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Un Maestro Tiene La Ardua Tarea De Ensearles A Sus Alumnos A Ensearse A Ellos Mismos -Alejandro Jodorowsky Febrero 6, 2013

Archivado en: Alejandro Jodorowsky,Cuentos,Diccionario creativo planocreativo @ 9:10 pm

Fotografa de Ejo Takata Shigueta (1928-1997), monje japons dscipulo de Yamada Mumon que vivi y ense zen en Mxico desde 1967 hasta su muerte. Maestro nombrado por Alejandro Jodorowsky en su obra El maestro y las magas. Al llegar a Mexico hizo un bastn -conocido como keisaku- donde escribi: Aprende por ti mismo, yo nada puedo ensearte. Cmo reconocer a un maestro? Una persona desea encontrar a un famoso maestro Zen, llega a su domicilio y cree descubrirlo en el jardn rodeado por algunos discpulos que lo escuchan religiosamente. Viendo a un viejo jardinero que barre las hojas secas, el visitante le pide que lo introduzca ante su maestro. A esto el anciano responde: Qu desea usted? Yo soy el maestro. l es mi mejor discpulo. No debemos fiarnos de su apariencia, ni de los ttulos que muestra en su currculo? Dice Alejandro Jodorowsky, que el maestro ms poderoso es aquel que confundes con un ser humano cualquiera. Es completamente parecido a ti: es un maestro invisible. Existen numerosos maestros invisibles en el planeta. Lo son porque han alcanzado un grado superior de la conciencia humana y no se hacen notar. De qu nos sirve un maestro invisible? Un maestro invisible nos conduce al desarrollo y a la realizacin sin deslumbrarnos y sin exigirnos ninguna clase de retribucin. En realidad, cada ser que aparece en nuestra vida es una bendicin: Un gato, una planta, un amigo, todo! Un colaborador, un empleado, un maestro, que gran alegra! Cul sera el verdadero rol del maestro? El rol del maestro es despertar en el alumno lo que ya sabe, segn Alejandro Jodorowsky O como dice Idries Shah El papel del maestro es provocar la capacidad en el estudiante, para lograr que est all cuando sea til, para guiarlo hacia el progreso. No para deslumbrar ni para dar una impresin de virtud, poder, importancia, informacin general o alguna otra cosa Hay algn cuento que lo ejemplifique? Exigen a un sabio que estaba de paso por un pueblo que diera una conferencia en la plaza. El sabio pregunta: Saben algo? El pblico responde que no, entonces el maestro contest que no hablaba con ignorantes y sigui su camino.

