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Universidad del Zulia Facultad de Humanidades y Educacin Escuela de Educacin Departamento: Matemtica y Fsica Ctedra: Fsica y Laboratorio II

Integrantes: Dayana C. Gmez A. C.I. 17.567.371

Maracaibo, 19 de febrero de 2013

NATURALEZA Y PROPAGACION DE LA LUZ Basamento terico: Se llama luz a la radiacin electromagntica que puede ser percibida por el ojo humano. En fsica, el trmino luz se usa en un sentido ms amplio e incluye el rango entero de radiacin conocido como el espectro electromagntico, mientras que la expresin luz visible denota la radiacin en el espectro visible. Por otro lado la ptica es la rama de la fsica que estudia el comportamiento de la luz, sus caractersticas y sus manifestaciones. La refraccin es el cambio brusco de direccin que sufre la luz al cambiar de medio. Este fenmeno se debe al hecho de que la luz se propaga a diferentes velocidades segn el medio por el que viaja. El cambio de direccin es mayor, cuanto mayor es el cambio de velocidad, ya que la luz prefiere recorrer las mayores distancias en su desplazamiento por el medio que vaya ms rpido. La ley de Snell relaciona el cambio de ngulo con el cambio de velocidad por medio de los ndices de refraccin de los medios. Una de las propiedades de la luz ms evidentes a simple vista es que se propaga en lnea recta. Lo podemos ver, por ejemplo, en la propagacin de un rayo de luz a travs de ambientes polvorientos o de atmsferas saturadas. La ptica geomtrica parte de esta premisa para predecir la posicin de la luz, en un determinado momento, a lo largo de su transmisin. De la propagacin de la luz y su encuentro con objetos surgen las sombras. Si interponemos un cuerpo opaco en el camino de la luz y a continuacin una pantalla, obtendremos sobre ella la sombra del cuerpo. Si el origen de la luz o foco se encuentra lejos del cuerpo, de tal forma que, relativamente, sea ms pequeo que el cuerpo, se producir una sombra definida. Si se acerca el foco al cuerpo surgir una sombra en la que se distinguen una regin ms clara denominada penumbra y otra ms oscura que es la sombra. Sin embargo, la luz no siempre se propaga en lnea recta. Cuando la luz atraviesa un obstculo puntiagudo o una abertura estrecha, el rayo se curva ligeramente. Este fenmeno, denominado difraccin, es el responsable de que al mirar a travs de un agujero muy pequeo todo se vea distorsionado o de que los telescopios y microscopios tengan un nmero de aumentos mximo. Interferencia: La forma ms sencilla de estudiar el fenmeno de la interferencia es con el denominado experimento de Young que consiste en hacer incidir luz monocromtica (de un solo color) en una pantalla que tiene rendija muy estrecha. La luz difractada que sale de dicha rendija se vuelve a hacer incidir en otra pantalla con una doble rendija. La luz procedente de las dos rendijas se combina en una tercera pantalla produciendo bandas alternativas claras y oscuras. Reflexin: Al incidir la luz en un cuerpo, la materia de la que est constituido retiene unos instantes su energa y a continuacin la reemite en todas las direcciones. Este fenmeno es denominado reflexin. Sin embargo, en superficies pticamente lisas, debido a interferencias destructivas, la mayor parte de la radiacin se pierde, excepto la que se

propaga con el mismo ngulo que incidi. Ejemplos simples de este efecto son los espejos, los metales pulidos o el agua de un ro (que tiene el fondo oscuro). Dispersin: Cuando la luz es reflejada difusa e irregularmente, el proceso se denomina dispersin. Gracias a este fenmeno podemos seguir la trayectoria de la luz en ambientes polvorientos o en atmsferas saturadas. El color azul del cielo se debe a la luz del sol dispersada por la atmsfera. El color blanco de las nubes o el de la leche tambin se debe a la dispersin de la luz por el agua o por el calcio que contienen respectivamente. Visin: El ojo humano es un rgano sensitivo muy complejo que recibe la luz procedente de los objetos, la enfoca sobre la retina formando una imagen y la transforma en informacin comprensible para el cerebro. La existencia de dos ojos nos permite una visin panormica y binocular del mundo circundante y la capacidad del cerebro para combinar ambas imgenes produce una visin tridimensional o estereoscpica.

