You are on page 1of 72

LAPICEROS

8 Matemticas
4
Educacin Primaria Segundo ciclo

Cuaderno

Solucionario

1. Del mil al milln


1. 1
Escribe los nmeros que indican las letras: A B C D E F

60 000 A:

65 000

70 000 C:

75 000 D: D

80 000

85 000 E:

90 000 F: 83 000 F

UNIDAD

61 000
A

B:

64 000
B

66 500
C

72 000

78 000
E

100 000 A:

300 000

500 000

700 000

120 000 B: 200 000


A B

C: 340 000 D:390 000 E: 580 000 F: 760 000 C D E F

1 000 000 A: 1 000 000 B: A

2 000 000

3 000 000 D: C

4 000 000

1 250 000
B

C:

2 125 000

2 500 000

E:

3 750 000
D

F:4 250 000 E F

1 200 000 A:

2 400 000

3 600 000 D:

4 800 000

1 400 000

B:

2 000 000

C:

3 000 000

4 000 000

E:

4 600 000

F: 5 100 000

2.
A< A<

Escribe un nmero situado entre las letras A y B de cada uno de los casos

anteriores.

Respuesta abierta.
<B <B A< A< <B <B

3.

Fjate en el ejemplo y sita en cada recta numrica los nmeros indicados. 69 000 74 000 77 000 86 000 90 000

62 000

60 000

70 000

80 000

90 000

110 000

150 000

230 000

290 000

355 000

420 000

100 000

200 000

300 000

400 000

1 250 000

1 750 000

2 125 000

2 500 000

3 625 000

4 250 000

1 000 000

2 000 000

3 000 000

4 000 000

4.
9

Escribe el nmero de siete cifras ms

grande posible sin repetir ninguna.

5.
1

Escribe el nmero de siete cifras ms

pequeo posible sin repetir ninguna.

6.

Fjate en el ejemplo y completa: 5 364 = 5 000 + 300 + 60 + 4 = 5UM + 3C + 6D + 4U

26 458 = 217 457 = 528 936 = 1 237 358 =

20 000 + 6 000 + 400 + 50 + 8 = 2 DM + 6 UM + 4 C + 5 D + 8 U 200 000 + 10 000 + 7 000 + 400 + 50 + 7 = 2 CM + 1 DM + 7 UM + 4 C + 5 D + 7 U 500 000 + 20 000 + 8 000 + 900 + 30 + 6 = 5 CM + 2 DM + 8 UM + 9 C + 3 D + 6 U 1 000 000 + 200 000 + 30 000 + 7 000 + 300 + 50 + 8 =

UNIDAD
4

= 1 MM + 2 CM + 3 DM + 7 UM + 3 C + 5 D + 8 U
3 470 526 =

3 000 000 + 400 000 + 70 000 + 500 + 20 + 6 =

= 3 MM + 4 CM + 7 DM + 5 C + 2 D + 6 U

7.

Escribe en letras las siguientes cantidades: 2 724 =

Dos mil setecientos veinticuatro Ciento veinticuatro mil setecientos ocho Dos millones setecientos quince mil trescientos veintisis

124 708 = 2 715 326 =

8. 9.

Escribe los signos < o > segn corresponda:

38 854 27 973

> >

35 845 27 937

23 256 42 157

> <

13 272 42 369

43 253 29 246

> <

35 234 31 101

Busca tres nmeros que no tengan ninguna cifra repetida y que sean mayores

que 4 444 444 y menores que 4 600 000. ,

Respuesta abierta. ,

10.

Ordena los nmeros de las siguientes series de mayor a menor.

329 472, 129 146, 206 129 92 818, 29 188, 92 118 128 352, 12 253, 128 325 632 745, 547 236, 632 547

329 472 > 92 818 > 128 352 >

206 129 92 118 128 325

>

> >

129 146 29 188 128 253

632 745 > 632 547 > 547 236 1 383 482, 1 401 327, 1 390 054 1 401 327 > 1 390 054 > 1 383 482
3 141 575, 3 041 575, 3 114 757

3 141 575 > 3 114 757 > 3 041 575

11.

Completa con un nmero que cumpla las condiciones marcadas:

23 476 < 52 329 < 69 854 <

(23 477 o 23 478) < 23 479 52 330 69 855


< 52 331 < 69 856

329 472 > (329 471-329 466) >

329 465

2 436 759 > (2 436 758-2 436 751) > 2 436 750 6 000 859 > (6 000 858-6 000 851) > 6 000 850

Respuesta abierta.

12.
126

Escribe el valor relativo de las cifras destacadas de los siguientes nmeros: 6U=6 148 832 = = = =

1 CM 4 CM 1 MM 9 MM 1 DM

= 100 000 = 400 000 = 1 000 000 = 9 000 000 = 10 000

393 3 429 12 429 93 516

3C 4C 1 DM 1D

300 400 10 000 10

472 476 1 329 346 9 632 750 9 811 222

13. 14.

Escribe un nmero con siete cifras distintas y en el que la cifra de las decenas

de mil sea el doble que la de las decenas.

Respuesta abierta.

Escribe un nmero con siete cifras distintas y en el que la cifra de las unidades

sea cero, la de las unidades de milln sea el triple que la de las unidades de mil y la de las centenas de mil, el doble que la de las decenas.

Respuesta abierta.

15.
2 CM

Completa:

200 000 20 000

unidades decenas 7 CM

70 000

decenas

2 000 centenas 200 unidades de mil

7 000 centenas 700 unidades de mil 70


decenas de mil

UNIDAD

304 256 30 425


3 042 567

decenas centenas 4 230 765

4 230 765

unidades

3 042 30

unidades de mil decenas de mil

42 307 centenas 4 230 unidades de mil 42


decenas de mil

16.

Calcula y expresa el resultado en el orden indicado:

2C+7C= 5D+4D= 1 UM + 7 D = 2 UM + 5 C =

90 90 107 25

decenas unidades decenas centenas

2 DM + 3 UM + 6 C = 7 DM + 5 UM + 3 C = 6 CM + 3 DM =

236 centenas 75 300 unidades


unidades de mil

630

5 CM + 4 DM + 6 UM =

5 460

centenas

17.
I XI XXI

Escribe del 1 al 30 en nmeros romanos: , , ,

II XII XXII

, , ,

III XIII XXIII

, , ,

IV XIV XXIV

, , ,

V XV

, ,

VI XVI

, ,

VII XVII

, ,

VIII XVIII

, ,

IX XIX

, , ,

X XX XXX

XXV , XXVI , XXVII ,XXVIII , XXIX

18.
XIX LVI CXV

Qu nmeros representan estos nmeros romanos?

19 56 115

DII LXII CXX

502 62 120

XL DVI MCXX

40 506 1 120

19.

Dibuja las manecillas de estos relojes:

Son las VI horas.

Son las XI horas.

Son las IX horas.

Son las IV horas.

20.

En cada una de estas placas est escrito un ao en nmeros romanos.

Escribe el ao en nuestro sistema numrico.

2112

1403

1219

2058

999

1544

2. Operaciones aritmticas
1. 2
Escribe con letras los siguientes nmeros: 12 724

Doce mil setecientos veinticuatro

Trescientos setenta y seis mil ochocientos noventa 5 365 173 Cinco millones trescientos sesenta y
376 890

cinco mil ciento sesenta y tres

UNIDAD

2.

Escribe con cifras los siguientes nmeros:

a) dos mil trescientos cincuenta y nueve

2 359
b) cuatrocientos cincuenta mil setecientos ocho

450 708
8
c) ochenta y nueve mil ciento cuarenta y siete

89 147
d) diecinueve millones trescientos mil diez

19 300 010

3.

Fjate en el ejemplo y descompn los siguientes nmeros:

3 954 = 3 000 + 900 + 50 + 4 = 3UM + 9C + 5D + 4U

400 + 30 + 6 = 9 UM + 4 C 18 372 = 10 000 + 8 000 + 300 + 70 + 2 =


9 436 = 9 000 +

3D

6U

8 UM + 3 C 43 796 = 40 000 + 3 000 + 700


= + =

1 DM

+ +

7D + 90 + 6
+

2U
=

3 UM + 7 C + 9 D + 273 485 = 200 000 + 70 000 + 3 000 + 400


+ =

4 DM 2 CM

6U 80 8D

+ +

7 DM

3 UM

4C

5U

4. 5.

Busca tres nmeros que no tengan cifras repetidas y que sean mayores de

222 222 y menores de 333 333.

Respuesta abierta.
Calcula: 8 6 4 9 5 7 8 4 + 3 2 5 4 6 3 5 4 4 7 6 7 3 6 4 8 2 2 9 7 4 6

4 7 2 6 + 5 9 9 5

1 0 7 21

1 7 6 87

1 5 87

6 7 36

6.

