UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN

ANTOLOGIA COMENTADA
CURSO AL QUE PERTENECE BIOLOGIA I
CICLO ESCOLAR: FEBRERO- JULIO 2013 . Recopilado y presentado por: Q.C. Arturo Cámara Martínez
acamara@pampano.unacar.mx

Biol. Esmeralda Alavés Pérez
ealavez@pampano.unacar.mx

Dra. Dolores Rojas López
drojas@pampano.unacar.mx

Dr. Policarpo Casanova Canul.
pcasanova@pampano.unacar.mx L.N. Yumili Guadalupe Aguilar Licona milianut@hotmail.com

ESCUELA PREPARATORIA DIURNA

ACADEMIA QUE PRESENTA: ACADEMIA DE BIOLOGIA

Ciudad del Carmen, Campeche, a 14 de febrero 2013.

pág. 1

INDICE

Índice____________________________________________________________2 Introducción_______________________________________________________3 Bloque l__________________________________________________________4 Introducción a la biología ____________________________________________5 Ciencias auxiliares de la biología ______________________________________7 Ramas de la biologia________________________________________________8 Niveles de organización de los seres vivos _____________________________ 11 Características de los seres vivos_____________________________________ 14 Funciones vitales __________________________________________________20 Teoría celular _____________________________________________________22 Los organelos celulares, características y función_________________________24 Microscopio______________________________________________________ 39

pág. 2

Introducción

La presente antología comentada de Biología 1 se realizó con la finalidad de ofrecer al estudiante de segundo semestre de la escuela preparatoria de la UNACAR de una herramienta que le ayude a encontrar una información más oportuna que se vea reflejado en su aprendizaje Está estructurada en tres bloques los cuales se basan en los contenidos del programa de Biología 1 y está completamente apegado a los nuevos programas de estudios de la reforma integral de la educación media superior.

Permitirá

además

que los alumnos comprendan las bases del

estudio de la

biología, que conozca las ciencias auxiliares de la biología, como se organizan los seres vivos, la importancia de la célula como componente de todos los seres vivos, la importancia de la energía para realizar todas las actividades elementales importancia de los genes en la continuidad de la vida. Estructurado por lecciones que consideran los conocimientos, habilidades, actitudes y valores; se incorporan todas ella para un buen aprendizaje significativo y la

Para el alumno, la presentación de los temas de forma clara y completa, dentro de un ambiente gráfico, que resulta ordenado, moderno y agradable, nuestra propuesta representa una aportación importante a los nuevos programas ya que está integrada por tres bloques.

pág. 3

.

BLOQUE 1 Contenido temático Las bases de la Biología.

Comprenderás los conceptos básicos de la biología ya que es una ciencia con un campo de estudio muy vasto, desde niveles moleculares hasta niveles Ecológicos. Es la ciencia que se encarga del estudio de la vida. Para entender a qué se dedica la biología, primero tendríamos que delimitar que características distinguen lo que está vivo de lo que no lo está. El Alumno conocerá que también la biología se encarga de estudiar los procesos fisiológicos que llevan a cabo todos los sistemas vivos. Por lo tanto, cuando te preguntes: ¿que estudia la biología?, considera que esta ciencia abarca todas las disciplinas que se encargan del estudio de los seres vivos, todo aquello que esta fuera del mundo inerte o inorgánico. A la biología se le considera una ciencia diversificada, encargada de estudiar los organismos de diferentes tamaños, como las bacterias, los protozoarios, las plantas Y los animales tanto vertebrados como invertebrados. Por lo tanto, existe una variedad de disciplinas biológicas que cuentan con su propia metodología y sus propios conceptos y teorías. También en este bloque conocerás las características fundamentales de la célula y su importancia para los seres vivos y las principales características de los diferentes tipos de células que actualmente existen. También es importante mencionar que el Alumno comprenderá con los avances de la tecnología y el desarrollo de microscopios más potentes y de técnicas de tinción

pág. 4

como la mayoría de las ciencias modernas. pág. Galeno y Teofrasto. así como los conocimientos de su anatomía y fisiología. Este planteamiento era absolutamente correcto en aquel momento. enfocan al fin común que es el estudio de los seres vivos en este planeta. Importancia de la biología Todos los campos de la Biología implican una gran importancia para el bienestar de la especie humana y de las otras especies vivientes. 5 . nos ha permitido descubrir los diferentes organelos que se encuentra dentro de las células Introducción al estudio de la biología. Aristóteles.muy especializadas. La palabra biología se compone etimológicamente de 2 palabras de raíz griega: Bios (=vida) + logos (=ciencia) Significaría por lo tanto: ciencia de la vida. Aunque el término "biología" apareció a principios del siglo XIX. pero el inmenso auge que las ciencias de la naturaleza han experimentado en los últimos años nos ha obligado a avanzar por otros derroteros y. desde distintas ópticas. La descripción de plantas y animales. y que el estudio de todos los seres vivos debería constituir una disciplina única. El impulso más importante para la unificación del concepto de biología se debe al zoólogo inglés Thomas Henry Huxley que defendió la idea de que la separación convencional de zoología y botánica carecía de sentido. El término fue introducido en Alemania en 1800 y alcanzó popularidad de la mano del naturalista francés Jean Baptista de Lamarck que preconizaba reunir en esta ciencia un número creciente de disciplinas que se relacionaban con el estudio de los seres vivos. el estudio de los seres vivos es muy anterior. la biología se ha convertido en un sumatorio de disciplinas concatenadas que. se remonta a la antigua Grecia y surgió de manos de científicos como Hipócrates.

que es la ciencia que estudia las transformaciones de la energía y sus relaciones con la materia. los factores que causan las enfermedades. la explotación sostenible de los recursos naturales. o sea. por medio de la Biotecnología. por la Biología. El estudio del origen de las enfermedades es también responsabilidad de la Biología. precisamente. de los organismos y de los procesos implicados en la producción de las substancias nutritivas corren a cargo de la Biología. el mejoramiento de las especies productivas.El conocimiento de la variedad de la vida. Además. El estudio de los alimentos que consumimos. Las Ciencias Fácticas son: La Biología.. las infecciones. las funciones que consideramos dentro de los parámetros homeostáticos. las plagas. todos hemos enfermado alguna vez. La Biología estudia también los factores de entorno que rodean a los seres vivientes. ¿Usted se ha enfermado? Bien. Este estado normal y el estado anormal son analizados. y para que el médico pudiera obtener un diagnóstico correcto de nuestra enfermedad. el descubrimiento y la producción de medicinas. Ciencias fácticas Las ciencias fácticas son aquellas cuyos estudios parten de la observación de los hechos naturales para elaborar un conjunto de conocimientos bien organizados y confiables. y por medio de la rama conservacionista/ambientalista busca maneras más efectivas para reducir los inconvenientes del ambiente preservando así la existencia de todos los seres vivientes que habitan el planeta. son campos de investigación en Biología. 6 . que se define como el estudio de la vida y de los seres que la experimentan. él tuvo que conocer las funciones orgánicas normales. el estudio de las funciones de los seres vivientes.para encontrar medios para combatirlas sin dañar a otras especies o al medio ambiente. La Física. etc. por ejemplo la etiología del cáncer. los Biólogos buscamos métodos para hacer que los productores sean más eficientes en la elaboración de alimentos y de otros de nuestros suministros. etc. Los recursos alimenticios y su calidad. pág. La biología también estudia el comportamiento de las plagas que afectan directa o indirectamente a los seres vivientes -especialmente a los seres vivientes de los cuales se sirven los seres humanos. la herencia. los problemas funcionales. de los materiales producidos por los organismos vivientes. su explotación y conservación es de gran importancia en nuestro diario vivir.

una rama de la Física. La transferencia de la energía. su almacenamiento y su manipulación en los seres vivientes depende de sustancias y reacciones químicas. nos proveen de toda la gama de elementos que encontramos en la Tabla Periódica de los Elementos.La Química. Lo mismo sucede con la biología. La especialización. Por esta razón. como son: Química: Es la ciencia que estudia la composición. el Hierro. Por otra parte. la Física y la Química se relacionan con la Biología. recibe información y apoyo de las llamadas ciencias auxiliares para su desarrollo. Cada átomo que forma parte de los seres vivientes se originó en una estrella. entre ellos. 7 . la relación pág. Las reacciones químicas que suceden en nuestros cuerpos (metabolismo). Si bien tiene sus propios objetivos. es necesario hablar de sus distintas especialidades: biología animal (zoología). Las supernovas. una vez más. la Astronomía. tiene una ineludible relación con los seres vivientes porque su origen fue determinado por la evolución estelar. sin ninguna duda. biología molecular. etc. que estudia las transformaciones de la materia. Resulta evidente que en la actualidad ninguna ciencia puede existir sola sin tener en cuenta a las demás. La Biología se relaciona con la Física y la Química. Los seres vivos están constituidos por materia. una de las fases finales en la evolución de las estrellas. la Biología se relaciona estrechamente con la Física. Hoy. estructura y propiedades de la materia. biología celular. En todos los procesos biológicos existen transferencias. Por ello. Ciencias auxiliares y ramas de la biología. Así mismo. almacenamiento y movimientos no-espontáneos de la energía. Proporciona a la biología las bases químicas necesarias para conocer a un ser vivo. acaba siendo un requisito indispensable para que podamos abarcar y organizar coherentemente los amplios y variados conocimientos que tenemos en nuestras manos y la biología no es ninguna excepción a esta idea. más que de biología "pura". biología de los microorganismos (microbiología). biología vegetal (botánica). por lo tanto de átomos y moléculas. la Biología se relaciona estrechamente con la Química. El Hierro con el que se forma nuestra hemoglobina se generó en el momento en que los núcleos atómicos de una estrella se fusionaron para formar elementos más pesados. biología de los ecosistemas (ecología).

la materia y la energía así como de sus interacciones. vegetación. Ejemplo: distribución de las especies. Puede ayudar a la biología en la investigación de fenómenos como el movimiento de los seres vivos. Se utilizan en biología en procedimientos bioestadísticas. Todas las leyes de la física se pueden aplicar a los fenómenos naturales. Auxilia la biología proporcionando datos sobre la localización geográfica de los seres vivos y la influencia de ellos en los factores ambientales Historia: Es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales . 8 . vitaminas. la utilización de la energía por los organismos. Geografía: Es la ciencia que estudia la superficie terrestre las sociedades que la habitan. Conteo de poblaciones. Según el aspecto parcial que estudia. la Biología se puede dividir en muchas ramas. agua. lípidos. al estudiar cierta población. pág.. climas.La biología maneja antecedentes. el tiempo. ácidos nucleicos. por ejemplo. proteínas. Matemáticas: Es la aplicación de las relaciones numéricas a los fenómenos naturales. Apoya en la distribución y localización de zonas.existente entre sus estructuras y la función de sus compuestos como son los carbohidratos. entre otras las siguientes: Aerobio logia: estudia la distribución y niveles de polen y hongos de cara al estudio y prevención de las alergias. sales minerales. Física: Es una ciencia natural que estudia las propiedades del espacio. etc. etc. etc. o en la elaboración de modelos de simulación.. estadística etc. Anatomía: estudia cómo se estructuran internamente los seres vivos y sus órganos.

Biogeografía: ciencia que estudia la distribución de los seres vivos en el espacio. Herpetología: es la ciencia que estudia los reptiles. Inmunología: rama que estudia el sistema inmunitario. Biología molecular. Epidemiología: estudia cómo se propagan e inciden las enfermedades. Bacteriología: es la rama de la ciencia especializada en las bacterias. Genética: ciencia que estudia los genes y cómo se heredan. Etología: estudia el comportamiento de los seres vivos. Limnología: Ciencia que estudia los procesos en los medios lacustres. 9 . HISTOLOGIA: Rama de la biología que estudia los tejidos que conforman los seres vivos.Aracnología: es la ciencia que estudia los arácnidos. estudia los procesos biológicos a nivel molecular. Ictiología: Rama de la biología que estudia los peces óseos. Biología celular o citología: es la rama de la biología especializada en el estudio de las células. muy relacionada con la biología. Ficología: (o algología) es la rama de la botánica que estudia las algas. Biofísica: estudia los procesos físicos que subyacen a los procesos biológicos. Biología marina: estudia los fenómenos biológicos en el medio marino. Astrobiología: estudia el origen y/o existencia de la vida fuera del planeta Tierra. Botánica: Ciencia o rama de la biología que estudia los vegetales. Corología: Rama de la biogeografía que estudia la distribución de los seres vivos en base a cariotipos. pág. Entomología: es la ciencia que estudia los artrópodos. Filogenia: es la ciencia que se ocupa de la historia evolutiva de los organismos.

Micología: Ciencia o rama de la biología que estudia los hongos. Paleontología: Ciencia y rama de la biología que estudia la vida fósil. Etología: estudia el comportamiento de los animales. Parasitología: Ciencia y rama de la biología que estudia los parásitos y el parasitismo. Morfología: estudia la estructura de los seres vivos. Paleontología: estudia los restos de vida en el pasado. Botánica: estudia las plantas. pág. Paleo ecología: estudia los ecosistemas del pasado. Genética: estudia cómo se heredan los caracteres biológicos. 10 . Citología: estudia los tejidos. Biología: estudia las moléculas que constituyen los seres vivos. Fisiología: estudia las funciones orgánicas de los seres vivos. Embriología: estudia cómo se desarrollan los óvulos fecundados. Biofísica: estudia el estado físico de la materia viva. Ecología: estudia los ecosistemas. Ontogenia: Ciencia que estudia el origen y generación de los seres vivos. Neurobiología Oncología: estudia todo lo relacionado con el cáncer. Histología: estudia los tejidos. Microbiología: estudia los organismos microscópicos. Microbiología: Ciencia o rama de la biología que estudia los microorganismos Morfología: ciencia que estudia la estructura y forma de los seres vivos. Ornitología: Ciencia y rama de la biología que estudia las aves. Bacteriología: estudia las bacterias. Evolución: estudia cómo han ido variando las especies a lo largo del tiempo.

aunque en cantidad y/o volumen un organismo multicelular posea más materia. La Biosfera es el nivel de organización más grande en la Biología. La observación del conjunto entero de características nos permite distinguir entre seres vivos y seres inertes. hasta el mayor ser vivo. y éstos forman un total llamado ser vivo o individuo. las células para formar tejidos. los órganos aparatos y sistemas. Virología: estudia los virus. las comunidades actúan recíprocamente con su ambiente para constituir un Ecosistema. los tejidos órganos. y al conjunto de todos los sistemas forman un individuo. los órganos para formar aparatos y sistemas. por ejemplo las bacterias. la manipulación noespontánea de la energía para continuar obteniéndola del ambiente. Las moléculas se organizan para formar células. Niveles de organización de los seres vivos. Es posible encontrar seres inertes bien organizados. Las otras características que nos ayudarán son la Reproducción y la Evolución. Los átomos se organizan para formar moléculas. la suma de todos ecosistemas y comunidades en la Tierra es la Biosfera. los tejidos para formar órganos. Organización estructural y funcional: Los seres vivientes presentan una organización estructural y funcional. las moléculas para formar células. 11 . Zoología: estudia los animales. se encuentran estrechamente interrelacionadas. aunque aún podamos encontrar seres inertes bien organizados que se reproducen y evolucionan. sin embargo. Más que un orden superior o una complejidad excepcional. pág. hay otra característica que un ser inerte no puede cubrir.Taxonomía: estudia la clasificación de los seres vivos. un grupo de poblaciones diferentes constituyen una comunidad. lo que distingue a los seres vivientes de los seres inertes es la organización de sus estructuras y el encadenamiento de sus funciones. por lo que necesitamos incluir otras características contextuales a la vida. la estructura y la función. Un grupo de individuos que comparten las mismas características genéticas (una especie) forma una población. las células para formar tejidos. Niveles de organización en biología Podemos ver un orden Biológico en cada organismo existente. los protistas y algunos hongos. y podemos encontrar niveles de organización desde los átomos. no serán más complejos que un individuo unicelular. Ambas. Existen individuos que están formados por una sola célula.

Oligoelementos o elementos vestigiales: función catalítica. pero los de mayor importancia son los Protones.. iones. Estos Principios Inmediatos los podemos agrupar en dos categorías. los electrones poseen una carga eléctrica negativa. es decir con las tres funciones propias de los seres vivos). neutrones.) y los segundos son la unión de proteínas con ácidos nucleicos. electrones). pero en ocasiones nos podemos encontrar pág. Las primeras resultan de la unión de monómeros (aminoácidos.Nivel atómico: Un núcleo con masa y con uno o más niveles de energía (dependiendo de la clase de elemento de que se trate). Cada subpartícula (protones y neutrones) del núcleo cuenta con una masa atómica definida.Nivel subatómico: integrado por las partículas subatómicas que forman los elementos químicos (protones. aproximadamente un 70% de los mismos los podemos encontrar en la materia orgánica. Protozoos) viven con perfecta autonomía en el medio..Nivel celular: donde nos encontramos a la célula (primer nivel con vida).Nivel molecular: En él se incluyen las moléculas. 12 . denominados niveles de organización. gases) y orgánicos (glúcidos. Esto mantiene la estabilidad en los niveles diferentes de energía (determinado por medio de la ecuación de Schrödinger) donde los electrones "giran" de un nivel de la energía a otro.Nivel atómico: son los átomos que forman los seres vivos y que denominamos bioelementos.. 4. Los organismos unicelulares (Ej. nucleótidos. proteínas y ácidos nucleicos). Eucariota (células animales y vegetales) y Procariota (la bacteria). Por otra parte. pero para obtener un número atómico específico debemos considerar sólo la suma de electrones en ese átomo. Del total de elementos químicos del sistema periódico. con una carga eléctrica positiva. Estos bioelementos los podemos agrupar en tres categorías:    Bioelementos primarios: función estructural Bioelementos secundarios: función estructural y catalítica. Dos tipos de organizaciones celulares. lípidos. y los Neutrones compuestos por subpartículas con cargas negativas y positivas electromagnéticas que se neutralizan unas a otras. En la materia viva existen varios grados de complejidad.. A las moléculas orgánicas se les denomina Biomoléculas o Principios inmediatos. Los diferentes niveles serían: 1. sales minerales. inorgánicos (agua. con electrones girando a su alrededor.. 3. En este nivel también debemos agrupar las macromoléculas y los virus. 2. formadas por la agrupación de átomos (bioelementos). etc.. constituye a un átomo. El núcleo atómico contiene subpartículas de varios tipos. Dentro de los mismos se pueden diferenciar niveles abióticos (materia no viva) y niveles bióticos (materia viva.