Aos despus, la presencia del sabio en ese mismo pueblo volvi a provocar la misma peticin. El sabio volvi a preguntar: saben algo? La respuesta del pblico, aleccionados por la experiencia pasada, fue que s. El sabio contest que para qu hablar si ya sabeny se march. En una tercera ocasin, muchos aos ms tarde, frente a la misma pregunta los aldeanos tenan la respuesta meditada: unos deban decir que s y otros que no. El sabio les contest que los que haban respondido afirmativamente ensearan a los que no saban y sigui su camino. Tena entendido que la misin del maestro es la de juzgar, y tambin la de destacar a los buenos alumnos por encima de los malos. Los autnticos maestros recomiendan no juzgar, la crtica no ayuda. Dicen que el mundo es un reflejo de nuestro estado de conciencia. Cuando mostramos una cara amistosa, el mundo la refleja inmediatamente Un maestro nunca debera mostrar preferencias ya que las mismas pueden daar al resto del alumnado. Cul es la actitud ms absurda que se puede seguir cuando estamos frente a un maestro? Hay una historia interesante al respecto que cuenta Jodorowsky: una persona busca durante aos y aos a un maestro, camina medio mundo, sube montaas, atraviesa mares; por fin lo encuentra y en cuanto lo ve, le habla de su vida durante tres das seguidos y se va Por qu se acta de ese modo? Dice Alejandro Jodorowsky que el ego es as: encuentra al maestro y despus se pone a hablar de s mismo. He visto a tanta gente que se me acerca y me habla y me habla y no me hace ninguna pregunta En otros casos, el maestro acaba decepcionando al alumno Dice Coelho que cuando la gente busca un maestro, debera estar buscando experiencias que puedan ayudarle a evitar ciertos obstculos. Desgraciadamente, la realidad es otra: recurren a la ley del mnimo esfuerzo, intentando encontrar respuestas para todo. El que desea aprovecharse del esfuerzo del maestro para as no gastar sus energas nunca llegar a ninguna parte, y acabar por sentirse decepcionado. Tan malo es preguntarlo todo? Las respuestas no son nada y la experiencia lo es todo. Sin embargo la respuesta nos da los medios para adquirir esa experiencia de la que andamos necesitados Cuando uno es incapaz de responder a su propia pregunta dentro de s, la exterioriza. En otras ocasiones la pregunta slo busca captar la atencin Un psiclogo fue a conocer a un maestro Zen muy reconocido por su sabidura y le estuvo haciendo una entrevista. Al finalizar le dijo: -Pero, dgame, usted que hace realmente para ayudar a la gente? El maestro le respondi: -Lo llevo a un lugar donde no necesite hacer ninguna pregunta. Ya hemos visto lo que es un maestro Qu no es un maestro? Dice Pedro Crucera que no son maestros los que no aprenden cuando ensean, ni aquellos que creen que todo est escrito ni tampoco los que piensan que lo saben todo Qu resulta fundamental para cualquier maestro? Incluso en los niveles ms bsicos de la enseanza Segn dice Alejandro Jodorowsky, lo ms importante es conocerse. Un maestro que se desconoce es un peligro para si mismo y para los alumnos a los que trata. Por qu se dice que hay falsos maestros? En palabras de Idries Shah: Donde hay una cosa verdadera o til, con seguridad hay una falsificacin. Esto no significa que la intencin original fuera errnea, pero las cosas se vuelven errneas si no estn organizadas convenientemente Alguna historia que nos lo muestre? Haba una vez un joven en Taiwn que deseaba ardientemente que cierta joven se casase con l. Le escribi cartas durante casi cuatro aos, a una media de una diaria, declarndole su amor. Sin ese esfuerzo habra sido difcil que la mujer se prometiese con el cartero que le llevaba las cartas Cmo se organizan los maestros? Las cosas no son siempre lo que parecen En qu sentido? Hay una historia suf de dos maestros y sus respectivos discpulos. Uno de ellos expulsaba a muchos de sus alumnos que se marchaban indignados al otro, el cual siempre aprovechaba la mnima ocasin para criticar al primero.

Sucedi que despus de 50 aos, uno de los antiguos discpulos descubri que entre ambos maestros haba una excelente amistad y pregunt por ese extrao proceder El primer maestro le confes que los dos forman equipo, trabajan juntos. Los alumnos que no tenan suficiente nivel, que eran peligrosos incluso para ellos mismos, eran enviados a su colega que tena como misin estabilizarlos. Eran poco aptos para la enseanza, pero liberados a su suerte se habran convertido en asesinos y ladrones. Frases: Nada est fijo, a veces somos el discpulo, a veces somos el maestro Alejandro Jodorowsky Los Maestros nos ayudan a encontrar el camino, pero slo nosotros podemos recorrerlo Alejandro Jodorowsky El mejor maestro se sienta en tu silla Dicho suf Cuando el maestro est preparado, aparece el discpulo Sentencia hind Cada da es maestro del anterior y discpulo del siguiente Proverbio chino Antes quera ser maestro, ahora soy estudiante del infinito. Estudio todo el tiempo Alejandro Jodorowsky Para seguir el sendero, mira al maestro, sigue al maestro, camina con el maestro, ve con el maestro, llegars a ser maestro. Proverbio Zen Maestro es alguien que ve el da como una oportunidad en el tiempo para crear posibilidades de realidad y emociones que no han nacido todava, realidades que no existen; para conseguir que el da fecunde infinitos maanas Ramtha Para finalizar, un texto de Gabriela Mistral, la oracin de la maestra Seor! T que enseaste, perdona que yo ensee; que lleve el nombre de maestra, que T llevaste por la Tierra Maestro, hazme perdurable el fervor y pasajero el desencanto. Arranca de m este impuro deseo de justicia que an me turba, la mezquina insinuacin de protesta que sube de m cuando me hieren Hazme despreciadora de todo poder que no sea puro, de toda presin que no sea la de tu voluntad ardiente sobre mi vida Dame sencillez y dame profundidad; lbrame de ser complicada o banal en mi leccin cotidiana Aligrame la mano en el castigo y suavzamela ms en la caricia.

Alejandro Jodorowsky: Ocho Reveladoras Conversaciones Con El Maestro Enero 15, 2013
Archivado en: Alejandro Jodorowsky,Sabidura Carmen Guerrero Escobar @ 11:51 am

-Maestro, esto es lo que pienso: Vanidad de vanidades, todo es vanidad! -Nada es vanidad, excepto tus palabras. Hay dicha, plenitud, si aceptas lo que viene. Deja de temer a la muerte y amars a la vida. -No hay nada nuevo bajo el sol! -Pero el sol se renueva cada da y los viejos objetos de la tierra a cada hora estn iluminados por una luz diferente. -Maestro, debemos arrepentirnos, pues se acerca el reino de los cielos! -Cmo vamos a arrepentirnos si el cielo est aqu, en cada miembro de nuestro cuerpo? Cada vez que respiramos se hace presente el cielo. -Si no somos lo ms importante del universo, ms vale perecer! -Ningn universo es importante. Todo es una sola vida. Todo es sagrado. Todo es Dios. La plegaria es Dios. El sexo es Dios. El cielo puede encontrarse en los templos o en los bares. -Pero, qu puedo encontrar en un bar? -Hombres que han olvidado que son Dios! -Maestro: desprecio el cuerpo, amo el espritu que es mi yo. -Tu pequea mente, a la que llamas razn, cree tener un yo, cuando lo nico que posees es un cuerpo. En el cuerpo se realizan todos los misterios: si lo desprecias, pronto te destruirs. -Cmo se encuentra la virtud? -No pidindola. Si limpias tus sentidos, recibirs. Hay que aprender a recibir. Slo el que recibe puede transformarse y ensear a los otros la transformacin. -Maestro, tengo demasiadas pasiones, lazos, egosmos. Vivo en la angustia. -Antes a mis pasiones yo las llamaba males. Pero luego me di cuenta de que todas mis virtudes haban nacido de mis pasiones. -No tengo fuerzas. Soy dbil. -Nos dirige una fuerza invisible. No te opongas a ella. La fuerza consiste en dejarse llevar por el viento, porque el viento sabe lo que hace. -Maestro, a veces pienso cosas tremendas, vergonzantes. Me dan miedo. -Por qu te asustas? Con los seres humanos sucede como con los rboles. Cuanto ms se elevan, ms

profundamente hunden sus races en la oscuridad. No le temas al sexo. Es l quien transporta a Dios de individuo en individuo. Si recuerdas que el sexo tambin es Dios, se te tornar sagrado. -Maestro, me molesta ser pobre! -Quien poco posee, tanto menos es posedo. -La gente no me deja vivir, me critica demasiado! -Su pequeez arde en invisible venganza contra ti, porque has crecido. Disimlate en tu jardn interior! No les contestes. Son moscas, y no ha de ser el de un matamoscas tu destino. -Maestro, esto es lo que creo: Debo ayudar al prjimo! -Eres muy solcito con el prjimo. Pero yo te digo que tu amor al prjimo es tu falta de amor a ti mismo. -Me est diciendo que no debo ayudar al prjimo? -Primero aydate t. Cuando lo consigas obtendrs una luz que iluminar a los viven en la oscuridad. La mejor ayuda es la que das sin proponrtelo. -Maestro, qu piensa de la muerte? -Muchos mueren demasiado pronto y algunos demasiado tarde. Debemos aprender a morir a tiempo. -Qu hay ms all de la muerte? -No lo s, an no me he muerto! Alejandro Jodorowsky

Hay momentos en que tienes que ponerte de pie y gritar: Esta soy yo, por Dios! Me veo de la manera que me veo, pienso de la manera que pienso, siento de la manera que siento, amo de la manera que amo! Soy un paquete completo. Tomame o dejame. Aceptame o vete! No trates de hacerme sentir que soy menos persona, solo porque no calzo en tu idea de quien yo debiera ser y no trates de cambiarme para que calce en tu molde. Si necesito cambiar, yo sola tomare esa decision. Stacey Charter

Qu es lo que ensea vuestro Maestro?- Preguntaba un visitante. Nada, respondi el discpulo. Entonces, Por qu pronuncia discursos? Lo nico que hace es indicar el camino, pero no ensea nada. Al visitante, aquello le resultaba incomprensible, de modo que el discpulo se lo explic: Si el Maestro enseara, nosotros convertiramos sus enseanzas en creencias. Pero al Maestro no le interesa lo que creemos, sino nicamente lo que vemos. -Anthony de Mello en su libro: Quin puede hacer que amanezca?

Un da le hablaron de que todos los seres humanos nacen con un don interior, un potencial de carcter especial que los diferencia del resto. Sin embargo, le dijeron que era necesario trabajarlo para que funcionara a su mximo rendimiento. -Primero tendr que descubrirlo se dijo a s mismo.Pregunt al maestro de su aldea y este le indic la direccin de un sabio que viva en una ciudad cercana.

-No puedo leer tu don, le respondi. Pero conozco a alguien que s puede hacerlo, para ello debers desplazarte a la capital del reino. Di que vas de mi parte y te tratarn como a un hijo. Invirti sus escasos ahorros en el viaje que crea le abrira las puertas al conocimiento de su capacidad interior, sin embargo tampoco en esta ocasin obtuvo la respuesta deseada. Slo la indicacin de un viaje mucho ms lejano para el que debera sortear muchos peligros e invertir un dinero que no tena. Realiz todo tipo de trabajos para sobrevivir a medida que avanzaba en la direccin que le haban sealado. Aprendi distintas lenguas y oficios. Conoci culturas y costumbres dispares. Tras una peregrinacin que dur aos, en una cabaa en la profundidad de un bosque, encontr el anciano al que deba preguntar: -Si has llegado hasta aqu ya no necesitas que nadie te diga cul es tu don. Era imprescindible que salieras de tus lmites conocidos, mucho ms all de ellos, para encontrarlo. Tenas que actuar, el don no es algo que pueda explicarse intelectualmente, haba que vivirlo. -Y si todava dudo de mi don? balbuce el joven-Entonces te mandar todava ms lejos, a un viaje en el que no tengas que dar ni un paso, te obligar a que mires en tu corazn. Imagen: Oleg Bulgakov

Cul Es El Rostro Del Mejor Maestro?


Archivado en: Alejandro Jodorowsky,Cuentos Carmen Guerrero Escobar @ 8:39 am

Octubre 11, 2012

Una persona desea encontrar a un famoso maestro Zen. Llega a su domicilio y cree descubrirlo en el jardn rodeado por algunos discpulos que lo escuchan religiosamente. Viendo a un viejo jardinero que barre las hojas secas, el visitante le pide que lo introduzca ante su maestro. A esto el anciano responde: -Qu desea usted? Yo soy el maestro. l es mi mejor discpulo. *** Quin es el maestro ms poderoso? Alejandro Jodorowsky: Es aquel que confundes con un ser humano cualquiera. Es completamente parecido a ti: es un maestro invisible. Existen numerosos maestros invisibles en el planeta. Lo son porque han alcanzado un grado superior de la conciencia

humana y no se hacen notar. No emergen de la masa. Sin embargo, cuando nos encontramos con un ser semejante, sin saber por qu nos sentimos muy bien. A dnde puede conducirnos un maestro de ese tipo? Un maestro invisible nos conduce al desarrollo y a la realizacin sin deslumbrarnos y sin exigir ninguna clase de retribucin.

