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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO DE MINAS GERAIS SUPERINTENDENCIA REGIONAL DE ENSINO DE ITAJUB DIRETORIA EDUCACIONAL sre.itajuba.dire@educacao.mg.gov.

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AVALIAO DIAGNSTICA DE MATEMTICA 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL


1 - Carla fez o desenho de algumas ruas de seu bairro, prximas sua casa. Localizou sua casa e marcou-a com seu nome. Localizou tambm a casa de 3 amigas e marcou-as com o nome de cada uma e de sua escola. Veja abaixo o que ela fez.

Carla

Sofia

Paula

Lara

Ana

Sara

A casa que fica mais distante a escola de Carla a da amiga: a) Ana b) Sara c) Paula d) Sofia

2 As ruas Do Girassol e Das Flores ligam a casa de Mara e Lara. A avenida das Rosas corta as ruas. No mapa abaixo, esto representadas essas ruas e avenida.

Rua Dos Girassis

Rua Das Flores

Quais delas so paralelas? A) Avenida das Rosas e rua Dos Girassis. B) Rua Dos Girassis e rua Das Flores. C) Rua Das Flores e avenida das Rosas. D) Rua Das Flores, rua Dos Girassis e avenida Das Rosas.

ANALISTA EDUCACIONAL LUZIANE ROSA

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3 - Leia as informaes e analise as embalagens a seguir. As embalagens so projetadas segundo as necessidades do fabricante. No caso de uma embalagem para se colocar cereal em flocos, geralmente ela tem o formato de um prisma e confeccionada de papelo. Analise uma dessas embalagens e sua planificao.

Fonte da Imagem: Site cidademarketing.com.br Acesso 23/05/2011

Esta embalagem se refere ao um prisma: A) Prisma Quadrangular. B) Prisma Pentagonal. C) Prisma Tringular. D) Prisma Retangular.

4 - Luiz usou linhas retas fechadas para fazer este desenho.

Quantas figuras de trs lados foram desenhadas? A) 1 C) 4 E) 6 B) 3 D) 5 ANALISTA EDUCACIONAL LUZIANE ROSA Pgina 2

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5 Paula fez o seguinte desenho.

Quantos retngulos aparece neste desenho. A) 6 B) 4 C) 2 D) 0


6 Leia a charada feita pelo menino Maluquinho ao Boco.

O que pesa mais 1kg de chumbo ou 1 kg de algodo?

Qual a resposta correta para essa charada. A) O chumbo. B) O algodo. C) Os dois. D) Nenhum dos dois. 7 Sara, Paulo e Davi esto participando de uma mini maratona que tem um percurso total de 20 km, falta apenas 5 km para cruzarem a linha de chegada para saber quem ser o vencedor.

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Esse percurso que resta em metros corresponde a: A) 5 metros B) 50 metros C) 500 metros D) 5 000 metros

8 Paula e Ktia foram ao cinema assistir o filme dos Smurfs o cartaz diz: Abertura da sala 10h00 e incio da sesso 11h00. A diferena da abertura da sala para o incio da sesso corresponde a:

A) 10 minutos B) 60 minutos C) 110 minutos D) 100 minutos 9 Mara entra na escola as 7 horas; saiu de sua casa atrasada e quando chegou na escola o relgio marcava, 7h e 15 minutos. Qual dos relgios abaixo mostra a hora em que ela chegou na escola?

B) A)

D) C)

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10 Num domingo, quatro crianas se conectaram a internet. Veja o quadro com as informaes pedidas. Horrio do incio da conexo 7:35 12:15 13:50 9:35 Horrio do final da conexo 8:25 13:45 16:05 12:30 Tempo gasto na internet 50 minutos 90 minutos 2 horas e 15 minutos 2 horas e 55 minutos

Nome Henrique Danilo Lcio Marcos

O tempo que Marcos ficou a mais que Lcio na internet de: A) 20 minutos B) 25 minutos C) 30 minutos D) 40 minutos

11 Observe a malha quadriculada abaixo. Cada lado do quadrinho mede 1 metro.

O contorno dessa figura em metros de: A) 10 B) 11 C) 20 D) 22

12 Observando esse papel quadriculado verificamos a rea da palavra A que igual a:

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A) B) C) D) 10 12 14 16

13 -

Observe os algarismos das fichas:

: 8

Se utilizarmos todas as fichas para formar o maior nmero possvel o algarismo que ficar na ordem dos milhares : A) 2 B) 8 C) 4 D) 5
14 Marla comprou um notebook e pagou em cheque, veja

abaixo.
C3

Cheque

Banco

Agncia

CI

Conta

C2

Cheque N

R$2568,00

Pague por este Cheque a quantia de e centavos acima a De ou a sua ordem

O valor que ela pagou foi de: A) Dois mil, seiscentos e sessenta e oito reais. B) Dois mil, quinhentos e sessenta e oito reais. C) Dois mil, quinhentos e oito reais. D) Dois mil, quinhentos reais. ANALISTA EDUCACIONAL LUZIANE ROSA Pgina 6

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15 Observe a reta numrica abaixo.

100

160

240 260

320

Qual o valor localizado no ponto J da reta numrica. A) 330 B) 340 C) 350 D) 360

16 Mara foi as compras.

Camisa xadrez R$ 79,00

Sandlia R$ 104,00

Short jeans R$ 69,00

Camisa po R$ 36,00

Macaco curto R$ 165,00

Casaco longo R$ 259,00

Casaco xadrez R$ 197,00

Casaco algodo R$ 149,00

Cala jeans R$ 55,00

Camisa social R$ 59,00

Short Response 7 R$ 88,00

Sapatnis R$ 186,00

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Se ela comprar a camisa po, a cala jeans saia e a sandlia, ela ter um gasto de: A) R$105,00 B) R$135,00 C) R$195,00 D) R$295,00

17 Observe os circuitos abaixo:

Interlagos/ Localizao: Brasil/Extenso: 4 309 metros

Fuji Speedway/Localizao: Japo/Extenso: 4 563m

Em metros, a diferena entre os dois circuitos de: A) 240 m B) 245 m C) 250 m D) 254 m ANALISTA EDUCACIONAL LUZIANE ROSA Pgina 8

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18 Leia o texto abaixo:

O corao o rgo responsvel pelo bombeamento do sangue em nosso corpo. Localizado entre os dois pulmes, esse rgo comea a dar seus primeiros batimentos ainda no tero da me, por volta da 4 semana de gestao, e continua a bater por toda a nossa vida. A frequncia dos batimentos cardacos em um adulto, quando est em repouso, de aproximadamente 70 batimentos por minuto. Em 15 minutos um corao de um adulto bate: A) 1000 vezes B) 1020 vezes C) 1050 vezes D) 1100 vezes.
19 No show da dupla sertaneja Bernardo e Arface, observe o cartaz.

SHOW COM BERNARDO E ARFACE

NO PERCAM!
INGRESSO: R$12,00 Em um dia de exibio a dupla arrecadou R$3840,00. A dupla vendeu um total de: A) 254 ingressos. B) 282 ingressos. C) 320 ingressos. D) 342 ingressos.

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20 Paulinho resolveu pintar o tabuleiro. J pintou 6/20 de vermelho e 4/20 de cinza.

A frao pintada de vermelho corresponde em decimal a: A) 0,30 B) 0,35 C) 0,43 D) 0,50


21 - Observe esta representao geomtrica.

O menor nmero negativo representado nessa reta numrica : A) 1,5 B) 0,25 C) 4/5 D) 0
22 Mrio tem as seguintes moedas:

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Ele quer trocar as moedas por cdula de 10 reais. Quantas ele vai precisar? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
23 VOC ... ...O QUE VOC COME E tambm quanto e como voc come. Os alimentos podem ajudar ou prejudicar sua sade. Mas no recomendvel sentar-se mesa como se vai a uma farmcia ou lanar-se a excessos como um condenado em sua ltima refeio. O prazer do equilbrio a chave de tudo J est provado que, das dez doenas que mais matam no mundo, cinco esto diretamente associadas a uma dieta de m qualidade: obesidade, infarto, derrame, diabetes e cncer sobretudo o de mama, o de prstata e o de intestino. Ah, os refrigerantes, as batatas fritas, os hambrgueres... Se eles no fossem to gostosos, no teriam ganhado o planeta. J as frutas, as verduras, os legumes... Bem, a verdade nua e crua (ou cozida, como queira) que so alimentos difceis de engolir para oito em cada dez pessoas (e para dez em cada dez crianas). *As informaes dadas no grfico esto expressas em quilos, per capita, por ano. Fonte: VEJA. So Paulo. 30 abr. 2008. p116-121.

A quantidade de carne bovina, frutas e peixes consumidos no Japo, per capita, por ano A) 1,181 quilos B) 58,6 quilos C) 101,1 quilos D) 118,10 quilos

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24 A diferena de consumo de carne bovina, per capita, por ano, entre os pases de maior e menor

consumo mostrados no grfico A) 31,3 quilos B) 33,5 quilos C) 46,5 quilos D) 52,9 quilos
25 Paulo visitou uma loja de departamentos e separou alguns produtos.

Tablet Motorola Xoom R$ 1.899,60

Samsung Galaxy Tab 3G R$ 2.700,00

E-Reader 2GB, Tela 7" - Elgin R$ 790,90

Se ele optar pela compra do Tablet e o E-Reader ele pagar? A) R$2960,00 B) R$2690,00 C) R$2690,50 D) R$2960,50
26 Veja a promoo da bicicletaria do Senhor Manoel.

Bicicleta vista por R$ 395,00! Ou, em 10 x R$ 42,00 = R$ 420,00!

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A me de Saulo no quer perder a oportunidade e resolveu comprar uma bicicleta para seu filho, mas queria saber a diferena entre o preo vista e o preo a prazo. A diferena entre os dois preos : A) R$ 42,00 B) R$ 25,00 C) R$ 52,00 D) R$ 22,00
27 Em um fim de semana, Dona Beatriz foi ao supermercado comprar alguns ingredientes que faltavam

em sua cozinha e levou R$80,00. Veja o que ela levou para casa:

1 Ades Bebida de soja 1 litro R$ 2,90

1 Po de Forma Seven Boys R$ 2,40

1 Kg de queijo Mussarela R$ 10,90

500 gramas de tomate R$ 1,75

1 Mamo R$ 2,15

1 Feijo Carioca Camil R$ 2,10

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De acordo com as informaes acima, responda: Restou para Dona Beatriz no final de sua compra a quantia de: A) R$ 11,30 B) R$ 80,00 C) R$ 57,80 D) R$ 248,70
28 Veja o preo de outros livros:

R$30,00

R$8,00

R$36,00

R$1,50

Paulo quer comprar todos os livros e dividir no carto crdito em 5 parcelas. Ele pagar em cada parcela a quantia de: A) R$15,10 B) R$25,10 C) R$ 5,10 D) R$ 1,50

29 - Veja os preos de alguns artigos para a Copa do mundo.

Chapu Coringa Multipontas R$ 15,00

Tiara Brasil R$ 1,50

Colar Havaiana Brilhante R$ 7,00

Peruca de tule Brasil R$ 12,00

Bandeirolas Brasil de papel com 20 metros R$ 1,60

Gravata Borboleta gigante Brasil R$ 3,50

culos Estrelo Brasil Pacote com 15 unidades R$ 24,00

Bandeira para carro pacote com 10 unidades R$ 14,90

O artigo mais barato : A) Tiara Brasil B) Bandeirolas Brasil C) Colar Havaiana Brilhante D) Peruca de tule Brasil

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30 Observe o grfico. Ele representa a quantidade de crianas no acampamento de acordo com os dias da

semana:
250 200 150 100 50 0 2 feira 3 feira 4 feira 5 feira 6 feira

De acordo com as informaes do grfico, marque a opo CORRETA: a) Foram ao acampamento, nessa semana, mais de 900 crianas. b) Na 3 feira, compareceram no acampamento, o triplo de crianas em relao 2 feira. c) Os dois dias de menor movimento do acampamento, juntos, equivalem quantidade de crianas na 4 feira. d) Na 6 feira, compareceu no acampamento o equivalente metade da quantidade de crianas da 5 feira.

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LEIA AS INFORMAES ABAIXO:


Essa avaliao uma proposta (sugesto) de trabalho. Antes de aplica-la faa uma analise dos itens e se concluir pertinente aplique-a em sua sala. A tabulao poder ser feita pelo professor ou se achar vivel solicitar equipe gestora que envie os resultados para o email pipitajub@yahoo.com.br aos cuidados da Analista Educacional Luziane Rosa. A analise final do mapeamento da sala e aluno ser direcionada pessoalmente ao professor(a) ou por e-mail. Se preferir entrar em contato antes da aplicao utilize o email a cima.

LUZIANE ROSA ANALISTA EDUCACIONAL

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TPICO DESCRITORES QUESTES GABARITO

D1 Identificar a localizao/movimentao de pessoas e objetos em mapas, croquis e outras representaes grficas.

I ESPAO E FORMA

D2 Identificar posies relativas de retas no plano (paralelas e concorrentes). D3 Relacionar figuras tridimensionais (cubo e bloco retangular) com suas planificaes. D4 Reconhecer uma figura plana (tringulo, quadriltero e pentgono) de acordo com o nmero de lados. D5 Identificar quadrilteros (quadrado, retngulo, trapzio, paralelogramo, losango), observando as posies relativas entre seus lados. D6 Estimar medidas de grandezas utilizando unidades de medidas convencionais ou no. D7 Resolver situao-problema utilizando unidades de medidas padronizadas como km, m, cm, mm, bem como as converses entre L e mL e as converses entre tonelada e de ponteiros. D8 Estabelecer relaes entre unidades de medidas de tempo (milnio, sculo, dcada, ano, ms, semana, quinzena, dia, hora, minuto, semestre, trimestre e bimestre) na resoluo de situaes-problema. D9 Ler e interpretar horas em relgios digitais e de ponteiros. D10 Estabelecer relaes entre o horrio de incio e de trmino e/ou o intervalo da durao de um evento ou acontecimento. D11 Resolver situao-problema envolvendo o clculo do permetro de figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas. D12 Resolver situao-problema envolvendo o clculo de rea de figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas. D13 Reconhecer e utilizar caractersticas do sistema de numerao decimal, tais como agrupamento e trocas na base 10 e princpio do valor posicional.

II GRANDEZAS E MEDIDAS

10

11 12

D B

13

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D14 Reconhecer a escrita, por extenso, dos numerais. D15 Identificar a localizao de nmeros naturais na reta numrica. 15 D16 Resolver situao-problema com nmeros naturais, envolvendo diferentes significados da adio. D17 Resolver situao-problema com nmeros naturais, envolvendo diferentes significados da subtrao. 16 D C 14 B

17

III NMEROS E OPERAES / LGEBRAS E FUNES

D18 Resolver situao-problema com nmeros naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicao. D19 Resolver situao-problema com nmeros naturais, envolvendo diferentes significados da diviso. D20 Identificar diferentes representaes de um mesmo nmero racional. D21 Localizar nmeros racionais na forma decimal na reta numrica. D22 Estabelecer trocas entre cdula e moedas em funo de seus valores.

18

19 20 21

C A A

22 D23 Calcular adio de nmeros racionais na forma decimal na reta numrica.

23

D24 Calcular subtrao de nmeros racionais na forma decimal. D25 Resolver situao-problema com nmeros racionais expressos na forma decimal envolvendo diferentes significados da adio. D26 Resolver situao-problema com nmeros racionais expressos na forma decimal envolvendo diferentes significados da subtrao. D27 Resolver situao-problema com nmeros racionais expressos na forma decimal envolvendo adio e subtrao. D28 Resolver situao-problema envolvendo o quociente de um nmero racional na forma decimal por um numero natural no-nulo.

24 25 26 27 28 29

B C B C A A

IV TRATAMENTO DA INFORMAO

D29 Ler e interpretar informaes e dados apresentados em tabelas. D30 Ler e interpretar informaes e dados apresentados em grficos de coluna.

30

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