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MANUAL DE NORMAS E ORIENTAES PARA TRABALHOS ACADMICOS DO CES/JF 3 verso

Juiz de Fora 2011

CONSELHO EDITORIAL BIBLIOTECA CES/JF - CENTRO DE EXTENSO E PESQUISA DIRETORIA ACADMICA

Endereo para correspondncia Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora Biblioteca CES/JF / Centro de Pesquisa e Extenso Rua Halfeld, 1179 Centro Juiz de Fora MG CEP 36016-000 pesquisa@cesjf.br www.cesjf.br (32) 3250-3807

Ficha Catalogrfica elaborada pela Biblioteca CES/JF

MANUAL de normas e orientaes de pesquisa do CES/JF: construo e comunicao do saber. Juiz de Fora: Centro de Pesquisa - CES/JF, 2006. 38 p.

1. Documentao - Normalizao. I. Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora. II. Ttulo.

CDD 025.02

SUMRIO

PESQUISA CIENTFICA: CONCEITOS, NORMAS E PROCEDIMENTOS.................................................................................... 7 7 9 9

1.1 1.2 1.2.1 1.2.2 1.3 1.3.1 1.3.2 1.4 1.4.1 1.4.2 1.4.3 2 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.1.7 2.1.8 2.1.9

TEORIAS E TIPOS.................................................................................... PROCEDIMENTOS: COMO PESQUISAR................................................. Passos prvios: imaginando um objeto de estudos....................................

A construo do projeto de pesquisa.......................................................... 10 PROJETO DE PESQUISA.......................................................................... 11 Estrutura do projeto de pesquisa ............................................................... 12 Definio dos elementos do projeto de pesquisa ...................................... 12 A PESQUISA NO CES/JF.......................................................................... 15 Programa de Iniciao Cientfica................................................................ 15 Programa de Ps-Graduao..................................................................... 15 Comit de tica em Pesquisa - CEP.......................................................... 16 ESTRUTURA DO TRABALHO ACADMICO (NBR 14724:2005)............ 17 ELEMENTOS PR-TEXTUAIS................................................................... 17 Capa.......................................................................................................... Folha de rosto........................................................................................... 17 17

Verso da Folha de rosto.............................................................................. 18 Errata.......................................................................................................... 18 Folha de aprovao.................................................................................... 18 Dedicatria (s) ........................................................................................... 18 Agradecimento (s) ...................................................................................... 18 Epgrafe...................................................................................................... 18 Resumo....................................................................................................... 18

2.1.10 Listas........................................................................................................... 19 2.1.11 Sumrio....................................................................................................... 19 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.3 ELEMENTOS TEXTUAIS........................................................................... 19 Introduo................................................................................................... 20 Desenvolvimento........................................................................................ 20 Concluso.................................................................................................. 20

ELEMENTOS PS-TEXTUAIS.................................................................. 20

2.3.1 2.3.1 2.3.3 2.3.4 2.3.5 3

Referncias (NBR 6023:2002).................................................................... 20 Glossrio..................................................................................................... 21 Apndice (s) .............................................................................................. 21 Anexos (s) ................................................................................................. 20 ndice(s) (NBR 6034/2005) ........................................................................ 21 APRESENTAO GRFICA DO TRABALHO ACADMICO (NBR 14724:2005) ............................................................................................... 22

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 4 4.1 4.2 5 5.1 5.1.1 5.1.2 5.2 5.3 5.4 5.5 5.5.1 6 6.1 6.2

FORMATO.................................................................................................. 22 MARGEM................................................................................................... 22 ESPACEJAMENTO.................................................................................... 22 PAGINAO.............................................................................................. 22 NUMERAO PROGRESSIVA DOS CAPTULOS................................... 23 SIGLAS....................................................................................................... 23 ILUSTRAES........................................................................................... 23 TABELAS.................................................................................................... 23 ENCADERNAO (CAPA EXTERNA) ..................................................... 24 REDAO DE TRABALHOS ACADMICOS........................................... 25 PROCESSO DE ELABORAO E REDAO......................................... 24 ELABORAO DO TEXTO: CONVITES E FALAS................................... 24 CITAES EM DOCUMENTOS (NBR 10520:2002) ................................ 26 CITAES DIRETAS NO TEXTO............................................................. 26 Citaes no texto com at 3 linhas. Exemplos: ......................................... 26 Citaes diretas no texto com mais de 3 linhas. ........................................ 26 CITAES INDIRETAS NO TEXTO.......................................................... 26 CITAO DE CITAO............................................................................... 27 NOTAS DE RODAP................................................................................. 27 NOTAS DE REFERNCIA ......................................................................... 28 Expresses .................................................................................................. 28 REFERNCIAS (NBR 6023:2002) ............................................................ 30 REGRAS GERAIS DE APRESENTAO.................................................. 30 DOCUMENTOS CONSIDERADOS NO TODO (LIVROS E/OU FOLHETOS) ................................................................................................. 30

6.3

DOCUMENTO CONSIDERADO NO TODO EM MEIO ELETRNICO...... 31

6.4

PARTES DE DOCUMENTOS (CAPTULOS, FRAGMENTOS, ENTRE OUTROS) ...................................................................................................... 32

6.5 6.6 6.6.1 6.7

PARTES DE DOCUMENTOS EM MEIO ELETRNICO........................... 32 PUBLICAO PERIDICA......................................................................... 32 Artigo e/ou matria de revista, jornal, boletim, entre outros....................... 32 OUTROS EXEMPLOS DE REFERNCIAS............................................... 33

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ..................................................................... 38 APNDICE............................................................................................................. 40

APRESENTAO DA 3 VERSO

Este manual foi elaborado seguindo as recomendaes da Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT NBR 14724, terceira edio, vlida a partir de 17.04.2011). Todos os alunos e professores, para a confeco do seu Trabalho de Concluso de Curso e/ou Dissertao de Mestrado, devem seguir as orientaes que esto sendo apresentadas neste manual.

1 PESQUISA CIENTFICA: CONCEITOS, NORMAS E PROCEDIMENTOS Neste captulo, sero apresentados conceitos, normas e procedimentos utilizados na elaborao de uma pesquisa cientfica.

1.1 TEORIAS E TIPOS A pesquisa cientfica brota antes de tudo, de uma mentalidade de aproximao da realidade. Em linhas gerais, podemos ter uma abordagem do mundo ingnua, isto , baseada em nossas impresses ou da mentalidade do meio ambiente em que vivemos. Ainda que possa ser alguma certeza, ela muito precria e normalmente admitida somente pelas pessoas desse meio cultural. Uma outra vertente a abordagem mgica onde, muitas vezes, fazemos a realidade demonstrar aquilo que acreditamos ser a verdade. Entretanto, com o surgimento da Filosofia e, mais tarde, com o desdobramento das diversas cincias, uma nova metodologia de abordagem do mundo e de nossas experincias foi surgindo, que, em resumo, podemos chamar de crtica. Ela aborda a realidade a partir de alguns critrios, seguindo alguns mtodos e mantendo alguns controles. Essa a base da atitude cientfica: olhar o mundo com algumas medidas e saber passar adiante as descobertas dentro de um estilo de linguagem que todos possam compreender. Nesta linha de raciocnio, podemos fazer nossas as palavras de Selltiz:
Pesquisa o conjunto de atividades que tm por finalidade a descoberta de novos conhecimentos no domnio cientfico, literrio, artstico, entre outros, mediante indagao minuciosa ou exame crtico e exaustivo na procura de fatos e princpios; uma diligente busca para averiguar algo. A finalidade da pesquisa , atravs da busca de informaes, descobrir respostas para questes, mediante a aplicao de mtodos cientficos (apud TRIVIOS, 1987).

Trujillo (1982) por sua vez, aponta duas modalidades de pesquisa: a PURA que tem por meta melhorar ou aprofundar o conhecimento de uma determinada rea e a PRTICA quando as descobertas so aplicadas a alguma situao concreta. Toda pesquisa tem como pano de fundo uma teoria. O que isto quer dizer? A teoria uma viso de conjunto de um campo; ela em si no cincia, mas fornece elementos para que as diversas descobertas, os mais variados dados tenham uma fisionomia, um aspecto de conjunto. As teorias vo existir enquanto elas podem desempenhar esta funo. Muitas teorias nasceram, floresceram e acabaram dando lugar a outras melhores. As teorias organizam em suas vises uma rede de conceitos que nem sempre podem ser misturados com os de outras teorias. Por isso, um estudioso tem muito cuidado com os conceitos e como eles esto relacionados com as teorias. Aqui, certamente, est a tarefa mais delicada do cientista, isto lidar com as teorias que concordam entre si e eventualmente, com as outras que conflitam entre si ou com a adotada (TRIVIOS, 1987).

Apesar de termos diversas teorias, no que diz respeito atitude cientfica, ou de aplicao da metodologia cientfica, elas apresentam, em linhas gerais, as seguintes caractersticas quando relacionadas com a pesquisa cientfica: (a) apresentam um procedimento sistematizado e mesmo padronizado que tem em mente a comprovao e verificao; (b) uma atitude de explorao tcnica, sistemtica e exata com um planejamento claro de mtodo de abordagem, de formulao de um problema e de uma hiptese de trabalho etc.; (d) pesquisa deve ser lgica e objetiva, isto , superar a imparcialidade, favorecer o desapego de opinies pessoais ou de grupos e lidar com a realidade evitando o pessoal ao mximo; (e) os dados sempre precisam de algum referencial, seja ele quantitativo ou qualitativo para que possam ser processados cientificamente; e (f) por fim, a pesquisa precisa ser relatada de um modo claro, meticuloso e detalhado, de tal modo que os mtodos usados, as referncias levadas em conta e os fatores que limitam os estudos estejam bem demonstrados. Este aspecto de suma importncia na comunicao das pesquisas; de nada vale pesquisar se no podemos de algum modo demonstrar as nossas descobertas e comunic-las adiante. No quadro abaixo, Perseu Abramo sintetiza, em um quadro, os vrios tipos de pesquisa: Segundo os campos de Monodisciplinares atividade humana Multidisciplinares Interdisciplinares Segundo a utilizao dos Pura, bsica ou fundamental resultados Aplicada Segundo os processos de Estrutural estudo Histrica Comparativa Funcionalista Estatstica Monogrfica Segundo a natureza dos dados Pesquisa de dados objetivos ou de fatos Pesquisa subjetiva ou de opinies e atitudes Segundo a procedncia dos De dados primrios dados De dados secundrios Segundo o grau de Censitria (censo) generalizao dos resultados Por amostragem Segundo a extenso do campo Levantamentos, sondagens, surveys etc. de estudo Pesquisa monogrfica ou de profundidade Segundo as tcnicas e os Observao direta (participante / no instrumentos participante) Observao indireta (bibliogrfica, questionrios, biografias etc.) Segundo os mtodos de anlise Construo de tipos Construo de modelos Tipologias a classificaes Segundo o nvel de Pesquisa identificativa interpretao Pesquisa descritiva Pesquisa mensurativa

Pesquisa explicativa 1.2 PROCEDIMENTOS: COMO PESQUISAR Dado esse apanhado sinttico e geral, o leitor deve estar agora com uma questo em mente: como devo proceder para que minha pesquisa seja cientfica e preencha os requisitos? Antes de qualquer coisa, na pesquisa, necessrio um planejamento das tcnicas e procedimentos indispensveis para garantirem o sucesso da investigao pretendida: o projeto de pesquisa. 1.2.1 Passos prvios: imaginando um objeto de estudos A construo do projeto pesquisa , inclusive, uma etapa da fase exploratria que, em uma pesquisa, um de seus momentos mais importantes devido grande carga de motivao que pode estar presente; em geral estamos animados para estudar alguma coisa. Ela compreende vrias fases e merece uma ateno especial, porque aqui muitos dos futuros estudiosos desistem exatamente porque nesta fase os passos e momentos no foram claros e bem delimitados. De um modo geral comeamos pela biblioteca. Normalmente, no somos grandes especialistas no uso da mesma. Mas a PESQUISA BIBLIOGRFICA disciplinada, crtica e ampla um excelente ponto de partida. No tenhamos vergonha de usar enciclopdias que apresentem um bom resumo sobre o campo que voc pretende estudar os dicionrios especializados para os conceitos fundamentais. Faamos para ns algumas questes bsicas: Quem j estudou este assunto? Quais so os principais autores? Quem conhece este campo? Conheo algum professor ou algum que poderia de dar uma ajuda inicial? Hoje em dia, ainda temos a Internet. Podemos partir de l para formarmos uma idia geral do assunto. De qualquer modo, no em si a quantidade de informaes que nos interessa, mas uma viso clara do campo, ou melhor, do estado das coisas naquele assunto. Uma rea muitas vezes deixada de lado so as revistas cientficas. Muitas vezes, um artigo pode nos poupar meses de trabalho, especialmente se levarmos em conta a bibliografia especializada que os autores usam. Outras obras so as Introdues que podem ajudar muito, especialmente quanto o campo totalmente novo para ns. Em resumo, precisamos lidar com este mundo das publicaes com esperteza e tirar dele o mximo com o mnimo de tempo. Uma outra coisa importante, nesse momento, a ARTICULAO criativa do material. Para isso, precisamos de um certo modo ter uma inteno na busca, ou seja, termos o nosso tema como horizonte e as questes centrais do mesmo. Se no fizermos isto, nos perdemos em detalhes ou desanimamos devido ao imenso estoque de informaes. Um outro aspecto que no devemos desmerecer a HUMILDADE, e reconhecermos que todo conhecimento cientfico tem sempre um carter aproximado, de provisrio e limitado. O acesso ou o conhecimento total do objeto de

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estudo algo praticamente impossvel. Alm do mais, os estudiosos que nos antecederam tinham seus limites e ns tambm os temos. Por isso, no tenhamos vergonha de citar e nos fazermos acompanhar dos estudiosos que fizeram os passos anteriores. Se fizermos isto, estamos familiarizados com as teorias, com as abordagens e com os estudiosos de nosso assunto. Agora, podemos iniciar o nosso projeto de pesquisa. 1.2.2 A construo do projeto de pesquisa Para se elaborar um projeto de pesquisa deve-se estar atento aos passos metodolgicos que orientam a sua construo. O projeto se destina a abordar um determinado problema e explicita os motivos de ordem terico-prticos que justificam a realizao da pesquisa, bem como metodologia de investigao a ser utilizada. Ao elaborarmos um projeto cientfico, estaremos lidando, ao mesmo tempo, com pelo menos trs dimenses importantes que so interligadas: (a) DIMENSO TCNICA que trata das regras reconhecidas como cientficas para a construo de um projeto; (b) a DIMENSO IDEOLGICA, terica ou filosfica que est relacionada s escolhas do pesquisador. A neutralidade pura da investigao cientfica um mito. O conhecimento cientfico sempre histrico e socialmente condicionado; e (c) DIMENSO CIENTFICA que articula as duas dimenses anteriores com as atitudes que vimos acima. O mtodo cientfico permite que a realidade social seja reconstruda enquanto um objeto do conhecimento, atravs de um processo de categorizao que une dialeticamente o terico e o emprico. A fase exploratria termina quando o pesquisador define todas as fases descritas acima e, ento, estabelece o projeto de pesquisa. Novamente bom realar o motivo do projeto. Ele objetiva no somente possibilitar ao estudioso a organizao dos passos que vai dar, mas, principalmente, sistematizar o estudo ou a pesquisa de tal modo que ela tenha as caractersticas de cientificidade. Com isso, fazemos um projeto de pesquisa para: (a) mapear um caminho a ser seguido durante a investigao; (b) evitar muitos imprevistos no decorrer da pesquisa que poderiam at mesmo inviabilizar sua realizao; (c) esclarecer para o prprio investigador os rumos do estudo; (d) comunicar seus propsitos de pesquisa para que se a pesquisa seja aceita na comunidade cientfica e para obter financiamento (quando for o caso). importante lembrarmos que a pesquisa cientfica engloba sempre uma instncia coletiva de reflexo e mesmo um orientador, dependendo do caso. Portanto, o projeto de pesquisa deve, fundamentalmente, responder as seguintes perguntas: a) O que pesquisar? Sob esta questo estamos, como vimos acima, buscando respostas para uma definio mais clara do tema de nossos estudos, a hiptese de trabalho que levantamos, o arcabouo terico e a rede de conceitos que nos ajudaro a elaborar o discurso de nosso trabalho. b) Por que pesquisar? Qual o valor?

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A justificativa da escolha do problema no algo desprezvel. Assim como estamos interessados na descoberta de algo novo, ou pelo menos, em nossa capacitao enquanto estudiosos, assim tambm o que fazemos deve ter um valor seja prtico, seja terico e mesmo de questionamento do que j se sabe. c) Para que pesquisar? Qual a utilidade social? Muito prximo da justificativa, est o propsito do estudo, seus objetivos. Numa primeira instncia, s vezes pesquisamos como uma obrigao escolar ou mesmo a carreira pessoal, mas devemos ter presentes outros objetivos, isto , situar nossas descobertas no mbito da sociedade. d) Como pesquisar? Em resumo, o que identifica um trabalho cientfico a metodologia com que o mesmo feito. Existe um percurso, como o prprio termo sugere, que seguido. Este aspecto no uma exigncia toa; ela central. Metodologia no somente um estilo literrio ou um modo de citar ou utilizar as referncias, mais que isto: um procedimento padronizado, criterioso e avaliado. No qualquer instrumento que pode ser usado para a pesquisa; precisamos do instrumento adequado e sabermos us-lo de modo correto. e) Por quanto tempo pesquisar? Um cronograma de execuo das atividades fundamental por vrios motivos: temos custos operacionais, outros profissionais envolvidos e mesmo um tempo limite para os procedimentos. Por isso, importante que cada projeto tenha um tempo bem delimitado de execuo e que as etapas sejam respeitadas. f) Com que recursos? Claro, nada de graa. Por mais que nossa pesquisa seja simples, ela requer um oramento que envolve todos os custos: tempo, profissionais, viagens, material, utilizado etc. g) Pesquisado por quem? Como foi dito acima, uma pesquisa nunca um trabalho isolado. Podemos at dizer que muito antes de se iniciar um projeto, algum j pensou, refletiu e deixou algum material ou fenmeno que ser objeto de nossas preocupaes. No podemos ser to megalomanacos de achar que estamos iniciando do nada. Alm disto, temos uma equipe de trabalho, outros pesquisadores que podem trabalhar conosco, os coordenadores e os orientadores especficos de nossas tarefas.

1.3 PROJETO DE PESQUISA Na pesquisa, necessrio um planejamento das tcnicas e procedimentos indispensveis para garantirem o sucesso da investigao pretendida. O projeto de pesquisa o documento onde consta esse planejamento. A construo do projeto pesquisa , inclusive, uma etapa da fase exploratria que, em uma pesquisa, um de seus momentos mais importantes, compreendendo vrias fases: a) escolha do tpico de investigao (tema); b) delimitao do problema; c) definio do objeto e dos objetivos; d) construo do marco terico conceitual; e) escolha dos instrumentos da coleta de dados; f) explorao de campo.

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1.3.1 Estrutura do Projeto de Pesquisa PROJETO DE PESQUISA Capa (ver modelo) Folha de rosto (ver modelo) Sumrio (ver modelo) Introduo Objetivos Problema Hiptese Reviso de Literatura Justificativa Metodologia ou Material e Mtodos Cronograma Oramento Esquema do Trabalho (opcional) Referncias Bibliogrficas Apndices e Anexos. 1.3.2 Definio dos Elementos do Projeto de Pesquisa 1) Introduo Apresentao sucinta do tema da pesquisa e sua contextualizao. 2) Objetivos Correspondem s metas que se almeja alcanar ao trmino da investigao. Devem ser possveis de serem atingidos. Formula-se um objetivo geral, de dimenses mais amplas, podendo articul-lo com objetivos especficos. Recomenda-se a utilizao de verbos no infinitivo para a descrio dos objetivos. 3) Problema Um problema decorre de um aprofundamento do tema. Ele sempre individualizado e especfico. O problema deve ter algumas caractersticas prprias: Deve ser formulado como pergunta, incluindo at o ponto de interrogao; Deve ser claro e preciso; Deve ser delimitado a uma dimenso varivel (se formulado de maneira muito ampla impossvel de ser investigado). A escolha de um problema merece que o pesquisador faa indagaes: Trata-se de uma questo que pode ser respondida aplicando-se uma metodologia cientfica?; relevante?;

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adequado e pertinente para execuo? 4) Hiptese a resposta provvel ao problema levantado no contexto do tema escolhido para pesquisa. O resultado da pesquisa poder confirmar ou negar a hiptese proposta e dar base para a concluso da pesquisa. Um estudo pode articular uma ou mais hipteses. 5) Reviso de Literatura Este item compreende a definio da base terica e conceitual da pesquisa. Tambm denominada de Levantamento de Literatura, Reviso Bibliogrfica, Fundamentao Terica, Referencial Terico ou Pressupostos Tericos, a reviso de literatura a localizao e obteno de documentos para avaliar a disponibilidade de material que subsidiar o tema do trabalho de pesquisa. imprescindvel a definio clara dos pressupostos tericos, das categorias e conceitos a serem utilizados. Para isso, o autor do projeto deve comentar os textos pesquisados sobre o tema at a fase de elaborao do mesmo. Esses comentrios contm citaes diretas e indiretas, que devem respeitar o disposto na NBR 10520/2002. Tomar cuidado para no reescrever a obra dos autores que embasam a teoria escolhida. Priorizar as citaes indiretas (parfrases) e evitar o excesso de citaes diretas (literais). As citaes devem estar sempre contextualizadas e dispostas de forma coerente. No cabe ao leitor estabelecer a relao entre texto do projeto e citao, j que esta deve ser clara e objetiva e no apenas uma ilustrao do que est sendo discutido. Ser sinttico e objetivo, estabelecendo, primordialmente, um dilogo entre a teoria e o problema a ser investigado. 6) Justificativa a argumentao necessria para fundamentar a importncia de execuo da pesquisa. Articula a relevncia intelectual e prtica do problema investigado experincia do investigador e sua motivao para a pesquisa. Deve-se tomar o cuidado, na elaborao da justificativa, de no se tentar justificar a hiptese levantada ou tentar responder ou concluir o que vai ser buscado no trabalho de pesquisa. 7) Metodologia ou Material e Mtodos uma descrio formal dos mtodos e tcnicas a serem utilizadas. Indica as opes e a leitura operacional que o pesquisador fez do quadro terico. Complementa a fase de explorao de campo. Definio de instrumentos e procedimentos para anlise dos dados.

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Principais elementos da metodologia: Definio da amostragem: a amostra corresponde a uma representao do todo do tema sob investigao; Coleta de dados: definir as tcnicas a serem utilizadas na pesquisa de campo e na pesquisa bibliogrfica ou documental. Deve-se anexar ao projeto os instrumentos que podero ser aplicados (questionrios, entrevistas, formulrios e outros); Organizao e anlise de dados: descrever com clareza como os dados sero organizados e analisados. 8) Cronograma Traar o tempo necessrio para a realizao de cada uma das etapas propostas. Etapas distintas podem ser realizadas ao mesmo tempo. A forma mais usual a de uma tabela onde so cruzados o tempo (Ms) e as etapas da pesquisa. MESES/ANO de 2008 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ETAPAS x x x x x Levantamento bibliogrfico Montagem do Projeto de Pesquisa Coleta de dados bibliogrficos e/ou de campo e/ou experimentais Tratamento e anlise dos dados coletados Elaborao do TCC Reviso do texto do TCC Entrega do TCC 9) Oramento Este item est presente somente nos projetos que pleiteiam financiamento para sua realizao. Os gastos so agrupados em duas categorias: gastos com pessoal e gastos com material permanente e de consumo. Cada instituio financiadora tem um formato especfico de projeto e necessrio consultar o modelo da instituio antes de concluir o projeto, para fazer os ajustes necessrios. importante lembrar que o oramento sugerido deve indicar algum mecanismo que o proteja da inflao. Devemos buscar saber o que a entidade, qual ser enviado o projeto, financia e o que ela no financia. 10) Esquema do Trabalho (Opcional - este item no se aplica a Projetos de Pesquisa de Iniciao Cientfica) x x x x x x x x x x x x

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O Esquema do Trabalho guia o pesquisador na elaborao do texto final. um esboo das partes do trabalho, como um roteiro, podendo ser totalmente alterado durante o desenvolvimento do trabalho. Depois de concluda a pesquisa, o Esquema ir se tornar, com atualizaes e ajustes necessrios, o sumrio do trabalho final. 1.4 A PESQUISA NO CES/JF 1.4.1 Programa de Iniciao Cientfica O Centro de Pesquisa (CP) e o Programa de Bolsa de Iniciao Cientfica (PROBIC) esto regulamentados no CES/JF desde outubro de 1999, tendo os seus Objetivos, Normas e Procedimentos descritos, respectivamente, nas Resolues n 1/99 e n 3/99 do Conselho de Pesquisa (CONSEPE). Uma iniciativa dessa natureza visa: Estimular os professores/pesquisadores, com qualificao em reas especficas do conhecimento cientfico, a engajarem estudantes de graduao no processo acadmico, otimizando a capacidade de orientao pesquisa da Instituio; Despertar a vocao cientfica e incentivar talentos potenciais entre estudantes de graduao, mediante sua participao em projetos de pesquisa, objetivando, especialmente, iniciar o jovem universitrio no domnio do mtodo cientfico; Proporcionar ao bolsista, orientado por pesquisadores especializados na rea de atuao ou grupos de pesquisa experientes, a aprendizagem de tcnicas e mtodos cientficos, bem como estimular o desenvolvimento do pensar cientificamente e da criatividade decorrentes das condies criadas pelo confronto direto com os problemas de pesquisa; Preparar uma clientela qualificada para os programas de ps-graduao e aprimorar o processo formativo de profissionais para o setor produtivo; Proporcionar um retorno sociedade em termos de resultados e aplicabilidade. (Fonte: adaptado da Resoluo Normativa do CNPq para Programas de Iniciao Cientfica). Pblico Alvo: Corpo Docente e Corpo Discente do CES/JF; professores ou pesquisadores de outras Instituies Pblicas e Privadas, desde que, em carter de co-orientao, sem caracterizao de vnculo empregatcio com o CES/JF. Para mais informaes sobre o PROBIC, consultar o edital vigente. 1.4.2 Programa de Ps-Graduao O Programa de Ps-Graduao (PPG) do Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora tem por finalidade a formao, o aperfeioamento, a especializao e a atualizao de professores de nvel superior e de pesquisadores, com vistas ao

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atendimento das necessidades das cincias e da formao de recursos humanos para os sistemas e subsistemas produtivos e educacionais do Brasil. Atualmente o programa oferece diversos cursos de ps-graduao lato sensu. A Ps-Graduao stricto sensu possui o curso de Mestrado em Letras, com rea de concentrao em Literatura Brasileira. 1.4.3 Comit de tica em Pesquisa - CEP Todos os projetos que envolverem seres humanos devero tramitar pelo Comit de tica em Pesquisa - CEP do CES/JF, antes de sua execuo, atendendo s exigncias legais descritas na Resoluo 196/96 do Conselho Nacional de Sade/MS. A tramitao no CEP ocorrer aps toda a reviso tcnica ter sido concluda. Os procedimentos esto descritos na referida Resoluo, disponvel no site do CES/JF.

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2 ESTRUTURA DO TRABALHO ACADMICO (NBR 14724:2005)

Trabalho Acadmico todo documento que representa o resultado de um estudo, devendo expressar conhecimento do assunto escolhido (ABNT. NBR 14724:2002, p. 3), que dever seguir obrigatoriamente as linhas de Pesquisa do curso. Deve ser feito sob a coordenao de um orientador. A estrutura de um trabalho acadmico (tese, dissertao ou trabalho de concluso de curso) compreende: elementos pr-textuais, elementos textuais e elementos pstextuais. A disposio dos elementos dada na tabela abaixo:
Tabela 1 Disposio dos elementos

Estrutura

Elemento (ordem de apresentao) Capa Lombada * Folha de rosto Ficha Catalogrfica Errata * Folha de Aprovao Dedicatria * Agradecimentos * Epgrafe * Resumo na lngua do texto Resumo em lngua estrangeira Listas * Sumrio Introduo Desenvolvimento Concluso Referncias Glossrio* Apndice* Anexo*

Pr-textuais

Textuais

Ps-textuais

* Elementos opcionais, ou seja, podem constar ou no do trabalho acadmico, de acordo com a necessidade e/ou opo de seu autor.

2.1 ELEMENTOS PR-TEXTUAIS Os elementos pr-textuais devem ser apresentados conforme itens seguintes. 2.1.1 Capa Elemento obrigatrio, onde as informaes so transcritas na seguinte ordem: nome da Instituio, autor, ttulo, subttulo (se houver), local (cidade) e a data da entrega do trabalho (ano). 2.1.2 Folha de rosto Elemento obrigatrio, onde as informaes devem figurar na seguinte ordem: autor (nome completo);

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ttulo principal do trabalho e subttulo (se houver), sem abreviaes e separados por dois pontos; natureza (Trabalho Acadmico, Projeto de Pesquisa, Dissertao ou Tese) objetivo (aprovao em disciplina, grau pretendido e outros), nome da instituio a que submetido e rea de concentrao (se houver); nome do orientador e co-orientador (se houver); local (nome da cidade); ano de depsito (da entrega).

2.1.3 Verso da Folha de rosto Deve conter, na parte inferior da pgina, a ficha catalogrfica (elemento obrigatrio para os trabalhos que sero publicados na Biblioteca), que deve ser elaborada por uma bibliotecria, conforme o Cdigo de Catalogao Anglo-Americano. 2.1.4 Errata Elemento opcional que deve ser inserido logo aps a folha de rosto, constitudo pela referncia do trabalho e pelo texto da errata. ERRATA Folha 32

Linha 3

Onde se l publicao

Leia-se publicao

2.1.5 Folha de aprovao Elemento obrigatrio colocado aps a folha de rosto, constitudo pelo nome do autor do trabalho, ttulo do trabalho e subttulo (se houver), natureza e objetivo do trabalho, nome da instituio a que submetido, rea de concentrao, nome titulao e assinatura dos componentes da banca examinadora e instituio a que pertencem. A data de aprovao e assinaturas so colocadas aps a aprovao do trabalho. 2.1.6 Dedicatria (s) Elemento opcional, na qual o autor dedica seu trabalho ou presta uma homenagem a algum que contribuiu para sua confeco. Deve estar ao final da pgina, com recuo de 8 cm, alinhada esquerda. 2.1.7 Agradecimento (s) Elemento opcional deve ser breve e discreta, em linguagem simples e objetiva, contendo os agradecimentos indispensveis (s) pessoa(s) e/ou instituies que colaboraram com o trabalho. Podem se apresentar em forma de lista ou em texto. 2.1.8 Epgrafe Elemento opcional, que traz a citao de um pensamento que represente a gnese da obra. Pode ocorrer tambm no incio de cada captulo ou de partes principais. Deve ter no mximo 5 linhas em recuo de 8 cm da margem esquerda alinhada direita. 2.1.9 Resumo Elemento obrigatrio constitudo de uma seqncia de frases concisas e objetivas, com mnimo de 150 palavras, no ultrapassando 500 palavras, seguido logo abaixo das palavras-chave (5 no mximo). As palavras-chave devem ser separadas por ponto final.

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O resumo deve expor suficientemente ao leitor sobre as finalidades, metodologia, resultados e concluso do trabalho, podendo dispensar a leitura do texto. Deve ser redigido na mesma lngua em que estiver escrito o documento, localizado antes do texto, identificado pela palavra Resumo, sem pargrafos. obrigatria a traduo do resumo para outro idioma, no caso do trabalho ser feito em portugus, recomenda-se a traduo para ingls, espanhol, francs ou italiano. 2.1.10 Listas Elemento opcional, condicionado necessidade, que deve ser elaborado de acordo com a ordem representada no texto, com cada item designado por seu nome especfico, acompanhado do respectivo nmero da pgina. Deve constar um ttulo prprio para cada lista: Lista de Ilustraes: relao de grficos, desenhos, mapas, fotografias, esquemas, frmulas, lminas etc. Exemplo:
Quadro 1 Valores aceitveis de erro tcnico de medio antropometristas iniciantes e experientes no estado de So Paulo relativo para

Lista de tabelas e quadros: elaboram-se listas de tabelas e quadros enumerando-as com os ttulos e pgina especifica de acordo com o texto Exemplo:

Tabela 1 Perfil socioeconmico da populao entrevistada, no perodo de julho de 2009 a abril de 2010

Lista de abreviaturas, siglas: relacionar uma nica lista em ordem alfabtica, das abreviaturas e das siglas utilizados no decorrer do texto com seus respectivos significados. Exemplo: ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas Fil. IBGE

Filosofia Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica

Lista de smbolos: Elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto, com o devido significado Exemplo: dab Distncia euclidiana O(n) Ordem de um algoritmo

2.1.11 Sumrio Elemento obrigatrio, cujas partes so acompanhadas do respectivo nmero da pgina atravs de uma linha pontilhada. Havendo mais de um volume, em cada um deve constar o sumrio completo do trabalho. As referncias, anexos e apndices devero ser mencionados e devidamente paginados. 2.2 ELEMENTOS TEXTUAIS

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A organizao do texto determinada pela natureza da rea de conhecimento e pela modalidade do trabalho acadmico que, de maneira geral, compreende trs partes principais: introduo, desenvolvimento e concluso. 2.2.1 Introduo Parte inicial do texto, onde devem constar a delimitao do assunto tratado, objetivos da pesquisa e outros elementos necessrios para situar o tema do trabalho. Deve ser breve e objetiva e no deve ter alneas. Na introduo, devem ser includas as seguintes informaes: sobre a natureza e importncia do tema; sua definio e conceituao; razes que levaram a realizao do trabalho; suas limitaes e objetivos; fundamentao clara; levantamento das hipteses; esclarecer se o trabalho contm elemento novo ou se constitui numa confirmao de observaes de outros autores. 2.2.2 Desenvolvimento Parte principal do texto contendo a exposio ordenada e detalhada do assunto, apresentando os resultados obtidos. Divide-se em sees e subsees (captulos e sub-captulos), que variam em funo da abordagem do tema e do mtodo. As principais partes de um trabalho podem ser: reviso de literatura; metodologia; construo dos argumentos; resultados; interpretao e anlise dos resultados alcanados. 2.2.3 Concluso Parte final do texto, na qual se apresentam concluses correspondentes aos objetivos ou hipteses. O termo Concluso pode ser aplicado para trabalhos de cunho investigativo/experimental, quando o autor ter a oportunidade de consolidar a interpretao final dos resultados, confirmando ou no a hiptese proposta e, conseqentemente, os objetivos traados para o projeto. Ateno, a concluso no deve ter alneas. 2.3 ELEMENTOS PS-TEXTUAIS 2.3.1 Referncias (NBR 6023:2002) Elemento obrigatrio. Referncia o conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento que permite sua identificao individual. S devem ser colocadas neste conjunto as referncias dos documentos efetivamente citados no texto. Devem aparecer em pgina distinta, aps o texto ou glossrio (quando houver). 2.3.2 Glossrio Elemento opcional. Lista alfabtica de palavras pouco conhecidas, estrangeiras, termos ou expresses tcnicas. Cada termo do glossrio deve ser acompanhado de definies ou tradues.

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2.3.3 Apndice(s) Elemento opcional. Documento(s) complementar(es) e/ou comprobatrio(s), elaborado(s) pelo prprio autor do trabalho. Os apndices so identificados por letras maisculas consecutivas, travesso e pelos respectivos ttulos. Exemplo: APNDICE A Avaliao numrica de clulas inflamatrias APNDICE B Avaliao de clulas musculares

2.3.4 Anexo(s) Elemento opcional. Documento(s) complementar(es) e/ou comprobatrio(s), elaborado(s) por autores diferentes. Os anexos so identificados por letras maisculas seqenciais, seguidos de seus respectivos ttulos. Exemplo: ANEXO A Projeto Piloto ANEXO B Entrevista 2.3.5 ndice(s) (ABNT NBR 6034/2005) Elemento opcional. So listagens de palavras significativas, como assuntos e autores, com indicao de sua localizao no texto. Pode ser ordenado por arranjo: alfabtico, sistemtico ou cronolgico. Deve sempre ser elaborado por um indexador profissional (Bibliotecrio).

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3 APRESENTAO GRFICA DO TRABALHO ACADMICO (NBR 14724:2005) Este captulo estabelece e padroniza as normas aplicveis formatao fsica de trabalhos de concluso de curso e da dissertao de mestrado no CES/JF, de acordo com as especificaes recomendadas pela ABNT/NBR 14724. Os trabalhos acadmicos e as dissertaes de mestrado dos cursos de graduao, especializao e mestrado devem ser confeccionados de acordo com as especificaes a seguir discriminadas. 3.1 FORMATO Os trabalhos acadmicos e as dissertaes de mestrado dos cursos de graduao, especializao e mestrado do CES/JF, devem ser confeccionados em papel branco ou reciclado, formato A4 (21 cm x 29,7 cm), impressos na cor preta, podendo utilizar outras cores somente para as ilustraes. Na digitao, utiliza-se a fonte Arial tamanho 12 para o texto e tamanho 10 para citaes de mais de trs linhas, notas de rodap, paginao e legendas das ilustraes e tabelas. Os elementos pr-textuais devem iniciar no anverso da folha, com exceo dos dados internacionais de catalogao-na-publicao que devem vir no verso da folha de rosto. Recomenda-se que os elementos textuais e ps-textuais sejam digitados no anverso e no verso das folhas. 3.2 MARGEM As margens devem ser: para o anverso, esquerda e superior de 3 cm e direita e inferior de 2cm; para o verso, direita e superior de 3 cm e esquerda e inferior de 2 cm. 3.3 ESPAAMENTO Todo o texto deve ser digitado em espao 1,5 entrelinhas, com exceo de: citaes de mais de trs linhas, notas de rodap, referncias, legendas das ilustraes e tabelas, ficha catalogrfica, natureza do trabalho, objetivo, nome da instituio a que submetida e rea de concentrao, que devem ser digitados em espao simples. As referncias bibliogrficas, ao final do trabalho, devem ser digitadas em espao simples e separadas entre si por dois espaos simples. Os ttulos das sees devem comear na parte superior da folha e ser separados do texto que os sucede por um espao 1,5, entrelinhas. Da mesma forma, os ttulos das subsees devem ser separados do texto que os precede e que os sucede por um espaos 1,5 entrelinhas. Os ttulos sem indicativo numrico errata, agradecimentos, lista de ilustraes, lista de abreviaturas e siglas, lista de smbolos, resumos, sumrio, referncias, glossrio, apndice(s), anexo(s) e ndice(s) devem ser centralizados. A folha de aprovao, a dedicatria e a(s) epgrafe(s) no tm ttulo nem indicativo numrico. 3.4 PAGINAO Todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto, devem ser contadas seqencialmente, mas no numeradas. A numerao deve figurar, a partir da primeira folha da parte textual (introduo), em algarismos arbicos, no canto superior direito da folha. Quando o trabalho for

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digitado em anverso e verso, a numerao das pginas deve ser colocada no anverso da folha, no canto superior direito; e no verso, no canto superior esquerdo. Importante: Para os Trabalhos de Concluso de Curso de Graduao, Especializao e Residncia, a quantidade mnima de paginas 30, contadas a partir da parte textual. 3.5 NUMERAO PROGRESSIVA DOS CAPTULOS O texto do trabalho constitui a parte onde se relata o contedo da pesquisa. Para exposio lgica do tema e localizao de suas partes, h necessidade de usar a Numerao Progressiva das Sees de um Documento (ABNT-NBR 6024/2003). A numerao progressiva das sees utilizada para organizar o documento, permitindo expor com clareza a seqncia lgica do tema e a localizao de suas partes. Quando necessrio, divide-se o texto em: sees primrias, secundrias, tercirias, quaternrias e quinrias. Quando a exposio da idia assim o exigir, o assunto de uma seo poder ser subdividida alneas e subalneas, que so listagens de itens mas no uma nova seo. Exemplos: 1 SEO PRIMRIA (letras maisculas com negrito em fonte 12) 1.1 SEO SECUNDRIA (letras maisculas em fonte 12) 1.1.1 Seo terciria (letras maisculas e minsculas em fonte 12) 1.1.1.1 Seo Quaternria (letras maisculas e minsculas em fonte 12) a) alnea - subalnea Importante: Com exceo da subalnea, todas so alinhadas esquerda, mantendo a formatao da pgina. 3.6 SIGLAS Quando aparece pela primeira vez no texto, a forma completa do nome precede a sigla, colocada entre parnteses. Exemplo: Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT) 3.7 ILUSTRAES Qualquer que seja o tipo de ilustrao, sua identificao aparece na parte superior, precedida da palavra designativa (desenho, esquema, fluxograma, fotografia, grfico, mapa, organograma, planta, quadro, retrato, figura, imagem, entre outros), seguida de seu nmero de ordem de ocorrncia no texto, em algarismos arbicos, travesso e do respectivo ttulo. Aps a ilustrao, na parte inferior, indicar a fonte consultada (elemento obrigatrio, mesmo que seja produo do prprio autor), legenda, notas e outras informaes necessrias sua compreenso (se houver). A ilustrao deve ser citada no texto e inserida o mais prximo possvel do trecho a que se refere. Antes e depois das ilustraes deve ter 1 espao de 1,5 entre linhas, separando-as do texto. 3.8 TABELAS As tabelas devem ser citadas no texto e inseridas o mais prximo possvel do trecho a que se referem e padronizadas conforme o IBGE (1993).

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3.9 ENCADERNAO (CAPA EXTERNA) Os trabalhos acadmicos devem ser encadernados conforme as orientaes a seguir especificadas: Mestrado em Letras: encadernao capa dura na cor verde, escritos em dourado; Especializao: encadernao capa preta, escritos em dourado; Graduao (TCC): se recomendados para publicao, capa azul marinho, escritos em dourado. As folhas (brancas) de proteo (coladas s contracapas) devero ter sua correspondente, tambm branca, protegendo o miolo.

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4 REDAO DE TRABALHOS ACADMICOS Ainda que cada um possa ter o seu estilo literrio preferido e pessoal, sempre importante chamar a ateno para alguns aspectos importantes quanto redao de material cientfico. Algumas caractersticas so inquestionveis: clareza na exposio, preciso da terminologia utilizada, ser sinttico e ir ao que interessa. No a extenso que garante a qualidade de um relato cientfico, a qualidade de seu contedo. Por isso, em resumo, o que nos interessa a comunicao clara e precisa. 4.1 PROCESSO DE ELABORAO E REDAO No que diz respeito ao texto de um trabalho cientfico, algumas sugestes podem ajudar a termos isto mencionado acima em mente. Primeiro, no precisamos, j de incio, ter ou elaborar o texto definitivo. Admitamos, pelo menos, trs redaes. primeira redao podemos chamar de coleta avulsa do material. Geralmente um material ainda sem uma forma clara, podem aparecer repeties e mesmo falhas no contedo. O importante termos, de um modo ainda grosseiro, o material que nos interessa. A seguir, fazemos uma primeira redao, a que podemos chamar de redao de sntese. Nela eliminamos as duplicatas, sintetizamos os textos que divagam demais e completamos o que s vezes no est bem preciso. Aqui merece uma ateno especial o que se pode chamar de salto temtico, ou seja, o relato s vezes pode dar pulos de um assunto para outro sem que o leito possa compreender afinal o motivo disto. Por fim, temos a redao intensional, isto , a redao do material tendo em vista o nosso objetivo; todo o material ser enfocado para ao tema de nosso trabalho cientfico. Nesta etapa podemos deixar fora parte do material que mesmo sendo interessante, no ajuda em nada para o que nos interessa. No precisamos ter pressa nisto, especialmente, quanto aos primeiros captulos dos relatos. Na realidade, esta a ltima etapa da redao do trabalho. Em resumo, no algo inteligente querer redigir tudo certinho deste a primeira etapa. De qualquer modo, graas tecnologia que temos, nem sempre devemos jogar todo o material fora; podemos guardar que mais tarde, tendo objetivos diversos, como a publicao de um artigo, ele poder ser til. 4.2 ELABORAO DO TEXTO: CONVITES E FALAS Um texto cientfico, como ficou dito acima, no precisa ser todo ele original. Neste sentido, e graas s leituras que fazemos, podemos convidar uma srie de autores para nos ajudar. No nada vergonhoso citar os autores convidados. Eles so de um certo modo, as nossas garantias e os nossos conselheiros. muita presuno querer ser totalmente original em alguma rea. Por isso, cite e, diria at, abuse dos estudiosos que nos antecederam. Como eles podem falar em nossos discursos? Aqui vale a pena nos distender um pouco. Citar no uma tarefa assim to simples ou direta. Para que um autor

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seja de valia devemos levar em considerao vrios fatores: teoria ou filosofia da cincia em que ele se ancora, especialidade e estudos do mesmo, atualidade e qualidade da obra etc. Ainda que um texto cientfico possa ser publicado em qualquer lugar, existem publicaes garantem certos critrios: debate sobre o assunto, pr-requisitos mnimos para a aceitao do material etc. Isto facilita o nosso trabalho. Um outro aspecto, dentro deste campo, o modo de se usar o material publicado. Nada de citao de aougue, isto , pedaos da obra que simplesmente so jogados no trabalho cientfico sem organicidade alguma como assunto. Para tanto, podemos levar em considerao algumas sugestes prticas: a) tomar cuidado para no reescrever a obra dos autores que embasam a teoria escolhida; algumas citaes podem ser literais, mas no precisamos simplesmente copiar; b) deve-se priorizar as citaes indiretas (parfrases) e evitar o excesso de citaes diretas (literais). As citaes devem estar sempre contextualizadas e dispostas de forma coerente; c) no cabe ao leitor estabelecer a relao entre texto do projeto e citao, j que esta deve ser clara e objetiva e no apenas uma ilustrao do que est sendo discutido; d) ser sinttico e objetivo, estabelecendo, primordialmente, um dilogo entre a teoria e o problema a ser investigado. Um outro aspecto importante a contextualizao do autor utilizado. No custa nada situar o autor no tempo e no mbito cientfico. E mais ainda, situar a obra utilizada no contexto da produo do autor. E por fim, no deixe de anotar com clareza e preciso, a fonte de seu texto. um trabalho imenso ter que voltar atrs e encontrar de novo o lugar de onde tiramos citaes. E por fim, uma ltima advertncia. Um trabalho cientfico no um elaborado de afirmaes, mas de argumentos. Afirmar, citar e mesmo escrever no tudo; preciso argumentos. Em resumo, como que podemos sustentar tudo o que dizemos. Todas as frases de um trabalho cientfico devem ser parte de argumentao. Isto tambm faz parte do estilo. Nada, portanto, de frases como: desde o incio a humanidade..., todos sabem que... um assunto tranqilo que... Cincia no generalidade. Uma ltima sugesto: podemos falhar pela aridez, mas no pelo contedo e clareza. (Pe. Jos Luiz Cazarotto - SVD)

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5 CITAES EM DOCUMENTOS (NBR 10520:2002) Citao a meno, no texto, de uma informao extrada de outra fonte (ABNT, 2002b, p.1). Podem aparecer no texto ou em notas de rodap. 5.1 CITAES DIRETAS NO TEXTO Citao direta ou textual reproduo literal de um texto original. 5.1.1 Citaes no texto com at 3 linhas. Exemplos: Almeida (1991, p. 53) considera que [...] as informaes verbais, no documentadas, tornam difcil a sua comprovao. Os erros inevitveis na construo foram apontados. (VELOSO, 1980, p. 200). Barbour (1971, p. 35) descreve: o estudo da morfologia dos terrenos [...] ativos. Diversos autores salientam a importncia do acontecimento desencadeador no incio de um processo de aprendizagem (CARNEIRO, 1980; ALMEIDA, 1982; PONTES, 1990). Segundo o relato do pesquisador Antonio Ramos Filho a palavra proferida foi mais decisiva para o julgamento (BRASIL. Ministrio da Justia, 1980, p. 60). 5.1.2 Citaes diretas no texto com mais de 3 linhas. Devem ter um recuo de 4 cm da margem esquerda com fonte tamanho 10, sem aspas e 2 espaos de 1,5 entrelinhas separando-as do texto. Exemplos:
Embora os direitos aduaneiros fossem ocasionalmente reduzidos (como tarifas de 1857, 1874 e 1881), eles foram mantidos em nveis elevados durante o perodo at o fim da dcada de 1880, especialmente aps os adicionais sobre os direitos aduaneiros introduzidos no fim da dcada de 1860 para financiar as despesas governamentais com a Guerra do Paraguai. Esses adicionais embora tenham sido reduzidos em 1874, foram aumentados novamente em 1878 e mantidos da por diante. Ao mesmo tempo uma legislao que concedia iseno s importaes de maquinaria e matrias-primas para as indstrias de transformao foi aprovada em 1846. (MERCUR, 1996, p. 210)

5.2 CITAES INDIRETAS NO TEXTO Texto interpretado, resumido e/ou traduzido. Exemplos: A ironia seria assim uma forma implcita de heteroge-neidade mostrada, conforme a classificao proposta por Authier-Reiriz (1982). Meirieu (1998) considera o joga/dramatizao como a experincia pedaggica que mais utiliza a dialtica como operao mental uma vez que o aluno pode ocupar a posio de cada elemento interiorizando assim suas interaes.

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5.3 CITAO DE CITAO a informao extrada de fonte intermediria. O autor no tem acesso ao texto original. Exemplos: Alm desses aspectos apontados sobre a formao do povo brasileiro, que ainda hoje influenciam, de forma negativa, a disponibilidade para o ato de ler, outros ainda devem ser observados. Sobre este assunto, so esclarecedoras as palavras de Silva (1986 apud CARNEIRO, 1991, p. 31).
A indstria de informao, isoladamente, no produz conhecimento. Produz estoques de informao organizada para uso imediato ou futuro, ou, o que pior, a criao voluntria no Brasil de uma base importante para sustentar a indstria transnacional na qual o profissional formado no pas para sedimentar o mercado (BARRETO, 1990 apud SOUZA, 1991, p. 183).

Outros exemplos: a) Nas citaes de congressos, conferncias e outros eventos, menciona-se o ttulo completo do evento todo em caixa alta, seguido do nmero do evento, ano e local de realizao, quando considerados no todo. Exemplo: A situao modificou-se aps a divulgao dos resultados obtidos durante o ENCONTRO DE ENGENHEIROS AGRNOMOS, 2, 1990, Braslia. b) As citaes de diversos documentos de um mesmo autor, publicados num mesmo ano, so distinguidas pelo acrscimo de letras minsculas, em ordem alfabtica, aps a data e sem espacejamento, conforme a lista de referncias. Exemplo: De acordo com Reeside (1927a) (REESIDE, 1927b) c) As citaes, indiretas de diversos documentos da mesma autoria, publicados em anos diferentes e mencionados simultaneamente, tm as suas datas separadas por vrgula. Exemplo: (DREYFUSS, 1989, 1991, 1995) (CRUZ; CORREA; COSTA, 1998, 1999, 2000)

5.4 NOTAS DE RODAP So indicaes, observaes ou aditamento feitos pelo autor. Deve-se utilizar o sistema autor-data para as citaes no texto e o numrico para notas explicativas. Devem ser separadas do texto por um trao contnuo de 5 cm e digitadas em espao simples, alinhadas margem esquerda e em fonte tamanho 10. Exemplos:

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______________ 1 FARIA, Jos Eduardo. Direitos humanos. So Paulo: Malheiros, 1994.

5.5 NOTAS DE REFERNCIA So as que indicam fontes consultadas. A numerao das notas de referncias feita por algarismos arbicos, devendo ter numerao nica e consecutiva para cada captulo ou parte. Exemplos: No texto: A nova reviso do AACR2, em folhas soltas, estar disponvel para venda, em setembro deste ano (informao verbal). No rodap: ____________
Notcia fornecida pela prof Maria Tereza Reis Mendes na aula final de Catalogao, na Escola de Biblioteconomia, da Universidade do Rio de Janeiro, em agosto de 2002.

No texto: Inicia-se um processo de produo de pobreza nos moldes tecnolgicos, pois a revoluo da produtividade afeta a quantidade de horas trabalhadas de duas maneiras. [...] Mesmo com o pagamento de uma vez e meia por hora extra.

No rodap:
____________ RIFKIN, Jeremy. O fim dos empregos. So Paulo: Makron Books, 1995. p. 245.

5.5.1 Expresses Quando as citaes so em grande nmero em um mesmo trabalho, pode-se adotar o uso de expresses latinas remissivas (todas em letras minsculas). A primeira citao de uma obra, em nota de rodap, deve ter sua referncia completa. Entre as expresses mais usadas e adotadas, destacam-se: a) Idem ou Id. mesmo autor. Exemplos: Joo Adolfo Hanssen aponta vrios pressupostos desta racionalidade, entre os quais uma articulao retrica uma encenao de ordem social.
Em outras palavras, havia um contrato implcito entre autor e leitor, caracterizando ambos como discretos, agudos e prudentes, conforme um padro apropriado e desenvolvido. No seria discreto, agudo nem prudente desconhecer aqueles procedimentos, pois que os ignorasse poderia ser classificado como julgar, o que significa ocupar um lugar menor na encenao vigente de ordem social4.

____________ HANSSEN, Joo Adolfo. Coloquial e barroco. In: ______. Amrica: descoberta ou inveno. Rio de Janeiro: Imago, 1992. p. 347-361. 4 Id. Ps-moderno e barroco. Cadernos do Mestrado, Rio de Janeiro, n. 8, p. 28-55, 1994.

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b) Ibidem ou Ibid. mesma obra. Exemplos: Joo Adolfo Hanssen aponta vrios pressupostos desta racionalidade, entre os quais uma articulao retrica uma encenao de ordem social. Em outras palavras, havia um contrato implcito entre autor e leitor, caracterizando ambos como discretos, agudos e prudentes, conforme um padro apropriado e desenvolvido. No seria discreto, agudo nem prudente desconhecer aqueles procedimentos, pois que os ignorasse poderia ser classificado como julgar, o que significa ocupar um lugar 4 menor na encenao vigente de ordem social .
_______________ 3 HANSSEN, Joo Adolfo. Coloquial e barroco. In: ______. Amrica: descoberta ou inveno. Rio de Janeiro: Imago, 1992. p. 347-361. 4 Ibidem, p. 51

c) Opus citatum ou op. cit. obra citada. Exemplos: ____________


HANSSEN, Joo Adolfo. Coloquial e barroco. In: ______. Amrica: descoberta ou inveno. Rio de Janeiro: Imago, 1992. p. 347-361. HANSSEN, op. cit., p. 28.

Ateno: as expresses constantes nos itens a, b e c, s podem ser usados na mesma folha da citao a que ser referem, ou seja, a primeira nota de referncia de cada pgina deve ser completa, as expresses s podem ser usadas a partir da 2 nota. d) Apud citado por. Esta a nica expresso que pode ser utilizada no texto. Exemplos: Fernandes (1990 apud CHAVES; SILVA, 1999) define aprendizagem como um processo onde existem dois sujeitos: um que aprende, outro que ensina. Moraes e Bijela (1982 apud BOTAZZO et al., 1998) enfatizaram a importncia da educao do paciente para a mudana de comportamento. 5.6 NOTAS EXPLICATIVAS So usadas para comentrios, esclarecimentos ou explanaes, que no possam ser includos no texto.

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6 REFERNCIAS (NBR 6023:2002) Referncia o conjunto padronizado de elementos descritivos de documentos, impressos ou registrados em diversos tipos de suporte, permitindo sua identificao no todo ou em parte. (CRUZ, 2007, p. 11). Devem constar nas referncias apenas os documentos citados e efetivamente utilizados no texto. 6.1 REGRAS GERAIS DE APRESENTAO As referncias devem ser ordenadas pelo sistema alfabtico (ordem alfabtica de autor) e devem ser alinhadas apenas na margem esquerda da pgina, ficando a margem direita sem alinhamento, deve ter espaamento simples nas entrelinhas e dois espaos simples entre elas. Para destacar o ttulo nas referncias, deve-se utilizar o negrito, exceto para as obras sem autoria prpria, que devem aparecer sem negrito e com a primeira palavra em maisculas (no contando com os artigos e palavras monossilbicas). 6.2 DOCUMENTOS CONSIDERADOS NO TODO (LIVROS E/OU FOLHETOS) Os elementos essenciais so: autor(es), ttulo, edio, local (cidade), editora e data de publicao e quando necessrio acrescentam-se elementos complementares para melhor identificar o documento. Exemplos: a) Com autoria prpria: NAAS, Irenilza de Alencar. Princpios de conforto trmico na produo animal. 5. ed. So Paulo: cone, 1987. ABBAGNANO, Nicola. Dicionrio de filosofia. 2. ed. So Paulo: Mestre Jou, 1962. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. 27. ed. So Paulo: Paz e Terra, 2003. FREUD, Sigmund. A dinmica da transferncia. (1912) Rio de Janeiro: Imago, 1972. (Edio Standard das Obras Psicolgicas Completas de Sigmund Freud, v. XIII). PREFEITURA MUNICIPAL DE CASCAVEL Recuperao ambiental da bacia hidrogrfica do Rio Cascavel. Cascavel: FUNDETEC. 1995. 164 p.

b) Sem autoria definida: BIOLOGIA: verso verde. So Paulo: Edart, 1975. GARCIA, Regina Leite; LEITE FILHO, Aristeo (Orgs.). Em defesa da educao infantil. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.

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c) Com mais de trs autores. Para este temos duas opes: o recurso et al. ou quando necessrio citar todos os autores. Ateno qualquer que seja o sistema adotado, deve ser utilizado no trabalho todo. AQUINO, Rubim Santos Leao; VIEIRA, Fernando Antonio da Costa; AGOSTINHO, Carlos Gilberto Werneck et al. Sociedade brasileira : uma historia atrabes dos movimentos sociais. 4. ed. Rio de Janeiro : Record, 2001. MARINONI, L.; COURI, M. S.; ALMEIDA, L. M.; GRAZIA, J.; MELO, G. A. Colees entomolgicas brasileiras: estado da arte e perspectiva para dez anos: Curitiba: [s.n.], 2005. 6.3 DOCUMENTO CONSIDERADO NO TODO EM MEIO ELETRNICO As referncias devem obedecer aos padres indicados para os documentos monogrficos no todo, acrescidos das informaes relativas descrio fsica do meio eletrnico. Exemplos: BEZERRA, A. M. Aplicaes trmicas da energia solar. 3. ed. Curitiba: Itaipu, 1998. Disponvel em: <netwaybbs.com.br>. Acesso em: 31 out. 2000. STARES, S. C. Planejamento urbano e descentralizao: O caso da rea central do Bairro Villa Pedrini. 2007. 127 f. Dissertao (Mestrado em Geografia) Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo, 2007. Disponvel em: <www.ppgeng.upf.br/download/2005sergiostares.pdf>. Acesso em: 27 mar. 2008. BRITO, Fausto. A urbanizao recente no Brasil e as aglomeraes metropolitanas. So Paulo: Contexto, 2001. Disponvel em: <http://www.abep.nepo.unicamp.br/iussp2001/cd/GT_Migr_Brito_Horta_Text.pdf>. Acesso em: 18 mar. 2008. ATENO para os sites no confiveis, que podem ser alterados por qualquer pessoa. Estes no devem constar na lista de referncias. Coloc-los em notas de rodap. Exemplo no texto: Wikipdia1 uma enciclopdia multilnge online livre, colaborativa, ou seja, escrita internacionalmente por vrias pessoas comuns de diversas regies do mundo, todas elas voluntrias. Por ser livre, entende-se que qualquer artigo dessa obra pode ser transcrito, modificado e ampliado, desde que preservados os direitos de cpia e modificaes, visto que o contedo da Wikipdia est sob a licena GNU/FDL (ou GFDL). No rodap: ___________
1

Disponvel em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia. Acesso em: 05 ago. 2008.

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6.4 PARTES DE DOCUMENTOS (CAPTULOS, FRAGMENTOS, ENTRE OUTROS) Os elementos essenciais so: autor(es) e ttulo da parte utilizada, seguido da expresso In:, e da referncia completa do documento no todo. Ao final da referncia deve-se obrigatoriamente informar a paginao inicial e final da parte referenciada.

a) Autor da parte igual ao autor do livro todo. Exemplo:

6 espaos

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Amostragem. In: ______. Tcnicas de pesquisa: planejamento e execuo da pesquisa; amostragens e tcnicas de pesquisa; elaborao, anlise e interpretao de dado. So Paulo: Atlas, 1982. p. 37-55. LACAN, Jacques. Discurso de Roma. In: ______. Outros escritos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003. b) Com autoria prpria. Exemplo: ANDRADE, Maria Bernadete Silveira de. A formao universitria no contexto da educao de adultos. In: WITTER, Geraldina Porto et al. Educao de adultos: textos e pesquisas. Rio de Janeiro: Acham, 1983. p. 53-68. ASKOFAR, Sidi. O sintoma social. In: GOUDENBERG, Ricardo. (Org). Goza! capitalismo, globalizao e psicanlise. Trad. Telma Corra Nbrega Queiroz; Ricardo Goudenberg; Marcela Antelo. Salvador: galma, 1997. p.164-189. (Discurso Psicanaltico). 6.5 PARTES DE DOCUMENTOS EM MEIO ELETRNICO As referncias devem obedecer os padres indicados para as partes de documentos monogrficos, acrescidas das informaes relativas descrio fsica do meio eletrnico (disquete, CD ROOM, online, etc.). Exemplos: LEGRAN, M.; SUC, J. M. Principais sintomas. In: ______. Nefrologia. So Paulo: Masson, 1983. Disponvel em: <http://www.uol.com.br>. Acesso em: 31 out. 2000. 6.6 PUBLICAO PERIDICA Publicao em qualquer tipo de suporte, editada em unidades fsicas sucessivas, com designaes numricas e/ou cronolgicas e destinada a ser continuada indefinidamente. 6.6.1 Artigo e/ou matria de revista, jornal, boletim, entre outros. Os elementos essenciais so: autor(es), ttulo da parte, artigo ou matria, ttulo da publicao, local de publicao, numerao correspondente ao volume e/ou ano, fascculo ou nmero, paginao inicial e final, data ou intervalo de publicao que identificam a parte. Exemplos:

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a) Com autoria definida: SEIDMAN , Ruth K. Special libraries and the White House Conference. Special Libraries, New York, v. 82, n. 2, p. 95-98, 1991. ZENAIDE, Hlio. Coisas da terra e dos cus. O Norte, Joo Pessoa, 27 fev. 1993. Roteiro, p. 4, c. 2. b) Sem autoria definida: METODOLOGIA do ndice de preos ao consumidor-INPC. Revista Brasileira de Estatstica, Rio de Janeiro, v. 41, n. 162, p. 323- 330, abr./jun. 1980. ENSINANDO a turma toda. Revista Ptio, Porto Alegre, ano 5, n. 20, p. 54, 2002. DESTCIO, M. C. As peculiaridades do jornalismo cientfico em revistas brasileiras. Revista Espiral, v. 1, n. 4, p. 28-32, jul./ago. 2000. Disponvel em: <http://www.geocities.com/revistaespiral>. Acesso em: 31 out. 2000. O CANTO da sereia. Guia da Internet br, Rio de Janeiro, ano 3, n. 27, ago. 1998. 1 CD-ROM. GIL de Ferran conquista mundial da F. Indy. Agora So Paulo, 31 de out. 2000. Disponvel em: <http://www.uol.com.br>. Acesso em: 31 out. 2000.

7.7 EXEMPLOS DE REFERNCIAS DE OUTROS TIPOS DE DOCUMENTOS a) Trabalhos Acadmicos: NORONHA FILHO, Helio. A importancia da arte no processo de ensino aprendizagem de historia. 47 f. Trabalho de Concluso de Curso (Monografia Graduacao em Historia). Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2007. GIGLIO, Giuliano Prado de Morais. M-Commerce: sua aplicabilidade em internet movel. 2004. 95 f. Trabalho de Concluso de Curso (Pos-graduacao Lato Sensu Especializacao em desenvolvimento de aplicativos para web) - Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2004. b) Dissertao: CARDOSO, Eudes de Almeida. Germinao, morfologia e embriologia de algumas espcies do gnero spondias. 1992. 58 f. Dissertao (Mestrado em Produo Vegetal) - Universidade Federal da Paraba, Areia, 1992. c) Tese: SILVA, Humberto. Efeitos da adubao do sorgo sacarino [Sorghum biocolor (L). Moench] na qualidade do caldo para multiplicao de leveduras e fermentao alcolica. 1983. 295 f. Tese (Doutorado em Agronomia) Universidade de So Paulo, Piracicaba, 1984.

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d) Eventos: CONGRESSO NACIONAL DE BOTNICA, 30., 1979, Campo Grande. Anais... Campo Grande: Sociedade Botnica do Brasil, 1979. CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAAO, 14., 1991, Salvador. Anais... Salvador: Associao Profissional dos Bibliotecrios do Estado da Bahia, 1991. 2 v. SEMINARIO GERENCIAMENTO DE BIOSSLIDOS DO MERCOSUL, 2.,1999, Campinas. Anais eletrnico... Campinas, 1999. Disponvel em: <http://www.mercosu1search.com.br>. Acesso em: 31 jul. 2000. e) Relatrio oficial: PREFEITURA MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA. Relatrio 2007. Juiz de Fora: Funalfa, 2008. 247 p. PREFEITURA MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA. Plano diretor de desenvolvimento urbano de Juiz de Fora. Juiz de Fora: Funalfa. 2004. f) Enciclopdias e dicionrios: NOVA Enciclopdia Barsa. Sao Paulo: Encyclopaedia Britannica, 1999. 20 v. FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda. Novo Aurelio seculo XXI: o dicionrio da lngua portuguesa. 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999. g) Entrevistas: SILVA, Regina Maria da. Regina Maria da Silva: entrevista [abr. 2008]. Entrevistadore: Lus Antnio Gomes. So Paulo: Em sua residncia, 2008. Entrevista concedida ao Trabalho de Concluso do Curso de Histria do CES/JF. h) Bblia BIBLIA Sagrada: velho testamento e novo testamento. Rio de Janeiro: Magnos JUERP, 2002. i) Documentos exclusivos em meio eletrnico DUARTE, H. N. Publicao eletrnica [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por <mnduarte@uol.com.br> em 26 maio 2000. LISTA de discusso sobre usurio. Disponvel em: <usurios@grupos.com.br>. Acesso em: 13 ago. 2000. MICROSOFT Project for Windows 95. Version 4.1. [S.l.]: Microsoft Corporation, 1995. 1 CD-ROM.