Qu Aprendi De Los Maestros Gurdjieff Y Korzybsky? Septiembre 14, 2012


Archivado en: Alejandro Jodorowsky Carmen Guerrero Escobar @ 10:58 am

-Maestro, usted me dijo que Gurdjieff fue su maestro, qu aprendi de l? -Es mejor ser egosta temporalmente que nunca ser justo. nicamente podemos dirigir y crear condiciones pero no ayudar. Aqul que es capaz de colocarse en la situacin de otros puede ser imparcial. Toma en cuenta o que otros piensan de ti, no lo que dicen. Si ya sabes lo que est mal y continas hacindolo, cometes un error que es difcil de regenerar. Uno de los motivos ms fuertes para desear trabajar en si mismo es la conciencia de que podemos morir en cualquier instante. Slo que primero hay que darse cuenta de esto. Lo ms alto que el hombre puede alcanzar es aquello que puede hacer. nicamente aquellos que cuidan la propiedad ajena pueden cuidar la propia. Recurdate a ti mismo siempre y en cualquier lugar. La energa usada en el trabajo activo interior se transforma en nueva energa. Aquella usada en trabajo pasivo se pierde para siempre. Existe slo una clase de magia, esta es hacer. El sueo es muy confortable pero el despertar es muy amargo. -Maestro, usted me dijo que Korzybsky (semntica no aristotlica) fue su maestro. Qu aprendi de l? -La palabra perro no muerde. El mapa no es el territorio No poner etiquetas Un hombre no es un rojo, es adems un ser humano, un mecnico, un jugador de damas, un padre, etc. Usar siempre el etctera: el universo es infinito. No existen las definiciones cerradas. Cada sujeto tiene cualidades innumerables. Algo es bueno, mineral, azul, blando, bello, etctera. -Fechar: no decir Juan es un mediocre, Poner fecha: Juan es un mediocre hoy sbado 20 de agosto de 1969. Maana puede iluminarse y ser un genio. Las cosas no son sino que estn siendo.

Hacer pausas crtico-talmicas. En el crtex cerebral est la actitud intelectual. En el tlamo est la emocionalidad. En arranques de pasin tomar la conciencia de la actitud talmica para pasarse al crtex. Las palabras tienen significados mltiples. La masa para un cientfico no es la misma masa de una cocinera o de un troglodita. Antes de hablar con otro, ponerse de acuerdo sobre el significado de los trminos. Alejandro Jodorowsky, Fbulas pnicas

EL PLACER DE PENSAR- 22 -

Septiembre 4, 2010

Archivado en: Alejandro Jodorowsky,El placer de pensar planocreativo @ 5:45 pm

Alejandro Jodorowsky: Para quien vive con un ego desvalorizado es muy fcil dejarse engatusar por personas que poseen un ego impresionante, como ciertos polticos, gurs, estrellas de cine y TV, ladrones seductores, charlatanes, artistas exhibidores de su ombligo. Viven en la envidia, deseando tener lo que el otro tiene y al mismo tiempo en la rabia y el rencor por, a causa de compararse, despreciarse a s mismos. Buscan la felicidad en territorio ajeno, se lanzan en los brazos de su amante

como si fueran ni@s de teta, creen que la verdad est lejos Entre los iniciados rabes se cuenta un chiste que puede ser til: Una noche un sabio encuentra a un bobo que est de rodillas hurgando debajo de un farol. Le pregunta: Qu buscas? El ignorante responde: Un diamante que perd en mi casa!. Y por qu lo buscas en la calle? Aqu est ms iluminado!. En las escuelas esotricas se dice que la obra suprema, la piedra filosofal, es la realizacin de un alma labrada, transparente e inmortal como el diamante. Un ser sabio trabaja en la oscuridad de su espritu, abandonando recuerdos negativos, perfeccionando su voluntad hasta hacerla cortante cual espada para llegar a eliminar las distracciones, aclarando la diferencia entre lo objetivo y lo subjetivo, reconociendo la infinitud de su ignorancia llenndose de la sustancia de lo verdadero, expandiendo su mente hacia todas las direcciones pero tambin condensndola como un guijarro para cesar su dilogo interior, permaneciendo en silencio sin que ningn pensamiento lo perturbe, sintindose un minsculo pero precioso rgano vital de un grandioso y maravilloso mecanismo, logrando estar libre de todo lazo: Aquel ser ha sabido encontrar la naturalidad de una flor y, habiendo nacido en esta poca, se ha convertido en nuestro antepasado! Si el bobo del chiste hubiera sido sabio, habra buscado en la oscuridad de su hogar hasta encontrar el diamante. Sin embargo, por pereza, sale a la calle, se aleja de s mismo y corre al encuentro de una luz, una enseanza que no le sirve. Fuera de s mismo nunca encontrar! El sabio que lo ve buscar tan neciamente, no le puede ensear. Pero s puede darle un puntapi para obligarlo a regresar al sitio donde est el diamante, recomendndole que busque en la oscuridad. No hay Maestros que nos lo dan todo, sino instructores que nos ensean a ser maestros de nosotros mismos. El poeta Vicente Huidobro dijo: Es increble el nmero de arco iris que hay en la tierra. Pero muchos se interesan ms por el nmero de monederos falsos que hay en el cielo. El individuo dormido busca la luz en el cielo y no en s mismo.