Escola Básica 2.

3 - Nuno Gonçalves
Ficha de Avaliação Ciências da Natureza 5º Ano
Nome: __________________________________________________________
Avaliação:

Os

conhecimentos

revelados

nesta

N.º ___ Turma: ___
ficha

são

_______________________________________.
O Professor _________________________ O Enc. de Educ. ___________________________________
Lê atentamente cada questão antes de responderes.

I – Classificação de seres vivos
1. “ Desde sempre, o Homem sentiu a necessidade de classificar os seres vivos.”
1.1. Explica qual a importância da classificação de seres vivos para a Biologia.
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___________________________________________________________________________________
2. Estabelece a correspondência entre as seguintes figuras e os reinos do Sistema de classificação de
Whittaker.

A - Gato

B - Cogumelo

C - Paramécia

Reino ______

Reino ______

Reino _______

D - Planta
Reino _______

E – Bactéria
Reino _______

F - Aranha
Reino _______

3. Indica uma característica dos seres vivos pertencentes ao Reino Protista?

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4. Selecciona com uma cruz (X) a afirmação correcta.
Os sistemas de classificação são definitivos.
O reino é o grupo taxonómico com maior número de seres vivos.
A espécie é o grupo taxonómico com menos características em comum.
O filo é um grupo taxonómico com um menor número de seres vivos que o género.
6. Sabendo que o melro tem o nome científico de Turdus merula, segundo a nomenclatura binominal
refere o nome do género a que pertence.

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Qual dos alunos está a realizar o teste do ácido? ___________________________________________________________________________________ 6. foi a matéria-prima de vários monumentos. Indica a propriedade das rochas que a Maria está a testar. ___________________________________________________________________________________ 6.4.3. foi utilizado como material de construção de edifícios. solo e seres vivos 5. Risca-se com a unha.1. _________________________________________ . Indica um mineral utilizado na cozinha.1. Indica em que região de Portugal predomina o granito.2. A maior parte das igrejas dos tempos medievais foi construída em granito. Refere uma utilização do calcário. Também os minerais são utilizados de diversas formas pelo ser humano. ________________________________ 7. ______________________________________________________ 5. _______________________________________ 5. O quartzo pode encontrar-se em grande parte nos relógios de pulso. o diamante e o grafite. Indica o nome de três rochas referidas no texto.2. __________________________________________ 5. O basalto é típico dos Açores e da Madeira. Das rochas que estudaste. sendo frequente no Norte de Portugal. o professor pediu a um grupo de alunos para compararem algumas rochas relativamente às suas propriedades. como o Padrão dos Descobrimentos e o Mosteiro dos Jerónimos. _______________________________________ 5. Por incrível que pareça. __________________________________________________ 6.5. O sal é utilizado na culinária.II – Rochas.3. Numa aula de Ciências da Natureza. Menciona o nome de dois minerais referidos no texto.3.1 Mari a Rit a Fili pa Joã o 6. que existe nos lápis.Cheira a barro quando bafejada. ___________________________________________________________________________________ 6.4. Observa a figura 1. o carbono. 5. são constituídos pelo mesmo elemento. Fig. Lê atentamente o texto que se segue e responde às questões. O calcário é muito comum no nosso país. indica uma que: 7. _________________________________ 7.1.6. Por que razão o João está a observar a amostra de rocha à lupa? ___________________________________________________________________________________ 7. Descreve o que a Rita está a fazer. Também é muito utilizada para pavimentar passeios. Refere uma utilização do basalto. ______________________________________________________ 5.Faz efervescência com os ácidos.2.

2. _____ . As rochas. ________________________ Fig. Que nome se dá ao desgaste das rochas? __________________________________________ 9. 1.2. ________________________ 5.3 10. As rochas são utilizadas pelo Homem para as mais variadas funções.3. 9.Associa os números da figura 2 às características da respectiva camada do solo: A) Rocha que originou o solo. ________________________ 3.” ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 10.” 10. _____ D) Situa-se sobre a rocha-mãe. Coluna I Calcário • Coluna II Industria vidreira Granito • Construção de edifícios Argila • Pavimentação Basalto • Olaria Areia 9.1. Qual o agente erosivo que provoca o desgaste representado na figura 2? ________________________________________ 9.1.2 Fig. quando expostas. “A formação do solo demora centenas ou milhares de anos. 2 “Mesmo as rochas mais duras não escapam à acção dos agentes erosivos que as vão alterando. Faz a legenda da figura. ______ B) Camada que contém o húmus. _____ C) Possui manta morta.8. Comenta a afirmação: Fig. ________________________ 4. ________________________ 2. Estabelece a correspondência entre os recursos da coluna I e as indústrias da coluna II. sofrem um lento processo de desgaste. A figura 3 ilustra as camadas que compõem um solo.3 Fig.

1. O Afonso quis averiguar a permeabilidade do solo de diferentes zonas.4 11.2.3. Com base nos dados da figura. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 11. 13.” ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ . é preservar a vida na Terra. ___________________________________________________________________________________ 14.1. Justifica a afirmação: “Conservar os solos.2. Explica porque razão o solo franco é o mais adequado para a agricultura.Que processo de correcção do solo deve utilizar para o poder usar na agricultura? _________________ 13. o respectivo tipo de solo. O senhor Manuel tem um terreno excessivamente seco e difícil de trabalhar. faz corresponder a cada amostra. 14. Explica como podem as árvores contribuir para a conservação do solo.4. Indica quais são os constituintes do solo. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 13. A desflorestação é uma das principais actividades humanas responsáveis pela degradação dos solos. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 10.E) Pobre em matéria orgânica e formado por pequenos fragmentos de rochas. Indica de que tipo de solo se poderia tratar ______________________________________ 14. Recolheu três amostras de solo diferentes (A. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 13. De acordo com os resultados obtidos na experiência. Fig. Indica outra de forma de conservar o solo.2. Indica qual dos solos é mais permeável ? ________________________________________ 11. que abre fendas no Verão e forma torrões. Solo Arenoso _____ Solo calcário _____ Solo Argiloso _____ 12. _____ 10.3. evitando a sua degradação. B e C) e realizou a experiência que se encontra na figura 3. consideras este solo jovem ou maduro? Justifica a tua resposta.

Bom Trabalho! .