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Disciplina de Matemática

5º ano
Nome: ___________________________________________________
Nº ____

Data: ___ / ___ / ___

___ Ano/Turma _____

Classificação: ______________________

Ass. do Enc. de Educação: ___________________________ O Professor: __________________

Condições de realização da prova
Lê muito bem as perguntas,
Responde só quando tiveres percebido o que se pergunta,
Apresenta todos os cálculos que fizeres (tudo ajuda para melhorar a nota),
Responde a todas as perguntas.
-----------------------------------------------------Escolhe e marca a resposta correcta, com uma bola à volta da alínea que
-

identifica a resposta.
1) O triplo da soma de seis com dez é representado em linguagem simbólica da
matemática por:
(A) 3 x 6 + 10;

(B) 3 x (6 x 10);

(C) 3 + 6 x 10;

(D) 3 x (6 + 10).

2) Completa:
a) 24,78 x _____ = 2478

b) _____ x

0,1 = 2,478
3) Indica se são verdadeiras ou falsas as seguintes expressões:
□ 62 =12

□ 52 = 5 x 5

□ 34 = 4 3

4) Completa, colocando um dos símbolos

□ 104 < 100

e

a) 5 _____ {múltiplos de 3}; b) 0 _____ {múltiplos de 25}; c) 8 _____ {múltiplos de 5}.

5) Observa os números em cada quadrícula e coloca-os nos blocos correspondentes
(podes usar os números várias vezes).
2

6

5

7

42

71

4

22

9

9

4

5

4

2

5

0

0

5

6

5

Múltiplos de 2
Múltiplos de 5
Múltiplos de 10
6) Quais são os divisores de 28?

Departamento de Matemática

Ano lectivo 2021/2013

7. (c) 27. ● ● 2 x (6 + 3) O sêxtuplo da diferença entre três e dois.7 euros e umas meias por 1. 9) Decompõe num produto de factores primos os números 6.1) 25 ________ { divisores de cinco }.12 – (6.7.2) 6 15. A expressão numérica que representa o dinheiro com que a Alice ficou é: (a) 27. ________ { divisores de 66 }. 120. 8 e 10: 6 = _________ 8 = ___________ 10 = ________________ 12 = ________________ 10) A Alice saiu de casa com 27. ● ● 2 + (6 x 3) O triplo da soma de dois com sete. ● ● 3 x (2 + 6) O dobro da soma de seis com três. 931. Comprou uma camisa por 6. 12. 43.7 + (d) 27. ● ● 6 x (3 – 2) A diferença entre seis e o triplo de dois. 12.D28 = { __________________________ } 7) Considera os números: 945.2) Divisíveis por 5: ____________________________________________________.3) Divisíveis por 2 e por 5: ______________________________________________. Indica os números que são: 12.1) Divisíveis por 2: ____________________________________________________.7). ● ● 6 – (3 x 2) 12) Resolve as seguintes expressões numéricas: a) 25 + 6 x 5 – 3 = Departamento de Matemática b) 23 + 2 x (6 x 2 – 5)2 = Ano lectivo 2021/2013 . 15. 12.12 euros no porta-moedas. (b) 27. 15. 8) Completa com os símbolos ∈ ou ∉ .12 + 6.7 euros.3) 7 ________ { divisores de 35 }.4) Divisíveis por 10: ___________________________________________________.7).7 – 1. 1.4) 100 ________ { divisores de 100 }.7 -1.7 + 1. 10 000. 11) Une cada frase matemática à expressão numérica que a representa: A soma de dois com o sêxtuplo de três.12 – 6. 15. 436.12 – (6.

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Estudei a matéria regu-Trouxe o material? Sim  Não Sim  Não larmente? Sim  Não ---.Realizei as tarefas? sável? Sim  Não Sim  Não . O que achei bem… O que achei mal… Departamento de Matemática Proponho… Ano lectivo 2021/2013 .Fui pontual? Sim  Não Sim  Não .Correu-me bem? . a tua opinião sobre as aulas de Matemática.Sou atento/a e esforço.Auto-avaliação em Matemática Agora que já acabaste o teu teste responde a estas questões: o meu comportamento … Como estudei… Este teste… .C. também.P.Foi Bom? sido tratados nas Sim  Não me nas aulas? aulas? Sim  Não Sim  Não .Fiz sempre os T.Fui um aluno/a respon.Estes assuntos tinham .? Sim  Não . ----------------------Vais dar.Sabia tudo? .

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14 Resolução de problemas 9. 15. 15. 7 c). 6 b). 12 a). 3. 7 b). 8. 11.29 10. 6 a). 7 a). 13. 12 b). 4. 2. 13.71 60 % 15 % 15 % 10 % . 10. 16 14. 15. 16 9. 16 Raciocínio Comunicação Cotações: Itens 1 2 3 4 5 6 a) 6 b) 7 a) 7 b) 7 c) 8 9 10 11 12 a) 12 b) 13 14 15 16 Cotação 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 15 5 4 5 5 5 5 5 5 6 Departamento de Matemática Ano lectivo 2021/2013 60. 13.Distribuição das perguntas por competências (Cada item pode estar ligado a mais de uma competência) Conceitos e Procedimentos 1.29 14.71 14. 5.