ASPECTOS METODOLGICOS PARA ELABORAR UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

Mara de la Luz Valderrbano Almegua1, 2,3,4, Ren Hernndez Mendoza2,3,5,6 Mara M. Trujillo Flores2,3,6,7, Rosa Laura Meraz Cabrera1,8,9
PUBLICADO EN EL AO 2003 EN LA REVISTA EDUCACIN UNIVERSITARIA, PUBLICACIN CIENTFICA DEL CENTRO DE ESTUDIO Y DESARROLLO EDUCACIONAL DE MATANZAS EN CUBA

RESUMEN Una investigacin pertinente, factible y cientficamente rigurosa generalmente viene precedida de un protocolo de investigacin cuya preparacin implica transformar una idea inicial en un verdadero plan de accin que respete las diferentes fases del proceso de la investigacin cientfica. El protocolo de investigacin es un documento escrito que describe cada una de las etapas del proceso de investigacin, desde la identificacin del problema a investigar hasta las posibles conclusiones por lo tanto, debe tener coherencia interna, ser conciso, claro e inteligible. Su preparacin constituye un trabajo exigente para que durante su operacionalizacin la investigacin se realice en forma eficiente, y adems facilite la elaboracin de los documentos que servirn para presentar los resultados de la investigacin tales como: artculos, informes de la investigacin, memorias de eventos acadmicos e incluso en una tesis de grado. Este trabajo tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes de posgrado e investigadores en general, los elementos bsicos para elaborar un protocolo de investigacin cientfica en cualquier rea de la ciencia en forma disciplinaria, interdisciplinaria, multidisciplinaria o transdisciplinaria.

DESCRIPTORES: Metodologa de la investigacin, Protocolo de investigacin, Problema de investigacin, Objetivo de investigacin, Hiptesis de investigacin.

ABSTRACT A research protocol usually is the bridge connecting an initial idea to the task of scientific research. The protocol is a document that describes each one of the different stages to be performed in a scientific research project. The researcher writes a protocol to clearly identify the subject to be studied or perhaps a problem to be solved, and to plan all the activities that will lead to an expected answer or solution. This document must be clear and concise, and usually is a valuable tool to organize and supervise the activities involved in a research project. Graduate students and inexperienced researchers have to be trained to write protocols. In this article we analyze the elements that must be included in this kind of documents and provide some ideas about how to write a protocol. KEY WORD Research Methodologies, Research Protocol.
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INTRODUCCIN Un protocolo de investigacin bien elaborado es un instrumento de extraordinaria utilidad, ya que permite identificar si la investigacin es factible, as como organizar las ideas respecto al objeto de estudio. En el protocolo se establecen, en primer lugar, el o los problemas que se quieren resolver o estudiar. Despus, los objetivos y alcances de la investigacin, la hiptesis de investigacin, los mtodos y tcnicas de investigacin, que se utilizarn para abordar el objetos de estudio y para recoger y analizar los datos de la investigacin, tambin debe incluir el programa de trabajo que explicite las actividades que se desarrollarn en cada etapa del proceso de investigacin. En caso de que el protocolo se someta para su evaluacin a una institucin que financie la investigacin es necesario incluir un presupuesto de investigacin as como una descripcin de la infraestructura con que se cuenta en cuanto a recursos fsicos y humanos adems explicitar lo que se requiere para complementarlos. Finalmente es necesario incluir los resultados que cabe esperar como producto final del proceso de investigacin. Es importante sealar que la operacionalizacin del protocolo es un proceso dinmico por lo cual estar sujeto a modificaciones conforme avanza la investigacin.

abstracta a una propuesta para la operacionalizacin de la misma. Por lo tanto, se puede decir que la preparacin de un protocolo de investigacin comprende tres grandes fases: la conceptualizacin del problema a estudiar, la eleccin de una estrategia de investigacin y planificacin operativa de la investigacin. En la conceptualizacin del problema, el investigador selecciona un objeto de estudio y especifica el problema de investigacin, revisa el estado de los conocimientos existentes, define el modelo terico que adoptar para abordar su objeto de estudio y a partir de l formula la hiptesis de trabajo. Adems debe describir cmo se conceptualiza la cuestin a estudiar. En otras palabras, ha de delimitar el objeto de estudio y exponer su importancia. El establecimiento de la estrategia de investigacin, implica la descripcin de los mtodos que aplicar para verificar la hiptesis, definir la poblacin a estudiar, elegir las variables, recoger y analizar los datos. Para poder realizar la planificacin operativa de la investigacin, se requiere que el investigador establezca la distribucin de las actividades en el tiempo estimado del proyecto, describiendo especficamente qu se requiere para llevarla a cabo, en cuanto a recursos materiales y humanos. Tambin se describe dnde se llevar a cabo cada actividad es decir, se elabora el cronograma de actividades que permitir control el avance del proyecto, aunado a lo anterior se requiere preparar un presupuesto para el proyecto. Finalmente, para ajustar la preparacin del protocolo es necesario que el investigador se asegure de la pertinencia de la investigacin y examine las
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DESARROLLO Funciones del protocolo de investigacin. El protocolo de investigacin es un instrumento metodolgico que permite pasar de la concepcin de un problema de investigacin generalmente de naturaleza

consideraciones ticas que pueda plantear su investigacin. Un protocolo de investigacin debe contener: I II III Ttulo Resumen Introduccin al tema, donde se incluya: a. Identificacin del objeto de estudio b. Planteamiento del problema c. Justificacin d. Fundamentacin terica. Al menos, indicar quines han estudiado el tema y desde qu perspectiva. IV Objetivo general y algunos objetivos especficos (los ms importantes) V Hiptesis de investigacin VI Metodologa: a. Descripcin de las unidades de anlisis y las variables (en forma conceptual y operativa) que influyen en el problema. b. Definiciones operacionales de las variables. c. Tipo y diseo general del estudio. d. Universo de estudio Seleccin del tamao de la muestra Unidad de anlisis Criterios de inclusin y exclusin Tipos de instrumentos que piensa utilizar para recoger los datos. Mtodos que piensa aplicar para el tratamiento de los datos generados. VII Referencias bibliogrficas VIII Calendario de trabajo IX Anexos

otro investigador investigacin.

reproducir

la

DESCRIPCIN I. Ttulo

Debe evidenciar el objeto de estudio y el objetivo de la investigacin, debe ser claro preciso y conciso.

II

Resumen

No debe exceder de 300 palabras en las cuales se debe exponer en forma clara la pregunta central que la investigacin pretende resolver as como su justificacin. Debe explicitar la hiptesis (en caso de existir), la tesis, los objetivos de investigacin y hacer un recuento de la metodologa a utilizar.

III

Introduccin al tema

Se construye10 un objeto de estudio con la finalidad de cumplir con la funcin explicativa y contrastadora de la ciencia. Esta construccin consta de dos fases, una de planteamiento y otra de integracin. El planteamiento del problema a resolver implica delimitar el fenmeno a estudiar, su universo y su(s) unidad(es) de anlisis. Esto significa simplemente identificar algn vaco o alguna contradiccin en la teora acumulada, o tal vez alguna irregularidad observada, que no puede ser reducida a los principios explicativos admitidos. El planteamiento del problema limita el espacio de la realidad en donde se construir el objeto de estudio. En la fase de integracin se establecen las hiptesis que sirven de base para seleccionar y juzgar los aspectos de la realidad que se
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Un protocolo de investigacin debe contener todos los detalles que permita a

consideran relevantes desde el punto de vista del investigador, tomando como base la teora acumulada. Un problema es una situacin enigmtica para la cual no se tiene una solucin inmediata. Por lo que produce incertidumbre que se convierte en una potencialidad para resolverlo. Para describir un problema de investigacin es conveniente considerar los siguientes aspectos: Identidad Qu es lo que se est tratando de explicar. Ubicacin Dnde se observa. Tiempo Cundo ocurre. Magnitud Qu tan grave o extenso es. Algunos de los elementos11,12 que pueden estar vinculados a la existencia de un problema son: 1. 2. Las personas causante, afectada. rea geogrfica, medio ambiente en donde se est ocasionando el problema. Los datos, los hechos vinculados al problema. Las interrogantes que originan el problema. Las restricciones, condiciones o exigencias para la solucin. El lenguaje, cdigo o notacin en que se expresa. Los lmites para la solucin. La hiptesis que puede explicar el problema. Los parmetros o escalas de valor para evaluar las soluciones. Los posibles resultados para el problema. Los objetivos que se persiguen a travs de la solucin. Los algoritmos o frmulas que pudieran emplearse en la solucin.
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Ahora bien, cuando se pretende realizar el planteamiento de un problema de investigacin se recurre a establecer preguntas13 que faciliten al investigador identificar claramente qu es lo que busca, esto le permitir establecer alternativas de respuesta al problema. Algunas de las preguntas que se pueden hacer respecto a un problema con base en la intencionalidad son: a) Preguntas definitorias. Cuando la intencin es saber el significado o precisar un concepto (Qu es...?) Preguntas descriptivas. Cuando la intencin es determinar las caractersticas de un fenmeno (Cmo es...?) Preguntas explicativas. La intencin es conocer las causas o antecedentes de un fenmeno (Por qu...?) Preguntas predictivas. La intencin consiste en saber los efectos y consecuencias de un hecho Qu ocurrira si...?)

b)

c)

d)

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Es comn que en el planteamiento de la investigacin se utilice este tipo de preguntas como base para justificar la necesidad de realizar una investigacin especfica. IV El objetivo de investigacin El objetivo general de investigacin debe reflejar la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada en el ttulo del proyecto de investigacin. Dado que el objetivo de una investigacin implica la accin que se desea lograr; es importante tener en cuenta que al redactar los

objetivos de investigacin deben utilizarse verbos en infinitivo para establecer el nivel de conocimiento (descriptivo, interpretativo, evaluativo, entre otros) con que fundamentalmente ser abordado el asunto a investigar. Adems se deben sealar: el perodo de tiempo que cubre el objeto a estudiar, el mbito fsico geogrfico donde se ubica el objeto de la investigacin y establecer por separado, el objetivo trascendente de la investigacin: es decir, explicitar para qu? y quin(es)?, utilizar(n) los resultados esperados del estudio.

ms concreta posible. La relacin entre variables propuesta debe ser clara y lgica. Las variables deben ser observables y mensurables. Debe estar relacionada con tcnicas disponibles para probarlas. Debe permitir la conexin entre el marco terico y el campo especfico del estudio.

En la estructuracin de una hiptesis intervienen los siguientes elementos: Unidades de observacin. Que asumen el papel del sujeto de la proposicin. Las variables En la proposicin predicado.

Hiptesis de investigacin

La hiptesis indica lo que se est buscando o tratando de probar y se definen como explicaciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o ms variables, se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados del fenmeno investigado formulado a manera de proposiciones. La variable es definida como una propiedad que puede cambiar y cuyo cambio es susceptible de medirse (en forma cuantitativa o en forma cualitativa), por lo tanto, la hiptesis deber manifestar explcitamente en forma de proposicin la relacin entre variables, lo que permitir seleccionar los mtodos y las tcnicas de investigacin. La hiptesis propone tentativamente las respuestas a las preguntas de investigacin y surgen del planteamiento del problema y se plantean despus de revisar la literatura. Caractersticas de las hiptesis de investigacin: La hiptesis debe referirse a una situacin real. Slo puede someterse a prueba en un universo y contexto bien definido. Debe ser comprensible, precisa y lo
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representa

el

Los trminos lgicos de la relacin Es el verbo que cumple la funcin de enlace entre el sujeto y el predicado.

En forma de expresin lgica la hiptesis puede tener una estructura como las siguientes: AB ABC La seleccin entre la forma aseverativa y la condicional, deber hacerse con base en la claridad y la precisin en la relacin de los distintos elementos que integran la hiptesis as como el tipo de estudio que se pretenda realizar.

VI

Metodologa

Descripcin de las unidades de anlisis y las variables Las variables son atributos, propiedades o caractersticas de las unidades de anlisis.

Segn Samaja J.(1993), son susceptibles de adoptar distintos valores, la relacin entre las unidades de anlisis y las variables deben considerar las siguientes reglas: 1. La variable debe ser un atributo congruente con la unidad de anlisis, es decir que la variable elegida tiene que ser efectivamente una propiedad de la unidad de anlisis considerada. Toda investigacin debe incluir al menos una unidad de anlisis, y cada unidad de anlisis una variable. Una unidad de anlisis no debe ser una variable, ni viceversa.

a) b) c)

Dependientes Independientes Extraas

2.

3.

La variable dependiente es caracterstica inherente al sistema en estudio, su existencia depende del objeto estudiado y no del investigador, mientras que variable independiente es caracterstica externa al objeto en estudio y su presencia as como sus cualidades no depende del objeto o sistema investigado, pero s del investigador quien puede modificar las caractersticas de sta, la relacin entre las variables dependiente e independiente se muestra en el cuadro 1.
Cuadro No. 1 relacin entre variable dependiente y variable independiente.

Definicin conceptual de una variable es la que se establece con base en la estructura terica seleccionada. Definicin operacional de un variable se refiere no al contenido del concepto, sino que identifica y traduce los elementos y datos empricos que expresan o identifican el fenmeno en cuestin. Es decir asigna significado a un concepto describiendo las actividades ejecutables, observables y factibles de comprobacin. Clasificacin de las variables Para fines estadsticos se dividen en: Segn el nivel de medicin 1. Cualitativas: Nominales: sexo, profesin, nacionalidad. Ordinales: grado escolar, nivel socioeconmico, cultura, etc. 2. Cuantitativas: Discontinuas: nmero de hijos, habitaciones, errores. Continuas: glucemia, peso, talla, temperatura, etc. Desde el punto de vista metodolgico las variables se clasifican como:
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INDEPENDIENTES
Es la pregunta (estmulo)

DEPENDIENTES
Es la respuesta (efecto)

Sujeto de la proposicin CAUSA

Su valor influye en la respuesta (efecto) de la variable dependiente

Uno de los atributos del sujeto EFECTO

Su valor depende del valor asignado a la variable independiente

Por otro lado, las variables extraas, son caractersticas que pueden competir con la variable independiente para determinar un cambio en los valores de la variable dependiente, es decir, que stas pueden estar influenciadas tanto por factores internos del sistema, como por factores externos no controlados o imprevistos. La forma de minimizar las variables extraas en la investigacin es por medio de la seleccin de la muestra, de acuerdo a criterios de: inclusin, no-inclusin o exclusin. As se determina de antemano las caractersticas que se quiere que tenga el universo de donde se seleccionan los elementos que formarn la muestra y de esta forma al no poder eliminar las variables extraas, por lo menos las

hacemos homogneas (an desconocindolas) ya que estarn distribuidas equitativamente en los elementos de la muestra. Diseo general de la investigacin Se entiende por diseo de una investigacin, el bosquejo de la operacionalizacin de variables. La estrategia comprende la eleccin de los mtodos con los cuales se reunirn y analizarn los datos. El diseo dice qu tipos de observaciones se efectuarn; sugiere la modalidad de anlisis estadstico que podra realizarse y por ltimo los posibles resultados. Cada problema de investigacin requiere un diseo especfico. Para que el diseo sea eficiente se requiere que el investigador procure: 1. Extender la gama de respuestas derivadas de la hiptesis fundamental (es decir, incluir en el diseo el control del nmero posible de variables frente a la variable independiente). 2. Controlar el efecto de las variables extraas o indeseables que pueden influir en los resultados experimentales y que no interesan en ese momento. 3. Reducir los medicin. llamados errores de

Asimismo, al disear un experimento se deben hacer consideraciones acerca de las variables independientes (VI), de las variables dependientes (VD) y de las variables extraas (VE) implicadas. Adems, se deben contestar las siguientes interrogantes: qu variable(s) se va(n) a manipular?, cmo se va a llevar a cabo la medicin de los cambios en la variable de inters?, cmo se van a controlar otras variables que pudiesen afectar a la variable dependiente? Las consideraciones principales incluyen tambin el espectro de la VI que se planea manipular, la forma en que se habrn de cuantificar tanto las VI como las VD; la confiabilidad de los instrumentos de medicin o de los registradores humanos (investigadores), y la correspondencia entre la medida tomada y el fenmeno de inters. En la tabla 1 y en figura 1, se muestran las caractersticas elementales de algunos diseos de investigacin de acuerdo a diferentes criterios de clasificacin. Conviene sealar que una misma investigacin puede ser clasificada bajo dos o ms criterios pues no todos son mutuamente excluyentes. As, una investigacin clasificada como explicativa, puede ser tambin no experimental y longitudinal.

La definicin del diseo ser dada entonces por la deduccin de las consecuencias verificables a partir de la o las hiptesis; es decir, ser el planteamiento, en trminos operacionales, de la manera en que se espera que se encuentren relaciones entre las variables de la investigacin.

Tabla 1 Caractersticas de los diseos de investigacin TIPO DE INVESTIGACIN PROPSITOS EXPLORATORIA Identificar variables promisorias. Sugiere relaciones potenciales entre variables. DESCRIPTIVA Describen y miden las variables identificadas. Pueden sugerir relaciones potenciales entre variables (predicciones rudimentarias). CORRELACIONAL Determinan relacin entre variables (predicciones ms firmes). EXPLICATIVA Sugiere vnculos causales entre variables, es decir busca explicar por qu estn correlacionadas (explican una variable a partir de otra(s).

INVESTIGACIN CIENTFICA
se establece con base en

Estado del Conocimiento del tema

Enfoque del investigador

el diseo pueden ser

Exploratorio
se establece cuando

Descriptivo
requiere

Correlacional

Explicativo
se realiza cuando

se establece a partir de

Existe poca informacin del objeto de estudio

Apoyo emprico moderado

La literatura revela una o varias teoras sobre un hecho o fenmeno

permite sirve para

Familiarizarse con tpicos desconocidos o poco estudiados

Realizacin de una revisin documental se revela la existencia de una o varias variables sobre un hecho o fenmeno

busca

Analizar cmo es y cmo o por qu se manifiesta un fenmeno o un hecho

Encontrar razones o causas

que

para Aporten conocimiento de un fenmeno o hecho pretende

Desarrollar mtodos
que sirvan de base para

Realizar estudios ms profundos

Encontrar la relacin o vinculacin entre variables o entre fenmenos

Figura 1 Tipos de diseo de investigacin

Universo de estudio Seleccin del tamao de la muestra. Para poder realizar inferencias o predicciones de una poblacin con base a una pequea muestra, se requiere la seleccin de un tamao de muestra lo suficientemente representativa que permita asignar un buen nivel de confianza a las inferencias que se realicen. El error que se comete por el hecho de obtener conclusiones sobre cierto fenmeno o hecho, slo a partir de una muestra de la poblacin en estudio se denomina error de muestreo. Con respecto a la muestra se deben considerar dos aspectos fundamentales: 1. El mtodo de seleccin de la muestra. 2. El tamao de la muestra. Una muestra debe ser representativa si ha de ser usada para estimar las caractersticas de una poblacin. Entre los mtodos de mayor utilizacin figuran: Muestreo al azar o probabilstica se muestran detalles de stos en la tabla 2. o Aleatorio simple. o Sistemtico. o Estratificado. o Por racimos o conglomerados. Muestreos no probabilsticos o no aleatorios o Incidental. o Por cuotas. o Intencional.

inclusin establecen que quienes no tengan las caractersticas establecidas por la investigacin, no sern incluidos. Adems los criterios de exclusin establecen que, quienes aun cumpliendo inicialmente con los criterios de inclusin, durante transcurso de la investigacin hayan modificado sus caractersticas, tendrn que salir de la muestra.

Tipos de instrumentos para la recoleccin de datos que piensa utilizar. Los datos primarios son aquellos que el investigador obtiene directamente de la realidad, recolectndolos con sus propios instrumentos. Los datos secundarios, por otra parte, son registros escritos que proceden tambin de un contacto con la prctica, pero que ya han sido elegidos y procesados por otros investigadores. Los datos primarios y secundarios no son dos clases esencialmente diferentes de informacin, sino partes de una misma secuencia. Todo dato secundario ha sido primario en sus orgenes, y todo dato primario, a partir del momento en que el investigador concluye su trabajo, se convierte en dato secundario para los dems. Las tcnicas de recoleccin de datos de investigacin son: observacin, experimentacin, entrevista, cuestionario, socio grama, tests psicolgicos, tcnicas proyectivas, escalas y diferenciales semnticos, anlisis de contenido, encuesta, modelacin, simulacin, tcnicas prospectivas. El instrumento para la recoleccin de datos debe estar diseado de forma tal que permita asentar en alguna forma documental sencilla (escrita o electrnica) la informacin de primera mano o directa.
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Criterios de inclusin y exclusin Los criterios de inclusin son aquellos aspectos que necesariamente debern tener los sujetos en estudio. Los criterios de no-

Aleatorio Simple

Sistemtico

Estratificado

Racimos

Tabla 2 Tipos de muestreo probabilstica CARACTERSTICAS VENTAJAS Se selecciona una muestra Sencillo y de fcil de tamao (n) compresin. de una poblacin de (N) Clculo rpido de medias y unidades, cada elemento varianzas. tiene una probabilidad de Se basa en la teora inclusin igual y conocida estadstica, y por tanto de (n/N) existen paquetes informticos para analizar los datos. Conseguir un listado de los Fcil de aplicar. N elementos de la poblacin No siempre es necesario Determinar tamao maestral tener un listado de toda la n. poblacin. Definir un intervalo k=N/n. Cuando la poblacin est Elegir un nmero aleatorio, ordenada siguiendo una r, entre 1 y k (r = arranque tendencia conocida, asegura aleatorio). una cobertura de unidades Seleccionar los elementos de todos lo tipos. de la lista. En ciertas ocasiones Tiende a asegurar que la resultar conveniente muestra represente estratificar la muestra segn adecuadamente a la ciertas variables de inters. poblacin en funcin de Para ello debemos conocer unas variables la composicin estratificada seleccionadas. de la poblacin objetivo a Se obtienen estimaciones muestrear. Una vez ms precisa. calculado el tamao de Su objetivo es conseguir muestra apropiado, este se una muestra lo ms reparte de manera semejante posible a la proporcional entre los poblacin en lo que a los distintos estratos definidos niveles o estratos que se en la poblacin usando una van a utilizar. simple regla de tres. Se realizan varias fases de Es muy eficiente cuando la muestreo sucesivas. poblacin es muy grande y La necesidad de listados de dispersa. las unidades de una etapa se No es preciso tener un limita a aquellas unidades listado de toda la poblacin, de muestreo seleccionadas slo de las unidades en la etapa anterior. primarias de muestreo.

INCONVENIENTES Requiere que se posea de antemano un listado completo de toda la poblacin. Cuando se trabaja con muestras pequeas es posible que no represente a la poblacin adecuadamente. Si la constante de muestreo est asociada con el fenmeno de inters las estimaciones obtenidas a partir de la muestra pueden contener sesgos la seleccin.

Se ha de conocer la distribucin en la poblacin y las variables utilizadas para estratificacin.

El error estndar es mayor en el muestreo aleatorio o estratificado. El clculo del error estndar complejo.

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Mtodos para control de la calidad de los datos generados que piensa aplicar. Se acepta el hecho de que las investigaciones no pueden producir resultados que sean ciertos con absoluta certeza. Sin embargo, aun que los resultados pueden contener pequeos errores, los resultados pueden seguir siendo bastante tiles para muchos fines prcticos. Algunas pruebas comunes se muestran en la tabla 3
Tabla 3 caractersticas de algunas pruebas estadsticas

Tipo de prueba

Uso

Prueba Para independencia u homogeneidad. ji-cuadrada Se utiliza cuando se quiere investigar la asociacin entre dos variables con una 2 misma poblacin, o cuando interesa investigar si en las diferentes poblaciones estudiadas los valores de las variables se presentan en la misma proporcin. Para bondad de ajuste. A veces es necesario efectuar comparaciones entre las frecuencias obtenidas para una variable (frecuencias observadas) en un estudio, con las especificadas de acuerdo a una distribucin terica (frecuencias esperadas). Se requiere averiguar si las discrepancias que se encuentran entre ambas no se deben al azar, sino que por alguna razn no aleatoria el fenmeno estudiado no se ajusta a las frecuencias tericas. Exacta de Para comparar proporciones de dos Fisher muestras o poblaciones. Debe aplicarse nicamente a tablas contingencia de 2x2 cuando la prueba 2 no es vlida, debido a que los valores esperados en una o ms celdas es inferior a 5. t Comparacin de promedios poblacionales. Son procedimientos estadsticos que comprenden hiptesis sobre uno o dos promedios poblacionales: - Se quiere saber si el promedio de una variable en una poblacin es igual o no a un valor obtenido con base en informacin que no 11

proviene del estudio. - Cuando se tienen dos poblaciones y se desea comparar los promediados de una variable en ellas. Cuando se hace igualacin de atributos se forman parejas, por lo que se llama t apareada. No se puede usar para comparar tres o ms promedios poblacionales en este caso se requiere hacer una prueba F (anlisis de varianza) seguido de una prueba de Tukey Wilcoxon De rangos sealados y de pares (Mann, igualados Whitney) Sirve para comparar las distribuciones de una variable ordinal en dos poblaciones, cuando las muestras se obtienen por parejas o cuando se tiene una variable numrica pero no se cumplen los requisitos para efectuar la prueba t apareada. Regresin En ocasiones se quiere busca la y asociacin que existe entre dos correlacin variables obtenidas en una muestra de lineal una poblacin determinada, en donde en cada elemento de la muestra se mide cada una de las dos variables. La variable independiente pude ser el factor causal en un estudio y la dependiente, tambin se puede utilizar simplemente el tipo de asociacin que existe entre las variables, Anlisis de Permite probar la significancia de las varianza diferencias entre ms de dos medias de ANOVA muestra.

VII Referencias bibliogrficas Las referencias bibliogrficas pueden provenir de diferentes fuentes documentales. Es conveniente utilizar las normas de Vancouver para hacer las citas. Algunos tipos de los documentos de consulta son: Antologas Anuarios, memorias Audiovisuales Diccionario Documento consultado va Internet Documentos de organismo internacionales Documentos oficiales Enciclopedia Libros (clsicos, sagrados o compendios,
annimos)

Manuscritos de archivos personales Normas Obra cinematogrfica Peridicos Programa de radio y televisin Revistas Tesis y documentos inditos

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

VIII Calendario de trabajo Cuando el investigador ha definido el objeto de estudio, planteado el problema de investigacin, establecido el objetivo general y los objetivos especficos de la investigacin, ha seleccionado el tipo de investigacin a realizar, los mtodos y tcnicas que utilizar y ha establecido qu resultados espera obtener de su estudio; entonces es el momento de establecer las metas del proyecto que le permitan hacer una planeacin en el tiempo de actividades as como optimizacin de los recursos humanos y materiales que participan en el proyecto. Esto lo puede hacer a travs de diferentes formas, las ms fciles de utilizar son los diagramas de Gantt, el grfico Program Evaluation and Review (PERT). En ocasiones es til llevar el control del proyecto a travs de un paquete de control por ejemplo el Project. Finalmente para verificar que el protocolo de investigacin es el adecuado para una investigacin cientfica, es conveniente que el investigador se d a la tarea de contestar los siguientes cuestionamientos publicados por Warren. 1. 2. Cul es el problema? Cul es el objetivo general y las preguntas, concisas, que desea responder? En qu aspecto del conocimiento contribuir el estudio? Qu se sabe acerca del problema? Qu diseo de estudio se utilizar?
12

21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34.

3. 4. 5.

Cules son las ventajas y desventajas del diseo elegido? Ser necesario realizar alguna intervencin? Qu poblacin ser estudiada? Ser necesario tomar una muestra? Cmo ser seleccionada la muestra? Cules son los criterios para seleccionar la muestra? Cul es el nmero de participantes, o muestras que requiere? Qu datos sern evaluados? Cules son las variables ms importantes? Qu variables pueden ocasionar confusin? Cmo sern obtenidos los datos? Los mtodos propuestos son practicables y vlidos? Qu entrenamiento ser necesario realizar? Cmo sern procesados y analizados los datos obtenidos? Ser necesario utilizar algn programa computacional para dicho anlisis? Cmo sern ingresados los datos? Qu anlisis sern realizados? Quin analizar los datos? Qu tablas y figuras utilizar? Es el estudio tico? Qu comit de tica evaluar el estudio? Qu informacin se les dar a los participantes en el estudio? Cmo ser ordenada dicha informacin? Qu seguimiento ser requerido? Cul es el programa horario para el estudio? Quin es responsable de cada etapa? Requiere de un estudio piloto? Si es as, cuntos participantes se requieren? Qu tan largo deber ser este estudio piloto?

35. 36. 37. 38.

Entrarn los participantes en el estudio piloto en el estudio final? Cul ser el costo del estudio? De dnde se obtendrn los recursos? Cmo sern publicados los resultados del estudio?

CONCLUSIONES Elaborar un protocolo de investigacin permite al investigador: Organizar sus ideas. Dimensionar plenamente el problema de investigacin. Hacer el diseo de la investigacin que implique dar contestacin a las preguntas que se deriven del problema de investigacin, cumplir los objetivos planteados y obtener los datos que permitan validar la hiptesis de investigacin. Optimizar el tiempo y los recursos materiales y humanos con que se cuenta para el desarrollo del proyecto. Llevar un control adecuado del proceso de la investigacin.

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NOTAS.
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Centro Interdisciplinario de Investigaciones y Estudios sobre Medio Ambiente y Desarrollo Integrado del Instituto Politcnico Nacional, CIIEMAD-IPN, Av. Othn de Mendizbal No. 486 col. Nueva Industrial Vallejo CP 07700 Mxico Distrito Federal, pgina web: www.ciiemad.ipn.mx, tel: 57296000 ext. 51530, y 51531, fax: Se imparten los programas de: Maestra en Medio Ambiente y Desarrollo Integrado y el doctorado en Medio Ambiente y Desarrollo. Becaria del Sistema becas por exclusividad COFAA-IPN 14

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Proyecto CGPI 20010107 Profesora investigadora email: mvalderrabano@ipn.mx, Lneas de investigacin: Metodologa de la Ciencia, Educacin Ambiental, Contaminacin Ambiental. Profesor investigador de Escuela Superior de Ingeniera Qumica e Industrias Extractivas de Instituto Politcnico Nacional, ESIQIEIPN, Edificio No. 7 de la Unidad Profesional Adolfo Lpez Mateos, col Lindavista CP Mxico Distrito Federal www.esiqie.ipn.mx, tel: 57296000 ext. 55107, y 55108, fax: 55073, lneas de investigacin termodinmica, contaminacin dela aire, residuos slidos, educacin superior. Email: rhernandez@prodigy.net.mx Becario(a) del programa de Estmulos al Desempeo Docente EDD-IPN. Profesor investigador de Escuela Superior de Ingeniera Qumica e Industrias Extractivas de Instituto Politcnico Nacional, ESIQIEIPN, Edificio No. 7 de la Unidad Profesional Adolfo Lpez Mateos, col Lindavista CP Mxico Distrito Federal www.esiqie.ipn.mx, tel: 57296000 ext. 55066, fax: 55073, lneas de investigacin enseanza de la fsica, gestin del conocimiento, evaluacin de educacin superior. Email: martruj@aol.com Becaria del programa de Estmulos al Desempeo a la Investigacin EDI-IPN Profesora investigadora email: meraz@uole.com. Lneas de investigacin: Fisicoqumica ambiental, residuos slidos municipales. La construccin de un objeto de estudio implica hacer uso del conocimiento significativo que el investigador ha aprehendido a lo largo de su vida, es decir aquel cmulo de conocimiento que le permiten enfrentar situaciones diferentes para resolver problemas. Longoria, Cant, Ruiz, Pensamiento Creativo, CECSA y Universidad Autnoma de Nuevo Len, Mxico 2000, p 182 Valderrbano, Hernndez, Trujillo, Metodologa de la Investigacin Cientfica, Proyecto CGPI-IPN 200100107 Vargas Garza ngel Eduardo, Snchez Pozos Javier, Mtodos de Investigacin, 2 edicin, Ed. Spanta S. A. de C. V., Mxico 1999, pp 84-85