CUADERNO DE COMUNICACIÓN DE _____

¡UTIL ÍZAM E!
PRESENTACIÓN
¡HOLA!

Soy el cuaderno

de comunicación

de

______. Puedo serte muy útil para ayudarte a entender lo

que _____ desea y también para que él entienda lo que tu

quieres comunicarle. Él me puede utilizar para pedir

cuando quiere

o necesita algo. por la

Cuando no sepas lo que _____ quiere ábreme página _____ . En esta página están los pictogramas

de las categorías a elegir. Cada categoría tiene su color correspondiente (el código de colores lo encontrarás en la página ______).

_______ utiliza algunos signos para comunicarse. El glosario de éstos está en la pág._____ . Son fotos, pues _____ signa de forma peculiar.

ÍNDICE Capítulo 1:

2

DATOS PERSONALES 4 CÓMO SOY 5

---------------------------------------

--------------------------------------

COSAS QUE ME GUSTAN ----------------------------6
COSAS QUE NO ME GUSTAN -------------------------------7 ESFÍNTERES 8 --------------------------------------

Capítulo 2:
¿QUÉ ES EL AUTISMO? 8 --------------------------------------

Capítulo 3:
CÓDIGO DE COLORES 9 USO DE PICTOGRAMAS ------------------------------------9 -------------------------------------

Capítulo 4:
FOTOS DE SIGNOS 11 --------------------------------------

3

PICTOGRAMAS 15

--------------------------------------

Capítulo1:
DATOS PERSONALES

NOMBRE: FECHA DE NACIMIENTO: PADRES: DIRECCIÓN: TELÉFONO: COLEGIO: PT: PROFESORA TUTORA : MONITOR: TERAPEUTA: FISIOTERAPEUTA: LOGOPEDA: HERMANO:

4

CÓMO SOY

Hola me llamo _____

, tengo ___ años. En los

siguientes párrafos intentaré explicaros cómo soy para que me comprendáis mejor y más rápido.

- Soy un niño muy cariñoso

con todo el mundo,

aunque a veces, no controlo toda mi fuerza y puedo abrazarte demasiado fuerte; pero si me dices “suave”, lo haré más flojito. - Tengo genio, pero en general, me porto bien.

- A veces grito, dime “silencio” hago cuando me pongo nervioso.

, y te haré caso. Lo

- Me fijo mucho en mi hermano mayor, y a veces, lo imito,

me gusta echar carreras con él.

5

- Si me hablas tienes que insistir para que yo me centre en ti. - Soy muy pesado cuando quiero algo, pero si siempre cedes a lo que yo quiera me acostumbro rápido, y después es peor.
-

Utilizo algunos signos aparezco signando.

para expresar lo que quiero.

En la pág. ___ puedes encontrar fotos mías en las que

-

Gracias a los pictogramas entendernos.

también podemos

Si me los muestras puedo señalar aquello que quiero hacer o siento. También los puedes utilizar para indicarme aquello que yo he de hacer o haremos juntos. Si me los muestras yo sabré

cómo tengo que comportarme. La explicación de cómo usar los pictogramas la encontrarás junto al código de colores.

COSAS QUE ME GUSTAN

6

-

Me encanta hacer todo lo que a cualquier niño Sólo necesito un poco de tu ayuda.

.

-

Me gusta la música

, oírla o verla en videoclips. y las películas

-

Me gustan los anuncios de la tele de “los TWEENIES”. También me gusta ver revistas y fotos

-

.

-

Me gusta ir en coche , sobretodo por la autopista, y me encanta la velocidad. Me encanta comer natillas de chocolate y barritas kinder .

-

-

Me gusta mucho la playa abiertos, parques

, los espacios y columpios.

-

También me gustan las bicis pedalear todavía.

, aunque no se

COSAS QUE NO ME GUSTAN

-

No me gustan las chuches

.

- Que me cambien las cosas de sus sitio.
7

-

Que me corten el pelo

.

Que no me hagan caso cuando quiero algo; aunque no hablo, te lo pediré de alguna forma .

ESFÍNTERES

-

Cuando tengo ganas de ir al servicio directamente a él.

voy

-

Si me encuentro en un sitio nuevo para mí sólo tienes que indicarme dónde están los

,

servicios apetezca.

y así yo podré ir a él cuando me

Capítulo 2:
¿QUÉ ES EL AUTSMO? • Un Trastorno Generalizado del Desarrollo. • Una alteración de socialización, comunicación, conducta, intereses. • Su etiología es biológica (genética-disparadores) • Se inicia antes de los 3 años.
8

• Epidemiología: 4-5 de cada 10.000 nacimientos (1/1000) • Mas frecuente en varones (75%) • Es una desviación del desarrollo. • El 75-80% presenta retraso mental • Enorme variabilidad de cuadros: nuclear/espectro autista

Si quieres más información puedes consultar la página web: WWW.____________

Capítulo 3:
CÓDIGO DE COLORES
-

Rojo: Verde:

trabajo comida

-

-

Amarillo: ocio Azul: Gris: autonomía e higiene personal lugares y transporte

-

-

- Blanco: estados de ánimo, sentimientos, sensaciones y personas

USO DE PICTOGRAMAS

9

- Puedes utilizar varios pictogramas para construirme una agenda con aquello que va a pasar de inmediato en mi vida o para conseguir que haga o me comporte de una cierta manera. Cada vez que acabo la actividad o la acción que me marca un pictograma utilizo un aspa negra sobre éste para indicar que la acción ya se acabó y que debo continuar con el siguiente. - Cada pictograma se encuentra bordeado por un color, esto me ayuda a distinguir a qué se refiere cada uno. El código de colores, que está arriba, te ayudará a comprender a que área corresponde cada uno de ellos. Por otra parte, este cuaderno me ayudará también a expresar aquello que quiero decir. Sólo tienes que mostrarme los pictogramas y yo señalaré aquel que refleje lo que quiero o siento.

10

Capítulo 4:
FOTOS DE SIGNOS

“ROJO” Toca varias veces su labio inferior con el dedo índice.

11

“GRANDE”

Extiende las manos sobre su cabeza y las baja hasta la cintura, como si estuviera haciendo un círculo.

“CHOCOLATE”

Se acerca la cara externa de su mano en la mejilla y golpea varias veces en ésta.

12

“FOTO”
Se acerca ambas manos a la altura de los ojos, entonces abre y cierra sus manos varias veces.

“GALLINA”

13

Coloca su mano abierta sobre la cabeza y golpea varias veces en ésta.

“POMPAS”

Da dos palmadas.

“COLCHONETA”
Junta los bordes interiores de la mano varias veces.

14

PICTOGRAMAS

15

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