RANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI

Disusun untuk memenuhi tugas perbaikan Mata Kuliah Media Pembelajaran Dosen Pengampu Drs. Dedi Suryadi, M.Pd

Oleh RIZKY MUHAMMAD FAISAL 1102067

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2013

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas rahmat dan karunia Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan rancangan media pembelajaran berbasis informasi ini. rancangan media pembelajaran berbasis informasi mengenai pembelajaran sebuah bahan bangunan yaitu blok Hebel. Penulis mengucapkan terima kasih kepada Dosen Pengampu mata kuliah Media Pembelajaran Drs. Dedi Suryadi, M.Pd atas bimbingan dan tugas yang diberikan, sehingga bermanfaat dan menambah wawasan penulis, khususnya tentang merancang media pembelajaran. Kesempunaan hanya milik Allah SWT. Penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi membuat rancangan media pembelajaran berbasis informasi yang lebih baik di kemudian hari.

Bandung, Februari 2013

Penulis

i

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................................. ........................ I DAFTAR ISI................................................................................................... ............. II ANALISIS KEBUTUHAN DAN KARAKTERISTIK SISWA................................................................. 1 MEDIA PEMBELAJARAN.......................................................................... ....................... 1 SEJARAH MEDIA........................................................................................................... 1 VERSI BARU MEDIA.............................................................................. ......................... 2 OPERASI MEDIA.................................................................................. ........................ 3 TUJUAN PEMANFAATAN MEDIA....................................................................................... 3 PENGEMBANGAN TAHAPAN P EMBELAJARAN........................................................................ 3 RANCANGAN ALAT EVALUASI........................................................................................... 3 STORYBOARD ..................................................................................... ........................ 4
PENUTUP ...................................................................................................................

6

DAFTAR PUSTAKA..................................................................................................... 7

ii

Analisis Kebutuhan dan Karakteristik Siswa Saat ini beberapa siswa masih kesulitan menerima materi mengenai bahan bangunan blok Hebel terutama blok Hebel, karena blok Hebel masih jarang dijumpai oleh mereka. Walaupun penggunaan bata sekarang ini mulai tergantikan oleh blok Hebel, namun pemahaman mengenai blok Hebel ini masih kalah oleh bata dalam pemikiran mereka. siswa memerlukan media pembelajaran yang tepat agar menerima pesan dan informasi yang jelas dari guru. Keinginan siswa untuk mencari tau tentang blok Hebel juga harus dibangkitkan, guru harus dapat mengubah titik berat pendidikan formal yang sebelumnya abstrak menjadi konkret, pembelajaran yang sebelumnya teoritis menjadi fungsional praktis.

Media Pembelajaran Microsoft Powerpoint Microsoft PowerPoint atau Microsoft Office PowerPoint adalah sebuah program komputer untuk presentasi yang dikembangkan oleh Microsoft di dalam paket aplikasi kantoran mereka, Microsoft Office, selain Microsoft Word, Excel, Access dan beberapa program lainnya. PowerPoint berjalan di atas komputer PC berbasis sistem operasi Microsoft Windows dan juga Apple Macintosh yang menggunakan sistem operasi Apple Mac OS, meskipun pada awalnya aplikasi ini berjalan di atas sistem operasi Xenix. Aplikasi ini sangat banyak digunakan, apalagi oleh kalangan perkantoran dan pebisnis, para pendidik, siswa, dan trainer. Dimulai pada versi Microsoft Office System 2003, Microsoft mengganti nama dari sebelumnya Microsoft PowerPoint saja menjadi Microsoft Office PowerPoint. Versi terbaru dari PowerPoint adalah versi 12 (Microsoft Office PowerPoint 2007), yang tergabung ke dalam paket Microsoft Office System 2007.

Sejarah Media Aplikasi Microsoft PowerPoint ini pertama kali dikembangkan oleh Bob Gaskins dan Dennis Austin sebagai Presenter untuk perusahaan bernama Forethought, Inc yang kemudian mereka ubah namanya menjadi PowerPoint. Pada tahun 1987, PowerPoint versi 1.0 dirilis, dan komputer yang didukungnya adalah Apple Macintosh. PowerPoint kala itu masih menggunakan warna hitam/putih, yang mampu membuat halaman teks dan grafik untuk transparansi overhead projector (OHP). Setahun kemudian, versi baru dari PowerPoint muncul dengan dukungan warna, setelah Macintosh berwarna muncul ke pasaran. Microsoft pun mengakuisisi Forethought, Inc dan tentu saja perangkat lunak PowerPoint dengan harga kira-kira 14 Juta dolar pada tanggal 31 Juli 1987. Pada tahun 1990, versi Microsoft Windows dari PowerPoint (versi 2.0) muncul ke pasaran, mengikuti jejak Microsoft Windows 3.0. Sejak tahun 1990, PowerPoint telah menjadi bagian standar yang tidak terpisahkan dalam paket aplikasi kantoran Microsoft Office System (kecuali Basic Edition).

1

Rizky Muhammad Faisal _ 1102067_Pendidikan Teknik Bangunan Rancangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi

Versi Baru Media Microsoft Powerpoint 2013 Operasi Media Dalam PowerPoint, seperti halnya perangkat lunak pengolah presentasi lainnya, objek teks, grafik, video, suara, dan objek-objek lainnya diposisikan dalam beberapa halaman individual yang disebut dengan "slide". Istilah slide dalam PowerPoint ini memiliki analogi yang sama dengan slide dalam proyektor biasa, yang telah kuno, akibat munculnya perangkat lunak komputer yang mampu mengolah presentasi semacam PowerPoint dan Impress. Setiap slide dapat dicetak atau ditampilkan dalam layar dan dapat dinavigasikan melalui perintah dari si presenter. Slide juga dapat membentuk dasar webcast (sebuah siaran di World Wide Web). PowerPoint menawarkan dua jenis properti pergerakan, yakni Custom Animations dan Transition. Properti pergerakan Entrance, Emphasis, dan Exit objek dalam sebuah slide dapat diatur oleh Custom Animation, sementara Transition mengatur pergerakan dari satu slide ke slide lainnya. Semuanya dapat dianimaskan dalam banyak cara. Desain keseluruhan dari sebuah presentasi dapat diatur dengan menggunakaan Master Slide, dan struktur keseluruhan dari prsentasi dapat disunting dengan menggunakan Primitive Outliner (Outline). PowerPoint dapat menyimpan presentasi dalam beberapa format, yakni sebagai berikut: *.PPT (PowerPoint Presentation), yang merupakan data biner dan tersedia dalam semua versi PowerPoint (termasuk PowerPoint 12) *.PPS (PowerPoint Show), yang merupakan data biner dan tersedia dalam semua versi PowerPoint (termasuk PowerPoint 12) *.POT (PowerPoint Template), yang merupakan data biner dan tersedia dalam semua versi PowerPoint (termasuk PowerPoint 12) *.PPTX (PowerPoint Presentation), yang yang merupakan data dalam bentuk XML dan hanya tersedia dalam PowerPoint 12 dan versi setelahnya.

2

Rizky Muhammad Faisal _ 1102067_Pendidikan Teknik Bangunan Rancangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi

Tujuan Pemanfaatan Media Dengan kehadiran media ini diharapkan 1. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera pemberian materi bahan bangunan blok Hebel 2. Memperjelas pemberian materi kepada siswa dalam bentuk visualisasi yang jelas sehingga pesan tidak terlalu bersifat verbalistis 3. Memberikan pengalaman yang konkret kepada siswa mengenai blok hebel 4. Memberikan ransangan dan stimulus kepada siswa untuk mempelajari blok hebel 5. Meningkatkan motivasi siswa mempelajari bahan bangunan Pengembangan Tahapan Pembelajaran 1. Guru mencari tau seberapa jauh pemahaman siswa tentang blok Hebel 2. Guru menjelaskan blok Hebel merupakan salah satu bahan bangunan 3. Guru memberikan materi bahan bangunan blok Hebel dengan menggunakan media Microsoft Powerpoint 4. Siswa diajak mencari tau hal lainnya tentang blok Hebel lebih luas Rancangan Alat Evaluasi Alat evaluasi yang dikembangkan untuk mengukur keberhasilan media yang dibuat adalah dengan memberikan ‘refleksi pemahaman’ berisi pertanyaan-pertanyaan tentang pemahaman siswa terhadap materi, baik berupa lisan maupun tertulis.

3

Rizky Muhammad Faisal _ 1102067_Pendidikan Teknik Bangunan Rancangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi

Storyboard
No. Urut Slide 1 video, .....) Teks, Gambar Hebel sebagai salah satu Judul dan pembukaan materi bahan bangunan Jenis Media gambar, audio, (teks, Isi Pesan Keterangan

2 3

Teks, Gambar Animasi Flash Video

Definisi blok hebel Keunggulan Blok Hebel

Memberikan gambaran deskriptif dan bentuk blok hebel Menunjukkan Keunggulan Blok Hebel dengan sebuah animasi flash video Penunjukan ukuran, bentuk, dan keadaan objek bahan bangunan blok hebel

4

Teks, Gambar

Ciri-ciri blok hebel

5, 6

Teks, Gambar, Tabel

Spesifikasi Blok dan Blok Menunjukkan Spesifikasi blok Hebel Jumbo Hebel agar siswa dapat membandingkan kedua ragamnya lebih mendetail Cara pemasangan blok Menunjukkan tahap demi tahap hebel proses pengerjaan pemasangan Cara pemotongan blok Membuat ukuran yang kurang dari hebel ukuran asli untuk kebutuhan pada bidang tertentu Pembuatan Siar dengan Penunjukkan khusus dari cara menggunakan blok pemasangan hebel Tabel luasan pengisi Tabel luasan pengisi dinding 4 sisi dan 3 sisi

7,8,9,10,11 Teks, Gambar

12

Teks, Gambar

13

Teks, Gambar

14

Tabel

15

Gambar

Blok Hebel di sebuah Penunjukkan penempatan bangunan rumah kegunaan blok hebel

akan

4

Rizky Muhammad Faisal _ 1102067_Pendidikan Teknik Bangunan Rancangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi

16

Teks, Gambar

Pembuatan alur pipa Penunjukkan cara membuat alur pada dinding berbahan pipa dengan jelas blok hebel Merangsang keingin tahuan siswa akan bahan bangunan blok hebel Guru memberikan motivasi serta rangsangan rasa ingin tahu siswa akan bahan hebel lebih luas secara verbal dan setelahnya memberikan refleksi pemahaman lalu menutup materi

17

Teks, Gambar

5

Rizky Muhammad Faisal _ 1102067_Pendidikan Teknik Bangunan Rancangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi

PENUTUP A. Simpulan

Berdasarkan Rancangan dapat disimpulkan fungsi media dalam pembelajaran secara rinci adalah sebagai berikut: 1. Memperjelas penyajian materi (pesan) dalam bentuk visualisasi yang jelas sehingga pesan tidak terlalu bersifat verbalistis. 2. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera. 3. Menjadikan pengalaman manusia dari abstrak menjadi kongkret 4. Memberikan stimulus dan rangsangan kepada siswa untuk belajar secara aktif 5. Dapat meningkatkan motivasi siswa sehingga dapat meningkatkan

prestasi belajar. Dengan memanfaatkan keempat fungsi di atas diharapkan kita dapat mengoptimalkan fungsi dari media dan mendapatkan efektivitas pemanfaatan media pada proses pembelajaran.

6

Rizky Muhammad Faisal _ 1102067_Pendidikan Teknik Bangunan Rancangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi

DAFTAR PUSTAKA

Smaldino. Sharon E, Deborah L. Lowther & James D. Russel. (2008). Instructional Technology and Media for Learning 9th Ed. New Jersey: Peason Merrill Prentice Hall http://www.hebel.co.id www.m-edukasi.web.id/2012/04/fungsi-media-pembelajaran.html

7

Rizky Muhammad Faisal _ 1102067_Pendidikan Teknik Bangunan Rancangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful