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GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETOR REGIONAL DE ENSINO SETOR REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E ENSINO INTEGRAL

PROGRAMAS PEDAGÓGICOS

Planejamento Semana Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva. Município: Natividade. Data: 20/05/2012. Série: 3º Turma: Única. Turno: Integral. Disciplina: Informática. Professora: Aline Grazianne Cordeiro Batista. Dias Letivos Previstos: 08/15/22/29 de maio de 2012. Habilidades específicas: Desenvolver hábitos e competências para o uso dos códigos e linguagens relacionados a equipamentos vídeo-gráficos. Analisar de forma crítica a aplicação das tecnologias, de forma a usá-las com economia e propriedade, segundo a finalidade e/ou público alvo de sua ação. Desenvolver competências para o uso dos diversos equipamentos tecnológicos. Conteúdos conceituais: Conhecimento básico sobre os equipamentos manuseados. Socialização e entretenimento. Familiarização com o meio tecnológico. DIA: 08/05/2012 3ª FEIRA Acolhida: Música: Meu ratinho. CURTINDO AS LEITURAS: João e o pé de feijão. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES:  Disciplina: Informática  Conteúdos: Aula prática envolvendo o programa educacional GCompris/jogo das cores.  Metodologias: Utilização do programa educacional GCompris, usar a ferramenta de utilização e treino com o mouse, no jogo das cores para descobrir os nomes das cores.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Computadores.  Referências Bibliográficas: Programa educacional GCompris do Linux. REVISÃO DO DIA: Escolher um aluno para comentar sobre a aula. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos.

REVISÃO DO DIA: Será feito um sorteio e o aluno escolhido comentará sobre a aula. REVISÃO DO DIA: Através da escolha de um aluno para comentar sobre a aula.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Computadores. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Informática  Conteúdo: Aula prática envolvendo o programa educacional GCompris/jogo das cores.  Referências Bibliográficas: Aplicativo “jogos pedagógicos”. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos.  Metodologias: Explicar aos alunos como clicar no ícone do aplicativo “jogos pedagógicos” e ajuda-los a escolherem a opção “jogo da memória”. usar a ferramenta de utilização e treino com o mouse. no jogo das cores para descobrir os nomes das cores.Cabeça.PARA CASA: Não houve.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Computadores. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. DIA: 22/05/2012 3ª FEIRA ACOLHIDA: Fazer um exercício de relaxamento e respiração. ombro.  Referências Bibliográficas: Programa educacional GCompris do Linux. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Informática  Conteúdos: Aula prática sobre a ferramenta “jogo da memória” utilizando o aplicativo jogos pedagógicos. DIA: 15/05/2012 3ª FEIRA ACOLHIDA: Música. PARA CASA: Não houve. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. joelho e pé (Xuxa).  Metodologias: Utilização do programa educacional GCompris. CURTINDO AS LEITURAS: Pinóquio. . CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. CURTINDO AS LEITURAS: A bela e a fera. Continuação.

PARA CASA: Não houve. Disciplina: Artes Cênicas. . Dias Letivos Previstos: 08/15/22/29 de maio de 2012. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Informática  Conteúdos: Aula prática sobre a ferramenta “jogo da memória” utilizando o aplicativo jogos pedagógicos. Data: 20/05/2012. CURTINDO AS LEITURAS: Peter Pan.  Metodologia: Explicar aos alunos como clicar no ícone do aplicativo “jogos pedagógicos” e ajuda-los a escolherem a opção “jogo da memória”. PARA CASA: Não houve. DIA: 29/05/2012 3ª FEIRA ACOLHIDA: Música. Município: Natividade. Professora: Aline Grazianne Cordeiro Batista.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Computadores. GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETOR REGIONAL DE ENSINO SETOR REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E ENSINO INTEGRAL PROGRAMAS PEDAGÓGICOS Planejamento Mensal Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva. Continuação.Dona Barata.  Referências Bibliográficas: Aplicativo “jogos pedagógicos”. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. Turno: Integral. Série: 2ºano Turma: Única. REVISÃO DO DIA: Através de um sorteio um dos alunos dirá sua opinião sobre a aula. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos.

terá o direito de escolher o seu sucessor. O primeiro aluno contará uma história e o professor irá conduzindo a história inventando novos acontecimentos e antes que o aluno termine a história Atividade 2. Conteúdos conceituais: Expressividade e mobilidade. se não conseguir.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: lápis. atitudes. ideias.Roda de conversa Sentados. batem palmas baixinho. Quando retornar.Habilidades específicas: Promover oportunidades para que ao educandos conheçam. batem palmas bem alto. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES . Criatividade. Possibilitar a compartilha de descobertas. Se o aluno encontrar o objeto. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. Um aluno sai da sala. 19. sentimentos. REVISÃO DO DIA: Escolher um aluno para comentar sobre a aula. quando ele se distanciar. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve.  Metodologias: Atividade 1. observem e confrontem diferentes culturas em diferentes momentos históricos operando com um modo coletivo de produção de arte. DIA: 08/05/2012 3ª FEIRA Acolhida: Feita pela professora . folhas de papel. seus colegas dizem qual foi o objeto escondido e ele começa procurar. PARA CASA: Não houve.Mãozinhas falantes Todos sentados. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Íris. Toda vez que ele se aproximar do objeto escondido.  Referências Bibliográficas: Apostila de Jogos Recreativos. Narrar fatos e representar por meio de ação dramática. Pg. outro será escolhido pelo professor. apagador. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Íris. Seus colegas o ajudam com palmas. Estabelecer relações do indivíduo com o coletivo e desenvolvendo a socialização. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. DIA: 15/05/2012 3ª FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Íris. Professora Nilva. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES:  Disciplina: Artes Cênicas  Conteúdos: Aula prática envolvendo dinâmicas e brincadeiras. Afinar a percepção sobre eles e sobre situações do cotidiano.

Quem repetir ou não responder será eliminado. PARA CASA: Não houve. combinar com a professora (que segura o barco de papel) qual será a carga da barquinha: flores.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: barco de papel. ao mesmo tempo que realiza um movimento no Tique-taque e outro movimento no toque-toque. DIA: 22/05/2012 3ª FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Irani. saindo do lugar. conforme o combinado). Substituir tique-taque. Apostila de Jogos Recreativos. de profissões. etc. toque-toque Cada criança deverá dizer Tique-taque. toque-toque. animais. temporariamente. Plumplum. mas acrescentando personagens de desenho animado e estimular os alunos de um a um continuarem a história e ao final da história todos terão dado sua contribuição para a montagem da história. A criança que recebe a barquinha continua a brincadeira. a partir das atividades de estímulo à criatividade. REVISÃO DO DIA: Será feito um sorteio e o aluno escolhido comentará s obre a aula. uma criança é escolhida para sair da sala e outra criança esconderá o apagador em algum lugar da sala. Dinâmicas e expressão corporal. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani. esportivos. com a cabeça.  Conteúdo: Elaboração de historinha contada pelos próprios alunos. Atividade 2 – Historinha bem contada Todos sentados em circulo. 19. toque-toque. com os dedos. Disciplina: Artes Cênicas. frutas.  Referências Bibliográficas: Arquivo pessoal. Pororó. valsa e outros). com o corpo todo. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve.. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. (diz o nome. Professora Nilva. Variações: Podem ser solicitados somente gestos faciais. Todos devem repetir os mesmos movimentos dizendo tique-taque. Pg.  Metodologias: Atividade 1-Tique-taque.. de ritmos conhecidos (samba. O professor os irá conduzi-los a se imaginarem numa situação de lazer. Então o professor começará contar uma história do dia-a-dia. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Artes Cênicas  Conteúdos: Aula prática. O apagador deve estar visível e não escondido de forma .  Metodologia: Atividade 1. etc. toque-toque por Piriri. Atividade 2-Cadê o apagador? Sentados em círculo. Lembrar que vale qualquer movimento: com as mãos. O professor inicia o jogo passando a barquinha dizendo: lá vai a barquinha carregada de.Lá vai a barquinha Sentados. ou Plimplim.

CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Iris.  Metodologia: Aula prática. aparelho de som. Tania D. REVISÃO DO DIA: Através da escolha de um aluno para comentar sobre a aula. . Queiroz. Editora: Rideel. GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETOR REGIONAL DE ENSINO SETOR REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E ENSINO INTEGRAL PROGRAMAS PEDAGÓGICOS Planejamento Mensal Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. Ao dar o sinal para a criança entrar na sala. PARA CASA: Não houve. . DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Artes Cênicas.  Conteúdos: Elaboração de desenhos pelos alunos sobre o dia das mães. Ivo Jordano.que não se possa vê-lo.  Referências bibliográficas: youtube. PARA CASA: Não houve.com REVISÃO DO DIA: Através de um sorteio um dos alunos dirá sua opinião sobre a aula. as outras vão contando até que o colega encontre o apagador.  Referências Bibliográficas: Atividades práticas de dinâmicas de grupo e sensibilizações.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: CD. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. Será montada uma coreografia baseada no fundo musical escolhido. Páginas 40 e 62. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. DIA: 2/04/2012 4ª FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Iris.

não locomotores e os movimentos de manipulação. Caberá a vitória aos quatro primeiros jogadores a transpor a linha de chegada. Turno: Integral. Pg.  Metodologias: Iniciar a aula com alongamentos lúdicos (formiguinha. marcar a linha de chegada. Data: 30/03/2012. minhoquinha). percussão. REVISÃO DO DIA: Escolher um aluno para comentar sobre a aula. Atividade 2. todos os coelhos mudam de toca. Dado o sinal. Habilidades específicas: Ser capaz de se locomover utilizando as habilidades motoras. uma ao lado da outra. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Íris. representando o coelhinho. os participantes saem pulando num pé só até a linha de chegada. Manifestar corporalmente os movimentos locomotores. Atividade 1. Dado o sinal. Dias Letivos Previstos: 02/03/09/10/16/17/23/24 de abril de 2012. alguns metros à frente. andar. As crianças ficam atrás da linha de partida. Professora: Aline Grazianne Cordeiro Batista. da S.Coelhinho na toca As crianças formarão um grande círculo. Movimentos não locomotores: bater. Professora Nilva A.Corrida dos sacis Marcar uma linha de partida e. e as crianças que estão no centro da roda tentam ocupar um dos lugares vagos. 20 a 30 garrafas peti. dois ficam de mãos dadas (a toca) e a terceira fica no meio. Os que ficarem sem toca irão para o centro. divididos em trios. jogos rítmicos. . Música e atividades que envolvam as datas comemorativas do mês de abril. Atividades rítmicas: brinquedos cantados. saltar. Série: 1º Turma: Única. Vivenciar atividades rítmicas. Conteúdos conceituais: Movimentos locomotores: andar. Torres.Município: Natividade. cadeiras. 05. No centro do círculo ficam duas ou mais crianças que serão os coelhinhos sem toca. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES:  Disciplina: Educação Física  Conteúdos: Aula prática recreativa envolvendo os movimentos locomotores: correr. saltar. escalar e galopar. Disciplina: Educação Física. correr. músicas regionais. quicar e chutar.  Referências Bibliográficas: Apostila de Jogos Recreativos. DIA: 02/04/2012 2ª FEIRA Acolhida: Feita pela professora Íris.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Quadra ou pátio.

passando do lado de sua coluna. As dificuldades aumentam na medida em que o participante tem de acertar com a pedra nas casas mais distantes. Torres. Pg. o colega que ficar por último fará a mesma trajetória de forma que todos saltem ao lado de sua coluna e no final sentamse. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. posicionar-se na frente do primeiro colega da coluna e sentar-se na sua frente.AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. onde ele não poderá pisar. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Íris. ou em qualquer risca da amarelinha. Todos os demais participantes devem fazer o mesmo. dispostos em duas colunas formarão duas equipes. da S.  Referências Bibliográficas: Apostila de Jogos Recreativos.  Metodologia: Alongamento de MMSS e MMII.Amarelinha Desenhar no chão a amarelinha. Vence a equipe que terminar primeiro o percurso. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Educação Física  Conteúdo: Aula prática envolvendo movimentos locomotores: saltar. ela perde a vez. de onde deverá recolher a pedra para voltar ao “mar”. Depois pula num pé só para a casa quatro e assim por diante até chegar na “terra”. Atividade 1. que deverá saltar num pé só. De lá. pedra. Começar com o último da coluna. Professora Nilva A.Corrida num pé só De pé. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. giz. Um dos participantes joga uma pedra na casa um. 08 e 17.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Quadra ou pátio. PARA CASA: Não houve. Atividade 2. DIA: 03/04/2012 3ª FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Íris. o aluno retorna saltando até a casa dois e três. REVISÃO DO DIA: Será feito um sorteio e o aluno escolhido comentará s obre a aula. PARA CASA: Não houve. DIA: 09/04/2012 2ª FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Iris. Saltará do “mar” para a casa dois e três. Vence o jogo o primeiro que conseguir retirar a pedra na décima casa e chegar a “terra”. Se a criança não conseguir lançar a pedra na casa certa ou se pisar na casa com pedra. . colocando um pé em cada quadrado.