al estar constituidos por los mismos tejidos. pág.Nivel de población: los individuos de la misma especie (aquellos que son capaces de reproducirse entre sí y tener descendencia fértil) se agrupan en poblaciones (individuos de la misma especie que coinciden en el tiempo y en el espacio). pero que realizan actos completamente independientes. Mientras los tejidos son conjuntos de células de origen y forma parecida que realizan las mismas funciones. formados por órganos que pueden ser muy diferentes entre sí (Ej.. dientes. objeto de estudio de los biólogos.).. realizan actos coordinados para constituir lo que se llama una función biológica (Ej. sin embargo el gran ecosistema terrestre lo forman la Biosfera (biocenosis) y el astro Tierra (biotopo). sistemas y aparatos. Esta asociación configura el llamado ECOSISTEMA.. Surge de la diferenciación y especialización celular. etc.Nivel pluricelular: constituido por aquellos seres formados por más de una célula.. Los sistemas son conjuntos de órganos parecidos.. En él encontramos distintos niveles de complejidad: tejidos. 13 . Los aparatos (Ej. las colonias. lengua. 5.agrupaciones de células. 6. los órganos son un conjunto de tejidos diferentes que realizan actos concretos. Los ecosistemas son tan grandes o tan pequeños como queramos. aparato digestivo). órganos. estómago. 7. que no podemos considerar como seres pluricelulares porque a pesar de estar formados por miles de células cada una vive como un ser independiente. nutrición).Nivel de ecosistema: las poblaciones se asientan en una zona determinada donde se interrelacionan con otras poblaciones (COMUNIDAD O BIOCENOSIS) y con el medio no orgánico (Biotopo).

que sólo pueden observarse con un microscopio. moluscos. paramecio. Tejido: conjunto de células que tienen características y funciones similares y con un mismo origen. En este grupo. Existe gran variedad de ellos. 14 . etcétera. Órgano: conjunto de tejidos unidos y coordinados para cumplir una función específica. los más representativos son los protozoos -ameba. insectos. peces. podemos tomar como ejemplos a las plantas con flores (angiosperma). Unicelulares: Son todos aquellos organismos formados por una sola célula. En los vegetales. etc.). corazón. anfibios. euglena. hongos.Clasificación de los seres vivos Según el número de células que los forman. Pluricelulares: Son todos aquellos organismos formados por más de una célula. en distintos niveles. En el caso de los pág. Por ejemplo: pulmón. mamíferos. que son: Célula: mínima unidad que forma parte de un ser vivo. reptiles) y los invertebrados (arácnidos. Los organismos pluricelulares presentan una determinada organización de sus células. los seres vivos se pueden clasificar en unicelulares y pluricelulares. estómago. musgos. etcétera. tales como los vertebrados (aves. sin flores típicas (gimnospermas).

15 . las hojas. se desarrollan. Reproductor. Organismo: es un ser vivo formado por un conjunto de sistemas. se reproducen y mueren. se nutren. Existen seres vivos que no tienen órganos o sistemas estructurados. En su interior circulan líquidos que transportan los nutrientes y otros elementos indispensables para la vida. respiran. Para distinguir con mayor facilidad algo vivo de algo que no lo está. Las tres partes básicas de toda célula son: la membrana plasmática. Renal. pero poseen una organización sencilla. y son las que se indican a continuación: Nutrición. las semillas. etcétera. Circulatorio. crecen. son considerados órganos: la raíz. Sistemas: resultado de la unión de varios órganos. el citoplasma. resulta útil saber que existen ciertas características que sólo poseen los seres vivos.vegetales. También tienen la capacidad de almacenar en algunas partes de sus cuerpos y de desechar lo que no necesitan. Características de los seres vivos Los seres vivos son organismos que nacen. los cuales funcionan de una forma coordinada para desempeñar un rol determinado. Lo no vivo no tiene la capacidad de hacer nada de esto. y el núcleo. no sigue este ciclo continuo y ordenado de cambios. Los seres vivos se alimentan de sustancias nutritivas del medio ambiente. etcétera. las flor. esto les permite un buen desarrollo. Por ejemplo: se habla de Sistema Digestivo. que trabajan armónicamente. Si un órgano se daña o altera provoca una desorganización del ser vivo. Nervioso. pág.

Los animales crecen en determinados periodos. Como consecuencia de la alimentación y de diversas reacciones que se efectúan en el interior de sus organismos. sus órganos internos cambian de tamaño y de funciones. 16 . pero se desarrollan toda la vida. por ejemplo. produce más sangre. Las plantas son seres vivos que crecen durante toda su vida. al asimilar los nutrientes. Posibilita que los nutrientes que hay en los alimentos se transformen en la energía que permite a los seres realizar todas sus funciones. Cuando estos factores varían su intensidad. el sonido. la luz. Mediante sus descendientes. Algunas de estas reacciones permiten que se conserven sus cuerpos y que se reparen cuando resulta necesario. los seres vivos se transforman y se desarrollan durante toda su vida. Los seres vivos reaccionan a estímulos del medio ambiente como el frío. más músculos y más piel.Respiración. pág. provocan diferentes respuestas en las plantas y animales. Reproducción. la humedad. el olor y la presencia de otros seres vivos. el calor. el ser humano. Desarrollo. Irritabilidad. dan continuidad a su existencia en la Tierra. para desarrollarse. las semillas de frijol producen plantas de frijol y las personas dan vida a otras personas. Los seres vivos se multiplican y producen otros seres vivos semejantes a ellos: los huevos de aves generan aves.

Cuando se producen cambios en su entorno. 17 . los seres vivos tienden a trasladarse a otros lugares o a adaptarse a la nueva situación. una helada. ¿Las cebras no están adaptadas a su ambiente? ¿Sus rayas las delatan? pág. Algunos animales rehuyen la luz Otros animales son atraídos por la luz.La pupila se abre para compensar la falta de luz y se cierra ante una luz intensa. Los seres vivos enfrentan las condiciones poco favorables que les plantea el ambiente en el que viven. una sequía u otro fenómeno que les amenaza. El girasol sigue a la luz del Sol cambiando la orientación de su flor. El color del cuerpo es una de las respuestas de adaptación. Adaptación. que permite a muchos seres vivos confundirse con el entorno para cazar mejor y para no ser cazados. como un incendio.

sin vida. A lo que tiene vida se le llama organismo o ser vivo. Sólo los organismos que pueden realizar todas estas funciones. el aire. Muchos animales se mueven de diferente manera: caminan. las esponjas. La cebra no peligra más que los otros animales. corren. este movimiento se debe realmente a una reacción de un estímulo del ambiente. Componentes de la naturaleza no vivos. Éstas son las principales características de los seres vivos. defenderse y buscar bienestar. nadan. el Sol. por ejemplo: algunas giran sus hojas y sus flores hacia la luz o para atrapar insectos con los que se alimentan. no reaccionan al ambiente como lo hacen las plantas y los animales. tienen vida. la anémona. los planetas y las estrellas. se arrastran. vuelan. la tierra. como el agua. una roca. Movimiento. protegerse. cosas o componentes no vivos de la naturaleza. Las plantas. no se alimentan. no realiza esas funciones. muchos de ellos son capaces de cambiar de lugar y cambiar la posición de sus cuerpos para buscar alimento. Los organismos que no logran adaptarse.Así observaría usted este paisaje. La adaptación es un proceso de cambios complejos que se producen poco a poco. es decir. mueren y con ellos se extingue la posibilidad de dejar descendientes. A lo que no tiene vida le llamamos objetos. entre otros. La materia inorgánica. pág. frecuentemente tardan muchas generaciones. 18 . Así lo observaría un león. tal es el caso de algunos organismos marinos como el coral. sí tiene cierto movimiento. hasta que se perfeccionan. no se reproducen. pero hay otros que no se mueven. Los seres vivos se mueven. aunque no se trasladan a otros lugares. sin embargo. a la irritabilidad.

Todos los seres vivos dejan de funcionar en algún momento y dejan. 19 . los animales y las plantas. a veces. pág. Los seres vivos pueden producir otros seres vivos parecidos a ellos. Se reproducen. Los seres vivos aumentan de tamaño a lo largo de su vida y. por tanto.Características: Irritabilidad = es la capacidad de responder a los estímulos (dolor. cambian de aspecto. Todos los seres vivos necesitan tomar alimentos. Podemos reconocer a los seres vivos porque tienen en común las siguientes características: Nacen. En la naturaleza existen seres inertes. de estar vivos. Los seres vivos son capaces de captar lo que ocurre a su alrededor y reaccionar como corresponda. Se relacionan. como las rocas o el viento y seres vivos como las personas. Se alimentan. Mueren. Todos los seres vivos proceden de otros seres vivos. aunque cada uno tome un tipo de alimento diferente. luz) Adaptación = ajustarse al medio Movimiento = cambio de posición (las plantas tienen poco movimiento) Reproducción = originar seres semejantes Crecimiento = cambio de tamaño Metabolismo = son las funciones de los seres vivos Organización = todos los seres vivos están formados por células. Crecen.

Algunos organismos microscópicos. hablamos. La reproducción. Los alimentos contienen nutrientes. La nutrición es el proceso por el que los seres vivos toman alimentos. las personas usamos los órganos de los sentidos para informarnos de lo que ocurre y luego actuamos: nos movemos. que son sustancias que los seres vivos emplean para crecer y conseguir la energía necesaria para realizar el resto de sus funciones vitales. Muchos animales. necesitan de la cooperación de una pareja para reproducirse. como las personas. de conseguir alimentos y huir de los que les pudieran dañar. al menos. Las funciones vitales son los procesos que todos los seres vivos realizan para mantenerse con vida. Aunque los virus y los extractos celulares pág. los aprovechan y expulsan las sustancias de deshecho que se producen. La función de relación. como bacterias y protozoos. La función de relación es el proceso por el que los seres vivos captan lo que ocurre en su entorno y responden en consecuencia. La Célula como definición es la unidad mínima de un Organismo capaz de actuar de manera autónoma. La relación. La función de nutrición. mientras que los animales y plantas están formados por muchos millones de células organizadas en tejidos y órganos. son células únicas. La función de reproducción es el proceso por el que los seres vivos pueden dar lugar a descendientes que son parecidos a ellos. De este modo. La función de reproducción. Gracias a esta función todos los seres vivos son capaces. 20 . Todos los organismos vivos están formados por células. La célula. Las funciones vitales son tres:    La nutrición. y en general se acepta que ningún organismo es un ser vivo si no consta al menos de una célula. Por ejemplo.Las funciones vitales. los nuevos seres vivos reemplazan a los que mueren.

apartándose de otras biomoléculas con las cuales ellos interactúan. terminando en la desorganización del sistema completo. muchas biomoléculas cambian o pierden sus propiedades bióticas y su organización al quedar expuestas a la acción del medio ambiente o a condiciones no estables. NASIF NAHLE SABAG Biomembranas y pared celular: NASIF NAHLE SABAG La célula posee un medio hídrico llamado citosol que contiene los factores necesarios para su supervivencia. Si el medio interno de la célula quedase desprotegido. hecha de peptidoglicano (proteínas + oligosacáridos). 21 . capacidad de crecimiento y reproducción propios de las células y. La biología estudia las células en función de su constitución molecular y la forma en que cooperan entre sí para constituir organismos muy complejos. es imprescindible conocer las células que lo constituyen. una pared celular intermedia y otra membrana simple externa. cómo se desarrolla y envejece y qué falla en caso de enfermedad. la célula muere de inmediato porque los compuestos se disgregan en el medio externo. según los materiales con que ellas están formadas. no se consideran seres vivos. como el ser humano. Todas las células eucariotas poseen una membrana fosfolipídica de dos capas externa. Además. La célula es la unidad básica funcional y estructural de todo ser vivo. por tanto. Nivel Celular: Los biosistemas están formados por células.realizan muchas de las funciones propias de la célula viva. ocurrirían espontáneamente. Para poder comprender cómo funciona el cuerpo humano sano. NASIF NAHLE SABAG Todas las células tienen biomembranas que separan su ambiente interno del entorno. pág. contienen al citosol. cuando la membrana o la pared celulares se rompen. Algunas bacterias tienen una membrana externa simple. por ejemplo. la membrana y la pared. carecen de vida independiente. El medio interno celular debe mantenerse cuasi-estable. Ambas estructuras. pues la obtención y la biotransferencia de la energía son altamente específicas. Las bacterias tienen una membrana simple y una pared celular periférica. NASIF NAHLE SABAG Las moléculas se organizan altamente para construir membranas estructurales (organelos). adyacente a la membrana celular. Las células vegetales poseen una membrana fosfolipídica de dos capas interna con respecto a una pared celular externa hecha de celulosa. Este medio interno celular debe mantenerse separado del entorno para evitar los cambios químicos que. que poseen funciones específicas. de no existir esa barrera.

incluyendo la Biosíntesis. al observar al microscopio. muchos otros científicos en otros países durante diecisiete décadas y utilizando el microscopio. Las aceitunas representan unas estructuras muy importantes de la membrana proteica identificadas como permeasas. hasta este momento dichas celdas no se relacionaban con la vida de las plantas. ocurren en la célula. Desde aquí el microscopio comenzó a ser una herramienta esencial en el ámbito científico de la época y en el desarrollo de la biología en general. incrustamos aceitunas de un lado a otro. Célula. el científico inglés Robert Hooke. sino con el almacenamiento de ciertos "jugos". Para completar nuestro sándwich. En 1665. Todos los seres vivos están constituidos por células. Reseña histórica de la teoría celular: Robert Hooke (1665) Con sus observaciones postuló el nombre célula para referirse a los compartimentos que encontró en un pedazo de corcho.La membrana citoplasmática está constituida por una bi-capa fosfolipídica con proteínas incrustadas de afuera hacia dentro. 2. 3. Imagínese la membrana citoplasmática como un sándwich de aguacate. Cada célula contiene el material hereditario total (genoma). observó en un pedazo de corcho muy delgado pequeñas celdas a las cuales llamó células. 1. 4. Teoría Celular. y el aguacate representa las "colas" de la bi-capa fosfolipídica (hidrofóbicas). Cada célula procede de otra célula (Biogénesis). utilizando un microscopio primitivo. en el que las dos rebanadas de pan son las "cabezas" (hidrofílicas) de la bi-capa fosfolipídica. lograron perfeccionar el diseño de este instrumento lo que permitió una mejor visualización de las células. Anton Van Leeuwenhoek (1673) pág. y algunos fragmentos de palillos de dientes incrustados en la rebanada superior y otros fragmentos en la rebanada más baja. Luego. 22 . una capa es fijada a la otra por las colas. el cual es donado por las células madre a las células hijas. es una palabra muy sencilla pero con un gran significado en la historia de la biología. Las reacciones químicas y los cambios de energía de un organismo.

En 1590 los hermanos Hans y Zacarías Hanssen (holandeses). láminas muy finas de corcho. Todas las células provienen de otras células". eritrocitos humanos. pág. Rudolf Virchow (1850) Escribió: "Cada animal es la suma de sus unidades vitales. Características generales de la célula. 23 . son células preexistentes. Theodor Schwann (1839) Postuló el primer concepto sobre la teoría celular. Los antecesores de las células. En 1665 el inglés Robert Hooke observó con un primitivo microscopio. Descubrimiento de la célula: La teoría celular dice que: "todos los organismos vivos están compuestos de una o más células" y que éstas son las unidades más pequeñas que pueden llamarse vivas. cada una de las cuales contiene todas las características de la vida. Las células son la parte elemental tanto de plantas como de animales. creando el primer microscopio. espermatozoides. Los postulados que definen como tal la teoría celular son: Todos y cada uno de los organismos vivos están constituidos por una (unicelulares) o más células (multicelulares). conectaron dos lentes mediante un tubo.Realizó observaciones de microorganismos de charcas.

membrana plasmática. el movimiento.Los seres vivos están formados por mínimas unidades llamadas células. La célula es la unidad anatómica. La célula es una estructura constituida por tres elementos básicos: 1. realizar tres funciones vitales: Se llaman eucariota a las células que tienen la información genética envuelta dentro de una membrana que forman el núcleo. 2. la comunicación. Posee la capacidad de nutrición. por ejemplo. A ese tipo de células se les da el nombre de procariotas. relación y reproducción. ocurren al interior de la célula. 24 . Un organismo formado por células eucariota se denomina eucarionte..material genético (ADN). Muchos seres unicelulares tienen la información genética dispersa por su citoplasma.. no tienen núcleo. Los hombres de ciencia. Todas las funciones químicas y fisiológicas básicas. el crecimiento.citoplasma 3. funcional y genética de los seres vivos. solo pudieron realizar investigaciones en relación a ellas después del descubrimiento del microscopio.. la inmunidad. pág. y la digestión. la reparación.

etc. La composición química es una red de fibras de proteína (microfilamentos. Es la solución acuosa donde flotan el citoesqueleto y los ribosomas. fermentación láctica. Está formado por un 85% de agua con un gran contenido de sustancias dispersas en él de forma coloidal (prótidos. En el citosol se producen muchas de las funciones más importantes de mantenimiento celular. El citoesqueleto aparece en todas las células eucariotas. Está constituido por el citosol. glúcidos. filamentos intermedios y microtúbulos). Sus funciones son mantener la forma de la célula. formar pseudópodos. ácidos nucleicos y nucleótidos así como sales disueltas. pág. lípidos.Esquema de una membrana Celular El citoplasma es el espacio celular comprendido entre la membrana plasmática y la envoltura nuclear. contraer las fibras musculares. En él se produce una ingente cantidad de reacciones metabólicas importantes: glucólisis. gluconeogénesis. El citosol o hialoplasma. es el medio interno del citoplasma. como las primeras etapas de descomposición de moléculas nutritivas y la síntesis de muchas de las grandes moléculas que constituyen la célula. 25 . el citoesqueleto y los orgánulos celulares. transportar y organizar los orgánulos celulares.

26 . El retículo endoplasmático es un sistema membranoso cuya estructura consiste en una red de sáculos aplanados o cisternas. Dentro de esos sacos aplanados existe un espacio llamado lúmen que almacena las sustancias. sáculos globosos o vesículas y túbulos sinuosos que se extienden por todo el citoplasma y comunican con la membrana nuclear externa. la síntesis de lípidos constituyentes de membrana y la participación en procesos de detoxificación de la célula. Su función primordial es la síntesis de proteínas.Retículo endoplasmatico. Ribosomas pág. Existen dos clases de retículo endoplasmático: rugoso (con ribosomas adheridos) y liso (libres de ribosomas asociados).

y animales.Los ribosomas son estructuras globulares. El aparato de Golgi existe en las células vegetales -dictiosoma. hay una serie de bolsitas membranosas llamadas vesículas. Alrededor de estos sacos. con órdenes de ensamblar los aminoácidos que formarán la proteína. Están formados químicamente por varias proteínas asociadas a ARN ribosómico procedente del nucléolo. Son orgánulos sintetizadores de proteínas. carentes de membrana. Pueden encontrarse libres en el citoplasma o adheridos a las membranas del retículo endoplasmático. Actúa muy estrechamente con el pág. Su función consiste únicamente en ser el orgánulo lector del ARN mensajero. 27 . Aparato de Golgi Está delimitado por una sola membrana y formado por una serie de sacos membranosos aplanados y apilados uno sobre otro. Unas proteínas (riboforinas) sirven de nexo entre ambas estructuras. Su estructura es sencilla: dos subunidades (una mayor o otra menor) de diferente coeficiente de sedimentación.

Es el encargado de distribuir las proteínas fabricadas en este último. agua. lípidos. participan directamente en el proceso de división o reproducción celular. En la gran mayoría de las células vegetales no existen. Los lisosomas están directamente asociados a los procesos de digestión intracelular. en ésta última son más numerosas y más grandes. que determina el destino final de éstas. Vacuolas: son vesículas o bolsas membranosas. presentes en la célula animal y vegetal.alimentos. que han dejado de funcionar en la célula. El Núcleo Es el componente más grande de la célula. la información almacenada en el DNA. Esto significa que. se puede degradar proteínas. y sus funciones son: almacenar. Su función es la de almacenar -temporalmente. gracias a las enzimas que están en el interior. los lisosomas degradan membranas y organelos. hidratos de carbono. transcribir y transmitir. En su interior. Centriolos: están presentes en las células animales. contiene ciertas sustancias químicas llamadas enzimas que permiten sintetizar o degradar otras sustancias-. llamado mitosis. 28 . Lisosomas: es un organelo pequeño. etcétera. de forma esférica y rodeada por una sola membrana.retículo endoplasmático rugoso. que se encuentra pág. En condiciones normales. Conformados por un grupo de nueve túbulos ordenados en círculos. Además. ya sea dentro o fuera de la célula. adiciona cierta señal química a las proteínas. desechos y otros materiales.

formadas por ADN. es decir. es la parte central de la célula. a través de una membrana llamada membrana doble nuclear o carioteca. que permiten el intercambio de moléculas entre el núcleo y el citoplasma. que contiene el ácido desoxirribonucleico (ADN o en inglés DNA). Nucléolo: cuerpo esférico. El nucléolo tiene la información para fabricar las proteínas. Hay otras células -en las bacterias y en ciertas algas unicelulares. Material genético: está organizado en verdaderas hebras llamadas cromatinas. se les denomina células eucariontes. En el interior del núcleo se pueden encontrar: Núcleo plasma o jugo nuclear. Cuando la célula se reproduce.que no tienen un núcleo definido ni determinado por una membrana. A estas células con núcleo verdadero. El núcleo. formado por proteínas. Estar delimitado por la membrana carioteca. Ocupar una posición central en la célula. llamada membrana nuclear. rodeado de una membrana propia. la cromatina se condensa y forma unas estructuras llamadas cromosomas.protegido por unas proteínas llamadas Histonas. En la célula eucarionte el núcleo se caracteriza por: Ser voluminoso. 29 . regula el funcionamiento de todos los organelos celulares. pág. La función del núcleo es dirigir la actividad celular. Esto indica que los componentes nucleares están mezclados con el citoplasma. Además contiene al nucléolo que está formado por 100% RNA. Ésta presenta poros definidos. Este tipo de células se denominan procariontes. ambos compuestos orgánicos. donde está contenida toda la información genética propia de cada ser vivo. ácido desoxi-ribonucleico (ADN) y ácido ribonucleico (ARN). donde se encuentran codificados los genes (1) Membrana nuclear (2) Ribosomas (3) Poros Nucleares (4) Nucleolo (5) Cromatina (7) Reticulo endoplásmico (6) Núcleo (8) Nucleoplasma Es fundamental aclarar que existen células que tienen un núcleo bien definido y separado del citoplasma.

Algunos rasgos dependen solo de un gen. que determinan el código genético de cada individuo. Genes y herencia La herencia es la transmisión de genes de una generación a la siguiente. las células reproductoras: los espermatozoides y los ovocitos. La adenina se empareja con la timina y la guanina con la citosina. guanina y citosina). 30 . Puesto que cada persona tiene entre 25. Tú has heredado los genes de tus padres. mientras que otros dependen de combinaciones de genes. de ojos verdes o azules. La mayoría de seres vivos están compuestos por células que contienen una sustancia denominada ácido desoxirribonucleico (ADN).000 genes diferentes.000 y 35. hay una cantidad casi infinita de combinaciones posibles. Los niños reciben un cromosoma X de su madre y un cromosoma Y de su padre. Tú recibiste la mitad de los cromosomas del ovocito de tu madre y la otra mitad del espermatozoide de tu padre. sumando un total de 46. semejante a una escalera de caracol. de manera que cada grupo de tres eslabones de la cadena codifica la producción de uno de los aminoácidos. formando unas estructuras denominadas cromosomas. La mayoría de las células del cuerpo humano tienen 23 pares de cromosomas.La molécula de ADN es una hélice larga y doble. pág. timina. se componen de pares de cuatro tipos de moléculas denominadas bases (adenina. rubio o moreno. Sin embargo. los cuales son los componentes que constituirán las proteínas. mientras que las niñas reciben un cromosoma X de cada uno de sus progenitores. El ADN está retorcido sobre sí mismo. Los eslabones de esta cadena. contienen solamente 23 cromosomas. La herencia te ayuda a ser la persona que eres ahora: alto o bajo. El código genético está escrito en tripletes.

Pero. para que se manifieste un rasgo o enfermedad recesiva. Los genes pueden ser dominantes o recesivos. pero el ambiente en que vives (que incluye factores como los alimentos que comes y las personas con quienes te relacionas) también influye en tus habilidades e intereses.La herencia desempeña un papel importante. Los genes dominantes manifiestan su efecto aunque solamente haya una copia de esa variante genética en el par. Funcionamiento de los genes El ADN contiene cuatro sustancias químicas (adenina. transmiten su información genética a nuevas células. o el pigmento que da color a los ojos). ¿Cómo de finas? Las células son diminutas -invisibles al ojo humano. timina. la persona deberá tener la misma variante genética en ambos cromosomas del par. Cromosomas pág. C y G) que forman patrones específicos en hebras enrolladas y extremadamente finas de la célula. 31 . citosina y guanina abreviadas con las letras A. las sustancias químicas que permiten que el organismo funcione y crezca.y cada célula de tu cuerpo contiene aproximadamente 1’80 metros (unos 6 pies) de filamento de ADN. T. que digieren los alimentos. ¡con un total de entre cuatro y cinco mil millones de kilómetros (si estiráramos todos los filamentos) de ADN en tu interior! Los patrones de ADN son códigos para fabricar proteínas. Los genes contienen las instrucciones necesarias para fabricar productos proteicos (como las enzimas. Cuando las células se duplican.

que aparece con la forma de una X.Cada persona posee 23 pares de cromosomas. el espermatozoide y el óvulo (células reproductoras o gametos) se unen y reconstruyen en el nuevo organismo la disposición por pares de los cromosomas. que en las plantas y animales superiores se presentan por pares. 32 . Por su forma se identifican los cromosomas sexuales femeninos (determinan que la persona sea de sexo femenino) como XX. Los elementos separados por el centrómero hacia pág. recuperan el estado original. que se unen a través de una zona de menor densidad. En estos organismos. denominadas cromátidas. una vez completada. Debido a esta duplicación. El cromosoma contiene el ácido nucleico (ADN). Éstos determinan las características hereditarias de la célula u organismo. las células reproductoras tienen por lo general sólo la mitad de los cromosomas presentes en las corporales o somáticas. El ser humano tiene 23 pares de cromosomas. que se divide en pequeñas unidades llamadas genes. adoptando el nombre de "cromosomas sexuales". Las células de los individuos de una especie determinada suelen tener un número fijo de cromosomas. Una de estas parejas determina el sexo con el que se nace. se llama cromosoma a esta cadena duplicada de ADN. y la otra mitad del otro. cromosoma es el nombre que recibe una diminuta estructura filiforme formada por ácidos nucleicos y proteínas presente en todas las células vegetales y animales. Cada una de estas estructuras filiformes es un cromosoma. y un centro llamado centrómero. que aparece constituida por dos partes idénticas. y la pareja de cromosomas masculinos como XY (determinan que la persona sea de sexo masculino). En citología. Los cromosomas se duplican al comienzo de la división celular y. Durante la fecundación. la mitad de estos cromosomas procede de un parental.

(3) Brazo corto.arriba y hacia abajo de cada cromátida reciben el nombre de brazos (corresponden a la mitad de una cromátida). Luego. cada una de las partes idénticas de un cromosoma luego de la duplicación del ADN. Estas instrucciones son llamadas "genes". los cromosomas son paquetes de genes los cuales dirigen el desarrollo del cuerpo. cabello café o rubio. Los cromosomas contienen los planos para el crecimiento y el desarrollo. Dicha proteína estará involucrada en algún proceso específico que determinará un rasgo o característica particular. Cada cromosoma contiene miles de trozos de información o instrucciones. Un gen también codifica o lleva la información de un producto específico. Es en la metafase cuando las cromátidas están duplicadas (cromátidas hermanas) y unidas a nivel del centrómero. (4) Brazo largo. Diagrama de un cromosoma eucariótico duplicado y condensado (en metafase mitótica). Un micrómetro equivale a la milésima parte de un milímetro. existen genes que dicen si una persona va a tener ojos azules o cafés. el lugar del cromosoma en el cual ambas cromátidas se tocan. durante la anafase sólo presenta un juego de cromátidas.2 y 2 µm. Incluso una parte muy pequeña de un cromosoma puede contener diferentes genes. Por lo tanto. La longitud normal de los cromosomas de los mamíferos varía entre los 4 a 6 µm. Por ejemplo. una proteína. (2) Centrómero. Dispersos entre los 23 pares de cromosomas existen cerca de 30. pág. Toda la información que el cuerpo necesita para trabajar proviene de los cromosomas.000 genes. (Un milímetro dividido en mil partes) Normalmente existen 46 cromosomas en cada célula humana. (1) Cromátida.2 y 5 µm (micrómetros) de longitud con un diámetro entre 0. como por ejemplo. El tamaño de los cromosomas puede oscilar entre los 0. 33 .

Estructura celular eucariótica Estructura celular eucariótica pág. 34 .

Citoplasma En gran medida indiferenciado. entre ellas: Característica Procariota Eucariota TAMAÑO CELULAR 1 a 10 mm de 10 a 100 mm diámetro de diámetro Material genético Adherido a la membrana plasmática y concentrado en una región denominada Nucleoide Presente en un núcleo rodeado por una envoltura Cromosomas Único. Ej. su composición es diferente. lisosomas.25mm -3mm de longitudipares de bases. citoesqueleto) pág. retículo endoplasmático. aparato de Golgi. En las procarióticas se caracteriza como un nucleoide sin envoltura. lineales y con proteínas (histonas y no histonas) ADN.: la membrana celular. vacuolas. Contiene una gran cantidad de estructuras. Sistema de citomembranas (mitocondrias. Ambos tipos de células pueden estar rodeados por pared celular que proporciona rigidez a las células sin embargo. En células tan "simples" como la levadura 4. Ribosomas. cloroplastos. Organelos subcelulares Ribosomas Carente de sistema de citomembranas.6 mm De longitud. la cual funciona como una barrera de permeabilidad selectiva. tales como: Poseen un lenguaje genético idéntico. mientras que en las eucarióticas dicha región siempre se encuentra separada de citoplasma por la envoltura nuclear. Muchos. 35 . Pero también presentan muchas características que las diferencian y por las cuales se genera la división. 0. Ambas tienen rutas metabólicas comunes. llamadas organelos subcelulares algunos de ellos con unidad de membrana.Los dos tipos de células muestran algunas características similares. generalmente circular y sin proteínas. Los dos tipos celulares tienen una región nuclear donde está el material genético rodeado por el citoplasma. Presentan estructuras similares en algunos de sus componentes.

esto es. entre otras: las bacterias y las cianofíceas. Movilidad Flagelos constituidos por flagelina Cilios y flagelos constituidos por tubulina con organización. Procarióticas. Apenas tienen estructuras en su interior. Compuesta principalmente por celulosa. Además. su ADN no está asociado a ciertas proteínas como las histonas y está formando un único cromosoma.Pared celular Constituido por peptidoglicano. Son procariotas. Excepto células animales. pág. Se caracterizan por no tener un núcleo propiamente dicho. Eucariotas y procariotas Por su estructura se distinguen dos tipos de células: procarióticas y eucarióticas. en algunos casos presenta lignina. 36 . Muy simples y primitivas. Excepto en arquea y micoplasmas. pectina. no tienen el material genético envuelto en una membrana y separado del resto del citoplasma.

por agua. características y función. en un gran porcentaje. formado por un conjunto aplanados. presente principalmente en bacterias (procariontes) y plantas (pared de celulosa). Su estructura es más evolucionada y compleja que la de los procariotas. lípidos. en su interior se encuentran orgánulos como lo son: los ribosomas. Es un conjunto de azúcares unidos a las proteínas o lípidos de la membrana celular. se encuentran moléculas proteínicas. Microtúbulos. carbohidratos. Flotando en la bicapa lipídica. 2. sales minerales y otras sustancias propias del organismo. por mencionar algunos. En toda célula eucariótica vamos a poder distinguir la siguiente estructura: Organelos celulares características y función. Su estructura básica es una película delgada de lípidos de dos moléculas de espesor. sus funciones son: Secreción de proteínas. retículo endoplasmático rugoso y liso. hormonas). Pared Celular y Membrana Plasmática. que es una estructura celular conformada. Uno de los elementos más importantes de la membrana plasmática es el citoplasma. Su ADN está asociado a proteínas (histonas y otras) y estructurado en numerosos cromosomas. animales y vegetales. Membrana plasmática: Se trata de una estructura elástica muy delgada. esferosomas y micorosmas.Eucarióticas. carbono). mitocondrias. Organelo membranoso. Células características del resto de los organismos unicelulares y pluricelulares. encargados del transporte intracelular. lisosomas. 37 . compuesto por carbohidratos y proteínas. proteínas. azúcares. Aparato de Golgi. Son parte del citoesqueleto. Glucocáliz (exclusivo de eucarionte animal). que funciona como barrera al paso de agua y sustancias hidrosolubles entre el líquido extracelular y el líquido intracelular. pág. maduración de glucosilación (sulfatación: pega grupos sulfatos y carboxilación: pega grupos de sacos proteínas. bacterias. 1. está hecho de carbohidratos. Es el sistema receptor de la célula que reconoce el ambiente (virus. centrosomas. Los organelos. Tienen orgánulos celulares y un núcleo verdadero separado del citoplasma por una envoltura nuclear. Pared Celular: Es un recubrimiento de la célula.

tienen dos membranas. Ribosomas. (Exclusivo de procariontes). se deben incorporar al gonóforo para expresarse. y sus funciones son: servir de transporte irítracelular.). permiten la conjugación entre bacterias formando un puente citoplasma-citoplasma.Mitocondria (sólo eucariontes). una interna y otra externa. es la causa de patogenicidad de la bacteria. Plásmidos (exclusivo de procariontes). Lisosoma (sólo eucariontes animales). Retículo endoplásmico rugoso: Tiene ribosomas que se encargan de la síntesis de proteínas. puede contener paquetes de enzimas respiratorias del Ciclo de Krebs (respirosomas). su función en ambos casos es la síntesis de proteínas. Aquí inicia la fotosíntesis. 38 . Son. Cuando la célula muere. las bacterias intercambian plásmidos. Aquí inicia la minimización de la entropía. tiene su material genético propio. Son extensiones de la membrana interna. Sus funciones son: La respiración celular y la producción de ATP. Son prolongaciones de la pared celular. en caso de que sea una bacteria foto-sintética. y son paquetes de enzimas fotosintéticas. Son componentes celulares no membranosos. digieren a los componentes celulares. una especie de organelos pequeños que utilizan moléculas de ATP. y son equivalentes a las membranas internas del cloroplasto. muy blanda. Y las funciones particulares son: Retículo endoplásmico liso: Está involucrado en la síntesis de lípidos. Se pueden encontrar aisladpso en el retículo endoplásmico rugoso. normalmente consiste en una molécula de DNA duplo-helicoidal. forma de protección. tiene enzimas respiratorias. Flagelo.E. Son unos sacos esféricos que contienen enzimas hidrolíticas (digestivas). y digieren la materia orgánica. pág. Son anillos de DNA de doble hélice con aproximadamente 20 genes. Es una cubierta tipo musilaginoso. también llamados genes móviles. Tiene la información genética de la célula. y está disperso pero con cierto orden. de esta manera. capa aislante. formada por polisacáridos principalmente. Pilli (exclusivo de procariontes). Mesosoma (exclusivo de procariontes). está anclado a la membrana interna. Este se puede dividir en retículo endoplásmico liso y rugoso. Lámelas (exclusivo de Procariontes). Están adheridas a la membrana interna. es una especie de organelo primitivo. Retículo Endoplásmico (R. Gonóforo. Su nombre cambia de plásmido a episoma cuando se incorporan al DNA de gonóforo. Cápsula (exclusivo de procariontes). estos sacos se rompen y las enzimas liberadas.

Vacuola: Las vacuolas segregan productos de desecho de las células vegetales y eliminan sales y otros solutos cuya concentración aumenta gradualmente durante el tiempo de vida de la célula. Los cloroplastos son receptores de la energía luminosa. por una casualidad en experimentos con lentes. de calidad. Los cloroplastos son la principal fuente de energía de las células fotosintéticas expuestas a la luz. El oxígeno se genera en las plantas durante la fotosíntesis. de 8 cm de largo soportado por tres delfines de bronce. En la actualidad los de efecto túnel los amplían 100 millones de veces. el óptico holandés Zacharías Janssen (15801638) inventó un microscopio con una especie de tubo con lentes en sus extremos. El ser humano posee el sentido de la vista desarrollado. y su artefacto era de menor tamaño. pero se obtenían imágenes borrosas a causa de las lentes de mala calidad. Sin embargo. Galileo hizo un microscopio en el Siglo XVII. se encuentran básicamente en vegetales y tienen gran tamaño. Sus aparatos usaban lentes relativamente grandes. Durante el siglo XVII muchos estudiosos de las lentes y los microscopios hicieron toda clase de pruebas y ensayos para lograr un resultado de mayor precisión. biología y medicina no se hubieran logrado si antes no se hubiera inventado el microscopio. que convierten en energía química del ATP para la biosíntesis de la glucosa y otras biomoléculas orgánicas a partir del dióxido de carbono. El holandés Antonie van Leeuwenhoek (1632-1723). perfeccionó el microscopio usando lentes pequeñas. agua y otros precursores. Entre 1590 y 1600. no se pueden ver a simple vista cosas que midan menos de una décima de milímetro. lo que sucedió de similar manera pocos años después con el telescopio de Hans Lippershey (1608). Entre los intentos fue el del italiano Marcello Malpighi (1628-1694) que en 1660 logró ver los vasos capilares de un ala de murciélago. Microscopio. 39 . Estos microscopios ópticos no permiten agrandar la imagen más de 2000 veces. El primer microscopio fue inventado. pág. Y muchos de los avances en química. El inglés Robert Hooke (1635-1701) hizo múltiples experiencias que publicó en el libro "Micrographia"(1665) con dibujos de sus observaciones. potentes. A veces algunos solutos cristalizan en el interior de las vacuolas. Cloroplastos (exclusivo de vegetales).para darle movilidad a la célula. Estos primeros microscopios aumentaban la imagen 200 veces. en animales son menos frecuentes y tienen menor tamaño.

que sustituyó la luz por electrones. y en el desarrollo de la tecnología (hoy en día los componentes de los equipos electrónicos en muchos casos son "microscópicos". pero tiene un sinnúmero de aplicaciones. 40 . El primer microscopio electrónico lo construyó el físico canadiense James Hillier en 1937 y podía ampliar las imágenes hasta 7000 veces. La función del microscopio es bastante sencilla. Se continuó perfeccionando hasta llegar a aumentar unos dos millones de veces. pero luego históricamente Leeuwenhoek lo aplicó para ser la primera persona que describió organismos como bacterias y protozoos. Durante las siguientes décadas los microscopios fueron creciendo en precisión y complejidad y fueron la base de numerosos adelantos científicos. y las lentes por campos magnéticos. para lograr una imagen ultra detallada de la estructura atómica de la materia con una espectacular resolución. en 1683. y más adelante. y logrando atrapar a los electrones que escapan en ese efecto túnel.de la microelectrónica moderna. con el microscopio electrónico. La función del microscopio también dependerá de la aplicación en cuestión. Pero recién en el Siglo XX llegó el gran cambio. que surgió aplicando la mecánica cuántica. Micro=pequeño scopio=observar. pág. En 1981 surgió el microscopio de efecto túnel (MET). en todas las ciencias.Alrededor del 1676 logró observar la cantidad de microorganismos que contenía el agua estancada. y que ha sido esencial para el avance -a su vez. También descubrió los espermatozoides del semen humano. los primeros modelos buscaban exponer simplemente detalles que no era posible de advertir a simple vista en las cosas. las bacterias. en la que cada átomo se puede distinguir de otro. es decir no se pueden examinar sin ayuda: Su función es la de servir para observar objetos demasiado pequeños como para poder examinarlos a simple vista.

Para observar el objeto con ambos oculares. al estilo de los que utilizaron los fundadores de la microscopía (mejorados. Ofrecemos nuestra gama de microscopios para muchos usos distintos (microscopios para laboratorios. Platina: Superficie sobre la que se colocan las preparaciones. Sobre la platina hay un sistema de pinza o similar. pero con el mismo principio). y los microscopios de luz reflejada para el análisis de la superficie de un cuerpo opaco. microscopios para oficina. claro. Las partes esenciales que componen un microscopio óptico son: Parte mecánica Pie o soporte: Sirve como base al microscopio y en él se encuentra la fuente de iluminación. que se puede ajustar al colector (lente o sistema de lente cerca de la lámpara) y colocar detrás del diafragma limitador del campo luminoso. pág. transparentes. de un dispositivo de iluminación así como de una mesa del objeto y de un trípode para la sujeción de los componentes ópticos que forman los microscopios. La platina presenta 2 tornillos. 41 . Los microscopios se componen fundamentalmente de dos componentes ópticos.Para ciertas aplicaciones en biología puede bastar un microscopio óptico. el objetivo y el ocular que van unidos a través del tubo. mientras que aplicaciones más sofisticadas como el estudio de materiales o el funcionamiento interno de chips sólo pueden ser captadas por un microscopio electrónico. Estructura. que pasa a través de objetos muy delgados. y unas escalas que ayudan a conocer qué parte de la muestra se está observando. El dispositivo de iluminación de los microscopios consiste por regla general en una lámpara microscópica incorporada a un trípode. En el centro se encuentra un orificio que permite el paso de la luz. microscopios para hobby. El condensador de los microscopios es a menudo un complicado sistema de lentes o sistema de espejos. El objetivo de los microscopios es servir una imagen intermedia real ampliada del objeto con la que se puede observar de nuevo con el ocular de forma ampliada. microscopios para investigación. que reproduce el diafragma limitador del campo luminoso en la superficie del objeto. Con ese modo de iluminación se distinguen los microscopios de luz transmitida. entre muchos otros). el microscopio está equipado de dos oculares (microscopios binocular). para sujetar el portaobjetos con la preparación.

