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GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETOR REGIONAL DE ENSINO SETOR REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E ENSINO INTEGRAL

PROGRAMAS PEDAGÓGICOS

Planejamento Semana Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva. Município: Natividade. Data: 30/03/2012. Série: 2º Turma: Única. Turno: Integral. Disciplina: Informática. Professora: Aline Grazianne Cordeiro Batista. Dias Letivos Previstos: 02/09/16/23 de abril de 2012. Habilidades específicas: Desenvolver hábitos e competências para o uso dos códigos e linguagens relacionados a equipamentos vídeo-gráficos. Analisar de forma crítica a aplicação das tecnologias, de forma a usá-las com economia e propriedade, segundo a finalidade e/ou público alvo de sua ação. Desenvolver competências para o uso dos diversos equipamentos tecnológicos. Conteúdos conceituais: Conhecimento básico sobre os equipamentos manuseados. Socialização e entretenimento. Familiarização com o meio tecnológico. DIA: 02/04/2012 2ª FEIRA Acolhida: Música: É o amor de Deus. (3SD) CURTINDO AS LEITURAS: Cinderela. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES:  Disciplina: Informática  Conteúdos: Aula prática, atividade para o treino das habilidades que envolvem a coordenação motora fina. Utilização do programa GCompris/lingando os pontos com o mouse.  Metodologias: Utilização do programa educacional GCompris, usar a ferramenta de utilização e treino com o mouse, no jogo de ligar os pontos para formar um desenho.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Computadores.  Referências Bibliográficas: Programa educacional GCompris do Linux. REVISÃO DO DIA: Escolher um aluno para comentar sobre a aula.

 Referências Bibliográficas: Programa educacional GCompris do Linux.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Computadores. atividade para o treino das habilidades que envolvem a coordenação motora fina. Utilização do programa GCompris/lingando os pontos com o mouse. PARA CASA: Não houve. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. Continuação. gravuras e recortes de revistas.  Metodologias: Aula prática e explicativa onde serão distribuídas gravuras de revistas e xérox da atividade da página 03 do livro: Construindo e Aprendendo – projeto informática 1ºano.  Referências Bibliográficas: Construindo e Aprendendo – projeto informática 1ºano.  Metodologias: Utilização do programa educacional GCompris. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. usar a ferramenta de utilização e treino com o mouse. DIA: 16/04/2012 2ª FEIRA ACOLHIDA: Fazer o alongamento da minhoquinha e da formiguinha.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Xérox. CURTINDO AS LEITURAS: A bela e a fera. ombro. DIA: 09/04/2012 2ª FEIRA ACOLHIDA: Música. REVISÃO DO DIA: Será feito um sorteio e o aluno escolhido comentará s obre a aula. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. PARA CASA: Não houve. joelho e pé (Xuxa).AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. CURTINDO AS LEITURAS: A Bela e a Fera. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Informática  Conteúdos: Atividade avaliativa sobre recorte e colagem de figuras de locais onde podemos encontrar o computador.Cabeça. no jogo de ligar os pontos para formar um desenho. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Informática  Conteúdo: Aula prática. .

Série: 2ºano Turma: Única.  Referências Bibliográficas: Programa GCompris do Linux. Município: Natividade. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. Data: 30/03/2012. Disciplina: Artes Cênicas. CURTINDO AS LEITURAS: Pinóquio. Turno: Integral. REVISÃO DO DIA: Através de um sorteio um dos alunos dirá sua opinião sobre a aula.REVISÃO DO DIA: Através da escolha de um aluno para comentar sobre a aula.  Metodologia: Aula prática incentivando a utilização do teclado através da atividade do GCompris/jogo de lançar a bola para o Tux. PARA CASA: Não houve. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. PARA CASA: Não houve. . DIA: 23/04/2012 2ª FEIRA ACOLHIDA: Música. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos.Galinha Pintadinha. GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETOR REGIONAL DE ENSINO SETOR REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E ENSINO INTEGRAL PROGRAMAS PEDAGÓGICOS Planejamento Semana Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Computadores. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Informática  Conteúdos: Aula prática sobre a utilização do teclado (programa educacional GCompris/ jogo de lançar a bola para o Tux).

CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani. Quando retornar. terá o direito de escolher o seu sucessor.  Referências Bibliográficas: Apostila de Jogos Recreativos. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. Seus colegas o ajudam com palmas. outro será escolhido pelo professor. batem palmas bem alto.Professora: Aline Grazianne Cordeiro Batista.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Lápis. sentimentos. Ao sinal. Estabelecer relações do indivíduo com o coletivo e desenvolvendo a socialização. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. quando ele se distanciar. O primeiro aluno segura o lápis e o papel. Dias Letivos Previstos: 03/10/17/24 de abril de 2012. Pg. O primeiro aluno faz o primeiro traço e passa a folha e o lápis para o companheiro de trás. Conteúdos conceituais: Expressividade e mobilidade. seus colegas dizem qual foi o objeto escondido e ele começa procurar. observem e confrontem diferentes culturas em diferentes momentos históricos operando com um modo coletivo de produção de arte. Narrar fatos e representar por meio de ação dramática. Habilidades específicas: Promover oportunidades para que ao educandos conheçam. Afinar a percepção sobre eles e sobre situações do cotidiano. Criatividade. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES:  Disciplina: Artes Cênicas  Conteúdos: Aula prática envolvendo a ludicidade e percepção sensorial.  Metodologias: Atividade 1. atitudes.Desenho surpresa Sentados em colunas.Mãozinhas falantes Todos sentados. Atividade 2. Vence a equipe que mais agradar. folhas de papel. Por exemplo: o professor pede para desenhar uma flor. REVISÃO DO DIA: Escolher um aluno para comentar sobre a aula. apagador. ideias. PARA CASA: Não houve. Toda vez que ele se aproximar do objeto escondido. Possibilitar a compartilha de descobertas. Se o aluno encontrar o objeto. este faz outro traço e assim por diante. se não conseguir. 19. o primeiro aluno faz um traço do desenho pedido pelo professor. O último se levanta e mostra o desenho. Professora Nilva. DIA: 03/04/2012 3ª FEIRA Acolhida: Feita pela professora Irani. batem palmas baixinho. DIA: 10/04/2012 3ª FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Irani. Um aluno sai da sala. .

mas acrescentando personagens de desenho animado e estimular os alunos de um a um continuarem a história e ao final da história todos terão dado sua contribuição para a montagem da história.  Referências Bibliográficas: Arquivo pessoal. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Artes Cênicas. frutas. etc. PARA CASA: Não houve. Pg. temporariamente.CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani. Professora Nilva. O professor os irá conduzi-los a se imaginarem numa situação de lazer. .  Referências Bibliográficas: Arquivo pessoal. A criança que recebe a barquinha continua a brincadeira. Quem repetir ou não responder será eliminado. 19. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. Então o professor começará contar uma história do dia-a-dia. REVISÃO DO DIA: Será feito um sorteio e o aluno escolhido comentará s obre a aula.  Metodologias: Montar juntamente com os alunos uma minipeça teatral sobre a homenagem ao dia das mães com a participação de todos os alunos.  Metodologia: Atividade 1. animais.Lá vai a barquinha Sentados.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Quadro/pincel. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Artes Cênicas  Conteúdos: Introdução à peça teatral para o dia das mães. a partir das atividades de estímulo à criatividade. conforme o combinado). Apostila de Jogos Recreativos.. Atividade 2 – Historinha bem contada Todos sentados em circulo..  Conteúdo: Elaboração de historinha contada pelos próprios alunos. combinar com a professora (que segura o barco de papel) qual será a carga da barquinha: flores. (diz o nome. DIA: 17/04/2012 3ª FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Irani. O professor inicia o jogo passando a barquinha dizendo: lá vai a barquinha carregada de. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Barco de papel.

Professora: Aline Grazianne Cordeiro Batista. PARA CASA: Não houve. Disciplina: Educação Física. Será montada uma coreografia baseada no fundo musical escolhido.  Conteúdos: Atividade avaliativa sobre a participação e atuação dos alunos no ensaio da peça sobre o dia das mães. Data: 30/03/2012. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Artes Cênicas. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. DIA: 24/04/2012 3ª FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Irani. aparelho de som. Série: 2º Turma: Única. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos.com REVISÃO DO DIA: Através de um sorteio um dos alunos dirá sua opinião sobre a aula.  Referências bibliográficas: youtube.  Metodologia: Aula prática.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: CD. Turno: Integral. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani. . PARA CASA: Não houve. Será ensaiada a peça teatral. onde todos os alunos participarão. Município: Natividade.REVISÃO DO DIA: Através da escolha de um aluno para comentar sobre a aula. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETOR REGIONAL DE ENSINO SETOR REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E ENSINO INTEGRAL PROGRAMAS PEDAGÓGICOS Planejamento Mensal Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva.

