Evaluasi Diri Guru untuk Rencana Pengembangan Keprofesia Berkelanjutan Guru (diisi oleh guru)

Nama Sekolah : Alamat : Nama Guru DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR PERENCANAAN PEMBELAJARAN Kemampuan memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik Kemampuan menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir Kemampuna merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif Kemampuan Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF Kagiatan Pendahuluan Keterampilan memulai pembelajaran dengan efektif Kegiatan Inti Penguasaan materi pelajaran Nomor Statistik Sekolah : Kecamatan : Tahun Ajaran : EVALUASI DIRI TERHADAP KOMPETENSI TERKAIT

I. 1

2 3 4

II A. 5 B. 6

7 8 9 10 C. 11

Kemampuan menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif Pemanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran Kemampuan memotivasi dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran Kemampuan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran Kegiatan Penutup Keterampilan mengakhiri pembelajaran dengan efektif

PENILAIAN PEMBELAJARAN 12 Perancangan alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik 13 Penerapan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya Tanda Tangan Guru Tanda Tangan Kepala Sekolah

14

profesia Berkelanjutan Guru

Kabupaten/Kota : Tanggal :

I TERHADAP KOMPETENSI TERKAIT

anda Tangan Kepala Sekolah

Format 2 : rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan individu Guru (diisi oleh Guru dan Koordinator Guru)

Nama Sekolah : Kecamatan: Nama Guru :

Nomor Statistik Sekolah : Kabupaten/Kota : Tahun Ajaran : Rencana pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang akan dilakukan Guru untuk peningkatan indikator terkait

DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR I. 1 PERENCANAAN PEMBELAJARAN Kemampuan memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik Kemampuan menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir Kemampuna merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif Kemampuan Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran

Kecamatan : Tanggal Strategi Pengembangan keprofesian Berk dengan memberi tanda ) 1 2 3

II

PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF

A. Kagiatan Pendahuluan

Keterampilan memulai pembelajaran dengan efektif B. Kegiatan Inti 6 7 Penguasaan materi pelajaran Kemampuan menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif Pemanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran Kemampuan memotivasi dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran

8 9

10 Kemampuan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran C. Kegiatan Penutup

11 Keterampilan mengakhiri pembelajaran dengan efektif PENILAIAN PEMBELAJARAN 12 Perancangan alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik

13 Penerapan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP 14 Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya

Catatan : 1 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri 2 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain 3 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah 4 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMPMGBK 5 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG/MGMP/MGBK 6 Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh Dinas Pddk untuk dipertimbangkan

gembangan keprofesian Berkelanjutan (diisi dengan memberi tanda ) 5 4 6 a b

untuk dipertimbangkan

Format 3 : Rencana Final pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru (diisi oleh Koordinator PKB) Nama Sekolah : kecamatan : Tahun Ajaran : Nomor Standar Sekolah : Kabupaten/Kota : Provinsi : Tanggal : Publikasi Ilmiah dan Karya Inovatif 52 44 44 46 45

DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR KINERJA GURU No Nama Guru 1 4 3 2 3 3 Perencanaan 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 4 4 3 3 3 3 4 5 3 4 4 4 3 6 4 4 4 4 2 Pelaksanaan 7 8 9 4 4 4 3 3 2 3 4 3 4 4 3 4 4 4 10 3 3 3 3 3 11 4 4 3 3 3 Penilaian 12 13 14 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

1 2 3 4 5

Sanadi, S.Pd Rodiah, S.Pd. N. Entin, S.Pd.I Cucu Nuryanto, S.Pd Ridwan, S.Pd

Diketahui, Kepala Sekolah

Koordinator Pengembangan keprofesian berkelanjutan

Sanadi, S.Pd NIP 130952337

Penunjang Pembelajaran Berkualitas

Pelaksanaan Tugas Tambahan