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN. Biblioteca Central. Normas.doc. Curitiba, 1998. 5 disquetes. ALLIES play house. Palo Alto, CA.: MPC/ Opcode Interactive, 1993. 1 CD-ROM. j) Obras inditas e trabalhos no publicados: CARVALHO, I. C. L.; PEROTA, M. L. L. R. Estratgia de marketing rea de Biblioteconomia. 1989. Palestra realizada no IJSN em 2 out. 1989. TEIXEIRA, C. G.; JARDINE, J. G.; BEISMAN, D. A. Utilizao do sorgo sacarino como matria-prima complementar cana-de-acar para obteno de etanol em microdestilaria. 1996. 12 f. Trabalho apresentado no XV Congresso Brasileiro de Cincia e Tecnologia de Alimentos em Poos de Caldas, MG, ago. 1996. k) Documento jurdico: BRASIL. Conselho Nacional do Meio Ambiente. Resoluo n 001, de 23 de Janeiro de 1986. Dispes sobre...... Dirio Oficial da Unio, Braslia, 17 fev. 1986. BRASIL. Conselho Nacional do Meio Ambiente. Resoluo n 001, de 23 de Janeiro de 1986. Dispes sobre...... Dirio Oficial da Unio, Braslia, 17 fev. 1986. Disponvel em: <http://www.mma.gov.br/port/conama/res/res86/res0186.html>. Acesso em: 06 nov. 2007. PERNAMBUCO. Lei Estadual n 12.008, de 01 de Junho de 2001. Dispe sobre a Poltica Estadual de Resduos Slidos e d outras providncias. Dirio Oficial [do] Estado de Pernambuco, Recife, PE, 03 Jul. 2003. p.03 PERNAMBUCO. Decreto n 23.941, de 11 de Janeiro de 2002. Regulamenta a Lei n 12.008, de 01 de Janeiro de 2001. Dirio Oficial [do] Estado de Pernambuco, Recife, PE, 12 Jan. 2002. p.03 l) Imagem em movimento (filmes, DVDs, entre outros): CIDADE de Deus. Direo: Fernando Meirelles. Produo: Andra Barata Ribeiro e Maurcio Andrade Ramos. Intrpretes: Matheus Nachtergaele; Alexandre Rodrigues; Leandro Firmino da Hora; Jonathan Haagensen; Phellipe Haagensen; Douglas Silva; Daniel Zettel; Seu Jorge. Roteiro: Brulio Mantovani. [S.I.]: 02 Filmes; Videofilmes "Cidade de Deus", 2003. 1 CD (130 min), son., color.; DVD. A MISSO. Direo: Roland Joff. Produo: David Putnam. Intrpretes: Jeremy Irons; Robert de Niro; Liam Neeson; Aidan Quinn. Roteiro: Robert Bold. Trilha sonora: Ennio Morricone. [S.I.]: Goldcrest Films, 1986. 1 DVD (121 min), son.,color. m) Documento iconogrfico (pinturas, ilustraes, fotografias, desenhos tcnicos, entre outros): KOBAYASHI, K. Doena dos xavantes. 1980. 1 fotografia, color., 16 cm x 56 cm.

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FRAIPONT, E. Amilcar II. O Estado de S. Paulo, So Paulo, 30 nov. 1998. Caderno 2, Visuais. p. D2. 1 fotografia, p&b. Foto apresentada no Projeto ABRA/Coca-cola.

n) Documento cartogrfico (atlas, mapas, globo, foto area, entre outros): ATLAS Mirador Internacional. Rio de Janeiro: Enciclopdia Britnica do Brasil, 1981. 1 atlas. Escalas variam. INSTITUTO GEOGRFICO E CARTOGRFICO (So Paulo, SP). Regies de governo do Estado de So Paulo. So Paulo, 1994. 1 atlas. Escala 1:2.000. BRASIL e parte da Amrica do Sul. So Paulo: Michalany, 1981. 1 mapa. Escala 1:600.000. o) Documento sonoro (CD, cassete): ALCIONE. Ouro e cobre. So Paulo: RCA Victor, p1988. 1 disco sonoro. MPB especial. [Rio de Janeiro]: Globo: Movieplay, c1995. 1 CD. ALCIONE. Ouro e cobre. Direo artstica: Miguel Propschi. So Paulo: RCA Victor, p1988. 1 disco sonoro (45 min), 33 1/3 rpm, estereo., 12 pol. p) Partituras: GALLET, Luciano (Org.). Canes populares brasileiras. Rio de Janeiro: Carlos Wehns, 1851. 1 partitura (23 p.). Piano. BARTK, Bla. O mandarim maravilhoso: op. 19. Wien: Universal, 1952. 1 partitura. Orquestra. q) Documento tridimensional (esculturas, maquetes, objetos de museu, entre outros): DUCHAMP, Marcel. Escultura para viajar. 1918. 1 escultura varivel. BULE de porcelana. [China: Companhia das ndias, 18--]. 1 bule. r) Documentos que no constam local ou editora: OS GRANDES clssicos das poesias lricas. [S.l.]: Ex Libris, 1981. 60 f. KRIEGER, Gustavo; NOVAES, Lus Antonio; FARIA, Tales. Todos os scios do presidente. 3. ed. [S.l.]: Scritta, 1992. 195 p. FRANCO, I. Discursos: de outubro de 1992 a agosto de 1993. [S.l.: s.n.], 1993. 107 p. s) No constam data (ano):

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[1971 ou 1972] um ano ou outro [1969?] data provvel [1973] data certa, no indicada no item [entre 1906 e 1912] use intervalos menores de 20 anos [ca. 1960] data aproximada [197-] dcada certa [197-?] dcada provvel [18--] sculo certo [18--?] sculo provvel FLORENZANO, Everton. Dicionrio de idias semelhantes. Rio deJaneiro: Ediouro, [1993]. 383 p. t) Notas necessrias identificao da obra (mimeografado, no prelo, notas de aulas, entre outros): LAURENTI, R. Mortalidade pr-natal. So Paulo: Centro Brasileiro de Classificao de Doenas, 1978. Mimeografado. MARINS, J. L. C. Massa calcificada da naso-faringe. Radiologia Brasileira, So Paulo, n. 23, 1991.

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REFERNCIAS

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Informao e documentao: referncias elaborao: 6023: 2002. Rio de Janeiro, 2000. 24p. ______. Informao e documentao: apresentao de citaes em documentos: 10520: 2002. Rio de Janeiro, 2002. 4p. ______. Informao e documentao: trabalhos acadmicos - apresentao: 14724: 2011. Rio de Janeiro, 2011. 11p.

CRUZ, Ana Maria da Costa; MENDES, Maria Tereza Reis. Estrutura e apresentao de projetos, trabalhos acadmicos, dissertaes e teses. Rio de Janeiro: Intertexto, 2007.

______; CURTY, Marlene Gonalves; MENDES, Maria Tereza Reis. Publicaes peridicas cientficas impressas (NBR 6021 e 6022). Rio de Janeiro: Intertexto, 2007.

______; PEROTA, Maria Luiza Loures Rocha; MENDES, Maria Tereza Reis. Elaborao de referncias (NBR 6023/2002). Rio de Janeiro: Intertexto, 2007. DESLANDES, Suely Ferreira. A construo do projeto de pesquisa. In: MINAYO, M. C. S. Pesquisa social: teoria, mtodo e criatividade. Petrpolis: Vozes, 1998. p. 3150. DUARTE, E. N. ; NEVES, D. A. de B. ; SANTOS, B. de L. O. dos. Manual tcnico para realizao de trabalhos monogrficos: dissertaes e es. 4. ed. atual. Joo Pessoa Universitria, 2001. FRANA, Jnia Lessa; VASCONCELLOS, Ana Cristina de. Manual para normalizao de publicaes tcnico cientficas. 7. ed. Belo Horizonte: UFMG, 2004. GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3. ed. So Paulo: Atlas, 1996. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Tcnicas de pesquisa. So Paulo: Atlas, 1992. ______. Fundamentos de metodologia cientfica. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2005.

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MEDEIROS, Joo Bosco. Redao cientfica: a prtica de fichamentos, resumos, resenhas. 7. ed. So Paulo: Atlas, 2005. PEREIRA, Lusia Ribeiro; VIEIRA, Martha Loureno. Fazer pesquisa um problema? Belo Horizonte: Lpis Lazli, 1999. TRIVIOS, Augusto Nibaldo Silva. Introduo pesquisa em cincias sociais: a pesquisa qualitativa em educao. So Paulo: Atlas, 1987. TRUJILLO FERRARI, Alfonso. Metodologia da pesquisa cientfica. Sao Paulo: McGraw-Hill,1982

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MODELOS BASEADOS NA ABNT, PADRONIZADOS PARA OS ALUNOS DO CES/JF PODER SER ENCONTRADO EM DOCUMENTO DO WORD NO LINK: http://www.cesjf.br/biblioteca/outros_servicos.asp