En un cine han entrado 4 782 espectadores la primera semana de septiembre,

6 428 la segunda semana, 2 906 la tercera y 5 275 la cuarta semana. Cuntos espectadores han entrado en el cine durante el mes de septiembre?

4 782 + 6 428 + 2 906 + 5 275 = 19 391 Durante el mes de septiembre han entrado al cine 19 391 espectadores.

7.
+ 1

Completa: 4 7 2 7 2 4 4

9
3 6 8

5
9 7

6 4
4 1 7 6

2
6 6

6
8

8
6

8.

En el censo de una poblacin hay 12 754 habitantes. Durante el ao pasado

se inscribieron 3 528 personas nuevas y se marcharon 2 759. Cuntos habitantes estn censados en la actualidad?

3 528 2 759 = 769 12 754 + 769 = 13 523 En la actualidad estn censados 13 523 habitantes.

9.

Sin efectuar las sumas, relaciona estas operaciones con los signos >, < o =.

572 + 126 871 + 178 329 + 436 999 + 111

> = > > =

572 + 125 178 + 871 435 + 328 111 + 888 666 + 333

64 + 293 + 154 43 + 352 + 205 723 + 54 + 456 222 + 33 + 444 283 + 27 + 128

= < > < =

64 + 154 + 293 53 + 352 + 205 456 + 54 + 720 444 + 34 + 222 128 + 127 + 183

777 + 222

UNIDAD

10.

Escribe las operaciones de la actividad anterior que cumplan la propiedad

conmutativa.

871 + 178 = 178 + 871 64 + 293 + 154 = 64 + 154 + 293

10

11.

Completa:

123 + 363 +

254 457

= 254 + 123 = 457 + 363

976 +

173

+ 346 = 346 + 173 + 976

349 + 547 +

212

= 547 + 349 + 212

228

+ 476 = 476 + 228

863 + 436 + 229 =

436

+ 229 + 863 + 145 + 99

846 + 241 = 241 + 253 + 821 = 821 +

846 253

729 + 145 + 362 = 362 +

729 305 + 99 + 642 = 642 + 305

12.

Calculado Ra

Calcula y comprueba tus resultados con la calculadora: 2 3 9 4 7 2 2 3 +1 4 6 3 8 9

7 4 7 6 0 1 2 3 4 5 6 +2 7 6 8 9 7

4 7 511 3
8 0 0 0 0 0 1 1 8 9 7 3

3 8 58 8 4
3 8 6 4 9 5 2 0 9 7 4 8

6 8 10 2 7

1 7 67 4 7

13.

En un supermercado tienen 3 743 latas de refresco. Durante la semana han

vendido 374 latas, 1 025 latas, 642 latas, 124 latas, 241 latas y 179 latas. El viernes fue el repartidor y dej 1 500 latas. Cuntas latas quedan en el supermercado?

374 + 1 025 + 642 + 124 + 241 + 179 = 2 585 3 743 2 585 = 1 158 1 158 + 1 500 = 2 658 En el supermercado quedan 2 658 latas.

14.
3

Completa: 7 8 4

9
6 5 0 + 1

4
9 4 8

4
8 5 9

4 4
7 8 0 5 7 6 +

6
+ 1 1 2

7
0 3

0
3 3

6
1

9
9 8

9
5
Calculado Ra

2 5 1
5 3

15.
473 576 +

Calcula: = 129 39 417 + 21 789

11

344

1 606 8 635

= 41 023 = 13 154

1 311 754

+ 836 = 2 147 342 = 412

1 138

= 1 714

20 100 10 101 = 9 999 13 731 + 12 012 = 25 743

16.

He ido al supermercado y he pagado con dos billetes de 50. Si el cambio

ha sido de 4 euros y 72 cntimos, cunto me ha costado la compra?

100 4,72 = 95,28 La compra me ha costado 95,28 euros.

17.

de hora han entrado 78 coches 4 y han salido 96. Cuntos coches quedan en el prking?

En un prking hay 1 304 coches. Durante

1 304 + 78 = 1 382 1 382 96 = 1 286 En el prking quedan 1 286 coches.

18.
Hay

Di cuntos cuadraditos hay en cada caso sin contarlos de uno en uno:

36

cuadraditos.

Hay

25

cuadraditos.

Hay

35

cuadraditos.

UNIDAD

Hay

175

cuadraditos.

19.

Cuntas botellas hay?

1 caja = 12 botellas 12 6 = 72 botellas

12
Hay

72

botellas.

20.
146

Coloca en columnas y calcula: 7= 3 546 9= 12 354 6=

146 7 1 022

3 546 9 31 914

12 354 6 74 124

243

63 =

1 240

92 =

11 236

85 =

243 63 15 309

1 240 92 114 080

11 236 85 955 060

21.
5 7 3 53 78 43

Completa:

4= 8=

4 8
=9

5 7 3 53 67 6

6
1

8 5 5

4
9 6 3 5 1

9
9 2

. 9 9

9
9 4

9 67

9 2

8 4
8 2

27 =

27
=

67

3 5
1 7 7

3
7

64 = 64

43

22.
13 + (6 2 (9 3)

Calcula el resultado de las siguientes expresiones aritmticas: 2) =

(5 + 8) =

7 (5 + 1) = 8=

25 26 1 48

23 (6 5 4

2) =

(3 + 7) = (2 + 9) = 6=

11 50 44 12

30 (5 12

3) =

(5 3) = 2) = 9=

43 + (5 (10 3)

(7 5)

15 24 53 63
13

23.
(4 5

Rodea la respuesta correcta en cada una de las operaciones: 24 60 19 60 17 20 6 + (3 6) = 54 24 15 44 24 13 (8 3) 2= 22 2 10 72 37 47

3) + 12 =

(2 + 10) =

19 (3

2) =

(5 + 7) =

24.
21 (6
4+5 21 6

Coloca los parntesis en el sitio adecuado para obtener el resultado indicado: 3=3

3) = 3

35 + 4 42 3

35 + (4 42 (3
6

5 = 55 7 = 21

5) = 55 7) = 21

9 + 10 = 37

(4 + 5)
15 + 8

6 = 54

(3

6 = 54 2) = 31

52 (5 27 + (4
27 + 4

52 5

9) + 10 = 37 9) = 7 3) = 39
3 = 39 9=7

2 = 31

7 + 4 = 46

15 + (8

(6

7) + 4 = 46

25.

Tres amigas han ido al cine. Si la entrada cuesta 8 por persona y han

comprado un cucurucho de palomitas de 3 para cada una, cunto dinero tendrn despus del cine, si inicialmente llevaban 42 ?

8 3 = 24 3 3=9 Despus del cine tendrn 9 euros.

24 + 9 = 33

42 33 = 9

3. La divisin. Unidades de tiempo


1. 3
Calcula mentalmente el cociente de las siguientes divisiones: 49 : 7 = 54 : 9 = 72 : 8 =

7 6 9

45 : 9 = 48 : 6 = 56 : 7 =

5 8 8 0
. .

600 : 6 = 125 : 5 = 240 : 8 =

100 25 30

UNIDAD

Cul es el resto de estas divisiones? Por lo tanto, son divisiones

exactas

2.

Calculado Ra

Relaciona con flechas las operaciones y sus resultados. 1 393 : 5 q = 483 r=5 3 872 : 7 q = 480 r=3 4 352 : 9 q = 278 r=3 1 923 : 4 q = 553 r=1

14

1 395 : 6 q = 232 r=3

3.

Realiza las siguientes divisiones: 8 6 4 3 7 7 6 5 6

4 6 7

6 7 58 3

1 3 91 6

127 1 6 4 5 3

5 7 0 9

9 8 9 1

2 5 5 0

951 30 09 3

1413 28 09 21 0

637 15 30 2

4.

Completa:

dividendo

divisor

cociente

resto

93 : 7

93

13

598 : 6

598

99

865 : 9

865

96

5.

Realiza estas divisiones y despus completa la prueba de la divisin: 4 5 6 6 3 7 3 4 8 1 5 6

2 0 2 4

15

0 2 4 506 0

0 6 3 809 0

5802 48 015 3

D = 506

2 024 = 506
5 8 5 7 0

4+r 9

4+0

D=q

7+0

5 663 = 809
5 1 5 1 2 5

7+0

34 815 = 5 802
8 1 7 1 8

D=q

6+3 8

6+3

6507 45 070 7

10302 0150 012 2

10214 017 11 38 6
D = 10 214 d+r

D = 6 507

9+r

58 570 = 6 507

9+7

51 512 = 10 302

D=q

5+2

5+2

81 718 = 10 214

8+6

Calculado Ra

Comprueba tus resultados con la calculadora.

6.

Calculado Ra

Completa esta tabla:

dividendo

divisor
9 7 6 8 5

cociente
105 2 153 1 246 3 475 4 659

resto
8 6 5 6 4

UNIDAD
16

953 15 077 7 481 27 806 23 299

7.

En una fbrica de helados colocan 6 helados por caja. Si la produccin

de helados es de 3 842, cuntos helados quedarn sin colocar en cajas?

3 842: 6 = 640 Quedarn 2 helados sin colocar en cajas.

8.

Cuntas cajas de ocho pastelitos necesitamos si queremos repartir

605 pastelitos? Cuntos pastelitos sobrarn?

605: 8 = 75 r=5 Necesitamos 75 cajas de 8 pastelitos. Sobrarn 5 pastelitos.

9.

En una granja hay 9 vacas. En una semana,

se han recogido 504 L de leche. Si todas las vacas produjeran la misma cantidad de leche, cuntos litros dara cada vaca a diario?

504 : 7 das = 72 litros/da : 9 vacas = 8 litros Cada vaca dara 8 litros de leche diariamente.

10.

El hermano de Javier naci el 3 de marzo de 1994 y Javier el 16 de junio

de 1998. Cunto tiempo se llevan?

aos

meses

13

das

11.

Cuntas semanas hay entre el 11 de noviembre y el 31 de enero?

Once semanas y cuatro das.

17

12.

Observa el calendario de este ao y di a qu da de la semana

corresponden estas fechas: 7 de marzo: 1 de octubre: 12 de octubre: 24 de junio: 5 de febrero:

Respuesta abierta (depende del ao actual).


21 de septiembre: 18 de abril: 13 de febrero: 1 de mayo: 24 de septiembre:

13.

Es 15 de noviembre y faltan 7 semanas y 3 das para el cumpleaos

de Rashid. Qu da es el cumpleaos de Rashid?

El aniversario de Rashid es el 6 de enero.

14.

Calculado Ra

Fjate en el ejemplo y completa:

Aos
1

Meses
12 36

Das
365

Horas
8 760

Minutos
525 600

1 095
1

26 280 24
72

48

UNIDAD

3 1 460 2

1 576 800 1 440 4 320


2 102 400

35 040
48

2 880

15.

Observa este programa de actos y contesta:


8 -10 h GRAN DESAYUNO Actividad para todos Lugar: Parque de Poniente Precio: 3 Hasta 3 aos gratis 9 -12 h GINCANA
INFANTIL

Programa de actos
12.15 h BAILES TRADICIONALES Actividad para todos Lugar: Parque de Poniente 12.30 h CARRERAS
DE SACOS

16 h ENREDADOS Espectculo infantil Lugar: Plaza de los Tilos 16 h HABANERAS Actividad para todos Lugar: Parque de Poniente 19 h CINE
AL AIRE LIBRE

18
Actividad para nios y nias hasta 12 aos Lugar: Plaza de los Tilos 9 -12 h Juegos: Todos a correr! Actividad para familias Lugar: Por todo el pueblo Actividad para todos Lugar: Plaza del Ayuntamiento 12.30 h CATA
ARTESANALES DE PRODUCTOS

Actividad para todos Lugar: Plaza del Ayuntamiento 22 h Baile de fin de fiesta Actividad para todos Lugar: Plaza del Ayuntamiento

Actividad para todos Lugar: Mercado popular Precio 3

a) Qu actividades podramos haber realizado de 8 a 12 de la maana?

El gran desayuno, la gincana infantil y los juegos. b) Qu duracin se haba previsto para la gincana? 3 horas
c) Habramos podido ir a las carreras de sacos y a hacer la cata?

. .

No

d) Ahora son las 14.45 h; cunto tendremos que esperar para ver el espectculo Enredados?

Una hora y cuarto Las habaneras el baile de fin de fiesta


.

. . .

e) Qu actividad hacen a la misma hora que Enredados? f) La ltima actividad del da es


A qu hora se realiza?

A las 22 h

16.

Qu hora marcan estos relojes?

Las seis y veinte Las siete y diez

Las dos menos cinco Las cinco menos veinticinco

17:17

01:01

22:35

05:40

Las cinco y diecisiete La una y un minuto Las diez y treinta y cinco Las seis menos veinte

17.

Seala y escribe en los relojes las horas indicadas:

19

Son las dos y diez.

Son las cuatro menos veinticinco.

Son las cinco y veinticinco.

Son las ocho menos diez.

08:35
Son las nueve menos veinticinco.

04:40
Son las cinco menos veinte.

09:35
Son las diez menos veinticinco.

10:10
Son las diez y diez.

4. Nos orientamos. Longitud


1. 4
Quin es quin?

UNIDAD

Carlos

Toni

Manuel

Vadim

Juan

Pablo

Pablo y Manuel estn de frente. Juan, Vadim y Carlos estn de espaldas. Carlos y Pablo estn situados en los extremos. Pablo tiene cinco personas a su derecha y Juan slo una. Toni est situado entre Manuel y Carlos.

20

2.

Fjate en el ejemplo y dibuja los cuadraditos que se veran desde arriba:

3.

Sita en la cuadrcula lo siguiente:

8 7

Mercado Iglesia Campo de ftbol Piscina

Iglesia: (B, 6) Campo de ftbol: (G, 2), (G, 3), (G, 4) Cine: (D, 2) Mercado: (E, 7), (E, 8) Piscina: (B, 4), (C, 4), (D, 4)

6 5 4 3 2 1 A B C

Cine
D E F G H

4.

Fjate en el ejemplo y di en qu

coordenadas encontramos los siguientes cuadrilteros:

(H, 10) y (H, 11) Cuadrado B (C, 8) Rectngulo C (F, 7), (F, 8), (G, 7), (G, 8), (H, 7), (H, 8), (I, 7) e (I, 8)
Rectngulo A Rectngulo D Cuadrado E

(C, 4), (D, 4) y (E, 4) (H, 2), (H, 3), (I, 2) e (I, 3)
12

21

(B, 11) y (C, 11)

11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 A B C D E F G H I J

D E

5.
2

Describe los itinerarios que estn A

marcados en la cuadrcula: Itinerario A

3 2

3 1 1 2

2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 Itinerario C 3
Itinerario B

UNIDAD

2 2 1

2 3 1 1 1 1 1 1 2 1
B C

Itinerario D

6.
22

Observa los itinerarios A, B, C y D del ejercicio anterior y completa:

El itinerario que tiene una longitud mayor es El itinerario ms corto es El itinerario A mide El itinerario B mide El itinerario C mide El itinerario D mide

el A

el C

. cuadraditos de longitud. cuadraditos de longitud. cuadraditos de longitud. cuadraditos de longitud.

17 15 13 16

7.
2

Dibuja tres itinerarios distintos que cumplan las siguientes indicaciones: 2 1 1 2 5 1 1 5 1 2 3 2 1 3 2

8.

Ordena de mayor a menor segn su longitud. Si es necesario, mdelos primero:

A. Largo del libro de matemticas. B. Largo de la pizarra. C. Largo de tu mesa.

D. Ancho de la mesa del profesor


o de la profesora.

E. Regla de un metro.

>

>

>

>

9.

Piensa y escribe el nombre de cinco objetos que midan ms de 1 metro

de longitud.

Respuesta abierta.
, , , , .

10. 11.

Dibuja un segmento de 1 decmetro de longitud.

23
Son ciertas estas expresiones? Escribe s o no.

2 dm > 2 m 40 dm = 4 m 3 m > 3 dm

No S S

1 m = 100 dm 5 dm < 5 m 1 m < 1 dm

No S No

12.
A C D
A:

Mide con la regla los siguientes segmentos:

cm

B:

13

cm

C:

15

cm

D:

cm

13.

Ordena los segmentos de la actividad anterior de menor a mayor. <

<

<

14.

Rodea con un crculo las longitudes que mediras en milmetros:

Ancho de un armario Grano de arroz

Grosor de una libreta

UNIDAD

Manecilla de un reloj

Largo de un clip

15.

Completa con los signos >, <, o =:

10 cm 3m

> = < = =

1 mm 300 cm 4 cm 150 dm 2 cm

1m 1 dm 5m 7 cm 80 dm

= > < < =

1 000 mm 2 mm 10 000 cm 7 dm 8m

24

4 mm 15 m 20 mm

16.

Fjate en el ejemplo y escribe en milmetros las siguientes medidas:

4 dm y 3 cm = 400 mm + 30 mm = 430 mm 3 m y 2 cm = 2 m y 2 mm = 4 cm y 5 mm = 6 dm y 5 cm = 7 dm y 2 mm = 2 cm y 3 mm = 9 m, 3 dm y 3 mm = 7 m, 2 cm y 4 mm =

3 000 mm + 20 mm = 3 020 2 000 mm + 2 mm = 2 002 40 mm + 5 mm = 45 600 mm + 50 mm = 650 700 mm + 2 mm = 702 20 mm + 3 mm = 23 9 000 mm + 300 mm + 3 mm = 9 303 7 000 mm + 20 mm + 4 mm = 7 024

mm mm mm mm mm mm mm mm

17.

Calcula mentalmente:

26 : 13 = 75 : 25 = 33 : 11 = 56 : 14 = 15 : 15 =

2 3 3 4 1

22 : 11 = 24 : 12 = 39 : 13 = 42 : 14 = 45 : 15 =

2 2 3 3 3

48 : 16 = 34 : 17 = 90 : 10 = 77 : 11 = 52 : 13 =

3 2 9 7 4

18.

Coloca en columnas y resuelve las siguientes operaciones: 179 + 39 + 3 246 =

794 + 32 + 194 =

794 32 + 194 1 020


8 946 1 279 =

179 39 + 3 246 3 464


1 984 362 =

25

8 946 1 279 7 667

1 984 362 1 622

3 946 : 3 =

12 436 : 5 =

3946 3 1315 09 04 16 1
2 698 34 =

124365 2487 24 43 36 1
3 214 20 =

2 698 34 10 792 80 94

3 214 20 64 280

5. Las fracciones
1. 5
Cul es la fraccin que se representa en cada figura?

UNIDAD

1 4

1 4

1 8

11 35

26

1 8

1 4

3 4
1 3

1 4
:

2.

Indica en cules de estos casos est representada la fraccin

3.
7 12 , 0

Representa las siguientes fracciones en esta recta numrica: 2 4 , 1 3 , 4 6 , 3 12 2 4 3 12 1 3 7 12 4 6 1

4.
46 4 24 4 , ,

Completa las siguientes series:

24 , 25 , 26 , 4 4 4 44 4 27 4 , , 42 4 30 4
,

27 4 40 4 33 4

28 4 38 4 36 4

29 4 36 4 39 4

30 4 34 4 42 4

31 4 32 4 45 4

32 4 30 4 48 4

33 4 28 4 51 4

34 4 26 4 54 4

, 35 4 , 24 4 , 57 4

5.

Representa las fracciones indicadas:

1 2

1 3

1 4

3 4

27

1 3

1 4

2 4

1 2

6.
3 5 ,

Ordena de menor a mayor las siguientes fracciones: 7 5 4 5 1 5 9 5 6 5

1 5 1 4

<

3 5 2 4

<

4 5 3 4

<

6 5 6 4

<

7 5 7 4

<

9 5 11 4

1 , 3, 7, 1, 6 , 2 4 4 4 4 4 4

<

<

<

<

<

7.

Realiza las siguientes operaciones:

1 5

2 5

3 5

4 8

3 8

7 8

UNIDAD

5 8

1 8

4 8

3 3

1 3

2 3

8.

Representa estas operaciones sobre la recta numrica. 2 4 1 4

28

1 4

6 7

4 7

2 7

0 5 6 2 6 =

0 3 8 + 4 8 =

3 6

7 8

1 Escribe los signos >, < o = segn corresponda: 3 2 5 3

9.
3 7

<

>

>

5 5

4 6

<

8 10

<

6 3

>

9 10

<

10.

Completa y compara estas fracciones. Utiliza los signos >, < o =:

1 < 2
6 6

2 = 2
6 6

4 = 4
12 12

3 < 5
8 8

4 > 3
8 8

3 > 2
5 5

11.
3
3 4

Completa:

Respuesta abierta.
8 <1 7

=1

7
10

=1

<1

29

>1

10

<1

>1

<1

12.

En cul de estas imgenes est representada la fraccin

1 : 4

La fraccin 1/4 est representada en la segunda imagen.

13.

Escribe la fraccin correspondiente:

2 6

de los objetos son sacapuntas

7 10

de los bollos son ensaimadas

UNIDAD

2 16

de las frutas son pltanos

2 5

de los zapatos son deportivas

30

1 4

de los coches son descapotables

5 7

de los sombreros son gorras

14.

Calcula:

2 de 180 = 3

120

1 de 156 = 3

52

1 de 450 = 3

150

2 de 120 = 4

60

1 de 84 = 4

21

1 de 140 = 4

35

1 de 70 = 10

4 de 700 = 10

280

5 de 400 = 10

200

15. 16. 17.

Los

2 de un nmero dan como resultado 24. De qu nmero se trata? 3

24 : 2 = 12 El nmero es 36.
Los

12 3 = 36

50 10 = 500 El nmero es 125.


Si

4 de un nmero dan como resultado 50. De qu nmero se trata? 10

500 : 4 = 125

1 de los 52 alumnos de Cuarto de Primaria practican el ftbol 4 como actividad extraescolar, cuntos alumnos practican ftbol?

52 : 4 = 13 13 alumnos practican ftbol.

18. 19.

Relaciona cada nmero con su tercera parte: 333 252 99 126 11 8 33 111 84 42

24 33

31

77 : 7 = 11 El nmero es 121.

7 Los de un nmero dan como resultado 77. De qu nmero se trata? 11

11 11 = 121

20.

Ordena las siguientes fracciones de mayor a menor. 1 5 3 9 5 1 3 , , , , , , 2 6 8 10 7 3 4

9 10

>

5 6

>

3 4

>

5 7

>

1 2

>

3 8

>

1 3

21.

Rodea la fraccin menor en cada caso. La recta numrica te ayudar.

2 3 o 4 5 1 7 o 2 6

6. Los nmeros decimales


1. 6
Qu nmeros decimales estn representados?

2,5

1,4

0,5

UNIDAD

0,3

1,7

3,2

2.
32

Representa los nmeros decimales indicados en cada imagen:

0,3

0,7

2,4

1,5

3.

Seala con una cruz las situaciones donde se utilizan nmeros decimales: Precio de una sanda Das de la semana

Cantidad de platos de una vajilla Peso de un pastel

 

 

Altura de un nio o de una nia Temperatura

Capacidad de una botella de leche Meses del ao

4.

Contina la serie:

2,4 - 2,6 - 2,8 -

3
-

3,2 5,2

3,4 5,4

3,6 5,6

3,8 5,8

4 6

4,2 6,2

4,4 6,4

4,6

4,8

5.
20 A:

Escribe los nmeros decimales correspondientes: A B C D E F

21

22 C:

23 D:

24 E:

25 F:

20,4

B:

21,7

22,8

23,2

24,1

24,7

6.
2,7 3,9 6,5 8,2

Escribe el signo > o < segn corresponda:

< > > >

4,8 1,9 4,5 7,2

9,8 12,7 24,6 21,7

< > < >

10,4 7,9 34,6 21,1

13,7 2,9 32,5 39,2

> < < >

9,1 7,8 47,6 38,2

7. 8.
17 32 24 69 -

Contina las series:

12,80 - 12,81 - 12,82 25,19 - 25,18 - 25,17 -

12,83 25,16

12,84 25,15

12,85 25,14

12,86 25,13

12,87 25,12

12,88 25,11

33

Escribe cinco nmeros decimales en cada caso: - 18 - 33 - 25 - 70

Respuesta abierta.

9.

Completa: 3U =

0,3 0,2

5U= 70 D = 200 D = 700 C

100 C = 10 000 U 2D = 7 DM = 500 C C

0,05 700

C U

1D = 20 C = 6U = 30 D = 3 000 C =

7 000 D = 50 000 U

0,2 DM = 70 000 U 200


U

0,1 200 0,6 300

C D D U

20 D =

30 000D

10.

Coloca en columnas y realiza las siguientes operaciones: 29,32 + 137,4 + 98,24 = 12,93 + 13,46 =

34,75 + 2,9 + 17,84 =

34,75 2,9 + 17,84 55,49

29,32 137,4 + 98,24 264,96

12,93 + 13,46 26,39

UNIDAD
34

11.

Jos Antonio ha comprado 3,6 kg de naranjas, 2,7 kg de mandarinas

y 1,4 kg de manzanas. Cuntos kilos de fruta ha comprado?

3,6 + 2,7 + 1,4 = 7,7 Jos Antonio ha comprado 7,7 kg de fruta.

12.

Coloca en columnas y realiza las siguientes operaciones: 197,62 137,12 = 95,27 18,43 = 278,32 196,19 =

37,13 19,37 =

37,13 19,37 17,76

197,62 137,12 60,50

95,27 18,43 76,84

278,32 196,19 82,13

13.

Cul es la diferencia de altura entre Alberto,

que mide 1,01 m, y su padre, que mide 1,80 m? Calclalo en metros y en centmetros.

1,80 1,01 = 0,79 La diferencia de altura es de 0,79 metros o 79 centmetros.

14.

Para el viaje de final de curso hemos recogido 1 908 entre toda la clase.

Cunto dinero nos corresponder a cada uno si somos 25 alumnos?

1 908: 25 = 76 A cada uno nos tocan 76 y sobrarn 8 .

35

15.

Realiza las siguientes divisiones: 6 496 : 54 = 1 298 : 25 = 9 274 : 82 =

3 274 : 32 =

3 274 : 32 =102 6 496 : 54 = 120 r = 16 r = 10

1 298: 25 = 51 r = 23

9 274 : 82 = 113 r=8

16.
1

Fjate en este tquet y responde a las siguientes preguntas: Cuntos artculos han comprado en total? Cuntos productos diferentes han comprado?

SUPERMERCADO
17/02/08 2,70 1,80 5,12 3,71

6 4

No Por qu? Porque han comprado 3 artculos


Coinciden las dos respuestas anteriores?

1 2 kg

de un mismo producto.

UNIDAD

TOTAL EFECTIVO 20 CAMBIO

Cul de estos productos habr costado 3,71 ? Seala la respuesta ms adecuada y explica por qu la has escogido.

36

lpiz

botellas de leche tableta de chocolate

Pltanos, porque es el nico precio calculado en kilogramos.

pltanos

Cunto ha costado la compra?

13,33

Cunto dinero les devolvern?

6,67

En qu mes hicieron la compra?

En el mes de febrero.

17.

Calculado Ra

Escribe en la pantalla de tu calculadora los nmeros 0,45 y 0,54 sin

apretar las teclas que has seguido.

. Como lo has hecho? Anota todos los pasos

Respuesta abierta.

18.

Calcula: 5 3 3 8 4 8 6 2 4 7 5 9 5 4

1 3 9 1

3 3 1 26 1 3

1 2 8 62 0 4

4 3 9 88 0 7
37

19.

En la papelera hemos comprado:

12,07 Aproximadamente nos ha costado: menos de 20

8,15

2,80

ms de 20

7. Cuerpos geomtricos. Capacidad


1. 7
Colorea slo los cuerpos que sean poliedros:

UNIDAD
38

2.

Piensa en un prisma y di si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F)?

V
Los prismas son poliedros. Sus caras laterales no son rectangulares. Todas las caras confluyen en un nico vrtice. Tienen dos bases paralelas formadas por polgonos iguales.

V F F V

3.

Escribe el nombre de los siguientes prismas:

Hexagonal

Rectangular

Hexaedro

Pentagonal

4.

Fjate y contesta:

Cuntas bases tiene?

2 Tringulos 3 Rectngulos

Qu forma tienen las bases? Cuntas caras laterales tiene?

Qu forma tienen las caras laterales? Es un prisma

triangular 2 Pentgonos 5 Rectngulos

Cuntas bases tiene?

Qu forma tienen las bases? Cuntas caras laterales tiene?

Qu forma tienen las caras laterales? Es un prisma

pentagonal
39
verde

5.

Rodea de color rojo las pirmides y de color verde los prismas. verde verde rojo rojo

rojo

verde rojo

verde

verde

6.
. . . . .

Dibuja un prisma y una pirmide en esta trama:

. . . . .

. . . . .

. . . . .

. . . . .

. . . . .

. . . . .

. . . . .

. . . . .

. . . . .

. . . . .

. . . . .

. . . . .

. . . . .

. . . . .

. . . . .

. . . . .

7.

Relaciona:

Pirmide cuadrangular Pirmide hexagonal Pirmide triangular

Pirmide pentagonal

UNIDAD

8.
Los

Completa el texto con las siguientes palabras:

vrtice, pirmides, base, poliedros, tringulos

pirmides

son

poliedros

que tienen una sola

y las caras laterales son

tringulos

que confluyen en un

base vrtice

40

9.

Seala de color rojo los vrtices, de color azul las aristas, colorea en verde

las caras, y despus completa:

prisma hexagonal

prisma cuadrangular

pirmide pentagonal

8 18 12

caras aristas vrtices

6 12 8

caras aristas vrtices

6 10 6

caras aristas vrtices

10.

Escribe qu forma tienen los objetos siguientes (cilindro, cono o esfera):

Globo terrqueo: Lata de atn: Cucurucho: Pelota:

esfera cilindro cono esfera

Sombrero de bruja: Lata de refresco: Canica de cristal: Tambor:

cono cilindro esfera

cilindro

11.
caso: Es

Lee las definiciones y escribe el nombre del cuerpo correspondiente en cada

a) Tiene 6 caras, 12 aristas y 8 vrtices.


Las caras laterales son cuadradas.

d) Tiene 10 vrtices y 15 aristas.


Las bases son pentgonos. Tiene 5 caras laterales.

un cubo.

Es
b) Tiene 5 caras. Las bases son tringulos.
Las caras laterales son rectngulos.

un prisma pentagonal.

e) Tiene 4 caras laterales que son tringulos.


La base es un cuadrado.

Es

un prisma triangular.

Es
c) Tiene 7 vrtices. La base es un hexgono.
Las caras laterales son tringulos.

una pirmide cuadrangular.

f) Tiene 8 caras, 18 aristas y 12 vrtices.

Es

una pirmide hexagonal.

Es

un prisma hexagonal.
41

12.

A qu cuerpos pertenecen estos desarrollos?

Prisma hexagonal Prisma cuadrangular Pirmide cuadrangular Pirmide pentagonal

13.
A

Colorea los desarrollos con los que podemos construir un cubo. D B C

H G F

UNIDAD

14.

Ordena de mayor a menor las siguientes capacidades:

1 1 1 1 L, L, L, 2 L, 1 L, 1 L y 3 2 4 2

42

2L

>

1 L y 1/2 >

1L

>

1/2 L

>

1/3 L

>

1/4 L

15.
24

Completa: L =

240

dL mL cL

20 dL= 350 cL=

2 3,5 0,7

L L L

32 mL 25 dL 73 cL

3,2

cL

15 cL = 1 dL

150 = 150

= 2 500 mL = 730
mL

700 mL=

16.

Cul de las siguientes capacidades es ms grande? 200 mL 200 dL 2 cL

2L Y cul es ms pequea?

2 cL

17.

Ordena las capacidades del ejercicio anterior de menor a mayor. <

2 cL

200 mL

<

2L

<

200 dL

18.

Escribe el nmero mixto para cada imagen:

1,5

3 y 1/2

1 y 1/2

2 y 1/2

2 y 1/4
43

1 kg

250 g

1 y 1/4

1,5 L

1,5 L

1,5 L

4 y 1/2

19.

Contesta con nmeros mixtos:

13 palmos? 2 27 Cuntos pasos hay en pasos? 2 17 Cuntos pasteles hay en pasteles? 2 7 Cuntas horas hay en horas? 2 15 Cuntas pias hay en de pia? 4 10 Cuntas pizzas hay en de pizza? 2 Cuntos palmos hay en

6 palmos y medio = 6 y 1/2 13 pasos y medio = 13 y 1/2 8 pasteles y medio = 8 y 1/2 3 horas y media = 3 y 1/2 3 pias y tres cuartos = 3 y 3/4 5 pizzas = 5

8. Seguimos midiendo. Rectas y ngulos


1. 8
Observa estas imgenes y completa la tabla en decmetros:
100 m 28 m 40 m

UNIDAD

70 m Campo de ftbol

15 m

20 m Campo de baloncesto Campo de balonmano

Campo de ftbol Ancho Largo

Campo de baloncesto Campo de balonmano

70 m = 7 dam 100 m = 10 dam

15 m = 1,5 dam 28 m = 2,8 dam

28 m = 2,8 dam 40 m = 4 dam

44

2.

Completa: 6 hm =

60 850 687 25 7,5

dam m dam m

4 720 m = 3 500 m = 20 m = 3 hm = 4 1 km = 2

472 35 2 75 500

dam hm dam m

7 300 hm = 3,5 dam = 2 600 m = 1 dam = 2 1 km = 4

730 35 26 5 250

km m hm m

8,5 hm = 6 870 m = 1 hm = 4 3 dam = 4

3.

La altura de Irene es el doble de la suma de 6,8 dm y 80 mm. Cuntos

centmetros mide? Y metros?

6,8 dm = 68 cm 80 mm = 8 cm 68 + 8 = 76 76 2 = 152 Irene mide 152 cm de alto o 1,52 m.

4.

Expresa las siguientes altitudes en dam, hm y km:

Cima
Aneto Teide Urbin Pealara Monte Perdido Mulhacn Moncayo

Altitud
3 404 m 3 718 m 2 228 m 2 428 m 3 355 m 3 479 m 2 315 m

dam

hm

km

340,4 371,8 222,8 242,8 335,5 347,9 231,5

34,04 37,18 22,28 24,28 33,55 34,79 23,15

3,404 3,718 2,228 2,428 3,355 3,479 2,315

5.

Escribe debajo de cada imagen si se trata de una recta, de una semirrecta

o de un segmento.

45

Recta

Segmento

Segmento

Recta

Semirrecta

Segmento

Semirrecta

Semirrecta

6.
V V

Traza lados paralelos a los que estn marcados:

V V R A R A

V V

R A VV R VV R A R

R R R R R

V V R R R R R R R R R

7. 8. 8

Observa los polgonos anteriores y pinta de color azul los ngulos agudos,

de color verde los ngulos rectos y de color rojo los obtusos.

Ver solucin

en pgina anterior.
Observa y responde:

Cmo son las rectas a y b? Cmo son las rectas b y c? Cmo son las rectas c y d? Cmo son las rectas d y e? Cmo son las rectas f y a? Cmo son las rectas e y f?

UNIDAD

Secantes Paralelas Perpendiculares Paralelas Secantes Paralelas

f e d b c

9.

Dibuja:
b) Un polgono con 5 ngulos obtusos.

a) Un polgono con 3 ngulos:

46

2 agudos y 1 obtuso.

Solucin grfica abierta.

c) Un polgono con
3 ngulos obtusos y 3 agudos.

d) Un polgono con 2 ngulos rectos,


1 agudo y 2 obtusos.

e) Un polgono con 5 ngulos agudos


y 5 ngulos obtusos.

f) Un polgono con 6 ngulos agudos


y 6 ngulos obtusos.

10.

Fjate en las indicaciones y escribe los nombres de las calles en el plano:

La calle Mayor es perpendicular a la calle de Las Ollas. La calle Naciones es secante a la calle de Las Ollas. La calle Montaa es paralela a la calle Naciones. La calle Marina es perpendicular a la calle Naciones. La calle del Sol es paralela a la calle de Las Ollas.

Mayor

Las Ollas

Sol

11.

Hemos formado grupos de 4 para hacer un mural sobre las unidades de

medida. Cunto material necesitamos para toda la clase si somos 24 alumnos? Cada grupo tiene este material: 2 metros de papel de embalar; 4 pinceles; 1 bandeja para la pintura; 12 metros de papel de embalar 24 pinceles 6 bandejas para la pintura

Mo nt a Na a cio ne s

Ma rin a

47

8 botes de pintura de distintos colores. 48 botes de pintura de colores diferentes

12.

Escoge el peso aproximado en cada caso. 1 kg 4 1 kg 2 1 kg 1 kg 4 1 kg 2 1 kg 1 kg 4 1 kg 2 1 kg 1 kg 4 1 kg 2 1 kg 1 kg 4 1 kg 2 1 kg 1 kg 4 1 kg 2 1 kg

13.

Fjate en las balanzas y di cul es el peso del meln y de la sanda:

1 kg1kg 1 kg
2
4

4 kg

UNIDAD

Meln:

3 kg y 3/4

Sanda:

6 kg

4 kg

48

14.

Si un camin frigorfico lleva

800 tarrinas de helado de 150 gramos, 1 760 tarrinas de de kilo, 4 1 580 tarrinas de de kilo 2 y 450 de 1 kilo, cuntas toneladas lleva el camin?

800 tarrinas 150 g = 120 000 g 760 tarrinas 250 g = 190 000 g 580 tarrinas 500 g = 290 000 g 450 tarrinas 1 kg = 450 kg 120 000 g + 190 000 g + 290 000 g = 600 000 g = 600 kg 600 kg + 450 kg = 1 050 kg = 1 tonelada y 50 kg

El camin lleva 1 tonelada y 50 kg.

15.
3 kg y

Completa:

7 kg = 5t= 1 = 2

7 000 5 000 3 500

g kg g

3 800 g = 1t= 9 500 kg =

3,8 1 000 000 9,5

kg g t

8,2 kg = 1,6 t = 4 kg y 3 = 4

8 200 1 600 4 750

g kg g

16.

Calcula:

a) 784,36 + 127,25 + 93,5 = c) 2 749 1 896 = e) 7 942


62 =

1 005,11

b) 41 768 : 2 = d) 7 438 : 25 = f) 9 804 : 37 =

20 884 297,52 264,97

853 492 404

17.

En una heladera tienen tarrinas de helado de 150 g, de 1/4 de kg,

de 1/2 kg y de 1 kg. Calcula el peso que lleva el camarero en la bandeja, en cada uno de los pedidos siguientes:

Pedidos
150 g 1 kg 4 1 kg 2 1 1 1 3 2 1 3 1 1 2 1 2 2 5 3 2 2 5 3 1 6 4

1 kg 3 1 2 3 Peso que lleva el 900 g 950 g 1 400 g 4 150 g 1 500 g 3 500 g 5 050 g 6 650 g camarero

49

18.

Si el camarero lleva estos pesos en la bandeja, cuntas tarrinas lleva en

cada caso? Busca siempre el nmero mnimo de tarrinas. Peso Peso que lleva el camarero en la bandeja de las tarrinas 800 g 1 800 g 2 750 g 2 900 g 2 950 g 3 550 g 4 650 g 150 g 1 kg 4 1 kg 2 1 kg

2 1

1 1 1 2

2 1

1 1

1 2

1 2 3

1 4

9. Polgonos. Superficie
1. 9
Los poliedros son cuerpos geomtricos limitados por polgonos. Escribe cuntos polgonos limitan los siguientes poliedros:

UNIDAD

polgonos

polgonos

polgonos

polgonos

2.

Relaciona con flechas:

50

Poliedro formado por 7 polgonos. Bases: pentgonos. Caras laterales: rectngulos.

Poliedro formado por 4 tringulos.

Poliedro formado por 6 polgonos. Todos son cuadrados.

3.

Seala las figuras que son polgonos:

  

  

4.

Repasa los lados de color rojo, marca los vrtices con un punto azul y pinta

los ngulos de color verde.

Completa: Cuntos lados tienen estos polgonos? Cuntos vrtices tienen? Y cuntos ngulos?

lados

5 5

vrtices

ngulos

5.

Dibuja tres polgonos distintos que cumplan estas caractersticas: 4 lados,

4 ngulos y 4 vrtices.

51

Respuesta grfica abierta.

6.

Traza las diagonales de los polgonos siguientes y escribe cuntas tiene cada

uno de ellos:

diagonales

diagonales

diagonales

diagonales

7.

Escribe el nombre de los siguientes polgonos:

Tringulo

Pentgono

Heptgono

Cuadrado

UNIDAD

Rombo

Octgono

Dodecgono

Hexgono

8.
52

Colorea los cuadrilteros:

9. . . . . . .

Dibuja un polgono en cada trama que cumpla las caractersticas dadas:

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

Polgono de 10 lados.

Polgono de 5 vrtices.

10.

Clasifica los siguientes objectos:

Crculo

Circunferencia

Moneda Botn Reloj

Rueda bicicleta Pulsera Anillo

11.

Con el comps dibuja 3 circunferencias de tamaos distintos:

53
Dibuja el radio de cada circunferencia de color azul y el dimetro de color amarillo. Despus, completa la siguiente tabla:

Circunferencia 1 Radio (cm) Dimetro (cm)

Circunferencia 2

Circunferencia 3

12.

Completa:

Centro Radio

Circunferencia Dimetro

13.

Mide la superficie de estos polgonos:

1 cm2

UNIDAD

E
54
Polgono A = Polgono B =

6 3

cm2 cm2

Polgono C = Polgono D =

8 8

cm2 cm2

Polgono E = Polgono F =

4 2

cm2 cm2

14.

Dibuja polgonos que tengan las superficies indicadas:

Polgono A = 6 cm2 Polgono B = 1 cm2 Polgono C = 4 cm2 Polgono D = 5 cm2 Polgono E = 3 cm2

1 cm2

15.

Transforma estos polgonos en otros con la misma superficie pero que se

puedan medir ms fcilmente. Dibuja el nuevo polgono y mide la superficie en cm2, como en el ejemplo:

1 cm2 Superficie = 3 cm2

16.

Subraya qu superficies mediras en m2: Un cajn El parque de un pueblo El comedor del colegio La mesa del profesor Una pista polideportiva Un libro

55

El patio del colegio Una hoja Tu casa Un cuadro pequeo El horno La plaza del ayuntamiento

17.

Si tienes un retal de ropa de 1 m de ancho por 2 m de largo, cuntas

servilletas cuadradas de 2 dm de lado puedes hacer?

1 m = 10 dm 10 dm: 2 = 5 servilletas 2 m = 20 dm 20 dm: 2 = 10 servilletas 5 10 = 50 Puedes hacer 50 servilletas.

1m

2m

10. Tablas y grficos


1. 10
Queremos saber a qu sitios fueron de vacaciones los compaeros y compaeras de clase. Observa estas preguntas: Pregunta 1. Dnde fuiste de vacaciones el verano pasado? Pregunta 2. Indica con una cruz el lugar donde fuiste de vacaciones el verano pasado. playa Asturias montaa playa Resto de Espaa montaa Otros pases montaa Otros pases europeos playa montaa playa

UNIDAD
56

Di qu ventajas y qu inconvenientes puede tener plantear una u otra pregunta.

Ventajas
Pregunta 1

Inconvenientes

Cada alumno puede decir lo que hizo.

Gran diversidad de respuestas. Mayor dificultad para analizar la informacin.

Pregunta 2

Respuesta cerrada. Facilita Se limitan las respuestas, la recogida y el tratamien- alguno puede no responto de la informacin. der porque no ha hecho ninguna de estas cosas.

2.

Plantea la pregunta 2 a todos los compaeros y compaeras de clase y anota

las respuestas en la tabla siguiente:

Respuesta abierta.
Lugar de vacaciones Alumno Lugar de vacaciones

Alumno

Lugar de vacaciones

Alumno

3.

Con los resultados de la actividad anterior completa la siguiente tabla:

Respuesta abierta.

57

Zona
Espaa (pennsula) Espaa (islas) Otros pases europeos Otros pases

Lugar
playa montaa playa montaa playa montaa playa montaa

Nmero de alumnos

4.

Observa la tabla anterior y responde:

Respuesta abierta.

Cul es el lugar donde pasan las vacaciones ms compaeros y compaeras de clase? Cul es el lugar donde pasan las vacaciones menos compaeros y compaeras de clase?

5.

Observa esta tabla y contesta:

10

Espectadores de una sala de cine


Dia Mes

UNIDAD

enero
143 97 162 85 173 215 239

febrero
156 72 137 94 207 284 305

marzo
129 85 125 102 184 201 295

abril
115 74 152 99 162 204 215

mayo
107 92 149 95 135 174 185

junio
118 75 173 79 157 192 180

lunes martes mircoles jueves viernes sbado domingo

58
a) Cuntos espectadores han ido al cine los martes del mes de enero?

97
b) Cuntos espectadores han ido al cine los sbados del primer semestre
del ao?

1 270 domingos
del mes de

c) El da de la semana que ms espectadores han ido al cine han sido


los

febrero

d) Cuntos espectadores han ido al cine durante el mes de marzo?

1 121
e) Por qu crees que hay menos espectadores los fines de semana de junio
que los de febrero?

Respuesta abierta.
del mes de

f) El nmero menor de espectadores de esta sala ha sido de

martes 554

72 febrero

en el da .

g) Cuntos espectadores han ido al cine los jueves?

6.
2 400 2 200 2 000 1 800 1 600 1 400 1 200 1 000 800 600 400 200

Observa el grfico y contesta:

Libros que hay en la biblioteca


nmero de libros

a) Qu materia tiene ms libros?

Literatura
b) Completa:

y menos?

Religin

La cantidad aproximada de libros de filologa es de 1 600 ejemplares. La cantidad aproximada de libros de literatura es de 2 200 ejemplares. La cantidad aproximada de libros
clasificacin por materias

de geografa e historia es de

c) Ordena de mayor a menor las diferentes materias segn el nmero de libros


que hay en la biblioteca.

ge ne ra le s Fi lo so f Ci Re a en lig ci i as n so ci al es Fi lo Ci lo en g Ci ci a as en ci as pur as ap lic Be ada s lla s ar te Li s te ra tu ra G e eog hi ra st f or a ia

1 400 ejemplares.

O br as

59

Literatura > Obras generales > Ciencias aplicadas > Filologa >Geografa e historia > > Ciencias sociales > Ciencias puras > Filosofa > Bellas artes > Religin

7.

Representa en el grfico de barras los datos de la tabla de frecuencias:

Actividad
Pasear Ver la televisin Deberes Deportes Ordenador Leer Ir al parque

Nmero de alumnos
15 25 13 17 20 2 5

Qu haces el fin de semana?


nmero de alumnos
30 25 20 15 10 5

actividad
te V le e vi r l si a n D eb er es D ep or te s O rd en ad or Le er al pa rq ue Ir Pa se ar

Qu haces el fin de semana? Respuesta abierta . Cul es la actividad que practican ms alumnos el fin de semana?

Ver la televisin.

8.

En este grfico de barras mltiple se presenta la calidad de algunas de las

playas espaolas durante el verano de 2006. Obsrvalo y contesta las preguntas que encontrars a continuacin:

Calidad de las playas de Espaa (verano 2006)


nmero de playas

10

35

30

UNIDAD

25

20

15

10

playas
Costa Brava Costa Dorada Costa Blanca Baleares Costa Verde Costa del Sol Canarias Ras Bajas

60

Playa excelente Playa buena

a) Cuntas playas hay en las Ras Bajas?

23

b) Qu costas slo tienen playas calificadas como excelentes?

La Costa Dorada, Baleares y Ras Bajas.


c) En total, cuntas playas han obtenido una calidad buena? d) La Costa del Sol tiene

8 2
buenas.

28

playas excelentes y

e) Qu costa tiene ms playas?

La Costa Blanca.

9.

En el siguiente pictograma se han representado las toneladas de pescado

capturadas durante el ao 2006 en los puertos indicados. Obsrvalo y despus completa la tabla:

= 500 t

Puerto
Santurce Vivero Barbate
Santurce Vivero

Capturas durante 2006 (kg)

4 000 t = = 4 000 000 kg 2 500 t = = 2 500 000 kg 4 000 t = = 4 000 000 kg

Barbate

61

10.

Observa las diferentes capturas de pescado que se hicieron en 2006 en los

siguientes puertos:

Puerto
Burela Garrucha Orio Castro Urdiales Ribadeo

Capturas
2 427 2 316 2 189 3 644 4 442 2 500

Representa en un pictograma como el de la actividad anterior las capturas que se indican en esta tabla, pero no te olvides de hacer un redondeo en el resultado de las capturas.
= 500 t

2 500 2 000 3 500 4 500

Realiza ahora un grfico aproximado con estos datos:

Burela

Garrucha

Orio

Castro Urdiales

Ribadeo

11. Probabilidad. Giros y translaciones


1. 11
Indica con una cruz si las siguientes afirmaciones son posibles, seguras o imposibles:

Posible
Maana iremos a la playa. Una semana tiene siete das. El sol sale por el oeste. Los pjaros son mamferos. Dos y dos son cuatro. En clase de matemticas haremos divisiones. Una hora son 70 segundos. El gato es un vertebrado.

Segura

Imposible

         

UNIDAD
62

En el parque hay columpios. Un dia tiene 24 horas.

2.

Completa: Esdeveniments possibles: que salga 2, 3, 4, 5, 6. Acontecimientos posibles:que surti 1,1, 2, 3, 4, 5, 6. Esdeveniment impossibles: surti 10. Acontecimiento imposible: que salga10.

Acontecimientos posibles: Acontecimiento imposible:

Cara

Cruz

Respuesta abierta.

1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 . Acontecimiento imposible: 0 o un nmero mayor que 10 .


Acontecimientos posibles:

3.

Escribe tres acontecimientos seguros, tres posibles y tres imposibles:

Acontecimientos seguros:

Acontecimientos posibles:

Acontecimientos imposibles:

4.

Quin tiene ms posibilidades de ganar? Lanzamos un dado, Juan pide pares y Pedro el 1. Quin tiene ms posibilidades de ganar?

Juan

63

Hacemos girar la ruleta. Mara pide blanco y Nora azul. Quin tiene ms posibilidades de ganar?

Nora

De un juego de cartas, Judit elige copas y Haddi, reyes. Quin tiene ms posibilidades de ganar?

Judit

5.

Qu apuesta pueden hacer dos jugadores para que la posibilidad de ganar

sea la misma en cada caso?

Respuesta abierta. Ejemplo:

Jugador 1: Jugador 2:

Par Impar

Jugador 1: Jugador 2:

Cara Cruz

Jugador 1: Jugador 2:

Puntos Rayas

6. 7. 11

En una bolsa hemos colocado 7 bolas blancas y 2 bolas rojas. Qu color

tiene ms probabilidad de salir?

Tiene ms probabilidades de salir el color blanco.


El profesor nos ha trado estos lpices de colores para pintar un dibujo:

azul, rojo, amarillo y verde. Si slo podemos utilizar dos colores, qu combinaciones podemos hacer?

UNIDAD

Combinaciones rojo azul azul, rojo

amarillo verde

azul, amarillo azul, verde

64

Hemos podido realizar

combinaciones.

8. 9.

Una fbrica produce 930 galletas en media hora. Si se envasan en paquetes

de 31 galletas, cuntos paquetes harn en un turno de ocho horas?

930 : 31 = 30 paquetes en media hora. En 1 hora se envasan 60 paquetes. 60 8 = 480 paquetes. En un turno de 8 horas harn 480 paquetes
El jueves iremos todos juntos al auditorio. Si por cada 25 entradas

que compremos nos regalan una, cuntas entradas tendremos que pagar si vamos 428 alumnos?

428: 25 = 17 entradas Tendremos que comprar 411 entradas.

428 17 = 411 entradas

10.

Calculado Ra

Copia esta tabla en tu cuaderno y compltala:

Dividendo (D)
152 465 991

divisor (d)
15 23 30

cociente (q)
10 20 33

resto (r)
2 5

65

11.

Calcula: 7 6 5 4 3 12 6 2 1 8 3 54

3 9 8 7 6 39

39 876 : 39 = 1 022 r = 18

76 543 : 12 = 6 378 r=7

62 183: 54 = 1 151 r = 29

7 9 2 8 4 65

3 9 6 2 5 89

7 4 2 1 5 27

79 284 : 65 = 1 219 r = 49

39 625 : 89 = 445 r = 20

74 215: 27 = 2 748 r = 19

12.

Fjate en el ejemplo y completa:

11

UNIDAD
66

13.

Fjate en el ejemplo y dibuja los siguientes giros:

14.

Dibuja en qu posicin quedarn estos objetos despus de aplicarles

el giro indicado:

giro de 3 de vuelta giro de 1 de vuelta 4 4

giro de 1 vuelta entera giro de 1 de vuelta 2

15.

Fjate en el ejemplo y traslada las figuras al punto indicado:

16.
7

Dibuja las traslaciones en la siguiente cuadrcula: 3 3 2 3 1 2 1 3 2

67

17.

Rodea con un crculo las traslaciones:

BB A

L L

RR

12. Celebramos el final del curso


1. 12
Para visitar una fbrica de productos alimenticios salimos del colegio 1 a las 9 menos . El conductor nos 4 ha dicho que tardaremos 1 hora 3 y en llegar. A qu hora 4 llegaremos? Dibuja la hora de llegada en el reloj de la fachada de la fbrica.

UNIDAD
68

2. 3.

Hemos ido 48 alumnos de excursin. La profesora ha dicho que realizaremos

la visita en grupos de 12 alumnos. Si cada grupo va acompaado de un monitor, cuntas personas nos acompaarn?

48 : 12 = 4.

Nos acompaarn 4 personas.

Para merendar nos han invitado a tomar una taza de chocolate y bizcocho.

Cuntos litros de chocolate han tenido que preparar para todos los alumnos si nos han dado una taza de 200 ml a cada uno? Hay dos bizcochos; cmo se tendrn que cortar para que todos los alumnos coman la misma cantidad?

200 ml 48 alumnos = 9 600 ml de chocolate = 9,6 litros. Han preparado 9,6 litros de chocolate. Los bizcochos hay que cortarlos en 24 trozos cada uno. As: 48 alumnos : 2 bizcochos = 24 trozos (6 4).

4.

Cuando hemos acabado la visita a la fbrica nos han regalado galletas

y chocolatinas para todos los alumnos. Cmo las repartir la profesora si hay 96 chocolatinas y 24 cajas que contienen dos paquetes de galletas cada una?

96 chocolatinas: 48 alumnos = 2 chocolatinas 24 cajas 2 paquetes = 48 paquetes de galletas 48 paquetes de galletas: 48 alumnos = 1 paquete de galletas La maestra repartir 2 chocolatinas y 1 paquete de galletas a cada alumno.

5.

Al llegar a casa, mi padre ha preparado la cena.

400 g de lechuga 120 g de uvas pasas 100 g de piones 200 g de manzana 300 g de queso

De primero ha hecho una ensalada para cuatro personas y ha utilizado lo siguiente:

69

Qu cantidades necesitaremos si queremos hacer una ensalada para 8 personas? Y si queremos hacer una ensalada para 5 personas?

Para saber las cantidades de ingredientes para 8 personas tenemos que calcular el doble de los ingredientes: 800 g de lechuga, 240 g de uvas pasas, 200 g de piones, 400 g de manzana y 600 g de queso. Para saber las cantidades de ingredientes para 5 personas tenemos que calcular lo que se necesita para 1 persona, por tanto, buscar la cuarta parte y despus multiplicar por 5. 1 persona: 100 g de lechuga, 30 g de uvas pasas, 25 g de piones, 50 g de manzana y 75 g de queso. 5 personas: 500 g de lechuga, 150 g de uvas pasas, 125 g de piones, 250 g de manzana y 375 g de queso.

Juegos matemticos
El cuadrado mgico

6. 12

Coloca los siguientes nmeros en el

15
6 10

14
7 11

cuadrado mgico de modo que, tanto la suma de las filas, como la de las columnas, como la de las diagonales, sea 34:

12 2 8
13

9 5
16

UNIDAD

8 15 14 12 9

5 3

Puntos y rectas

70

7.

Fjate en los ejemplos:

Ahora, dibuja y responde. Cuntas rectas podemos dibujar si nos dan 5 puntos? Y si nos dan 6 puntos? Completa la tabla:

Nmero de puntos Nmero de rectas

1 0

2 1

3 3

4 6

5 10

6 15

Encontramos el 13

8.

Utiliza seis veces el nmero 2 y las cuatro operaciones aritmticas (+, , x y :)

Hay varias soluciones: a) 22 : 2 2 + 2 + 2 = 13 b) (22 + 2) : 2 + (2: 2) = 13 c) 22 : 2 + (2 2: 2) = 13


para encontrar el nmero 13.

Adivina el nmero escondido

Respuesta abierta, por ejemplo: 28 56 64 32


2= +8= :2 =

9.

Piensa un nmero.

Multiplcalo por 2. Smale 8. Divdelo entre 2.

56 64 32 28
=4

12

Rstale el nmero que habas pensado. El resultado es 4.

UNIDAD

Formamos cuadrados

Respuesta abierta.

10.

El juego consiste en formar el mximo nmero de cuadrados; hay que jugar

por parejas.
Instrucciones:

os (la lnea no puede a lnea entre dos punt Un jugador traza un ser diagonal). ndo alternativamente otra lnea y lo va hacie El otro jugador traza rado. hasta formar un cuad ir la inicial ar un cuadrado escrib ador que consiga form El jug y volver a trazar. de su nombre dentro cuadrados. nseguido formar ms el jugador que haya co Gana

71

Educacin Primaria Segundo Ciclo

LAPICEROS
Direccin del proyecto editorial Antonio Daz Coordinacin de edicin Nieves Alberola y Bruno Bucher Coordinacin de diseo Cristbal Gutirrez Realizacin editorial y tcnica Quality Soluciones Globales Editoriales, S. A. Diseo de cubiertas sushiestudio Ilustracin Ruth Valencia Fotografa Archivo Bruo, Archivo Anaya Este cuaderno corresponde al cuarto curso del segundo ciclo de Educacin Primaria, rea de Matemticas, y forma parte de los materiales curriculares del proyecto del Grupo Editorial Bruo, S. L. del texto: J. Galera y J. Ruiz de esta edicin: Grupo Editorial Bruo, S. L., 2008 Juan Ignacio Luca de Tena, 15 28027 Madrid Impreso en Espaa por Lavel Industria Grfica, S. A. ISBN: 978-84-216-6157-4 Depsito legal: M-6.917-2008 Printed in Spain
Reservados todos los derechos. Quedan rigurosamente prohibidos sin el permiso escrito de los titulares del copyright, la reproduccin o la transmisin total o parcial de esta obra por cualquier procedimiento mecnico o electrnico, incluyendo la reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin de ejemplares mediante alquiler o prstamo pblicos.

7100654 ISBN 978-84-216-6157-4

788421 661574