CURTINDO AS LEITURAS: feita pela professora Iris.  Metodologia: Efetuar alongamentos de MMSS e MMII sempre usando a ludicidade. Formam duas fileiras uma de frente para a outra formando pares (a certa distância). se o fizer será excluído. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Educação Física  Conteúdos: Aula prática envolvendo atividades de alongamento e aquecimento trabalhando as habilidades locomotoras. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. O último a formar o ‘par’. 03.  Metodologias: Alongamento lúdico. todos mudam rápido e silenciosamente de lugar.CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Iris. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Educação Física  Conteúdos: Aula prática envolvendo atividades de alongamento e aquecimento trabalhando as habilidades locomotoras. O jogo consiste em saltar da terra para o mar e vice-versa.Bola ao túnel . a fileira que está de costas vira-se e imediatamente todos devem correr de encontro ao seu par. CORREÇÃO DO PARA CASA: não houve. REVISÃO DO DIA: Através da escolha de um aluno para comentar sobre a aula. Pedir para as crianças que prestem bastante atenção e memorizem quem é seu par. Ao sinal do professor. Atividade 1.  Referências Bibliográficas: Apostila de Recreação. Continuação. pedir para uma das fileiras ficar de costas (não poderão olhar) e enquanto isso. na outra. Atividade 1. uma parte será a terra e a outra o mar.Achar o par Dois grupos de números iguais de participantes. giz (para marcar o chão). PARA CASA: Não houve. DIA: 10/04/2012 3ª FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Iris. pagará prenda (a dupla). Depois de alguns segundos. sem equivocar-se. Depois se trocam as funções. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve.Terra e mar Dividir a quadra ou pátio em duas metades. Atividade 2.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Quadra ou pátio. Pg.

o primeiro jogador de cada grupo passa a bola por entre as pernas. sai correndo e vai ocupar o lugar á frente da coluna. quem fizer mais gols. um atrás do outro. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Iris. quem respeitar a ordem na fila. quadra ou pátio. . que deverão permanecer em pé.  Metodologias: Alongamento lúdico incentivando a importância do mesmo Atividade 1. como por exemplo. AVALIAÇÃO: contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos.  Referências Bibliográficas: Apostila de Recreação. Atividade 2.  Referências Bibliográficas: Arquivo pessoal. em primeiro lugar. PARA CASA: Não houve. sendo que anteriormente um aluno será escolhido para ser o goleiro e nessa função outros alunos poderão ser escolhidos. Atividade 2. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES:  Disciplina: Educação Física  Conteúdos: Aula prática envolvendo brincadeiras recreativas para o desenvolvimento da cooperação e coordenação motora. Pg. vindo sempre para a frente o útimo jogador da coluna. entrega-se uma bola ao primeiro de cada coluna. REVISÃO DO DIA: Através de um sorteio um dos alunos dirá sua opinião sobre a aula. com as pernas afastadas. DIA: 21/05/2012 2ª FEIRA Acolhida: Feita pela professora Iris. os alunos um de cada vez chutará a bola tentando fazer o gol. quem adivinhar com quem está o “anel” será o passador de anel da próxima vez.Brincadeira do passa anel Os alunos estarão sentados um do lado do outro e um será escolhido par passar o “anel” entre as mãos dos colegas.Bola ao ar Procede-se como no jogo anterior. entregando-a ao colega que estiver atrás e assim por diante. com o mesmo número de elementos.Formar duas colunas.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Quadra ou pátio. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. O jogo continua. só que a bola é passada sobre a cabeça dos participantes.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Duas bolas. 04 e 05. Quando o último jogador estiver de posse da bola. à posição inicial. A um sinal combinado. repetindo a ação do primeiro jogador. Vencerá a equipe cujo jogador inicial retornar.Chute ao gol Dispostos em uma coluna. etc.

Pg. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. Professora Nilva A. que faz o mesmo. Começar com o último jogador da fileira. sentar-se na primeira que deverá estar vazia. contornando-os até chegar ao lado do número dois. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Educação Física.Jogo do ziguezague Formar dois círculos. ao receber o sinal. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. o jogador número um de cada círculo começa correr entre seus companheiros. 06 e 09.Corrida num pé só Formação.  Conteúdo: Aula prática sobre jogos recreativos e cooperativos. este bate com a palma da mão na carteira do companheiro de trás. que deverá andar num pé só. Dado o sinal de início. deixando um espaço entre si. . DIA: 17/04/2012 3ª FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Iris. senta-se e assim por diante.  Metodologias: Iniciar a aula com alongamentos lúdicos (formiguinha. PARA CASA: Não houve. em ziguezague. Torres.REVISÃO DO DIA: Escolher um aluno para comentar sobre a aula. Atividade 2. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. cada círculo formará uma equipe. pelo corredor formado pelas cadeiras. isto é.  Referências Bibliográficas: Apostila de Jogos Recreativos. PARA CASA: Não houve. e assim por diante até o último elemento da fileira que.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Quadra ou pátio. minhoquinha). CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Iris. Vence a equipe que terminar primeiro. REVISÃO DO DIA: Será feito um sorteio e o aluno escolhido comentará s obre a aula. Vence a equipe que terminar primeiro. levanta-se e anda num pé só até a primeira cadeira e assim por diante. cadeiras. sendo que cada coluna de cadeiras será uma equipe. Atividade 1. quando os jogadores ocuparem novamente suas carteiras de origem.Sentados nas cadeiras. da S. DIA: 23/04/2012 2ª FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Iris. Os jogadores ficam em pé.

o aluno retorna saltando até a casa dois e três. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Educação Física  Conteúdo: Aula prática. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Iris. DIA: 24/04/2012 3ª FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Iris. Depois pula num pé só para a casa quatro e assim por diante até chegar na “terra”. ou em qualquer risca da amarelinha. PARA CASA: Não houve. colocando um pé em cada quadrado. Pg. Brincadeiras envolvendo equilíbrio e destreza.  Metodologia: Alongamento de MMSS e MMII.  Referências Bibliográficas: Apostila de Jogos Recreativos. Torres.  Metodologias: Alongamento lúdico incentivando a importância do mesmo Atividade 1. 06 e 17. ela perde a vez. Vence a equipe que terminar primeiro. As dificuldades aumentam na medida em que o participante tem de acertar com a pedra nas casas mais distantes. Vence o jogo o primeiro que conseguir retirar a pedra na décima casa e chegar a “terra”.Corrida do equilibrista Formar duas equipes. pedra.CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Iris. de onde deverá recolher a pedra para voltar ao “mar”. Dado o sinal. onde ele não poderá pisar. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  Disciplina: Educação Física  Conteúdos: Aula prática envolvendo equilíbrio. o primeiro jogador da equipe sai caminhando o mais rápido possível.Amarelinha Desenhar no chão a amarelinha. retornar e dar a caixa ao seu companheiro. Se a criança não conseguir lançar a pedra na casa certa ou se pisar na casa com pedra. duas caixinhas. sem deixar a caixa cair. Um dos participantes joga uma pedra na casa um. De lá. CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve. recolocar a caixa e continuar contornando a linha final. Saltará do “mar” para a casa dois e três.Corrida de obstáculos .  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Quadra ou pátio. Atividade 2. da S. giz. REVISÃO DO DIA: Através da escolha de um aluno para comentar sobre a aula. O primeiro de cada equipe com uma caixa de fósforos ou qualquer objeto semelhante. Caso isso aconteça o jogador deverá parar. Todos os demais participantes devem fazer o mesmo. Atividade 1. Professora Nilva A.

06. O primeiro jogador de cada coluna sai correndo segurando a bola e salta os objetos à sua frente. os jogadores fogem dos pegadores que. REVISÃO DO DIA: Através de um sorteio um dos alunos dirá sua opinião sobre a aula. Pg. Dois serão pegadores. Vence quem ficar por último. colocar 2 ou 3 objetos afastados uns dos outros. quadra ou pátio. Atividade 2. AVALIAÇÃO: contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. os transformam em pedras. PARA CASA: Não houve. volta saltando os mesmos.  Recursos pedagógicos e tecnológicos: Três cones.Transformar em pedras Alunos dispostos à vontade. ao tocar os participantes. Dado sinal. . Aqueles que forem transformados em pedra ficam abaixados sem se mover. a frente de cada uma. Entrega a bola ao jogador seguinte e vai para o final da fila e assim por diante. Vence a equipe que terminar primeiro.Formar duas equipes.  Referências Bibliográficas: Apostila de recreação.