Son cilindros huecos provistos de lentes convergentes cuyo aumento se reseña en la parte superior de los mismos (normalmente 10X en los microscopios que se utilizarán en esta práctica). Brazo o asa: Une el tubo a la platina. Objetivos: pág. Constituye el soporte de oculares y objetivos. Tubo: Cilindro hueco que forma el cuerpo del microscopio.generalmente situados en la parte inferior de la misma. Tornillo micrométrico o de enfoque fino: Sirve para un enfoque preciso de la muestra. en sentido longitudinal y transversal respectivamente. los microscopios pueden se mono o binoculares. Lugar por el que se debe tomar el microscopio para trasladarlo de lugar. que permiten desplazar la preparación sobre la platina. al ir cambiando a objetivos de mayor aumento. 42 . Revólver portaobjetivos: Estructura giratoria que contiene los objetivos. Parte óptica Oculares: Son los sistemas de lentes más cercanos al ojo del observador. Es el único tornillo de enfoque que se utiliza. Desplaza la platina verticalmente de forma perceptible. pero de forma prácticamente imperceptible. una vez que se ha realizado el enfoque con el macrométrico. una vez realizado el primer enfoque. También desplaza verticalmente la platina. Dependiendo de que exista uno o dos oculares. situados en la parte superior del microscopio. Tornillo macrométrico o de enfoque grosero: Sirve para obtener un primer enfoque de la muestra al utilizarse el objetivo de menor aumento.

Estos objetivos de inmersión no se utilizarán normalmente en estas prácticas. Transformador: Ya que el voltaje de la bombilla es menor que el de la red. Se regula en altura mediante un tornillo (letra J de la figura). 43 . el aparato de iluminación está constituido por una lámpara halógena de bajo voltaje (12V) situada en el pie del microscopio. pág. el transformador dispone de un potenciómetro para regular la intensidad de la luz.Son sistemas de lentes convergentes que se acoplan en la parte inferior del tubo. Diafragma o iris: Sobre el reflector de la fuente de iluminación. que también van reseñados en el lateral del mismo. y se deben de utilizar con un aceite de inmersión (normalmente van marcados con un anillo rojo). Un anillo coloreado es distintivo de los aumentos de cada objetivo. Además. Condensador: Sistema de lentes convergentes que capta los rayos de luz y los concentra sobre la preparación. Algunos objetivos no enfocan bien la preparación al aire. La luz procedente de la bombilla pasa por un reflector que envía los rayos luminosos hacia la platina. Algunos modelos ya lo llevan incorporado en el pie del microscopio. es necesario para enchufar el microscopio. de manera que proporciona mayor o menos contraste. mediante el revólver. Fuente de iluminación: En los microscopios a utilizar. en el sentido de las agujas el reloj). En esta estructura se pueden acoplar varios objetivos (ordenados de forma creciente según sus aumentos. Abriéndolo o cerrándolo permite graduar la intensidad de la luz.

. pág. Consejos prácticos . que provocan zonas ciegas. antes de colocar el cubre.Se debe mantener apagada la luz del microscopio siempre que no se esté utilizando. ya que la vida media de la bombilla es corta. 44 . esta debe de ser montada sobre vidrio. .En los microscopios que requieren transformador. y nunca debe desenchufarse el microscopio del transformador. como su nombre indica. el enchufe a la red y desenchufe debe hacerse sobre el transformador. es el soporte sobre el que va la muestra. Para ello existen dos piezas de vidrio denominadas portaobjetos (porta). para evitar interfaces agua-aire.Siempre se debe comenzar el enfoque con el objetivo de menor aumento.Montaje y enfoque de una preparación microscópica Antes de observar la preparación al microscopio. se debe añadir una gota de agua. Una vez colocada la muestra en el porta. o de la solución acuosa pertinente. que. y cubreobjetos (cubre) que siempre ha de colocarse sobre la muestra. Para enfocar la preparación se ha de seguir de forma minuciosa el protocolo descrito debajo de la figura.

además de no enfocar bien. OBJETIVOS (C) (los aumentos en el ext. para ello. -Una vez enfocada. El microscopio óptico A. OCULARES (A) B. Hacer esquemas y dibujos de lo observado con cada aumento. Tornillo para regular la altura del condensador K. es un gran juguete para disfrutar de él descubriendo el apasionante mundo de lo pequeño.. además de una gran herramienta en biología. Tornillos para desplazar la preparación sobre la platina en sentido longitudinal y transversal (E F. existe una gran probabilidad de dañar la lente al rozar con el cubreobjetos. hay que rastrear todo este mundo. PLATINA (D) E. CONDENSADOR (F) G.) D. Tornillo MICROMÉTRICO (H) I. procurar recorrer. 45 . Tornillo MACROMÉTRICO (G) H.PINZAS para ajustar la preparación sobre la platina N. Regulador de la Intensidad de Luz (L) M. . Para calcularlo basta multiplicar el número de aumentos del objetivo por el de los oculares.Salvo que se indique lo contrario no utilizar nunca el objetivo de inmersión. ya que se requiere un aceite especial sin el que. El microscopio. toda la preparación.Anotar siempre el número de aumentos con el que se observa la preparación. REVOLVER (B) C. PIE O SOPORTE (N) Enfoque del microscopio pág. INTERRUPTOR (K) L. con los tornillos de la platina. DIAFRAGMA IRIS (I) J.

. mucho más pequeñas.Poner el objetivo de menor aumento cuyo amplio campo visual facilita el hallazgo de estructuras importantes.Bajar la platina. y se estudiarán sus diferencias. en concreto plastos de células de tubérculo de patata. En ningún caso tocar la preparación con los objetivos. 7.Ajustar el enfoque con el tornillo micrométrico hasta verlo claramente..Quitar la preparación y colocar la siguiente Observación de células animales y vegetales Para comenzar a utilizar el microscopio. 5. se pueden observar células del mesófilo o del parénquima en empalizada.Subir la pletina accionando el tornillo macrométrico y mirando la preparación desde fuera hasta alcanzar el tope superior.Enchufar el microscopio al transformador y éste a la red (NUNCA ENCHUFAR EL MICROSCOPIO DIRÉCTAMENTE A LA RED. bajar lentamente la platina con el tornillo macrométrico hasta conseguir ver el objeto lo más nítido posible. pág. se observarán orgánulos celulares. 4.Colocar la preparación sobre la platina de forma que la estructura a observar quede en el orificio central de la platina.. Para cambiar la preparación: . Las pequeñas variaciones que observes en el enfoque se producen al cambiar de objetivo y se corrigen con el micro.Los pasos a seguir para la perfecta utilización del microscopio son las siguientes: 1. 2. 6.. de forma hexagonal y gran tamaño. En una hoja se pueden observar células epidérmicas.. de forma arriñonada y con cloroplastos de color verde brillante en su interior.. por lo que nos es preciso su tinción para observarlas. .Para observar otros campos. 8. Además. se observarán células animales y vegetales. Estas células se caracterizan por poseer forma regular debido a una pared celular muy refringente. entre las que se incrustan las células oclusivas que forman los estomas. desplazar la preparación moviendo los tornillos de la platina.Colocar el objetivo de menor aumento . SIEMPRE QUE NO SE ESTÉ MIRANDO POR EL MICROSCOPIO HAY QUE APAGAR LA LUZ).-Mirando por los oculares.Para observar la preparación a mayores aumentos cambiar de objetivo con un simple giro del revolver (SIN MOVER EN NINGÚN CASO EL TORNILLO MACRO). En un segundo plano. 3. con forma poligonal y con una gran cantidad de cloroplastos de color verde intenso.. 46 . incoloras. tejido fotosintético por excelencia.

También espero te haya servido de algo la información sobre los diferentes tipos de células y el gran apoyo que ha tenido el microscopio desde los tiempos inmemoriales y de los personajes que aportaron su sabiduría en la información que poseemos actualmente en el área de las ciencias biológicas.Comentario Esperamos que esta información proporcionada en el presente bloque. 47 . la célula. pág. te haya servido para comprender las bases de la biología. la información sobre la teoría celular te permitirá comprender el funcionamiento maravilloso del cuerpo animal a través del perfecto funcionamiento de los organelos que integran la unidad básica del cuerpo.

cl/Ciencias/Celula.Mc.org/inventos/elmicroscopio.Graw Hill.educar. 48 .org/teen/en_espanol/cuerpo/genes_genetic_disorders_esp. México.org/teen/en_espanol/cuerpo/metabolism_esp. 2.html#anchor_72 http://www.html http://neetescuela.htm http://www.asp http://kidshealth.html http://www.com/trabajos/genetica/genetica.org/Biologia.shtm l http://www.-.Bibliografía: 1.-Peter Alexander: Mary V: Baheth.cl/Ciencias/Genetica.ucm.com/diferencias-entre-celulas-eucariotas-yprocariotas/diferencias- http://www. Ed.monografias.mx/2011/10/relacion-metabolismo-anabolismo-y.profesorenlinea.es/info/genetica/grupod/Mutacion/mutacion.htm pág.html http://gilberto0-gutierrez.profesorenlinea.htm http://kidshealth.biocab. Biología.blogspot. Marco Antonio. Biología I Web http://www.-Young Medina.-. Vualh Chavez.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful