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la sociedad de clases
En el siglo XIX nació la sociedad de clases, muy diferentes a la estamental. Las clases sociales se diferenciaban en función del nivel económico y no eran grupos cerrados. La población pasó a dividirse en clases sociales y desaparecieron los estamentos; se puede distinguir la clase alta, la clase baja y la clase media

7.1 las clases altas
 Igualdad jurídica, desigualdad real
La nueva sociedad industrial se basó en la igualdad jurídica: todos los varones serían juzgados de igual forma y podrían acceder a cualquier puesto de empleo o a cualquier servicio público según sus méritos y no por sus orígenes familiares. Sin embargo, hasta hace muy poco la sociedad siguió siendo desigual. Por un lado, las mujeres siguieron siendo subordinadas a los varones y no se reconocieron sus derechos. Por otro lado, había una gran diferencia económica entre los que tenían propiedades y los que no.

 El declive de la aristocracia
La aristocracia europea perdió parte de su preeminencia social cuando eliminaron sus derechos feudales sobre los campesinos, comenzó a pagar impuestos y tuvo que vender tierras para mantener su ritmo de vida. Sin embargo, hasta bien entrando el siglo XX, los aristócratas siguieron ocupando los puestos prestigiosos en la política, la justicia, el ejército y la diplomacia, y su forma de vida era el modelo social que los burgueses intentaban imitar en auge.

 El auge de la burguesía
En el siglo XIX se dominaba con el término burgués a grupos muy diversos: la antigua nobleza estamental, los empresarios; los rentistas, que vivían de los intereses de sus fortunas; los altos funcionarios y militares; algunos profesionales liberales (abogados, notarios, médicos…) Los burgueses vivían en los barrios más ricos, en los ensanches y en las viviendas buenas del centro. Defendían la iniciativa y el beneficio individuales como única garantía para lograr el bienestar económico y social.

7.2 las situación de las clases medias y bajas
Una de las novedades del siglo XIX fue la consolidación de la pequeña burguesía (clase media) y la aparición de una clase obrera o clases baja. Aunque el grupo mayoritario seguiría siendo el campesinado.

 La difusión de las clases medias
A finales del siglo XIX, la revolución económica y social de los países más industrializados llevó a la aparición de una amplia clase media. La clase media sucedió de un grupo heterogénes: artesanos, pequeños comerciantes, puestos intermedios de la administración y el ejército, propietarios rurales, profesores... Ahorraban para hacerse un patrimonio, invertían en al educación de sus hijos para que pudieran conseguir un ascenso social, y solían tener opiniones políticas moderadas.

 La clase obrera
Esta nueva clase social lo formaban los obreros industriales, trabajaban en fábricas, en labores que requerían poca cualificación. Cobraban salarios reducidos, sus jornadas laborales superaban las doce horas en ambientes insanos y carecían de seguridad social en caso de enfermedad, paro, o jubilación Vivían en casas antiguas y pequeñas del centro urbano o en los nuevos barrios construidos en torno a las fábricas, sin servicio básico y muy contaminado.

 Los campesinos
La mayoría de la población europea seguía siendo campesina. Había grandes diferencias entre unas regiones y otras.

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impusieron al empresario la obligación de pagar seguros de accidente y redujeron las jornadas de trabajo a 8 horas. que se desarrollaron a partir de 1875. 8. También rechazaban la política. para los que la violencia es necesaria para destruir al estado. cobraban un sueldo escaso y tenían una vida miserable. los campesinos sufrían la peor situación y muchos siguieron siendo siervos hasta comienzos del siglo XX. tras una fase de dictadura del proletario.  Anarquismo Los anarquistas se oponían al estado y aspiraban a sustituirlo por algún tipo de asociación voluntaria entre las personas. Generalmente. Destaca el francés Proudhon. El derecho de asociación se reconoció por primera vez en Gran Bretaña y después en el resto de los países. Esto dio origen a los partidos socialistas. Estos movimientos se basaron en dos nuevas ideologías: el socialismo y el anarquismo. A mediados del siglo XIX esta lucha se concretaba en el enfrentamiento entre la burguesía. propietaria de las fábricas y otros medios de producción.. También pedían el sufragio universal. y los obreros o proletarios.2 las ideologías: marxismo y anarquismo  Marxismo El marxismo es la más importante de las teorías socialistas.1 los inicios del movimiento obrero Al principio algunos trabajadores protestaron contra sus malas condiciones de vida y trabajo destruyendo máquinas. 8. Esta organización creó algunos de los símbolos de identidad del movimiento obrero: la fiesta del primero de mayo y el himno de la internacional. En el sur de Europa eran muy numerosos los campesinos que trabajaban en latifundios escasamente mecanizados. A este movimiento se le conoce como ludismo. defendió la intervención de las organizaciones y partidos obreros en la lucha política. aparición del movimiento obrero Se conoce son el nombre de movimiento obrero al conjunto de iniciativas llevadas a cabo por los trabajadores a partir del siglo XIX con el objeto de mejorar sus condiciones laborales y políticas. pues las consideraban culpables de su situación. se establecería el comunismo. 9.3 las internacionales obreras Algunos dirigentes socialistas fundaron en 1889 la internacional socialista (II internacional). la lucha concluiría con el triunfo de los proletarios mediante una revolución y. Conocidos como jornaleros. los partidos políticos y la participación en elecciones. para coordinarlos programas y actuaciones de las organizaciones obreras de la ideología marxista. Debe su nombre a Karl Marx. En la sociedad comunista no habría clases sociales ni propiedad privada. concedieron los primeros permisos de maternidad. A partir de ese momento aparecieron a surgir los sindicatos. Marx. El cambio cultural 2 . 8. Según Marx. En el centro y en el este de Europa. defensor de los medios de acción pacíficos. Los gobiernos fueron elaborando leyes laborales para acabar con los abusos de los empresarios: prohibieron el trabajo infantil. La teoría marxista afirma que las sociedades están determinadas por el desarrollo de sus fuerzas materiales y por la existencia de una permanente lucha de clases. 8. El principal instrumento para los obreros era la huelga. aumento del salario. y los rusos Bakunin y Kropotkin. y el estado dejaría de existir. En esta época los obreros tenían prohibido formar asociaciones para defender sus intereses. pedían la mejora de las condiciones de trabajo: reducción de la jornada laboral. pues en ese momento los obreros no tenían derecho al voto..• • • En el norte y el oeste la mayoría de los campesinos eran pequeños propietarios que podían pertenecer a las clases medias y incorporaban máquinas y nuevas técnicas de cultivo.

3 nuevas costumbres Los cafés. comenzó la práctica de deporte de forma masiva. que dominó tanto en literatura como en pintura. donde las tertulias debatían cuestiones políticas y culturales. clarín y Emilia pardo Bazán. Entre los escritores más importantes destacan: Balzac. y así gran parte de la población aprendieron a leer y escribir. 9. Siguieron formas modernas de ocio. se desarrolló la prensa moderna 9. además se crearon academias y museos. el realismo. Además.2 una sociedad más alfabetizada Los gobiernos crearon escuelas públicas primarias. Millet y Daumier. Aristócratas y burgueses iniciaron las costumbres del veraneo.Como consecuencia de las transformaciones económicas. Las principales características fueron tres: • La valoración de la capacidad de observación • El deseo de ser objetivos • La dedicación a temas de su propia época Entre los pintores más importantes destacan: Courbet. 3 .1 la época del realismo A mediados del siglo XX se desarrolló una nueva corriente cultural. los casinos y los clubes se convirtieron en lugares de encuentro y diversión. en Inglaterra Dickens. se produjeron también significativos cambios en la cultura y las costumbres. y por último en Rusia: Tolstoi y Dostoievski. Flaubert y Stendhal en Francia. y en España Galdós. Al tiempo que la sociedad se alfabetizaba. 9.