBTENER LA PROMOCIN ENTRE NIVELES (Aprobada por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 261, celebrada el 28 de febrero y el 1 de marzo de 2005) Conforme al compromiso que se asumi en la sesin 245 del Colegio Acadmico donde se aprobaron las reformas relacionadas con la carrera acadmica, al evaluar el impacto y resultados de su aplicacin se detect que en el procedimiento de promocin entre niveles para los profesores titulares, previsto en el artculo 186-4, se presentaba una dificultad para satisfacer la condicin de haber impartido docencia en el nivel de posgrado por circunstancias no imputables a stos, como es la inexistencia de planes de estudio suficientes o acordes a su perfil para incorporarse como parte del ncleo de profesores que conforman los posgrados, o bien, cuando por cuestiones de planeacin y programacin acadmica el jefe de departamento no les asigna carga docente. Por lo anterior, para efectos de promocin entre niveles slo se exigir la imparticin de docencia de acuerdo con los planes y programas de estudio, aun cuando se mantiene la obligacin para los profesores titulares de realizar las actividades previstas en la fraccin II del artculo 74, cuando existan las condiciones para ello. DE LA REFORMA A LOS ARTCULOS 123 Y 146, RELACIONADOS CON LA PUBLICACIN DE LA CONVOCATORIA PARA INGRESO (Aprobada por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 283, celebrada el 27 de febrero de 2007) Con el objeto de aprovechar el desarrollo de nuevas tecnologas de la informacin en beneficio de la comunidad universitaria, de la sociedad en general y de la propia Institucin, se reformaron los artculos 123 y 146, con lo cual las convocatorias de ingreso del personal acadmico por tiempo indeterminado y determinado, respectivamente, podrn publicarse, adems del rgano informativo y de la pgina electrnica de la Universidad, en cualquier medio de comunicacin que resulte idneo, a juicio de la Universidad, para facilitar su consulta. DE LAS REFORMAS RELACIONADAS CON LA INTEGRACIN DEL PERSONAL ACADMICO DE LA UNIDAD CUAJIMALPA A LAS COMISIONES DICTAMINADORAS (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 292, celebrada el 11 de octubre de 2007) Las presentes reformas tienen como propsito fundamental permitir la participacin del personal acadmico de la Unidad Cuajimalpa en la eleccin de los miembros de las comisiones dictaminadoras de rea y la de recursos, as como propiciar su integracin a stas. Adems de establecer, para las cuatro unidades, condiciones similares en estos procesos, le facilitar la incorporacin del personal acadmico por las diversas vas de ingreso reglamentariamente previstas, segn las necesidades que se presenten para atender adecuadamente la operacin y desarrollo de los planes y programas de estudio.
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Conforme a la decisin institucional de mantener las mismas nueve comisiones dictaminadoras de rea y sin alterar su composicin, en el artculo 20 se establecen las distintas modalidades que pueden presentarse en la eleccin de sus miembros, con la garanta de que en cada una de ellas se integrar, al menos, un titular con su respectivo suplente y, como mximo, dos por unidad en caso de que en las cuatro unidades hubiere personal acadmico de una misma rea de conocimiento. Por lo que se refiere a la clasificacin departamental que para efectos de la votacin se define en el artculo 25, la ubicacin de cada uno de los nueve departamentos de la Unidad Cuajimalpa se determin en funcin del perfil, objetivos y desarrollo acadmico de los mismos. En el caso de la Comisin Dictaminadora de Recursos y aun cuando no se modific el artculo 81, se debe tener en cuenta que ahora el nmero de sus miembros ser de trece, en virtud de que se integra por un miembro del personal acadmico por cada una de las divisiones de las cuatro unidades y por el presidente de la comisin que es designado por el Colegio Acadmico de entre sus representantes. (Aprobado por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 41, celebrada el 7, 11, 18, 21 y 28 de octubre, y el 4, 9, 15, 18 y 30 de noviembre de 1982)
TTULO PRIMERO DISPOSICIONES GENERALES

ARTCULO 1 El presente Reglamento rige las diferentes actividades relacionadas con los trminos, procedimientos acadmicos y administrativos que en materia de ingreso, promocin y permanencia del personal acadmico, corresponda realizar a los aspirantes, al propio personal acadmico, a los rganos, a las instancias de apoyo, a las comisiones dictaminadoras, a las comisiones dictaminadoras divisionales y a la Comisin Dictaminadora de Recursos de la Universidad Autnoma Metropolitana.
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ARTCULO 2 Se entiende por personal acadmico al conjunto de trabajadores que realiza actividades de docencia, de investigacin y de preservacin y difusin de la cultura, as como los que realizan sistemtica y especficamente actividades acadmicas de naturaleza tcnica o auxiliares relacionadas con las anteriores.
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ARTCULO 3 Para efectos de este Reglamento, el personal acadmico, de acuerdo con las vas de ingreso, actividades y duracin de las mismas, se divide en: I Profesor Ordinario por Tiempo Indeterminado. Es quien ingresa a la Universidad en forma definitiva, mediante concurso de oposicin, para desarrollar de manera regular y permanente actividades propias de las funciones de docencia, de investigacin y de preservacin y difusin de la cultura; II Tcnico acadmico por tiempo indeterminado. Es quien ingresa a la Universidad en forma definitiva, mediante concurso de oposicin para tcnicos acadmicos, con el fin de desarrollar de manera regular y permanente actividades de instruccin y capacitacin tcnica de los alumnos en los programas docentes autorizados por el Colegio Acadmico, y de asesoramiento y apoyo tcnico en los proyectos de investigacin aprobados por el consejo divisional correspondiente. Podr, adems, desarrollar actividades tcnico-acadmicas especficas en el campo de la difusin y preservacin de la cultura, de acuerdo a los programas autorizados por el rgano correspondiente; III Profesor Ordinario por Tiempo Determinado. Es quien ingresa a la Universidad en forma temporal, mediante concurso de evaluacin curricular, para desarrollar de manera regular actividades propias de las funciones de docencia, de investigacin y de preservacin y difusin de la cultura; IV Tcnico acadmico por tiempo determinado. Es quien ingresa a la Universidad en forma temporal, mediante concurso de evaluacin curricular para tcnicos acadmicos, con el fin de desarrollar de manera regular actividades de instruccin y capacitacin tcnica de los alumnos en los programas docentes autorizados por el Colegio Acadmico, y de asesoramiento y apoyo tcnico en los proyectos de investigacin aprobados por el consejo divisional correspondiente. Podr, adems, desarrollar actividades tcnico-acadmicas especficas en el campo de la difusin y preservacin de la cultura, de acuerdo a los programas autorizados por el rgano correspondiente; V Ayudante de licenciatura o posgrado. Es quien ingresa a la Universidad mediante concurso de evaluacin curricular para ayudantes, con el fin de capacitarse acadmicamente, coadyuvando con los profesores en sus actividades acadmicas, por un trmino no menor de un ao ni mayor de tres; VI Profesor Extraordinario. Es quien por sus mritos acadmicos especialmente sobresalientes, ingresa a la Universidad en forma definitiva, mediante resolucin del Colegio Acadmico, con la categora y nivel que fije la comisin dictaminadora correspondiente; VII Profesor Extraordinario Especial por Tiempo Indeterminado. Es quien ingresa a la Universidad como rgano personal designado por un rgano colegiado y es contratado por tiempo indeterminado con la categora y nivel que fije la comisin dictaminadora correspondiente; VIII Profesor Visitante. Es quien, invitado por la Universidad en virtud de su alto nivel acadmico, se incorpora en forma temporal a los planes y programas acadmicos, con la categora y nivel que fije la comisin dictaminadora divisional correspondiente, previo el anlisis curricular respectivo, y IX Catedrtico. Es quien por su alto nivel acadmico y amplia experiencia profesional se incorpora en forma temporal y por tiempo completo para ocupar una ctedra universitaria con el objeto de realizar actividades especficas de investigacin, docencia o formacin de recursos humanos, con la categora de titular y el nivel que fije la comisin dictaminadora correspondiente, previo el anlisis curricular respectivo. ARTCULO 4 El personal acadmico, con excepcin de los ayudantes, se divide en: I De carrera, y II De tiempo parcial. ARTCULO 5 El personal acadmico de carrera a que hace referencia el artculo anterior se clasifica en: I De tiempo completo, y II De medio tiempo. ARTCULO 6 El personal acadmico de tiempo parcial es aqul que dedica a las actividades acadmicas quince horas semanales o menos.
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ARTCULO 7 Las categoras de los profesores de tiempo completo son Asistente, Asociado y Titular y, las de medio tiempo, Asociado y Titular. Cada categora comprende tres niveles en orden ascendente: A , B y C , excepto la de Asociado que comprende cuatro, en el mismo orden hasta D .
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ARTCULO 7-1 Las actividades que corresponden a los profesores asistentes son: I Asistir en las actividades del proceso de enseanza-aprendizaje, de manera que se garantice el cumplimiento de los planes y programas de estudio, incluyendo el desarrollo de las habilidades de investigacin en la perspectiva de la formacin integral de los alumnos; II Impartir docencia de acuerdo con los planes y programas de estudio, en el nivel de licenciatura, en colaboracin con un Profesor Titular o Asociado; III Asistir a los profesores titulares y asociados en los procesos de elaboracin, evaluacin, adecuacin o modificacin de los planes y programas de estudio de licenciatura; IV Auxiliar en la elaboracin, seleccin y revisin de material de apoyo, original e innovador, para la docencia; V Proporcionar asesora acadmica a los alumnos de licenciatura y coadyuvar en la direccin de sus proyectos terminales; VI Apoyar a los alumnos en las actividades de vinculacin con la sociedad; VII Participar activamente en su formacin y actualizacin acadmicas; VIII Asistir a los profesores titulares y asociados en la formulacin y desarrollo de programas o proyectos originales de investigacin, desarrollo tecnolgico, diseo o creacin artstica; IX Asistir a los profesores titulares y asociados en la comunicacin de los resultados de investigacin, desarrollo tecnolgico, diseo o creacin artstica a sus comunidades acadmicas, a travs de los medios propios de stas; X Auxiliar en la organizacin y participar en eventos que contribuyan al desarrollo de la comunidad universitaria, y XI Asistir en la organizacin de actividades o en la produccin de materiales con el fin de crear, preservar y difundir la cultura.
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ARTCULO 7-2 Las actividades que corresponden a los profesores asociados de tiempo completo son: I Desarrollar las actividades del proceso de enseanza-aprendizaje, de manera que garantice el cumplimiento de los planes y programas de estudio, incluyendo el desarrollo de las habilidades de investigacin en la perspectiva de la formacin integral de los alumnos; II Impartir docencia de acuerdo con los planes y programas de estudio, principalmente en el nivel de licenciatura; III Participar en los procesos de elaboracin, evaluacin, adecuacin o modificacin de los planes y programas de estudio, principalmente de licenciatura; IV Participar en la elaboracin, seleccin y revisin de material de apoyo, original e innovador, para la docencia; V Proporcionar asesora acadmica a los alumnos y asumir la direccin de proyectos terminales o de servicio social vinculados a la investigacin. En caso de contar con el grado de maestro o doctor, esta actividad se ampla a las idneas comunicaciones de resultados o a las tesis; VI Participar en la definicin y direccin de las actividades de servicio a la comunidad y asesorar a los alumnos inscritos en ellas; VII Participar en programas de formacin y actualizacin del personal acadmico de la Universidad y actualizarse en los temas de frontera de su disciplina; VIII Colaborar en la formulacin y el desarrollo de programas o proyectos originales de investigacin, desarrollo tecnolgico, diseo o creacin artstica; IX Colaborar en la comunicacin de los resultados de investigacin, desarrollo tecnolgico, diseo o creacin artstica a sus comunidades acadmicas, a travs de los medios propios de stas; X Participar en redes acadmicas formales o informales; XI Organizar y participar en eventos que contribuyan al desarrollo de la comunidad universitaria; XII Organizar actividades o producir materiales con el fin de crear, preservar y difundir la cultura; XIII Participar en los procesos de evaluacin acadmica de las actividades universitarias, y XIV Realizar actividades de participacin universitaria y, en su caso, de gestin.
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ARTCULO 7-3 Los profesores asociados de medio tiempo desarrollarn las actividades que corresponden a los asociados de tiempo completo, excepto la establecida en la fraccin XIV. En cuanto a la fraccin XII, su responsabilidad consistir en participar en la organizacin de actividades o producir materiales con el fin de crear, preservar y difundir la cultura.
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ARTCULO 7-4 Las actividades que corresponden a los profesores titulares de tiempo completo son: I Dirigir y organizar las actividades del proceso de enseanza-aprendizaje, de manera que garantice el cumplimiento de los planes y programas de estudio, incluyendo el desarrollo de las habilidades de investigacin en la perspectiva de la formacin integral de los alumnos; II Impartir docencia de acuerdo con los planes y programas de estudio, en los niveles de licenciatura y posgrado; III Participar en la definicin y conduccin de los procesos de elaboracin, evaluacin, adecuacin o modificacin de los planes y programas de estudio; IV Dirigir la elaboracin, seleccin y revisin de material de apoyo, original e innovador, para la docencia; V Proporcionar asesora acadmica a los alumnos y asumir la direccin de proyectos terminales o de servicio social vinculados a la investigacin. En caso de contar con el grado de maestro o doctor, esta actividad se ampla a las idneas comunicaciones de resultados o a las tesis; VI Participar en la definicin y direccin de las actividades de servicio a la comunidad y asesorar a los alumnos inscritos en ellas; VII Participar en la definicin, organizacin y conduccin de programas de formacin y actualizacin en docencia o investigacin del personal acadmico; VIII Formular, dirigir y desarrollar programas o proyectos originales de investigacin, desarrollo tecnolgico, diseo o creacin artstica; IX Comunicar los resultados de investigacin, desarrollo tecnolgico, diseo o creacin artstica a sus comunidades acadmicas, a travs de los medios propios de stas; X Participar activamente en redes acadmicas nacionales e internacionales formales o informales; XI Organizar y participar en eventos que contribuyan al desarrollo de la comunidad universitaria; XII Organizar actividades o producir materiales con el fin de crear, preservar y difundir la cultura;
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XIII Participar en los procesos de evaluacin acadmica de las actividades universitarias, y XIV Realizar actividades de participacin universitaria y, en su caso, de gestin.
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ARTCULO 7-5 Las actividades que corresponden a los profesores titulares de medio tiempo son: I Las sealadas en las fracciones II, V, VI, IX, XI y XIII del artculo anterior; II Participar en la direccin de las actividades del proceso de enseanza-aprendizaje, de manera que garantice el cumplimiento de los planes y programas de estudio, incluyendo el desarrollo de las habilidades de investigacin en la perspectiva de la formacin integral de los alumnos; III Participar en los procesos de elaboracin, evaluacin, adecuacin o modificacin de los planes y programas de estudio; IV Participar en la elaboracin, seleccin y revisin de material de apoyo, original e innovador, para la docencia; V Participar en programas de formacin y actualizacin en docencia o investigacin del personal acadmico; VI Colaborar en la formulacin y el desarrollo de programas o proyectos originales de investigacin, desarrollo tecnolgico, diseo o creacin artstica; VII Participar en redes acadmicas nacionales e internacionales formales o informales, y VIII Participar en la organizacin de actividades o producir materiales con el fin de crear, preservar y difundir la cultura. ARTCULO 8 Las categoras de los profesores de tiempo parcial son: asistente, asociado y titular, sin distincin de niveles.
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ARTCULO 9 Los tcnicos acadmicos de carrera se clasifican en las categoras de Asociado y Titular y comprenden, en la categora de Asociado, tres niveles en orden ascendente: "A", "B" y "C", y en la categora de Titular, cinco niveles en orden ascendente: "A", "B", "C", "D" y "E". Los tcnicos acadmicos de tiempo parcial se clasifican en las categoras de Auxiliar y Titular, sin distincin de niveles.
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ARTCULO 9-1 Las actividades que corresponden a los tcnicos acadmicos asociados son: I Apoyar en las prcticas del proceso de enseanza-aprendizaje desarrolladas en laboratorios, talleres o trabajos de campo, previstas en los planes y programas de estudio; II Colaborar en la revisin de prcticas de laboratorios, talleres y trabajos de campo, comprendidos en los programas de estudio; III Apoyar a los alumnos en el desarrollo de los proyectos terminales o de servicio social que requieran de trabajo experimental o prctico; IV Participar activamente en su formacin y actualizacin tcnica y acadmica; V Apoyar a los profesores o a los tcnicos acadmicos titulares en el desarrollo de proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgico, que requieran de trabajo tcnico, experimental o prctico, as como en la fabricacin de prototipos y modelos; VI Participar en los procesos de seleccin y adquisicin de equipo de laboratorios y talleres, as como en el desarrollo y seguimiento de programas de mantenimiento preventivo y correctivo; VII Apoyar en las actividades de preservacin y difusin de la cultura, y VIII Participar en eventos que contribuyan al desarrollo de la comunidad universitaria.
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ARTCULO 9-2 Las actividades que corresponden a los tcnicos acadmicos titulares son: I Participar en las actividades terico-prcticas del proceso de enseanza-aprendizaje desarrolladas en laboratorios, talleres o trabajos de campo, previstas en los planes y programas de estudio; II Participar en la docencia, proporcionando instruccin y capacitacin tcnica a los alumnos de acuerdo con los planes y programas de estudio; III Participar en el diseo, elaboracin y revisin de prcticas de laboratorios, talleres, trabajos de campo y en la incorporacin de nuevas tecnologas; IV Asesorar a los alumnos en el desarrollo de los proyectos terminales o de servicio social que requieran de trabajo experimental o prctico; V Participar en los procesos de elaboracin, evaluacin, adecuacin o modificacin de los planes y programas de estudio en lo que corresponde a las actividades prcticas; VI Participar en la seleccin, revisin y preparacin de material de apoyo a las actividades sealadas en los programas de estudio; VII Actualizar e incrementar su formacin tcnica y acadmica; VIII Participar en los programas de formacin y actualizacin tcnica y acadmica; IX Participar en el desarrollo de programas o proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgico que requieran de trabajo tcnico, experimental, prctico o de recoleccin, procesamiento e interpretacin de informacin, as como en el diseo, fabricacin de prototipos o modelos y en la comunicacin de resultados; X Participar en los procesos de seleccin y adquisicin de equipo de laboratorios y talleres, as como en el desarrollo y seguimiento de programas de mantenimiento preventivo y correctivo; XI Participar en las actividades de preservacin y difusin de la cultura, y XII Participar en eventos que contribuyan al desarrollo de la comunidad universitaria. ARTCULO 10 Los ayudantes se dividen en: I De medio tiempo, y II De tiempo parcial. ARTCULO 11 El ayudante de tiempo parcial es aqul que dedica a las actividades acadmicas quince horas semanales o menos.
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ARTCULO 12 Las categoras de los ayudantes de licenciatura son A y B y las de los ayudantes de posgrado A , B y C .
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TTULO SEGUNDO DE LAS COMISIONES DICTAMINADORAS CAPTULO I Disposiciones generales

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ARTCULO 13 Las comisiones dictaminadoras tendrn por objeto evaluar, dictaminar y resolver en definitiva sobre el ingreso, promocin del personal acadmico por tiempo indeterminado, Estmulo a la Docencia e Investigacin, Estmulo a la Trayectoria Acadmica Sobresaliente, Beca de Apoyo a la Permanencia del Personal Acadmico y fijar categora y nivel del personal acadmico extraordinario, extraordinario especial y del que ocupa ctedras.
1
ARTCULO 14 Se establecer una comisin dictaminadora por cada una de las siguientes reas de conocimiento: I Ciencias Bsicas; II Ingeniera; III Ciencias Biolgicas; IV Ciencias de la Salud; V Ciencias Sociales; VI Ciencias Econmico-Administrativas; VII Humanidades; VIII Anlisis y Mtodos del Diseo, y IX Produccin y Contexto del Diseo.
1
ARTCULO 15 Las comisiones establecidas en el artculo anterior dictaminarn sobre el personal acadmico, atendiendo a las funciones acadmicas a desempear, conforme a la siguiente distribucin por disciplinas: I Ciencias Bsicas: a) Fsica, b) Matemticas, y c) Qumica. II Ingeniera: a) Ingeniera, y b) Computacin. III Ciencias Biolgicas: a) Biologa; b) Ingeniera Agronmica; c) Ingeniera de los Alimentos; d) Ingeniera Bioqumica Industrial; e) Medicina Veterinaria y Zootecnia, y f ) Qumica Farmacutica Biolgica. IV Ciencias de la Salud: a) Ciencias Biomdicas; b) Enfermera; c) Estomatologa, y d) Medicina. V Ciencias Sociales: a) Antropologa; b) Poltica; c) Psicologa Social, y d) Sociologa. VI Ciencias Econmico-Administrativas: a) Administracin, y b) Economa. VII Humanidades: a) Ciencias de la Comunicacin; b) Derecho; c) Educacin; d) Filosofa; e) Geografa; f ) Historia; g) Lenguas Extranjeras; h) Literatura, y i ) Psicologa. VIII Anlisis y Mtodos del Diseo, y IX Produccin y Contexto del Diseo. El Colegio Acadmico, al aprobar el establecimiento de un departamento o al autorizar un plan de estudios en el que se cultiven disciplinas no incluidas en el listado anterior, determinar qu comisin dictaminadora evaluar al personal acadmico que se incorpore a ese
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departamento o que participe en ese plan.

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ARTCULO 16 Las comisiones dictaminadoras se integrarn por: I Seis miembros titulares electos por el personal acadmico del rea de conocimiento correspondiente, y II Tres miembros titulares designados por el Rector General. Por cada miembro titular habr un suplente.
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ARTCULO 17 Los miembros de las comisiones dictaminadoras debern gozar de reconocido prestigio, experiencia profesional y produccin acadmica en el rea de conocimiento de que se trate, y podrn pertenecer al personal de la Universidad o ser ajenos a l. El cargo de miembro de una comisin dictaminadora ser honorfico, personal e intransferible.
8, 16
ARTCULO 18 No podrn formar parte de las comisiones dictaminadoras: I Los rganos personales de la Universidad; II Quienes ejerzan cargos de direccin en los rganos del sindicato; III Los miembros de la Comisin Mixta General de Vigilancia de los Procedimientos de Ingreso y Promocin del Personal Acadmico; IV Los miembros de la Comisin Dictaminadora de Recursos; V Los miembros de las comisiones dictaminadoras divisionales; VI Los miembros de otras comisiones dictaminadoras de la Universidad; VII El Secretario General, el Abogado General, los secretarios de unidad y los secretarios acadmicos de divisin, y VIII Los coordinadores de estudios de licenciatura y de posgrado.
8
ARTCULO 19 El Comit Electoral iniciar el procedimiento de eleccin a que hace referencia el artculo 22 del presente Reglamento, en el trimestre de otoo de cada dos aos. Los miembros de la comisin que estn en funciones seguirn laborando hasta en tanto sean ratificados los nuevos miembros. El procedimiento de designacin referido en el artculo 32 se realizar seis meses despus del procedimiento de eleccin.
CAPTULO II De la eleccin de miembros

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ARTCULO 20 La eleccin de los miembros de las comisiones dictaminadoras se har simultneamente en cada una de las unidades, por voto universal, secreto y personal. Cada elector deber emitir su voto por un solo candidato. I En caso de que en dos o tres unidades hubiere personal acadmico de una misma rea de conocimiento, se elegirn: a) Como titulares, a los tres o dos candidatos que obtengan el mayor nmero de votos en cada unidad, respectivamente, y b) Como suplentes, a los tres o dos candidatos que, despus de los titulares, obtengan el mayor nmero de votos en cada unidad, respectivamente. II En caso de que en las cuatro unidades hubiere personal acadmico de una misma rea de conocimiento, se elegirn: a) Como titulares, a los candidatos de cada unidad que obtengan el mayor nmero de votos, y los segundos lugares de las dos unidades que obtengan el mayor nmero de votos, y b) Como suplentes, a los seis candidatos que, despus de los titulares, obtengan el mayor nmero de votos, de los cuales habr al menos uno y mximo dos por unidad. ARTCULO 21 El Comit Electoral se integra con los representantes del personal acadmico acreditados ante el Colegio Acadmico. Este Comit ser convocado por el Secretario del Colegio. En caso necesario, el Comit Electoral podr designar auxiliares seleccionados entre los representantes del personal acadmico ante los consejos acadmicos.
8
ARTCULO 22 Corresponde al Comit Electoral: I Convocar a elecciones; II Recibir del Secretario General las listas electorales, revisarlas con la informacin proporcionada por el secretario de unidad respectivo y publicarlas. En caso de que algn miembro del personal acadmico no aparezca en estas listas, el Comit Electoral, previa comprobacin, podr incluirlo en las mismas; III Registrar y publicar en los tableros de las unidades los nombres de los candidatos de las divisiones correspondientes; IV Elaborar las cdulas de votacin; V Inspeccionar, sellar, custodiar y abrir las urnas; VI Computar los sufragios; VII Resolver acerca de los incidentes que puedan producirse con motivo de las elecciones, y VIII Comunicar al Colegio Acadmico los resultados de la eleccin.
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ARTCULO 23 La convocatoria deber contener: I Los nombres de los miembros del Comit Electoral y el lugar, dentro de las instalaciones de la Universidad, en el que sesionar; II La fecha, lugares y horarios de las elecciones; III La fecha lmite para el registro de candidatos; IV Los requisitos para votar; V Los requisitos para ser candidato; VI Lo sealado en el artculo 29 de este Reglamento, y VII El lugar, fecha y hora en que se realizar el escrutinio de los sufragios. La convocatoria ser expedida cuando menos con diez das hbiles de anticipacin a la fecha en que deban celebrarse las elecciones y ser firmada, al menos, por un miembro del Comit Electoral de cada unidad.
8, 34
ARTCULO 24 El Comit Electoral podr sesionar cuando menos con siete de sus miembros, salvo en el caso del cmputo a que hace referencia la fraccin VI del artculo 22 en que bastarn cuatro. Las decisiones se adoptarn vlidamente por el voto de la mayora simple de los miembros presentes. En su primera sesin, el Comit elegir a su Presidente.
1, 8, 34
ARTCULO 25 Podrn votar en la eleccin de los miembros de cada comisin dictaminadora quienes formen parte del personal acadmico por tiempo indeterminado, con inclusin de quienes disfruten de periodo sabtico, gocen de licencia acadmica o de licencia con goce de sueldo, adscritos a los departamentos que se sealan en la siguiente clasificacin: I Comisin Dictaminadora de Ciencias Bsicas: a) Departamento de Ciencias Bsicas (A), b) Departamento de Ciencias Naturales (C), c) Departamento de Fsica (I), d) Departamento de Matemticas (I), y e) Departamento de Qumica (I). II Comisin Dictaminadora de Ingeniera: a) Departamento de Electrnica (A), b) Departamento de Energa (A), c) Departamento de Ingeniera Elctrica (I), d) Departamento de Ingeniera de Procesos e Hidrulica (I), e) Departamento de Matemticas Aplicadas y Sistemas (C), f) Departamento de Materiales (A), g) Departamento de Sistemas (A), y h) Departamento de Tecnologas de la Informacin (C). III Comisin Dictaminadora de Ciencias Biolgicas: a) Departamento de Biologa (I), b) Departamento de Biotecnologa (I), c) Departamento de Biologa de la Reproduccin (I), d) Departamento de El Hombre y su Ambiente (X), e) Departamento de Hidrobiologa (I), f) Departamento de Procesos y Tecnologa (C), g) Departamento de Produccin Agrcola y Animal (X), y h) Departamento de Sistemas Biolgicos (X). IV Comisin Dictaminadora de Ciencias de la Salud: a) Departamento de Atencin a la Salud (X), y b) Departamento de Ciencias de la Salud (I), V Comisin Dictaminadora de Ciencias Sociales: a) Departamento de Antropologa (I), b) Departamento de Ciencias Sociales (C), c) Departamento de Poltica y Cultura (X), d) Departamento de Relaciones Sociales (X), y e) Departamento de Sociologa (A) (I). VI Comisin Dictaminadora de Ciencias Econmico-Administrativas: a) Departamento de Administracin (A), b) Departamento de Economa (A) (I), c) Departamento de Estudios Institucionales (C), y d) Departamento de Produccin Econmica (X).
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VII
Comisin Dictaminadora de Humanidades: a) Departamento de Ciencias de la Comunicacin (C), b) Departamento de Derecho (A), c) Departamento de Educacin y Comunicacin (X), d) Departamento de Filosofa (I), y e) Departamento de Humanidades (A) (C). VIII Comisin Dictaminadora de Anlisis y Mtodos del Diseo: a) Departamento de Evaluacin del Diseo en el Tiempo (A), b) Departamento de Investigacin y Conocimiento del Diseo (A), c) Departamento de Mtodos y Sistemas (X), y d) Departamento de Teora y Anlisis (X). IX Comisin Dictaminadora de Produccin y Contexto del Diseo: a) Departamento del Medio Ambiente (A), b) Departamento de Procesos y Tcnicas de Realizacin (A), c) Departamento de Sntesis Creativa (X), d) Departamento de Tecnologa y Produccin (X), y e) Departamento de Teora y Procesos del Diseo (C). El Colegio Acadmico, al aprobar el establecimiento de un Departamento, lo clasificar para fines de votacin de los candidatos a miembros de la comisin dictaminadora correspondiente.
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ARTCULO 26 Slo podrn votar los miembros del personal acadmico que aparezcan en las listas electorales y acrediten su identidad al momento de la votacin. No podrn participar en la votacin los rganos personales de la Universidad.
1, 8
ARTCULO 27 Para ser candidato se requerir: I Reunir los requisitos previstos en el artculo 17 de este Reglamento y no encontrarse comprendido en algunos de los casos del artculo 18; II En el caso de formar parte del personal acadmico de carrera de la Universidad, tener la categora de titular o ser tcnico acadmico titular D o E . En el caso de ser miembro del personal acadmico de tiempo parcial o de otra institucin de educacin superior o de investigacin, cumplir con los requisitos equivalentes a los de titular de carrera en la Universidad. En el caso de no estar ligado a alguna institucin de educacin superior o de investigacin, haberse distinguido en el campo profesional y tener mritos y experiencia equivalentes a los primeros; III Dar su consentimiento por escrito y anexar su curriculum vitae; IV Haber sido registrado en los trminos de la fraccin III del artculo 22, y V Ser de nacionalidad mexicana o inmigrado. ARTCULO 28 El Comit Electoral efectuar el cmputo de los votos en sesin pblica celebrada en el lugar, fecha y hora establecidos en la convocatoria. ARTCULO 29 En caso de empate, el Comit Electoral decidir tomando en cuenta los mritos acadmicos y profesionales de los candidatos. ARTCULO 30 El Comit Electoral comunicar al Colegio Acadmico los resultados de las elecciones en un plazo que no exceder de seis das hbiles a partir de la fecha de la votacin.
8, 34
ARTCULO 31 Derogado.
CAPTULO III De la designacin de miembros

8, 16
ARTCULO 32 El Rector General designar a los titulares sealados en la fraccin II del artculo 16 y a un suplente por cada uno de stos, procurando un equilibrio por reas de conocimiento, en consulta con los rectores de unidad, tomando en cuenta la opinin de los directores de divisin y de los jefes de departamento correspondientes. Los candidatos a ser designados debern satisfacer los requisitos sealados en las fracciones I, II, III y V del artculo 27. En ningn caso, podrn ser jefes de rea.
CAPTULO IV De la ratificacin
8, 21
ARTCULO 33 Los titulares y los suplentes, electos y designados, debern ser ratificados por el Colegio Acadmico en las sesiones que para tal efecto sean
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convocadas. En el caso de los miembros electos la sesin de ratificacin deber convocarse dentro de los quince das hbiles siguientes a la recepcin de la comunicacin del Comit Electoral. Si no se ratificara la eleccin o designacin de algn candidato para titular, su lugar ser ocupado por el suplente que haya obtenido el mayor nmero de votos o por el suplente designado, segn sea el caso, siempre que hubiesen sido ratificados. Cuando alguna comisin dictaminadora no se integrare en su totalidad conforme al procedimiento sealado en el prrafo anterior, deber realizarse una nueva eleccin o designacin, segn sea el caso. No podrn participar en el proceso inmediato posterior para eleccin o para designacin quienes no hayan sido ratificados.
CAPTULO V De las vacantes

1, 8
ARTCULO 34 Las vacantes que se produzcan en las comisiones dictaminadoras sern cubiertas, segn el caso: I Cuando se trate de miembros electos, por el suplente que haya obtenido el mayor nmero de votos en la unidad donde se produjo la vacante, y II Cuando se trate de miembros designados, por el suplente nombrado por el Rector General. Los suplentes sern convocados por el Presidente de la comisin dictaminadora respectiva para cubrir el periodo para el cual fueron electos o designados los titulares.
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ARTCULO 35 Cuando en una comisin dictaminadora se produzcan vacantes que no puedan ser cubiertas mediante lo establecido en el artculo anterior, se proceder, a solicitud de la comisin dictaminadora, a hacer las elecciones o designaciones correspondientes, con la salvedad que el qurum mencionado en el artculo 24, ser de cuatro.
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ARTCULO 36 Cuando los miembros de las comisiones dictaminadoras dejen de asistir a cuatro sesiones consecutivas o a seis no consecutivas en el lapso de un ao, el Presidente de la comisin declarar vacante el puesto. Todos los casos de sustitucin por suplencia sern comunicados de inmediato al Colegio Acadmico.
CAPTULO VI Del funcionamiento

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ARTCULO 37 El funcionamiento de las comisiones dictaminadoras se sujetar a las siguientes reglas: I Los miembros de cada comisin dictaminadora elegirn entre s al presidente y al secretario de la comisin; II En caso de ausencia del presidente o del secretario, la comisin designar de entre sus miembros al presidente o al secretario de la sesin; III Las sesiones sern convocadas por el presidente de la comisin y, en la imposibilidad de ste, por el secretario. Las sesiones tendrn carcter privado; III Bis Las ausencias que sean notificadas, al menos con una semana de anticipacin, al presidente de la comisin dictaminadora por los miembros de la misma, a las sesiones que se convoquen, podrn ser cubiertas por el suplente que cite el presidente de la comisin, salvo cuando se trate de ausencias del propio presidente o del secretario de sta. En todos los casos las ausencias de los miembros titulares, se contabilizarn para los efectos del artculo 36; IV Las comisiones dictaminadoras debern sesionar con la presencia de cuando menos cinco de sus miembros; V Las resoluciones se adoptarn vlidamente por el voto de cuando menos dos tercios de los miembros presentes. En ningn caso se tomarn en cuenta los votos de los miembros ausentes, y VI Los dictmenes se emitirn por escrito; debern ser foliados y sern firmados por el presidente y el secretario de la comisin o, en su defecto, de la sesin. ARTCULO 38 Las comisiones dictaminadoras podrn integrar subcomisiones de entre sus miembros para el estudio de los asuntos que as lo requieran. Sin embargo, los dictmenes sern emitidos siempre por el pleno. ARTCULO 39 Las comisiones dictaminadoras sesionarn con la frecuencia que su trabajo lo demande. ARTCULO 40 Los presidentes de las comisiones dictaminadoras tendrn las facultades necesarias para conducir las sesiones y para procurar que las mismas se desarrollen con orden, precisin y fluidez.
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ARTCULO 41 Los secretarios de las comisiones dictaminadoras tienen la obligacin de realizar los trmites necesarios para el desahogo del orden del da, certificar que haya qurum, computar los votos emitidos por los miembros presentes, levantar la minuta correspondiente, as como mantener un registro foliado de los dictmenes que se emitan.
8
ARTCULO 42 Las comisiones dictaminadoras rendirn cada seis meses al Colegio Acadmico, un informe para su anlisis de las labores desarrolladas durante ese periodo. Dicho informe deber contener: I De las sesiones: a) Nmero de sesiones celebradas, y
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II
III
IV
VI
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b) Promedio de asistentes a las sesiones. De los concursos de oposicin: a) Nmero de concursos convocados y realizados por Departamento; b) Criterios utilizados al emitir los dictmenes correspondientes; c) Nmero de plazas de profesores asistentes cubiertas por ayudantes; d) Nmero de concursos declarados desiertos; e) Lapso promedio transcurrido entre la fecha de recepcin de la documentacin por la comisin dictaminadora y la de dictaminacin; f ) Nmero de dictmenes asociados a concursos de oposicin impugnados y nmero de ellos que se revocaron, y g) Lapso promedio transcurrido entre la fecha de recepcin y la de resolucin de las impugnaciones. De las evaluaciones de promocin: a) Nmero de solicitudes de promocin recibidas por Departamento; b) Criterios utilizados al emitir los dictmenes correspondientes; c) Nmero de solicitudes de promocin resueltas favorablemente; d) Lapso promedio transcurrido entre la fecha de recepcin de la documentacin por la comisin dictaminadora y la de dictaminacin; e) Nmero de dictmenes relativos a solicitudes de promocin impugnados, causas de revocacin y el nmero de ellas, y f ) Lapso promedio transcurrido entre la fecha de recepcin y la de resolucin de las impugnaciones. Del Estmulo a la Docencia e Investigacin: a) Nmero de solicitudes recibidas por Departamento; b) Criterios utilizados al emitir los dictmenes correspondientes; c) Nmero de solicitudes resueltas favorablemente; d) Lapso promedio transcurrido entre la fecha de recepcin de la documentacin por la comisin dictaminadora y la de dictaminacin, y e) Nmero de dictmenes relativos a solicitudes de estmulos impugnados, causas de revocacin y el nmero de ellas. De la Beca de Apoyo a la Permanencia del Personal Acadmico: a) Nmero de solicitudes recibidas por Departamento; b) Criterios utilizados al emitir los dictmenes correspondientes; c) Nmero de solicitudes resueltas favorablemente; d) Lapso promedio transcurrido entre la fecha de recepcin de la documentacin por la comisin dictaminadora y la de dictaminacin, y e) Nmero de dictmenes relativos a solicitudes de Beca impugnadas, causas de revocacin y el nmero de ellas. Anlisis de la informacin estadstica de las fracciones anteriores y las circunstancias generales dadas en el semestre en relacin con el desarrollo de las actividades a su cargo.
ARTCULO 43 El Colegio Acadmico podr solicitar informacin adicional a las comisiones dictaminadoras y hacer las recomendaciones que estime pertinentes.
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CAPTULO VII De los criterios de dictaminacin

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ARTCULO 44 Bis Las comisiones dictaminadoras a travs de la Secretara General publicarn y presentarn al Colegio Acadmico los criterios que utilizarn para emitir los dictmenes. Cada vez que estos criterios se modifiquen debern ser presentados de nueva cuenta. Una vez publicados los criterios se aplicarn a todas las resoluciones mencionadas en el artculo 13. ARTCULO 45 Las comisiones dictaminadoras contarn, para la realizacin de sus objetivos, con la informacin y el apoyo administrativo de la Universidad.
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ARTCULO 46 Quienes hayan sido miembros titulares de una comisin dictaminadora por dos periodos consecutivos, no podrn participar en el proceso inmediato posterior para eleccin ni designacin. La disposicin anterior, no ser aplicable a los suplentes que hayan cubierto en calidad de titulares menos de un ao del periodo para el cual fueron electos o designados.
TTULO TERCERO DE LAS COMISIONES DICTAMINADORAS DIVISIONALES CAPTULO I Disposiciones generales

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ARTCULO 47 Las comisiones dictaminadoras divisionales tendrn por objeto evaluar, dictaminar y resolver en definitiva sobre el ingreso del personal acadmico por tiempo determinado, sobre el ingreso de los ayudantes y fijar categora y nivel de los profesores visitantes.
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ARTCULO 48 En cada unidad se establecer una comisin dictaminadora divisional por cada una de las divisiones acadmicas existentes.
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ARTCULO 49 Las comisiones dictaminadoras divisionales se integrarn por: I Cuatro miembros electos por el personal acadmico de la divisin correspondiente, y II Dos miembros designados por el rector de la unidad correspondiente.
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ARTCULO 50 Se elegirn dos suplentes y se designar uno por cada comisin dictaminadora divisional.
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ARTCULO 51 Los miembros de las comisiones dictaminadoras divisionales debern gozar de reconocido prestigio, experiencia profesional y produccin acadmica en el rea de conocimiento de que se trate y pertenecer al personal acadmico por tiempo indeterminado de la divisin correspondiente. El cargo de miembro de una comisin dictaminadora divisional ser honorfico, personal e intransferible.
8, 16
ARTCULO 52 No podrn formar parte de las comisiones dictaminadoras divisionales: I Los rganos personales de la Universidad; II Quienes ejerzan cargos de direccin en los rganos del Sindicato; III Los miembros de la Comisin Mixta General de Vigilancia de los Procedimientos de Ingreso y Promocin del Personal Acadmico; IV Los miembros de la Comisin Dictaminadora de Recursos; V Los miembros de las comisiones dictaminadoras de la Universidad; VI Los miembros de otras comisiones dictaminadoras divisionales; VII El Secretario General, el Abogado General, los secretarios de unidad y los secretarios acadmicos de divisin; y VIII Los coordinadores de estudios de licenciatura y de posgrado.
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ARTCULO 53 Los comits electorales iniciarn el procedimiento de eleccin a que hace referencia el artculo 56 del presente Reglamento, en el trimestre de primavera de cada dos aos. Las comisiones que estn en funciones seguirn laborando hasta en tanto sean ratificados nuevos miembros que constituyan qurum en cada una de las nuevas comisiones. El procedimiento de designacin referido en el artculo 66 se realizar seis meses despus del procedimiento de eleccin.

ARTCULO 54 La eleccin de los miembros de las comisiones dictaminadoras divisionales se har en las divisiones por voto universal, secreto y personal. Cada elector deber emitir su voto por un solo candidato. ARTCULO 55 En cada unidad el comit electoral se integra con los representantes del personal acadmico acreditado ante los consejos acadmicos. Estos comits sern convocados por los secretarios de los consejos. En caso necesario, los comits electorales podrn designar auxiliares, seleccionados entre los representantes del personal acadmico ante los consejos divisionales.
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ARTCULO 56 Corresponde a los comits electorales: I Convocar a elecciones; II Recibir del secretario de unidad las listas electorales, revisarlas con la informacin proporcionada por el secretario de la divisin respectiva y publicarlas. En caso de que algn miembro del personal acadmico no aparezca en estas listas, el comit electoral, previa comprobacin, podr incluirlos en las mismas; III Registrar y publicar en los tableros de las unidades los nombres de los candidatos de las divisiones correspondientes; IV Elaborar las cdulas de votacin; V Inspeccionar, sellar, custodiar y abrir las urnas; VI Computar los sufragios; VII Resolver acerca de los incidentes que puedan producirse con motivo de las elecciones, y VIII Comunicar al consejo acadmico correspondiente los resultados de la eleccin.
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ARTCULO 57 La convocatoria deber contener: I Los nombres de los miembros del comit electoral y el lugar, dentro de las instalaciones de la unidad, en el que sesionar; II Las fechas, lugares y horario de las elecciones; III La fecha lmite para el registro de candidatos; IV Los requisitos para votar; V Los requisitos para ser candidato;
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VI Lo sealado en los artculos 63 y 64 de este Reglamento, y VII El lugar, fecha y hora en que se realizar el escrutinio de los sufragios. La convocatoria ser expedida cuando menos con diez das hbiles de anticipacin a la fecha en que deban celebrarse las elecciones y ser firmada al menos por tres miembros del comit electoral, uno por cada divisin.
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ARTCULO 58 El comit electoral podr sesionar con al menos un tercio de sus miembros, salvo en el caso del cmputo de votos en que bastar un representante por cada divisin. Las decisiones se adoptarn vlidamente por el voto de la mayora simple de los miembros presentes. En su primera sesin, el comit elegir a su presidente.
8
ARTCULO 59 Podrn votar en la eleccin de los miembros de cada comisin dictaminadora divisional, quienes formen parte del personal acadmico por tiempo indeterminado, con inclusin de quienes disfruten de periodo sabtico, gocen de licencia acadmica o de licencia con goce de sueldo, adscritos a la divisin de que se trate. No podrn participar en la votacin los rganos personales de la Universidad. ARTCULO 60 Slo podrn votar los miembros del personal acadmico que aparezcan en las listas electorales y acrediten su identidad al momento de la votacin.
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ARTCULO 61 Para ser candidato se requerir: I Reunir los requisitos previstos en el artculo 51 de este Reglamento y no encontrarse comprendido en alguno de los casos del artculo 52; II En el caso de formar parte del personal acadmico de carrera de la Universidad, tener la categora de profesor titular o ser tcnico acadmico titular D o E . En el caso de ser miembro del personal acadmico de tiempo parcial, cumplir con los requisitos de la categora de profesor titular; III Dar su consentimiento por escrito y anexar su curriculum vitae; IV Haber sido registrado en los trminos de la fraccin III del artculo 56, y V Ser de nacionalidad mexicana o inmigrado. ARTCULO 62 Los comits electorales efectuarn el cmputo de los votos en sesiones pblicas celebradas en el lugar, fecha y hora establecidos en las convocatorias.
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ARTCULO 63 Los cuatro candidatos que obtengan una mayor votacin sern considerados titulares. Los dos siguientes en nmero de votos sern considerados suplentes. ARTCULO 64 En caso de empate, el comit electoral correspondiente decidir tomando en cuenta los mritos acadmicos y profesionales de los candidatos. ARTCULO 65 Los comits electorales comunicarn al consejo acadmico correspondiente los resultados de las elecciones en un plazo que no exceder de seis das hbiles a partir de la fecha de votacin.

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ARTCULO 66 El rector de unidad designar a los titulares sealados en la fraccin II del artculo 49 y al suplente referido en el artculo 50, procurando un equilibrio en la divisin, en consulta con los directores de divisin tomando en cuenta la opinin de los jefes de departamento. Los candidatos a ser designados, debern satisfacer los requisitos sealados en las fracciones I, II, III y V del artculo 61. En ningn caso, podrn ser jefes de rea.
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ARTCULO 67 Los titulares y los suplentes, electos y designados, debern ser ratificados por el consejo acadmico en las sesiones que para tal efecto sean convocadas. En el caso de los miembros electos la sesin de ratificacin deber convocarse dentro de los diez das hbiles siguientes a la recepcin de la comunicacin del comit electoral. Si no se ratificara la eleccin o designacin de algn candidato para titular, su lugar ser ocupado por el suplente que haya obtenido el mayor nmero de votos o por el suplente designado, segn sea el caso, siempre que hubiesen sido ratificados. Cuando alguna comisin dictaminadora divisional no se integrare en su totalidad conforme al procedimiento sealado en el prrafo anterior, deber realizarse una nueva eleccin o designacin, segn sea el caso. No podrn participar en el proceso inmediato posterior para eleccin o designacin quienes no hayan sido ratificados.
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ARTCULO 68 Las vacantes que se produzcan en las comisiones dictaminadoras divisionales sern cubiertas por los suplentes respectivos: I Cuando se trate de miembros electos, por el suplente que haya obtenido el mayor nmero de votos, y II Cuando se trate de miembros designados, por el suplente. Los suplentes sern convocados por el presidente de la comisin dictaminadora respectiva para cubrir el periodo para el cual fueron electos o designados los titulares. ARTCULO 69 Cuando en una comisin dictaminadora divisional se produzcan vacantes que no puedan ser cubiertas mediante lo establecido en el artculo anterior, se proceder, a solicitud de la comisin, a hacer las elecciones o designaciones que correspondan.
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ARTCULO 70 Cuando los miembros de las comisiones dictaminadoras divisionales dejen de asistir a tres sesiones consecutivas o a cinco no consecutivas en el lapso de un semestre, el presidente de la comisin declarar vacante el puesto. Todos los casos de sustitucin por suplencia sern comunicados de inmediato al consejo acadmico.

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ARTCULO 71 El funcionamiento de las comisiones dictaminadoras divisionales se sujetar a las siguientes reglas: I Los miembros de cada comisin dictaminadora divisional elegirn entre s al presidente y al secretario de la comisin; II Las sesiones sern convocadas por el presidente de la comisin y, en la imposibilidad de ste, por el secretario. Las sesiones tendrn carcter privado; III Las comisiones dictaminadoras divisionales debern sesionar con la presencia de cuando menos cuatro de sus miembros; III Bis Las ausencias que sean notificadas, al menos con una semana de anticipacin, al presidente de la comisin dictaminadora divisional por los miembros de la misma, a las sesiones que se convoquen, podrn ser cubiertas por el suplente que cite el presidente de la comisin, salvo cuando se trate de ausencias del propio presidente o del secretario de sta. En todos los casos las ausencias de los miembros titulares, se contabilizarn para los efectos del artculo 70; IV Las resoluciones se adoptarn vlidamente por el voto de la mayora de los miembros presentes, y V Los dictmenes se emitirn por escrito, debern ser foliados y sern firmados por el presidente y el secretario de la comisin o, en su defecto, de la sesin. ARTCULO 72 Las comisiones dictaminadoras divisionales sesionarn con la frecuencia que su trabajo lo demande. ARTCULO 73 Los presidentes de las comisiones dictaminadoras divisionales tendrn las facultades necesarias para conducir las sesiones y para procurar que las mismas se desarrollen con orden, precisin y fluidez.
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ARTCULO 74 Los secretarios de las comisiones dictaminadoras divisionales tendrn la obligacin de realizar los trmites necesarios para el desahogo del orden del da, certificar que haya qurum, computar los votos emitidos por los miembros presentes, levantar la minuta correspondiente, as como mantener un registro foliado de los dictmenes que se emitan.
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ARTCULO 75 Las comisiones dictaminadoras divisionales rendirn cada seis meses a los consejos acadmicos, un informe para su anlisis de las labores desarrolladas durante ese periodo. Dicho informe deber contener: I De las sesiones: a) Nmero de las sesiones celebradas, y b) Promedio de asistentes a las sesiones. II De los concursos de evaluacin curricular: a) Nmero de concursos convocados y realizados por Departamento; b) Criterios utilizados al emitir los dictmenes correspondientes; c) Nmero de concursos declarados desiertos, y d) Nmero de concursos en los que se hayan realizado entrevistas. III De los concursos de evaluacin curricular para ayudantes: a) Nmero de concursos convocados y realizados por Departamento; b) Criterios utilizados al emitir los dictmenes correspondientes, y c) Nmero de concursos declarados desiertos. IV De los profesores visitantes: a) Nmero de profesores visitantes a los cuales se les haya fijado categora y nivel. V Anlisis de la informacin estadstica presentada en las fracciones anteriores y las circunstancias generales dadas en el semestre en relacin con el desarrollo de las actividades a su cargo.
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ARTCULO 76 Los consejos acadmicos podrn solicitar informacin adicional a las comisiones dictaminadoras divisionales y hacer las recomendaciones que estime pertinentes.
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ARTCULO 77 Derogado. ARTCULO 78 Las comisiones dictaminadoras divisionales contarn para la realizacin de sus objetivos, con la informacin y el apoyo administrativo de las unidades de la Universidad.
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ARTCULO 79 Quienes hayan sido miembros titulares de una comisin dictaminadora divisional por dos periodos consecutivos, no podrn participar en el proceso inmediato posterior para eleccin ni designacin. La disposicin anterior, no ser aplicable a los suplentes que hayan cubierto en calidad de titulares menos de un ao del periodo para el cual fueron electos o designados.
TTULO CUARTO DE LA COMISIN DICTAMINADORA DE RECURSOS CAPTULO I Disposiciones generales

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ARTCULO 80 La Comisin Dictaminadora de Recursos tendr por objeto: I Recibir los recursos interpuestos; II Calificar la procedencia de los recursos de impugnacin y de inconformidad; III Conocer y resolver sobre el Recurso de Inconformidad, y IV Turnar, en su caso, los recursos de impugnacin una vez analizados los expedientes con base en los criterios utilizados por la comisin dictaminadora respectiva, con la indicacin argumentada de revisar el juicio acadmico correspondiente.
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ARTCULO 81 La Comisin Dictaminadora de Recursos se integrar por: I Un miembro del personal acadmico por cada una de las divisiones de cada unidad, y II Un miembro designado por el Colegio Acadmico de entre sus integrantes, quien fungir como Presidente de la Comisin. Cuando el Presidente de la Comisin deje de ser miembro del Colegio, ste designar un nuevo Presidente.
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ARTCULO 82 Para ser miembro de la Comisin Dictaminadora de Recursos se requiere ser profesor por tiempo indeterminado, de tiempo completo, tener categora de titular en esta Universidad, gozar de reconocido prestigio, experiencia profesional y produccin acadmica. El cargo de miembro de la Comisin Dictaminadora de Recursos ser honorfico, personal e intransferible.
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ARTCULO 83 No podrn formar parte de la Comisin Dictaminadora de Recursos: I Los rganos personales de la Universidad; II Quienes ejerzan cargos de direccin en los rganos del Sindicato; III Los miembros de la Comisin Mixta General de Vigilancia de los Procedimientos de Ingreso y Promocin del Personal Acadmico; IV Los miembros de las comisiones dictaminadoras de la Universidad; V Los miembros de las comisiones dictaminadoras divisionales; VI El Secretario General, el Abogado General, los secretarios de unidad y los secretarios acadmicos de divisin, y VII Los coordinadores de estudios de licenciatura y de posgrado.
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ARTCULO 84 El Comit Electoral iniciar el procedimiento de eleccin a que hace referencia el artculo 87 del presente Reglamento, en el trimestre de primavera de cada dos aos. La comisin que est en funciones seguir laborando hasta en tanto sean ratificados nuevos miembros que constituyan qurum para la nueva comisin.

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ARTCULO 85 La eleccin de los miembros de la Comisin Dictaminadora de Recursos se har simultneamente en las divisiones de cada unidad, por voto universal, secreto y personal. Cada elector deber emitir su voto por un solo candidato. ARTCULO 86 El Comit Electoral se integra por los representantes del personal acadmico acreditados ante el Colegio Acadmico. Este Comit ser convocado por el Secretario del Colegio.
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En caso necesario, el Comit Electoral podr designar auxiliares seleccionados entre los representantes del personal acadmico ante los consejos acadmicos.
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ARTCULO 87 Corresponde al Comit Electoral: I Convocar a elecciones; II Recibir del Secretario General las listas electorales, revisarlas con la informacin proporcionada por el secretario de unidad respectivo y publicarlas. En caso de que algn miembro del personal acadmico no aparezca en estas listas, el Comit Electoral, previa comprobacin, podr incluirlo en las mismas; III Registrar y publicar en los tableros de las divisiones los nombres de los candidatos correspondientes; IV Elaborar las cdulas de votacin; V Inspeccionar, sellar, custodiar y abrir las urnas; VI Computar los sufragios; VII Resolver acerca de los incidentes que puedan producirse con motivo de las elecciones, y VIII Comunicar al Colegio Acadmico los resultados de la eleccin.
8, 34
ARTCULO 88 La convocatoria deber contener: I Los nombres de los miembros del Comit Electoral y el lugar en el que sesionar dentro de las instalaciones de la Universidad; II Las fechas, lugares y horario de las elecciones; III La fecha lmite para el registro de candidatos; IV Los requisitos para votar; V Los requisitos para ser candidato; VI Lo sealado en el artculo 94 del presente Reglamento, y VII El lugar, fecha y hora en que se realizar el escrutinio de los sufragios. La convocatoria ser expedida cuando menos con diez das hbiles de anticipacin a la fecha en que deban celebrarse las elecciones y ser firmada, al menos, por un miembro del Comit Electoral de cada unidad.
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ARTCULO 89 El Comit Electoral podr sesionar cuando menos con siete de sus miembros, salvo en el caso del cmputo a que hace referencia la fraccin VI del artculo 87, en que bastarn cuatro. Las decisiones se adoptarn vlidamente por el voto de la mayora simple de los miembros presentes.
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ARTCULO 90 Podrn votar en la eleccin de los miembros de la Comisin Dictaminadora de Recursos, quienes formen parte del personal acadmico por tiempo indeterminado con inclusin de quienes disfruten de periodo sabtico, gocen de licencia acadmica o licencia con goce de sueldo. ARTCULO 91 Slo podrn votar los miembros del personal acadmico que aparezcan en las listas electorales y acrediten su identidad al momento de la votacin.
1, 8
ARTCULO 92 Para ser candidato se requerir: I Reunir los requisitos previstos en el artculo 82 de este Reglamento y no encontrarse comprendido en alguno de los casos del artculo 83; II Dar su consentimiento por escrito y anexar su curriculum vitae; III Haber sido registrado en los trminos de la fraccin III del artculo 87, y IV Ser de nacionalidad mexicana o inmigrado. ARTCULO 93 El Comit Electoral efectuar el cmputo de los votos en sesin pblica celebrada en el lugar, fecha y hora establecidos en la convocatoria.
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ARTCULO 94 En caso de empate el Comit Electoral elegir en orden de preferencia: I A quien tenga el mayor nivel dentro de la categora acadmica; II A quien tenga mayor antigedad en la Universidad, y III A quien tenga mejores mritos acadmicos y profesionales. ARTCULO 95 El Comit Electoral comunicar al Colegio Acadmico los resultados de las elecciones en un plazo que no exceder de tres das hbiles a partir de la fecha de la votacin.
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ARTCULO 96 El Comit Electoral proporcionar al Colegio Acadmico los nombres de los tres candidatos que obtengan el mayor nmero de votos en cada una de las divisiones.

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ARTCULO 98 Para la designacin del miembro a que se refiere la fraccin II del artculo 81, el Colegio Acadmico lo decidir mediante votacin, por mayora simple.
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ARTCULO 99 Los titulares y los suplentes electos debern ser ratificados por el Colegio Acadmico en la sesin que para tal efecto sea convocada dentro de los quince das hbiles siguientes a la recepcin de la comunicacin del Comit Electoral. La ratificacin de los candidatos referidos en el artculo 96, se har respetando el orden de prelacin con respecto al nmero de votos emitidos por cada divisin. El primer candidato ratificado ser el titular y el segundo el suplente. De no ratificarse a ninguno de los candidatos, deber hacerse una nueva eleccin. No podrn participar en el proceso inmediato posterior para eleccin quienes no hayan sido ratificados.

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ARTCULO 100 Las vacantes que se produzcan en la Comisin Dictaminadora de Recursos sern cubiertas, segn el caso: I Cuando se trate de miembros electos, por los suplentes respectivos, y II Cuando se trate del miembro designado por el Colegio Acadmico se proceder de acuerdo a lo establecido en el artculo 98, mientras tanto, la Comisin nombrar un Presidente interino. El Presidente de la Comisin convocar a los suplentes para cubrir el periodo para el que fueron electos los titulares.
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ARTCULO 101 Cuando en la Comisin Dictaminadora de Recursos se produzcan vacantes que no puedan ser cubiertas mediante lo establecido en el artculo anterior, se proceder, a solicitud de la propia Comisin, a hacer las elecciones, con la salvedad que el qurum mencionado en el artculo 89 ser de cuatro.
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ARTCULO 102 Cuando los miembros de la Comisin Dictaminadora de Recursos dejen de asistir a cuatro sesiones consecutivas o a seis no consecutivas en el lapso de un ao, el presidente de la Comisin declarar vacante el puesto. Todos los casos de sustitucin por suplencia sern comunicados de inmediato al Colegio Acadmico.

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ARTCULO 103 El funcionamiento de la Comisin Dictaminadora de Recursos se sujetar a las siguientes reglas: I Los miembros de la Comisin Dictaminadora de Recursos elegirn entre s al secretario de la Comisin; II En caso de ausencia del presidente o del secretario, la Comisin designar de entre sus miembros al presidente o al secretario de la sesin; III Las sesiones sern convocadas por el presidente de la Comisin y, en la imposibilidad de ste, por el secretario. Las sesiones tendrn carcter privado; IV La Comisin Dictaminadora de Recursos deber sesionar con ms de la mitad de los miembros; IV Bis Las ausencias que sean notificadas, al menos con una semana de anticipacin, al presidente de la Comisin Dictaminadora de Recursos por los miembros de la misma, a las sesiones que se convoquen, podrn ser cubiertas por el suplente que cite el presidente de la Comisin, salvo cuando se trate de ausencias del propio presidente o del secretario de sta. En todos los casos las ausencias de los miembros titulares, se contabilizarn para los efectos del artculo 102; V Los acuerdos se adoptarn vlidamente por el voto de cuando menos dos tercios de los miembros presentes. En ningn caso se tomarn en cuenta los votos de los miembros ausentes, y VI Las resoluciones se emitirn por escrito, debern ser foliadas y sern firmadas por el presidente y el secretario de la Comisin o, en su defecto, de la sesin. ARTCULO 104 La Comisin Dictaminadora de Recursos sesionar con la frecuencia que su trabajo lo demande. ARTCULO 105 El presidente de la Comisin Dictaminadora de Recursos tendr las facultades necesarias para conducir las sesiones y para procurar que las mismas se desarrollen con orden, precisin y fluidez.
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ARTCULO 106 El secretario de la Comisin Dictaminadora de Recursos tendr la obligacin de realizar los trmites necesarios para el desahogo del orden del da, certificar que haya qurum, computar los votos emitidos por los miembros presentes, levantar la minuta correspondiente, as como mantener un registro foliado de las resoluciones que se emitan.
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ARTCULO 107 La Comisin Dictaminadora de Recursos rendir cada seis meses al Colegio Acadmico un informe, para su anlisis, de las labores desarrolladas durante ese periodo. Dicho informe deber contener:
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I II
III
IV
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De las sesiones: a) Nmero de sesiones celebradas, y b) Promedio de asistentes a las reuniones. Del Recurso de Inconformidad: a) Nmero de recursos interpuestos en procedimientos de ingreso y nmero de ellos que se calificaron procedentes; b) Nmero de recursos interpuestos en procedimientos de promocin y nmero de ellos que se calificaron procedentes; c) Nmero de recursos interpuestos en solicitud de Estmulo a la Docencia e Investigacin y nmero de ellos que se calificaron procedentes; d) Nmero de recursos interpuestos en solicitud de Beca de Apoyo a la Permanencia del Personal Acadmico y nmero de ellos que se calificaron procedentes; e) Lapso promedio transcurrido entre la fecha de recepcin del recurso y la de su calificacin; f ) Nmero de resoluciones por las que se hayan ordenado reposiciones en los procedimientos de ingreso; g) Nmero de resoluciones por las que se hayan ordenado reposiciones en los procedimientos de promocin; h) Nmero de resoluciones por las que se hayan ordenado reposiciones en la solicitud al Estmulo a la Docencia e Investigacin; i ) Nmero de resoluciones por las que se hayan ordenado reposiciones en la solicitud de Beca de Apoyo a la Permanencia del Personal Acadmico, y j ) Lapso promedio transcurrido entre la fecha de calificacin del recurso y la de su resolucin. Del Recurso de Impugnacin: a) Nmero de recursos interpuestos en procedimientos de ingreso y nmero de ellos que se calificaron procedentes; b) Nmero de recursos interpuestos en procedimientos de promocin y nmero de ellos que se calificaron procedentes; c) Nmero de recursos interpuestos en solicitudes de Estmulo a la Docencia e Investigacin y nmero de ellos que se calificaron procedentes; d) Nmero de recursos interpuestos por solicitudes de Beca de Apoyo a la Permanencia del Personal Acadmico y nmero de ellos que se calificaron procedentes, y e) Lapso promedio transcurrido entre la fecha de recepcin del recurso y la de su remisin. Anlisis de la informacin estadstica de las fracciones anteriores y las circunstancias generales dadas en el semestre en relacin con el desarrollo de las actividades a su cargo.
ARTCULO 108 El Colegio Acadmico podr solicitar informacin adicional a la Comisin Dictaminadora de Recursos y hacer las recomendaciones que estime pertinentes. ARTCULO 109 Los miembros salientes de la Comisin Dictaminadora de Recursos proporcionarn asesora a los entrantes, por un plazo de treinta das, a partir de su ratificacin, con el fin de garantizar la continuidad en la labor de dicha Comisin. ARTCULO 110 La Comisin Dictaminadora de Recursos contar, para la realizacin de sus objetivos, con la informacin y el apoyo administrativo de la Universidad.
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ARTCULO 111 Quienes hayan sido miembros titulares de la Comisin Dictaminadora de Recursos por dos periodos consecutivos, no podrn participar en el proceso inmediato posterior para eleccin. La disposicin anterior, no ser aplicable a los suplentes que hayan cubierto en calidad de titulares menos de un ao del periodo para el cual fueron electos.
TTULO QUINTO DEL INGRESO DEL PERSONAL ACADMICO CAPTULO I Del personal acadmico ordinario por tiempo indeterminado
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ARTCULO 112 El personal acadmico ordinario por tiempo indeterminado ingresar a la Universidad mediante concurso de oposicin cuya convocatoria ser pblica y abierta.
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ARTCULO 113 Concurso de oposicin es el procedimiento mediante el cual la comisin dictaminadora evala a los concursantes, a travs del examen de los antecedentes acadmicos y profesionales y del anlisis de los conocimientos y aptitudes que posean en el rea correspondiente, a fin de dictaminar quin debe ocupar una plaza por tiempo indeterminado. En la evaluacin se considerarn las actividades relacionadas con la docencia, la investigacin, la preservacin y difusin de la cultura y, en su caso, la trayectoria profesional, de acuerdo con los perfiles y actividades establecidos para cada categora y se aplicarn criterios de carcter cualitativo y cuantitativo. ARTCULO 114 En concursos de oposicin para plazas de profesor asistente por tiempo indeterminado, los ayudantes que participen y tuvieren ms de un ao de haber ingresado sern evaluados para que, si alguno de ellos puede cubrir la plaza, el dictamen se d en su favor; si no es as, se continuar con el concurso de oposicin, pasando a evaluar a los dems aspirantes.
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ARTCULO 115 La comisin dictaminadora inicialmente calificar si los aspirantes renen el perfil y dems requisitos sealados en la convocatoria; aquellos que no los renan no tendrn derecho a concursar.
8, 27
ARTCULO 116 Las evaluaciones que debern practicarse a todos los concursantes sern las siguientes: I Anlisis curricular de los antecedentes acadmicos y profesionales; II Anlisis crtico, en un escrito no mayor de cinco cuartillas, de los programas docentes en el rea de conocimiento en que se concursa; III Trabajo escrito sobre un tema de los programas, o la presentacin de un proyecto de investigacin, o la realizacin de alguna otra actividad que demuestre las aptitudes acadmicas de acuerdo con los temas mencionados en la convocatoria. El trabajo o el proyecto se presentarn en un mximo de veinte cuartillas; IV Entrevista pblica en la cual se evaluarn las capacidades, conocimientos y habilidades necesarias para realizar las actividades propias de la categora de la plaza convocada y en la que se confirmarn, aclararn o ampliarn los antecedentes acadmicos y profesionales; V Evaluacin de la capacidad docente, donde se deber demostrar la habilidad para transmitir los conocimientos, mediante la exposicin de un tema, y VI Las dems evaluaciones que se consideren adecuadas para la plaza que se convoca.
8
ARTCULO 117 El procedimiento de ingreso del personal acadmico ordinario por tiempo indeterminado se inicia con la determinacin anual de las necesidades de personal acadmico por los consejos divisionales, en la cual se incluirn las caractersticas acadmicas bsicas, la especificacin de categora del personal requerido y los programas y proyectos acadmicos a los que se incorporar. ARTCULO 118 El jefe de departamento redactar y firmar las convocatorias de acuerdo con la determinacin anual de necesidades de personal acadmico aprobada por el consejo divisional, previa consulta con los miembros del personal acadmico de su departamento y las turnar al director de divisin.
8
ARTCULO 119 El director de divisin, dentro de un plazo de cinco das hbiles contados a partir de la recepcin de las convocatorias, revisar que stas se ajusten a lo establecido en los artculos 117 y 121 de este Reglamento y, despus de verificar la disponibilidad presupuestaria en la oficina correspondiente de la unidad, proceder a autorizarlas y enviarlas a la rectora general, con copia a la rectora de unidad. ARTCULO 120 Si no procede la autorizacin que se menciona en el artculo anterior, el director de divisin dentro del mismo plazo de cinco das hbiles, devolver la convocatoria al jefe de departamento con la mencin expresa de las causas de improcedencia.
27
ARTCULO 121 La convocatoria deber contener la mencin de: I Unidad, divisin y departamento para el que se celebrar el concurso; II Categora, tiempo de dedicacin y nmero de concurso; III El perfil y dems requisitos que deben reunir los candidatos conforme a los artculos 1 y 1 bis del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico; IV Las actividades especficas por realizar, el rea de conocimiento y la disciplina a que se refiere el artculo 15; V El salario susceptible de ser devengado; VI El plazo para la presentacin de la documentacin requerida, el cual ser de veinte das hbiles contados a partir de la fecha de publicacin de la convocatoria; VII Lugar y horario para la entrega de la documentacin correspondiente; VIII Las evaluaciones que debern practicarse; IX Los temas a que se hace referencia en las fracciones III y V del artculo 116, cuyo nmero no podr ser menor de cinco; X Los plazos y lugares para interponer los recursos; XI La fecha de ingreso, y XII El horario de trabajo. Los elementos laborales que contenga la convocatoria se ajustarn a lo pactado entre la Universidad y el Sindicato.
8
ARTCULO 122 Una vez que el director de divisin hubiere autorizado la convocatoria, la turnar a la rectora general, para que en un plazo de diez das hbiles proceda a registrarla y, en su caso, a autorizar la oferta de trabajo y publicarla. Dentro del mismo plazo, el Rector General notificar del resultado tanto a la rectora de la unidad como a la divisin correspondiente.
8, 32
ARTCULO 123 La convocatoria se publicar en el rgano informativo y en la pgina electrnica de la Universidad. Podr publicarse, adems, en cualquier otro medio de comunicacin que resulte idneo. ARTCULO 124 La secretara acadmica de la divisin correspondiente, dentro de los veinte das hbiles siguientes a la publicacin de la convocatoria, recibir la documentacin que le presenten los aspirantes, la registrar, les entregar una constancia y toda la informacin escrita relativa al procedimiento de ingreso.
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ARTCULO 125 Transcurrido el plazo a que se refiere el artculo anterior, la secretara acadmica de la divisin turnar, dentro de los tres das hbiles siguientes, copia del registro de aspirantes a la rectora general y a la rectora de la unidad, as como a la comisin dictaminadora correspondiente. Junto con la copia de registro que se turne a la Comisin Dictaminadora, se remitir la documentacin de los aspirantes y la convocatoria respectiva.
16
ARTCULO 125-1 Los miembros de las comisiones dictaminadoras que sean jefes de rea debern excusarse de participar en la evaluacin y dictaminacin en concursos de oposicin para cubrir plazas en su rea.
8, 21, 27
ARTCULO 126 Una vez que la comisin dictaminadora reciba la copia de registro y la documentacin relativa, dentro de un plazo de treinta das hbiles proceder a lo siguiente: I Realizar lo dispuesto en el artculo 115; II Notificar a los interesados en los tableros de la divisin correspondiente y de las oficinas de la misma comisin: a) Los nombres de los concursantes; b) El lugar, fecha y hora en que se llevar a cabo la entrevista y la evaluacin de la capacidad docente, de acuerdo con la convocatoria respectiva, y c) El tema de cada una de las evaluaciones previstas en las fracciones III y V del artculo 116, con diez das hbiles de anticipacin a la fecha en que deban ser presentadas. III Designar a los asesores que intervendrn en las evaluaciones; IV Realizar las evaluaciones previstas; V Emitir el dictamen respectivo, y VI Comunicar su resolucin al director de divisin correspondiente, con copias a la rectora general, a la rectora de unidad y a las comisiones dictaminadoras divisionales, as como notificar en los tableros respectivos a todos los que se presentaron al concurso de oposicin. En la comunicacin que la comisin dictaminadora remita a la rectora general, a la rectora de unidad, al director de divisin y a las comisiones dictaminadoras divisionales, se deber informar pormenorizadamente de todas las circunstancias relativas al concurso de oposicin, en funcin de lo dispuesto en los artculos 128, 129 y 130. ARTCULO 127 La rectora general, dentro del plazo de ocho das hbiles siguientes a la fecha en que reciba los dictmenes correspondientes, publicar los resultados en el rgano informativo de la Universidad.
1, 8, 27
ARTCULO 128 Para la entrevista y la evaluacin de la capacidad docente, la comisin dictaminadora citar al menos tres asesores de la materia del concurso en el lugar y hora determinados. Transcurridos 30 minutos podr realizar las evaluaciones con la presencia de al menos dos asesores, quienes con opinin fundada en los antecedentes acadmicos y las evaluaciones realizadas, le propondrn un orden de prelacin de los concursantes que a su juicio puedan ocupar la plaza.
8, 21. 27
ARTCULO 128-1 Para ser asesor se requiere la categora de Profesor Titular o equivalente. En los concursos de tcnicos acadmicos podrn participar como asesores los tcnicos acadmicos titulares o sus equivalentes.
1, 8, 27
ARTCULO 128-2 Durante los meses de enero y julio de cada ao, los jefes de departamento respectivos coordinarn el procedimiento de designacin de asesores por el personal acadmico de los departamentos y cada seis meses enviarn a las comisiones dictaminadoras una lista actualizada de asesores, sealando categora, nivel y campo de conocimiento. La comisin dictaminadora podr designar asesores ajenos a las listas enviadas por los jefes de departamento, procurando que no todos sean externos.
27
ARTCULO 129 Las opiniones de los asesores debern ser consideradas por las comisiones dictaminadoras, pero no determinarn el sentido del dictamen, el cual deber ser razonado y fundado por las propias comisiones, haciendo referencia expresa a dichas opiniones. ARTCULO 130 En caso de que nadie apruebe el concurso, ste deber ser declarado desierto. ARTCULO 131 En caso de empate entre los concursantes se debe preferir a: I Los mexicanos; II Al personal de mayor antigedad en la Universidad; III A quienes hayan sido capacitados en los programas de formacin de personal acadmico de la Universidad, y IV A los egresados de la propia Universidad.
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ARTCULO 132 El dictamen de la comisin deber contener: I Las modalidades del concurso y las evaluaciones realizadas; II Los nombres de los asesores;
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III IV V
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Los nombres de los concursantes; El nombre y nivel del que debe ocupar la plaza y, en su caso, el orden de prelacin y niveles de los dems concursantes idneos para que si el ganador no la ocupa, la plaza sea cubierta por alguno de ellos conforme al orden sealado, y Los argumentos que justifiquen su decisin, en relacin con los criterios, grados o subgrados del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico.
ARTCULO 132 Bis La comisin dictaminadora pondr a disposicin de los interesados el dictamen y la asignacin de puntos por cada producto del trabajo.
8
ARTCULO 133 En el dictamen a que se refiere el artculo anterior, la comisin dictaminadora no podr fijar una categora distinta a la sealada en la convocatoria.
8
ARTCULO 133 Bis La comisin dictaminadora enviar al Rector General, para incorporar al expediente del personal acadmico respectivo, el dictamen y la asignacin de puntos por cada producto del trabajo del ganador.
8
ARTCULO 133 Ter La comisin dictaminadora remitir los comprobantes y los productos del trabajo de los ganadores, una vez concluido el concurso de oposicin, al Rector General para efectos de integrar el acervo de productos del trabajo de los miembros del personal acadmico de la Universidad. ARTCULO 134 Si no se interpone recurso en el plazo establecido en el artculo 198 de este Reglamento, el interesado podr iniciar sus labores a partir de la fecha sealada en la convocatoria. A peticin del mismo interesado y de comn acuerdo con el director de divisin, podr posponerse la fecha de inicio de labores hasta por cuarenta y cinco das. ARTCULO 135 El director de divisin, dentro del plazo de tres das hbiles contados a partir del acuerdo sealado en el artculo anterior, notificar la fecha en que deber establecerse la relacin laboral al jefe del departamento, a la rectora de la unidad y a la rectora general, para efecto de la contratacin correspondiente.
CAPTULO II Del personal acadmico ordinario por tiempo determinado

ARTCULO 136 El personal acadmico ordinario por tiempo determinado ingresar a la Universidad mediante concurso de evaluacin curricular. ARTCULO 137 El concurso de evaluacin curricular es un procedimiento abierto mediante el cual la comisin dictaminadora divisional evala a los aspirantes a travs del anlisis de sus antecedentes profesionales y acadmicos y, en su caso, mediante la prctica de una entrevista, para dictaminar quin debe ocupar una plaza por tiempo determinado hasta por un ao.
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ARTCULO 137 Bis Quienes hayan participado en un concurso de oposicin y no hayan ocupado ningn lugar en el orden de prelacin, de acuerdo con los criterios establecidos en el artculo 2 del Tabulador, no podrn participar en los concursos de evaluacin curricular que se convoquen dentro del ao siguiente contado a partir de la publicacin del dictamen respectivo.
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ARTCULO 137 Ter Quienes hayan participado en dos concursos de oposicin y no hayan ocupado ningn lugar en el orden de prelacin, de acuerdo con los criterios establecidos en el artculo 2 del Tabulador, en ningn caso podrn participar en los concursos de evaluacin curricular. ARTCULO 138 Cuando a juicio de la comisin dictaminadora divisional deba realizarse la entrevista con los candidatos, sta ser pblica y tendr por objeto confirmar, aclarar o ampliar los datos conducentes de la informacin curricular. ARTCULO 139 Procede el ingreso de personal acadmico por tiempo determinado hasta por un ao, cuando se generen necesidades acadmicas en los siguientes casos: I Licencia; II Periodo o ao sabtico; III Nombramiento de confianza; IV Cuando un trabajador acadmico sea comisionado por la Universidad para desarrollar funciones por tiempo completo distintas a las previstas en su plaza y fuera de su departamento de adscripcin; V Muerte; VI Renuncia o rescisin; VII Licencia sindical; VIII Incapacidad fsica; IX Por designacin como rgano personal de la Universidad; X Cuando exista un acta de abandono de empleo. Si el trabajador justifica sus ausencias y se presenta a sus labores antes de que termine el proceso de contratacin, ste ser interrumpido; XI Cuando haya sido declarado desierto un concurso de oposicin o no se registren aspirantes en el plazo establecido o ninguno de los concursantes declarados idneos por la comisin dictaminadora se presente para establecer el contrato de trabajo. En estos casos la contratacin no podr exceder de dos trimestres, plazo en el cual el consejo divisional, con base en un informe que presente el director
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de divisin, resolver lo conducente; Cuando medien pruebas, por parte de una comisin dictaminadora, de que no es posible la realizacin oportuna de un concurso de oposicin. Cuando en dos ocasiones consecutivas se presente la situacin anterior, el caso se someter al consejo divisional para que resuelva lo conducente; XIII Para plazas de nueva creacin; XIV En el caso de interposicin de recursos que retarden la contratacin; XV En el caso de extranjeros que habiendo ganado un concurso de oposicin todava no tengan la autorizacin de trabajo, y XVI Por la creacin no prevista de grupos adicionales necesarios para atender la administracin de una unidad de enseanza-aprendizaje. Cuando en dos ocasiones consecutivas se utilice esta causal de contratacin temporal en relacin con una misma unidad de enseanza-aprendizaje, se someter el caso al consejo divisional para que resuelva lo que estime pertinente. En los casos referidos en las fracciones V, VI y XIII se iniciar simultneamente el procedimiento de contratacin por tiempo indeterminado. ARTCULO 140 El jefe de departamento redactar y firmar las convocatorias, previa consulta con los miembros del personal acadmico de su departamento y las turnar al director de divisin. XII
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ARTCULO 141 El director de divisin, dentro de un plazo de tres das hbiles contados a partir de la recepcin de las convocatorias, revisar que stas se ajusten a lo establecido en el artculo 143 de este Reglamento, y despus de verificar la disponibilidad presupuestaria en la oficina correspondiente de la unidad, proceder a autorizarlas y a enviarlas a la rectora general, con copia al rector de unidad. ARTCULO 142 Si no procede la autorizacin que se menciona en el artculo anterior, el director de divisin dentro de un plazo de cinco das hbiles, devolver la convocatoria al jefe de departamento con la mencin expresa de las causas de improcedencia.
8, 21
ARTCULO 143 La convocatoria deber contener la mencin de: I Unidad, divisin, departamento y, en su caso, el rea departamental para la que se celebrar el concurso; II Categora, tiempo de dedicacin y nmero de plaza; III Los requisitos acadmicos que deben reunir los candidatos; III Bis No encontrarse en los supuestos establecidos en los artculos 137 Bis y 137 Ter; IV Las funciones especficas por realizar; V El salario susceptible de ser devengado; VI El plazo para la presentacin de la documentacin requerida, el cual ser de tres das hbiles contados a partir de la fecha de publicacin de la convocatoria; VII Lugar y horario para la entrega de la documentacin correspondiente; VIII El caso que origina la necesidad de la contratacin; IX Duracin de la contratacin; X La fecha de ingreso, y XI El horario de trabajo. Los elementos laborales que contenga la convocatoria se ajustarn a lo pactado entre la Universidad y el Sindicato.
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ARTCULO 144 Cuando se trate de cubrir necesidades temporales de docencia motivadas por la ausencia de un profesor por tiempo indeterminado, en la convocatoria podr estipularse la categora inmediata inferior y menor tiempo de dedicacin.
8
ARTCULO 145 Una vez que el director de divisin hubiere autorizado la convocatoria, la turnar a la rectora general para que en un plazo de cinco das hbiles proceda a registrarla y, en su caso, a autorizar la oferta de trabajo y publicarla. Dentro del mismo plazo, el Rector General notificar el resultado tanto a la rectora de la unidad como a la divisin correspondiente.
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ARTCULO 146 La convocatoria se publicar en el rgano informativo y en la pgina electrnica de la Universidad, as como en los tableros de la divisin correspondiente. Podr publicarse, adems, en cualquier otro medio de comunicacin que resulte idneo. ARTCULO 147 La secretara acadmica de la divisin correspondiente, dentro de los tres das hbiles siguientes a la publicacin de la convocatoria, recibir la documentacin que le presenten los aspirantes, la registrar, les entregar una constancia y toda la informacin escrita relativa al procedimiento de ingreso. Dentro del mismo plazo, enviar las convocatorias y los documentos correspondientes a la comisin dictaminadora divisional respectiva.
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ARTCULO 147-1 Los miembros de las comisiones dictaminadoras que sean jefes de rea debern excusarse de participar en la evaluacin y dictaminacin en concursos de evaluacin curricular para cubrir plazas en su rea. ARTCULO 148 Las comisiones dictaminadoras divisionales, al recibir los documentos, tendrn un plazo de cuatro das hbiles para emitir los dictmenes correspondientes y remitirlos al director de divisin respectivo, quien comunicar la resolucin a la rectora general, a la rectora de unidad y al jefe de departamento respectivo y notificar en sus tableros a todos los que se presentaron al concurso de evaluacin curricular. ARTCULO 149 Las resoluciones de las comisiones dictaminadoras divisionales sern definitivas.
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ARTCULO 150 Se aplicarn en lo procedente al concurso de evaluacin curricular las normas relativas a los concursos de oposicin. ARTCULO 151 La rectora general, una vez recibido el resultado del dictamen, tendr cinco das hbiles para efectuar la contratacin correspondiente.
1, 8
ARTCULO 151 Bis Las contrataciones de personal acadmico por tiempo determinado menores de un ao, sern prorrogadas hasta completar un ao, siempre y cuando la prrroga sea solicitada por los jefes de departamento con base en la planeacin acadmica de los consejos divisionales, en las necesidades acadmicas y subsista la necesidad.
CAPTULO III Del personal acadmico visitante

ARTCULO 152 Para ser miembro del personal acadmico visitante se requiere tener un alto nivel acadmico y ser invitado por la Universidad para incorporarse a los planes y programas acadmicos.
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ARTCULO 153 La propuesta para la contratacin, previa verificacin de la disponibilidad presupuestaria, se formular ante el consejo divisional correspondiente para su conocimiento y aprobacin, en su caso, y deber contener las funciones que desempeara el profesor visitante, relacionndolas con los planes y programas a los cuales se habr de incorporar y el tiempo determinado de contratacin. La propuesta ser acompaada del curriculum vitae.
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ARTCULO 154 El director de divisin turnar, en su caso, la propuesta y la documentacin necesaria a la comisin dictaminadora divisional correspondiente para que en un plazo de cuatro das hbiles fije categora y nivel y notifique de lo anterior al rector de la unidad y al Rector General.
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ARTCULO 155 El director de divisin, una vez recibido el dictamen correspondiente y de comn acuerdo con el profesor visitante, dentro de un plazo de tres das hbiles notificar la fecha en que deber iniciarse la relacin laboral al jefe de departamento, a la rectora de unidad y a la rectora general para efecto de la contratacin correspondiente.
8, 35
ARTCULO 156 La contratacin de que trata este Captulo podr establecerse hasta por un ao y prorrogarse dos veces hasta por un ao cada una, a solicitud del propio consejo divisional, previo anlisis del informe correspondiente del profesor.
8
CAPTULO III BIS Del personal acadmico que ocupa ctedras

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ARTCULO 156-1 El establecimiento de ctedras en la Universidad Autnoma Metropolitana tiene como objetivo incorporar temporalmente y de tiempo completo a personal de alto nivel acadmico o amplia experiencia profesional proveniente de otras instituciones para realizar actividades especficas de investigacin, de docencia o de formacin de recursos humanos, de acuerdo a los planes y programas de la divisin correspondiente.
8, 12
ARTCULO 156-2 Cada consejo divisional podr crear las ctedras que estime pertinentes de acuerdo con las necesidades acadmicas y las posibilidades presupuestarias de su divisin.
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ARTCULO 156-3 Las ctedras llevarn el nombre de un cientfico, humanista o artista que haya contribuido significativamente al avance de algunas de las disciplinas que se cultivan en la divisin.
8
ARTCULO 156-4 La Universidad, a travs del Rector General, publicar la existencia de ctedras, los requisitos y las modalidades para ocuparlas.
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ARTCULO 156-5 Los candidatos para ocupar las ctedras debern ser propuestos ante los consejos divisionales, quienes resolvern en definitiva.
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ARTCULO 156-6 Los candidatos debern satisfacer los siguientes requisitos: I Tener la categora de profesor titular a juicio de la comisin dictaminadora correspondiente, y II Sobresalir especialmente en el desempeo de sus funciones acadmicas o profesionales.
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ARTCULO 156-7 La propuesta deber acompaarse de los siguientes documentos:

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I II
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Curriculum vitae, y Constancias para acreditar: a) La categora de profesor titular, y b) Los antecedentes acadmicos o profesionales en funcin del tipo de ctedra a ocupar.
ARTCULO 156-8 A la propuesta deber acompaarse el plan de actividades del candidato para cumplir con el programa de la ctedra.
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ARTCULO 156-9 La propuesta de contratacin para ocupar la ctedra respectiva deber acompaarse del dictamen emitido por la comisin dictaminadora en donde se indique la categora y nivel fijados.
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ARTCULO 156-10 Se aplicarn en lo procedente a este proceso de contratacin las normas relativas a los concursos de oposicin.
8
ARTCULO 156-11 Los catedrticos presentarn anualmente su informe de actividades acadmicas a los consejos divisionales respectivos. Este informe deber ajustarse a los lineamientos que para el efecto emitan los consejos divisionales.
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ARTCULO 156-12 La contratacin de que trata este Captulo se establecer por un ao y podr prorrogarse por un ao ms a solicitud del propio consejo divisional, previo anlisis del informe correspondiente.
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ARTCULO 156-13 Quienes ocupen una ctedra se harn acreedores a una beca, la cual ser cubierta mensualmente. El monto de la beca para los catedrticos ser fijado por el Rector General de acuerdo con la disponibilidad presupuestaria de la Universidad.
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ARTCULO 156-14 Procede la conclusin de la contratacin en los siguientes supuestos: I Renuncia expresa del catedrtico, y II Pasar a ocupar un cargo de rgano personal o de instancia de apoyo, llegar a ser miembro de comisiones dictaminadoras o ejercer cargos de direccin en los rganos del Sindicato.
CAPTULO IV Del personal acadmico extraordinario

ARTCULO 157 Para ingresar como miembro del personal acadmico extraordinario se requiere que el Colegio Acadmico emita la resolucin correspondiente.
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ARTCULO 158 La propuesta al Rector General para el ingreso del personal acadmico extraordinario deber provenir de alguno de los rganos colegiados acadmicos de la Universidad. La propuesta se notificar por escrito y contendr la especificacin de los mritos del candidato. ARTCULO 159 Una vez recibida la propuesta, el Rector General proceder a incluirla en el orden del da de la sesin inmediata del Colegio Acadmico. ARTCULO 160 El Colegio Acadmico formular su resolucin en base a la consideracin de los mritos sobresalientes del candidato. Si la resolucin es favorable se turnar el expediente a la comisin dictaminadora correspondiente para que fije categora y nivel. ARTCULO 161 La comisin dictaminadora enviar el dictamen a la rectora general para que se establezca la contratacin correspondiente.
CAPTULO V Del personal acadmico extraordinario especial por tiempo indeterminado

ARTCULO 162 Para ser miembro del personal acadmico extraordinario especial por tiempo indeterminado, se requiere haber ingresado a la Universidad como rgano personal designado por algn rgano colegiado y que la comisin dictaminadora respectiva fije categora y nivel. ARTCULO 163 Para obtener la calidad de personal acadmico extraordinario especial por tiempo indeterminado, el titular del rgano personal de que se trate, deber solicitar a la comisin dictaminadora correspondiente, que le fije categora y nivel; para el efecto, deber acompaar su curriculum vitae y documentacin probatoria. Fijada la categora y el nivel, en un plazo mximo de diez das hbiles, la comisin dictaminadora enviar el caso al Rector General para que celebre el contrato respectivo. La contratacin se notificar al rector de la unidad correspondiente y al interesado.
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ARTCULO 164 La solicitud a que se refiere el artculo anterior deber contener la mencin de: I La unidad, divisin, departamento y, en su caso, el rea a que se desea ingresar, y
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II
Las funciones a desempear en la Universidad.
CAPTULO VI De los ayudantes

ARTCULO 165 Los ayudantes ingresarn a la Universidad mediante concurso de evaluacin curricular para ayudantes, el cual ser practicado por las comisiones dictaminadoras divisionales. ARTCULO 166 Los ayudantes se incorporarn a la Universidad con el fin de capacitarse acadmicamente, coadyuvando con los profesores en actividades de docencia, de investigacin y de preservacin y difusin de la cultura, por un trmino no menor de un ao ni mayor de tres.
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ARTCULO 167 En los concursos de evaluacin curricular para ayudantes se practicarn las siguientes evaluaciones: I Anlisis de los antecedentes acadmicos; II Anlisis del trabajo escrito que, sobre los programas del rea de conocimiento en que se concursa o sobre el desarrollo de algn tema relacionado con dichos programas, debern presentar los concursantes en un mximo de cinco cuartillas, y III Entrevista para examinar los conocimientos que posean los concursantes en el rea de concurso, donde tambin se podrn certificar, aclarar o ampliar los datos conducentes de la informacin curricular.
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ARTCULO 168 Derogado. ARTCULO 169 Al concurso de evaluacin curricular para ayudantes, se aplicarn en lo procedente las normas relativas a los trmites administrativos del procedimiento de ingreso del personal acadmico ordinario por tiempo determinado, salvo el plazo para dictamen y notificacin que ser de diez das hbiles.
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ARTCULO 170 Para ser asesor en los concursos de evaluacin curricular para ayudantes de licenciatura, se requiere tener al menos la categora de profesor asociado o su equivalente, y en el caso de los ayudantes de posgrado se requiere ser titular o su equivalente.
CAPTULO VII De los tcnicos acadmicos

ARTCULO 171 El personal tcnico acadmico por tiempo indeterminado ingresar a la Universidad mediante concurso de oposicin para tcnicos acadmicos pblico y abierto, el cual ser practicado por las comisiones dictaminadoras. ARTCULO 172 Las evaluaciones que debern practicarse a todos los concursantes sern las siguientes: I Anlisis crtico, en un escrito no mayor de cinco cuartillas, de los aspectos tcnicos de los programas docentes en el rea de conocimiento en que se concursa; II Trabajo escrito sobre los aspectos tcnicos de los programas de investigacin que demuestre las aptitudes tcnicas mencionadas en la convocatoria; III En su caso, realizacin de una prctica que demuestre las habilidades de los concursantes en las actividades tcnicas a desarrollar; IV Entrevista, en la cual se examinarn: a) Los conocimientos y habilidades sobre la actividad tcnica por realizar, y b) Las aptitudes pedaggicas de instruccin y capacitacin; V Anlisis de los antecedentes tcnicos y profesionales del concursante, y VI Las dems evaluaciones que se consideren adecuadas a las funciones especificadas en la convocatoria. ARTCULO 173 Al concurso de oposicin para tcnicos acadmicos se aplicarn las normas relativas a los trmites administrativos del procedimiento de ingreso del personal acadmico ordinario por tiempo indeterminado.
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ARTCULO 174 Para ser asesor en los concursos de oposicin para tcnicos acadmicos se requiere tener la categora de tcnico acadmico titular o su equivalente. ARTCULO 175 El personal tcnico acadmico por tiempo determinado ingresar a la Universidad mediante concurso de evaluacin curricular para tcnicos acadmicos, el cual ser practicado por las comisiones dictaminadoras divisionales. ARTCULO 176 En los concursos de evaluacin curricular para tcnicos acadmicos, se evaluarn los antecedentes tcnicos, acadmicos y profesionales de los candidatos y, en su caso, se practicar una entrevista para dictaminar quin debe ocupar una plaza por tiempo determinado hasta por un ao. ARTCULO 177 Cuando a juicio de la comisin dictaminadora divisional deba realizarse la entrevista, sta ser pblica y tendr por objeto examinar los conocimientos y habilidades que posean los aspirantes en el rea de concurso, o bien confirmar, aclarar o ampliar los datos conducentes de
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la informacin curricular. ARTCULO 178 Al concurso de evaluacin curricular para tcnicos acadmicos se aplicarn las normas relativas a los trmites administrativos del procedimiento de ingreso del personal acadmico ordinario por tiempo determinado.
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ARTCULO 179 Para ser asesor en los concursos de evaluacin curricular para tcnicos acadmicos, se requiere tener la categora de tcnico acadmico titular o su equivalente o, al menos, la categora de profesor asociado B o su equivalente.
TTULO SEXTO DE LA PROMOCIN DEL PERSONAL ACADMICO CAPTULO NICO Del procedimiento para promocin
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ARTCULO 180 El personal acadmico por tiempo indeterminado obtendr una categora superior o un nivel superior dentro de la misma categora, mediante dictamen favorable en la evaluacin de promocin correspondiente. Las actividades fundamentales para la promocin sern las relacionadas con la docencia, la investigacin y la preservacin y difusin de la cultura. Los elementos a considerar en la evaluacin de la trayectoria acadmica sern de carcter cualitativo y cuantitativo, de acuerdo con los perfiles y actividades establecidos para cada categora.
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ARTCULO 181 El procedimiento de promocin se inicia con la presentacin de la solicitud por parte del interesado ante la comisin dictaminadora del rea de conocimiento que le corresponda, de acuerdo con el artculo 15, a travs de la secretara acadmica de la divisin a la que est adscrito y conforme a los mecanismos establecidos por la Institucin.
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ARTCULO 182 Transcurrido un ao de haber ingresado a la Institucin como personal acadmico por tiempo indeterminado podr solicitar una evaluacin para promocin. Esta solicitud podr tambin realizarse posteriormente en periodos no menores de un ao. ARTCULO 183 Con la solicitud de promocin deber presentarse la documentacin, debidamente probada, en funcin de los productos del trabajo del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico. Asimismo, deber anexarse una constancia de la procedencia de la solicitud en los trminos del artculo 182.
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ARTCULO 184 La secretara acadmica de la divisin correspondiente recibir y registrar la documentacin presentada por los solicitantes, a quienes entregar una constancia y toda la informacin relativa al procedimiento de promocin. ARTCULO 185 Dentro de los tres das hbiles siguientes al registro, la secretara acadmica de la divisin correspondiente turnar a la comisin dictaminadora respectiva, las solicitudes y la documentacin recibida para realizar la evaluacin de promocin; asimismo, enviar copia de la solicitud a la rectora de unidad y a la rectora general. ARTCULO 185-1 Los miembros de las comisiones dictaminadoras que soliciten la promocin, debern excusarse del conocimiento y resolucin de su propio caso, sin que el qurum se vea afectado. Los miembros de las comisiones dictaminadoras que sean jefes de rea debern excusarse de participar en la evaluacin y dictaminacin de casos de miembros del personal acadmico de su rea.
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ARTCULO 186 La comisin dictaminadora, dentro de un plazo no mayor de treinta das hbiles contados a partir de aquel en que reciba la notificacin, deber dictaminar sobre la evaluacin de promocin.
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ARTCULO 186-1 La evaluacin para promocin entre categoras ser fundamentalmente cualitativa y requerir la demostracin fehaciente de las capacidades, conocimientos y habilidades necesarias para cumplir con el perfil y para realizar las actividades de la categora a la que se aspira.
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ARTCULO 186-2 Para la promocin entre categoras se analizar la pertinencia de las solicitudes en trminos del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico. Se proceder a la valoracin cualitativa cuando se haya alcanzado, por lo menos, el puntaje del primer nivel de la categora a la que se aspira, conforme al procedimiento siguiente: I De Profesor Asistente a Profesor Asociado: a) Se verificar que el profesor domine los contenidos y metodologa del campo de conocimiento en el que se desarrolla, mediante la elaboracin de un ensayo sobre un tema asignado por la comisin dictaminadora, as como su discusin ante la misma y un grupo de asesores;
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b)
II
III
Se evaluar el desempeo docente del profesor, as como su capacidad para realizar las actividades de docencia de la categora a la que aspira, de acuerdo con los mecanismos que la comisin dictaminadora establezca; c) Si las evaluaciones cualitativas son favorables, se otorgar la categora de Asociado nivel A con 13,200 puntos, y d) Las evaluaciones se apoyarn en un grupo de al menos dos asesores con categora de Titular que dominen el campo de conocimiento del solicitante. De Profesor Asociado a Profesor Titular: a) Se requerir de la exposicin y defensa ante la comisin dictaminadora y un grupo de asesores, de un trabajo o conjunto de trabajos elaborados por el solicitante o en los que ste haya participado en forma sobresaliente, los cuales debern estar publicados o idneamente comunicados, preferentemente durante los tres ltimos aos; b) Se evaluar el desempeo docente del profesor, as como su capacidad para realizar las actividades de docencia de la categora a la que aspira, de acuerdo con los mecanismos que la comisin dictaminadora establezca; c) Si las evaluaciones cualitativas son favorables, se analizar la trayectoria acadmica y los productos del trabajo presentados de acuerdo con el Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico, para determinar el nivel correspondiente a la categora de Titular, de conformidad con el artculo 186-4, y d) Las evaluaciones se apoyarn en un grupo de al menos dos asesores, internos o externos, con categora de Titular C o equivalente, que dominen el campo de conocimiento del solicitante. De Tcnico Acadmico Asociado a Tcnico Acadmico Titular: a) Se verificar que el tcnico acadmico domine los contenidos y metodologa del campo de conocimiento en el que se desarrolla, mediante la realizacin, presentacin y discusin de un trabajo tcnico o prctico ante la comisin dictaminadora y un grupo de asesores sobre un problema acadmico planteado por la misma; b) Se evaluar la capacidad docente del tcnico acadmico para la realizacin de las actividades de la categora a la que aspira y, en su caso, su desempeo en el apoyo a la docencia; c) Si las evaluaciones cualitativas son favorables, se analizar la trayectoria acadmica y los productos del trabajo presentados de acuerdo con el Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico, para determinar el nivel correspondiente a la categora de Tcnico Acadmico Titular, y d) El grupo de asesores estar integrado por al menos dos tcnicos acadmicos titulares nivel E o profesores titulares, que dominen el campo de conocimiento del solicitante.
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ARTCULO 186-3 La evaluacin para promocin entre niveles de los profesores asociados y titulares de carrera, considerar los productos del trabajo propios de las actividades de la categora y, en su caso, las actividades de la categora superior, evaluados en trminos cualitativos y cuantitativos de acuerdo con el Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico y con el procedimiento establecido en el artculo siguiente. En el caso de los profesores asistentes y tcnicos acadmicos de carrera, la evaluacin para promocin entre niveles se har conforme al propio Tabulador. Para efecto de cualquier aclaracin, la comisin dictaminadora podr, si lo estima pertinente, auxiliarse de asesores y entrevistarse con el miembro del personal acadmico. En estos casos no podr realizar exmenes de conocimientos ni pedaggicos.
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ARTCULO 186-4 Para la promocin entre niveles de los profesores asociados y titulares, se verificar el cumplimiento del perfil y se evaluarn las actividades presentadas por el profesor, observando que stas sean propias de la categora y, en su caso, de la categora superior, para lo cual debern comprobar, sin excepcin, durante el perodo a evaluar, la imparticin de docencia de acuerdo con los planes y programas de estudio, su perfil acadmico, y la planeacin y programacin acadmica divisional, as como comunicar o colaborar en la comunicacin de los resultados de investigacin, desarrollo tecnolgico, diseo o creacin artstica, segn corresponda a cada categora. A partir de la categora de Asociado nivel C no bastarn los reportes de investigacin ni los trabajos presentados en eventos especializados para acreditar la actividad prevista en la fraccin IX de los artculos 7-2 y 7-4. Adicionalmente, a partir de la categora de Asociado B , se verificar que en la trayectoria acadmica del profesor se demuestre el desempeo de, al menos, las siguientes actividades: I Para Asociado B , lo previsto en la fraccin V del artculo 7-2; II Para Asociado C , lo previsto en las fracciones V y VII del artculo 7-2; III Para Asociado D , lo previsto en las fracciones IV, V, VII y VIII del artculo 7-2; IV En Titular A , lo previsto en las fracciones IV y V del artculo 7-4 para el caso de tiempo completo, y las fracciones V del artculo 7-4, y IV del artculo 7-5 para medio tiempo; V Para Titular B , lo previsto en las fracciones IV, V, VII y VIII del artculo 7-4 en el caso de tiempo completo, y las fracciones V del artculo 7-4, y IV, V y VI del artculo 7-5 para medio tiempo, y VI Para Titular C , lo previsto en las fracciones IV, V, VII, VIII y XII del artculo 7-4 en el caso de tiempo completo, y las fracciones V del artculo 7-4, y IV, V, VI y VIII del artculo 7-5 para medio tiempo. La trayectoria acadmica se complementa con las dems actividades previstas en los artculo 7-2, 7-3, 7-4 y 7-5, segn corresponda, desempeadas durante su permanencia en la Universidad.
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ARTCULO 186-5 Los asesores debern ser designados por las comisiones dictaminadoras, conforme al artculo 128-2, y emitirn su recomendacin debidamente sustentada. La decisin final ser tomada por la comisin dictaminadora, en cuyo dictamen deber hacer referencia expresa a dichas recomendaciones.
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98 27
ARTCULO 188 En los procedimientos de promocin del personal acadmico de tiempo parcial, la comisin dictaminadora podr, si lo estima conveniente, auxiliarse de asesores y entrevistarse con el miembro del personal acadmico a fin de efectuar cualquier aclaracin pertinente. En estos casos no podrn realizarse exmenes de conocimientos ni pedaggicos.
8, 27
ARTCULO 189 La comisin dictaminadora emitir su resolucin una vez realizado el procedimiento establecido en los artculos 186-1 a 186-5 y 188, segn el caso, considerando los productos del trabajo sealados en el Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico. La evaluacin cuantitativa de dicha resolucin corresponder al periodo que se inicia a partir de la ltima promocin y, si se trata de la primera evaluacin, desde el ingreso a la Universidad. El simple transcurso del tiempo no es condicin suficiente para otorgar la promocin.
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8
ARTCULO 191 Emitido el dictamen, con los argumentos que justifiquen su decisin en relacin con los criterios, grados y subgrados del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico, la comisin dictaminadora, dentro de los tres das hbiles posteriores, enviar el resultado de la evaluacin al interesado, a la secretara acadmica de la divisin correspondiente, a la rectora de unidad y a la rectora general.
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ARTCULO 191 Bis La comisin dictaminadora pondr a disposicin del interesado el dictamen y su asignacin de puntos, por cada producto del trabajo.
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ARTCULO 191 Ter La comisin dictaminadora enviar al Rector General, para incorporar al expediente del personal acadmico respectivo, el dictamen y la asignacin de puntos por cada producto del trabajo del personal acadmico promovido.
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ARTCULO 191 Quater La comisin dictaminadora remitir los comprobantes y los productos del trabajo de quien haya sido promovido, una vez concluido el proceso de promocin, al Rector General para efectos de integrar el acervo de productos del trabajo de los miembros del personal acadmico de la Universidad. ARTCULO 192 Si la resolucin de la comisin dictaminadora es favorable, la rectora general, en un plazo de cuatro das hbiles siguientes a la notificacin, realizar la modificacin respectiva en la contratacin correspondiente.
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TTULO SPTIMO DE LOS RECURSOS EN LOS PROCEDIMIENTOS DE INGRESO Y PROMOCIN, EN EL OTORGAMIENTO DE ESTMULOS A LA DOCENCIA E INVESTIGACIN Y DE BECA DE APOYO A LA PERMANENCIA DEL PERSONAL ACADMICO POR TIEMPO INDETERMINADO
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ARTCULO 193 En los procedimientos de ingreso, promocin, solicitud de Estmulo a la Docencia e Investigacin y de Beca de Apoyo a la Permanencia del Personal Acadmico, el Recurso de Impugnacin podr interponerse cuando se objete el juicio acadmico del dictamen.
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ARTCULO 194 En los procedimientos de ingreso y promocin, solicitud de Estmulo a la Docencia e Investigacin y de Beca de Apoyo a la Permanencia del Personal Acadmico, el Recurso de Inconformidad podr interponerse cuando se estimen violadas las reglas del procedimiento.
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ARTCULO 195 Las impugnaciones a los juicios acadmicos de las comisiones dictaminadoras slo podrn interponerse por los concursantes en los procedimientos de ingreso, o por los solicitantes en los procedimientos de promocin, de Estmulo a la Docencia e Investigacin y de Beca de Apoyo a la Permanencia del Personal Acadmico.
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ARTCULO 196 Las inconformidades por violaciones a las reglas de procedimientos de ingreso podrn interponerse por: I Los aspirantes a formar parte del personal acadmico; II Los concursantes; III Los miembros del personal acadmico del Departamento correspondiente, y IV En su caso, la instancia que se establezca en el Contrato Colectivo de Trabajo.
8
ARTCULO 197 Las inconformidades por violaciones a las reglas de los procedimientos de promocin podrn interponerse por:
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I II
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Los solicitantes, y En su caso, la instancia que se establezca en el Contrato Colectivo de Trabajo.
ARTCULO 197 Bis Las inconformidades por violaciones a las reglas de los procedimientos para otorgar el Estmulo a la Docencia e Investigacin y la Beca de Apoyo a la Permanencia del Personal Acadmico, podrn interponerse slo por los solicitantes.
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ARTCULO 198 Los recursos debern interponerse por escrito ante la Comisin Dictaminadora de Recursos antes del sexto da hbil siguiente a la fecha de publicacin de las resoluciones emitidas por las comisiones dictaminadoras en el rgano informativo de la Universidad. La Comisin Dictaminadora de Recursos deber notificar de los recursos interpuestos, dentro del trmino de cuatro das hbiles a partir de la fecha de la interposicin correspondiente, al Rector General, al rector de la unidad y al director de divisin respectivo.
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ARTCULO 198 Bis Los miembros de la Comisin Dictaminadora de Recursos debern excusarse del conocimiento y resolucin de su propio caso, sin que el qurum se vea afectado.
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ARTCULO 199 En el escrito a que se refiere el artculo anterior, se deber mencionar: I El nombre o nombres del o de los recurrentes; II El acto o dictamen objeto del recurso; III Los hechos en que el recurrente se apoye para interponer el recurso, y IV Los conceptos de violacin. El escrito deber ser acompaado de las pruebas que se consideren necesarias, las cuales debern estar relacionadas con los hechos; si se trata del Recurso de Impugnacin se acompaar el dictamen y la asignacin de puntos por cada producto del trabajo.
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ARTCULO 200 Los recursos sern improcedentes en los siguientes casos: I Cuando se interpongan fuera del plazo establecido en el artculo 198; II Cuando se interpongan por quien no tiene derecho; III Cuando no se expresen conceptos de violacin, o IV Cuando los conceptos de violacin sean infundados.
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ARTCULO 201 La procedencia de los recursos se calificar dentro de los diez das hbiles siguientes a aqul en que la Comisin Dictaminadora de Recursos reciba los escritos correspondientes.
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ARTCULO 202 Si la Comisin Dictaminadora de Recursos considera improcedente el recurso interpuesto, quedar firme la resolucin emitida y dentro de los tres das hbiles siguientes notificar a los rganos personales que correspondan para los efectos conducentes.
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ARTCULO 202 Bis Todas las resoluciones que emita la comisin dictaminadora y la Comisin Dictaminadora de Recursos, sern notificadas a los recurrentes por medio de los tableros de las divisiones.
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CAPTULO II Del Recurso de Impugnacin

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ARTCULO 203 Si la Comisin Dictaminadora de Recursos resuelve que el Recurso de Impugnacin es procedente con base en las fracciones I, II y III del artculo 200, analizar los conceptos de violacin expresados, con base en los criterios emitidos por las comisiones dictaminadoras respectivas y emitir una resolucin dentro de los quince das hbiles siguientes. Si son fundados los conceptos de violacin, en la resolucin se indicarn las recomendaciones a la comisin dictaminadora para que revise el juicio acadmico respectivo. Si son infundados los conceptos de violacin quedar firme la resolucin emitida.
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ARTCULO 203-1 La comisin dictaminadora analizar las recomendaciones presentadas por la Comisin Dictaminadora de Recursos y los conceptos de violacin expresados por el recurrente.
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ARTCULO 203-2 Una vez analizadas las recomendaciones y los conceptos de violacin, la comisin dictaminadora emitir resolucin dentro del plazo de quince das hbiles, previa audiencia con los recurrentes y con el ganador. La comisin dictaminadora podr otorgar audiencia previa a los
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recurrentes tratndose de procedimientos de promocin, estmulos y becas.

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ARTCULO 203-3 Tratndose del procedimiento de ingreso, la comisin dictaminadora antes de emitir su resolucin podr ordenar la repeticin de una o ms evaluaciones.
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ARTCULO 203-4 La resolucin que se emita con relacin al recurso interpuesto ser definitiva. ARTCULO 204 Si conforme a la resolucin mencionada en el artculo anterior resulta que, en el procedimiento de ingreso, el recurrente u otro de los concursantes es quien debe ocupar la plaza convocada o, en el procedimiento de promocin, el solicitante debe ser promovido, se notificar al director de divisin para los efectos del artculo 134 de este Reglamento, tratndose de ingreso, y al Rector General para los efectos del artculo 192, tratndose de promocin dentro de un plazo de tres das hbiles contados a partir de la resolucin.
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ARTCULO 204 Bis Si la resolucin se refiere a los estmulos a la docencia e investigacin o a becas de apoyo a la permanencia del personal acadmico, se notificar dentro de los tres das hbiles siguientes contados a partir de su resolucin al Rector General para los efectos de los artculos 24913 y 271 de este Reglamento. ARTCULO 205 Si conforme a la resolucin resulta que ninguno de los concursantes debe ocupar la plaza convocada, el concurso se declarar desierto. La decisin se notificar al director de divisin y a los rganos personales correspondientes para los efectos conducentes.
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CAPTULO III Del Recurso de Inconformidad

ARTCULO 206 Si la Comisin Dictaminadora de Recursos decide que el Recurso de Inconformidad es procedente, analizar los conceptos de violacin expresados y emitir su resolucin dentro de un plazo de quince das hbiles. Esta resolucin ser definitiva.
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ARTCULO 207 Dentro del mismo plazo sealado en el artculo anterior, la Comisin Dictaminadora de Recursos deber desahogar, cuando as proceda, las pruebas aportadas por el o los recurrentes. Adicionalmente podr solicitar de la comisin dictaminadora correspondiente la informacin que estime necesaria, la que deber enviar el informe requerido en un plazo de cinco das hbiles contados a partir de la recepcin de la solicitud. ARTCULO 208 Si la Comisin Dictaminadora de Recursos resuelve que son fundados los conceptos de violacin, ordenar, en un plazo no mayor de tres das hbiles, la reposicin del procedimiento correspondiente a partir de la etapa en que se cometi la violacin y notificar a los rganos que corresponda. ARTCULO 209 Si la Comisin Dictaminadora de Recursos resuelve que son infundados los conceptos de violacin as lo har constar, con lo cual el dictamen respectivo quedar firme. La decisin se notificar a los rganos correspondientes dentro de un plazo de tres das hbiles contados a partir de la resolucin. ARTCULO 210 Si el dictamen que se recurre, en el caso del procedimiento de ingreso exclusivamente, declar desierto el concurso y la Comisin Dictaminadora de Recursos resuelve que son infundados los conceptos de violacin, aqul quedar firme para todos los efectos consecuentes.
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ARTCULO 211 Si los recursos de impugnacin y de inconformidad se interponen simultneamente, la Comisin Dictaminadora de Recursos conocer y resolver en primer lugar el Recurso de Inconformidad. Si resuelve que son fundados los conceptos de violacin expresados en el escrito de inconformidad proceder en los trminos del artculo 208 de este Reglamento. Si resuelve que son infundados estos conceptos de violacin, calificar la procedencia de la impugnacin y, en su caso, la turnar a la comisin dictaminadora correspondiente para los efectos de su competencia.
TTULO OCTAVO DE LA PERMANENCIA DEL PERSONAL ACADMICO CAPTULO I De las funciones de docencia, de investigacin y de preservacin y difusin de la cultura
ARTCULO 212 El personal acadmico de la Universidad realizar las funciones de docencia, de investigacin y de preservacin y difusin de la cultura. ARTCULO 213 El personal acadmico de carrera realizar fundamentalmente las funciones de docencia e investigacin, sin excluir la funcin de preservar y difundir la cultura. ARTCULO 214 El personal acadmico de tiempo parcial podr realizar, en forma exclusiva, la funcin de docencia.
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SECCIN PRIMERA De la docencia

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ARTCULO 215 La funcin de docencia se integra por las siguientes actividades: I Preparar y conducir el proceso de enseanza-aprendizaje de las unidades respectivas, de acuerdo con los planes y programas de estudio aprobados; II Dar a conocer a los alumnos el programa y las formas de evaluacin de la unidad de enseanza-aprendizaje correspondiente, al inicio del trimestre; III Efectuar las evaluaciones globales o de recuperacin, sin considerar sexo, raza, nacionalidad e ideologa, as como remitir la documentacin correspondiente, en las fechas establecidas por la Universidad, del rendimiento acadmico de los alumnos inscritos en las unidades de enseanza-aprendizaje; IV Proporcionar asesora acadmica a los alumnos; V Evaluar peridicamente el desarrollo de los programas de las unidades de enseanza-aprendizaje que se hubieren impartido; VI Participar en la revisin y actualizacin de los planes de estudio y de los programas de las unidades de enseanza-aprendizaje; VII Enriquecer los planes y programas de estudio con los avances tcnicos, cientficos, humansticos y artsticos derivados de los programas y proyectos de investigacin; VIII Participar en la elaboracin y revisin del material didctico; IX Participar en la determinacin del material didctico que se requiera para el desarrollo adecuado de las unidades de enseanza-aprendizaje; X Participar en las comisiones y comits relacionados con la funcin de docencia; XI Preparar y conducir los programas aprobados de formacin y actualizacin del personal acadmico, y XII Participar en la innovacin y actualizacin de las metodologas para la conduccin del proceso de enseanza-aprendizaje.
SECCIN SEGUNDA De la investigacin

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ARTCULO 216 La funcin de investigacin se integra por las siguientes actividades: I Elaborar propuestas de programas y proyectos de investigacin; II Participar en el desarrollo de los programas y proyectos de investigacin aprobados; III Participar en la evaluacin de programas y proyectos de investigacin; IV Proporcionar asesora en los trabajos de investigacin; V Comunicar idneamente los resultados de los trabajos de investigacin; VI Informar al rgano o instancia correspondiente de los avances y resultados de los trabajos de investigacin; VII Participar en las comisiones acadmicas relacionadas con la funcin de investigacin, y VIII Participar en eventos acadmicos.
SECCIN TERCERA De la preservacin y difusin de la cultura

ARTCULO 217 La funcin de preservacin y difusin de la cultura se integra por las siguientes actividades: I Divulgar los resultados de las actividades acadmicas, de acuerdo con los programas de la Universidad; II Participar en proyectos de extensin universitaria; III Elaborar y asesorar proyectos de servicio social; IV Participar en proyectos de servicio a la comunidad; V Recopilar, preservar y difundir las creaciones artsticas y culturales; VI Participar en eventos acadmicos, y VII Participar en las comisiones acadmicas relacionadas con la funcin de preservacin y difusin de la cultura.
CAPTULO II De los apoyos a las funciones y de las actividades complementarias SECCIN PRIMERA De la formacin y actualizacin del personal acadmico
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ARTCULO 218 El personal acadmico se mantendr actualizado en las disciplinas de su especialidad as como en mtodos de enseanza-aprendizaje, con el fin de cumplir adecuadamente las funciones de la Universidad. La actualizacin podr realizarse a travs de las siguientes actividades: I Participar en cursos y seminarios de formacin, capacitacin y actualizacin acadmica; II Participar en los seminarios de las reas departamentales; III Realizar estudios de posgrado, y IV Otras actividades equivalentes o que conduzcan a la formacin y actualizacin del personal acadmico.
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ARTCULO 218 Bis La Universidad proporcionar al personal acadmico los medios necesarios para realizar las funciones de docencia, investigacin y preservacin y difusin de la cultura, as como para su actualizacin de acuerdo con los recursos disponibles.
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SECCIN SEGUNDA De la programacin y evaluacin de las actividades acadmicas

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ARTCULO 219 El personal acadmico presentar en diciembre de cada ao, ante el jefe de departamento respectivo, un plan de actividades acadmicas para el ao siguiente.
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ARTCULO 220 El personal acadmico presentar en diciembre de cada ao, ante el jefe de departamento respectivo, un informe de las actividades acadmicas desarrolladas durante el ao, que deber ajustarse a los lineamientos que para el efecto aprueben los consejos divisionales.
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ARTCULO 220 Bis El informe referido en el artculo anterior, deber ir acompaado de los productos del trabajo y de su demostracin, y podr tambin emplearse para los efectos de las solicitudes de promocin, Beca de Apoyo a la Permanencia y Estmulo a la Docencia e Investigacin.
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ARTCULO 220 Ter Los consejos divisionales definirn los criterios y procedimientos para la evaluacin de las actividades de docencia, investigacin y preservacin y difusin de la cultura, en funcin de los objetivos de la propia divisin. En el caso de docencia, la evaluacin deber considerar periodos trimestrales, los informes anuales de los profesores y la opinin de los alumnos mediante encuestas idneas que contemplen los elementos del artculo 215 de este Reglamento.
CAPTULO III De la reincorporacin a la Universidad

ARTCULO 221 Quienes hayan renunciado a una plaza de personal acadmico de carrera por tiempo indeterminado y tengan una antigedad de por lo menos seis aos en la Institucin, podrn reincorporarse a la Universidad con la misma categora y nivel sin necesidad de someterse a concurso de oposicin, si los consejos divisionales respectivos lo estiman conveniente, existe necesidad de personal acadmico y posibilidad presupuestaria.
CAPTULO IV Del periodo sabtico

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ARTCULO 222 El periodo sabtico tiene la finalidad de lograr la superacin acadmica de aqullos que tengan derecho a disfrutarlo.
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ARTCULO 225 Los miembros del personal acadmico que pretendan disfrutar un periodo sabtico menor de un ao debern presentar ante el consejo divisional: I Programa de actividades acadmicas por desarrollar, y II Constancia oficial de servicios en la Universidad. Para el disfrute del periodo sabtico se tomar en cuenta la programacin de las actividades acadmicas de la divisin correspondiente.
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ARTCULO 226 Los miembros del personal acadmico que tienen derecho a disfrutar un periodo sabtico igual o mayor a un ao, debern presentar ante el consejo divisional: I Programa de actividades acadmicas que el trabajador considere conveniente desarrollar, y II Constancia oficial de servicios en la Universidad.
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ARTCULO 227 La documentacin referida en los artculos anteriores deber presentarse con una anticipacin mnima de tres meses al inicio del goce del periodo sabtico.
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ARTCULO 228 El consejo divisional podr atender los casos presentados fuera del plazo sealado en el artculo anterior, cuando medien circunstancias que a su propio juicio justifiquen la presentacin extempornea de las mismas.
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ARTCULO 228 Bis El consejo divisional, para resolver sobre el disfrute del periodo sabtico menor de un ao tomar en cuenta la programacin de las actividades acadmicas de la divisin correspondiente.
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ARTCULO 230 Los miembros del personal acadmico que deseen modificar la fecha de inicio del periodo sabtico igual o mayor de un ao, debern presentar una solicitud al respecto, ante el consejo divisional, el que resolver en definitiva.
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ARTCULO 230 Bis El consejo divisional conocer de las modificaciones al programa de actividades acadmicas de los miembros del personal acadmico a quienes se les haya autorizado un periodo sabtico igual o mayor a un ao.
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ARTCULO 230 Ter Los miembros del personal acadmico que deseen modificar su programa de actividades acadmicas o la fecha de inicio del periodo sabtico menor a un ao, debern presentar una solicitud al respecto ante el consejo divisional, el que resolver en definitiva.
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ARTCULO 231 Los miembros del personal acadmico que hubieren disfrutado del periodo sabtico, debern rendir al consejo divisional, un informe detallado y por escrito de las actividades acadmicas desarrolladas. Al informe debern acompaarse las constancias y los documentos que demuestren dichas actividades. Este informe deber ser presentado dentro de los dos meses siguientes a su reincorporacin al trabajo.
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CAPTULO V De las distinciones y estmulos al personal acadmico

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ARTCULO 233 La Universidad podr otorgar a los miembros del personal acadmico: I Grado de Doctor Honoris Causa; II Nombramiento de Profesor Emrito; III Medalla al Mrito Acadmico; IV Diploma al Mrito Acadmico; V Premio a la Investigacin; VI Nombramiento de Profesor Distinguido; VII Estmulo a la Docencia e Investigacin; VIII Beca de Apoyo a la Permanencia del Personal Acadmico, con Base en el Desempeo de las Funciones Universitarias; IX Premio a la Docencia; X Premio a las reas de Investigacin; XI Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente; XII Estmulo a los Grados Acadmicos, y XIII Estmulo a la Trayectoria Acadmica Sobresaliente. El Doctorado Honoris Causa tambin podr otorgarse a personas distinguidas que no pertenezcan al personal acadmico de la Universidad.
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Del Grado de Doctor Honoris Causa

ARTCULO 234 El Grado de Doctor Honoris Causa se podr conferir a quienes se hayan distinguido por sus contribuciones al desarrollo de las ciencias, de las artes o de las humanidades. ARTCULO 235 El Rector General y los consejos acadmicos son los facultados para proponer al Colegio Acadmico el otorgamiento del Grado de Doctor Honoris Causa. La propuesta deber acompaarse con los datos curriculares del candidato y con los dems que se consideren pertinentes para justificar la distincin.
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Del Nombramiento de Profesor Emrito

ARTCULO 236 El Nombramiento de Profesor Emrito se podr conferir a los miembros del personal acadmico de la Universidad que satisfagan los siguientes requisitos: I Tener mritos especialmente sobresalientes por el desempeo de sus funciones acadmicas; II Ser titular de carrera con el mximo nivel, y III Tener una antigedad mnima de treinta aos al servicio de la Universidad. ARTCULO 237 Para otorgar el Nombramiento de Profesor Emrito se deber observar el procedimiento siguiente: I Que se formule solicitud ante el consejo divisional correspondiente, respaldada por las firmas de veinte miembros del personal acadmico de la Universidad, con categora de titular, y
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II
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Que el consejo divisional por acuerdo de dos tercios de los votos de los miembros presentes, solicite al Rector General proponga la candidatura.
De la Medalla al Mrito Acadmico

ARTCULO 238 La Medalla al Mrito Acadmico se podr conferir a los miembros del personal acadmico de la Universidad que satisfagan los siguientes requisitos: I Tener mritos sobresalientes por el desempeo de sus funciones acadmicas; II Ser titular de carrera, y III Tener una antigedad mnima de veinte aos al servicio de la Universidad. ARTCULO 239 Para otorgar la Medalla al Mrito Acadmico se deber observar el procedimiento siguiente: I Que se formule solicitud ante el consejo divisional correspondiente, respaldada por las firmas de quince miembros del personal acadmico de la Universidad, con categora de titular, y II Que el consejo divisional por acuerdo de dos tercios de los votos de los miembros presentes, solicite al Rector General proponga la candidatura, ante el Colegio Acadmico.
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Del Diploma al Mrito Acadmico

ARTCULO 240 El Diploma al Mrito Acadmico se podr conferir a los miembros del personal acadmico de la Universidad que satisfagan los siguientes requisitos: I Haberse distinguido por sus mritos en el desempeo de sus funciones acadmicas; II Ser titular de carrera, y III Tener una antigedad mnima de quince aos al servicio de la Universidad. ARTCULO 241 Para otorgar el Diploma al Mrito Acadmico se deber observar el procedimiento siguiente: I Que se formule solicitud ante el consejo divisional correspondiente, respaldada por las firmas de diez miembros del personal acadmico de la Universidad, con categora de titular, y II Que el consejo divisional por acuerdo de dos tercios de los votos de los miembros presentes, solicite al Rector General proponga la candidatura, ante el Colegio Acadmico.
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Del Premio a la Investigacin

ARTCULO 242 El Premio a la Investigacin se otorgar a los miembros del personal acadmico de la Universidad, de cualquier categora, cuya investigacin haya resultado ganadora del concurso convocado para tal efecto por el Rector General.
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ARTCULO 243 El concurso se llevar a cabo cada ao y en l podrn participar nicamente aquellos trabajos de investigacin que formen parte de los proyectos de investigacin aprobados por los consejos divisionales y que se hayan publicado dentro de los dos aos calendario anteriores a la fecha de la convocatoria.
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ARTCULO 243 Bis Cada investigador o grupo de investigadores podr participar con trabajos de investigacin que no hayan sido premiados en este concurso anteriormente. ARTCULO 244 El Premio a la Investigacin podr ser otorgado en cada una de las reas de conocimiento siguientes: I Ciencias Bsicas e Ingeniera; II Ciencias Biolgicas y de la Salud; III Ciencias Sociales y Humanidades, y IV Ciencias y Artes para el Diseo. ARTCULO 245 Habr un jurado calificador por cada rea de conocimiento. Cada consejo divisional elegir, en su rea respectiva, a dos miembros del jurado, de los cuales al menos uno ser externo a la Universidad. El Rector General elegir a uno por cada rea de conocimiento. ARTCULO 246 El jurado podr declarar desierto el concurso. En todos los casos, sus decisiones sern inapelables.
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Del Nombramiento de Profesor Distinguido

ARTCULO 247 El Nombramiento de Profesor Distinguido se podr conferir a los miembros del personal acadmico de la Universidad que satisfagan los siguientes requisitos:
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I Sobresalir especialmente en el desempeo de las funciones acadmicas, y II Tener una antigedad mnima de cinco aos al servicio de la Universidad, como titular de carrera con el mximo nivel. ARTCULO 248 Para otorgar el Nombramiento de Profesor Distinguido se deber observar el procedimiento siguiente: I Que se formule solicitud ante el consejo divisional correspondiente, respaldada por las firmas de veinte miembros del personal acadmico de la Universidad, con categora de titular, y II Que el consejo divisional por acuerdo de dos tercios de los votos de los miembros presentes, solicite al Rector General proponga la candidatura, ante el Colegio Acadmico. ARTCULO 249 En el caso de los profesores distinguidos, el consejo divisional tratar de otorgar una asignacin presupuestal especial para sus tareas acadmicas.
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Del Estmulo a la Docencia e Investigacin

ARTCULO 249-1 El Estmulo a la Docencia e Investigacin se podr conferir a los miembros del personal acadmico de la Universidad que satisfagan los siguientes requisitos: I Haberse distinguido, en un ao calendario, por su desempeo acadmico de acuerdo con el factor experiencia acadmica previsto en el Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico. Se considerarn para este efecto, los subfactores de docencia, de investigacin, de preservacin y difusin de la cultura y de creacin artstica, pero sern indispensables, en esta consideracin, los dos primeros de stos. El Estmulo se otorgar en tres niveles: A , B y C ; II Acumular, al menos, 5,000 puntos para acceder al nivel A , 8,000 puntos para el nivel B y 11,000 puntos para el nivel C ; III Ser profesor o tcnico acadmico de carrera por tiempo indeterminado de tiempo completo, y IV Tener una antigedad mnima de dos aos al servicio de la Universidad.
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ARTCULO 249-2 Los miembros de las comisiones dictaminadoras que soliciten el Estmulo a la Docencia e Investigacin, debern excusarse del conocimiento y resolucin de su propio caso, sin que el qurum se vea afectado. Los miembros de las comisiones dictaminadoras que sean jefes de rea debern excusarse de participar en la evaluacin y dictaminacin de casos de miembros del personal acadmico de su rea.
2, 28
ARTCULO 249-3 Con base en las posibilidades presupuestarias de la Institucin, el Rector General fijar, en su caso, dentro de los primeros cuarenta y cinco das hbiles de cada ao, los montos para el Estmulo a la Docencia e Investigacin.
2, 28
ARTCULO 249-4 Derogado.

2, 28
ARTCULO 249-5 La solicitud se presentar en el transcurso de los primeros sesenta das hbiles del ao, conforme a los mecanismos establecidos por la Institucin, ante la comisin dictaminadora del rea de conocimiento que le corresponda, de acuerdo con el artculo 15, a travs de la secretara acadmica de la divisin respectiva, adjuntndose debidamente probada la documentacin siguiente: I Relacin de las actividades de docencia, de investigacin, de preservacin y difusin de la cultura y de creacin artstica, realizadas en la Universidad, incluyendo un ejemplar de las investigaciones o publicaciones correspondientes, y II Constancia de la procedencia de la solicitud en los trminos del artculo 249-1, fracciones III y IV.
8
ARTCULO 249-6 La secretara acadmica de la divisin correspondiente recibir la documentacin presentada por los solicitantes, la registrar, les entregar una constancia y toda la informacin relativa al procedimiento para otorgar el Estmulo.
2
ARTCULO 249-7 Dentro de los tres das hbiles siguientes al registro, la secretara acadmica de la divisin correspondiente turnar a la comisin dictaminadora respectiva, las solicitudes y la documentacin necesaria para acceder al Estmulo a la Docencia e Investigacin; asimismo, enviar copia de la solicitud a la rectora general y al interesado.
8
ARTCULO 249-8 La comisin dictaminadora dentro de un plazo no mayor de veinte das hbiles contados a partir de aqul en que reciba la documentacin, deber dictaminar sobre la solicitud del Estmulo.
2
ARTCULO 249-9 Al dictaminar sobre las solicitudes para el Estmulo a la Docencia e Investigacin, las comisiones dictaminadoras aplicarn la tabla de puntaje a que hace referencia el artculo 7 del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico.
8
ARTCULO 249-10 La comisin dictaminadora emitir su dictamen con base en las actividades de docencia, de investigacin, de preservacin y difusin de la
106
cultura y de creacin artstica, que correspondan al ao calendario anterior a la solicitud del Estmulo.
2
ARTCULO 249-11 La comisin dictaminadora al emitir el dictamen indicar, en su caso, el nivel del Estmulo alcanzado.
8
ARTCULO 249-11 Bis La comisin dictaminadora pondr a disposicin de los interesados el dictamen y la asignacin de puntos por cada producto del trabajo.
8
ARTCULO 249-11 Ter La comisin dictaminadora enviar al Rector General para incorporar al expediente del personal acadmico respectivo, el dictamen y la asignacin de puntos por cada producto del trabajo del solicitante.
8
ARTCULO 249-11 Quater La comisin dictaminadora remitir los comprobantes y los productos del trabajo del solicitante, una vez concluido el trmite correspondiente, al Rector General para efectos de integrar el acervo de productos del trabajo de los miembros del personal acadmico de la Universidad.
2
ARTCULO 249-12 Emitido el dictamen, la comisin dictaminadora, dentro de los tres das hbiles posteriores, enviar el resultado al interesado, a la secretara acadmica de la divisin respectiva, a la rectora general y a la rectora de unidad correspondiente.
2, 28
ARTCULO 249-13 Si la resolucin de la comisin dictaminadora es favorable, la rectora general cubrir el Estmulo en una sola exhibicin, dentro de los quince das hbiles siguientes a la fecha de publicacin del dictamen. En caso de que ste sea emitido con anterioridad a la publicacin del acuerdo del Rector General, el monto se cubrir dentro de los quince das hbiles posteriores a la fecha de publicacin de dicho acuerdo.
8
Disposiciones comunes a diversas distinciones y estmulos

ARTCULO 250 El Colegio Acadmico decidir sobre el otorgamiento del Grado de Doctor Honoris Causa, el Nombramiento de Profesor Emrito, la Medalla al Mrito Acadmico, el Diploma al Mrito Acadmico y el Nombramiento de Profesor Distinguido, por mayora calificada de dos tercios de los votos de los miembros presentes.
2
ARTCULO 251 Con la Medalla al Mrito Acadmico, el Diploma al Mrito Acadmico, el Premio a la Investigacin, el Nombramiento de Profesor Distinguido y el Estmulo a la Docencia e Investigacin, el Rector General podr otorgar un estmulo econmico de acuerdo con las posibilidades presupuestarias de la Institucin.
2
ARTCULO 252 Al otorgarse cualesquiera de las distinciones mencionadas en el presente Captulo, se entregar al interesado una constancia escrita relativa al reconocimiento, misma que ser firmada por el Presidente y el Secretario del Colegio Acadmico. En el caso de los estmulos se expedirn constancias escritas a los interesados, firmadas por el Rector General, el Secretario General y el rector de la unidad respectiva.
8
ARTCULO 253 Los miembros del personal acadmico podrn recibir las distinciones y estmulos establecidos en este Captulo por una sola vez, con excepcin del Premio a la Investigacin, del Estmulo a la Docencia e Investigacin, de la Beca de Apoyo a la Permanencia del Personal Acadmico y del Premio a la Docencia que podrn ser otorgados tantas veces cuantas se cumplan las condiciones establecidas en el presente Reglamento.
6
ARTCULO 253-1 Los rganos colegiados y los rganos personales correspondientes, al evaluar los mritos acadmicos de los candidatos a obtener las distinciones de Doctor Honoris Causa, Profesor Emrito, Profesor Distinguido, Medalla al Mrito Acadmico y Diploma al Mrito Acadmico ponderarn los siguientes criterios: 1. Investigacin. 1.1 Formacin de grupos de investigacin; 1.2 Contribucin en su campo de investigacin o a la solucin de problemas en el pas; 1.3 Convergencia disciplinaria; 1.4 Formacin de investigadores independientes. 2. Docencia. 2.1 La transmisin del conocimiento con una actitud crtica, capacidad creativa y racionalidad cientfica; 2.2 Contribucin destacada en la creacin de planes y programas de estudio o sistemas educativos innovadores; 2.3 Capacidad para renovar su prctica docente incorporando los resultados de su investigacin; 2.4 Contribucin destacada en la formacin y actualizacin del personal acadmico. 3. Preservacin y difusin de la cultura. 3.1 Contribucin a la difusin y preservacin del conocimiento cientfico, tecnolgico, humanstico o artstico relevante para la cultura nacional e internacional; 3.2 Participacin activa en el establecimiento de relaciones interinstitucionales.
107
4. 5.
6
Creacin artstica. 4.1 Contribucin en el desarrollo de su campo de expresin artstica; 4.2 Formacin de grupos artsticos, y Obtencin de premios, distinciones y becas.
ARTCULO 253-2 En el otorgamiento de la Medalla al Mrito Acadmico y Diploma al Mrito Acadmico se considerarn preferentemente los criterios relacionados con investigacin y docencia.
8
ARTCULO 254 Las decisiones tomadas en el otorgamiento a las distinciones sern inapelables.
8
De la Beca de Apoyo a la Permanencia del Personal Acadmico

4, 17
ARTCULO 255 La Beca de Apoyo a la Permanencia del Personal Acadmico, con base en el desempeo de las funciones universitarias se establecen para los profesores de carrera por tiempo indeterminado de tiempo completo en las categoras de asociado y titular y para los tcnicos acadmicos con la categora de titular, y que tengan una antigedad mnima de un ao al servicio de la Universidad.
8, 17
ARTCULO 256 La Beca se otorgar a aquellos profesores con categora de asociados en sus niveles A , B , C y D , y tcnicos acadmicos titulares en sus niveles A , B , C y D que acumulen en el periodo sujeto a evaluacin una cantidad de puntos tal que alcance un promedio anual de al menos 3,500 puntos con base en los subfactores sealados en el artculo 7 del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico. Los profesores titulares en sus niveles A , B y C , y tcnicos acadmicos titulares con nivel E requerirn en el periodo sujeto a evaluacin una cantidad de puntos tal que alcance un promedio anual de al menos 5,000 puntos. Para ser acreedor a esta Beca ser requisito indispensable tener puntos en el subfactor de docencia, en cada uno de los aos considerados para la evaluacin. Este requisito no ser exigido en relacin con el tiempo de disfrute del periodo sabtico, licencia con goce de sueldo y beca para estudios de posgrado.
4, 12, 17, 28
ARTCULO 257 Con base en las posibilidades presupuestarias de la Institucin, el Rector General fijar, dentro de los primeros cuarenta y cinco das hbiles de cada ao, los montos para la Beca.
8, 17
ARTCULO 258 La duracin de la Beca se expresar en periodos anuales desde uno hasta cinco. Para los efectos del disfrute de la Beca los periodos anuales se computarn del mes de abril de un ao al mes de marzo del ao siguiente. La Beca podr ser obtenida nuevamente en los aos siguientes de acuerdo con el procedimiento previsto en este Reglamento.
8, 17
ARTCULO 259 Cuando la Beca se otorgue por primera vez su duracin ser de uno o dos aos, a eleccin del interesado. La duracin del periodo sujeto a evaluacin ser igual a la duracin de la Beca solicitada. En caso de renovacin de la Beca su duracin podr ser, a eleccin del interesado, hasta por un ao ms que el de la duracin de la ltima Beca recibida, sin exceder de cinco aos. La duracin del periodo sujeto a evaluacin ser, en cualquier caso, igual a la duracin de la ltima Beca recibida.
8, 17, 28
ARTCULO 260 La solicitud se presentar en el transcurso de los primeros sesenta das hbiles del ao, conforme a los mecanismos establecidos por la Institucin, ante la comisin dictaminadora del rea de conocimiento que le corresponda, de acuerdo con el artculo 15, a travs de la secretara acadmica de la divisin respectiva.
8, 17
ARTCULO 261 Para el otorgamiento de la Beca, se considerarn las actividades correspondientes a todos los subfactores establecidos en el artculo 7 del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico, desarrolladas en beneficio de la Universidad Autnoma Metropolitana durante el o los aos inmediatamente anteriores a la solicitud, de acuerdo a lo establecido en el artculo 259.
8, 12, 17
ARTCULO 262 Con la solicitud se adjuntar la documentacin siguiente: I Relacin de las actividades realizadas en beneficio de la Universidad; II Documentos con que se acredite ser miembro del personal acadmico de carrera, por tiempo indeterminado de tiempo completo, con la categora de asociado o de titular; III Documentos con que se acredite tener una antigedad mnima de un ao al servicio de la Universidad, y IV Una carta en que el solicitante se compromete a no dedicar ms de nueve horas a la semana a actividades de trabajo fuera de la Universidad y a mantener una actitud comprometida con las actividades de la Universidad.
108 17
ARTCULO 262-1 La Universidad aportar sin trmite alguno de parte del miembro del personal acadmico, la informacin relacionada con las fracciones II y III del artculo anterior.
8
ARTCULO 263 Todos los productos del trabajo relacionados en la solicitud, debern de ser demostrados fehacientemente.
8
ARTCULO 264 La secretara acadmica de la divisin correspondiente recibir de los interesados la solicitud junto con la documentacin sealada, la registrar, les entregar una constancia de recibo y les proporcionar la informacin relativa al procedimiento del otorgamiento de la Beca.
8
ARTCULO 265 La secretara acadmica de la divisin turnar a la comisin dictaminadora respectiva la solicitud y documentacin adjunta y enviar copia de la solicitud al Rector General.
8
ARTCULO 266 La comisin dictaminadora, dentro de un plazo no mayor de veinte das hbiles contados a partir de aqul en que reciba la solicitud y documentacin, deber dictaminar si el aspirante rene o no el requisito establecido en el artculo 256 y pondr a disposicin de los interesados el dictamen y la asignacin de puntos por cada producto del trabajo.
8
ARTCULO 266 Bis La comisin dictaminadora enviar al Rector General, para incorporar al expediente del personal acadmico respectivo, el dictamen y la asignacin de puntos por cada producto del trabajo del solicitante.
8
ARTCULO 266 Ter La comisin dictaminadora remitir los comprobantes y los productos del trabajo de los ganadores, una vez concluido el trmite correspondiente, al Rector General para efectos de integrar el acervo de productos del trabajo de los miembros del personal acadmico de la Universidad.
4
ARTCULO 267 Al dictaminar la comisin aplicar la tabla de puntaje referida en el artculo 7 del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico.
8, 16
ARTCULO 268 Los miembros de las comisiones dictaminadoras que soliciten la Beca debern excusarse del conocimiento y resolucin de su propio caso, sin que el qurum se vea afectado. Los miembros de las comisiones dictaminadoras que sean jefes de rea debern excusarse de participar en la evaluacin y dictaminacin de casos de miembros del personal acadmico de su rea.
8

4
ARTCULO 270 La comisin dictaminadora, dentro de los tres das hbiles posteriores a la emisin del dictamen, lo enviar al Rector General, con copia para el rector de la unidad y la secretara acadmica de la divisin correspondiente as como para el interesado.
8, 17
ARTCULO 271 Si la resolucin de la comisin dictaminadora es favorable, la rectora general proceder a cubrir mensualmente la Beca respectiva a partir del mes de abril del ao en que se solicite la Beca.
17
ARTCULO 271-1 En caso de que la Beca no sea renovada el interesado podr solicitarla en cualquier ao posterior. El interesado, en su siguiente solicitud, podr optar por una Beca cuya duracin sea de uno o ms aos sin exceder a la duracin de la ltima Beca recibida. El periodo sujeto a evaluacin ser igual al de la duracin de la Beca solicitada. En el ao inmediato anterior a la solicitud el interesado deber acumular al menos 3500 o 5000 puntos, segn corresponda a su categora de asociado o titular.
8, 17
ARTCULO 272 La Beca se cancelar en los siguientes casos: I Rescisin; II Renuncia; III Dejar de ser miembro del personal acadmico de carrera por tiempo indeterminado y de tiempo completo; IV Terminacin o suspensin de la relacin laboral, excepto en los casos de licencia para estudios de posgrado, y V Dedicar el becario ms de nueve horas a la semana a actividades de trabajo fuera de la Universidad.
109 8, 17
ARTCULO 273 Los consejos divisionales correspondientes tendrn la competencia para conocer y resolver sobre los casos de cancelacin de la Beca con motivo de la fraccin V del artculo anterior, considerando la informacin recabada del jefe del departamento respectivo, quien para formularla consultar con el jefe del rea de adscripcin del miembro del personal acadmico. Si procede la cancelacin de la Beca, se comunicar al Rector General para efectos de la suspensin de pagos.
8, 17
ARTCULO 274 En los casos relacionados con el procedimiento de cancelacin de la Beca, el consejo divisional emitir acuerdo definitivo en sesin a la que convocar al interesado.
11
De la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente

11, 17
ARTCULO 274-1 La Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente se establece para los miembros del personal acadmico por tiempo indeterminado de tiempo completo y de medio tiempo con las categoras de asociado y titular y para los tcnicos acadmicos con la categora de titular.
11, 17
ARTCULO 274-2 El reconocimiento a la carrera docente se har con base en la evaluacin anual de las actividades indicadas en el artculo 215 de este Reglamento, con especial nfasis en la imparticin de las unidades de enseanza-aprendizaje durante un ao. Ser condicin necesaria para solicitar la Beca, haber impartido unidades de enseanza-aprendizaje durante al menos dos de los tres trimestres anteriores. Se establecen cuatro niveles de actividad docente frente a grupo de acuerdo al nmero de horas-semana-trimestre acumuladas en un ao. Nivel A 12 horas-semana-trimestre acumuladas en un ao Nivel B 16 horas-semana-trimestre acumuladas en un ao Nivel C 24 horas-semana-trimestre acumuladas en un ao Nivel D 30 horas-semana-trimestre acumuladas en un ao
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ARTCULO 274-3 La Beca tendr una vigencia anual y se podr obtener en repetidas ocasiones al cumplirse los requisitos y procedimientos sealados en este Reglamento.
11
ARTCULO 274-4 El ao para el disfrute de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente se computar del mes de junio del ao en que se solicita al mes de mayo del siguiente ao.
11
ARTCULO 274-5 Para el otorgamiento de la Beca se considerarn las siguientes opiniones: I De los alumnos pertenecientes a los grupos asignados al miembro del personal acadmico respectivo; II Del jefe de departamento al cual se encuentre adscrito el solicitante; III De los coordinadores de estudios respectivos; y IV En su caso, de los alumnos inscritos en la Universidad que pertenecieron a los grupos asignados al miembro del personal acadmico respectivo.
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ARTCULO 274-6 El Rector General determinar, en consulta con los rectores de unidad y directores de divisin, los instrumentos en cuanto a forma y contenido, para recabar las opiniones referidas en el precepto anterior con base en las actividades de docencia indicadas en el artculo 215 de este Reglamento y el artculo 4 del Reglamento de Alumnos en lo procedente. Procurar que la consideracin de las opiniones sea fundamentalmente objetiva.
11
ARTCULO 274-7 Ser responsabilidad de los directores de divisin la aplicacin de los citados instrumentos y se practicarn entre la sptima y la octava semana de clases de cada trimestre.
11, 15, 17
ARTCULO 274-8 El Rector General fijar, en la primera quincena del mes de abril de cada ao, los montos de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente considerando especialmente las actividades docentes frente a grupo y con base en las posibilidades presupuestarias de la Institucin.
11
ARTCULO 274-9 Los miembros del personal acadmico podrn presentar la solicitud de Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente, ante el consejo divisional respectivo, a travs de la secretara acadmica de la divisin, en los das hbiles del mes de mayo de cada ao.
11, 17
ARTCULO 274-10 Al solicitarse la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente o su prrroga, el miembro del personal acadmico deber cumplir con los siguientes requisitos:
110
I II II Bis III IV V
11, 17
Haber presentado conforme a lo dispuesto en el artculo 220 oportunamente el informe de las actividades acadmicas desarrolladas durante el ao anterior; con especial nfasis en lo contemplado en el artculo 215; Presentar una carta en la que se compromete a no dedicar ms de nueve horas a la semana a actividades de trabajo fuera de la Universidad; En el caso de ser miembro del personal acadmico de medio tiempo, presentar una carta en la que se compromete a no dedicar ms de veinte horas a la semana a actividades de trabajo fuera de la Universidad; Presentar documentacin probatoria del nmero de horas de actividad docente frente a grupo de acuerdo con las unidades de enseanza-aprendizaje impartidas en un ao en la Universidad, y expedida por el director de la divisin correspondiente; Informar los porcentajes cubiertos de los programas de las unidades de enseanza-aprendizaje impartidas; sus porcentajes de asistencia y puntualidad y la bibliografa utilizada, y Presentar una evaluacin del proceso de enseanza-aprendizaje en cuanto al programa, los alumnos, los apoyos y los problemas presentados durante el proceso.
ARTCULO 274-11 La solicitud y los documentos correspondientes sern turnados al director de la divisin, quien se asesorar de una comisin acadmica con objeto de presentar ante el consejo divisional respectivo los dictmenes para otorgar o no la Beca y, en su caso, indicar el nivel correspondiente de actividad docente frente a grupo, de acuerdo con los siguientes factores: I Resultados de la aplicacin de los instrumentos utilizados para obtener la opinin de los alumnos, de los jefes de departamento y de los coordinadores de estudios respectivos; II Cumplimiento de los requisitos sealados en el artculo 274-10; III Nmero de horas de actividad docente frente a grupo de acuerdo con las unidades de enseanza-aprendizaje impartidas durante un ao, y IV En particular, la disposicin a impartir unidades de enseanza-aprendizaje de acuerdo a la formacin del profesor en los diferentes niveles del plan de estudios de licenciatura y de posgrado, en su caso.
17
ARTCULO 274-11 Bis Para efectos del artculo anterior los consejos divisionales respectivos, fijarn los criterios que regirn para establecer el nmero de horas de actividad docente frente a grupo, de acuerdo con las unidades de enseanza-aprendizaje y las modalidades contempladas en los planes y programas de estudio, cuando en las mismas no exista la especificacin correspondiente. En el primer trimestre del ao, los criterios debern ser presentados al Colegio Acadmico para que ste formule, en su caso, recomendaciones para su homologacin y proceder a su publicacin. Cada vez que estos criterios se modifiquen debern ser presentados de nueva cuenta. Una vez publicados, los consejos divisionales los aplicarn en todas las resoluciones mencionadas en el artculo 274-11. En ningn caso, los criterios podrn ser modificados durante la vigencia de la Beca.
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ARTCULO 274-12 Los consejos divisionales, en sesin convocada para ese efecto, debern emitir resolucin dentro de un plazo no mayor de treinta das contados a partir del da siguiente al de la fecha lmite de recepcin de solicitudes, y dentro de los tres das hbiles siguientes a la conclusin de la sesin, publicarn los resultados de las solicitudes en los tableros de la divisin. Las resoluciones se adoptarn vlidamente por el voto de la mayora de los miembros presentes.
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ARTCULO 274-13 Los consejos divisionales enviarn las resoluciones favorables, con la documentacin de cada caso, al Rector General para los efectos de cubrir la Beca correspondiente.
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ARTCULO 274-14 Los resultados de la aplicacin de los instrumentos utilizados para obtener la opinin de los alumnos, de los jefes de departamento y de los coordinadores de estudios se informarn a los interesados en la secretara acadmica de la divisin correspondiente, una vez emitida la resolucin del consejo divisional.
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ARTCULO 274-15 En caso de resolucin desfavorable, el miembro del personal acadmico tendr derecho de solicitar reconsideracin ante el mismo consejo divisional, dentro de los cinco das hbiles siguientes a la publicacin de los resultados en los tableros de la divisin. Dicho rgano colegiado emitir resolucin definitiva en la siguiente sesin a la que convocar al interesado.
11, 17
ARTCULO 274-16 La Beca se cancelar en los siguientes supuestos: I Rescisin; II Renuncia; III Dejar de ser miembro del personal acadmico de carrera por tiempo indeterminado; IV Terminacin o suspensin de la relacin laboral, excepto en los casos de licencia para estudios de posgrado; V Dedicar el becario ms de nueve horas a la semana a actividades de trabajo fuera de la Universidad, y VI En el caso del becario de medio tiempo, dedicar ms de veinte horas a la semana a actividades de trabajo fuera de la Universidad.
111 11, 13
ARTCULO 274-17 La Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente otorgada a los miembros del personal acadmico continuar su vigencia durante el periodo sabtico, licencia con goce de sueldo o incapacidad mdica. En el caso de incapacidad mdica la vigencia ser hasta por un ao. Dicha vigencia se prorrogar por el tiempo necesario contado a partir de la conclusin del periodo sabtico, de la licencia con goce de sueldo o de la incapacidad mdica, para que pueda satisfacerse la condicin sealada en el artculo 274-2.
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ARTCULO 274-18 La Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente otorgada a los miembros del personal acadmico que hayan gozado de la Beca de estudios de posgrado, ser otorgada por el tiempo necesario contado a partir de su reincorporacin a la Universidad para que pueda satisfacerse la condicin sealada en el artculo 274-2.
11, 17
ARTCULO 274-19 El Rector General tendr competencia para cancelar la Beca por violacin a las fracciones V y VI del artculo 274-16. En ejercicio de esta facultad tendr derecho a recabar la informacin que estime pertinente.
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ARTCULO 274-20 En el supuesto de cancelacin de Beca referido en el artculo anterior, se proceder a la suspensin de los pagos y el miembro del personal acadmico deber reintegrar los montos que hubiere recibido y no tendr derecho a solicitar de nuevo la Beca sino hasta que hayan transcurrido los dos siguientes procesos de otorgamiento de Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente.
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ARTCULO 274-21 Si se cancela la Beca se notificar la resolucin al miembro del personal acadmico dentro de los cinco das hbiles siguientes a la fecha de la resolucin, en su lugar de trabajo.
11
ARTCULO 274-22 La resolucin emitida por el Rector General slo podr ser objeto de reconsideracin a solicitud del recurrente. Dicho recurso podr interponerse, en las oficinas del Rector General, dentro de los tres das hbiles siguientes a la notificacin al miembro del personal acadmico, mencionada en el artculo 274-21 de este Reglamento. El interesado podr solicitar audiencia en el proceso de reconsideracin.
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ARTCULO 274-23 El Rector General analizar lo expuesto por el recurrente y emitir resolucin definitiva en un plazo de quince das hbiles, contados a partir de la presentacin del recurso. Dicha resolucin se notificar dentro de los tres das hbiles siguientes en el lugar de trabajo, al miembro del personal acadmico.
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Del Estmulo a los Grados Acadmicos

ARTCULO 274-24 El Estmulo a los Grados Acadmicos se establece para los miembros del personal acadmico de tiempo completo que acrediten fehacientemente poseer grado de licenciatura, maestra o doctorado. Este Estmulo se otorgar cuando se obtenga y mientras se disfrute de la Beca de Apoyo a la Permanencia o de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente. En ningn caso este Estmulo se podr duplicar.
17, 28
ARTCULO 274-25 Con base en las posibilidades presupuestarias de la Institucin, el Rector General fijar, dentro de los primeros cuarenta y cinco das hbiles de cada ao, los montos para el Estmulo a los Grados Acadmicos.
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ARTCULO 274-26 Los miembros del personal acadmico podrn presentar ante la secretara acadmica respectiva la solicitud de Estmulo a los Grados Acadmicos con la solicitud de la Beca de Apoyo a la Permanencia o de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente.
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ARTCULO 274-27 Para la obtencin del Estmulo a los Grados Acadmicos, el miembro del personal acadmico deber presentar acompaando la solicitud, en una sola ocasin, el documento debidamente expedido que acredite fehacientemente el ltimo grado acadmico obtenido.
17
ARTCULO 274-28 La rectora general proceder a cubrir el monto al Estmulo a los Grados Acadmicos a partir de la vigencia de la beca con la que se solicit el Estmulo, de acuerdo con el artculo 274-24.
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ARTCULO 274-29 Cuando durante la vigencia de alguna de las becas el miembro del personal acadmico modifique su grado de escolaridad, podr solicitar el Estmulo a los Grados Acadmicos de acuerdo al ltimo grado obtenido a travs de la secretara acadmica de la divisin respectiva. La solicitud deber estar acompaada del documento que acredite fehacientemente el grado obtenido. La rectora general proceder a cubrir el monto al Estmulo a los Grados Acadmicos a partir de la fecha de la solicitud.
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Del Estmulo a la Trayectoria Acadmica Sobresaliente

ARTCULO 274-30 El Estmulo a la Trayectoria Acadmica Sobresaliente se establece para los miembros del personal acadmico de tiempo completo con categora de titular y nivel C y para los tcnicos acadmicos con categora de titular y nivel E , en funcin de su produccin total acumulada durante su estancia en la Universidad, de acuerdo con todos los subfactores sealados en el artculo 7 del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico. Este Estmulo se otorgar cuando se obtenga y mientras se disfrute de la Beca de Apoyo a la Permanencia o de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente. En ningn caso este Estmulo se podr duplicar.
17, 28
ARTCULO 274-31 Con base en las posibilidades presupuestarias de la Institucin, el Rector General fijar, dentro de los primeros cuarenta y cinco das hbiles de cada ao, los montos para el Estmulo a la Trayectoria Acadmica Sobresaliente, en funcin de la produccin total acumulada del interesado durante su estancia en la Universidad, de acuerdo con todos los subfactores sealados en el artculo 7 del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico.
17, 28
ARTCULO 274-32 Con la solicitud de Beca de Apoyo a la Permanencia, los miembros del personal acadmico podrn solicitar el Estmulo a la Trayectoria Acadmica Sobresaliente ante la comisin dictaminadora del rea de conocimiento que les corresponda, de acuerdo con el artculo 15, a travs de la secretara acadmica de la divisin respectiva.
17
ARTCULO 274-33 Con la solicitud de Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente, los miembros del personal acadmico podrn solicitar el Estmulo a la Trayectoria Acadmica Sobresaliente ante la comisin dictaminadora del rea de conocimiento correspondiente, a travs de la secretara acadmica de la divisin a cuyo departamento se encuentren adscritos.
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ARTCULO 274-34 Si la solicitud contemplada en los artculos 274-32 o 274-33 es favorable, el Estmulo a la Trayectoria Acadmica Sobresaliente se otorgar con base en el puntaje que cuantifica la produccin total acumulada del miembro del personal acadmico durante su estancia en la Universidad y que est registrado en su expediente acadmico. El monto del Estmulo a la Trayectoria Acadmica Sobresaliente se cubrir a partir de la vigencia de la beca con la cual se solicit el Estmulo de acuerdo al artculo 274-30.
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ARTCULO 274-35 Para actualizar el puntaje registrado en su expediente acadmico, el miembro del personal acadmico con derecho al Estmulo a la Trayectoria Acadmica Sobresaliente, conforme al artculo 274-30, podr solicitar la actualizacin del puntaje acumulado ante la comisin dictaminadora del rea de conocimiento correspondiente, a travs de la secretara acadmica de la divisin respectiva en los primeros sesenta das hbiles del ao.
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Del Premio a la Docencia

ARTCULO 275 Se establece el Premio a la Docencia por cada una de las divisiones acadmicas de la Universidad. Cada divisin podr otorgar anualmente el Premio a la Docencia a un mximo de dos miembros del personal acadmico.
8
ARTCULO 276 Dentro de los primeros quince das de cada ao el Rector General convocar el Premio a la Docencia y sealar su monto de acuerdo a las posibilidades presupuestarias de la Institucin.
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ARTCULO 277 El Premio a la Docencia se otorgar a los miembros del personal acadmico de la Universidad, de cualquier categora, que hayan impartido unidades de enseanza-aprendizaje durante al menos dos de los tres trimestres anteriores y cuya labor docente por haber sido especialmente destacada, haya resultado ganadora del concurso convocado para tal efecto por el Rector General.
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ARTCULO 278 Cada consejo divisional determinar en la primera sesin del ao las modalidades particulares de cada uno de los premios y especificar la fecha lmite para la recepcin de las propuestas.
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ARTCULO 279 Con la propuesta se adjuntar la relacin de las actividades docentes realizadas para la Universidad y la documentacin probatoria.
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ARTCULO 280 Los consejos divisionales debern emitir su resolucin dentro de un plazo no mayor de treinta das hbiles contados a partir de la fecha lmite de recepcin de propuestas.
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ARTCULO 281 Los consejos divisionales, para decidir quines son los miembros del personal acadmico acreedores al Premio a la Docencia, considerarn los siguientes factores: I Las Polticas Generales de la Universidad en el rubro de docencia; II Su participacin en los productos del trabajo contenidos en la propuesta, de acuerdo con los grados y subgrados de docencia descritos en el Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico; en especial en la imparticin de cursos a nivel de licenciatura y posgrado, as como en la de los productos descritos por los grados 1.1.3, 1.1.4 y 1.3.3; III La calidad de los cursos a nivel licenciatura y posgrado, la cual se analizar de acuerdo a los lineamientos establecidos por los consejos divisionales que ponderarn los informes del profesor acerca de sus cursos y la opinin de sus alumnos mediante encuestas idneas, contemplando las actividades sealadas en el artculo 215 de este Reglamento, y IV La opinin de los miembros del personal acadmico y de los coordinadores de estudios respectivos acerca de la labor docente del candidato propuesto.
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ARTCULO 282 Las resoluciones de los consejos divisionales sern inapelables.

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ARTCULO 283 Un mismo profesor podr obtener repetidas veces el premio y los consejos divisionales procurarn que no sea en aos consecutivos.
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De los Premios a las reas de Investigacin

ARTCULO 284 Se establece el premio anual a las reas de Investigacin, el cual podr ser otorgado hasta a dos reas de cada una de las divisiones de la Universidad.
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ARTCULO 285 Con base en las posibilidades presupuestarias de la Institucin, el Rector General emitir en la primera quincena de cada ao, un Acuerdo en el cual fijar el monto del Premio a las reas de Investigacin.
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ARTCULO 286 Cada consejo acadmico, en su primera sesin del ao, determinar las modalidades particulares para otorgar el premio y especificar la fecha lmite para la recepcin de las propuestas.
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ARTCULO 287 Los miembros del personal acadmico presentarn propuestas fundadas respecto del rea que a su juicio merezca el Premio a las reas de Investigacin. Asimismo, debern demostrar fehacientemente la justificacin de sus propuestas.
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ARTCULO 288 Las propuestas sealadas en el artculo anterior se comunicarn al jefe de departamento respectivo quien la deber presentar al consejo divisional.
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ARTCULO 289 Los consejos divisionales analizarn las propuestas y propondrn a los consejos acadmicos correspondientes las reas que a su juicio deban ser premiadas. ARTCULO 290 Para emitir las modalidades particulares y para resolver sobre el otorgamiento del Premio a las reas de Investigacin, los consejos acadmicos considerarn: I Los productos del trabajo de cada rea, de acuerdo con los grados y subgrados relacionados con investigacin en el punto 1.2 y con docencia en el punto 1.1.3 del artculo 7 del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico; II Los resultados y los avances de los proyectos de investigacin del rea aprobados por el consejo divisional respectivo; III La contribucin del rea en el campo de conocimiento respectivo y la continuidad en el desarrollo de lneas de investigacin; IV El promedio de los puntos acumulados por integrante en el ao anterior, de acuerdo con las resoluciones de las comisiones dictaminadoras; V Las actividades de discusin colectiva y convergencia temtica en los proyectos a cargo del rea; VI La formacin de investigadores dentro del rea; VII La participacin activa del rea en el establecimiento de relaciones internas e interinstitucionales; VIII Los premios, distinciones y becas obtenidas en el ao anterior por los integrantes del rea, y IX La concordancia entre la planeacin del desarrollo del rea y los resultados obtenidos en el ao anterior.
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ARTCULO 291 Las resoluciones de los consejos divisionales y de los consejos acadmicos sern inapelables.
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ARTCULO 292 Las reas de investigacin que obtengan el premio, aplicarn el monto del mismo a la adquisicin de equipo o a otros gastos de operacin; en ningn caso el monto del premio se destinar a remuneraciones personales.
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ARTCULO 293 Una misma rea de investigacin podr obtener repetidas veces el premio y los consejos divisionales procurarn que no sea en aos consecutivos. TRANSITORIOS APROBADOS DURANTE LOS MESES DE OCTUBRE Y NOVIEMBRE DE 1982 PRIMERO Este Reglamento entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad. SEGUNDO Se abrogan el Acuerdo por el que se crean las comisiones dictaminadoras del personal acadmico, reformado y adicionado por el Colegio Acadmico; el Acuerdo por el que se crean las comisiones dictaminadoras auxiliares de evaluacin curricular del personal acadmico y las Bases (Reglamento) para el funcionamiento de las comisiones dictaminadoras del personal acadmico de la Universidad Autnoma Metropolitana. TERCERO Se abroga el Reglamento de Ingreso y Promocin del Personal Acadmico de la Universidad Autnoma Metropolitana, del 1o. de marzo de 1982. CUARTO Se derogan todas las dems disposiciones que se opongan al presente Reglamento. QUINTO Los procedimientos de ingreso interrumpidos, referidos a contratacin de personal acadmico por tiempo indeterminado, debern ser continuados de acuerdo con las disposiciones de este Reglamento. Los rganos divisionales o la rectora general debern realizar los actos correspondientes para instrumentar la continuacin de los procedimientos. SEXTO Los procedimientos de ingreso interrumpidos, referidos a contrataciones de personal acadmico por tiempo determinado de cuatro meses a un ao y ayudantes, sern turnados para su resolucin a las comisiones dictaminadoras divisionales si an no se ha iniciado el proceso de evaluacin y dictamen. En caso contrario sern continuados por la comisin dictaminadora correspondiente. SPTIMO Los procedimientos de promocin interrumpidos debern ser continuados de acuerdo con las disposiciones de este Reglamento. Los rganos divisionales o la rectora general debern realizar los actos correspondientes para instrumentar la continuacin de los procedimientos. OCTAVO Los integrantes de las comisiones dictaminadoras auxiliares de evaluacin curricular, ejercern las funciones que este Reglamento asigna a las comisiones dictaminadoras divisionales, en tanto estas ltimas se integran. NOVENO Los inmigrados que hayan sido electos o designados para formar parte de las comisiones dictaminadoras, de las comisiones dictaminadoras divisionales o de la Comisin Dictaminadora de Recursos, continuarn ejerciendo sus funciones hasta concluir el periodo para el que fueron electos o designados. DCIMO Los miembros de las comisiones dictaminadoras que a la fecha se encuentren tambin integrados en otras comisiones dictaminadoras de la Universidad, o en las comisiones dictaminadoras divisionales, o en la Comisin Dictaminadora de Recursos, y viceversa, continuarn ejerciendo sus funciones hasta concluir los periodos para los que hayan sido electos o designados. UNDCIMO Para los efectos de la votacin en las elecciones de los miembros de las comisiones dictaminadoras, de las comisiones dictaminadoras divisionales y de la Comisin Dictaminadora de Recursos, los consejos acadmicos efectuarn la adscripcin de los miembros del personal acadmico no adscrito a ningn departamento. DUODCIMO Los procedimientos de ingreso y promocin del personal acadmico en campos no contemplados en departamentos acadmicos, se instrumentarn de acuerdo con las prcticas que se han venido observando en la Universidad. DCIMOTERCERO Los miembros del personal acadmico no adscritos a ningn departamento que pretendan disfrutar el periodo o ao sabtico, presentarn la solicitud y la documentacin correspondiente ante el consejo acadmico de la unidad. DCIMOCUARTO Los procedimientos previstos en los tres artculos anteriores se llevarn a cabo hasta el 8 de abril de 1983. DCIMOQUINTO Los trabajadores administrativos que a la fecha se encuentren desarrollando de manera regular y permanente las actividades referidas en la fraccin II del artculo 3 de este Reglamento, sern reclasificados por las comisiones dictaminadoras respectivas, previa solicitud que se formule por los interesados, misma que deber acompaarse con la certificacin de sus funciones expedida por el secretario acadmico de la divisin correspondiente y, en su caso, del secretario de la unidad de que se trate. Este procedimiento se seguir durante un ao contado a partir de la fecha en que entre en vigor el presente Reglamento. Una vez que el Colegio Acadmico apruebe el Tabulador del Personal Acadmico actualmente en etapa de elaboracin, los trabajadores que hubieren sido reclasificados solicitarn a las comisiones dictaminadoras les sea fijada su categora y nivel.
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DCIMOSEXTO El Rector General convocar al primer concurso para el otorgamiento del Premio a la Investigacin, dentro del trmino de seis meses contados a partir de la iniciacin de vigencia de este Reglamento. Publicado el 13 de diciembre de 1982 en el rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. DE LA REFORMA DEL 22 DE MAYO DE 1985 PRIMERO Las presentes reformas entrarn en vigor al da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad. SEGUNDO La Comisin Dictaminadora de Ciencias Sociales tramitar y resolver los concursos de oposicin y los procedimientos de promocin de acuerdo con la distribucin de disciplinas anteriormente determinadas, hasta que se integre la Comisin Dictaminadora de Ciencias Econmico-Administrativas. TERCERO La Comisin Dictaminadora de Ciencias Econmico-Administrativas se integrar en el procedimiento respectivo que debe de iniciar en el trimestre de otoo del presente ao, de acuerdo con el Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico. Publicado el 3 de junio de 1985 en el No. 35, Vol. IX del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. DE LA REFORMA DEL 7 DE MARZO DE 1989 PRIMERO Las presentes reformas entrarn en vigor al da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad. SEGUNDO Para los efectos del otorgamiento del Estmulo a la Docencia e Investigacin, sern considerados los productos del trabajo realizados por los miembros del personal acadmico durante el ao de 1988. TERCERO El Rector General dispondr de quince das hbiles para emitir, en su caso, el Acuerdo sobre el monto del Estmulo a la Docencia e Investigacin, a partir de la entrada en vigor de las presentes reformas. CUARTO Las solicitudes del personal acadmico se recibirn por nica vez, durante los sesenta primeros das hbiles siguientes a la emisin del Acuerdo a que se refiere el transitorio anterior. Publicado el 3 de abril de 1989 en el rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. DE LAS REFORMAS DEL 31 DE MAYO Y 5 DE JUNIO DE 1990 PRIMERO Las presentes modificaciones entrarn en vigor el da hbil siguiente al de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad. SEGUNDO Por ser 1990 el primer ao de instrumentacin de esta Beca y por esta nica vez, la Universidad reconocer a aquellos profesores asociados y titulares que obtuvieron el Estmulo a la Docencia e Investigacin, como acreedores de la Beca, previa presentacin de la carta referida en la fraccin IV del artculo 262. TERCERO Los miembros del personal acadmico que no solicitaron o no obtuvieron el Estmulo a la Docencia e Investigacin, podrn solicitar la Beca de Apoyo a la Permanencia con Base en el Desempeo de las Funciones Universitarias. Para ello debern presentar su solicitud dentro de los primeros sesenta das hbiles siguientes a la vigencia de esta modificacin. En caso de ser acreedores a la Beca los pagos tendrn una retroactividad de dos meses contados a partir de la fecha de la solicitud. CUARTO Los profesores con categora y nivel de titular C podrn presentar a la comisin dictaminadora correspondiente su solicitud para que les sea fijado el nmero de puntos acumulados desde su ingreso como personal acadmico de la Universidad. La Comisin Dictaminadora informar al Rector General del nmero de puntos acumulados por cada uno de ellos, para que proceda a otorgar el monto adicional de la Beca. La solicitud de los profesores con categora y nivel de titular C podr formularse en cualquier momento del ao y el pago correspondiente ser retroactivo a la fecha de la presentacin de la solicitud. QUINTO Para el ao de 1990 los montos de la Beca sern fijados por el Rector General en un plazo mximo de quince das, contados a partir de la vigencia de las presentes reformas. Publicado el 6 de junio de 1990 en el Vol. XIV (Nmero Extraordinario) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. DE LAS MODIFICACIONES DEL 23 DE NOVIEMBRE Y 5 DE DICIEMBRE DE 1990 PRIMERO Estas modificaciones entrarn en vigor al da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad. SEGUNDO Se abrogan todas las disposiciones que se opongan a las presentes modificaciones. TERCERO Los procedimientos en trmite para el Nombramiento de Profesor Distinguido continuarn de acuerdo con las reglas aprobadas. En consecuencia, se aplicarn los criterios cualitativos contenidos en las presentes reformas en la etapa del procedimiento que se encuentre pendiente.
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Publicado el 14 de enero de 1991 en el Vol. 15 (Nmero Extraordinario) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. DE LAS REFORMAS DEL 11, 18 Y 23 DE ABRIL Y 9 DE MAYO DE 1991 PRIMERO Las presentes reformas entrarn en vigor a partir del da siguiente al de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad. SEGUNDO Por esta nica ocasin los miembros del personal acadmico de la Universidad podrn presentar, en el concurso al Premio a la Investigacin, un trabajo de investigacin concluido y publicado durante los cuatro aos anteriores al de la convocatoria emitida por el Rector General. Publicado el 27 de mayo de 1991 en el Vol. XV (Suplemento Especial) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. DE LAS REFORMAS DEL 23, 24 Y 29 DE ABRIL Y 2 Y 3 DE MAYO DE 1991 PRIMERO Las presentes reformas entrarn en vigor el da hbil siguiente al de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad. SEGUNDO Por nica vez los miembros designados en las comisiones dictaminadoras y en las comisiones dictaminadoras divisionales que se encuentren laborando a la fecha de entrar en vigencia las presentes modificaciones durarn en sus funciones seis meses ms. TERCERO Los miembros de las comisiones dictaminadoras que al momento de entrar en vigor las presentes reformas se encuentren en el supuesto establecido en la fraccin VIII del artculo 18, concluirn el periodo para el que fueron nombrados. CUARTO Al momento de entrar en vigencia las reformas a este Reglamento, se convocar a elecciones para cubrir el nuevo nmero de miembros integrantes de las comisiones dictaminadoras divisionales. QUINTO La Comisin Dictaminadora de Recursos recientemente integrada mantendr la integracin y asumir las competencias establecidas en las presentes reformas, una vez que se cumpla con el Transitorio Noveno de este Reglamento. Si antes de concluir el periodo para el cual fueron electos o designados los miembros de dicha Comisin, se llegara a presentar alguna vacante, se procurar mantener un equilibrio respecto a la representatividad de las divisiones y se deber cumplir con los requisitos sealados en el ordenamiento vigente para ser miembro de la Comisin Dictaminadora. SEXTO Los miembros del personal acadmico que hayan obtenido Beca de Apoyo a la Permanencia en 1990 y 1991 se les otorgar la Beca para el bienio 1991-1992. SPTIMO Los miembros del personal acadmico que obtuvieron la Beca por primera vez en 1991 debern acumular al menos 3,500 o 5,000 puntos, segn se trate de profesores asociados o titulares, en 1991 para que se les otorgue la Beca durante el bienio 1992-1993. OCTAVO Quienes soliciten la Beca en 1992 y no hayan disfrutado de la misma en 1990 o en 1991 debern acreditar un puntaje acumulado de 7,000 o 10,000 puntos durante los aos 1990 y 1991, segn se trate de asociados o titulares, para tener derecho a disfrutar de la Beca en el bienio 1992-1993. NOVENO Las comisiones dictaminadoras que estn en funciones al momento de entrar en vigor las presentes reformas, presentarn sus criterios de dictaminacin antes del 31 de julio de 1991. DCIMO Los profesores titulares C de tiempo completo por tiempo indeterminado que hayan alcanzado esta categora y nivel antes de la entrada en vigor del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico vigente desde el 23 de abril de 1985, podrn presentar a la comisin dictaminadora correspondiente, hasta el 28 de junio de 1991, su solicitud para que le sea fijado el nmero de puntos acumulados. Las actividades que hayan realizado en la Universidad se contabilizarn de acuerdo con la tabla de puntaje para promocin y las dems actividades, de acuerdo con la tabla de puntaje para ingreso, conforme al Tabulador aqu sealado. UNDCIMO Quedan abrogadas todas las disposiciones que se opongan a las presentes reformas. Publicado el 27 de mayo de 1991 en el Vol. XV (Suplemento Especial) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. DE LA MODIFICACIN AL ARTCULO TERCERO TRANSITORIO DE LAS REFORMAS DEL 23, 24 Y 29 DE ABRIL Y 2 Y 3 DE MAYO DE 1991, LLEVADA A CABO EL 12 DE JULIO DE 1991 TERCERO TRANSITORIO Los miembros de las comisiones dictaminadoras que al momento de entrar en vigor las presentes reformas se encuentren en los supuestos establecidos en la fraccin VIII del artculo 18, fraccin VIII del artculo 52 y fraccin VII del artculo 83, concluirn el periodo para el que fueron nombrados. Nota: De acuerdo con el artculo 3o. del Cdigo Civil para el Distrito Federal en Materia Comn y para toda la Repblica en Materia Federal, aplicado supletoriamente, las presentes modificaciones entrarn en vigor tres das despus de su publicacin en el rgano Informativo de esta Universidad. Publicado el 17 de julio de 1991 en el Vol. XV (Nmero Extraordinario) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana.
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DE LA ADICIN DEL ARTCULO DCIMO BIS TRANSITORIO DE LAS REFORMAS DEL 23, 24 Y 29 DE ABRIL Y 2 Y 3 DE MAYO DE 1991, LLEVADA A CABO EL 2 DE DICIEMBRE DE 1991 DCIMO BIS Los miembros del personal acadmico que obtuvieron entre el 15 de junio de 1990 y el 28 de mayo de 1991, fecha de iniciacin de vigencia de las reformas al Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico, la categora de profesor asociado o titular o tcnico acadmico titular de tiempo completo e indeterminado, por extensin de jornada, promocin o concurso de oposicin, tendrn derecho a solicitar la Beca de Apoyo a la Permanencia del Personal Acadmico en el ao de 1992, conforme al Acuerdo que emita el Rector General. Para este caso la Beca tendr vigencia de un ao. Publicado el 9 de diciembre de 1991 en el Vol. XVI (Suplemento Especial) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana DE LAS REFORMAS RELACIONADAS CON LA BECA AL RECONOCIMIENTO DE LA CARRERA DOCENTE DEL PERSONAL ACADMICO PRIMERO Las presentes reformas entrarn en vigor al da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad. SEGUNDO La Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente para 1992, se otorgar a todos los miembros del personal acadmico considerados en el artculo 274-1 que presenten carta en la que se comprometan a no dedicar ms de nueve horas a la semana a actividades de trabajo fuera de la Universidad y hayan impartido unidades de enseanza-aprendizaje al menos en dos de los tres trimestres anteriores a la vigencia de las presentes reformas. TERCERO Por ser 1992 el primer ao de vigencia de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente, los miembros del personal acadmico disponen de veinte das hbiles contados a partir del inicio de vigencia de estas reformas para presentar su solicitud ante los consejos divisionales respectivos en los trminos del transitorio anterior. La rectora general, en su caso, proceder a cubrir la Beca a partir del 1o. de junio de 1992. CUARTO Para el ao de 1992 los montos de la Beca sern fijados por el Rector General en un plazo mximo de quince das, contados a partir del inicio de la vigencia de las presentes reformas. QUINTO La Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente se otorgar automticamente a los miembros del personal acadmico que al entrar en vigor las presentes disposiciones se encuentren disfrutando de periodo sabtico o de licencia con goce de sueldo y que hayan impartido unidades de enseanza-aprendizaje al menos en dos de los tres trimestres anteriores a la fecha de inicio de dicho periodo o licencia. En estos casos, al reincorporarse a la Universidad, para obtener la prrroga sealada en el artculo 274-17, ser requisito presentar la carta aludida en la fraccin II del artculo 274-10. SEXTO Para la Beca de 1992, los coordinadores de estudios tendrn derecho a ella si hubieran impartido alguna unidad de enseanza-aprendizaje durante al menos un trimestre dentro de los tres anteriores a la vigencia de las presentes reformas. Publicado el 22 junio de 1992 en el Vol. XVI (Suplemento Especial (1)) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. DE LAS MODIFICACIONES A LOS ARTCULOS 156-2, 257 Y 262, FRACCIN III NICO Las presentes modificaciones entrarn en vigor al da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo. Publicado el 31 de agosto de 1992 en el Vol. XVII (Suplemento Especial) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. DE LA ADICIN DEL ARTCULO QUINTO BIS TRANSITORIO DE LAS REFORMAS DEL 10 DE JUNIO DE 1992 QUINTO BIS La Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente se otorgar por el ao de 1992 a quienes hubieran disfrutado de periodo sabtico, licencia con goce de sueldo o licencia acadmica con o sin goce de sueldo o incapacidad mdica y se hubieran reincorporado a la Universidad en el lapso comprendido entre el 6 de septiembre de 1991 y el 22 de junio de 1992, con la condicin de que hayan impartido unidades de enseanza-aprendizaje durante al menos dos de los tres trimestres correspondientes al ao anterior del inicio de su sabtico, licencia o incapacidad mdica. Asimismo, ser necesario que presenten la carta aludida en la fraccin II del artculo 274-10 de las mencionadas reformas. Quienes se ubiquen en el supuesto de este artculo disponen de veinte das hbiles contados a partir del inicio de vigencia de estas adiciones para presentar su solicitud ante los consejos divisionales respectivos. La rectora general, en su caso, proceder a cubrir la Beca a partir del 1o. de junio de 1992. Publicado el 18 de enero de 1993 en el Vol. XVII (Suplemento Especial) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. DE LA MODIFICACIN AL ARTCULO 274-17 RELACIONADA CON LA BECA AL RECONOCIMIENTO DE LA CARRERA DOCENTE NICO Estas reformas entrarn en vigor a partir del da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo. Publicado el 18 de enero de 1993 en el Vol. XVII (Suplemento Especial) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. DE LA ADICIN AL ARTCULO 274-8 RELACIONADA CON MONTOS ADICIONALES, EN FUNCIN DEL FACTOR DE ESCOLARIDAD A LA BECA AL RECONOCIMIENTO DE LA CARRERA DOCENTE NICO La presente adicin entrar en vigor al da siguiente hbil de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad.
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Publicado el 17 de mayo de 1993 en el Vol. XVII (Suplemento Especial) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. DE LAS REFORMAS RELACIONADAS CON LA REINCORPORACIN DE LOS JEFES DE REA EN LA INTEGRACIN DE LAS COMISIONES DICTAMINADORAS, COMISIONES DICTAMINADORAS DIVISIONALES Y COMISIN DICTAMINADORA DE RECURSOS PRIMERO Las presentes reformas entrarn en vigor al da siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. SEGUNDO Se abrogan todas las disposiciones que se opongan a las presentes reformas. Publicado el 31 de octubre de 1994 en el Vol. I (Suplemento Especial) del Semanario de la UAM. DE LAS REFORMAS AL TTULO OCTAVO DEL 14 Y 15 DE DICIEMBRE DE 1994 PRIMERO Las presentes reformas entrarn en vigor a partir de la fecha de su publicacin en el Semanario de la UAM. SEGUNDO El miembro del personal acadmico que al momento de entrar en vigor las presentes reformas disfrute de la Beca de Apoyo a la Permanencia y que antes la haya obtenido en tres ocasiones puede optar porque su duracin se extienda por dos aos ms. TERCERO El miembro del personal acadmico que al momento de entrar en vigor las presentes reformas disfrute de la Beca de Apoyo a la Permanencia y que antes la haya obtenido en dos ocasiones puede optar porque su duracin se extienda por un ao ms. CUARTO Si el miembro del personal acadmico opta por ampliar la vigencia de la Beca de Apoyo a la Permanencia que al momento de entrar en vigor las presentes reformas disfrute, de acuerdo con lo contemplado en los artculos transitorios anteriores, deber comunicarlo a la secretara acadmica de la divisin respectiva, en los primeros sesenta das hbiles del ao de 1995. QUINTO El miembro del personal acadmico que al momento de entrar en vigor las presentes reformas disfrute de la Beca de Apoyo a la Permanencia y que antes la haya obtenido en tres ocasiones consecutivas, en su siguiente solicitud de Beca podr optar por una Beca cuya duracin sea hasta de cinco aos. SEXTO El miembro del personal acadmico que al momento de entrar en vigor las presentes reformas disfrute de la Beca de Apoyo a la Permanencia y que antes la haya obtenido en dos ocasiones consecutivas, en su siguiente solicitud de Beca podr optar por una Beca cuya duracin sea hasta de cuatro aos. SPTIMO El miembro del personal acadmico que al momento de entrar en vigor las presentes reformas disfrute de la Beca de Apoyo a la Permanencia y su monto adicional y solicite extender la duracin de la Beca de Apoyo a la Permanencia de acuerdo a los artculos transitorios anteriores, se le otorgar por el mismo tiempo el Estmulo a la Trayectoria Acadmica Sobresaliente. OCTAVO Los miembros del personal acadmico con categora de titular y nivel C y para los tcnicos acadmicos con categora de titular y nivel E que al momento de entrar en vigor las presentes reformas disfruten de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente y no de la Beca de Apoyo a la Permanencia y tengan derecho al Estmulo a la Trayectoria Acadmica Sobresaliente podrn solicitarlo de acuerdo a lo dispuesto en este Reglamento ante la secretara acadmica de la divisin respectiva. La rectora general proceder a cubrir el monto del Estmulo a la Trayectoria Acadmica Sobresaliente de acuerdo al puntaje fijado por la comisin dictaminadora del rea de conocimiento correspondiente, a partir de la fecha de la solicitud y mientras se encuentre vigente la Beca que a la fecha disfrute. NOVENO El miembro del personal acadmico que al momento de entrar en vigor las presentes reformas disfrute de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente y que antes del mes de mayo de 1995 se encuentre en alguna de las situaciones contempladas en los artculos 274-17 y 274-18, podr solicitar en los primeros sesenta das hbiles del ao al consejo divisional respectivo, a travs de la secretara acadmica de la divisin correspondiente, la fijacin de nivel de actividad docente frente a grupo desarrollada en el ao evaluado por el consejo divisional al otorgarle la Beca que actualmente disfruta. El Rector General proceder a cubrir el monto de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente a partir de junio de 1995 de acuerdo al nivel fijado por el consejo divisional. El miembro del personal acadmico que no solicite en los primeros sesenta das hbiles del ao al consejo divisional respectivo, a travs de la secretara acadmica de la divisin correspondiente, la fijacin de nivel de actividad docente frente a grupo desarrollada durante el ao evaluado por el consejo divisional al otorgarle la Beca que actualmente disfruta, se le aplicar el Reglamento en los trminos anteriores a esta reforma. DCIMO Por esta nica sola ocasin, el miembro del personal acadmico que as lo decida podr, en su solicitud de Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente correspondiente a 1995, optar porque se le aplique el Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico en los trminos anteriores a esta reforma. DCIMO PRIMERO Al miembro del personal acadmico que goce actualmente de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente y del monto adicional en funcin del factor de escolaridad, se le exime del requisito del artculo 274-27 en su solicitud del Estmulo a los Grados Acadmicos. DCIMO SEGUNDO El artculo 274-28 no tendr efectos retroactivos. El miembro del personal acadmico que al momento de entrar en vigor las presentes reformas disfrute de la Beca de Apoyo a la Permanencia y no de la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente y su monto adicional por
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el factor de escolaridad, podr solicitar el Estmulo a los Grados Acadmicos en los trminos del artculo 274-27, en la secretara acadmica de la divisin respectiva. La rectora general proceder a cubrir el monto al Estmulo a los Grados Acadmicos a partir de la fecha de la solicitud del Estmulo y mientras se encuentre vigente la Beca que a la fecha disfrute. Publicado el 2 de enero de 1995 en el Vol. I (Suplemento Especial) del Semanario de la UAM. DE LAS MODIFICACIONES Y ADICIONES A LOS TTULOS SEGUNDO, TERCERO, CUARTO, QUINTO Y SPTIMO PRIMERO Las presentes reformas entrarn en vigor al da siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. SEGUNDO Se derogan todas las disposiciones que se opongan a las presentes reformas. Publicado el 16 de diciembre de 1996 en el Vol. II, No. 22 (Suplemento Especial) del Semanario de la UAM. DE LA MODIFICACIN A LOS ARTCULOS 243 Y 243 BIS, RELACIONADA CON EL PREMIO A LA INVESTIGACIN NICO Las presentes reformas entrarn en vigor a partir del da siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. Publicado el 18 de octubre de 1999 en el Vol. VI, No. 7 (Suplemento Especial) del Semanario de la UAM. DE LA REFORMA AL ARTCULO 167 NICO La presente reforma entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. Publicado el 18 de noviembre de 2002 en el Semanario de la UAM. DE LAS REFORMAS RELACIONADAS CON LA CARRERA ACADMICA PRIMERO Las presentes reformas entrarn en vigor al da hbil siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. SEGUNDO Los procedimientos de ingreso y promocin del personal acadmico iniciados antes de la vigencia de las presentes reformas, se concluirn de acuerdo con las disposiciones aplicables y vigentes al momento de la presentacin de las solicitudes correspondientes. TERCERO El personal acadmico que haya ingresado antes del inicio de la vigencia de las presentes reformas, podr solicitar su promocin por una sola ocasin y dentro del trmino de un ao contado a partir de la entrada en vigor de estas reformas, de acuerdo con el procedimiento vigente al da anterior de la fecha de entrada en vigor de las presentes reformas. CUARTO El personal acadmico que al inicio de la vigencia de las presentes reformas goce de periodo sabtico, licencia por motivos acadmicos o personales o incapacidad mdica, podr solicitar su promocin por una sola ocasin y dentro del trmino de un ao contado a partir de su reincorporacin a la Universidad, de acuerdo con el procedimiento vigente al da anterior de la fecha de entrada en vigor de las presentes reformas. QUINTO A partir de la entrada en vigor de las presentes reformas, se suprime para ingreso la modalidad de medio tiempo en la categora de Profesor Asistente. El personal que en esta fecha se encuentre contratado como Profesor Asistente de medio tiempo, conservar todos sus derechos. SEXTO A partir de la entrada en vigor de las presentes reformas, la categora de Tcnico Acadmico Auxiliar se sustituye por la de Tcnico Acadmico Asociado. El personal que en esta fecha se encuentre contratado como Tcnico Acadmico Auxiliar, ser considerado para todos los efectos como Tcnico Acadmico Asociado. SPTIMO Las comisiones dictaminadoras, dentro de los seis meses contados a partir de la fecha de entrada en vigor de las presentes reformas, debern revisar y adecuar sus criterios de dictaminacin a dichas reformas e incluir en ellos los mecanismos y elementos de evaluacin correspondientes, de acuerdo con lo previsto en el inciso b) de las fracciones I, II y III del artculo 186-2 y presentarlos al Colegio Acadmico. Publicado el 19 de mayo de 2003 en el Semanario de la UAM (Suplemento Especial). DE LAS REFORMAS RELACIONADAS CON LOS PLAZOS PARA FIJAR LOS MONTOS DEL ESTMULO A LA DOCENCIA E INVESTIGACIN, DE LA BECA DE APOYO A LA PERMANENCIA, DEL ESTMULO A LOS GRADOS ACADMICOS Y DEL ESTMULO A LA TRAYECTORIA ACADMICA SOBRESALIENTE NICO Las presentes reformas entrarn en vigor al da hbil siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. Publicado el 1 de diciembre de 2003 en el Semanario de la UAM DE LA REFORMA AL ARTCULO 186-4 RELACIONADA CON LAS ACTIVIDADES QUE LOS PROFESORES TITULARES DE TIEMPO COMPLETO Y MEDIO TIEMPO DEBEN ACREDITAR PARA OBTENER LA PROMOCIN ENTRE NIVELES NICO La presente reforma entrar en vigor al da hbil siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. Publicado el 3 de marzo de 2005 en el Semanario de la UAM (Suplemento Especial).
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DE LA REFORMA A LOS ARTCULOS 123 y 146, RELACIONADOS CON LA PUBLICACIN DE LA CONVOCATORIA PARA INGRESO NICO La presente reforma entrar en vigor al da hbil siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. Publicado el 5 de marzo de 2007 en el Semanario de la UAM (Suplemento Especial). DE LAS REFORMAS RELACIONADAS CON LA INTEGRACIN DEL PERSONAL ACADMICO DE LA UNIDAD CUAJIMALPA A LAS COMISIONES DICTAMINADORAS PRIMERO Las presentes reformas entrarn en vigor al da hbil siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. SEGUNDO La eleccin del personal acadmico que integrar las comisiones dictaminadoras por parte de la Unidad Cuajimalpa, se realizar en el trimestre de otoo 2007. TERCERO La eleccin del personal acadmico que integrar la Comisin Dictaminadora de Recursos por parte de la Unidad Cuajimalpa, se realizar en el trimestre de primavera de 2008. Publicadas el 16 de octubre de 2007 en el Semanario de la UAM (Suplemento Especial). DE LA MODIFICACIN AL ARTCULO 156, RELACIONADA CON EL PERIODO DE CONTRATACIN DEL PROFESOR VISITANTE NICO La presente modificacin entrar en vigor al da hbil siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. Publicada el 3 de diciembre de 2007 en el Semanario de la UAM (Suplemento Especial).
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TABULADOR PARA INGRESO Y PROMOCIN DEL PERSONAL ACADMICO

1 EXPOSICIONES DE MOTIVOS CRITERIOS UTILIZADOS EN LA ELABORACIN DEL TABULADOR 1.1 mbitos de validez De acuerdo con este criterio se logr delimitar el universo de discurso del documento en tanto se identificaron los sujetos a los que se dirige, la materia que regula, el espacio de aplicacin y el tiempo de vigencia del mismo. El mbito personal de validez, compuesto por los sujetos a los que se dirige este ordenamiento, coincide con el del Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico; es decir, se constituye por los aspirantes a ingresar a la Universidad como personal acadmico, el propio personal acadmico, los rganos, las instancias de apoyo, las comisiones dictaminadoras, las comisiones dictaminadoras divisionales y la Comisin Dictaminadora de Recursos de la Universidad Autnoma Metropolitana. De conformidad con el mbito material de validez se determin que, dentro del amplio contexto que constituye la elaboracin de un Manual de Puestos, el presente documento contendra solamente los requisitos que deben cumplirse para ocupar los diversos puestos del personal acadmico de la Universidad. No se integr al universo de discurso de este Tabulador la parte relativa a la asignacin econmica de cada puesto en virtud de que tal competencia est reservada a las representaciones legales de la Universidad y del Sindicato. Finalmente, los mbitos de validez espacial y temporal permitieron sealar que las disposiciones del Tabulador se aplican en los espacios universitarios a partir de la fecha en que el documento entre en vigor y hasta que sea abrogado. 1.2 Jerrquico normativo La aplicacin de este criterio permiti ubicar al Tabulador dentro del sistema jurdico nacional en general y del orden legislativo universitario en particular. Lo anterior condujo a la observancia de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos en sus artculos 3o. fraccin VIII y 123; de la Ley Federal del Trabajo; de la Ley Orgnica de la Universidad Autnoma Metropolitana y de otras leyes federales sobre la materia, jerrquicamente superiores al Tabulador. 1.3 Sistematizacin interna Las disposiciones del presente Tabulador tienen carcter normativo y su jerarqua se encuentra al mismo nivel que las dems disposiciones reglamentarias de carcter general expedidas por el Colegio Acadmico. Por tal virtud, a travs de la aplicacin de este criterio se procur elaborar normas consistentes con el orden legislativo vigente, especialmente con los contenidos del Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico y con los del Reglamento Orgnico. 1.4 Organizacin departamental En la determinacin de requisitos para el ingreso y la promocin del personal acadmico, se consider como un criterio bsico el de la departamentalizacin. En efecto, si la Universidad ha establecido como organizacin acadmica relevante la departamentalizacin, y el personal acadmico, en consecuencia, desarrolla sus funciones en los departamentos y especficamente en las reas, se consider conveniente destacar que los mritos y capacidades a valorar deben tener vinculacin con las funciones a desarrollar, mismas que son sealadas por los jefes de departamento en las convocatorias correspondientes. 1.5 Reconocimiento de las prcticas en la Universidad Este criterio permiti considerar la experiencia acumulada por las comisiones dictaminadoras en la aplicacin del Tabulador cualitativo y recuperar principios de interpretacin que han caracterizado a la dictaminacin en la Universidad Autnoma Metropolitana. Algunos de estos principios fueron, por ejemplo, el de la bsqueda de la excelencia acadmica y el de la adecuacin de los candidatos a los requisitos establecidos en la convocatoria. 1.6 Reconocimiento de diversas experiencias La aplicacin de este criterio permiti identificar las diversas prcticas o actividades que se consideraron de inters para el ingreso y la promocin del personal acadmico en la Universidad. A su vez, la identificacin de estas actividades, que tambin se denominaron con el trmino productos del trabajo , facilit la asignacin definitiva de los puntos en tanto fue posible comparar el tiempo o esfuerzo invertido en la realizacin de cada una de ellas. El conjunto de experiencias identificadas constituyen propiamente los contenidos del presente Tabulador, y el orden, la estructura bajo la cual se presentan, y el reconocimiento de las actividades a travs de la asignacin de puntos, expresan una poltica de la Universidad sobre el ingreso y la promocin del personal acadmico. Dentro de esta poltica, la superacin acadmica de los profesores ocup un lugar especial al identificarse como uno de los mecanismos para lograr el mejoramiento acadmico de la Institucin. En la aplicacin de este criterio se destac especialmente el carcter flexible del presente Tabulador, en tanto que sus contenidos deben adecuarse a la propia dinmica que impongan las condiciones o imperativos que los rigen. 1.7 Cuantitativo La aplicacin de este criterio permiti otorgar una respuesta idnea a los requerimientos de la comunidad universitaria en relacin con el Tabulador, en virtud de que una de las exigencias ms solicitadas por dicha comunidad fue la de lograr un documento objetivo que eliminara las injusticias derivadas de los amplios mrgenes de valoracin que posibilitaba el Tabulador anterior. El sistema de puntaje establecido tanto para el ingreso como para la promocin, tiende a unificar la aplicacin del documento en estos aspectos; por tal virtud, sus contenidos se componen de tablas de puntaje para ingreso y promocin, as como de otras cuantificaciones sobre las actividades y productos del trabajo. Se consider importante resaltar que la aplicacin de este criterio no pretendi eliminar la existencia de aspectos cualitativos en
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el Tabulador. En algunos casos existe un margen que permite a los dictaminadores emitir un juicio de valor que finalmente redundar en la asignacin del puntaje. Estos mrgenes o intervalos fueron establecidos en aquellas actividades o productos del trabajo que, por su propia naturaleza, no eran susceptibles de asignarles puntos fijos. As, se permiti a los dictaminadores que, en funcin de algunas variables como la calidad, extensin, complejidad, concurrencia disciplinaria, relacin docenciainvestigacin, etc., y considerando la opinin vertida por los asesores, asignarn un mayor o menor nmero de puntos de acuerdo con su criterio; por esta razn, tanto en ingreso como en promocin existe la posibilidad de que algunas actividades que aparentemente representan menor trabajo invertido que otras, alcancen un mayor nmero de puntos. En este caso se encuentran, a manera de ejemplo, el artculo especializado de investigacin en relacin con el libro cientfico y el libro de texto; el equipo de laboratorio en relacin con el libro de divulgacin; la traduccin literaria en relacin con el libro cientfico, etc. Todo esto condujo al logro de una combinacin armnica entre flexibilidad y rigidez que permitir a las comisiones dictaminadoras objetivar en lo posible su juicio acadmico. El criterio que se expone permiti, finalmente, privilegiar algunas formas o caminos que se consideraron como institucionalmente idneos para acceder a los niveles ms altos del Tabulador. Por tal motivo, la experiencia acadmica o profesional relevante constituye prcticamente una condicin para alcanzar dichos niveles. ESTRUCTURA DEL TABULADOR La estructura del Tabulador se estableci de conformidad con diversos momentos procesales establecidos en el Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico. Por tal virtud, los contenidos se agrupan en las siguientes partes: 2.1 Requisitos que deben reunir los candidatos En este apartado se establecen las condiciones de escolaridad, experiencia acadmica y experiencia profesional que deben reunir todos aquellos sujetos que deseen participar en los concursos convocados por la Universidad para contratar personal acadmico ordinario. Los requisitos se solicitan en funcin de las categoras y constituyen los requerimientos mnimos que deben ser satisfechos para poder aspirar a cualesquiera de los niveles de las categoras en que se participe. De esta manera, los requisitos mnimos que aqu se establecen son suficientes para ocupar al menos el nivel A de cada categora. En virtud del carcter cuantitativo del presente Tabulador, estos requisitos se expresaron, en la mayora de los casos, a travs de una combinacin entre escolaridad y puntos; en los dems casos, slo se establece como requisito cierta escolaridad. Como puede observarse, la escolaridad es un requisito en cada una de las categoras y niveles establecidos en el presente Tabulador y, especialmente en las categoras de profesor, en las de personal acadmico por obra determinada en reas clnicas y en la de ayudante de posgrado, un requisito especfico fue el ttulo de licenciatura. Finalmente se estableci que los requisitos aqu sealados constituyen la base para que las comisiones dictaminadoras califiquen, inicialmente, si los aspirantes renen o no los requisitos establecidos en la convocatoria. 2.2 Determinacin del ganador en los concursos Esta etapa constituye la parte medular del ingreso del personal acadmico, ya que las comisiones dictaminadoras emiten su juicio acadmico a travs del cual se decide quin de los participantes es el que debe ocupar la plaza convocada. Por esta razn, se establecieron tres apartados en los que se conjuntan, primeramente, el concurso de oposicin para profesores y tcnicos acadmicos; posteriormente, el concurso de evaluacin curricular para profesores, tcnicos acadmicos y personal acadmico por obra determinada en reas clnicas y finalmente, el concurso de evaluacin curricular para ayudantes. Por lo que respecta al concurso de oposicin para profesores y tcnicos acadmicos, las evaluaciones reglamentarias se fijaron dentro de una tabla a travs de la cual se les atribuye un valor en funcin de la importancia que tienen para seleccionar al candidato con mayores aptitudes acadmicas. En cada una de las evaluaciones, con excepcin de la relativa al anlisis curricular, existe la posibilidad de emitir una calificacin, misma que no puede ser menor de 6 para poder aspirar a ganar el concurso. Para asignar las calificaciones en cada una de las evaluaciones se establecieron criterios que constituyen los elementos de juicio que deben observar los dictaminadores y los asesores. Estos criterios se resumen en la aptitud acadmica que demuestre el concursante as como en la adecuacin que tenga en relacin con las funciones a desarrollar y con los requisitos establecidos en la convocatoria. La calificacin definitiva de la evaluacin se obtiene al promediar las calificaciones que emitan los dictaminadores y, una vez obtenido dicho promedio, se multiplica por el valor de la evaluacin para obtener el nmero de puntos que correspondan. Los puntos relativos al anlisis curricular se obtienen multiplicando el resultado de la frmula por el valor atribuido a la evaluacin. El ganador del concurso es el candidato que obtiene el mayor nmero de puntos. En el caso de los concursos de evaluacin curricular para profesores, tcnicos acadmicos y personal acadmico por obra determinada en reas clnicas, como slo est prevista la evaluacin consistente en el anlisis curricular, se determin que los ganadores de estos concursos sern los candidatos que, adecundose a las funciones a desarrollar y a los requisitos sealados en la convocatoria, obtengan el mayor nmero de puntos al aplicarles la tabla de puntaje para Ingreso contenida en el presente Tabulador. Una frmula similar a la del concurso de oposicin se sigui para las evaluaciones previstas en los concursos de evaluacin curricular para ayudantes, slo que en este caso, por la naturaleza del concurso, se atribuy un valor ms alto al anlisis curricular. 2.3 Fijacin del nivel Para fijar el nivel a los ganadores de los concursos, las comisiones dictaminadoras considerarn la Escala de Puntos y la tabla de puntaje para Ingreso del presente Tabulador. La Escala de Puntos contiene las diversas categoras y niveles del personal acadmico de la Universidad y su correspondiente asignacin de puntos. Los puntos asignados en cada categora y nivel representan el trabajo y los requisitos que la Universidad ha considerado necesarios para que alguien pueda ocupar un puesto de personal acadmico. La tabla de puntaje para Ingreso contiene el listado de actividades y su correspondiente asignacin de puntos. Un principio
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seguido en el desglose de las actividades o productos del trabajo fue el de la exhaustividad; por tal razn, las actividades ah enunciadas constituyen la totalidad de resultados del trabajo que la Universidad tiene inters en considerar para el ingreso del personal acadmico. Cualquier otra actividad que no se identifique con las sealadas, no se puede considerar para otorgar puntos. Las actividades o productos del trabajo que se enuncian son el resultado final del desglose de tres grandes factores: experiencia acadmica, experiencia profesional y escolaridad. Un principio seguido en la elaboracin del Tabulador fue el de considerar todas las actividades o productos del trabajo realizados por el aspirante. La excepcin a este principio se vincul con las actividades relativas a la creacin artstica, mismas que no se cuentan en todos los casos. Los productos del trabajo relativos a la creacin artstica se incluyeron en atencin a las necesidades a que se enfrentan fundamentalmente las divisiones de ciencias y artes para el diseo y los departamentos de humanidades. Aunque el nmero de puntos asignados a este subfactor es igual al de investigacin y al de docencia, se precis que los casos de profesores que tuvieran actividades realizadas tanto en investigacin como en creacin artstica, en ningn momento la suma de los puntos acumulados en ambos podr exceder 30,000 puntos. Esta precisin obedeci a que en algunas reas del conocimiento se realizan ciertas actividades que no se consideran estrictamente como investigacin, pero que son necesarias para que la Universidad cumpla con su objeto. Estas actividades fueron las que se enunciaron bajo el rubro de creacin artstica. En la tabla de puntaje para Ingreso se contienen tambin las actividades que pueden realizar los tcnicos acadmicos; por esta razn, la instruccin y capacitacin tcnica de los alumnos se entendi como imparticin de cursos; la asesora y apoyo tcnico en los proyectos de investigacin, como actividades relacionadas con la investigacin, y las dems actividades, en los mismos trminos en que se encuentran expresadas. En la parte relativa a escolaridad, se decidi precisar que los puntos fijos asignados a las licenciaturas, maestras y doctorados, se otorgarn siempre y cuando se trate de estudios de educacin superior, de conformidad con los reglamentos universitarios vigentes. Asimismo, se precis que los posdoctorados no se incluyeron en virtud de que los resultados que ah se obtienen se ubican dentro de la investigacin, en donde sern contabilizados. 2.4 Promocin De conformidad con lo establecido en el Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico, las resoluciones sobre promocin se emiten con base en el examen integral de las actividades docentes, de investigacin, de servicio, preservacin y difusin de la cultura, experiencia y trabajo profesional, actividades acadmico-administrativas y las dems que se hayan sealado en la solicitud correspondiente. Al respecto, el propio Reglamento describe, en la parte relativa a la permanencia, qu actividades deben realizar los miembros del personal acadmico tanto en relacin con las funciones bsicas de docencia, investigacin y preservacin y difusin de la cultura, as como en relacin con los apoyos a dichas funciones y las actividades complementarias. Estas disposiciones normativas se respetaron en sus trminos, aunque fueron matizadas por la va de aumentar o disminuir los puntos en algunos productos del trabajo. Un ejemplo de lo anterior se dio en relacin con la imparticin de cursos, a la cual se le asignaron, en forma general, 8 puntos por crdito. Sin embargo, cuando la imparticin de cursos se combine con la realizacin de algunas otras actividades, bsicamente de investigacin o que la impliquen, se otorgarn 16 puntos por crdito como un estmulo a la actividad acadmica desarrollada, siempre y cuando dichas actividades hayan sido realizadas en el periodo de promocin respectivo. En este orden de ideas y bajo el razonamiento de que se deben considerar de mejor manera las actividades acadmicas realizadas dentro y en beneficio de la Universidad, la tabla de puntaje para Ingreso, que originalmente se haba pensado que poda servir para promocin, tuvo una revalorizacin que condujo al surgimiento de una tabla de puntaje para Promocin que se caracteriza por la ausencia de topes en cada actividad. La eliminacin de los topes respondi a la necesidad de no desalentar algunas actividades importantes como la imparticin de cursos, las actividades acadmico-administrativas o las de coordinacin y direccin acadmica. Al igual que en el ingreso, la asignacin definitiva de puntos se realiz en funcin del esfuerzo promedio requerido para realizar cada actividad o producto del trabajo, y el ajuste final de puntos se logr mediante la comparacin del esfuerzo representado por las diversas actividades o productos del trabajo sealados. El coeficiente de participacin de los miembros del personal acadmico en la realizacin de algunas actividades se consider importante. Por tal razn, dicho coeficiente constituye parte de la frmula para conocer cul es el nmero de puntos que puede obtener un miembro del personal acadmico. En esta tabla de puntaje se procur que la promocin en la Universidad se facilite para quienes desarrollen actividades acadmicas que repercutan en beneficio de la Institucin; por tal razn, al personal acadmico de tiempo completo que desarrolle actividades relativas al factor de experiencia profesional fuera de la Universidad, se le considera slo el 25% de los puntos que pueda obtener; al de medio tiempo el 50%, y al de tiempo parcial el 100%. Dentro del subfactor docencia, se especific que las actividades relativas a la imparticin de cursos de actualizacin o educacin continua a nivel licenciatura y posgrado son aqullas que se realizan al interior de la Universidad de acuerdo con los programas aprobados, o en otras instituciones, siempre y cuando estas ltimas se desarrollen de acuerdo con convenios interinstitucionales. En este mismo subfactor, y tambin para efectos de promocin, se precis que los productos del trabajo relativos a la elaboracin o modificacin de planes y programas de estudio sern considerados por las comisiones dictaminadoras cuando los miembros del personal acadmico demuestren que fueron presentados ante y aceptados por el rgano personal que los solicit. La realizacin de estas actividades siempre deber efectuarse a travs de las comisiones acadmicas previstas en el Reglamento Orgnico. Las actividades de coordinacin y direccin acadmica en la Universidad referidas en el Tabulador, son realizadas por los rganos personales y por las instancias de apoyo de la misma; por esta razn y de conformidad con los contenidos del Reglamento Orgnico y del artculo 189 del Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico, en el presente Tabulador se consideran, para los efectos de promocin, las actividades que realizan todos los rganos personales y las siguientes instancias de apoyo: Secretario General, secretario de unidad, secretario acadmico de divisin, jefes de rea y coordinadores de estudios de licenciatura o de posgrado. Al respecto, se precis que el coordinador de estudios realiza la funcin de coordinacin de programas de docencia; el jefe de rea, la coordinacin de programas de investigacin; el jefe de
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departamento, la coordinacin de programas de docencia y la direccin de programas de investigacin; el secretario acadmico de divisin, la coordinacin de programas de docencia y de investigacin; el director de divisin, la direccin de programas de docencia y de investigacin; el secretario de unidad, la coordinacin de programas de docencia, de investigacin y de preservacin y difusin de la cultura; el rector de unidad, la direccin de programas de docencia, de investigacin y de preservacin y difusin de la cultura; el Secretario General, la coordinacin de programas de docencia, de investigacin, de preservacin y difusin de la cultura y de gestin universitaria; el Rector General, la direccin de programas de docencia, de investigacin, de preservacin y difusin de la cultura y de gestin universitaria. Se estim conveniente aclarar que las solicitudes de promocin de los miembros del personal acadmico que desempeen o hayan desempeado uno de los cargos anteriormente sealados, se acompaarn de los correspondientes informes de actividades que, en el cumplimiento de las funciones inherentes a dicho puesto, hayan rendido. Las actividades que desempean otras instancias de apoyo, como el Abogado General, Tesorero General y Contralor, forman parte del factor experiencia profesional y en l se contabilizan. En este mismo factor, experiencia profesional, se incluyen las actividades de los miembros del personal acadmico que son nombrados para desarrollar funciones de confianza. 3 TERMINOLOGA UTILIZADA El trmino productos del trabajo fue utilizado en la elaboracin de este Tabulador para designar las actividades o los resultados de stas que interesan a la Universidad para efectos de ingreso y promocin del personal acadmico. Por desarrollo de paquetes computacionales se entendi el conjunto de programas de cmputo originales que se acompaa de un manual para el usuario y de un informe que especifique los detalles tcnicos de elaboracin y los objetivos que persigue su aplicacin. Dentro del subgrado desarrollo de prototipos o modelos innovadores se incluyen tambin los productos del trabajo que se realizan en el rea de Ciencias y Artes para el Diseo. Al respecto, se consider importante sealar que dichos productos del trabajo debern ser resultado de un proceso de investigacin, mismo que deber ser fehacientemente demostrado ante las comisiones dictaminadoras. Esta comprobacin tambin se exige para las dems actividades del subfactor investigacin. De manera especial, el artculo en revista, el prlogo, la introduccin crtica, la edicin crtica del libro y el captulo en un libro cientfico se considerarn equivalentes al artculo especializado de investigacin slo cuando sean el resultado de un proceso de investigacin similar al que se sigue para la elaboracin de los citados artculos de investigacin. El grado participacin en programas y proyectos de investigacin comunicados idneamente , incluye actividades que pueden ser realizadas en forma individual o colectiva; en este ltimo caso, con el propsito de no desalentar el trabajo colectivo, el nmero de puntos que correspondan a la actividad realizada se asignar a todos los participantes en la misma, es decir, no se dividir el nmero de puntos entre el nmero de participantes. El grado asesora de proyectos de investigacin est referido a la asesora que se presta en las actividades de investigacin que realizan los miembros del personal acadmico, los investigadores o los profesionales de la investigacin, con lo cual queda excluida, entre otras, la asesora a proyectos de investigacin de alumnos. La expresin edicin del libro contenida en el subgrado 1.2.1.3 se refiere a la recopilacin de artculos de diversos autores sobre un tema especfico, tratado en forma integral y con un planteamiento homogneo de tal manera que se presenta como un libro. El nombre de libro cientfico utilizado en el subgrado 1.2.1.4 denota libros relativos a las ciencias exactas, a la tecnologa, a las humanidades y a las actividades artsticas. En efecto, se indic que dicho nombre no aluda a algn campo especfico del conocimiento. El Colegio Acadmico decidi recalcar que el subfactor docencia se compone no slo de la imparticin de cursos, sino de otras actividades como la elaboracin o modificacin de programas de estudio, preparacin de material didctico y direccin de tesis, que conforman una de las funciones sustantivas de la Institucin. Por paquete didctico se entendi la recopilacin de material (lecturas, artculos, notas, ejercicios, etc.) dentro de un manual cuyo propsito es apoyar la enseanza de una o varias unidades de enseanza-aprendizaje en los cursos de educacin superior o media superior. Finalmente se acot que la actividad relativa a la direccin de tesis de licenciatura no incluye la asesora de proyectos terminales que se realiza en la Universidad. DE LAS REFORMAS (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 116, celebrada los das 4, 8 y 9 de mayo de 1991) 1 UNIVERSO DE DISCURSO Y ALCANCE DE LAS REFORMAS La problemtica abordada en el presente proceso legislativo se relacion fundamentalmente con inconformidades de miembros de la comunidad universitaria y con algunas situaciones inconvenientes detectadas por las comisiones dictaminadoras, rganos e instancias de la Universidad. En particular dicha problemtica se refiere a la no inclusin de algunos productos del trabajo que realizan los miembros del personal acadmico para su estimacin acadmica, a la exigencia de valorar adecuadamente algunos de los ya incluidos y a la falta de criterios para ubicar ciertos productos del trabajo, tales como libros cientficos, de texto, de divulgacin y artculos de investigacin y de divulgacin. Por las caractersticas de la situacin problemtica se advirti la improcedencia de acordar cambios radicales a la normatividad vigente y se tom como idea rectora, en la tarea de legislacin, la de lograr un ajuste al sistema vigente de tabulacin del personal acadmico. En las modificaciones propuestas se consider la situacin social, econmica y legislativa de la Universidad y en especial los sistemas de estmulos a la Docencia e Investigacin y de Beca de Apoyo a la Permanencia con base en el desempeo de las actividades universitarias establecidos en el Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico. Estas ltimas consideraciones tienen relevancia porque en ellas subyace la distincin entre el desempeo normal y el desempeo extraordinario de los miembros del personal acadmico de tiempo completo por tiempo indeterminado en el cumplimiento del objeto institucional. En esta proyeccin fue importante estimar los criterios y puntajes sealados para la obtencin de los estmulos y becas, as como los acuerdos del Rector General en los cuales fij los montos econmicos correspondientes; en consecuencia, a nivel de poltica legislativa se
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entendi que dichos estmulos y becas no son sustitutos ni complementos del salario. Por lo que respecta al ingreso de profesores para formar parte del personal acadmico de la Universidad, si bien es cierto que se puede llegar simultneamente a los topes de puntos en los subfactores de docencia, investigacin o creacin artstica o en el factor de experiencia profesional, es deseable que tengan, al menos, un mnimo de prctica en la docencia. CRITERIOS UTILIZADOS Como en toda tarea legislativa, en la elaboracin de las presentes reformas, se aplicaron diferentes criterios que facilitaron la decisin normativa. 2.1 Definicin de puntos fijos Se consider conveniente admitir como puntos fijos los contenidos en la Escala del artculo 9 del Tabulador para cada categora y nivel del personal acadmico, con el fin de evitar decisiones artificiales en la asignacin o ratificacin del puntaje a los productos del trabajo. Asimismo, se incluyeron nuevas categoras de ayudantes de posgrado, y se les asignaron los puntos correspondientes de acuerdo con los requisitos exigidos a cada uno de ellos en el artculo 1 del Tabulador. Por otra parte, y con la misma pretensin, adems de que sirvieron de referencia para ulteriores decisiones, se determinaron como puntos fijos mximos los siguientes: ttulo de licenciatura 6 600, libro cientfico 6 600, libro de texto 6 600, libro de divulgacin 3 300 y artculos de investigacin 3 300. 2.2 Fomento de la carrera acadmica Se consider importante fomentar la carrera acadmica de los miembros del personal acadmico de la Institucin al ofrecer alternativas de promocin y particularmente propiciar la permanencia del personal acadmico de tiempo completo, mediante la posibilidad de lograr los estmulos a la Docencia e Investigacin y la Beca de Apoyo por el desempeo de las actividades universitarias. 2.3 Equilibrio entre docencia e investigacin Se reconoci el valor de mantener un equilibrio entre docencia e investigacin, admitiendo que a travs de los desarrollos y resultados de stas se cumplirn ptimamente las actividades constitutivas del objeto de la Universidad. ASPECTOS RELEVANTES DE LAS REFORMAS Como se explic anteriormente no se trat de lograr una reforma radical al Tabulador, sino modificarlo en atencin a la problemtica planteada. 3.1 Docencia Una de las reclamaciones generalizadas fue que la imparticin de cursos no estaba bien valorada. Por tal razn, se buscaron frmulas adecuadas a los diferentes sistemas docentes instrumentados en las unidades de la Universidad para atribuir al citado producto del trabajo un puntaje acorde a su importancia en funcin, principalmente, de la formacin de profesionales con los perfiles sealados en la Ley Orgnica. Se consider decisivo, para solucionar armnicamente el problema, determinar para la imparticin de cursos un mximo anual de puntos para los estmulos a la Docencia e Investigacin y de Beca de Apoyo a la Permanencia del Personal Acadmico, independientemente de los distintos sistemas de enseanza-aprendizaje existentes en la Universidad. El puntaje asignado a la imparticin de cursos, se asume, valora todas las actividades relacionadas con la citada actividad docente como preparacin, prctica de evaluaciones, asesora a los alumnos y conduccin del proceso de enseanzaaprendizaje. Se estim importante destacar, para mayor justeza en la distribucin de puntos, la necesidad de lograr una prctica correcta en el sealamiento del coeficiente de participacin, y as evitar injusticias e irregularidades en el reconocimiento de las actividades docentes relativas a la imparticin de cursos. El tiempo de dedicacin en el proceso de enseanza-aprendizaje, se admiti, constituye el criterio ms adecuado para determinar en cada caso particular el coeficiente de participacin. Se especific, respecto de la imparticin de cursos, la necesidad de que estuvieran sancionados en los planes y programas de estudios aprobados por el Colegio Acadmico, porque es la forma en que la Universidad puede garantizar la regularidad en el servicio ofrecido. Las actividades relacionadas con los talleres de apoyo no incluidas en los planes y programas de estudio es una problemtica no resuelta pero la Universidad reconoce ese producto del trabajo para efectos de este Tabulador y le asigna 3 puntos por hora/curso. En relacin con la participacin de los miembros del personal acadmico en la elaboracin o modificacin de planes o programas de estudio, se consider necesario garantizar la facultad de los rganos personales de las unidades de certificar los trminos de tales participaciones. En la traduccin de materiales didcticos de apoyo a la docencia se estim pertinente aludir a posibles grados de importancia; la relacin con los planes y programas acadmicos aprobados por el Colegio Acadmico es un indicador de tal importancia, no as cuando las traducciones son para uso personal o de grupos particulares. Se asign puntaje a la asesora a proyectos terminales el cual se otorgar por curso y no por alumno, debiendo el profesor adjuntar a la solicitud respectiva los informes rendidos por los alumnos para que la comisin dictaminadora correspondiente est en posibilidad de valorar la calidad de los mismos en funcin de la asignacin de puntos. Los proyectos terminales considerados para la asignacin de puntos deben contemplarse en los planes y programas de estudio; bajo el rubro de este producto del trabajo se incluyen los seminarios de investigacin, los proyectos de investigacin, trabajo experimental y talleres de tesis. Todos estos ejemplos tienen puntaje independiente, es decir, no derivan de diferentes unidades de enseanza-aprendizaje. Por otra parte, se precisa que a los directores de divisin les corresponde proporcionar la informacin
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necesaria sobre el desarrollo de estos productos del trabajo y el coeficiente de participacin. El Colegio Acadmico decidi precisar el trmino desarrollo de paquetes computacionales ; as, se consider importante destacar las siguientes caractersticas: se advierta la utilidad en relacin con los planes y programas de estudio de la Universidad; tengan una amplia difusin y aplicacin; y estn vinculados con la aplicacin del inciso j) del artculo 6 del mismo Tabulador, en relacin con su publicacin o registro. Tambin se indic que las comisiones dictaminadoras consideren que el conjunto de programas no exista en el mercado o que represente una mejora a los ya existentes. 3.2 Investigacin Uno de los problemas atendidos en el rubro de investigacin fue el de la dificultad de ubicar algunos productos del trabajo; esta dificultad, se advirti, est motivada por la ausencia de criterios para sustentar las decisiones de las comisiones dictaminadoras. Esta problemtica surge bsicamente respecto de libros cientficos y artculos de investigacin; en la solucin presentada, los criterios mencionados en el inciso u) del artculo 6 pueden orientar las actividades de dictaminacin y las comisiones dictaminadoras aplicar otros de importancia similar e indicarlos expresamente. Con el criterio de desarrollo sistemtico de los resultados de investigacin se pretende ubicar la realizacin de los objetivos planteados en el artculo especializado o en el libro cientfico de acuerdo con la metodologa sealada por los investigadores. Cuando se presenten trabajos de investigacin en eventos especializados que posteriormente sean publicados como artculos o captulos de libro sern contabilizados como productos de trabajo diferentes. La asesora a proyectos de investigacin se refiere al apoyo dado a los artculos de investigacin o a la elaboracin de libros; la asesora, en este sentido, se considera parte de la investigacin. El reporte de investigacin, se consider importante destacar, no debe ser identificado con el informe de investigacin; este ltimo es una comunicacin sobre el avance o conclusin de una tarea; a tales comunicaciones no se les otorga puntaje alguno, porque cumplen finalidades distintas a las del reporte cuyo propsito es informar sobre los contenidos del desarrollo o de los resultados de investigacin. En relacin con el artculo especializado de investigacin y en particular con notas de revista y prlogo se indica que deben tener caractersticas similares a las del artculo de investigacin; por esta razn, se aplican los criterios del inciso u) del artculo 6 del Tabulador. Respecto a las patentes se estim pertinente precisar que los productos del trabajo susceptibles de asignacin de puntos deben ser el resultado de proyectos o programas de investigacin aprobados institucionalmente. Por otra parte, para los casos de promocin del personal acadmico, se consideraron como etapas importantes en el procedimiento relacionado con las patentes, el registro y aceptacin de forma para solicitar examen de novedad y la expedicin del ttulo correspondiente, y para ingreso se considera nicamente la expedicin del ttulo. 3.3 Preservacin y difusin de la cultura Similar complicacin respecto de la ausencia de criterios para ubicar productos del trabajo se present en el subfactor de preservacin y difusin de la cultura; los criterios sealados en investigacin pueden ser tiles para tomar decisiones en este rubro. Como una situacin especial se alude a una distincin entre artculos de divulgacin y periodsticos, estos ltimos incluidos en las reformas: los primeros intentan la difusin de conocimientos cientficos, humansticos o de expresiones artsticas y los espacios para tales propsitos son las revistas especializadas, mientras los segundos pretenden formar opinin sobre ciertos acontecimientos de importancia social y usualmente sus espacios son los diarios y las revistas peridicas no especializadas. Se incluy, adems del artculo periodstico, la resea de libros. Con esta inclusin se pretende recoger una prctica intelectual de los miembros del personal acadmico de informar sobre publicaciones recientes en diversas comunidades cientficas, humansticas o artsticas. Tambin existen, se reconoci, productos del trabajo con caractersticas sobresalientes en la exposicin de las ideas de otros autores y podran ser identificados como artculos de divulgacin, aunque se les denomine reseas de libros . Esta labor de identificacin, se admiti, corresponde ser desarrollada por las comisiones dictaminadoras de acuerdo con los criterios y prcticas de calidad usuales en las diversas disciplinas. Los miembros del personal acadmico proporcionarn asesora a los alumnos en la prestacin de su servicio social conforme a lo establecido en el Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico, obligacin que es reforzada por el Reglamento de Servicio Social en sus artculos 17 y 18 que sealan como una de las funciones de los miembros del personal acadmico de ser asesores responsables en el desarrollo de los planes, programas o proyectos de servicio social. Se trasladan del subfactor docencia los cursos de educacin continua al rubro de preservacin y difusin de la cultura y en el mismo se incluyen los diplomados. Para la asignacin de puntos a estas actividades se estim adecuado continuar con el esquema del Tabulador vigente, consistente en asignar puntos por el nmero de horas impartidas en cada curso, sea de educacin continua o de diplomados; en efecto, se asignan 3 puntos a educacin continua y 3 puntos a diplomados por hora/curso. 3.4 Direccin y coordinacin acadmica El puntaje del subfactor relativo a direccin y coordinacin acadmica se aument al estimar justificadas las observaciones de los Coordinadores de Estudios de Licenciatura y de Posgrado; tal justificacin se sustenta en la calidad y la magnitud de cargas a cumplir por dichas instancias de apoyo. Al adjudicarse un valor mayor a la coordinacin de estudios de licenciatura y de posgrado tambin fue revalorada, en el sistema del Tabulador, la direccin acadmica. As, a la coordinacin se le atribuy un puntaje de 1100 y a la direccin 1650 puntos por ao. Esta distincin entre direccin y coordinacin acadmica, se ratific, deriva de las diversas competencias de decisin de los rganos y por ser representantes de la Universidad, competencias y representatividad no atribuidas a las instancias de apoyo acadmico.
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Al continuarse con el mismo esquema del Tabulador en el subfactor de direccin y coordinacin acadmica se fijan los puntajes para rganos e instancias acadmicas de la Institucin, segn el nmero de actividades de coordinacin o de direccin que tienen asignadas reglamentariamente, aun cuando para obtener la Beca se requiere, conforme al Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico, la realizacin de alguna actividad de docencia. 3.5 Participacin universitaria En el rubro de participacin universitaria se asumi que la actividad de los miembros del personal acadmico en las comisiones dictaminadoras es de alto valor para el cumplimiento de las funciones universitarias. Dicho valor est asociado normativamente a la competencia constitucional de fijar los trminos de ingreso, promocin y permanencia del personal acadmico. Para la toma de decisiones tambin se consider el incremento del trabajo de las comisiones dictaminadoras motivado por la creacin de los estmulos a la docencia e investigacin y de la Beca de Apoyo a la Permanencia, as como el posible establecimiento de recursos respecto de los dictmenes en estmulos y becas. Por otra parte, se estim conveniente relacionar esta nueva asignacin de puntaje con la ratificacin del carcter honorfico que corresponde a los miembros de las comisiones dictaminadoras. Las comisiones referidas en el grado 1.5.2, se precisa, son las integradas por los jefes de departamento, directores de divisin o rectores de unidad en los trminos de los artculos 47, fraccin III, 52, fraccin XVI y 58, fraccin VII del Reglamento Orgnico y fundamentalmente son de investigacin, de formacin de personal acadmico y de revisin de programas de estudio, de acuerdo con el artculo 73 del mismo ordenamiento legal. En tal virtud no es vlido atribuir puntaje a cualquier otra comisin, en particular a las integradas por los rganos colegiados acadmicos, pues por ser miembros de tales rganos se les atribuye un puntaje. 3.6 Creacin artstica No obstante quedar los mismos productos del trabajo en el subfactor de creacin artstica se estim prudente aludir a posibles y diversas participaciones relacionadas con el grado 1.6.5 y a la facultad de las comisiones dictaminadoras para discriminar entre esas diferentes actividades y asignarles los puntos respectivos. Una idea para tomar esa decisin fue comprender la existencia de un proceso para poder concluir los trabajos de creacin artstica en mencin. Se enfatiza que la traduccin literaria publicada se encuentra en el subfactor de creacin artstica; por esta razn, para asignar un puntaje elevado la traduccin literaria debe ser un trabajo sobresaliente y que implique una actividad creativa o crtica. 3.7 Escolaridad Se otorga puntaje en el factor escolaridad a quienes hayan cubierto la totalidad de crditos del doctorado, y por analoga al tratamiento otorgado a la licenciatura y a la maestra al asignar puntos por haber cubierto la totalidad de crditos. Por razones similares a las expuestas anteriormente se otorgan puntos a un segundo doctorado. 4 LMITES AL ARBITRIO PARA ASIGNAR PUNTOS Se precisan lmites al arbitrio de las comisiones dictaminadoras para definir el puntaje dentro de los intervalos establecidos en el Tabulador. As se atiende la exigencia de otorgar seguridad a los participantes o solicitantes si saben que el puntaje para cada producto del trabajo deber ser ubicado en alguno de los niveles indicados. En este sentido se consider pertinente proponer una regla para coadyuvar a los propsitos sealados; esta regla prescribe la necesidad de definir mltiplos entre el mnimo y el mximo de cada producto del trabajo y obtener cinco niveles. As, si un libro cientfico tiene un valor entre 2 200 y 6 600, la diferencia entre mnimo y mximo es de 4 400, la cual se divide entre 4 y da 1 100; entonces los cinco niveles son: 2 200, 3 300, 4 400, 5 500 y 6 600. 5 ARBITRIO DE LAS COMISIONES DICTAMINADORAS El Tabulador de Puntaje conserva la posibilidad de que las comisiones dictaminadoras tomen sus decisiones con base en la evaluacin de la calidad del producto del trabajo y al grado de dificultad para lograrlo. Una decisin significativa es ubicar los productos del trabajo en alguno de los grados o subgrados de acuerdo con los criterios acadmicos relevantes. De conformidad con el artculo 2, inciso a) del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico y de acuerdo con la orientacin establecida en el segundo prrafo del punto 2.2 de la Exposicin de Motivos del mismo, las comisiones dictaminadoras de la Universidad pueden vlidamente decidir que no es ganador del concurso aquel candidato que tenga un puntaje tal que rebase los lmites sealados en el Tabulador para la categora requerida. El exceso de puntos de los concursantes en las plazas convocadas puede convertirse, a juicio de las comisiones dictaminadoras, en una de las hiptesis de no adecuacin a las funciones a desarrollar y a los requisitos establecidos en la convocatoria. Esta circunstancia puede reflejarse en las calificaciones otorgadas y en el consecuente dictamen que resuelva el concurso, pero no puede utilizarse como un mecanismo que impida a estos candidatos pasar por todas las etapas del concurso, incluidas las evaluaciones. 6 TRANSITORIOS Se destaca el artculo transitorio relacionado con el trabajo de los tcnicos acadmicos, en el cual se ofrece una solucin a la inseguridad surgida por la duda de cuales productos del trabajo deben ser considerados por las comisiones dictaminadoras para efectos de promocin. La solucin prevista est en relacin con el reconocimiento de todos los productos del trabajo y se presenta con la idea de propiciar se resuelvan todos aquellos procedimientos pendientes. RELACIONADA CON LA REFORMA AL ARTCULO 4 (Aprobada por el Colegio Acadmico en la Sesin 241, celebrada los das 11 y 12 de noviembre de 2002) La modificacin del valor porcentual de las evaluaciones de la tabla del artculo 4 y la decisin de establecer como obligatoria la realizacin de la entrevista, tienen el propsito de que las comisiones dictaminadoras divisionales consideren y comprueben la formacin integral de los concursantes, para dictaminar con los mayores elementos de juicio sobre el ingreso de los ayudantes. Con lo anterior, se pretende lograr un mayor equilibrio entre las tres evaluaciones que se deben practicar para seleccionar al concursante que ms se adecue al perfil definido en la convocatoria. Para tal efecto, se fijar una calificacin mxima de diez al anlisis curricular en el caso de que con la frmula el resultado sea mayor y se considerarn nicamente los antecedentes acadmicos que se relacionen con las
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funciones a desarrollar segn el rea de conocimiento en que se concursa. DE LAS REFORMAS RELACIONADAS CON LOS PERFILES DE LAS CATEGORAS DEL PERSONAL ACADMICO DE CARRERA (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin 245, celebrada los das 10, 11, 28, 29 y 30 de abril, 1 y 7 de mayo de 2003) 1 OBJETO DE LA REFORMA Como consecuencia de la definicin de la carrera acadmica en la Universidad Autnoma Metropolitana, al establecer las actividades y responsabilidades que, segn la categora y el tiempo de dedicacin debe cumplir, como mnimo, el personal acadmico de tiempo completo y de medio tiempo, se determinaron los perfiles correspondientes que debern considerarse para el ingreso y la promocin. Con lo anterior se pretende brindar mayor claridad a la Universidad sobre la planta acadmica con que cuenta para cumplir su objeto; certeza a las comisiones dictaminadoras para decidir, tanto en los procedimientos de ingreso como en los de promocin, si los concursantes o solicitantes cuentan con la habilitacin y madurez acadmicas necesarias para realizar adecuadamente las actividades propias de la categora a la que se aspira o convoca y, de esta manera, permitir al personal acadmico planear adecuadamente el desarrollo de su carrera. Se espera tambin que bajo estas condiciones se facilite la evaluacin integral de carcter cualitativo y cuantitativo de la carrera acadmica, a efecto de racionalizar la aplicacin del Tabulador. 2 ORIENTACIN RELEVANTE SOBRE LA ESCOLARIDAD En cuanto a los requisitos acadmicos que deben reunir los profesores con categoras de Titular y Asociado de tiempo completo y de medio tiempo, as como los tcnicos acadmicos con categora de Titular, en lo relativo a la escolaridad se determin, como medida complementaria pero excepcional, establecer equivalencia en los casos que no se cuente con el grado requerido para la categora a la que se aspira o se convoca. Para este efecto, las comisiones dictaminadoras tomarn como referente los perfiles de las categoras correspondientes, adems de las trayectorias y experiencias particulares. De esta forma, los profesores que no cuenten con el grado de doctor podrn aspirar a la categora de Titular slo si demuestran fehacientemente capacidad para generar y aportar conocimientos cientficos, tcnicos, de diseo, artsticos o humansticos a travs de la realizacin de trabajos de investigacin originales. A su vez, los que no cuenten con el grado de maestro podrn aspirar a la categora de Asociado si demuestran capacidad y amplia experiencia en el ejercicio de actividades de investigacin o desarrollo orientados a la generacin de conocimientos originales en sus disciplinas o reas de especialidad o una trayectoria profesional sobresaliente. En el caso de los aspirantes o concursantes a tcnicos acadmicos titulares que no cuenten con el ttulo de licenciatura, debern demostrar capacidad para coordinar las tareas de tipo prctico o experimental de la docencia o participar en proyectos de investigacin o en actividades sobresalientes de preservacin y difusin de la cultura. El reconocimiento de la equivalencia no implica la asignacin del puntaje correspondiente al ttulo o grado acadmico. En el caso de la categora de Profesor Asociado de carrera, se modific el puntaje base en funcin del requisito de escolaridad que ahora se exige y, a partir de ste, se determin el correspondiente para los dems niveles, con la misma proporcionalidad en cada uno de ellos. Por lo que se refiere a los tcnicos acadmicos asociados de carrera, al exigirse como requisito acadmico mnimo para el ingreso, tener ttulo de carrera tcnica que requiera bachillerato, se consider que el puntaje base debe ser de 5,500 puntos, como corresponde al tope del grado 3.1.2 del artculo 5. (Aprobado por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 59, celebrada los das 29, 30 y 31 de marzo de 1985)
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ARTCULO 1 Para calificar si los aspirantes a formar parte del personal acadmico renen o no los requisitos acadmicos sealados en la convocatoria, las comisiones dictaminadoras aplicarn la siguiente tabla, de conformidad con el artculo 5 del presente Tabulador. Ayudante A Tener 50% de crditos de licenciatura y haber obtenido un nmero de calificaciones MB igual o mayor al nmero de calificaciones S, o bien B en todas ellas. (*) Ayudante B Tener 75% de crditos de licenciatura y haber obtenido un nmero de calificaciones MB igual o mayor al nmero de calificaciones S, o bien B en todas ellas. (*) Ayudante de Posgrado A Ser estudiante de maestra o tener ttulo de licenciatura y haber obtenido un nmero de calificaciones MB igual o mayor al nmero de calificaciones S, o bien B en todas ellas. (*) Ayudante de Posgrado B Ser estudiante de doctorado o tener ttulo de licenciatura y 50% de crditos de maestra y haber obtenido un nmero de calificaciones MB igual o mayor al nmero de calificaciones S, o bien B en todas ellas. (*) Ayudante de Posgrado C Ser estudiante de doctorado o tener ttulo de licenciatura y 100% de crditos de maestra y haber obtenido un nmero de calificaciones MB igual o mayor al nmero de calificaciones S, o bien B en todas ellas. (*) Profesor Asistente de Carrera Tener ttulo de licenciatura. Profesor Asociado de Carrera Tener ttulo de licenciatura y grado de maestra o su equivalente, ms los puntos que falten para completar 13,200 puntos de conformidad con este Tabulador. Profesor Titular de Carrera Tener ttulo de licenciatura y grado de doctorado o su equivalente, ms los puntos que falten para completar 29,000 puntos de conformidad con este Tabulador. Tcnico Acadmico Asociado de Carrera Tener ttulo de carrera tcnica cuyo requisito haya sido el certificado de enseanza media superior. Tcnico Acadmico Titular de Carrera Tener ttulo de licenciatura o su equivalente, ms los puntos que falten para completar 13,200 puntos de conformidad con este Tabulador.
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Personal Acadmico por Obra Determinada en reas Clnicas Auxiliar Personal Acadmico por Obra Determinada en reas Clnicas Titular Ayudante de Tiempo Parcial Profesor Asistente de Tiempo Parcial Profesor Asociado de Tiempo Parcial Profesor Titular de Tiempo Parcial Tcnico Acadmico Auxiliar de Tiempo Parcial Tcnico Acadmico Titular Tiempo Parcial
Tener ttulo de licenciatura. Tener ttulo de licenciatura ms los puntos que falten para completar 13,200 puntos de conformidad con este Tabulador. Tener 75% de crditos de licenciatura y haber obtenido un nmero de calificaciones MB igual o mayor al nmero de calificaciones S, o bien B en todas ellas. (*) Tener ttulo de licenciatura o grado de maestra o de doctorado. Tener ttulo de licenciatura o grado de maestra o de doctorado, ms los puntos que falten para completar 8,600 puntos de conformidad con este Tabulador. Tener ttulo de licenciatura o grado de maestra o de doctorado, ms los puntos que falten para completar 13,200 puntos de conformidad con este Tabulador. Tener carrera tcnica que requiera secundaria o que requiera bachillerato, ms los puntos que falten para completar 4,400 puntos de conformidad con este Tabulador. Tener carrera tcnica que requiera secundaria o bachillerato o 75% de crditos de una licenciatura, ms los puntos que falten para completar 8,600 puntos de conformidad con este Tabulador.
(*) Equivalente a promedio mnimo de 8.

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ARTCULO 1 bis En los procedimientos de ingreso por tiempo indeterminado y de promocin del personal acadmico de carrera, se considerar el cumplimiento del siguiente perfil: I Los profesores asistentes debern: a) Contar con una bsica formacin terica, metodolgica y tcnica en su disciplina para coadyuvar en la docencia, la investigacin y la preservacin y difusin de la cultura, y b) Mostrar disposicin y capacidad para continuar con su formacin y actualizacin acadmica y concurrir al trabajo colectivo de organizacin acadmica, a las tareas de planeacin y evaluacin de proyectos universitarios. II Los profesores asociados de tiempo completo debern: a) Contar con una slida formacin terica, metodolgica y tcnica en su campo; b) Mostrar una produccin intelectual original, capacidad para la formacin de recursos humanos a nivel de licenciatura y maestra, y participar en la preservacin y difusin de la cultura; c) Gozar de reconocimiento acadmico o profesional en su mbito disciplinario, y d) Demostrar capacidad para colaborar en actividades de planeacin y evaluacin acadmicas, apoyar proyectos universitarios y transmitir su experiencia en la participacin universitaria. III Los profesores asociados de medio tiempo debern: a) Cumplir con lo sealado en los incisos a) y c) de la fraccin anterior; b) Mostrar una produccin intelectual original y capacidad para la formacin de recursos humanos, principalmente a nivel de licenciatura, y c) Mostrar disposicin para participar en las funciones sustantivas, en las actividades de planeacin y evaluacin acadmicas, y en proyectos universitarios. IV Los profesores titulares de tiempo completo debern: a) Demostrar una amplia trayectoria en la docencia, la investigacin y la preservacin y difusin de la cultura, o una trayectoria profesional sobresaliente; b) Contar con una sobresaliente formacin terica, metodolgica y tcnica en su disciplina; c) Gozar de reconocimiento en el mbito acadmico o profesional en el pas; d) Mostrar una produccin intelectual original y relevante, as como capacidad para la formacin de recursos humanos en todos los niveles; e) Mostrar liderazgo para dirigir y coordinar las funciones sustantivas, y f) Demostrar capacidad para conducir actividades de planeacin y evaluacin acadmicas, coordinar proyectos universitarios y transmitir su experiencia en la participacin y gestin universitarias. V Los profesores titulares de medio tiempo debern: a) Cumplir con lo sealado en los incisos a), b), c) y d) de la fraccin anterior, y b) Mostrar disposicin para participar en las funciones sustantivas, en las actividades de planeacin y evaluacin acadmicas, y en proyectos universitarios. VI Los tcnicos acadmicos asociados debern: a) Mostrar disposicin para continuar con su formacin tcnico-profesional; b) Demostrar capacidad para apoyar en las tareas de tipo prctico o experimental de la docencia, la investigacin y la preservacin y difusin de la cultura; c) Demostrar capacidad para manejar el equipo y herramientas utilizados en laboratorios y talleres de docencia e investigacin; d) Mostrar capacidad para colaborar en la conservacin de la infraestructura, y e) Mostrar disposicin para concurrir al trabajo colectivo de organizacin acadmica y a las tareas de planeacin y evaluacin de proyectos universitarios. VII Los tcnicos acadmicos titulares debern: a) Contar con una bsica formacin terica y metodolgica; b) Contar con una slida formacin tcnica en el manejo y operacin de equipo y herramientas de laboratorios y talleres; c) Mostrar disposicin para continuar con su formacin y actualizacin; d) Demostrar capacidad para coordinar las tareas de tipo prctico o experimental de la docencia, participar en la investigacin y en
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e) f) g)
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la preservacin y difusin de la cultura; Demostrar capacidad para la formacin de recursos humanos a nivel licenciatura; Contar con reconocimiento en el mbito tcnico-profesional, y Tener capacidad para colaborar en actividades de planeacin y evaluacin acadmicas, apoyar proyectos universitarios, transmitir su experiencia en la participacin universitaria y coordinar la conservacin y mejoramiento de la infraestructura que se encuentra en los laboratorios y talleres.
ARTCULO 2 Para determinar quin es el ganador en los concursos de oposicin para profesores y para tcnicos acadmicos, las comisiones dictaminadoras aplicarn la tabla y los criterios siguientes: TABLA EVALUACIONES VALOR CALIFICACIN CONDICIN NO. DE PUNTOS ***** REGLAMENTARIAS 1 Puntaje segn Anlisis curricular* 35% Art. 5 x 10 < 10*** Calificacin x 0.35 A ** 2 Anlisis crtico de los programas docentes 10% 0 a 10 >6 Calificacin x 0.10 3 Trabajo escrito o proyecto de investigacin u 10% 0 a 10 >6 Calificacin x 0.10 otra actividad 4 Entrevista y, en su caso, la prctica de los 20% 0 a 10 >6 Calificacin x 0.20 tcnicos acadmicos 5 Evaluacin de la capacidad docente 15% 0 a 10 >6 Calificacin x 0.15 6 Las dems evaluaciones **** 10% 0 a 10 >6 Calificacin x 0.10 * nicamente se considerarn los antecedentes acadmicos y profesionales que se relacionen con las actividades a desarrollar. ** El valor de A ser de 8,600 puntos para la categora de Asistente; de 24,000 para la de Asociado; de 55,000 para la de Titular; de 8,600 para la de Tcnico Acadmico Asociado, y de 40,000 para la de Tcnico Acadmico Titular, de acuerdo con lo establecido en el artculo 9. *** Si el resultado de la frmula es mayor a 10, la calificacin que se deber asignar al anlisis curricular ser de 10. **** En caso de que en la convocatoria no se prevean evaluaciones de las comprendidas en el nmero 6 de esta tabla, el clculo se har sobre 90%. ***** El nmero de puntos se obtiene al multiplicar la calificacin asignada a cada evaluacin por su valor. CRITERIOS a) No se podr declarar ganador del concurso a quien obtenga una calificacin menor a 6 en alguna de las evaluaciones 2, 3, 4, 5 y, en su caso, 6. b) La asignacin de las calificaciones en las evaluaciones 2, 3, 4, 5 y 6 de la tabla, se har en funcin de la aptitud acadmica de los concursantes, expresada en los conocimientos, la capacidad de anlisis crtico y la habilidad para crear y transmitir los conocimientos, tomando en cuenta la adecuacin del concursante a las actividades a desarrollar, a los requisitos establecidos en la convocatoria y al perfil requerido para la categora. c) El ganador del concurso ser quien obtenga el mayor nmero de puntos en una escala de 0 a 10. Esta calificacin ser el resultado de la suma del puntaje de las evaluaciones, cuyos valores mximos sern de 3.5, 1, 1, 2, 1.5 y, en su caso, 1. ARTCULO 3 Los ganadores en los concursos de evaluacin curricular para profesores, tcnicos acadmicos y personal acadmico por obra determinada en reas clnicas, sern aquellos candidatos que, adecundose a las funciones a desarrollar y a los requisitos establecidos en la convocatoria, obtengan ms puntos de conformidad con la tabla de puntaje para Ingreso, establecida en el artculo 5 de este Tabulador.
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ARTCULO 4 Para determinar quin es el ganador en los concursos de evaluacin curricular para ayudantes, las comisiones dictaminadoras divisionales aplicarn la tabla y los criterios siguientes: TABLA EVALUACIONES VALOR CALIFICACIN CONDICIN NO. DE PUNTOS ***** REGLAMENTARIAS 1 Puntaje segn Anlisis curricular* 50% Art. 5 ** x 10 < 10 x 0.50 A *** 2 Trabajo escrito 25% 0 a 10 >6 x 0.25 3 Entrevista 25% 0 a 10 >6 x 0.25
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* nicamente se considerarn los antecedentes acadmicos que se relacionen con las funciones a desarrollar. ** Si el resultado de la frmula es mayor a 10, la calificacin que se deber asignar a la evaluacin curricular ser de 10. *** El mximo puntaje del nivel de la categora en que se concursa. **** El nmero total de puntos se obtiene al multiplicar la calificacin asignada a cada una de las evaluaciones por el valor de las mismas. CRITERIOS a) El ganador del concurso ser quien obtenga el mayor nmero de puntos en una escala de 0 a 10. Esta calificacin ser el resultado de la evaluacin del anlisis curricular, del trabajo escrito y de la entrevista, cuyos valores mximos sern de 5, 2.5 y 2.5, respectivamente. b) La asignacin de la calificacin del trabajo escrito y de la entrevista se har en funcin de la aptitud acadmica de los concursantes, expresada en los conocimientos que posean sobre la materia objeto del concurso, tomando en cuenta la adecuacin de dichos concursantes a las funciones a desarrollar y a los requisitos establecidos en la convocatoria. c) No se podr declarar ganador del concurso a quien obtenga una calificacin menor a 6 tanto en el trabajo escrito como en la entrevista.
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ARTCULO 5 En el desarrollo del procedimiento de ingreso, las comisiones dictaminadoras aplicarn la siguiente tabla de puntaje de conformidad con las disposiciones establecidas en el artculo 6. Los factores se identifican con un dgito, los subfactores con dos, los grados con tres y los subgrados con cuatro. MIN 1 1.1 1.1.1 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.2 1.1.2.1 1.1.2.2 1.1.2.3 1.1.2.4 1.1.2.5 1.1.2.6 1.1.3 1.1.3.1 1.1.3.2 1.1.3.3 1.1.3.4 1.1.3.5 1.1.3.6 1.1.3.7 1.1.3.8 1.1.3.9 1.1.3.10 1.1.3.11 1.1.4 1.1.4.1 1.1.4.2 1.1.4.3 1.1.4.4 1.2 1.2.1 1.2.1.1 1.2.1.2 1.2.1.3 1.2.1.4 Experiencia acadmica Docencia Imparticin de cursos Cursos a nivel medio superior Cursos a nivel licenciatura Cursos a nivel posgrado Elaboracin de planes y programas de estudio Programas de licenciatura Programas de posgrado Plan de licenciatura Plan de especializacin Plan de maestra Plan de doctorado Preparacin de materiales didcticos Paquete didctico(manual) Notas de curso normal Notas de curso especial Antologas comentadas Libros de texto Documentales(audiovisuales, videos, cine, fotografa y diaporamas) Equipo de laboratorio (modelos tridimensionales, diseo y construccin) Desarrollo de paquetes computacionales Traducciones publicadas de libros Traducciones publicadas de artculos Traducciones editadas de documentales Direccin de tesis Licenciatura Especializacin Maestra Doctorado Investigacin Participacin en programas y proyectos de investigacin comunicados idneamente Reporte de investigacin o tcnico Artculo especializado de investigacin (artculo en revista, prlogo, introduccin crtica, edicin crtica de libro o captulo en un libro cientfico) Edicin de libro colectivo Libro cientfico MAX TOPES 50,000 30,000 9,000 900 7,200 9,000 1,500 1,500 1,500 1,500 1,500 1,500 1,500 18,000 9,000 9,000 9,000 5,400 18,000 9,000 18,000 18,000 5,400 900 600 6,000 6,000 6,000 6,000 6,000 30,000 27,000 5,400 27,000 5,400 27,000
100 330 550 220 220 750 750 750 750 220 220 220 110 2,200 220 660 660 110 020 110 220 330 440 880
100 330 550 220 220 750 750 750 750 660 660 1,100 660 6,600 660 1,980 6,600 660 110 110 220 330 440 880
110 880 220 2,200
330 3,300 1,100 6,600
132
1.2.1.5 1.2.1.6 1.2.1.7 1.2.1.8 1.2.1.9 1.2.2 1.3 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5 1.3.6 1.3.7 1.3.8 1.3.9 1.3.10 1.3.11 1.3.12 1.3.13 1.4 1.4.1 1.4.2 1.4.3 1.5 1.5.1 1.5.2 1.5.3 1.6 1.6.1 1.6.2 1.6.3 1.6.4 1.6.5 2 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.2 3 3.1 3.1.1 3.1.2 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.3 3.3.1
Expedicin de ttulo de patente Trabajos presentados en eventos especializados Conferencias magistrales invitadas presentadas en eventos especializados Desarrollo de prototipos o modelos innovadores Desarrollo de paquetes computacionales Asesora de proyectos de investigacin Preservacin y difusin de la cultura Conferencias impartidas Artculos de divulgacin Artculo periodstico o resea de libros Asesora de servicio social Libros de divulgacin Traduccin de artculos Coordinacin de congresos , simposios o coloquios de carcter acadmico Participacin en comits editoriales Direccin de publicaciones peridicas Arbitraje de artculos especializados de investigacin Arbitraje de libros Traduccin de libros Traduccin de documentales Direccin acadmica Direccin de programas docentes Direccin de programas de investigacin Direccin de programas de preservacin y difusin de la cultura Participacin universitaria Participacin como miembros de comisiones dictaminadoras Participacin en comisiones acadmicas (equivalentes a las del Reglamento Orgnico) Participacin en rganos colegiados Creacin artstica Obra propia expuesta al pblico: plstica, arquitectnica y de diseo (fotografa, pintura, escultura, obra grfica, obras monumentales, murales y otras similares) Publicaciones artsticas (libro de poemas, libro de cuentos, novela, ensayo de creacin literaria, libro de relatos, obra teatral, obra musical, ilustracin de obra literaria, libro de ilustracin) Traduccin literaria Guin de cine, radio o televisin Direccin y edicin de cine, radio y televisin Experiencia profesional o tcnica Empleado o ejercicio libre de la profesin o carrera tcnica Realizacin de trabajos que requieren conocimientos elementales Realizacin de trabajos que requieren conocimientos normales Realizacin de trabajos variados o de especial importancia que requieren conocimientos innovadores Direccin Escolaridad Carrera tcnica Que requiera secundaria Que requiera bachillerato Licenciatura 50% de crditos 75% de crditos 100% de crditos Ttulo Actualizacin Nivel de licenciatura(por curso)
660 110 110 880 660 110 020 110 020 020 880 020 110 110 110 020 060 110 020 440 440 440 330 110 110 220 220 110 220 220
6,600 330 330 3,300 6,600 330 020 330 020 220 3,300 020 330 110 330 110 220 330 020 440 440 440 330 110 110 3,300 6,600 3,300 880 6,600
27,000 5,400 5,400 27,000 27,000 3,000 6,500 600 5,400 600 1,950 6,500 600 1,300 660 1,300 660 1,300 1,300 600 6,500 6,500 6,500 6,500 4,000 4,000 2,000 2,000 30,000 30,000 30,000 10,000 8,800 30,000 28,000 25,500 880 10,200 25,500 2,500 22,660 2,750 5,500 2,200 3,300 4,400 6,600 220
220 880 2,200 220
220 880 2,200 220
275 550 2,200 3,300 4,400 6,600 110
275 550 2,200 3,300 4,400 6,600 110
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3.3.2 3.4 3.5 3.5.1 3.5.2 3.5.3 3.6 3.6.1 3.6.2 3.6.3 3.7 3.7.1
8
Nivel de posgrado(por curso) Especializacin Maestra (o especialidad mdica) 50% de crditos 100% de crditos Grado Doctorado 50% de crditos o su equivalente 100% de crditos Grado Otros estudios Idioma
165 8,800 7,700 9,900 13,200 15,400 17,600 22,000 220
165 8,800 7,700 9,900 13,200 15,400 17,600 22,000 220
330 8,800 7,700 9,900 13,200 15,400 17,600 22,000 660
ARTCULO 6 Para aplicar la tabla de puntaje establecida en el artculo anterior, las comisiones dictaminadoras observarn las disposiciones siguientes: a) Los puntos acumulados en los subfactores no pueden rebasar el tope de puntos establecido para el factor correspondiente. b) Los puntos acumulados en los grados no pueden rebasar el tope de puntos establecido para el subfactor correspondiente. c) Los puntos acumulados en los subgrados no pueden rebasar el tope de puntos establecido para el grado correspondiente. d) En cada rengln relativo a un grado o subgrado (actividades) no se pueden asignar ms puntos que los establecidos en el tope. Cuando se llegue simultneamente a los topes de puntos en dos de los subfactores de docencia o investigacin o creacin artstica o del factor experiencia profesional se podrn acumular los puntos restantes a los factores o subfactores correspondientes. e) Slo se asignarn puntos por las actividades sealadas en la tabla, cuando estn fehacientemente demostradas. En el caso de los profesores visitantes extranjeros la demostracin fehaciente se podr sustituir por una certificacin del director de divisin. f) Se sumarn los puntos de todos los productos del trabajo excepto los relativos a las actividades de creacin artstica, cuando no se relacionen con las funciones a desarrollar. g) Cada actividad slo se puede contabilizar una vez. h) Las actividades que a juicio de la comisin dictaminadora sean susceptibles de contabilizarse en distintos factores, se contabilizarn en donde aporten un mayor nmero de puntos para el candidato. i) A las actividades comprendidas en los apartados 1.1.1.1 a 1.1.1.3, 1.3.8, 1.3.9, 1.4.1 a 1.4.3, 1.5.1 a 1.5.3, 2.1.1 a 2.1.3 y 2.2, se les asignan los puntos por ao y, en consecuencia, cuentan proporcionalmente las fracciones de tiempo empleadas. Los puntos en los apartados 3.1.1 y 3.1.2 se asignarn por ao aprobado. En todos los dems apartados se asignan los puntos por actividad. j) Las actividades que sean susceptibles de publicacin o de registro, slo se tomarn en cuenta si han sido publicadas, registradas o aceptadas para su publicacin o registro. k) Los premios y distinciones obtenidos por el candidato, se aplicarn como un criterio para asignar los puntos, dentro del margen establecido. l) Por la imparticin simultnea de dos o ms cursos al mismo nivel se otorgarn los mismos puntos que por la imparticin de uno. Cuando se impartan en distintos niveles, se sumarn los puntos que correspondan. m) La suma de puntos por la realizacin de actividades de investigacin y de creacin artstica, ser igual o menor a 30,000 puntos, excepto los casos fijados en el inciso d). n) El tiempo de dedicacin y el nmero de empleos que desarrolle el candidato no influyen en la asignacin de puntos dentro de la experiencia profesional. ) Los puntos que se asignen por direccin sern adicionales a los que correspondan por la realizacin de las actividades sealadas en el rubro 2.1. o) Dentro del factor escolaridad, slo se cuentan los puntos correspondientes al mximo nivel alcanzado, salvo los casos siguientes: 1. Cuando el candidato haya cursado dos o ms licenciaturas, se le otorgarn 1,100 puntos por las otras licenciaturas o 550 puntos por el 100% de los crditos de las otras licenciaturas. 2. Cuando el candidato haya cursado dos o ms maestras, se le otorgarn 2,200 puntos por los otros grados o 1,100 puntos por el 100% de los crditos de las otras maestras. 3. Cuando el candidato haya cursado dos o ms doctorados, se le otorgarn 3,600 puntos por los otros grados o 1,830 puntos por el 100% de los crditos de los otros doctorados. 4. Cuando el candidato domine otros idiomas, se le sumarn los puntos correspondientes a la escolaridad que tenga. p) Los estudios de posgrado realizados en otras instituciones, nacionales o extranjeras, sern considerados de acuerdo con las disposiciones normativas de la Universidad, relativas a la duracin, objetivos y crditos de los estudios de posgrado. q) Las comisiones dictaminadoras tambin fijarn la categora y el nivel del personal acadmico visitante, extraordinario, extraordinario especial por tiempo indeterminado y personal acadmico que ocupa ctedras, de acuerdo con la presente tabla de puntaje para Ingreso. r) Las comisiones dictaminadoras debern sealar en el dictamen los puntos asignados a cada una de las actividades analizadas.
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s) t) u)
A los miembros del personal acadmico que ingresen a la Universidad, y que anteriormente hayan tenido contrataciones temporales, se les aplicar la tabla del artculo 7 para las actividades realizadas en la Universidad y la tabla del artculo 5 para las dems actividades. Se asignarn puntos a los productos del trabajo solamente en cinco niveles. El nivel uno es el mnimo y el nivel cinco el mximo de los intervalos sealados para cada producto del trabajo. Los tres niveles restantes se obtienen al dividir entre cuatro la diferencia del mnimo y el mximo y se suma el resultado al nivel uno sucesivamente hasta llegar al nivel cinco. Los criterios principales para identificar y calificar los artculos especializados o los libros cientficos son los siguientes: desarrollo
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sistemtico de los resultados de investigacin; contribucin al conocimiento en el campo respectivo; existencia de arbitrajes o comits editoriales con integrantes de reconocido prestigio en el mbito cientfico correspondiente; prestigio de la Institucin que avala la publicacin; prestigio de la revista.
8, 27
ARTCULO 7 Para dictaminar sobre las solicitudes de promocin del personal acadmico, las comisiones dictaminadoras verificarn los perfiles previstos en el artculo 1 bis y aplicarn la siguiente tabla de puntaje para promocin de conformidad con las disposiciones establecidas en el artculo 8 de este Tabulador. Los factores se identifican con un dgito, los subfactores con dos, los grados con tres y los subgrados con cuatro. MIN MAX 1 Experiencia acadmica 1.1 Docencia 1.1.1 Imparticin de cursos 1.1.1.1 Cursos a nivel licenciatura * 1.1.1.2 Cursos a nivel posgrado ** 1.1.1.3 Talleres de apoyo *** 1.1.1.4 Cursos de actualizacin a nivel licenciatura **** 1.1.1.5 Cursos de actualizacin a nivel posgrado ***** 1.1.1.6 Asesora de proyectos terminales 020 210 1.1.2 Elaboracin o modificacin de planes y programas de estudio 1.1.2.1 Elaboracin de programas de uu.ee.aa. a nivel de licenciatura 220 450 1.1.2.2 Elaboracin de programas de uu.ee.aa a nivel de posgrado 220 450 1.1.2.3 Elaboracin de plan de licenciatura 750 1,500 1.1.2.4 Elaboracin de plan de especializacin 750 1,500 1.1.2.5 Elaboracin de plan de maestra 750 1,500 1.1.2.6 Elaboracin de plan de doctorado 750 1,500 1.1.2.7 Modificacin de programas de uu.ee.aa a nivel de licenciatura 110 450 1.1.2.8 Modificacin de programas de uu.ee.aa a nivel de posgrado 110 450 1.1.2.9 Modificacin de plan de licenciatura 110 1,500 1.1.2.10 Modificacin de plan de especializacin 110 1,500 1.1.2.11 Modificacin de plan de maestra 110 1,500 1.1.2.12 Modificacin de plan de doctorado 110 1,500 1.1.3 Preparacin de materiales didcticos 1.1.3.1 Paquete didctico (manual) 220 660 1.1.3.2 Notas de curso normal 220 660 1.1.3.3 Notas de curso especial 220 1,100 1.1.3.4 Antologas comentadas 110 660 1.1.3.5 Libros de texto 2,200 6,600 1.1.3.6 Documentales (audiovisuales, videos, cine, fotografa y diaporamas) 220 660 1.1.3.7 Equipo de laboratorio (modelos tridimensionales, diseo y construccin) 660 1,980 1.1.3.8 Desarrollo de paquetes computacionales 660 6,600 1.1.3.9 Traducciones publicadas de libros 110 660 1.1.3.10 Traducciones publicadas de artculos 020 110 1.1.3.11 Traducciones editadas de documentales 020 110 1.1.4 Direccin de tesis 1.1.4.1 Licenciatura 220 220 1.1.4.2 Especializacin 330 330 1.1.4.3 Maestra 440 440 1.1.4.4 Doctorado 880 880 1.1.4.5 Participacin como jurado en examen profesional o de grado 060 060 1.2 Investigacin 1.2.1 Participacin en programas y proyectos de investigacin comunicados idneamente 1.2.1.1 Reporte de investigacin o tcnico 110 330 Artculo especializado de investigacin (artculo o nota en revista, prlogo, introduccin crtica, 1.2.1.2 880 3,300 edicin crtica de libro o captulo en un libro cientfico) 1.2.1.3 Libro cientfico 2,200 6,600 1.2.1.4 Patentes. Registro y aceptacin de forma para solicitar examen de novedad 110 330 1.2.1.5 Expedicin del ttulo de patente 660 6,600
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1.2.1.6 1.2.1.7 1.2.1.8 1.2.1.9 1.2.2 1.3 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5 1.3.6 1.3.7 1.3.8 1.3.9 1.3.10 1.3.11 1.3.12 1.3.13 1.3.14 1.3.15 1.3.16 1.4 1.4.1 1.4.2 1.4.3 1.4.4 1.4.5 1.4.6 1.4.7 1.4.8 1.5 1.5.1 1.5.2 1.5.3 1.5.4 1.5.5 1.6 1.6.1 1.6.2 1.6.3 1.6.4 1.6.5 2 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.2 3
Trabajos presentados en eventos especializados Conferencias magistrales invitadas presentadas en eventos especializados Desarrollo de prototipos o modelos innovadores Desarrollo de paquetes computacionales Asesora de proyectos de investigacin Preservacin y difusin de la cultura Cursos de educacin continua Diplomados Conferencias impartidas Artculos de divulgacin Artculo periodstico o resea de libros Asesora de servicio social Libros de divulgacin Traduccin publicada de artculos Coordinacin de congresos, simposios o coloquios de carcter acadmico Participacin en comits editoriales Direccin de publicaciones peridicas Edicin de libro colectivo Arbitraje de artculo especializado de investigacin Arbitraje de libros Traduccin publicada de libros Traduccin editada de documentales Coordinacin o direccin acadmica Coordinacin de programas de docencia Coordinacin de programas de investigacin Coordinacin de programas de preservacin y difusin de la cultura Coordinacin de la gestin universitaria Direccin de programas de docencia Direccin de programas de investigacin Direccin de programas de preservacin y difusin de la cultura Direccin de la gestin universitaria Participacin universitaria Participacin como miembros de comisiones dictaminadoras y Comisin Dictaminadora de Recursos Participacin como miembros de comisiones dictaminadoras divisionales Participacin en comisiones acadmicas(las del Reglamento Orgnico) Participacin en rganos colegiados como representante del personal acadmico Participacin como asesores en comisiones dictaminadoras Creacin artstica Obra propia expuesta al pblico: plstica, arquitectnica y de diseo (fotografa, pintura, escultura, obra grfica, obras monumentales, murales y otras similares) Publicaciones artsticas (libro de poemas, libro de cuentos, novelas, ensayo de creacin literaria, libro de relatos, obra teatral, obra musical, ilustracin de obra literaria, libro de ilustracin) Traduccin literaria publicada (libro de poemas, libro de cuentos, novelas, ensayo de creacin literaria, libro de relatos, obra teatral) Guin de cine, radio o televisin Direccin y edicin de cine, radio y televisin Experiencia profesional o tcnica Empleado o ejercicio libre de la profesin o carrera tcnica Realizacin de trabajos que requieren conocimientos elementales Realizacin de trabajos que requieren conocimientos normales Realizacin de trabajos relevantes o de especial importancia Direccin Escolaridad
110 110 880 660 110
330 330 3,300 6,600 330 ****** ******* 020 330 020 220 3,300 110 330 110 330 330 110 220 660 020 1,100 1,100 1,100 1,100 1,650 1,650 1,650 1,650 1,100 880 330 330 060 3,300 6,600 3,300 880 6,600
020 110 020 020 880 020 110 110 110 110 020 060 110 020 1,100 1,100 1,100 1,100 1,650 1,650 1,650 1,650 1,100 880 330 330 060 220 220 110 220 220
220 880 2,200 220
220 880 2,200 220
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Los puntos acumulados en el factor de escolaridad a partir de su ltima promocin se har segn la siguiente tabla de puntaje. Escolaridad ltima promocin Escolaridad actual Puntos Ttulo de licenciatura 50% crditos maestra 1,100 Especializacin 2,200 100% crditos maestra 3,300 Grado maestra 6,600 50% crditos doctorado 8,800 100% crditos doctorado 11,000 Grado doctorado 15,400 50% Crditos maestra Especializacin 1,100 100% crditos maestra 2,200 Grado maestra 5,500 50% crditos doctorado 7,700 100% crditos doctorado 9,900 Grado doctorado 14,300 100% Crditos maestra Especializacin 1,100 Grado maestra 3,300 50% crditos doctorado 5,500 100% crditos doctorado 7,700 Grado doctorado 12,100 Grado maestra Especializacin 1,100 50% crditos doctorado 2,200 100% crditos doctorado 4,400 Grado doctorado 8,800 50% Crditos doctorado 100% crditos doctorado 2,200 Grado doctorado 6,600 100% Crditos doctorado Grado doctorado 4,400 Segunda licenciatura 100% crditos 500 Segunda licenciatura Ttulo 1,100 Segunda maestra 100% crditos 1,100 Segunda maestra Grado 2,200 Segundo doctorado 100% crditos 1,800 Segundo doctorado Grado 3,700 Cursos de actualizacin a nivel licenciatura 2 puntos por hora Cursos de actualizacin a nivel posgrado 3 puntos por hora Dominio de cada idioma (excepto espaol) 220 En el caso de tcnicos acadmicos se tomar en cuenta adems de la tabla anterior: Por ao de carrera tcnica que requiera secundaria 275 Por ao de carrera tcnica que requiera bachillerato 550 Por cada 25% de crditos de licenciatura 1,100 Por la obtencin de ttulo de licenciatura 2,200 * Cursos a nivel licenciatura: 210 x el nmero de veces que se imparte el curso (uu.ee.aa) por el coeficiente de participacin. 700 x el nmero de veces que se imparte el mdulo por el coeficiente de participacin. ** Cursos a nivel posgrado: 210 x el nmero de veces que se imparte el curso (uu.ee.aa) x 1.5 por el coeficiente de participacin. 700 x el nmero de veces que se imparte el mdulo x 1.5 por el coeficiente de participacin. El coeficiente de participacin de los dos apartados anteriores, y el de los talleres de apoyo lo determinar el director de divisin de acuerdo con la informacin que le proporcionen las instancias respectivas, en atencin del tiempo invertido por el miembro del personal acadmico en la imparticin del curso. La suma de los coeficientes de participacin en un curso no podr exceder de 1. *** 3 puntos por hora/curso. **** 3 puntos por hora/curso. ***** 4.5 puntos por hora/curso. ****** 3 puntos por hora/curso. ******* 3 puntos por hora/curso.
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ARTCULO 8 Para aplicar la tabla de puntaje contenida en el artculo 7, las comisiones dictaminadoras aplicarn las disposiciones contenidas en los incisos e, f, g, h, j, k, p, r, t y u del artculo 6 y las siguientes: a) Para efectos de promocin, los cursos que se impartan fuera de la Universidad o del marco de los convenios interinstitucionales se contabilizarn de acuerdo con la tabla del artculo 5 y los porcentajes del inciso b). b) La experiencia profesional o tcnica del factor 2 realizada fuera de la Universidad se contabilizar de la siguiente manera: 1 Al personal acadmico de tiempo completo, un 25% de los puntos correspondientes. 2 Al personal acadmico de medio tiempo, un 50%. 3 Al personal acadmico de tiempo parcial, un 100%. 4 El subfactor 2.2 slo se contabilizar para el personal acadmico de tiempo parcial. c) Las actividades que desempeen los miembros del personal acadmico que hayan sido nombrados para realizar funciones de confianza en la Universidad, se considerarn como experiencia profesional. d) Las actividades que desarrollen los miembros del personal acadmico durante el disfrute del periodo sabtico o licencia, se considerarn de acuerdo con la tabla del artculo 5. En estos casos no se aplicarn los topes. e) A las actividades comprendidas en los apartados 1.3.10, 1.3.11, 1.4.1 a 1.4.8, 1.5.1 a 1.5.4, 2.1.1 a 2.1.3 y 2.2 se les asignan los puntos por ao y, en consecuencia, cuentan proporcionalmente las fracciones de tiempo empleadas. En todos los dems apartados se asignan los puntos por actividad. f) Los puntos a que se refiere el subfactor 1.4 se aplicarn a los rganos e instancias de apoyo definidos en el Reglamento Orgnico y se suman por ao de acuerdo con lo que compete a cada uno de ellos. g) Los puntos obtenidos para promocin se sumarn a los acumulados en el dictamen anterior. h) La presente tabla tambin se aplicar a las solicitudes de promocin del personal acadmico extraordinario y extraordinario especial por tiempo indeterminado. i) Se establece un tope de 1050 puntos por ao para las actividades realizadas en los subgrados 1.1.1.1 a 1.1.1.6 y 1.3.1. y 1.3.2, mismo que slo se aplicar a las solicitudes de estmulos a la docencia e investigacin y de Beca de Apoyo a la Permanencia. j) Respecto al subgrado 1.1.1.6 se establece como tope a esta actividad 210 puntos por trimestre.
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ARTCULO 9 En la fijacin de categora, de nivel o de categora y nivel del personal acadmico, las comisiones dictaminadoras se sujetarn a la siguiente escala: CATEGORA Ayudante Ayudante Ayudante de Posgrado Ayudante de Posgrado Ayudante de Posgrado Profesor Asistente de carrera Profesor Asistente de carrera Profesor Asistente de carrera Profesor Asociado de carrera Profesor Asociado de carrera Profesor Asociado de carrera Profesor Asociado de carrera Profesor Titular de carrera Profesor Titular de carrera Profesor Titular de carrera Tcnico Acadmico Asociado de carrera Tcnico Acadmico Asociado de carrera Tcnico Acadmico Asociado de carrera Tcnico Acadmico Titular de carrera Tcnico Acadmico Titular de carrera Tcnico Acadmico Titular de carrera Tcnico Acadmico Titular de carrera Tcnico Acadmico Titular de carrera Personal Acadmico por obra determinada en reas Clnicas Auxiliar Personal Acadmico por obra determinada en reas Clnicas Auxiliar Personal Acadmico por obra determinada en reas Clnicas Titular Personal Acadmico por obra determinada en reas Clnicas Titular Ayudante de tiempo parcial Profesor Asistente de tiempo parcial Profesor Asociado de tiempo parcial NIVEL A B A B C A B C A B C D A B C A B C A B C D E A B A B PUNTOS 2,200 3,300 6,600 7,700 9,900 6,600 7,500 8,600 13,200 15,700 19,100 24,000 29,000 40,000 55,000 5,500 6,600 8,600 13,200 17,000 22,000 29,000 40,000 6,600 8,600 13,200 17,000 3,300 6,600 8,600
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Profesor Titular de tiempo parcial Tcnico Acadmico Auxiliar de tiempo parcial Tcnico Acadmico Titular de tiempo parcial TRANSITORIOS
13,200 4,400 8,600
APROBADOS EN EL MES DE MARZO DE 1985 PRIMERO El presente Tabulador entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad. SEGUNDO Se abrogan el Tabulador del Personal Acadmico de Carrera y el Tabulador del Personal Acadmico de Tiempo Parcial. TERCERO Se derogan todas las dems disposiciones que se opongan al presente Tabulador. CUARTO Los procedimientos de ingreso y de promocin que se encuentren pendientes a la fecha de entrada en vigor del presente Tabulador, se concluirn de conformidad con las disposiciones del Tabulador del Personal Acadmico de Carrera y del Tabulador del Personal Acadmico de Tiempo Parcial, anteriormente vigentes. QUINTO Para efectos de promocin, los miembros del personal acadmico podrn optar por aceptar los puntos que correspondan a la categora y nivel en que se encuentren contratados, o bien por la revisin integral de sus productos del trabajo a fin de que la comisin dictaminadora respectiva les fije la categora y nivel que corresponda. En este ltimo caso, las actividades que hayan realizado en la Universidad se contabilizarn de acuerdo con la tabla de puntaje para Promocin, y las dems actividades, de acuerdo con la tabla de puntaje para Ingreso. La segunda opcin se deber tomar dentro del plazo de un ao contado a partir de la fecha de entrada en vigor del presente Tabulador, pero no antes de un ao contado a partir de la fecha de ingreso o de la ltima promocin. SEXTO Para los efectos acadmicos del presente Tabulador, los miembros del personal acadmico que ocupen plazas de profesor y no posean al menos ttulo de licenciatura, se podrn promover a otra categora o a otro nivel dentro de la misma categora una vez que cubran este requisito de escolaridad. SPTIMO Como parte del proceso de reclasificacin referido en el Acuerdo 50.5 del Colegio Acadmico, los trabajadores administrativos que hubiesen sido reclasificados como tcnicos acadmicos y no cumplan con los requisitos de escolaridad sealados en el presente Tabulador, tendrn la categora y nivel que les corresponda de acuerdo con los puntos que se les asignen a sus productos del trabajo. Estos trabajadores podrn ser promovidos con base en la asignacin de puntos a sus productos del trabajo. Tanto en el proceso de reclasificacin como en la promocin, no se les podrn otorgar los niveles D y E en la categora de titular, si no cumplen con los requisitos de escolaridad correspondientes. Publicado el 22 de abril de 1985 en el Vol. IX (Nmero Extraordinario) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. DE LAS REFORMAS DEL 4, 8 Y 9 DE MAYO DE 1991 PRIMERO Las presentes reformas entrarn en vigor al da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad. SEGUNDO Se deroga el artculo sexto transitorio del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico, as como las dems disposiciones que se opongan a las presentes reformas. TERCERO Los procedimientos de ingreso que se encuentren pendientes a la fecha de entrada en vigor de las presentes reformas, se concluirn de conformidad con las disposiciones anteriores vigentes.
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CUARTO Los procedimientos de promocin que se encuentren pendientes a la fecha de entrada en vigor de las presentes reformas, se concluirn de conformidad con las disposiciones anteriores vigentes. QUINTO Los procedimientos de Beca de Apoyo a la Permanencia al Personal Acadmico, su monto adicional y estmulo a la docencia e investigacin que se encuentren pendientes a la fecha de entrada en vigor de las presentes reformas se concluirn de conformidad con las disposiciones anteriores vigentes. SEXTO Para efectos de promocin, los productos de trabajo de los trabajadores administrativos reclasificados como tcnicos acadmicos, se contabilizarn a partir de la fecha en que iniciaron de manera regular y permanente las actividades referidas en la fraccin II del artculo 3 del Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico, segn se demuestre ante las comisiones dictaminadoras respectivas. Publicado el 27 de mayo de 1991 en el Vol. XV (Suplemento Especial) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana.
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DE LA MODIFICACIN AL ARTCULO CUARTO TRANSITORIO DE LAS REFORMAS DEL 4, 8 Y 9 DE MAYO DE 1991, LLEVADA A CABO EL 12 DE JULIO DE 1991 CUARTO TRANSITORIO Los procedimientos de promocin pendientes al 27 de mayo de 1991 y todas las solicitudes de promocin en las cuales se relacionen productos de trabajo concluidos antes de la misma fecha, se regirn por las reformas al Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico en vigor a partir del 28 de mayo del ao en curso. NOTA: De acuerdo con el artculo 3o. del Cdigo Civil para el Distrito Federal en Materia Comn y para toda la Repblica en Materia Federal, aplicado supletoriamente, las presentes modificaciones entrarn en vigor tres das despus de su publicacin en el rgano Informativo de esta Universidad. DE LA REFORMA AL ARTCULO 4 NICO. La presente reforma entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. Publicado el 18 de noviembre de 2002 en el Semanario de la UAM. DE LAS REFORMAS RELACIONADAS CON LOS PERFILES DE LAS CATEGORAS DEL PERSONAL ACADMICO DE CARRERA PRIMERO Las presentes reformas entrarn en vigor al da hbil siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. SEGUNDO En los procedimientos de ingreso y promocin del personal acadmico se observar lo dispuesto en los transitorios segundo, tercero y cuarto de las reformas al Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico, relacionados con la carrera acadmica de la Universidad Autnoma Metropolitana. Publicado el 19 de mayo de 2003 en el Semanario de la UAM (Suplemento Especial).
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REGLAS PARA EL INGRESO Y LA PERMANENCIA DEL PERSONAL ACADMICO POR OBRA DETERMINADA EN REAS CLNICAS
(Aprobado por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 55, celebrada el da 19 de noviembre de 1984) ARTCULO 1 El Personal Acadmico por Obra Determinada en reas Clnicas ingresar a la Universidad mediante la prctica de las evaluaciones que se realizan en el concurso de evaluacin curricular establecido en el Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico, para desarrollar una obra determinada de acuerdo con los programas de docencia, consistente en la enseanza de prcticas clnicas y de actividades vinculadas con stas. ARTCULO 2 Las categoras del Personal Acadmico por Obra Determinada en reas Clnicas son: titular y auxiliar y cada categora comprende dos niveles en orden ascendente "A" y "B". ARTCULO 3 Para ingresar a la Universidad como Personal Acadmico por Obra Determinada en reas Clnicas, es un requisito prestar servicios de atencin mdica en la Direccin de Servicios Mdicos del Departamento del Distrito Federal, en servicios asistenciales de la Secretara de Salubridad y Asistencia, del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado, del Instituto Mexicano del Seguro Social, del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia o en instituciones de asistencia mdica no lucrativas. ARTCULO 4 La permanencia del Personal Acadmico por Obra Determinada en reas Clnicas concluir en los siguientes casos especiales: I Cuando el trabajador acadmico cause baja en la institucin de salud. II Cuando al trabajador acadmico le cambien sus cargas de trabajo en la institucin de salud, de tal manera que sea imposible el cumplimiento de la obra contratada con la Universidad. III Cuando al trabajador acadmico no le sea favorable el resultado de la evaluacin que sobre su desempeo efecte la Universidad. IV Cuando la Universidad deje de requerir los espacios clnicos en los que labora este personal. ARTCULO 5 El Jefe de Departamento redactar y firmar las convocatorias previa consulta con el Coordinador de Estudios respectivo, y con los miembros del personal acadmico del Departamento involucrado. ARTCULO 6 El Director de Divisin, dentro de un plazo de 3 das hbiles, contado a partir de la recepcin de las convocatorias revisar que stas se ajusten a lo establecido en el artculo 7 de estas Reglas, y despus de verificar la disponibilidad presupuestaria en la oficina correspondiente de la Unidad, proceder a autorizarlas y a enviarlas a la Rectora General. ARTCULO 7 La convocatoria deber contener la mencin de: I Unidad, Divisin y Departamento; II Categora y nmero de la plaza; III Los requisitos acadmicos que deben reunir los candidatos; IV La obra especfica por realizar; V El salario susceptible de ser devengado; VI El plazo para la presentacin de la documentacin requerida, el cual ser de tres das hbiles contados a partir de la fecha de publicacin de la convocatoria; VII Lugar y horario para la entrega de la documentacin correspondiente; VIII La fecha de inicio de la obra y el tiempo mximo para su terminacin, el cual no podr exceder de un ao; IX La institucin de salud correspondiente, de las previstas en el artculo 3, y el servicio de adscripcin; y X Lo dispuesto en el artculo 4. Los elementos laborales que contengan las convocatorias se ajustarn a lo pactado entre la Universidad y el Sindicato. ARTCULO 8 La Rectora General, en un plazo de cinco das hbiles posteriores a la fecha de recepcin de las convocatorias, proceder a registrarlas y, en su caso, a autorizar las ofertas de trabajo y publicarlas. Dentro del mismo plazo, el Rector General notificar el resultado tanto a la Rectora de la Unidad como a la Divisin correspondiente.
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ARTCULO 9 La convocatoria se publicar en el rgano informativo y en la pgina electrnica de la Universidad, as como en los tableros de la divisin correspondiente. Podr publicarse, adems, en cualquier otro medio de comunicacin que resulte idneo. ARTCULO 10 La Secretara Acadmica de la Divisin correspondiente, dentro de los tres das hbiles siguientes a la publicacin de las convocatorias, recibir la documentacin que le presenten los aspirantes, la registrar, les entregar una constancia y toda la informacin escrita relativa al procedimiento de ingreso. Transcurrido este plazo, enviar las convocatorias y los documentos correspondientes a la Comisin Dictaminadora Divisional respectiva. ARTCULO 11 Las Comisiones Dictaminadoras Divisionales al recibir los documentos, tendrn un plazo de cuatro das hbiles para emitir los dictmenes correspondientes y remitirlos al Director de Divisin, quien comunicar la resolucin a la Rectora General, a la Rectora de Unidad y al Jefe de Departamento respectivo y la publicar en sus tableros.
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ARTCULO 12 Las resoluciones de las Comisiones Dictaminadoras Divisionales sern definitivas. ARTCULO 13 La Rectora General, una vez recibido el resultado del dictamen, tendr cinco das hbiles para efectuar la contratacin correspondiente. TRANSITORIOS PRIMERO Las presentes Reglas entrarn en vigor al da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad. SEGUNDO En tanto el Colegio Acadmico aprueba el Tabulador de Personal Acadmico, las contrataciones del Personal Acadmico por Obra Determinada en reas Clnicas se realizarn de acuerdo con la categora y con los requisitos acadmicos que se han utilizado hasta la fecha. Publicado el 26 de noviembre de 1984, en el No. 12, Vol. IX del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. DE LA REFORMA AL ARTCULO 9, RELACIONADO CON LA PUBLICACIN DE LA CONVOCATORIA PARA INGRESO NICO La presente reforma entrar en vigor al da hbil siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. Publicado el 5 de marzo de 2007 en el Semanario de la UAM (Suplemento Especial).
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REGLAMENTO DE BECAS PARA EL PERSONAL ACADMICO

1 EXPOSICIN DE MOTIVOS NOMBRE DEL REGLAMENTO Dentro de las formas de actualizacin del personal acadmico, el artculo 218 del Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico de la Universidad establece la realizacin de estudios de posgrado. En apoyo a esta actividad y en cumplimiento de su Poltica General de Investigacin 1.9, el Colegio Acadmico consider necesaria la creacin de un Reglamento de Becas para miembros del personal acadmico. En virtud de que este ordenamiento contiene reglas sobre el procedimiento, requisitos y lineamientos generales para otorgar becas se consider como nombre ms adecuado el de Reglamento de Becas para Personal Acadmico de la Universidad Autnoma Metropolitana. CRITERIOS UTILIZADOS EN SU ELABORACIN 2.1 mbitos de validez Este criterio permiti determinar con precisin el universo de discurso del Reglamento, al delimitar los contenidos posibles y los sujetos cuya conducta sera regulada. De esta forma se pudo establecer como materia a regular "los procedimientos relacionados con las becas que se otorgan a los miembros del personal acadmico de la Universidad", en la cual se comprenden los mbitos personal y material de validez de este Reglamento. El Reglamento de Becas orienta a la formacin integral de los miembros del personal acadmico, a la consolidacin de grupos de investigacin y a la superacin acadmica de la Institucin. Asimismo, se determin que el Reglamento fundamentalmente seala como beneficiarios a los miembros del personal acadmico, excluyendo a los ayudantes y al Personal Acadmico por Obra Determinada en reas Clnicas. Los tcnicos acadmicos cuando cumplan los requisitos podrn tener acceso a los programas de becas que contempla este Reglamento. Tambin se estableci que la Universidad Autnoma Metropolitana otorga becas exclusivamente para realizar estudios de posgrado y dentro de stos preferentemente los de maestra y de doctorado. Igualmente se especificaron las competencias de los rganos personales y colegiados e instancias de apoyo que participan en el procedimiento relacionado con el otorgamiento de becas a los miembros del personal acadmico de la Universidad. Cabe resaltar la importancia de la participacin de las reas pues, aunque no tienen una competencia especfica en el Reglamento, colaboran en forma indirecta determinando necesidades de formacin de los miembros del personal acadmico del rea. Esto constituye un factor relevante para los Consejos Divisionales en el momento de formular su "Programa de Distribucin de Becas". 2.2 Jerrquico normativo Al elaborar las disposiciones del Reglamento se procur respetar la legislacin jerrquicamente superior. El fundamento de su elaboracin se encuentra en el artculo 3, fraccin VIII de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, en el artculo 353-L de la Ley Federal del Trabajo y 13, fraccin II de la Ley Orgnica de la Universidad Autnoma Metropolitana, en tanto la Universidad est facultada para emitir disposiciones con el propsito de lograr la superacin acadmica de su personal. El primero de ellos otorga a la Universidad facultad y responsabilidad de gobernarse a s misma; el segundo la faculta para reglamentar todas las cuestiones acadmicas y el tercero da competencia al Colegio Acadmico para expedir normas y disposiciones reglamentarias de carcter general para el mejor funcionamiento tcnico, docente y administrativo. La determinacin de competencias a diferentes rganos e instancias de la Universidad tambin respeta la normatividad existente, y desarrolla una de las Polticas Generales de Investigacin de la Universidad Autnoma Metropolitana relacionada con el establecimiento de programas de superacin del personal acadmico que incluyan como parte fundamental la realizacin de estudios de posgrado. Este Reglamento es una de las alternativas para la formacin de miembros del personal acadmico y no excluye los acuerdos que sobre la materia se establezcan a futuro entre la Universidad y el Sindicato. 2.3 Sistematizacin interna Con este criterio se responde de la mejor manera a las exigencias de racionalidad interna de la legislacin que rige a la Universidad; as, el Reglamento fue elaborado con pretensiones de ser un conjunto de normas completo, consistente e independiente, y se procur evitar la repeticin de disposiciones contenidas en otros reglamentos y tratar todos los casos que pueden presentarse en esta materia; la sistematizacin interna obedece a los mbitos de validez del Reglamento y especficamente al de becas para miembros del personal acadmico. 2.4 Desconcentracin funcional y administrativa Otro de los principios que se tuvieron en consideracin para elaborar el Reglamento fue el relativo a la desconcentracin funcional y administrativa. Conforme a este principio se otorgan competencias a rganos e instancias de las unidades universitarias; por ejemplo, la facultad de decisin para otorgar y renovar becas atribuida a los Consejos Divisionales. 2.5 Reconocimiento de prcticas en la Universidad Este criterio permiti que el Colegio Acadmico conociera la diversidad de usos y costumbres que se presentaban en esta materia, como es el caso de ayudas econmicas por parte de la Universidad y trmites de becas con otras instituciones. Tales prcticas, en la medida que se estimaron generalizadas y acordes con los criterios jerrquico normativos y de sistematizacin interna, se convirtieron en importantes puntos de referencia para establecer derechos, competencias, causas de cancelacin de las becas, requisitos de los solicitantes, etc., creando as un ordenamiento acorde con nuestra legislacin universitaria. ESTRUCTURA DEL REGLAMENTO El Reglamento se integra de cinco captulos; el primero contiene disposiciones generales y establece la materia a regular, el objeto que se pretende con el otorgamiento de becas, consideraciones de carcter presupuestal, el concepto de Beca y la elaboracin de Programas de Distribucin de Becas. Se destaca que las becas se otorgarn para estudios de posgrado con objeto de lograr la
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superacin acadmica y la permanencia de los miembros del personal acadmico de la Universidad. Si bien el objetivo especfico qued determinado a nivel normativo, se consider conveniente precisar que el otorgamiento de becas no debe verse como una situacin aislada de la Universidad, como un derecho de los miembros del personal acadmico o como una facultad discrecional de los rganos o instancias de la Universidad, sino como una situacin que resuelve problemas importantes en el mbito acadmico. Por otra parte, se destac que la reglamentacin contribuye a regular situaciones que se han presentado en los departamentos, tales como descargas acadmicas para miembros del personal acadmico que cursan sus posgrados. Una caracterstica de la definicin de Beca es que constituye una cantidad de dinero que se otorga en prstamo al beneficiario, situacin que implica la obligacin de devolver la cantidad prestada. Se consider, que el becario debera ser relevado de la obligacin de pago por su reincorporacin a la Universidad por un tiempo igual al de duracin de la Beca. Con esta disposicin se pretende lograr la permanencia de los miembros del personal acadmico que se han superado de acuerdo con los programas aceptados en la Divisin. Se insisti en la necesidad de que en la elaboracin del Presupuesto de Egresos se fijen las asignaciones especiales para hacer frente a este programa de superacin acadmica. Con esta disposicin, y decisin poltica fundamental, se pretende propiciar la realizacin de dicho programa sin complicaciones de tipo laboral relacionadas con distribucin de cargas docentes, ni complicaciones de ejercicio o administracin del presupuesto. El procedimiento para otorgar becas a los miembros del personal acadmico se inicia formalmente con la elaboracin, por parte de los Consejos Divisionales, de programas en los cuales se determina la distribucin de las becas entre departamentos y reas. Es relevante en la elaboracin de dichos programas la consideracin de los juicios surgidos en las organizaciones acadmicas sealadas, pues en ellas se conocen directamente las necesidades de formacin y las opiniones de sus miembros. Se estim que la opinin de las reas ofrecer una orientacin idnea respecto de una de las formas de superacin acadmica de sus integrantes. El procedimiento especfico para el otorgamiento de becas se inicia con la emisin de una convocatoria, por parte del Director de Divisin, con base en el programa anteriormente elaborado por el Consejo Divisional. Se consider adecuado dejar abierta la posibilidad de emitir ms de una convocatoria al ao con la idea de otorgar todas las becas previstas en los programas de distribucin de las mismas y de evitar la prdida de recursos financieros por su no asignacin. As, los miembros del personal acadmico que renan los requisitos establecidos podrn presentar la solicitud conforme a los trminos de cada convocatoria. Si bien en el Reglamento no se contiene un porcentaje respecto del nmero de miembros del personal acadmico de tiempo completo que deberan ser beneficiados por el otorgamiento de becas, s se analiz la posibilidad real de marcar una tendencia, en cada Divisin, de al menos el 5% a partir del tercer ao. Segn el artculo 9 del Reglamento, la convocatoria deber contener, entre otras especificaciones, el campo de conocimiento en el cual se realizarn los estudios; este campo de conocimiento tiene especial vinculacin con los desarrollos del rea de Investigacin correspondiente. Se utiliz esta expresin para no confundir con "rea de conocimiento" y "disciplina especfica", expresiones con significados particulares en la Ley Orgnica de la Universidad. Otro de los elementos de la convocatoria que merecen especial comentario es la fecha lmite de inicio de la Beca; en atencin a que son diversos los inicios de los posgrados, se consider conveniente, para efectos de seguridad de la Universidad y de presupuesto, sealar un lmite para el inicio de la Beca y estar en condiciones de emitir las medidas convenientes si no se utilizan los recursos presupuestales cuando no se disfrute de becas ya otorgadas. Otro aspecto que se consider importante aclarar, es el relativo al requisito de que el becario sea de tiempo completo y con una antigedad de al menos dos aos ininterrumpidos como miembro del personal acadmico. Lo anterior significa el aprovechamiento de acadmicos completamente dedicados a sus actividades, y por otro lado, que los dos aos requeridos como antigedad podran cumplirse en cualquier momento previo al disfrute de la Beca. El mismo lapso, deber transcurrir para quienes despus de haber disfrutado de una Beca pretendan solicitar una nueva. Asimismo, se estim necesario expresar que por caractersticas acadmicas de la institucin donde se van a cursar los estudios, deben entenderse cuestiones, tales como nivel y prestigio acadmico y tiempo de existencia, entre otros. La justificacin del vnculo acadmico entre los estudios de posgrado y el rea deriva de la necesidad que tiene la Universidad de formar recursos humanos en campos especficos de conocimiento. La calificacin de procedencia y el registro que realizan las secretaras acadmicas no implican resoluciones sobre el otorgamiento de becas, pues estas decisiones competen exclusivamente a los Consejos Divisionales. Los antecedentes acadmicos se establecen como uno de los criterios que deben ser considerados por los Consejos Divisionales en el otorgamiento de becas. Por antecedentes acadmicos, deben comprenderse los sealados en el Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico de la Universidad. Aun cuando entre los requisitos para ser becario no se incluye estar contratado en la categora de Asistente o Asociado, se establece que los Consejos Divisionales considerarn preferentemente, a los miembros del personal acadmico con tales categoras para el otorgamiento de becas. Los Consejos Divisionales al emitir su resolucin debern, en caso de existir varios solicitantes idneos para obtener la Beca, sealar un orden de prelacin. Se incluye este sistema para solucionar en forma anticipada los casos en que los miembros del personal acadmico seleccionados en primer lugar tengan impedimento para disfrutar la Beca. Una acotacin respecto de las decisiones de los Consejos Divisionales fue en el sentido de considerar, adems de los criterios y puntajes del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico, otros elementos, y hacer una valoracin integral que por Reglamento debe realizarse. Los miembros del personal acadmico seleccionados como becarios por el Consejo Divisional, previo al inicio de los estudios de posgrado, deben obtener licencia sin goce de sueldo, con todas las consecuencias de tipo laboral que son inherentes a dicha
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situacin jurdica. La obtencin de la licencia se establece como una condicin necesaria para celebrar el convenio crediticio o, en su caso, su renovacin. La licencia debe ser por tiempo completo en virtud de que los estudios requerirn esa misma dedicacin. La constancia oficial de aceptacin en la Institucin podr ser cualquier documento que demuestre fehacientemente un vnculo acadmico entre el becario y la Institucin donde se realizarn los estudios. En el tercer Captulo se otorga la facultad al Patronato de fijar el monto de la Beca, pero se establece como mnimo "el ingreso neto del profesor seleccionado". Con esta delimitacin se pretende no afectar la situacin econmica del mismo, pues las necesidades que tendr como becario no son menores a las que tena como miembro del personal acadmico. Bajo esta idea se estim conveniente indicar, a nivel de Exposicin de Motivos, que los aumentos salariales de carcter general a los miembros del personal acadmico, deberan repercutir en la proporcin adecuada al monto neto de las becas y de las prestaciones. Se consider conveniente aclarar que el Reglamento orienta la realizacin de las becas, preferentemente hacia estudios de posgrado a nivel nacional, por los costos que implican las becas en el extranjero. Segn el artculo 22 del Reglamento, la Universidad garantizar al becario que curse estudios de posgrado en instituciones pblicas nacionales, el pago de las cuotas por inscripcin y colegiaturas. Para las dems instituciones nacionales y las extranjeras, el Rector General procurar instrumentar la celebracin de convenios a fin de eximir total o parcialmente a la Institucin del pago de inscripciones y colegiaturas. En relacin al seguro mdico, se consider que respecto a los becarios en instituciones pblicas nacionales, stos se incorporaran al Instituto Mexicano del Seguro Social con base en el Acuerdo publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 10 de junio de 1987. Para becarios que cursen sus estudios en instituciones nacionales privadas o en el extranjero, la Universidad pagara el costo de seguros mdicos oficiales o privados. En el caso de instituciones extranjeras, los seguros seran similares a los que otorgue el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa. La cancelacin de becas, se consider que deba de existir para evitar el mal uso del patrimonio de la Universidad. Se establece en el artculo 26 fraccin IV del Reglamento, como causal de cancelacin de la Beca, el no haber logrado la inscripcin en la Institucin de que se trate. Se consider necesario aclarar que esta causal slo opera siempre y cuando sea por causas imputables al becario, y no para el caso de que la institucin en donde se realicen los estudios de posgrado, cancele o cierre el programa de estudios correspondiente. Para el caso del abandono se precis que debe interpretarse como imputable al becario. Se prev la garanta de audiencia para el becario al que se pretenda cancelar la Beca y as evitar errores costosos tanto para la Universidad como para l mismo, a travs del derecho de ser odo antes de que se dicte resolucin. Al respecto, se seal que no se requiere la presencia fsica del becario para la defensa del mismo. El cobro de la Beca por cancelacin se justifica por dos razones: a) en tanto la Beca se define como una cantidad de dinero otorgada en prstamo y existe la obligacin de restituirla; b) puesto que el objetivo de la Beca es lograr la superacin acadmica y permanencia de los miembros del personal acadmico de la Universidad, con la consecuencia de que si no se logra el objetivo debe pagarse la cantidad recibida ms los intereses bancarios generados. En la redaccin del artculo 36 se establecieron criterios de prioridad con respecto a los pagos, en funcin de la gravedad de la causal que origine la cancelacin o no renovacin de la Beca, as se estim que slo en la hiptesis de que el miembro del personal acadmico no se reincorpore a la Universidad, se exigir el pago total e inmediato. En cuanto a la duracin de la Beca se prev que los convenios crediticios sean celebrados anualmente y que la Beca se pueda disfrutar hasta por tres aos para doctorado, hasta por dos para maestra y hasta por uno para otros estudios de posgrado. Se establece la competencia de los Consejos Divisionales para autorizar hasta por un ao ms el disfrute de la Beca, para dar solucin en los casos en que la conclusin de los estudios requieran una mayor duracin. Estas disposiciones no implican que respecto de las maestras o de los doctorados cuyo tiempo de realizacin sea menor deba prorrogarse el disfrute de la Beca. En cuanto a la renovacin del convenio crediticio, slo se otorgar por el Rector General, cuando lo autorice el Consejo Divisional y al becario se le prorrogue su licencia sin goce de sueldo. Se consider que los Consejos Divisionales tienen la competencia para autorizar acadmicamente la renovacin, despus de verificar y evaluar el cumplimiento de las obligaciones a cargo del becario. Esta competencia implica la posibilidad de no conceder tal autorizacin en virtud del anlisis acadmico realizado por el Consejo correspondiente. Se dispuso que el convenio debera celebrarse de acuerdo con el Reglamento. Se seal que la evaluacin que realizan los Consejos Divisionales, se efectuara en forma similar a la que llevan a cabo dichos rganos colegiados, al conocer de los informes del sabtico. En este orden de ideas, se verificara el cumplimiento del programa para el cual fue otorgada la Beca, as como si efectivamente se cumpli la finalidad de la superacin acadmica. El ltimo Captulo se refiere a los derechos y obligaciones de los becarios. En cuanto a los derechos, stos son los que garantizan al becario tal calidad, es decir, recibir su Beca, informacin sobre posibles afectaciones, renovar su convenio y obtener la condonacin por reincorporacin. El ltimo de estos derechos, mencionado anteriormente, viene a reiterar la finalidad de que el becario tenga en la Beca una forma de superacin acadmica y la Universidad una permanencia de su personal acadmico. Una de las obligaciones fundamentales es la que se refiere a la dedicacin de tiempo completo a los estudios por parte del becario, para justificar el otorgamiento de una Beca, pues de no requerirse dicho tiempo los acadmicos pueden realizar estudios de posgrado sin dejar de trabajar y por ende, de requerir recursos econmicos. Otra se refiere a la presentacin de un informe, resumen de tesis y otros documentos y tiene la finalidad de garantizar que el becario realmente concluy los estudios para los cuales fue becado. En todo lo relativo a las obligaciones de los becarios, se indic que no es potestativo de stos el cambiar los estudios para los cuales les fue otorgada la Beca. Asimismo, se seal que la utilizacin del adverbio "oportunamente", obedece a la conveniencia de no fijar plazos mnimos o mximos que impliquen rigidez, en virtud de que la duracin de los ciclos escolares y la entrega de resultados en las distintas instituciones puede variar. La expresin "a satisfaccin del Consejo Divisional" (artculo 39, fraccin VIII), debe entenderse que otorga a dicho rgano la facultad discrecional para ponderar y evaluar con flexibilidad, segn el caso, el cumplimiento de los becarios. Se fij que el alcance del transitorio segundo, en ningn caso admite la retroactividad en el pago de la Beca, para trmites, inscripciones, colegiaturas o cualquier otro gasto realizado.
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(Aprobado por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 89, celebrada los das 20 y 28 de junio, y 10 de agosto de 1988)

ARTCULO 1 El presente Reglamento establece los procedimientos relacionados con las becas que se otorgan a los miembros del personal acadmico de la Universidad Autnoma Metropolitana. ARTCULO 2 El otorgamiento de becas tiene como objetivo fundamental coadyuvar a la formacin integral de los miembros del personal acadmico y a su permanencia en la Universidad, a la consolidacin de grupos de investigacin y a la superacin acadmica de la Institucin. ARTCULO 3 La Universidad otorgar becas a los miembros del personal acadmico para realizar estudios de posgrado, preferentemente de maestra y de doctorado. ARTCULO 4 Se entiende por Beca la cantidad de dinero otorgada en prstamo por la Universidad a los miembros del personal acadmico seleccionados para cursar estudios de posgrado. ARTCULO 5 Los Consejos Divisionales elaborarn los programas en los cuales se determinar la distribucin anual de becas entre los distintos departamentos y sus reas. ARTCULO 6 Los Consejos Divisionales, al formular su Programa de Distribucin de Becas, debern considerar la opinin de las reas y departamentos respecto a los siguientes factores: I Las necesidades de formacin de personal acadmico de los diferentes departamentos y reas; y II La necesidad de desarrollar y fortalecer los diversos campos de investigacin de la Universidad. ARTCULO 7 Los distintos rganos que intervienen en la formulacin, integracin y armonizacin del presupuesto debern prever recursos econmicos suficientes para el programa de becas. Estos recursos no podrn transferirse a otras partidas presupuestales.
CAPTULO II Del otorgamiento de becas

ARTCULO 8 El Director de Divisin emitir una convocatoria al menos una vez al ao con base en el Programa de Distribucin de Becas aprobado por el Consejo Divisional. ARTCULO 9 La convocatoria deber contener: I Unidad, Divisin, Departamento y rea para las que se otorgarn las becas; II Campos de conocimiento y nivel de los estudios de posgrado; III Nmero y monto de las becas; IV Los requisitos para ser candidato; V Plazo, lugar y horario para la presentacin de la documentacin correspondiente; y VI Fecha lmite de inicio de la Beca. ARTCULO 10 Los miembros del personal acadmico que pretendan obtener una Beca debern cumplir con los siguientes requisitos: I Ser miembro del personal acadmico contratado por tiempo indeterminado y de tiempo completo, en el Departamento al que se asigne la Beca; y II Tener una antigedad de al menos dos aos ininterrumpidos como miembro del personal acadmico de la Universidad. ARTCULO 11 Los miembros de los Consejos Divisionales no podrn solicitar Beca mientras pertenezcan a dichos rganos. ARTCULO 12 Las solicitudes para el otorgamiento de becas se presentarn por escrito ante la Secretara Acadmica de la Divisin correspondiente, en los trminos de la convocatoria. ARTCULO 13 Las solicitudes se acompaarn de los documentos probatorios correspondientes y debern contener: I Currculum vitae; II Nombre y nivel del programa de posgrado a realizar; III Duracin del programa de posgrado; IV Nombre, domicilio y caractersticas acadmicas de la institucin en la que se realizarn los estudios de posgrado; V Justificacin del vnculo acadmico entre el posgrado y el rea en la cual labora o el campo de conocimiento de referencia; y VI Programas, temarios o cualquier otra documentacin que demuestre el contenido acadmico de los estudios de posgrado que se pretendan cursar. ARTCULO 14 La Secretara Acadmica de la Divisin registrar las solicitudes presentadas y las enviar al Presidente del Consejo Divisional para que las
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incluya en el orden del da de la sesin correspondiente. ARTCULO 15 Para resolver sobre el otorgamiento de las becas al personal acadmico, los Consejos Divisionales debern considerar: I El cumplimiento de los requisitos establecidos en los artculos 10 y 13; II La vinculacin de los estudios de posgrado con el rea y con el campo de conocimiento respectivo; III Las caractersticas acadmicas de la institucin en la que se realizar el posgrado y el grado de avance en los tramites de admisin; IV Los antecedentes acadmicos y de escolaridad del solicitante, as como los profesionales en tanto se relacionen con los primeros; y V La disponibilidad presupuestaria asignada y el Programa de Distribucin de Becas del Consejo Divisional. ARTCULO 16 Los Consejos Divisionales otorgarn las becas preferentemente a los miembros del personal acadmico asistentes o asociados. ARTCULO 17 Las resoluciones de los Consejos Divisionales sern definitivas y se notificarn, a los solicitantes, dentro de los 5 das hbiles siguientes. ARTCULO 18 Las resoluciones que emitan los Consejos Divisionales debern establecer un orden de prelacin con el fin de prever sustituciones. ARTCULO 19 Los miembros del personal acadmico que no hayan obtenido Beca podrn presentar solicitudes en los siguientes periodos de seleccin. ARTCULO 20 Los miembros del personal acadmico seleccionados como becarios, previamente al inicio de sus estudios de posgrado debern presentar ante el Secretario Acadmico de Divisin constancia oficial de aceptacin del lugar donde los van a hacer y obtener licencia sin goce de sueldo, y celebrarn el convenio crediticio con el Rector General.
CAPTULO III Del monto, cancelacin y pago de becas

ARTCULO 21 El Patronato de la Universidad fijar el monto de las becas, mismo que ser igual o mayor al ingreso neto del personal acadmico seleccionado. ARTCULO 22 La Universidad garantizar al becario que curse estudios de posgrado en instituciones pblicas nacionales el pago de las cuotas por inscripcin y colegiaturas. Para las dems instituciones nacionales y las extranjeras, el Rector General procurar la celebracin de convenios que eximan total o parcialmente del pago de las cuotas por inscripcin y colegiaturas. ARTCULO 23 La Beca comprender tambin el pago de seguro mdico, en el lugar donde realice sus estudios, cuando el becario no lo reciba de otro organismo o no reciba el beneficio por parte de alguna institucin de seguridad social. ARTCULO 24 La Universidad cubrir, en su caso, total o parcialmente los gastos de transporte de los becarios a juicio de los Consejos Divisionales. ARTCULO 25 El monto de la Beca se cubrir quincenalmente a los miembros del personal acadmico becados. ARTCULO 26 Los Consejos Divisionales dictaminarn acerca de la procedencia de la cancelacin de la Beca a fin de que el Rector suspenda la entrega del monto que establece el convenio crediticio en los siguientes casos: I Muerte del becario; II Incapacidad total para continuar los estudios por motivos de salud; III Renuncia expresa a la Beca; IV No haber logrado la inscripcin en la institucin ni en el programa correspondiente; V Abandono de los estudios; VI Dejar de satisfacer la fraccin I del artculo 10; y VII Incumplir la fraccin II del artculo 39. ARTCULO 27 Los Consejos Divisionales, en los casos de las fracciones II, IV, V, VI y VII del artculo 26, antes de dictaminar la cancelacin de la Beca, notificarn la causa al becario y, previa entrevista a solicitud del interesado, emitirn el acuerdo correspondiente, mismo que ser definitivo. ARTCULO 28 La cancelacin de la Beca en los casos de las fracciones III, IV, V, VI y VII del artculo 26 implica la prdida definitiva de los beneficios que sta concede. ARTCULO 29 Cuando no se autorice la renovacin de la Beca por faltas al artculo 39 o se cancele en los casos del artculo 26, fracciones III, IV, V y VII y el miembro del personal acadmico se reincorpore por tiempo completo a la Universidad, dar lugar al cobro de las cantidades en un monto igual al recibido durante el tiempo en que se disfrut la Beca. ARTCULO 30 Cuando no se autorice la renovacin de la Beca o sta sea cancelada, si el miembro del personal acadmico concluye los estudios de posgrado y se reincorpora de tiempo completo a la Universidad por un lapso igual al de duracin de la Beca, se condonar el pago correspondiente.
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ARTCULO 31 La no reincorporacin del becario a la Universidad dar lugar al cobro de las cantidades en un monto igual a las recibidas durante el tiempo en que se disfrut la Beca, actualizado de acuerdo con la tasa de inters bancario vigente al momento del pago. ARTCULO 32 La reincorporacin por tiempo completo de los becarios a la Universidad una vez concluidos sus estudios de posgrado, dar lugar a la condonacin del pago correspondiente, siempre y cuando laboren por un tiempo al menos igual al de duracin de la Beca. ARTCULO 33 Si la reincorporacin es por un tiempo menor al de la duracin de la Beca, pero mayor a un ao, proceder una condonacin parcial en forma proporcional al tiempo trabajado a partir de la reincorporacin.
CAPTULO IV De la duracin de las becas

ARTCULO 34 Los miembros del personal acadmico podrn disfrutar de las becas hasta por tres aos para estudios de doctorado; hasta por dos para maestra o hasta por un ao para otros estudios de posgrado. Los Consejos Divisionales, considerando el cumplimiento de las obligaciones establecidas en el artculo 39 podrn autorizar una prrroga hasta por un ao ms en cada caso. ARTCULO 35 Los convenios crediticios tendrn una vigencia de un ao y podrn ser renovados previa solicitud por escrito del becario. A dicha solicitud se acompaar la autorizacin del Consejo Divisional respectivo, y constancia de nueva licencia sin goce de sueldo. ARTCULO 36 Los convenios crediticios a que hace referencia el artculo anterior, establecern modalidades de pago tales que los pagos parciales sean mayores y los lapsos menores en el siguiente orden: I Si el becario se reincorpora por cancelacin de su Beca por las causales del artculo 26, fracciones V, VI, VII y IV cuando sea imputable al becario a juicio del Consejo Divisional; II Si el becario se reincorpora por cancelacin de su Beca por las causales del artculo 26, fracciones III y IV cuando no sea imputable al becario a juicio del Consejo Divisional; y III Si el becario se reincorpora por no renovacin. Si el becario no se reincorpora, proceder el pago total e inmediato. ARTCULO 37 La autorizacin del Consejo Divisional a que hace referencia el artculo 35 depender: I Del cumplimiento de las obligaciones establecidas en el artculo 39; y II De la evaluacin acadmica de los documentos presentados por el becario segn lo establecido en la convocatoria.
CAPTULO V De los derechos y de las obligaciones de los becarios

ARTCULO 38 Son derechos de los becarios: I Recibir oportunamente las cantidades correspondientes a su Beca, conforme a lo pactado en el convenio crediticio; II Recibir cualquier informacin que afecte su calidad de becario y solicitar y obtener entrevista en caso de cancelacin de la Beca; III Renovar su convenio crediticio si cumple con las condiciones establecidas; y IV Obtener la condonacin del pago una vez cubierto el tiempo de reincorporacin. ARTCULO 39 Son obligaciones de los becarios: I Cumplir con lo estipulado en el convenio crediticio correspondiente; II Dedicar tiempo completo a las actividades relacionadas con sus estudios; III Entregar al Consejo Divisional, al inicio de sus estudios, los programas, temarios o cualquier otra documentacin que exprese los contenidos acadmicos de los posgrados y la duracin total de los estudios hasta la obtencin del grado; IV Cumplir con los estudios para los cuales le fue otorgada la Beca; V Entregar al Consejo Divisional oportunamente copia del certificado oficial con las evaluaciones que obtenga en cada ciclo escolar, as como copias de los certificados y constancias de los grados que obtenga; VI Enviar semestralmente al Consejo Divisional un informe de las actividades realizadas avalado por su asesor, en su caso, y por funcionario autorizado por la Universidad en la que se encuentre; VII Dar crdito a la Universidad en los eventos acadmicos en que participe y en los trabajos que publique como resultado de las investigaciones realizadas durante la vigencia de la Beca; VIII Acreditar los estudios de posgrado en la parte correspondiente al ao en que ha estado becado, a satisfaccin del Consejo Divisional; y IX. Solicitar por escrito la renovacin de la Beca al Consejo Divisional cuando el becario desee obtener dicha renovacin. ARTCULO 40 Los miembros del personal acadmico becados tienen la obligacin de presentar al Consejo Divisional al final de sus estudios de posgrado, segn el caso, copia de la tesis y otras publicaciones producidas durante la Beca, copia de certificados, diplomas, constancias de grados y distinciones obtenidas, as como una relacin bibliogrfica de sus publicaciones. TRANSITORIOS PRIMERO Este Reglamento entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad.
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SEGUNDO Los miembros del personal acadmico que a la fecha de entrada en vigor de este Reglamento se encuentren realizando estudios de posgrado, podrn ser beneficiarios de las becas si cumplen las disposiciones de este ordenamiento. TERCERO Se derogan todas las disposiciones que se opongan al presente Reglamento. Publicado el 29 de agosto de 1988 en el rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana
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REGLAMENTO DE PROGRAMAS DE INVESTIGACIN

1 EXPOSICIN DE MOTIVOS UNIVERSO DE DISCURSO Y NOMBRE DEL REGLAMENTO En la Universidad Autnoma Metropolitana la investigacin se desarrolla a partir de los proyectos surgidos de las reas o departamentos y aprobados por los Consejos Divisionales. La necesidad de dar solucin a problemas generalizados de carcter humanstico, artstico o cientfico de alto grado de complejidad, llevan a buscar nuevas formas de abordar la investigacin y a procurar mayor comunicacin entre los diversos grupos disciplinarios para la comprensin integral de estos problemas. Por estas razones se estima oportuno impulsar el desarrollo de programas de investigacin y contribuir al progreso del conocimiento. Con el objeto de lograr uniformidad en las acciones, legitimidad institucional y poltica y socializacin de los resultados de los programas de investigacin, se consider conveniente la expedicin de este Reglamento. A travs de los programas de investigacin la Universidad se propone facilitar la identificacin de algunos quehaceres de investigacin y fomentar su desarrollo. Adems, pretende propiciar la colaboracin de investigadores con el fin de integrar sus esfuerzos a travs de un proceso de convergencia disciplinaria. Los programas de investigacin exigen la participacin de los investigadores de, al menos, dos unidades. Para la realizacin de las actividades de investigacin correspondientes a una de ellas, ya existen disposiciones reglamentarias; as, en el Reglamento Orgnico de esta Universidad se encuentran, entre otras, las facultades de los Rectores de Unidad de proporcionar apoyo a las actividades acadmicas de las divisiones y promover proyectos acadmicos interdisciplinarios y, por otra parte, la competencia de los Consejos Divisionales de aprobar la parte correspondiente de los proyectos interdivisionales. Es difcil presentar un concepto preciso de la expresin programas de investigacin ; sin embargo, es posible aludir a un ncleo de significado en el cual se destacan las siguientes caractersticas: a) La atencin a problemas surgidos de la necesidad de satisfacer propsitos de mayor alcance cientfico y significado social; b) El alto grado de complejidad de esos problemas; y c) La necesidad de la convergencia disciplinaria para abordar tales problemas. Se pretende que los programas de investigacin retroalimenten de manera constante el trabajo que se realiza en las reas y repercutan en la docencia. CRITERIOS PARA LA ELABORACIN DEL REGLAMENTO Como en todas las actividades legislativas, en este caso se observaron algunos criterios para la elaboracin del Reglamento. 2.1 Respeto a la normatividad universitaria y a la estructura orgnica Todas las acciones institucionales vinculadas con los programas de investigacin se enmarcan en la estructura orgnica establecida en la legislacin universitaria, pues participan -en ejercicio de sus competencias- rganos colegiados como el Colegio Acadmico y los Consejos Divisionales y rganos personales como el Rector General, los Rectores de Unidad y los Directores de Divisin. Por otra parte las Polticas Generales sobre Investigacin sirvieron de orientacin en algunas decisiones, tales como la relativa al nfasis en la convergencia disciplinaria y en el trabajo colectivo. 2.2 Sistematizacin interna Las normas constitutivas del Reglamento integran un sistema consistente, independiente y completo; esto es, no existe conflicto entre normas, no son redundantes sus partes y no aparecen casos sin solucin. 2.3 Equilibrio entre docencia e investigacin Una de las preocupaciones de la Universidad es mantener un equilibrio entre docencia e investigacin y esta preocupacin tambin se manifiesta en el Reglamento. Las personas comprometidas en programas de investigacin tienen la obligacin de continuar en el cumplimiento de sus actividades acadmicas y, particularmente con las actividades de docencia. De esta manera los programas de investigacin no propician el abandono o la transgresin al equilibrio antes referido, y constituyen una forma adecuada de vincular los avances y resultados de la investigacin con la imparticin de cursos o con la elaboracin o modificacin de planes o programas de estudio. Aun cuando en el artculo l9 se enfatiza la atencin a la docencia en el nivel de licenciatura, dicho nfasis no es en detrimento de la de posgrado, sino para rescatar la preocupacin de la Universidad en el sentido de procurar que la actividad docente del personal acadmico guarde un equilibrio entre ambos niveles. 2.4 Reconocimiento de prcticas en la Universidad Tambin se consideraron en la elaboracin del Reglamento algunas prcticas tiles y no opuestas a la normatividad universitaria. Entre ellas, se encuentra la de recurrir a la opinin calificada de expertos internos y externos como una forma de evaluar las propuestas y actividades acadmicas que se desarrollan en la Universidad. De esta prctica se deriva la conformacin de un grupo de asesores tcnicos que emite dictmenes independientes sobre los aspectos cientficos de los programas de investigacin. Estos dictmenes coadyuvan a las tomas de decisin de los rganos competentes y orientan la evaluacin del desarrollo de los programas. En igual sentido se alude a la figura de asesores especializados que puedan coadyuvar a la tarea del grupo de asesores tcnicos. Otra prctica reconocida es la existencia de comits y coordinadores de planes y programas de estudio, de la cual se ha derivado para cada programa de investigacin la designacin de un Comit y un Coordinador, siendo ste ltimo el responsable de las actividades de carcter administrativo para el desarrollo de la investigacin. Una nueva prctica en este Reglamento consiste en la aprobacin de los programas por Colegio Acadmico de manera previa al dictamen que emite el grupo de asesores tcnicos. Esta disposicin pretende fortalecer la atribucin de este rgano colegiado en
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el sentido de definir las polticas de carcter general convenientes para el desarrollo de la actividad acadmica y de la Institucin en su conjunto. 3 ESTRUCTURA DEL REGLAMENTO En la estructura del Reglamento se respeta la organizacin acadmica y administrativa prevista en la Ley Orgnica y en el Reglamento Orgnico de la Universidad. Se organiza a partir de las respuestas a preguntas centrales respecto a qu hacer con los programas de investigacin. As, se pregunt sobre las acciones de proponerlos, aprobarlos, apoyarlos, vigilarlos, controlarlos y evaluarlos, modificarlos y cancelarlos, fortalecerlos, informar sobre aspectos diversos, incorporar proyectos a los programas y decidir sobre los productos del trabajo derivados del desarrollo de los programas. Un aspecto fundamental en el conjunto de respuestas es la caracterizacin de los programas de investigacin a partir de las exigencias previstas en el artculo 4to., porque esos factores constituyen las variables cualitativas, al lado de la opinin de los asesores y de la oportunidad y viabilidad de los programas, para dictaminar y, en su caso, resolver sobre la pertinencia de aprobar las propuestas. Se estim pertinente explicar que si el grupo de asesores emite un dictamen mediante el cual juzga que una propuesta de programa no es idnea, desde el punto de vista cientfico, humanstico o artstico, el Colegio Acadmico resuelva lo conducente en consideracin a los trminos de dicho dictamen. En todo caso, se estim conveniente que el dictamen emitido por el grupo de asesores tcnicos sea dado a conocer al Colegio Acadmico a travs del Rector General. Otro momento importante en la estructura del Reglamento es el relacionado con los requerimientos de recursos propios y externos para el desarrollo de los programas de investigacin, razn por la cual se enfatiza en tres tipos de recursos: para iniciar operativamente el programa, para cumplir objetivos a tres aos y para fortalecerlos y ampliar su alcance. Los primeramente sealados deben ser aportados por la Universidad y el tercer tipo de recursos debe provenir de apoyo externo. Respecto del artculo 11 del Reglamento no se defini el nmero de integrantes del Comit, pero se estim pertinente buscar un equilibrio entre el mximo de participantes del programa y el de integrantes del Comit, as como un equilibrio entre las divisiones y unidades que intervienen. Las personas involucradas para efectos de auscultacin son los propios miembros del personal acadmico que desarrollarn el programa, as como los rganos personales e instancias de apoyo de las unidades con intervencin en la formulacin del programa de investigacin. Otro de los aspectos relevantes es el relativo a la evaluacin de los programas de investigacin; al respecto se establecen los criterios a aplicar por los grupos de asesores tcnicos y la necesidad de proponer recomendaciones al rgano colegiado competente de realizar la evaluacin institucional del desarrollo de los programas. Cuando se alude a que dicho rgano resolver lo pertinente, en base al juicio de expertos, significa que tiene competencia para determinar las consecuencias consistentes en modificar, cancelar o proponer algunas reformas al curso de accin de algn programa de investigacin. Durante el proceso de evaluacin, en cualquiera de los niveles establecidos en el Reglamento, es importante comparar los avances del programa con los objetivos y metas propuestos. Estas disposiciones complementan las lneas principales del Reglamento de Planeacin el cual es aplicable en las tareas de evaluacin de los programas de investigacin. (Aprobado por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 116, celebrada los das 8 y 11 de abril de 1991) ARTCULO 1 Este Reglamento tiene por objeto establecer las normas para la presentacin, aprobacin, administracin y evaluacin de los programas de investigacin en los cuales participen al menos dos unidades. ARTCULO 2 Los programas de investigacin sern formulados por profesores-investigadores involucrados en las temticas correspondientes, quienes se responsabilizarn del programa. ARTCULO 3 Las propuestas de programas de investigacin debern ser avaladas por los Rectores de Unidad y los Directores de las divisiones correspondientes quienes, en su caso, solicitarn al Rector General las proponga al Colegio Acadmico. ARTCULO 4 En la propuesta de un programa de investigacin deber sealarse: I La evolucin del conocimiento cientfico, humanstico o artstico y los principales avances de la investigacin en el campo respectivo en los niveles nacional e internacional; II Los objetivos generales y particulares y las metas a corto, mediano y largo plazo; III La justificacin terica; IV La relacin con la comprensin de problemas nacionales y su posible solucin; V La justificacin del programa en funcin del objeto de la Universidad y de sus Polticas Generales; VI Los beneficios acadmicos estimados para la reas de Investigacin involucradas y para los programas docentes de licenciatura y posgrado relacionados; VII Las principales metodologas, tcnicas e instrumentos de investigacin requeridos para el desarrollo del programa; VIII Relacin de proyectos de investigacin con resultados satisfactorios en temas afines aprobados en los Consejos Divisionales y de los grupos activos de investigacin que se ocupan del desarrollo de los mismos, incluyendo los curricula de los integrantes; IX Los recursos humanos, materiales y financieros considerados indispensables para garantizar el inicio de la operacin del programa; X El presupuesto con prioridades de realizacin proyectado a los tres primeros aos, desglosado en forma anual, para el cumplimiento de los objetivos y metas; y XI El presupuesto de financiamiento externo con prioridades de realizacin proyectado a tres aos y desglosado en forma anual, para ampliar el alcance y el fortalecimiento del programa. ARTCULO 5 Corresponde al Colegio Acadmico aprobar y evaluar los programas de investigacin, tomando en consideracin el objeto de la Universidad, sus Polticas Generales y la conveniencia institucional de llevarlos a cabo.
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ARTCULO 6 El Colegio Acadmico, al aprobar un programa de investigacin, acordar se inicie un procedimiento para integrar un grupo de asesores tcnicos que conocer y dictaminar acadmicamente sobre el mismo programa. ARTCULO 7 El grupo de asesores tcnicos se integrar de cinco miembros. Los Consejos Divisionales involucrados propondrn al Rector General dos candidatos a formar parte del grupo; los Rectores de Unidad respectivos propondrn uno. Los candidatos a integrar el grupo de asesores tcnicos pueden ser internos o externos, de reconocido prestigio en el rea de Investigacin correspondiente o afn y debern pertenecer a instituciones de educacin superior o centros de investigacin. En la integracin del grupo de asesores tcnicos se procurar un equilibrio entre internos y externos. La sustitucin de los integrantes se realizar mediante el mismo procedimiento. ARTCULO 8 El grupo de asesores tcnicos al dictaminar acadmicamente sobre los programas de investigacin considerar el contenido del artculo 4, la oportunidad y la viabilidad del programa, la convergencia disciplinaria de los proyectos que lo integran y, cuando as lo requiera, la opinin de otros asesores. ARTCULO 9 El dictamen del grupo de asesores tcnicos ser notificado al Rector General para los efectos del cumplimiento del acuerdo del Colegio Acadmico. ARTCULO 10 El grupo de asesores tcnicos de programas de investigacin emitir un dictamen de evaluacin cada tres aos sobre el desarrollo de los programas y cuando lo solicite el Colegio Acadmico. ARTCULO 11 El Rector General, previa auscultacin a las personas involucradas, integrar un Comit para cada programa de investigacin de entre los miembros del grupo de investigadores responsable del mismo; en caso de renuncia de alguno de los integrantes se nombrar a otro mediante el mismo procedimiento. ARTCULO 12 El Comit del programa de investigacin tendr las siguientes atribuciones: I Analizar y resolver, en su caso, sobre la incorporacin al programa de proyectos de investigacin aprobados por los Consejos Divisionales; II Procurar el desarrollo adecuado del programa de investigacin; III Procurar la mayor cobertura de proyectos de investigacin para enriquecer el programa; IV Informar anualmente al Colegio Acadmico sobre el desarrollo del programa de investigacin; y V Designar, de entre sus miembros, al Coordinador del programa. ARTCULO 13 Para la incorporacin o desincorporacin de proyectos de investigacin por los Consejos Divisionales a los programas de investigacin, el Comit respectivo considerar: I La adecuacin entre los objetivos del proyecto y los del programa; II La posibilidad de lograr avances en relacin con los objetivos del programa; III La posibilidad de lograr convergencia disciplinaria del proyecto con relacin al programa; IV La disponibilidad presupuestaria; V Los antecedentes acadmicos del personal involucrado en los proyectos de investigacin; y VI El dictamen del grupo de asesores tcnicos. ARTCULO 14 El Coordinador del programa de investigacin tendr las siguientes atribuciones: I Impulsar, coordinar y apoyar la realizacin de las actividades del programa; II Administrar los recursos asignados al programa de investigacin de acuerdo con los lineamientos del Comit; III Preparar anualmente el informe al Comit para su presentacin al Colegio Acadmico sobre los avances del programa de investigacin; y IV Informar anualmente al Comit sobre la aplicacin de los recursos. ARTCULO 15 En la evaluacin de los programas de investigacin el grupo de asesores tcnicos comparar el desarrollo del programa con los objetivos y metas del mismo con base en: I Los subgrados del factor investigacin establecidos en el Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico; II Los informes proporcionados por el Comit del programa; y III La aplicacin de los recursos humanos, materiales y financieros. ARTCULO 16 El Colegio Acadmico, con base en el anlisis de los informes anuales del Comit y del dictamen de evaluacin presentado por el grupo de asesores tcnicos, resolver lo que estime pertinente. ARTCULO 17 El Rector General procurar establecer las relaciones pertinentes para la obtencin del apoyo financiero externo a los programas de investigacin; asimismo, promover la difusin de los resultados de los programas en la forma adecuada a cada uno de ellos y al desarrollo de los mismos.
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ARTCULO 18 Todo el equipo y material adquiridos por la Universidad para los programas de investigacin sern de su propiedad. ARTCULO 19 Los miembros del personal acadmico comprometidos en los programas de investigacin debern continuar con el desempeo de las dems funciones acadmicas, especialmente las de docencia a nivel de licenciatura, as como las relacionadas con las de sus reas de Investigacin, y no se afectar su adscripcin a los departamentos. TRANSITORIO NICO El presente Reglamento entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad. Publicado el 6 de mayo de 1991 en el Vol. XV (Suplemento Especial) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana.
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REGLAMENTO DE ESTUDIOS SUPERIORES

1 EXPOSICIN DE MOTIVOS NOMBRE Y OBJETO DEL REGLAMENTO El Colegio Acadmico, en su Sesin No. 149, acord integrar una Comisin con el mandato de unificar y homologar la reglamentacin universitaria. Conforme a los mbitos de validez, se determin unificar y homologar los tres reglamentos de educacin superior: el Reglamento de Estudios Superiores a Nivel de Licenciatura, el Reglamento de Estudios de Posgrado y el Reglamento de Cursos de Actualizacin. En virtud de que este Reglamento contiene disposiciones normativas relacionadas con uno de los objetos fundamentales de la Universidad, como es la imparticin de educacin superior a nivel de licenciatura, de especializacin, de maestra y de doctorado y cursos de actualizacin, se decidi que el nombre ms apropiado para identificarlo es el de Reglamento de Estudios Superiores de la Universidad Autnoma Metropolitana . CRITERIOS UTILIZADOS EN LA APROBACIN DEL REGLAMENTO 2.1 mbitos de validez Con este criterio se delimit y orden el contenido especfico de la materia, conductas y sujetos de derecho que regulaban por separado los reglamentos que se unificaron. Como resultado de la unificacin en el mbito de aplicacin de las normas contenidas en el presente Reglamento, se definen cada uno de los estudios que en sus diferentes niveles imparte la Universidad para cumplir con lo que indica la Ley Orgnica en su artculo 2 fraccin I. Los mbitos de validez se clasifican desde cuatro puntos de vista: el territorial, en tanto sus normas rigen y son obligatorias en los espacios universitarios; el temporal, que se refiere al tiempo en el cual las disposiciones se consideran obligatorias a partir de su entrada en vigor y hasta que el Colegio Acadmico las derogue o las abrogue por otras disposiciones posteriores; el material, que alude en este caso, a los estudios superiores que ofrece la Universidad, al sealar los requisitos y las modalidades establecidas para cursar los estudios de licenciatura, de especializacin, de maestra, de doctorado y los cursos de actualizacin; por ltimo el personal, integrado por el conjunto de conductas de las personas y alumnos que pretendan cursar o estn cursando dichos estudios, as como de los rganos de la Universidad. Se mantienen las diferencias entre los ordenamientos originales donde no fue posible unificar y se agruparon las normas afines a un mismo objeto, con el propsito de lograr un documento consistente con el orden jurdico de la Universidad. 2.2 Jerrquico normativo Toda vez que las disposiciones normativas del presente Reglamento forman parte de la legislacin nacional y especficamente de la legislacin de la propia Universidad, se procur respetar aquellas disposiciones de mayor jerarqua, tales como la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y la Ley Orgnica de la Universidad; asimismo, lograr concordancia con las dems disposiciones reglamentarias de igual nivel jerrquico, expedidas por el Colegio Acadmico. 2.3 Congruencia interna Para facilitar la consulta, interpretacin y aplicacin del presente Reglamento, se busc que el mismo fuera consistente, completo e independiente. Es consistente si las disposiciones que lo integran no entran en conflicto entre s; es completo, si se evitan vacos normativos que originan las lagunas de la Ley , esto es, casos que no tengan solucin; la independencia se logra al evitar que sus normas se encuentren implicadas lgicamente entre otras y que no se repitan disposiciones ya previstas en la legislacin. En la unificacin se procur evitar repeticin de disposiciones normativas contempladas en otros reglamentos, como en el caso de la revalidacin de estudios, cuya materia corresponde al Reglamento de Revalidacin, Establecimiento de Equivalencias y Acreditacin de Estudios. Bajo esta orientacin se unificaron las disposiciones dispersas, se omitieron aqullas que se encuentran en otros ordenamientos para evitar repeticiones; y se homologaron algunos plazos y elementos afines para evitar cualquier tipo de contradiccin. 2.4 Reconocimiento de prcticas en la Universidad Con este criterio fue posible considerar los usos, las costumbres y las prcticas o actividades positivas que se han venido observando en la Universidad, respecto de los estudios superiores para incorporarlas al presente Reglamento. ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL REGLAMENTO El Reglamento se integra de diez ttulos: De las Disposiciones Generales; Del Ingreso; De la Calidad de Alumno o de Participante; De los Trmites Escolares; De los Planes y Programas de Estudio; Del Plazo para Cursar los Estudios; De los Cambios de Carrera y de Unidad; De las Evaluaciones; Del Ttulo Profesional, Grados Acadmicos, Diploma de Especializacin y Certificado de Actualizacin y De las Actividades o Estudios Complementarios. En el articulado en que se desglosan esos ttulos se expresa en forma clara el contenido y enfoque del ordenamiento. Se considera que los estudios superiores son de licenciatura, especializacin, maestra y doctorado. Respecto a los estudios de actualizacin podrn ser considerados como actividades acadmicas de posgrado. Habida cuenta de que por su naturaleza estos cursos pueden realizarse tanto a nivel de licenciatura como a nivel de posgrado, no se expresan en forma definitiva dentro de este ltimo nivel, aunque podrn serlo en razn de su respectivo plan y programa acadmico. Considerando la organizacin y dinmica de los estudios de actualizacin y para la plena observancia de la Ley Orgnica, estos estudios pueden ser ofrecidos por las divisiones acadmicas de acuerdo con la reglamentacin expedida por el Colegio Acadmico. El Reglamento explicita la finalidad que se persigue con los estudios de licenciatura y actualizacin, al precisar que los primeros se orientan a formar profesionales que correspondan a las necesidades de la sociedad en relacin a las condiciones del desenvolvimiento histrico; en tanto que los de actualizacin pretenden enriquecer la formacin profesional e informar sobre los avances recientes en
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determinada rea de conocimiento que se relacionen con los planes y programas de estudio de la Universidad. El objetivo de los estudios de posgrado es la formacin de investigadores, profesionales y docentes de alto nivel acadmico que, en diversas reas del conocimiento, correspondan a las necesidades de la sociedad en relacin con las condiciones de desenvolvimiento histrico. Por lo que se refiere a las modalidades y objetivos acadmicos que los planes y programas de posgrado han de alcanzar, se consider que los estudios de especializacin proporcionan conocimientos especficos y adiestran en el estudio y anlisis cientfico, tecnolgico y humanstico. La maestra busca la formacin de investigadores, profesionales y docentes que, adems de obtener el dominio del instrumental metodolgico y capacidad de anlisis crtico, adquieran aptitudes creativas. En los estudios de doctorado adems de las condicionantes acadmicas anteriormente expresadas, el Reglamento seala que los investigadores sean capaces de generar y aportar por s mismos nuevos conocimientos mediante trabajos de investigacin. Respecto a la exclusin de los diplomados en el Reglamento, se precis que los programas de estudio de stos son aprobados por los Consejos Divisionales y corresponden a una actividad de preservacin y difusin de la cultura, tienen un determinado nmero de horas de duracin y no tienen valor en crditos, por lo que no quedan comprendidos en el presente ordenamiento. Asimismo, no pueden equipararse con los de especializacin porque los primeros deben ser menores en tiempo, trabajo, requisitos y adems estn dirigidos a cualquier persona. 3.1 Del ingreso Se consider relevante establecer que la Universidad para admitir a sus alumnos, deber considerar adems de la capacidad acadmica de los aspirantes, el cupo fijado por los Consejos Divisionales, pues la demanda podra exceder la capacidad de infraestructura en cuanto a instalaciones y plantilla del personal acadmico; este criterio reglamentario converge con los Lineamientos Generales para Determinar el Nmero Mximo de Alumnos que Podrn ser Inscritos. Despus de determinar los criterios que la Universidad estimar para la admisin de los alumnos para cada licenciatura o posgrado, este Reglamento establece un sistema de requisitos generales y especficos para el ingreso a dichos estudios. Respecto del ingreso de aspirantes a los posgrados, en el artculo 5 se seal que, adems del cumplimiento de los requisitos establecidos en la convocatoria de ingreso, es necesario cumplir los previstos en los planes de estudio correspondientes. Entre estos requisitos destaca el de cubrir idneamente las modalidades de admisin que podrn tomar la forma de evaluacin, de examen u otra que sirva para estimar la capacidad acadmica del aspirante y la adecuacin entre los antecedentes acadmicos del mismo y los requerimientos del plan de estudios respectivo. Por otro lado, el Reglamento tambin prev la posibilidad de que el aspirante aceptado, cuyo antecedente acadmico sea especfico o no, requiera de conocimientos complementarios. Estos podrn adquirirse en forma propedutica y previa al desarrollo formal de los estudios de posgrado. Estos estudios propeduticos se evaluarn mediante cursos formales que ofrezca la Universidad o por cualquier otra va que se considere idnea. La expresin en su totalidad a que alude la fraccin VI, inciso a) del artculo 5, comprende el cumplimiento de todos los requisitos contenidos en el plan de estudios correspondiente, para la obtencin del ttulo o grado acadmico de la licenciatura o maestra que sea antecedente respectivo, incluidos aqullos que no tienen crditos. Ser necesaria la comprobacin fehaciente por medio de una constancia expedida por la autoridad competente. Con el propsito de estimular el ingreso a los estudios de posgrado que imparte la Universidad, se estim conveniente brindar la oportunidad a quienes desearan incorporarse a los mismos y que por circunstancias no imputables a ellos no cuentan al momento de las inscripciones con el documento que ampara el ttulo o grado acadmico requerido. En esta hiptesis el alumno podr diferir la entrega de dicho documento incluso hasta la conclusin de sus estudios. En ningn caso la Universidad otorgar el grado correspondiente si el alumno no presenta, al trmino de aqullos, el ttulo o grado requerido en el ingreso. 3.2 De la adquisicin y prdida de la calidad de alumno o de participante Se determin que quienes cumplan con los requisitos de ingreso y con los procedimientos de inscripcin a los estudios superiores, obtienen la calidad de alumno o de participante y se encuentran dentro del mbito de aplicacin del Reglamento; en consecuencia, gozan de los derechos y obligaciones consignados en dicho ordenamiento. La prdida de la calidad de alumno de licenciatura por conclusin del plan de estudios se genera cuando se cubran los crditos de todas las unidades de enseanza-aprendizaje establecidas y la de participante, cuando ha concluido el programa respectivo; en este sentido, quienes se ubiquen en estas hiptesis, se encuentran imposibilitados para acceder a los servicios administrativos como son el resello de credencial, prstamo de libros a domicilio, uso de equipo de laboratorio, as como para participar en actividades deportivas en representacin de la Unidad o de la Universidad y adems, para ostentar una representacin de alumnos ante rganos colegiados acadmicos, derechos que nicamente se pueden ejercer por los alumnos. Se reconoci asimismo como adecuado el plazo establecido en el artculo 45 del presente Reglamento para la conclusin de los estudios y lo conveniente de evitar la permanencia indefinida de los alumnos. La prdida de la calidad de alumno de posgrado se establece en el Reglamento bajo supuestos tales como el cumplimiento del doble del plazo normal previsto por el plan de estudios para cursar el posgrado correspondiente y el referente al nmero de oportunidades que se permiten para la acreditacin de una unidad de enseanza-aprendizaje, que no podr exceder de dos. En relacin a la prdida de la calidad de alumno o de participante, se estim necesario precisar, respecto de los cursos de actualizacin, que no sern aplicables a stos, las fracciones I, III, V y VI del artculo 18, relativas a la conclusin del plan de estudios; al vencimiento del plazo mximo previsto para cursar los estudios y para la acreditacin de un nmero determinado de unidades de enseanza-aprendizaje 3.3 Del procedimiento para recuperar la calidad de alumno En los estudios de licenciatura, se establecen diferentes hiptesis para recuperar la calidad de alumno. La primera se presenta cuando no hubiere vencido el plazo de diez aos establecido en el artculo 45 y exista interrupcin de estudios por un lapso
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mayor a seis trimestres lectivos consecutivos; en esta hiptesis, es factible recuperar la calidad de alumno previa solicitud presentada al Consejo Divisional correspondiente. Se presentar un examen de conjunto de acuerdo con las modalidades establecidas por el rgano colegiado, en el cual se evaluar el grado de actualizacin del solicitante respecto de las unidades de enseanza-aprendizaje cursadas y acreditadas, para determinar los contenidos del plan de estudios que debern ser acreditados, en su caso. En la hiptesis de renuncia expresa a la Universidad o tcita a la inscripcin a un ao escolar, es posible recuperar la calidad de alumno mediante la inscripcin al ao escolar, conforme a los procedimientos establecidos para efectuar las inscripciones a las unidades de enseanza-aprendizaje de acuerdo con los instructivos correspondientes, siempre y cuando no haya vencido el plazo mencionado en el prrafo anterior. Una tercera hiptesis se presenta cuando el alumno agot el plazo de diez aos para cursar sus estudios a nivel de licenciatura. En estos casos se podr adquirir nuevamente la calidad de alumno, previa autorizacin del Consejo Divisional correspondiente y el cumplimiento de los requisitos establecidos en el artculo 48. Un requisito para obtener la prrroga para concluir los estudios de licenciatura es haber cubierto el 75% de los crditos correspondientes a los planes de estudio de las licenciaturas de doce trimestres y el 80% de las de quince trimestres y, en su caso, aprobar un examen definido por el Consejo Divisional correspondiente, el cual slo podr presentarse una vez. Se destac la necesidad de evaluar las unidades de enseanzaaprendizaje cursadas para conocer el grado de actualizacin de los conocimientos obtenidos. El Consejo Divisional procurar decidir sobre la solicitud para recuperar la calidad de alumno en el trmino de un trimestre; se consider este plazo como el mximo en atencin a la diversidad de funciones de dicho rgano. La resolucin para otorgar el nuevo plazo ser concedida por una sola ocasin, y no exceder de dos aos; este plazo, se precis, no establece la oportunidad de cursar nuevamente el 50% de los crditos, sino pretende compaginar el nuevo trmino con las modalidades establecidas por el rgano colegiado para la conclusin de los estudios. Dentro de los factores considerados por los Consejos Divisionales, para emitir su resolucin, estaran los cupos de las licenciaturas, los contenidos de los planes de estudio y, en caso extremo, la cancelacin de alguna licenciatura, hiptesis en la cual la Universidad estara imposibilitada de otorgar nuevamente la calidad de alumno. En la determinacin de dichas modalidades para cubrir los crditos restantes del plan de estudios y el tipo de evaluaciones por aplicar, el Consejo Divisional respectivo deber considerar la programacin acadmica de las divisiones, pues la Universidad no se encuentra obligada a ofrecer una programacin especial para los estudiantes que se encuentren en este supuesto; sin embargo, procurar definir una ruta crtica tendiente a lograr la conclusin de sus estudios. Por otra parte, el criterio orgnico permiti reglamentar competencias de los Consejos Divisionales, para complementar y precisar las ya atribuidas en la Ley Orgnica, en este sentido, se estim que quienes debern resolver sobre la posibilidad de readquirir la calidad de alumno eran dichos rganos colegiados, debido a su injerencia en las cuestiones acadmicas. En relacin a la no inscripcin a un ao escolar, supuesto contemplado en la fraccin II del artculo 18, se hizo necesario precisar que se equipara al abandono de los estudios y por ende, se estima como una prdida temporal de la calidad de alumno misma que pueda volver a adquirirse al satisfacer los requisitos reglamentarios aplicables, siempre y cuando no haya vencido el plazo mximo establecido. La inclusin de un artculo relativo a la solicitud de autorizacin para concluir los estudios de posgrado obedece a la intencin de favorecer a quienes por diversas causas no los hayan finalizado, as como para apoyar a aqullos que se encuentren en la fase terminal de los mismos. En este sentido, se consider conveniente que los Consejos Divisionales, para emitir su resolucin, tomen en cuenta en forma integral la calidad acadmica del postulante, los avances en sus estudios, las circunstancias que motivaron su alejamiento y las posibilidades objetivas para terminarlos. Respecto a los plazos normal y mximo previstos en el plan de estudios para la conclusin del posgrado, se defini que contemplan todos los requisitos para la obtencin del grado acadmico correspondiente, incluida la idnea comunicacin de resultados y la tesis, aunque no tengan valor en crditos. Esta mencin permite colocar en igualdad de condiciones a los alumnos que cursen estudios de posgrado en la Institucin. Al readquirirse la calidad de alumno se reconocern los antecedentes acadmicos y escolares y, en consecuencia, el alumno se encontrar sujeto a las disposiciones reglamentarias de la Universidad. 3.4 De la evaluacin en quinta oportunidad El alumno de licenciatura que pretenda presentar una evaluacin para acreditar la misma unidad de enseanza-aprendizaje en quinta oportunidad, podr ejercer su derecho de solicitar al Director de la Divisin correspondiente, ser evaluado por un jurado integrado por tres profesores del rea de conocimiento, quienes decidirn por mayora de votos. En todo caso se observar en la evaluacin correspondiente el contenido del programa de la unidad de enseanza-aprendizaje y las modalidades de evaluacin. Asimismo, para garantizar la imparcialidad, se deber procurar que quienes evalen sean profesores distintos de quienes practicaron la evaluacin en la cuarta oportunidad. En relacin a la solicitud contemplada en el artculo 72, en la ltima oportunidad para acreditar una unidad de enseanzaaprendizaje, el ejercicio del derecho de los alumnos no es absoluto, pues se condiciona a los periodos establecidos por la Universidad para las evaluaciones globales en el calendario escolar y para las evaluaciones de recuperacin fijadas por los Consejos Acadmicos. 3.5 Del estado de incompleto Por lo que se refiere a los estudios de posgrado y conforme a la estructura del Reglamento, se tom en cuenta la posibilidad de que al trmino de un trimestre lectivo no existan elementos suficientes para evaluar a un alumno, por lo incompleto del avance de su trabajo, de tal suerte que, sin constituir esto una calificacin, se har constar tal Estado de Incompleto en los documentos correspondientes. En este caso, la Universidad fijar el plazo para la presentacin de la calificacin respectiva, mismo que no podr diferirse ms de un trimestre. Se destaca que el Reglamento no contempla, de manera alguna, la existencia de las
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evaluaciones de recuperacin para los estudios de posgrado. Formulacin, modificacin y adecuacin a planes y programas de estudio Para dar agilidad a la aprobacin y modificacin de los planes y programas de estudio y con el propsito de atender oportunamente las demandas sociales de educacin superior y los cambios que exige el avance del conocimiento, se decidi incorporar las Bases para la Formulacin de Planes y Programas de Estudio, que Debern Seguir los Consejos Divisionales en el Futuro , contenidas en las Normas Mnimas para la Presentacin, Anlisis y Aprobacin de los Planes y Programas de Estudio de las Licenciaturas que se Ofrecen en la Universidad , aprobadas por el Colegio Acadmico mediante su Acuerdo 16.3 de fecha 18 de noviembre de 1977, las cuales por acuerdo del propio rgano colegiado sern aplicables a nivel de maestra y doctorado. Esta incorporacin tiene como finalidad dar a las Bases un carcter compulsivo y de esta manera propiciar su cumplimiento por parte de los diversos rganos colegiados que intervienen en el proceso de aprobacin de planes y programas de estudio. 3.6.1 Asesora Se estim pertinente establecer la asesora previa y obligatoria por parte de la Secretara General y de la Oficina del Abogado General, desde la etapa de formulacin de los planes y programas de estudio, de sus modificaciones y adecuaciones, con el objeto de que stas se elaboren desde un principio conforme a las disposiciones reglamentarias y de carcter tcnico-administrativas, para facilitar su anlisis en etapas posteriores y evitar su devolucin a los Consejos Divisionales cuando no renen los requisitos reglamentarios. Se consider importante incorporar las prcticas que han resultado benficas en el funcionamiento de la Universidad y establecer las diferencias entre las adecuaciones y las modificaciones ya que las comisiones acadmicas y los rganos colegiados acadmicos las realizan como parte habitual de sus tareas. 3.6.2 Consejos Divisionales Adems de crear y modificar planes y programas de estudio se ha observado la necesidad de efectuar cambios menores a los mismos, los cuales no afectan la concepcin de las licenciaturas, especializaciones, maestras y doctorados y que en realidad son adecuaciones para mantenerlos actualizados y acordes con el buen desarrollo y funcionamiento acadmico de la Divisin. Una vez aprobadas las adecuaciones deber transcurrir al menos un trimestre lectivo ntegro para que puedan entrar en vigor, lapso en el cual los rganos colegiados competentes tendrn el tiempo suficiente para conocer y emitir las resoluciones que procedan sobre las adecuaciones. La concepcin de las licenciaturas, especializaciones, maestras y doctorados se entiende referida a los objetivos de las mismas, sealados en los planes y programas de estudio aprobados por el Colegio Acadmico y las adecuaciones que podrn aprobar los Consejos Divisionales se ubican en rubros tales como cambio de nombre y seriacin de unidades de enseanza-aprendizaje, unin, separacin, supresin, adicin o actualizacin de las mismas, cambios de trimestre, de modalidades de evaluacin y de bibliografa. En atencin a lo anterior y con el fin de reducir el prolongado proceso de modificacin de planes y programas de estudio, lo cual ha desalentado algunas propuestas, se reconoce la facultad de los Consejos Divisionales para resolver sobre las referidas adecuaciones. Esta facultad se deriva de la fraccin IV del artculo 29 de la Ley Orgnica. Con el fin de preservar la competencia del Colegio Acadmico y de los Consejos Acadmicos de aprobar, dictaminar y armonizar, respectivamente los planes y programas de estudio as como sus modificaciones, se establece la facultad de estos rganos colegiados para impedir que entren en vigor, modificar o suprimir las adecuaciones aprobadas por los Consejos Divisionales. Se consider necesario precisar, en relacin con las modificaciones a planes de estudio que se presenten para aprobacin al Colegio Acadmico, la conveniencia de acompaarlos de un documento que fundamente dichas modificaciones en atencin a que tanto las comisiones del rgano colegiado como el pleno del mismo, deben tener una visin clara y precisa de los motivos que originaron la modificacin del plan de estudios. De la idnea comunicacin de resultados y la tesis En el cuerpo del Reglamento se determinan los elementos constitutivos de los planes y programas de estudio. Dentro de las modalidades para los estudios de posgrado sobresalen la mencin de una idnea comunicacin de resultados, entendindose por sta la expresin objetiva y evaluable de exmenes, trabajos de investigacin, reportes acadmicos, etc., o cualquier otra forma que se considere adecuada para estimar la suficiencia acadmica del alumno y el grado de realizacin de los objetivos perseguidos. En la maestra se realizar una idnea comunicacin de resultados obtenidos y en su caso, un examen de grado o de conocimientos. Se plantean, para el doctorado, no nicamente las modalidades de la investigacin, sino tambin la exigencia de una tesis doctoral y la presentacin de una disertacin pblica. De los crditos del plan de estudios El Reglamento recoge las experiencias de la evaluacin por crditos, estableciendo los lmites mnimos del nmero de crditos necesarios para que los respectivos planes de estudio de licenciatura y de posgrado puedan ser considerados como tales por el Colegio Acadmico. Se destaca en lo relativo a los estudios de posgrado, que la maestra, el doctorado y la especializacin no son necesariamente antecedentes uno del otro, aunque en el caso de que una maestra especfica sea planteada como antecedente de un doctorado, se establece un mnimo de doscientos crditos para ste. Del servicio social En relacin a los estudios de posgrado, en la fraccin XIV del artculo 32 se asume la posibilidad de que dependiendo de la naturaleza de aqullos sea necesaria la prestacin del servicio social si as lo determina el plan de estudios correspondiente. De las medidas administrativas En cuanto a las hiptesis previstas en la fraccin IV del artculo 18 y del artculo 27, las medidas administrativas que debern
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aplicarse sern las contempladas por el Reglamento de Alumnos, segn lo determine la resolucin respectiva emitida por el rgano colegiado competente. 3.11 De la expedicin de ttulos, grados acadmicos, diplomas y certificados de actualizacin El Reglamento confirma la facultad que la Ley Orgnica otorga a esta Institucin para expedir certificados de actualizacin, diplomas de especializacin, ttulos y grados acadmicos.
DE LA REFORMA A LOS ARTCULOS 47, 48, 49 Y 52, RELACIONADOS CON EL TRMINO PARA SOLICITAR LA READQUISICIN DE LA CALIDAD DE ALUMNO Y LA PRESENTACIN DEL EXAMEN DE CONJUNTO
(Aprobada por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 283, celebrada el 27 de febrero de 2007) Con la finalidad de homologar los criterios y requisitos para recuperar la calidad de alumno tanto en licenciatura como en posgrado; fomentar una adecuada planeacin y evaluacin de los posgrados de la Universidad; favorecer la eficiencia terminal de los alumnos, y otorgar mayor certeza en cuanto a la matrcula y permanencia, para el nivel de posgrado tambin se estableci un trmino de seis trimestres lectivos para solicitar la recuperacin de la calidad de alumno en los casos de vencimiento del plazo mximo que se tiene para cursar los estudios. El examen de conjunto que se aplica para recuperar la calidad de alumno en licenciatura, tiene como propsito evaluar el grado de actualizacin de los conocimientos del solicitante respecto de las unidades de enseanza-aprendizaje acreditadas, y determinar si acadmicamente est en posibilidad de continuar y concluir sus estudios, por lo que su aprobacin constituye un requisito indispensable para readquirir la calidad de alumno, con el consecuente reconocimiento de sus antecedentes acadmicos, lo cual implica que no podrn anulrsele crditos ni obligarlo a recursar unidades de enseanza-aprendizaje ya acreditadas. En el nivel de posgrado se otorga una facultad discrecional a los consejos divisionales para decidir, segn las caractersticas, objetivos y modalidades de operacin de los planes de estudio respectivos, si se requiere la aplicacin y aprobacin de un examen de conjunto, o se valora la exposicin de los avances de la investigacin o del trabajo relacionados con la idnea comunicacin de resultados o tesis, ya que dichos estudios tienen por objeto, fundamentalmente, desarrollar habilidades para la investigacin y generacin de conocimientos. En cualquier caso, los consejos divisionales determinarn las modalidades para su presentacin.
DE LAS REFORMAS RELACIONADAS CON LA MOVILIDAD DE ALUMNOS

(Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 296, celebrada el 19 de diciembre de 2007) Conforme a la orientacin de la Poltica General de Extensin Universitaria 4.2.1 y la Poltica Operacional de Docencia 6.7, en el sentido de fomentar relaciones de intercambio de alumnos y profesores con instituciones afines, se establece la posibilidad y seguridad jurdica para que los alumnos de esta Universidad participen en los programas de movilidad que se acuerden formalmente con otras instituciones de educacin superior, nacionales o del extranjero. Lo anterior permitir a nuestros alumnos cubrir un determinado nmero de crditos en otras instituciones de educacin superior, as como en otras divisiones o unidades de la Universidad, con la certeza de que le ser reconocido como parte de su plan de estudios, siempre que se sujeten a las disposiciones reglamentarias aplicables, as como a los procedimientos o instructivos que para tal efecto establezca la Universidad y, en su caso, las instituciones receptoras. Se establecen los requisitos que debern reunir los alumnos de la Universidad para participar en los programas de movilidad y se faculta a los consejos divisionales para determinar las modalidades y perfiles idneos en cada licenciatura y posgrado, tales como el promedio mnimo, tiempo de dedicacin, dominio de otra lengua, y habilidades y destrezas, entre otras. A los alumnos de otras instituciones que ingresen a esta Universidad en el marco de un programa de movilidad, se les otorgar la calidad de participante y tendrn, en lo conducente, los mismos derechos y obligaciones de los alumnos de esta Institucin, por lo que debern realizar sus trmites de inscripcin conforme a las disposiciones aplicables y a los procedimientos que para tal efecto determine la Universidad. (Aprobado por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 171, celebrada el da 19 de junio de 1996).
TTULO PRIMERO DISPOSICIONES GENERALES

ARTCULO 1 Los estudios superiores a nivel de licenciatura y de posgrado que imparta la Universidad Autnoma Metropolitana se sujetarn a lo dispuesto en este Reglamento. ARTCULO 2 Los estudios de posgrado que se realicen con posterioridad a los de nivel licenciatura, sern los de especializacin, maestra y doctorado. Los cursos de actualizacin podrn impartirse a nivel de licenciatura y de posgrado; cuando sean a nivel de posgrado, as se especificar en el acuerdo que apruebe el Consejo Divisional correspondiente. ARTCULO 3 Los estudios superiores que imparta la Universidad tendrn como finalidad: I Los estudios de licenciatura: formar profesionales que correspondan a las necesidades de la sociedad en relacin con las condiciones del desenvolvimiento histrico; II Los estudios de posgrado: formar investigadores, profesionales y profesores de alto nivel acadmico que, en distintas reas del conocimiento, correspondan a las necesidades de la sociedad en relacin con las condiciones del desenvolvimiento histrico: a) En especializacin: proporcionar a los alumnos conocimientos especficos que les permitan profundizar en el estudio y en el anlisis de problemas de carcter cientfico, tecnolgico, humanstico o artstico; b) En maestra: capacitar a los alumnos en el ejercicio de actividades de investigacin o desarrollo orientados a la generacin de conocimientos originales; y c) En doctorado: formar investigadores capaces de generar y aportar por s mismos nuevos conocimientos cientficos, tcnicos, artsticos y humansticos a travs de la realizacin de trabajos de investigacin originales;
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III IV
Los cursos de actualizacin: proporcionar conocimientos profesionales e informacin sobre avances recientes en determinadas reas tcnicas, cientficas, humansticas o artsticas; y Los que concretamente sealen los planes y programas de estudio correspondientes.
TTULO SEGUNDO DEL INGRESO

ARTCULO 4 Para admitir a sus alumnos, la Universidad tendr en cuenta los siguientes criterios: I La capacidad acadmica de los aspirantes; II El cupo fijado por los Consejos Divisionales; III Las condiciones de salud de los aspirantes en cuanto puedan perjudicar al resto de la comunidad; y IV Los dems que apruebe el Colegio Acadmico. ARTCULO 5 Para ingresar a los estudios superiores ser necesario: I Cubrir los requisitos sealados en la convocatoria e instructivos que al efecto establezca la Universidad y presentar la solicitud correspondiente; II Ser aceptado mediante examen de seleccin o a travs de las evaluaciones de admisin que se sealen en los planes de estudio respectivos; III Aprobar un examen mdico cuando as se exija; IV Cubrir las cuotas que establezcan las disposiciones correspondientes; V Para el ingreso a nivel de licenciatura, deber adems: a) Haber cubierto el plan de estudios de nivel medio superior con un promedio mnimo de 7 o su equivalente, salvo en los casos que se requiera un promedio mayor; b) Cubrir los requisitos que para una o ms licenciaturas o unidades de enseanza-aprendizaje apruebe el Colegio Acadmico. VI Para el ingreso a nivel de posgrado deber, adems: a) Poseer el ttulo o grado acadmico sealado como antecedente en el plan de estudios, o demostrar fehacientemente haber terminado en su totalidad el plan de estudios de la licenciatura o maestra requerida; b) Cubrir los requisitos que al efecto apruebe el Colegio Acadmico. ARTCULO 6 Los aspirantes extranjeros, adems de satisfacer los requisitos establecidos en el presente Reglamento, debern cumplir con las disposiciones e instructivos que al efecto se dicten. ARTCULO 7 Los aspirantes que provengan de otras instituciones de educacin superior podrn ingresar a cursar estudios a nivel de licenciatura o de posgrado en trimestres lectivos posteriores al primero, cuando satisfagan los requisitos de ingreso, sujetndose en lo conducente a lo establecido en el Reglamento de Revalidacin, Establecimiento de Equivalencias y Acreditacin de Estudios. ARTCULO 8 Los Consejos Divisionales determinarn, para cada periodo de inscripcin, el nmero mximo de alumnos que podrn ser inscritos en cada carrera y en cada posgrado. Los Consejos Acadmicos determinarn el cupo mximo de cada Divisin. Para ello se ajustarn a los lineamientos generales establecidos por el Colegio Acadmico. ARTCULO 9 Para cursar una segunda carrera, una vez concluido el plan de estudios de la primera, se requerir: I Solicitar la inscripcin de acuerdo con los instructivos correspondientes; II Que el cupo de la carrera solicitada lo permita; III Que el interesado haya obtenido un nmero de calificaciones MB igual o mayor al nmero de calificaciones S, o bien B en todas las unidades de enseanza-aprendizaje acreditadas en la primera carrera; y IV Cuando la segunda carrera corresponda a otra Divisin, ser aceptado mediante examen de seleccin. ARTCULO 10 Quien adquiera nuevamente la calidad de alumno a travs del procedimiento establecido en el artculo anterior, podr solicitar la acreditacin de estudios en los trminos del Reglamento respectivo.
TTULO SEGUNDO BIS DE LA MOVILIDAD DE ALUMNOS

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ARTCULO 11 Los alumnos de licenciatura y posgrado de la Universidad, as como los de otras instituciones de educacin superior, nacionales o del extranjero, podrn participar en los programas de movilidad asociados a convenios interinstitucionales debidamente celebrados para cubrir un determinado nmero de crditos. Los alumnos de la Universidad podrn cubrir crditos en planes de estudio de otras divisiones o unidades universitarias conforme a lo dispuesto en el presente Ttulo. En cualquier caso, el nmero mximo de crditos que podrn reconocrseles no exceder del 25% en licenciatura, ni del 40% en posgrado, del plan de estudios en el que se encuentren inscritos.
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ARTCULO 12 Para participar en programas de movilidad, los alumnos de esta Universidad debern satisfacer los siguientes requisitos: I Estar inscritos al ao escolar; II Haber estado inscritos a unidades de enseanza-aprendizaje en el trimestre inmediato anterior a la fecha de la presentacin de la solicitud;
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III IV V
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Haber cubierto, en el nivel de licenciatura, al menos el 50% de los crditos del plan de estudios al que se encuentren inscritos; Obtener la autorizacin conforme a las modalidades que, en su caso, determinen los consejos divisionales, y Los dems que se indiquen en los planes y programas de estudio, en los convenios interinstitucionales respectivos, as como en los instructivos correspondientes de la Universidad, y los que determinen las instituciones receptoras.
ARTCULO 13 La Universidad expedir a los alumnos de otras instituciones de educacin superior el certificado de estudios correspondiente a los crditos que hayan cubierto. A los alumnos que hayan cubierto, en el mbito de la movilidad, determinado nmero de crditos en otra institucin de educacin superior, les sern reconocidos en los trminos que, en su caso, establezcan los consejos divisionales, siempre y cuando presenten el certificado parcial o constancia oficial expedida por la institucin correspondiente.
TTULO TERCERO DE LA CALIDAD DE ALUMNO Y PARTICIPANTE

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ARTCULO 14 Adquirirn la calidad de alumno en los estudios de licenciatura y de posgrado, con todos los derechos y obligaciones que establezcan las normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad, quienes cumplan con los requisitos de ingreso, hayan sido aceptados por la Universidad y realicen oportunamente los trmites de inscripcin. Adquirirn la calidad de participante los alumnos de otras instituciones de educacin superior que ingresen a la Universidad para cubrir un nmero determinado de crditos en el marco de un programa de movilidad y realicen oportunamente los trmites de inscripcin conforme a los procedimientos que establezca la Universidad. En este caso no ser aplicable lo dispuesto en las fracciones I, II, V, inciso a), y VI, inciso a) del artculo 5, y tendrn, en lo procedente, los derechos y obligaciones correspondientes a los alumnos de la Universidad. ARTCULO 15 Adquirirn la calidad de participantes en los cursos de actualizacin, quienes cumplan con los requisitos de ingreso sealados en la convocatoria expedida por el Consejo Divisional, que la Universidad acepte la solicitud y realicen los trmites de inscripcin correspondientes. ARTCULO 16 Los participantes en los cursos de actualizacin tendrn los siguientes derechos: I Recibir el curso de actualizacin y hacer uso de las instalaciones de la Universidad en los trminos del programa; y II Recibir el certificado de actualizacin, cuando hayan cumplido con todos los requisitos previstos en el programa. ARTCULO 17 Los participantes en los cursos de actualizacin tendrn las siguientes obligaciones: I Asistir a los cursos conforme al calendario y horario publicados en la convocatoria; II Presentar las evaluaciones que se hayan sealado en el programa; III Observar buena conducta durante la imparticin del curso; y IV Las dems que establezca el Consejo Divisional. ARTCULO 18 La calidad de alumno o de participante se pierde por las siguientes causas: I Por conclusin del plan de estudios; II Por renuncia expresa a la Universidad o tcita a la inscripcin a un ao escolar; III Por vencimiento del plazo mximo previsto para cursar los estudios; IV Por resolucin definitiva dictada por el rgano colegiado competente; V Por acreditacin del nmero determinado de unidades de enseanza-aprendizaje a que se hubiere inscrito en los trminos del artculo 11; VI Por cumplirse el plazo de dos aos contados a partir de la inscripcin a un nmero determinado de unidades de enseanzaaprendizaje, en trminos del artculo 11; VII Para el nivel de licenciatura, adems: a) Cuando no se hubiere acreditado una misma unidad de enseanza-aprendizaje mediante cinco evaluaciones globales y de recuperacin; y b) Cuando al cursar el tronco general, el nmero de evaluaciones globales o de recuperacin que no se hubieren acreditado, fuere igual al nmero de unidades de enseanza-aprendizaje que lo integran ms dos, de acuerdo con el plan de estudios vigente de la licenciatura a la que se est inscrito; VIII Para el nivel de posgrado, adems, cuando no se hubiere acreditado una misma unidad de enseanza-aprendizaje en las oportunidades previstas en el correspondiente plan de estudios, que no excedern de dos; y IX Para los cursos de actualizacin, adems: a) Cuando se hubiere impuesto como sancin la prdida de la calidad de alumno a nivel de licenciatura o de posgrado; y b) Por faltas graves a juicio del Consejo Divisional correspondiente.
TTULO CUARTO DE LOS TRAMITES ESCOLARES

ARTCULO 19 Los trmites escolares sern efectuados personalmente por el interesado en los siguientes casos: I Examen de seleccin; II Examen mdico; y III Los dems actos personalsimos que sean establecidos por el Colegio Acadmico.
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Cuando no se trate de los actos sealados en las fracciones anteriores, stos podrn realizarse por representante del interesado, debidamente acreditado, en la forma y trminos que establezcan los instructivos correspondientes. ARTCULO 20 La inscripcin ser a una carrera, a un posgrado, a un curso de actualizacin o a un nmero determinado de unidades de enseanza-aprendizaje. ARTCULO 21 Las inscripciones a la Universidad, al ao escolar y a las unidades de enseanza-aprendizaje en el nivel de licenciatura, se efectuarn dentro de los periodos sealados al efecto en el calendario escolar aprobado por el Colegio Acadmico, mediante el pago de las cuotas y conforme a los instructivos correspondientes publicados oportunamente. Las inscripciones a estudios de posgrado se sujetarn a la convocatoria que para tal efecto publique la Universidad. ARTCULO 22 Para efectuar las inscripciones a las unidades de enseanza-aprendizaje a nivel de licenciatura, se requerir: I Estar inscrito en el ao escolar; II Que las unidades de enseanza-aprendizaje solicitadas formen parte del plan de estudios respectivo y se observen las condiciones en l establecidas; III No haber estado inscrito con anterioridad cinco veces, en las unidades de enseanza-aprendizaje sujetas exclusivamente al rgimen de evaluacin global; IV No haber estado inscrito con anterioridad, dos veces, en aquellas unidades de enseanza-aprendizaje sometidas al rgimen de evaluacin de recuperacin; V Que en aquellos casos en que el alumno desee inscribirse a unidades de enseanza-aprendizaje, cuyos crditos trimestrales excedan al nmero fijado como normal en el plan de estudios, en el trimestre inmediato anterior: a) Haya estado inscrito cuando menos a un nmero de crditos igual o mayor a la mitad del fijado en el plan de estudios como normal; b) No haya renunciado a ninguna inscripcin; c) Haber acreditado todas las unidades de enseanza-aprendizaje a las que estuvo inscrito y obtenido un nmero de calificaciones MB igual o mayor al nmero de calificaciones S, o bien B en todas ellas. Para el nivel de posgrado slo sern aplicables las fracciones I y II de este artculo.
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ARTCULO 23 Cuando la inscripcin a la Universidad slo sea para cursar un determinado nmero de crditos en el marco de un programa de movilidad, no ser aplicable lo dispuesto en las fracciones I y V del artculo anterior. ARTCULO 24 Se entender que renuncian a su derecho a inscripcin, cuando no concluyan los trmites relativos en los plazos que al efecto establezcan los instructivos correspondientes: I Los aspirantes a ingresar a la Universidad; II Los alumnos a un ao escolar; y III Los alumnos a una unidad de enseanza-aprendizaje. ARTCULO 25 Los alumnos de licenciatura, podrn renunciar a una unidad de enseanza-aprendizaje dentro de la quinta semana de clases del trimestre, en cuyo caso no contar la inscripcin para los efectos de la fraccin VII del artculo 18. Cuando un alumno inscrito en una unidad de enseanza-aprendizaje a nivel de licenciatura presente una evaluacin de recuperacin antes de una evaluacin global, no podr darse de baja en la misma. ARTCULO 26 La inscripcin a la Universidad, se anular nicamente cuando as lo determine una resolucin definitiva, dictada por rgano colegiado competente, de acuerdo con las normas y disposiciones reglamentarias de aplicacin general que expida el Colegio Acadmico. ARTCULO 27 Cuando se compruebe la falsedad total o parcial de un documento, exhibido para efectos de inscripcin, que sea imputable al alumno o al participante, se cancelar la inscripcin a la Universidad y quedarn sin efecto los actos derivados de la misma, sin perjuicio de las responsabilidades en que se incurra.
TTULO QUINTO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

ARTCULO 28 Los estudios superiores a nivel de licenciatura y de posgrado se cursarn conforme a los planes y programas aprobados por el Colegio Acadmico. Los programas de los cursos de actualizacin debern ser aprobados por el Consejo Divisional correspondiente. ARTCULO 29 Los planes de estudio que formulen los Consejos Divisionales, debern ser acompaados de un documento que exprese su relacin postulada con necesidades nacionales de autodeterminacin y desarrollo cultural, cientfico y tecnolgico y con la comprensin y satisfaccin de las necesidades sociales. Este documento deber presentarse, junto con el plan por aprobar, al Colegio Acadmico. ARTCULO 30 Para la formulacin de los planes debern presentarse estudios sobre: I La relevancia social y acadmica del plan y de sus objetivos generales. II La pertinencia terico-prctica de la estructura curricular del plan y de sus objetivos.
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III
La demanda social previsible que se generar para el plan de estudios a crear, considerando, entre otros: a) Poblacin con prerrequisitos curriculares para demandar los estudios. b) Oferta de planes similares en otras instituciones de educacin superior, fundamentalmente en el rea metropolitana. c) Elementos adicionales, en su caso, relacionados con demandas especficas de sectores de la poblacin. IV La ocupacin futura de los egresados del plan, considerando, entre otros factores: a) Egresados de planes similares en otras instituciones de educacin superior. b) Desarrollo de las actividades productivas o de servicio que ocuparn a los egresados que se formen. c) Aspectos relativos a la demanda de los egresados del plan en otras actividades. V Determinacin de los recursos necesarios para desarrollar el plan, especificando, entre otros, lo referente a: a) Personal acadmico que participe en el plan y sus caractersticas (grado acadmico, tiempo de dedicacin y tipo de contratacin, disciplina, categora y nivel, etc.). b) Personal administrativo de apoyo al plan, en su caso. c) Programa priorizado de inversiones directas (modificacin de instalaciones, nuevas instalaciones, equipo e instrumental y biblioteca). d) Inversiones indirectas (aulas, laboratorios y talleres). e) Programa de formacin de personal acadmico. f) Gastos de operacin. g) Costos totales. VI El nmero de alumnos a atender y el egreso previsible del plan, indicando los tiempos en que esto se lograr. VII Las alternativas que pudieran abrirse para aprovechar la infraestructura propuesta. VIII Las alternativas de financiamiento, en su caso. ARTCULO 31 Para aprobar los cursos de actualizacin, el Consejo Divisional deber considerar lo siguiente: I Los objetivos, el contenido y el nivel del curso; II La utilidad y oportunidad del curso en funcin de los planes y programas de estudio aprobados por la Universidad; y III Los elementos materiales, econmicos y humanos para realizar adecuadamente el curso de que se trate. ARTCULO 32 Los planes de estudio contendrn: I La Unidad y Divisin que los impartan; II El nombre de la carrera o del posgrado; III El ttulo, diploma o grado que confieren; IV Los objetivos generales y especficos; V La estructura del plan, especificando el orden programtico de todas las partes que lo constituyen, as como los nombres de las unidades de enseanza-aprendizaje y su valor en crditos; VI El nmero mnimo, normal y mximo de crditos que debern cursarse por trimestre; VII El valor en crditos del plan completo, as como de cada unidad de enseanza-aprendizaje, tronco y rea; VIII La determinacin de las unidades de enseanza-aprendizaje obligatorias y, en su caso, las optativas; IX Los requisitos y modalidades de seriacin de las unidades de enseanza-aprendizaje; X El nmero de oportunidades para acreditar una misma unidad de enseanza-aprendizaje, que no exceder de cinco en licenciatura y de dos en posgrado; XI En su caso, la tabla de equivalencias respecto al plan anterior; XII La duracin normal prevista de la carrera o del posgrado y el plazo mximo de la duracin de este ltimo; XIII En los planes de estudio que as lo requieran, el requisito del o los idiomas y las modalidades para su cumplimiento; XIV La obligacin de prestar el servicio social en licenciatura y, en su caso, en posgrado; XV Para los estudios de posgrado, los antecedentes acadmicos necesarios que se exijan en cada plan de estudios, indicando la licenciatura, especializacin o grado acadmico especfico o idneo; XVI Para la especializacin, las modalidades de la idnea comunicacin de resultados o del examen de conocimientos; XVII Para la maestra, las modalidades de la idnea comunicacin de resultados y, en su caso, del examen de grado; XVIII Para el doctorado, las modalidades de la tesis y de la disertacin pblica; y XIX Los dems requisitos que para cada plan autorice el Colegio Acadmico. ARTCULO 33 Los programas de las unidades de enseanza-aprendizaje contendrn: I Mencin de la Unidad y Divisin donde se impartirn; II Su tipo y denominacin; III El objetivo general y, en su caso, los objetivos parciales, as como el contenido sinttico; IV Las modalidades de conduccin del proceso de enseanza-aprendizaje incluidas las de investigacin para posgrado; V Bibliografa actualizada, documentacin y materiales de apoyo acadmico aconsejables; VI Las modalidades de evaluacin y, en su caso, la especificacin de los factores de ponderacin correspondientes a los diversos elementos utilizados; VII El valor en crditos de la unidad de enseanza-aprendizaje, en el caso de licenciatura y de posgrado; VIII Los programas de los cursos de actualizacin contendrn, adems: a) Certificado de actualizacin que se confiere, requisitos que se deben cumplir y asistencia mnima para obtenerlo; b) Antecedentes o capacidades necesarios para asistir al curso, as como los estudios de licenciatura, especializacin, maestra o doctorado que se requieran; c) Duracin, fechas y horarios del curso; d) Indicacin si el curso es a nivel de licenciatura o de posgrado y si es abierto o exclusivo para los miembros de la comunidad universitaria; e) Requisitos relacionados con idiomas y las modalidades para su cumplimiento;
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f) Modalidades de operacin que para cada curso sean aprobadas; g) Cupos mximo y mnimo del curso; y h) El apoyo econmico, administrativo y de servicio necesarios para la imparticin del curso. ARTCULO 34 Cada Consejo Divisional llevar un registro donde consten los programas de los cursos de actualizacin a fin de evaluarlos. ARTCULO 35 Los planes de estudio de licenciatura tendrn un nmero de crditos de 410 como mnimo y 615 como mximo, sobre la base de trimestres lectivos. Los de posgrado tendrn un nmero de crditos mnimo de 80 para la especializacin, 160 para la maestra y 360 para el doctorado. Los estudios en los cursos de actualizacin no tendrn valor en crditos. ARTCULO 36 En la formulacin, modificacin o adecuacin de los planes y programas de estudio, los Consejos Divisionales, antes de emitir el dictamen correspondiente, debern asesorarse de la Secretara General y de la Oficina del Abogado General. Esta asesora ser proporcionada a los Consejos Acadmicos cuando as lo requieran. ARTCULO 37 Los Consejos Divisionales adecuarn los planes y programas de estudio cuando sea necesario para mantener el buen desarrollo y funcionamiento de la Divisin. ARTCULO 38 Los Consejos Divisionales fijarn el inicio de la vigencia de las adecuaciones, por lo menos, un trimestre lectivo despus de ser aprobadas. ARTCULO 39 Los Consejos Divisionales informarn al Colegio Acadmico y al Consejo Acadmico respectivo de las adecuaciones efectuadas, dentro de los cinco das hbiles siguientes a su aprobacin. ARTCULO 40 El Colegio Acadmico y los Consejos Acadmicos podrn impedir la entrada en vigor de las adecuaciones aprobadas por los Consejos Divisionales si consideran que con ellas se afecta su competencia de modificar planes y programas de estudio. ARTCULO 41 Iniciada la vigencia de las adecuaciones, el Colegio Acadmico y los Consejos Acadmicos tendrn en todo tiempo la facultad de modificarlas o cancelarlas, procurando no afectar la organizacin acadmica trimestral. ARTCULO 42 No podrn regir simultneamente dos o ms planes o programas de estudio dentro de una misma licenciatura, especializacin, maestra o doctorado. ARTCULO 43 Crdito es la unidad de valor correspondiente al trabajo acadmico que debe realizar un alumno en una hora a la semana durante un trimestre lectivo de once semanas de clases. Los crditos se expresarn siempre en nmeros enteros. Para el caso de estudios de licenciatura, por cada hora de teora a la semana durante un trimestre lectivo se asignarn dos crditos; mientras que por cada hora de laboratorio, taller o prctica a la semana durante un trimestre lectivo se asignar un crdito. En unidades de enseanza-aprendizaje terico-prcticas los crditos correspondientes se definirn de acuerdo con el criterio del primer prrafo. ARTCULO 44 El Consejo Divisional determinar, a solicitud de la parte interesada, las equivalencias entre los planes de estudio, conforme a criterios previamente establecidos. Cuando los programas de las unidades de enseanza-aprendizaje no hayan sido modificados, esta determinacin de equivalencias causar precedente obligatorio.
TTULO SEXTO DEL PLAZO PARA CURSAR LOS ESTUDIOS

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ARTCULO 45 En licenciatura, todos los alumnos debern cubrir la totalidad de los crditos en un plazo que no exceder a diez aos, mismo que se computar a partir del primer ingreso a la Universidad. El plazo mnimo para cursar la totalidad de los crditos no podr ser menor a diez trimestres, en el caso de carreras con una duracin prevista de doce; y de trece trimestres en el caso de carreras con una duracin prevista de quince. En posgrado, el plazo mximo establecido en el plan de estudios ser el doble de su duracin normal prevista. Este plazo contar a partir de la primera inscripcin. Los plazos mnimos de permanencia en la Universidad para cursar los estudios de maestra y doctorado sern de tres y seis trimestres, respectivamente. Quienes hayan obtenido revalidacin, establecimiento de equivalencias o acreditacin de estudios en los trminos del Reglamento respectivo, para concluir los estudios contarn con un plazo proporcional al porcentaje de los crditos por cubrir. A los alumnos que se ubiquen en estos supuestos, no les sern aplicables los prrafos segundo y cuarto de este artculo. ARTCULO 46 Quien no hubiere concluido sus estudios en el plazo mximo establecido, podr adquirir nuevamente la calidad de alumno previa autorizacin del Consejo Divisional correspondiente. Para el caso de cursos de actualizacin, el Director de la Divisin podr prorrogar la duracin prevista en el programa, cuando razones de fuerza mayor hayan impedido el cumplimiento del calendario propuesto. Esta prrroga se podr realizar una sola vez y el Director deber informar al Consejo Divisional en la sesin siguiente.
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ARTCULO 47 Quienes hubieren interrumpido sus estudios podrn adquirir nuevamente la calidad de alumno, cuando no hubiere vencido el plazo mximo establecido, pero debern sujetarse al plan de estudios vigente a la fecha de su reingreso. Los aspirantes o alumnos que soliciten revalidacin, establecimiento de equivalencias o acreditacin de estudios conforme a las disposiciones aplicables, y que hayan dejado de estudiar por ms de dos aos, debern aprobar un examen de conjunto de las unidades de enseanza-aprendizaje acreditadas, segn lo establezca el consejo divisional correspondiente. El propio consejo determinar, de acuerdo con el resultado del examen, los contenidos del plan de estudios que quedan por acreditar.
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ARTCULO 48 El interesado en adquirir nuevamente la calidad de alumno de licenciatura deber: I Presentar al consejo divisional correspondiente solicitud por escrito debidamente fundada; II Aprobar un examen de conjunto de las unidades de enseanza-aprendizaje acreditadas, conforme a las modalidades que determine el consejo divisional respectivo, si se hubiesen interrumpido los estudios por ms de seis trimestres lectivos consecutivos, y III En el caso de vencimiento del plazo mximo para concluir los estudios se requerir, adems: a) Haber cubierto como mnimo el 75% de los crditos correspondientes a los planes y programas de estudio de licenciaturas de doce trimestres y el 80% de las de quince trimestres, y b) Presentar la solicitud dentro de los seis trimestres lectivos contados a partir del vencimiento del plazo mximo.
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ARTCULO 49 El interesado en adquirir nuevamente la calidad de alumno de posgrado deber: I Presentar al consejo divisional correspondiente solicitud por escrito debidamente fundada; II Aprobar un examen de conjunto de las unidades de enseanza-aprendizaje acreditadas o la exposicin de los avances de la idnea comunicacin de resultados o tesis, segn lo determine el consejo divisional respectivo, si se hubiesen interrumpido los estudios por ms de seis trimestres lectivos consecutivos, y III En el caso de vencimiento del plazo mximo para concluir los estudios se requerir, adems, presentar la solicitud dentro de los seis trimestres lectivos contados a partir del vencimiento del plazo mximo, con la siguiente documentacin: a) Curriculum vitae que acredite sus actividades acadmicas de docencia e investigacin; b) Certificado parcial o total de estudios de especializacin, maestra o doctorado; c) Informe sobre los avances en la idnea comunicacin de resultados o en la tesis, en su caso; d) El calendario de actividades que demuestre los tiempos y necesidades para concluir el plan de estudios, y e) Los dems que solicite el consejo divisional. ARTCULO 50 Para emitir la resolucin correspondiente, en caso de la solicitud para adquirir nuevamente la calidad de alumno, el Consejo Divisional considerar: I El cupo de la licenciatura o posgrado respectivo; y II Los contenidos del plan de estudios vigente a la fecha de reingreso. ARTCULO 51 El Consejo Divisional procurar resolver en un plazo mximo de un trimestre sobre la procedencia de la solicitud. Su resolucin ser inapelable.
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ARTCULO 52 El examen de conjunto o la exposicin de los avances de la idnea comunicacin de resultados o tesis referidos en los artculos 48 y 49, fracciones II, slo podr presentarse una vez. ARTCULO 53 La resolucin que autorice la adquisicin nuevamente de la calidad de alumno determinar las modalidades para cubrir los crditos del plan de estudios y el tipo de evaluaciones por aplicar. ARTCULO 54 En caso de que el Consejo Divisional autorice la solicitud para concluir los estudios de licenciatura, el nuevo plazo no exceder de dos aos. Para el caso de posgrado, el nuevo plazo en ningn caso exceder del normal previsto en el plan de estudios. Estas autorizaciones sern por una sola vez. ARTCULO 55 A quien se le hubiere autorizado un nuevo plazo para concluir sus estudios, se le reconocern sus antecedentes acadmicos y escolares, de acuerdo con la resolucin de los Consejos Divisionales.
TTULO SPTIMO DE LOS CAMBIOS DE CARRERA Y UNIDAD

ARTCULO 56 Los alumnos de licenciatura tendrn derecho a dos cambios de carrera y dos cambios de Unidad, de acuerdo con las disposiciones del presente Ttulo. De efectuarse el cambio dentro de la misma Unidad y Divisin, antes de haberse acreditado la totalidad de las unidades de enseanzaaprendizaje del tronco general, este cambio no se computar segn lo expresado en el prrafo anterior. Cuando un cambio de carrera implique un cambio de Unidad, se computar como un cambio de carrera y un cambio de Unidad.
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ARTCULO 57 En licenciatura, los cambios de carrera dentro de la misma Unidad y Divisin, se concedern cuando el cupo de la licenciatura solicitada lo permita. Para carreras de diferente Divisin en la misma Unidad, el interesado deber ser aceptado, adems, mediante examen de cambio de Divisin. ARTCULO 58 Los cambios de Unidad para el mismo tipo de Divisin se concedern, cuando el cupo de la carrera solicitada lo permita, una vez concluido el tronco general de unidades de enseanza-aprendizaje. ARTCULO 59 Los cambios de Unidad en licenciatura, para diferente tipo de Divisin se concedern cuando el cupo de la carrera solicitada lo permita y el interesado sea aceptado mediante examen de cambio de Divisin. ARTCULO 60 En el caso de que las solicitudes de cambios previstos en este Ttulo superen los cupos establecidos conforme al artculo 8, se dar preferencia a los solicitantes en razn a su promedio acadmico. ARTCULO 61 Los cambios previstos en este Ttulo se sujetarn a los instructivos correspondientes y se efectuarn previa determinacin de las equivalencias, en los trminos del Reglamento respectivo. ARTCULO 62 El alumno de posgrado que desee iniciar un plan de estudios de especializacin, maestra o doctorado distinto a aqul en el que est inscrito, deber renunciar a ste e iniciar los trmites de admisin e inscripcin de conformidad con el nuevo plan especfico. Para la acreditacin correspondiente, se sujetar a las disposiciones del Reglamento respectivo.
TTULO OCTAVO DE LAS EVALUACIONES

ARTCULO 63 Las evaluaciones tendrn por objeto que profesores y alumnos dispongan de elementos para conocer y perfeccionar la eficiencia de las modalidades de conduccin del proceso de enseanza-aprendizaje, as como el desarrollo de la investigacin y el grado de consecucin de los objetivos sealados en el plan y programas de estudio. Las calificaciones obtenidas indicarn, en los trminos del artculo 66, el grado de consecucin de los objetivos por parte del alumno. El alumno deber presentar personalmente todo tipo de evaluaciones contenidas en los planes y programas de estudio. ARTCULO 64 La evaluacin global de una unidad de enseanza-aprendizaje en licenciatura, se har a travs de: I La evaluacin peridica, que tendr por objeto la estimacin del nivel de cumplimiento alcanzado por el alumno en los objetivos fijados en el programa de la Unidad, a travs de las modalidades en l establecidas. II La evaluacin terminal, que tendr por objeto verificar, a travs de las modalidades previstas en el programa de la unidad de enseanza-aprendizaje, que el alumno ha alcanzado los objetivos necesarios para acreditarla. Cuando, de acuerdo con los factores de ponderacin especificados en el programa de la unidad de enseanza-aprendizaje, la evaluacin peridica sea suficiente para evaluar globalmente al alumno, el profesor podr eximirlo de la evaluacin terminal, siempre que ella no est sealada como obligatoria en el propio programa. Los Consejos Divisionales podrn determinar la aplicacin de evaluaciones departamentales, tanto peridicas como terminales y sus caractersticas. Las evaluaciones en posgrado, se realizarn conforme a las modalidades establecidas en los planes y programas de estudio. ARTCULO 65 La evaluacin de recuperacin de una unidad de enseanza-aprendizaje, en licenciatura, cuando estuviese prevista en el programa de estudio vigente conforme a la fraccin VI del artculo 33, podr hacerse a travs de: I Una evaluacin que verificar se cumplan los objetivos a que se refiere el artculo 64; o II Una evaluacin complementaria que tendr por objeto que el alumno demuestre haber alcanzado aquellos objetivos de la unidad de enseanza-aprendizaje, que no fueron cumplidos mediante evaluacin global. ARTCULO 66 El resultado de las evaluaciones se expresar mediante las calificaciones MB, B y S, que significan Muy Bien, Bien y Suficiente, respectivamente. La calificacin mnima para acreditar una unidad de enseanza-aprendizaje es de S. Cuando un alumno no demuestre tener los conocimientos y aptitudes suficientes en una unidad de enseanza-aprendizaje o no presente las evaluaciones respectivas, as se expresar en los documentos correspondientes, anotndose NA, que significa No Acreditada. Para el caso de estudios de posgrado, cuando al concluir un trimestre no existan elementos suficientes para evaluar a un alumno porque, de acuerdo con la naturaleza de la unidad de enseanza-aprendizaje y en los trminos fijados por el plan y programa de estudios, implique el desarrollo de un trabajo y ste aun mostrando un grado razonable de avance no haya sido terminado, se sealar en la documentacin respectiva el Estado de Incompleto (I). La expedicin de la calificacin respectiva, no podr diferirse ms de un trimestre y se realizar en el plazo que al efecto establezca la Universidad. ARTCULO 67 Los alumnos de licenciatura inscritos en una unidad de enseanza-aprendizaje tendrn derecho a la evaluacin global y, en su caso, a las de recuperacin, en la forma que dispongan los programas de las unidades de enseanza-aprendizaje aprobados por el Colegio Acadmico. Los alumnos podrn presentar evaluacin global de recuperacin sin haber estado inscritos en una unidad de enseanza-aprendizaje, de acuerdo con los planes y programas de estudio y con la programacin que de las evaluaciones de recuperacin, hagan las divisiones.
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ARTCULO 68 Cuando los programas de las unidades de enseanza-aprendizaje de licenciatura contemplen la existencia de evaluaciones de recuperacin, stas se sujetarn a las condiciones siguientes: I De una unidad de enseanza-aprendizaje podrn solicitarse hasta cuatro evaluaciones de recuperacin, sin exceder el lmite previsto en la fraccin VII del artculo 18; II De cada unidad de enseanza-aprendizaje podr solicitarse una sola evaluacin de recuperacin, por periodo; III En cada periodo podrn solicitarse dos evaluaciones de recuperacin, no pudindose acumular a los periodos siguientes aqullas a que se hubiere tenido derecho en uno anterior. ARTCULO 69 Las evaluaciones en licenciatura se harn en los recintos escolares de la Universidad y dentro de los horarios establecidos en las unidades respectivas. Cuando por las caractersticas de la evaluacin o por acontecimientos naturales imprevisibles o inevitables ello no sea posible, el Director de Divisin podr autorizar, por escrito, que se lleven a cabo en otros lugares y con horarios diferentes. El periodo de evaluaciones globales terminales ser fijado en el calendario escolar. El periodo de las de recuperacin, por los Consejos Acadmicos. ARTCULO 70 Las evaluaciones globales en licenciatura sern efectuadas bajo la responsabilidad del o de los profesores de la unidad de enseanzaaprendizaje, salvo en el caso de las departamentales, en el que los Consejos Divisionales fijarn las responsabilidades correspondientes. Cuando algn profesor no pueda responsabilizarse de una evaluacin, el Director de Divisin o el Jefe de Departamento, segn la naturaleza de la misma, nombrar un sustituto. En todo caso, los documentos relativos debern ser firmados por el profesor o los profesores que hubieren sido responsables de la evaluacin, quienes tendrn un plazo de cinco das hbiles para hacer entrega de los mismos ante la administracin escolar. ARTCULO 71 Para la realizacin de las evaluaciones de recuperacin, en licenciatura, los Directores de Divisin o los Jefes de Departamento, segn la naturaleza de las mismas, integrarn comisiones formadas por dos profesores del rea de conocimiento correspondiente, los que se responsabilizarn de ellas. ARTCULO 72 Los alumnos de licenciatura tendrn derecho a solicitar al Director de Divisin correspondiente, la integracin de un jurado de tres profesores del rea de conocimiento para ser evaluados cuando se trate de la quinta oportunidad para acreditar la misma unidad de enseanzaaprendizaje. Esta solicitud se har en la dcima semana del trimestre respectivo. El Director de la Divisin integrar dentro de los cinco das hbiles siguientes a la fecha de presentacin de la solicitud, el jurado que evaluar y calificar por mayora de votos dentro de los tres das hbiles siguientes a la fecha de la presentacin de la evaluacin. Estas evaluaciones se practicarn en los periodos que para tal efecto establezca la Universidad, fijados en el calendario escolar, para las globales y por los Consejos Acadmicos, para las de recuperacin. ARTCULO 73 En caso de error, se proceder a la rectificacin de la calificacin final de una unidad de enseanza-aprendizaje en licenciatura, conforme al siguiente procedimiento: I El interesado, a ms tardar el ltimo da del periodo de inscripciones del siguiente trimestre lectivo, deber solicitar por escrito la rectificacin, al Director de Divisin, salvo en el caso de las evaluaciones de recuperacin en que la solicitud deber presentarse dentro de los cinco das hbiles siguientes a la fecha de publicacin de las calificaciones; II El Director de Divisin turnar dicha solicitud al profesor o profesores que hubieren firmado los documentos respectivos, los que debern manifestar al Director de Divisin su conformidad respecto a la existencia del error, por escrito que presentarn a ms tardar dentro de los cinco das hbiles siguientes a la fecha de recepcin por parte del Director, de la solicitud a que se refiere la fraccin anterior. ARTCULO 74 En caso de existir inconformidad con el resultado de una evaluacin y si el tipo de evaluacin lo permite, el interesado mediante escrito dirigido al Director de Divisin, podr solicitar la revisin de la misma, para lo cual se seguir el siguiente procedimiento: I En licenciatura: el interesado a ms tardar el ltimo da del periodo de inscripciones del siguiente trimestre lectivo deber solicitar la revisin, salvo en el caso de las evaluaciones de recuperacin en que la solicitud deber presentarse dentro de los cinco das hbiles siguientes a la fecha de publicacin de las calificaciones. II En posgrado y actualizacin: el interesado, dentro de los tres das hbiles siguientes a la fecha de publicacin de los resultados deber solicitar su revisin. III El Director de Divisin acordar la revisin de la evaluacin e integrar una Comisin de tres profesores del rea de que se trate o del plan de estudios correspondiente, la cual resolver por mayora de votos, dentro de los tres das hbiles siguientes a su integracin, comunicando por escrito su decisin al Director de la Divisin, para que, en su caso, se rectifique la calificacin final. La decisin emitida por la Comisin respectiva ser inapelable.
TTULO NOVENO DEL TTULO PROFESIONAL, GRADOS ACADMICOS, DIPLOMA DE ESPECIALIZACIN Y CERTIFICADO DE ACTUALIZACIN
ARTCULO 75 Los planes de estudio que apruebe el Colegio Acadmico determinarn la denominacin del ttulo, grado acadmico o diploma que se otorga. Los programas que aprueben los Consejos Divisionales para los cursos de actualizacin determinarn la denominacin del certificado correspondiente.
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ARTCULO 76 La Universidad otorgar a quienes hayan cubierto totalmente el plan de estudios vigente o el programa respectivo, y cumplido con los dems requisitos establecidos en trminos de la legislacin aplicable: I Ttulo profesional; II Grado de Maestro; III Grado de Doctor; IV Diploma de especializacin; y V Certificado de actualizacin. ARTCULO 77 Para obtener el ttulo profesional a nivel de licenciatura, ser necesario: I Haber cubierto totalmente el plan de estudios vigente; II Haber prestado el servicio social; y III Cumplir con los dems requisitos establecidos en las disposiciones aplicables. ARTCULO 78 Para obtener el grado acadmico de maestro o doctor ser necesario: I Haber cumplido con todos los requisitos sealados en el respectivo plan de estudios; II Presentar el ttulo o grado acadmico que sea prerrequisito sealado en el plan de estudios; III Para la maestra, presentar una idnea comunicacin de resultados y, en su caso, sustentar y aprobar examen de grado; IV Para el doctorado, presentar una tesis producto de una investigacin original y sustentar y aprobar la correspondiente disertacin pblica; y V Los dems requisitos establecidos en las disposiciones aplicables. ARTCULO 79 Para obtener diploma de especializacin ser necesario: I Cubrir la totalidad de los crditos; II Presentar una idnea comunicacin de resultados o examen de conocimientos; III Poseer ttulo de licenciatura; y IV Cumplir con los dems requisitos que se establezcan en el plan de estudios. ARTCULO 80 La Universidad a travs de sus unidades, otorgar certificado de actualizacin a quien cubra los requisitos previstos en los programas respectivos y dems disposiciones aplicables.
TTULO DCIMO DE LAS ACTIVIDADES O ESTUDIOS COMPLEMENTARIOS

ARTCULO 81 Sern actividades o estudios complementarios aqullos que se establezcan dentro de los estudios de posgrado como requisitos para la realizacin de los mismos. Estas actividades o estudios complementarios no tendrn valor en crditos. ARTCULO 82 Las actividades o estudios complementarios tienen por objetivo preparar al alumno en reas de conocimiento necesarias para los estudios de posgrado, se cursarn una vez que el alumno sea admitido en el posgrado que los exija, y su duracin no ser superior a un trimestre. ARTCULO 83 Cuando en estudios de especializacin, maestra o doctorado, se impartan unidades de enseanza-aprendizaje y se realicen otras actividades acadmicas, los crditos correspondientes sern reconocidos indistintamente en los trminos que los planes de estudio especifiquen. TRANSITORIOS PRIMERO El presente Reglamento entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. SEGUNDO Se abrogan las disposiciones que se opongan al presente Reglamento. Publicado el 1 de agosto de 1996 en el Vol. III (Suplemento Especial) del Semanario de la UAM. DE LA MODIFICACIN AL ARTCULO 45 PRIMERO La presente modificacin entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. SEGUNDO Se abrogan las disposiciones que se oponga a la presente modificacin. Publicado el 28 de abril de 1997 en el Vol. III (Suplemento Especial) del Semanario de la UAM. DE LA REFORMA A LOS ARTCULOS 47, 48, 49 Y 52, RELACIONADOS CON EL TRMINO PARA SOLICITAR LA READQUISICIN DE LA CALIDAD DE ALUMNO Y LA PRESENTACIN DEL EXAMEN DE CONJUNTO PRIMERO La presente reforma entrar en vigor al da hbil siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. SEGUNDO Quien haya perdido la calidad de alumno de posgrado por vencimiento del plazo mximo antes de la entrada en vigor de la presente reforma,
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podr presentar la solicitud respectiva, a ms tardar, dentro de los seis trimestres lectivos siguientes al inicio de la vigencia de esta reforma. Publicado el 5 de marzo de 2007 en el Semanario de la UAM (Suplemento Especial). DE LAS REFORMAS RELACIONADAS CON LA MOVIDAD DE ALUMNOS NICO Las presentes reformas entrarn en vigor al da hbil siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM.
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REGLAMENTO DE DIPLOMADOS
1 EXPOSICIN DE MOTIVOS OBJETO DEL REGLAMENTO Se establecen los diplomados como una forma de cumplir con el objeto de preservar y difundir la cultura indicada en el artculo 2, fraccin III de la Ley Orgnica de la Universidad Autnoma Metropolitana. La determinacin atiende a requerimientos internos y externos en funcin de fortalecer las relaciones de la Universidad con el medio social y pretende constituir una opcin formativa diferente a la de los planes y programas de docencia. Esta concepcin de los diplomados implica no asignarles crditos y no constituir antecedentes acadmicos para estudios de posgrado. CRITERIOS UTILIZADOS EN SU ELABORACIN En la elaboracin de este Reglamento se consideraron los siguientes criterios: 2.1 Determinacin de los mbitos de validez En la instrumentacin de este criterio formado por los mbitos material, personal, espacial y temporal se precis el objeto de regulacin del presente ordenamiento constituida por las diferentes actividades de los diplomados; los sujetos que participan en los mismos, los espacios en los cuales se aplican las disposiciones y el tiempo de su vigencia, el cual es indefinido hasta su abrogacin. 2.2 Jerrquico normativo Este criterio fue utilizado para ubicar el Reglamento en el sistema jurdico nacional y en el orden jurdico de la Universidad. Por la aplicacin del criterio se observaron las normas legales con jerarqua superior a las de este Reglamento; as, la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley Federal de Educacin, la Ley para la Coordinacin de la Educacin Superior, la Ley Reglamentaria del artculo 5o. Constitucional, su Reglamento y la propia Ley Orgnica de la Universidad. 2.3 Sistematizacin interna En la elaboracin del presente documento se intent la creacin de un sistema normativo sobre diplomados con el propsito de lograr fuera completo, consistente e independiente, propsito anhelado en la elaboracin de todos los reglamentos universitarios. 2.4 Reconocimiento de prcticas en la Universidad Una de las prcticas reconocidas se relaciona con los cursos de educacin continua, los cuales tienen una gran tradicin institucional y se han desarrollado de conformidad con acuerdos emitidos por el Rector General. Se recoge de esa experiencia la poltica de ofrecer un servicio universitario a grupos de personas para coadyuvar en la comprensin y resolucin de necesidades sociales. En este sentido la Universidad, como institucin autnoma, encuentra y fortalece una forma de vincularse con distintos sectores de la sociedad, sin el inters de privilegiar una sola relacin. Se reconoce tambin la existencia de solicitudes de cursos a los cuales la Universidad ha atendido y, de acuerdo con las variables del caso, es pertinente atenderlas. Se estim otra prctica como es la de sealar los recursos humanos, materiales y financieros requeridos y si bien en el Reglamento no se encuentran desagregados, s se consider pertinente indicar en esta Exposicin de Motivos la referencia a la elaboracin de presupuestos para cursos de educacin continua, convenios patrocinados y contratos de prestacin de servicios profesionales, en los cuales se incluyen gastos directos e indirectos, remuneraciones y utilidad para la Universidad. El presupuesto as formulado servir de base para fijar las cuotas a cubrir por los participantes y fortalecer la tendencia de, al menos, recuperar los costos de los servicios prestados por la Universidad. 2.5 Desconcentracin funcional y administrativa Con la aplicacin del criterio de desconcentracin funcional y administrativa, fundamental en la organizacin de la Universidad, se procur una participacin central de los Consejos Divisionales, Directores de Divisin y Jefes de Departamento, con un amplio margen de desarrollo de sus competencias, sin otorgar facultad de revisar sus decisiones. ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL REGLAMENTO Se elabor el Reglamento en un capitulado nico por tratarse de un universo de discurso sencillo y de distribucin de pocas competencias entre algunos rganos de la Universidad. La definicin de los diplomados, por la cercana con los cursos de educacin continua y los de actualizacin, contiene factores distintivos en funcin de sus objetivos. En relacin con los conocimientos particulares se omiti calificarlos, de manera que puedan abarcar desde el nivel bsico hasta el aprendizaje de formas de elaboracin de objetos. Respecto de la justificacin exigida en el artculo 3 fraccin VII, se consider conveniente la presentacin de un documento en el cual se exprese la relacin del diplomado con necesidades de autodeterminacin y desarrollo cultural, cientfico, tecnolgico y con la comprensin y satisfaccin de necesidades sociales. Al no especificar el tipo de antecedentes requeridos a los participantes, se permite ese sealamiento en el programa respectivo en relacin con escolaridad o experiencia y segn la materia del diplomado. La intencin, en todo caso, es cumplir con los objetivos de enriquecer la formacin acadmica, la experiencia de trabajo o la cultura general de los participantes. Entre los requisitos de los programas de los diplomados no se incluye alguno relacionado con evaluacin a los participantes; tal decisin se debe a la ubicacin de los diplomados en la funcin de preservar y difundir la cultura y, en consecuencia, a la no asignacin de crditos a las actividades correspondientes; asimismo, a la finalidad perseguida, la cual supone un inters particular de quienes aceptan el ofrecimiento de la Universidad para adquirir conocimientos en un sistema abierto sin los inconvenientes normales de verse evaluados, sino de informarse, aprender y vincularse con la Universidad. A propsito del tema se enfatiz en la necesidad de evaluacin por la Universidad y, particularmente, por los Consejos Divisionales, conforme al artculo 34, fraccin XIV del Reglamento Orgnico de la Institucin, del desarrollo de todos y cada uno de los diplomados con el propsito obvio de optimar su ofrecimiento y aplicacin o, en su caso, procurar las correcciones pertinentes.
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Para fijar la duracin mnima y mxima de los diplomados se tuvo presente la posibilidad real de cumplir sus objetivos. Una orientacin derivada de la legislacin universitaria para definir el mnimo de 55 horas fue el promedio de horas de una unidad de enseanzaaprendizaje de 9 crditos en un trimestre. Para sealar el mximo de 220 horas se consider el mnimo de 80 crditos exigido para los cursos de especializacin con la idea de no aproximarse al tiempo de duracin de dichos cursos, pues 220 horas seran equivalentes a cuatro de los trimestres aludidos y el tiempo ser menor a la mitad del curso de especializacin. Por otra parte, los tiempos fijados corresponden, en lo general, a los establecidos en los diplomados de otras instituciones de educacin superior. (Aprobado por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 110, celebrada el da 23 de noviembre de 1990) ARTCULO 1 Los diplomados tienen como objeto proporcionar a los participantes conocimientos particulares que les permitan enriquecer su formacin acadmica, su experiencia de trabajo o su cultura general. ARTCULO 2 Los diplomados se ubican dentro de la funcin de preservacin y difusin de la cultura. ARTCULO 3 Los programas de los diplomados debern contener: I Unidad, Divisin y Departamento que los ofrece; II Denominacin; III Objetivo general; IV Objetivos particulares; V Relacin de actividades para el cumplimiento de los objetivos; VI Contenido; VII Justificacin; VIII Oportunidad de ofrecer el diplomado; IX Recursos humanos, materiales y financieros; X Nombre, antecedentes acadmicos, profesionales y escolaridad de quienes impartirn los diplomados; XI Modalidades de operacin del programa; XII Bibliografa, documentos y materiales necesarios y aconsejables; XIII Lugar en el cual se impartirn; XIV Duracin, fechas y horarios; XV Cupos mnimo y mximo; XVI Porcentaje mnimo de asistencia para obtener el diplomado; XVII Antecedentes requeridos a los participantes; XVIII Determinacin, en su caso, de las modalidades de la seleccin de los participantes; y XIX Nombre del responsable del programa. ARTCULO 4 Los diplomados no tendrn valor en crditos. ARTCULO 5 El tiempo mnimo de duracin de los diplomados ser de 55 horas y el mximo de 220 horas. ARTCULO 6 Las propuestas de diplomados debern ser presentadas por el Jefe del Departamento o el Director de la Divisin al Consejo Divisional correspondiente para su aprobacin. ARTCULO 7 El Consejo Divisional definir la incorporacin de las propuestas en la programacin de preservacin y difusin de la cultura y, en su caso, el Director de Divisin publicar las convocatorias respectivas. No ser necesaria la convocatoria cuando se trate de diplomados a solicitud de parte interesada. ARTCULO 8 Para participar en los diplomados se requiere: I Solicitar la admisin. II Cubrir los requisitos sealados por la Universidad. III Cubrir las cuotas correspondientes. ARTCULO 9 Los Directores de Divisin, con base en las indicaciones contenidas en el programa del diplomado, decidirn sobre la admisin de los solicitantes. ARTCULO 10 Los Directores de Divisin podrn cancelar los cursos que no alcancen el cupo mnimo requerido o cuando sea imposible cumplir con los objetivos del programa. ARTCULO 11 La Universidad otorgar, a travs de la Divisin respectiva, un diplomado a quien haya cumplido con los requisitos correspondientes. El diplomado contendr las caractersticas fundamentales del programa acadmico de referencia. ARTCULO 12 El diplomado ser firmado por el Rector de Unidad, el Director de Divisin y el responsable del programa.
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ARTCULO 13 Los problemas que surjan con motivo de la realizacin de los diplomados, sern resueltos por el Director de la Divisin correspondiente. ARTCULO 14 Los miembros del personal acadmico que impartan los diplomados debern continuar con el desempeo de las dems funciones acadmicas, especialmente las de docencia. TRANSITORIOS PRIMERO Este Reglamento entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. SEGUNDO Quedan abrogadas todas las disposiciones que se opongan al presente Reglamento. Publicado el 5 de diciembre de 1990 en el Vol. XV (Nmero Extraordinario) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana.
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REGLAMENTO DE ALUMNOS
1 EXPOSICIN DE MOTIVOS NOMBRE DEL REGLAMENTO Y CRITERIOS UTILIZADOS EN SU APROBACIN El presente ordenamiento ha sido denominado Reglamento de Alumnos en virtud de que contiene fundamentalmente disposiciones normativas que configuran el marco jurdico universitario en el cual se desenvuelven quienes se encuentran inscritos a los estudios de licenciatura, maestra y doctorado, y cursos de actualizacin y especializacin, que imparte la Universidad de acuerdo con el artculo 2 de su Ley Orgnica. Para la elaboracin de este Reglamento fueron utilizados diversos criterios que permitieron la sistematizacin del conjunto de normas que lo integran y que determinaron, en ltima instancia, el contenido final del mismo. Tales criterios fueron los siguientes: 1.1 mbitos de validez Con la instrumentacin de este criterio, compuesto por los mbitos material, personal, espacial y temporal, se logr delimitar en forma precisa el universo de discurso del Reglamento. As, se destacaron los supuestos y las consecuencias susceptibles de regulacin, bsicamente vinculadas con el objeto de la Universidad: docencia, investigacin y preservacin y difusin de la cultura; se determinaron tambin los sujetos que pueden caer en esos supuestos y consecuencias, los espacios en los cuales se aplican las disposiciones y el tiempo de vigencia del ordenamiento. De esta manera, al precisar que son los alumnos a quienes se dirige en forma especial el Reglamento, quedaron fuera de sus mbitos tanto los aspirantes a ingresar a la Universidad como los egresados de la misma, en virtud de que, de acuerdo con el Ttulo Tercero del Reglamento de Estudios Superiores a Nivel de Licenciatura, no tienen el carcter de alumnos. En el mbito de validez personal, quedaron tambin comprendidos los rganos personales, los rganos colegiados y las instancias de apoyo a quienes compete la aplicacin de este ordenamiento. 1.2 Jerrquico normativo La aplicacin de este criterio permiti ubicar las normas del Reglamento al mismo nivel jerrquico que las dems disposiciones reglamentarias expedidas por el Colegio Acadmico. Asimismo, oblig al respeto de los documentos normativos con jerarqua superior, como la Ley Orgnica de la Universidad y otras disposiciones pertenecientes al orden jurdico nacional. 1.3 Reconocimiento de las prcticas en la Universidad A partir de este criterio se realizaron encuestas y entrevistas a los miembros de la comunidad universitaria, con el propsito de obtener informacin sobre los usos que se han observado y se observan en la vida institucional respecto a la situacin de los alumnos en los mbitos de docencia, investigacin y preservacin y difusin de la cultura. Asimismo, se consideraron casos relativos a faltas cometidas por los alumnos, de los cuales se destac la informacin relativa a los tipos de faltas, quines conocen de las mismas, qu procedimientos se han utilizado y las medidas que se han aplicado. La utilizacin de este criterio fue fundamental para la determinacin de los contenidos normativos del presente documento. 1.4 Criterio orgnico-funcional Para la distribucin de las competencias en este Reglamento, se aplic el sistema utilizado en el Reglamento Orgnico de la Universidad Autnoma Metropolitana y se desarrollaron algunas competencias de los rganos personales, colegiados e instancias de apoyo. De esta manera, se logr una distribucin competencial acorde con el modelo de organizacin acadmica de la Universidad. 1.5 No repeticin de disposiciones de otros reglamentos Con base en este criterio se tuvo cuidado de no repetir las normas establecidas en otros reglamentos, especialmente las disposiciones del Reglamento de Estudios Superiores a Nivel de Licenciatura y del Reglamento de Estudios de Posgrado, lo cual permiti eliminar el problema de la redundancia normativa. ACLARACIONES RESPECTO DE LA TERMINOLOGA Y ESTRUCTURA DEL REGLAMENTO DE ALUMNOS 2.1 De los derechos La distribucin de competencias prevista en la Ley Orgnica y en el Reglamento Orgnico de la Universidad Autnoma Metropolitana sirvi de fundamento para determinar ante qu rgano o instancia deben acudir los alumnos para ejercer sus derechos o para solicitar la restitucin de los mismos en los casos de transgresin. As, con el propsito de evitar la dispersin de funciones en diversos rganos o instancias y la consecuente desorientacin de los alumnos, se asignaron al Director de Divisin, al Coordinador de Estudios y a los responsables de los diferentes servicios, las competencias para conocer de los problemas relacionados con la instrumentacin de los derechos de los alumnos. Con esta asignacin se logra fluidez y eficacia en la atencin de los problemas que pueden ser planteados, ya que un rgano personal, una instancia de apoyo y los responsables de los servicios en la Unidad, son los directamente encargados de atender solicitudes de los alumnos en relacin con sus derechos. Al sealar que los alumnos tienen derecho a conocer el resultado de las evaluaciones, se precis la posibilidad de que pudieran recuperar el material presentado en las evaluaciones de las unidades de enseanza-aprendizaje, una vez transcurridos los plazos para presentar las inconformidades y siempre y cuando las particularidades de dicho material de la propia unidad de enseanza-aprendizaje as lo permitieran. Por lo que se refiere al derecho establecido en la fraccin IX del artculo 4, se puntualiz que dicho reconocimiento vincula a los autores, coordinadores o responsables de trabajos acadmicos en los que hayan participado los alumnos, a hacer alusin expresa a dicha participacin. Por otra parte, se enfatiz que el uso de las instalaciones y dems bienes de la Universidad, se sujetar a los instructivos que emitan los Consejos Acadmicos en ejercicio de la competencia que les atribuye el artculo 30 fraccin II del Reglamento Orgnico. Al precisar que la informacin y la orientacin a los alumnos debe ser oportuna y programada, se pretendi recalcar la necesidad
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de que la Universidad establezca un sistema integral de informacin y orientacin a los alumnos, sobre las actividades acadmicas que desarrolla y sobre la estructura y funcionamiento de la misma. Por otra parte, se destac que el derecho de los alumnos a recibir orientacin vocacional se poda recibir no slo durante los primeros trimestres de la carrera escogida, sino durante toda la permanencia que como alumno se tenga en la Universidad. Asimismo, se acot que el trmino servicios implica, aparte del propio servicio de docencia, los servicios relacionados directamente con las actividades acadmicas, como es el caso de la biblioteca, librera, fotocopiado, etc., as como de menor vinculacin acadmica como la cafetera, servicios mdicos, etc. Finalmente, se precis que algunos aspectos relativos a las evaluaciones no se establecieron como derechos en virtud de estar ya contemplados en otros ordenamientos vigentes. 2.2 De las cargas El establecimiento de este Captulo obedeci a la necesidad de definir las tareas que idealmente corresponde realizar a los alumnos en relacin con la funcin de la Universidad de impartir educacin superior. La denominacin del Captulo responde a la definicin tcnica de esas tareas; es decir, las actividades necesarias para obtener el diploma, ttulo o grado acadmico en la Universidad, y cuya realizacin se deja a la voluntad del alumno. Estas cargas se distinguen de las obligaciones o deberes en tanto que su no ejecucin no afecta jurdicamente a terceros sino slo al propio alumno que las deja de realizar. Tal es el caso de quien decide no presentar las evaluaciones programadas de las unidades de enseanza-aprendizaje en las que se encuentra inscrito. En esta hiptesis, el registro escolar resultante de la no presentacin de las evaluaciones y sus consecuencias, slo afecta al propio alumno y no puede ser considerado como aplicacin de una sancin. 2.3 De las faltas En el Captulo IV del Reglamento se hace una distincin de las faltas en atencin a los posibles sujetos pasivos de las mismas; as, se precisan faltas en contra de la Universidad y faltas en contra de los miembros de la comunidad universitaria. Entre stos se encuentran los propios alumnos, los rganos personales, los rganos colegiados, las instancias de apoyo, el personal acadmico y el personal administrativo que labora en la Universidad. Con fundamento en el valor socialmente atribuido a algunos bienes, se determin la existencia de faltas graves y de faltas; este mismo razonamiento sirvi para evitar la mencin de faltas leves , pues se consider que estas ltimas, en caso de presentarse, deberan resolverse entre los miembros de la comunidad universitaria sin necesidad de iniciar el proceso aqu establecido. Por tal razn y de acuerdo con el principio de legalidad, slo por las faltas reglamentarias sealadas puede dar inicio el proceso correspondiente. Una preocupacin constante en el sealamiento de las faltas fue el respeto por los denominados derechos polticos otorgados como garantas individuales en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; tales derechos son los que se contienen bsicamente en los artculos 6, 7, 8 y 9 constitucionales, referidos a la libertad de manifestar las ideas, la libertad de imprenta, el derecho de peticin y el de reunin y asociacin, respectivamente. En relacin con el artculo 8 fraccin VII del presente Reglamento, se consider conveniente precisar que no se entender como violencia fsica el ejercicio de cualesquiera de los derechos de los alumnos. Asimismo, se decidi respetar en sus trminos el enunciado del artculo 34 de la Ley Orgnica relativo a que las asociaciones de alumnos sern independientes de los rganos de la Universidad y se organizarn democrticamente en la forma que los mismos estudiantes determinen . Como parte integrante del derecho de peticin vinculado estrechamente con la estructura procedimental para conocer y resolver sobre las faltas de los trabajadores universitarios, se puntualiz que el dar a conocer la existencia de esas posibles faltas constituye una prerrogativa de todos los miembros de la comunidad universitaria y que, en consecuencia, los alumnos pueden participar en dicho procedimiento. En relacin con la falta sobre portacin de armas, se precis que stas son las aludidas en los artculos 160 y 161 del Cdigo Penal para el Distrito Federal y que quedaban excluidos de esta consideracin los casos en que dichas armas fueran instrumentos para desarrollar actividades acadmicas. De la misma manera, la falta relativa a las amenazas se vincul a lo establecido al respecto en el Cdigo Penal anteriormente citado y se especific que la gravedad de esta falta es similar a la agresin fsica para los efectos del Reglamento. 2.4 De las medidas administrativas La medida administrativa se identific como la consecuencia atribuida a una falta. En la prctica, corresponde a un rgano colegiado su aplicacin mediante el uso de criterios para adecuar la norma al caso concreto. El orden en el que se presentan las medidas administrativas no es un orden obligado de aplicacin; los rangos o mrgenes establecidos en relacin con el tipo de falta, permiten al rgano aplicador elegir la medida a aplicar en el caso concreto. As, para la comisin de faltas se establece desde amonestacin hasta suspensin por dos trimestres, y en el caso de faltas graves, desde suspensin por dos trimestres hasta expulsin de la Universidad. En este sistema de medidas administrativas se consider adecuado el que la medida ms grave que se puede aplicar por la comisin de una falta, constituya a su vez la menos grave que se puede aplicar por la comisin de una falta grave. Se consider conveniente aclarar que la medida administrativa relativa a la suspensin por tres trimestres no implica la prdida de la calidad de alumno a la que se refiere la fraccin II del artculo 10 del Reglamento de Estudios Superiores a Nivel de Licenciatura. El procedimiento creado para la aplicacin de estas medidas otorga a los alumnos todas las posibilidades procesales de defensa, referidas a la presentacin de pruebas y alegatos y en las que se incluye la asesora por parte de especialistas. Se decidi que fuera un rgano colegiado el encargado de determinar las medidas administrativas a los casos concretos; por esta razn, se dio competencia al Consejo Divisional para conocer y resolver en definitiva sobre los casos de faltas cometidas por los alumnos de la propia Divisin. Con esta competencia atribuida al Consejo Divisional, misma que fue derivada de la facultad genrica que la Ley Orgnica atribuye a estos cuerpos colegiados para aprobar el desarrollo y funcionamiento de la Divisin, se garantiz la imparcialidad en la emisin de las resoluciones dada la integracin plural de dicho rgano colegiado y de la propia Comisin del
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Consejo Divisional que se crea reglamentariamente para instruir el proceso correspondiente. Esta Comisin se ajusta a los lineamientos reglamentarios de las dems comisiones y su caracterstica particular es que tiene una duracin anual que coincide con la duracin de la representacin del Consejo Divisional respectivo. La Comisin es la encargada de proponer la medida administrativa al pleno del Consejo Divisional, pero dicha propuesta de ninguna manera vincula al pleno. La Comisin deber rendir dictamen de todos los casos que conozca ante el Consejo Divisional aunque la propuesta sea la de no aplicar una medida administrativa, pues con esta actitud se busca seguridad jurdica a los participantes en tanto que la decisin final siempre la emite el rgano competente. Al sealar en el artculo 18 que la Comisin notificar los antecedentes del caso a los interesados, se pretendi destacar que este trmino abarca no solamente al alumno a quien se le atribuye la comisin de la falta, sino a los dems sujetos involucrados, como el afectado, el representante de la Universidad, etc. Se consider importante resaltar que si en el momento de instalacin del Consejo Divisional se tienen casos pendientes de dictaminar por parte de la Comisin que concluye sus funciones, los plazos sealados en este Reglamento no pueden verse afectados por el cambio. En su caso, se procurar que los miembros de la Comisin saliente asesoren a los nuevos integrantes para que cumplan los plazos o trminos reglamentarios. Se decidi que en la aplicacin de medidas administrativas se deben observar criterios precisos que permitan emitir la mejor resolucin posible. El conjunto de criterios que se estableci y cuya presentacin no obedece a un orden jerrquico, constituye un universo cerrado que pretende otorgar seguridad jurdica a los alumnos, porque la resolucin respectiva deber basarse nicamente en la aplicacin de ese conjunto exhaustivo de criterios que constituyen los denominados elementos de juicio . El criterio relativo a la conducta observada por el alumno se relacion directamente con el cumplimiento de las disposiciones contenidas en el Reglamento, de tal forma que slo es posible agravar la aplicacin de una medida administrativa a un alumno, si ste cometi anteriormente una de las faltas establecidas en el Reglamento. Por otra parte, se precis que el criterio relativo a el desempeo acadmico del alumno slo puede ser considerado en beneficio de los alumnos; es decir, su aplicacin slo procede como atenuante de las imputaciones hechas al alumno. Esta atenuacin de la falta se dar para aqullos que tengan buen desempeo acadmico, mismo que se identific en relacin con buenas calificaciones, participacin en clase y desarrollo de investigaciones. Uno de los objetivos bsicos perseguidos en la elaboracin de este procedimiento fue el de lograr sencillez y claridad para que su aplicacin no resulte difcil a las comisiones y a los propios Consejos Divisionales de la Universidad. Los plazos que se establecen en el presente ordenamiento se plantearon en das hbiles; por tal virtud, la prescripcin de las acciones no podr basarse en el transcurso de das inhbiles. Esto significa que si a la llegada de vacaciones, das de descanso obligatorio o cualquier otro da no laborable se encuentra pendiente una de las actividades procesales aqu sealadas, sta slo se podr realizar al reiniciar las labores de la Universidad, siempre que el plazo en das hbiles no haya concluido. Al establecer en el artculo 17 que cuando algn miembro de la comunidad universitaria debidamente identificado d a conocer la existencia de una posible falta, presentar escrito ante el Secretario del Consejo Divisional correspondiente... , se pretendi que todos los que integran dicha comunidad tuvieran la posibilidad de solicitar el cumplimiento del Reglamento de Alumnos. Este sistema de participacin de alguna manera ha sido adoptado en la Universidad en relacin con otros ordenamientos generales expedidos por el Colegio Acadmico. Una vez ms se tuvo la confianza de que estas normas dirigidas a universitarios, sern empleadas para los propsitos establecidos y no para generar denuncias annimas o delaciones en la comunidad, pues aparte de que la experiencia demuestra hasta ahora lo contrario, quienes quieran dar a conocer la comisin de alguna falta debern hacerlo por escrito en el cual se identifiquen debidamente como miembros de dicha comunidad. 2.5 Del Recurso de Reconsideracin El principio bsico del sistema de decisiones establecido en el Reglamento es que todas las resoluciones de los Consejos Divisionales son definitivas, es decir, que no admiten recurso alguno. Sin embargo, en virtud de que la medida administrativa de expulsin de la Universidad implica la imposibilidad de volver a inscribirse a sta en cualquiera de sus estudios, se decidi establecer una excepcin a dicho principio de definitividad mediante el establecimiento del Recurso de Reconsideracin; este recurso permite que el mismo rgano que determin la medida conozca y resuelva sobre los argumentos planteados por el alumno en contra de la resolucin emitida. En el procedimiento se da la oportunidad de presentar nuevos elementos probatorios para que se consideren por el Consejo Divisional; sin embargo, la existencia de dichos elementos no se constituye en requisito para poder ejercer el derecho a que se reconsidere la decisin. El sistema establecido es consistente con el modelo de la Universidad en cuanto a la autonoma tcnica de los rganos en el ejercicio de sus competencias. Se evit la posibilidad de una segunda instancia porque en el procedimiento establecido para conocer las faltas se respeta ampliamente la garanta constitucional de audiencia y porque se considera que el Consejo Divisional es la nica instancia idnea para resolver estos casos. Dentro de estos razonamientos, se rechazaron las posibilidades de crear Comisiones de Honor y Justicia y de que las comisiones de los consejos resolvieran en forma definitiva. Esta determinacin estuvo reforzada por el hecho de que no es conveniente crear otro tipo de rganos en la Universidad. El Recurso de Reconsideracin se instrumenta exclusivamente a solicitud del alumno interesado y sus efectos pueden ser la ratificacin, modificacin o cancelacin de la resolucin emitida. 2.6 De las distinciones El Captulo VII que contiene las distinciones a los alumnos fue incluido en el presente ordenamiento en virtud de que se considera necesario reconocer y estimular a los alumnos de licenciatura, maestra, doctorado y especializacin que sobresalgan en los mbitos de la docencia o de la investigacin. Al establecer las distinciones no se consider el carcter material o, pecuniario de las mismas, sino la representacin que stas pueden tener del esfuerzo de los alumnos. Por las caractersticas propias que implica el organizar y desarrollar actividades de investigacin, surgi la necesidad de dar un tratamiento diferente al otorgamiento del Diploma a la Investigacin. As, no se sujet al mismo esquema de las dems distinciones, sino a los requisitos establecidos en la convocatoria que para tal efecto publique el Rector de Unidad. Con excepcin de la Medalla al Mrito Universitario que en todos los casos se otorga en forma individual, las distinciones
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establecidas en este Captulo se consideraron susceptibles de ser otorgadas en forma individual o colectiva, dependiendo de los alumnos que hayan participado en el trabajo que motive la distincin. Finalmente se advirti que, de acuerdo con el contenido del artculo 40 del Reglamento, existe la posibilidad de que la Mencin Acadmica y el Diploma a la Investigacin, previo el juicio de la Comisin Acadmica o del Jurado Calificador correspondiente, no sean otorgados en virtud de no existir los mritos acadmicos suficientes. (Aprobado por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 58, celebrada los das 26 de febrero y 8 de marzo de 1985)

ARTCULO 1 El presente Reglamento rige la conducta de los alumnos relacionada con el objeto de la Universidad Autnoma Metropolitana y con los miembros de la comunidad universitaria. ARTCULO 2 Alumno es quien se encuentra inscrito, conforme a las disposiciones aplicables, a los estudios superiores que imparta la Universidad. ARTCULO 3 Los planes y programas de estudio, los programas y proyectos de investigacin y los programas y proyectos de preservacin y difusin de la cultura, son la base para el desarrollo de las actividades acadmicas de los alumnos. CAPTULO II De los derechos ARTCULO 4 Los derechos de los alumnos son: I Cursar los estudios de conformidad con el plan y programas vigentes a la fecha de su inscripcin en cada unidad de enseanzaaprendizaje; II Recibir el nmero de sesiones previstas para cada unidad de enseanza-aprendizaje, en los lugares y horarios previamente determinados; III Participar activamente e integrar grupos de trabajo con otros alumnos, en el desarrollo de las unidades de enseanza-aprendizaje; IV Opinar en relacin con el desarrollo y con los resultados de los programas de las unidades de enseanza-aprendizaje; V Ser evaluados de conformidad con el contenido de los planes y programas de estudio correspondientes; VI Conocer oportunamente el resultado de las evaluaciones que presenten; VII Participar, cuando as lo contemplen los planes y programas de estudio, en el desarrollo de los proyectos de investigacin; VIII Participar en actividades de preservacin y difusin de la cultura de acuerdo con sus conocimientos o aptitudes y conforme a la naturaleza de los programas y proyectos respectivos; IX Obtener reconocimiento por su participacin en el desarrollo de las actividades especificadas en las dos fracciones anteriores; X Recibir informacin oportuna y programada relacionada con el contenido de los planes y programas de estudio, con las actividades acadmicas que la Universidad desarrolla, con los trmites escolares y con los servicios que presta la Universidad; XI Recibir orientacin oportuna y programada relacionada con la organizacin y funcionamiento de la Universidad; XII Obtener asesora sobre el contenido de los programas de las unidades de enseanza-aprendizaje, programas y proyectos de investigacin y programas y proyectos de preservacin y difusin de la cultura; XIII Recibir orientacin vocacional; XIV Usar las instalaciones y dems bienes de la Universidad que sean necesarios para su formacin profesional; XV Recibir oportunamente los servicios que presta la Universidad; XVI Que se publique la resolucin definitiva del rgano colegiado cuando se determine que una falta imputada no ha sido cometida; XVII Participar en actividades deportivas conforme a los programas y proyectos respectivos; y XVIII Los dems que seale el presente Reglamento y otras normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad. ARTCULO 5 Cuando los alumnos pretendan hacer efectivos sus derechos debern presentar su solicitud verbal o escrita ante: I El Coordinador de Estudios, cuando se trate de cuestiones relacionadas con la docencia; II El Director de Divisin, en los dems casos relacionados con el trabajo acadmico de la Divisin; y III Los responsables de los diferentes servicios, en todos los dems casos. ARTCULO 6 Cuando a un alumno se le impida el ejercicio de sus derechos o se transgreda alguno de ellos, podr acudir ante el Director de Divisin correspondiente o ante el Secretario de Unidad, para que inicie de inmediato el procedimiento de solucin.
CAPTULO III De las cargas

ARTCULO 7 Las cargas de los alumnos son: I Cumplir con la totalidad de los requisitos previstos en el plan de estudios respectivo; II Cumplir con los objetivos establecidos en los programas de las unidades de enseanza-aprendizaje respectivos; III Realizar oportunamente las actividades acadmicas que se determinen en la conduccin del proceso de enseanza-aprendizaje; IV Presentar las evaluaciones; V Asistir puntualmente a clases; VI Realizar oportunamente los trmites escolares; y VII Las dems que seale el presente Reglamento y otras normas y disposiciones reglamentarias de la Universidad.
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CAPTULO IV De las faltas

ARTCULO 8 Son faltas graves de los alumnos en contra de la Institucin: I Destruir o daar intencionalmente las instalaciones, equipo, maquinaria, mobiliario y dems bienes que integran el patrimonio de la Universidad; II Apoderarse sin autorizacin de bienes y documentos de la Universidad; III Disponer de los bienes o documentos transmitidos por la Universidad en tenencia y no en dominio, causndole un perjuicio en su patrimonio; IV Falsificar documentos oficiales de la Universidad; V Utilizar documentos falsificados; VI Utilizar sin autorizacin el nombre, lema, logotipo o monograma de la Universidad afectando la realizacin del objeto de la Institucin; VII Utilizar la violencia fsica como medio de solucin a los problemas universitarios; VIII Registrar o explotar sin autorizacin los derechos de autor, de patentes, de marcas o de certificados de invencin pertenecientes a la Universidad; IX Engaar a una persona o aprovecharse del error en que sta se encuentra para obtener ilcitamente un bien o para alcanzar un lucro indebido en perjuicio de la Universidad; X Sobornar a los miembros de los rganos colegiados o a titulares de los rganos personales o de las instancias de apoyo, para impedir el ejercicio de sus competencias o influir en la toma de decisiones; XI Portar armas en la Universidad; y XII Distribuir psicotrpicos o estupefacientes en la Universidad. ARTCULO 9 Son faltas de los alumnos en contra de la Institucin: I Distribuir o consumir bebidas embriagantes en la Universidad o concurrir en estado de ebriedad a la misma; II Consumir psicotrpicos o estupefacientes en la Universidad, o concurrir a la misma bajo influencia de alguno de ellos, salvo prescripcin medica; III Pintar sin autorizacin los espacios fsicos de la Universidad; IV Suplantar o permitir ser suplantado en la realizacin de actividades acadmicas; V Abrir o interceptar una comunicacin escrita dirigida a un rgano o instancia de apoyo, afectando el objeto de la Universidad; y VI Sobornar a miembros del personal acadmico o administrativo con el propsito de modificar las evaluaciones, los resultados de stas o de conocer el contenido de las mismas antes de su aplicacin. ARTCULO 10 Son faltas graves de los alumnos en contra de los miembros de la comunidad universitaria: I Amenazarlos o agredirlos fsicamente. ARTCULO 11 Son faltas de los alumnos en contra de los miembros de la comunidad universitaria: I Apoderarse sin consentimiento de bienes o documentos de los miembros de la comunidad universitaria; y II Destruir o daar intencionalmente bienes o documentos de los miembros de la comunidad universitaria.
CAPTULO V De las medidas administrativas

ARTCULO 12 Las medidas administrativas que corresponde aplicar por la comisin de faltas, son las siguientes: I Amonestacin escrita; II Suspensin por un trimestre; III Suspensin por dos trimestres; IV Suspensin por tres trimestres; y V Expulsin de la Universidad. ARTCULO 13 Se impondr desde amonestacin escrita hasta suspensin por dos trimestres, cuando se trate de la comisin de las faltas previstas en los artculos 9 y 11 de este Reglamento. ARTCULO 14 Se impondr desde suspensin por dos trimestres hasta expulsin de la Universidad cuando se trate de la comisin de faltas graves previstas en los artculos 8 y 10 de este Reglamento. ARTCULO 15 Los Consejos Divisionales son los rganos competentes para conocer y resolver sobre las faltas de los alumnos previstas en el presente Reglamento y sobre las que al respecto se contengan en otras disposiciones normativas. ARTCULO 16 Los Consejos Divisionales integrarn, de entre sus miembros, una Comisin que conocer y dictaminar sobre las faltas cometidas por los alumnos de la Divisin correspondiente. La Comisin se constituir por un Jefe de Departamento, dos representantes del personal acadmico y dos representantes de los alumnos. Esta Comisin se instalar anualmente en la fecha de instalacin del Consejo Divisional respectivo.
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ARTCULO 17 Cuando algn miembro de la comunidad universitaria, debidamente identificado, d a conocer la existencia de una posible falta, presentar escrito ante el Secretario del Consejo Divisional correspondiente, quien lo remitir de inmediato a la Comisin. ARTCULO 18 La Comisin, dentro de los tres das hbiles siguientes a la fecha de recepcin del escrito, notificar en forma personal los antecedentes del caso a los interesados, quienes a partir de la notificacin tendrn un plazo de diez das hbiles para presentar pruebas y alegatos. ARTCULO 19 La Comisin, dentro de los cinco das hbiles siguientes al plazo sealado para presentar pruebas y alegatos, emitir dictamen fundado y motivado en el que propondr la resolucin correspondiente. ARTCULO 20 Una vez emitido el dictamen, la Comisin lo enviar, a ms tardar al da hbil siguiente, al Presidente del Consejo Divisional correspondiente para que lo incluya en el orden del da de la prxima sesin. ARTCULO 21 El Consejo Divisional analizar el dictamen y emitir resolucin fundada y motivada en la misma sesin. ARTCULO 22 La Comisin para emitir su dictamen y el Consejo Divisional para aplicar la medida administrativa, debern considerar los siguientes criterios: I La conducta observada por el alumno; II El desempeo acadmico del alumno; III Los motivos que impulsaron al alumno a cometer la falta; IV Las circunstancias externas de ejecucin de la falta; y V Las consecuencias producidas por la falta. ARTCULO 23 Las resoluciones que emitan los Consejos Divisionales debern notificarse en los tableros de la Divisin correspondiente dentro del trmino de tres das hbiles posteriores a la fecha de emisin de dichas resoluciones. ARTCULO 24 Las resoluciones de los Consejos Divisionales sern definitivas, excepto aqullas en que la medida administrativa sea la de expulsin de la Universidad. ARTCULO 25 Las medidas administrativas de suspensin entrarn en vigor en el trimestre en que se emitan o en el trimestre siguiente, segn lo determinen los Consejos Divisionales atendiendo a la naturaleza de la falta y a la afectacin de la situacin acadmica del alumno.
CAPTULO VI Del Recurso de Reconsideracin

ARTCULO 26 Los alumnos a quienes se aplique la medida administrativa de expulsin de la Universidad podrn interponer el Recurso de Reconsideracin. ARTCULO 27 El recurso deber interponerse por escrito ante el Secretario del Consejo Divisional correspondiente dentro de los cinco das hbiles siguientes a la fecha de notificacin de la resolucin. ARTCULO 28 En el escrito en que se interponga el recurso, el alumno expresar los argumentos en contra de la resolucin del Consejo Divisional y podr presentar nuevos elementos probatorios para que sean considerados por dicho rgano. ARTCULO 29 Una vez recibido el recurso, el Secretario del Consejo Divisional lo enviar al Presidente del mismo para que lo incluya en el orden del da de la prxima sesin del Consejo. ARTCULO 30 El Consejo Divisional emitir resolucin fundada y motivada en la misma sesin. Esta resolucin ser definitiva.
CAPTULO VII De las distinciones

ARTCULO 31 La Universidad podr otorgar a los alumnos que se distingan por su participacin en el desarrollo de las actividades acadmicas las siguientes distinciones: I Mencin Acadmica; II Medalla al Mrito Universitario; y III Diploma a la Investigacin. ARTCULO 32 La Mencin Acadmica se otorgar anualmente al alumno de cada especializacin, maestra o doctorado que haya realizado una comunicacin de resultados o una tesis que se distinga por contribuir al desarrollo del conocimiento cientfico, humanstico o artstico, o bien a la satisfaccin de necesidades nacionales o de autodeterminacin cultural. ARTCULO 33 Para los efectos del artculo anterior, una Comisin Acadmica examinar las tesis y comunicaciones de resultados correspondientes al ao en el que se pretenda otorgar la distincin.
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ARTCULO 34 Los Consejos Divisionales integrarn anualmente las comisiones acadmicas con tres profesores titulares.
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ARTCULO 35 La Medalla al Mrito Universitario se otorgar al alumno de cada licenciatura, especializacin, maestra o doctorado que, al finalizar sus estudios, obtenga las mejores calificaciones del grupo que termina. Para hacerse acreedor a esta distincin el alumno deber tener un promedio mnimo de B.
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ARTCULO 36 El Diploma a la Investigacin se otorgar al alumno o grupo de alumnos de cada licenciatura que hayan ganado el concurso convocado para tal efecto por los Rectores de Unidad.
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ARTCULO 36-1 Los Rectores de Unidad determinarn las modalidades particulares para otorgar la distincin y fijarn la fecha lmite para la recepcin de las propuestas. ARTCULO 37 Los Rectores de Unidad publicarn la convocatoria a los concursos de investigacin de licenciatura cada ao. Se realizar un concurso por cada una de las divisiones que integren la Unidad.
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ARTCULO 37-1 El concurso se llevar a cabo cada ao, y en l podrn participar nicamente los trabajos de investigacin de licenciatura concluidos en el periodo de enero a diciembre del ao anterior.
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ARTCULO 38 Los Consejos Acadmicos designarn a los miembros de los jurados calificadores, los cuales se integrarn por cinco profesores de las divisiones respectivas, quienes decidirn cules son las investigaciones que ameritan la distincin. Los jurados podrn asesorarse de los especialistas que juzguen pertinentes.
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ARTCULO 38-1 Cada alumno o grupo de alumnos podrn participar con un solo trabajo. ARTCULO 39 Las distinciones previstas en el presente Reglamento sern otorgadas por el Rector de Unidad correspondiente, en sesin del Consejo Acadmico convocada para tal efecto. ARTCULO 40 Cuando a juicio de las comisiones acadmicas o de los jurados calificadores no existan los mritos suficientes para otorgar una distincin, as lo declararn. ARTCULO 41 Un alumno podr recibir ms de una de las distinciones establecidas en el presente Reglamento. ARTCULO 42 Las decisiones sobre el otorgamiento de las distinciones sern inapelables. TRANSITORIOS PRIMERO Este Reglamento entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad. SEGUNDO Se derogan todas las dems disposiciones que se opongan al presente Reglamento. TERCERO Las primeras comisiones de los Consejos Divisionales se instalarn en la sesin inmediata a la entrada en vigor de este Reglamento y desempearn sus funciones hasta la prxima instalacin de los nuevos Consejos Divisionales. CUARTO Los casos de faltas cometidas por los alumnos que se encuentren pendientes de solucin a la fecha de entrada en vigor de este Reglamento, se instrumentarn de acuerdo con las prcticas que se han venido observando en la Universidad. QUINTO Las distinciones establecidas en el presente Reglamento se instrumentarn a partir del mes de abril de 1985. Publicado el 25 de marzo de 1985 en el Vol. IX (Nmero Extraordinario) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. DE LAS MODIFICACIONES Y ADICIONES RELACIONADAS CON EL DIPLOMA A LA INVESTIGACIN PRIMERO Las presentes modificaciones y adiciones entrarn en vigor al da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. SEGUNDO Se derogan todas las disposiciones que se opongan a las presentes modificaciones y adiciones. Publicadas el 9 de diciembre de 1991 en el Vol. XVI del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana.
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DE LA MODIFICACIN AL ARTCULO 35 RELACIONADA CON LA MEDALLA AL MRITO UNIVERSITARIO NICO Esta modificacin entrar en vigor a partir del da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. Publicada el 18 de enero de 1993 en el Vol. XVII del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana.
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REGLAMENTO DE SERVICIO SOCIAL A NIVEL DE LICENCIATURA

1 EXPOSICIN DE MOTIVOS OBJETO Y NOMBRE DEL REGLAMENTO Conforme al artculo 5o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y a su Ley Reglamentaria relativos al ejercicio de las profesiones, se ha determinado como una de las condiciones para la obtencin del ttulo, la prestacin del servicio social por parte de los estudiantes. En el Reglamento de la citada Ley se establece que el servicio social de los estudiantes quedar al cuidado y responsabilidad de las escuelas de enseanza profesional, conforme a sus planes de estudio. En dicha Ley y su Reglamento, as como en otras disposiciones se ha generalizado la obligacin para la Universidad de incluir en sus planes y programas de estudio las modalidades de la prestacin del servicio social de los estudiantes. El origen de la obligacin de prestar el servicio social, se enfatiza, es de carcter constitucional, aun cuando exista una remisin a la ley secundaria en cuanto a las formas de cumplirlo al carcter retributivo. Por otra parte, la Universidad ha establecido, de acuerdo con la legislacin nacional, la prestacin del servicio social como uno de los requisitos para la obtencin del ttulo profesional. Sin embargo, la ausencia de una normatividad completa sobre la materia ha ocasionado en la prctica la aplicacin de criterios diferentes y la falta de una filosofa coherente en la prestacin y acreditacin del servicio social. Por las razones y antecedentes sealados se decidi sistematizar en un solo documento disposiciones de carcter del servicio social. Se consider como el nombre ms apropiado para dicho instrumento normativo Reglamento de Servicio Social a Nivel de Licenciatura de la Universidad Autnoma Metropolitana . CRITERIOS UTILIZADOS EN SU ELABORACIN En la elaboracin de este Reglamento se consideraron los siguientes: 2.1 mbitos de validez Este criterio sirvi para delimitar el universo de discurso e identificar los sujetos a los cuales se dirige, la materia de regulacin, el espacio de aplicacin y el tiempo de vigencia. De esta manera se identific a los alumnos o egresados de la Universidad, como los sujetos a quienes se dirige en forma especial, con las modalidades especificadas en el mismo Reglamento; sin embargo, como era conveniente atribuir a algunos rganos personales y colegiados competencias en materia de servicio social, tambin se les consider como sujetos cuya conducta se reglamenta. El mbito material se determin por el conjunto de conductas por regular, este mbito se relaciona con la prestacin y acreditacin del servicio social; as, en el Reglamento se indica cules son las competencias de los rganos e instancias de la Universidad, el procedimiento y los requisitos para prestarlo y acreditarlo, as como las modalidades del mismo. Al delimitar competencias se consideraron las ya existentes en la legislacin universitaria y se busc congruencia entre ellas. En atencin a los mbitos espacial y temporal de validez se seala que las disposiciones del Reglamento se aplican en los espacios universitarios a partir de la fecha de entrada en vigor y hasta su abrogacin o derogacin. 2.2 Jerrquico normativo Este criterio fue utilizado para ubicar al Reglamento en el sistema jurdico nacional y en el orden jurdico de la Universidad, a fin de evitar incongruencias. Fue importante la orientacin normativa del nivel constitucional y de las leyes expedidas por el Congreso de la Unin sobre esta materia, como la Ley Reglamentaria del artculo 5o. Constitucional relativo al ejercicio de las profesiones, la Ley Federal de Educacin y la Ley General de Salud, entre otras. En la normatividad universitaria el Reglamento queda ubicado al mismo nivel jerrquico de las dems disposiciones reglamentarias expedidas por el Colegio Acadmico. 2.3 Reconocimiento de las prcticas en la Universidad Dentro de la comunidad universitaria se realizan prcticas diversas en materia de servicio social, algunas de ellas sirvieron como importantes puntos de referencia en la elaboracin del Reglamento, en la medida que se estimaron positivas, generalizadas y acordes con los criterios jerrquico normativo y de sistematizacin interna. Tambin, se reconoce la participacin fundamental de diversos rganos e instancias de las divisiones y las diferentes formas de prestar el servicio social. 2.4 Sistematizacin interna La utilizacin de este criterio permiti lograr coherencia en la elaboracin del Reglamento y evitar la repeticin de disposiciones normativas contenidas en otros documentos. Por tanto, el Reglamento pretende ser completo, consistente e independiente dentro del orden jurdico de la Universidad. 2.5 Desconcentracin funcional y administrativa La Universidad tiene como fundamento de su organizacin la desconcentracin funcional y administrativa, por tanto, fue necesario considerar este criterio en la elaboracin del Reglamento. De esta manera se permite realizar en forma coordinada las actividades encaminadas a la prestacin y acreditacin del servicio social. Al respecto resulta decisiva la asignacin de competencias a rganos de las unidades y de las divisiones, con la caracterstica de que las decisiones son independientes y definitivas; esto es, que no se orientan por las de otros rganos y tampoco son revisables. MARCO CONCEPTUAL DE REFERENCIA Para los efectos del derecho universitario, interesa determinar el sentido del servicio social de los estudiantes y de la responsabilidad asignada a las universidades en la prestacin de dicho servicio. Si se atribuye esa responsabilidad, entonces stas tienen la competencia de decidir modalidades, condiciones y caractersticas para cumplir con la misma. Como consecuencia inherente de la responsabilidad de la Institucin, se pretende la participacin en las actividades de servicio social de los miembros del personal acadmico, as como de rganos e instancias de la Universidad.
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La definicin del servicio social puede caracterizarse como una obligacin de los estudiantes de realizar una prctica profesional en la cual se desarrollan los conocimientos obtenidos en la licenciatura cursada, el trmino egresado a que se alude en el Reglamento, se utiliz con el propsito de hacer la distincin entre los alumnos y aqullos que ya perdieron tal calidad por haber concluido la totalidad de los crditos que integran el plan de estudios de la licenciatura respectiva. As, los egresados mantienen una vinculacin con la Universidad al estar inscritos en los planes, programas o proyectos de servicio social y tener acceso a los diversos servicios de la Institucin. La prctica de servicio social, no slo trata de contribuir a la formacin acadmica y capacitacin profesional del prestador, sino fundamentalmente de que sus resultados produzcan beneficios a la sociedad y al Estado. El servicio social tambin tiene por objeto resolver problemas socialmente relevantes en materia agraria, salud, trabajo, vivienda, readaptacin social, produccin, organizacin familiar, emigracin e inmigracin, derechos humanos, conservacin del ambiente, problemas de educacin, desarrollo tecnolgico, distribucin y consumo, entre otros. ESTRUCTURA DEL REGLAMENTO 4.1 Disposiciones generales La legislacin nacional establece como responsabilidad de las escuelas de enseanza superior, cuidar la prestacin del servicio social de sus estudiantes y las faculta para establecer reglas en esta materia; sin embargo, el ejercicio de esta facultad debe orientarse por la normatividad nacional existente. Como consecuencia de lo anterior, gran parte de las normas de este Reglamento tienen un contenido similar al de disposiciones del orden jurdico nacional; as, se mantiene la observancia de stas en la definicin del servicio social, el carcter temporal de esta actividad, el beneficio que proporciona, la acreditacin como requisito previo para obtener el ttulo y la duracin del mismo. Se especifica como una caracterstica de la prestacin del servicio social su vinculacin con los planes y programas de estudio. Un elemento caracterstico del Reglamento es el cmputo en horas en la prestacin del servicio social. Se lleg a la determinacin de 480 horas como mnimo, con base en la premisa de que el tiempo mnimo aceptable legalmente es de 6 meses y si se dedican 4 horas diarias en das hbiles, y meses de 4 semanas, el resultado es el antes referido. Si bien en el Reglamento se determin el mnimo de 480 horas para la prestacin del servicio social, se especific que ste puede ser mayor si as lo determina el rgano colegiado respectivo, conforme a las caractersticas de los planes de estudio de las licenciaturas que se cursan o cursaron. Otra modalidad est relacionada con el cumplimiento del servicio social en funcin de etapas y objetivos, pues de esta manera se pretende lograr la continuidad en el desarrollo de planes, programas o proyectos, y as eliminar la prctica de repetir acciones. El Reglamento igualmente, establece disposiciones concretas en torno a la temporalidad, a la vinculacin con los programas acadmicos y a la solucin de problemas nacionales. Estas reglas tienen apoyo en las Polticas Generales de la Universidad Autnoma Metropolitana, segn las cuales en los programas de servicio social deben establecerse distintas etapas de realizacin con el propsito de que los alumnos cumplan con los objetivos de cada una de ellas. Dada la dificultad para establecer una definicin legal sobre la expresin problemas nacionales , se reconoce la competencia de los rganos colegiados para determinar si se est frente a un problema de ese tipo, al momento de elaborar planes, programas o proyectos de servicio social. 4.2 Planes, programas y proyectos de servicio social Para establecer la posibilidad de crear planes, programas y proyectos de servicio social se consider la organizacin de la Universidad de tal modo que los planes se elaboren a nivel de la Institucin, los programas a nivel de la Unidad y los proyectos a nivel de la Divisin; asimismo, se propicia la concurrencia disciplinaria en su elaboracin y desarrollo pues pueden participar rganos, miembros del personal acadmico y alumnos de la Universidad. Los trminos plan, programa y proyecto adquieren una significacin especial dentro del Reglamento. Dichos trminos son conocidos y empleados con significados precisos dentro de la legislacin universitaria; sin embargo, para efectos del presente Reglamento se utilizaron de manera diferente en atencin a los niveles institucionales de aprobacin. As, los planes provienen del Colegio Acadmico, abarcan una o ms licenciaturas de diferentes unidades; los programas, de los Consejos Acadmicos abarcan una o ms licenciaturas de diferentes divisiones de una Unidad; y por ltimo los proyectos, de los Consejos Divisionales, que involucran a una o ms licenciaturas de una Divisin. Por esta razn no requieren de aprobaciones sucesivas y un estudiante se puede inscribir a un plan sin necesidad de que previamente se haya aprobado un programa o proyecto; y estos ltimos no necesariamente deben ser parte integrante del plan o estar apoyados en la existencia del mismo. Por otra parte, estas denominaciones son las empleadas en la legislacin nacional en materia de servicio social. Se estim conveniente destacar que si bien es cierto los rganos colegiados son los encargados de aprobar los planes, programas y proyectos de servicio social, la operatividad de los mismos reglamentariamente queda a cargo de los Directores de Divisin con el objeto de hacer ms gil el procedimiento. Se precis que la publicacin y difusin a que alude el artculo 14 del Reglamento, se enfatizara a nivel interno bajo la pretensin de promover la incorporacin, de los alumnos o egresados a travs de su inscripcin a los planes, programas y proyectos de mayor inters y que se vinculen con los planes de estudio que cursan o cursaron. En el Reglamento se reitera la obligacin del personal acadmico contenida en el Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico, de elaborar y asesorar proyectos de servicio social subrayndose la importancia de incluir en el informe anual que se refiere ese Reglamento, las actividades de asesora como parte de las funciones que compete realizar a los miembros del personal acadmico y que implicara la evaluacin del cumplimiento de los objetivos del servicio social. Se consider necesario sealar que los informes deben ser cuantitativos y cualitativos, pues slo as puede evaluarse el cumplimiento del servicio social y aportar elementos para fomentar, modificar, suspender o cancelar los planes, programas o proyectos del servicio social.
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La obligacin a que alude el prrafo anterior, se complementa con las disposiciones del Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico, que prev, para efectos de promocin, determinado puntaje; adems, se consideraron como funciones relacionadas con la preservacin y difusin de la cultura, las de elaboracin y asesora de planes, programas y proyectos de servicio social. Se estim conveniente precisar que si en el desarrollo o en la evaluacin de los planes, programas o proyectos surgiera alguna de las causas que el mismo Reglamento seala, se someteran a la facultad discrecional de los rganos colegiados respectivos para que stos decidieran sobre la continuacin, cancelacin, suspensin o modificacin de los mismos. 4.3 De la prestacin y acreditacin del servicio social En el Reglamento se exige como requisito para iniciar la prestacin del servicio social cubrir, al menos, el 70% de los crditos de la licenciatura correspondiente. Este mnimo no excluye la posibilidad de establecer uno mayor en planes, programas o proyectos, en ciertas carreras, en atencin a sus caractersticas especiales, como es el caso de los estudiantes de las profesiones para la salud. Este mnimo se fij, tambin, para que el prestador del servicio cuente con los elementos profesionales suficientes y por lo tanto, est en aptitud de prestarlo. La competencia de la Universidad para determinar este mnimo deriva de su responsabilidad de hacerse cargo de la prestacin del servicio social de sus estudiantes. En el Reglamento se exige a los alumnos se incorporen en proyectos adecuados a su perfil profesional: esta decisin se apoya en las Polticas Generales de la Universidad Autnoma Metropolitana, en las cuales se establece la accin de procurar que las actividades realizadas durante la prestacin del servicio social sean acordes con los objetivos que la Universidad ha definido para las carreras , y se concreta en la obligacin de prestar el servicio social en actividades vinculadas con los planes y programas de estudio de la licenciatura cursada. Dicha exigencia tambin es vlida para los alumnos que realizan actividades que por disposicin legal impliquen el cumplimiento del servicio social. En consecuencia, no se puede acreditar un servicio social de este tipo, si no est rigurosamente ajustado a la obligacin sealada. La facultad de evaluar a la que se refiere el artculo 15 del Reglamento, corresponde a los rganos colegiados y la forma de evaluar puede ser diferente segn los planes y programas de estudio. En caso de proyectos se estima conveniente la elaboracin de lineamientos particulares emitidos por los Consejos Divisionales para evaluar los proyectos de servicio social. A este respecto se recomienda que la evaluacin se considere como un proceso continuo, con un alcance integral y participativo por medio del cual sea posible captar, analizar e interpretar de manera oportuna, la informacin relevante para juzgar objetivamente las alternativas de solucin y apoyar la toma de decisiones. Asimismo, los prestadores del servicio social, pueden realizar una evaluacin del plan, programa o proyecto en que estuvieron inscritos, al momento de presentar su informe final, especficamente al sealar los objetivos y metas alcanzados, as como al establecer los resultados y conclusiones, previstos en el artculo 29. En el supuesto de que exista una renuncia en forma expresa y con una causa justificada o bien abandono, entendindose ste como renuncia tcita a un plan, programa o proyecto, el rgano personal correspondiente podr autorizar nuevamente la inscripcin a los mismos, tomando en consideracin la opinin, que para el caso especfico obtenga de la consulta previa con el asesor y el prestador del servicio social. Para los casos en que se suspenda o cancele un plan, programa o proyecto de servicio social, sin que sea imputable al alumno o al egresado, se les podr reconocer el tiempo dedicado al mismo y las etapas en las cuales participaron. Una prctica reconocida en el Reglamento est relacionada con dicha prestacin del servicio social en planes, programas y proyectos de otras instituciones. Se admite esta prctica, sin pretender propiciarla, si se adecua tanto a los requisitos bsicos establecidos en el Captulo de disposiciones generales como a los que se sealan en el artculo 12, para la prestacin del servicio social en planes, programas y proyectos aprobados por los rganos colegiados de la Universidad. El Reglamento tambin establece la hiptesis de actividades que por disposicin legal impliquen el cumplimiento del servicio social , como la de los trabajadores de la Federacin y del Distrito Federal. En relacin con los trabajadores de la Federacin fue necesario aclarar que tienen ese carcter aquellas personas que prestan sus servicios en la administracin pblica federal, centralizada y paraestatal. La centralizada la integran la Presidencia de la Repblica, las secretaras de Estado, el Gobierno del Distrito Federal y las procuraduras General de la Repblica y de Justicia del Distrito Federal; la paraestatal la conforman los organismos descentralizados, las empresas de participacin estatal, las instituciones nacionales de crdito, las organizaciones auxiliares nacionales de crdito, las instituciones nacionales de seguros y de fianzas, as como los fideicomisos. En cuanto a los poderes legislativo y judicial, quienes presten sus servicios en ellos, tambin se consideran trabajadores con ese mismo carcter. Respecto a los trabajadores al servicio de los Estados y de los Municipios, la Universidad podr acreditar el servicio social prestado, siempre y cuando se trate de un plan, programa o proyecto aprobado por la Institucin. A fin de cumplir ptimamente con la responsabilidad atribuida a la Universidad en estos casos, se establece el cumplimiento de algunos requisitos para acreditar el servicio social. Se exige la constancia oficial de servicios, la cual se califica de oficial, porque debe ser emitida por autoridad competente y, por tanto, no se aceptara una constancia expedida por quien carece de dicha competencia. Tambin se exige que la prestacin del servicio social sea desarrollada en actividades relacionadas con el perfil profesional de la carrera cursada. Se consider pertinente sealar que la acreditacin del servicio social en la Universidad, por parte de sus trabajadores, es posible legalmente, pues sta es un organismo descentralizado del Estado y por lo mismo, puede vlidamente ser receptora del servicio, de acuerdo con el Reglamento de la Ley Reglamentaria del artculo 5o. Constitucional, relativo al ejercicio de las profesiones. (Aprobado por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 101, celebrada los das 16, 19 y 25 de octubre de 1989)
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ARTCULO 1 El presente Reglamento rige la prestacin y la acreditacin del servicio social en la Universidad Autnoma Metropolitana. ARTCULO 2 Se entiende por servicio social, el conjunto de actividades realizadas por los alumnos o egresados de la Universidad en beneficio de la sociedad y el Estado. El cumplimiento del servicio social es obligatorio y deber ser realizado como requisito previo para obtener el ttulo de licenciatura. ARTCULO 3 El servicio social en la Universidad Autnoma Metropolitana tiene por objeto: I Fomentar la participacin de los alumnos o egresados en la solucin de los problemas prioritarios nacionales; II Propiciar en los alumnos o egresados el desarrollo de una conciencia de responsabilidad social; III Promover en los alumnos o egresados actitudes reflexivas, crticas y constructivas ante la problemtica social; IV Contribuir a la formacin integral y a la capacitacin profesional de los alumnos o egresados; V Promover y estimular la participacin activa de los alumnos o egresados, de manera que tengan oportunidad de aplicar, verificar y evaluar los conocimientos adquiridos; y VI Enriquecer a los distintos sectores con los que ste se vincula, mediante la difusin de las experiencias y conocimientos acumulados. ARTCULO 4 La prestacin del servicio social estar vinculada con el plan de estudios correspondiente. ARTCULO 5 La duracin del servicio social no ser menor de seis meses ni mayor de dos aos. En caso de que el cmputo se realice por horas, la duracin mnima ser de 480 horas.
CAPTULO II De los planes, programas y proyectos

ARTCULO 6 Para la prestacin del servicio social los alumnos o egresados de la Institucin, se sujetarn a los planes, programas y proyectos aprobados por los rganos colegiados correspondientes. ARTCULO 7 Los planes de servicio social de la Universidad estarn vinculados con una o ms licenciaturas de diferentes unidades. ARTCULO 8 Los programas de servicio social de la Universidad estarn vinculados con una o ms licenciaturas de diferentes divisiones de una Unidad. ARTCULO 9 Los proyectos de servicio social de la Universidad estarn vinculados con una o ms licenciaturas de una Divisin. ARTCULO 10 Los planes de servicio social se presentarn por escrito ante el Rector General, los programas ante el Rector de la Unidad respectiva, y los proyectos ante el Director de Divisin correspondiente. ARTCULO 11 Los planes, programas y proyectos de servicio social podrn ser presentados por los rganos colegiados, los rganos personales, las instancias de apoyo, los miembros del personal acadmico y los alumnos. ARTCULO 12 Los planes, programas y proyectos de servicio social contendrn: I Denominacin; II Justificacin; III Objetivos; IV Lugar de realizacin; V Duracin y etapas; VI Licenciaturas que comprende; VII Nmero de participantes; VIII Recursos necesarios; IX Asesor o asesores responsables; X Tiempo de dedicacin; y XI Criterios de evaluacin. ARTCULO 13 El Rector General, los Rectores de Unidad y los Directores de Divisin, sometern a la aprobacin del rgano colegiado correspondiente los planes, programas y proyectos de servicio social que cumplan con los requisitos sealados en el artculo anterior. ARTCULO 14 La Universidad publicar y difundir aquellos planes, programas y proyectos de servicio social aprobados, a fin de hacerlos del conocimiento de la comunidad universitaria. ARTCULO 15 Los rganos colegiados evaluarn los planes, programas o proyectos de servicio social con base en los informes que les presenten los rganos personales, con el propsito de fomentarlos, modificarlos, suspenderlos o cancelarlos.
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ARTCULO 16 Los rganos colegiados correspondientes podrn cancelar o suspender en su caso, los planes, programas o proyectos de servicio social en los siguientes casos: I Cuando el nmero de prestadores sea tan reducido en relacin al nmero programado, que afecte su cumplimiento; II Cuando se dejen de obtener los recursos indispensables; III Cuando lo soliciten fundadamente los receptores del servicio social; IV Cuando lo soliciten fundadamente los asesores del servicio social; y V Cuando se demuestre que se perdi la continuidad en el cumplimiento del servicio social, en funcin de las etapas y objetivos.
CAPTULO III De los asesores

ARTCULO 17 Se designar, al menos, un asesor responsable, miembro del personal acadmico, para cada plan, programa o proyecto de servicio social de la Universidad o de otras instituciones. ARTCULO 18 El o los asesores responsables, miembros del personal acadmico, tendrn como funciones las siguientes: I Proporcionar orientacin oportuna y suficiente a los prestadores del servicio social; II Supervisar y evaluar el cumplimiento de los objetivos del servicio social; y III Incluir dentro de su informe anual, la relacin de sus actividades de asesora.
CAPTULO IV De la prestacin y acreditacin del servicio social

ARTCULO 19 Los alumnos podrn iniciar la prestacin del servicio social cuando hayan cubierto al menos el 70% del total de los crditos de la licenciatura, que cursen. ARTCULO 20 Los alumnos o egresados prestarn su servicio social en los planes, programas o proyectos cuyas actividades sean acordes a su perfil profesional. ARTCULO 21 Los alumnos o egresados presentarn su solicitud de inscripcin al plan, programa o proyecto aprobado, con anticipacin a la fecha de inicio de la prestacin del servicio social, ante el Director de Divisin correspondiente. ARTCULO 22 La solicitud contendr: I Datos generales y matrcula del solicitante; II Unidad, Divisin y licenciatura que curse o haya cursado; III Nombre del plan, programa o proyecto y, en su caso, etapas en que desee participar; y IV Vinculacin con las actividades propias de su perfil profesional. ARTCULO 23 Junto con la solicitud se acompaar la constancia oficial de que se ha cubierto al menos el 70% de los crditos del plan de estudios correspondiente. ARTCULO 24 Los Directores de Divisin respectivos atendern las solicitudes y resolvern, en un plazo de 5 das hbiles contados a partir de la fecha de la solicitud, quines quedan inscritos en el plan, programa o proyecto de que se trate, la fecha de inicio y el asesor correspondiente. ARTCULO 25 Una vez aprobada la solicitud de inscripcin del alumno o egresado a un plan, programa o proyecto de servicio social, la Universidad, a travs de las dependencias correspondientes, abrir un expediente en el que se llevar un registro detallado del cumplimiento del mismo. ARTCULO 26 El Director de Divisin podr reinscribir en el mismo plan, programa o proyecto, a los prestadores del servicio social que hayan renunciado o abandonado las actividades respectivas, definiendo las condiciones de reincorporacin. ARTCULO 27 Cuando por causa no imputable al prestador del servicio social se cancele o suspenda un plan, programa o proyecto, el Director de Divisin podr autorizar su incorporacin a otro plan, programa o proyecto contabilizando las horas dedicadas a aqul que se cancel o suspendi. ARTCULO 28 Los prestadores que hayan cumplido con el servicio social presentarn ante el Director de Divisin correspondiente un informe final de las actividades realizadas, mismo que deber estar vinculado con los contenidos del plan, programa o proyecto respectivo y validado con la firma del o los asesores responsables. ARTCULO 29 El informe final del servicio social, ser individual y contendr, al menos, lo siguiente: I Datos generales y matrcula del prestador; II Lugar y periodo de realizacin; III Unidad, Divisin y licenciatura que cursa o haya cursado; IV Nombre del plan, programa o proyecto en el que se particip; V Nombre del asesor;
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VI Introduccin; VII Objetivos generales y especficos; VIII Metodologa utilizada; IX Actividades realizadas; X Objetivos y metas alcanzados; XI Resultados y conclusiones; XII Recomendaciones; y XIII Bibliografa. En su caso, se incluirn los anexos necesarios. ARTCULO 30 Los alumnos o egresados que pretendan prestar el servicio social en planes, programas o proyectos de otras instituciones, se sujetarn a lo siguiente: I Notificar al Presidente del Consejo Divisional correspondiente, el lugar, el plan, programa o proyecto y la fecha en que iniciar la prestacin del servicio social. Esta notificacin se har con anticipacin a la fecha en que se pretenda iniciar la prestacin; II Presentar al Consejo Divisional la constancia oficial que certifique que han cubierto al menos el 70% de los crditos del plan de estudios respectivo; III Presentar comprobante de aceptacin; y IV Obtener la autorizacin del Consejo Divisional correspondiente. ARTCULO 31 Para autorizar la prestacin del servicio social en otras instituciones, los Consejos Divisionales debern verificar que se satisfagan al menos los requisitos sealados en el presente Reglamento. ARTCULO 32 Los alumnos o egresados que realicen actividades al servicio de la Federacin, para acreditar el servicio social, presentarn al Director de Divisin correspondiente, una solicitud que incluya: I Constancia oficial que certifique haber cubierto al menos el 70% de los crditos del plan de estudios respectivo; II Constancia oficial de servicios; III Comprobante de que ha laborado 480 horas en un periodo no menor de seis meses despus de haber cubierto al menos el 70% de los crditos del plan de estudios correspondiente; y IV Informe de las actividades realizadas que justifique su vinculacin con los objetivos del plan de estudios de la licenciatura cursada. ARTCULO 33 La Universidad a travs de los rganos y las dependencias respectivas, ser la nica facultada para evaluar y, en su caso, acreditar el servicio social. ARTCULO 34 La constancia de cumplimiento del servicio social ser extendida a los prestadores, por el Director de Divisin correspondiente, dentro de los 15 das hbiles siguientes a la presentacin de la documentacin requerida. ARTCULO 35 La prestacin del servicio social en la Universidad no generar relacin de tipo laboral.
CAPTULO V De los recursos de reconsideracin y de revisin

ARTCULO 36 Los alumnos y egresados de la Universidad a quienes se les niegue la constancia de cumplimiento del servicio social, podrn interponer el Recurso de Reconsideracin. ARTCULO 37 El recurso deber interponerse por escrito ante el Director de Divisin correspondiente, quien contestar por escrito en un plazo mximo de diez das hbiles. ARTCULO 38 Contra la resolucin que dicte el Director de Divisin proceder el recurso de revisin. ARTCULO 39 El recurso de revisin deber interponerse por escrito ante el Consejo Divisional dentro de los diez das hbiles posteriores a la comunicacin de la resolucin del Director de Divisin. La decisin que emita el rgano ser inapelable atendiendo a las modalidades que el Consejo Divisional determine segn el caso. TRANSITORIOS PRIMERO El presente Reglamento entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad. SEGUNDO Quienes a la fecha de entrada en vigor del presente Reglamento se encuentren prestando el servicio social, lo concluirn de acuerdo a las prcticas observadas por la Universidad. TERCERO Se derogan todas las disposiciones que se opongan al presente Reglamento. Publicado el 6 de noviembre de 1989, en el rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana.
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REGLAMENTO DE REVALIDACIN, ESTABLECIMIENTO DE EQUIVALENCIAS Y ACREDITACIN DE ESTUDIOS DE LA UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA

1 EXPOSICIONES DE MOTIVOS NOMBRE DEL REGLAMENTO Segn lo establece la fraccin IV del artculo 3 de la Ley Orgnica, la Universidad Autnoma Metropolitana a fin de realizar su objeto, tiene facultades para revalidar y establecer equivalencias de estudios del mismo tipo educativo, realizados en instituciones nacionales y extranjeras . En virtud de que el presente ordenamiento pretende determinar las modalidades y criterios conforme a los cuales se ejercer dicha competencia, adems de identificar los procedimientos y las atribuciones de los rganos e instancias que en ellos intervienen, se estim que el nombre ms apropiado para identificarlo era el de Reglamento de Revalidacin, Establecimiento de Equivalencias y Acreditacin de Estudios de la Universidad Autnoma Metropolitana . CRITERIOS UTILIZADOS EN SU ELABORACIN 2.1 mbitos de validez A travs de la utilizacin de este criterio fue posible delimitar con precisin el universo de discurso que abarca el Reglamento. De esta manera, se determin a qu miembros de la comunidad universitaria les corresponde participar en los diversos momentos procesales que comprende la revalidacin, el establecimiento de equivalencias y la acreditacin de estudios; entre otros, los Consejos Divisionales, los Directores de Divisin, el Secretario General y los solicitantes. Asimismo, se precis que la materia de regulacin del presente ordenamiento se constituye por las diferentes actividades que integran los procedimientos de revalidacin, establecimiento de equivalencias y acreditacin de estudios; dichos procedimientos comprenden las etapas relativas a la presentacin de solicitudes de los interesados; la calificacin de procedencia que realiza la Secretara General; el dictamen de las comisiones divisionales y la resolucin de los Consejos Divisionales y el consecuente registro escolar a cargo de la Secretara General. Como parte importante de este criterio, se precis que la aplicacin del Reglamento se circunscribe a los diversos espacios que constituyen el mbito universitario y que sus disposiciones estarn vigentes hasta que el Colegio Acadmico instrumente su derogacin o abrogacin mediante los mecanismos correspondientes. 2.2 Jerrquico normativo Este criterio permiti ubicar las disposiciones normativas del Reglamento dentro del propio orden legislativo que autnomamente la Universidad se ha dado y dentro del sistema jurdico nacional. En su aplicacin se observ un respeto por las normas legales con jerarqua superior a las del Reglamento, especialmente las de la Constitucin, Ley Federal de Educacin, Ley para la Coordinacin de la Educacin Superior y la propia Ley Orgnica de la Universidad. Asimismo, se tomaron en cuenta los dems ordenamientos de la misma jerarqua expedidos por el Colegio Acadmico, especialmente se consideraron los contenidos del Reglamento de Estudios Superiores a Nivel de Licenciatura y del Reglamento de Estudios de Posgrado, con los cuales se pretendi lograr una relacin sistemtica, prevaleciendo la especialidad del presente Reglamento en la materia que regula. 2.3 Congruencia interna Este criterio fue aplicado para dar respuesta a una de las exigencias de racionalidad que se presentan en la produccin normativa. Como resultado de este ejercicio, el Reglamento fue elaborado con pretensiones de completitud, consistencia e independencia normativa en relacin con la materia que regula. Al respecto, se realizaron las adecuaciones necesarias para lograr que el conjunto de enunciados del Reglamento prevea las consecuencias para los diferentes casos que pueden presentarse, sin contener contradicciones, repeticiones o remisiones entre las normas. 2.4 Reconocimiento de prcticas Con la observancia de este criterio primeramente se logr conocer la diversidad de usos y costumbres generados alrededor del problema de la revalidacin, establecimiento de equivalencias y acreditacin de estudios y, posteriormente, se pudieron discriminar y seleccionar aqullos que se estimaron convenientes para facilitar el ejercicio de derechos y de competencias y lograr un mejor desarrollo institucional. Tal fue el caso de las prcticas relativas a la integracin de comisiones especializadas en los Consejos Divisionales para dictaminar las revalidaciones, el establecimiento de equivalencias y las acreditaciones de estudios, en las cuales se ha pretendido promover la participacin de los comits de carrera y de los coordinadores de estudios como asesores de las mismas. ESTRUCTURA 3.1 Revalidacin El artculo 3 del Reglamento define a la revalidacin en los mismos trminos en que lo hace la Ley Federal de Educacin; en la definicin se alude al sistema educativo nacional, sistema que, segn los artculos 15 y 19 de la Ley, se constituye por la educacin que imparten el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios, y comprende los tipos elementales, medio y superior, en sus modalidades escolar y extraescolar, adems de la educacin especial o la de cualquier otro tipo o modalidad que se imparta de acuerdo con las necesidades educativas de la poblacin y las caractersticas particulares de los grupos que la integran. De conformidad con la anterior descripcin legal del sistema educativo nacional y conforme al contenido del artculo 1 del Reglamento, la Universidad revalidar nicamente estudios del tipo educativo que imparte; es decir, de tipo superior, en el que se comprenden los de licenciatura, maestra y doctorado. Esta precisin permite identificar de mejor manera el mbito de la revalidacin, mismo que se integra por los estudios de licenciatura, maestra o doctorado que carezcan de validez oficial y que hayan sido realizados en instituciones nacionales o en el extranjero.
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La revalidacin establecida en el Reglamento puede ser parcial o total; la parcial se instrumenta en los casos en que los interesados pretenden realizar sus estudios de licenciatura o de posgrado en la Universidad, obteniendo de ella la validez de los estudios realizados en otra institucin, de tal manera que no se vean en la necesidad de cursar la totalidad de las unidades de enseanza-aprendizaje del plan correspondiente, de acuerdo con los lmites que el propio Reglamento marca; por esta razn, el artculo 5 alude que La revalidacin parcial tiene el exclusivo propsito de permitir la conclusin de los estudios de licenciatura o de posgrado que se imparten en la Universidad . La revalidacin total, en cambio, se instrumenta cuando los interesados pretenden realizar estudios de maestra o de doctorado en la Universidad y para lo cual requieren que se les otorgue validez global a los estudios de licenciatura o de maestra que han concluido en otra institucin. Se consider que no era necesaria la admisin como alumno en la Universidad para presentar la solicitud de revalidacin, excepcin hecha de las carreras con cupo limitado. La revisin y calificacin de procedencia que realiza la Secretara General conforme al artculo 11, no implica una resolucin. Esta ltima es competencia exclusiva de los Consejos Divisionales segn lo establece el artculo 2. Algunos de los documentos escolares que se exigen a los solicitantes deben encontrarse certificados; esta certificacin la otorga la institucin de procedencia a travs de los funcionarios o entidades responsables de acuerdo con las disposiciones que rigen a dichas instituciones. Si se trata de documentos expedidos por instituciones extranjeras, se exige que se encuentren legalizados; la legalizacin est sujeta a las normas nacionales expedidas al respecto por las autoridades competentes. Por lo que se refiere al plan de estudios que los interesados deben presentar, se destac que no se trata simplemente de exhibir un listado de materias o meras descripciones globales de la licenciatura; por ello, en el artculo 14 se plantea el anlisis de los documentos en funcin de un nmero exhaustivo de factores, entre los cuales se incluyen los relativos a los objetivos, la estructura y los contenidos del plan de estudios. Los factores estn referidos a los contenidos normativos de los planes y programas de estudio de la Universidad y constituyen elementos de juicio que permiten a las comisiones emitir su dictamen y a los Consejos Divisionales su resolucin. Al respecto, se aclar que para otorgar la revalidacin no se requiere necesariamente la satisfaccin plena de todos ellos; es decir, el hecho de que alguno de los factores no se considere cumplido, no debe implicar necesariamente la negacin de la revalidacin. La igualdad acadmica a la que se alude en el Reglamento constituye la base para emitir las resoluciones tanto de revalidacin como de establecimiento de equivalencias y de acreditacin de estudios. Al sealar que no necesariamente deber existir relacin unvoca entre las unidades de enseanza-aprendizaje, se pretendi abrir la posibilidad de que la igualdad pueda determinarse de diversas maneras, mediante las combinaciones posibles, y no nicamente con la rigidez que implica la determinacin uno a uno. Esto significa que la igualdad puede determinarse entre grupos de unidades de enseanza-aprendizaje, entre dos y una, entre una y tres, etc. 3.2 Establecimiento de equivalencias El artculo 64 de la Ley Federal de Educacin establece que los estudios realizados dentro del sistema educativo nacional podrn declararse equivalentes entre s por tipos educativos, por grados escolares o por materias... . El presente Reglamento recoge esta misma definicin, con el agregado de que el establecimiento de equivalencias que se instrumente tendr el exclusivo propsito de concluir estudios de licenciatura o de posgrado en la Universidad. Lo anterior permite identificar que los solicitantes de este servicio, sern nicamente quienes hayan realizado estudios de tipo superior en instituciones que forman parte del sistema educativo nacional. A diferencia de la revalidacin, que puede ser parcial o total, el establecimiento de equivalencias de estudios siempre es parcial, dentro de los lmites del 10% y 40% de los crditos que marca el artculo 32 del Reglamento. Al sealar estos lmites, se recogi la experiencia lograda en la aplicacin del Reglamento de Estudios Superiores a Nivel de Licenciatura. La competencia que los artculos 20, 35 y 47 atribuyen a los Consejos Divisionales para determinar la manera en que se realizarn las revalidaciones, el establecimiento de equivalencias y las acreditaciones de estudios que comprendan a ms de una Divisin de la Universidad, implica que los rganos involucrados determinarn, de comn acuerdo, quin, cundo y cmo se atendern las solicitudes presentadas, sin contravenir lo dispuesto en el Reglamento. 3.3 Acreditacin Con etapas similares a las determinadas en los procedimientos de revalidacin y establecimiento de equivalencias de estudios, la acreditacin se establece como un servicio escolar orientado a los alumnos de la Universidad que pretenden cursar una segunda carrera y para los que se cambien de carrera o de Unidad a la misma carrera. En este sentido el artculo 37 es limitativo y por tanto no cabe ninguna otra posibilidad de acreditacin; as de estos supuestos no se puede derivar que los alumnos dados de baja definitiva en la UAM puedan solicitar acreditacin. En los tres procedimientos establecidos, la Secretara General de la Universidad, de acuerdo con la competencia contenida en el artculo 60, fraccin III del Reglamento Orgnico, se encarga de recibir las solicitudes y de calificar su procedencia; esta calificacin no implica el anlisis acadmico de los documentos presentados sino la revisin administrativa y formal que permite identificar cules solicitudes cumplen con los requisitos reglamentarios. El Reglamento establece una obligacin para los presidentes de los Consejos Divisionales, consistente en incluir como un punto del orden del da de la siguiente sesin del Consejo Divisional, los dictmenes de revalidacin, de establecimiento de equivalencias o de acreditacin de estudios que les hayan enviado las comisiones correspondientes. Al respecto, se decidi orientar que la programacin de dicha sesin se realice en las fechas en que se pueda beneficiar al mayor nmero de solicitantes, entendiendo por ello el hecho de evitar que pierdan ms de un trimestre lectivo en sus trmites. En virtud de que algunas licenciaturas que ofrece la Universidad se estructuran de manera muy similar hasta trimestres avanzados, se decidi que el lmite mximo de acreditacin que se puede alcanzar es el de un 75% del total de crditos del plan correspondiente.
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TERMINOLOGA UTILIZADA El trmino registro oficial al que se alude en el artculo 6 del Reglamento se refiere al trmite que los interesados y la Universidad deben realizar, por disposicin legal, ante la Direccin General de Profesiones de la Secretara de Educacin Pblica con el propsito de que esta autoridad nacional responsable tenga conocimiento de los grados acadmicos expedidos y los oficialice con el sello y firmas correspondientes. Al acuar el trmino acreditacin en el Reglamento, se pretendi precisar su significado y superar la ambigedad derivada de la variedad de usos que le otorga el Reglamento de Estudios Superiores a Nivel de Licenciatura en los artculos 6, 7 fraccin III, 8, 10 fraccin IV y 35, entre otros. Asimismo, se pretendi destacar su diferencia con el significado que la Ley Federal de Educacin le atribuye implcitamente en el artculo 66. El concepto igualdad acadmica contenido en diversos artculos del Reglamento constituye la etapa resolutiva a la cual se pretende que arriben las comisiones y los Consejos Divisionales despus de realizar las comparaciones acadmicas respectivas. La expresin en su caso utilizada en los artculos 11 fraccin IV, 13 y 29, debe entenderse en un sentido optativo para el interesado, de agotar la oportunidad de presentarse a la comisin o al pleno del Consejo Divisional a expresar lo que a su derecho convenga. Al mencionarse antecedentes escolares suficientes en el artculo 18, se pretende precisar que los Consejos Divisionales, al emitir su resolucin de revalidacin total, deben analizar si existe un vnculo entre los estudios realizados por el solicitante y los que pretende realizar, con el objeto de asignar una continuacin adecuada de los estudios. Los programas, temarios o cualquier otra documentacin que expresen los contenidos de cada unidad de enseanza-aprendizaje a que se refiere el artculo 10 en sus tres fracciones y el artculo 26 fraccin III, tiene como objetivo servir de informacin al Consejo Divisional para que conozca, en forma certera, si existe correspondencia entre los estudios realizados por el solicitante y los que pretende realizar en la UAM y as poder emitir sus resoluciones de revalidacin y de establecimiento de equivalencias de estudios. DE LAS REFORMAS RELACIONADAS CON EL ESTABLECIMIENTO DE EQUIVALENCIAS PARA MIEMBROS DEL PERSONAL ACADMICO (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 108, celebrada el da 31 de julio de 1990) Se advierte la dificultad de tener una interpretacin jurdica aceptable, en forma generalizada, del requisito consistente en poseer como mnimo ttulo a nivel de licenciatura, previsto en el Reglamento Orgnico de esta Universidad para ser rgano personal, cuando un candidato posee maestra o doctorado y no tiene ttulo de licenciatura, pero ha concluido sus estudios a nivel de licenciatura. La anterior situacin produce, a su vez, inseguridad acadmica y jurdica en los miembros de la comunidad universitaria interesados en participar en los procesos de designacin de rganos personales. La inseguridad acadmica surge porque los estudios de maestra y los de doctorado tienen objetivos distintos a los de la licenciatura, si bien para estar en aptitud de satisfacer los objetivos de estos posgrados, se requieren los conocimientos y el desarrollo de capacidades que resultan de los estudios de licenciatura. La inseguridad jurdica se presenta porque es posible que subsistan diversas interpretaciones en los procesos de designacin, en tanto participan en la decisin diferentes rganos personales y colegiados, y porque los mismos rganos pueden cambiar de interpretacin en procesos distintos. Para ofrecer una solucin se estim conveniente enfrentar la situacin problemtica en una perspectiva de poltica legislativa y, as, proponer alternativas generales en la Universidad. Una orientacin en la proyeccin apuntada fue respetar las disposiciones de la Ley Orgnica de la Universidad Autnoma Metropolitana y las directrices de la reglamentacin emitida por el Colegio Acadmico. La alternativa ms adecuada consisti en establecer equivalencias de los estudios realizados en el sistema educativo nacional a quien ha concluido sus estudios a nivel de licenciatura y posee grado de maestra o doctorado, como condicin para otorgar un ttulo de licenciatura. Esta solucin implica el ejercicio de competencias otorgadas en la Ley Orgnica de la Universidad Autnoma Metropolitana para establecer equivalencias y para otorgar ttulos. La solucin legislativa propuesta puede ser utilizada por todos aquellos miembros del personal acadmico que se ubiquen en las hiptesis normativas y satisfagan los requisitos y no nicamente por aqullos que aspiren a ser rganos personales. Como el establecimiento de equivalencias es una facultad estrictamente acadmica, se estima conveniente expresar que los Consejos Divisionales son los rganos competentes para resolver los problemas de ndole acadmica que se presenten en estos casos, para lo cual debern verificar los planes de estudio presentados y no practicar una comparacin puntual entre las materias cursadas y las unidades de enseanza-aprendizaje impartidas por la Universidad. Esto es aplicable tanto para las carreras que existen en la propia Universidad como para las que no se ofrecen en ella. La presente Exposicin de Motivos se establece respecto de la adicin al Reglamento de Revalidacin, Establecimiento de Equivalencias y Acreditacin de Estudios en su Captulo V, relativo a las equivalencias para miembros del personal acadmico. Los supuestos establecidos en este Captulo son diferentes a los del artculo 23, pues la equivalencia establecida por dicho artculo es parcial en tanto las adiciones se refieren a una equivalencia total. En consecuencia, no existe contradiccin con el artculo 23 del Reglamento ni con el punto 3.2 de la Exposicin de Motivos relacionados con el establecimiento de equivalencias parciales. (Aprobado por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 72 celebrada los das 27 de febrero y 13 de abril de 1987)

ARTCULO 1 El presente Reglamento rige la revalidacin, el establecimiento de equivalencias y la acreditacin de estudios de tipo superior en la Universidad.
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ARTCULO 2 Los Consejos Divisionales son los rganos competentes para resolver sobre las solicitudes de revalidacin, de establecimiento de equivalencias y de acreditacin de estudios.
CAPTULO II De la revalidacin de estudios

ARTCULO 3 La revalidacin de estudios es la validez oficial que otorga la Universidad a los estudios realizados en instituciones que no forman parte del sistema educativo nacional. ARTCULO 4 La Universidad revalidar estudios nicamente para efectos de cursar los estudios de licenciatura o de posgrado que imparte. ARTCULO 5 La revalidacin de estudios puede ser total o parcial. La revalidacin parcial tiene el exclusivo propsito de permitir la conclusin de los estudios de licenciatura o de posgrado que se imparten en la Universidad. La revalidacin total se realizar exclusivamente para efectos de ingreso a estudios de posgrado y, como consecuencia, para los ulteriores efectos de registro oficial. ARTCULO 6 En el caso de personas que soliciten revalidacin parcial para concluir estudios de maestra o de doctorado y hayan realizado sus estudios de licenciatura, o, en su caso, de maestra, en instituciones que no formen parte del sistema educativo nacional, podrn solicitar simultneamente la revalidacin total de la licenciatura o, en su caso, de la maestra para los ulteriores efectos de registro oficial. ARTCULO 7 Las solicitudes de revalidacin parcial se presentarn por escrito ante la Secretara General antes o despus de haber sido admitidos por la Universidad. ARTCULO 8 Las solicitudes de revalidacin total se presentarn por escrito ante la Secretara General antes de que los interesados tramiten su admisin a la Universidad. ARTCULO 9 Los Consejos Divisionales no atendern solicitudes de revalidacin previas a la admisin en carreras con cupo limitado. ARTCULO 10 Las solicitudes de revalidacin se acompaarn de los siguientes documentos: I En el caso de revalidacin parcial para concluir estudios de licenciatura o posgrado: a) Certificado total o revalidacin de los estudios de educacin media; b) Certificado de estudios; c) Plan de estudios; y d) Programas, temarios o cualquier otra documentacin que exprese los contenidos de cada unidad de enseanza-aprendizaje. II En el caso de revalidacin total para ingreso a estudios de maestra: a) Certificado total o revalidacin de los estudios de educacin media; b) Certificado total de estudios de licenciatura; c) Ttulo de licenciatura; d) Plan de estudios; y e) Programas, temarios o cualquier otra documentacin que exprese los contenidos de cada unidad de enseanza-aprendizaje. III En el caso de revalidacin total para ingreso a estudios de doctorado: a) Certificado total de estudios de licenciatura o maestra; b) Ttulo de licenciatura o grado de maestra; c) Plan de estudios; y d) Programas, temarios o cualquier otra documentacin que exprese los contenidos de cada unidad de enseanza-aprendizaje. Los documentos a los que alude este artculo se deben presentar certificados y legalizados; en caso de que estn escritos en un idioma distinto al espaol, se deber acompaar la traduccin realizada por perito autorizado. ARTCULO 11 Recibida la solicitud y la documentacin correspondiente, la Secretara General, en un plazo de 10 das hbiles, proceder a lo siguiente: I Revisar la autenticidad de los documentos; II Cerciorarse de que se trata de estudios de tipo superior; III Verificar que no existe impedimento legal para la revalidacin; y IV Calificar la procedencia y, en su caso, enviar la documentacin correspondiente. ARTCULO 12 La Secretara General enviar las solicitudes procedentes, junto con la documentacin probatoria, a los presidentes de los Consejos Divisionales correspondientes para efecto de que las remitan de inmediato a las comisiones de los consejos encargadas de determinar las igualdades acadmicas. ARTCULO 13 Las comisiones de los Consejos Divisionales, en un plazo de 20 das hbiles, determinarn la igualdad acadmica entre los estudios que se pretenden revalidar y los que se imparten en la Universidad y previa entrevista, en su caso, con el interesado, emitirn el dictamen correspondiente, mismo que se enviar al Presidente del Consejo Divisional para que lo incluya como un punto en el orden del da de la prxima sesin.
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ARTCULO 14 Para determinar las igualdades acadmicas y emitir el dictamen de revalidacin, las comisiones divisionales debern analizar en forma integral la documentacin exhibida en funcin de los siguientes factores, relacionados con los planes y programas de esta Institucin: I Los objetivos del plan de estudios; II La estructura del plan de estudios y sus contenidos generales; III La duracin prevista para los estudios; IV El contenido de las unidades de enseanza-aprendizaje; V El tiempo de dedicacin y la bibliografa recomendada a cada unidad de enseanza-aprendizaje; VI La seriacin de las unidades de enseanza-aprendizaje; VII Las modalidades de evaluacin de las unidades de enseanza-aprendizaje; VIII Las modalidades de conduccin del proceso de enseanza-aprendizaje; y IX En el caso de posgrado, la carga de investigacin. Los Consejos Divisionales debern verificar que se haya hecho este anlisis al momento de emitir la resolucin correspondiente. ARTCULO 15 La resolucin de revalidacin parcial deber contener la relacin de las unidades de enseanza-aprendizaje que se revalidan en virtud de las igualdades acadmicas establecidas, as como aqullas cursadas en la institucin de origen que fueron consideradas. ARTCULO 16 La revalidacin parcial no podr ser mayor del 40% ni menor del 10% del total de crditos del plan de estudios correspondiente. ARTCULO 17 Las unidades de enseanza-aprendizaje entre las que se determine la igualdad acadmica no necesariamente debern tener relacin unvoca. ARTCULO 18 En la resolucin de revalidacin total se determinar, de conformidad con la igualdad acadmica encontrada entre los planes y programas de estudio, si el interesado posee antecedentes escolares suficientes nicamente para efectos de su ingreso al posgrado correspondiente. ARTCULO 19 Las resoluciones de revalidacin se remitirn a la Secretara General para los registros correspondientes. La Secretara General comunicar a los interesados en un plazo de 5 das hbiles, los resultados de su solicitud y los efectos que implican. ARTCULO 20 Los Consejos Divisionales involucrados determinarn la manera en que se realizarn las revalidaciones parciales en los posgrados que comprendan a ms de una Divisin de la Universidad. ARTCULO 21 Las resoluciones que se emitan en los procedimientos establecidos en este Reglamento debern expresar los argumentos que justifiquen la decisin respectiva.
CAPTULO III Del establecimiento de equivalencias de estudios