quicar e chutar. Professora Nilva A. músicas regionais. As crianças ficam atrás da linha de partida. Dado o sinal. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani. uma ao lado da outra.  Referências Bibliográficas: Apostila de Jogos Recreativos. alguns metros à frente. Atividade 2. não locomotores e os movimentos de manipulação. . todos os coelhos mudam de toca. REVISÃO DO DIA: Escolher um aluno para comentar sobre a aula. marcar a linha de chegada. PARA CASA: Não houve. Atividade 1.Coelhinho na toca As crianças formarão um grande círculo. percussão. Os que ficarem sem toca irão para o centro. Conteúdos conceituais: Movimentos locomotores: andar. andar. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES:  Disciplina: Educação Física  Conteúdos: Aula prática recreativa envolvendo os movimentos locomotores: correr. Habilidades específicas: Ser capaz de se locomover utilizando as habilidades motoras. DIA: 03/04/2012 3ª FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Irani. jogos rítmicos.  Metodologias: Iniciar a aula com alongamentos lúdicos (formiguinha. saltar. representando o coelhinho. DIA: 02/04/2012 2ª FEIRA Acolhida: Feita pela professora Irani. 05. dois ficam de mãos dadas (a toca) e a terceira fica no meio. Música e atividades que envolvam as datas comemorativas do mês de abril. saltar. cadeiras. e as crianças que estão no centro da roda tentam ocupar um dos lugares vagos. Manifestar corporalmente os movimentos locomotores. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. Movimentos não locomotores: bater. divididos em trios.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Quadra ou pátio. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. Caberá a vitória aos quatro primeiros jogadores a transpor a linha de chegada. Pg. escalar e galopar. correr. 20 a 30 garrafas peti. da S. minhoquinha). Dado o sinal.Dias Letivos Previstos: 02/03/09/10/16/17/23/24 de abril de 2012.Corrida dos sacis Marcar uma linha de partida e. Atividades rítmicas: brinquedos cantados. Torres. os participantes saem pulando num pé só até a linha de chegada. No centro do círculo ficam duas ou mais crianças que serão os coelhinhos sem toca. Vivenciar atividades rítmicas.

 Recursos pedagógicos e tecnológicos: Quadra ou pátio. da S. Vence a equipe que terminar primeiro o percurso. 08 e 17. Atividade 1. Saltará do “mar” para a casa dois e três. ela perde a vez. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Educação Física  Conteúdo: Aula prática envolvendo movimentos locomotores: saltar. Professora Nilva A. Depois pula num pé só para a casa quatro e assim por diante até chegar na “terra”. PARA CASA: Não houve. posicionar-se na frente do primeiro colega da coluna e sentar-se na sua frente. Pg. onde ele não poderá pisar. Se a criança não conseguir lançar a pedra na casa certa ou se pisar na casa com pedra. de onde deverá recolher a pedra para voltar ao “mar”. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Educação Física .CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani.  Referências Bibliográficas: Apostila de Jogos Recreativos. o aluno retorna saltando até a casa dois e três. o colega que ficar por último fará a mesma trajetória de forma que todos saltem ao lado de sua coluna e no final sentamse. DIA: 09/04/2012 2ª FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Irani. giz. Começar com o último da coluna.Amarelinha Desenhar no chão a amarelinha. pedra. Vence o jogo o primeiro que conseguir retirar a pedra na décima casa e chegar a “terra”. Todos os demais participantes devem fazer o mesmo. que deverá saltar num pé só.Corrida num pé só De pé. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. colocando um pé em cada quadrado. As dificuldades aumentam na medida em que o participante tem de acertar com a pedra nas casas mais distantes. Torres. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani. REVISÃO DO DIA: Será feito um sorteio e o aluno escolhido comentará s obre a aula. Atividade 2. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. ou em qualquer risca da amarelinha. De lá. Um dos participantes joga uma pedra na casa um. dispostos em duas colunas formarão duas equipes. passando do lado de sua coluna.  Metodologia: Alongamento de MMSS e MMII.

O jogo consiste em saltar da terra para o mar e vice-versa. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos.  Metodologias: Alongamento lúdico. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Educação Física  Conteúdos: Aula prática envolvendo atividades de alongamento e aquecimento trabalhando as habilidades locomotoras. CURTINDO AS LEITURAS: feita pela professora Irani. Conteúdos: Aula prática envolvendo atividades de alongamento e aquecimento trabalhando as habilidades locomotoras. Atividade 1. entrega-se uma bola ao primeiro de cada coluna. Atividade 1. em primeiro lugar. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. DIA: 10/04/2012 3ª FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Irani. uma parte será a terra e a outra o mar. Atividade 2. Depois de alguns segundos. giz (para marcar o chão). Continuação. sai correndo e vai ocupar o lugar á frente da coluna. Quando o último jogador estiver de posse da bola. REVISÃO DO DIA: Através da escolha de um aluno para comentar sobre a aula.Bola ao túnel Formar duas colunas. que deverão permanecer em pé.  Referências Bibliográficas: Apostila de Recreação. vindo sempre para a frente o útimo jogador da coluna. sem equivocar-se. pagará prenda (a dupla). Depois se trocam as funções. um atrás do outro. Atividade 2. O jogo continua. 03.Achar o par Dois grupos de números iguais de participantes. entregando-a ao colega que estiver atrás e assim por diante.Bola ao ar . repetindo a ação do primeiro jogador. Formam duas fileiras uma de frente para a outra formando pares (a certa distância). a fileira que está de costas vira-se e imediatamente todos devem correr de encontro ao seu par. Ao sinal do professor. Pedir para as crianças que prestem bastante atenção e memorizem quem é seu par.Terra e mar Dividir a quadra ou pátio em duas metades. todos mudam rápido e silenciosamente de lugar.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Quadra ou pátio. com o mesmo número de elementos. pedir para uma das fileiras ficarem de costas (não poderão olhar) e enquanto isso.  Metodologia: Efetuar alongamentos de MMSS e MMII sempre usando a ludicidade. A um sinal combinado. PARA CASA: Não houve. o primeiro jogador de cada grupo passa a bola por entre as pernas. se o fizer será excluído. com as pernas afastadas. Vencerá a equipe cujo jogador inicial retornar. Pg. à posição inicial. O último a formar o ‘par’. na outra.

 Metodologias: Alongamento lúdico incentivando a importância do mesmo. por exemplo: grupo de 2. Serão vencedores quem conseguir se agrupar até o final do jogo. marcar a linha de chegada. Pg.Corrida dos sacis Marcar uma linha de partida e.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Duas bolas. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES:  Disciplina: Educação Física  Conteúdos: Aula prática envolvendo brincadeiras recreativas para o desenvolvimento da cooperação. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Quadra ou pátio. Caberá a vitória aos quatro primeiros jogadores a transpor a linha de chegada. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. DIA: 17/04/2012 3ª FEIRA . só que a bola é passada sobre a cabeça dos participantes. A professora pode pedir quantos elementos quiser e assim por diante. PARA CASA: Não houve.  Referências Bibliográficas: Apostila de Recreação. Os jogadores procuram um par e continuam andando de mãos dadas. Os que não conseguirem se agrupar a cada comando dado pela professora vão sendo eliminados. REVISÃO DO DIA: Escolher um aluno para comentar sobre a aula. REVISÃO DO DIA: Através de um sorteio um dos alunos dirá sua opinião sobre a aula. dado o sinal a professora diz. DIA: 16/04/2012 2ª FEIRA Acolhida: Feita pela professora Irani. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. 04 e 05. PARA CASA: Não houve.Jogo de formar grupos Andando ou correndo pela quadra ou pátio. 05. Pg. Atividade 1.  Referências Bibliográficas: Apostila de recreação. As crianças ficam atrás da linha de partida. uma ao lado da outra. quadra ou pátio. os participantes saem pulando num pé só até a linha de chegada.Procede-se como no jogo anterior. Atividade 2. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. Dado o sinal. alguns metros à frente.

 Metodologias: Iniciar a aula com alongamentos lúdicos (formiguinha. 06 e 09. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. sendo que cada coluna de cadeiras será uma equipe. senta-se e assim por diante. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Educação Física  Conteúdo: Aula prática. ao receber o sinal. cada círculo formará uma equipe. Atividade 1.  Referências Bibliográficas: Apostila de Jogos Recreativos. REVISÃO DO DIA: Será feito um sorteio e o aluno escolhido comentará sobre a aula. pelo corredor formado pelas cadeiras. isto é. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Educação Física. PARA CASA: Não houve. em ziguezague. que faz o mesmo. levanta-se e anda num pé só até a primeira cadeira e assim por diante. Torres. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani. contornando-os até chegar ao lado do número dois.ACOLHIDA: Feita pela professora Irani. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve.  Metodologia: Alongamento de MMSS e MMII. Professora Nilva A. Vence a equipe que terminar primeiro.Corrida num pé só Formação. Pg. Vence a equipe que terminar primeiro.  Conteúdo: Aula prática sobre jogos recreativos e cooperativos. quando os jogadores ocuparem novamente suas carteiras de origem. o jogador número um de cada círculo começa correr entre seus companheiros. Dado o sinal de início. deixando um espaço entre si. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani.Jogo do ziguezague Formar dois círculos.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Quadra ou pátio. que deverá andar num pé só. .Sentados nas cadeiras. Começar com o último jogador da fileira. Brincadeiras envolvendo equilíbrio e destreza. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. cadeiras. Os jogadores ficam em pé. DIA: 23/04/2012 2ª FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Irani. da S. minhoquinha). e assim por diante até o último elemento da fileira que. sentar-se na primeira que deverá estar vazia. este bate com a palma da mão na carteira do companheiro de trás. Atividade 2.

06 e 17. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani. duas caixinhas. Vence o jogo o primeiro que conseguir retirar a pedra na décima casa e chegar a “terra”. colocando um pé em cada quadrado.Corrida do equilibrista Formar duas equipes. ou em qualquer risca da amarelinha. o primeiro jogador da equipe sai caminhando o mais rápido possível. As dificuldades aumentam na medida em que o participante tem de acertar a pedra nas casas mais distantes. Caso isso aconteça o jogador deverá parar. Pg. sem deixar a caixa cair. O primeiro de cada equipe com uma caixa de fósforos ou qualquer objeto semelhante.Transformar em pedras . recolocar a caixa e continuar contornando a linha final.  Referências Bibliográficas: Apostila de Jogos Recreativos. giz. retornar e dar a caixa ao seu companheiro. Dado o sinal.Amarelinha Desenhar no chão a amarelinha. Saltará do “mar” para a casa dois e três. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. o aluno retorna saltando até a casa dois e três. colocar 2 ou 3 objetos afastados uns dos outros. Atividade 2. pedra. REVISÃO DO DIA: Através da escolha de um aluno para comentar sobre a aula. Professora Nilva A. Vence a equipe que terminar primeiro. Torres. Se a criança não conseguir lançar a pedra na casa certa ou se pisar na casa com pedra. De lá. Atividade 2.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Quadra ou pátio. a frente de cada uma. O primeiro jogador década coluna sai correndo segurando a bola e logo após salta os objetos à sua frente e volta saltando os mesmos. Depois pula num pé só para a casa quatro e assim por diante até chegar na “terra”. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. Um dos participantes joga uma pedra na casa um. da S. onde ele não poderá pisar. DIA: 24/04/2012 3ª FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Irani.Atividade 1. Entrega a bola ao jogador seguinte e vai para o final da fila e assim por diante. ela perde a vez.Corrida de obstáculos Formar duas equipes. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Educação Física  Conteúdos: Atividade avaliativa prática envolvendo exercícios de equilíbrio. Vence a equipe que terminar primeiro. Todos os demais participantes devem fazer o mesmo.  Metodologias: Alongamento lúdico incentivando a importância do mesmo Atividade 1. de onde deverá recolher a pedra para voltar ao “mar”. PARA CASA: Não houve.

 Recursos pedagógicos e tecnológicos: Três cones. Vence quem ficar por último. Aqueles que forem transformados em pedra ficam abaixados sem se mover. . os jogadores fogem dos pegadores que. quadra ou pátio. REVISÃO DO DIA: Através de um sorteio um dos alunos dirá sua opinião sobre a aula. Dado sinal. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. ao tocar os participantes.  Referências Bibliográficas: Apostila de recreação. os transformam em pedras. Pg. PARA CASA: Não houve.Alunos dispostos à vontade. Dois serão pegadores. 06.