Actividad 1: Disponen de una vela y dos lminas de cartn con soportes. Haga un agujero con un alfiler a uno de los cartones en el centro. Coloquen la vela frente a esta lmina y coloquen la otra que servir de pantalla como se muestra en la figura del planteamiento 3.

Qu observa? Se observa la proyeccin de la imagen invertida. Cmo influye la iluminacin del ambiente en la visualizacin de la imagen? Para poder observar la imagen mas claramente el laboratorio debe estar los mas oscuro posible. Importa el tamao del agujero? Repitan la experiencia con diferentes tamaos del agujero. Qu sucede si este en grande? Explique este comportamiento. Al ir aumentando el tamao del agujero la imagen proyectada se ve mas grande y distorsionada, para que las imgenes proyectadas se vean ntidas el agujero debe ser muy pequeo. Por qu la parte superior de la flecha aparece en la parte inferior de la imagen? Qu conclusin puede sacar? Teniendo en cuenta que la luz se propaga de forma rectilnea, los rayos inclinados que llegan al orificio continan su recorrido en lnea recta formando una imagen invertida como pudimos apreciar en el laboratorio.

Actividad 2: coloque una linterna frente a un cartn al que le han perforado tres orificios. Luego coloque una pantalla y observen que puntos de esta reciben luz. Explique este fenmeno? Al colocar la linterna frente al cartn con tres orificios se pudo observar que se proyectaba la misma imagen invertida tres veces ligeramente superpuesta, esto se debe a la manera en que viajan los rayos de luz en lnea recta hacia todas direcciones, al chocar con el borde del agujero cada uno produce una proyeccin independiente de la imagen.

Situaciones de transferencia 1. Haciendo un trazado de rayos, indica en la figura que parte de la pantalla estar iluminada Cuntos rayos de luz salen de cada punto de la fuente?

Se observ que solo se ilumino una franja en la parte central de la pantalla all ocurri una interferencia, difraccin (constructiva y destructiva). Del orifico principal salieron siete rayos de luz y los otros se fueron degradando de tres en tres. Si la luz se propaga en lnea recta los rayos luminosos incidirn sobre el objeto formndose una sombra sobre la pantalla.

2. Qu relacin puede establecerse entre el fenmeno estudiado y los eclipse de sol? Haga un dibujo ilustrativo.

Cuando ocurre una interposicin entre sol, luna y tierra se da el fenmeno eclipse solar, esto hace que el observador en la tierra note el oscurecimiento del cielo, cambios o micro cambios en el clima, pero desde el estudio de la luz y su propagacin, el sol acta como una fuente incidiendo rayos de luz sobre la tierra, cuando por efectos de movimientos de traslacin se alinean los cuerpos celestes, en este caso la luna, obstaculiza el paso de los rayos de luz del sol hacia la tierra, lo cual hace de la luna un

cuerpo opaco, y por eso observamos como si el sol desapareciera a medida que ocurre este fenmeno.

Existen cuatro tipos de eclipse solar:


Parcial: la Luna no cubre por completo el disco solar que aparece como un creciente. Semi Parcial: la Luna casi cubre por completo el Sol, pero no lo consigue. Total: desde una franja (banda de totalidad) en la superficie de la Tierra, la Luna cubre totalmente el Sol. Fuera de la banda de totalidad el eclipse es parcial. Se ver un eclipse total para los observadores situados en la Tierra que se encuentren dentro del cono de sombra lunar, cuyo dimetro mximo sobre la superficie de nuestro planeta no superar los 270 km, y que se desplaza en direccin este a unos 3.200 km/h. La duracin de la fase de totalidad puede durar varios minutos, entre 2 y 7,5, alcanzando algo ms de las 2 h todo el fenmeno, si bien en los eclipses anulares la mxima duracin alcanza los 12 minutos y llega a ms de 4 h en los parciales, teniendo esta zona de totalidad una anchura mxima de 272 km y una longitud mxima de 15.000 km. Anular: ocurre cuando la Luna se encuentra cerca del apogeo y su dimetro angular es menor que el solar, de manera que en la fase mxima permanece visible un anillo del disco del Sol. Esto ocurre en la banda de anularidad; fuera de ella el eclipse es parcial.

Planteamiento 1. Vas de noche en una moto a 40 km/h cuando justo en lo alto de una pendiente te adelanta un auto que va a 80 km/h . Qu luz vera antes un auto que circula en direccin contraria? Observa la ilustracin y argumenta tu respuesta.

La luz viaja a una velocidad constante y de forma rectilnea al no existir ningn obstculo que se interponga entre ella el conductor del auto que viene en direccin contraria debera poder observar ambas luces al mismo tiempo independientemente de la velocidad que tengan los vehculos que la proyectan. Planteamiento 2: Observa el lugar donde te encuentras, indica donde hay luz. Explica. Hay luz en toda la habitacin, exceptuando algunas esquinas y debajo de las mesas, debido a que la luz viaja en lnea recta y tomando en cuenta que el foco de luz se encuentra por encima de estas es imposible que esta llegue a dichos lugares a menos que se utilice algn medio para desviar la direccin de los rayos hacia estos.

Planteamiento 3: un libro de fsica muestra la figura que se observa debajo para ilustrar como se propaga la luz. Analizando la figura, Qu explicacin podras dar al respeto?

Agujero Objeto

Imagen

LUZ Y VISION

La imagen se ve invertida esto se debe a que la parte inferior de la imagen se proyecta hacia arriba imagen y la parte superior se proyecta hacia abajo debido a que los rayos de

luz pasan de forman diagonal por el orificio dando como reflejo la imagen del objeto invertida. Vase la siguiente imagen

Imagen Objeto Orificio

LUZ Y VISIN Propsito: Si estamos en un cuarto oscuro es comprensible que no podamos ver. Necesitamos la luz de una fuente para poder ver los objetos de nuestro entorno. Por esto, luz y visin van de la mano. Las siguientes actividades tienen la finalidad de establecer relaciones entre estos dos fenmenos. Planteamiento 1: A continuacin se muestran los elementos primordiales para poder ver un objeto. Explica el recorrido que debe seguir un rayo de luz para poder ver un objeto.

Objeto

Fuente

Ojo

Primero se ve la luz luego pasa por el objeto y de ltimo se refleja en la vista ya que aqu se da la reflexin y es el cambio de direccin de un rayo o una onda que ocurre en la superficie de separacin entre dos medios, de tal forma que regresa al medio inicial.

Planteamiento 2: En la figura se muestran tres habitaciones. La del centro y derecha se encuentran iluminadas. La de la esquina est a oscuras. En estas condiciones, a) puede la mujer A ver los libros? b) Puede la mujer B ver los libros? c) Puede la mujer A ver la mujer B? d) Puede la mujer B ver a la mujer A? En cada caso justifique su respuesta.

Mujer A

Mujer B

a) la mujer A si puede ver los libros, puesto que, en la habitacin donde se encuentra no hay fuente de luz que produzca algn fluido luminoso que afecte el sentido de la vista, a su vez, la habitacin de los libros se encuentra iluminada lo que permite ver los objetos que all se encuentren. b) La mujer B si puede ver los libros ya que ambas habitaciones se encuentran iluminadas lo que permite observar de ambas habitaciones. c) La mujer A si puede ver a la mujer B ya la luz no afecta la visin en esa habitacin. d) La mujer B no puede ver a la mujer A, ya que el fluido de luz encandila los ojos del mujer B hacia la habitacin oscura donde se encuentra la mujer A.

Planteamiento 3: Carlos y Ruth discuten acerca de la luz. Ruth afirma que la luz no se puede ver. Por el contrario Carlos afirma que si se puede ver. Qu argumentos podras dar para ir a favor de Ruth o de Carlos? En este caso hay opiniones por cada lado, ya que existen rayos de luz que no podemos observar a simple vista, por ejemplo si colocamos un rayo de luz lser y la colocamos que pase por el frente de nuestros ojos, no podremos ver el rayo de luz. Ahora desde el otro punto de vista, sin luz no podramos ver. Planteamiento 4: observa un papel, con una mancha de grasa. Esta mancha parece clara si esta iluminada por detrs y oscura si lo est por delante. Explica a qu se debe este comportamiento. Al observar la mancha en la parte iluminada se muestra oscura puesto que la luz afecta la vista del observador, por otra parte, al observar la parte no iluminada la mancha se observa clara esto se debe , que la luz no escandaliza al observador.

Actividad 1. Apunten luz lser hacia una pared del laboratorio, ven el recorrido del haz de luz? Ven donde incide en la pared? Agreguen ahora talco sobre la regin por donde pasa el haz de luz lser. Pueden ver ahora el recorrido de luz? Qu conclusiones pueden sacar de esta experiencia? Al colocar la luz lser hacia la pared del laboratorio no se pudo observar el recorrido del haz de luz pero si vimos muy claramente el punto donde incidi en la pared. Luego procedimos a echar talco por la regin donde pasaba la luz y pudimos ver como se haca evidente el recorrido de la luz. Esto se debe a que la luz chocaba contra las molculas de talco y se reflejaba en ellas, lo que hizo evidente el recorrido de la luz.

Actividad 2. Los materiales se clasifican dependiendo de si permiten o no el paso de la luz a travs de ellos. Se mont el esquema que se ilustra y se intercalo cada uno de los materiales que se enuncian a continuacin y se clasificaron.

Para la realizacin de esta prctica se utilizaron los siguientes materiales. Fuente de luz blanca. Se utiliz como fuente de transmisin de luz para poder clasificar algunos materiales dependiendo la forman como permiten o no el paso de la luz. Materiales usados para la clasificacin de acuerdo al paso de luz a travs de ellos. Entre ellos se usaron: Vidrio. Cartn. Madera. Agua coloreada. Papel parafinado. Agua Plstico incoloro. Cermica. Filtro Verde. Metal.

Ojo

Fuente de luz blanca

Material

1. Vidrio 2. Cartn 3. Madera 4. Agua coloreada 5. Papel parafinado 6. Agua 7. Plstico incoloro 8. Cermica 9. Filtro verde 10. Metal 11. Plstico rojo 12. Vinagre No permiten el paso (Opaco) Cartn Madera. Agua coloreada. Cermico. Metal. Pasa parcialmente (Translucido) Papel parafinado. Filtro verde. Plstico rojo. Pasa casi totalmente (Transparente) Vidrio Agua. Plstico incoloro Vinagre.

Clasificacin de los cuerpos segn sean fuentes productoras o captadoras de luz. Los cuerpos se nos hacen visibles por dos razones: porque poseen luz propia o porque tienen la propiedad de reflejar la luz que reciben de los objetos. Estos nos permiten hacer una clasificacin de los cuerpos, segn sea la fuente productoras o captoras de luz, de la siguiente manera: Cuerpos luminosos: son aquellos que tiene la particularidad de emitir luz propia, tales como el sol, la llama de una vela. Cuerpos iluminados: son aquellos que no producen luz, pero la reciben de otros cuerpos y son capaces de retransmitirla. Por ejemplo, un mueble, una persona. La luna y los planetas constituyen tambin ejemplos de cuerpos iluminados ya que no poseen luz propia y el brillo que representa se debe a que reciben luz del sol y la reflejan a nuestros ojos. Cuerpos Opacos: son aquellos que no permiten el paso de la luz a travs de l, de tal manera que si reciben los rayos luminosos proyectara una sombra definida. Como por ejemplo la madera, las piedras, etc. Cuerpos transparentes: son aquellos que permiten el paso de los rayos luminosos, razn por la cual se ve cualquier objeto ubicado detrs de l. Como por ejemplo tenemos el vidrio, el agua. Cuerpos translucidos: son aquellos que dejan pasar la luz en forma parcial pero la difunden de tal manera que las cosas no pueden ser distinguidas claramente a travs de ellos. Como por ejemplo tenemos el vidrio esmerilado y el papel.

Situaciones de transferencia: De acuerdo a los conceptos anteriores, expliquen el siguiente enunciado: El vidrio es transparente a la luz visible, pero opaco al ultravioleta y al infrarrojo. Qu relacin existe entre este hecho y el efecto invernadero? Los vidrios tienen molculas que resuenan en las frecuencias mayores al espectro visible, por ejemplo en el ultravioleta. Se dice que all tienen una banda de absorcin. Si viramos con luz ultravioleta, los vidrios seran tan opacos como una pared. As como nuestra ropa nos abriga, y retiene nuestro calor corporal, una variedad de gases disueltos en la atmsfera, retienen el calor de nuestro mundo. La luz es un fenmeno electromagntico, que puede darse de variadas formas sin dejar de ser lo mismo; el calor es tambin "luz", llamado radiacin infrarroja; cuando hablamos de ultravioleta, el color azul, microondas o seal de radio, estamos hablando de lo mismo. El vidrio es una sustancia transparente, pero no para todas las variedades de radiacin. Por ejemplo ofrece una cierta resistencia al paso del infrarrojo dependiendo del material. En la tierra, la mayor parte de la luz que llega es visible, en un invernadero de vidrio la luz entra, y calienta el interior; ahora lo que era luz se transform en calor, pero como el vidrio es opaco al calor radiante, este queda atrapado; por eso se calienta tanto un automvil cerrado al sol: la luz entra, se transforma en calor, y no puede salir. El vapor de agua de la atmsfera, y principalmente el dixido de carbono (CO 2) actan como los vidrios de un invernadero. Sin este abrigo nuestra tierra sera tan fra como los -30 C en promedio de Marte, que por casi carecer de efecto invernadero sufre una amplitud trmica de 50 C. Por otro lado, si abrigramos demasiado la Tierra, podramos llegar a sufrir los 425 C de Venus, producidos principalmente por su efecto de invernadero ms que por su proximidad al Sol.

Conclusiones

Podemos decir que la luz es toda radiacin electromagntica capaz de ser percibida por nuestro sentido de la vista. El intervalo de frecuencias de las radiaciones que componen la luz solamente est delimitado por la capacidad del rgano de la visin.

La luz que nosotros percibimos ser siempre formada por radiaciones correspondientes a grandes cantidades de frecuencias. El lser constituye la nica radiacin visible formada por radiaciones de la misma longitud de onda, todas ella. La luz, en un medio homogneo, se propaga en lnea recta. Cada una de las direcciones de propagacin de la luz es un rayo luminoso. Un conjunto de rayos que parten de un punto es un haz. Si el punto de donde proceden los rayos est muy alejado se consideran paralelos.

Comprobamos, pues, que la luz se propaga en lnea recta como tambin que los rayos luminosos son independientes entre s. Tambin hemos visto que, en las zonas comunes, la intensidad era mayor, al sumarse dos o tres rayos, dependiendo del punto

Bibliografa http://es.scribd.com/doc/20582549/Efecto-invernadero-cristales es.wikipedia.org/wiki/Espectro_visible http://www.educaplus.org/luz/propagacion.html http://es.wikipedia.org/wiki/Luz http://www.fisicanet.com.ar/monografias/monograficos1/es01_vidrio.php http://es.wikipedia.org/wiki/Espectro_visible http://www.circuloastronomico.cl/telescopio/teles.html