ARTCULO 22 El establecimiento de equivalencias de estudios es la declaracin de la igualdad acadmica entre los estudios de tipo superior realizados en instituciones que forman parte del sistema educativo nacional y los que se imparten en la Universidad. ARTCULO 23 El establecimiento de equivalencias de estudios tiene el exclusivo propsito de permitir la conclusin de los estudios de licenciatura o de posgrado que se imparten en la Universidad. ARTCULO 24 Las solicitudes de establecimiento de equivalencias de estudios se presentarn por escrito ante la Secretara General antes o despus de que los interesados hayan sido admitidos por la Universidad. ARTCULO 25 Los Consejos Divisionales no atendern solicitudes de establecimiento de equivalencias previas a la admisin en carreras con cupo limitado. ARTCULO 26 Las solicitudes de establecimiento de equivalencias de estudios de licenciatura o posgrado se acompaarn de los siguientes documentos: I Certificado de estudios legalizado, si es el caso; II Plan de estudios certificado; y III Programas, temarios o cualquier otra documentacin que exprese los contenidos de cada unidad de enseanza-aprendizaje, certificados. ARTCULO 27 Recibida la solicitud y la documentacin correspondiente, la Secretara General, en un plazo de 10 das hbiles, proceder a lo siguiente: I Revisar la autenticidad de los documentos; II Cerciorarse de que se trata de estudios de tipo superior y del mismo nivel; y III Calificar la procedencia y, en su caso, enviar la documentacin correspondiente. ARTCULO 28 La Secretara General enviar las solicitudes procedentes, junto con la documentacin probatoria, a los presidentes de los Consejos Divisionales correspondientes para efecto de que las remitan de inmediato a las comisiones de los consejos encargadas de determinar las igualdades acadmicas.
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ARTCULO 29 Las comisiones de los Consejos Divisionales, en un plazo mximo de 20 das hbiles, determinarn la igualdad acadmica entre los estudios que se pretenden establecer como equivalentes y los que se imparten en la Universidad y, previa entrevista, en su caso, con el interesado, emitirn el dictamen correspondiente, mismo que se enviar al Presidente del Consejo Divisional para que lo incluya como un punto en el orden del da de la prxima sesin. ARTCULO 30 Para determinar las igualdades acadmicas y emitir el dictamen de establecimiento de equivalencias, las comisiones divisionales debern considerar lo dispuesto en el artculo 14 del presente Reglamento. Los Consejos Divisionales debern verificar que se haya hecho el anlisis al momento de emitir la resolucin correspondiente. ARTCULO 31 La resolucin deber contener la relacin de las unidades de enseanza-aprendizaje que se declaran equivalentes en virtud de las igualdades acadmicas establecidas, as como aqullas cursadas en la institucin de origen en que fueron consideradas. ARTCULO 32 El establecimiento de equivalencias no podr ser mayor del 40% ni menor del 10% del total de crditos del plan de estudios correspondiente. ARTCULO 33 Las unidades de enseanza-aprendizaje entre las que se determine la igualdad acadmica no necesariamente debern tener relacin unvoca. ARTCULO 34 Las resoluciones de establecimiento de equivalencias se remitirn a la Secretara General para los registros correspondientes, la Secretara General comunicar a los interesados en un plazo de 5 das hbiles, los resultados de su solicitud y los efectos que implican. ARTCULO 35 Los Consejos Divisionales involucrados determinarn la manera en que se realizar el establecimiento de las equivalencias en los posgrados que comprendan a ms de una Divisin de la Universidad.
CAPTULO IV De la acreditacin de estudios

ARTCULO 36 La acreditacin de estudios es la determinacin de las igualdades acadmicas entre las unidades de enseanza-aprendizaje correspondientes a los planes y programas de estudio que se imparten en la propia Universidad. ARTCULO 37 La acreditacin de estudios la pueden solicitar los egresados de la Universidad que deseen cursar una segunda carrera en la Institucin, los alumnos que hayan hecho un cambio de carrera y los alumnos que hayan realizado un cambio de Unidad a la misma carrera. Esta disposicin tambin ser aplicable para los estudios de posgrado. ARTCULO 38 Las solicitudes se presentarn por escrito ante la Secretara General y debern acompaarse de las constancias de calificaciones. ARTCULO 39 Recibida la solicitud y la documentacin correspondiente, la Secretara General, en un plazo de 5 das hbiles, proceder a revisar que las solicitudes de acreditacin se ajusten a lo establecido en el Reglamento de Estudios Superiores a Nivel de Licenciatura y en el Reglamento de Estudios de Posgrado. ARTCULO 40 La Secretara General enviar las solicitudes procedentes, junto con la documentacin probatoria, a los presidentes de los Consejos Divisionales correspondientes para efecto de que las remitan de inmediato a las comisiones de los consejos encargadas de determinar las igualdades acadmicas. ARTCULO 41 Las comisiones de los Consejos Divisionales, en un plazo de 10 das hbiles, determinarn la igualdad acadmica entre los estudios que se pretende acreditar y, previa entrevista, en su caso, con el interesado, emitirn el dictamen, mismo que se enviar al Presidente del Consejo Divisional para que lo incluya como punto en el orden del da de la prxima sesin. ARTCULO 42 Para determinar las igualdades acadmicas y emitir el dictamen de acreditacin, las comisiones divisionales debern considerar lo dispuesto en el artculo 14 del presente Reglamento. Los Consejos Divisionales debern verificar que se haya hecho el anlisis al momento de emitir la resolucin correspondiente. ARTCULO 43 La resolucin deber contener la relacin de las unidades de enseanza-aprendizaje que se consideran acreditadas en virtud de las igualdades acadmicas establecidas. ARTCULO 44 Las acreditaciones podrn alcanzar hasta un 75% del total de crditos del plan de estudios que se pretende cursar. ARTCULO 45 Las unidades de enseanza-aprendizaje entre las que se determine la igualdad acadmica no necesariamente debern tener relacin unvoca. ARTCULO 46 Las resoluciones de acreditacin se remitirn a la Secretara General para los registros correspondientes. La Secretara General comunicar a los interesados, en un plazo de 5 das hbiles, los resultados de su solicitud y los efectos que implican.
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ARTCULO 47 Los Consejos Divisionales involucrados determinarn la manera en que se realizarn las acreditaciones en los posgrados que comprendan a ms de una Divisin de la Universidad.
CAPTULO V Del establecimiento de equivalencias para miembros del personal acadmico

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ARTCULO 48 La Universidad Autnoma Metropolitana podr establecer equivalencias de los estudios de educacin superior a nivel de licenciatura, realizados por miembros de su personal acadmico y, en su caso, otorgar el ttulo profesional correspondiente.
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ARTCULO 49 La competencia anterior solamente se ejercitar cuando el miembro del personal acadmico posea el grado de maestro o de doctor, y los estudios de licenciatura pertenezcan al sistema educativo nacional.
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ARTCULO 50 El miembro del personal acadmico que pretenda el establecimiento de equivalencias deber satisfacer los siguientes requisitos: I Haber concluido los estudios de educacin superior a nivel de licenciatura de acuerdo con el sistema educativo nacional; II Poseer grado de maestra o doctorado; y III Tener una antigedad de 5 aos como profesor de carrera por tiempo indeterminado en la Universidad Autnoma Metropolitana.
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ARTCULO 51 Las solicitudes de establecimiento de equivalencias para obtener el ttulo de licenciatura se presentarn por escrito a la Secretara General.
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ARTCULO 52 Las solicitudes de establecimiento de equivalencias de referencia se acompaarn de los siguientes documentos: I Certificado de estudios legalizado, si es el caso. II Constancia certificada del plan de estudios cursados. III Los documentos que acrediten los grados de maestra o doctorado.
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ARTCULO 53 Recibida la solicitud y la documentacin correspondiente, la Secretara General, en un plazo de 10 das hbiles, proceder a lo siguiente: I Revisar la autenticidad de los documentos; II Cerciorarse de que se trata de estudios de tipo superior y a nivel de licenciatura; y III Calificar la procedencia y, en su caso, enviar la documentacin correspondiente.
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ARTCULO 54 La Secretara General enviar las solicitudes procedentes, junto con la documentacin probatoria, a los presidentes de los Consejos Divisionales correspondientes para que las incluyan para su anlisis y resolucin en el orden del da de una prxima sesin del rgano colegiado.
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ARTCULO 55 Las resoluciones de establecimiento de equivalencias de la totalidad de estudios de licenciatura que trata este Captulo se remitirn a la Secretara General para los registros oficiales y la expedicin del ttulo de licenciatura correspondiente. TRANSITORIOS PRIMERO Este Reglamento entrar en vigor el 18 de mayo de 1987. SEGUNDO Las solicitudes de revalidacin, de establecimiento de equivalencias o de acreditacin de estudios que a la fecha de entrada en vigor del presente Reglamento se encuentren pendientes en alguna de las etapas del procedimiento, se resolvern de acuerdo con las prcticas observadas por la Universidad. TERCERO Se derogan todas aquellas disposiciones que se opongan al presente Reglamento. Publicado el 27 de abril de 1987 en el Vol. XI (Nmero Extraordinario) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. DE LAS REFORMAS DEL 31 DE JULIO DE 1990 PRIMERO Las presentes reformas entrarn en vigor al da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad. SEGUNDO Se derogan todas aquellas disposiciones que contravengan al presente Reglamento. Publicadas el 10 de septiembre de 1990 en el Vol. XV (Nmero Extraordinario) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana.
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LINEAMIENTOS GENERALES PARA DETERMINAR EL NMERO MXIMO DE ALUMNOS QUE PODRN SER INSCRITOS
1 EXPOSICIN DE MOTIVOS NOMBRE, UBICACIN Y NATURALEZA DEL DOCUMENTO El nombre de "Lineamientos Generales para Determinar el Nmero Mximo de Alumnos, que Podrn ser Inscritos en la Universidad Autnoma Metropolitana", proviene del mandato contenido en el artculo 4 del Reglamento de Estudios Superiores a Nivel de Licenciatura, que otorga entre otras, competencia al Colegio Acadmico para emitir Lineamientos Generales para determinar el cupo mximo de alumnos por carrera y por Divisin; as como de la recomendacin del Colegio Acadmico en su Acuerdo 72.7 Anexo 21 inciso e), consistente en que "el Rector General solicite los proyectos que le permitan proponer al Colegio Acadmico el establecimiento de Lineamientos Generales sobre el nmero mximo de alumnos que pueden aceptarse en cada periodo de inscripcin". La necesidad de definir los Lineamientos, obedeci a la de preservar el modelo alternativo de educacin que distingue a la Universidad Autnoma Metropolitana, en este sentido, el documento tiene pretensiones de conducir el crecimiento y desarrollo de la Institucin. Originalmente la creacin de sta obedeci a cubrir las necesidades de educacin superior que eran inminentes en la zona metropolitana y aunque las circunstancias han cambiado, el modelo universitario ha procurado mantener cifras equilibradas en la Universidad, en las unidades, en las divisiones y en las carreras. No obstante, para mantener la capacidad Rectora de la Universidad sobre su propio desarrollo, ha originado que el Colegio Acadmico tome una decisin poltica en cuanto al establecimiento de cupos mximos, a travs de los presentes Lineamientos, cumplimentando simultneamente una disposicin reglamentaria imperativa. Aunque la intencin de los Lineamientos es planear el crecimiento de las divisiones y de las carreras para conservar el modelo universitario, el nmero de alumnos no debe determinarse por la capacidad de servicio administrativo ni por la infraestructura instalada, sino por razones acadmicas. Las cifras para la Universidad, las unidades, las divisiones y las carreras, se establecern desde la perspectiva de los estudios a nivel de licenciatura, en dichas cifras, sin embargo, incide el nmero de alumnos inscritos en posgrado. En lo que se refiere a estos estudios, se estim conveniente estimular los mismos a fin de lograr una proporcin importante en relacin con el nmero de alumnos inscritos a nivel de licenciatura, constituyendo aqullos el instrumento idneo para la formacin y retroalimentacin de recursos humanos en una Universidad como la nuestra que tiene como caracterstica el contar con profesores-investigadores. Esta caracterstica, propia de los miembros del personal acadmico difiere de las instituciones de educacin superior donde se delimitan claramente los docentes de los investigadores, ubicados en facultades e institutos, respectivamente. En nuestra Institucin, la asignacin de obligaciones docentes se compagina con las cargas de investigacin y esta concordancia se refleja en la matrcula escolar. As, el procedimiento que se establece en los Lineamientos se inicia a partir de que el Colegio Acadmico determina el nmero mximo de alumnos de licenciatura para la Universidad y las unidades. A su vez, los Consejos Acadmicos, a partir de los cupos fijados para cada Unidad, determinarn el nmero mximo de alumnos para cada Divisin. Por ltimo, los Consejos Divisionales determinarn el nmero mximo de alumnos por carrera. Los objetivos que se pretendieron lograr con la aprobacin de este documento fueron los siguientes: a. Ubicar normativamente y definir en forma exhaustiva cules son los criterios y los factores que han de considerar los rganos colegiados acadmicos, para determinar en forma homognea el nmero mximo de alumnos que van a inscribirse en cada carrera y el cupo mximo de cada Divisin y de cada Unidad. b. Orientar el ejercicio de las competencias de los rganos colegiados. c. Cumplir las guas u orientaciones contenidas en las Polticas Generales, especialmente las referidas a docencia y planeacin. d. Conseguir un desarrollo armnico y equilibrado de las carreras, las divisiones y las unidades basado en las particularidades de organizacin acadmica de stas ltimas. e. Racionalizar y optimar el uso de los recursos con los que cuenta la Institucin a travs del equilibrio entre los recursos disponibles y el nmero de alumnos atendidos. Asimismo, se consider que con la aprobacin por parte del Colegio Acadmico de los presentes Lineamientos Generales, se definira con mayor precisin el proceso para determinar el nmero mximo de alumnos que podrn ser inscritos en cada carrera, en cada Divisin y en cada Unidad, conforme a las disposiciones contenidas en la legislacin universitaria, sin vulnerar el ejercicio de las competencias orgnicamente establecidas. La produccin legislativa que constituye al marco jurdico de la Universidad se manifiesta a travs de diferentes expresiones, una de stas son los llamados "lineamientos". Este trmino ha tenido un uso irregular ya que adquiere diversas connotaciones y aparece disperso en la legislacin vigente. Aun cuando el trmino "lineamientos", se encuentra en la legislacin ya sea como generales o como particulares, de la misma se desprende que al referirse a los primeros son contemplados en forma similar a las disposiciones de aplicacin general, a que alude la fraccin II del artculo 13 de la Ley Orgnica, mientras que los segundos se refieren fundamentalmente a materias que inciden en el desarrollo y funcionamiento de las divisiones, por tanto, su mbito de validez es ms restringido. Los enunciados de este documento contienen disposiciones generales que respetan las del orden jurdico nacional y universitario, guardando una relacin de jerarqua con este sistema, su naturaleza jurdica difiere de la de un reglamento porque se encuentran subordinados a l, en tanto el reglamento es un conjunto de normas de carcter general, los lineamientos son entendidos como un conjunto reducido de normas que se expresan en criterios y factores cuya aplicacin es obligatoria, aunque permiten cierta flexibilidad.
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En consecuencia, las diferencias existentes entre los ordenamientos sealados, consisten en que el reglamento es general y los lineamientos son especficos y los segundos son de menor jerarqua que el primero, al cual no deben contravenir ni rebasar. En la hiptesis de contravencin, prevalece la interpretacin y aplicacin de la norma reglamentaria. METODOLOGA UTILIZADA EN LA ELABORACIN DEL DOCUMENTO Los Lineamientos Generales para Determinar el Nmero Mximo de Alumnos, que Podrn ser Inscritos en la Universidad Autnoma Metropolitana, fueron elaborados de acuerdo con la "Metodologa para el Desarrollo de las Actividades de las Comisiones Integradas por el Colegio Acadmico con Mandato para Elaborar Proyectos", aprobada por el Colegio Acadmico en la sesin nmero 48 del 21 de octubre de 1983. Esta metodologa indujo, a partir de la situacin problemtica, a la elaboracin de los contenidos del documento bajo un sistema homogneo, completo, consistente e independiente. ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO La estructura de los Lineamientos Generales, se estableci bajo el sealamiento de puntos, los cuales contienen un conjunto de criterios y factores que deben considerarse en la determinacin de cupos mximos de alumnos por carrera, por Divisin y por Unidad. Las expresiones "nmero mximo" y "cupo mximo", deben considerarse en los Lineamientos, como sinnimos, ya que ambos se refieren al nmero de alumnos que la Universidad tiene capacidad para absorber, stos comprenden a los que ingresan por primera vez; a los que se encuentran inscritos en ella ya sean de medio tiempo o de tiempo completo, as como los posibles reingresos. Estos trminos se utilizaron dentro del artculo 4 del Reglamento de Estudios Superiores a Nivel de Licenciatura, en forma indistinta y as fueron recogidos en el presente documento. Con la utilizacin del trmino "criterios", se aludi en forma implcita a la actividad que regularmente han observado los rganos colegiados acadmicos para determinar los cupos y que constituyen un reconocimiento de las prcticas en la Universidad, de tal manera, que han regulado esa actividad sin que haya existido hasta ahora reglamentacin al respecto. Bajo esta idea, los "criterios" constituyen elementos de juicio de carcter cualitativo que sirven para fundamentar la toma de decisiones. Tales elementos se encuentran en las Polticas Generales, particularmente en las de docencia y planeacin; as como en los reglamentos de Estudios Superiores a Nivel de Licenciatura y en el de Planeacin (denominacin provisional). Dentro de los criterios que orientaron la elaboracin del documento, se resalt la importancia de la vinculacin que existe entre la determinacin del cupo en cada carrera, en cada Divisin y en cada Unidad y el objetivo establecido en la Ley Orgnica y reiterado en las Polticas Generales: formar profesionales conforme a las necesidades de la sociedad. Otros criterios relevantes fueron los que se refieren al distinto desarrollo de las divisiones similares de otras unidades y el de las particularidades de la organizacin acadmica de stas. En relacin al trmino "factores", stos fueron considerados como los elementos que con ms frecuencia inciden en la determinacin del cupo de alumnos, por tanto, los factores escolares sealados en los puntos 3.1.2.1 y 3.1.2.6 del apartado 3.1.2, sern estimados al menos con base en indicadores de diez aos de estadstica, datos que debern ser proporcionados por la Direccin de Planeacin y Desarrollo Institucional, tanto a los Consejos Divisionales, como a los Consejos Acadmicos y al Colegio Acadmico. Los Lineamientos, amplan el mbito de competencia de los Consejos Divisionales cuando al determinar el cupo a las carreras determinan simultneamente el tamao de los grupos, esta actividad habitualmente la realizan dichos rganos colegiados y en el cuerpo del documento se formaliza esta prctica, a travs de una decisin del Colegio Acadmico y del ejercicio de la competencia que la Ley Orgnica le otorg en la fraccin II del artculo 13. En relacin a los Consejos Divisionales, al considerar el factor 3.1.2.8 relativo al egreso de cada carrera, analizarn la posibilidad de realizar estudios de seguimiento, para conocer el mercado de trabajo al que se incorporarn los egresados. Se seal que los servicios que cumplen con la funcin de apoyo a la docencia como son los de biblioteca, los administrativos, los de extensin universitaria y en general los servicios que presta la Universidad, no son un factor determinante para fijar los cupos sino que son relevantes en tanto deben ajustarse a los mismos y las previsiones que se tomen respecto a los primeros estn determinadas por su adecuacin a los segundos. Con referencia a las particularidades de la organizacin acadmica de la Unidad, mencionadas en el criterio 5.2, se pretendi resaltar que dentro de la desconcentracin funcional y administrativa en que se desenvuelve la Universidad, existen especificidades como tamao de los grupos, diferente peso de las prcticas, diversos procesos de conduccin de enseanza- aprendizaje, etc., que proporcionan un carcter distintivo a unas unidades respecto de otras. Dentro de los factores que tienen relacin con recursos humanos y que se consider no deberan quedar como tales en los Lineamientos, pero que repercuten finalmente en la determinacin de cupos, se encuentran los que guardan vinculacin entre el personal acadmico y los alumnos en las diversas carreras, as como la relacin que existe entre horas-profesor en docencia. En lo relativo a la estimacin anual de necesidades de personal acadmico, se aclar que conforme se establece en el Reglamento Orgnico, corresponde a los Consejos Divisionales determinar dichas necesidades. Esta estimacin no es absoluta, ya que responde a diversas hiptesis y constituye un ejercicio en el cual se plantearn alternativas de cupos, permitiendo una mayor flexibilidad en esta determinacin. Se consider necesario aclarar asimismo, a nivel de Exposicin de Motivos, que el personal acadmico en licencia es un factor que afecta la determinacin de cupos y sobre el cual se debe tener una estimacin aproximada, predecible y cuantificable con base en el nmero de autorizaciones que regularmente otorgan el Rector General y los Rectores de Unidad, al personal acadmico que pasa a desempear funciones de confianza. En este sentido, cada acadmico, previa la autorizacin del Rector General o Rector de Unidad, segn sea el caso, debe obtener licencia para separarse de sus actividades acadmicas. Un margen de aproximacin, respecto a otras licencias, es predecible tambin, con base en la frecuencia de las solicitudes. Con el objeto de que las cifras que se prevean como las ms convenientes se alcancen en un periodo predeterminado, y que respondan a una planeacin adecuada, tomando en consideracin los criterios y los factores enumerados en los Lineamientos se pretende que los clculos para dichas cifras contemplen una variacin, no mayor del 5% aproximadamente.
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Una vez fijado el periodo, y en la hiptesis de que dichas cifras no se alcancen al trmino del mismo, corresponder al Rector General, en ejercicio de su competencia para conducir las labores de planeacin general para el funcionamiento y desarrollo coherente de la Universidad (Reglamento Orgnico, artculo 41 fraccin III), someter al Colegio Acadmico, la revisin respectiva). (Aprobado por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 90, celebrada los das 30 de septiembre, 10 y 17 de octubre de 1988) 1 Los presentes Lineamientos establecen los criterios que deben aplicar los Consejos Divisionales, los Consejos Acadmicos y el Colegio Acadmico, al igual que los factores que los mismos deben considerar para determinar el nmero mximo de alumnos que pueden ser inscritos en cada carrera, Divisin y Unidad de la Universidad Autnoma Metropolitana. 2 Los Consejos Divisionales con el propsito de determinar el nmero mximo de alumnos en cada carrera, aplicarn los criterios que se deduzcan de los siguientes documentos: 2.1 Polticas Generales de la Universidad Autnoma Metropolitana, con especial nfasis en las de docencia y las de planeacin. 2.2 Reglamento de Planeacin (Denominacin provisional). 2.3 Reglamento de Estudios Superiores a Nivel de Licenciatura. 3 Los Consejos Divisionales, para determinar el cupo mximo de alumnos en cada carrera, considerarn los siguientes factores: 3.1 Relacionados con alumnos. 3.1.1 El cupo mximo para la Divisin determinado por el Consejo Acadmico de la Unidad. 3.1.2 Programacin del cupo de las carreras. 3.1.2.1 Permanencia escolar en cada una de la carreras. 3.1.2.2 Alumnos en el trimestre anterior. 3.1.2.3 Efecto del primer ingreso en la matrcula anterior. 3.1.2.4 Nmero de alumnos de tiempo completo y medio tiempo. 3.1.2.5 Nmero de alumnos que provienen de otras carreras, cuando no existan limitaciones de cupo. 3.1.2.6 Desercin en cada carrera. 3.1.2.7 Nmero de los que pierden la calidad de alumno, excepto los incluidos en el 3.1.2.8. 3.1.2.8 Egreso en cada carrera. 3.1.2.9 Posible reingreso de alumnos. 3.1.3 Programacin anual de las unidades de enseanza- aprendizaje. 3.1.3.1 Nmero de unidades de enseanza-aprendizaje que se van a impartir. 3.1.3.2 Nmero de grupos. 3.1.3.3 Tamao previsto de los grupos. 3.1.3.4 Nmero de alumnos por tiempo de dedicacin y turno. 3.1.3.5 Previsin de reinscripcin a unidades de enseanza-aprendizaje determinadas. 3.1.3.6 Acreditacin y no acreditacin en cada unidad de enseanza-aprendizaje. Los factores escolares relacionados con los puntos 3.1.2.1 y 3.1.2.6 del apartado 3.1.2 se considerarn al menos con base en los indicadores derivados de 10 aos de estadstica. 3.2 Relacionados con recursos humanos. 3.2.1 Plantilla de personal. 3.2.2 Estimacin anual de necesidades de personal acadmico. 3.2.3 Estimacin de personal acadmico en sabtico. 3.2.4 Estimacin de personal acadmico en licencia . 3.2.5 Posibles contrataciones de personal acadmico. 3.2.6 Apoyos interdepartamentales. 3.3 Relacionados con recursos financieros. 3.3.1 Presupuesto autorizado a la Divisin. 3.3.2 Costo promedio por alumno en cada carrera y rea de Concentracin. 3.4 Relacionados con recursos materiales. 3.4.1 Capacidad de espacios fsicos de uso acadmico. 3.4.2 Capacidad de equipo para uso acadmico. 3.4.3 Capacidad de transporte para prcticas acadmicas. 4 Los Consejos Divisionales al ejercer la competencia, considerarn en forma integral los factores, sin darle preponderancia a alguno. 5 Los Consejos Acadmicos para determinar el cupo mximo de alumnos por cada Divisin, aplicarn adems de los criterios sealados en el punto 2 los siguientes: 5.1 Los que defina el propio Consejo Acadmico en relacin con el desarrollo de las diversas reas de conocimiento. 5.2 Los de las particularidades de la organizacin acadmica de la Unidad. 5.3 El desarrollo de las divisiones similares de otras unidades. 6 Los Consejos Acadmicos para determinar el cupo mximo de alumnos por cada Divisin, considerarn los siguientes factores: 6.1 Los previstos en el punto 3 de estos Lineamientos, con referencia a cada Divisin. 6.2 El cupo mximo de alumnos para la Unidad determinado por el Colegio Acadmico. 7 El Colegio Acadmico determinar con base en la aplicacin de los criterios y de los factores pertinentes sealados en estos Lineamientos, el cupo mximo de alumnos por tiempo de dedicacin para la Universidad y las unidades. Para determinar tal cupo el Colegio Acadmico considerar tambin el nmero de alumnos de posgrado. TRANSITORIO NICO Los presentes Lineamientos Generales entrarn en vigor al da siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana. Publicados el 5 de diciembre de 1988, en el rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana.
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POLTICAS GENERALES
1 EXPOSICIONES DE MOTIVOS NOMBRE Y UBICACIN DEL DOCUMENTO En virtud de que este documento contiene las orientaciones o lineamientos generales acerca de la forma en que se puede cumplir el objeto de la Universidad y las actividades relacionadas con el mismo, el Colegio Acadmico decidi que el nombre ms apropiado para identificarlo era el de Polticas Generales de la Universidad Autnoma Metropolitana . Los enunciados de este documento respetan las disposiciones del orden jurdico nacional y universitario, pero no tienen relacin jerrquica con este sistema ya que el lenguaje utilizado en su construccin no contiene derechos, obligaciones o prohibiciones, sino orientaciones generales que pretenden facilitar la coordinacin de las actividades acadmicas y administrativas de la Universidad para mantener coherencia en la organizacin y en las decisiones institucionales. Esta circunstancia ubica a las Polticas Generales en la cspide del sistema de documentos universitarios con carcter indicativo o programtico. Las Polticas Generales fueron entendidas como guas u orientaciones para la accin, especialmente la accin que se refiere al ejercicio de las competencias reglamentariamente establecidas y, por esta razn, en la redaccin de cada una de ellas no fue necesario especificar el rgano o instancia competente para instrumentarlas. El Colegio Acadmico destac muy especialmente que el documento logrado no constituye un sistema de naturaleza rgida sino flexible y abierto a los cambios que impongan los resultados de la revisin constante del mismo. METODOLOGA UTILIZADA EN LA ELABORACIN DEL DOCUMENTO Las Polticas Generales fueron elaboradas de acuerdo con la Metodologa para el Desarrollo de las Actividades de las Comisiones Integradas por el Colegio Acadmico con Mandato para Elaborar Proyectos , aprobada por el Colegio Acadmico en la sesin No. 48 del 21 de octubre de 1983. Esta Metodologa, adaptada a la situacin problemtica especfica relativa a las Polticas Generales, permiti integrar los contenidos deseados en un sistema completo, consistente e independiente. Los objetivos que se pretendieron lograr con la aprobacin de este documento fueron los siguientes: a) Caracterizar y desarrollar el objeto de la Universidad y de aquellas acciones que son condicin necesaria para el cumplimiento del mismo objeto; b) Presentar orientaciones generales acerca de la forma en que puede cumplirse el objeto de la Universidad y de las actividades relacionadas con el mismo; c) Ofrecer orientaciones que faciliten la coordinacin de las actividades acadmicas y administrativas de la Universidad, para mantener coherencia en la organizacin y en las decisiones universitarias; d) Orientar la futura actividad legislativa; y e) Precisar y concretar las caractersticas de la organizacin acadmica establecida en el Reglamento Orgnico, principalmente la organizacin departamental. En el proceso de elaboracin de las Polticas, se tuvo siempre presente el respeto de las competencias reglamentarias de los rganos e instancias de la Universidad, as como el marco de autonoma que la Constitucin otorga a las instituciones de educacin superior autnomas por ley, y el objeto que, por disposicin de Ley Orgnica, le corresponde cumplir a la Universidad. De esta manera, los pronunciamientos que se lograron orientan las actividades institucionales hacia la atencin de los problemas nacionales y las necesidades de la sociedad. ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO 3.1 Polticas de investigacin La investigacin ha sido considerada como la actividad preponderante hacia la cual deben canalizarse los mejores esfuerzos institucionales, procurando su incidencia en las otras funciones universitarias. Al incluir las Polticas de Investigacin en primer trmino, el Colegio Acadmico pretendi reflejar esta ponderacin para estar acorde con el modelo de organizacin acadmica proyectado fundamentalmente en el Reglamento Orgnico. Al respecto, se aclar que los Consejos Divisionales y los Consejos Acadmicos son los rganos que tienen la responsabilidad de determinar el orden de prioridades a que se refiere la Poltica 1.3. El principio de libertad de investigacin se concibi en relacin armnica con la planeacin y programacin que realice la Universidad a travs de sus rganos y se precis que la investigacin objeto de las presentes Polticas, es aqulla que tiene como propsito obtener conocimientos cientficos, humansticos y artsticos, establecer sus fundamentos tericos, aplicar los resultados de las investigaciones, analizar los impactos de estas aplicaciones y proponer recomendaciones para la accin. En este orden de ideas, la colaboracin o intervencin de diversas reas del conocimiento en el tratamiento de los problemas caracteriza la forma en que la Universidad aborda la investigacin, dando preferencia al trabajo en equipo en el que la concurrencia disciplinaria quede manifiesta. Se pretende que los proyectos de investigacin agrupen, internamente, a miembros del personal acadmico de diferentes especialidades adscritos en los diversos departamentos, divisiones o unidades y, externamente, a profesores de diversas instituciones nacionales o extranjeras. Los estudios de posgrado a los que alude la Poltica 1.9, constituyen una de las formas ms adecuadas para instrumentar los programas de superacin acadmica, pero no la nica; al lado de ella existen otras formas y mecanismos de superacin que no se consider conveniente precisar. Por lo que respecta a la publicacin de los resultados de la investigacin, se precis que dicha publicacin constituye una parte necesaria del proceso de investigacin, pero que esta circunstancia no debe obligar a la publicacin de los resultados de todos los proyectos aprobados por los Consejos Divisionales, en virtud de que cabe la posibilidad de que, por circunstancias diversas, los resultados obtenidos en la investigacin no ameriten dicha publicacin. 3.2 Polticas de docencia La concurrencia disciplinaria, identificada como la colaboracin e intervencin de diversas disciplinas en el tratamiento integral de
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una situacin problemtica, tambin estuvo presente en los contenidos de las Polticas de Docencia; en stas, se resalt especialmente que el proceso de enseanza-aprendizaje constituye el espacio en el cual se manifiesta el principio constitucional del libre examen y discusin de las ideas por parte de quienes intervienen en dicho proceso. Dos de las preocupaciones fundamentales fueron: vincular el proceso de enseanza-aprendizaje con las tareas de investigacin y dar cumplimiento al objetivo establecido en la Ley Orgnica de formar profesionales de acuerdo con las necesidades de la sociedad. Se precis que las organizaciones a las que se alude en la Poltica 2.11 pueden ser internas y externas. En el primer caso son las que se definen en el artculo 3 del Reglamento Orgnico: Unidad, Divisin, Departamento y rea. El Colegio Acadmico consider conveniente calificar con el trmino activa a la participacin de los alumnos en el proceso de enseanza-aprendizaje, para destacar el hecho de que no slo se pretende la asistencia del alumno a las aulas para escuchar al profesor, sino a la accin participativa de ambos en el desarrollo de los programas de las unidades de enseanza-aprendizaje. Se estim que deba sealarse, respecto a la docencia, que las Polticas referidas en esta funcin comprenden los planes y programas de estudio de licenciatura y de posgrado. 3.3 Polticas de preservacin y difusin de la cultura Al establecer las Polticas relativas a esta otra funcin bsica de la Universidad, el Colegio Acadmico decidi manifestar una vez ms la vocacin institucional de servicio establecida en la Ley Orgnica. As, se promueve la difusin y preservacin de los elementos culturales que fortalezcan a la nacin y contribuyan a la construccin de una sociedad ms justa. Dentro de este rubro, se precis que algunas de las actividades que desarrollan las divisiones no pueden enmarcarse dentro de las tres funciones descritas en la Ley Orgnica y sin embargo son relevantes a pesar de que los resultados materiales de algunas de ellas no tienen las manifestaciones tradicionales, a travs de publicaciones o reportes. En este sentido, la Poltica 3.7 tiene pretensiones de rescatar las actividades de creacin artstica que desarrollan principalmente las divisiones de Ciencias y Artes para el Diseo y los departamentos de Humanidades. En otro mbito, las presentes Polticas no slo orientan la produccin editorial de libros, revistas, folletos y otros medios impresos, contemplan adems, otro tipo de materiales no impresos como libros grabados en cassettes, cintas legibles por computadora, programas de cmputo, revistas y libros electrnicos, pelculas, videos, transparencias, multimedia y, en general, materiales en medios pticos y otros que se crearen por nuevas tecnologas. 3.4 Polticas de extensin universitaria Este apartado se constituy con las Polticas relativas al Servicio Social y a la Extensin Acadmica. Al respecto, el Colegio Acadmico decidi precisar una vez ms que la actividad de servicio debe estar incorporada a los planes y programas de estudio, programas y proyectos de investigacin y a los planes, programas y proyectos de preservacin y difusin de la cultura y que el servicio no es una funcin diferente a las determinadas en la Ley Orgnica. Las Polticas de Extensin Universitaria, se concibieron fundamentalmente como el conjunto de pronunciamientos relativos a dos actividades que se encuentran estrechamente vinculadas con las funciones bsicas de la Institucin y que, dada su importancia y especificidad, merecen un tratamiento independiente. Los eventos acadmicos a los que se refiere la Poltica sealada con el nmero 4.2.2 son los congresos, simposios, coloquios, mesas redondas, etc., en los que se genere comunicacin de las actividades acadmicas realizadas en la Institucin o en otras instituciones nacionales o extranjeras. 3.5 Polticas de gestin universitaria La inclusin de Polticas relativas a la Gestin Universitaria obedeci a la importancia fundamental que esta actividad reviste para el cumplimiento del objeto de la Universidad. La gestin universitaria se entendi como el conjunto de actividades no estrictamente acadmicas, indispensables para el cumplimiento de stas, cuya responsabilidad est a cargo de rganos colegiados, rganos personales, instancias de apoyo y de grupos de profesionales que conforman la administracin central y la de las unidades. Dentro de este apartado se consider relevante orientar la planeacin institucional con el propsito de unificar los esfuerzos a travs de programas en los que se defina claramente cmo se puede cumplir con las funciones institucionales bsicas. Asimismo, el Colegio Acadmico destac la importancia de evaluar las actividades institucionales y de decidir, con fundamento en los resultados de la evaluacin, la pertinencia de continuarlas o modificarlas. Con estos propsitos, se estableci aqu una poltica de evaluacin aplicable a todos los dems rubros del documento. La alta proporcin a la que se alude en la Poltica 5.1.7 tuvo como referencia una proporcin semejante o mayor a la que actualmente tiene la conformacin del personal acadmico de esta Universidad. Los requerimientos pedaggicos mencionados en la Poltica 5.1.8, son los relativos al tipo de trabajo a desarrollar, nmero de profesores que participan, material didctico y dems aspectos vinculados con los objetivos programticos de las unidades de enseanza-aprendizaje. En las Polticas Financieras se decidi destacar que la Poltica 5.2.5 de este rubro se refiere a todos los servicios escolares vinculados estrechamente con la funcin de docencia y por los cuales la Universidad requiere cuotas o pago de derechos; tales servicios, a manera ejemplificativa, son los siguientes: trmites de admisin, colegiaturas, inscripciones, certificaciones, constancias, revisiones de estudios, revalidaciones, evaluaciones de recuperacin, duplicacin de credenciales, etc. En las orientaciones relativas a este aspecto, siempre estuvo ajeno el nimo de lucro pues la pretensin fundamental fue que el alumno participe adecuadamente en los costos de su formacin. Asimismo, se precis que el apoyo financiero es una de las formas a travs de las cuales la Universidad puede sostener la inscripcin planeada y la permanencia de los estudiantes que se encuentren en dificultades econmicas para enfrentar un eventual aumento en las cuotas por servicios escolares. 3.6 Polticas de integracin universitaria Se establecieron aqu los lineamientos necesarios para fomentar entre los integrantes de la comunidad universitaria el
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ LEGISLACIN UNIVERSITARIA 19
203
compromiso con el modelo acadmico de la Universidad, ya sea por la va de los mecanismos de interiorizacin de las formas de organizacin institucional o por los relativos a una comunicacin e informacin estrecha entre los miembros de la comunidad. 4 TERMINOLOGA UTILIZADA Todas las Polticas Generales de la Universidad fueron redactadas mediante la utilizacin de verbos en infinitivo con el propsito de dar claridad, uniformidad y contundencia en los pronunciamientos elaborados. Tales verbos fueron procurar, desarrollar, impulsar, promover, fomentar, propiciar, estimular, apoyar, considerar, preparar, elaborar, establecer, mantener, recuperar, preservar, difundir, fortalecer, acrecentar, evaluar, revisar, adecuar, ampliar, incorporar, integrar, articular, coordinar, evitar y diversificar, mismos que denotan el carcter indicativo del documento y el nimo de que tales pronunciamientos sirvan de orientaciones para la accin y el cumplimiento de las actividades universitarias. El Colegio Acadmico consider conveniente aclarar que el verbo procurar fue utilizado con la misma orientacin que se hizo en el Reglamento Orgnico; si bien no estrictamente con la misma implicacin competencial all establecida, s bajo la idea de que el rgano o instancia encargada de llevar a cabo la accin orientada por la Poltica, realice todos los actos a su alcance para la consecucin del fin perseguido. El trmino culturas populares al que se alude en la Poltica 3.4 fue utilizado en el sentido de sealar las manifestaciones culturales de amplios sectores sociales. El trmino produccin al que se alude en la Poltica 1.2 de Investigacin, se entendi no nicamente como la generacin de satisfactores materiales o de bienes de consumo, sino tambin como el proceso a travs del cual se logra la creacin cientfica y artstica. DE LAS MODIFICACIONES Y ADICIONES A LAS POLTICAS GENERALES DE DOCENCIA (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin Nmero 222, en su reunin celebrada los das 7 y 8 de marzo de 2001) 1 CRITERIOS NORMATIVOS Al igual que en otros procesos legislativos en los que se han revisado las Polticas Generales, las presentes modificaciones y adiciones se circunscriben en el marco jurdico que rige a la Universidad Autnoma Metropolitana. Es por ello que para definir y desarrollar las guas u orientaciones que las conforman se consider, como principio fundamental, la estricta observancia de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, as como de la Ley Orgnica de la Universidad y de su sistema reglamentario. En virtud de su carcter orientador y al no guardar relacin jerrquica con dicho marco jurdico, las modificaciones y adiciones a las Polticas Generales de Docencia pretenden armonizar y facilitar la coordinacin y el cumplimiento de las actividades acadmicas y administrativas relacionadas con la funcin de docencia que corresponde realizar a la Universidad como organismo autnomo, conservando y reforzando su objeto, modelo y estructura orgnica y bajo las condiciones laborales establecidas. En el artculo 3, fraccin VII de la Constitucin, se establece que las universidades autnomas tendrn, entre otras facultades y responsabilidades, las de realizar sus fines de educar, investigar y difundir la cultura, respetando la libertad de ctedra e investigacin y de libre examen y discusin de las ideas, as como determinar sus planes y programas. Se consider importante destacar que la libertad de ctedra es un derecho que implica independencia metodolgica, de enfoque disciplinario o ideolgico, pero invariablemente sujeto a los objetivos y perfiles establecidos en los planes y programas de estudio para que la Universidad pueda cumplir con eficacia el compromiso que asume ante la sociedad de formar profesionales. 2 ORIENTACIONES RELEVANTES En el actual contexto nacional e internacional, caracterizado por profundos cambios polticos, econmicos, tecnolgicos y culturales, la universidad pblica responde a las necesidades de la sociedad, formando profesionales con una slida base cientfica, humanstica y tcnica, en atencin primordialmente a los problemas nacionales y en relacin con las condiciones del desenvolvimiento histrico para contribuir a la independencia econmica y poltica del pas. La Universidad Autnoma Metropolitana, en ejercicio de su autonoma, tiene como propsito desarrollar su funcin social con una actitud crtica en un mbito de pluralidad, racionalidad, libertad, independencia y con vocacin de servicio a la sociedad, preservando la diversidad en las formas de concebir y organizar los procesos y contenidos del trabajo universitario. Bajo estos principios, la Universidad desarrolla el potencial para cumplir con la tarea que se le ha encomendado. Las Polticas Generales no se presentan en un orden jerrquico; sin embargo, las Polticas 2.3, 2.4, 2.5 y 2.6 contienen los elementos fundamentales para la formacin profesional de los alumnos y al considerarlas en su conjunto se cristaliza en forma armnica el proyecto educativo de la Universidad. El concepto de profesional que se utiliza en este documento, debe entenderse en el estricto sentido que expresa la fraccin I del artculo 2 de la Ley Orgnica. El profesional egresado de la Universidad Autnoma Metropolitana tendr una formacin slida que incluya aspectos cientficos, humansticos y tcnicos, con vocacin de servicio para contribuir a la solucin de los problemas nacionales. Esta formacin se complementar con la adquisicin de valores cvicos y ticos y el compromiso con la consolidacin de una sociedad democrtica, equitativa y en armona con la naturaleza. La referencia a la democracia en la Poltica 2.5 alude no slo a una estructura jurdica y a un rgimen poltico, sino a un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento econmico, social y cultural, conforme al criterio orientador de la educacin contenido en la fraccin II, inciso a), del artculo 3 Constitucional. La expresin "igualdad de oportunidades para el acceso al conocimiento" se refiere al reconocimiento de las diferencias acadmicas, culturales y sociales de los alumnos al ingresar a la Universidad y, por lo tanto, al compromiso institucional de disear y poner en prctica estrategias para que los alumnos, no obstante su heterogeneidad, logren efectivamente los objetivos de los planes y programas de estudio. La Universidad es el espacio idneo para el crecimiento intelectual, la generacin, transformacin y apropiacin del conocimiento y el lugar donde la formacin de los alumnos se enriquece mediante la relacin entre ellos y con el personal acadmico, y en su participacin en actividades culturales, artsticas y deportivas. Se reconoce que el proceso de enseanza-aprendizaje requiere de la discusin colectiva en espacios que permitan una mayor participacin de los actores en dicho proceso. Las necesidades y propuestas que surjan de los anlisis que se realicen en estos
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espacios sustentarn las decisiones de los rganos colegiados, la gestin de los rganos personales e instancias de la Universidad y podrn as apoyar y nutrir el trabajo que realizan profesores y alumnos. En la Institucin existen dos elementos que le confieren identidad y orientacin: una estructura acadmica que impulsa la integracin de la docencia, la investigacin y la preservacin y difusin de la cultura para una mejor formacin de sus alumnos y un modelo de profesor-investigador acorde con dicha estructura. Por ello ha impulsado a lo largo de su historia el fortalecimiento de su planta acadmica, cumpliendo con su objetivo de formar profesionales, en armona con la bsqueda y adquisicin de saberes, el desarrollo de habilidades y el cultivo de los valores propios del conocimiento fundado en la crtica. La Universidad ha generado diversos sistemas educativos, cada uno de ellos con logros importantes que sustentan la continuidad de sus actividades. Para ser consecuente con su historia y sus avances acadmicos es necesario que, en el ejercicio de su autonoma, la Universidad crezca a partir de la fortaleza institucional resultante de la diversidad que la integra y distingue en sus unidades acadmicas. La Universidad Autnoma Metropolitana concibe el desarrollo del conocimiento, la formacin de profesionales y la preservacin y difusin de la cultura, como tareas centrales -idnticas en importancia- de su compromiso como universidad pblica. Asimismo, otorga a la investigacin un papel fundamental por su valor intrnseco y porque, estratgicamente, en ella radica el enriquecimiento de los procesos de enseanza-aprendizaje en todos los niveles de estudio, y el fortalecimiento de las labores de preservacin y difusin de la cultura. Los procesos de enseanza-aprendizaje implican la participacin activa y responsable de acadmicos y alumnos con el fin de alcanzar una docencia de calidad. Esto demanda la continua actualizacin del personal acadmico, as como del compromiso de los alumnos con su formacin. Requiere tambin de la direccin de los rganos colegiados, la gestin responsable de los rganos personales e instancias de apoyo en el marco de sus competencias y de la colaboracin activa de los trabajadores vinculados a la docencia. La revisin y modificacin realizadas a las Polticas Generales conservan los principios que han orientado la funcin docente. Adems de incorporar el concepto de "igualdad de oportunidades" y reconocer que la docencia no es un proceso aislado, recupera sus principios y valores, los actualiza, e incluye la experiencia de la Institucin en el mbito de la docencia. Las Polticas Generales dan continuidad y fortalecen los valores, principios y prcticas de la Institucin; tambin expresan el modelo educativo que caracteriza a la Universidad y orientan la docencia en licenciatura, especializacin, maestra, doctorado y cursos de actualizacin. DE LA ADICIN RELACIONADA CON LA MOVILIDAD DE ALUMNOS (Aprobada por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 296, celebrada el 19 de diciembre de 2007) Ante la creciente importancia que en los ltimos aos ha adquirido la movilidad de alumnos en las instituciones de educacin superior, principalmente por la posibilidad que brinda para, a travs del reconocimiento y apoyo mutuo entre las mismas, promover la equidad; mejorar la calidad del proceso de enseanza-aprendizaje; procurar la dimensin nacional e internacional del conocimiento, y formar profesionales e investigadores con una amplia visin del mundo y una mejor capacidad de adaptacin a los cambios, resulta necesario para la Universidad reconocer la movilidad acadmica y asumirla como un elemento deseable en la formacin de sus alumnos y del fortalecimiento del sistema de educacin superior en su conjunto. Por ello, con esta adicin se institucionaliza la movilidad de los alumnos de licenciatura y posgrado, con la consecuente posibilidad de complementar su formacin acadmica en otras instituciones de educacin superior nacionales o del extranjero y, asimismo, se definen las lneas generales de cmo debe ser concebida, regulada, promovida y desarrollada por la Universidad. (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 57, celebrada los das 24 de enero, 20 y 27 de febrero y 11 de marzo de 1985) 1 POLTICAS DE INVESTIGACIN 1.1 Tomar con plena libertad las decisiones sobre la investigacin que realice la Universidad.
3
1.2 Elaborar programas y proyectos de investigacin procurando que exista un desarrollo armnico entre stos y las necesidades de una produccin que contribuya a la construccin de una sociedad justa, democrtica e independiente.
3
1.3 Establecer un orden de prioridades de investigacin en funcin de los problemas del pas estudiados desde las distintas reas del conocimiento.
3 3
1.4 Fomentar la colaboracin e intervencin multidisciplinaria en la investigacin a fin de plantear y resolver integralmente problemas. 1.5 Fomentar la formacin de investigadores, promover la creacin y consolidacin de grupos de investigacin y estimular su permanencia. Fortalecer la figura del profesor investigador y elevar la calidad de la investigacin como un medio para formar recursos humanos calificados e incidir en la calidad de la docencia. 1.6 Fortalecer la integracin de reas de Investigacin, procurando la participacin de profesores titulares de carrera en ellas.
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1.5.I
1.6.I
Fomentar la integracin de las reas de Investigacin como espacios colectivos y dinmicos, en los que la composicin de la planta acadmica permita la organizacin adecuada para planear su desarrollo y con base en sus prioridades acadmicas presupuestar y evaluar, as como propiciar las dinmicas diversas y la calidad en la generacin de conocimientos. Propiciar el fortalecimiento de las reas de Investigacin a travs de la presencia y reconocimiento del liderazgo de profesores con trayectorias acadmicas sobresalientes para conducir o asesorar los proyectos de investigacin y formar a los investigadores jvenes o con poca experiencia.
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1.6.II
205 18
1.6.III Propiciar el desarrollo de las reas de Investigacin por medio de la formacin y actualizacin permanente de sus miembros, con el propsito de habilitarlos para generar, conducir o asesorar proyectos y programas de investigacin relevantes y pertinentes.
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1.6.IV Procurar que las decisiones relativas a la creacin, fomento, modificacin o supresin de las reas de Investigacin se sustenten en procesos de evaluacin acadmica. 1.6.V Procurar el fortalecimiento de las reas de reciente creacin, en proceso de consolidacin y las que han alcanzado un nivel de madurez reconocido a travs de la planeacin y presupuestacin departamental y divisional. 1.7 Fomentar el intercambio y cooperacin entre las reas que tengan proyectos de investigacin afines con el propsito de enriquecerlos y evitar duplicidades innecesarias.
18 18
1.7.I
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Fortalecer los mecanismos de comunicacin, discusin y evaluacin tanto al interior del rea como con grupos de investigacin de otras reas de la Universidad as como de otras instituciones nacionales e internacionales.
1.8 Impulsar la participacin de los alumnos desde el nivel de licenciatura en las actividades de investigacin a travs de lineamientos particulares y del establecimiento de mecanismos acordes con el quehacer cientfico en las distintas reas del conocimiento. 1.9 Establecer programas de superacin del personal acadmico que incluyan como parte fundamental la realizacin de estudios de posgrado. 1.10 Apoyar con recursos propios los programas y proyectos prioritarios. 1.11 Procurar que, como parte del proceso integral de la investigacin, se publiquen los resultados de los proyectos aprobados. 1.12 Promover la participacin de los distintos sectores sociales en las investigaciones y, en su caso, beneficiarlos con sus resultados. POLTICAS DE DOCENCIA
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2.1 Garantizar el modelo de Universidad que vincula la docencia con la investigacin y la preservacin y difusin de la cultura, sustentado en la estructura de sus divisiones acadmicas y en la figura de profesor-investigador.
24 24
2.2 Tomar con autonoma las decisiones sobre la docencia que se imparte en la Universidad. 2.3 Formar profesionales con una slida base cientfica, humanstica y tcnica, enriquecida con el avance del conocimiento, la concurrencia disciplinaria, el desarrollo cultural, la evolucin de la prctica profesional y las transformaciones sociales.
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2.4 Desarrollar en los alumnos la capacidad para contribuir a la solucin de problemas nacionales, fomentando su sentido de responsabilidad social y su vocacin de servicio a la comunidad.
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2.5 Procurar que en la formacin de los alumnos se cultive una tica profesional con base en valores tales como: la justicia, la equidad, la democracia, la tolerancia, la solidaridad y el respeto a los derechos humanos, a la diversidad cultural y a la naturaleza.
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2.6 Promover el compromiso institucional con estrategias educativas que propicien la convergencia de los esfuerzos y la participacin activa de los profesores-investigadores y los alumnos en la bsqueda, apropiacin y generacin del conocimiento.
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2.7 Propiciar que los alumnos aprecien y cultiven las artes en sus diversas manifestaciones como parte indispensable de su formacin universitaria.
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2.8 Asegurar que en la Universidad, por su carcter pblico, la docencia est comprometida con la igualdad de oportunidades para el acceso al conocimiento y al desarrollo cultural.
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2.9 Promover la organizacin de espacios para la participacin colectiva del personal acadmico en el anlisis, la discusin, la planeacin y la evaluacin del ejercicio de la docencia.
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2.10 Procurar que la docencia se fortalezca mediante la actualizacin disciplinaria del personal acadmico y con la incorporacin de los avances pedaggicos y tecnolgicos que hagan ms eficiente y participativo el proceso de enseanza-aprendizaje.
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2.11 Fortalecer las actividades de enseanza-aprendizaje mediante una infraestructura y equipamiento adecuados. 2.12 Fomentar el desarrollo, la innovacin, la consolidacin y la evaluacin de los planes y programas de estudio de licenciatura y posgrado acordes a las necesidades del pas y al desarrollo del conocimiento. 3 POLTICAS DE PRESERVACIN Y DIFUSIN DE LA CULTURA 3.1 Promover la preservacin y difusin de elementos culturales que fortalezcan a la Nacin y contribuyan a la construccin de una sociedad ms justa.
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3.2 Procurar que se difundan los elementos culturales de contenido cientfico y tecnolgico, generados preferentemente por la comunidad universitaria. 3.3 Procurar que se difundan los elementos culturales de contenido humanstico y artstico, generados tanto al interior como al exterior de la comunidad universitaria. 3.4 Recuperar, preservar y difundir las expresiones y significados de las culturas populares del pas para fortalecer la memoria histrica de los grupos sociales y la identidad nacional. 3.5 Estimular la integracin de grupos artsticos y culturales entre los miembros de la comunidad universitaria. 3.6 Fomentar la participacin de los alumnos en las actividades de preservacin y difusin de la cultura. 3.7 Estimular la creacin artstica como parte de las funciones universitarias. 3.8 Acrecentar el acervo bibliogrfico, hemerogrfico, videogrfico, documental, testimonial, artstico y otros similares de la Universidad y ampliar el acceso a estos servicios. 3.9 Promover que los proyectos y programas de difusin cultural se dirijan con particular inters a los sectores de la sociedad que no han tenido acceso a ellos. 3.10 Propiciar el intercambio y colaboracin con organismos e instituciones culturales con el fin de optimizar recursos y aumentar su campo de accin.
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3.11 Propiciar la difusin de la produccin editorial relevante para la Universidad. 3.12 Garantizar que las publicaciones constituyan fundamentalmente un medio de apoyo a las actividades de la Universidad y contribuyan a su proyeccin en un mbito ms amplio de la sociedad. POLTICAS DE EXTENSIN UNIVERSITARIA 4.1 Servicio social 4.1.1 Procurar la vinculacin de los planes, programas y proyectos de servicio social con las actividades de docencia, investigacin y preservacin de la cultura. 4.1.2 Impulsar planes, programas y proyectos de servicio social de la Universidad que contribuyan a la solucin de problemas nacionales. 4.1.3 Procurar que las actividades realizadas durante la prestacin de servicio social sean acordes con los objetivos que la Universidad ha definido para las carreras. Propiciar la integracin de grupos de trabajo entre alumnos de diversas licenciaturas, divisiones y unidades, en la prestacin de servicio social. 4.1.5 Articular y diversificar los convenios institucionales para abrir opciones de prestacin de servicio social. 4.2 Extensin acadmica 4.2.1 Fomentar relaciones e intercambios de carcter cientfico, tecnolgico y humanstico con instituciones nacionales o extranjeras. 4.2.2 Procurar que en los eventos de extensin acadmica colabore el mayor nmero posible de miembros de la comunidad universitaria. POLTICAS DE GESTIN UNIVERSITARIA 5.1 Planeacin 5.1.1 Procurar que la planeacin de las actividades se realice de manera sistemtica, permanente y participativa por todos los miembros de la comunidad universitaria. 5.1.2 Elaborar un plan institucional de naturaleza integral y participativa en el que se definan y armonicen las prioridades hacia las cuales la Universidad orientar sus acciones. 5.1.3 Integrar de manera coordinada las actividades institucionales en programas y proyectos. 5.1.4 Establecer las medidas operativas ms adecuadas para el cumplimiento de los planes, programas y proyectos. 5.1.5 Evaluar peridicamente el desarrollo y resultados de los planes, programas y proyectos de las diferentes actividades institucionales y proponer las medidas para fomentarlos, modificarlos o cancelarlos. 5.1.6 Desarrollar investigacin institucional en forma sistemtica y permanente con el fin de proponer recomendaciones que optimicen el cumplimiento del objeto de la Institucin. 5.1.7 Mantener una alta proporcin de profesores de carrera por tiempo indeterminado que permita un adecuado desarrollo de los planes, programas y proyectos acadmicos. 5.1.8 Adecuar el nmero de alumnos de cada unidad de enseanza-aprendizaje a los requerimientos pedaggicos de las mismas. 5.1.9 Promover un sistema integral de informacin, que facilite la toma de decisiones en la Universidad. 5.2 Financieras 5.2.1 Procurar la obtencin de un subsidio que garantice la ejecucin adecuada de los planes, programas y proyectos acadmicos de la Universidad.
3
4.1.4
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Fomentar la diversificacin de fuentes de financiamiento adicionales al subsidio. Propiciar la recuperacin de los costos de actividades organizadas por la Universidad que as lo permitan. Procurar que sean adecuadamente remunerados los servicios profesionales que la Universidad preste a personas e instituciones ajenas a la misma. 5.2.5 Revisar las cuotas por servicios en la Institucin a fin de mejorar las posibilidades de trabajo acadmico, procurando: 5.2.5.1 Que se modifiquen gradualmente con fundamento en estudios anuales sobre el salario mnimo; y 5.2.5.2 Que se sostenga la inscripcin y permanencia de los estudiantes que, estando en desventaja econmica, hubieran demostrado un buen rendimiento acadmico. 5.2.6 Procurar el establecimiento de convenios con el objeto de lograr apoyo financiero para los estudiantes de la Universidad. 5.2.7 Procurar el establecimiento de convenios con objeto de lograr apoyo financiero para los planes, programas y proyectos acadmicos. 5.3 Administrativas 5.3.1 Fomentar la desconcentracin funcional y administrativa para que los rganos personales y las instancias de apoyo asuman plenamente sus competencias. 5.3.2 Procurar la continua simplificacin y sistematizacin de procesos administrativos. 5.3.3 Procurar que las instancias administrativas apoyen las funciones acadmicas de la Institucin. POLTICAS DE INTEGRACIN UNIVERSITARIA 6.1 Fomentar las relaciones entre las entidades universitarias para impulsar la integracin institucional, aprovechar eficientemente los recursos y fortalecer las actividades acadmicas. 6.2 Fomentar la comunicacin entre los diferentes sectores de la comunidad. 6.3 Fomentar la participacin de los sectores de la comunidad universitaria en las decisiones de los rganos colegiados en los cuales tienen representacin, proporcionndoles la informacin pertinente de carcter institucional.
3 3 3
5.2.2 5.2.3 5.2.4
6.4 Difundir las formas de organizacin de la Universidad, su legislacin y los acuerdos de sus rganos. 6.5 Difundir los proyectos de reglamentacin de la Universidad y promover su discusin antes de que sean sometidos a la aprobacin del Colegio Acadmico. 6.6 Promover y estimular la participacin de los miembros de la comunidad universitaria en las actividades deportivas. 6.7 Procurar una mayor participacin en el quehacer universitario de todos los trabajadores. 6.8 Procurar el desarrollo de una imagen institucional integrada y nica de la Universidad, reconociendo y respetando la diversidad de las unidades. POLTICAS DE MOVILIDAD DE ALUMNOS
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7.1 Considerar en los planes y programas de estudio de licenciatura y posgrado, la dimensin nacional e internacional del conocimiento con base en los principios de solidaridad, as como de reconocimiento y apoyo mutuo entre los estados e instituciones, a efecto de mejorar la calidad de la formacin universitaria y de ampliar los horizontes y oportunidades de los alumnos.
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7.2 Asumir la movilidad de los alumnos como la posibilidad de que stos enriquezcan su formacin integral, amplen su visin y complementen sus conocimientos y habilidades profesionales, mediante la realizacin de estudios presenciales y estancias acadmicas en otras instituciones de educacin superior, nacionales o extranjeras.
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7.3 Establecer redes, programas, convenios e instrumentos de cooperacin acadmica con instituciones de educacin superior, nacionales y extranjeras, para favorecer su mutuo desarrollo, as como para promover y facilitar la movilidad de los alumnos.
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7.4 Propiciar que el intercambio de experiencias con alumnos de instituciones o culturas diferentes favorezca la equidad, el desarrollo del pensamiento crtico y el fortalecimiento de la capacidad de adaptacin para contribuir al bien econmico, social y cultural de las comunidades.
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7.5 Propiciar la equidad en el acceso a los programas de movilidad institucionalmente establecidos, procurando que la situacin econmica del alumno no sea un impedimento para participar en los mismos.
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7.6 Procurar el acceso a distintas fuentes de financiamiento para apoyar la movilidad de los alumnos. 7.7 Establecer sistemas de informacin sobre los programas y convenios de movilidad, y definir los mecanismos de seguimiento y evaluacin pertinentes.
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TRANSITORIOS DE LA ADICIN A LAS POLTICAS GENERALES SOBRE REAS DE INVESTIGACIN NICO Las presentes Polticas Generales entrarn en vigor al da siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. Publicadas el 4 de diciembre de 1995 en el Vol. II, No. 14 (Suplemento Especial (A)) del Semanario de la UAM. DE LA ADICIN A LAS POLTICAS GENERALES DE PRESERVACIN Y DIFUSIN DE LA CULTURA NICO Las presentes adiciones entrarn en vigor al da siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. Publicadas el 5 de junio de 1996 en el Vol. II, No. 32 (Suplemento Especial (B)) del Semanario de la UAM. NOTA DE LA MODIFICACIN A LA POLTICA GENERAL 1.8, APROBADA EL DA 23 DE SEPTIEMBRE DE 1996 De acuerdo con el artculo 3o. del Cdigo Civil para el Distrito Federal en Materia Comn y para toda la Repblica en Materia Federal, aplicado supletoriamente, la presente modificacin entrar en vigor tres das despus de su publicacin en el Semanario de la UAM. Publicada el 2 de octubre de 1996 en el Vol. III (Suplemento Especial) del Semanario de la UAM. DE LAS MODIFICACIONES Y ADICIONES A LAS POLTICAS GENERALES DE DOCENCIA APROBADAS LOS DAS 7 Y 8 DE MARZO DE 2001 NICO. La vigencia de las presentes modificaciones y adiciones iniciar al da siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. Publicados el 19 de marzo de 2001en el Vol. VII, Nm. 27 (Suplemento Especial) del Semanario de la UAM. DE LA ADICIN RELACIONADA CON LA MOVILIDAD DE ALUMNOS NICO. La presente adicin entrar en vigor al da hbil siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM.
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POLTICAS OPERACIONALES DE DOCENCIA

EXPOSICIN DE MOTIVOS CRITERIOS NORMATIVOS Las Polticas Operacionales de Docencia tienen el propsito de establecer un marco adecuado para la planeacin del proceso de enseanza-aprendizaje y buscar la excelencia acadmica; stas encuentran su fundamento en las Polticas Generales de Docencia, de las cuales se derivan, as como en el artculo 10 del Reglamento de Planeacin. Como guas de accin, estas Polticas son de utilidad para facilitar a los rganos e instancias de apoyo de la Universidad la coordinacin de las actividades acadmicas y administrativas necesarias para mantener coherencia en la organizacin y en las decisiones institucionales. Asimismo, sirven para orientar el compromiso que deben asumir tanto el personal acadmico como los alumnos, en los procesos relacionados con la docencia en licenciatura, especializacin, maestra, doctorado y cursos de actualizacin. Las Polticas Operacionales se complementan y concretan en lineamientos generales que corresponde expedir al Colegio Acadmico; en polticas operativas e instructivos, los cuales se relacionan con el funcionamiento de las unidades acadmicas y deben ser aprobados por los consejos acadmicos; o en lineamientos particulares, cuyo mbito de validez se restringe a las divisiones y son emitidos por los consejos divisionales. En su elaboracin se consider, como principio fundamental, el respeto a las disposiciones que conforman el sistema jurdico que rige a la Universidad, como la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, en su artculo 3o. fraccin VII, la Ley Orgnica y el sistema normativo que de ella deriva, particularmente el Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico, el Reglamento de Estudios Superiores y el Reglamento de Alumnos, en lo que se refiere a la funcin docencia, a los planes y programas de estudio y a los derechos de los alumnos. 2 ORIENTACIONES RELEVANTES Las Polticas Operacionales de Docencia son guas de accin y orientaciones referidas expresamente al modelo educativo que es propio de la Universidad, a la plena libertad que en atencin a su autonoma debe tener para tomar las decisiones sobre la docencia, al compromiso institucional con una estrategia para la bsqueda, apropiacin y generacin del conocimiento, al perfil profesional que desea para sus egresados, al ambiente universitario que genera la formacin integral de sus alumnos y a las condiciones de infraestructura y equipamiento que requieren los procesos de enseanza-aprendizaje. Por "programas de actualizacin permanente del personal acadmico en aspectos disciplinarios y pedaggicos", que aparece en la Poltica 2.3, se entiende la realizacin de actividades que hagan posible que los profesores estn al corriente de los avances en su campo de conocimiento, as como en las estrategias pedaggicas ms adecuadas para fortalecer su actividad docente. La expresin "pertinencia acadmica y social", referida en la Poltica 3.3, recupera los criterios ya existentes en el artculo 30 del Reglamento de Estudios Superiores, relativos a la relevancia social y acadmica, pertinencia terico-prctica, demanda social previsible y ocupacin futura de los egresados. La orientacin de esta Poltica es que estos criterios tambin sean tomados en cuenta, en lo conducente, para las adecuaciones y modificaciones de los planes y programas de estudio. El trmino "lenguajes formales", mencionado en la Poltica 3.5, se refiere a sistemas de representacin tales como las matemticas o la lgica, necesarios para la formacin de profesionales. Estos lenguajes deben incorporarse a los planes de estudio que los requieran, ofreciendo a los alumnos las facilidades necesarias para lograr su dominio. Por "estructuras curriculares flexibles", a las que se alude en la Poltica 3.6, se entiende una caracterstica de estructuracin de los planes y programas de estudio que abrir la opcin para que los alumnos puedan cursar unidades de enseanza-aprendizaje de naturaleza optativa, tanto en el plan de estudios al cual estn inscritos, como en otros, con la seguridad de que les ser reconocida su acreditacin. Esta flexibilidad permitir aprovechar la riqueza que ofrece el conjunto de unidades de enseanza-aprendizaje de nuestras divisiones y asimismo, eliminar la actual rigidez que tienen los planes de estudio. Entre otras formas de instrumentar esta flexibilidad est, por ejemplo, la eliminacin de seriaciones innecesarias. Dicha flexibilidad es relativa y depende de las necesidades que en cada caso se considere pertinente para la formacin de profesionales. Operativamente sern los consejos divisionales quienes definirn los criterios y el grado de flexibilidad convenientes. Con la expresin "actividades docentes", que aparece en la Poltica 5.1, se hace referencia a actividades tales como organizacin y participacin en seminarios, talleres, revisin de planes y programas de estudio y elaboracin de material didctico, adems de la imparticin de cursos. Por "modalidades de apoyo universitario", referidas en la Poltica 6.6, se entiende un conjunto de acciones que la Universidad ofrece a los alumnos para orientarlos en la planeacin y enriquecimiento de su formacin acadmica, al incluir determinados aspectos relacionados con su profesin y su desarrollo cultural; por ejemplo, conferencias, seminarios, asesoras, grupos de estudio, prcticas profesionales y de campo. DE LA ADICIN RELACIONADA CON LA MOVILIDAD DE ALUMNOS 1 (Aprobada por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 296, celebrada el 19 de diciembre de 2007) Con la definicin institucional de la movilidad de alumnos y al asumirse como un valor acadmico que debe privilegiarse, se establecen las condiciones que los rganos e instancias de apoyo competentes deben tomar en cuenta para que los principios y propsitos que se consignan tanto en las Polticas Generales como en las Operacionales de Movilidad, puedan concretarse en los correspondientes programas de movilidad y en los planes de estudio. Estas Polticas tienen como objetivo encauzar los esfuerzos de la Universidad para establecer las condiciones que permitan la adecuada planeacin y operacin de esta modalidad acadmica, as como propiciar el desarrollo de distintas capacidades y habilidades para adquirir conocimientos mediante procesos de aprendizaje diversos. (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 222, celebrada los das 8 y 13 de marzo de 2001)
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ALUMNOS 1.1 Establecer mecanismos de informacin para los alumnos, donde se precise la organizacin y funcionamiento de la Universidad, as como sus derechos y obligaciones, con el fin de ampliar su participacin en las decisiones de la vida universitaria. 1.2 Promover que los alumnos asuman un papel activo y responsable en su proceso de formacin. 1.3 Propiciar que los alumnos desarrollen, desde el inicio de sus estudios, habilidades y capacidades de anlisis y sntesis que contribuyan a una mejor apropiacin del conocimiento. 1.4 Promover las acciones que se estimen necesarias para ofrecer a los alumnos la oportunidad de cursar sus estudios con calidad acadmica y en el tiempo adecuado. 1.5 Estimular en los alumnos el sentido de responsabilidad social y ambiental, mediante actividades curriculares en las que se aborden problemas de inters pblico. 1.6 Facilitar la movilidad de alumnos en el conjunto de la oferta acadmica de la Universidad, de acuerdo con las caractersticas de los planes y programas de estudio. 1.7 Garantizar que se ofrezcan las condiciones para que los alumnos puedan adquirir al menos una segunda lengua durante el trascurso de sus estudios en la Universidad. 1.8 Garantizar que los alumnos tengan acceso a las diversas reas de conocimiento que se cultivan en la Universidad. PERSONAL ACADMICO 2.1 Procurar que el personal acadmico cubra los objetivos, contenidos, modalidades de conduccin y evaluacin, aprobados en los planes y programas de estudio. Asimismo, que enriquezca el aprendizaje de los alumnos con su experiencia en investigacin o prctica profesional. 2.2 Procurar que se organicen espacios de discusin y reflexin colectiva para la planeacin y desarrollo de las actividades de enseanza- aprendizaje. 2.3 Organizar programas de actualizacin permanente del personal acadmico en aspectos disciplinarios y pedaggicos para mejorar la calidad de la docencia. 2.4 Procurar que los criterios de ingreso, evaluacin y promocin del personal acadmico fortalezcan la calidad de la labor docente. 2.5 Promover, de acuerdo con los intereses acadmicos de los profesores, su participacin en las diferentes divisiones y unidades de la Universidad con base en la planeacin y programacin de la docencia. PLANES Y PROGRAMAS 3.1 Disear la oferta de los planes y programas de estudio con una slida base cientfica, humanstica y tcnica, considerando la planta acadmica, la capacidad de atencin a los alumnos y la diversidad disciplinaria. 3.2 Revisar peridicamente los planes y programas de estudio y realizar las adecuaciones y modificaciones pertinentes, de manera que stas respondan a la evolucin de las disciplinas, a las exigencias del desempeo profesional, a las necesidades de la sociedad y al aprovechamiento responsable de los recursos naturales. 3.3 Fomentar que en la adecuacin o modificacin de los planes y programas de estudio se considere su pertinencia acadmica y social, la experiencia de otras instituciones de educacin superior, la opinin de especialistas y otras formas de consulta. 3.4 Garantizar que en todos los planes y programas de estudio se incorporen estrategias para el estudio y la comunicacin a travs de la lectura, la expresin oral y escrita y la adquisicin de otras lenguas como elementos fundamentales de una formacin universitaria. 3.5 Garantizar la enseanza, el aprendizaje y la aplicacin de lenguajes formales en concordancia con los objetivos de cada plan de estudios. 3.6 Disear estructuras curriculares flexibles en las que se establezcan vnculos entre los distintos planes y programas de estudio para brindar a los alumnos diversas opciones para su formacin profesional. 3.7 Promover, a travs de los planes y programas de estudio, que los alumnos participen desde su ingreso en actividades curriculares interdisciplinarias, donde se integren la docencia y la investigacin. 3.8 Integrar en los planes y programas de estudio unidades de enseanza-aprendizaje donde los alumnos de diversos niveles tengan la oportunidad de participar en tareas de estudio y de investigacin. PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE 4.1 Procurar que los procesos de enseanza-aprendizaje desarrollen en los alumnos la capacidad de aprender a aprender, fomentando en ellos el gusto por el conocimiento. 4.2 Incorporar estrategias docentes en los programas de estudio que incidan en la articulacin e integracin del conocimiento de acuerdo con el carcter terico-prctico y los niveles formativos de los alumnos. 4.3 Promover la integracin del conocimiento mediante el trabajo colectivo de los alumnos en actividades coordinadas por sus profesores. 4.4 Procurar que el proceso de enseanza-aprendizaje se enriquezca con los mtodos y resultados de los proyectos de investigacin que se realizan en las diferentes reas. 4.5 Promover que los alumnos empleen tecnologas de informacin y comunicacin para la discusin, anlisis, adquisicin y transmisin del conocimiento. 4.6 Promover la elaboracin y uso de materiales didcticos que contribuyan al proceso de enseanza-aprendizaje.
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PLANEACIN, PROGRAMACIN Y EVALUACIN ACADMICAS 5.1 Fomentar que los profesores con mayor reconocimiento acadmico participen en actividades docentes en los primeros trimestres de la licenciatura. 5.2 Realizar el seguimiento del desempeo curricular de los alumnos para definir acciones tendientes a disminuir el abandono escolar y favorecer la oportuna conclusin de sus estudios. 5.3 Integrar sistemas institucionales de informacin, con el fin de contribuir al anlisis, la planeacin y la evaluacin de la actividad docente. 5.4 Fomentar que los responsables de los servicios de apoyo planeen sus actividades en coordinacin con las instancias acadmicas correspondientes, con el fin de fortalecer la docencia. 5.5 Evaluar peridicamente las actividades acadmicas y de gestin universitaria para orientar la planeacin de la docencia. 5.6 Revisar peridicamente los criterios y los instrumentos de evaluacin de los procesos de enseanza-aprendizaje. 5.7 Fomentar la participacin de los alumnos en los procesos de evaluacin de la docencia. AMBIENTE ACADMICO Y ACTIVIDADES DE APOYO 6.1 Promover que el proceso de enseanza-aprendizaje sustentado en la indagacin, la bsqueda y la apropiacin del conocimiento, se realice en forma compartida y corresponsable entre profesores y alumnos. 6.2 Proporcionar a los alumnos la oportunidad de apreciar el valor de las artes, las humanidades y las ciencias, y propiciar un ambiente universitario donde se realicen actividades artsticas, culturales, cientficas, deportivas y recreativas. 6.3 Promover las condiciones que estimulen en los alumnos su integracin y sentido de pertenencia a la comunidad universitaria. 6.4 Impulsar planes, programas y proyectos de servicio social, en los cuales los alumnos se relacionen con problemas socialmente relevantes, como parte de su formacin universitaria. 6.5 Realizar actividades docentes que aproximen a los alumnos a su futura prctica profesional. 6.6 Ofrecer a los alumnos modalidades de apoyo universitario que coadyuven a la planeacin de su desarrollo acadmico durante su estancia en la Universidad. 6.7 Propiciar el intercambio de alumnos y profesores con instituciones afines, nacionales e internacionales, para enriquecer su formacin. 6.8 Fomentar que los alumnos de posgrado enriquezcan la formacin de los alumnos de licenciatura a travs del intercambio de experiencias. 6.9 Establecer una relacin permanente con los egresados de la Universidad para enriquecer con sus opiniones las actividades de docencia y desarrollar acciones de fortalecimiento mutuo. 6.10 Promover en la comunidad universitaria la realizacin de programas especficos de educacin para la salud. 6.11 Propiciar la mejora continua de servicios, infraestructura y equipamiento de bibliotecas, laboratorios, plantas piloto, talleres, libreras, sistemas escolares y de cmputo, reas de estudio, culturales y deportivas, entre otros. 6.12 Procurar que el funcionamiento y mantenimiento de las instalaciones e infraestructura de la Universidad garanticen el mejor ambiente, higiene y seguridad, necesarios para el desarrollo de la docencia. 6.13 Establecer condiciones para que las personas con alguna discapacidad tengan la misma oportunidad de uso y aprovechamiento de las instalaciones universitarias en el proceso educativo. MOVILIDAD DE ALUMNOS
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7.1 Asegurar que los programas de movilidad sean consistentes con el objeto de la Universidad y mantengan una relacin adecuada con los respectivos planes y programas de estudio.
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7.2 Procurar que en la celebracin de convenios interinstitucionales se establezcan condiciones de reciprocidad, seguridad y certeza en el desarrollo y reconocimiento de los estudios realizados.
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7.3 Garantizar que la infraestructura acadmica y administrativa permita una adecuada planeacin, promocin y administracin de las actividades vinculadas a los programas de movilidad de los alumnos.
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7.4 Disear y operar sistemas de comunicacin y difusin de los programas de movilidad institucionalmente establecidos, para que la comunidad estudiantil conozca oportunamente las condiciones y requisitos para participar en ellos.
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7.5 Difundir, de manera adecuada y oportuna, la programacin anual de las unidades de enseanza-aprendizaje aprobada por los consejos divisionales, a fin de que los alumnos puedan planear y definir su participacin en los programas de movilidad.
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7.6 Definir criterios y procedimientos flexibles que garanticen el reconocimiento de las actividades acadmicas desarrolladas por los alumnos en el marco de los programas de movilidad.
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7.7 Disear y operar sistemas de informacin que permitan dar seguimiento y evaluar peridicamente los programas de movilidad, para lo cual se debern considerar los resultados obtenidos, as como su pertinencia acadmica y social.
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TRANSITORIO NICO. La vigencia de las presentes Polticas Operacionales de Docencia iniciar al da siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. DE LA ADICIN RELACIONADA CON LA MOVILIDAD DE ALUMNOS NICO. La presente adicin entrar en vigor al da hbil siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM.
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POLTICAS OPERACIONALES SOBRE CUMPLIMIENTO, EVALUACIN Y FOMENTO DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE POSGRADO
1 EXPOSICIN DE MOTIVOS NOMBRE, OBJETO Y MARCO AXIOLGICO El documento "Polticas Operacionales sobre Cumplimiento, Evaluacin y Fomento de Planes y Programas de Posgrado" se fundamenta en la competencia del Colegio Acadmico establecida en el Reglamento de Planeacin para emitir polticas operacionales. El objeto de las Polticas Operacionales conforme a la Exposicin de Motivos del Reglamento mencionado, es "...concretar las Polticas Generales de la Institucin, en forma cuantitativa, personal, temporal o material y ...tambin servir de gua de accin a los dems rganos e instancias de la Institucin". Las Polticas Operacionales, al igual que las Polticas Generales, son guas de accin que pretenden facilitar la coordinacin de las actividades acadmicas y administrativas de la Universidad para mantener coherencia en la organizacin y en las decisiones institucionales; su constitucin y su fuerza directiva provienen de la autoridad poltica y moral de quien las emite, de las virtudes de sus contenidos y de su utilidad para las tareas de planeacin. El marco axiolgico de las Polticas Operacionales est conformado por las Polticas Generales y las disposiciones legislativas que orientan las actividades de la Universidad hacia la consecucin de su objeto, como es la Ley Orgnica y la reglamentacin expedida por el Colegio Acadmico; en este sentido, las presentes polticas estn supeditadas al Reglamento de Estudios de Posgrado. Como parte de ese marco axiolgico tambin se consideraron los objetivos de los planes y programas de estudio de posgrado autorizados por el Colegio Acadmico en los cuales prevalece la pretensin de formar recursos humanos para la bsqueda de conocimientos originales. METODOLOGA PARA FORMULAR POLTICAS OPERACIONALES EN LA UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA Para la formulacin de Polticas Operacionales es conveniente derivar, a partir de una o varias Polticas Generales, con la mayor precisin posible, una idea-accin que permita guiar el ejercicio de las competencias de rganos e instancias de la Universidad y evaluar sus resultados. Las Polticas Operacionales se expresan en indicadores y criterios. Los indicadores son descripciones que caracterizan a un determinado universo de discurso. Los criterios son pautas para calificar a los indicadores y pueden ser cuantitativos o cualitativos; en los primeros, se utilizan medidas numricas y es posible construir una jerarqua de intervalos para calificar el objeto de anlisis; en los criterios cualitativos, la calificacin se practica con el uso de palabras tales como "suficiente", "bien equipado", "adecuado", "satisfactorio", "eficiente" y otras en una jerarqua en la cual no existen rangos numricos, sino valores que se estiman pertinentes para ubicar la realidad en estudio. Un propsito metodolgico es construir un sistema de Polticas Operacionales con las caractersticas propias de un sistema: completo, consistente y no redundante. De esta manera se pretende tener la certeza de que la evaluacin practicada con base en las Polticas Operacionales ser justa y objetiva desde el punto vista de la consideracin de los indicadores y criterios. La informacin veraz, completa y oportuna sobre los indicadores y la evaluacin del universo de discurso a travs de la aplicacin de los criterios permiten definir las medidas conducentes para fomentar, modificar o cancelar los programas respectivos. Uno de los propsitos de las Polticas Operacionales es orientar la bsqueda de la excelencia en todas las actividades universitarias y expresar un compromiso para mejorar en forma continua, en virtud de la aplicacin de medidas oportunas, adecuadas y pertinentes. ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO La formulacin de Polticas Operacionales contiene guas de accin expresadas fundamentalmente en criterios e indicadores referidos a la planta acadmica, a la productividad en investigacin, a los alumnos, a la infraestructura de apoyo, a la administracin, a los planes y programas y a la evaluacin y fomento. Las Polticas Generales relacionadas con fomentar la participacin de alumnos en actividades de investigacin; impulsar la superacin del personal acadmico a travs de estudios de posgrado; procurar la publicacin de los resultados de investigacin; incorporar al proceso de enseanza-aprendizaje la concurrencia disciplinaria y sus caractersticas; enriquecer la docencia con proyectos y resultados de las investigaciones realizadas en las reas; evaluar continuamente el proceso de enseanza-aprendizaje; mantener actualizados los planes y programas de estudio, evaluarlos y establecer las medidas conducentes y mantener una alta proporcin de profesores de carrera por tiempo indeterminado, fueron la base para la elaboracin de este documento de planeacin, en tanto se refieren, directa o indirectamente, a diversos aspectos de los estudios de posgrado. Entre las orientaciones sobre la planta acadmica se seala que el 85% de los profesores en doctorado y el 75% en maestra que se involucren en la operacin acadmica de los posgrados ser de tiempo completo por tiempo indeterminado; esta orientacin se establece con el fin de garantizar la permanencia de un nmero suficiente de profesores con caractersticas adecuadas para impartir eficientemente el programa respectivo. El otro 15% y 25%, respectivamente, se integrar con profesores visitantes, catedrticos temporales y personal acadmico de medio tiempo, tiempo parcial y de apoyo que puedan reforzar reas especficas del posgrado. Asimismo, se indica que en las maestras y en las especialidades el 60% de los profesores tendrn el grado de doctor y en los doctorados el 100%. En este sentido se consider pertinente explicar, como principio, que el profesor deber tener al menos el grado que se otorga en los estudios que imparte. Una excepcin a este principio es el profesor que, con una amplia experiencia acadmica adecuada para avalar su participacin en la imparticin de los posgrados, posee slo el ttulo de licenciatura. Esta idea es tambin aplicable a los maestros para involucrarse en los programas de doctorado. En todo caso, la directriz es que la planta acadmica se integre con profesores-investigadores altamente calificados, porque se pretende una formacin de recursos humanos en los diferentes posgrados y facilitar el cumplimiento de los objetivos de cada plan y programa de estudio. Por otra parte, la idea de asignar cargas de trabajo en el nivel de licenciatura a los profesores de la planta acadmica de los posgrados es con el fin de favorecer la mejor preparacin de los alumnos de licenciatura. Para cumplir con esta idea-accin se requiere una adecuada planeacin acadmica.
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En relacin con la productividad en investigacin de la planta acadmica, se consideran expresamente los artculos especializados de investigacin y los libros publicados en revistas o editoriales de prestigio nacional o internacional, respectivamente, y sujetos a comits editoriales o a arbitraje y se estim conveniente indicar que tambin son admisibles otros productos del trabajo relevantes de acuerdo con la naturaleza de las reas de investigacin, como son patentes, prototipos, paquetes computacionales o creaciones artsticas. Con la orientacin de publicar al menos tres artculos especializados de investigacin en los tres ltimos aos se busca reconocer los ritmos de productividad y garantizar que los profesores se encuentren en activo en las tareas de investigacin. Tambin se establecen orientaciones sobre la calidad acadmica que deben tener los productos de investigacin de quienes impartan el posgrado; as, se consider pertinente en la evaluacin de los antecedentes acadmicos de los profesores de la Universidad que sus productos del trabajo tengan una calificacin igual o superior a la media establecida en el Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico. Como el criterio mencionado no se aplica a profesores provenientes de otras instituciones se decidi explicar que, al menos, deben tener experiencia previa en la direccin de tesis de posgrado. Respecto a los alumnos se establece la directiva de que se dedicarn de tiempo completo a los estudios de doctorado, lo cual significa la posibilidad de dedicacin de medio tiempo o de tiempo parcial en las maestras o especializaciones, sin excluir la idea de dedicacin de tiempo completo en estos posgrados cuando la orientacin de los planes y programas sea la formacin de investigadores. De acuerdo con esta orientacin fundamental, la Universidad apoyar, en su caso, a los alumnos que dediquen tiempo completo, otorgndoles becas y la posibilidad de su incorporacin como ayudantes de posgrado. En la administracin del posgrado se intenta orientar la participacin de los rganos e instancias de la Universidad -en ejercicio de sus competencias- para impulsar y apoyar los planes y programas de estudio, bajo la idea central de lograr eficacia y eficiencia en su operacin. Independientemente de todas las virtudes de las Polticas Operacionales sobre administracin de los posgrados, es conveniente aclarar que la poltica relacionada con la formacin de profesores implica la aprobacin e implantacin de programas diversos, tales como el de becas otorgadas a los miembros del personal acadmico por la propia Institucin para realizar estudios de posgrado en el pas o en el extranjero; de convenios interinstitucionales con el mismo propsito; de contratacin de profesores visitantes para incorporarlos en programas de formacin de profesores y de impulso a los miembros del personal acadmico de la Institucin para que visiten instituciones similares. Todo este esfuerzo sera con el propsito de optimar la planta acadmica. Asimismo, todas las orientaciones sobre la infraestructura de apoyo buscan garantizar la adecuada operacin de los programas de posgrado. Las Polticas Operacionales sobre planes y programas de estudio contienen diversas indicaciones tendientes a mejorarlos y adecuarlos a la realidad social. A este respecto la Poltica General 2.10 establece la orientacin de mantener actualizados los planes y programas de estudio con el objeto de incorporar los avances del conocimiento y las transformaciones del medio social y cultural. En esta direccin, la actualizacin de planes y programas se orienta al desarrollo tutorial, porque es fundamental en la formacin de recursos humanos a nivel de posgrado, fomentar la capacidad de investigar en alguno de los diversos niveles de investigacin reconocidos en la Exposicin de Motivos de las Polticas Generales relacionados con "obtener conocimientos cientficos, humansticos y artsticos; establecer sus fundamentos tericos; aplicar los resultados de las investigaciones; analizar los impactos de esas aplicaciones y proponer recomendaciones para la accin." A este respecto es posible plantear posgrados con alguna articulacin entre los estudios de especializacin y maestra y entre stos y los de doctorado, segn los requerimientos de atencin a problemas sociales. Lo anterior significa reconocer los distintos propsitos acadmicos de formacin de recursos humanos de las comunidades cientficas, humansticas y artsticas de la Universidad. Tambin se asume la posibilidad de partes escolarizadas en las maestras siempre y cuando sean imprescindibles para la formacin de investigadores. Con estas ideas se patentiza la orientacin de buscar, en la comunicacin de resultados, una actitud hacia la investigacin o desarrollo y en ambos casos hacia la generacin del conocimiento y, en las tesis, la realizacin de trabajos de investigacin originales. Se destaca en la Poltica Operacional 6.3 la importancia de procurar la concurrencia disciplinaria, a que alude la Poltica General 2.3, en los planes y programas de posgrado. Las Polticas Generales 2.9, 5.1.4 y 5.1.5, se refieren, respectivamente, a la evaluacin en forma continua del proceso de enseanzaaprendizaje, a establecer las medidas operativas ms adecuadas para cumplir los planes, programas y proyectos y a la evaluacin peridica del desarrollo y resultados de los planes, programas y proyectos de las diferentes actividades institucionales, as como a proponer medidas para fomentarlos, modificarlos o cancelarlos. En particular con la consecuencia de fomentar los posgrados es necesario enfatizar la urgencia de mantener una actitud de superacin constante de la planta acadmica, de la infraestructura de apoyo y de la produccin cientfica y humanstica y, en general, procurar el otorgamiento de facilidades para todas aquellas actividades tendientes a la obtencin de los resultados de excelencia en los posgrados respectivos. Por otra parte, el artculo 18 del Reglamento de Planeacin previene que los rganos colegiados acadmicos y los rganos personales emitirn, peridicamente, dictmenes de evaluacin sobre acciones de sus competencias. As, se estim pertinente indicar que la evaluacin de la planta acadmica, por constituir uno de los factores fundamentales de sustentacin de los posgrados, se practicar anualmente para estar en condiciones de emitir medidas con el fin de mantenerla o mejorarla. Por otra parte, la evaluacin integral de los posgrados se decidi practicarla cada tres aos por estimarse que es un tiempo suficiente para advertir el desarrollo de los estudios de referencia en base a los indicadores expresados en las Polticas Operacionales. Se estima conveniente que en la primera evaluacin de los estudios de posgrado se considere el desarrollo histrico de cada uno de ellos, con el fin de advertir las tendencias y los elementos favorables o adversos que hayan influido en su trayectoria. Una consecuencia importante de la aplicacin de las Polticas Operacionales contenidas en el presente documento es medir la competitividad de los planes y programas frente a otros similares de diversas instituciones. Por otra parte se consider conveniente sugerir que el contenido de las Polticas Operacionales para evaluacin de los posgrados se utilicen en la medida de lo posible en el cumplimiento de la competencia de formular, armonizar, dictaminar y, en su caso, aprobar los nuevos planes y programas de estudio de los posgrados.
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Para los planes y programas de posgrado que se encuentren pendientes de aprobacin por el Colegio Acadmico a la fecha de publicacin de estas Polticas Operacionales, se tomarn en cuenta el plan de desarrollo que el posgrado especfico presente y la factibilidad que ste tiene para alcanzar los propsitos de las Polticas Operacionales. Entre las Polticas Operacionales no se presenta una jerarqua de tal manera que tenga preferencia alguna o algunas de ellas en las actividades de evaluacin; ms bien se orienta la evaluacin integral, ponderada y justificada con apoyo en todas ellas y por tal razn se exige un juicio responsable de idoneidad acadmica a quienes se involucran en la evaluacin de los posgrados de esta Universidad. 4 ESPECIALIZACIN, ACTUALIZACIN Y REAS ESTRATGICAS En la aprobacin de los cursos de especializacin, aunque su propsito fundamental est relacionado con proporcionar conocimientos para profundizar en el estudio y en el anlisis de problemas de diversa ndole, se debe procurar seguir la orientacin de las Polticas Operacionales y definir las caractersticas del posgrado, en virtud de las cuales es pertinente una apreciacin diferente de algunos de los indicadores y criterios. Cuando los cursos de actualizacin se programen a nivel de posgrado su aprobacin se orientar, en lo posible, con las Polticas Operacionales de este documento y de acuerdo a los lineamientos particulares que expidan los Consejos Divisionales. Si se trata de reas cuyo desarrollo sea considerado importante y no se cuente con una planta acadmica del nivel contemplado en estas polticas, la Universidad pondr especial nfasis en la formacin de recursos humanos con el propsito de integrar una planta acadmica responsable y consolidada para atender los requerimientos del posgrado correspondiente. (Aprobada por el Colegio Acadmico en la sesin No. 135, celebrada el 24 de febrero, 1, 8 y 19 de marzo de 1993) PLANTA ACADMICA 1 Procurar que la planta acadmica que participe en los planes y programas de posgrado se integre de acuerdo con los siguientes criterios: 1.1 El nmero de profesores garantizar una operacin eficiente en todos los aspectos acadmicos de los planes y programas de estudio de posgrado. 1.2 Cada profesor dirigir un nmero de tesis o comunicaciones de resultados en funcin de sus lneas de investigacin, del nmero de alumnos y profesores y de las preferencias de los mismos que garantice la eficiencia terminal y los objetivos de los planes y programas de posgrado. 1.3 El 85% de profesores que participa en los planes y programas de doctorado ser de tiempo completo por tiempo indeterminado. 1.4 El 75% de profesores que participa en los planes y programas de maestra ser de tiempo completo por tiempo indeterminado. 1.5 El 100% de los profesores de un doctorado tendr el grado de doctor. 1.6 El 60% de los profesores de una maestra o una especializacin tendr el grado de doctor. 1.7 El 80% de los profesores de tiempo completo por tiempo indeterminado tendr la Beca de Apoyo a la Permanencia del Personal Acadmico y la Beca al Reconocimiento de la Carrera Docente. 1.8 Los profesores se distinguirn por su trayectoria en la formacin de investigadores o profesionistas, en la contribucin en su campo de investigacin o en la solucin de problemas en el pas y en la direccin de tesis de posgrado. PRODUCCIN CIENTFICA Y HUMANSTICA 2 Procurar que la productividad en investigacin de la planta acadmica se caracterice en atencin a los siguientes criterios: 2.1 La investigacin desarrollada en cumplimiento de los planes y programas de posgrado se relacionar con las lneas y proyectos de investigacin de las reas departamentales que hayan sido aprobados por los Consejos Divisionales. 2.2 Los productos del trabajo de investigacin sern comunicados idneamente en medios de prestigio nacional e internacional y sujetos a arbitraje o a comits editoriales. 2.3 Los productos del trabajo de investigacin tendrn una calificacin igual o superior a la media establecida en el Tabulador para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico. 2.4 El nmero de artculos especializados de investigacin de cada uno de los miembros de la planta acadmica involucrada en la operacin del posgrado ser al menos de tres en tres aos. 2.5 Los alumnos del posgrado participarn en la produccin de investigacin de los miembros integrantes de la planta acadmica. ALUMNOS 3 Procurar que la matrcula de alumnos en los planes y programas de posgrado, as como su aprovechamiento se caracterice de conformidad con los siguientes criterios: 3.1 Los alumnos sern seleccionados en atencin a un buen nivel acadmico: en el caso de una maestra, por sus antecedentes escolares y en el caso de un doctorado, adems, por su experiencia en investigacin. 3.2 Los alumnos inscritos en el doctorado dedicarn tiempo completo al mismo. 3.3 Los alumnos de tiempo completo inscritos en los posgrados terminarn sus estudios y obtendrn el grado en el tiempo normal previsto en los planes y programas respectivos. 3.4 Las investigaciones producidas por los alumnos inscritos en los posgrados se publicarn en editoriales o revistas de prestigio nacional o internacional y sujetos a comits editoriales o a arbitraje. INFRAESTRUCTURA DE APOYO 4 Procurar que la infraestructura de apoyo a los posgrados se caracterice de acuerdo con los siguientes criterios:
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4.1 Las bibliotecas tendrn los libros y revistas relacionados con la bibliografa de los planes y programas de estudio de posgrado y el nmero suficiente para satisfacer la demanda de la poblacin estudiantil. 4.2 Los acervos bibliogrficos se mantendrn actualizados. 4.3 Los servicios documentales garantizarn la eficiencia en la operacin de los programas. 4.4 Los servicios de informtica sern suficientes y adecuados para atender los requerimientos particulares de los programas. 4.5 Los laboratorios, aulas, salas y talleres de apoyo se encontrarn adecuadamente equipados y actualizados con el fin de apoyar el cumplimiento de los programas de posgrado. 4.6 El desarrollo de mecanismos permanentes de mantenimiento del equipo y de las instalaciones asociadas a los estudios de posgrado garantizarn la eficiencia de dichos estudios. 4.7 La existencia de transporte, equipo y reas extramuro adecuadas, ser suficiente para cumplir los objetivos de planes y programas de estudio de posgrado. ADMINISTRACIN 5 Procurar que la administracin de los estudios de posgrado cumpla con los siguientes criterios: 5.1 La carga acadmica anual asignada a los profesores permitir que impartan cursos a nivel de licenciatura y de posgrado. 5.2 La carga acadmica se distribuir entre el mayor nmero posible de miembros del personal acadmico que satisfagan los requerimientos para el desarrollo de los posgrados. 5.3 Las actividades extracurriculares apoyarn a los programas de posgrado. 5.4 El desarrollo de mecanismos adecuados permitir que los alumnos de tiempo completo obtengan el grado dentro del trmino normal previsto en los planes y programas. 5.5 Los programas de formacin de profesores permitirn la consolidacin y ampliacin de la planta acadmica. 5.6 Las relaciones con otras instituciones enriquecern los planes y programas de posgrado. 5.7 El desarrollo de mecanismos de financiamiento externo optimizar el funcionamiento de los posgrados. 5.8 Los sistemas de promocin y de reclutamiento sern de aplicacin permanente para propiciar la continuidad en la imparticin de los posgrados y en la captacin de mejores alumnos. 5.9 Los sistemas de seguimiento de egresados sern permanentes y tendrn por objetivo verificar el impacto social de los estudios de posgrado en el avance del conocimiento, en la solucin de problemas sociales y en la mejora de las prcticas profesionales. 5.10 Los mecanismos de informacin a los alumnos les permitirn conocer el acceso a diversos apoyos financieros para lograr su permanencia en el posgrado. 5.11 El desarrollo de mecanismos de publicacin apoyar la difusin de resultados de investigacin vinculados a los posgrados cuando stos cumplan con las exigencias de comits editoriales o sistemas de arbitraje. PLANES Y PROGRAMAS 6 Procurar que la revisin peridica de los planes y programas de posgrado se oriente por los siguientes criterios: 6.1 La adecuacin de los contenidos, objetivos, justificacin y bibliografa estar acorde con los avances del conocimiento, las necesidades y las transformaciones sociales y culturales. 6.2 Los propsitos de generacin de conocimientos se cumplirn mediante la asistencia tutorial. 6.3 La concurrencia de diversas disciplinas se incorporar a los planes y programas. 6.4 La flexibilidad de los planes y programas permitir enfrentar nuevos problemas cientficos, tecnolgicos, sociales y culturales. 6.5 Los planes y programas de maestra tendrn un grado de escolarizacin que permita el cumplimiento de sus objetivos y alentarn la investigacin dentro de los tiempos normales de duracin previstos. EVALUACIN Y FOMENTO 7 Procurar que la evaluacin peridica y el fomento de los posgrados se oriente por los siguientes criterios: 7.1 La evaluacin de cada uno de los posgrados se practicar cada tres aos. 7.2 La evaluacin de la planta acadmica de los posgrados se practicar anualmente. 7.3 La evaluacin se desarrollar en forma integral, responsable y justificada, en funcin de estas Polticas Operacionales. 7.4 La competitividad entre los posgrados de esta Universidad con los similares de otras instituciones se definir con base en estas Polticas Operacionales. 7.5 La evaluacin integral de los planes y programas de posgrado permitir disear medidas de fomento cuando dichos planes y programas resulten acadmica y socialmente relevantes y se presenten planes de desarrollo consistentes y factibles. 7.6 Los planes de desarrollo de los estudios de posgrado que cumplan con las condiciones de la poltica anterior contarn con el apoyo institucional necesario para garantizar el cumplimiento a corto, mediano y largo plazos de las presentes Polticas Operacionales. 7.7 Las evaluaciones se practicarn con la participacin de especialistas externos. 7.8 Las presentes Polticas Operacionales sern revisadas y, en su caso, mejoradas en atencin a los resultados de las evaluaciones practicadas a los posgrados.
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TRANSITORIO NICO Las presentes Polticas Operacionales entrarn en vigor al da hbil siguiente de su publicacin en el rgano Informativo de la Universidad. Publicado el 29 de marzo de 1993, en el Vol. XVII (Suplemento Especial) del rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana.
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POLTICAS OPERACIONALES PARA DETERMINAR MECANISMOS DE EVALUACIN Y FOMENTO DE LAS REAS DE INVESTIGACIN
1 EXPOSICIN DE MOTIVOS NOMBRE, OBJETO Y MARCO AXIOLGICO Este documento contiene las guas de accin que se estimaron adecuadas para orientar las competencias de los rganos colegiados acadmicos, rganos personales e instancias de apoyo que participan en la emisin de Lineamientos Particulares, ejercen competencias relativas a la creacin, fomento, modificacin y supresin de reas de Investigacin e instrumentan acciones y medidas operativas relacionadas con las tareas de investigacin, con el propsito de fomentar la formacin de investigadores y la consolidacin de grupos de investigadores permanentes integrados a las reas. El mandato original de la Comisin de Investigacin encargada de dictaminar sobre los puntos 2.1, 2.2 y 2.3 del Plan de Trabajo del Colegio Acadmico fue la formulacin de Polticas Generales sobre reas de Investigacin; la formulacin de Polticas Operacionales para determinar mecanismos de evaluacin respecto de las reas de Investigacin y determinar los mecanismos que permitan fomentar la formacin de investigadores y grupos de investigacin y su permanencia, con objeto de fortalecer la integracin de la reas de Investigacin; y la formulacin de Polticas Operacionales para determinar mecanismos de evaluacin y fomento respecto a investigacin, conforme a las Polticas Generales 1.2, 1.4, 1.5, 1.7, 1.8, 1.10, 1.11, 1.12 y 5.1.5. Al abordar los temas que integraban el mandato se decidi que la denominacin ms acorde era la de Adicin a las Polticas Generales sobre reas de Investigacin y Polticas Operacionales para Determinar Mecanismos de Evaluacin y Fomento de las reas de Investigacin , cuyo propsito sera establecer orientaciones generales para homogeneizar y procurar la coordinacin de las tareas de investigacin; y establecer indicadores y criterios para la evaluacin de las reas y las correspondientes decisiones que conducen a la creacin, fomento, modificacin o supresin de las mismas. Tanto en la discusin de los temas como en la elaboracin de las Polticas, estuvieron presentes los fines de las actividades de investigacin, en el sentido de proponer soluciones a los problemas de carcter cientfico, tecnolgico, humanstico o artstico con alto grado de complejidad y definir los problemas o temas de inters social acordes con la realidad del pas, as como dar mayor peso al inters institucional sobre los intereses individuales e imprimir una direccionalidad hacia el trabajo colectivo de la reas. METODOLOGA UTILIZADA PARA FORMULAR POLTICAS OPERACIONALES Las presentes Polticas Operacionales se desagregan de las Polticas Generales existentes y de otras propuestas por la propia Comisin y precisan en lo posible las ideas-accin que permiten guiar el ejercicio de las competencias de los rganos e instancias, en materia de investigacin y evaluacin de sus resultados. Se pretendi a travs de las Polticas Operacionales precisar los indicadores que caracterizan la actividad de las reas de Investigacin en la Universidad y establecer los criterios que califican dichos indicadores en forma cualitativa y los mecanismos para fomentar la permanencia y consolidacin de las reas. Para los criterios se utilizaron en este documento trminos como suficiente , adecuado , oportuna , idnea y los conceptos relativos a relevancia cientfica , convergencia temtica , claridad , factibilidad , experiencia , trayectoria , resultados demostrados , disposicin , participacin , etc. Si bien en el modelo de Polticas Operacionales que ha emitido el Colegio Acadmico, se utilizan criterios cualitativos y cuantitativos, este documento adopta caractersticas generales y deja a salvo la competencia de los consejos acadmicos para fijar, entre otros, los criterios cuantitativos como el nmero de profesores integrantes de un rea y la determinacin de la categora de los mismos, as como el nmero de lneas y grupos de investigacin y, en general, otros aspectos relacionados con la competencia que se atribuye en el Reglamento Orgnico, a los consejos acadmicos respecto de las reas de Investigacin. Se consideraron como marco de referencia para la elaboracin de las presentes Polticas Operacionales, los reglamentos de Planeacin y del Presupuesto, as como los Lineamientos Particulares, Polticas Operativas y otros documentos que sobre proyectos de investigacin, creacin, modificacin o supresin de reas han emitido los consejos divisionales y los consejos acadmicos de las distintas unidades acadmicas, en la medida que stos otorgan un papel fundamental a las reas como espacios acadmicos en donde se planean las actividades y recursos necesarios para desarrollar los programas y proyectos y cuya viabilidad est en funcin de las trayectorias acadmicas de sus integrantes, del liderazgo que pueden ejercer miembros del personal acadmico que han acumulado una mayor experiencia en la formacin de recursos humanos y en la coordinacin y direccin de proyectos. En la necesidad de determinar estos criterios y formular un documento consistente y comprensible, se manifest la de homogeneizar diversas ideas para arribar a una definicin amplia y concreta de rea que servira de base para orientar los trabajos y permitir el avance de los mismos. Un aspecto relevante que seal deba incluirse a nivel de Exposicin de Motivos fue el que las reas constituyen dentro de la organizacin acadmica de la Institucin un mbito acadmico susceptible de modificacin, ante las transformaciones del avance del conocimiento cientfico, por tanto, son espacios colectivos y dinmicos en constante evolucin. La diversidad de concepciones sobre trminos referidos a la investigacin en las divisiones acadmicas impuls la decisin de homologar los distintos conceptos de rea y precisar el que aparece en la legislacin universitaria. De acuerdo con el Reglamento Orgnico, el rea es una organizacin dentro de los departamentos que se ocupa fundamentalmente, o cuyo propsito es ocuparse del desarrollo de proyectos de investigacin en una especialidad o en especialidades afines , en la que convergen investigadores o grupos de investigacin cuya motivacin principal es ampliar el conocimiento en una temtica determinada. El rea cuenta con una planta acadmica calificada que sustenta las lneas de investigacin y con estrategias de reproduccin e interlocucin con pares acadmicos a nivel institucional e interinstitucional, y con una organizacin que le permite planear su desarrollo para priorizar, presupuestar y evaluar con base en necesidades acadmicas.
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ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO Estas Polticas Operacionales se expresaron en dos grandes apartados referidos a las acciones de evaluacin y fomento de la reas de Investigacin y se desglosa cada uno de ellos en indicadores, criterios y mecanismos para llevar a cabo las acciones aludidas. 3.1 Evaluacin Estas Polticas Operacionales orientan la evaluacin que debe efectuar el rgano colegiado acadmico competente para determinar la pertinencia de crear un rea; verificar el grado de trayectoria acadmica y la consecucin de objetivos; y tomar las decisiones pertinentes para modificar, fomentar o suprimir reas. La evaluacin de las reas, de acuerdo con lo previsto en el Reglamento de Planeacin, deber ser peridica y referida a su desarrollo y permanencia. De los resultados obtenidos proponer, en su caso, las alternativas de decisin. 3.1.1 Objeto de las reas Se enfatizaron como criterios para la evaluacin, la claridad que debe existir en el objeto del rea, as como la relevancia institucional, cientfica y social, considerndose imprescindibles para la creacin y decisivos para su supresin. Por otra parte, se consider fundamental procurar que los integrantes de las reas se identifiquen alrededor de un mismo objeto de investigacin temtico o disciplinario y tengan como voluntad central la generacin de conocimientos. Se enfatiz adems, la necesidad de que existiera concordancia del nombre, objeto y objetivos del rea respecto al espacio institucional en que se encuentra ubicada. 3.1.2 Planta acadmica El documento recoge las prcticas positivas que han imperado en la Institucin y pretende eliminar las no funcionales. Entre estas ltimas, resalta la prctica inadecuada que propicia se desvanezcan los grados de responsabilidad entre las categoras de asistente, asociado y titular; en este sentido, se consider necesario no fomentar la prctica reiterada de asistentes que se encargan de dirigir proyectos de investigacin ya que formalmente por su categora carecen de experiencia, formacin y trayectoria acadmica para desarrollar una actividad reservada a los titulares y a los asociados. Entre las orientaciones sobre la planta acadmica, se destac la necesidad de contar en las reas con un ncleo bsico de profesores de carrera, determinado en su nmero y composicin por el rgano colegiado acadmico competente. Es deseable la integracin de las reas de estos profesores que posean, entre otras caractersticas sealadas en las Polticas Operacionales, resultados demostrados en el campo de conocimiento, experiencia en organizacin de investigacin y formacin de recursos humanos para propiciar una operacin eficiente de las actividades de investigacin que se realizan en las reas. En ese sentido, se consider la pertinencia de que este ncleo de profesores sea adems, de carrera por tiempo indeterminado, caracterstica que implica un mayor compromiso institucional y que deben estar presentes en los lderes de las reas. Se estableci como una pretensin, lograr la permanencia de un nmero suficiente de profesores con caractersticas adecuadas para consolidar las reas como estructuras universitarias idneas, para lo cual en la curricula de los miembros del personal acadmico debern apreciarse los elementos necesarios para avalar su integracin y permanencia en el rea. La directriz que estuvo presente fue que la planta acadmica del rea cuente con investigadores altamente calificados que puedan influir positivamente en la formacin de quienes inician sus trayectorias acadmicas y propiciar as la reproduccin y permanencia de estos espacios de investigacin. La investigacin colectiva y sus resultados dependern de los integrantes del rea, considerando las funciones y los grados de responsabilidad correspondientes a sus categoras acadmicas, escolaridad, capacidad y experiencia. 3.1.3 Planes de actividades Se consider relevante la reflexin colectiva en el proceso de intercambio, mismo que deber vincular la investigacin con la docencia a travs de los planes de actividades de las reas y los planes de estudio a nivel de licenciatura y de posgrado. En este mismo sentido, se manifest la preocupacin de relacionar, en su caso, las actividades de investigacin de los miembros de las reas con las de investigacin que realizan los alumnos, en las distintas formas acadmicas de comunicacin de resultados, como son los proyectos terminales y las tesis de posgrado, entre otras. Tambin deber prever la difusin de los resultados parciales o finales de los proyectos de investigacin a cargo del rea. Asimismo, abrir los espacios fundamentales necesarios para la discusin e intercambio de experiencias entre sus integrantes que contribuyan al desarrollo de las investigaciones, as como a la organizacin del trabajo acadmico. Otros criterios fueron el de fomentar la superacin acadmica y la actualizacin permanente de los profesores adscritos al rea, a travs de la obtencin de grados acadmicos y del intercambio con otras instituciones con el fin de prever la formacin de nuevos lderes para el fortalecimiento de las reas. Se consider conveniente adems, la incorporacin de alumnos a las actividades de investigacin y reforzar stas mediante la participacin de profesores visitantes. 3.1.4 Produccin acadmica Entre los criterios considerados importantes para la evaluacin de las reas y determinantes para su permanencia, se sealaron los relativos a la trayectoria acadmica, destacando el grado de consecucin de objetivos planteados para un periodo determinado; la produccin conjunta de los miembros; su aportacin al conocimiento original; la difusin de sus productos en medios sujetos a arbitraje; su participacin en redes de intercambio acadmico; en proyectos de investigacin multi e interdisciplinarios y la coordinacin de las actividades del rea con los planes y programas de estudio. Se consider relevante sealar la importancia de la vinculacin directa de las actividades de investigacin de los integrantes de las reas en el desarrollo de los planes y programas de estudio, los cuales se ven enriquecidos a travs de
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la participacin activa de los miembros del personal acadmico que desarrollan proyectos de investigacin multi e interdisciplinarios en la imparticin de cursos, la actualizacin de planes y programas de estudio y la generacin de materiales de apoyo. Estas actividades propician la participacin de los alumnos en tareas de investigacin y refuerzan la organizacin departamental conforme al criterio de que las actividades de investigacin se desarrollan en las reas y los departamentos. En relacin con la Poltica 1.4.7, se consider necesario explicitar que la misma no constituye un elemento para la evaluacin de las reas y s una orientacin para quienes estn integrados a las mismas para que, independientemente de los recursos asignados a los programas o proyectos de investigacin de las reas, los resultados proporcionen la opcin de contar con fuentes externas de financiamiento mediante la obtencin de recursos o a travs de la suscripcin de convenios que puedan aportar recursos o colaboraciones. 3.2 Fomento Una vez emitido el dictamen de evaluacin sobre el estado de un rea, en la toma de decisiones relativas al fomento de las mismas, se consider imprescindible determinar cules seran los mecanismos institucionales para orientar al rgano colegiado acadmico. Las Polticas Operacionales describen los mecanismos de fomento que como mnimo deben considerar los consejos acadmicos para garantizar la permanencia y consolidacin del rea a corto, mediano o largo plazos. Una preocupacin que se decidi incorporar en esta Exposicin de Motivos fue la referida a la necesidad de simplificar los procesos administrativos que sustentan la actividad de las reas los que no deben ser obstculos para el desarrollo de las mismas. Por ltimo, se advierte que la aplicacin de estas Polticas Operacionales permitir dar direccionalidad a las competencias que en materia de creacin, evaluacin y supresin de reas de Investigacin ejercen los consejos divisionales y los consejos acadmicos, as como las derivadas de las mismas como son las de modificacin y fomento. (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 165, celebrada el da 9 de noviembre de 1995) EVALUACIN 1 Procurar que la evaluacin acadmica para decidir la creacin, el fomento, la modificacin o supresin de las reas de Investigacin considere el juicio de pares acadmicos en el campo de conocimiento respectivo y se sustente en los siguientes criterios: 1.1 En relacin con el objeto del rea 1.1.1 La relevancia cientfica y social de las lneas de investigacin del rea, su contribucin al avance del conocimiento cientfico, tecnolgico, humanstico y artstico y a la vinculacin de la Universidad con la sociedad. 1.1.2 La convergencia temtica disciplinaria o interdisciplinaria de las lneas de investigacin del rea. 1.1.3 La claridad de los objetivos del rea y su vinculacin con los del Departamento y la Divisin. 1.1.4 La concordancia del nombre con los objetivos del rea y del campo de conocimiento. 1.1.5 La factibilidad acadmica e institucional del desarrollo del rea, as como la existencia de condiciones en trminos de sus integrantes, planes de actividades y recursos disponibles. 1.2 En relacin con la planta acadmica 1.2.1 La suficiencia en la formacin, experiencia y trayectoria de la planta acadmica que haga viable la realizacin de los proyectos aprobados. 1.2.2 La composicin de la planta acadmica respecto al nmero de miembros y la estrategia de organizacin del trabajo para asegurar una operacin adecuada. 1.2.3 La existencia de un ncleo bsico de profesores de carrera por tiempo indeterminado, quienes en conjunto tendrn una trayectoria caracterizada por : a) Resultados demostrados en el campo de conocimiento. b) Antecedentes de participacin en proyectos colectivos o interdisciplinarios. c) Experiencia en la organizacin de la investigacin. d) Experiencia en la formacin de grupos de investigacin. e) Experiencia en la formacin de investigadores capaces de realizar investigacin por s mismos. f) Contribucin en la formacin y actualizacin del personal acadmico. g) Experiencia en relaciones interinstitucionales. 1.2.4 La disposicin de los profesores integrantes del ncleo bsico para hacerse cargo de la conduccin de las estrategias de crecimiento, formacin y reproduccin del rea. 1.2.5 La conduccin de los proyectos de investigacin por profesores con experiencia y resultados demostrados en el campo de conocimiento. 1.3 En relacin con los planes de actividades 1.3.1 La participacin colectiva en la formulacin de los planes de actividades de las reas. 1.3.2 La vinculacin de la investigacin con la docencia, con la problemtica de los sectores sociales y productivos, as como con las estrategias o programas de servicio. 1.3.3 La previsin de espacios acadmicos como seminarios peridicos, conferencias, etc. para la discusin e intercambio de conocimientos y experiencias.
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1.3.4
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La superacin acadmica de los investigadores adscritos al rea, incluyendo las metas a corto, mediano y largo plazos, con especial nfasis en la obtencin de grados acadmicos. 1.3.5 La incorporacin de alumnos en lneas de investigacin del rea a travs de proyectos terminales, proyectos de servicio social, tesis de posgrado y de otras modalidades acadmicas. 1.3.6 La incorporacin de profesores visitantes para reforzar la actividad acadmica del rea. 1.3.7 La actualizacin sistemtica y permanente de los miembros del rea a travs del intercambio y vinculacin con investigadores e instituciones afines. 1.3.8 La produccin acadmica previsible en el periodo contemplado en la planeacin. 1.3.9 Las estrategias y los principales medios considerados para la difusin de los resultados de investigacin. 1.3.10 Las relaciones previsibles, en su caso, con reas de otros departamentos, unidades e instituciones. 1.3.11 La definicin y priorizacin de los recursos necesarios para el desarrollo de los proyectos de investigacin y de las dems actividades planeadas. En relacin con la produccin acadmica 1.4.1 El grado de consecucin de los objetivos planteados en cada una de las reas en los periodos sujetos a evaluacin. 1.4.2 Las caractersticas de la produccin acadmica conjunta del rea, con especial atencin en la generacin de conocimientos originales o de frontera, relevantes y pertinentes y a la difusin de los mismos en medios sujetos a arbitraje. 1.4.3 La coordinacin de las actividades del rea con los planes y programas de estudio. 1.4.4 La participacin de los miembros del rea en proyectos y programas de investigacin multi e interdisciplinarios, en funcin de los objetivos de desarrollo de la misma. 1.4.5 La obtencin de reconocimientos, distinciones o premios por el rea o por sus miembros. 1.4.6 La participacin en redes de intercambio acadmico a nivel nacional e internacional. 1.4.7 La captacin de recursos adicionales al patrimonio universitario mediante la obtencin de financiamiento externo o el establecimiento de convenios.
FOMENTO 2 Procurar que las estrategias de fomento a las reas de Investigacin sean congruentes con la evaluacin acadmica y propicien su permanencia y consolidacin a travs de los siguientes mecanismos: 2.1 La asignacin presupuestal acorde con el diagnstico de las necesidades de las reas, sus planes de desarrollo, y las prioridades departamentales y divisionales. 2.2 La difusin y gestin oportuna de las alternativas de financiamiento y apoyos adicionales a los recursos universitarios. 2.3 La distribucin idnea de las diversas actividades acadmicas para propiciar el avance de los proyectos de investigacin, la consecucin de los objetivos y metas del rea y el logro de los objetivos y metas institucionales. 2.4 La promocin del intercambio de los productos del trabajo de las reas de Investigacin con otros departamentos, divisiones, instituciones nacionales e internacionales que trabajan temas afines. 2.5 La participacin de profesores visitantes para contribuir a la consolidacin de lneas y proyectos de investigacin. 2.6 La asignacin de becas al personal acadmico para realizar estudios de posgrado, de acuerdo con las prioridades de las reas y el plan de desarrollo de superacin acadmica de la Divisin. 2.7 La estructuracin de programas de inversin a mediano y largo plazos de acuerdo con las prioridades definidas a nivel de las reas y departamentos. 2.8 La creacin y consolidacin de espacios de instrumentacin accesibles a distintos proyectos de un rea o de diferentes reas o departamentos. 2.9 El diseo e instrumentacin de estrategias de comunicacin e informacin efectivas sobre los proyectos de investigacin de las reas, a fin de propiciar la incorporacin de los alumnos a los mismos.
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2.10 La vinculacin, cuando sea pertinente, de los proyectos terminales, las tesis de posgrado y otras modalidades acadmicas de la investigacin, con los proyectos de investigacin de las reas. 2.11 La promocin de programas y proyectos de servicio social vinculados con los de las reas de Investigacin. TRANSITORIO NICO Las presentes Polticas Operacionales entrarn en vigor al da siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. Publicadas el 4 de diciembre de 1995 en el Vol. II, No. 14 (Suplemento Especial (B)) del Semanario de la UAM.
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DE LA ADICIN PARA DETERMINAR MECANISMOS DE EVALUACIN Y FOMENTO DE LAS REAS DE INVESTIGACIN, APROBADA EL 23 DE SEPTIEMBRE DE 1996 NOTA: De acuerdo con el artculo 3o. del Cdigo Civil para el Distrito Federal en Materia Comn y para toda la Repblica en Materia Federal, aplicado supletoriamente, la presente adicin entrar en vigor tres das despus de su publicacin en el Semanario de la UAM. Publicadas el 2 de octubre de 1996 en el Vol. III (Suplemento Especial) del Semanario de la UAM.
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POLTICAS OPERACIONALES SOBRE LA PRODUCCIN EDITORIAL QUE INCLUYE MECANISMOS DE EVALUACIN Y FOMENTO, RESPECTO DE EDICIN, PUBLICACIN, DIFUSIN Y DISTRIBUCIN
1 EXPOSICIN DE MOTIVOS NOMBRE Y OBJETO DE LAS POLTICAS OPERACIONALES Acorde con lo previsto en la Exposicin de Motivos del Reglamento de Planeacin, con las Polticas Operacionales se pretende concretar las Polticas Generales de la Universidad relativas a la preservacin y difusin de la cultura y adicionar a stas otras sobre la misma materia. Como el nombre ms adecuado para su identificacin se consider el de Polticas Operacionales sobre la Produccin Editorial que Incluye Mecanismos de Evaluacin y Fomento, Respecto de Edicin, Publicacin, Difusin y Distribucin , la funcin de las mismas es orientar a los rganos e instancias en cmo, cundo y quines cumplirn esas Polticas. METODOLOGA PARA FORMULAR LAS POLTICAS OPERACIONALES Con las Polticas Operacionales se pretende garantizar que las publicaciones de la Universidad constituyan fundamentalmente un medio de apoyo a las actividades sustantivas de la misma. Asimismo, establecer las bases para orientar en forma objetiva la planeacin, operacin y la evaluacin institucional de la actividad editorial. ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO Los trabajos que originaron las presentes Polticas Operacionales, derivaron de la consulta a la comunidad universitaria, relacionada con el anlisis de la problemtica de la produccin editorial de la Universidad encomendado a una comisin integrada para tal efecto. Dicho anlisis proporcion un diagnstico objetivo de la situacin que prevaleca en las actividades editoriales de la Institucin y mostr significativamente las deficiencias y prcticas inadecuadas de las mismas. El diagnstico sobre el estado que guardaba la actividad editorial en su conjunto, reflej una serie de problemas consistentes en: a) La carencia de polticas editoriales expresas, ya que las nicas orientaciones que existan eran las de las Polticas Generales de Preservacin y Difusin de la Cultura y una diversidad de lineamientos emitidos por los Consejos Divisionales, con los cuales resultaba imposible precisar mecanismos y criterios generales que garantizaran la calidad de los procesos editoriales de la Universidad; b) La tendencia a la publicacin de materiales producidos internamente; c) La falta de criterios de evaluacin acadmica de los materiales susceptibles de publicacin y la consecuente heterogeneidad en las formas de organizacin y procedimientos de operacin con una dispersin de responsabilidades y competencias para la seleccin de materiales, la produccin y la distribucin; d) La ausencia de comits y consejos editoriales y de los criterios para su integracin; e) La ausencia de procedimientos idneos para mantener la alta calidad y eficacia de los procesos de produccin y distribucin; f) La falta de profesionalizacin de los procesos de produccin y distribucin; g) La falta de criterios de distribucin; h) La dedicacin de los profesores a actividades editoriales en detrimento de las funciones que les compete realizar; la participacin exclusiva de miembros del personal acadmico internos y ausencia de externos en los procesos editoriales; i) La dudosa pertinencia y escaso impacto de algunas publicaciones de la Universidad en el mbito nacional e internacional; j) La repercusin negativa en la imagen institucional; k) Los altos costos de impresin o reproduccin a consecuencia de la proliferacin de publicaciones y el financiamiento casustico. La situacin problemtica detectada facilit el trabajo de la comisin que abord la elaboracin de las Polticas Operacionales, a travs de su sistematizacin, anlisis y discusin. Se propusieron soluciones de tipo operativo que redujeran la problemtica, de tal manera que las Polticas Operacionales se expresaron en indicadores y criterios, que condujeran por los cauces institucionales deseados a las actividades relacionadas con la produccin editorial. El documento se integr con los siguientes indicadores: lneas editoriales, consejos y comits editoriales; produccin y distribucin editorial; y evaluacin y fomento. Los criterios permitieron calificar esos indicadores en forma cualitativa y cuantitativa. 3.1 Lneas editoriales, consejos y comits editoriales Para los efectos de las Polticas 1.2 a 1.6 las Polticas Operacionales de Produccin Editorial reconocen las lneas editoriales en la Institucin e incluyen los mecanismos para su evaluacin y fomento. Asimismo, en esta proyeccin se consider la conveniencia de que los rganos colegiados acadmicos procuren dentro del mbito de su competencia, establecer los mecanismos y procedimientos para dar a conocer a la comunidad universitaria la creacin, promocin, apoyo o supresin de lneas editoriales, entre los cuales podran considerar la consulta previa a la comunidad. Se estim conveniente acotar los productos que comprendera cada mbito de las lneas editoriales con las cuales se pretende promover y apoyar las funciones de docencia e investigacin, en el caso de material de apoyo a la docencia, debern incluirse los paquetes didcticos, las notas de curso normal y especial, las antologas comentadas, los libros de texto, etc. Para el mbito de avances y resultados de investigacin se considerarn prioritariamente aquellos resultados que constituyan una aportacin original en un campo del conocimiento. En otro mbito, las presentes Polticas Operacionales no slo orientan la produccin editorial de libros, revistas, folletos y otros medios impresos, contemplan adems, otro tipo de materiales no impresos como libros grabados en cassettes, cintas legibles por computadora, programas de cmputo, revistas y libros electrnicos, pelculas, videos, transparencias, multimedia y, en general, materiales en medios pticos y otros que se crearen por nuevas tecnologas. En la integracin de los consejos y comits editoriales se recoge la prctica de los que existan en la Institucin creados por los Consejos Divisionales o por el Rector General y los Rectores de Unidad; sin embargo, el espritu que prevaleci en las
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discusiones fue retomar la actividad de los Consejos Divisionales y hacer partcipes a nivel de unidad acadmica y de Universidad a los dems rganos colegiados para formalizar institucionalmente esta actividad, mediante la cual se otorga certidumbre y transparencia a los nombramientos de quienes integran los consejos y comits editoriales, ya que requiere de la ratificacin de las propuestas de los Directores de Divisin, Rectores de Unidad y Rector General por los Consejos Divisionales, Consejos Acadmicos y Colegio Acadmico. La inclusin de la figura de los consejos editoriales y su vinculacin directa con los rganos colegiados acadmicos, obedeci al propsito de que dichos rganos cuenten con asesora en la creacin, promocin, apoyo o supresin de lneas editoriales y, en general, para intervenir en la regulacin de la produccin editorial de las divisiones y para mantener el seguimiento de la actividad de los comits editoriales. La intervencin de los rganos colegiados acadmicos se decidi en razn de la problemtica derivada de las decisiones personales que resolvan sobre las publicaciones, en virtud de lo cual se establecen tres momentos en que participan los rganos colegiados acadmicos: al aprobar la creacin, promocin, apoyo, modificacin o supresin de las lneas editoriales; al ratificar a quienes integran los consejos y comits editoriales; y al recibir los informes anuales de los consejos y comits editoriales. Lo anterior, con el propsito de garantizar la calidad, la conveniencia y la pertinencia de las publicaciones. Asignar las competencias respectivas a los rganos personales y colegiados requera de una adicin reglamentaria. Para tal efecto, era necesario integrar un conjunto de competencias que fuera consistente y complementario de las atribuidas reglamentariamente, cuyos mbitos de validez material, personal, espacial y temporal slo podan ser ubicadas en el Reglamento Orgnico, ya que la naturaleza tpicamente operativa del documento, diferente en su estructura a la de un reglamento, no lo permita y, por otra parte, se rebasaba el mandato asignado a la comisin. Por las razones aludidas, la comisin no abord la construccin de la adicin reglamentaria. Sin embargo, por ser una materia de inters institucional no explorada por el Colegio Acadmico, el Rector General asumi la propuesta de adicin al Reglamento Orgnico con base en su facultad de presentar proyectos de reglamentacin general ante el Colegio Acadmico con lo cual se incluyeron las competencias necesarias acordes a los indicadores y criterios de las Polticas Operacionales. Se enfatiz que los integrantes de los consejos y comits editoriales deberan ser personas de reconocido prestigio en el rea de conocimiento de que se trate, adems de contar con publicaciones peridicas de alto nivel de especializacin o de haber publicado libros en la especialidad, antecedentes que garantizarn el criterio adecuado y la experiencia necesaria para evaluar sobre la pertinencia y calidad de la obra que se pretenda publicar. Se estim adecuado recomendar a los rganos colegiados acadmicos procurar la renovacin peridica de los integrantes de los consejos y comits editoriales, con el propsito de evitar prcticas no deseadas de permanencia indefinida. La formulacin de las Polticas Operacionales contempla integralmente la labor editorial de la Institucin y se sustenta fundamentalmente en la actividad acadmica de los miembros del personal acadmico. Las publicaciones son una manifestacin de las actividades de investigacin, de docencia y preservacin y difusin de la cultura, por tanto, la Universidad deber garantizar la calidad del contenido y la presentacin de todas sus publicaciones, considerando la pertinencia de las lneas editoriales correspondientes, la vinculacin con el exterior y el acceso de los grupos sociales a la cultura universitaria. 3.2 Produccin y distribucin editorial 3.2.1 Caractersticas formales En relacin con la edicin y publicacin se seal que la primera responde a criterios de calidad en los procesos tcnicos de la produccin, tales como: diseo, tipografa, papel, impresin, encuadernacin, control de calidad y correccin de estilo, entre otros. La publicacin es el proceso por el cual se difunde a travs de la impresin o de cualquier otro medio una obra, a efecto de atraer a lectores potenciales. Si bien constituyen orientaciones para la accin de los distintos sujetos que intervienen en la actividad editorial, se establecen en las Polticas Operacionales los elementos que por disposicin legal deben estar presentes en toda publicacin. As los materiales susceptibles de publicacin debern contener los elementos previstos en la reglamentacin universitaria y en la legislacin nacional, por lo que se destac la necesidad de homologar a nivel institucional el cumplimiento de dichas obligaciones. En este sentido, en toda la produccin editorial deber observarse el registro respectivo; el uso de elementos de identificacin institucional como monograma y logotipo; los crditos a los autores; las regalas correspondientes, mismas que se pagarn una vez que la obra sea aceptada y de acuerdo a las condiciones que establezca el convenio respectivo; las fichas bibliogrficas; y los nmeros internacionales normalizadores que correspondan. 3.2.2 Calidad de los contenidos y presentacin El establecimiento de medidas operativas encaminadas a respaldar la actividad editorial en la Universidad se orient a travs del reconocimiento de las prcticas positivas existentes en la Institucin, entre las que se destac el proceso de evaluacin de obras a cargo de los comits editoriales. Por otra parte, se establecieron criterios para que en los contenidos, y presentacin de los materiales se consideren, entre otros elementos, la pertinencia de la obra que se pretende editar, entendida sta como la necesidad de esa publicacin en el pas en comparacin con otras publicaciones; su trascendencia, en la medida que se considere importante su publicacin para un grupo de lectores potenciales; su vigencia, innovacin o demanda en ciertos sectores de la poblacin. La integracin plural de los comits editoriales deber garantizar la imparcialidad en las evaluaciones y en los dictmenes respectivos. Asimismo, para garantizar independencia y agilidad en la dictaminacin de las obras, se consider que los comits editoriales debern enviar stas en forma simultnea a tres evaluadores e informar a los autores del resultado de la evaluacin. Se estim adecuado asimismo, para mejorar la actividad de los comits editoriales, erradicar la prctica endogmica y
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fomentar la participacin de miembros expertos ajenos a la Institucin; evitar que los integrantes participen como juez y parte abstenindose de evaluar sus propios productos; y la participacin de estos comits en la dictaminacin de las obras que pudieren publicarse por medio de convenios. 3.2.3 Recursos presupuestales Uno de los factores que ms se discutieron en la elaboracin de las presentes Polticas Operacionales fue el de la produccin editorial con estricto apego a los proyectos institucionales a mediano y largo plazo, incorporados en la planeacin presupuestal de cada Divisin, Unidad y a nivel Universidad, con lo cual se pretende establecer criterios para que los recursos econmicos se empleen en forma adecuada; se utilice la infraestructura existente y se asegure una distribucin adecuada de las obras que se publiquen. La formulacin de los criterios para este indicador determin las directrices para la coherencia del proceso editorial en el que quedaron comprendidas las fases de planeacin-presupuestacin-operacin-evaluacin. 3.2.4 Produccin y distribucin En la formulacin de estas medidas operativas, se abord el aspecto de los recursos humanos en el campo editorial de la Universidad y se resalt la inconveniencia de la participacin de tiempo completo de personal acadmico en estas actividades, lo que se traduce en una dedicacin mayor a esas actividades con detrimento de las de docencia e investigacin que les corresponde realizar. En este sentido, las Polticas prevn la correccin de esta prctica existente e inadecuada a travs de la profesionalizacin del personal que coordine, supervise, dirija y lleve a cabo el diseo y cuidado de las ediciones. En la medida que las publicaciones constituyen un medio imprescindible de comunicacin para apoyar la labor acadmica, deber garantizarse una distribucin eficiente que permita hacerlas llegar al mayor nmero de lectores, lo que significa difundir libros y revistas y otros productos de trabajo universitario que por su calidad merecen darse a conocer y evitar la prdida en los costos. Si bien es cierto que la Universidad no persigue fines de lucro con la actividad editorial, resulta conveniente racionalizar los recursos humanos y materiales, toda vez que se pretende lograr la autosuficiencia en este rubro y posibilitar la recuperacin de los costos de algunas ediciones para apoyar otras. Asimismo, se pretende una mayor presencia a nivel nacional e internacional, que adems motivar a los miembros del personal acadmico a editar sus obras en la Universidad, por considerarla como una alternativa viable para darlas a conocer. Dentro de las acciones relacionadas con la difusin y distribucin eficaz de la produccin editorial, las Polticas destacan la vinculacin de la Universidad con otras dependencias, instituciones y empresas reflejada en la suscripcin de convenios de edicin y coedicin. Se consider importante fomentar la celebracin de dichos convenios de coedicin con el objeto de ampliar la difusin del conocimiento producido en la Universidad y fortalecer el cumplimiento de sus funciones sustantivas. Ello propiciar un uso ptimo de los recursos y obtener las mejores condiciones en cuanto a costos, calidad y distribucin. Por otra parte, se procurar fomentar la presencia de las publicaciones internas en libreras de las unidades acadmicas, en las de otras instituciones de educacin superior y comerciales, y en ferias. 3.3 Evaluacin y fomento Una de las preocupaciones fundamentales en la elaboracin de las Polticas Operacionales fue someter a evaluacin peridica las actividades vinculadas con la produccin editorial, con propsitos preventivos y correctivos. Se consider conveniente incluir como una poltica operacional de fomento a la difusin y gestin oportuna de los recursos y alternativas de financiamiento, de tal manera que con ello se coadyuve a la publicacin de obras producidas por los miembros del personal acadmico y de inters para la propia Institucin. (Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 169, celebrada los das 17,19 y 20 de mayo de 1996) LNEAS EDITORIALES, CONSEJOS Y COMITS EDITORIALES 1 Garantizar la idoneidad de las lneas editoriales, de los consejos y comits editoriales conforme a los siguientes criterios: 1.1 El funcionamiento de las actividades editoriales se realizar de acuerdo con las necesidades y especificaciones de las lneas editoriales (colecciones de libros y publicaciones peridicas). 1.2 La creacin, promocin, apoyo y supresin de las lneas editoriales sern aprobadas por los rganos colegiados acadmicos respectivos en los siguientes mbitos: - Material en apoyo a la docencia. - Avances y resultados de investigacin. - Creacin literaria y artstica. - Material de divulgacin de conocimientos mediante obras escritas, audiovisuales, videos, multimedia, hipertexto, software, prototipos, proyectos arquitectnicos, tecnolgicos, etc. 1.3 Los rganos colegiados acadmicos integrarn un Consejo Editorial que los asesorar para establecer las polticas editoriales en su mbito de competencia y para dar cumplimiento a la Poltica Operacional 1.2. 1.4 Los rganos colegiados acadmicos integrarn comits editoriales en funcin de su programa editorial. 1.5 Los consejos y los comits editoriales se integrarn por lo menos con cinco miembros a propuesta de los rganos personales respectivos y sern ratificados por los rganos colegiados acadmicos correspondientes. Los integrantes se distinguirn por gozar de reconocido prestigio en el rea de conocimiento de que se trate; publicar regularmente en medios de alto nivel de especializacin o haber publicado en la especialidad y podrn pertenecer al personal de la Universidad o ser ajenos a l.
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El cargo de miembro de un Consejo o Comit Editorial ser honorfico, personal e intransferible. Tendr una vigencia de dos aos y podr prorrogarse por periodos iguales. Adems, a cada Consejo Editorial se integrar formalmente un miembro de la comunidad universitaria que tenga experiencia demostrada en los aspectos tcnicos de la produccin y distribucin editorial. 1.6 Los comits editoriales emitirn sus reglas de funcionamiento y las harn pblicas. 1.7 Los consejos editoriales informarn anualmente de sus actividades al rgano colegiado acadmico respectivo. 1.8 Los comits editoriales en su informe anual de actividades al rgano colegiado acadmico respectivo, incluirn la relacin de productos aprobados, condicionados y rechazados. 1.9 Las decisiones de publicacin o difusin de cada Comit Editorial se apoyarn en evaluadores expertos en la materia. 1.10 Los integrantes de los comits editoriales no debern evaluar sus propios productos. PRODUCCIN Y DISTRIBUCIN EDITORIAL 2 Garantizar que las actividades de produccin y distribucin editorial se orienten por los siguientes criterios: 2.1 Los comits editoriales impulsarn las coediciones como un medio para ampliar las posibilidades de publicacin y distribucin de la produccin cientfica, humanstica y artstica en el mbito nacional e internacional y propiciarn la conjuncin de intereses y esfuerzos de las instituciones de educacin superior en el rea de la produccin editorial. 2.2 Las obras que deriven del proceso editorial se caracterizarn por contener los elementos requeridos por la legislacin aplicable sobre derechos de autor: - Registro. - Uso de elementos de identificacin institucional (monograma y logotipo). - Crditos y pago de regalas. - Fichas bibliogrficas. - Lineamientos editoriales. - Nmero internacional normalizador. 3 Garantizar que en los contenidos y la presentacin de la produccin editorial se observen los siguientes criterios: 3.1 Las obras que se presenten para su publicacin se sometern a procedimientos de evaluacin y dictaminacin. 3.2 Los criterios para evaluar las obras sometidas a dictaminacin sern: originalidad, validez cientfica, aportacin al conocimiento, pertinencia, trascendencia, vigencia, innovacin y demanda. El peso especfico de cada uno de estos criterios ser ponderado de acuerdo con las caractersticas de cada una de las lneas editoriales aprobadas. 3.3 Las obras se sometern a tres evaluaciones. Cuando menos dos de stas debern proceder de evaluadores externos. Se requerirn dos evaluaciones aprobatorias para autorizar la edicin. Se mantendr el anonimato de los autores respecto de los evaluadores y viceversa. En todos los casos se comunicarn a los autores los resultados del proceso de dictaminacin con los argumentos que sustenten la decisin del Comit Editorial. 3.4 La presentacin de cada publicacin ser acorde con el diseo bsico de la lnea editorial misma que deber mantener, entre otros aspectos, la congruencia entre el contenido y el pblico al que va dirigida. 3.5 Los comits editoriales de la Universidad participarn, adems de la evaluacin de obras por editar a cargo de la Universidad, en la dictaminacin de obras a publicar a travs de convenios de coedicin entre la Institucin y otras instituciones o empresas. 4 Procurar la utilizacin ptima de los recursos destinados a la produccin editorial, a travs de los siguientes criterios: 4.1 La asignacin de recursos para la produccin, difusin, distribucin de publicaciones y profesionalizacin del personal respectivo, se efectuar de acuerdo con la planeacin presupuestal. 4.2 Las lneas editoriales definirn con claridad sus contenidos a fin de evitar la duplicidad de colecciones de libros o publicaciones peridicas. 4.3 Los comits editoriales recomendarn el tiraje tentativo de cada obra de acuerdo con el pblico al que va dirigida, recomendacin que estar basada en el estudio de demanda correspondiente. 4.4 La celebracin de convenios con editoriales comerciales, buscar alcanzar las mejores condiciones en cuanto a costos, calidad y distribucin. 5 Procurar que la eficacia y eficiencia en la produccin y distribucin de las publicaciones de la Universidad, se oriente por los siguientes criterios: 5.1 La profesionalizacin del personal que participa en la produccin editorial se apoyar y promover fundamentalmente en lo relacionado con el diseo y cuidado de la edicin. 5.2 El diseo y supervisin de los originales se har bajo la responsabilidad de la Universidad. 5.3 La distribucin comercial del acervo editorial ser centralizada y se coordinar con las unidades acadmicas. Esta podr apoyarse con una o varias distribuidoras externas a la Universidad a travs de una red informativa sobre la produccin y distribucin del acervo editorial. 6 Fomentar la difusin de la produccin editorial a travs de los siguientes criterios:
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6.1 El desarrollo de mecanismos adecuados para elaborar y actualizar catlogos, boletines informativos y medios pticos sobre publicaciones, as como el inventario peridico del nmero de ejemplares y ttulos existentes. 6.2 La organizacin de foros internacionales con otras instituciones de educacin superior. 6.3 La difusin de la produccin editorial se llevar a pblicos especializados en reuniones acadmicas. 6.4 Las suscripciones, intercambios y donaciones de las publicaciones peridicas que edita la Universidad se promovern regularmente. 7 Procurar que la distribucin interna y externa del acervo editorial, se orienten por los siguientes criterios: 7.1 El intercambio de publicaciones con otras instituciones se efectuar a travs de los mecanismos institucionales que para tal efecto se consideren convenientes. 7.2 La entrega expedita de las publicaciones ordenada por disposicin legal. 7.3 La difusin y distribucin se efectuar en libreras universitarias, comerciales y en ferias. 7.4 Los sistemas adecuados de distribucin en las libreras y bibliotecas de cada unidad acadmica, garantizarn la existencia de un nmero suficiente de ejemplares de cada publicacin de la Universidad. EVALUACIN Y FOMENTO 8 Propiciar que la evaluacin peridica y el fomento de la produccin y distribucin editorial como un mecanismo de difusin del quehacer universitario se oriente por los siguientes criterios: 8.1 La evaluacin de la produccin y distribucin editorial, tomar en cuenta el uso del presupuesto asignado y la programacin anual. 8.2 La evaluacin de la produccin y distribucin editorial de la Universidad se realizar cada dos aos, considerando el conjunto de los criterios de estas Polticas Operacionales. 8.3 La evaluacin de las lneas editoriales se realizar peridicamente con la colaboracin de expertos, segn lo determinen los rganos colegiados acadmicos y los rganos personales respectivos. 8.4 La evaluacin de los convenios de coedicin ser anual, los resultados se tomarn en cuenta para los que celebrare la Universidad. 8.5 La produccin editorial de la Universidad se fomentar con la difusin y gestin oportuna de alternativas de financiamiento y apoyo adecuado a los recursos universitarios. TRANSITORIOS PRIMERO Las presentes Polticas Operacionales entrarn en vigor al da hbil siguiente de su publicacin en el Semanario de la UAM. SEGUNDO La produccin editorial que a la entrada en vigor de las presentes Polticas se encuentre en proceso, se concluir de acuerdo con las prcticas anteriores. Publicadas el 5 de junio de 1996 en el Vol. II, No. 32 (Suplemento Especial (C)) del Semanario de la UAM.
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REGLAMENTO DE LA JUNTA DIRECTIVA

EXPOSICIN DE MOTIVOS
DE LA MODIFICACIN A LOS ARTCULOS 15 Y 16 RELACIONADA CON EL NOMBRAMIENTO DEL RECTOR GENERAL

(Aprobada por la Junta Directiva en la Sesin No. 113, celebrada el da 28 de marzo de 2006) En el artculo 15, segundo prrafo, la propuesta se equipara al procedimiento establecido en el artculo 30, fraccin IV bis del Reglamento Orgnico, con el que los consejos acadmicos inician el proceso de designacin de rector de unidad, en cuya exposicin de motivos se seala que el registro pblico de aspirantes en todos los casos de designacin de rganos personales tiene como fin contribuir a la claridad en estos procesos, porque la aspiracin para ocuparlos estar siempre guiada por la propuesta de proyectos de gestin acadmica susceptible de debate entre los universitarios, razn por la que se consider conveniente que con anterioridad a la auscultacin se establezca un plazo para el registro pblico, derecho que se extiende a todos los miembros de la comunidad. (Aprobado por la Junta Directiva en la Sesin No. 22, celebrada el da 15 de diciembre de 1980)
CAPTULO I Del procedimiento e integracin de la Junta Directiva

ARTCULO 1 Antes de iniciar el desempeo de su cargo, las personas designadas para integrar la Junta Directiva debern rendir, ante la propia Junta, la protesta respectiva. ARTCULO 2 Cuando ocurra alguna vacante en la Junta Directiva, sta pedir al Colegio Acadmico, por conducto del Rector General, que haga el nombramiento para cubrirla; asimismo, comunicar al Rector General, en el primer mes del ao, el nombre del miembro de la Junta Directiva que por ministerio de Ley terminar su encargo en ese ao y que deber ser reemplazado. ARTCULO 3 Cuando algn miembro de la Junta Directiva renuncie a su cargo, deber hacerlo ante el Colegio Acadmico, enviando copia de su renuncia a la Junta Directiva. ARTCULO 4 En caso de que cesen anticipadamente uno o varios de los miembros de la Junta, los miembros restantes corrern sus posiciones para efecto de cesar en sus cargos, manteniendo el orden establecido por insaculacin; los nuevos miembros se colocarn al final. En caso de que se designen dos o ms de sus miembros en la misma sesin del Colegio Acadmico, el orden de entre ellos se determinar por relacin a quien sustituyan. ARTCULO 5 El miembro de la Junta Directiva de ms antigua designacin, cesar en sus funciones en la fecha en que rinda su protesta el reemplazante elegido anualmente por el Colegio Acadmico, de acuerdo con lo que establece la Ley Orgnica de la Universidad.
CAPTULO II Del Presidente de la Junta Directiva

ARTCULO 6 La Junta Directiva designar para cada sesin al Presidente, segn el orden alfabtico de apellidos. ARTCULO 7 La persona que haya actuado como Presidente en una sesin seguir en el desempeo del cargo hasta que se rena la Junta Directiva en su siguiente sesin. En los casos de sesin permanente, expresamente declarada as por la Junta, aun cuando la sesin se extienda a varios das, seguir en funciones el Presidente que haya fungido al comenzar la sesin. ARTCULO 8 El Presidente en turno de la Junta ser el representante de sta ante los dems rganos de la Universidad y ante las autoridades, instituciones o personas con las que la Junta deba mantener relaciones. ARTCULO 9 Las actas de las sesiones respectivas debern ser firmadas por el Presidente. Las copias que deban expedirse de esas actas y todos los documentos y comunicaciones que de la Junta emanen, debern firmarse por el Presidente en turno.
CAPTULO III De las sesiones, asistencia y votaciones

ARTCULO 10 Las sesiones de la Junta Directiva sern convocadas por su Presidente en turno; tambin podrn ser convocadas por el Rector General o por tres de sus miembros. Las convocatorias sern por escrito a los miembros de la Junta, por lo menos con tres das de anticipacin a la fecha de la reunin, enviando la correspondiente orden del da, salvo en caso de urgencia que calificar quien convoca. ARTCULO 11 La Junta Directiva sesionar vlidamente con asistencia de por lo menos cinco de sus miembros. ARTCULO 12 Las decisiones de la Junta Directiva se tomarn por mayora absoluta de votos de los asistentes, excepto en los casos previstos en el artculo 11, fracciones I, II y VI de la Ley Orgnica de la Universidad Autnoma Metropolitana, en los cuales las decisiones requieren ser aprobadas al menos por seis de los miembros de la Junta.
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ARTCULO 13 Las votaciones sern nominales, a menos que dos de los miembros de la Junta pidan que sean secretas. Si en alguna votacin no se obtuviese la mayora necesaria para la adopcin del acuerdo, se practicarn sucesivas votaciones con absoluta libertad de decisin para los miembros de la Junta Directiva, quienes no estn ligados por el resultado de las votaciones anteriores.
CAPTULO IV De las comisiones

ARTCULO 14 La Junta Directiva podr designar comisiones, de entre sus miembros, para el cumplimiento de ciertos acuerdos o para estudio de asuntos determinados. Las comisiones sometern los resultados de sus trabajos a aprobacin de la Junta.
CAPTULO V Del registro y auscultacin para el nombramiento, renuncia y remocin de rectores

ARTCULO 15 En los procedimientos para nombrar, remover o aceptar la renuncia del Rector General o de los rectores de unidad, la Junta Directiva auscultar al personal acadmico, a los alumnos y a los trabajadores administrativos. Para el nombramiento del Rector General, la Junta Directiva establecer en la convocatoria respectiva un periodo para el registro de carcter pblico de los aspirantes a participar en el proceso, para lo cual se deber presentar el currculum vitae, carta de aceptacin y, en su caso, la propuesta o programa de trabajo del aspirante. ARTCULO 16 Para practicar la auscultacin en los casos de nombramiento, la Junta Directiva proceder de la siguiente manera: I Sealar oportunamente el periodo que abarcar la auscultacin. II Publicar los domicilios en que se recibirn las comunicaciones escritas de quienes deseen presentarlas. III Designar comisiones, de entre sus miembros, para recibir a integrantes de la comunidad universitaria que deseen entrevistas, y para tal efecto publicar con anticipacin el da, hora y lugar en las instalaciones universitarias, de las visitas que practicarn las comisiones. IV Entrevistar en pleno o por comisiones a los aspirantes registrados para ocupar el cargo de Rector General que hubieren sido mencionados en forma significativa por la comunidad universitaria, o los que figuren en las ternas si se trata de Rectores de Unidad, con el propsito de conocer sus puntos de vista sobre la Universidad y sus programas para el desarrollo de la misma. V Informar a la comunidad universitaria de las principales etapas en los procesos de auscultacin. ARTCULO 17 Cuando la situacin de la Universidad no permita cumplir todas las etapas del proceso de auscultacin, la Junta Directiva deber realizarla de la manera que juzgue ms conveniente, procurando que sea lo ms amplia y cuidadosa de acuerdo a las circunstancias. ARTCULO 18 La Junta Directiva considerar las opiniones de la comunidad universitaria, las ponderar no slo desde el punto de vista de los apoyos recibidos, sino tambin en forma cualitativa, tanto en funcin de las personas que las expresen como de los argumentos que aduzcan, de acuerdo a sus propios criterios y decidir con independencia de juicio. ARTCULO 19 La Junta Directiva tendr especial cuidado de que ninguna presin de rganos universitarios o de intereses externos determine sus decisiones. ARTCULO 20 En la eleccin de un Rector se tratar fundamentalmente de establecer un juicio de idoneidad acadmica entre: I El bien de la Universidad, y II Las caractersticas de cada candidato. I El bien de la Universidad se caracterizar en relacin a: a) La naturaleza y objetivos de la Universidad establecidos en la Ley Orgnica. b) Las necesidades actuales y previsibles de la misma Universidad. c) La ubicacin de la Universidad en el contexto de la educacin superior nacional. d) Las circunstancias concretas en el momento de la eleccin. II Las caractersticas de cada persona mencionada se analizarn a travs de: a) Caractersticas en relacin a la Institucin: 1. Apoyo de sectores significativos de la comunidad universitaria. 2. Comprensin de la situacin poltica interna de la Universidad. 3. Concepcin del futuro de la Universidad. 4. Fidelidad a la Institucin. b) Caractersticas en relacin al medio externo: 1. Independencia, real y manifiesta, ante los intereses econmicos y polticos, de modo que pueda representar efectivamente la autonoma de la Institucin. 2. Suficiente aceptacin en el medio universitario nacional. c) Capacidad para el puesto de Rector: 1. Capacidad acadmica: slida formacin cientfica, logro acadmico y profesional reconocido; comprensin de la naturaleza de la problemtica universitaria, en docencia, investigacin y servicio; aprecio de la excelencia acadmica; respeto a la libertad de ctedra y capacidad de crtica ideolgica. 2. Capacidad administrativa: sentido organizativo; capacidad de decisin, liderazgo; creatividad e iniciativa; respeto a las personas y buenas relaciones humanas; experiencia positiva en responsabilidades de administracin universitaria. 3. Capacidad humana: honestidad; firmeza de convicciones; entereza; sentido de justicia; inteligencia; madurez y equilibrio emocional; sentido de la realidad; prudencia; personalidad adecuada para representar a la Universidad.
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ARTCULO 21 Cuando se trate de remocin o renuncia del Rector General o de Rectores, la auscultacin se orientar por las reglas y criterios que la Junta Directiva determine en atencin a las circunstancias. ARTCULO 22 La Junta Directiva, en el procedimiento de remocin del Rector General o de Rectores de Unidad, dar un plazo de diez das hbiles para que presenten pruebas y alegatos, transcurrido el cual dictar resolucin dentro de los diez das hbiles siguientes.
CAPTULO VI Del procedimiento en casos de veto y conflicto de rganos

ARTCULO 23 En los procedimientos para revisar las resoluciones vetadas y para conocer y resolver los conflictos de rganos, la Junta Directiva, una vez terminadas todas las gestiones de mediacin, dictar resolucin dentro de los diez das hbiles siguientes.
CAPTULO VII Del derecho de iniciativa

ARTCULO 24 La Junta Directiva podr ejercitar el derecho de iniciativa en relacin a las materias de la competencia del Colegio Acadmico, cuando as lo estime conveniente, previa consideracin de las circunstancias del caso. Tambin podr ejercitar el derecho de iniciativa a peticin del mismo Colegio Acadmico.
CAPTULO VIII Reformas al presente Reglamento

ARTCULO 25 Este Reglamento podr ser reformado por la propia Junta Directiva. Para que la reforma sea vlida, ser necesaria una mayora de seis votos. TRANSITORIOS PRIMERO Este Reglamento entrar en vigor al da siguiente de su aprobacin por la Junta Directiva. SEGUNDO Queda abrogado el Reglamento Interno de la Junta Directiva del 8 de mayo de 1974 y su reforma del 26 de abril de 1977. Publicado el 18 de febrero de 1981 en el rgano Informativo de la Universidad Autnoma Metropolitana.
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SIMBOLOGA PARA IDENTIFICAR LAS SESIONES EN LAS QUE EL COLEGIO ACADMICO APROB ADICIONES O REFORMAS A LA LEGISLACIN UNIVERSITARIA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 SESIN No. 62, CELEBRADA EL DA 22 DE MAYO DE 1985. SESIN No. 93, CELEBRADA LOS DAS 1 y 7 DE MARZO DE 1989. SESIN No. 99, CELEBRADA EL DA 14 DE SEPTIEMBRE DE 1989. SESIN No. 107, CELEBRADA LOS DAS 31 DE MAYO y 5 DE JUNIO DE 1990. SESIN No. 108, CELEBRADA EL DA 31 DE JULIO DE 1990. SESIN No. 110, CELEBRADA LOS DAS 30 DE OCTUBRE, 19, 21, 22, 23 DE NOVIEMBRE y 5 y 12 DE DICIEMBRE DE 1990. SESIN No. 115, CELEBRADA EL DA 11 DE MARZO DE 1991. SESIN No. 116, CELEBRADA LOS DAS 8, 11, 18, 23, 24 y 29 DE ABRIL y 2, 3, 4, 8 y 9 DE MAYO DE 1991. SESIN No. 119, CELEBRADA EL DA 12 DE JULIO DE 1991. SESIN No. 122, CELEBRADA EL DA 2 DE DICIEMBRE DE 1991. SESIN No. 128, CELEBRADA EL DA 10 DE JUNIO DE 1992. SESIN No. 130, CELEBRADA EL DA 24 DE JULIO DE 1992. SESIN No. 133, CELEBRADA EL DA 7 DE ENERO DE 1993. SESIN No. 135, CELEBRADA LOS DAS 24 DE FEBRERO, 1, 8 y 19 DE MARZO DE 1993. SESIN No. 137, CELEBRADA EL DA 11 DE MAYO DE 1993. SESIN No. 153, CELEBRADA EL DA 20 DE OCTUBRE DE 1994. SESIN No. 155, CELEBRADA LOS DAS 14 y 15 DE DICIEMBRE DE 1994. SESIN No. 165, CELEBRADA EL DA 9 DE NOVIEMBRE DE 1995. SESIN No. 169, CELEBRADAS LOS DAS 17, 19 y 20 DE MAYO DE 1996. SESIN No. 176, CELEBRADA EL DA 23 DE SEPTIEMBRE DE 1996. SESIN No. 179, CELEBRADA EL DA 3 DE DICIEMBRE DE 1996. SESIN No. 184, CELEBRADA EL DA 22 DE ABRIL DE 1997. SESIN No. 210, CELEBRADA EL DA 11 DE OCTUBRE DE 1999. SESIN No. 222, CELEBRADA LOS DAS 8 y 13 DE MARZO DE 2001. SESIN No. 233, CELEBRADA LOS DAS 28 y 29 DE NOVIEMBRE DE 2001. SESIN No. 241, CELEBRADA LOS DAS 11 Y 12 DE NOVIEMBRE DE 2002. SESIN No. 245, CELEBRADA LOS DAS 10, 11, 28, 29 Y 30 DE ABRIL, 1 Y 7 DE MAYO DE 2003. SESIN No. 251, CELEBRADA EL DA 26 DE NOVIEMBRE DE 2003. SESIN No. 261, CELEBRADA LOS DAS 28 DE FEBRERO Y 1 DE MARZO DE 2005. SESIN No. 264, CELEBRADA EL DA 26 DE ABRIL DE 2005. SESIN No. 281, CELEBRADA EL DA 30 DE NOVIEMBRE DE 2006. SESIN No. 283, CELEBRADA EL DA 27 DE FEBRERO DE 2007. SESIN No. 288, CELEBRADA EL DA 25 DE MAYO DE 2007. SESIN No. 292, CELEBRADA EL DA 11 DE OCTUBRE DE 2007. SESIN No. 294, CELEBRADA EL DA 29 DE NOVIEMBRE DE 2007. SESIN No. 296, CELEBRADA EL DA 19 DE DICIEMBRE DE 2007. SESIN No. 316, CELEBRADA EL DA 31 DE JULIO DE 2009. SESIN No. 329, CELEBRADA EL DA 2 DE DICIEMBRE DE 2010.
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Reglamentacion UAM

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DIRECTORIO

Rector General Dr. Enrique Pablo Alfonso Fernndez Fassnacht

Secretaria General Mtra. Iris Edith Santacruz Fabila

Abogado General Mtro. David Cuevas Garca

Director de Legislacin Universitaria Lic. Juan Rodrigo Serrano Vsquez

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ LEGISLACIN UNIVERSITARIA

POLTICAS OPERACIONALES DE DOCENCIA

REGLAMENTO DE LA JUNTA DIRECTIVA

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ LEGISLACIN UNIVERSITARIA

CAPTULO I Objeto y facultades

CAPTULO III rganos de la Universidad

CAPTULO IV Disposiciones generales

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ LEGISLACIN UNIVERSITARIA

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ LEGISLACIN UNIVERSITARIA

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TTULO PRIMERO DE LA UNIVERSIDAD CAPTULO I De su naturaleza y organizacin

TTULO SEGUNDO DE LOS RGANOS E INSTANCIAS DE LA UNIVERSIDAD

CAPTULO I De los rganos colegiados SECCIN PRIMERA De la Junta Directiva

ARTCULO 7-10 La eleccin se efectuar en la sesin siguiente a las comparecencias.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ LEGISLACIN UNIVERSITARIA

SECCIN SEGUNDA Del Patronato

SECCIN TERCERA Del Colegio Acadmico

SECCIN CUARTA De los Consejos Acadmicos

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ LEGISLACIN UNIVERSITARIA

SECCIN QUINTA De los Consejos Divisionales

CAPTULO II De los rganos personales SECCIN PRIMERA Del Rector General

III IV IV Bis IV Ter V

SECCIN SEGUNDA De los Rectores de Unidad

SECCIN TERCERA De los Directores de Divisin

SECCIN CUARTA De los Jefes de Departamento

II bis III IV V VI VII VIII IX X XI

SECCIN SEGUNDA Del Abogado General

SECCIN SEGUNDA-A Del Tesorero General

SECCIN SEGUNDA B Del Contralor

SECCIN SEGUNDA C Del Auditor Externo

SECCIN TERCERA De los Secretarios de Unidad

SECCIN CUARTA De los Secretarios Acadmicos de Divisin

SECCIN QUINTA De los Coordinadores de Estudios de Licenciatura y de Posgrado

SECCIN SEXTA De los Jefes de rea

SECCIN SPTIMA De las comisiones acadmicas departamentales

TTULO TERCERO DE LA RESPONSABILIDAD DE LOS TITULARES DE LOS RGANOS DE LA UNIVERSIDAD

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ LEGISLACIN UNIVERSITARIA

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ LEGISLACIN UNIVERSITARIA

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ LEGISLACIN UNIVERSITARIA

REGLAMENTO INTERNO DE LOS RGANOS COLEGIADOS ACADMICOS

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ LEGISLACIN UNIVERSITARIA

CAPTULO I Disposiciones generales

CAPTULO II De las suplencias, reemplazos y sustituciones

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ LEGISLACIN UNIVERSITARIA

CAPTULO III De las elecciones

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ LEGISLACIN UNIVERSITARIA

CAPTULO IV Del funcionamiento

CAPTULO V De las comisiones

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ LEGISLACIN UNIVERSITARIA

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ LEGISLACIN UNIVERSITARIA

CAPTULO I Disposiciones generales

CAPTULO II Planeacin institucional

CAPTULO III Planeacin en las unidades

CAPTULO IV Planeacin divisional